三只小豬讀后感(模板5篇)

三只小豬讀后感。

作文相信大家在讀書的時候都寫過吧，作文可以鍛煉我們組織語言的能力，多多練習(xí)寫作，有利于知識儲備,提高學(xué)習(xí)能力。寫好作文的過程通常是怎樣的？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《三只小豬讀后感(模板5篇)》，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

三只小豬讀后感(篇1)

讀完三只小豬后，我學(xué)到了關(guān)于排列組合的初步知識。這本書中三只小豬進(jìn)入5間房子，如果每只小豬不同，一間房限定只能住一只小豬的話，這叫排列；如果把3只小豬看成是一樣的，考慮一間房子住多少只小豬的話，這叫組合。

根據(jù)這些數(shù)學(xué)知識，我想到了一個新的故事：有一個農(nóng)場主，他養(yǎng)了很多動物，有兔子、雞、和羊等等。一天，吃過晚飯后，農(nóng)場主的妻子說：我明天想吃一只雞或者一只兔子，你能幫忙抓來么？農(nóng)場主同意了。這天晚上，農(nóng)場主去兔子和雞的籠子那里看了看，發(fā)現(xiàn)一共有6個籠子，里面有1只兔子和兩只雞，但籠子被布蓋著，他不知道哪個籠子里面有兔子或者雞，他也不知道兔子和雞放在籠子里的方式有多少種。而且，每個籠子里放的兔子或雞的數(shù)量不限定，有可能是一個籠子里放1只動物，也有可能是一個籠子里放2只動物，還有可能是一個籠子里放了全部的兔子和雞。這種情況下，農(nóng)場主想知道，兔子和雞一共有多少種放在籠子里的方式？

由于是夜晚，三只動物之間是無法區(qū)分彼此的。首先，我們考慮那只兔子，一共有6種放進(jìn)籠子的方式。再考慮第一只雞，它可以放在跟兔子同一個籠子里，在兔子的任意一邊，它也可以放在其他籠子里，這樣第一只雞有7種放置方法。再考慮第二只雞，如果兔子和第一只雞在同一個籠子里，第二只雞也放在同一個籠子的話，那么它有3個位置可以擺放，如果第二只雞放在與兔子和第一只雞不同的籠子里的話，它有5種放置方法，這樣第二只雞一共有8種放置方法。接下來，我們將這3個數(shù)相乘，678=336，再除以6。為什么要除以6？因?yàn)槿绻诠饬料拢萌齻€籠子，每個籠子只放一個動物的話，放置方法有6種，但如果在夜晚，這6種是一樣的，無法區(qū)分，所以要把336除以6。答案是56。

這個故事告訴我們，在我們的生活中，有很多數(shù)學(xué)問題，它們有的看上去很復(fù)雜，但是只要用對了方法，我們就可以很好地解決！

三只小豬讀后感(篇2)

近幾天，我看了一本有趣的故事書——《三只小豬》。這個故事我非常喜歡，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€道理，做事一定要勤勞，不能偷懶。（老師點(diǎn)評：開頭要開門見山，讓人明白你看了什么書，得到什么啟示。）

《三只小豬》主要講了三只小豬長大后，豬媽媽讓它們自己出去生活，蓋房子安家，老大和老二偷懶，只草草的蓋了一棟草房子和木頭房子，房子蓋好后他們就去玩了，卻沒有考慮它們蓋的房子是否安全，當(dāng)他們路過老三的家時還嘲笑老三，他們的房子一下就被大灰狼吹掉了，它們還差點(diǎn)丟了性命，還是善良的老三救了它們。

讀著讀著，我的臉忍不住紅了，比起冬冬，看我們是多么幸福，多么舒服。在家里有爸爸媽媽的疼愛，不用干活；在學(xué)校有老師和同學(xué)的關(guān)心，生活是那么快樂！我就是一個典型的“小公主”，被大人寵著、慣著，衣來伸手，飯來張口，從來不懂得要勤奮做事。

想到這里，我感到羞愧，去年暑假，我決定在暑假里用三天時間內(nèi)把所有作業(yè)全部做完?？墒?，暑假第一天我就在玩了，日子一天一天過去，暑假作業(yè)我卻還沒做過，暑假快過完了，只剩下三天的時間了，我快馬加鞭地做作業(yè)，可是最后還是沒有做好，報到那天被老師批評了一頓，還寫了檢討，我后悔莫及！最近我一直不想認(rèn)真練字，都要偷懶，因?yàn)槲矣X得每天必須要花20分鐘練習(xí)寫字非常累，每次練字的時候我就在想不練多好，可以玩游戲看電視。想到這里，我真的羞愧極了。

