魔法一分鐘大班教案8篇

大班教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編收集整理的“魔法一分鐘大班教案8篇”，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

魔法一分鐘大班教案【篇1】

目標(biāo)：

1、體驗(yàn)一分鐘的魔力，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事。

2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

準(zhǔn)備：

多媒體課件，有秒針的大鐘，磁帶，錄音機(jī)

過程：

一、門衛(wèi)爺爺不快樂

（打開多媒體課件，畫面出現(xiàn)不快樂的門衛(wèi)爺爺。）

（1）門衛(wèi)爺爺怎么啦？（不開心、很難過……）

（2）你是從哪里看出來的？（爺爺在嘆氣；爺爺?shù)拿碱^擰在一起；爺爺?shù)念^發(fā)亂七八糟，看來心情很壞……）

二、有魔法的一分鐘

1、一分鐘是多久。

（1）（出示多媒體課件）：可是一分鐘后門衛(wèi)爺爺露出了笑臉。奇怪，這一分鐘到底發(fā)生了什么事，使門衛(wèi)爺爺變得快樂了呢？（爺爺?shù)匠匈I了很多好吃的東西；有小鳥為他唱歌……）

（2）一分鐘是多久呢？（一會兒；媽媽說秒針走一圈，挺長的吧?！?/p>

2、體驗(yàn)一分鐘。

（1）第一次體驗(yàn)。幼兒看大鐘體驗(yàn)一分鐘。

（2）第二次體驗(yàn)。幼兒做一件事體驗(yàn)一分鐘。（如，有的孩子走了30步；有的唱了一首歌，等等。）

（3）小結(jié)：一分鐘很短，但是可以做很多事情。

3、有魔法的一分鐘。

（1）觀看多媒體課件，內(nèi)容為：紅紅邊給門衛(wèi)爺爺敲背邊為他唱歌，門衛(wèi)爺爺快樂地笑了。

（2）一分鐘里發(fā)生了什么事？為什么這些事能讓爺爺快樂起來？

（3）小結(jié)：一分鐘能做一件讓別人快樂的小事！這太神奇了，簡直是有魔法的一分鐘！真的那么神奇嗎？請大家試一試。

三、送你“有魔法的一分鐘”

一分鐘，你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂？

魔法一分鐘大班教案【篇2】

大班優(yōu)秀社會教案《有魔法的一分鐘》

幼兒園大班社會教案：有魔法的一分鐘

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)一分鐘的“魔力”，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事。

2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件，有秒針的大鐘，磁帶，錄音機(jī)。

活動過程：

一、門衛(wèi)爺爺不快樂

(打開多媒體課件，畫面出現(xiàn)不快樂的門衛(wèi)爺爺。)

師：門衛(wèi)爺爺怎么了?

幼：不開心，很難過……

師：你是從哪里看出來的?

幼：爺爺在嘆氣；爺爺?shù)拿碱^擰在一起；爺爺?shù)念^發(fā)亂七八糟，看來心情很壞……

二、有魔法的一分鐘

1、一分鐘是多久。

師(出示多媒體課件)：可是，一分鐘后門衛(wèi)爺爺露出了笑臉。奇怪，這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使門衛(wèi)爺爺變得快樂了呢?

幼：爺爺?shù)匠匈I了很多吃的東西；有小鳥為他唱歌……

師：一分鐘是多久呢?

幼：一會兒。

幼：媽媽說秒針走一圈，挺長的吧。

2、體驗(yàn)一分鐘。

①第一次體驗(yàn)。孩子看大鐘體驗(yàn)一分鐘。

②第二次體驗(yàn)。孩子做一件事體驗(yàn)一分鐘。(如，有的孩子走了三十步；有的孩子唱了一首英文歌，等等。)

③小結(jié)：一分鐘很短，但是可以做很多事情。

3、有魔法的一分鐘。

①觀看多媒體課件，內(nèi)容為：然然邊給門衛(wèi)爺爺敲背邊為他唱歌，門衛(wèi)爺爺快樂地笑了。

②一分鐘里發(fā)生了什么事?為什么這些事能讓爺爺快樂起來?

③小結(jié)：一分鐘能做一件讓別人快樂的小事!這太神奇了，簡直是有魔法的一分鐘!真的那么神奇嗎?請大家試一試。

三、送你“有魔法的一分鐘”

1、一分鐘，你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂?

