足球的由來大班教案700字合集

大班教案。

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鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。老師常被要求在上課之前編寫好教案，教案可助教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，我們是否真的清楚應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)為大家收集的“足球的由來大班教案”歡迎大家參考閱讀。

足球的由來大班教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：觀察不同表情，體驗講述人物的心情

課時：一課時

教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆

教學(xué)過程：

師：現(xiàn)在把書打開第八頁，書上的這個小朋友名字叫做丁丁，第一幅圖畫是小朋友把丁丁的遙控飛機(jī)弄壞了：丁丁很生氣，第二幅圖畫是丁丁的小狗受傷了，他傷心地哭了：第三幅圖畫是媽媽要帶丁丁去逛公園，丁丁很開心：第四幅圖畫是醫(yī)生要給丁丁打針丁丁很害怕。

師：好，小朋友都來開動小腦筋，如果自己是丁丁的話，會用什么顏色來畫出自己的心情呀?

生1：生氣時是紅色，笑臉時紅撲撲的：傷心時是黑色，快樂時粉色，害怕時是綠色

生2：生氣時黑色，看起來兇巴巴的… …

師：有些小朋友，想不到，你們可以想想什么東西是紅色，它給你什么感覺，

生：太陽，暖洋洋

師：當(dāng)時感覺很高興，很溫馨，那你會不會用紅色來表達(dá)高興呢，描述害怕就想一想你害怕什么東西，它的顏色是什么樣的，聰明的小朋友只要動腦筋是肯定能想到的。好了，沒有涂上顏色的小朋友回家涂上顏色吧。下課×媽×咪×愛×嬰×網(wǎng)×幼兒園教案頻道

板書設(shè)計：

生氣 傷心 開心 害怕

教學(xué)反思：

1.積極的鼓勵幼兒進(jìn)行聯(lián)想和想象，鍛煉幼兒的感性認(rèn)知能力的語言表達(dá)能力

2.教授過程中注意讓幼兒說一句完整的話，有耐心地去聆聽

足球的由來大班教案 篇2

目標(biāo)：

1、探索用不同的方法進(jìn)行演唱，創(chuàng)編與歌詞內(nèi)容一致的歌表演動作。

2、能根據(jù)自己踢足球的體會及已學(xué)過的歌曲旋律，恰當(dāng)?shù)奶钤~演唱。

準(zhǔn)備：

幼兒踢足球的錄像帶、錄像機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、空白磁帶。

過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《長大要當(dāng)解放軍》

2、幼兒觀看踢足球的錄像，并圍繞錄像內(nèi)容談話討論。

3、創(chuàng)編“我是足球運動員”的歌詞。

4、鼓勵幼兒探索用不同的方法進(jìn)行演唱，并創(chuàng)編與足球活動相一致的歌表演動作。

5、幼兒集體、分組、個別歌表演。

6、結(jié)束活動：音樂游戲《大家來踢球》。

結(jié)束活動：

在平時的訓(xùn)練課中，鼓勵幼兒邊唱歌邊踢球，激發(fā)幼兒對足球運動的興趣。

足球的由來大班教案 篇3

活動目標(biāo)

了解足球運動的起源。

學(xué)會畫足球。

活動準(zhǔn)備

一張白紙、記號筆。

足球的起源課件。

活動過程

一、足球的起源課件

1、孩子們現(xiàn)在你們的爸爸在家，最近愛看什么電視節(jié)目??？

2、你們的爸爸都喜歡看世界杯比賽，誰知道踢的是什么球?。?/p>

3、對！有誰知道足球是從什么人們開始提的嗎？

4、下面我們來看一個課件，一起來了解足球的起源。

5、這回都知道了吧！我們來學(xué)畫足球，送給愛看足球比賽的爸爸們吧！

二、學(xué)畫足球

1、在紙上畫一個圓形。

2、在大圓的中心處，畫一個小圓形。

3、在大圓的里圈，平均畫六個半圓。

4、用弧線畫把半圓和中心圓連接上。

5、一個足球就完成了。

三、小結(jié)

1、幼兒在畫足球時，教師畫完一部，一定要去知道幼兒。

2、足球好畫不??？足球還好玩，我們以后也學(xué)踢足球。

活動結(jié)束

足球的由來大班教案 篇4

1.初步探索繞障礙物運球，發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。

2.體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

足球人手一個、障礙物、音樂。

一、引導(dǎo)部分(1)熱身活動：聽音樂利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí)：繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球。

二、主體部分(1)增加障礙物，探索饒過障礙物運球的方法;(教案出自：教案網(wǎng))幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí)，請個別幼兒表演。

(2)活動討論：練習(xí)中，怎樣繞障礙運球才能又快又好。

(3)分組玩球：運球繞過小樹林和土坡。

三、結(jié)束部分幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體。

1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。

2.注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。

本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒對于足球游戲的興趣。在中班階段，幼兒已經(jīng)初步的接觸到了足球，(教案出自：教案網(wǎng))知道足球是用腳踢的球。通過過小樹林和土坡的游戲讓幼兒初步的學(xué)習(xí)繞障礙物運球。因此，對于他們運球時如何用腳并沒有過多的要求。幼兒在活動中非常的開心。大多數(shù)幼兒在游戲中小心翼翼的運球，因此，整個活動開展的速度較慢，幼兒消極等待的時間比較多。相信幼兒越來越熟悉足球之后，活動會開展得更加順利。

