錢(qián)學(xué)森讀書(shū)筆記。
一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，在閱讀完一篇佳作之后我們難免會(huì)產(chǎn)生感悟。讀后感則是將我們跳躍的思維進(jìn)行詳細(xì)的記錄，好讓我們反復(fù)品味，你還在為哪里找到讀后感范文而煩惱嗎？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您帶來(lái)的錢(qián)學(xué)森讀書(shū)筆記，請(qǐng)收藏本文并分享給你的朋友們吧！
今天，我們學(xué)習(xí)了《錢(qián)學(xué)森》一課，仿佛讓我走到了錢(qián)老先生的身旁，讓我不禁感觸良多。
學(xué)完這一課，“國(guó)”這個(gè)字在我眼中有了一個(gè)新的定義。“國(guó)”，它是金錢(qián)無(wú)法代替的。我們親愛(ài)的祖國(guó)，她確實(shí)是世界上最偉大的母親，也是最親的親人。錢(qián)學(xué)森曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我姓錢(qián)，但對(duì)錢(qián)不感興趣?！庇行┤说謸醪蛔√且屡趶椀恼T惑，把金錢(qián)看得比生命還重要。我想，人生命的定義不應(yīng)該是物質(zhì)上的東西，應(yīng)該是學(xué)習(xí)錢(qián)學(xué)森的那種為祖國(guó)、為人民去著想的精神。否則，人的這一生將顯得虛幻而無(wú)味。
俗話(huà)說(shuō)得好“兒不嫌母丑”。祖國(guó)是我們共同的母親，即使她再窮、再落后，我們都不該嫌棄她。相反，這時(shí)候，正是應(yīng)該我們?nèi)ソㄔO(shè)她的時(shí)候。只要我們肯真心地建設(shè)她，相信在不久的將來(lái)，她一定會(huì)富裕強(qiáng)大的。無(wú)論何時(shí)何地，走到哪里，都不能忘記我們親愛(ài)的母親————祖國(guó)！
我們這個(gè)有著十三億子孫的母親，現(xiàn)在并不算發(fā)達(dá)強(qiáng)盛，還需要我們?nèi)樗鲐暙I(xiàn)。我們長(zhǎng)大后會(huì)各奔東西，有的會(huì)走向海外，但不論到哪里，追求的東西不只是金錢(qián)，更多的是為祖國(guó)獻(xiàn)力。在祖國(guó)成就的豐碑上刻下自己的名字。
錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)精神，不光要我們學(xué)習(xí)，還要去感悟、領(lǐng)略。將這種精神代代傳遞下去。
讀了《錢(qián)學(xué)森的飛鏢》，我在：向錢(qián)學(xué)森學(xué)習(xí)，養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)，善于思考的好習(xí)慣。
以前玩過(guò)飛鏢，和同學(xué)們玩時(shí)，飛得過(guò)同學(xué)，飛不過(guò)同學(xué)，我想過(guò)里面的奧秘。錢(qián)學(xué)森不光玩，還注重。他玩飛鏢時(shí)：飛鏢的頭太重，重了往下扎；也太輕，頭輕了，尾巴就沉了，先是向上飛，往下栽；翅膀太小了，飛不平衡，太大了呢？就飛不遠(yuǎn)，愛(ài)兜圈兒。小小的飛鏢里面的學(xué)問(wèn)真多呀！錢(qián)學(xué)森個(gè)細(xì)節(jié)。我不禁我平時(shí)就細(xì)節(jié)。上，數(shù)學(xué)考試時(shí)，題目要求面積，我很快就算出了結(jié)果，可在寫(xiě)得數(shù)時(shí)沒(méi)卻把長(zhǎng)度寫(xiě)上去了，我真馬虎，白白把 2 分丟掉了。與錢(qián)學(xué)森比，我是有點(diǎn)差勁了，可我暗暗下定決心，從今往后，細(xì)心觀察，體驗(yàn)生活，從生活中快樂(lè)，珍惜一分一秒的，從玩中學(xué)到更多的知識(shí)。
都一蹴而就的。常說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起”我要向錢(qián)學(xué)森學(xué)習(xí)，生活中的細(xì)節(jié)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步腳錢(qián)，社會(huì)的棟梁，像錢(qián)學(xué)森那樣為祖國(guó)的強(qiáng)大作業(yè)！
錢(qián)學(xué)森爺爺是享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家和中國(guó)航天事業(yè)的奠基人，中國(guó)兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者之一。
錢(qián)學(xué)森爺爺年輕時(shí)在美國(guó)留學(xué)，經(jīng)過(guò)刻苦努力，成為世界著名航天事業(yè)的科學(xué)家，美國(guó)人贊揚(yáng)他是“科學(xué)家銀河中一顆明亮的星”。雖然美國(guó)給了錢(qián)學(xué)森很高的榮譽(yù)，但他有一個(gè)愿望：“我是中國(guó)人，我要報(bào)效祖國(guó)?！?949年新中國(guó)成立了，錢(qián)學(xué)森知道后就決定馬上回國(guó)。美國(guó)想了好多辦法要留住錢(qián)學(xué)森，但是依然沒(méi)能阻擋住錢(qián)學(xué)森爺爺那顆愛(ài)國(guó)的心。幾年的努力，錢(qián)學(xué)森終于回到了祖國(guó)。在他的帶領(lǐng)下，中國(guó)人民迎來(lái)了航天時(shí)代的黎明。
錢(qián)學(xué)森爺爺“我是中國(guó)人，我要報(bào)效我的祖國(guó)”的精神讓我感動(dòng)不已。我也是中國(guó)人，每當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)候，每當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，每當(dāng)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上得金牌的時(shí)候，當(dāng)我國(guó)的“神舟六號(hào)”飛上太空時(shí)……我都會(huì)為我是中國(guó)人感動(dòng)驕傲。我要像錢(qián)學(xué)森爺爺一樣有一顆一直愛(ài)祖國(guó)的心。從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)學(xué)校，團(tuán)結(jié)同學(xué)尊敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)大后做祖國(guó)的棟梁，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
春節(jié)期間，利用閑暇時(shí)間，我讀了《平凡早就的`偉大——錢(qián)學(xué)森傳》。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)行的時(shí)代，能夠坐下來(lái)讀一本好書(shū)、品一杯銘茶，似乎早已是一種美好的回憶。《錢(qián)學(xué)森傳》讓我重溫了久違的愜意時(shí)光。
這是一本寫(xiě)錢(qián)學(xué)森生平的人物傳記。全書(shū)文字優(yōu)美，脈絡(luò)清晰，以順敘的方法介紹了錢(qián)老先生的一生。錢(qián)老先生的不凡事跡深深吸引了我，讓我每次一翻開(kāi)書(shū)就不舍得放手，在不知不覺(jué)中，時(shí)間匆匆滑過(guò)。
全書(shū)從介紹錢(qián)先生的家族背景及他的父親錢(qián)鈞夫和母親章蘭娟開(kāi)始，講述了錢(qián)父的博學(xué)與廣交，錢(qián)母的聰穎與善良，更講述了錢(qián)學(xué)森的父母對(duì)幼子的一份良苦用心。父親講述的鯤鵬的故事讓錢(qián)學(xué)森從小就志存高遠(yuǎn)，母親在知識(shí)上的言傳、在德操上的身教讓錢(qián)學(xué)森享用一生。從中我們可以看到父母是孩子的第一任老師，父母對(duì)孩子的影響是終生的。文章繼而介紹了錢(qián)先生從小學(xué)到大學(xué)的種種軼事，從小飛鏢的游戲到上海交大的尖子生讓我們看到了“英雄出少年”的錢(qián)學(xué)森。少年時(shí)代的錢(qián)學(xué)森已經(jīng)顯示出不凡的天資。如果說(shuō)錢(qián)學(xué)森少年時(shí)代的成功取決于他的天資聰穎，那么他留學(xué)期間的經(jīng)歷恰恰告訴我們“天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水”。每天十幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，即便節(jié)假日也不中斷。這份堅(jiān)持說(shuō)明了先天的資質(zhì)雖然很重要，但是沒(méi)有超乎常人的努力和踏實(shí)的作風(fēng)也不會(huì)有最終驕人的成就。也許正是他超乎常人的天分和勤奮，才使得他作為一名學(xué)生就有足夠的底氣去挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)權(quán)威、28歲完成卡門(mén)-錢(qián)公式、36歲成為麻省理工終身教授、回國(guó)后，創(chuàng)建力學(xué)研究所、成功打造了“兩彈一星”。這些成功應(yīng)該就是對(duì)他過(guò)人的智慧和勤奮學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作的回報(bào)。
錢(qián)老對(duì)我國(guó)航天事業(yè)的貢獻(xiàn)世人皆知，錢(qián)老的民族氣節(jié)亦讓人感動(dòng)。作為一個(gè)普通的人，我想說(shuō)的是：在錢(qián)老無(wú)數(shù)的光環(huán)、近乎完人的背后，我們應(yīng)該看到他勤奮好學(xué)、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)持不懈的精神，也應(yīng)該看到他為了祖國(guó)的興盛無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，還要看到他熱愛(ài)藝術(shù)、趣味高雅的情操。這也許正是我們現(xiàn)代的年輕人所缺少和值得反思的。
今后，我一定會(huì)重讀此書(shū)，他的一生就是一本勵(lì)志書(shū)，讓人回味的太多，每次翻開(kāi)應(yīng)該都會(huì)有不一樣的收獲。
落筆之際，已是深夜，抬頭仰望夜空，星星寥寥……
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以下內(nèi)容“森林報(bào)讀書(shū)筆記”是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯給您提供的。興趣的去讀書(shū)，可以讓我們的生活多姿多彩，當(dāng)讀了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情和人物，直至現(xiàn)在我們?nèi)杂洃洩q新。在看完這樣的作品，建議大家都可以去撰寫(xiě)一篇讀后感。相信能對(duì)大家有所幫助！
《森林報(bào)夏》是一本非常好的看的書(shū)，它的內(nèi)容豐富多彩。下面我就給大家簡(jiǎn)單的說(shuō)一下這本書(shū)的內(nèi)容吧：
夏統(tǒng)治的森林，滿(mǎn)眼都是壯實(shí)的大青大綠的樹(shù)。池塘周?chē)傍B(niǎo)啁啾。夏是喜怒無(wú)常的、方才天上還掛著潔白如雪的白云，和白晃晃的太陽(yáng)，樹(shù)林里山禽在啄果，苔原上草木連天，轉(zhuǎn)眼間閃電打在枯樹(shù)上，活生生的火苗便舔上了灌木和草地……
我看完《森林報(bào)夏》之后，心中激動(dòng)萬(wàn)分。因?yàn)檫@本書(shū)里面，寫(xiě)了很多篇人救動(dòng)物，動(dòng)物救人的故事。還有被嚇?biāo)赖墓沸?、駝鹿?duì)戰(zhàn)，贏者為王。還有受了騙的琴雞、好奇的大雁……
所以我們要保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。什么動(dòng)物不讓打，就不能打，更不能不遵守法規(guī)。也不能亂砍樹(shù)木，樹(shù)是鳥(niǎo)兒們溫馨、可愛(ài)、舒服的家，我們不可以隨隨便便就砍伐樹(shù)，我們要像愛(ài)護(hù)我們家里的人一樣去愛(ài)護(hù)、呵護(hù)它們！
最后，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“從現(xiàn)在起，我們要保護(hù)樹(shù)木、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓我們每個(gè)人都做一位文明小衛(wèi)士吧”。
最近我讀了《森林報(bào)》這本書(shū)，里面寫(xiě)了每一個(gè)月份有什么特點(diǎn)，可以用什么月來(lái)形容最恰當(dāng)。我最喜歡的是4月——被稱(chēng)為候鳥(niǎo)歸鄉(xiāng)月，鳥(niǎo)兒總是在冬天來(lái)臨時(shí)，第一時(shí)刻選擇離開(kāi)，等到春暖花開(kāi)的時(shí)候才飛回來(lái)，它們都是最漂亮、色彩最華麗的鳥(niǎo)兒，因?yàn)楣舛d禿的樹(shù)枝容易讓它們暴露自己，所以要等到春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，枝繁葉茂的時(shí)候再飛回來(lái)。
春天的時(shí)候，許許多多的昆蟲(chóng)也開(kāi)始工作了，柳樹(shù)會(huì)開(kāi)花，傳播花粉的時(shí)候就要找昆蟲(chóng)們幫忙了。昆蟲(chóng)工作時(shí)，樹(shù)上也會(huì)熱鬧非凡，這是生活中常常被忽略的美景，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)各種各樣生活中被人們忽略的美景。
同時(shí)，我還喜歡書(shū)中森林里發(fā)出來(lái)的每一份電報(bào)，每一份電報(bào)都寫(xiě)了當(dāng)時(shí)森林里的情景，描寫(xiě)得栩栩如生，都很有趣。有禿鼻烏鴉報(bào)來(lái)了春的消息，還有人們找到了熊和獾的事情等等，我都很喜歡。
5月——被稱(chēng)為載歌載舞月，也叫“嗬月”，它是森林里最歡快的月份，也是我很喜歡的月份，為什么它叫“嗬月”呢？因?yàn)?月的天氣總是一會(huì)兒熱，一會(huì)兒涼，白天有太陽(yáng)，可是晚上，嗬！簡(jiǎn)直太涼了，在5月的樹(shù)蔭下，有時(shí)候是天堂，有時(shí)候卻要有保暖的裝備才可以待在下面呀！
森林里面的生活，可真是豐富多彩呀！
我這個(gè)學(xué)期，讀完了森林報(bào)！里面有許多的故事！我最喜歡的故事就是《狐貍與獾》接下來(lái)我就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)故事情節(jié)吧！
從前，有一只狐貍和一只獾是一對(duì)關(guān)系很好的好朋友，有一天，狐貍和獾在森林里散步，忽然，狐貍看見(jiàn)了一個(gè)夾子，上面有一塊肉，便對(duì)獾說(shuō)：“你看前面！夾子上有一塊肉！你比我動(dòng)作靈巧！你一拿那個(gè)肉，趕快就把手拿開(kāi)！這樣夾子就不會(huì)加到你了！”沒(méi)想到平常非常聰明的獾信以為真了！獾就走過(guò)去，把手伸到架夾子里拿那快肉！結(jié)果獾的手被夾住了，然后，狐貍把肉就拿走了，獾一把把狐貍的脖子抓住了，狐貍松下手中的肉大聲的叫著，獵人知道有動(dòng)物上當(dāng)了，便立刻跑了過(guò)來(lái)，邊跑邊說(shuō)：“獾！不要松手，我們不會(huì)傷害你的！獵人一步步的挨近了獾和狐貍，最后獵人把狐貍殺了，放走了獾。
這個(gè)故事，告訴我們的道理是：不要耍小聰明。
我們?nèi)祟?lèi)之間要和諧，不要互相耍小聰明，要互相謙讓?zhuān)ハ嗤嫠＃ハ嘞嘧專(zhuān)灰ハ啻螋[。所以以我們大家一定要和平相處！
《森林報(bào)》是一份世界少年報(bào)，讀了它，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)原始大森林，在這里，我認(rèn)識(shí)了會(huì)飛的鼯鼠，會(huì)噴花粉的矢車(chē)菊，林中“殺手”猞猁，用魚(yú)刺搭窩的翠鳥(niǎo)……在這里，我和許多動(dòng)物親密接觸，享受了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
春天來(lái)了，在小河里有一個(gè)小動(dòng)物。它一身褐色，很像家鼠，不過(guò)尾巴短許多，這是一只水老鼠！看來(lái)他把冬天準(zhǔn)備的食物吃完了，現(xiàn)在正在出來(lái)找食物呢！在河邊的樹(shù)上，有一種奇怪的芽。它大大的，圓圓的，開(kāi)的芽像小球。在放大鏡下，有一大堆小生物——扁虱，它身體很長(zhǎng)，直著腰，蹬著腿，抖著身子。它可不是什么好東西，它會(huì)毀掉樹(shù)芽，還會(huì)使果子掛不上來(lái)。
夏姑娘也跑來(lái)了。池塘深水坑里有著一種神秘的生物——金線(xiàn)蟲(chóng)。它像某種動(dòng)物的棕紅色的毛發(fā)，它更像一段鉗子剪斷的金屬絲。你把它放在一塊石頭上，用另一塊石頭砸它，它卻毫發(fā)無(wú)損。它的生活習(xí)性有點(diǎn)像寄生蟲(chóng)。它鉆進(jìn)“主人”的身體里，但“主人”不被吃掉的話(huà)，它也活不成了，因?yàn)樗欢ㄒ行隆爸魅恕薄：舆叺恼訚傻厣祥L(zhǎng)著一株可怕的'會(huì)食蟲(chóng)的花，它叫毛氈苔。它的葉子上有黏黏的露水，這是引誘昆蟲(chóng)的武器，當(dāng)小蟲(chóng)去吸時(shí)，就被黏住了，絨毛會(huì)動(dòng)起來(lái)，像手一樣抓住小蟲(chóng)子，圓葉子合起來(lái)了，當(dāng)圓葉子再次張開(kāi)時(shí)，留有的只是小蟲(chóng)干癟的軀殼。
涼快的秋天來(lái)了。在森林里的槭樹(shù)條上垂著成雙成對(duì)的長(zhǎng)有翅膀的果實(shí)，果殼已經(jīng)開(kāi)裂了，需要秋風(fēng)的幫助，把它們播散出去。薊草的長(zhǎng)莖有干透了的花朵露出灰色絨毛，它枝頂?shù)幕ǘ?，像件褐色的小皮襖。山樹(shù)菊枝頭有毛茸茸的小球，只等秋風(fēng)刮起，球中的花絮好隨風(fēng)飄散。
冬天是寒冷的，但還是有從村子里跑出來(lái)的鼠群，因?yàn)樗鼈儍?chǔ)存的食物不夠了，但是要躲避天敵，天氣寒冷，沒(méi)有什么供它們吃。所以，這支饑餓的老鼠大軍向外開(kāi)撥，但是它的天敵在冬天里太少活動(dòng)了，沒(méi)有能力把老鼠徹底消滅。
《森林報(bào)》是一本非常好的看的書(shū)，它的內(nèi)容豐富多彩。下面我就給大家簡(jiǎn)單的說(shuō)一下這本書(shū)的內(nèi)容吧：夏統(tǒng)治的森林，滿(mǎn)眼都是壯實(shí)的大青大綠的樹(shù)。池塘周?chē)傍B(niǎo)啁啾。夏是喜怒無(wú)常的、方才天上還掛著潔白如雪的白云，和白晃晃的太陽(yáng)，樹(shù)林里山禽在啄果，苔原上草木連天，轉(zhuǎn)眼間閃電打在枯樹(shù)上，活生生的火苗便舔上了灌木和草地……我看完《森林報(bào)》之后，心中激動(dòng)萬(wàn)分。因?yàn)檫@本書(shū)里面，寫(xiě)了很多篇人救動(dòng)物，動(dòng)物救人的故事。還有被嚇?biāo)赖墓沸?、駝鹿?duì)戰(zhàn)，贏者為王。還有受了騙的琴雞、好奇的大雁……所以我們要保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。什么動(dòng)物不讓打，就不能打，更不能不遵守法規(guī)。也不能亂砍樹(shù)木，樹(shù)是鳥(niǎo)兒們溫馨、可愛(ài)、舒服的家，我們不可以隨隨便便就砍伐樹(shù)，我們要像愛(ài)護(hù)我們家里的人一樣去愛(ài)護(hù)、呵護(hù)它們！最后，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“從現(xiàn)在起，我們要保護(hù)樹(shù)木、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓我們每個(gè)人都做一位文明小衛(wèi)士吧”。
今天，我找到了五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)，想起了過(guò)去一學(xué)年美好的時(shí)光。唉，時(shí)光如同白駒過(guò)隙，總是過(guò)得那么快，轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)從懵懵懂懂的一年級(jí)小朋友升入六年級(jí)了。很快，就要在明年的7月，和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了。真的有些不舍??！好了，從感傷中回過(guò)神來(lái)，我打開(kāi)了那承載著記憶的語(yǔ)文書(shū)，找到了最喜歡的那篇孫友田寫(xiě)的課文——《去打開(kāi)大自然綠色的課本》。祖國(guó)敞開(kāi)了綠色的大門(mén)，給孩子一片清涼的綠陰。
去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，
去吧，去打開(kāi)大自然綠色的課本。
…………
是啊，要去打開(kāi)“自然課本”，可是，對(duì)從小在縣城里長(zhǎng)大的我，是一種奢望。我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)鄉(xiāng)村，更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的小麥、高粱，只能在爺爺奶奶家的小院里感受花草的芬芳?！叭ド掷锿?，如何?”我忽然冒出這么一個(gè)想法。但是，這一定是一個(gè)不可能完成的愿望。不一定！我飛奔到書(shū)柜前，拿出了《森林報(bào)》。我已經(jīng)讀過(guò)它很多次了，每讀一次，心中總會(huì)有一片郁郁蔥蔥的世界，偉岸的樹(shù)木，歡蹦的動(dòng)物，彩色的鳥(niǎo)兒，一切都是多么美妙??！
《森林報(bào)》是一部?jī)和职倏迫珪?shū)，作者維·比安基(1894～1959)是前蘇聯(lián)著名兒童文學(xué)作家和生物學(xué)家。這本書(shū)不但內(nèi)容有趣，而且編寫(xiě)方式也極其新穎。全書(shū)根據(jù)月報(bào)形式編排，每月一期，共分為春夏秋冬四冊(cè)，每?jī)?cè)書(shū)都按照獨(dú)特的“森林歷”編排，把3月21日看作春天的開(kāi)始。其中有很多精彩的欄目，比如“林中大事記”“城市新聞”“集體農(nóng)莊生活”“打獵”“東南西北——無(wú)線(xiàn)電通報(bào)”“祝你鉤鉤不落空”“新鮮多一點(diǎn)”“打靶場(chǎng)”……其中我最喜歡的是一個(gè)連載故事——《林中大戰(zhàn)》：
在采伐場(chǎng)的土地上，云杉種子安家落戶(hù)了。但是一片又一片野草早已覆蓋了土地，云杉剛剛從土里長(zhǎng)了出來(lái)，就被野草牢牢抓住根部，見(jiàn)不到陽(yáng)光。它們與野草的根互相搏斗，隨著這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，有無(wú)數(shù)的云杉死去，也有無(wú)數(shù)的野草消亡，最終云杉終于拔地而起，濃密的葉子，遮住了野草，沒(méi)有陽(yáng)光，不過(guò)幾個(gè)月，“野草軍團(tuán)”就全軍覆沒(méi)了。隨之，一批批“云杉軍團(tuán)”崛起。
若干年后，又出現(xiàn)了兩大軍團(tuán)：“白楊軍團(tuán)”和“白樺軍團(tuán)”，它們與云杉爭(zhēng)奪陽(yáng)光，用柔軟而有韌性的樹(shù)枝抽打?qū)Ψ?，云杉抵擋不住?yán)寒和攻擊，最終倒下了。后來(lái)，白楊和白樺茁壯成長(zhǎng)，可在茂密的樹(shù)枝下，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒陽(yáng)光，它們喜光的后代根本無(wú)法生存。而先前倒下的云杉，在幾年中默默積聚力量，在黑暗中挺了過(guò)來(lái)。它們的身高很快就超過(guò)了白楊與白樺。最終，在這場(chǎng)林中大戰(zhàn)中，云杉以頑強(qiáng)的精神取得了最終的勝利。
看來(lái)，無(wú)論是人類(lèi)還是植物，總會(huì)遇到困難。這時(shí)，我們都需要迎難而上，努力生長(zhǎng)，堅(jiān)持不懈，最終才能沖破阻礙，找到光明，取得最終的勝利！想到自己在生活中一遇到黑暗和逆境時(shí)，就想打退堂鼓，而云杉卻能在黑暗中悄悄生長(zhǎng)，直至傲然挺立，這種植物的頑強(qiáng)精神為我指明了方向。
在森林中，除了有很多頑強(qiáng)不屈的植物，也有很多動(dòng)物的造訪(fǎng)：候鳥(niǎo)是怎么遷徙的？燕子是怎么搭巢筑窩、哺育后代的？交嘴鳥(niǎo)為什么在冬天也能“衣食無(wú)憂(yōu)”？水中的魚(yú)兒怎么搭房子？在北風(fēng)呼嘯的日子里，動(dòng)物們?cè)鯓舆^(guò)冬? 什么昆蟲(chóng)把耳朵生在腿上? 一個(gè)又一個(gè)的謎題，都可以從書(shū)中找到答案。
只用了一個(gè)下午，四冊(cè)《森林報(bào)》我就已經(jīng)全部讀完了。在置身于森林中奇妙的世界時(shí)，我不禁嘆息?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，可是我從來(lái)沒(méi)有真正地去擁抱過(guò)大自然。前幾天，我和爺爺奶奶去公園游玩，“看！馬齒莧！”“奶奶，馬齒莧在哪里呀？我怎么沒(méi)有看見(jiàn)？”爺爺告訴我：“你看，在我們身邊，有莖紅葉子小的馬齒莧、葉子大而有鋸齒的是曲曲菜、還有你熟悉的開(kāi)黃花，秋天一吹，就有許多‘降落傘’的蒲公英的葉子、以及車(chē)前子等，都是可以食用的野菜。”“爺爺，我看到的它們都是綠色的，長(zhǎng)得也差不多，根本分辨不出來(lái)，為什么你就知道那么多，能分辨出這么多野菜呢？”“因?yàn)闋敔斈棠桃郧吧钤谵r(nóng)村里，像這種野菜漫山遍野，見(jiàn)的多了，聞得久了，感覺(jué)好像空氣中也彌漫著這種清香似的。可惜你們現(xiàn)在生活條件好了，這種真正能親近大自然的機(jī)會(huì)和地方也少了?！?/p>
其實(shí)，無(wú)法親近大自然的真正原因是鋼筋水泥代替了林木蔥蔥。由于人類(lèi)對(duì)大自然的肆意破壞，森林越來(lái)越少，動(dòng)物也消失了蹤影。維·比安基爺爺和我的爺爺奶奶，正是因?yàn)樵谒麄兡莻€(gè)年代環(huán)境還 很美麗，才能見(jiàn)到大自然的精彩。就算我在縣城中（還不是在大城市），也對(duì)于大自然越來(lái)越陌生。只有閱讀了《森林報(bào)》以后，我才能夠感受到森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活，才能夠重新感受到春的生機(jī)，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的素潔……
最后，我倡議——
走進(jìn)《森林報(bào)》吧！跟大自然中的的生物一一握手，感受它們的生機(jī)勃勃、變化成長(zhǎng)！擁抱大自然吧！去探究動(dòng)物的奧秘，去觀察昆蟲(chóng)的足跡，去聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，去感受清涼的泉水吻過(guò)你的額頭，去珍惜我們身邊的青山綠水！
今天我讀了一本有趣的故事書(shū)，叫《森林報(bào)春》。我經(jīng)過(guò)饒有興趣的一番品讀后深有感觸。
這本書(shū)主要講了春季里大森林中多姿多彩的動(dòng)物故事。這些動(dòng)物也干的熱火朝天，它們也忙著做自己的事，干自己的活兒。在熱鬧的大森林里，也每天會(huì)發(fā)生不同的故事。作者經(jīng)過(guò)采集把它們整理成了引人入勝的《森林報(bào)》。
今天的大家對(duì)于大自然已經(jīng)越來(lái)越陌生，缺乏基本的認(rèn)識(shí)。而森林報(bào)能使大家深深體會(huì)到大自然的神奇和變化，使我更深入地認(rèn)識(shí)自然界的生存奧秘。人的生活中也有報(bào)，卻從未像森林報(bào)那么精彩。為什么？正是因?yàn)閳?bào)紙只登人的事，卻從未讓大家看到整個(gè)世界，只看到一點(diǎn)蒜皮，你能快樂(lè)么？正是這種與“世”隔絕，剝奪了人們快樂(lè)的權(quán)力。比如說(shuō)，在報(bào)紙上你能看到“森林之夜”、“斑鹟的巢”、“天然屋頂”啥的新聞嗎？
這些在森林報(bào)上都有詳細(xì)記載。森林中也有英雄、朋友、強(qiáng)盜和對(duì)手，也有悲歡離合、酸甜苦辣的生活。在森林報(bào)上，大家能深深探索尋求大自然的無(wú)窮奧秘，和大自然的小主人們一起歡樂(lè)、開(kāi)心，一同悲傷、難過(guò)，同勤勞的小動(dòng)物們一起回味春的歡樂(lè)、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂(yōu)傷。
更重要的是我從書(shū)中感悟出一些道理：只有像作者一樣，用心去傾聽(tīng)這個(gè)奇妙大自然動(dòng)聽(tīng)的旋律，用心去觀察大自然如畫(huà)的美景，你才能生活得充實(shí)快樂(lè)，才能擁有大自然的財(cái)富！
古語(yǔ)有云：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。我們平時(shí)也需要多閱讀一些書(shū)籍書(shū)籍，閱讀的過(guò)程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過(guò)程，那么我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，那么，你有沒(méi)有收集優(yōu)秀的讀書(shū)筆記呢？以下是編輯為大家整理的“《森林報(bào)》讀書(shū)筆記 ”,建議你收藏并分享給其他需要的朋友！
沾兒子的光得以欣賞《森林報(bào)》這樣一套溫暖而充滿(mǎn)童真的好書(shū)。
給兒子買(mǎi)的這套書(shū)是精裝彩繪本的，所以首先從外觀上看起來(lái)特別舒服，書(shū)冊(cè)分成“春、夏、秋、冬”四個(gè)版塊來(lái)講述大森林中妙趣橫生的故事，更讓人感覺(jué)到作者獨(dú)特的視角和用心，還沒(méi)有看已經(jīng)有點(diǎn)喜歡了。
靜靜的翻開(kāi)一卷又一卷，跟隨者作者的腳步一步一步走進(jìn)神秘的大森林，作者帶我們從最先返回故鄉(xiāng)的白嘴烏鴉到最晚起床的懶熊一一看來(lái)，無(wú)論是活蹦亂跳的兔子還是靜靜開(kāi)放的小花，作者都賦予了它們靈動(dòng)的生命，在這里我們看到了一幕又一幕精彩的畫(huà)面，有吹著喇叭趕路的野天鵝，有急急忙忙想逃跑到洼地游玩的雪水，有為了爭(zhēng)奪地盤(pán)而拼命生長(zhǎng)的云杉，還有勤勞的小蜜蜂扇動(dòng)著金色的小翅膀開(kāi)始采蜜……春天的森林生機(jī)盎然，一切都充滿(mǎn)了希望。
作者帶我們參觀了很多種頗具特色的住宅——那都是森林居民搭建的房屋，從最大的巢到最小的巢真的讓讀者大開(kāi)眼界。從春天就開(kāi)始打響的地盤(pán)爭(zhēng)奪戰(zhàn)依舊在進(jìn)行著，到現(xiàn)在還沒(méi)有分出勝負(fù)。火熱的夏天也是各種動(dòng)物禽鳥(niǎo)養(yǎng)育寶寶壯大家族的好時(shí)機(jī)，森林里甚至是鬧哄哄的，但正是這熱鬧才符合火熱的夏天。
冬至開(kāi)始，一年里最寒冷的季節(jié)來(lái)臨，曾經(jīng)洶涌澎湃的河流也都被冰凍得乖乖停住了腳步，整個(gè)森林被厚厚的白雪覆蓋，潔白平整，宛如一本攤開(kāi)的巨書(shū)里空白的書(shū)頁(yè)，除了偶爾有幾只沒(méi)有儲(chǔ)夠冬糧的小動(dòng)物從雪地上穿過(guò)，留下淺淺的腳印，池塘里的青蛙竟然凍成了玻璃一樣脆脆的，森林那么安靜，仿佛她也累了需要睡上幾個(gè)月，那就靜靜的等著吧，等著第一縷春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候慢慢蘇醒。
風(fēng)情萬(wàn)種的大自然在作者的筆下也像人類(lèi)一樣有著悲歡離合，叢林里有溫馨感人的互助也有充滿(mǎn)了驚心動(dòng)魄的交鋒，想了解這樣的森林嗎?那么請(qǐng)捧一杯香茗，帶著溫暖的心情翻開(kāi)美麗的書(shū)頁(yè)吧!
