享受大自然美景的美句20句

描寫自然風(fēng)光句子。

下面由編輯幫大家編輯的《描寫自然風(fēng)光的句子》。?讀書破萬卷，下筆如有神，?詩歌是自然美和人性美的精髓體現(xiàn)，?可以豐富人們的精神內(nèi)涵。本文句子供您參考并請您收藏！

1、很多時候，當(dāng)下那個我們以為邁不過去的檻，一段時間之后回過頭看其實(shí)早就輕松跳過；當(dāng)下那個我們以為撐不過去的時刻，其實(shí)忍著熬著也就自然而然地過去了。所有沒能打敗你的東西，都將使你變得更加強(qiáng)大。時間也是，它沒能打敗你，便會給你救贖；你熱一分，我進(jìn)一分，你冷一分，我退一分，你不咸不淡，我未必一往情深；退讓帶來的基本都是得寸進(jìn)尺，別妄想能換來什么尊重和心疼。

2、更待持橈徐轉(zhuǎn)去，微風(fēng)落日水增波。

3、峽谷入口處，有一扇精致的大門，門兩旁雕刻著飛龍，騰空飛翔，栩栩如生，小龍峽幾大人物，格外引人注目。龍王廟巍然屹立在龍王雕像前。寺院旁，有一棵枯槁的老樹，枝繁葉茂，像一條飛龍?jiān)谠旗F中飛騰。

4、雨后的草原，野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒也都是五顏六色的了！10鄉(xiāng)村有山有水，她讓春天為自己趕制了一套綠色的春裝，顯得份外美麗。

5、在田里，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，仿佛在說農(nóng)民叔叔，我們長大了！農(nóng)民伯伯笑了，忙著收割。

6、山如海，樹如波濤。這就是大山的性格，他就像一個人，不會聞風(fēng)而動，更不會隨著歲月的流逝而消失。松林是他身體的一部分，他繼承了他堅(jiān)強(qiáng)而堅(jiān)定的天性。雪松上大雪紛飛，松直而st。

7、美麗的夏天是迷人的，每一次下雨，都會有美麗的彩虹在天空中。雨后，天上出現(xiàn)了白云。它是無限的。有的像可愛的小白兔，有的像兇猛的老虎，有的像棉花糖，多么迷人的景色啊！

8、讓我們感受大自然的無憂無慮的魅力，傾聽大自然的魅力，它創(chuàng)建了一個完美的畫面永遠(yuǎn)存儲在人們的心中，讓我們感到自然的真誠的心，期望接觸大自然，讓我們面對大自然的魅力，驕傲地大聲喊出：我愛大自然！

9、輕煙拂流水，落日照行塵。

10、“樹老根子深，人老骨頭硬”，這句話說的是老樹時間長了，根就會非常的深，刨的時候自然費(fèi)勁。而人老的時候，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)非常多就非常精明了，遇到過很多事，骨頭硬只是生理的，不過任何時候不要小看老人的力量；

11、爬了一段距離后，一系列的山出現(xiàn)了，籠罩在薄霧中，看起來神秘而美麗。又打了個盹，眼前的風(fēng)景有了大的變化?？瓷?，霧已逐漸消退，一座高山的形狀特點(diǎn)，清晰而真實(shí)的呈現(xiàn)在我們面前，這個時候感覺我們與自然之間的距離更近，不得不佩服大自然的鬼斧神差的性質(zhì)，所有喜歡大自然，是大自然的真正的美。

12、落日吹簫管，清池發(fā)棹歌。

13、自然的秩序證明宇宙有它的建筑師。endrikfelipe.com

14、天漸漸亮了，淡藍(lán)色的天空中殘留著幾顆星星，大地朦朧，像一層銀灰色的面紗。

15、落日荷鋤人著本，西風(fēng)滿地葉歸根。

16、山路上，似乎自己不懈地向更高飛奔，一直通到地球的最高點(diǎn)。

17、云壓西村茅舍重，怕他榾柮同燒?！惥S崧《臨江仙·寒柳》

18、出門有礙將奚適，落日無涯盡是愁。

19、是時收獲竟，落日多樵牧。

20、我爬到五層樓的頂端，在我的視線所及之處，夕陽已經(jīng)像一塊玉盤懸在空中。它照在人們的臉上，他們的臉仿佛是鍍金的；它在水面上發(fā)光，水面漂著金色，好像星星在神奇地閃爍；陽光照在綠樹上，綠樹似乎涂上了油，顯得更綠了。

