「必備」飛往讀后感1000字合集11篇

飛往讀后感。

大家每周都避免不了要寫作文記錄生活吧，文章寫作可以提高我們對(duì)文字的嗅覺(jué)，一篇合格的作文需要大量的心血去撰寫。那大家是不是不知道如何寫好作文呢？以下是由小編為你整理的《「必備」飛往讀后感1000字合集11篇》，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

飛往讀后感【篇1】

這本書(shū)的英文名是Educated，作者Tera在最后說(shuō)：你們稱之為轉(zhuǎn)變、蛻變、虛偽、背叛，但我稱之為教育。

這是一位17歲前從未接受過(guò)正規(guī)學(xué)校教育，卻最終掙脫原生家庭的束縛，成為劍橋哲學(xué)碩士和哈佛歷史博士女孩的處女作。這本書(shū)成為比爾蓋茨年度推選榜單第一名。它的中文譯名《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》也很詩(shī)意，這本書(shū)的文字雖然沒(méi)有書(shū)名這么文藝，也沒(méi)有像勵(lì)志恢弘，她用最平淡真實(shí)的語(yǔ)言像一個(gè)局外人一樣講述著自己的成長(zhǎng)環(huán)境和掙脫原生家庭的糾結(jié)與矛盾。

從小生活在廢銅爛鐵的廢料廠，不接受教育和醫(yī)療是躁郁癥父親傳遞給她們的堅(jiān)持與真理，而在這樣的環(huán)境中，她的思想被禁錮著，直到泰勒離家求學(xué)，她也和她的父親和哥哥一樣認(rèn)為這是背叛，即便是他在遭受狂躁的哥哥非人的折磨時(shí)，她能緩解痛苦的方式依然是用自己的想象。后來(lái)，當(dāng)她進(jìn)入楊百翰大學(xué)，從此命運(yùn)為她開(kāi)啟了另一扇窗，在擔(dān)心自己被當(dāng)做異類看待時(shí)，她學(xué)著別人的樣子正常的說(shuō)話舉止。后來(lái)，她在劍橋大學(xué)的教授克里博士告訴她：決定你是誰(shuí)的最強(qiáng)大因素來(lái)自你的內(nèi)心，斯坦伯格教授說(shuō)這是《賣花女》，想想那個(gè)故事吧，她只是一個(gè)穿著漂亮衣服的倫敦人，直到她相信自己，那時(shí)，她穿什么衣服已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了。我記得曾經(jīng)，我也是一個(gè)不知道怎樣才算得體的女孩，只是根據(jù)自己的感知去模仿別人，通過(guò)閱讀和時(shí)間的洗禮，我開(kāi)始從這個(gè)怪圈跳出來(lái)，我不在關(guān)心怎樣成為別人，我開(kāi)始關(guān)注怎樣成為更好的獨(dú)一無(wú)二的自己，而走到這個(gè)轉(zhuǎn)角我用了29年的時(shí)間。

她說(shuō)：哈佛大學(xué)，劍橋大學(xué)，哲學(xué)碩士，歷史博士......我知道，像我這樣從垃圾堆里爬出來(lái)的無(wú)知女孩，能取得如今的成就，應(yīng)當(dāng)感激涕零才對(duì)，但我絲毫提不起熱情。因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中她內(nèi)心從怯懦、崩潰到自我懷疑，個(gè)中滋味未曾經(jīng)歷不會(huì)懂得。從小到大，我的經(jīng)歷讓我在面對(duì)世界的時(shí)候不夠自信，我會(huì)不由自主的自卑，而這種自卑情結(jié)帶給我的永遠(yuǎn)是負(fù)面的情緒，也影響著我人生的走向，直到我正視并理性對(duì)待自己的自卑時(shí)，我才開(kāi)始感受到陽(yáng)光照在身上的感覺(jué)。

她通過(guò)閱讀書(shū)籍，請(qǐng)教學(xué)校教授，正視自己的家庭問(wèn)題，確定父親和哥哥患有雙相情感障礙，當(dāng)她開(kāi)始直面這些問(wèn)題的時(shí)候，也是在自我救贖。就像我們?cè)趻昝撛彝キh(huán)境，卻不得不在這種束縛中掙扎時(shí)，我們需要去正視原生家庭，去理解然后走向自我救贖。這種束縛往往最主要的是思想束縛，而改變一個(gè)人的思想何其困難，這就是為什么她說(shuō)我們可以在愛(ài)一個(gè)人的同時(shí)遠(yuǎn)離這個(gè)人。