今天我讀了一本有趣的故事書(shū)，叫《森林報(bào)春》。我經(jīng)過(guò)饒有興趣的一番品讀后深有感觸。
這本書(shū)主要講了春季里大森林中多姿多彩的動(dòng)物故事。這些動(dòng)物也干的熱火朝天，它們也忙著做自己的事，干自己的活兒。在熱鬧的大森林里，也每天會(huì)發(fā)生不同的故事。作者經(jīng)過(guò)采集把它們整理成了引人入勝的《森林報(bào)》。
今天的大家對(duì)于大自然已經(jīng)越來(lái)越陌生，缺乏基本的認(rèn)識(shí)。而森林報(bào)能使大家深深體會(huì)到大自然的神奇和變化，使我更深入地認(rèn)識(shí)自然界的生存奧秘。人的生活中也有報(bào)，卻從未像森林報(bào)那么精彩。為什么？正是因?yàn)閳?bào)紙只登人的事，卻從未讓大家看到整個(gè)世界，只看到一點(diǎn)蒜皮，你能快樂(lè)么？正是這種與“世”隔絕，剝奪了人們快樂(lè)的權(quán)力。比如說(shuō)，在報(bào)紙上你能看到“森林之夜”、“斑鹟的巢”、“天然屋頂”啥的新聞嗎？
這些在森林報(bào)上都有詳細(xì)記載。森林中也有英雄、朋友、強(qiáng)盜和對(duì)手，也有悲歡離合、酸甜苦辣的生活。在森林報(bào)上，大家能深深探索尋求大自然的無(wú)窮奧秘，和大自然的小主人們一起歡樂(lè)、開(kāi)心，一同悲傷、難過(guò)，同勤勞的小動(dòng)物們一起回味春的歡樂(lè)、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂(yōu)傷。
更重要的是我從書(shū)中感悟出一些道理：只有像作者一樣，用心去傾聽(tīng)這個(gè)奇妙大自然動(dòng)聽(tīng)的旋律，用心去觀察大自然如畫(huà)的美景，你才能生活得充實(shí)快樂(lè)，才能擁有大自然的財(cái)富！
《森林報(bào)》，一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，我以為就是一種報(bào)紙，直到這四本不大厚的書(shū)放在我手里時(shí)，我才明白這是前蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。
《森林報(bào)》分成春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，用輕快的筆調(diào)，用報(bào)刊的形式描寫(xiě)了森林里的動(dòng)物、植物和人。在《森林報(bào)》中，可以看到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人想出各種法子對(duì)付獵物，可以聽(tīng)到“林中大漢”麋鹿打架時(shí)發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過(guò)歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過(guò)自己手中的筆，把森林中新聞故事呈現(xiàn)在我們面前，讓我們這些對(duì)大自然越來(lái)越陌生，永遠(yuǎn)居住在鋼筋水泥森林中的人重新認(rèn)識(shí)了大自然。
森林中，有愉快的節(jié)目和可悲的事件，也有英雄和強(qiáng)盜，作者把這些動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。在《森林報(bào)》中，我懂得了候鳥(niǎo)的習(xí)性，知道了松鼠如何儲(chǔ)藏食物留給自己過(guò)冬吃，學(xué)會(huì)了如何分辨鳥(niǎo)的腳印。
《森林報(bào)》，一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，我以為是一種，關(guān)于森林的報(bào)紙，直到這四本關(guān)于描寫(xiě)森林里春、夏、秋、冬的書(shū)放在我手里時(shí)，我才明白這是前蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。
《森林報(bào)》共分為春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。作者用輕快的筆調(diào)，采用報(bào)刊的形式描寫(xiě)了森林里的動(dòng)物、植物和人。在《森林報(bào)》中，我們可以看到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人想出各種法子對(duì)付獵物，可以聽(tīng)到“林中大漢”麋鹿打架時(shí)發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過(guò)歐洲等令人啼笑皆非的故事。
我最感興趣的是冬季的第一個(gè)月——雪路初現(xiàn)月。這個(gè)月描述了動(dòng)物們練習(xí)“書(shū)法”的故事。大多數(shù)走獸都用腳寫(xiě)字，有的用五個(gè)腳趾頭寫(xiě)，有的用四個(gè)腳趾頭寫(xiě)，有的用蹄子寫(xiě)……灰鼠的前腳印像兩個(gè)并排的小圓點(diǎn)，后腳印像小孩子的手掌，老鼠“寫(xiě)字”時(shí)總是打冒號(hào)，鳥(niǎo)類(lèi)的“筆跡”比較好認(rèn)，鼩鼱的腳印和老鼠很相似……作者通過(guò)自己手中的筆，把森林中的新聞故事呈現(xiàn)在我們面前，讓我們這些對(duì)大自然越來(lái)越陌生，永遠(yuǎn)需住在鋼筋水泥森林中的人重新認(rèn)識(shí)了大自然。
在《森林報(bào)》中，我懂得了候鳥(niǎo)的習(xí)性，知道了松鼠如何儲(chǔ)藏食物以留給自己過(guò)冬吃，學(xué)會(huì)了如何分辨動(dòng)物的腳印……
以前我看這種讀物，眼皮總是會(huì)垂下來(lái)，現(xiàn)在我反而看得津津有味，愛(ài)不釋手。我在這種快樂(lè)的閱讀之中體會(huì)了春的活潑，夏的五彩，秋的喜悅，冬的憂(yōu)傷。
比安基的一生都獻(xiàn)給了文學(xué)，他的一生都在創(chuàng)作，他的堅(jiān)持和勤奮深深激勵(lì)著我，鞭策著我。我下定決心要好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)人民都有用的人。
《森林報(bào)秋》讀書(shū)筆記600字
老師推薦給我們一套書(shū)，叫《森林報(bào)》。咦？森林報(bào)？好奇特的名字！里面講的是什么？森林里的故事嗎？帶著這個(gè)問(wèn)題，我迫不及待地想要去讀套書(shū)。
翻開(kāi)《森林報(bào)》，剛開(kāi)始看了一段，它就深深地吸引住了我，它把我?guī)肓艘粋€(gè)奇妙的森林世界。這片森林里，春天、夏天、秋天、冬天都有著不同的新聞發(fā)生。鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)都在發(fā)生著不同的變化，讓這片森林變得更加生動(dòng)、更加和諧。
春天，花兒綻開(kāi)了笑臉，小草探出了頭，微風(fēng)中小樹(shù)輕輕舞動(dòng)著剛剛發(fā)出嫩芽的枝條，開(kāi)始解凍的小溪彈奏著叮叮咚咚的曲子，冬眠的動(dòng)物伸了伸懶腰，陸陸續(xù)續(xù)地起來(lái)了，當(dāng)人們感受到春天那溫暖的氣息時(shí)，森林里也是一派熱鬧的景象呢！
夏天，樹(shù)綠了，花紅了，蘑菇也撐開(kāi)了小傘，正是昆蟲(chóng)活動(dòng)的好季節(jié)！鳥(niǎo)兒也開(kāi)始忙碌了，一個(gè)個(gè)鳥(niǎo)巢里都多了幾個(gè)光滑的蛋，鳥(niǎo)兒待在鳥(niǎo)
古語(yǔ)有云：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，閱讀的過(guò)程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過(guò)程，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書(shū)筆記是很有必要的，讀書(shū)筆記，需要重點(diǎn)寫(xiě)哪些方面呢？根據(jù)你的需要，我們精心整理了小狗錢(qián)錢(qián)2讀書(shū)筆記，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！
假期里，我讀了《小狗錢(qián)錢(qián)》這本書(shū)，我從中受益無(wú)窮。下面，我要將我閱讀的感受記錄于此。
一、任何東西不是想買(mǎi)就可以買(mǎi)。比如說(shuō)吉婭，如果她買(mǎi)了書(shū)中開(kāi)頭所說(shuō)的那張唱片的話(huà)，那在一個(gè)月里，零花錢(qián)用完了，就會(huì)一系列的麻煩，比如訂雜志，要買(mǎi)特價(jià)商品但是沒(méi)有錢(qián)了，向朋友借的錢(qián)要?dú)w還了等等。所以，不是想買(mǎi)的就可以買(mǎi)，而是要考慮是否必需。
二、現(xiàn)在不買(mǎi)但不代表以后不買(mǎi)。如果一個(gè)人有能力，就可以賺到錢(qián)，上面所說(shuō)的問(wèn)題就不是太大的問(wèn)題。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都希望自己更幸福，更成功，也想擁有更多的錢(qián)。正如書(shū)上前言上說(shuō)的，富裕是我們與生俱來(lái)的權(quán)利。假如我們有足夠的錢(qián)，我們就能生活得更有尊嚴(yán)，也能更好地為自己和他人服務(wù)。
三、量力而行。錢(qián)錢(qián)對(duì)吉婭說(shuō)過(guò)：你的支出會(huì)隨著你的收入而增長(zhǎng)。所以吉婭如果有100馬克就花掉100馬克，有200馬克就花掉200馬克，那么她沒(méi)有辦法養(yǎng)她的金鵝了，也沒(méi)法實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想，所以在消費(fèi)的時(shí)候要量力而行。
這就是我閱讀之后的感受。
吉婭準(zhǔn)備去美國(guó)做交換生，去美國(guó)大使館見(jiàn)簽證官，令她討厭的姑媽跟她一起去。在大使館吉婭遇見(jiàn)了胖胖的“豬女士”，由于吉婭輕聲嘲笑了她的肥胖，胖女士不待見(jiàn)吉婭。胖女士之前忘記給吉婭發(fā)寫(xiě)論文的通知，卻誣陷吉婭說(shuō)謊，還讓吉婭寫(xiě)一篇新的論文《一枚古代硬幣的兩面》。
父母覺(jué)得吉婭不懂事，將她關(guān)在房間里，她的好朋友馬塞爾、莫妮卡，還有小狗錢(qián)錢(qián)幫她逃了出來(lái)。吉婭先去找金先生，金先生給她講了三點(diǎn)：“第一，尊敬他人并對(duì)他人友好，第二，不被不公平的事所困擾，第三，永遠(yuǎn)不要背后說(shuō)別人的壞話(huà)?！辈⒄f(shuō)這跟硬幣的上帝一面有關(guān)。
吉婭去尋找鄰居漢內(nèi)坎普，她一直幫他們家遛狗。漢內(nèi)坎普夫人說(shuō)，硬幣的兩面就像是甜甜圈，外面的圈就是物質(zhì)上的成功，里面的圓孔就是優(yōu)秀的內(nèi)心。陶穆太太說(shuō)的話(huà)跟甜甜圈理論差不多，也讓吉婭培養(yǎng)優(yōu)秀品格。她還讓吉婭明白自己是獨(dú)一無(wú)二的。
吉婭去了秘密基地，想讓錢(qián)錢(qián)說(shuō)話(huà)，可是這次她卻遇到了一個(gè)老太太。老太太教給她第四條準(zhǔn)則：“助人為樂(lè)?！崩咸o了吉婭一個(gè)放大鏡，通過(guò)放大鏡看人物的圖片，圖片上的人物會(huì)自己說(shuō)話(huà)。她還給了吉婭兩本相冊(cè)，黑色相冊(cè)上的人就是吉婭今后要注意提防的壞人。
吉婭用放大鏡看了古代硬幣，硬幣上的皇帝告訴她，人跟硬幣一樣擁有正反面，外在是為了滿(mǎn)足物質(zhì)欲望而賺錢(qián)，內(nèi)在一面是感知上帝的力量，心存感恩、樂(lè)于助人。吉婭順利寫(xiě)完了論文，并在信中跟“豬女士”道歉。在吉婭寄信的途中，信被討厭的姑媽搶走。通過(guò)放大鏡看姑媽照片，吉婭知道姑媽根本沒(méi)有寄信。吉婭只好又寫(xiě)了一份，讓朋友寄了出去。
大使館來(lái)了消息，吉婭要去美國(guó)了，而且“豬女士”還為她報(bào)名了演講比賽。飛機(jī)上，吉婭看見(jiàn)了黑色相冊(cè)上的黑胡子男人，他來(lái)綁架她鄰座的小男孩彼得。好在吉婭運(yùn)用放大鏡和勇氣保護(hù)了彼得。彼得跟吉婭同一個(gè)學(xué)校，在學(xué)校里，吉婭認(rèn)識(shí)了新朋友，兔子牙女孩珊迪。還認(rèn)識(shí)了“好老師”。好老師教倫理學(xué)，他幫吉婭把4條準(zhǔn)則補(bǔ)充為7條：
1友好親和、2勇于承擔(dān)、3善待他人、4幫助給予、5感恩之心、6勤學(xué)不輟、7值得信賴(lài)。
好老師讓學(xué)生們一周7天，每天遵循一條準(zhǔn)則。好老師還讓他們寫(xiě)卡片，正面是7條準(zhǔn)則的解釋?zhuān)疵媸亲约旱奶厥饨?jīng)歷。黑胡子男人進(jìn)了學(xué)校，吉婭幫助彼得化險(xiǎn)為夷。吉婭上演講課，遇到了演講比賽競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手胡伯特，他嘲笑吉婭。吉婭為了贏得演講，去找前演講冠軍安娜，安娜告訴她三個(gè)秘訣：“1、講心里真實(shí)存在的東西，2、要求聽(tīng)眾做些事情，3、注意力集中在兩三個(gè)你認(rèn)識(shí)的人身上，輪流看著他們就像聊天一樣?！?/p>
吉婭贏得了演講比賽，彼得卻又被壞人帶走了。吉婭讓胡伯特幫忙，最終成功解救了彼得，胡伯特說(shuō)出了討厭吉婭的理由：吉婭曾嘲笑過(guò)他的發(fā)型。金先生說(shuō)這叫“關(guān)系賬戶(hù)”，要時(shí)常學(xué)會(huì)往里面存錢(qián)。也就是多幫助別人。
吉婭回到了德國(guó)，與神秘的老太太道別。放大鏡失去了特異功能，故事也就結(jié)束了。
《小狗錢(qián)錢(qián)》第二部主要講了如何養(yǎng)成優(yōu)秀品格，主要精髓就在這七條準(zhǔn)則中。
1友好親和：希望其他人生活美好，不傷害任何人，不介入爭(zhēng)端，尊重他人。
2勇于承擔(dān)：遇事自我抉擇，自我判斷，不受不公平之事的影響，不找借口推脫責(zé)任。
3善待他人：多稱(chēng)贊，少批評(píng)，注意力集中在別人的優(yōu)點(diǎn)上。
4幫助給予：幫助別人，用送別人禮物表達(dá)好感。
5感恩之心：對(duì)身邊人充滿(mǎn)感激，享受共度的美好時(shí)光。即使遇到困難，也要關(guān)注值得感激的事物。
6勤學(xué)不輟：謙虛好學(xué)，寫(xiě)成功日記和知識(shí)筆記，向他人學(xué)習(xí)，不跟別人比較，盡我所能做的最好。
7值得信賴(lài)：自律、守時(shí)，信守承諾。
這是我的讀書(shū)筆記，希望對(duì)你也有啟發(fā)。
大學(xué)畢業(yè)開(kāi)始考慮理財(cái)，因?yàn)橄胍缛諏?shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。
按照習(xí)慣，我開(kāi)始在網(wǎng)上搜集這方面的書(shū)籍，很多人推薦《小狗錢(qián)錢(qián)》這本理財(cái)入門(mén)書(shū)。說(shuō)實(shí)話(huà)，這本書(shū)的名字太幼稚，以至于我對(duì)它的內(nèi)容提不起興趣。偶然在地鐵公交上，實(shí)在閑得無(wú)聊，我想找點(diǎn)輕松“幼稚”的文章消遣消遣，這才打開(kāi)了這本書(shū)。一開(kāi)始我是漫不經(jīng)心的，《小狗錢(qián)錢(qián)》以第一人稱(chēng)的形式，講述了小女孩“吉婭”在寵物狗“錢(qián)錢(qián)”的幫助下學(xué)會(huì)理財(cái)并幫助父母解決財(cái)務(wù)危機(jī)的故事，乍一看有點(diǎn)像低齡兒童讀物。但是，隨著進(jìn)一步閱讀，我開(kāi)始聚精會(huì)神投入其中，隨后忍不住一口氣將它讀完。這是一本老少皆宜的理財(cái)入門(mén)書(shū)籍，從某種意義上來(lái)說(shuō)，越早讀到它越好。所以聰慧的作者采用這種通俗易懂的敘述形式，深入淺出，卻又引人入勝。
《小狗錢(qián)錢(qián)》這本書(shū)能幫人樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，對(duì)于金錢(qián)，我們不應(yīng)成為它的奴隸，整天為追求它而殫精竭慮，筋疲力盡。而是要讓金錢(qián)為我們的生活服務(wù)，通過(guò)正確的理財(cái)方式實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，并從中建立起更積極的生活態(tài)度。很多人說(shuō)“金錢(qián)是萬(wàn)惡之源”，但其實(shí)金錢(qián)不會(huì)激發(fā)人的貪婪，它只是放大了你的本性，使善良的人更善良，邪惡的人更邪惡。金錢(qián)雖然不是最重要的東西，但是缺少金錢(qián)卻會(huì)讓我們的生活陷入窘境、捉襟見(jiàn)肘。因此，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀非常重要。
全書(shū)不僅從理論上啟發(fā)我們，而且給出了一些簡(jiǎn)單有效的操作方式。首先，確定你的愿望——你想要錢(qián)來(lái)做什么，好比書(shū)中的小吉婭就想要一個(gè)筆記本電腦、去美國(guó)玩。單單是確定愿望還不夠，你還需要強(qiáng)化自己的愿望，搜集它的圖片等各種信息，想象愿望達(dá)成時(shí)的樣子。只有這樣，我們才有足夠的動(dòng)力去行動(dòng)。愿望驅(qū)動(dòng)我們的行為，要想獲得金錢(qián)，我們要去做自己喜歡的、擅長(zhǎng)的事情。我們?cè)谧鲎约合矚g的事情時(shí)，會(huì)做得更好更開(kāi)心，其實(shí)工作并不一定都是大家所認(rèn)為的那么枯燥疲憊。也許你會(huì)懷疑，做自己喜歡的事真的能掙到錢(qián)嗎？就如小狗錢(qián)錢(qián)所說(shuō)，如果一件事情在開(kāi)始之前就已經(jīng)想好了它失敗的情況，那么我們還怎么可能做好？究其原因，是自信心不足。作者建議我們每天都能用10分鐘寫(xiě)寫(xiě)“成功日記”，也就是把你今天做成功的事情記錄下來(lái)，無(wú)論它多么細(xì)微。如果你懷疑某件事情，這件事情真的能算成功嗎？那么不要猶豫，把它記到成功日記里去吧?？赐赀@本書(shū)，我立馬開(kāi)始記錄自己的成功日記，雖然沒(méi)有立竿見(jiàn)影的效果，但是我在記錄的時(shí)候覺(jué)得非常愉快，我為自己能做成功的事情感到開(kāi)心。這大概就是作者的用意，在潛移默化中鍛煉出我們的自信心。
關(guān)于理財(cái)，作者用“金鵝下金蛋”的比喻，鼓勵(lì)我們把自己的一半收入用于變成“金鵝”，讓它下“金蛋”。另一半的一部分存入夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐，用來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，剩下的用來(lái)花銷(xiāo)。眾所周知，把錢(qián)存入銀行是最不明智的，因?yàn)橥ㄘ浥蛎洉?huì)使你的錢(qián)貶值。所以，我們最好能把用來(lái)變成“金鵝”的錢(qián)用來(lái)投資，以便生出更多的“金蛋”。夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐用來(lái)驅(qū)動(dòng)我們?nèi)旮嗟腻X(qián)，它的存在是十分重要的，否則我們要那么多錢(qián)用來(lái)干嘛呢？
明智的投資，需要考慮三條重要的規(guī)則——安全、高利息、操作簡(jiǎn)單。股票是高利息的，但是風(fēng)險(xiǎn)太大并且操作復(fù)雜，所以作者推薦我們投資股票型基金。股票型基金由專(zhuān)業(yè)的基金經(jīng)理來(lái)運(yùn)營(yíng)，他們同時(shí)購(gòu)買(mǎi)多支股票來(lái)減小風(fēng)險(xiǎn)，用戶(hù)不需要花心思研究那些復(fù)雜的股票知識(shí)，可以說(shuō)是安全、高利息、操作簡(jiǎn)單。在購(gòu)買(mǎi)股票基金時(shí)我們需要注意，挑選那些成立10年以上并且穩(wěn)定上漲的基金，最好是大型跨國(guó)股票基金，它能最大程度上降低風(fēng)險(xiǎn)，提高收益。明智的投資方式是長(zhǎng)期持有優(yōu)質(zhì)的股票基金，不要輕易殺死你下“金蛋”的“金鵝”。
在《小狗錢(qián)錢(qián)》中，主人公吉婭通過(guò)這些方式，不但實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，還幫助爸爸媽媽解決了財(cái)務(wù)危機(jī)，養(yǎng)出了自己的“金鵝”。最重要的是，吉婭的生活變得豐富多彩起來(lái)，她擁有了更積極向上的生活態(tài)度，這讓她不再是從前那個(gè)普通的小女孩。我很慶幸自己沒(méi)有放棄閱讀這本書(shū)，它使我獲益匪淺。也許閱讀一本書(shū)并不能使每個(gè)人都像吉婭一樣，獲得自己想要的，重要的是我們可以借鑒書(shū)上優(yōu)秀的觀念、方法，用實(shí)際行動(dòng)去改善生活。當(dāng)然，最重要的還是堅(jiān)持。
或許，我們現(xiàn)在就可以開(kāi)始記錄成功日記了！
這個(gè)假期，我閱讀了德國(guó)作家博多。舍費(fèi)爾寫(xiě)的童話(huà)故事《小狗錢(qián)錢(qián)》。這本書(shū)的主人公名叫吉婭，因?yàn)樗陌职仲I(mǎi)了一座帶花園的房子，所以她的家陷入了財(cái)務(wù)危機(jī)。有一天，吉婭救助了一只白色的拉布拉多犬，她給他取名為“錢(qián)錢(qián)”。沒(méi)想到，錢(qián)錢(qián)是一只會(huì)說(shuō)話(huà)的狗，而且還是一只會(huì)理財(cái)?shù)墓?。錢(qián)錢(qián)教會(huì)了吉婭賺錢(qián)的方法，教會(huì)她寫(xiě)成功日記，教會(huì)她使用夢(mèng)想存錢(qián)罐。通過(guò)錢(qián)錢(qián)，吉婭認(rèn)識(shí)了錢(qián)錢(qián)的主人金先生。金先生教她幫助父母走出了財(cái)務(wù)危機(jī)，并教會(huì)吉婭如何更好地學(xué)會(huì)生活和養(yǎng)成優(yōu)秀的品德。
看完了這本書(shū)，我深筆記悟，我也很佩服吉婭，她有很多地方值得我去學(xué)習(xí)。以前，我喜歡買(mǎi)一些花俏的圓珠筆，用完后就整只筆扔掉，重新買(mǎi)新的。讀了《小狗錢(qián)錢(qián)》后，我就改變做法了，我保留筆殼，去文具店買(mǎi)筆芯，這樣我就能省一些錢(qián)了。我也想吉婭那樣靠自己的勞動(dòng)賺錢(qián)，在家里我學(xué)習(xí)做各種家務(wù)，比如整理房間、洗衣服、擇菜、洗菜、炒菜等等。我要從身邊的事情做起，提高自己做事的能力。我把自己的利是錢(qián)放到我的夢(mèng)想存錢(qián)罐，我要合理使用我的利是錢(qián)，不會(huì)想買(mǎi)什么就去買(mǎi)，而是想一想我該不該買(mǎi)，我能買(mǎi)什么。雖然我現(xiàn)在還不能賺到錢(qián)，但起碼我要做到正確使用金錢(qián)。我希望有一天我也能擁有一只肥金鵝。
01、啟動(dòng)夢(mèng)想
為什么很多人包括我自己做事情不敢下手，躊躇不前呢？因?yàn)樵竿粔驈?qiáng)烈、目標(biāo)不夠明確、自信心不夠。那該怎么辦呢？書(shū)中給了很多的方法。
推動(dòng)自己去開(kāi)啟和完成一件事，可以分為三步開(kāi)始積累：
1、每天寫(xiě)成功日記。把自己每天成功做成的事情或點(diǎn)記下來(lái)。它會(huì)積累我們的自信。
2、列出自己的夢(mèng)想清單，明確自己的夢(mèng)想和目標(biāo)是什么。找到一個(gè)努力的方向，集中精力戰(zhàn)斗。
3、用相片圖片等把夢(mèng)想視覺(jué)化，讓自己對(duì)夢(mèng)想更加親近和愿望更加真實(shí)可見(jiàn)，促進(jìn)奮斗的動(dòng)力。
成功是屬于那些自信而又努力、有準(zhǔn)備的人！用行動(dòng)克服恐懼，用行動(dòng)積累自信，去打開(kāi)成功的大門(mén)。
所以，從今天開(kāi)始，不要彷徨，要明確自己想要的，列出夢(mèng)想清單，并每天為自己的夢(mèng)想儲(chǔ)蓄行動(dòng)和努力，相信總有一天會(huì)連天都會(huì)被感動(dòng)來(lái)幫助自己，就像愚公移山一樣。
02、夢(mèng)想的定位
那么，我們應(yīng)確定什么內(nèi)容是我們努力的呢？
將自己最大的愛(ài)好作為職業(yè)。書(shū)中主人公吉婭因?yàn)橄矚g養(yǎng)狗、遛狗，所以她把照顧狗狗最為她掙錢(qián)的渠道，做這件事情她會(huì)很開(kāi)心很有動(dòng)力，因?yàn)樗矚g并擅長(zhǎng)，同時(shí)能獲得報(bào)酬。
為別人解決一個(gè)難題，你就能賺到許多錢(qián)。打開(kāi)敏感的心和發(fā)現(xiàn)的眼睛，去挖掘商機(jī)，就是看看周?chē)娜?、社?huì)都有什么難題，需要有人來(lái)幫忙，從中著手?；蛟S我可以幫人照看孩子，我目前就在照看我自己的孩子，而且我也喜歡孩子，我的孩子也喜歡跟很多同齡人一起玩和學(xué)習(xí)。
把精力集中在你知道的、能做的和擁有的東西上。以前的我總是好高騖遠(yuǎn)，天馬行空想一些沒(méi)法落地的事情，那些都是自己夠不著的東西啊。是啊，我想創(chuàng)業(yè)，我想做一名企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，幫助需要幫助的人，但是我不擁有相關(guān)資源和能力啊，就時(shí)間上就不行。照顧孩子輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)就是我目前在做的事情，并且我自己一直在這方面深造學(xué)習(xí)，相信我能做好的。
03、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程
自信、有想法，做自己喜歡做的事情。
找到跟你最合得來(lái)的人，找一個(gè)你覺(jué)得最親切的人。
享受生活。
有困難是一件好事，因?yàn)樗鼤?huì)逼得我們四處尋找新的途徑，可以學(xué)到很多新的東西。
培養(yǎng)進(jìn)取心和承受力，學(xué)會(huì)企業(yè)家思維和企業(yè)家精神，正確理解企業(yè)家素質(zhì)。
04、夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)
幫助自己幫助他人。實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，把所學(xué)的知識(shí)傳授給祖國(guó)的花朵，呵護(hù)花朵的茁壯成長(zhǎng)，為社會(huì)和他人做貢獻(xiàn)，幫助需要幫助的家庭和孩子。
實(shí)現(xiàn)財(cái)富的增長(zhǎng)。開(kāi)啟一扇門(mén)，尋找多種合作渠道和人脈，創(chuàng)造相關(guān)衍生產(chǎn)品：托管班、創(chuàng)辦興趣培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班（營(yíng)銷(xiāo)工作要做好，品牌的宣傳和打造要強(qiáng)硬）、出書(shū)、線(xiàn)上訓(xùn)練營(yíng)、線(xiàn)下戶(hù)外營(yíng)，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，游學(xué)產(chǎn)品、請(qǐng)來(lái)名師講座。