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大班美術(shù)我愛大自然

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)我愛大自然 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)我愛大自然教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1．通過多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

2．樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。

3．體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

4．鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情

5．嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

活動準(zhǔn)備：自然風(fēng)光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。

活動過程：

一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。

1．聽音樂入場：讓我們聽著這美妙的音樂，一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。

2．看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽的詞語）它們會給我們帶來什么？

3．教師小結(jié)：我們每個人都應(yīng)該感謝大自然，感謝陽光給予我們溫暖，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林給予我們清新的空氣；感謝河流給予我們生命的源泉；感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲；感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺得幸福嗎？我們應(yīng)該用什么樣的行動來感謝、保護(hù)大自然呢？

4．幼兒相互討論，個別回答。

5．教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。

評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，教師用了大量內(nèi)容豐富的風(fēng)景圖片，讓幼兒通過視覺的美的享受來激發(fā)了幼兒內(nèi)心對美的向往，同時通過教師的引導(dǎo)，讓幼兒充分認(rèn)識到了自然賦予了人類及一切生物的生存根本，從細(xì)微處入手，激發(fā)幼兒內(nèi)心對自然的感恩的情感。

二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。

1．出示材料，提出活動要求。

師：看看老師帶來了什么？（傘）今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。

（1）數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個傘面，可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。

（2）邀請同伴并圍成圓圈坐下。

（3）和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。

（4）需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。

2．幼兒邀請同伴并相互商量合作內(nèi)容，確定合作主題，合理分工。

評析：幼兒在平時的繪畫活動中，總是從與同伴的相互啟發(fā)、討論、學(xué)習(xí)中來完成自己的作品。因此在這個環(huán)節(jié)中，教師就從幼兒自身的興趣與特點(diǎn)出發(fā)，以合作在傘面畫宣傳畫的集中繪畫方式，通過商量繪畫主題、確定分工，來達(dá)到培養(yǎng)幼兒的合作精神和交往能力的目標(biāo)，同時，邀請同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面，讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的交往方式。

3．幼兒合作完成宣傳畫，教師指導(dǎo)個別幼兒合理布局。

評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，兼顧了情感、知識、技能等方面的內(nèi)容，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，鼓勵他們大膽說、大膽想、大膽做，使幼兒在整個活動中都處于主體地位，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng)造性。

三、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內(nèi)容。

1．將幼兒完成的作品集中展示。

2．請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么？想要宣傳什么？

評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，教師讓幼兒通過民主推薦的方法決定了介紹的代表，讓幼兒在平等和諧的氛圍中學(xué)習(xí)了合作、交往的技能。

四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動，愉快結(jié)束活動。

師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發(fā)！

評析：美術(shù)是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式，藝術(shù)表達(dá)是自由的表達(dá)是創(chuàng)造性的表達(dá)。正是這樣的教育理念促使了幼兒在繪畫活動中大膽地表達(dá)自己的情感，發(fā)展了幼兒的社會適應(yīng)能力，包括幼兒的交往能力和行為習(xí)慣。在本次活動中，孩子用繪畫的方式，感恩自然，告知同伴這些都是與自然、同伴交往的方法，體現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和社會適應(yīng)能力。從幼兒的畫面與講述可以看出，幼兒都有著積極樂觀的情感態(tài)度，真切自然的表達(dá)方式，童真美好的心靈愿望。

活動延伸：在日常生活中注重從小事做起，珍惜自然資源，關(guān)愛自然生物，努力用行動創(chuàng)造和諧的自然環(huán)境。

活動反思：

本次活動處處突出了幼兒的主體性，先讓幼兒通過看、聽、說來感受自然界顏色的豐富，再引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式和材料來表現(xiàn)七彩自然，各組幼兒自由組合，相互合作，共同完成作品，彼此介紹作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)老師都尊重幼兒的意愿，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。在活動中老師還借助多媒體課件將大自然的景色展示于幼兒眼前，后與音樂欣賞結(jié)合，更加深了幼兒對色彩的感受，最后展示大師的作品又較好地激發(fā)了幼兒繼續(xù)創(chuàng)作的愿望?？傊?，本活動運(yùn)用多種手段，巧妙地將各種資源統(tǒng)合在七彩自然這一內(nèi)容中，使幼兒獲得了多元的發(fā)展。