她說(shuō)：我曾怯懦、崩潰、自我懷疑，內(nèi)心有什么東西腐爛了，惡臭熏天，知道我逃離大山，打開(kāi)另一個(gè)世界，那是教育給我的世界，那是我生命的無(wú)限可能。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起那個(gè)讓我充滿怯懦和懷疑的過(guò)去，都會(huì)禁不住淚流滿面，我以為我不會(huì)被過(guò)去影響，可是過(guò)去形成的自卑卻無(wú)時(shí)不刻不在影響著我，但慶幸的是，我終于開(kāi)始直面過(guò)去，直面我的經(jīng)歷，終于理性的開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己，我開(kāi)始走在一條陽(yáng)光照耀的路上，雖然這條路上仍有風(fēng)雨，但我已經(jīng)明白我應(yīng)該像鳥(niǎo)一樣飛往我的山。（Shelley）

飛往讀后感【篇2】

我避免了解任何背景資料，用完整且空白的心態(tài)讀完這本書(shū)。每一次不由自主地收緊內(nèi)心，每一次毫無(wú)意識(shí)地攥緊十指，是在讀到塔拉一次次地遭受暴力和脅迫，一次次地被重新拽回到巴克峰，一次次地形成內(nèi)心極大的落差以及無(wú)數(shù)次的被否認(rèn)。

塔拉在開(kāi)始接受教育后的很多年里獲得的那些光環(huán)和知識(shí)依然無(wú)法覆蓋和治愈原生家庭的痛，所以，令我們受到震撼的不是那些熠熠生輝的光亮，也不是原生家庭的荒誕與戲劇。是一次又一次的爭(zhēng)取、無(wú)法理解、失敗，見(jiàn)證了她不凡的勇氣，不懈的堅(jiān)持。這些詞，在她身上有了光環(huán)。

“過(guò)去是一個(gè)幽靈，虛無(wú)縹緲，沒(méi)什么影響力。只有未來(lái)才有分量?！?/p>

荒誕不代表冷漠和無(wú)情，這也是塔拉一直相信并且堅(jiān)持的—愛(ài)，“世界末日來(lái)臨時(shí)我可以去接你”，這份愛(ài)在很長(zhǎng)時(shí)間里被所謂的“信仰”打敗了，最終它還是出現(xiàn)了，但是要在戰(zhàn)勝自己之后。

主題是“教育”，教育給了塔拉生命無(wú)限的可能性。但這不是我們被要求去學(xué)些什么，也不是被要求去明白的理論和定義，是“一千個(gè)哈姆雷特”般的理解，是感知和思考的無(wú)限循環(huán)。

“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開(kāi)闊。它不應(yīng)該使你的偏見(jiàn)變得更頑固。如果人們受過(guò)教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)該多聽(tīng)，少說(shuō)，對(duì)差異滿懷激情，熱愛(ài)那些不同于他們的想法。”

飛往讀后感【篇3】

你可以用很多說(shuō)法來(lái)稱呼這個(gè)全新的自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。而我稱之為：教育。

——塔拉·韋斯特弗

她，是一個(gè)平凡無(wú)奇的大山女孩；她，曾站在山腳下，眼前是一座看似無(wú)法翻越的大山；山的那邊，是教育，是希望，是新世界；她，曾不斷徘徊；但是她，跨越了。

她就是塔拉·韋斯特弗。她在17歲前未曾踏入教室，卻成功地進(jìn)入了哈佛、劍橋，獲得了碩士、博士學(xué)位。

許多人只看到她光鮮亮麗的一面，卻從未知道，她逃離的是怎樣一座大山?她付出的、放棄的，究竟有多少?

塔拉原是被她生活的這座大山所塑造的，她曾經(jīng)十分相信父親。但是，在父親所認(rèn)為的世界末日到來(lái)時(shí)，世界沒(méi)起任何變化。在她經(jīng)歷了二哥肖恩的無(wú)數(shù)次暴打后，父親依然包庇肖恩。城里外婆的禮儀、三哥泰勒的離開(kāi)、其他人幸福的生活都讓塔拉意識(shí)到——父親也許是錯(cuò)的。她開(kāi)始要求上學(xué)，真正地接受了教育。而越是了解大山之外的一切，塔拉越是意識(shí)到大山之內(nèi)的愚昧。她曾試圖改變家人的觀念，但是他們心中的成見(jiàn)是一座大山。她曾無(wú)數(shù)次想過(guò)要不要放棄新生活，換取家人的親情。但是她逐漸地明白，父親想驅(qū)逐的，是她自己。在三哥泰勒和五哥理查德以及其他人的支持下，她選擇了離開(kāi)了大山走向新世界。塔拉和兩個(gè)哥哥飛往了自己的山，獲得了博士學(xué)位。她另外的三個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐則留在了大山，為觀念腐朽的父母打工。

塔拉的全家人過(guò)著兩種不同的生活，是因?yàn)榻逃＝逃屗陀^地了解了山外的世界；讓她看清了不同人的善惡好壞；讓她接觸到了思想先進(jìn)的老師和同學(xué)；更讓她挑戰(zhàn)到了那些所謂的“真理”。以至于塔拉后來(lái)說(shuō)：“那是教育給我的新世界，那是我生命的無(wú)限可能?！蔽蚁肽切?duì)教育不以為然的人應(yīng)該看看塔拉的經(jīng)歷，看看教育的力量有多么強(qiáng)大!