市面上的關(guān)于理財(cái)啟蒙的書(shū)有很多，像窮爸爸富爸爸系列，以及巴比倫最富有的人，但是我最想推薦的還是《小狗錢(qián)錢(qián)》。
正是這本童話(huà)書(shū)給我了很多理財(cái)方面的啟蒙教育，讓我明白了理財(cái)?shù)闹匾砸约叭绾稳?shù)立正確的理財(cái)觀念。
本書(shū)的作者是德國(guó)的博多費(fèi)舍爾。作者本身就是一個(gè)很好的案例，26歲的時(shí)候，作者的貿(mào)易公司債臺(tái)高筑，但是他利用合理的理財(cái)方法，僅用了四年的時(shí)間就從負(fù)債中走了出來(lái)。如果在普通人身上，這恐怕是一件很難做到的事情。
在我讀到這本書(shū)之前，同樣對(duì)自己的財(cái)務(wù)狀況根本沒(méi)有一個(gè)清楚的認(rèn)知，也沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)。沒(méi)有好的儲(chǔ)蓄習(xí)慣，沒(méi)有存錢(qián)的計(jì)劃，也沒(méi)有理財(cái)?shù)母拍?。?dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，我對(duì)金錢(qián)的概念慢慢的變得清晰，對(duì)于儲(chǔ)蓄的方法有了一個(gè)明確的概念，同時(shí)對(duì)于負(fù)債也有了新的理解。
這部書(shū)的主人公是小女孩吉婭和她在路上救助的小狗錢(qián)錢(qián)。吉婭和她的爸爸媽媽生活在一起，她的爸爸媽媽剛買(mǎi)了新房子，陷入了一個(gè)不大不小的財(cái)務(wù)危機(jī)。每天都在為金錢(qián)的瑣事所煩惱。而吉婭也有自己的夢(mèng)想，去美國(guó)和給自己買(mǎi)新的CD。這些事情都圍繞著一個(gè)主題展開(kāi)，這個(gè)主題就是“錢(qián)”。吉婭的爸爸媽媽需要錢(qián)去改善自己的生活。而吉婭也需要錢(qián)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。正當(dāng)吉婭為自己的夢(mèng)想一籌莫展的時(shí)候，她救助過(guò)的狗狗---錢(qián)錢(qián)說(shuō)話(huà)了。錢(qián)錢(qián)是一只神奇的小狗，他能夠讀懂吉婭的心思，知道吉婭在想什么，也知道吉婭在煩惱些什么。當(dāng)吉婭對(duì)錢(qián)錢(qián)說(shuō)，如果有更多錢(qián)就好了的時(shí)候。錢(qián)錢(qián)告訴吉婭：重要的不是有更多的錢(qián)，而是自身對(duì)待金錢(qián)的態(tài)度和習(xí)慣。一個(gè)人擁有什么樣的習(xí)慣，這是從年幼時(shí)候就已經(jīng)養(yǎng)成的。如果沒(méi)有好的金錢(qián)觀念，擁有再多的錢(qián)，也會(huì)為錢(qián)少而發(fā)愁。從那以后，錢(qián)錢(qián)告訴了吉婭很多關(guān)于金錢(qián)和理財(cái)?shù)闹R(shí)，鼓勵(lì)吉婭從自己擅長(zhǎng)的事情開(kāi)始賺錢(qián)。并最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想和幫助爸爸媽媽走出了財(cái)務(wù)危機(jī)。
書(shū)中作者主要從賺錢(qián)，學(xué)習(xí)，理財(cái)，負(fù)債四個(gè)方面講述了吉婭和她的家人養(yǎng)成了良好的理財(cái)習(xí)慣的故事。
關(guān)于賺錢(qián)
錢(qián)錢(qián)告訴吉婭的第一件事就是要有自己的10個(gè)夢(mèng)想并把它們寫(xiě)在紙上?；蛟S很多人在生活中都羞于提起自己的夢(mèng)想，總是把自己的想法藏在心里。但是不能忘記自己的夢(mèng)想，要時(shí)刻提醒自己擁有自己的夢(mèng)想，想象著夢(mèng)想達(dá)成的場(chǎng)景。這是自己的人生目標(biāo)，正是這個(gè)永遠(yuǎn)不變的目標(biāo)成為了鞭笞自己一直努力的動(dòng)力。
當(dāng)你擁有了自己的夢(mèng)想以后，還要去記錄自己成功的樣子。人的大腦是很健忘的，它會(huì)忘記自己的優(yōu)點(diǎn)和成功的時(shí)刻，而刻意的去記住自己失敗的場(chǎng)景。錢(qián)錢(qián)建議吉婭把自己成功的事情以日記的形式記錄下來(lái)，那么當(dāng)你遇到困難時(shí)，可以隨時(shí)拿出來(lái)看看。知道自己以往同樣經(jīng)歷的很多困難，但是都被一一化解了。這樣不知不覺(jué)中也增強(qiáng)了自信。而自信是一個(gè)人達(dá)成人生目標(biāo)最重要的品質(zhì)。
接下來(lái)就是關(guān)于賺錢(qián)的事情。這本書(shū)教給我最重要的一個(gè)觀念是，永遠(yuǎn)不要把自己的人生放在一份工作上，你不知道自己的工作能做多久。所以一定要有自己的副業(yè)。也就是做我們經(jīng)常說(shuō)的斜杠青年。賺錢(qián)的兩個(gè)原則是：第一，為別人解決一個(gè)難題，那么你就能賺到許多錢(qián);第二，把精力集中在你知道的能做的和擁有的東西上。
尋找副業(yè)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事，所以要從自己熟悉的領(lǐng)域開(kāi)始。我們很多人的主業(yè)其實(shí)就能為自己提供一份不錯(cuò)的副業(yè)。比如程序員可以自己去接私活，或者自己開(kāi)發(fā)小程序，APP商城上線(xiàn)表情包。設(shè)計(jì)師可以去兼職網(wǎng)站為其他人做設(shè)計(jì)，很多簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情都可以用主業(yè)的知識(shí)點(diǎn)為自己創(chuàng)造一份副業(yè)工作。如果你說(shuō)自己的主業(yè)在其他地方用到的并不多，那么可以從簡(jiǎn)單的事情開(kāi)始做。這個(gè)時(shí)候可以問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：我會(huì)什么，我可以做什么，我應(yīng)該做什么?，如果你發(fā)現(xiàn)自己會(huì)的不多，那么就要去思考一下自己可以做什么，喜歡什么，可以在下班之余學(xué)習(xí)一些什么東西，然后再按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行積累，然后利用學(xué)到的知識(shí)去開(kāi)創(chuàng)副業(yè)。
同時(shí)，賺錢(qián)是一個(gè)很艱難的過(guò)程，在賺錢(qián)的過(guò)程中會(huì)遇到很多意想不到的困難。當(dāng)遇到困難時(shí)，一定要告訴自己堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。想想自己的人生，回顧一下自己的經(jīng)歷，是不是有很多事，我們明明知道我們應(yīng)該去做，而且做了以后對(duì)自己的人生有很大的好處。但是我們還是在困難面前退縮了，這種退縮或許是因?yàn)槔щy確實(shí)太大，更多時(shí)候是因?yàn)樽约旱囊庵玖Σ粔驈?qiáng)大，自己受到的壓力不夠大，或者動(dòng)力不夠大。所以要為自己樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)大到所有的困難在這個(gè)目標(biāo)面前都不值一提?；蛟S有時(shí)候樹(shù)立太過(guò)遠(yuǎn)大的目標(biāo)會(huì)讓自己或者旁人覺(jué)得目空一切狂妄自大的感覺(jué)。但是我們要為自己樹(shù)立自己能達(dá)到的最大的目標(biāo)，更重要的是這個(gè)目標(biāo)足夠的明確，自己的決心足夠的堅(jiān)定，我們都知道發(fā)乎上得其中的道理。再不濟(jì)，也有進(jìn)步不是。
關(guān)于學(xué)習(xí)
這本書(shū)中還告訴我們?cè)谫嶅X(qián)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)好的習(xí)慣，生活習(xí)慣和理財(cái)習(xí)慣。
第一件事就是量入為出。在開(kāi)頭作者就告訴我們，人的幸福與金錢(qián)的多少無(wú)關(guān)，與他們對(duì)待金錢(qián)的態(tài)度和習(xí)慣有關(guān)?，F(xiàn)在很多年輕人都是月光族，包括我自己。限于生活環(huán)境，很難去積蓄下來(lái)金錢(qián)。所以這個(gè)時(shí)候就需要我們對(duì)金錢(qián)有一個(gè)明確的概念。量入為出，把自己到手的錢(qián)全部統(tǒng)計(jì)到一起，做一個(gè)合理的消費(fèi)計(jì)劃和儲(chǔ)蓄計(jì)劃。不去花明天的錢(qián)，不去透支過(guò)多的信用卡和花唄。說(shuō)實(shí)話(huà)這樣很難做到，但是只有這樣強(qiáng)制自己，我們的財(cái)務(wù)才能夠被自己掌控在手中。
第二件事是拒絕說(shuō)嘗試。當(dāng)我們說(shuō)出嘗試或者試試一類(lèi)的句子時(shí)。其實(shí)已經(jīng)暗含了已經(jīng)接受失敗的意思了，那么這件事成功的幾率會(huì)有多少?不妨把嘗試改成切實(shí)的行動(dòng)。改變自己凡事想要嘗試的思維習(xí)慣，把所有的嘗試轉(zhuǎn)化為切實(shí)的行動(dòng)。這樣會(huì)讓我們脫離“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子”的隊(duì)列。
第三件事是學(xué)習(xí)自信。必須相信自己能夠達(dá)到自己的目標(biāo)，一個(gè)人掙錢(qián)的多少是和他的自信心聯(lián)系在一起的。另外，他的精力究竟是集中在自己的能力范圍之內(nèi)，還是放到了他力所不能及的事情上，這也是很重要的一點(diǎn)。不得不說(shuō)自信是一個(gè)人身上最應(yīng)該擁有的品質(zhì)，無(wú)論是在感情，工作還是生活中。永遠(yuǎn)都只有自信的人才能夠成為強(qiáng)者。一個(gè)人越是自信便越是強(qiáng)大。有沒(méi)有想過(guò)自己在生活工作中因?yàn)椴粔蜃孕哦e(cuò)失良機(jī)的例子，或者是在感情中面對(duì)喜歡的人不夠自信而引起的連鎖反應(yīng)。所以要自信起來(lái)，這些不是作者一個(gè)人的觀點(diǎn)，很多書(shū)或者文章視頻都在告訴我自信很重要。
當(dāng)我們自信的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)克服驕傲的情緒。驕傲和自信不是同一個(gè)意思。驕傲?xí)杀稳说碾p眼，讓一個(gè)人忘記自己的目標(biāo)尚未達(dá)成?？匆豢礆v史，有多少人因?yàn)轵湴炼鴮?dǎo)致了最終的失敗。驕傲的人都被釘在了歷史的恥辱柱上。最重要的是驕傲?xí)屇阃磺?，拒絕學(xué)習(xí)。而一個(gè)人想要完成自己的人生目標(biāo)需要不斷的去學(xué)習(xí)，不斷地去進(jìn)步，這樣才能一點(diǎn)一點(diǎn)的接近自己的目標(biāo)。
第四件事是學(xué)會(huì)拒絕恐懼。有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)恐懼和緊張的情緒，每個(gè)人在面對(duì)未知的時(shí)候都會(huì)有恐懼的心理。在書(shū)里，吉婭聽(tīng)從了銀行管理員的建議，去參加學(xué)校里的演講。但是吉婭很恐懼這件事情。她從來(lái)沒(méi)有在那么多人面前演講過(guò)，一想到臺(tái)下千百雙眼睛都在盯著自己，她的手心里已經(jīng)在冒汗了，雖然她還沒(méi)有真正的去演講。這個(gè)時(shí)候錢(qián)錢(qián)給了她一個(gè)建議，去看看自己以前寫(xiě)的那些成功日記，吉婭每天都在寫(xiě)自己的成功日記。記錄自己成功的事情。當(dāng)她翻完自己的成功日記的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心沒(méi)有那么恐懼了，因?yàn)樗郧耙灿龅竭^(guò)很多困難的事情，也會(huì)因此而產(chǎn)生恐懼，但是后來(lái)她都成功了，她也相信自己這一次也同樣可以獲得成功。這是成功日記的作用，這也是自信的力量，當(dāng)你相信自己能夠成功的做好一件事的時(shí)候，那么久不再會(huì)恐懼所遇到的困難。
關(guān)于負(fù)債
書(shū)中，吉婭的父母因?yàn)樾沦I(mǎi)了房子的負(fù)債而一籌莫展。這個(gè)時(shí)候錢(qián)錢(qián)原來(lái)的主人，給了吉婭的父母一些建議。這些建議主要分為四個(gè)：
1、欠債的人應(yīng)該銷(xiāo)毀所有的信用卡。
2、盡可能少的償還貸款。
3、將不用于生活的錢(qián)一部分存起來(lái)，一部分用于償還貸款。
4、債務(wù)人都應(yīng)該在自己的錢(qián)包里貼一張紙條，上面寫(xiě)著‘這真的有必要嗎’。這樣的話(huà)，當(dāng)他站在收銀臺(tái)前的時(shí)候，就會(huì)想到不應(yīng)該花太多的錢(qián)。
當(dāng)我讀到這四條建議的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)負(fù)債有了一種新的理解。尤其是平常并不是很在意信用卡的使用，只是覺(jué)得方便而已。但是有沒(méi)有想過(guò)當(dāng)你使用花唄的時(shí)候，每個(gè)月1號(hào)賬單出來(lái)的時(shí)候。總是奇怪于自己為了這個(gè)月花了那么多的錢(qián)?；蛘哒f(shuō)為了什么又又又又花了那么多的錢(qián)。信用卡和花唄讓我們對(duì)自己的消費(fèi)沒(méi)有了一個(gè)真切的概念，總是無(wú)意中多花了一些不必要的支出。所以即便是不去銷(xiāo)毀信用卡。也要克制自己的信用卡和花唄，克制自己去透支未來(lái)的資金。
對(duì)于盡可能少的還貸款?；蛟S會(huì)有很多人不理解。難道貸款不是越早還完越好嗎?盡早的還完意味著更少的利息，那樣自己可可以少付很多利息。但是有沒(méi)有意識(shí)到，當(dāng)人們還清了債務(wù)的時(shí)候，他們擁有的財(cái)產(chǎn)為零，也就是一無(wú)所有。一無(wú)所有可不是目標(biāo)呀。所以第二點(diǎn)和第三點(diǎn)一起就更好理解了，況且少還貸款，就意味著自己的手頭更加寬裕。自己有更多余的錢(qián)去應(yīng)付生活和投資。
第四點(diǎn)又回到了老話(huà)題，量入為出。這四個(gè)字可以說(shuō)是本書(shū)最提倡的四個(gè)字。減少不必要的開(kāi)支，也就意味著更多的儲(chǔ)蓄和備用資金。但是很少人能克制自己購(gòu)物的欲望，整個(gè)社會(huì)都在鼓勵(lì)我們消費(fèi)，電商們的節(jié)日從元旦，到618年中促銷(xiāo)，再到各種節(jié)日打折，再到雙十一雙十二這樣的電商盛宴。每一年的12個(gè)月，幾乎每個(gè)月都有電商的促銷(xiāo)打折日。輕松點(diǎn)一點(diǎn)，快遞就能到家門(mén)口。至于用不用的到不說(shuō)，但是錢(qián)已經(jīng)花出去了。所以第四點(diǎn)是與自己的作斗爭(zhēng)的，學(xué)會(huì)克制自己才能夠積蓄下更多的財(cái)富。
關(guān)于理財(cái)
本書(shū)的另外一個(gè)宗旨是：尋找自己的會(huì)下蛋的鵝。這只是一個(gè)比喻，你也可以說(shuō)尋找自己的會(huì)下單的老母雞。但是道理都是一樣的，目標(biāo)只有一個(gè)，就是用錢(qián)來(lái)賺錢(qián)。也就是我們所說(shuō)的利息。當(dāng)我們提到理財(cái)?shù)臅r(shí)候，或多或少的人會(huì)說(shuō)，啊，我手頭上就這么一丁點(diǎn)的錢(qián)啊，用來(lái)理財(cái)?shù)脑?huà)利息也沒(méi)有多少。但是對(duì)于金錢(qián)應(yīng)該有一個(gè)認(rèn)知就是，錢(qián)的數(shù)目并不是決定性因素，重要的是怎么使用它。所以理財(cái)這種事要趁早?；蛟S你攢夠自己的第一個(gè)1萬(wàn)，第一個(gè)十萬(wàn)很難。但是第二個(gè)一萬(wàn)，第二個(gè)十萬(wàn)可能就要簡(jiǎn)單的多。
在準(zhǔn)備理財(cái)之前，作者在書(shū)里給了五條理念。分別是：
1、確立自己在財(cái)務(wù)上希望獲得怎樣的成功
2、自信，有想法，做自己喜歡的事
3、把金錢(qián)分成日常開(kāi)銷(xiāo)，夢(mèng)想儲(chǔ)蓄和理財(cái)金額三部分
4、進(jìn)行明智的投資
5、享受生活
在理財(cái)之前，我們要確立自己的目標(biāo)。比如我要獲得多少錢(qián)。當(dāng)有了目標(biāo)以后，就避免了很多盲目投資。投資不是永遠(yuǎn)都是盈利的所以，操作的越少，可能犯錯(cuò)也就越少。同時(shí)一定要相信自己，相信自己的操作。有很多人在投資市場(chǎng)容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是盲目的去信任所謂的“大神”。這世界上真的有大神，也有巴菲特這樣的神人存在。但是在市場(chǎng)上，騙子同樣也有很多。很多人或許真的不是為了騙錢(qián)。但是他們也是希望自己通過(guò)分享操作來(lái)為自己賺取利益。但是這些操作不一定都是真的能夠成功。所在投資中，最重要的是自己一定要相信自己，相信自己的行為能夠?yàn)樽约韩@取利益。即便是面對(duì)挫折時(shí)也要相信自己。要對(duì)自己的金錢(qián)有合理的安排，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)將錢(qián)全部投入資本市場(chǎng)而影響了自己的生活。賺錢(qián)的目的就是為了更好地享受生活，不是嗎?
作者告訴我們，投資中還有一些注意事項(xiàng)：
1、應(yīng)該把錢(qián)放在安全的地方
2、我的錢(qián)應(yīng)該下很多“金蛋”
3、投資應(yīng)該簡(jiǎn)單明了
這三個(gè)注意事項(xiàng)是在告誡我們，一定要選擇安全的投資方式。在股票和基金中選自己能夠接受風(fēng)險(xiǎn)程度的投資方式。同時(shí)自己要有明確的目標(biāo)，自己的投資資金應(yīng)該一直用來(lái)賺錢(qián)，而不是半路殺鵝取卵，鐵鍋燉大鵝。切忌在賺取一定利潤(rùn)以后把本金和利益一起取出來(lái)。更應(yīng)該注意簡(jiǎn)單的操作，操作的越多越復(fù)雜，失敗的幾率就越大。很多人在投資過(guò)程中犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，歷史在不斷地重復(fù)，人類(lèi)的本質(zhì)就是復(fù)讀機(jī)。
在書(shū)中，吉婭和小伙伴們最終選擇了投資基金?；鹣鄬?duì)于股票是比較穩(wěn)健的投資方式。如果我們選擇一個(gè)年收益在8%的基金，我們的本金翻倍的時(shí)間是72÷8=9年，這是一個(gè)72準(zhǔn)則。用72除以年收益的數(shù)字，得到的數(shù)字就是自己的本金翻倍所需要的時(shí)間。另外還有一個(gè)72準(zhǔn)則就是72除以通貨膨脹率，得到的數(shù)字是自己的手頭的資金貶值到一半所需要的時(shí)間。從這里我們可以的得知，基金并沒(méi)有我們想象的那樣收益低，相反，復(fù)利的力量是無(wú)窮的。但是前提是需要尋找到一直好的基金，這樣才能保證自己的有長(zhǎng)久并穩(wěn)定的收益。投資基金作者給了四個(gè)原則：
1、基金應(yīng)該至少10年歷史。假如它在這么長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)一直有豐厚的利潤(rùn)，那我們可以認(rèn)為，未來(lái)它也會(huì)運(yùn)作良好
2、應(yīng)該選擇大型的跨國(guó)股票基金。這種基金在世界各地購(gòu)買(mǎi)股票，以此分散風(fēng)險(xiǎn)，所以十分安全
3、對(duì)基金的走勢(shì)圖進(jìn)行比較。我們應(yīng)該觀察在過(guò)去10年間哪些基金的年終利潤(rùn)最好
4、最好買(mǎi)兩種以上基金。
我們可以利用這四個(gè)準(zhǔn)則去挑選基金。同時(shí)，我們應(yīng)該明白一個(gè)道理，當(dāng)基金或者股票大跌的時(shí)候。如果我們不把手頭的基金和股票賣(mài)出去，那么我們就沒(méi)有虧損。相反，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候應(yīng)該再逢低買(mǎi)入一部分。當(dāng)基金再漲回去的時(shí)候。就能夠賺取更多的利益。不要一次性把資金全部用于投資，等待低價(jià)時(shí)可以低價(jià)買(mǎi)入，你應(yīng)該始終儲(chǔ)備一些現(xiàn)金。決不能把你全部的錢(qián)都投資在股票或者基金上面。
這部書(shū)對(duì)于讀者而言最重要的是對(duì)理財(cái)有了一個(gè)清晰的概念，并不是學(xué)會(huì)了如何去理財(cái)。理財(cái)之路還要走很遠(yuǎn)，但是這部書(shū)可以幫助我們有一個(gè)很好的開(kāi)端，最起碼知道了自己的現(xiàn)狀，對(duì)自己的目標(biāo)有了一個(gè)清晰的概念。
同時(shí)，讀書(shū)最重要的不是讀多少書(shū)，而是當(dāng)我們看到好的知識(shí)的時(shí)候，能夠?qū)⒛切┖玫闹R(shí)付諸實(shí)踐，用這些知識(shí)來(lái)改變自己的現(xiàn)狀。這才是讀書(shū)的意義所在。
不容置疑的是當(dāng)我們作為一名合格教師時(shí)，我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記可以幫助老師歸納總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書(shū)寫(xiě)嗎？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“《挪威森林》讀書(shū)筆記8篇”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
前一段看村上的挪威的森林，又見(jiàn)這種淡淡哀怨的筆調(diào)
說(shuō)起來(lái)是那天吃飯時(shí)，朋友推薦的?；莼萃瑢W(xué)說(shuō)看了以后幾個(gè)禮拜才恢復(fù)起來(lái)，鬼鬼地笑著問(wèn)我要不要看。其實(shí)我無(wú)所，反而恰恰喜歡這種憂(yōu)郁壓抑的文學(xué)。
記得大四那會(huì)突然愛(ài)上了日本的文學(xué)，喜歡上了川端的絢爛的憂(yōu)郁，喜歡上了村上平淡的華麗。曾經(jīng)有一個(gè)禮拜，天天蹲在校圖書(shū)館二樓，就為了那本很沖擊倫理的櫻花。
其實(shí)小的時(shí)候就接受過(guò)日本的文學(xué)，對(duì)那種貌似平靜，卻猶如深海中的火山地帶，有隨時(shí)爆發(fā)的壓抑感，早就很熟悉了。再后來(lái)是接觸日本漫畫(huà)，一邊抱著鄙夷的心態(tài)，一邊卻又不能不慨嘆編劇的獨(dú)到和畫(huà)者的精細(xì)。然而，確實(shí)不能不去欣賞和由衷的喜愛(ài)日本文化里那種淵遠(yuǎn)的神秘，也許這就是所謂的一個(gè)民族的文化底蘊(yùn)吧。然而，其深遠(yuǎn)卻僅是來(lái)自于那么一片巴掌大的島國(guó)，更稱(chēng)不上什么古國(guó)（如果和中國(guó)悠長(zhǎng)的歷史相比的話(huà)），難免讓人覺(jué)得有些慚愧。當(dāng)然，淺薄如我這等小輩卻在這里高談什么文化什么神秘，未免貽笑大方，打住打住。。。
然而一直卻也很迷戀這種憂(yōu)郁和晦澀。很多人都說(shuō)這是源于日本人高度strain的生活。但我卻也不敢完全茍同，或許這是很重要的原因之一，但生活壓力哪里都有，只要有競(jìng)爭(zhēng)哪里都免不了壓力，只是不同社會(huì)采用不同的發(fā)泄方式罷了。只是日本的人們更愿意用文學(xué)和藝術(shù)去傳播這種情緒，而且他們也很成功，就像貞子的錄影帶，的確如其所愿地波及到了至少整個(gè)亞洲。而日本的文學(xué)家們用文字打動(dòng)了全世界的讀者，去傳播主人公的心情罷了。
且說(shuō)說(shuō)這書(shū)吧。
雖然只是剛翻開(kāi)扉頁(yè)看了幾張，卻已經(jīng)忍不住被村上的文字吸引住了。說(shuō)那景那情躍然紙上，委實(shí)不過(guò)分。那些你在生活中或許有過(guò)或沒(méi)有過(guò)的心情，在這里被華麗麗地放大、再放大。也許這就是大師的文筆吧，油然敬佩啊。很想努力地記住幾句，卻發(fā)現(xiàn)怎樣回憶都變味了，仿佛只有在那一刻最貼切。
寫(xiě)在這里，算是給好友推薦啦。
應(yīng)該說(shuō)這是一部很有名的書(shū)，作者，村上春樹(shù)，日本人，書(shū)名《挪威的森林》，取自一首同名樂(lè)曲。
很久沒(méi)讀小說(shuō)了，準(zhǔn)確地說(shuō)，是很久沒(méi)讀書(shū)了。離開(kāi)家的時(shí)候，怕路上無(wú)聊，從兒子的書(shū)柜中找出，沒(méi)想到，飛機(jī)上讀了一半，到喀什后，分兩次，竟然讀完了，而且，沒(méi)有想象地那么難看。
書(shū)的代入感很強(qiáng)，讀著讀著，很容易就把書(shū)中的“我”想成現(xiàn)實(shí)中的我，或者把現(xiàn)實(shí)中的我想象成小說(shuō)中的“我”，也許，從內(nèi)心里，是對(duì)主人公“渡邊”的一種心理認(rèn)同吧。渡邊孤獨(dú)、隨性，對(duì)外部環(huán)境的變化反映漠然，一直在尋求自我救贖，象極了自己。
不太喜歡小說(shuō)的敘事風(fēng)格，類(lèi)似凱魯亞克的《在路上》，象記流水賬。好在村上是東方人，所描寫(xiě)的環(huán)境也并不算陌生，加之線(xiàn)索簡(jiǎn)潔，書(shū)中人物的命運(yùn)又委實(shí)令人牽掛，就不知不覺(jué)地讀完了，否則，肯定又是和《在路上》一樣，讀了一半就摞下了。
合上書(shū)的那一刻，忽然有一種“解放”的感覺(jué)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上有很多與你不一樣的人，過(guò)著與你不一樣的生活，他們都會(huì)過(guò)完他們的一生，正在發(fā)生或即將發(fā)生著他們的故事。這時(shí)，你就不會(huì)覺(jué)得，你的生活是理所當(dāng)然的，你的三觀是唯一正確的。渡邊、木月(自殺)、直子(自殺)、初美(自殺)、玲子、綠子、永澤、“敢死隊(duì)”等等，幾乎沒(méi)有一個(gè)是所謂的正常人，但他們都有他們的人生，他們的人生也是很有意思，至此，你會(huì)覺(jué)得應(yīng)該寬容一些，包括對(duì)自己的--寬容。
最喜歡書(shū)的結(jié)尾：
良久，綠子用沉靜的聲音開(kāi)口道：“你現(xiàn)在哪里?”
我現(xiàn)在哪里?
