關(guān)于我愛(ài)書(shū)的作文(通用8篇)

我愛(ài)書(shū)的作文。

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關(guān)于我愛(ài)書(shū)的作文 篇1

從小我就是一個(gè)漂亮的男孩，每當(dāng)爸爸媽媽帶我外出時(shí)，別人都會(huì)說(shuō)我長(zhǎng)得漂亮，因?yàn)槲议L(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，還有像刷子一樣的，長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的眼睫毛，簡(jiǎn)直就像個(gè)布娃娃。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸覺(jué)得漂亮這個(gè)詞語(yǔ)不適合我，因?yàn)槲沂且粋€(gè)男孩子，漂亮是用來(lái)表?yè)P(yáng)女生的，我希望別人也能夸我勇敢。

我最大的愛(ài)好就是看書(shū)了，因?yàn)槲业男愿癖容^內(nèi)向，在學(xué)校里，我經(jīng)常會(huì)去圖書(shū)角借一些書(shū)來(lái)看，時(shí)間一長(zhǎng)，書(shū)就成了我形影不離的好伙伴了。我喜歡看的書(shū)有很多，例如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《同桌冤家》

記得有一次在家，那時(shí)已是中午時(shí)分，我正在書(shū)房里看書(shū)，媽媽叫我等米飯煮熟了以后，把煤氣灶關(guān)了，她要去超市買東西。我連忙說(shuō)：好，好。過(guò)了一會(huì)兒，我聞到了一股焦味，我以為是別人正在燒菜，是菜的味道吧，繼續(xù)津津有味地看著我的寶貝書(shū)。又過(guò)了一會(huì)兒，焦味越來(lái)越濃。剛才媽媽好像不好。關(guān)火這件事被我忘到九霄云外去了。我連忙趕到廚房，此時(shí)，米飯已經(jīng)成了一團(tuán)黑乎乎的東西了。叮咚、叮咚門鈴響了，是媽媽回來(lái)了，我可憐的耳朵又要被轟炸了，而我卻手足無(wú)措。媽媽回到家，狠狠地教訓(xùn)了一番。唉，真沒(méi)辦法，我看書(shū)時(shí)經(jīng)常如癡如醉。

書(shū)可以讓我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以從中獲取樂(lè)趣。瞧，我就是這樣一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的男孩，你是否和我一樣愛(ài)看書(shū)呢？

關(guān)于我愛(ài)書(shū)的作文 篇2

書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人長(zhǎng)于思辨。

宋詞，是文學(xué)殿堂的一朵奇葩，它與唐詩(shī)、元曲一樣千古流芳。有的豪放如大江東去，“三十功名塵與土，八千里路云和月”;有的婉約如小橋流水，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”;有的粗獷如旭日噴薄，“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂襲，千騎卷平岡”;有的細(xì)膩如風(fēng)拂楊柳，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。洋洋灑灑，蔚為大觀，令人驚嘆。

“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，吟誦著這膾炙人口的詩(shī)句，誰(shuí)不會(huì)為春回大地祖國(guó)母親多姿多彩的面貌而自豪?“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀著這優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)句，哪個(gè)浪跡天涯的游子不希望飛回生自己養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)?“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，讀著這胸懷曠達(dá)的詩(shī)，有誰(shuí)不為有這樣的知己而感到寬慰呢?“日薯鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。”讀著這意境遼曠深遠(yuǎn)的詩(shī)句，有誰(shuí)不對(duì)自己的家鄉(xiāng)產(chǎn)生深深的思念呢?……

唐詩(shī)宋詞帶給我美妙的體驗(yàn)，中外名著也同樣帶我步入了奇妙的世界。讀《悲慘世界》，我看到了芳汀的悲慘命運(yùn)與冉阿讓的善良和德納第的狡詐惡毒;讀《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，我看到了美樂(lè)笛在逆境中頑強(qiáng)拼搏的勇氣與她的智慧;讀《童年》，我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難;讀《格列佛游記》，我了解到了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的黑暗與腐朽罪惡;讀《紅樓夢(mèng)》，我看到了賈史王薛四大家族由興盛走向衰亡的過(guò)程;讀《三國(guó)演義》，我領(lǐng)略到了羽扇綸巾的諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《西游記》，我學(xué)到了孫悟空的嫉惡如仇;讀《水滸傳》，我感受到了什么是義薄云天;讀《干雯之舞》，我被楊天颯(或桑南)與莫千雯三百年忠貞不渝的愛(ài)情而感動(dòng)得淚流滿面……

書(shū)籍是春風(fēng)，能吹化心潮的冰層;書(shū)籍是清泉，能滋潤(rùn)心田的禾苗;書(shū)籍是氧氣，能解救心房的窒息;書(shū)籍是火花，能映紅心頭的昏暗……我愛(ài)書(shū)籍!