這本書(shū)講述的不只是教育的力量，更是追夢(mèng)的勇氣。我們每個(gè)人都像一只鳥(niǎo)，有一座山是我們渴望去的，但在我們周圍，總有一座阻困住我們的大山。有些鳥(niǎo)待在貧窮之山，想去富裕之山；有些鳥(niǎo)待在孤獨(dú)之山，想去熱鬧之山；有些鳥(niǎo)待在罪惡之山，想去正義之山；有些鳥(niǎo)待在疾病之山，想去健康之山……塔拉就曾待在愚昧之山，想去教育之山。如果你問(wèn)塔拉是什么時(shí)候走出大山的?我會(huì)說(shuō)：在她開(kāi)始想要走出大山的那一刻，她的心就已經(jīng)邁出第一步了，之后和家人的決裂，也只是她循著自己的心的方向走罷了。當(dāng)一座大山限制我們的時(shí)候，就是該離去的時(shí)候了。我們要下定決心，讓心先去探索自由的世界。不要讓阻撓我們的大山像包袱一樣牽制住我們。因?yàn)樗鼈兲亓耍y以拖走，它們難以被改變成我們喜愛(ài)的樣子。

然后，我們當(dāng)像鳥(niǎo)，飛往自己的山，勇敢地做自己。

飛往讀后感【篇4】

《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感1000字

睜開(kāi)眼睛看世界！

這是本很厚的書(shū)，之所以能夠這么快看完，是因?yàn)樽髡邔懙奶?，如果不是有其他事情要做，我可能?huì)一口氣讀完。

這本書(shū)講述一個(gè)在17歲之前沒(méi)有上過(guò)學(xué)，沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育的女孩，最后靠自己的努力，成為了劍橋大學(xué)的哲學(xué)碩士、哈佛的歷史博士。書(shū)中她詳細(xì)講述了這個(gè)轉(zhuǎn)變是如何完成的，一路以來(lái)發(fā)生的故事和她的心路歷程。

在讀的時(shí)候我一直很不厚道的想，為什么作者有躁郁癥的父親，和經(jīng)常打她的哥哥肖恩，還不死？這次會(huì)死吧？可直到書(shū)的結(jié)尾，她的父親和哥哥也并沒(méi)有死。

因?yàn)檫@是一本傳記，不是一部小說(shuō)，所以故事結(jié)尾是事實(shí)的存在，不受作者或是任何讀者左右，這讓我突然覺(jué)得，也許世界真的如《哈佛中國(guó)哲學(xué)課》中闡述的：

“孟子認(rèn)為，我們?nèi)绾紊?，如何做決策，歸根結(jié)底在于我們?nèi)绾慰创陨砩娴倪@個(gè)世界：我們相信它是連續(xù)穩(wěn)定的，還是相信它是不可預(yù)測(cè)的，變化無(wú)常的?！?/p>

看了太多壞人終將受到懲罰，好人終將得到幸福的電影、電視劇，會(huì)讓我們默認(rèn)，我們生活的世界是一個(gè)有因果的世界，而事實(shí)也許并不是如此。?

我們相信自己的價(jià)值體系，對(duì)于一切超出體系之外的東西，都希望他們承擔(dān)因果，來(lái)以此證明自己價(jià)值體系的正確性。

雖然書(shū)中作者原生家庭的錯(cuò)誤很明顯，但是他們并沒(méi)有受到錯(cuò)誤的懲罰，事實(shí)是他們反而獲得了一定的成功。這一部分看著格外的矛盾，之所以覺(jué)得矛盾和不爽，就是因?yàn)檫@故事的發(fā)展沒(méi)有應(yīng)了我們固有的因果體系，超出了正常人的認(rèn)知。?可能書(shū)籍的英文名Educated，更能表達(dá)書(shū)籍想要表達(dá)的內(nèi)容。更好的教育，更多的知識(shí)和閱讀，可以讓我們明白世界有多么大，讓我們了解，世界從不同的角度看會(huì)是那樣的不同。

我是一個(gè)本科生，周圍很多朋友也都止步于本科教育。大學(xué)本科是很多人教育的終點(diǎn)，但也許那只是一個(gè)起點(diǎn)，甚至連“思考”都沒(méi)有真正的開(kāi)始。

大學(xué)本科及之前的教育，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)實(shí)在太短，僅僅是能夠讓人在日常中，在他生活的社會(huì)環(huán)境中生存而已。對(duì)于這個(gè)世界，其實(shí)是沒(méi)有概念的。而作者，用她自己的經(jīng)歷告訴我們，教育如何讓她打開(kāi)了看這個(gè)世界的眼睛，一切因此而變的不同。