我拿著聽(tīng)筒揚(yáng)起臉，飛快地環(huán)視電話(huà)亭四周。我現(xiàn)在哪里?我不知道這里是哪里，全然摸不著頭腦。這里究竟是哪里?目力所及，無(wú)不是不知走去哪里的無(wú)數(shù)男男女女。我在哪里也不是的場(chǎng)所的正中央，不斷地呼喚著綠子。
因?yàn)楹闷?，下了甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)的《挪威的森林》來(lái)聽(tīng)，節(jié)奏太快，旋律也不悠揚(yáng)，鬧得慌，但歌詞很有意思，完全就是書(shū)的風(fēng)格，難怪取了這樣一個(gè)名字。
我翻開(kāi)書(shū)，看見(jiàn)自己色彩斑駁的青春。
誰(shuí)沒(méi)有過(guò)迷惘的青春？懷疑朋友的友情，無(wú)視父母的親情，對(duì)存在的意義和世界的真相提出質(zhì)疑?；旎熵恢奥吩诤翁帲坏孟嘈抛约?，一個(gè)人蜷縮得更緊。
人活于世，無(wú)非迷惘于未來(lái)，糾纏于情感，徘徊于成敗，超脫于生死，這些都是一個(gè)階段一個(gè)階段來(lái)的。而在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，十八九歲這個(gè)年紀(jì)，我們已接觸到了全部，并深深陷入其中。
在旁人看來(lái)，我們只是自說(shuō)自話(huà)的無(wú)病呻吟?！澳挠腥绱硕嗟目嗤绰湓谀銈兩砩希鹊侥銈冮L(zhǎng)大了就知道這個(gè)世界上比這個(gè)殘酷的事物還多著呢！”誠(chéng)然，在他人眼里，這些莫名的傷感都是無(wú)用且乏味的。但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們被種種迷惘糾結(jié)所纏繞不勝其煩，其苦痛怎輕于他人？
我苦于這些事情無(wú)人訴說(shuō)，形單影只地走在成長(zhǎng)的道路上，邂逅了《挪威的森林》。
從書(shū)中我看見(jiàn)了自己，也看見(jiàn)了跨越時(shí)間的真理。
初讀時(shí)，我看見(jiàn)了一種在世人眼中稱(chēng)之為頹廢的生活和思想。主角渡邊無(wú)所謂明天如何，對(duì)大多數(shù)人漠不關(guān)心，按照自己的步調(diào)行走人生，平時(shí)去大學(xué)上課，周末呆在宿舍洗衣服和晾衣服，到了晚上去打工，如此反復(fù)。這種人生無(wú)所謂好不好，誰(shuí)都沒(méi)有資格對(duì)別人的人生指指點(diǎn)點(diǎn)。只是我想，在一味追求成功與榮耀的現(xiàn)在，能不受周?chē)h(huán)境與世俗理念影響，保持著自己的個(gè)性與信念，實(shí)在難能可貴。這點(diǎn)給我感觸頗深。
《挪威的森林》描寫(xiě)了一群患自閉癥的現(xiàn)代孩子，他們的心靈被孤獨(dú)磨蝕，他們是熙熙攘攘都市中的一群精神流浪兒。木月、直子、渡邊、敢死隊(duì)、綠子、永澤，無(wú)一不是孤獨(dú)的俘虜。惟其四周喧鬧，他們的孤獨(dú)才是更顯得致命而無(wú)奈。于是，綠子、渡邊在孤獨(dú)中苦苦掙扎；敢死隊(duì)、永澤在孤獨(dú)中自我炫耀；而木月與直子在孤獨(dú)中自我完結(jié)。
生在此岸，死在彼岸；綠子在此岸，直子在彼岸；現(xiàn)實(shí)在此岸，夢(mèng)想在彼岸；人生在此岸，心靈在彼岸；衰老在此岸，青春在彼岸……一切都不可解釋?zhuān)磺卸荚诨ハ嗫刂啤?/p>
“害羞的時(shí)候往往摸一下發(fā)卡“的直子像蝴蝶一般優(yōu)美的出現(xiàn)，像蝴蝶一般輕盈地隱去，最終像無(wú)法度過(guò)冬天的蝴蝶一般命中注定的消失了。她的心沒(méi)有人能真正讀懂，木月沒(méi)有，渡邊沒(méi)有，玲子沒(méi)有，甚至直子自己也沒(méi)有。她在喧囂的塵世中寂寞地煽動(dòng)翅膀，陪伴她的始終只有寂寞。
“死的人就一直死了，可我們以后還要活下去”（作品中直子語(yǔ)），只是對(duì)于孤獨(dú)者來(lái)說(shuō)，失去了參照的生命無(wú)所適從，一切都只能在迷失中掙扎，從而導(dǎo)致了一切都只能任憑漩渦卷席的結(jié)局。無(wú)論時(shí)光如何流逝，每個(gè)人都只能生活在自己的世界里。即使刻骨銘心的愛(ài)情也無(wú)法將他們從孤獨(dú)中救贖。
在池內(nèi)紀(jì)的《注定失去的戀人們》中說(shuō)：“說(shuō)注定失去含義固然暖味，但事實(shí)如此。同任何人都不發(fā)*關(guān)系，行云流水般的臺(tái)詞和動(dòng)作的交接，無(wú)不來(lái)自各自的表演的虛構(gòu)性。而其演技的天衣無(wú)縫又同遠(yuǎn)景的效果相得益彰?！凹热幻總€(gè)人都只能從屬于不同的空間，那么相互錯(cuò)過(guò)也就成為必然。心靈的呼喚最終無(wú)法傳到對(duì)方的耳中，所以“我”只能“在那里也不是的處所呼喚綠子”，“目力所及，無(wú)不是不知走去哪里的無(wú)數(shù)男男女女。失去了坐標(biāo)的“我”不知身在哪里，綠子也不可能知道“我”在哪里。
愛(ài)情的蝴蝶最終飛不過(guò)孤獨(dú)的滄海。
于是“我”與直子，“我”與綠子，永澤與初美，玲子與玲子的丈夫，無(wú)一不在無(wú)可奈何中錯(cuò)過(guò)，戀人注定只能成為遠(yuǎn)方的風(fēng)景，渴望而永不可及，純凈脆弱得讓人心痛。二十年過(guò)去后，只剩下滿(mǎn)懷青春的傷感與回憶。
青春就這樣孤獨(dú)地逝去了。
青春又這樣傷感地留了下來(lái)，不過(guò)留下來(lái)的僅是青春的殘片，因?yàn)闅埲倍觿?dòng)人。
人生成了空白，心靈成為空白，夢(mèng)想成了空白。
戴望舒說(shuō)：“你教什么智慧給我/小小的白蝴蝶/打開(kāi)空白之頁(yè)/合上空白之頁(yè)？”其實(shí)，蝴蝶告訴每個(gè)人，青春年華只剩下了兩個(gè)字：“寂寞。”
也許你不明白青春為什么是這樣的。
我還悟到，所謂青春，是橫貫古今中外共同的命題。青春的迷惘、無(wú)奈、惆悵無(wú)論是村上寫(xiě)下《挪威的森林》的八十年代日本，還是現(xiàn)在的二十一世紀(jì)的中國(guó)，都未曾變過(guò)。這一命題還將繼續(xù)困擾數(shù)以百萬(wàn)的年輕人，并且譜寫(xiě)出一幕幕可歌可泣的生命之歌。
從我讀《挪威森林》到今天寫(xiě)讀后感已經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，書(shū)中提到的一些人物的名字已記不太清，村上是如何描寫(xiě)自然的美景也已有些模糊，但是大致的情節(jié)卻又一一在目。讀完這本書(shū)之后我又專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間將甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)演奏的《挪威的森林》和伍佰演唱的《挪威的森林》聽(tīng)了數(shù)遍。記得渡邊君就是在機(jī)場(chǎng)聽(tīng)到《挪威的森林》這支曲子并回憶起他年輕時(shí)的經(jīng)歷的。
人都有一種懷舊的心理尤其是在他失落的時(shí)候。一個(gè)人經(jīng)歷了許多人事的變遷，心態(tài)上應(yīng)該是比較平和的，而最讓人難忘的恰恰是年輕時(shí)的愛(ài)情，一首熟悉的歌曲會(huì)令我們想起當(dāng)年喜歡過(guò)的男孩（女孩）的模樣，一幅相同的場(chǎng)景也會(huì)讓我們記起當(dāng)年的故事。不管是怎樣一個(gè)人成功的，或不成功的男人，或女人在他（她）的心底深處，總是銘記著一段往事。
所以如果我沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，小說(shuō)中的開(kāi)頭并沒(méi)有詳細(xì)的交代渡邊現(xiàn)在的生活情況，僅僅因?yàn)槟歉袀那{(diào)，令他想起了往事。對(duì)于全文我在印象中主要把問(wèn)題歸成了以下幾點(diǎn)：
首先，小說(shuō)中絕大部分內(nèi)容寫(xiě)的是渡邊上高中的事情。一個(gè)高中生的憂(yōu)郁和孤獨(dú)，卻用性的方式來(lái)緩解，我不認(rèn)為是件好事。我認(rèn)為生理的宣泄，只能緩解暫時(shí)的困惑，卻不能徹底擺脫掉抑郁，反而會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)。如同不能忍受疼痛的人，用毒品來(lái)減輕疼痛，一般并不能從根本上來(lái)解決。記得當(dāng)年歌德寫(xiě)《少年維特之煩惱》之后，有很多的年輕人向維特學(xué)習(xí)，選擇自殺。看來(lái)文學(xué)的導(dǎo)向作用是不可低估的，那么我們的文學(xué)評(píng)論者在極力抬高這部作品的價(jià)值的時(shí)候，有沒(méi)有考慮過(guò)它有可能會(huì)引起的負(fù)面效果。
其次，渡邊是不是好學(xué)生。當(dāng)然沒(méi)有固定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但是一個(gè)被父母辛辛苦苦送出家門(mén)去讀書(shū)的學(xué)生，心思卻不放在學(xué)習(xí)上，那他還不如直接告訴他的父母，再不要浪費(fèi)他們的血汗錢(qián)了。所以從這點(diǎn)來(lái)看，渡邊的苦悶極不成熟，完全是一種青春期綜合癥了。
再次，有人認(rèn)為：當(dāng)一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)感到恐懼，而無(wú)法逃避的時(shí)候，只有選擇死亡。直子是這樣做的。當(dāng)然渡邊不是這樣做的，他選擇出去流浪一個(gè)月，這是逃避?？珊髞?lái)又回來(lái)了，這卻不是逃避，這也正是我們大都數(shù)人的生活經(jīng)歷。
其實(shí)我們每個(gè)人何嘗不是一個(gè)路人呢！我以路人的眼光來(lái)看渡邊，反之亦然。人與人完全默契，并與之溝通完全無(wú)障礙，簡(jiǎn)直如同天方夜譚。我們應(yīng)該怎樣去評(píng)價(jià)一部文學(xué)作品呢？如果人人都叫好，是不是真的完美無(wú)缺呢？我認(rèn)為人性的完美，就在于它的真實(shí)，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，健全與殘缺，理智與感性，清醒與糊涂等等等等。
所以我看到的是一個(gè)真實(shí)的渡邊。因?yàn)槟贻p，所以憂(yōu)愁。
每一部文學(xué)作品都或多或少的對(duì)社會(huì)與時(shí)代有所反映。六十年代的日本的具體情況，我不了解，但是我想渡邊之所以有如此的苦悶與孤獨(dú)，一定與大時(shí)代背景分不開(kāi)的。社會(huì)的低迷狀態(tài)，自然使得人頹廢。我不能理解渡邊那時(shí)的行為，這恐怕就是所謂的時(shí)代與時(shí)代間的代溝吧！
對(duì)《挪威森林》一書(shū)我沒(méi)有要求大家接受我的觀點(diǎn)，就如同你不能強(qiáng)求我接受你們的觀點(diǎn)一樣，知人論世或者論世知人同樣重要！正如馬克思所說(shuō)：人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。人不可能脫離社會(huì)獨(dú)立存在，所以人的思想與行為，必然受到時(shí)代的影響。那么渡邊的失落與頹廢，就有了它存在的理由與合理性。
一場(chǎng)春雨連下三天，是《挪威的森林》給我的直觀感受。
再淡的酒喝多了也要醉，那么迄今為止，最讓我沉醉其中的小說(shuō)，就是《挪威的森林》了。
村上春樹(shù)評(píng)價(jià)《了不起的蓋茨比》時(shí)說(shuō)：“隨便翻開(kāi)其中的一頁(yè)，從沒(méi)讓我失望過(guò)?！边@本書(shū)用來(lái)評(píng)價(jià)村上自己的作品，也同樣合適。
我試圖用語(yǔ)言來(lái)描述這樣一部在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)被我反復(fù)閱讀的作品，但“喜歡”這樣的字眼，總顯得不夠一針見(jiàn)血，有一種巴掌拍在海綿上的無(wú)力感。在村上的語(yǔ)言中，“喜歡”，應(yīng)該是“就像全世界所有的細(xì)雨落在全世界所有的草坪上一樣喜歡你”，應(yīng)該是“春天的原野里，你正一個(gè)人走著，對(duì)面走來(lái)一只可愛(ài)的小熊，渾身的毛好像天鵝絨，眼睛圓鼓鼓的，它這么對(duì)你說(shuō)道：“你好，小姐，和我一塊打滾玩好嗎？”，應(yīng)該是那杳然而逝的“午后初秋的魔力”。村上非常善于用這樣的語(yǔ)言，將人物細(xì)膩復(fù)雜的情感世界展現(xiàn)給讀者。初讀時(shí)可能覺(jué)得寡淡無(wú)味，但卻在反復(fù)閱讀中越發(fā)明麗。正是一種“再淡的酒喝多了也要醉”的感受。
年歲漸長(zhǎng)，閱歷漸豐，幾年前看過(guò)的書(shū)重新翻出來(lái)讀，絕對(duì)會(huì)有不同的感受。初中時(shí)背誦“大道之行也，天下為公，選賢與能……”時(shí)，只覺(jué)得朗朗上口，大學(xué)里偶然想起這篇文章，頓覺(jué)得胸中激蕩，豪氣頓生。
初二時(shí)，第一次讀《挪威的森林》，平淡的行文很符合我處在叛逆期時(shí)百無(wú)聊賴(lài)的心境。綠子的愛(ài)恨分明的個(gè)性也很對(duì)我的胃口。對(duì)于沉迷在幼稚的言情網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中的十三四歲的少女，這樣的一部作品無(wú)疑如同一陣清風(fēng)。我開(kāi)始反復(fù)閱讀它。
高中時(shí)離家讀書(shū)，世間不會(huì)事事如意的道理成為我的第一次成長(zhǎng)的收獲，我渴望像永澤一樣成為生活的強(qiáng)者，“不要同情自己，同情自己是卑劣懦夫干的勾當(dāng)”，這句話(huà)不知不覺(jué)影響了我的性格。
我開(kāi)始欣賞向永澤性格中“目標(biāo)明確”的特質(zhì)。人活著，就應(yīng)該知道自己想要的是什么并為之奮斗不是嗎。在別人通過(guò)了外務(wù)省考試無(wú)不慶幸的時(shí)候，永澤已經(jīng)開(kāi)始了西班牙語(yǔ)的學(xué)習(xí)。我想，忙忙碌碌的人，他們是在工作，還是只是在勞動(dòng)，取決于他們是否有清晰的人生規(guī)劃。與其說(shuō)步步為營(yíng)，一路戰(zhàn)斗的永澤有多開(kāi)心，倒不如說(shuō)碌碌無(wú)為將會(huì)使他萬(wàn)分痛苦。這是很多次當(dāng)我為自己的無(wú)能感到痛苦時(shí)的領(lǐng)悟。
綠子，整部小說(shuō)中最生機(jī)勃勃的人物。每次她一出場(chǎng)，總會(huì)讓我感到生活的歡愉。有滋有味的談?wù)撚觅I(mǎi)胸罩的錢(qián)買(mǎi)煎蛋鍋，省吃?xún)€用學(xué)到一手正宗的關(guān)西口味料理；隨口撒謊說(shuō)父親去了滿(mǎn)地牛糞的烏拉圭；對(duì)自家的“小林書(shū)店”大加諷刺；渡邊忽視她的新發(fā)型時(shí)，她寫(xiě)下“恨不得你跌一跤才好，可惜你并沒(méi)有”的便條。沒(méi)有一絲一毫的惺惺作態(tài)。當(dāng)渡邊讓她感到失望時(shí)，她對(duì)他說(shuō)“我現(xiàn)在不想和你說(shuō)話(huà)”，眼神好像在凝視百米外的一堆廢墟。耐讀的文學(xué)作品，一定不是用馬景濤式的咆哮來(lái)描寫(xiě)感情——“啊！我對(duì)你好失望好失望！”當(dāng)你用凝視百米外的廢墟一樣的眼神看一個(gè)人的時(shí)候，那才是真的失望。那樣的眼神拍成影視作品的話(huà)，一定非常有張力。
從小說(shuō)的結(jié)尾來(lái)看，渡邊最后很有可能選擇了綠子，這也是我認(rèn)為的最好的選擇了，如果我有太太的話(huà)，我也希望她是一個(gè)像綠子一樣懂的生活的樂(lè)趣的人。“那是一個(gè)溫柔而安穩(wěn)的吻，一個(gè)不知其歸宿的吻......我們從晾衣臺(tái)上久久地望著光閃閃地房脊、煙如紅腦袋蜻蜓，心情不由得變得溫煦、親密起來(lái)，在無(wú)意中想以某種形式將其存留下來(lái)，于是我們接了吻，就是這種類(lèi)型的吻?！边@樣溫煦、親密的關(guān)系，很令人向往??！
木月、直子、直子的叔叔、初美、直子的姐姐，或許還有敢死隊(duì)，他們都選擇了以最極端的方式結(jié)束生命?？刹恢獮楹?，我并不會(huì)覺(jué)得書(shū)中的氛圍過(guò)分壓抑，相反我在其中體悟到了生命的美好。記得玲子是這樣對(duì)渡邊說(shuō)的，“就連我這樣身心不健全的人，都覺(jué)得生命如此美好，真的。所以請(qǐng)務(wù)必努力追求幸福。”每次看到這段話(huà)，都覺(jué)得很美好，像初秋午后的陽(yáng)光。
玲子是書(shū)中最明白怎樣與生活和解的人了吧?！霸陲L(fēng)和日麗的天氣里蕩周于美麗的湖面，我們會(huì)既覺(jué)得藍(lán)天迷人，又深感湖水多嬌——二者同一道理。不必那么苦惱。縱令其聽(tīng)其自然，世事的長(zhǎng)河還是要流往其應(yīng)流的方向，而即使再竭盡人力，該受傷的人也無(wú)由幸免。所謂人生便是如此?！绷Σ粡男牡拇鞌「校s徒勞的無(wú)力感，總是讓人焦灼煩躁，年歲漸長(zhǎng)，我似乎也開(kāi)始漸漸懂得了這樣的道理——世事的長(zhǎng)河總還是要流往其應(yīng)流的方向。過(guò)于強(qiáng)求，人生的發(fā)條或許就會(huì)“砰”的一聲讓你的生活分崩離析。
邁入20歲的我，從一個(gè)其余一切都要圍繞著學(xué)業(yè)展開(kāi)的年紀(jì)，突然進(jìn)入到“我的需求不再只是學(xué)習(xí)，而我還沒(méi)有適應(yīng)好這點(diǎn)”的狀態(tài)，當(dāng)我事事順?biāo)鞎r(shí)，我感覺(jué)我是快樂(lè)爽朗的綠子，當(dāng)我夜半向朋友哭訴時(shí)，我覺(jué)得我是脆弱的直子，想要的東西太多卻一無(wú)所有的自己也必須像永澤一樣變得冷酷堅(jiān)硬勇往直前，但是大部分的時(shí)間里，我感到孤獨(dú)，正如渡邊游離在主流之外，與外界只剩有限的一絲聯(lián)系。
究竟明天怎樣呢，“務(wù)必要努力追求幸?！?，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)松子慈愛(ài)的聲音。
路漸漸的遠(yuǎn)去了，心卻還在開(kāi)始的地方掙扎著，這種痛一如離開(kāi)母腹的嬰兒，非要那么痛徹心菲的哭上幾聲才能證實(shí)自己真的存在。
直子就這樣無(wú)聲的啜泣著，雖然她很想哭出聲來(lái)，可是女性的虛榮在阻止著她，不想成為眾人取笑的對(duì)象，唯一所能做的就是壓抑。
曾說(shuō)過(guò)以前我是這樣活過(guò)來(lái)的，往后也只能這樣活下去。一旦放松，就無(wú)可挽回了。
是的曾經(jīng)的目標(biāo)在今天如果一旦放松，那么往后的希望就將不復(fù)存在，活著就是為了那一虛渺的幻想，盡管窮盡一生也未必能夠完成。
喜歡直子，喜歡渡邊君，喜歡《挪威的森林》，這種喜歡讓我覺(jué)得迷失，因?yàn)闆](méi)有任何的一個(gè)人可以讓我知道只要跟著他就不會(huì)落入枯井，因?yàn)闆](méi)有任何一個(gè)人可以像愛(ài)直子的渡邊一樣深?lèi)?ài)著我的一切，包括思想，包括文字。
于是就在那樣的地方，就在那個(gè)陰慘慘濕漉漉的枯井里一個(gè)人孤零零一分一秒地掙扎著死去。
而我的記憶，最終也將在記憶堆那個(gè)昏暗場(chǎng)所里化為一攤爛泥。
一直喜歡描寫(xiě)死亡，那種生活終結(jié)時(shí)的無(wú)奈而又放松，那種莫可名狀的心緒，我既不能將其排遣在外，又不能將其深藏于內(nèi)。
于是只能自己壓抑著對(duì)死亡的恐懼及向住，把它化解成我的文字，以此來(lái)證實(shí)我此生的目的。
愛(ài)是那樣的一個(gè)博大精深的字眼，可是無(wú)數(shù)的人卻在褻瀆著它，我愛(ài)是因?yàn)槲倚某绨?，女人因崇拜而?ài)此時(shí)卻是多么的虛無(wú)，可許每個(gè)人都很平凡，平凡就是像一頁(yè)書(shū)上的一張白紙。圖然有著忘卻的失落，卻也只是無(wú)力去挽回的空白著，像迷失方向的魂靈，在漆黑厚重的夜幕中彷徨。
永澤說(shuō)：“人生中無(wú)需理想這種東西，需要的不是理想，而是行為規(guī)范?！彼终f(shuō)：“紳士就是：所做的，不是自己想做的事，而自己應(yīng)做的事。”
然而我們這個(gè)社會(huì)，在這樣的冷漠的人群中，圖有網(wǎng)絡(luò)的溫暖，卻不需要紳士，我們只需要一個(gè)真正的男人，一個(gè)有血有肉有愛(ài)有恨的脫離了社會(huì)性那樣的一個(gè)單一的人，如此而一。
正是因?yàn)檫@樣，死的陰影才一步一步侵入生命的領(lǐng)地，等察覺(jué)到的黑乎乎的什么也看不到了。
這樣的后悔著，也無(wú)事無(wú)補(bǔ)。
于是直子死了，活著的渡邊親身將摯愛(ài)的直子送進(jìn)了墳?zāi)?，送到了木月的身邊?/p>
路漸漸的遠(yuǎn)去了，心卻還在開(kāi)始的地方掙扎著，這種痛一如離開(kāi)母腹的嬰兒，非要那么痛徹心菲的哭上幾聲才能證實(shí)自己真的存在。
直子就這樣無(wú)聲的啜泣著，雖然她很想哭出聲來(lái)，可是女性的虛榮在阻止著她，不想成為眾人取笑的對(duì)象，唯一所能做的就是壓抑。
曾說(shuō)過(guò)以前我是這樣活過(guò)來(lái)的，往后也只能這樣活下去。一旦放松，就無(wú)可挽回了。
是的曾經(jīng)的目標(biāo)在今天如果一旦放松，那么往后的希望就將不復(fù)存在，活著就是為了那一虛渺的幻想，盡管窮盡一生也未必能夠完成。
日本作家村上春樹(shù)的《挪威的森林》不知道大家讀過(guò)沒(méi)有。如果還沒(méi)有讀，我勸大家還是不要讀了。至于為什么我會(huì)這樣說(shuō)，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)!
前幾天，一個(gè)朋友打電話(huà)問(wèn)我在忙什么呢!我說(shuō)沒(méi)忙什么，在讀一本小說(shuō)而已!她就問(wèn)我讀的什么小說(shuō)。我說(shuō)是村上春樹(shù)的《挪威的森林》。沒(méi)想到她立即大叫，說(shuō)她的一個(gè)朋友告訴她這本書(shū)是不能讀的。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)讀了一多半了，就剩下最后十幾頁(yè)!自己想了一下，也感覺(jué)這本書(shū)讀的不值!這本書(shū)里面寫(xiě)的東西，讀來(lái)神經(jīng)兮兮的，要是你的心理承受能力不強(qiáng)，非得讀成神經(jīng)質(zhì)不可!
這本書(shū)的主人公，十八歲的年紀(jì)，正直青春年華，也是最易產(chǎn)生沖動(dòng)的青春期!他的高中時(shí)最親密的朋友，木月和直子是一對(duì)戀人，三人經(jīng)常一起出游，密不可分。主人公在和木月打完臺(tái)球的那天夜里，木月在自己家的車(chē)庫(kù)里離奇地自殺身亡，從此給主人公的心理造成一種不可言說(shuō)的陰影!而木月的女朋友，直子也悲傷的不知所措!
主人公在經(jīng)歷了木月的離奇自殺身亡和高中時(shí)的一段戀情后，依然決然地分了手，孤身來(lái)到東京一所私立大學(xué)讀書(shū)。這一時(shí)期對(duì)主人公來(lái)說(shuō)這是一段迷茫的時(shí)期。直到木月死了半年后，在東京的某個(gè)車(chē)站主人公又遇到了直子!從此，主人公和直子有了進(jìn)一步的交往，甚至說(shuō)有了一段說(shuō)不清楚的感情故事，甚至連主人公自己都不知道是對(duì)是錯(cuò)!在兩人交往過(guò)程中，直子從不談起木月的死，她是那么深深地愛(ài)著從小青梅竹馬的木月!在直子二十歲生日那天，主人公和直子發(fā)生了性關(guān)系，并發(fā)現(xiàn)直子還是個(gè)處女。第二天一早，直子就離開(kāi)主人公回到了老家，后來(lái)就不知不覺(jué)進(jìn)了一個(gè)精神療養(yǎng)院進(jìn)行療養(yǎng)!
主人公在直子走后，一直通過(guò)書(shū)信與直子交往，一直到直子在療養(yǎng)院附近的山林中上吊死去。在此期間，主人公除了在東京讀書(shū)，打工和一些糜爛的生活外，曾兩次到直子的療養(yǎng)院看望過(guò)直子，試圖讓直子面對(duì)生活，并盼望直子精神早點(diǎn)好起來(lái)，好過(guò)來(lái)跟自己一起生活。主人公在校期間，通過(guò)跟綠子的交往，也對(duì)綠子產(chǎn)生了一定的感情，但一直沒(méi)有發(fā)生實(shí)質(zhì)性的越軌行為，因?yàn)橹魅斯珜?duì)直子的健康一直抱有一絲幻想!也可以說(shuō)，主人公對(duì)直子的感情和主人公與綠子的感情之間，總存在一定的矛盾在里面，這也是主人公內(nèi)心痛苦的來(lái)源!更主要的是主人公與直子，木月三人之間的關(guān)系，一直困擾著主人公的內(nèi)心生活!
書(shū)中出現(xiàn)的主要人物有，主人公(渡邊君)、直子等，伴隨著一些小人物有木月、敢死隊(duì)、永澤、綠子、玲子等。
主人公：主人公是現(xiàn)代都市大學(xué)生的典型代表!主人公面對(duì)的事學(xué)業(yè)、生活、工作和愛(ài)情!在面對(duì)大學(xué)生活的無(wú)聊和孤獨(dú)時(shí)，主人公雖說(shuō)有著太多無(wú)奈，但對(duì)于現(xiàn)狀又感到無(wú)能為力，生活仍要繼續(xù)!于是，主人公只好在現(xiàn)實(shí)生活中尋找驅(qū)趕孤獨(dú)和寂寞的方式，尋找一點(diǎn)點(diǎn)安慰!于是，他除了看書(shū)沒(méi)有其他愛(ài)好，沒(méi)有很多的朋友，上課也是一個(gè)人座，甚至沒(méi)有同學(xué)知道他的名字!在直子離開(kāi)他之后，他跟僅有的幾個(gè)朋友之一，永澤學(xué)著出去跟女孩子鬼混，以便打發(fā)自己內(nèi)心的孤獨(dú)!后來(lái)，他連根女孩子鬼混都嫌麻煩，終于麻木了!就連和綠子的交往，主人公也是從內(nèi)心的無(wú)聊和無(wú)所事事開(kāi)始的!
既然生活如此無(wú)聊，那主人公為何還要活在這個(gè)世界上呢!說(shuō)道這里，我們不得把這本書(shū)的所有人物思考以便。主人公與直子、綠子的交往可以說(shuō)是主人公內(nèi)心的孤獨(dú)和生活到了無(wú)聊至極所致，但深入思考一下，我們也可以說(shuō)是人們對(duì)愛(ài)情的渴望!但愛(ài)情的追逐過(guò)程中，活生活中難免會(huì)有踟躕、迷茫、孤獨(dú)或無(wú)助產(chǎn)生!這些負(fù)面情緒產(chǎn)生之后，就需要合理的途徑發(fā)泄或排遣!如果這種生活中的負(fù)面情緒不能得到及時(shí)的發(fā)泄或排遣，那人肯定就會(huì)發(fā)瘋，得神經(jīng)病，神經(jīng)崩潰甚至死亡!直子就是一個(gè)活生生的例子!敢死隊(duì)、永澤、綠子等，依次出現(xiàn)在主人公的生活中，給主人公孤獨(dú)無(wú)聊的生活，恰如其分地添加了一些調(diào)味品，能夠幫助主人公排遣或轉(zhuǎn)移自己生活中的苦悶，不至于使主人公走向極端!
最近讀了村上春樹(shù)的《挪威的森林》之后我想了很多。
“死并非生的對(duì)立面，死潛伏在我們的生之中。直子的死使我明白：無(wú)論諳熟怎樣的哲理，也無(wú)以消除所愛(ài)之人的死所帶來(lái)的悲哀。無(wú)論怎樣的哲理，怎樣的真誠(chéng)，怎樣的堅(jiān)忍，怎樣的柔情，也無(wú)以排遣這種悲哀。我們唯一能做到的，就是從這片悲哀中掙脫出來(lái)，并從中領(lǐng)悟某種哲理。然而領(lǐng)悟后的任何哲理，在繼之而來(lái)意外悲哀面前，又是那樣的軟弱無(wú)力。”
以上這段話(huà)是主人公渡邊在經(jīng)歷木月、直子雙雙死去后，領(lǐng)悟一些哲理后的一種悲慟的心情。這段話(huà)其實(shí)也給了我很大的心靈的震撼，我十分偏愛(ài)這段話(huà)。哪怕渡邊能夠面對(duì)直子死去的現(xiàn)實(shí)，然而他卻逃脫不了失去心愛(ài)女人的精神折磨。于是，他會(huì)說(shuō)：“我明白‘死并非生的對(duì)立面，死潛伏在生之中’的哲理，但我仍是在繼之而來(lái)的意外悲哀面前，顯得那樣軟弱無(wú)力?！笨窗?，這是一段多么令人心疼的內(nèi)心獨(dú)白，而我，而我們又何嘗不是這樣?
