桂花雨讀書筆記。
毋庸置疑,作為新入職的教師,我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來,而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。平常你收集了優(yōu)秀的教育筆記嗎?經(jīng)過整理,小編為你呈上[收藏]桂花雨的讀書筆記精選8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
上星期,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,課文的名字是《桂花雨》。
這是一篇散文,作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”,字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)完美的回憶。我們沒有看到過桂花雨,但看到了作者的描述后仿佛身臨其境,仿佛看到了作者小時候搖桂花,收桂花時的情形。
同學(xué)們,你們見過桂花嗎我雖然沒見到過桂花,可是我在書上看到過桂花。桂花也稱木犀。屬于木犀科,常綠喬木,高度可達(dá)15米,樹冠卵圓形,葉對生,橢圓形至卵狀橢圓形,花簇生葉腋式或生聚傘花序,黃色或白色花,特香,你們聽懂了嗎你們喜歡桂花嗎
桂花的香氣香飄十里,異常迷人,桂花樹的樹枝枝葉繁茂,桂花更是幽香而不露,秀麗而不嬌,清雅高潔,香氣濃郁。
老人家的這一番話,深深地表達(dá)除了她對過去時光的一種思念,對兒女的一種牽掛。作者小時候一向陪伴在父母身邊,陪著父母搖桂花,做桂花鹵,做桂花糕,如今長大成人,外出工作,不能陪在父母身邊,使老人家失去了子女在生變得樂趣。桂花再香,也不急子女在身邊的好,老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后,對親情的渴望,對子女的思念和牽掛。
讀完這篇課文使我懂得了父母對子女的一種愛護(hù),我暗暗下定決心,從此以后要聽爸爸媽媽的話,再也不和爸爸媽媽頂嘴了,做個聽話的孩子
桂花雨的作者是曹文軒,這本書里講了許多個故事比如:《桂花雨》、《灰娃的高地》、《雪柿子》……其中最令我感興趣的是《一只叫鳳的鴿子》。
《一只叫鳳的鴿子》講的是:故事的主人公是秋虎和夏望。他們是同班同學(xué),并且都很喜歡養(yǎng)鴿子,但家里的差別很大。夏望家很富,幾乎是那座城里的首富。秋虎家很窮,幾乎是那座城里最窮的人家。秋虎非常羨慕夏望家的鴿子,一次偶然的機(jī)會,秋虎得到了一只極其寶貴的鴿子—“鳳”,它比夏望家的鴿子都要好。秋虎視若珍寶。可是有一天,鳳被賣了。秋虎爸爸用一千元的價格賣給了夏望家。秋虎難過極了,卻無力反抗。但秋虎沒有放棄,他拼命打魚攢錢,想要贖回自己心愛的鳳。誰知,不久夏望家的生意失敗,家里一貧如洗,那只鴿子也不知去向。秋虎的愿望落空了。好在同樣喜歡鴿子的夏望把“鳳”藏了起來。一次放鴿比賽中,他們倆帶著自己的鴿子參加。第一只飛回的鴿子是“鳳”。這只已經(jīng)屬于夏望的鴿子,卻飛到了秋虎家。而當(dāng)秋虎發(fā)現(xiàn)鳳是第一個飛回來的,他沒有自己一個人去領(lǐng)獎金,而是喊著夏望一塊去。夏望和秋虎這兩個家境懸殊的男孩,因為這只叫鳳的鴿子,兩個人的人生被緊緊聯(lián)系在一起。
讀完這本書,我深深地喜歡上了秋虎這個小男孩。他對待鴿子“鳳”就像自己的朋友一般。然而在我們的生活中處處能看到人類虐殺動物的事情??蓯旱氖?,人們僅僅是為了滿足自己的私欲,殘忍的殺害動物,以獲得動物的肉和皮毛。在玉林狗肉節(jié)上,就有成千上萬的狗被殘殺,成為人們餐桌上的菜肴。我們要向秋虎學(xué)習(xí),他能為鳳拼命,我們就不能善待動物嗎?在這里,我希望所有的人都能保護(hù)動物,愛護(hù)動物。如果不好好愛護(hù)動物,輕則生態(tài)系統(tǒng)被破壞,重則人類走向死亡。
秋虎不僅愛護(hù)動物,而且他還有一顆善良、懂得分享的心。當(dāng)鴿子“鳳”第一個飛回他家時,他沒有自私的一個人去領(lǐng)獎,而是喊上了夏望一起去。
多么善良的秋虎啊!多么可愛的秋虎啊!這樣的秋虎難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