對(duì)于我們生存的世界是什么樣子的，人的存在意味著什么，最近我常常在思考這些。答案沒(méi)有唯一的，都對(duì)，也都不對(duì)?？赡芎臀易罱吹摹吨袊?guó)思想史》以及之前看的一些關(guān)于思想的書(shū)籍有關(guān)。

不同時(shí)代的人，有著他們信奉的唯一的標(biāo)準(zhǔn)，而在今天看來(lái)，那些標(biāo)準(zhǔn)并不是真理，也不是唯一的存在，只因人的生命有限，在一個(gè)世紀(jì)中，更容易被當(dāng)時(shí)主流的思想所影響。

在社會(huì)心理學(xué)中，有一個(gè)關(guān)于“無(wú)意溝通”的概念，指的是：

“有時(shí)，人們事實(shí)上在與別人進(jìn)行著信息交流，而人們并沒(méi)有意識(shí)到溝通的發(fā)生，在這種情況下，溝通是無(wú)意溝通”，

文化背景對(duì)一個(gè)人的影響，很多時(shí)候都是通過(guò)這種無(wú)意溝通實(shí)現(xiàn)的。儒家對(duì)中國(guó)人禮儀的影響，就是這樣一個(gè)存在。當(dāng)我們可以跳出這個(gè)文化背景，再來(lái)看這個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界的時(shí)候，一切又可以有不同的解釋。就像這本書(shū)的作者，走出了她從小生活的那座大山，世界就向她打開(kāi)了。

飛往讀后感【篇5】

“你可以愛(ài)一個(gè)人，但仍然可以選擇和他說(shuō)再見(jiàn)；你可以每天都想念一個(gè)人，但仍慶幸他不在你的生命中。”

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山。這樣“醍醐灌頂”的標(biāo)題很容易讓人認(rèn)為它是一本勵(lì)志成功學(xué)書(shū)籍，但我慶幸自己沒(méi)有被這樣的錯(cuò)覺(jué)嚇倒。

十七歲之前沒(méi)有接受過(guò)任何正式的學(xué)校教育，在偏遠(yuǎn)的山中長(zhǎng)大，童年圍繞著貧窮、落后、腐朽的思想環(huán)境和暴力執(zhí)拗無(wú)知的親人，這樣的一個(gè)女孩，在十年后成為了劍橋大學(xué)的博士。

在讀完這本書(shū)之后，我思考了這巨大反轉(zhuǎn)背后的原因：作者細(xì)膩敏感的天性讓她從小就對(duì)周邊的事物做出家庭環(huán)境不匹配的思考和反應(yīng)，開(kāi)明獨(dú)立的哥哥泰勒讓她逐漸明白她不屬于這個(gè)家、這座山的道理，腐朽愚昧殘忍的父親對(duì)她一次又一次的刺激讓她對(duì)家庭產(chǎn)生恐懼，開(kāi)放聰明的大學(xué)同學(xué)、老師與無(wú)知的家人之間的強(qiáng)烈對(duì)比及時(shí)地讓她明白世間的人不是都在像她的家人一樣活著，強(qiáng)烈的上進(jìn)心與生活中積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的深入思考讓她即使十七年沒(méi)有接受過(guò)學(xué)校的教育也能在最后的時(shí)刻脫穎而出成為優(yōu)等生……這些種種讓塔拉慢慢相信，她的起點(diǎn)不應(yīng)該成為她的終點(diǎn)。隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，她和家人間的距離變得無(wú)法測(cè)量，教育使她成功地脫離了那座山，進(jìn)入了一個(gè)正常的世界。即便在她家人的眼中，這樣的教育使她轉(zhuǎn)變、蛻變、虛偽、背叛，她也像經(jīng)歷過(guò)自殺重生般地改頭換面，站在了世人面前。

作者的父親認(rèn)為穿著不過(guò)膝蓋的裙子跳舞的女孩都是妓女，哥哥認(rèn)為化妝的女孩子都只配被當(dāng)作玩物，母親認(rèn)為作為女人就必須對(duì)丈夫的話言聽(tīng)計(jì)從，作文在公共餐廳里大聲喊叫不懂禮儀的父親，在自己被哥哥暴力對(duì)待時(shí)選擇觀望的母親，就是這樣的家人，讓她在讀書(shū)期間近乎瘋魔地糾結(jié)于親情和教育的取舍，兩個(gè)世界對(duì)這個(gè)女孩無(wú)情的撕扯甚至讓她在夜晚滿臉淚水地跑到街上絕望嚎哭，是啊，凡增加智慧的，必增加憂傷。但如果她沒(méi)有勇敢地沖出這座山，選擇接受教育，或許她會(huì)在家里的垃圾場(chǎng)繼續(xù)過(guò)完她不幸的一生。她是鳥(niǎo)，但她不屬于她出生的那座山，她該遠(yuǎn)走高飛，找到自己可以棲息的地方。在看到接受采訪的塔拉時(shí)，我很慶幸她的眼中已經(jīng)沒(méi)有了對(duì)于親情和未來(lái)的糾結(jié)，這樣的不幸，本就不該降臨在她的頭上，不該降臨在任何人的頭上。