小說(shuō)結(jié)局最終以直子死去、渡邊打算去找回丟失的綠子為結(jié)尾，也正好是體現(xiàn)了那是已三十八歲的村上的心理狀態(tài)。很多人都說(shuō)，書(shū)里的主人公渡邊實(shí)則就是村上青春歲月里的大部分折射。所以說(shuō)，村上以這樣的結(jié)局收尾，正是想告訴人們，他的這本《挪威的森林》的書(shū)正是寫(xiě)給自己青春的墓志銘。已經(jīng)三十八歲的村上，已經(jīng)沒(méi)有了那段青春歲月里的迷惘、掙扎以及與現(xiàn)實(shí)相悖的理想，唯有的只是歲月沉淀下來(lái)的對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的篤定、堅(jiān)忍。大抵，這也是我將題目命名為“寫(xiě)給青春的墓志銘”的緣由。
總而言之，這就是我的讀后感。
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讀書(shū)是我們?nèi)松拿篮?，作品這本書(shū)讓我升華了自己的世界，也讓我的認(rèn)知更加清晰了。我們抽一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間撰寫(xiě)讀后感，用來(lái)記錄自己讀書(shū)時(shí)的所思所悟。小編特地為大家精心收集和整理了“森林報(bào)的讀書(shū)筆記”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新！
最近我讀了《森林報(bào)》讓我懂得了森林里的飛禽走獸和昆蟲(chóng)是怎樣生活的。
這部書(shū)的作者是蘇聯(lián)著名科學(xué)家維·比安基的代表作，作者擅長(zhǎng)描寫(xiě)動(dòng)植物的藝術(shù)才能，用輕快的筆調(diào)，采用報(bào)刊形式，按春夏秋冬四季十二月，有層次，有類(lèi)別的把森林中的新聞，森林中的愉快的節(jié)目和可悲的和事件，森林中的英雄和強(qiáng)盜，將種植物的生活表現(xiàn)的栩栩如生，引人入勝。
森林里的新聞并不比城里少，森林里也在進(jìn)行著工作，也有愉快的節(jié)目和可悲的事件，可是，這些事情，城市報(bào)紙上卻很少報(bào)道，所以誰(shuí)也不知道這類(lèi)森林新聞。
比方說(shuō)，有誰(shuí)看看見(jiàn)在嚴(yán)寒的冬季里，沒(méi)有翅膀的小蚊蟲(chóng)從土里鉆出來(lái)，光著腳丫在雪地上亂跑，你在什么報(bào)上能看見(jiàn)關(guān)于林中大漢駱駝打群架，候鳥(niǎo)大搬家。
所有這些新聞，在《森林報(bào)》上都可以看到。
當(dāng)今罵我們對(duì)著大自然已經(jīng)越來(lái)越陌生了，缺乏最基本的認(rèn)識(shí)，這不森林報(bào)會(huì)人居住在鋼筋水泥中的我們重新認(rèn)識(shí)自己，反省自己，自習(xí)品讀，能夠讓你感受到森林中的動(dòng)植物在大自然的無(wú)窮奧秘，體驗(yàn)春的快樂(lè)，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂(yōu)傷……
今天，我找到了五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)，想起了過(guò)去一學(xué)年美好的時(shí)光。唉，時(shí)光如同白駒過(guò)隙，總是過(guò)得那么快，轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)從懵懵懂懂的一年級(jí)小朋友升入六年級(jí)了。很快，就要在明年的7月，和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了。真的有些不舍??！好了，從感傷中回過(guò)神來(lái)，我打開(kāi)了那承載著記憶的語(yǔ)文書(shū)，找到了最喜歡的那篇孫友田寫(xiě)的課文——《去打開(kāi)大自然綠色的課本》。祖國(guó)敞開(kāi)了綠色的大門(mén)，給孩子一片清涼的綠陰。
去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，
去吧，去打開(kāi)大自然綠色的課本。
…………
是啊，要去打開(kāi)“自然課本”，可是，對(duì)從小在縣城里長(zhǎng)大的我，是一種奢望。我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)鄉(xiāng)村，更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的小麥、高粱，只能在爺爺奶奶家的小院里感受花草的芬芳?！叭ド掷锿?，如何?”我忽然冒出這么一個(gè)想法。但是，這一定是一個(gè)不可能完成的愿望。不一定！我飛奔到書(shū)柜前，拿出了《森林報(bào)》。我已經(jīng)讀過(guò)它很多次了，每讀一次，心中總會(huì)有一片郁郁蔥蔥的世界，偉岸的樹(shù)木，歡蹦的動(dòng)物，彩色的鳥(niǎo)兒，一切都是多么美妙?。?/p>
《森林報(bào)》是一部?jī)和职倏迫珪?shū)，作者維·比安基(1894～1959)是前蘇聯(lián)著名兒童文學(xué)作家和生物學(xué)家。這本書(shū)不但內(nèi)容有趣，而且編寫(xiě)方式也極其新穎。全書(shū)根據(jù)月報(bào)形式編排，每月一期，共分為春夏秋冬四冊(cè)，每?jī)?cè)書(shū)都按照獨(dú)特的“森林歷”編排，把3月21日看作春天的開(kāi)始。其中有很多精彩的欄目，比如“林中大事記”“城市新聞”“集體農(nóng)莊生活”“打獵”“東南西北——無(wú)線(xiàn)電通報(bào)”“祝你鉤鉤不落空”“新鮮多一點(diǎn)”“打靶場(chǎng)”……其中我最喜歡的是一個(gè)連載故事——《林中大戰(zhàn)》：
在采伐場(chǎng)的土地上，云杉種子安家落戶(hù)了。但是一片又一片野草早已覆蓋了土地，云杉剛剛從土里長(zhǎng)了出來(lái)，就被野草牢牢抓住根部，見(jiàn)不到陽(yáng)光。它們與野草的根互相搏斗，隨著這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，有無(wú)數(shù)的云杉死去，也有無(wú)數(shù)的野草消亡，最終云杉終于拔地而起，濃密的葉子，遮住了野草，沒(méi)有陽(yáng)光，不過(guò)幾個(gè)月，“野草軍團(tuán)”就全軍覆沒(méi)了。隨之，一批批“云杉軍團(tuán)”崛起。
若干年后，又出現(xiàn)了兩大軍團(tuán)：“白楊軍團(tuán)”和“白樺軍團(tuán)”，它們與云杉爭(zhēng)奪陽(yáng)光，用柔軟而有韌性的樹(shù)枝抽打?qū)Ψ?，云杉抵擋不住?yán)寒和攻擊，最終倒下了。后來(lái)，白楊和白樺茁壯成長(zhǎng)，可在茂密的樹(shù)枝下，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒陽(yáng)光，它們喜光的后代根本無(wú)法生存。而先前倒下的云杉，在幾年中默默積聚力量，在黑暗中挺了過(guò)來(lái)。它們的身高很快就超過(guò)了白楊與白樺。最終，在這場(chǎng)林中大戰(zhàn)中，云杉以頑強(qiáng)的精神取得了最終的勝利。
看來(lái)，無(wú)論是人類(lèi)還是植物，總會(huì)遇到困難。這時(shí)，我們都需要迎難而上，努力生長(zhǎng)，堅(jiān)持不懈，最終才能沖破阻礙，找到光明，取得最終的勝利！想到自己在生活中一遇到黑暗和逆境時(shí)，就想打退堂鼓，而云杉卻能在黑暗中悄悄生長(zhǎng)，直至傲然挺立，這種植物的頑強(qiáng)精神為我指明了方向。
在森林中，除了有很多頑強(qiáng)不屈的植物，也有很多動(dòng)物的造訪(fǎng)：候鳥(niǎo)是怎么遷徙的？燕子是怎么搭巢筑窩、哺育后代的？交嘴鳥(niǎo)為什么在冬天也能“衣食無(wú)憂(yōu)”？水中的魚(yú)兒怎么搭房子？在北風(fēng)呼嘯的日子里，動(dòng)物們?cè)鯓舆^(guò)冬? 什么昆蟲(chóng)把耳朵生在腿上? 一個(gè)又一個(gè)的謎題，都可以從書(shū)中找到答案。
只用了一個(gè)下午，四冊(cè)《森林報(bào)》我就已經(jīng)全部讀完了。在置身于森林中奇妙的世界時(shí)，我不禁嘆息?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，可是我從來(lái)沒(méi)有真正地去擁抱過(guò)大自然。前幾天，我和爺爺奶奶去公園游玩，“看！馬齒莧！”“奶奶，馬齒莧在哪里呀？我怎么沒(méi)有看見(jiàn)？”爺爺告訴我：“你看，在我們身邊，有莖紅葉子小的馬齒莧、葉子大而有鋸齒的是曲曲菜、還有你熟悉的開(kāi)黃花，秋天一吹，就有許多‘降落傘’的蒲公英的葉子、以及車(chē)前子等，都是可以食用的野菜。”“爺爺，我看到的它們都是綠色的，長(zhǎng)得也差不多，根本分辨不出來(lái)，為什么你就知道那么多，能分辨出這么多野菜呢？”“因?yàn)闋敔斈棠桃郧吧钤谵r(nóng)村里，像這種野菜漫山遍野，見(jiàn)的多了，聞得久了，感覺(jué)好像空氣中也彌漫著這種清香似的?？上銈儸F(xiàn)在生活條件好了，這種真正能親近大自然的機(jī)會(huì)和地方也少了?！?/p>
其實(shí)，無(wú)法親近大自然的真正原因是鋼筋水泥代替了林木蔥蔥。由于人類(lèi)對(duì)大自然的肆意破壞，森林越來(lái)越少，動(dòng)物也消失了蹤影。維·比安基爺爺和我的爺爺奶奶，正是因?yàn)樵谒麄兡莻€(gè)年代環(huán)境還 很美麗，才能見(jiàn)到大自然的精彩。就算我在縣城中（還不是在大城市），也對(duì)于大自然越來(lái)越陌生。只有閱讀了《森林報(bào)》以后，我才能夠感受到森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活，才能夠重新感受到春的生機(jī)，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的素潔……
最后，我倡議——
走進(jìn)《森林報(bào)》吧！跟大自然中的的生物一一握手，感受它們的生機(jī)勃勃、變化成長(zhǎng)！擁抱大自然吧！去探究動(dòng)物的奧秘，去觀察昆蟲(chóng)的足跡，去聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，去感受清涼的泉水吻過(guò)你的額頭，去珍惜我們身邊的青山綠水！
寒假里我讀了《森林報(bào)》這本書(shū)，這本書(shū)共分四卷：春。夏。秋。冬。
讀完這本書(shū)，使我認(rèn)識(shí)了許多不知道的動(dòng)物和植物，它們有著獨(dú)特的生活方式與習(xí)慣，讓我仿佛走進(jìn)了大自然。一年四季春季的開(kāi)始，夏季的到來(lái)，金黃的秋季，寒冷的冬季，帶給我強(qiáng)有力的視覺(jué)沖擊，讓我心情舒暢。比如說(shuō)：陰沉的獾趁這暖和的化雪天出來(lái)遛遛，在沼澤地上跑跑跳跳的兔子和開(kāi)舞會(huì)的灰鶴，動(dòng)物們?cè)诹种凶鄻?lè)。很容易被人認(rèn)為是去年秋天沒(méi)來(lái)得及飛掉種子的是羊胡子草，能在黑暗中悄悄生長(zhǎng)的云杉，植物的生長(zhǎng)也要靠自身的努力，頑強(qiáng)的精神為我指明方向，眾多的植物把大自然裝點(diǎn)得豐富多彩，有這些可愛(ài)。有趣的動(dòng)物們的參與，整個(gè)大自然變得精彩紛呈，異常生動(dòng)。
這部名著是蘇聯(lián)著名科普作家維。比安基的代表作，他擅長(zhǎng)描寫(xiě)動(dòng)植物生活的藝術(shù)才能，按春。夏。秋。冬四季12個(gè)月，有層次。有類(lèi)別的寫(xiě)出森林中的新聞。讓我仿佛置身于大森林，使我學(xué)會(huì)了如何去觀察大自然。
《森林報(bào)》這本書(shū)主要講了森林里的一些新聞。比如青蛙的音樂(lè)會(huì)，螞蟻搬家的事、狐貍用智慧搶奪獾的屋子的故事、和夜間強(qiáng)盜偷東西的事、獵豹捕食、還有小動(dòng)物們長(zhǎng)大的過(guò)程、規(guī)矩，紫燕做窩的過(guò)程……讓我印象最深刻的故事是《雪地上的腳印》，講的是兔子正在灌木叢里玩耍但是因?yàn)樵谘┑乩?，所以留下了腳印。兔子后退留下的腳印是長(zhǎng)長(zhǎng)的，前腿是小圓形的。這時(shí)有一只狐貍，看到了兔子的腳印，就順著腳印追了上去。兔子突然發(fā)現(xiàn)一只狐貍跟在身后，于是拼命地跑著，狐貍跟在后面緊追不舍。兔子想出一個(gè)好主意。兔子把自己的腳印搞亂，在曠野中蹦蹦跳跳，左拐一個(gè)彎兒，右拐一個(gè)彎兒，兜一個(gè)大圈。然后穿過(guò)自己的腳印，往一邊跑了。狐貍追呀，追呀，他看出拐彎處是兔子的腳印，它沒(méi)猜到兔子兜了個(gè)大圈兒。狐貍繼續(xù)往前追，突然，腳印沒(méi)有了。于是，兔子安全的回家去了，可他沒(méi)料到樹(shù)上還有一只大雕。大雕伸出爪子去鉤兔子的脊背。兔子一頭鉆進(jìn)雪地里回家去了。
《森林報(bào)》是一份世界少年報(bào)，讀了它，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)原始大森林，在這里，我認(rèn)識(shí)了會(huì)飛的鼯鼠，會(huì)噴花粉的矢車(chē)菊，林中“殺手”猞猁，用魚(yú)刺搭窩的翠鳥(niǎo)……在這里，我和許多動(dòng)物親密接觸，享受了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
春天來(lái)了，在小河里有一個(gè)小動(dòng)物。它一身褐色，很像家鼠，不過(guò)尾巴短許多，這是一只水老鼠！看來(lái)他把冬天準(zhǔn)備的食物吃完了，現(xiàn)在正在出來(lái)找食物呢！在河邊的樹(shù)上，有一種奇怪的芽。它大大的，圓圓的，開(kāi)的芽像小球。在放大鏡下，有一大堆小生物——扁虱，它身體很長(zhǎng)，直著腰，蹬著腿，抖著身子。它可不是什么好東西，它會(huì)毀掉樹(shù)芽，還會(huì)使果子掛不上來(lái)。
夏姑娘也跑來(lái)了。池塘深水坑里有著一種神秘的生物——金線(xiàn)蟲(chóng)。它像某種動(dòng)物的棕紅色的毛發(fā)，它更像一段鉗子剪斷的金屬絲。你把它放在一塊石頭上，用另一塊石頭砸它，它卻毫發(fā)無(wú)損。它的生活習(xí)性有點(diǎn)像寄生蟲(chóng)。它鉆進(jìn)“主人”的身體里，但“主人”不被吃掉的話(huà)，它也活不成了，因?yàn)樗欢ㄒ行隆爸魅恕?。河邊的沼澤地上長(zhǎng)著一株可怕的'會(huì)食蟲(chóng)的花，它叫毛氈苔。它的葉子上有黏黏的露水，這是引誘昆蟲(chóng)的武器，當(dāng)小蟲(chóng)去吸時(shí)，就被黏住了，絨毛會(huì)動(dòng)起來(lái)，像手一樣抓住小蟲(chóng)子，圓葉子合起來(lái)了，當(dāng)圓葉子再次張開(kāi)時(shí)，留有的只是小蟲(chóng)干癟的軀殼。
涼快的秋天來(lái)了。在森林里的槭樹(shù)條上垂著成雙成對(duì)的長(zhǎng)有翅膀的果實(shí)，果殼已經(jīng)開(kāi)裂了，需要秋風(fēng)的幫助，把它們播散出去。薊草的長(zhǎng)莖有干透了的花朵露出灰色絨毛，它枝頂?shù)幕ǘ?，像件褐色的小皮襖。山樹(shù)菊枝頭有毛茸茸的小球，只等秋風(fēng)刮起，球中的花絮好隨風(fēng)飄散。
冬天是寒冷的，但還是有從村子里跑出來(lái)的鼠群，因?yàn)樗鼈儍?chǔ)存的食物不夠了，但是要躲避天敵，天氣寒冷，沒(méi)有什么供它們吃。所以，這支饑餓的老鼠大軍向外開(kāi)撥，但是它的天敵在冬天里太少活動(dòng)了，沒(méi)有能力把老鼠徹底消滅。
最近這幾天我讀的書(shū)是《森林報(bào)》。
這本書(shū)主要講了許多森林里的故事。 我們的第一個(gè)森林通訊員叫：“凱戈羅多夫”，每年的3月21日到4月20日是大地復(fù)蘇月，冰雪融化，萬(wàn)物蘇醒。森林里一個(gè)個(gè)通訊員都為春天拉開(kāi)了序幕，集體農(nóng)莊的生活豐富多彩。候鳥(niǎo)回鄉(xiāng)大遷徒，一路上會(huì)遇到許多艱難險(xiǎn)阻。林中大事記，各種昆蟲(chóng)幫花草樹(shù)木授粉結(jié)出果實(shí)。狡猾的狐貍把老獾趕出了家門(mén)。有一種魚(yú)出生在大西洋的海藻里，在他小的時(shí)候，渾身透明，連肚子里的腸子都能看得一清二楚，可他長(zhǎng)大了就會(huì)像長(zhǎng)得蛇一樣，這種魚(yú)叫“鰻魚(yú)”。夏天來(lái)了，小動(dòng)物們都喜歡把房子建在自己喜歡的地方。黃鸝喜歡把屋子建在樹(shù)上。松鼠、啄木鳥(niǎo)和貓頭鷹都喜歡把房子建在樹(shù)洞里。椋鳥(niǎo)每天要工作17個(gè)小時(shí)，雨燕每天工作19小時(shí)，鹟鳥(niǎo)就更辛苦了，他每天要工作20個(gè)小時(shí)。而這些鳥(niǎo)，每天要跑幾百趟。
讀完這本書(shū)，我的學(xué)到了很多知識(shí)，還學(xué)到了釣魚(yú)的本領(lǐng)，釣大鯉魚(yú)最好的魚(yú)餌是：豌豆、蚯蚓和蚱蜢。
感悟賞析：
讀了《森林報(bào)》這部世界名著，讓我對(duì)大自然充滿(mǎn)了敬意，自然的神奇和力量真讓人驚奇，春的快樂(lè)，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂(yōu)傷，在這部著作中體現(xiàn)的淋淋盡致，給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。
森林報(bào)讀書(shū)筆記摘抄好詞：
英姿颯爽、氣急敗壞、矮小精悍、廢寢忘食、堅(jiān)定不移、秀美標(biāo)致、若無(wú)其事、神氣十足、料事如神、修長(zhǎng)挺拔、神態(tài)自若、神情專(zhuān)注、掩卷沉思、鋼筋鐵骨、死而后已、愁眉苦臉、刨根問(wèn)底、光明磊落、義憤填膺、肥頭大耳、肥頭胖腦、居安思危、體態(tài)豐盈、垂頭喪氣、氣勢(shì)洶洶、失魂落魄、勇往直前、沒(méi)精打采、輕盈窈窕、鞠躬盡瘁、氣宇軒昂、神采奕奕
森林報(bào)讀書(shū)筆記摘抄好句：
1、在這里蚊群聚集成密密匝匝的，像根圓柱子似的在空中旋舞。
2、鷂鷹趁機(jī)敏捷非凡地沖到高空去，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)阻擋它。
3、松鼠把松果一丟，毛蓬蓬的大尾巴翹在背上，蹦蹦跳跳向小河竄去。
4、海豚非常喜歡游戲，它們像馬在草地上打滾似得在水上翻騰，有時(shí)還一只跟著一只在半空中翻跟頭。
5、叩頭蟲(chóng)在表演它那暈頭轉(zhuǎn)向的把戲——把它仰面朝天放著，它就把頭吧嗒一點(diǎn)，蹦個(gè)高兒，在空中翻個(gè)跟頭，一直落在地上，站的好好的。
6、小白楊和小白樺都在爭(zhēng)分奪秒地生長(zhǎng)著，它們的枝葉密密麻麻地在半空中鋪展開(kāi)。漸漸地，它們覺(jué)得太擠了，于是它們之間發(fā)生了爭(zhēng)斗。
7、我喜歡它那小鈴鐺似的花朵，如玉石般潔白樸素；喜歡它那碧綠而又富有彈性珠莖；喜歡它那長(zhǎng)長(zhǎng)的且又清涼的葉子；喜歡它那襲人的花香！總之，它們不但純潔，還富有朝氣。
8、景天的花很漂亮，就像色彩絢麗的小五角星一樣。
9、在小魚(yú)長(zhǎng)成大魚(yú)、蝌蚪長(zhǎng)成青蛙的過(guò)程中，不知道有多少小魚(yú)和蝌蚪都被吃掉了！它們?cè)谏傻倪^(guò)程中要遇到多少危險(xiǎn)啊，只是想想就讓人毛骨悚然。
10、天空漸漸亮了起來(lái)，一輪嫣紅的朝陽(yáng)，從東山后面拖地跳了山來(lái)，頓時(shí)，天地間霞光四射，流水溢彩。
11、太陽(yáng)躍出灰蒙蒙的海面，小半輪紫紅色的火焰，立刻將暗淡的天空照亮了，在一道道鮮艷的朝霞背后，像是撐開(kāi)了一匹無(wú)際的藍(lán)色的綢緞。
12、春天，那太陽(yáng)暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
13、太陽(yáng)慢慢地透過(guò)云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著大地。
14、炎炎的烈日高懸當(dāng)空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時(shí)的火焰來(lái)。
15、黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋(píng)果，亮晶晶的葡萄，金燦燦的鴨梨，芬芳在透明的光中流蕩。初秋，院后那棵高大的櫻樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了櫻桃，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上，藏在葉間。
16、瞧，嫩綠的淺紅的桑子多可愛(ài)！一顆顆一串串，擠擠挨挨地懸在枝頭，藏在葉間，好似一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的娃娃。
17、天空被夕陽(yáng)染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
18、早晨的太陽(yáng)，像牛車(chē)的轱轆那么大，像熔化的鐵水一樣艷紅，帶著噴薄四射的光芒，坐在東方的嶺脊上，用手撩開(kāi)了輕紗似的薄霧。
19、桃樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)桃子，托在手上，好像托著一顆碩大的珠子。
20、當(dāng)瀟瀟雨下，夜色深沉的時(shí)候，長(zhǎng)安街像一條靜靜的長(zhǎng)河，彩色的車(chē)燈倒映在濕地上，如疾馳的流星。
21、紅鯉魚(yú)宛如一塊塊紅綢在水面上下舞動(dòng)。
22、陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽(yáng)欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿(mǎn)湖面。
23、紅日西垂，海面上泛起一層層金色的漣漪。太陽(yáng)已經(jīng)落出了，西邊天上只留下一抹淡淡的胭脂色。
24、這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)前方，無(wú)數(shù)層巒疊嶂之上，迷蒙云霧之中，忽然出現(xiàn)一團(tuán)紅霧。
25、多少個(gè)夜晚，小臺(tái)燈閃閃發(fā)亮，陪伴著我復(fù)習(xí)功課，它最知道我的煩惱和歡樂(lè)。
26、太陽(yáng)泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。
27、海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，?？疹D時(shí)灑滿(mǎn)了金輝，海面由墨藍(lán)一變而為湛藍(lán)。
28、火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
29、兩旁高大的楊樹(shù)，枝葉都被夕陽(yáng)鍍上一層金紅色。
30、和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。
今天我讀了《森林報(bào)》這本書(shū)。這本書(shū)李玉喊了豐富的修辭和比喻手法，使這本書(shū)更生動(dòng)了，前幾章寫(xiě)出了春天到來(lái)的季節(jié)，描寫(xiě)了各種各樣的鳥(niǎo)兒都從南方飛回來(lái)的情景。
春天來(lái)了后，同時(shí)也表現(xiàn)了熊、蛇、松鼠、小鳥(niǎo)、魚(yú)、鹿等各種懂得快樂(lè)與興奮。
讀過(guò)這個(gè)故事，我深刻地感受到動(dòng)物的可愛(ài)，但它們的家園一天天地遭到我們?nèi)祟?lèi)的破壞，我們不停地砍伐樹(shù)木，獵殺那些可愛(ài)的生靈，看著那些動(dòng)物一天天地減少著，我非常傷心，非常希望人類(lèi)感受到自己行為過(guò)錯(cuò)。
走進(jìn)《森林報(bào)》，跟大自然中的生物一一握手，深情擁抱，感受它們的生機(jī)勃勃、變化成長(zhǎng)，領(lǐng)略大自然的無(wú)窮奧秘。書(shū)中描繪的豐富多彩的大自然充實(shí)了我的寒假生活，希望我未來(lái)的學(xué)習(xí)生活也能像森林中的動(dòng)植物們一樣精彩連連。成了一只活潑、快樂(lè)的小天鵝。他的身上也有我的影子。生活中我也有許許多多不為人知的小秘密。這些秘密給我?guī)?lái)過(guò)煩惱和快樂(lè)。但正是因?yàn)閾碛辛诉@些小秘密，我的成長(zhǎng)過(guò)程才變得更加豐富多彩！
每個(gè)人都會(huì)有自己的秘密，而這些秘密恰恰是成長(zhǎng)過(guò)成中必不可少的東西。沒(méi)有秘密的孩子永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大！
古語(yǔ)言：粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。這句就告訴我們讀書(shū)的重要性，所以我們?cè)谄匠Ｒ嘧x一些具有知識(shí)含量的經(jīng)典書(shū)籍。閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會(huì)有不少的心得，為了以后回想起當(dāng)初閱讀時(shí)的感想，我們可以寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，如何在讀書(shū)筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了挪威的森林讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能為你提供參考！
村上春樹(shù)的《挪威的森林》算得上是我迄今為止看過(guò)的最棒的一本小說(shuō)之一。當(dāng)初為何要選擇買(mǎi)這本書(shū)呢？或者說(shuō)為什么會(huì)選擇讀這本長(zhǎng)篇小說(shuō)呢？——初衷只是為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間罷了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，人生若是能讀到這本小說(shuō)，簡(jiǎn)直是太棒了。就像村上先生描述《了不起的蓋茨比》一樣：信手翻開(kāi)一頁(yè)，讀上一段，一次都沒(méi)讓我失望過(guò)，沒(méi)有一頁(yè)使人興味索然。何等妙不可言的杰作！——這也是《挪威的森林》給我的感受。
怎樣孤獨(dú)的人才能作出如此“神作”？在小說(shuō)中的享受孤獨(dú)的渡邊，還是渴望真愛(ài)的綠子，我看到了自己：一個(gè)熱愛(ài)孤獨(dú)，也愛(ài)冷清；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處的我。如果世界上有一味良藥能夠治愈孤獨(dú)，我想應(yīng)該是《挪威的森林》吧？從唯美的文字中，我看出了綠子對(duì)愛(ài)的渴望：春天里的毛茸茸的熊，抱著它在長(zhǎng)滿(mǎn)三葉草的山坡上滾一下午；字里行間也體現(xiàn)出渡邊盡管愛(ài)好孤獨(dú)，卻也不忘追求直子：療養(yǎng)院中的吉他聲，聲聲入耳，直擊內(nèi)心，震懾靈魂。
如果世界上有美好的愛(ài)情，我相信它一定活在村上春樹(shù)的筆下；如果世界上真正愛(ài)獨(dú)處的人，我相信他一定是被村上所感染著。讀完這本書(shū)，我不禁感嘆村上的文筆，在簡(jiǎn)樸中尋找愛(ài)請(qǐng)與孤獨(dú)。要以怎樣的心態(tài)才能將美好且凄慘的愛(ài)情故事與令人窒息的孤獨(dú)相融合？這本是兩個(gè)對(duì)立面，但卻被他融合的如此完美。
讀這本書(shū)之前，我不敢獨(dú)自一人做任何事。與其說(shuō)不敢，不如說(shuō)抗拒孤獨(dú)。就連獨(dú)自去上廁所，去食堂吃飯都會(huì)感覺(jué)很失落，會(huì)感覺(jué)自己是像是被全世界拋棄一樣，路人的眼神也總是令我不安和恐懼。我總是努力混入各種群體，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并不是所有的群體都能容下這么一個(gè)我。直到領(lǐng)會(huì)了村上筆下的孤獨(dú)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)孤獨(dú)是不可避免總要面對(duì)的一件事，就像他說(shuō)：哪里會(huì)有人喜歡孤獨(dú)，不過(guò)是不喜歡失望罷了。
后來(lái)慢慢的，我試著去接觸這個(gè)陌生的孤獨(dú)，這個(gè)所謂獨(dú)自一人成長(zhǎng)的過(guò)程。剛開(kāi)始，我總是帶著耳機(jī)，用玩手機(jī)，聽(tīng)音樂(lè)來(lái)躲避路上成雙成對(duì)的路人的眼光。其實(shí)他們并沒(méi)有看我，沒(méi)有人會(huì)注意一個(gè)低頭獨(dú)自行走的人，這些我幻想出來(lái)的目光不過(guò)是內(nèi)心深處的恐懼而已。漸漸地我慢慢習(xí)慣了這種感覺(jué)，終于可以放下手機(jī)，摘掉耳機(jī)，獨(dú)自走向目的地。
后來(lái)，試著獨(dú)自一人去圖書(shū)館，享受難得的孤獨(dú)。第一次到圖書(shū)館時(shí)，我選擇了人群密集的地盤(pán)，還隨身攜帶者劉同的《你的孤獨(dú)雖敗猶榮》作為“護(hù)身符”。又過(guò)了段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我根本不需要這種心里暗示。我自己一個(gè)人也挺好的。我開(kāi)始選擇了人稀稀落落的地盤(pán)，還是覺(jué)得不夠安靜?，F(xiàn)在的我會(huì)到圖書(shū)館的最頂樓，選擇一個(gè)陽(yáng)光剛好照進(jìn)來(lái)的位置，享受書(shū)和孤獨(dú)帶給我的喜悅。
“每天留一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給自己，一個(gè)人能做的事，我能想許多。”村上春樹(shù)如是說(shuō)。的確，每天留一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給自己的內(nèi)心，叩問(wèn)自己的靈魂，激發(fā)內(nèi)心深處的孤獨(dú)再好不過(guò)了。有一種孤獨(dú)會(huì)使我不再羨慕成雙成對(duì)的情侶，不再羨慕成群結(jié)隊(duì)的路人——那樣的生活我向往過(guò)，那樣的伙伴我也有過(guò)。只是一個(gè)人的獨(dú)處會(huì)讓我變得更優(yōu)秀而已，僅此而已。
午后陽(yáng)光味道的青春文學(xué)記載著最好的人生歲月，可毋庸置疑的是，當(dāng)這樣的題材泛濫時(shí)，再美好的“小時(shí)代”也變成得食之無(wú)味，只讓人覺(jué)得毫無(wú)新意。
《挪威的森林》此作與我而言，無(wú)疑是青春列車(chē)駛進(jìn)晨曦前的冷霧，展開(kāi)的是與陽(yáng)光不同的景致，不同卻相同的與他類(lèi)青春般純粹。
不必如文學(xué)研究般列下提綱、大費(fèi)周章的研究人物性格，純粹的人物性格足夠鮮明，仿若鮮活的人物就在文字間靜靜敘述自己故事?？ǚ蚩ㄊ降碾[喻、匪夷所思的轉(zhuǎn)折，都在此作中少見(jiàn)。閱讀過(guò)后只覺(jué)是聆聽(tīng)作者娓娓道來(lái)的，散落在秋葉與暖陽(yáng)中剩下的記憶碎片，埋藏的將要逝去的青春往事，略帶些孤獨(dú)凄婉的可聞可見(jiàn)的些許經(jīng)歷。從“獻(xiàn)給許許多多的祭日”開(kāi)始的灰色點(diǎn)綴，再借主人公之口說(shuō)出“……過(guò)去人生旅途中失去的許多東西……”，“……記憶到底還是一步步離我而去了。我忘卻的東西實(shí)在太多了……”，“……于是我死死抓住這些已經(jīng)模糊并且時(shí)刻模糊下去的記憶殘片，敲骨吸髓地利用它來(lái)繼續(xù)我這篇東西的創(chuàng)作?！?/p>
村上春樹(shù)先生顯然是極為擅長(zhǎng)敘述故事的。他善用筆尖創(chuàng)作攝影作品，在靜態(tài)的定格色彩基礎(chǔ)上劃出獨(dú)屬于文學(xué)的動(dòng)態(tài)與深邃，天臺(tái)上漸漸遠(yuǎn)去的螢火蟲(chóng)回憶往事時(shí)，從紙頁(yè)間透出的些許寒涼。我自是不足以評(píng)論這樣的描寫(xiě)是否到位，但就我個(gè)人而言，這樣的色彩深刻于刻意灑下的寸尺陽(yáng)光。作者將一種新式的愛(ài)情分離后展開(kāi)了人物之間的情感和事件，戀愛(ài)以一種在普通情感作品中難見(jiàn)的特殊形式將直子，渡邊和綠子三人糾纏。愛(ài)在精神與肉體上未能達(dá)成統(tǒng)一，這是整個(gè)作品脫離俗套功不可沒(méi)的特點(diǎn)之一。
我翻開(kāi)書(shū)，看見(jiàn)自己色彩斑駁的青春。
誰(shuí)沒(méi)有過(guò)迷惘的青春?懷疑朋友的友情，無(wú)視父母的親情，對(duì)存在的意義和世界的真相提出質(zhì)疑。混混噩噩不知前路在何處，只得相信自己，一個(gè)人蜷縮得更緊。
人活于世，無(wú)非迷惘于未來(lái)，糾纏于情感，徘徊于成敗，超脫于生死，這些都是一個(gè)階段一個(gè)階段來(lái)的。而在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，十八、九歲這個(gè)年紀(jì)，我們已接觸到了全部，并深深陷入其中。
在旁人看來(lái)，我們只是自說(shuō)自話(huà)的無(wú)病呻吟?！澳挠腥绱硕嗟目嗤绰湓谀銈兩砩希鹊侥銈冮L(zhǎng)大了就知道這個(gè)世界上比這個(gè)殘酷的事物還多著呢!”誠(chéng)然，在他人眼里，這些莫名的傷感都是無(wú)用且乏味的。但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們被種種迷惘糾結(jié)所纏繞不勝其煩，其苦痛怎輕于他人?