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大班主題探秘美妙大自然

這是大班主題探秘美妙大自然教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

[教材簡解]

大班主題活動《大自然的語言》是孩子非常喜歡的一個主題，因?yàn)榇笞匀黄嫒ぐ蝗弧Ｋ{(lán)天白云，風(fēng)霜雨雪，日出日落，大自然規(guī)律為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美好的生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新奇："天上為什么會下雨？""風(fēng)是從哪里來的？""為什么云會有各種形狀？""樹林里有什么秘密？"等等問題層出不窮，本節(jié)活動我將孩子們帶到大自然中，讓他們通過自己的各種感官來探秘自然、了解自然。

[目標(biāo)預(yù)設(shè)]

1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官探求自然之謎，并能用語言大膽表述自己對自然的了解和感受。

2.在游戲過程中感知自然與人類生存的重要性，并嘗試用自己的方式表現(xiàn)出來。

3.激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

[重點(diǎn)、難點(diǎn)]

重點(diǎn)：運(yùn)用各種感官探究自然，并嘗試用自己的方式表現(xiàn)出來。

難點(diǎn)：通過游戲等形式與幼兒共同探秘自然，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

[設(shè)計(jì)理念]

大教育家蘇霍姆林斯基曾這樣告訴我們："在人的心理深處，都有一種根深蒂固的需要，這是希望自己是一個發(fā)明者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈。"讓我們給孩子多一些參與機(jī)會；多一點(diǎn)參與的空間；多一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)需要的滿足！

[設(shè)計(jì)思路]

孩子天生是個探險家，與其在教室內(nèi)帶領(lǐng)孩子觀看各類圖片，不如讓孩子置身于自然之中，陶行知先生的"生活即教育""六大解放"，促使我利用一次郊游，帶領(lǐng)孩子通過"摸摸大自然"、"聽聽大自然"、"記錄大自然""呼吸樹的游戲"等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注大自然現(xiàn)象。在體驗(yàn)和想象空間的同時，為幼兒創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間，鼓勵幼兒運(yùn)用多種方式來表達(dá)自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識。感觸大自然的神奇，傾聽大自然的語言，分享大自然的美妙，體驗(yàn)大自然的魅力，激發(fā)他們熱愛和探索大自然的興趣。從而讓他們了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系，在他們幼小的心靈中埋下智慧的種子。

[活動準(zhǔn)備]

1.與家長共同為幼兒準(zhǔn)備野外生活所須攜帶的物品，每人一個背包。

2.彩紙、筆若干。

[教學(xué)過程]

一、摸摸大自然的身體找一塊安全地帶，幼兒自由結(jié)伴二人一組，一位用布蒙住眼睛，由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西，感覺一下大自然中各種東西是干燥的還是潮濕的；是硬的還是軟的，然后互換角色。（當(dāng)不用視覺時，觸覺會更加靈敏，小花小草青苔石頭樹根等都能給幼兒帶來不同的感受。）集體討論：你摸到什么東西？是什么樣感覺？請幼兒用語言來表達(dá)自己的感受。

游戲：猜猜我摸的是什么？請幼兒描述觸摸大自然的感覺，讓同伴猜測物體。

二、聽聽大自然的聲音。

在較清靜的地方，教師和幼兒一起坐下來，將眼睛閉上一兩分鐘，讓心慢慢靜下來，讓幼兒仔細(xì)聽周圍有什么聲音，用語言表達(dá)個人感受。（風(fēng)聲、鳥鳴、水聲……）三、印下大自然的痕跡1.帶幼兒尋找各自喜歡的樹，每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨(dú)一無二的作品。教師可以鼓勵他們來尋找不同種類的樹干或樹葉來拓印。

2.找一棵大樹。教師可以讓幼兒討論，一共要多少人才能把樹圍??？還可以仔細(xì)找找看，有哪些動物是把這棵樹當(dāng)成"家"的？樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎？讓幼兒表達(dá)觀察這棵樹的感想：大樹有多大年紀(jì)了？身旁可能發(fā)生什么故事？最后，教師讓幼兒用白紙把樹圍住，各自拓下樹的一部分紋理，這些紙可以帶回去后平排連結(jié)起來，向幼兒展示樹的圓周長度。