正如戲劇大師莎士比亞說的:“善良的心地,就是黃金?!蓖耢`的善良、純真和堅強(qiáng)深深感動了我,她就是曹文軒伯伯筆下《桂花雨》中的小主人公。
《桂花雨》講述的是:婉靈因為身世遭到村里人的歧視和疏遠(yuǎn)。善良的外婆給了她全部的愛,也讓婉靈長成了一個美麗、善良的女孩。婉靈不顧一切去救火,保護(hù)大家喜愛的桂花樹。盡管遭受誤會和委屈,但最終誤會解開,婉靈得到了大家的道歉和挽留,也得到了她渴望的來自同齡人的友誼。
擁有一顆善良的心會讓我們自我的.生活和別人的生活更完美。這讓我想到了以往在語文書上學(xué)到過的一篇文章《“這條小魚在乎”》。一場暴風(fēng)雨過后,成千上萬條小魚被卷到一個海灘上,一個小男孩在撿水洼里的小魚并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。一位先生看見了對他說:“你救可是來的。也沒有誰在乎?!毙∧泻⒄f:“我明白,但起碼我救的那條在乎?!蔽矣X得這個小男孩也很善良,雖然他不能夠救所有的小魚,但他靠著自我的努力救了很多小魚。在生活中,也許我們也做不了很多的大事,但從我做起,從小事做起,我們也能幫忙很多人。
此刻社會上人與人之間變得冷漠,內(nèi)心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個人多一些善良,多一些理解,世界會變得更完美。
這學(xué)期我讀了一本曹文軒的書,叫《桂花雨》。這本書有八個童年時代的故事,分別描寫了不同時代的孩子的童年生活,我最喜歡的是《雪柿子》。
《雪柿子》講的是在很久很久以前的大饑荒年代,村莊在冬季來臨時,一個叫“樹魚”的男孩餓得發(fā)昏,摔倒在山谷里,發(fā)現(xiàn)了一棵未被采摘的柿子樹。樹魚經(jīng)過激烈的思想斗爭,決定不獨吞柿子,把發(fā)現(xiàn)柿子的消息告訴了小伙伴們,36個柿子,38人分享,他們還是決定只看不吃。孩子們餓倒了,一家人準(zhǔn)備到外地逃荒要飯。樹魚在36人的注視下摘了一個。大饑荒過去了,萬物復(fù)蘇,一群候鳥飛過來,叼走了35個柿子,孩子們并不難過,也不后悔把他們留在樹上,“因為,那幾十只柿子,曾像溫暖的小燈籠在寒冷的冬季給人溫暖”。
讀文《桂花雨》我能感受到婉靈和灰娃的孤單,樹魚和孩子們的友愛,還有麥子爸爸的無助……想想現(xiàn)在的我們和故事里的孩子們,我們只能坐在家里看看電視,玩玩電腦,而他們可以在遼闊的田野里奔跑玩耍,享受著童年的快樂,真令人羨慕??!
這次,教師讓我們讀閱曹文軒大作家寫的《桂花雨》。
曹文軒是當(dāng)代著名作家、北京大學(xué)教授、江蘇鹽城人,著名的兒童文學(xué)作家,他寫過的作品有《草房子》、《根鳥》、《青銅葵花》。其中深受喜愛的《草房子》寫的也是相當(dāng)不錯,但,這次的《桂花雨》也讓我讀出了不一樣的感覺。
讀完《桂花雨》,我感受到了人民的淳樸善良。婉靈是個善良自愛的小女孩,可是那里的人都視她為不祥不潔之物,全都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,她沒有一個朋友。但她并沒有心生怨恨,而是默默的承受,依然堅持歡樂的心態(tài)。這一切都是受外婆的善良而感染了她。
無論遭受什么樣的白眼和歧視,她都頑強(qiáng)地活著。在雀芹的幫忙下,向世人澄清了自我的清白,大家對婉靈表達(dá)的自我的歉意,又表達(dá)了對婉靈的喜愛之情。
所以說善良就是金子,就像我在媽媽賣貨的地方待著的時候,我就看見有一位正在賣貨的阿姨,她就十分有愛心、善良,只要有人們送貨丟了東西,那個阿姨就幫忙他找、咨詢,不怕累,也不怕臟,所以說每一個人只要獻(xiàn)出一點愛、一點善良,那么我們的生活就會更加和諧,更加完美,更加歡樂。
人為之善,百善而不足。人們要做好事,可是不要為了做百件好事而感到驕傲,只要你是用心去做的。
我認(rèn)識桂花,是在吃媽媽給我做的桂花蓮藕上面看到的,小小的黃色的桂花,散發(fā)著淡淡的香氣,和蜂蜜混在在一起,甜甜的。今天看完《桂花雨》,才真正知道桂花的由來。原來桂花是在中秋節(jié)前后盛開,難怪有句話叫八月桂花香啊。