我苦于這些事情無(wú)人訴說(shuō)，形單影只地走在成長(zhǎng)的道路上，邂逅了《挪威的森林》。
從書(shū)中我看見(jiàn)了自己，也看見(jiàn)了跨越時(shí)間的真理。
初讀時(shí)，我看見(jiàn)了一種在世人眼中稱(chēng)之為頹廢的生活和思想。主角渡邊無(wú)所謂明天如何，對(duì)大多數(shù)人漠不關(guān)心，按照自己的步調(diào)行走人生，平時(shí)去大學(xué)上課，周末呆在宿舍洗衣服和晾衣服，到了晚上去打工，如此反復(fù)。這種人生無(wú)所謂好不好，誰(shuí)都沒(méi)有資格對(duì)別人的人生指指點(diǎn)點(diǎn)。只是我想，在一味追求成功與榮耀的現(xiàn)在，能不受周?chē)h(huán)境與世俗理念影響，保持著自己的個(gè)性與信念，實(shí)在難能可貴。這點(diǎn)給我感觸頗深。
《挪威的森林》是日本作家村上春樹(shù)于1987年所著的一部長(zhǎng)篇愛(ài)情小說(shuō)。
故事講述主角糾纏在情緒不穩(wěn)定且患有精神疾病的直子和開(kāi)朗活潑的小林綠子之間，展開(kāi)了自我成長(zhǎng)的旅程。
我通篇讀下來(lái)，不知到為什么總有一種不可名狀的悲傷縈繞在心頭，我讀到的是渡邊等人內(nèi)心的孤單和迷茫，永澤有著令人羨慕的家世和外表，有著無(wú)與倫比的絕妙口才和魅力，卻沉迷于酒吧與旅店中，在女孩子身上浪費(fèi)時(shí)間和生命，他不知道這么做的意義，迷茫又虛妄地過(guò)著他的人生，他不同情自己，認(rèn)為這是卑劣的人才會(huì)做的事為了滿(mǎn)足自己的渴求而選擇逢場(chǎng)作戲，拒絕與其他人進(jìn)行心靈的交流，只對(duì)自己的所思和所感以及如何行動(dòng)感興趣，把自己和別人分開(kāi)來(lái)考慮事情，對(duì)外界十分冷漠，或許別人會(huì)羨慕他在女孩子中間的游刃有余，我卻覺(jué)得他十分孤單，身邊形形色色無(wú)數(shù)人從他身邊走過(guò)。去問(wèn)沒(méi)有人能夠真正走進(jìn)他的心。與他交流。
物以類(lèi)聚，人以群分，從永澤身上也能看出渡邊的一些特性，在我看來(lái)，無(wú)論是活潑開(kāi)朗的小綠還是純凈清澈的直子還是直爽的玲子還是其他人，都沒(méi)能夠讓渡邊敞開(kāi)過(guò)心扉，他在很多女性身邊游走，對(duì)性這種事渾不在意，所做的即是為了滿(mǎn)足生理上的空虛，他在自己的內(nèi)心給自己鑄造了一個(gè)世界，但他與永澤有不同，他并不是拒絕與他人交流，正如他所言，沒(méi)有人喜歡孤獨(dú)，只是不愿意失望，直子陷入孤獨(dú)中無(wú)法自拔，她身處的地方在作者的筆下如同伊甸園一般靜謐美好，卻是一個(gè)人純凈的孤島，她無(wú)法尋求到治療的方法，只有在死亡中尋找自己的解脫，生與死的好壞如何定義呢，有的人艱難地在泥沼中踱步，前前后后看不到出路，無(wú)論走到何處，只有一望無(wú)際的灰暗泥沼在延續(xù)著，在生的正中央，一切以死為中心不斷地旋轉(zhuǎn)著，死不是生的對(duì)等，而是潛伏在我們的生活之中，在直子死亡那刻，我的心也同樣跟著渡邊一同起伏，摯愛(ài)失去所帶來(lái)的悲哀是無(wú)法治愈的。
但文中并不是只有那種悲涼，反而在其中孕育這希望，渡邊學(xué)著從這種悲哀中掙脫開(kāi)來(lái)，并從中領(lǐng)悟真理，幸好他身邊還有小綠相伴，她是點(diǎn)燃渡邊的一束光。是他活下來(lái)的支柱，他對(duì)小綠的愛(ài)能融化整個(gè)森林里的老虎，也能使世界重新溫暖起來(lái)。
從我讀《挪威森林》到今天寫(xiě)讀后感已經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，書(shū)中提到的一些人物的名字已記不太清，村上是如何描寫(xiě)自然的美景也已有些模糊，但是大致的情節(jié)卻又一一在目。讀完這本書(shū)之后我又專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間將甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)演奏的《挪威的森林》和伍佰演唱的《挪威的森林》聽(tīng)了數(shù)遍。記得渡邊君就是在機(jī)場(chǎng)聽(tīng)到《挪威的森林》這支曲子并回憶起他年輕時(shí)的經(jīng)歷的。
人都有一種懷舊的心理尤其是在他失落的時(shí)候。一個(gè)人經(jīng)歷了許多人事的變遷，心態(tài)上應(yīng)該是比較平和的，而最讓人難忘的恰恰是年輕時(shí)的愛(ài)情，一首熟悉的歌曲會(huì)令我們想起當(dāng)年喜歡過(guò)的男孩（女孩）的模樣，一幅相同的場(chǎng)景也會(huì)讓我們記起當(dāng)年的故事。不管是怎樣一個(gè)人成功的，或不成功的男人，或女人在他（她）的心底深處，總是銘記著一段往事。
所以如果我沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，小說(shuō)中的開(kāi)頭并沒(méi)有詳細(xì)的交代渡邊現(xiàn)在的生活情況，僅僅因?yàn)槟歉袀那{(diào)，令他想起了往事。對(duì)于全文我在印象中主要把問(wèn)題歸成了以下幾點(diǎn)：
首先，小說(shuō)中絕大部分內(nèi)容寫(xiě)的是渡邊上高中的事情。一個(gè)高中生的憂(yōu)郁和孤獨(dú)，卻用性的方式來(lái)緩解，我不認(rèn)為是件好事。我認(rèn)為生理的宣泄，只能緩解暫時(shí)的困惑，卻不能徹底擺脫掉抑郁，反而會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)。如同不能忍受疼痛的人，用毒品來(lái)減輕疼痛，一般并不能從根本上來(lái)解決。記得當(dāng)年歌德寫(xiě)《少年維特之煩惱》之后，有很多的年輕人向維特學(xué)習(xí)，選擇自殺?？磥?lái)文學(xué)的導(dǎo)向作用是不可低估的，那么我們的文學(xué)評(píng)論者在極力抬高這部作品的價(jià)值的時(shí)候，有沒(méi)有考慮過(guò)它有可能會(huì)引起的負(fù)面效果。
其次，渡邊是不是好學(xué)生。當(dāng)然沒(méi)有固定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但是一個(gè)被父母辛辛苦苦送出家門(mén)去讀書(shū)的學(xué)生，心思卻不放在學(xué)習(xí)上，那他還不如直接告訴他的父母，再不要浪費(fèi)他們的血汗錢(qián)了。所以從這點(diǎn)來(lái)看，渡邊的苦悶極不成熟，完全是一種青春期綜合癥了。
再次，有人認(rèn)為：當(dāng)一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)感到恐懼，而無(wú)法逃避的時(shí)候，只有選擇死亡。直子是這樣做的。當(dāng)然渡邊不是這樣做的，他選擇出去流浪一個(gè)月，這是逃避。可后來(lái)又回來(lái)了，這卻不是逃避，這也正是我們大都數(shù)人的生活經(jīng)歷。
其實(shí)我們每個(gè)人何嘗不是一個(gè)路人呢！我以路人的眼光來(lái)看渡邊，反之亦然。人與人完全默契，并與之溝通完全無(wú)障礙，簡(jiǎn)直如同天方夜譚。我們應(yīng)該怎樣去評(píng)價(jià)一部文學(xué)作品呢？如果人人都叫好，是不是真的完美無(wú)缺呢？我認(rèn)為人性的完美，就在于它的真實(shí)，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，健全與殘缺，理智與感性，清醒與糊涂等等等等。
所以我看到的是一個(gè)真實(shí)的渡邊。因?yàn)槟贻p，所以憂(yōu)愁。
每一部文學(xué)作品都或多或少的對(duì)社會(huì)與時(shí)代有所反映。六十年代的日本的具體情況，我不了解，但是我想渡邊之所以有如此的苦悶與孤獨(dú)，一定與大時(shí)代背景分不開(kāi)的。社會(huì)的低迷狀態(tài)，自然使得人頹廢。我不能理解渡邊那時(shí)的行為，這恐怕就是所謂的時(shí)代與時(shí)代間的代溝吧！
對(duì)《挪威森林》一書(shū)我沒(méi)有要求大家接受我的觀點(diǎn)，就如同你不能強(qiáng)求我接受你們的觀點(diǎn)一樣，知人論世或者論世知人同樣重要！正如馬克思所說(shuō)：人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。人不可能脫離社會(huì)獨(dú)立存在，所以人的思想與行為，必然受到時(shí)代的影響。那么渡邊的失落與頹廢，就有了它存在的理由與合理性。
“我拿起聽(tīng)筒揚(yáng)起臉，飛快地環(huán)顧電話(huà)亭四周。我現(xiàn)在在哪里？我不知道這里是哪里，全然摸不著頭腦。這里究竟是哪里？目力所及，無(wú)不是不知走去哪里的無(wú)數(shù)男男女女，我在哪里也不是的場(chǎng)所的正中央，不斷地呼喚著綠子?！?/p>
讀完《挪威的森林》這最后一段，眼淚奪眶而出。
看過(guò)村上春樹(shù)的另一本書(shū)《我在跑步時(shí)，想些什么》，他那種帶著淡淡思緒的惆悵，帶著淡淡惆悵地思考深深地打動(dòng)著我。而在《挪威的森林》里，那壓抑的情感，那深沉的悲涼竟自始至終，揮之不去。青春之河靜靜流淌，有過(guò)多少記憶，無(wú)奈，追求，夢(mèng)幻，瘋狂，留下的只有心口處掏不出的痛，只有一夜夜綿綿不絕的思，只有永不愈合地傷汩汩地掙扎……
直子，玲子，綠子……我們的曾經(jīng)！
即使青春老去，紅顏不在，即使江河易道，歲月變換，那曾經(jīng)拂過(guò)額頭的清風(fēng)，那曾經(jīng)照耀過(guò)的`明月，那曾經(jīng)對(duì)視過(guò)的眼睛也會(huì)漫卷記憶……合上書(shū)，耳邊還有那一聲呼喊：“請(qǐng)你記住我，記住我這樣存在過(guò)。
《挪威的森林》算是我看過(guò)的第二本日本文學(xué)作品，同《活著，即修行》一樣都是直白的，直白的都露骨，挪威的森林深刻讀后感。我讀小說(shuō)從來(lái)沒(méi)有把里面的人物全部記住，這本小說(shuō)是我唯一的一個(gè)記住了所有出現(xiàn)的人物的小說(shuō)。
如同當(dāng)年讀《花季雨季》一樣，我錯(cuò)過(guò)了這本作品風(fēng)靡一時(shí)的盛景。別人幾年前讀得心潮澎湃的作品，我到現(xiàn)在才想起來(lái)或許該翻翻。
沒(méi)想到高中時(shí)寫(xiě)為周記的那篇《花季雨季讀后感》，竟可以原搬過(guò)來(lái)給《挪威的森林》。當(dāng)然，十幾來(lái)我必然是有成長(zhǎng)的，至少不會(huì)再憤慨為什么這樣的書(shū)有那么多人追，合上最后一頁(yè)，只是長(zhǎng)舒一口氣。
相較于歡快的記憶，人們總是對(duì)糾結(jié)陰郁的感覺(jué)更不能釋?xiě)选５貌坏降?，沒(méi)抓緊的，尤其是痛苦辛酸中還能品到一絲甘甜的，理由充分到一輩子都揮之不去。只是大多數(shù)人還是向往陽(yáng)光的。陰郁的思緒在心里悄悄找個(gè)角落藏起來(lái)，然后和看來(lái)單純快樂(lè)的人一起走接下去的路。至少這樣，不會(huì)懷疑起自己放聲大笑的權(quán)力和勇氣。
或許我真的錯(cuò)了，又晚了很多年去讀一本原本會(huì)引起很多感慨的好書(shū)。我也很想走那條路，大家都走的那條。
一種從頭至尾的安靜與祥和，我喜歡這樣的平淡，這個(gè)不應(yīng)當(dāng)叫做乏味，是一種生活的真正體現(xiàn)，其實(shí)平常的生活就是這樣，沒(méi)有太多波瀾，很平靜的。對(duì)于寫(xiě)作的手法，我一直強(qiáng)調(diào)，我很喜歡村上的文字，或者說(shuō)是林少華先生的翻譯，有一種阡陌的詩(shī)意，感覺(jué)似曾相識(shí)，又感覺(jué)似乎有些陌生，骨子里還有一點(diǎn)吊兒郎當(dāng)，一副玩世不恭的氣息。讀過(guò)所有村上的文字，就是只有《挪威的森林》才最具有生活的味道，其中彌漫著我們?nèi)粘５目s影，感覺(jué)在文字中可以找到自己，可以感受自己的過(guò)去和現(xiàn)在，乃至未來(lái)。
對(duì)于渡邊君來(lái)說(shuō)，直子就是回憶，綠子就是現(xiàn)實(shí)，而玲子就是一閃而過(guò)但是不容易忘記的短暫停留。如同現(xiàn)實(shí)的生活，每個(gè)人或多或少的遇見(jiàn)一些人一些事情，然后開(kāi)始在腦海里慢慢劃分他們的類(lèi)別，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮我們知道他們的重要性，并且深刻的認(rèn)識(shí)他們之間的區(qū)別與聯(lián)系。其實(shí)，很多時(shí)候這三者是矛盾的，因?yàn)槿绻f(shuō)不能將三者融為一體，那么只能選擇其一，在已經(jīng)過(guò)去的歲月里，似乎已經(jīng)不能把握過(guò)往，短暫停留是因?yàn)椴荒芰舻淖?，那么現(xiàn)實(shí)呢，是否還有可能不再成為回憶？今日聽(tīng)到如此一句，對(duì)于遙遠(yuǎn)的事情我們應(yīng)該樂(lè)觀，對(duì)于眼前的現(xiàn)實(shí)我們應(yīng)該悲觀。如此一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)的大人物對(duì)我說(shuō)了這樣一句話(huà)，我突然覺(jué)得一直還真的有人站在我一遍，因?yàn)槲沂且恢边@樣做，也是這樣想的。生活中的問(wèn)題如同牛毛，而很多卻是需要超越自己現(xiàn)時(shí)的極限才能完成的，有時(shí)候悲觀一點(diǎn)有什么不對(duì)呢？
渡邊對(duì)于直子的回憶是痛苦的，記得以前曾經(jīng)提及過(guò)，對(duì)于過(guò)往的回憶，無(wú)非有三種：第一，對(duì)于美好事物的回憶，因?yàn)槊篮?，希望?jīng)常回味，從中能感受到幸福和快樂(lè)；第二，因?yàn)檫^(guò)往中有著經(jīng)驗(yàn)可以琢磨，需要時(shí)常回顧，需求更多的真知；第三，過(guò)往中有莫名的苦痛經(jīng)歷，棄之不舍，但是回憶起來(lái)又有點(diǎn)隱隱作痛。然而很多人還是不斷的回憶，無(wú)論得到的是什么，只是不斷地回憶。
記得第一次看村上的《挪威的森林》的時(shí)候，心中有一種強(qiáng)烈的刺痛和不安，不曾想到有一個(gè)人，一個(gè)我對(duì)于他來(lái)說(shuō)如此陌生的人能如此精確的描繪出我當(dāng)時(shí)的生活和心理，隨即放下書(shū)，不愿意去可以用別人的故事來(lái)詮釋自己似曾相識(shí)的生活。時(shí)間畢竟會(huì)洗滌一切，讓很多的過(guò)往變得已經(jīng)沒(méi)有印記，當(dāng)我第二遍、第三遍乃至更多遍的領(lǐng)會(huì)村上文字的時(shí)候，越來(lái)越多的是發(fā)掘文字中更深層次的意境和寫(xiě)作的風(fēng)格。生活就是這樣，我們有了新的目標(biāo)，我們心中依然有著年少時(shí)純潔的夢(mèng)想，不會(huì)因?yàn)橐恍┦裁磩e的而做過(guò)多的停留。
最喜歡的是《森林》的開(kāi)始和結(jié)尾，很有詩(shī)意，很有一種讓人神傷的感覺(jué)。對(duì)于最后渡邊仰天長(zhǎng)嘆，我自己到底在哪里的時(shí)候，我想很多人都會(huì)捫心自問(wèn)，曾經(jīng)的有一段時(shí)間，我們自己似乎在生活中迷失了自我，找不到方向。對(duì)于我們這個(gè)年紀(jì)的人來(lái)說(shuō)，存在于成年和孩子之間，似乎很多時(shí)候永遠(yuǎn)的長(zhǎng)不大一樣，所以對(duì)待生活對(duì)待人和事物有一種依賴(lài)感，還有一種無(wú)所適從的狀態(tài)，難免迷失自己，找不到前進(jìn)的路。
《森林》對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一部徹底反映現(xiàn)實(shí)生活，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的文字作品，從中可以了解生活的細(xì)節(jié)，人生的起伏。最重要的是活著，真實(shí)的活在這個(gè)世界上，因?yàn)榛钪?，我們需要考慮的是如何更好的活下去。
最近讀了村上春樹(shù)的《挪威的森林》之后我想了很多。
“死并非生的對(duì)立面，死潛伏在我們的生之中。直子的死使我明白：無(wú)論諳熟怎樣的哲理，也無(wú)以消除所愛(ài)之人的死所帶來(lái)的悲哀。無(wú)論怎樣的哲理，怎樣的真誠(chéng)，怎樣的堅(jiān)忍，怎樣的柔情，也無(wú)以排遣這種悲哀。我們唯一能做到的，就是從這片悲哀中掙脫出來(lái)，并從中領(lǐng)悟某種哲理。然而領(lǐng)悟后的任何哲理，在繼之而來(lái)意外悲哀面前，又是那樣的軟弱無(wú)力?！?/p>
以上這段話(huà)是主人公渡邊在經(jīng)歷木月、直子雙雙死去后，領(lǐng)悟一些哲理后的一種悲慟的心情。這段話(huà)其實(shí)也給了我很大的心靈的震撼，我十分偏愛(ài)這段話(huà)。哪怕渡邊能夠面對(duì)直子死去的現(xiàn)實(shí)，然而他卻逃脫不了失去心愛(ài)女人的精神折磨。于是，他會(huì)說(shuō)：“我明白‘死并非生的對(duì)立面，死潛伏在生之中’的哲理，但我仍是在繼之而來(lái)的意外悲哀面前，顯得那樣軟弱無(wú)力?！笨窗?，這是一段多么令人心疼的內(nèi)心獨(dú)白，而我，而我們又何嘗不是這樣?
小說(shuō)結(jié)局最終以直子死去、渡邊打算去找回丟失的綠子為結(jié)尾，也正好是體現(xiàn)了那是已三十八歲的村上的心理狀態(tài)。很多人都說(shuō)，書(shū)里的主人公渡邊實(shí)則就是村上青春歲月里的大部分折射。所以說(shuō)，村上以這樣的結(jié)局收尾，正是想告訴人們，他的這本《挪威的森林》的書(shū)正是寫(xiě)給自己青春的墓志銘。已經(jīng)三十八歲的村上，已經(jīng)沒(méi)有了那段青春歲月里的迷惘、掙扎以及與現(xiàn)實(shí)相悖的理想，唯有的只是歲月沉淀下來(lái)的對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的篤定、堅(jiān)忍。大抵，這也是我將題目命名為“寫(xiě)給青春的墓志銘”的緣由。
總而言之，這就是我的讀后感。
一場(chǎng)春雨連下三天，是《挪威的森林》給我的直觀感受。
再淡的酒喝多了也要醉，那么迄今為止，最讓我沉醉其中的小說(shuō)，就是《挪威的森林》了。
村上春樹(shù)評(píng)價(jià)《了不起的蓋茨比》時(shí)說(shuō)：“隨便翻開(kāi)其中的一頁(yè)，從沒(méi)讓我失望過(guò)。”這本書(shū)用來(lái)評(píng)價(jià)村上自己的作品，也同樣合適。
我試圖用語(yǔ)言來(lái)描述這樣一部在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)被我反復(fù)閱讀的作品，但“喜歡”這樣的字眼，總顯得不夠一針見(jiàn)血，有一種巴掌拍在海綿上的無(wú)力感。在村上的語(yǔ)言中，“喜歡”，應(yīng)該是“就像全世界所有的細(xì)雨落在全世界所有的草坪上一樣喜歡你”，應(yīng)該是“春天的原野里，你正一個(gè)人走著，對(duì)面走來(lái)一只可愛(ài)的小熊，渾身的毛好像天鵝絨，眼睛圓鼓鼓的，它這么對(duì)你說(shuō)道：“你好，小姐，和我一塊打滾玩好嗎？”，應(yīng)該是那杳然而逝的“午后初秋的魔力”。村上非常善于用這樣的語(yǔ)言，將人物細(xì)膩復(fù)雜的情感世界展現(xiàn)給讀者。初讀時(shí)可能覺(jué)得寡淡無(wú)味，但卻在反復(fù)閱讀中越發(fā)明麗。正是一種“再淡的酒喝多了也要醉”的感受。
年歲漸長(zhǎng)，閱歷漸豐，幾年前看過(guò)的書(shū)重新翻出來(lái)讀，絕對(duì)會(huì)有不同的感受。初中時(shí)背誦“大道之行也，天下為公，選賢與能……”時(shí)，只覺(jué)得朗朗上口，大學(xué)里偶然想起這篇文章，頓覺(jué)得胸中激蕩，豪氣頓生。
初二時(shí)，第一次讀《挪威的森林》，平淡的行文很符合我處在叛逆期時(shí)百無(wú)聊賴(lài)的心境。綠子的愛(ài)恨分明的個(gè)性也很對(duì)我的胃口。對(duì)于沉迷在幼稚的言情網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中的十三四歲的少女，這樣的一部作品無(wú)疑如同一陣清風(fēng)。我開(kāi)始反復(fù)閱讀它。
高中時(shí)離家讀書(shū)，世間不會(huì)事事如意的道理成為我的第一次成長(zhǎng)的收獲，我渴望像永澤一樣成為生活的強(qiáng)者，“不要同情自己，同情自己是卑劣懦夫干的勾當(dāng)”，這句話(huà)不知不覺(jué)影響了我的性格。
我開(kāi)始欣賞向永澤性格中“目標(biāo)明確”的特質(zhì)。人活著，就應(yīng)該知道自己想要的是什么并為之奮斗不是嗎。在別人通過(guò)了外務(wù)省考試無(wú)不慶幸的時(shí)候，永澤已經(jīng)開(kāi)始了西班牙語(yǔ)的學(xué)習(xí)。我想，忙忙碌碌的人，他們是在工作，還是只是在勞動(dòng)，取決于他們是否有清晰的人生規(guī)劃。與其說(shuō)步步為營(yíng)，一路戰(zhàn)斗的永澤有多開(kāi)心，倒不如說(shuō)碌碌無(wú)為將會(huì)使他萬(wàn)分痛苦。這是很多次當(dāng)我為自己的無(wú)能感到痛苦時(shí)的領(lǐng)悟。
綠子，整部小說(shuō)中最生機(jī)勃勃的人物。每次她一出場(chǎng)，總會(huì)讓我感到生活的歡愉。有滋有味的談?wù)撚觅I(mǎi)胸罩的錢(qián)買(mǎi)煎蛋鍋，省吃?xún)€用學(xué)到一手正宗的關(guān)西口味料理；隨口撒謊說(shuō)父親去了滿(mǎn)地牛糞的烏拉圭；對(duì)自家的“小林書(shū)店”大加諷刺；渡邊忽視她的新發(fā)型時(shí)，她寫(xiě)下“恨不得你跌一跤才好，可惜你并沒(méi)有”的便條。沒(méi)有一絲一毫的惺惺作態(tài)。當(dāng)渡邊讓她感到失望時(shí)，她對(duì)他說(shuō)“我現(xiàn)在不想和你說(shuō)話(huà)”，眼神好像在凝視百米外的一堆廢墟。耐讀的文學(xué)作品，一定不是用馬景濤式的咆哮來(lái)描寫(xiě)感情——“??！我對(duì)你好失望好失望！”當(dāng)你用凝視百米外的廢墟一樣的眼神看一個(gè)人的時(shí)候，那才是真的失望。那樣的眼神拍成影視作品的話(huà)，一定非常有張力。
從小說(shuō)的結(jié)尾來(lái)看，渡邊最后很有可能選擇了綠子，這也是我認(rèn)為的最好的選擇了，如果我有太太的話(huà)，我也希望她是一個(gè)像綠子一樣懂的生活的樂(lè)趣的人?！澳鞘且粋€(gè)溫柔而安穩(wěn)的吻，一個(gè)不知其歸宿的吻......我們從晾衣臺(tái)上久久地望著光閃閃地房脊、煙如紅腦袋蜻蜓，心情不由得變得溫煦、親密起來(lái)，在無(wú)意中想以某種形式將其存留下來(lái)，于是我們接了吻，就是這種類(lèi)型的吻?！边@樣溫煦、親密的關(guān)系，很令人向往??！
木月、直子、直子的叔叔、初美、直子的姐姐，或許還有敢死隊(duì)，他們都選擇了以最極端的方式結(jié)束生命。可不知為何，我并不會(huì)覺(jué)得書(shū)中的氛圍過(guò)分壓抑，相反我在其中體悟到了生命的美好。記得玲子是這樣對(duì)渡邊說(shuō)的，“就連我這樣身心不健全的人，都覺(jué)得生命如此美好，真的。所以請(qǐng)務(wù)必努力追求幸福。”每次看到這段話(huà)，都覺(jué)得很美好，像初秋午后的陽(yáng)光。
玲子是書(shū)中最明白怎樣與生活和解的人了吧?！霸陲L(fēng)和日麗的天氣里蕩周于美麗的湖面，我們會(huì)既覺(jué)得藍(lán)天迷人，又深感湖水多嬌——二者同一道理。不必那么苦惱?？v令其聽(tīng)其自然，世事的長(zhǎng)河還是要流往其應(yīng)流的方向，而即使再竭盡人力，該受傷的人也無(wú)由幸免。所謂人生便是如此?！绷Σ粡男牡拇鞌「?，努力卻徒勞的無(wú)力感，總是讓人焦灼煩躁，年歲漸長(zhǎng)，我似乎也開(kāi)始漸漸懂得了這樣的道理——世事的長(zhǎng)河總還是要流往其應(yīng)流的方向。過(guò)于強(qiáng)求，人生的發(fā)條或許就會(huì)“砰”的一聲讓你的生活分崩離析。
邁入20歲的我，從一個(gè)其余一切都要圍繞著學(xué)業(yè)展開(kāi)的年紀(jì)，突然進(jìn)入到“我的需求不再只是學(xué)習(xí)，而我還沒(méi)有適應(yīng)好這點(diǎn)”的狀態(tài)，當(dāng)我事事順?biāo)鞎r(shí)，我感覺(jué)我是快樂(lè)爽朗的綠子，當(dāng)我夜半向朋友哭訴時(shí)，我覺(jué)得我是脆弱的直子，想要的東西太多卻一無(wú)所有的自己也必須像永澤一樣變得冷酷堅(jiān)硬勇往直前，但是大部分的時(shí)間里，我感到孤獨(dú)，正如渡邊游離在主流之外，與外界只剩有限的一絲聯(lián)系。
究竟明天怎樣呢，“務(wù)必要努力追求幸?！?，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)松子慈愛(ài)的聲音。
日本作家村上春樹(shù)的《挪威的森林》不知道大家讀過(guò)沒(méi)有。如果還沒(méi)有讀，我勸大家還是不要讀了。至于為什么我會(huì)這樣說(shuō)，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)!
前幾天，一個(gè)朋友打電話(huà)問(wèn)我在忙什么呢!我說(shuō)沒(méi)忙什么，在讀一本小說(shuō)而已!她就問(wèn)我讀的什么小說(shuō)。我說(shuō)是村上春樹(shù)的《挪威的森林》。沒(méi)想到她立即大叫，說(shuō)她的一個(gè)朋友告訴她這本書(shū)是不能讀的。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)讀了一多半了，就剩下最后十幾頁(yè)!自己想了一下，也感覺(jué)這本書(shū)讀的不值!這本書(shū)里面寫(xiě)的東西，讀來(lái)神經(jīng)兮兮的，要是你的心理承受能力不強(qiáng)，非得讀成神經(jīng)質(zhì)不可!