四、呼吸樹的游戲1.讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸，自由地與幼兒討論樹的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供給人們食物，也是許多動物的家；樹根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨時，才不會造成洪水和山崩。另外，樹還可以使空氣清新。"呼吸樹"的游戲，就是讓幼兒了解，樹林對于我們的呼吸是何等的重要。

2.在空地上由部分幼兒扮演樹木，以各種姿勢站立；另一部分幼兒扮演各種動物，教師則當(dāng)砍樹的樵夫。

3."動物"們只有站在"樹"的旁邊才能呼吸5秒鐘（既慢數(shù)五下），然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸（因?yàn)槊總€數(shù)釋放出來的"氧氣"有限）。當(dāng)幼兒在大樹之間移動時，教師開始"砍樹"，被砍倒的"樹"要假裝倒下，這樣動物就不能再靠近那棵樹呼吸了。

4.游戲過程中，樹逐漸減少，幼兒會感到"呼吸"愈來愈不容易，當(dāng)"樹"全被砍倒時，"動物"們也就會昏倒了。

5.游戲結(jié)束后，教師可讓幼兒說說自己的感覺，并進(jìn)行小結(jié)。

[活動反思]：

《探秘美妙大自然》從一次郊游入手，在引導(dǎo)孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過程中，融入了科學(xué)、語言、健康、社會等多方面的內(nèi)容，孩子們在整個活動中興趣很高，整個過程都是在具體有趣的活動中實(shí)現(xiàn)的。幼兒在活動中觀察能力、思維表達(dá)能力、表現(xiàn)能力、合作能力都得到了發(fā)展，孩子們在活動中的體驗(yàn)是快樂而滿足的！

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描寫早晨的優(yōu)美語句20句

幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題：“描寫早晨優(yōu)美語句”。

在我們生活中，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)能表達(dá)優(yōu)美的句子。優(yōu)美的句子像糖果一樣甜，讀時那刻有種春風(fēng)拂面的感覺。哪些優(yōu)美的句子可以參考呢？也許下面的“描寫早晨的優(yōu)美語句”正合你意！ 相信會對你有所幫助！

1、春天還沒夠，夏天來報道;送串春天的桃花，祝你好運(yùn)穿成串;送朵五月的櫻花，祝你初夏夢成真;再送一條我的祝福，祝你十分快樂，常發(fā)財(cái)。祝立夏快樂!

2、立夏了，天氣漸熱，送你一瓶冷飲!主料：快樂;配料：幸福;輔料：清涼!生產(chǎn)日期：即日!保存日期：整個夏季，作用：陪你度過一個快樂幸福的夏天!

3、柳樹是春信使，每當(dāng)春回大地，萬物還在沉睡之中，柳樹就最先感知春訊息。你仔細(xì)看，那暗綠色柳條從僵直簡短開始慢慢地變成青綠，慢慢地向上伸延，慢慢地可以搖擺出各種嫵媚姿態(tài)。這時候，河水明顯變暖，迎面風(fēng)中都有了潮濕氣息。再看那柳枝，不知什么時候，已不再是嚴(yán)冬時枯竭，微微泛出點(diǎn)青色枝干上孕育了一個個小苞。兩三天功夫，枝上就滿是嫩綠新葉，再過幾天，那新長出柳葉就能搖晃出春風(fēng)形狀了。讓人看看懷疑，這是幾天前那一棵嗎？是，柳樹變化就是這樣讓人感到詫異。

4、剛剛被洗滌過的城市，喧囂和蕪雜蒸發(fā)的無影無蹤，人的心境格外安寧。沒有鳥兒的鳴叫，沒有風(fēng)吹過的聲音，沒有車流的聲浪，街道顯得格外靜謐。萬物都沉浸在清晨的清爽里，生怕發(fā)出任何一點(diǎn)聲響，打破了這份寧靜。