2、幼兒嘗試用各自的方式讓同伴和教師在短短的時間里快樂起來。

活動后記：

“有魔法的一分鐘”的確具有神奇的魔力!沒有想到，我竟成了“快樂”的第一受益者。不時有孩子從我身邊走過：“李老師，你真漂亮!…“李老師，你真辛苦，需要我的幫助嗎?”“李老師，這是我的愛心卡片，我把它送給你，因?yàn)槟阋灿幸活w愛心!”……

整個上午，所有孩子的臉上都洋溢著快樂。大家很默契，每做一件“讓別人快樂的事”就會產(chǎn)生這樣的對話：“你快樂嗎?”“快樂!”“我也很快樂!”我想起一句話，“快樂是一種香水，灑給別人，自己手上也會留下余香!”

接著，快樂開始走向家庭。不時聽到家長激動的反映——

“早餐時，孩子為我剝了一個雞蛋?！?/p>

“昨晚，孩子又為我敲背，又為我揉肩，還問我‘快樂嗎’!”

“我家孩子總在說‘快樂’，我倒真被他說‘快樂’了!”這就是“有魔法的一分鐘”!是世界上最神奇的一分鐘!

由此，我想到一分鐘可以讓孩子擁有更多的魔力，它能減輕焦慮和壓力，讓孩子的內(nèi)心平和寧靜，使孩子逐漸形成一種積極、快樂、健康的生活觀。例如：

一分鐘教師：每天可讓不同的孩子做一分鐘教師，也許可以培養(yǎng)孩子的自信，挖掘孩子的閃光點(diǎn)!

一分鐘認(rèn)字：每天只要花一分鐘認(rèn)字，日積月累的效果具有滴水穿石般的功力!

一分鐘床頭小幽默：睡前一個小笑話，能使孩子帶著快樂進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

一分鐘問題：當(dāng)孩子生氣要伸出拳頭的時候，引導(dǎo)他用一分鐘問自己一個問題：“除了拳頭，怎樣才能讓我不生氣?”

一分鐘勇氣：遇到困難時，用一分鐘讓自己安靜一下：“沒關(guān)系，我還有其他辦法嗎?”

一分鐘忘記：也許同伴之間會發(fā)生很多不愉快的事，給自己一分鐘，忘記不愉快!

魔法一分鐘大班教案【篇3】

設(shè)計(jì)意圖：

在日常生活中，做事拖拉是多數(shù)孩子在發(fā)展中共同存在的問題。大班下學(xué)期是“幼小銜接”的重要時期，應(yīng)逐漸培養(yǎng)幼兒珍惜時間的概念，為盡快適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備。但時間概念對大班幼兒來說還是比較抽象，因此，我特意設(shè)計(jì)本活動，旨在引導(dǎo)幼兒充分感知時間的價(jià)值，從自身操作活動中，親自體驗(yàn)、觀察、比較、發(fā)現(xiàn)和感知一分鐘的時長，知道抓緊時間就能做很多事情，從而形成初步的時間概念。習(xí)慣養(yǎng)成，是一個長期的過程，更需要通過此次活動將珍惜時間的道理滲透其中，并融入到孩子的一日活動中，逐步達(dá)成讓幼兒懂得珍惜時間，做事不磨蹭的目標(biāo)，養(yǎng)成抓緊時間不浪費(fèi)時間的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1.感受一分鐘的長短，知道秒針走一圈，分針走一格，就是一分鐘。

2.體驗(yàn)用一分鐘時間做事情，感知專注做事可以提高效率。

3.樂于表達(dá)自己的想法，對小學(xué)生活有好奇和向往。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

課前小調(diào)查：“一分鐘能做什么”，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)：已經(jīng)認(rèn)識過時鐘。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