作者的家鄉(xiāng)靠海,八月有臺風(fēng),在中秋節(jié)前后,正是他們故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié),而且臺風(fēng)過后,滿地桂花。但是家人們都很擔(dān)心臺風(fēng)不要來,這樣他們就可以收幾大籮桂花送給鄰居們做糕餅。桂花盛開真的是十里飄香,前后的十幾家鄰居都可以聞到桂花的味道,桂花成熟真的是搖下來的,完完整的可以用,碎碎的回歸土壤。如果遇到臺風(fēng)到來就要提早去搖桂花。這樣搖下來的桂花真像下雨啊,看著作者寫的,我也能完全感受到當(dāng)時的感受,桂花搖落以后,挑選之后曬上幾天太陽,可以收集起來,放到茶葉里泡茶,做糕餅。
作者對桂花的記憶深刻,他后來搬家到杭州,有一處地方也有桂花,他也經(jīng)常去那里賞花,雖然不能搖花,但是還是可以見到一些完整的桂花送給媽媽,雖不比家鄉(xiāng)的桂花香,但是可以懷念一下家鄉(xiāng)。
說到桂花,幾乎無人不曉。她盛開于中秋節(jié)前后,沒有婀娜的身姿,沒有眩目招搖的色彩,卻有那一縷縷沁人心脾的芬香。正是這迷人的清香,讓桂花博得了人們的欣賞與喜愛。
《桂花雨》是語文課本中的一篇課文。一看到這個課題,我的心里不免有幾分疑惑,雨是又細(xì)又密的,而桂花好端端地長在桂花樹上,這桂花雨從何而來?作者是怎么感受到的桂花雨呢?通過對課文的學(xué)習(xí),我明白作者回憶的童年時代的“搖花樂”。在桂花盛開、臺風(fēng)未到時,搖故鄉(xiāng)小院里的那棵桂花樹的樂趣。
我沉浸在作者輕松歡快有趣的故事中。作者細(xì)致地描寫了搖花前與搖花時的表現(xiàn),說明搖花對作者來說意義不凡。桂花的用處非常大,可以泡茶、可以做糕餅,她給這個小村莊帶來了喜慶與歡笑。
我仿佛置身于作者家的小院,嗅著桂花的清香。突然作者筆鋒一轉(zhuǎn),寫到了他初中那年來杭州賞桂花。我是杭州人,我對桂花再熟悉不過了。一棵棵挺拔的桂花樹,一簇簇淡黃、金黃的桂花,一縷縷迷人的桂花香,令人覺得身在仙境。從客觀角度來講,故鄉(xiāng)的桂花自然不能跟我們杭州的相媲美,但作者母親卻認(rèn)為,杭州的桂花再香也比不上家鄉(xiāng)的桂花好。這一句話很巧妙,也成為了文章的亮點,突出了文章“月是故鄉(xiāng)明”的中心思想。
作者通過對童年時代“搖花樂”的回憶,我深切地感受到了作者通過故鄉(xiāng)的桂花抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情,是那樣的纏綿、那樣的強(qiáng)烈!
淡淡桂花香,濃濃故鄉(xiāng)情!
這幾天我讀了曹文軒的《桂花雨》。
《桂花雨》是曹文軒的經(jīng)典中短篇小說集。書中有八個故事:“桂花雨”、”灰娃的高地“、”雪柿子“、”麥子的嚎叫“、”一只叫鳳的鴿子“、”阿雛“、”野風(fēng)車“以及””疲憊的小號“。每個故事都講述了十幾歲的孩子們之間曲折的故事。私生女婉靈、落魄人家灰娃、受盡饑寒的樹魚、被誤會的麥子、酷愛鴿子的秋虎、霸道可悲的阿雛、信念堅定的二疤眼子父子以及小號手和他收養(yǎng)的孩子。這幾個身世不同、性格各異的孩子,每個我都印象深刻。但我最喜歡的還是”雪柿子“中樹魚一村人。
故事講述的是:很久很久以前,在一個鬧了旱災(zāi)的村子里,孩子們都沒飯吃,其中一個孩子樹魚獨自上山找食物。在山頂上他因體力不支滾下山去發(fā)現(xiàn)了一棵長有36顆柿子的柿子樹。同學(xué)們找到了樹魚,他引著同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這棵樹并決定:誰也不吃,餓了就來看看。這個冬天,他們只摘了一個柿子,是給樹魚的死對頭—西行乞討的丘石兒的。雖然春天的.候鳥叼走了他們的柿子,可他們一點也不后悔。
樹魚,一個勇敢、有擔(dān)當(dāng)、無私的少年。他敢于在樹莊危難之時,獨自去厚雪囤積的山上尋食。他能在找到一棵柿子樹時分享給同伴。他能在困難時刻放下隔閡,伸出援手幫助他人。樹魚是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
丘石兒,一個顧全大局、機(jī)智的少年。他在柿子數(shù)少于人數(shù)的情況下冷靜地有條理性地處事。他也能放下隔閡,告訴大家是樹魚幫助了大家。我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!
三十八個孩子守護(hù)著三十六個柿子,三十八個孩子守護(hù)著一個村子,三十八個孩子守護(hù)著一個約定。孩子們純真善良的心靈溫暖了整個冬季!
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