原生家庭這個(gè)社會(huì)問(wèn)題實(shí)在太棘手、太普遍。道德讓人類難以與父母親人徹底斷絕關(guān)系，命運(yùn)讓他們無(wú)處哭訴生命的壓抑和扭曲，可這個(gè)社會(huì)又不間斷地提醒他們自己有多不幸，而塔拉作為能夠擺脫原生家庭的成功者，她對(duì)自己經(jīng)歷的娓娓敘述讓那些正處于痛苦中的人看到了救贖的光亮，讓他們知道自己不是孤獨(dú)的命運(yùn)受害者，讓自己重新有勇氣跟這命運(yùn)繼續(xù)抗?fàn)?，這大概就是這本書(shū)暢銷世界的原因吧。

“歷史是由誰(shuí)書(shū)寫的呢？我想，是我。”

是我。

飛往讀后感【篇6】

“完美的原生家庭是家庭成員之間的愛(ài)和尊重”。1986年，在美國(guó)的愛(ài)達(dá)荷州的一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，我們的主人公塔拉出生了，她是全家最小的一個(gè)孩子，在她上面還有六個(gè)哥哥和姐姐。從她記事起，她就知道父親是個(gè)虔誠(chéng)的摩門信徒，每天晚上都會(huì)給孩子講《圣經(jīng)》里的故事，仿佛只有圣經(jīng)才是他們精神生活的唯一寄托。

父親告訴孩子們：不要相信政府，更不要總想著去上學(xué)，學(xué)校就是陰謀項(xiàng)目，大山外的世界充滿著危機(jī)，不久的將來(lái)，還可能會(huì)爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。我們能做的就是不斷的勞作，多多儲(chǔ)備糧食，槍支，彈藥，以備不時(shí)之需，或許還可以自保。在父親這種思維的不斷灌溉下，塔拉對(duì)大山外的世界既感到好奇，又有些恐懼。她無(wú)法判斷父親話語(yǔ)的真實(shí)性到底有多少，她只能像個(gè)聽(tīng)話的小綿羊，任由父親和哥哥姐姐們隨意支配，但在她的內(nèi)心深處依然埋藏著一顆不安分的種子。

無(wú)法想象作者所處的年代是二十世紀(jì)，她們的家庭基本上處于與世隔絕的狀態(tài)，偏安一隅，不問(wèn)世事，不愿與人交流，只愿活在自己所營(yíng)造的小世界里，只有在這種環(huán)境下才能讓給他們感到安全，寧愿思想落后也不愿出去冒險(xiǎn)。塔拉的父親終日相信末日即將來(lái)臨，而助產(chǎn)士的母親始終維護(hù)父親，變得唯唯諾諾，不敢有自己的主見(jiàn)，孩子們能選擇的只能是在父母的陰影下默默長(zhǎng)大。十七歲之前，塔拉認(rèn)為自己的人生是固定的，早早結(jié)婚生子，和母親學(xué)習(xí)助人生產(chǎn)，然后在山區(qū)中重復(fù)父母的生活，就像她的姐姐。

飛往讀后感【篇7】

《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感500字！

“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。它應(yīng)是思想的拓展，同理心的深化，視野的開(kāi)闊，它不應(yīng)該使你的偏見(jiàn)變得更頑固，如果人們受過(guò)教育，他們應(yīng)該多聽(tīng)、少說(shuō)，對(duì)差異滿懷激情，熱愛(ài)那些不同于他們的想法?！?/p>

求同存異，這是非常不易的一件事，我對(duì)于持有“我就是對(duì)的”人始終抱有敬畏之心，也總是習(xí)慣的敬而遠(yuǎn)之，因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候就觸發(fā)了ta偏執(zhí)的好勝心，非要開(kāi)一個(gè)辯論會(huì)，爭(zhēng)個(gè)高低，昨晚剛看完《盧旺達(dá)飯店》和近期的燈塔國(guó)的暴亂，更加覺(jué)得：除了生死，都是小事。凡是遇事能以“這都不是個(gè)事兒”的心態(tài)去應(yīng)對(duì)的人該是怎樣的豁達(dá)和可愛(ài)呀！

1.女主從大山里走出，借由教育和內(nèi)心的堅(jiān)韌擁有了更豐滿的羽翼，有了飛往更多高山的自由

2.飛往這個(gè)動(dòng)作的前置動(dòng)作通常是逃離，比起國(guó)內(nèi)的諸多公眾號(hào)總是鼓勵(lì)拿著“原生家庭的苦痛”作為一個(gè)成年人逃避問(wèn)題的免責(zé)牌，我更愛(ài)文中女主靠自己一步步逃離過(guò)去被錯(cuò)誤影響的自我。