關(guān)于我愛(ài)書(shū)的作文 篇3

書(shū)是多么的有趣！是一只小船，載我到知識(shí)海洋的彼岸，像一雙翅膀，讓我飛向知識(shí)的天堂！

最近，我迷上了《哈利波特》，這本書(shū)講的是一個(gè)小男孩兒，名叫哈利波特，他來(lái)自一個(gè)魔法世界，歷經(jīng)重重危險(xiǎn)，最后終于打敗了邪惡的巫師。這本書(shū)像磁石一樣將我牢牢地吸住了。有一次，爸爸叫我吃飯，我正看到精彩處，頭也不抬，回應(yīng)一下，“馬上就來(lái)?！边^(guò)了好一會(huì)兒，爸爸過(guò)來(lái)“沒(méi)收”了我的書(shū)，“你這匹馬也太慢了?！痹诔燥垥r(shí)，爸爸指著《哈利波特》和我愛(ài)吃的排骨玉米湯問(wèn)：“只要一樣，你選哪個(gè)？”這也太為難我了吧！在《哈利波特》的影響下，我越來(lái)越喜歡看書(shū)了，連我以前必須看的動(dòng)畫(huà)片都棄之不顧?，F(xiàn)在我看書(shū)非常投入，當(dāng)主人公身陷險(xiǎn)境的時(shí)候，我的心也跟著懸了起來(lái)，當(dāng)主人公解決困難了，我也會(huì)跟著高興。

書(shū)，讓我和格列佛一起去小人國(guó)游玩，與居里夫人一起發(fā)現(xiàn)鐳，與富蘭克林一起捕捉閃電，我的生活離不開(kāi)了書(shū)。

我愛(ài)你----書(shū)！

關(guān)于我愛(ài)書(shū)的作文 篇4

我是一個(gè)書(shū)迷，呃，也同時(shí)是個(gè)一有時(shí)間就趴在書(shū)堆中忘我讀書(shū)的書(shū)蟲(chóng)！每當(dāng)一有空，我就從題海中轉(zhuǎn)移到書(shū)海里，在那里盡情地遨游……

書(shū)是我最好的伴侶，也是與我一起分享快樂(lè)的朋友！我讀過(guò)童話大王鄭淵潔的《皮皮魯總動(dòng)員》：皮皮魯雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不高，不是學(xué)校老師喜歡的那種乖孩子，但我被他的心地善良、正義勇敢感動(dòng)著，被他豐富的想像力吸引著；我看過(guò)楊紅櫻阿姨的《馬小跳》、《笑貓日記》：喜歡書(shū)中那個(gè)誠(chéng)實(shí)信用、重義氣、天真大度、熱情、富有同情心、好惡明顯、善良、想象豐富、有恒心、敢做敢當(dāng)、活潑開(kāi)朗的馬小跳，喜歡那個(gè)會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、皮笑肉不笑、愛(ài)憎分明的笑貓；當(dāng)然，還有《藏地密碼》：跟隨著卓木強(qiáng)巴少爺，我看遍了西藏的美景，同他去探險(xiǎn)，一同揭密西藏那不為人知神秘的世界；最近我又迷上了《哈利·波特》，羅琳這個(gè)魔法媽媽讓我跟隨著哈利·波特一同歡笑和流淚……總之嘛，我讀過(guò)的書(shū)哩，是很多很多的啦！

我愛(ài)書(shū)，愛(ài)得如癡如醉，它帶給我歡笑，帶給我快樂(lè)，但也沒(méi)少因書(shū)挨批。因?yàn)槲野。x書(shū)太過(guò)癡迷，總是忘記干“正事”。有一天晚上，本該練琴的我，依然在屋里看著我的《小薔》（《薔薇少女館》），媽媽進(jìn)來(lái)了，以為我正戴指甲準(zhǔn)備彈琴，一看，我竟然在看偶的《小薔》，便氣不打一處來(lái)，大聲呵斥我，讓我快點(diǎn)戴指甲練琴。戴好指甲，我懇請(qǐng)媽媽讓我再看一會(huì)書(shū)，等會(huì)兒再練，誰(shuí)知一向支持我多看“閑書(shū)”的媽媽，今天也不知怎么了，跟我大發(fā)脾氣，大動(dòng)干戈，居然大吼起來(lái)：“你說(shuō)你，上午讓你練琴，你說(shuō)下午……！”我百般無(wú)奈，把書(shū)放下，開(kāi)始練琴，可我的心還在書(shū)那。不一會(huì)媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我要去加班，你不許偷懶，一定要練夠半小時(shí)！”