這本書(shū)的主人公，十八歲的年紀(jì)，正直青春年華，也是最易產(chǎn)生沖動(dòng)的青春期!他的高中時(shí)最親密的朋友，木月和直子是一對(duì)戀人，三人經(jīng)常一起出游，密不可分。主人公在和木月打完臺(tái)球的那天夜里，木月在自己家的車(chē)庫(kù)里離奇地自殺身亡，從此給主人公的心理造成一種不可言說(shuō)的陰影!而木月的女朋友，直子也悲傷的不知所措!
主人公在經(jīng)歷了木月的離奇自殺身亡和高中時(shí)的一段戀情后，依然決然地分了手，孤身來(lái)到東京一所私立大學(xué)讀書(shū)。這一時(shí)期對(duì)主人公來(lái)說(shuō)這是一段迷茫的時(shí)期。直到木月死了半年后，在東京的某個(gè)車(chē)站主人公又遇到了直子!從此，主人公和直子有了進(jìn)一步的交往，甚至說(shuō)有了一段說(shuō)不清楚的感情故事，甚至連主人公自己都不知道是對(duì)是錯(cuò)!在兩人交往過(guò)程中，直子從不談起木月的死，她是那么深深地愛(ài)著從小青梅竹馬的木月!在直子二十歲生日那天，主人公和直子發(fā)生了性關(guān)系，并發(fā)現(xiàn)直子還是個(gè)處女。第二天一早，直子就離開(kāi)主人公回到了老家，后來(lái)就不知不覺(jué)進(jìn)了一個(gè)精神療養(yǎng)院進(jìn)行療養(yǎng)!
主人公在直子走后，一直通過(guò)書(shū)信與直子交往，一直到直子在療養(yǎng)院附近的山林中上吊死去。在此期間，主人公除了在東京讀書(shū)，打工和一些糜爛的生活外，曾兩次到直子的療養(yǎng)院看望過(guò)直子，試圖讓直子面對(duì)生活，并盼望直子精神早點(diǎn)好起來(lái)，好過(guò)來(lái)跟自己一起生活。主人公在校期間，通過(guò)跟綠子的交往，也對(duì)綠子產(chǎn)生了一定的感情，但一直沒(méi)有發(fā)生實(shí)質(zhì)性的越軌行為，因?yàn)橹魅斯珜?duì)直子的健康一直抱有一絲幻想!也可以說(shuō)，主人公對(duì)直子的感情和主人公與綠子的感情之間，總存在一定的矛盾在里面，這也是主人公內(nèi)心痛苦的來(lái)源!更主要的是主人公與直子，木月三人之間的關(guān)系，一直困擾著主人公的內(nèi)心生活!
書(shū)中出現(xiàn)的主要人物有，主人公(渡邊君)、直子等，伴隨著一些小人物有木月、敢死隊(duì)、永澤、綠子、玲子等。
主人公：主人公是現(xiàn)代都市大學(xué)生的典型代表!主人公面對(duì)的事學(xué)業(yè)、生活、工作和愛(ài)情!在面對(duì)大學(xué)生活的無(wú)聊和孤獨(dú)時(shí)，主人公雖說(shuō)有著太多無(wú)奈，但對(duì)于現(xiàn)狀又感到無(wú)能為力，生活仍要繼續(xù)!于是，主人公只好在現(xiàn)實(shí)生活中尋找驅(qū)趕孤獨(dú)和寂寞的方式，尋找一點(diǎn)點(diǎn)安慰!于是，他除了看書(shū)沒(méi)有其他愛(ài)好，沒(méi)有很多的朋友，上課也是一個(gè)人座，甚至沒(méi)有同學(xué)知道他的名字!在直子離開(kāi)他之后，他跟僅有的幾個(gè)朋友之一，永澤學(xué)著出去跟女孩子鬼混，以便打發(fā)自己內(nèi)心的孤獨(dú)!后來(lái)，他連根女孩子鬼混都嫌麻煩，終于麻木了!就連和綠子的交往，主人公也是從內(nèi)心的無(wú)聊和無(wú)所事事開(kāi)始的!
既然生活如此無(wú)聊，那主人公為何還要活在這個(gè)世界上呢!說(shuō)道這里，我們不得把這本書(shū)的所有人物思考以便。主人公與直子、綠子的交往可以說(shuō)是主人公內(nèi)心的孤獨(dú)和生活到了無(wú)聊至極所致，但深入思考一下，我們也可以說(shuō)是人們對(duì)愛(ài)情的渴望!但愛(ài)情的追逐過(guò)程中，活生活中難免會(huì)有踟躕、迷茫、孤獨(dú)或無(wú)助產(chǎn)生!這些負(fù)面情緒產(chǎn)生之后，就需要合理的途徑發(fā)泄或排遣!如果這種生活中的負(fù)面情緒不能得到及時(shí)的發(fā)泄或排遣，那人肯定就會(huì)發(fā)瘋，得神經(jīng)病，神經(jīng)崩潰甚至死亡!直子就是一個(gè)活生生的例子!敢死隊(duì)、永澤、綠子等，依次出現(xiàn)在主人公的生活中，給主人公孤獨(dú)無(wú)聊的生活，恰如其分地添加了一些調(diào)味品，能夠幫助主人公排遣或轉(zhuǎn)移自己生活中的苦悶，不至于使主人公走向極端!
古語(yǔ)有云：書(shū)當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來(lái)?？v觀世界上的偉大人物，他們無(wú)不是書(shū)籍的愛(ài)好者，而好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，這是感觸是非常難得的，它是我們?nèi)?xiě)作讀書(shū)筆記的寶貴素材。怎么寫(xiě)好一份優(yōu)秀的讀書(shū)筆記呢？下面是小編為你精心整理的“森林報(bào)讀書(shū)筆記”，不妨參考一下。希望你喜歡！
我這個(gè)學(xué)期，讀完了森林報(bào)！里面有許多的故事！我最喜歡的故事就是《狐貍與獾》接下來(lái)我就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)故事情節(jié)吧！
從前，有一只狐貍和一只獾是一對(duì)關(guān)系很好的好朋友，有一天，狐貍和獾在森林里散步，忽然，狐貍看見(jiàn)了一個(gè)夾子，上面有一塊肉，便對(duì)獾說(shuō)：“你看前面！夾子上有一塊肉！你比我動(dòng)作靈巧！你一拿那個(gè)肉，趕快就把手拿開(kāi)！這樣夾子就不會(huì)加到你了！”沒(méi)想到平常非常聰明的獾信以為真了！獾就走過(guò)去，把手伸到架夾子里拿那快肉！結(jié)果獾的手被夾住了，然后，狐貍把肉就拿走了，獾一把把狐貍的脖子抓住了，狐貍松下手中的肉大聲的叫著，獵人知道有動(dòng)物上當(dāng)了，便立刻跑了過(guò)來(lái)，邊跑邊說(shuō)：“獾！不要松手，我們不會(huì)傷害你的！獵人一步步的挨近了獾和狐貍，最后獵人把狐貍殺了，放走了獾。
這個(gè)故事，告訴我們的道理是：不要耍小聰明。
我們?nèi)祟?lèi)之間要和諧，不要互相耍小聰明，要互相謙讓?zhuān)ハ嗤嫠?，互相相讓?zhuān)灰ハ啻螋[。所以以我們大家一定要和平相處！
在這個(gè)十月中，我了解了森林里的新聞，很多人會(huì)問(wèn)：“森林里哪有新聞啊?”我可以肯定的回答：“有!”就是森林報(bào)了，在讀森林報(bào)的期間，我看到了許多有趣的事情，了解了許多關(guān)于動(dòng)物有趣的事情，特別是許多動(dòng)物之間的友情，幫助與一系列的動(dòng)作都非常的引人注目。這里有森林里一年四季發(fā)生的新聞，我覺(jué)得這本書(shū)非常有趣，因?yàn)樗俏腋恿私獯笞匀唬酉矏?ài)大自然，所以我非常喜歡這套書(shū)。這本書(shū)是蘇聯(lián)著名科普作家維 比安基的代表作，一共有四冊(cè)，分為春夏秋冬，分別描寫(xiě)了春的歡樂(lè)，夏的蓬勃，秋的多彩以及冬的憂(yōu)傷，使我有時(shí)感動(dòng)流淚，有時(shí)哭笑不得。
用十二個(gè)月描寫(xiě)了各種各樣動(dòng)物的習(xí)慣與個(gè)性，寫(xiě)得非常的生動(dòng)，栩栩如生，好象比作人一樣來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)得每樣動(dòng)物都很可愛(ài)很惹人喜歡。最讓我感動(dòng)的是一只小牛被野獸咬死了，看管它們的女員工看見(jiàn)這一幕竟然大哭起來(lái)，顯示了女員工喜愛(ài)動(dòng)物融入到動(dòng)物世界里的真切感受。
在這這么多本書(shū)中，我最喜歡的就是《秋》 因?yàn)榍锾於嘧硕嗖?，所以我非常喜歡這本書(shū)，雖然秋天會(huì)落葉，但是也絲毫沒(méi)有帶出憂(yōu)傷的感覺(jué)，當(dāng)中《林中大漢的戰(zhàn)斗》我感覺(jué)最為好看，我覺(jué)得這兩只鹿在打架，非常激烈，非常刺激，使我感到了一陣陣血腥，非?？植?，使我好像身臨其境一樣，看著他們打架。
動(dòng)物有許許多多的事情等待我們?nèi)グl(fā)掘，讓我們細(xì)心觀察，珍愛(ài)動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于動(dòng)物有趣的事情吧。
我覺(jué)得這本書(shū)非常精彩，所以我希望大家快快來(lái)讀讀這本書(shū)，了解一下森林里的新聞吧!
讀《森林報(bào)》有感[500]
今天有什么新聞啊?如果要你回答這個(gè)問(wèn)題你一定會(huì)答關(guān)于人的新聞，但是你對(duì)動(dòng)物的新聞?dòng)辛私舛嗌侔?相信你一定一無(wú)所知吧!當(dāng)今居住在鋼筋水泥森林中的我們，對(duì)于大自然已經(jīng)越來(lái)越陌生了，為了讓我更好的去感受森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活，深入的探尋大自然的無(wú)窮奧秘，我最近在讀《森林報(bào)》。
大家一聽(tīng)到報(bào)紙，都會(huì)想起：哦，那每天都有世界消息的紙。但是，誰(shuí)又知道世界上存在著動(dòng)物的消息的報(bào)紙，誰(shuí)有對(duì)動(dòng)物有了解呢?在這個(gè)月里，我讀了森林報(bào)這本書(shū)。里面講了一些植物，昆蟲(chóng)和動(dòng)物的消息和知識(shí)，使我受益無(wú)窮。
其中，有幾篇文章使我終生難忘，第一篇是：頭一批動(dòng)身的，是去年最后離開(kāi)我們這里的鳥(niǎo)。最后動(dòng)身的，是去年秋天最先離開(kāi)我們這里的鳥(niǎo)。最晚飛來(lái)的，是那些羽毛鮮明華麗的鳥(niǎo)：他們要等這里新春的春草綠也長(zhǎng)出來(lái)后，才能來(lái)。因?yàn)轱w來(lái)早了，在光禿禿的大地和樹(shù)木上，他們太顯眼?，F(xiàn)在在我們這兒，他們還找不到掩蔽的東西來(lái)躲避敵人——猛獸和猛禽。哇!連鳥(niǎo)兒也那么聰明，想出辦法來(lái)躲避敵人，真是太棒了!從這篇文章中我體會(huì)到了：強(qiáng)者才能生存。要是遇到敵人時(shí)，你斗不過(guò)他，那就要用智取。生活也是這樣。
記得那一次，我去騎單車(chē)。遇到了一些同學(xué)，他們比我給錢(qián)他們，可是我一分錢(qián)都沒(méi)有，而且他們?nèi)硕?。?dāng)世界上一個(gè)大人都沒(méi)有。當(dāng)我露出絕望的表情時(shí)，突然想到了一個(gè)辦法：把它們引開(kāi)!接著我說(shuō)：“老師來(lái)了，我班的班主任來(lái)了?！彼麄冝D(zhuǎn)頭往后望，問(wèn)：“哪里?”我趁機(jī)逃跑。
森林報(bào)不僅讓我懂得了動(dòng)物的知識(shí)，還讓我懂得了道理!
今天，我找到了五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)，想起了過(guò)去一學(xué)年美好的時(shí)光。唉，時(shí)光如同白駒過(guò)隙，總是過(guò)得那么快，轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)從懵懵懂懂的一年級(jí)小朋友升入六年級(jí)了。很快，就要在明年的7月，和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了。真的有些不舍?。『昧?，從感傷中回過(guò)神來(lái)，我打開(kāi)了那承載著記憶的語(yǔ)文書(shū)，找到了最喜歡的那篇孫友田寫(xiě)的課文——《去打開(kāi)大自然綠色的課本》。祖國(guó)敞開(kāi)了綠色的大門(mén)，給孩子一片清涼的綠陰。
去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，
去吧，去打開(kāi)大自然綠色的課本。
…………
是啊，要去打開(kāi)“自然課本”，可是，對(duì)從小在縣城里長(zhǎng)大的我，是一種奢望。我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)鄉(xiāng)村，更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的小麥、高粱，只能在爺爺奶奶家的小院里感受花草的芬芳?！叭ド掷锿?，如何?”我忽然冒出這么一個(gè)想法。但是，這一定是一個(gè)不可能完成的愿望。不一定！我飛奔到書(shū)柜前，拿出了《森林報(bào)》。我已經(jīng)讀過(guò)它很多次了，每讀一次，心中總會(huì)有一片郁郁蔥蔥的世界，偉岸的樹(shù)木，歡蹦的動(dòng)物，彩色的鳥(niǎo)兒，一切都是多么美妙??！
《森林報(bào)》是一部?jī)和职倏迫珪?shū)，作者維·比安基(1894～1959)是前蘇聯(lián)著名兒童文學(xué)作家和生物學(xué)家。這本書(shū)不但內(nèi)容有趣，而且編寫(xiě)方式也極其新穎。全書(shū)根據(jù)月報(bào)形式編排，每月一期，共分為春夏秋冬四冊(cè)，每?jī)?cè)書(shū)都按照獨(dú)特的“森林歷”編排，把3月21日看作春天的開(kāi)始。其中有很多精彩的欄目，比如“林中大事記”“城市新聞”“集體農(nóng)莊生活”“打獵”“東南西北——無(wú)線(xiàn)電通報(bào)”“祝你鉤鉤不落空”“新鮮多一點(diǎn)”“打靶場(chǎng)”……其中我最喜歡的是一個(gè)連載故事——《林中大戰(zhàn)》：
在采伐場(chǎng)的土地上，云杉種子安家落戶(hù)了。但是一片又一片野草早已覆蓋了土地，云杉剛剛從土里長(zhǎng)了出來(lái)，就被野草牢牢抓住根部，見(jiàn)不到陽(yáng)光。它們與野草的根互相搏斗，隨著這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，有無(wú)數(shù)的云杉死去，也有無(wú)數(shù)的野草消亡，最終云杉終于拔地而起，濃密的葉子，遮住了野草，沒(méi)有陽(yáng)光，不過(guò)幾個(gè)月，“野草軍團(tuán)”就全軍覆沒(méi)了。隨之，一批批“云杉軍團(tuán)”崛起。
若干年后，又出現(xiàn)了兩大軍團(tuán)：“白楊軍團(tuán)”和“白樺軍團(tuán)”，它們與云杉爭(zhēng)奪陽(yáng)光，用柔軟而有韌性的樹(shù)枝抽打?qū)Ψ?，云杉抵擋不住?yán)寒和攻擊，最終倒下了。后來(lái)，白楊和白樺茁壯成長(zhǎng)，可在茂密的樹(shù)枝下，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒陽(yáng)光，它們喜光的后代根本無(wú)法生存。而先前倒下的云杉，在幾年中默默積聚力量，在黑暗中挺了過(guò)來(lái)。它們的身高很快就超過(guò)了白楊與白樺。最終，在這場(chǎng)林中大戰(zhàn)中，云杉以頑強(qiáng)的精神取得了最終的勝利。
看來(lái)，無(wú)論是人類(lèi)還是植物，總會(huì)遇到困難。這時(shí)，我們都需要迎難而上，努力生長(zhǎng)，堅(jiān)持不懈，最終才能沖破阻礙，找到光明，取得最終的勝利！想到自己在生活中一遇到黑暗和逆境時(shí)，就想打退堂鼓，而云杉卻能在黑暗中悄悄生長(zhǎng)，直至傲然挺立，這種植物的頑強(qiáng)精神為我指明了方向。
在森林中，除了有很多頑強(qiáng)不屈的植物，也有很多動(dòng)物的造訪(fǎng)：候鳥(niǎo)是怎么遷徙的？燕子是怎么搭巢筑窩、哺育后代的？交嘴鳥(niǎo)為什么在冬天也能“衣食無(wú)憂(yōu)”？水中的魚(yú)兒怎么搭房子？在北風(fēng)呼嘯的日子里，動(dòng)物們?cè)鯓舆^(guò)冬? 什么昆蟲(chóng)把耳朵生在腿上? 一個(gè)又一個(gè)的謎題，都可以從書(shū)中找到答案。
只用了一個(gè)下午，四冊(cè)《森林報(bào)》我就已經(jīng)全部讀完了。在置身于森林中奇妙的世界時(shí)，我不禁嘆息?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，可是我從來(lái)沒(méi)有真正地去擁抱過(guò)大自然。前幾天，我和爺爺奶奶去公園游玩，“看！馬齒莧！”“奶奶，馬齒莧在哪里呀？我怎么沒(méi)有看見(jiàn)？”爺爺告訴我：“你看，在我們身邊，有莖紅葉子小的馬齒莧、葉子大而有鋸齒的是曲曲菜、還有你熟悉的開(kāi)黃花，秋天一吹，就有許多‘降落傘’的蒲公英的葉子、以及車(chē)前子等，都是可以食用的野菜?！薄盃敔?，我看到的它們都是綠色的，長(zhǎng)得也差不多，根本分辨不出來(lái)，為什么你就知道那么多，能分辨出這么多野菜呢？”“因?yàn)闋敔斈棠桃郧吧钤谵r(nóng)村里，像這種野菜漫山遍野，見(jiàn)的多了，聞得久了，感覺(jué)好像空氣中也彌漫著這種清香似的?？上銈儸F(xiàn)在生活條件好了，這種真正能親近大自然的機(jī)會(huì)和地方也少了。”
其實(shí)，無(wú)法親近大自然的真正原因是鋼筋水泥代替了林木蔥蔥。由于人類(lèi)對(duì)大自然的肆意破壞，森林越來(lái)越少，動(dòng)物也消失了蹤影。維·比安基爺爺和我的爺爺奶奶，正是因?yàn)樵谒麄兡莻€(gè)年代環(huán)境還 很美麗，才能見(jiàn)到大自然的精彩。就算我在縣城中（還不是在大城市），也對(duì)于大自然越來(lái)越陌生。只有閱讀了《森林報(bào)》以后，我才能夠感受到森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活，才能夠重新感受到春的生機(jī)，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的素潔……
最后，我倡議——
走進(jìn)《森林報(bào)》吧！跟大自然中的的生物一一握手，感受它們的生機(jī)勃勃、變化成長(zhǎng)！擁抱大自然吧！去探究動(dòng)物的奧秘，去觀察昆蟲(chóng)的足跡，去聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，去感受清涼的泉水吻過(guò)你的額頭，去珍惜我們身邊的青山綠水！
最近我剛讀完【蘇】維。比安基的作品《森林報(bào)》。這本書(shū)生動(dòng)地描繪了森林里一年四季的變化和故事，讓我學(xué)會(huì)了很多。
我很喜歡里面的故事，但要說(shuō)我最喜歡的話(huà)就有四個(gè)：
1、給云打分這篇文章，我知道了：給柔風(fēng)打一分，清風(fēng)打兩分，微風(fēng)打三分，和風(fēng)打四分，清勁風(fēng)打五分，強(qiáng)風(fēng)打六分。
2、活云這篇文章講述了：當(dāng)孩子們正在玩的時(shí)候，看到了一大片會(huì)動(dòng)的烏云，原來(lái)是成群結(jié)隊(duì)剛剛出生的小蜻蜓，它們正在結(jié)伴尋找新家。
3、沒(méi)有秩序的餐廳這篇文章講述了：在五一集體農(nóng)莊的池塘里有一個(gè)“魚(yú)的餐廳”，小魚(yú)們每當(dāng)一開(kāi)飯，就馬上游了過(guò)去，每次一多就有四百多條魚(yú)游過(guò)去一起吃飯，那個(gè)場(chǎng)面可真壯觀呀！4、還有《可怕的雛鳥(niǎo)》——鹡鸰媽媽生了六只雛鳥(niǎo)，卻不知道有一只小杜鵑被混在其中，這只杜鵑不懷好意，還恩將仇報(bào)。雖然得到了鹡鸰夫婦的喂養(yǎng)和眷顧，卻殺害了鹡鸰夫婦的5個(gè)親生骨肉，而且小杜鵑整天游手好閑，從不出巢覓食，只會(huì)對(duì)父母喊：“我餓了，快喂我吧！”而且對(duì)鹡鸰夫婦更是不孝，鹡鸰夫婦把小杜鵑辛辛苦苦養(yǎng)到秋天，但他卻自己飛走了，再也沒(méi)回來(lái)過(guò)。這幾個(gè)故事是不是都很有趣呢？所以這代表了這本書(shū)真的很好。
這本書(shū)讓我明白了很多道理，也讓我有了保護(hù)動(dòng)物的一顆心。這本書(shū)還能讓我看到許多我們生活中的許多我們看不到的事情。
寒假期間，我讀了一本關(guān)于大自然四季變化的百科全書(shū)——《森林報(bào)》。這本書(shū)的作者是維·比安基。讀了這本書(shū)，讓我回憶起了兇狠的狼、可愛(ài)的梅花鹿、強(qiáng)壯的熊、狡猾的狐貍……更讓我回憶起了高大的云杉、矮小的白楊、白樺……也讓我懂得了許多寶貴的知識(shí)，像動(dòng)物們是怎樣在雪地上簽名的，樹(shù)木是怎樣過(guò)冬的，誰(shuí)的住宅最好……
《森林報(bào)》共有四冊(cè)，分為春、夏、秋、冬，每一冊(cè)都會(huì)讓我愛(ài)不釋手。在一年中，森林里發(fā)生了許許多多的愉快節(jié)目和可悲的事件。三月，禿鼻烏鴉揭開(kāi)了春之幕。四月，候鳥(niǎo)回鄉(xiāng)月。五月，大自然歌唱舞蹈音樂(lè)會(huì)，秧雞從非洲徒步走來(lái)。六月，一草一木開(kāi)始貯存陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒忙著建筑鳥(niǎo)巢和下蛋。七月，雛鳥(niǎo)出生月，許多果實(shí)開(kāi)始成熟。八月，出生的鳥(niǎo)兒學(xué)習(xí)飛行。一只山羊吃光了一片樹(shù)林。九月，候鳥(niǎo)離鄉(xiāng)月，鳥(niǎo)兒開(kāi)始大搬家，兔媽媽又生下了六只落葉兔。十月，動(dòng)物們準(zhǔn)備過(guò)冬，儲(chǔ)藏糧食，有些動(dòng)物們把自己的身體當(dāng)做儲(chǔ)藏室，先把肚皮填飽，然后倒頭大睡。十一月，伐木的季節(jié)開(kāi)始了，北方、東方飛來(lái)的鳥(niǎo)兒非?？蓯?ài)。十二月，植物留下了種子，動(dòng)物產(chǎn)了卵。一月，冬季的中心，大地、森林和水—一切都被白雪覆蓋起來(lái)。二月，狂風(fēng)吹雪盡情游蕩冰天雪地。新的一年即將開(kāi)始。
通過(guò)《森林報(bào)》，我發(fā)現(xiàn)比安基是一個(gè)善于觀察的人，他非常的熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)小動(dòng)物們，這一點(diǎn)足以讓我們大家學(xué)習(xí)。讀了這本書(shū)，我們應(yīng)當(dāng)更加熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)一草一木，保護(hù)好我們美好的大家園。
眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的人民教師來(lái)說(shuō)，我們需要經(jīng)常分析自己的教育教學(xué)行為，而教育筆記有益于學(xué)生可以更好地接受新知識(shí)。如何動(dòng)筆寫(xiě)一篇教育筆記呢？你也許需要"有關(guān)挪威森林讀書(shū)筆記模板"這樣的內(nèi)容，供你參考，希望能夠幫助到大家。
有人對(duì)死亡恐懼，所以他繼續(xù)活著；有人對(duì)活著恐懼，所以他死了。在《挪威的森林》這本書(shū)中，許多人因某些事死去了，也有部分人在渡邊的生活中銷(xiāo)聲匿跡了。死亡是渡邊逃避不了的一個(gè)話(huà)題。他十七歲那年，木月自殺了，后來(lái)，直子也跟著木月去了。他有一句訴諸語(yǔ)言：“死并非生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存?！?/p>
我認(rèn)為自殺是一種自私的念頭，因?yàn)樗粌H影響了自己，還使活著的痛苦。書(shū)中木月的自殺就是如此，還使活著的戀人直子、渡邊，還有他的親人痛苦。直子最后選擇了隨他而去，而渡邊也活得并不愉快。他的好朋友沒(méi)了，心愛(ài)的人也沒(méi)了，這對(duì)他是一種多大的損失。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都因?yàn)槟承┦虑槎x擇自殺。有些人成功了，令他的親人朋友痛苦一輩子。有些人失敗了，領(lǐng)悟出生命的脆弱和人生中的些許美好。所以選擇繼續(xù)活下去。每個(gè)人一生中總會(huì)有過(guò)輕生的念頭，但大部分人都活著，因?yàn)樗麄兛謶炙劳觯岳^續(xù)活著。……自殺是一種愚蠢的行為。
整本書(shū)中我感受到了無(wú)處不在的孤獨(dú)感，渡邊身邊的朋友不多，在木月死后，他為了改變生活狀態(tài)去了東京讀大學(xué)，也沒(méi)交多少朋友……在敢死隊(duì)消失之前送了渡邊一只熒燭“那微弱淺淡的光點(diǎn)，仿佛迷失方向的魂靈，在漆黑厚重的夜幕中彷徨。”這寫(xiě)出了渡邊內(nèi)心的一種處境，他孤獨(dú)地活著，像那只熒燭一樣，在漆黑的夜幕中點(diǎn)著那一點(diǎn)微弱的光彷徨地走著。我們也像渡邊一樣，孤獨(dú)地活著，只是有時(shí)熱鬧得多，夜深人靜，總是只有自己一個(gè)人享受那無(wú)邊的孤獨(dú)，沒(méi)有人喜歡孤獨(dú)，但也只能孤獨(dú)。我們不能逃避孤獨(dú)，所以我們要享受孤獨(dú)，才能去感受生活中的許多美好。孤獨(dú)是每個(gè)人都有。
綠子說(shuō)的一段話(huà)，我很喜歡?！澳惆讶松?dāng)作餅干罐就可以了，餅干罐不是裝有各種各樣的餅干，喜歡的和不大喜歡的都在里面嗎？如果一個(gè)勁兒挑你喜歡的吃，那么剩下的就全是不太喜歡的了?！笔前?，所以我們不能一個(gè)勁兒的挑喜歡的吃。
這本書(shū)是作者在中年寫(xiě)的懷念年輕時(shí)的事?！耙坏┦е槐?，一輩子都將追悔莫及?！边@句話(huà)深刻的寫(xiě)出了作者于年少時(shí)的人和事都很懷念，但再也回不去了，而且會(huì)隨著時(shí)間慢慢地消逝。作者懷念的歲月就如我們現(xiàn)在一般，十七歲的少年……我認(rèn)為，現(xiàn)在所發(fā)生的事，以后想起也好，想不起也好，對(duì)于未來(lái)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在早已過(guò)去，早也回不來(lái)了。所以，無(wú)論發(fā)生什么事，無(wú)愧于心就好，太在意的話(huà)就會(huì)痛苦。
《挪威的森林》這本書(shū)描寫(xiě)了很多現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)情況，渡邊這樣的人在生活中或許也有類(lèi)似的情況存在自己的生活中。渡邊與直子，綠子、玲子等異性的感情，他的生活，都能在不同的人身上找到縮影。平凡的人生亦有不平凡之處。
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。讀名著，發(fā)感想。自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時(shí)期的大家都對(duì)名著有所解讀。然而我們寫(xiě)的讀后感可能達(dá)不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。
提筆之際，《挪威的森林》還置于我桌子的左邊，那一口尋不著的井。最初趨使我去閱讀它，是它的不可忽視般的知名度。名著名作，大多都得經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，沉淀下來(lái)的，十幾年二十幾年甚至更久遠(yuǎn)的時(shí)間里，仍能被人所稱(chēng)頌所推崇的作品必定有它的過(guò)人之處。