5、迎春花，四個小巧花瓣，十幾朵連接在一起，一叢叢，一簇簇，開放在挺拔枝條上面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，黃澄澄一片。當(dāng)百花還沒有開時候，迎春花卻已經(jīng)張開了笑臉。它們互相緊緊連著，在冷風(fēng)中傲然開放。天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，迎春花在微風(fēng)吹拂下，抖動著微小身軀。它招呼草木，叫它們快快發(fā)芽長葉。它喚醒百花，催它們趕緊相繼開放。一場場春雨下過，草坪嫩綠，樹木青蔥，百花爭相吐艷，萬物生機(jī)勃勃。迎春花呢？它那黃色花瓣，卻被暖風(fēng)吹落了。

6、今天是立夏，也是身體最虛弱的一天，所以千萬不要生氣，有氣也留到明年生!從現(xiàn)在開始需要養(yǎng)心，多吃胡蘿卜南瓜西紅柿等紅色食品!祝你身體健康!

7、迎春花外形很像一朵朵油菜花，它花瓣一般有六至八片，嫩黃嫩黃，很像一個個小小太陽，花瓣每一片都很像棗核形狀。中間花蕊是一排一排軟刺，很短很短，黃而發(fā)白顏色。

8、立夏來了，萬物生長，櫻桃黃瓜油麥菜，愿你天天嘿嘿嘿;荷花玫瑰仙人掌，愿你身體棒棒棒;風(fēng)清月明星星亮，愿你心情爽爽爽;祝你夏天吉祥，事事如意!

9、校園里，到處都是春光明媚魯象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)柳絲，上面綴潔了淡黃色嫩葉；小草帶著泥土芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重冬衣，換上了既輕便又鮮艷春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽歌，告訴我們：春天來了。

10、不與百花爭報春，春深時節(jié)始登陸。當(dāng)春滿大地時，牡丹才綻放出她那甜美的笑靨。她的花朵嬌艷飽滿，花瓣重重疊疊，花色更是數(shù)不勝數(shù)，有姚黃魏紫趙粉四合連洛陽紅紅寶石黑灑金牡丹的花枝細(xì)而長，那翠綠給人清爽。她的葉子猶如一個個小巴掌，像小朋友一樣歡快地拍著手歡迎遠(yuǎn)方客人的到來！一陣微風(fēng)吹過，飄來陣陣花香，引來了無數(shù)小蜜蜂小蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這些可愛的小生靈們一邊工作，一邊欣賞著牡丹，愜意地享受著生活帶給它們的樂趣。洛陽的春天是屬于牡丹的，她們在這溫暖的四月競相開放，讓愛她的人們賞心悅目心曠神怡。倘若你站在牡丹叢中，你一定會陶醉于她那獨(dú)特的香味，因?yàn)槿魏位ㄏ愣疾荒芘c牡丹花香相媲美。

11、立夏到，心情要美妙，跟著快樂跑，瞌睡不能少，請把好運(yùn)抱。思念指數(shù)不停漲，友情溫度漸漸高，愿你健康身體好，日子越過越紅火，幸福永在身邊繞！

12、立夏養(yǎng)生重在養(yǎng)心，水果蔬菜樣樣得吃;清茶淡飯適補(bǔ)蛋白，生津止渴養(yǎng)胃清腸;老人小孩不貪涼食，早睡早起外加午休;立夏之初調(diào)節(jié)好，健康過夏笑常開。

13、太陽慢慢升起來，大如圓盤，色如咸蛋黃，卻不耀眼。絲絲暖流飄飄灑灑，隨輕風(fēng)舞動，落到哪里，哪里就會有溫暖。打開窗戶，清新空氣迎面而來，深深的吸上一口，頓覺一股清涼流遍全身，每個細(xì)胞都被喚醒，經(jīng)脈皆通。

14、我鐘愛早晨，尤其喜歡感受早晨特有的新鮮清透感覺。當(dāng)薄疏的曉霧被輕風(fēng)驅(qū)得幾近罄盡時，一輪新的朝陽，便從迢遠(yuǎn)的東海面上踏著晨曦鋪就的爛漫霞路，冉冉升騰到天光熹微的蒼穹上了。太陽像一個熊熊熾燃的火球，越燃越大、越燃越亮。很快的，滿世界都炫目璀璨地泛起了黃澄澄的金光，天地間頓時充滿了盎然的生機(jī)與活力。

15、輕風(fēng)吹揚(yáng)，吹散你的惆悵;暴雨張狂，沖刷你的憂傷;綠色滿墻，映入你的心房;驕陽倜儻，給你披上霞光。立夏時光，祝福送上：愿朋友幸福安康，快樂無疆!