哈哈！我心里樂(lè)開(kāi)了花，媽媽走了，我在琴上胡亂彈了幾下，就又趴在床上，急忙翻看我的《小薔》。噢，我看到幾頁(yè)了？哦！我想起來(lái)了！我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……像一匹餓狼，貪婪的讀著，目光一刻也舍不得離開(kāi)書(shū)本。我一邊讀，一邊幻想，如癡如醉，仿佛我就是故事中的人物，正當(dāng)我與紅曜小姐、吸血鬼凌霄、黑曜學(xué)長(zhǎng)等人一起遨游萌魅之旅時(shí)，忽然從我耳邊傳來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，哎呀！媽媽回來(lái)了

!我可慘了，又是一頓魔音洗腦般的聲音……哎！

這就是我，一個(gè)嗜書(shū)如命的我，一個(gè)總是一讀書(shū)就忘記一切的我！

關(guān)于我愛(ài)書(shū)的作文 篇5

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。古今中外，許多著名人物的成功都離不開(kāi)書(shū)籍給予的幫助，書(shū)籍是他們成功的導(dǎo)師。書(shū)是人類獲得知識(shí)、開(kāi)拓視野的重要渠道，也是人們?cè)谏钪械囊淮髽?lè)趣。我就是一個(gè)愛(ài)書(shū)成癖的人，可以毫不夸張地說(shuō)，書(shū)就是我的全部，我已經(jīng)染上了書(shū)癮。

又到了周末，我早早地起了床，洗漱完畢之后，便狼吞虎咽的吃下早飯。昨天晚上把這個(gè)周末的作業(yè)都趕完了，今天可以放下一切專心看書(shū)了。我暗暗自喜，感到十分滿足。

我迫不及待地走到書(shū)房，捧起心愛(ài)的名著，慢慢的，細(xì)細(xì)的，品味起書(shū)中的內(nèi)容。我避開(kāi)了現(xiàn)實(shí)的糾紛與困擾，完全沉醉在書(shū)中的奇思妙想之中。暢游在書(shū)所創(chuàng)造的意境中，我時(shí)而欣喜若狂，時(shí)而悲憤欲絕，時(shí)而心煩意亂，時(shí)而滿顏歡喜。就是外面打雷了，估計(jì)我也是沒(méi)有半點(diǎn)反應(yīng)?？芍^是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。

到了中午，爸爸媽媽叫我吃午飯了?？晌夷睦锬苈?tīng)到他們的呼喚，依然埋頭伏在書(shū)桌上。直到爸爸走到我身邊用力地拍了我兩下，我這才回歸于現(xiàn)實(shí)。帶著幾分掃興，我念念不舍地放下書(shū)本，拖著腳步來(lái)到了廚房。香噴噴的飯菜令人垂涎欲滴，可我卻依然沉浸在書(shū)中，絲毫不受干擾。爸爸見(jiàn)我總是發(fā)愣，偶爾還傻笑，便不斷的提醒我，努力讓我回歸現(xiàn)實(shí)。

下午，爸爸帶我出去看看風(fēng)景。我雖然不情愿，但父命難違，我只得陪著爸爸出去，但臨走時(shí)我還悄悄的夾著一本書(shū)在身上。坐在爸爸的電動(dòng)車后面，我悄悄地打開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。任憑爸爸對(duì)美麗的自然風(fēng)光指指點(diǎn)點(diǎn)做評(píng)論，我都是一個(gè)嗯字回應(yīng)。直到回到家，爸爸發(fā)現(xiàn)我一直在看書(shū)時(shí)，我還若無(wú)其事的捧著書(shū)埋頭讀著呢。

晚上，我蜷縮在被窩里，閉上眼睛，書(shū)中的一個(gè)個(gè)鮮活的人物就出現(xiàn)在了我的眼前。他們伴隨著我，漸漸地進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)想。

我常常幻想自己與名著中的人物一起生活。一會(huì)兒和魯濱孫在孤島上打獵，一會(huì)兒又和登布洛克教授探索地心；一會(huì)兒和阿龍納斯教授暢游海底，一會(huì)兒和菲律烏斯先生環(huán)游地球