結(jié)合英文名再來(lái)對(duì)照看，教育給予“垃圾場(chǎng)灰姑娘”的絕不僅是哈佛的博士學(xué)位，更多的是與自我真實(shí)對(duì)話的能力，我們常說(shuō)的自省，認(rèn)清自己通常是混著眼淚掙扎的一個(gè)過(guò)程，這筆學(xué)費(fèi)必不可少，它也被冠以“成長(zhǎng)的代價(jià)”一名。

故身而為人，只能努力。

飛往讀后感【篇8】

教育、蛻變、對(duì)原生家庭的逃離，這是本書(shū)最鮮明的主題，但這本書(shū)不只是這些，讓我印象最深刻的是塔拉父母去機(jī)場(chǎng)送她的一段：

就在這時(shí)，我回頭一瞥，看見(jiàn)爸爸還站在安檢口目送我離開(kāi)。他的雙手插在口袋里，肩膀耷拉著，嘴巴松弛。我揮揮手，他向前走了幾步，好像要跟上來(lái)。我想起了多年前的那一刻：當(dāng)高壓電線將旅行車蓋住，母親被困在車內(nèi)時(shí)，爸爸站在旁邊，一副無(wú)助的樣子。我拐過(guò)彎，他仍然保持著那個(gè)姿勢(shì)。父親的那個(gè)形象我將永遠(yuǎn)銘記：他臉上的表情充滿愛(ài)意、恐懼和失落。我知道他為什么害怕。我在巴克峰的最后一夜，就是他說(shuō)不會(huì)來(lái)參加我畢業(yè)典禮的那一夜，他無(wú)意中吐露過(guò)?！叭绻阍诿绹?guó)，”他低聲說(shuō)，“無(wú)論你在哪個(gè)角落，我們都可以去找你。我在地下埋了一千加侖汽油。世界末日來(lái)臨時(shí)我可以去接你，帶你回家，讓你平平安安的。但要是你去了大洋彼岸……”

此時(shí)的父親像一個(gè)若有所失的小孩，他滿是擔(dān)心與無(wú)奈，但是他又做不了什么，平日里看似強(qiáng)大有著無(wú)限威嚴(yán)的父親在此時(shí)在“另一個(gè)世界”又是無(wú)比脆弱。他想象著女兒去了一個(gè)充滿惡魔的世界，一個(gè)危險(xiǎn)的地方，他還在想著世界末日和汽油的事，讓人啼笑皆非。

從我們的角度來(lái)看，父親愚昧又倔強(qiáng)，偏執(zhí)而荒誕，他剝奪子女的教育，不讓他們?nèi)メt(yī)院，把他們置于危險(xiǎn)中，做著一些看起來(lái)很愚蠢的事情。但是如果站在父親自身的角度來(lái)想想呢，也許受到躁郁癥的影響、也許是因?yàn)樾叛?，他做著在他的世界里?duì)孩子們最好的事情，不停的工作、囤積食物和武器，他很累吧，也受著傷害吧。這樣一位父親，他有足夠的理由飽受詬病，但我還是對(duì)他恨不起來(lái)。我想在他內(nèi)心深處，還是愛(ài)他的孩子們的，即便是很久不聯(lián)系的塔拉，他對(duì)她難道沒(méi)有一絲掛念嗎。我對(duì)他還是有著抹不去的同情。精神與信仰的差異在他與子女之間劃出一道巨大的鴻溝，心靈的距離讓他們分離。

人與原生家庭的問(wèn)題可能就是如此復(fù)雜吧，不是簡(jiǎn)單的愛(ài)恨與對(duì)錯(cuò)，子女與父母像纏繞在一起的藤蔓，彼此交織、攀援，相互影響，他們的關(guān)系啊，從來(lái)捋不清也道不盡。

飛往讀后感【篇9】

《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感500字！

出身決定一個(gè)人起點(diǎn)，自己才能決定以后的路有多遠(yuǎn)。

“決定你是誰(shuí)的最強(qiáng)大因素來(lái)自你的內(nèi)心”“我的起點(diǎn)是否就是我的終點(diǎn)—一個(gè)人初具的雛形是否就是他唯一真實(shí)的樣貌”這是在讀完整本書(shū)后，給我留下最深刻印象的兩句話。作者在整本書(shū)中講了自己的前半生，提到了很多直擊心靈的東西，有教育、有女權(quán)，但留給我最深的感觸還是原生家庭這個(gè)話題。

原生家庭是近幾年很火的一個(gè)話題，人們都在討論著原生家庭對(duì)一個(gè)人的影響有多大。我從來(lái)不否認(rèn)原生家庭的影響力，就如作者說(shuō)的，是我的家庭塑造了我，但我們不應(yīng)把這種力量無(wú)限夸大。我以前一直覺(jué)得，家庭教育決定了一個(gè)人的命運(yùn)，父母的影響滲透了我們的童年、青年，他們灌輸給我們的思想已經(jīng)根深蒂固的長(zhǎng)在了我們的身上，所以我會(huì)將我身上的缺點(diǎn)都?xì)w咎于家庭的影響。