16、夏天是個進(jìn)步的季節(jié)，讓理想接近現(xiàn)實(shí);夏天是個奮斗的季節(jié)，讓汗水澆注夢想;夏天是個收獲的季節(jié)，讓付出兌現(xiàn)成果。一起為夢想加油，祝立夏快樂!

17、十二月的天氣很好，頭頂是有規(guī)則排列的云層，天空是一條大魚，身上是一列列的白云做鱗，間以藍(lán)色的背景，東方偏南朝陽在云層后面映紅了遮蓋它的云，長長的被映紅的云像一條發(fā)光的紅鯉魚。操場邊的白楊樹褪盡了葉子，仍然散發(fā)出清新的氣息，空氣中不時傳來周圍天地里的牛糞的味道。田野中的味道就應(yīng)該是這樣的。

18、《夏人》夏，一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)，立出你我的眼神，我的夢因你而真，你的手摸出夏的靈魂。立夏快樂，一般人我不祝福他！

19、煩惱從容放下，疲憊輕松卸下，快樂多管齊下，幸運(yùn)從天而下，愛情花前月下，收入不在話下，朋友遍布天下，今天立夏，愿你快樂一夏，幸運(yùn)一夏!

20、作哥們兒，隔三差五要請客，周末陪我來娛樂，房貸替我來還債，還得夸我很可愛;有求必應(yīng)不準(zhǔn)推，不許看短信不回，今日立夏就是立下規(guī)矩的意思!哈哈!

大班美術(shù)家鄉(xiāng)的夜景

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)家鄉(xiāng)的夜景 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)家鄉(xiāng)的夜景教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

山西省臨汾市幼兒園

大六班 李婷

活動名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法；

2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系；

3、發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語表達(dá)能力。

4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已初步認(rèn)識深色和淺色；

2、多媒體幻燈片夜景圖；

3、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）；

4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品）；

5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

活動過程：

1、欣賞歌曲，引出課題。

幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時候進(jìn)來？（是晚上）。當(dāng)夜幕降臨，到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

2、欣賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。

天黑了小動物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來看看這是哪里吧？

（1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）

（2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

（3）觀察我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里？（是白天的廣場）大家看看晚上的廣場是什么樣子？

（4）觀察圖片，看看這是哪里？（是馬路）觀察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同？

（5）觀察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）

3、欣賞范例，示范講解

我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫，（教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮……

小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）??！原來就是一支無尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點(diǎn)特別，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。

4、認(rèn)識刮畫，熟悉作畫步驟

今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

（1）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；

（2）在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？

在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了吧！

5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

（1）先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，注意要涂得均勻，涂得滿，動作要快；

（2）想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

6、幼兒講述自己的作品

7、活動結(jié)束

讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

活動反思：

自主學(xué)習(xí)過程中，知識是通過學(xué)生主動學(xué)習(xí)而獲得的。課堂上，學(xué)生在欣賞了美麗的刮畫作品后都非常激動，不由自主的拿出小工具躍躍欲試。此時教師直接提出探究學(xué)習(xí)的問題：小工具在紙上會出現(xiàn)什么不同效果？那種工具刮出的線條又快又好？學(xué)生根據(jù)所提供的問題進(jìn)行有探究性的學(xué)習(xí)活動。通過小組合作探究，孩子們得出了結(jié)論：工具的粗細(xì)不同，刮出線條的粗細(xì)就不同；利用牙簽刮出的線條又快又好。此時教師對孩子們的探究成果給與充分的肯定，并請小組成員談一談探究過程，演示探究結(jié)果。孩子們體驗(yàn)了合作探究的過程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說：“老師您看，我用銅錢的側(cè)面刮，特別快！”有的自豪地說：“我用指甲也能刮?！焙⒆觽冊跓o拘無束的氛圍里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個性和創(chuàng)新精神。

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文學(xué)作品中那些可以摘抄鞭策自己的精美句子 (通用20句)

對于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事。堅(jiān)持是一種信仰，而非一種結(jié)果。當(dāng)一個人有了信仰，即便最終不成功，也不算真正失敗。最能鞭策自己努力奮斗的句子是哪些呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“文學(xué)作品中那些可以摘抄鞭策自己的精美句子”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