花開(kāi)了四次，落了四次，樹(shù)葉綠了四次，又黃了四次。當(dāng)我重新翻開(kāi)這本書(shū)至后記時(shí)，腦子里勾畫(huà)出人與人之間若即若離的又欲罷不能彼此依偎的不完全的人性的善與惡，并且忍不住拿來(lái)對(duì)照自己。按照正常的思路，下一步應(yīng)該把我生命里的每一個(gè)女孩以回憶錄的格式寫(xiě)下來(lái)?？晌也粫?huì)那樣做，因?yàn)槲也皇窃趯?xiě)言情小說(shuō)，況且我還沒(méi)有缺心眼到那個(gè)地步。每一個(gè)不管以什么樣的方式進(jìn)入我生命的女孩，也不管咱們是不歡而散還是逐漸平淡還是你只是路過(guò)或者說(shuō)是現(xiàn)在還持續(xù)著持續(xù)著。我都要深深的感謝你，感謝你能陪伴著我的生活不寂寞這感謝是真心的且不矯情，好了，煽情到此為止，本文的正題是《挪威的森林》讀后感。馬克思說(shuō)，世界的本質(zhì)是物質(zhì)的。在物質(zhì)的世界里，你是遵循現(xiàn)世的規(guī)則還是尊重自己的選擇？是追求外部的認(rèn)同還是直面內(nèi)心的感覺(jué)？是迷茫在人群的道德還是清醒于內(nèi)心的呼喚？?jī)?nèi)心的感覺(jué)經(jīng)常會(huì)和規(guī)則，外部，道德相沖突。徘徊之間，幾乎會(huì)喪失對(duì)自己感覺(jué)的認(rèn)同—不知道那到底是感覺(jué)還是欲望？不清楚自己到底該守還是該退？甚至?xí)J(rèn)為自己內(nèi)心的真實(shí)感覺(jué)與人群格格不入，為社會(huì)所不容。
木月以為放棄自己就可以贏得世界，于是他把管子一頭接到了汽車(chē)排氣筒上，另一頭接入汽車(chē)，然后發(fā)動(dòng)汽車(chē)，以忽略自己感覺(jué)的方式換來(lái)世界的一小塊位置。渡邊尊重自己的感覺(jué)愛(ài)上了直子，他遵循等待直子的諾言，而直子卻自殺了?！叭绻驹逻€在人世，我想我們一定仍在一起，相親相愛(ài)，并且一步步陷入不幸?！倍蛇呏皇悄驹碌挠白印Ｋ赃@句話(huà)可以換成“如果渡邊君仍在等我，我想我們一定會(huì)走到一起，相親相愛(ài)，并且一步步陷入不幸?！敝弊拥男遗c不幸在于她敢不敢，能不能尊重自己的感覺(jué)，而不在于有沒(méi)有人愛(ài)她。那些不尊重自己感覺(jué)的人，經(jīng)常會(huì)戴著面具和另一群戴著面具的人交換污穢混濁的臟空氣。尊不尊重自己的感覺(jué)事關(guān)生命和輪回?！杜餐纳帧防?，人物可以分為兩類(lèi)：死者和生者。村上春樹(shù)讓不尊重自己感覺(jué)的人都選擇了自殺。可能他認(rèn)為不尊重自己感覺(jué)—失去自我的人只有死路一條，或者說(shuō)失去自我的人雖生猶死。從某種意義上講，世界沒(méi)有客觀，只有主觀，因?yàn)橹挥凶约翰拍茏尶陀^世界存在有意義，除卻自己，世界再怎么精彩怎么無(wú)聊都與你無(wú)關(guān)。
《小王子》是作者獻(xiàn)給一位大人朋友的。
《挪威的森林》是『獻(xiàn)給許許多多的祭日』。
木月死了，直子死了，初美死了，直子的姐姐死了。從看到木月死了之后，就預(yù)感到后來(lái)會(huì)有更多不可避免的死。
月份是四月，最多的季節(jié)是春天。
地點(diǎn)是宿舍，車(chē)站和山。
顏色是白和綠，無(wú)論是月光，墻壁，還是直子、綠子的皮膚。
意象是墨綠色的潮濕的下雨的森林，背景仿佛還奏著吉他曲《挪威的森林》。
感受是愛(ài)，孤獨(dú)，寂寞，傷痛。
我私心，不想讓十六七的歲的青春期孩子讀這樣的故事，或者說(shuō)不建議情緒不穩(wěn)定，人生觀還在成長(zhǎng)的小孩子讀這樣的故事。太壓抑了。性，自殺和渡邊尋找自我而堅(jiān)定，混沌又漂泊的感情，可能會(huì)對(duì)本來(lái)就迷茫的孩子產(chǎn)生不好的誤導(dǎo)，用善良的渡邊都可以同時(shí)為直子、綠字甚至是玲子投入實(shí)在的感情來(lái)為自己脫罪。
我甚至自己不想再讀這樣類(lèi)型的故事。穩(wěn)定的情緒被故事中事件的變換和游走的感情強(qiáng)烈地?fù)u撼。渡邊身邊的人都離開(kāi)了，他人寄望他努力生活，追求幸福，還要連同木月的，直子的，甚至連遠(yuǎn)走的玲子的那份幸福也一起活過(guò)來(lái)。年輕人的生死，令人畏懼。擔(dān)心自己生病，身后的父母和他人的感情該如何照看。這樣的思考讓人難受。
但這不怪文學(xué)，文學(xué)的傷痛不是為了叫人哭哭啼啼。我們?cè)诠适轮畜w會(huì)他人的經(jīng)歷與感受，便知道人生還有很多痛苦，很多快樂(lè)，很多活法與意義，于是更加理解他人，追求自我。甚至自己在被文學(xué)『壓抑』而并不快樂(lè)的青春期，也在成長(zhǎng)中消退，進(jìn)入了一個(gè)因感情被撕扯過(guò)而承受力與心靈空間都更廣闊的成年階段，反而能看開(kāi)許多事情。
最怕的是，小孩子，有人未曾認(rèn)真思考，也沒(méi)有經(jīng)歷，就開(kāi)始妄談生死，用書(shū)中『死并非生的對(duì)立面，而作為升的一部分永存』來(lái)標(biāo)榜、偽裝深刻。我相信四十歲村上春樹(shù)要作的絕不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的青春傷痛文學(xué)。比如，直子的姐姐和直子都因精神疾病而死，村上對(duì)精神疾病的表達(dá)因與河合隼雄的交集一定慎而又慎。
最后，非常期待某日能從日語(yǔ)里讀這樣的作品。對(duì)景物朦朧的描寫(xiě)和對(duì)人物心理細(xì)致的刻畫(huà)，是日語(yǔ)的擅長(zhǎng)，必有其不可被翻譯的美麗。
對(duì)于《挪威的森林》（村上春樹(shù)），我只在扉頁(yè)上寫(xiě)了兩句話(huà)：感傷，唯美，充溢著一種悲觀主義情緒，近乎頹廢。但又不全等于頹廢。
《挪》是很成功的作品。只是覺(jué)得他沒(méi)必要那樣渲染性，肆無(wú)忌憚，也許是我們中國(guó)人觀念不一樣，但比起勞倫斯也就不算過(guò)分。
好作品在我腦海中只剩下片段了。對(duì)《挪》我永遠(yuǎn)不會(huì)煩膩的是第一章。那完全可以作為美文。
記憶猶新的是渡邊與永澤的不羈生活，初美打桌球及我領(lǐng)悟初美的優(yōu)美（對(duì)初美的悲劇結(jié)局的敘述），綠子的自我放縱和文章中的音樂(lè)，以及對(duì)生死哲學(xué)的參悟。一次是通過(guò)木月的死發(fā)現(xiàn)，一次是在直子死后經(jīng)歷了消沉之后的覺(jué)悟。
《挪》是對(duì)時(shí)代的控訴，是社會(huì)強(qiáng)加于人的悲哀。不僅僅是愛(ài)情，一些偉大的作品都不僅僅是愛(ài)情，愛(ài)情只是個(gè)背景而已。
它于《了不起的蓋茨比》一樣是悲劇性的。直子一開(kāi)始就在渡邊眼中尋找木月的影子，“我”的愛(ài)是注定的一場(chǎng)悲劇，永澤與初美同樣是兩個(gè)世界的愛(ài)人，渡邊與綠子（玩世不恭）是兩個(gè)無(wú)奈、空虛的尸肉在相互撫愛(ài)，他們構(gòu)不成愛(ài)情。
書(shū)中自殺的不少，社會(huì)問(wèn)題也是有目共睹。
綠子與渡邊的系列對(duì)話(huà)看似不正經(jīng)，實(shí)際意味深長(zhǎng)。寫(xiě)直子醫(yī)院里有一點(diǎn)：醫(yī)生和病人，誰(shuí)分得清？
對(duì)學(xué)校升旗者和“敢死隊(duì)”的描寫(xiě)，還有那個(gè)你怎么也不會(huì)忘記的玲子，可見(jiàn)作者在人物刻畫(huà)上的功底。
幾乎全程揪著心、對(duì)愛(ài)情帶著疑問(wèn)、對(duì)校園時(shí)光充滿(mǎn)緬懷之情地第二次閱讀這本小說(shuō)。
十年前看挪威的森林，純粹理解為是愛(ài)情小說(shuō)，第一次感受日本作家的文字，第一次領(lǐng)略這種堪稱(chēng)凄美的愛(ài)情故事，同時(shí)也可以感受荷爾蒙的刺激，所以整體感受偏向于“很吸引我”，很欣賞村上關(guān)于愛(ài)關(guān)于死關(guān)于性關(guān)于生命的論點(diǎn)。
而現(xiàn)在，揪心、疑問(wèn)和緬懷，這三種感受在心頭占據(jù)主導(dǎo)地位。揪心，已然了解人物性格，已然了解人物命運(yùn)，已然了解人物關(guān)系，這種種交織起來(lái)構(gòu)成的對(duì)愛(ài)情對(duì)生死對(duì)孤獨(dú)的演繹，不得不讓我揪心難受。疑問(wèn)，渡邊知道自己想要什么嗎？知道直子想要什么嗎？渡邊知道什么叫喜歡什么叫愛(ài)嗎？綠子為什么會(huì)喜歡渡邊呢？渡邊會(huì)一直會(huì)單身下去嗎？當(dāng)然，還有很多疑問(wèn)，這些疑問(wèn)其實(shí)在知乎上我可以找到一些幫助。緬懷，更準(zhǔn)確的說(shuō)成是祭奠會(huì)比較好，卻滿(mǎn)懷悲壯的意味。因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)光的愛(ài)情，于自己，像是經(jīng)歷了一場(chǎng)失敗的冒險(xiǎn)。
我想，第一次閱讀這本書(shū)的我會(huì)給這本書(shū)五星的評(píng)價(jià)，因?yàn)槟贻p。而這一次，我只能理性地給出四星，因?yàn)槟觊L(zhǎng)。至于以后可能發(fā)生的第三次或更多次閱讀后的評(píng)分，我不知道，但原因是顯而易見(jiàn)的——年老。
挪威的森林的讀后感，來(lái)自99書(shū)城的網(wǎng)友：最近莫名喜歡村上春樹(shù)，因?yàn)樗男聲?shū)而對(duì)他有所了解。這個(gè)被無(wú)數(shù)年青粉絲喜愛(ài)的作家，如今也已步入晚年。為了保持健康的身體和足夠的精神體力寫(xiě)作，他從多年前就開(kāi)始長(zhǎng)跑，并且深深喜愛(ài)上這項(xiàng)艱苦的運(yùn)動(dòng)。對(duì)于能長(zhǎng)期堅(jiān)持做某件事情的人，我總是莫名有好感，特別像每天堅(jiān)持長(zhǎng)跑十幾公里這種苦行僧般的生活，更是需要超強(qiáng)的意志力和自律能力。《挪威的森林》是村上春樹(shù)的成名作，講述的是幾對(duì)年青人的愛(ài)情故事，以及心路的成長(zhǎng)歷程。孤獨(dú)這個(gè)永恒的主題，貫穿了整部作品，作者用非常細(xì)膩優(yōu)美柔和的筆調(diào)，寫(xiě)出了那個(gè)時(shí)代背景下年青人各種復(fù)雜的心理活動(dòng)和思想狀態(tài)。開(kāi)始閱讀時(shí)，大概有先入為主的觀念，將它當(dāng)成年青人的時(shí)尚愛(ài)情故事，讀來(lái)如清水煮白菜，淡而無(wú)味。一旦深入故事的中心，卻像突然被卷入一個(gè)旋渦，被情節(jié)牽引著一路往下沉去。再往下讀，似乎分不清到底是作者在寫(xiě)渡邊，還是渡邊在寫(xiě)自己，很自然一切都融合起來(lái)分不開(kāi)了?！杜餐纳帧肥谴迳洗簶?shù)對(duì)60年代青春生活的傷情悼時(shí)之作，主人公渡邊代替作者，作為觀察者和敘述者而存在，就像作者的代言人一般，渡邊對(duì)周遭世界的一切看法想法就代表了作者的所思所想。渡邊曾說(shuō)過(guò)：“人生注定了是一場(chǎng)不完美的旅行，它總是讓你在欠缺之中苦苦掙扎?！倍约壕褪亲咴谶@種的人生路上，并且遇到兩個(gè)截然不同的女孩。一個(gè)代表理想世界中最純粹的美與善，渡邊的心靈里永遠(yuǎn)保存未受玷污的一個(gè)角落，來(lái)盛放這份不容許受玷污的圣女般的情感；另一個(gè)代表現(xiàn)實(shí)生活中世俗，卻充滿(mǎn)活力和蓬勃生機(jī)的一面。直子短暫的一生，卻占據(jù)了渡邊生命的大部分長(zhǎng)度，直子對(duì)他的重要性，在直子自殺后毫不遮掩地在渡邊身上爆發(fā)。她的離去，帶走了他心中虛幻的理想世界，他瘋狂地愛(ài)著她身上的那份圣潔，沒(méi)有爭(zhēng)斗沒(méi)有謊言，彼此間是赤祼的坦誠(chéng)，這多么異于外界蒙塵的灰暗啊。這是渡邊的避風(fēng)港，寧?kù)o得讓人心醉。只是，這樣的直子無(wú)法生存于塵世，她的家……
成功者往往都會(huì)是在巨大的折磨中誕生的
他們常常把折磨當(dāng)作一種歷練、一種激勵(lì)、一種教訓(xùn)……
生活中，當(dāng)我們?cè)馐芘u(píng)、傷害、欺負(fù)、背叛、欺騙、責(zé)罰、諷刺等等這些折磨時(shí)，我們不要憤恨、抱怨，更不要以牙還牙，相反，我們要感謝那些折磨我們的人。因?yàn)樗麄冊(cè)黾恿宋覀兊闹腔?、激發(fā)了我們的斗志、強(qiáng)化了我們的雙腿、讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)……
如果你已是一個(gè)成功者，那么只要你仔細(xì)回想一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)真正促使你進(jìn)步、成功的，不單是自己的能力，不單是朋友和親人的鼓勵(lì)，更多的時(shí)候，是你的對(duì)手激發(fā)了你的潛能，促使你不斷進(jìn)步、折磨是成功的階梯，是人生最好的老師。只要在折磨中看到積極的一面，一個(gè)人就會(huì)在折磨中走向成功。
羅曼·羅丹曾說(shuō)：“只有把抱怨別人和環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。”的確，你只有感謝曾經(jīng)折磨過(guò)自己的人或事，才能體會(huì)出那實(shí)際上短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命意義；你只有懂得寬容自己不可能寬容的人，才能看見(jiàn)自己心中的遠(yuǎn)闊，才能重新認(rèn)識(shí)自己……
生活是自己創(chuàng)造的，每個(gè)人都會(huì)時(shí)常面臨來(lái)自生活、工作和社會(huì)的各種各樣的問(wèn)題。我們的處世方法、工作態(tài)度、努力程度、思維方式和心態(tài)信念等等決定了我們一生的成敗。不論干什么，我們都希望自己能夠成功，都試圖盡量避免失敗或走彎路。
本書(shū)正是成功奔向自己理想、輕松而瀟灑地生活的一盞明燈。通過(guò)閱讀本書(shū)，使我的生活充滿(mǎn)激情；使我更有信心地去追求夢(mèng)想與憧憬。在面臨挑戰(zhàn)、遭受挫折和感到無(wú)望之時(shí)，這本書(shū)會(huì)給你以力量；在惶惑、痛苦和失落之際，這本書(shū)會(huì)給你以慰藉……
人生在世，難免要承受各種苦難和折磨。其實(shí)換一種眼光看待，這些折磨對(duì)人生并非是消極的，反而是一種促進(jìn)人成長(zhǎng)的積極因素。生命是一次次的蛻變過(guò)程，唯有經(jīng)歷各種各樣的折磨，才能拓展生命的厚度。如果我們有朝一日功成名就，第一個(gè)要感謝的人就是曾經(jīng)折磨過(guò)自己的人，因?yàn)檎撬麄兪刮覀冏兊酶佑赂?、?jiān)強(qiáng)和自信。
本書(shū)強(qiáng)調(diào)人們要以積極的心態(tài)面對(duì)那些在工作、事業(yè)、生活、生命中折磨自己的人，將各種折磨看成是促使自己成長(zhǎng)、激發(fā)自我潛能的機(jī)會(huì)，在折磨中不斷汲取力量，增強(qiáng)自信，最終實(shí)現(xiàn)人生的幸福和事業(yè)的成功。當(dāng)你面臨挑戰(zhàn)、遭遇挫折和感到無(wú)助之時(shí)，本書(shū)會(huì)給你以力量；當(dāng)你迷茫、痛苦和失落之時(shí)，本書(shū)會(huì)給你以慰藉。
生命中的每件事或人，都給你一個(gè)清理能量、演進(jìn)自己、向更高更遠(yuǎn)處提升的機(jī)會(huì)。你每處理過(guò)一個(gè)個(gè)案，你就不需再次經(jīng)歷這些，這也是給你最大的獎(jiǎng)勵(lì)。再次強(qiáng)調(diào)，你永遠(yuǎn)不會(huì)被別人傷害，除非你傷害你自己。你也永遠(yuǎn)不會(huì)被出賣(mài)、被低估或不被愛(ài)，除非你自己先對(duì)自己這么做。
不少人準(zhǔn)備做一件偉大的事情，打破某個(gè)紀(jì)錄或做出一項(xiàng)破天荒的創(chuàng)舉。剛開(kāi)始時(shí)，他們的夢(mèng)想與野心十分遠(yuǎn)大，但是在生活的道路上，并不是時(shí)時(shí)刻刻都能隨心所欲，一定會(huì)有碰壁的機(jī)會(huì)。一旦碰壁了，心情難免沮喪、低落，親友或同事們的消極批評(píng)，更容易使自己受到影響，于是，他開(kāi)始認(rèn)為自己所定的目標(biāo)超過(guò)了自己的能力。于是，最后便認(rèn)為自己能力不足，凈為自己找失敗的借口，就像跳蚤主動(dòng)降低自己的跳躍能力一樣，想成功自然是不可能的。
認(rèn)真地想想，對(duì)自己一向的態(tài)度是怎么樣的，最后就會(huì)成為自己認(rèn)定的那個(gè)模樣。生活是由思想造成的，人必須以積極樂(lè)觀的態(tài)度生活，一個(gè)人假使失去了憧憬未來(lái)的渴望，而一味活在自怨自艾的嗟嘆中，生命自然就會(huì)像是一堆無(wú)法再燃燒的灰燼。
每個(gè)人都有屬于自己的才能，而且絕對(duì)是獨(dú)一無(wú)二的。不管是耐力、幽默感、善解人意還是交際天分都是可以幫助我們?nèi)〉贸晒Φ挠欣ぞ?。如果你忽略了這些才能，不肯好好發(fā)揮自己的潛力，不斷拿自己和別人比較，那么只會(huì)對(duì)你的自我及自信心產(chǎn)生負(fù)面的影響。
最初趨使我去閱讀它，是它的不可忽視般的知名度。名著名作，大多都得經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，沉淀下來(lái)的，十幾年二十幾年甚至更久遠(yuǎn)的時(shí)間里，仍能被人所稱(chēng)頌所推崇的作品必定有它的過(guò)人之處。
這是簡(jiǎn)單的一篇回憶錄。
如同常見(jiàn)的一段話(huà)：在某個(gè)地方某個(gè)時(shí)間，你因?yàn)橐皇赘杌蚵啡说囊粋€(gè)仿佛熟悉的背影，而想起了曾經(jīng)的某個(gè)人。它活在你的回憶，或許不曾消失，但在被生活推著走的時(shí)光里，你卻有意無(wú)意地把它隱藏了。每個(gè)人大概都有這樣的經(jīng)歷吧！那段回憶，曾是那么銘心刻骨，當(dāng)時(shí)的你以為，那份感覺(jué)會(huì)一直鮮活不變地伴隨你以后的人生，但它著實(shí)經(jīng)不起歲月的磨蝕。唯有在某一個(gè)瞬間，一個(gè)類(lèi)似的場(chǎng)景喚醒了你的記憶。如同，渡邊君在時(shí)隔十八個(gè)春秋后，因一首《挪威的森林》樂(lè)曲而想起了記憶中那些模糊的人兒。
“我想，文章這種不完整的容器所能容納的，只能是不完整的記憶和不完整的意念。并且發(fā)覺(jué)，關(guān)于直子的記憶愈是模糊，我才愈能更深入地理解她?！?-渡邊。
回首往事，總有一份新的領(lǐng)悟以及淡然的釋?xiě)?。猜不透的，在回憶里找到了答案?/p>
最初的三人行：渡邊、木月、直子。
木月是絕無(wú)僅有的朋友。他是孤獨(dú)的，三人的相處里，他談吐自若，好不瀟灑。但除此之外他卻無(wú)其他朋友，獨(dú)自看書(shū)聽(tīng)音樂(lè)。這類(lèi)人現(xiàn)實(shí)中還是有許多的，方有在自我感覺(jué)安全的圈子里才可肆無(wú)忌憚地體驗(yàn)真正的自由和快樂(lè)。除此之外，處處設(shè)防，怕受傷。社會(huì)關(guān)系處理不好，親人關(guān)系也處理不好。唯有與直子這個(gè)青梅竹馬的女朋友以及渡邊這個(gè)談得來(lái)的朋友相處時(shí)，才是活出自己的靈魂。
是否人死前都會(huì)有一段時(shí)間回光返照呢？前一秒還與你談笑風(fēng)生地打桌球，轉(zhuǎn)眼便自行了斷在自家的車(chē)庫(kù)。沒(méi)有半句遺言。大抵總有他的原因，讓他絕望到冰冷的原因。
孤獨(dú)培養(yǎng)出了抑郁，抑郁繁衍出了死亡。木月是個(gè)脆弱的人。他反復(fù)游行于自信與自卑兩個(gè)端點(diǎn)。只有在直子面前他才敢真正顯示自己的脆弱。反反復(fù)復(fù)地累了，心里的痛苦愈積愈多，直到有一天，承受不了了，也許死才是一種解脫。
木月死后，三人行成了兩人行。渡邊和直子自然而然地走在了一起。渡邊愛(ài)直子，很愛(ài)很愛(ài)。即使直子因木月的死受了打擊住進(jìn)了療養(yǎng)院，他仍表示會(huì)等到她康復(fù)那天，然后一起生活。
直子對(duì)渡邊君說(shuō)：“希望你能記住我，記住我曾這樣存在過(guò)。”
或許直子也曾試著，去和渡邊在一起。但卻遲遲擺脫不了木月已逝去的陰影。在沒(méi)有真愛(ài)的基礎(chǔ)上，只會(huì)對(duì)渡邊不公平。
直子在死前也回光返照過(guò)。臨死前她選擇與玲子見(jiàn)面，選擇燒毀渡邊寫(xiě)給她的所有信以及與他的所有回憶。大概也是在接受治療時(shí)承受太多太多的折磨。其實(shí)她的病根本就治不好。她與木月是與周邊的世界格格不入的兩個(gè)人，他們互相依靠。渡邊是把他們同外部世界連接的鏈條。他們嘗試過(guò)融入外界，卻是失敗。但直子比木月堅(jiān)強(qiáng)，她付出的努力要比木月多得多。她不斷地懷疑自己，不斷糾結(jié)不得解。她是最痛苦最可憐的人兒。
玲子在直子與渡邊之間充當(dāng)另一連接鏈條。在療養(yǎng)院里，玲子是直子唯一難得的知心朋友，是她的依靠。玲子本身也是歷經(jīng)坎坷，但她活得很自在，因?yàn)樗诺孟?。面?duì)女學(xué)生的抹黑，她選擇容忍，雖然心里也承擔(dān)這巨大的壓力。當(dāng)承受的那發(fā)條斷了，她果斷地跟丈夫提出離婚。直子死后，她特意跑去找了渡邊，奉勸他不要忽略了身邊的幸福，成熟起來(lái)，與綠子共創(chuàng)未來(lái)。對(duì)于音樂(lè)，她是難得的才女。此外，她講過(guò)一段話(huà)：“我已成為過(guò)去的人。你眼前存在的不過(guò)是我往日的記憶殘片。我心目中最寶貴的東西早在很久以前就已壽終正寢。我只是按照過(guò)去的記憶坐臥行止?！毙牡哪巢糠?，被扼殺了，不復(fù)存在了。
綠子是個(gè)很有個(gè)性的人，活潑調(diào)皮，也是孝順的孩子。從朋友到戀人，她和渡邊走過(guò)。明知渡邊心中永遠(yuǎn)把直子放在第一位，仍不奢望什么。但在渡邊因思念直子而滿(mǎn)腹心事時(shí)她也會(huì)調(diào)皮地吃醋：“你總是蜷縮在你自己的世界里，而我卻一個(gè)勁兒‘咚咚’敲門(mén)，一個(gè)勁兒叫你。于是你稍稍抬一下眼皮，又即刻恢復(fù)原狀。”愛(ài)情是何等捉弄人呀！沒(méi)在更早的時(shí)間遇上，于是成為不了他心中的“至愛(ài)”，卻仍一心一意，愿他感受得到，愿他快樂(lè)。祈盼他有一天回過(guò)頭來(lái)，可以對(duì)他說(shuō)一聲：“我一直都在呢?！?/p>
永澤是另一個(gè)特殊人物。他與渡邊讀相同的書(shū)，都為外人所不解的書(shū)。他們有共同語(yǔ)言。但自然他是比不上木月的地位的。永澤是瀟灑而近乎冷酷的人兒了，他又是幸運(yùn)到極致的人兒，他的身旁有位不離不棄的女友——初美。明知和永澤走到多遠(yuǎn)他也沒(méi)有要結(jié)婚的意思（他容不得被束縛住），初美仍心甘情愿。叫上渡邊的那頓慶功宴，永澤的著實(shí)是在委婉奉勸初美離開(kāi)他，連渡邊在過(guò)后也對(duì)初美坦白說(shuō)，希望她離開(kāi)永澤，找個(gè)地道的人過(guò)一輩子得好。初美最終照做了，然而婚后兩年便自殺了。至此后，渡邊再?zèng)]理會(huì)過(guò)永澤?；蛟S吧！傷害了多可惜的一位女子呢，只為了自己的自由，自私得可怕！渡邊如此重情義的人，怎可容許？
人的一生，身邊的人來(lái)來(lái)往往，真正留步的有幾位？每個(gè)人都有自己病態(tài)的一面，有他人無(wú)法理解的痛苦。有些人能很輕易地把它忽視了，有些人卻被它束縛了。小說(shuō)開(kāi)頭回憶直子時(shí)，提到一口井，埋在草叢里，特意找是找不到的。人一旦不小心跌入，就無(wú)可避免地要死亡，深得可怕！問(wèn)題是誰(shuí)也找不到那口井的具體位置。木月與直子都遇上了那口井了，或許，那也是一種解脫吧！總還會(huì)有人撞上的，不可避免的。唯剩太多的無(wú)奈太多的遺憾，化成風(fēng)吹散在草叢上，留下一聲聲呢喃！
按照事情發(fā)展的某種秩序，我拿起了村上春樹(shù)的《挪威的森林》，并在一天之內(nèi)手不釋卷地看完了?？隙ㄊ且槐竞芫碌臅?shū)，正如書(shū)中所言：“文章這種不完整的容器所能容納的，只能是不完整的記憶和不完整的意念”。這本書(shū)是一卷薄薄的剪紙，精致極了，簡(jiǎn)直是晶瑩剔透。那些青年男女，一個(gè)個(gè)位于記憶的遠(yuǎn)處，如同站在遠(yuǎn)端的舞臺(tái)，因?yàn)闀r(shí)空的距離，個(gè)個(gè)恍如仙人，除了“性”，除了“愛(ài)”，一個(gè)個(gè)不食人間煙火?！芭叮瓉?lái)我的記憶的確正在步步遠(yuǎn)離直子站立的位置，正如我逐漸遠(yuǎn)離自己一度站過(guò)的位置一樣”。
故事本身不優(yōu)美，那么多年輕、優(yōu)秀的生命，木月，初美，直子，直子的姐姐，當(dāng)她們“來(lái)到人生的某一階梯的時(shí)候，就好像突然想起似的自行中斷了生命”?！坝肋h(yuǎn)的十七歲”，但是某種東西消失了，更多的東西消失了……村上的文字卻是那么的美?！叭缤澜缢械募?xì)雨落在全世界所有的草地上一般”，“我在哪里也不是的.場(chǎng)所的正中央，不斷地呼喚著綠子”……
還有那謎一般的直子，“朝我轉(zhuǎn)過(guò)臉，甜甜地一笑，微微地歪頭，輕輕地啟齒，定定地看著我的雙眼，仿佛在一泓清澈的泉水里尋覓稍縱即逝的小魚(yú)的行蹤”。啊，夢(mèng)中的江南女孩。
午后陽(yáng)光味道的青春文學(xué)記載著最好的人生歲月，可毋庸置疑的是，當(dāng)這樣的題材泛濫時(shí)，再美好的“小時(shí)代”也變成得食之無(wú)味，只讓人覺(jué)得毫無(wú)新意。
《挪威的森林》此作與我而言，無(wú)疑是青春列車(chē)駛進(jìn)晨曦前的冷霧，展開(kāi)的是與陽(yáng)光不同的景致，不同卻相同的與他類(lèi)青春般純粹。
不必如文學(xué)研究般列下提綱、大費(fèi)周章的研究人物性格，純粹的人物性格足夠鮮明，仿若鮮活的人物就在文字間靜靜敘述自己故事?？ǚ蚩ㄊ降碾[喻、匪夷所思的轉(zhuǎn)折，都在此作中少見(jiàn)。閱讀過(guò)后只覺(jué)是聆聽(tīng)作者娓娓道來(lái)的，散落在秋葉與暖陽(yáng)中剩下的記憶碎片，埋藏的將要逝去的青春往事，略帶些孤獨(dú)凄婉的可聞可見(jiàn)的些許經(jīng)歷。從“獻(xiàn)給許許多多的祭日”開(kāi)始的灰色點(diǎn)綴，再借主人公之口說(shuō)出“……過(guò)去人生旅途中失去的許多東西……”，“……記憶到底還是一步步離我而去了。我忘卻的東西實(shí)在太多了……”，“……于是我死死抓住這些已經(jīng)模糊并且時(shí)刻模糊下去的記憶殘片，敲骨吸髓地利用它來(lái)繼續(xù)我這篇東西的創(chuàng)作?！?/p>
村上春樹(shù)先生顯然是極為擅長(zhǎng)敘述故事的。他善用筆尖創(chuàng)作攝影作品，在靜態(tài)的定格色彩基礎(chǔ)上劃出獨(dú)屬于文學(xué)的動(dòng)態(tài)與深邃，天臺(tái)上漸漸遠(yuǎn)去的螢火蟲(chóng)回憶往事時(shí)，從紙頁(yè)間透出的些許寒涼。我自是不足以評(píng)論這樣的描寫(xiě)是否到位，但就我個(gè)人而言，這樣的色彩深刻于刻意灑下的寸尺陽(yáng)光。作者將一種新式的愛(ài)情分離后展開(kāi)了人物之間的情感和事件，戀愛(ài)以一種在普通情感作品中難見(jiàn)的特殊形式將直子，渡邊和綠子三人糾纏。愛(ài)在精神與肉體上未能達(dá)成統(tǒng)一，這是整個(gè)作品脫離俗套功不可沒(méi)的特點(diǎn)之一。
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