幼兒游戲操作材料組：（1）蘑菇釘及插板（2）穿項(xiàng)鏈（3）擺花片；教師自制多媒體課件。

活動過程：

一、游戲?qū)?，引?dǎo)幼兒對“一分鐘”的不同感受。

1．游戲“金雞獨(dú)立”要求：看誰在規(guī)定的時間，能夠堅(jiān)持到底。引導(dǎo)幼兒初步感受游戲后比較累，感覺時間長。

2．觀看“一分鐘動畫”引發(fā)幼兒談?wù)撆c剛才游戲的不同。

提間：小朋友們，你們覺得看動畫片用的時間和金雞獨(dú)立用的時間是一樣的嗎？你有什么感覺？

總結(jié)：剛オ我們做這兩件事情都用了一分鐘，一分鐘有 60 秒。它的時間長度是一樣的，只是會因?yàn)樽龅氖虑椴煌杏X不一樣。

二、認(rèn)識時鐘：知道一分鐘有 60 秒。

出示時鐘，認(rèn)識時針、分針、秒針，有誰知道秒針走一圈是多長時間呢？它走一圏又要走多少下呢？讓我們一起來數(shù)一下吧。知道一分鐘有 60 秒。

總結(jié)：秒針走一圈，分針走一格，就是一分鐘。

三、分享“一分鐘能做什么”小調(diào)查，在討論中感受一分鐘能做很多有意義的事情。

引導(dǎo)幼兒交流分享“一分鐘能做什么”的調(diào)查表，從而感受到：

一分鐘很神奇，只要有效利用時間，每天都能做很多有意義的事情。

四、“魔法一分鐘”游戲，體驗(yàn)時間的價(jià)值與自己的努力有關(guān)。幼兒分三組游戲：“擺花片”“穿項(xiàng)鏈”“蘑菇釘”，引導(dǎo)幼兒在兩次實(shí)驗(yàn)操作過程中感受：相同一分鐘內(nèi)所完成的不同數(shù)量。

1.組織幼兒在不明老師計(jì)時一分鐘的情況下，進(jìn)行第一次操作活動，并引導(dǎo)幼兒在紙上記錄完成數(shù)量。

2.“挑戰(zhàn)一分鐘”游戲，告訴幼兒進(jìn)行一分鐘計(jì)時，再次操作、感受和分析比較。

啟發(fā)提問：第二次所做事情與第一次有什么不一樣？為什么？引導(dǎo)幼兒完整表達(dá)，比較和驗(yàn)證第二次的進(jìn)步與抓緊時間有關(guān)系從而理解越專注越熟練效率就會越高。

五、出示課件“元元上學(xué)”，引導(dǎo)幼兒感受珍惜時間、合理安排時間的重要性。

1.出示圖片 1，感受“元元”多睡了這一分鐘，會發(fā)生些什么，聯(lián)想上學(xué)遲到的不良后果。

（1）啟發(fā)提問：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)遲到了，他的表情什么樣，遲到會影響到什么？”你想給元元什么好的建議？

2.出示圖片 2，引導(dǎo)幼兒感知理解：不光是坐在課堂上就是珍惜時間，如果不認(rèn)真聽講，哪怕一分鐘想別的事情，也是白白浪費(fèi)時間。

3.結(jié)合幼小銜接，引發(fā)幼兒聯(lián)想講述“如何安排放學(xué)回家后的時間”。在講述和分析中使幼兒進(jìn)一步感受做事不拖沓、有效利用時間、合理安排時間的重要性。重點(diǎn)激勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，說說的感受和體會。

六、觀看視頻《一分鐘能做什么？》

啟發(fā)提問：“你想怎樣抓緊每分每秒做些什么？你會獲得什么？”延伸活動：

1.討論交流：你想用一分鐘來做些什么事情？

2.馬上要上班小學(xué)了，小朋友制定相應(yīng)的作息時間表，提醒自己遵守時間，抓緊每一分鐘做一個珍惜時間的好孩子。

3.模擬課間十分鐘。鼓勵幼兒嘗試按自已的想法合理安排加餐、盥洗等環(huán)節(jié)，做完這些事才能去游戲，引導(dǎo)幼兒感知十分鐘的時間安排要做重要的事情，做完后再玩。

課后反思：

本次活動我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣愛好，以幼兒感興趣的游戲活動貫穿于整節(jié)活動，讓幼兒充分感受一分鐘?；顒拥臏?zhǔn)備分為知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，教師能充分為幼兒準(zhǔn)備感興趣及富有挑戰(zhàn)性的操作材料。幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：開展活動前幼兒課前小調(diào)查：“一分鐘能做什么”，感受一分鐘能做許多有意義的事情，并引導(dǎo)幼兒已經(jīng)認(rèn)識過時鐘，懂得一分鐘時間的概念。物質(zhì)準(zhǔn)備中教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景、視頻和圖片，讓幼兒在愉快的活動中感受時間的重要，珍惜一分鐘。但是在游戲活動中由于教師組織活動比較緊張，所以導(dǎo)致整個活動教師的`語速較快。通過本次活動讓我成長了不少，在今后的工作中，我會更好的結(jié)合新《綱要》與《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，尊重幼兒的最近發(fā)展區(qū)，學(xué)會如何有機(jī)地總結(jié)、提升幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，同時我也要掌握幼兒的興趣點(diǎn)、年齡特征、知識生活經(jīng)驗(yàn)，在活動中充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性和參與性，使幼兒在探索中積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于更好地進(jìn)行師幼互動，從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。