1.女人啊，連你自己都看不起你自己，更何況是男人？

2.有想法，就要付出行動，別空想，相信自己，一定能成功的！

3.世界原本就不是屬于你，所以你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執(zhí)著。萬物皆為我所用，但非我所屬。

4.人人都會錯過，人人都曾經(jīng)錯過，真正屬于你的，永遠(yuǎn)不會錯過。

5.沒有失敗，僅有暫時停止的成功。

6.用最少的浪費(fèi)應(yīng)對此刻。

7.超乎一切之上的一件事，就是堅(jiān)持青春朝氣。

8.就算路不坦蕩，也要做自我的太陽！

9.為了自我的目標(biāo)，努力去奮斗。

10.生活中，我們常常被迫帶著面具，但是，不要迷失自己。

11.成功不是得到多少東西，而是把身上剩余的東西的扔掉多少。

12.別說你最愛的是誰，人生還很長，無法預(yù)知明天。

13.工作上有煩惱時很正常的，動不動就帶回家是不理智的，不負(fù)職責(zé)的，哪里出了問題在哪里解決。

14.不要被任何人打亂自我的腳步，因?yàn)闆]有誰會像你一樣清楚和在乎自我的夢想。

15.貧窮是一切藝術(shù)職業(yè)的母親。

16.勇往直前，決不放下！

17.別人能行的，我也能行！

18.死猶未肯輸心去，貧亦其能奈我何！

19.如果一個人愿意騙我一輩子。那我一輩子都愿意被他騙。

20.告訴自我不要那么念舊，不要那么執(zhí)著不放手。

大班美術(shù)雪山風(fēng)景

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這是大班美術(shù)雪山風(fēng)景教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)油水分離的作畫方法，感知油水分離畫的奇妙效果。

2、能畫出冬天雪景的主要特征，體驗(yàn)冬天雪景的美。

3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

4、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

【活動重點(diǎn)】

幼兒學(xué)習(xí)"油水分離"的作畫方法。

【活動難點(diǎn)】

幼兒在觀察風(fēng)景和自我經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)冬天雪景的主要特征【活動準(zhǔn)備】

多媒體課件、雪景圖片、音樂、范畫、油畫棒、藍(lán)色系、紫色系、灰色系的多種水粉顏料、紙、筆、調(diào)色盒、水桶【活動過程】

1.在《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂聲中帶幼兒入場。（讓幼兒在音樂聲中，腦海中呈現(xiàn)一幅模糊的、虛構(gòu)的在雪橇上滑雪的畫面，初步引起幼兒對冬天的印象。）2.請幼兒一起欣賞動畫《雪絨花》，說一下動畫里是什么季節(jié)的場景，雪景漂亮嗎？激發(fā)幼兒對雪的興趣。（幼兒在冬天情景畫面的觀察和欣賞中逐步加深對冬天情景的印象，并慢慢的從抽象畫面逐漸形象化，腦海里的冬天景色開始變得清晰。）3.調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，回憶下雪時的景象，引導(dǎo)幼兒說一說下雪時周圍的環(huán)境是怎樣的。

教師提問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天。你們喜歡冬天嗎？為什么？

小朋友想一想，冬天下了雪以后我們周圍的環(huán)境是怎么樣的？你見過的雪是什么樣的？還有什么樣的雪？（在幼兒回答問題和相互傾聽發(fā)言的同時，幼兒腦海里冬天的畫面又在不斷地產(chǎn)生變化，隨著幼兒的不同說法畫面中的形象也在不斷的增多或有選擇的刪除，也會對幾種不同的雪花的畫法有選擇，比如六瓣雪花、鵝毛大雪及小雪等）4.出示動畫里雪山情景圖片，引導(dǎo)幼兒觀察下雪后山的變化。（在觀察圖片后，幼兒會簡單了解雪都下在了山的什么地方，山頂變成了白色。）5.教師出示幾幅不同主題油水分離的雪景圖片，教師引導(dǎo)：看看畫面上有什么？什么顏色？畫面上都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容，你最喜歡哪幅畫？（幼兒自我的知識經(jīng)驗(yàn)總是有限的，教師提供多幅不同主題的油水分離雪景作品讓幼兒欣賞，目的是讓幼兒在欣賞的過程中對部分景色、建筑及人物的不同側(cè)重點(diǎn)有所了解，不斷豐富自己原有的雪景經(jīng)驗(yàn)，形成自己較為成熟的作品設(shè)計(jì)。）6.游戲"變魔術(shù)"，引發(fā)幼兒繪畫興趣。