我就是一個(gè)愛(ài)書(shū)成癖的人，書(shū)就是我的全部，因?yàn)槲胰旧狭藭?shū)癮。我愛(ài)書(shū)，書(shū)就是我的全部。

關(guān)于我愛(ài)書(shū)的作文 篇6

在樹(shù)下，在池邊，在桌前，總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)時(shí)刻捧著書(shū)的小女孩，也許你會(huì)問(wèn)，這是誰(shuí)呀？告訴你吧，這就是我呀！一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷。

我很愛(ài)讀書(shū)。就像大多數(shù)人所認(rèn)為的，愛(ài)讀書(shū)的孩子很文靜。我很文靜，當(dāng)然，這僅限于看書(shū)的時(shí)候。當(dāng)我的同學(xué)三五成群地去食堂吃飯時(shí)，我卻總喜歡一個(gè)人捧著心愛(ài)的書(shū)靜靜啃讀。有時(shí)候，我會(huì)忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，忘了周圍的一切，一個(gè)人沉浸在書(shū)中的世界。

我同樣很愛(ài)和朋友談?wù)撟约嚎催^(guò)的書(shū)。只要一談起書(shū)，我的長(zhǎng)篇大論有如黃河流水滔滔不絕。一開(kāi)始，同學(xué)們很有感興趣地聽(tīng)我高談闊論。半個(gè)月后，都苦不堪言，此后只要我一搭訕，有要開(kāi)始大論的征兆，便都作鳥(niǎo)獸散，但這樣也無(wú)法改變我的初衷。

雖然我談起書(shū)來(lái)，便詞順口溜，但一轉(zhuǎn)移話題，我就一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，哎，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我太愛(ài)看書(shū)了呢！除了看書(shū)和學(xué)習(xí)兩件事外，我的腦子、耳朵和嘴巴是不肯開(kāi)工的。

看書(shū)不僅可以豐富我的知識(shí)，拓展我的知識(shí)面，還有助于我寫作文。以前的我寫作文總想著辭藻華麗一點(diǎn)，內(nèi)容生動(dòng)一點(diǎn)，卻怎么也想不到那些樸實(shí)無(wú)華的句子才是生活的真諦，就像返璞歸真一樣，越樸實(shí)的東西往往越真實(shí)。自從愛(ài)上了書(shū)，我的習(xí)作經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在作文課上傳閱，這也成為了我愛(ài)書(shū)的原因之一哦！

顧城曾說(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”。

你看，書(shū)是不是很棒呢？它可以像一位朋友，在你受傷時(shí)撫慰你的心靈，又像一位老師，在你懵懂時(shí)，給你指明方向。所謂，人生得一知己足矣，而我的知己自然就是可愛(ài)的書(shū)了。

你看，這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我。

關(guān)于我愛(ài)書(shū)的作文 篇7

我愛(ài)書(shū)法，鋪一張紙，倒一硯墨，拿一支筆，韻一下神，揮一首詩(shī)。書(shū)法散發(fā)著醉人清香，古往今來(lái)無(wú)數(shù)人留下各異的文字，讓我深深沉醉。

書(shū)法，是漢字的精華。他們能發(fā)出無(wú)窮的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝華如脂。他們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地任你自由飛翔與馳騁。

顏真卿《祭侄文稿》渾樸蒼穆，處處筋骨凝練，轉(zhuǎn)折時(shí)，或痛快淋漓戛然而止或俊麗自然化繁為簡(jiǎn)。通篇流暢好似飛瀑直下，一瀉千里。透過(guò)文稿好似看見(jiàn)了顏真卿淚流滿面泣不成聲，手執(zhí)筆，奮筆疾書(shū)，嘴里含糊不清地說(shuō)：“季明呀，我的好侄兒啊”他越想越傷心，越寫越氣憤，最后幾行由行變草起筆多藏鋒逆出，下筆渾圓多用中鋒至收筆卻順勢(shì)而止。筆法似雄獅怒吼又有大江決堤般磅礡氣勢(shì)。想到這兒，我心中極為震撼，只跟著作者一同悄悄拭淚。