足球的由來大班教案 篇5

使用材料：廢舊小輪胎、小木棍、鐵絲等

適合班級：(中、大班)

6種玩法：舉重、挑擔(dān)、開汽車、穿山林、捉害蟲、小兵等。

活動目標(biāo)：

1、用幼兒感興趣的方式(小小運動員、開汽車、穿山林、小兵)發(fā)展幼兒推舉跳、跑、匍匐前進(jìn)的能力，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。

2、培養(yǎng)幼兒合作意識。

活動準(zhǔn)備：

1、廢舊小輪胎、小木棍、鐵絲等制作的杠鈴。(每位幼兒一套)。

2、音樂伴奏帶等。

活動過程：

1、談話、導(dǎo)入課題

師：誰知道奧運會是幾月幾日舉行?

幼:8月8日舉行。

師：奧運會快要到了，你想怎樣為它加油助威呢?

幼A：我做了許多小旗…………

幼B：我為他們多畫幾幅畫…………

幼C：我要努力學(xué)唱歌為他們加油!

幼D：我現(xiàn)在天天鍛煉身體…………

師：孩子真?zhèn)兪翘袅耍枷霝閵W運會增光添彩，好讓我們從現(xiàn)在開始行動起來吧，天天鍛煉身體!

2、隨著音樂玩小輪胎。

a、運動員進(jìn)場，聽運動員進(jìn)行曲，手推玩具進(jìn)入運動場地。

b、舉重：聽音樂拍手，然后手抓杠桿做舉重動作

c、挑擔(dān)：隨音樂把玩具放在右肩上，走顫步，圍圓圈做挑擔(dān)狀。

d、開汽車：讓玩具立起來，右腳踩下面的輪胎，模仿剎車，雙手握上面輪胎，做開汽車狀。

e、穿山林：玩具原地不動，幼兒一個跟一個繞杠鈴跑穿越山林。練習(xí)障礙跑。

f、捉害蟲：玩具并排橫放在廣場上，讓孩子練習(xí)跳躍動作，摸擬小青蛙捉害蟲。

g、小兵：隨《小兵》音樂槍，幼兒可騎左杠桿上，也可趴在輪胎上做槍架，做打槍狀，有的依托玩具作掩護(hù)，扔手榴彈，也有的越過杠桿匍匐前進(jìn)或從杠桿下爬過，整個活動豐富多彩。

3、結(jié)束部分：

孩子們，今天玩得特棒， 希望您們從現(xiàn)在堅持天天鍛煉身體，長大后成為一名真正的運動員，在奧運會上為祖國爭光。聽著歡快的音樂，離開活動場地。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

足球的由來大班教案 篇6

活動目標(biāo)：

1初步了解地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的相關(guān)知識，教幼兒學(xué)習(xí)簡單的自救方法。

2.知道遇到突發(fā)災(zāi)難時要保持冷靜，并保護(hù)好自己。

活動準(zhǔn)備幼兒用書。費書紙或濕柴物品。

活動過程：

一. 閱讀幼兒用書，初步了解地震。

1.教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。

教師：圖片中發(fā)生了什么事?(地震)教師：你聽說過地震嘛?地震是怎樣的?

教師：地震從開始到結(jié)束，時間不過十幾秒到幾十秒，因此抓緊時間見進(jìn)行避震最為關(guān)鍵。那么，應(yīng)該怎么避震呢?

教師：如果人在一樓，就趕快跑到戶外空地上，抱住頭，蹲下來;如果來不及跑出來，躲在哪里會比較安全呢?(如：靠外的墻角，水管旁。)2.模仿地震時的躲避姿勢。

教師：怎樣躲避會比較安全呢?我們一起來學(xué)一學(xué)書上的四種姿勢。

教師請四個幼兒分別選擇一種姿勢進(jìn)行模仿，其他幼兒觀察。

二. 模擬地震時的疏散。

教師在一樓，則快速跑到戶外的空地下蹲下;教師在二樓及以上，則要跑到墻角、廁所出，并以安全的姿勢躲避好。

三. 閱讀幼兒用書，初步了解火災(zāi)。

1.出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒邊看邊思考。

教師：有時候我們會遇到意想不到的事情。看，圖片中發(fā)生了什么事情?(有煙，起火了----.)教師：發(fā)生火災(zāi)時千萬不要到處亂跑。那么，我們應(yīng)該怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說說意圖。)教師總結(jié)：火災(zāi)時會產(chǎn)生大量的煙霧，對人體非常有害;煙霧是上升的，所以我們要放低身體，并用衣服馬上捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向安全出口撤離。

四. 模擬室內(nèi)火災(zāi)的疏散。

1.教師：小朋友，如果發(fā)生火災(zāi)了，你會怎樣做呢?我們在教室里試一試吧。

請幾個幼兒上來表演，其他幼兒觀看。教師進(jìn)行評價和指導(dǎo)。

2.燒然費書紙，讓幼兒模擬火災(zāi)現(xiàn)場學(xué)習(xí)逃生。

活動反思：

1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

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