教師出示一張未涂色顏料的半成品，請幼兒觀察。教師用激情的語言引導(dǎo)：孩子們，老師還會變魔術(shù)呢，想看嗎？吊足孩子的胃口后，將水粉在畫紙上涂一遍，一幅雪山風(fēng)景圖出現(xiàn)。（幼兒會通過觀察"魔術(shù)"的奇妙效果而對"油水分離"這種方法產(chǎn)生極大地興趣，注意力會十分集中，此時教師示范畫法幼兒會學(xué)的快、掌握的好，同時也會產(chǎn)生躍躍欲試的想法。）7.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"油水分離"的繪畫方法，感知油水分離的作品美，體驗(yàn)用不同方式作畫的樂趣。[小精靈兒童網(wǎng)站]

8、教師演示作畫步驟及方法：

（１）教師示范用油畫棒水彩來表現(xiàn)下雪天。

先用白色油畫棒在白紙的天空處輕輕得點(diǎn)上密密麻麻的點(diǎn)或畫上六個瓣的雪花，表現(xiàn)雪下得不同程度；白色的油畫棒畫出山、田野、山峰和地面上的雪，用睡涂法或圈涂法；山腳、樹干、土地可用其他顏色的油畫棒畫。

（２）涂水彩色。因?yàn)檠┗?、山峰、田野均為白色的油畫棒描繪，所以用藍(lán)色或灰色水彩色一涂，雪景就馬上出來了。也可用兩種以上同色調(diào)的水彩（接色法）涂底色。教師分別演示一次。

（３）教師提問："為什么出現(xiàn)了雪景呢？與我們平時的作畫有什么不一樣？"幼兒在交流中感受油水分離的奇妙效果，知道油水分離是油畫棒與水彩混合作畫的一種方式。

（4）教師示1范用膠水灑銀法增加作品的效果--將銀色的亮晶晶攪拌在膠水中，幼兒用毛筆將亮晶晶點(diǎn)綴在自己的雪山風(fēng)景畫上9.幼兒作畫。

（1）幼兒4人或5人一組，每組確定一名組長，并商量確定所畫內(nèi)容，分工負(fù)責(zé)畫、涂不同的風(fēng)景，最后合作涂底色（2）教師交代注意事項(xiàng)：在繪畫過程中，安安靜靜的作畫；盡量保持畫面的整潔；如果不小心把顏料弄到身上或桌子上，應(yīng)及時用抹布擦掉；并鼓勵幼兒將自己看到的冬天的雪景畫出來，提醒幼兒用白色畫雪，最后用水彩粉刷。。

（3）幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)過程中因材施教，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。

10.作品展示與評價（1）以小組走秀的形式展示幼兒作品，讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的榮譽(yù)感，并將作品全部張貼在黑板上；（2）引導(dǎo)幼兒以小組為單位表揚(yáng)其他組的作品一個優(yōu)點(diǎn)，且別人說過的不能說；欣賞不同底色間相互滲透的效果。

（3）評選完成作品最好的一組11.結(jié)束：幼兒與自己作品或全班幼兒與所有作品的合影。

【活動延伸】用油水分離的方法創(chuàng)作其他作品。（課件出示油水分離的其他作品后鼓勵幼兒創(chuàng)作其他作品）

【活動反思】

這節(jié)課重點(diǎn)是學(xué)習(xí)油水分離的作畫方法，感知油水分離畫的奇妙效果，在小組合作作畫環(huán)節(jié)幼兒掌握起來相對有難度，葉瀾教授指出："課堂教學(xué)是一個動態(tài)生成的過程，再好的預(yù)設(shè)，也無法預(yù)知課堂中的全部細(xì)節(jié)。"我在實(shí)際的課堂教學(xué)中充分利用一切可以利用的教育資源，充分發(fā)揮自己的教育智慧，構(gòu)建了一個充滿智慧的課堂，一個充滿激情的課堂，給孩子們帶來了無限的快樂。

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