我的不夠獨(dú)立歸咎于父母的關(guān)心太多，不夠果斷歸咎于他們給了我退后的選擇。慢慢的發(fā)現(xiàn)我的這種想法是畸形的，因?yàn)樽詈笏麄冎皇窍氡M他們的努力把他們的愛(ài)和溫暖給我們，就像是塔拉的父母，他們只是用他們的認(rèn)知去“愛(ài)”和“拯救”她，真正做出決定的是我們自己。愿可以像塔拉一般，堅(jiān)強(qiáng)勇敢去找到真實(shí)的自我，做自己想做的。

飛往讀后感【篇10】

夏日傍晚的liang風(fēng)吹過(guò)我的，不遠(yuǎn)處的草叢隨風(fēng)搖擺，不時(shí)傳出幾聲悅耳的鳥(niǎo)鳴，讓人感覺(jué)很舒暢，看完了全書(shū)，一股暖流在心頭涌動(dòng)。

《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》這本書(shū)給我的啟發(fā)是：你的掌握在自己手里，只有你能證明自己。

這本書(shū)評(píng)分非常高，是作者的自傳體小說(shuō)，曲折離奇的情節(jié)讓人的情緒跟隨作者的視角而波動(dòng)，時(shí)而，時(shí)而歡快，讀到作者終于靠著幾個(gè)月的自學(xué)上了大學(xué)的時(shí)候，真是讓人，讀到她被暴力傾向的欺負(fù)的時(shí)候，讓人覺(jué)得異常的壓抑，尤其是里還有一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的患有躁郁癥的，和一個(gè)外表強(qiáng)悍持家有道卻內(nèi)心懦弱的，想要突破屏障是多么的不容易。

一個(gè)17歲之前都在廢料場(chǎng)幫忙的女孩，家里兄妹眾多，被人當(dāng)做小幫工，在險(xiǎn)象環(huán)生的現(xiàn)場(chǎng)了數(shù)次生死考驗(yàn)，為了擺脫可以想象的到的命運(yùn)，她決心。在她的意志力驅(qū)動(dòng)和前輩的幫助下，她終于順利通過(guò)了大學(xué)入學(xué)，接著因?yàn)橄敕í?dú)特被保送劍橋，接著讀了哈佛，最終博士，實(shí)現(xiàn)了奇跡般的逆襲，這期間，她一直想要做真正的自己，一直跟原生進(jìn)行抗?fàn)?，卻讓自己陷入了愈發(fā)艱難的境地，她通過(guò)自己的已經(jīng)徹底改變了自己的命運(yùn)，一直想回到去追憶往事的，可那個(gè)已經(jīng)一去不復(fù)返了。

飛往讀后感【篇11】

在閱讀序開(kāi)始，甚至到第一部分結(jié)束都沒(méi)有感覺(jué)到這是一個(gè)悲傷且殘忍的童年經(jīng)歷。作者的文字是如此的優(yōu)美，她的描述是那么吸引我，我在書(shū)中畫(huà)滿了她描述的句子。當(dāng)我看完這本書(shū)，我難過(guò)的發(fā)現(xiàn)，她是在多么痛苦的情緒下回憶過(guò)去，卻仍能用最美好的語(yǔ)言去描述回憶。

讀完書(shū)后知道結(jié)局的我，明白現(xiàn)實(shí)不是童話，作者并沒(méi)有圓滿，她仍然不被父母接受，被父母視為拋棄家庭的孩子，被從小對(duì)自己家暴的哥哥威脅著……最讓我難過(guò)的是，她前面描寫了很多父母兄姐對(duì)她的愛(ài)，在我看來(lái)切切實(shí)實(shí)是對(duì)她的傷害，這種化為傷害的愛(ài)來(lái)自于家，太令人絕望了。

看本書(shū)第一部分的時(shí)候，我的感覺(jué)是新奇的，她描寫的那座叫“印第安公主”的山，神秘且美麗。對(duì)于她沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)教育，我只是好奇并迫切的想了解她是怎么突破自己最終成為劍橋博士的，畢竟這種努力肯定是不同于別人的成功的。作者用一段一段的特別的童年事件，形成一個(gè)一個(gè)小故事，按照時(shí)間的推移，講述她與眾不同的童年，以及她的心里想法。我一度以為她是那么的堅(jiān)強(qiáng)，但是看到最后我錯(cuò)了，她也是一個(gè)人，一個(gè)女孩子，偽裝的堅(jiān)強(qiáng)其實(shí)就是脆弱的表現(xiàn)，她在轉(zhuǎn)變和迷失中瘋狂搖擺。