魔法一分鐘大班教案【篇4】

給別人快樂是一件很容易的事，只要一分鐘就能做到。也許你會不屑一顧：一分鐘？能做什么不要小看一分鐘，生活就是由無數(shù)個一分鐘組成的，生活中的許多事情就發(fā)生在一瞬間，一分鐘能做很多事。一句祝福，一個微笑，一聲贊美..一分鐘真的具有讓別人快樂起來的魔力。只要你愿意，每個人都可以成為擁有有魔法的一分鐘的魔法師，包括我們的孩子。

目標(biāo)：

1．體驗(yàn)一分鐘的魔力，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事。

2．嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

準(zhǔn)備：

多媒體課件，有秒針的大鐘，磁帶，錄音機(jī)

過程：

一、門衛(wèi)爺爺不快樂

（打開多媒體課件，畫面出現(xiàn)不快樂的門衛(wèi)爺爺。）

（1）門衛(wèi)爺爺怎么啦？（不開心、很難過）

（2）你是從哪里看出來的？（爺爺在嘆氣；爺爺?shù)拿碱^擰在一起；爺爺?shù)念^發(fā)亂七八糟，看來心情很壞）

二、有魔法的一分鐘

1．一分鐘是多久。

（1）（出示多媒體課件）：可是一分鐘后門衛(wèi)爺爺露出了笑臉。奇怪，這一分鐘到底發(fā)生了什么事，使門衛(wèi)爺爺變得快樂了呢？（爺爺?shù)匠匈I了很多好吃的東西；有小鳥為他唱歌）

（2）一分鐘是多久呢？（一會兒；媽媽說秒針走一圈，挺長的吧。）

2．體驗(yàn)一分鐘。

（1）第一次體驗(yàn)。幼兒看大鐘體驗(yàn)一分鐘。

（2）第二次體驗(yàn)。幼兒做一件事體驗(yàn)一分鐘。（如，有的孩子走了30步；有的唱了一首歌，等等。）

（3）小結(jié)：一分鐘很短，但是可以做很多事情。

3．有魔法的一分鐘。

（1）觀看多媒體課件，內(nèi)容為：紅紅邊給門衛(wèi)爺爺敲背邊為他唱歌，門衛(wèi)爺爺快樂地笑了。

（2）一分鐘里發(fā)生了什么事？為什么這些事能讓爺爺快樂起來？

（3）小結(jié)：一分鐘能做一件讓別人快樂的小事！這太神奇了，簡直是有魔法的一分鐘！真的那么神奇嗎？請大家試一試。

三、送你有魔法的一分鐘

1．一分鐘，你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂？

魔法一分鐘大班教案【篇5】

給別人快樂是一件很容易的事，只要一分鐘就能做到。也許你會不屑一顧：“一分鐘?能做什么?”不要小看一分鐘，生活就是由無數(shù)個一分鐘組成的，生活中的許多事情就發(fā)生在一瞬間，一分鐘能做很多事。一句祝福，一個微笑，一聲贊美……一分鐘真的具有讓別人快樂起來的魔力。只要你愿意，每個人都可以成為擁有“有魔法的一分鐘”的魔法師，包括我們的孩子。

目標(biāo)：

1．體驗(yàn)一分鐘的“魔力”，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事。

2．嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

準(zhǔn)備：

多媒體課件，有秒針的大鐘，磁帶，錄音機(jī)。

過程：

一、門衛(wèi)爺爺不快樂

(打開多媒體課件，畫面出現(xiàn)不快樂的門衛(wèi)爺爺。)

師：門衛(wèi)爺爺怎么了?

幼：不開心，很難過……

師：你是從哪里看出來的?