柳公權(quán)的《玄秘塔碑》則又是一番風(fēng)格，筆勢(shì)雄渾端正，像一頂大鐘一樣挺拔，全碑端正瘦長(zhǎng)，氣脈廣通，好像骨子里流著鮮紅的血液。忘記時(shí)間只見(jiàn)一人端坐在書(shū)房持筆寫字，街上買賣嘈雜，但柳工權(quán)卻心靜如水下筆如神?？此鸸P頓挫行筆間一點(diǎn)，一畫(huà)，一勾，一挑，都不是一掠而過(guò)，盡皆意在筆先，筆到意到。我不禁被他的端正莊重而震撼。

書(shū)法家不同的字體決定他們不同的.性情，而不同的性情又決定他們不同的藝術(shù)風(fēng)格。

至今為止我學(xué)習(xí)書(shū)法已近6年，看著每一本碑帖，里面無(wú)一凝練著中華民族文字的博大精華，我享受那種手執(zhí)筆，奮筆疾書(shū)的感覺(jué)我愛(ài)書(shū)法，愛(ài)他的別具一格，更愛(ài)他的人字合一。

書(shū)法是國(guó)粹之一，練習(xí)書(shū)法，可以陶冶我們的情操，練習(xí)書(shū)法，可以讓我們心曠神怡。練習(xí)書(shū)法，可以幫助我們修身養(yǎng)性。我追求歷代書(shū)法家的腳步，欣賞他們的作品，品味他們的感情。

關(guān)于我愛(ài)書(shū)的作文 篇8

我有很多不同的我，“愛(ài)美”的我，“馬虎大王”的我，“國(guó)際錯(cuò)別字巨星”的我，“調(diào)皮黑幫”老大的我…但恐怕令我最喜歡的怕是那個(gè)“癡迷書(shū)法”的我。

以前我是班上的“丑字”明星，雖然我不太喜歡這個(gè)外號(hào)，但事實(shí)就是如此，媽媽也常用“狗屎”這個(gè)詞來(lái)比喻我的字體，這個(gè)比喻還是夸小了呢！如果你看了，怕是要?dú)а郏舱驗(yàn)槿绱?，所以媽媽便給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班。

書(shū)法班第一天：我像一個(gè)三歲小孩子似的看著墻上粘貼的那些大哥哥大姐姐們練的毛筆作品，這時(shí)我才意識(shí)到我的字何止是難看，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們當(dāng)中誰(shuí)是被家長(zhǎng)強(qiáng)迫過(guò)來(lái)的？”我放大聲音說(shuō)：“老師我是，我討厭練字?！庇浀媚翘欤疫€跟老師打過(guò)賭，拉過(guò)鉤，老師說(shuō)，我學(xué)完書(shū)法后會(huì)愛(ài)上書(shū)法的，我不信，我說(shuō)：“老師你不許反悔，誰(shuí)輸了，誰(shuí)是小狗。”

就這樣，我開(kāi)啟了長(zhǎng)達(dá)不知多久的書(shū)法冒險(xiǎn)之旅。

剛開(kāi)始，我覺(jué)得有些意思，這個(gè)軟軟的小頭沾著黑黑的水寫著奇怪的字體，門字在毛筆上卻寫成了門字，老師說(shuō)：“這是繁體字，要說(shuō)起門的話，字體可就多了去了?！崩蠋熃o我打了個(gè)比方：王羲之的《蘭亭集序》里有20多個(gè)山字，卻個(gè)個(gè)不相同。這使我對(duì)毛筆的興趣越發(fā)濃厚。

到了后來(lái)，就是要做到三個(gè)勤字了，一：眼勤，二：腦勤，三：手勤，其過(guò)程是很艱難的，靜下心來(lái)才能寫好字，而我卻偏偏是一顆浮躁的心，別看我人在寫字，心已經(jīng)飄到九霄云外了，這個(gè)過(guò)程，我經(jīng)歷了好久好久。

直至今日，我已經(jīng)染上了書(shū)法這個(gè)“毒癮”戒也戒不掉了，而我也不想戒。我已經(jīng)徹底的深陷在這個(gè)“可惡”的“圈套”中無(wú)法自拔了。每當(dāng)我在寫字時(shí)，墨香撲鼻而來(lái)，這個(gè)香味比媽媽做飯的香味還要香，也是持久性的。當(dāng)我落筆的那一刻起，我就像女?huà)z娘娘一樣在紙上書(shū)寫著每一個(gè)小人的傳奇故事；當(dāng)我的筆尖離開(kāi)紙的那一刻，一個(gè)個(gè)小人的傳奇故事就好了。這些小人雖不同言語(yǔ)，但他們卻同我的心交流了許多…