第二部分時(shí)候，我感覺(jué)憤怒，即便她童年受到父親偏執(zhí)洗腦，母親反覆無(wú)常的教育，她也應(yīng)該有自己的思想，而她對(duì)于兄長(zhǎng)家暴她，表現(xiàn)出的只是不想讓自己太丟臉！我很憤怒，但是當(dāng)她痛苦的寫日記描述這件事，并催眠自己，或許是自己的錯(cuò)誤時(shí)候，我心痛的喉嚨發(fā)梗，我突然很理解她了……她從小就是那么被教育的，沒(méi)有告訴她她也是有力量的。

第三部分就是本書(shū)的高潮了，所有的痛苦密密麻麻的向讀者砸來(lái)，很痛很難過(guò)。那種好奇后續(xù)的心，讓我熬夜把這本厚書(shū)迫切的讀完了。結(jié)局沒(méi)有童話故事，她的痛苦也沒(méi)有消失，一如序言前引用的那段話“過(guò)去總是美好的，因?yàn)橐粋€(gè)人從來(lái)都意識(shí)不到當(dāng)時(shí)的情緒，后來(lái)它擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，因此我們只對(duì)過(guò)去，而非現(xiàn)在，有完整的情緒”。我感覺(jué)作者永遠(yuǎn)的失去了什么，但是我并不想搞明白…

我閱讀了她令人發(fā)指的極端童年經(jīng)歷，突然想到自己的生活，我不應(yīng)該沾沾自喜，而是應(yīng)該謝天謝地！我的父母尊敬老師、尊重學(xué)校，敬畏教育！他們沒(méi)有特定的信仰，卻對(duì)教育有著執(zhí)著的追隨，他們確信，我的美好未來(lái)是通過(guò)高考獲得的，我卻曾經(jīng)那么嗤之以鼻。但是現(xiàn)在我對(duì)比自己的童年與書(shū)中的童年，我甚是感恩！

從高中開(kāi)始閱讀電子書(shū)，幾乎就是免費(fèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如果你把去網(wǎng)吧下載電子書(shū)兩元一小時(shí)的網(wǎng)費(fèi)忽略掉。我讀了好多的各種類型的網(wǎng)絡(luò)上可下載的小說(shuō)作品，一直到大學(xué)到畢業(yè)。

上班之后，又開(kāi)始想讀紙質(zhì)書(shū)了，初始只是覺(jué)得紙質(zhì)書(shū)閱讀起來(lái)會(huì)讓人有一種氣質(zhì)上的提升。但電子書(shū)仍是廉價(jià)的饋贈(zèng)，并未舍棄。作文當(dāng)我的溫飽解決，有更充裕的時(shí)間后，紙質(zhì)書(shū)也并非我閱讀的選擇，反而是刷微博看知乎的帖子更津津有味。后來(lái)有了地鐵，每天上下班坐地鐵的時(shí)間足足有四個(gè)來(lái)小時(shí)，無(wú)論怎么樣我都覺(jué)得不做點(diǎn)啥不劃算。當(dāng)拿出一本書(shū)在地鐵上，尤其站著讀時(shí)候，吸引視線是不可避免的，虛榮心讓我很喜歡這種視線貼在身上的感覺(jué)，想起這節(jié)車廂，我是那個(gè)最能合理利用時(shí)間的人，內(nèi)心就充滿了驕傲的能量！也許虛榮心也是推進(jìn)人類進(jìn)步的一股力量吧，我在地鐵上真的讀完了不少書(shū)目，感謝我曾經(jīng)和當(dāng)下閱讀的文字給我的力量。

我以前在每讀完一本喜歡的書(shū)，我的寫作風(fēng)格就會(huì)偏向此書(shū)作者，那種語(yǔ)言描述讓我癡迷！我現(xiàn)在感覺(jué)出來(lái)了，我以前或許模仿喜歡的作者寫作的風(fēng)格，但現(xiàn)在更多的是汲取他們文字的能量，注入我的思想，最終形成充實(shí)的感覺(jué)。我也許不能完整描述出來(lái)感受，但是每次讀完一本書(shū)，我的啰嗦程度就會(huì)大增，這本書(shū)讓我的啰嗦程度達(dá)到了本年度的峰值！

如果你真的認(rèn)真閱讀到這里，說(shuō)明你的閱讀能力也非常強(qiáng)，忍受錯(cuò)亂文字和無(wú)聊語(yǔ)句的能力也相當(dāng)強(qiáng)，至少比我強(qiáng)，我想我未來(lái)時(shí)候都不一定把以上的讀后感從頭讀到尾。也不并不是因?yàn)槲也幌查喿x了，而是因?yàn)楹π咦约涸陂喿x后感受是如此強(qiáng)烈，以至于有不連貫的語(yǔ)句瘋狂的從腦袋中崩出。

總之，這本今年最愛(ài)書(shū)，墻裂推薦！