《三只小豬》是家喻戶曉的童話，他告訴我們一個道理：做什么事情都要努力做到最好，不能偷懶！以后，我要努力改掉身上懶惰的壞毛病，做個勤奮的孩子。

三只小豬讀后感(篇3)

今天我讀了《三只小豬》這個故事，很有趣，我從中受到不少啟發(fā)。

豬媽媽的三個兒子，小黑豬，小白豬，小花豬。它們長大后，媽媽讓它們各自蓋房子住。小黑豬蓋了一間草房，小白豬蓋了一間木房，而小花豬為了安全蓋了一間磚房。大灰狼來了，把草房和木房撞倒了，小黑豬和小白豬逃到小花豬家里，大灰狼撞得頭昏眼花，爬到了房頂從煙囪里往下爬，小花豬早把火燒得旺旺的，狼下來就被燒死了。是勤勞踏實(shí)的小花豬救了兩個懶惰貪玩的哥哥。

這篇文章使我懂得了小花豬的基礎(chǔ)打得很牢固，兩個哥哥卻偷工減料。我們在學(xué)習(xí)上也要學(xué)習(xí)小花豬勤勞刻苦的精神，從小打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，鞏固知識。

三只小豬故事的讀后感7

今天我讀了課外書《三只小豬》，內(nèi)容是：從前有三只淘氣小豬，它們想往長一樣出來玩?？匆娦『镒诱谕嫫で?，他們就去簽小猴的皮球。小猴不給就打了起來，結(jié)果小猴被打，球也被搶走了。這正好被小白兔看到了，他去告訴了長頸鹿，長頸鹿批評了三只小豬。它們不服氣，又把小白兔打一頓。結(jié)果其他小動物都不給他們玩了。時間一長他們很孤單，也很后悔，就主動找小動物們承認(rèn)錯誤，小動物們原諒它們了，它們又一起玩了。

我讀后感覺我們不能以大欺小，互相團(tuán)結(jié)，只有這樣干什么才有意義。

三只小豬讀后感(篇4)

《三只小豬》是一本十分有趣的書，是作家大衛(wèi)·威斯納創(chuàng)作的，這本書中的想象力比知識更重要，他拆掉了思維墻，讓我們看到了更廣闊的世界。

故事講了有三只小豬離開了家，到外面去闖天下，他們各自都蓋了房子，第一只小豬蓋了稻草房，第二只小豬蓋的是樹枝房，第三只小豬蓋的是磚房。有一天有一只狼來了，他要吃掉小豬們，他使勁一吹把第一只小豬的茅草屋吹倒了，結(jié)果還把小豬吹到了故事之外，他們撕掉了《三只小豬》這本書，還把大灰狼的頁面折成了紙飛機(jī)，他們坐上飛機(jī)穿越到了《鵝媽媽童謠》里，把一只拉小提琴的貓帶了出來。又爬進(jìn)了《武士屠龍》里從武士手里救出了一條巨龍。最后他們五個又把《三只小豬》這本書故事書拼了起來，他們又回到了故事里。結(jié)果還沒有等到狼把磚房吹倒，巨龍就從房子里探出頭來，把狼嚇得跌倒了。他們把大灰狼貼在故事之外。開心的喝起了文字湯，過上了幸福的生活。

《三只小豬》的故事告訴我們，任何事情不要怕苦怕累，要善于思考勤于動手，多發(fā)揮自己的想象力。

三只小豬讀后感(篇5)

這本書講述了：三只小豬生活在一棟房子里。他們過得快樂極了，除了一點(diǎn)：老大太嘮叨了。它經(jīng)常教訓(xùn)說：“不要太貪玩，要勞動！”

有一天，老大出去買菜。他剛走出家門不遠(yuǎn)兩個弟弟就開始瘋狂玩耍了，把家里弄的一團(tuán)糟。就在這時，大灰狼來敲它們家的門了。他們大膽的讓大灰狼進(jìn)到它們家，急中生智地編造了一個捕狼大王，它們帶大灰狼道浴室里，說：“他把狼毛弄得到處都是”；說完他們帶著大灰狼到了廚房，又說：“他把狼血沫在墻上?！彼謳Я舜蠡依侨チ伺P室。說：“他正在休息?！弊约憾疾桓疫M(jìn)去怕捕狼大王把它們當(dāng)成狼，通過這些形象入微的描述，終于把大灰狼嚇跑了。大灰狼走后了，他們把家打掃干凈。這時，老大回來了，發(fā)現(xiàn)家里干干凈凈的，非常高興，沒有發(fā)現(xiàn)大灰狼曾經(jīng)到過它們家的任何痕跡。

通過這本書我學(xué)到了：不要輕易否定別人；也不要輕易被別人否定，要敢于堅持自己，對自己有信心。