幼：爺爺在嘆氣；爺爺?shù)拿碱^擰在一起；爺爺?shù)念^發(fā)亂七八糟，看來心情很壞……

二、有魔法的一分鐘

1．一分鐘是多久。

師(出示多媒體課件)：可是，一分鐘后門衛(wèi)爺爺露出了笑臉。奇怪，這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使門衛(wèi)爺爺變得快樂了呢?

幼：爺爺?shù)匠匈I了很多吃的東西；有小鳥為他唱歌……

師：一分鐘是多久呢?

幼：一會兒。

幼：媽媽說秒針走一圈，挺長的吧。

2．體驗(yàn)一分鐘。

①第一次體驗(yàn)。孩子看大鐘體驗(yàn)一分鐘。

②第二次體驗(yàn)。孩子做一件事體驗(yàn)一分鐘。(如，有的孩子走了三十步；有的孩子唱了一首英文歌，等等。)

③小結(jié)：一分鐘很短，但是可以做很多事情。

3．有魔法的一分鐘。

①觀看多媒體課件，內(nèi)容為：然然邊給門衛(wèi)爺爺敲背邊為他唱歌，門衛(wèi)爺爺快樂地笑了。

②一分鐘里發(fā)生了什么事?為什么這些事能讓爺爺快樂起來?

③小結(jié)：一分鐘能做一件讓別人快樂的小事!這太神奇了，簡直是有魔法的一分鐘!真的那么神奇嗎?請大家試一試。

三、送你“有魔法的一分鐘”

1．一分鐘，你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂?

2．幼兒嘗試用各自的方式讓同伴和教師在短短的時間里快樂起來。

活動后記：

“有魔法的一分鐘”的確具有神奇的魔力!沒有想到，我竟成了“快樂”的第一受益者。不時有孩子從我身邊走過：“李老師，你真漂亮!…“李老師，你真辛苦，需要我的幫助嗎?”“李老師，這是我的愛心卡片，我把它送給你，因?yàn)槟阋灿幸活w愛心!”……

整個上午，所有孩子的臉上都洋溢著快樂。大家很默契，每做一件“讓別人快樂的事”就會產(chǎn)生這樣的對話：“你快樂嗎?”“快樂!”“我也很快樂!”我想起一句話，“快樂是一種香水，灑給別人，自己手上也會留下余香!”

接著，快樂開始走向家庭。不時聽到家長激動的反映——

“早餐時，孩子為我剝了一個雞蛋?！?/p>

“昨晚，孩子又為我敲背，又為我揉肩，還問我‘快樂嗎’!”

“我家孩子總在說‘快樂’，我倒真被他說‘快樂’了!”這就是“有魔法的一分鐘”!是世界上最神奇的一分鐘!

由此，我想到一分鐘可以讓孩子擁有更多的魔力，它能減輕焦慮和壓力，讓孩子的內(nèi)心平和寧靜，使孩子逐漸形成一種積極、快樂、健康的生活觀。例如：

一分鐘教師：每天可讓不同的孩子做一分鐘教師，也許可以培養(yǎng)孩子的自信，挖掘孩子的閃光點(diǎn)!

一分鐘認(rèn)字：每天只要花一分鐘認(rèn)字，日積月累的效果具有滴水穿石般的功力!

一分鐘床頭小幽默：睡前一個小笑話，能使孩子帶著快樂進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

一分鐘問題：當(dāng)孩子生氣要伸出拳頭的時候，引導(dǎo)他用一分鐘問自己一個問題：“除了拳頭，怎樣才能讓我不生氣?”

一分鐘勇氣：遇到困難時，用一分鐘讓自己安靜一下：“沒關(guān)系，我還有其他辦法嗎?”

一分鐘忘記：也許同伴之間會發(fā)生很多不愉快的事，給自己一分鐘，忘記不愉快!

魔法一分鐘大班教案【篇6】

活動目標(biāo)：

1、在參與游戲的過程中，指導(dǎo)規(guī)定時間內(nèi)要遵守游戲規(guī)則。

2、通過體驗(yàn)“有魔法的一分鐘”游戲，了解時間在日常生活中的作用。

3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、鐘表一個，記錄紙4張，筷子6雙，花生若干，串珠若干，彩色蘑菇若干，彩色手環(huán)若干。

2、多媒體課件ppt。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入

小馬不停蹄，日夜不休息;嘀嗒嘀嗒響，催人早早起。

二、感知一分鐘

(一)感受一分鐘的長短。

出示時鐘，認(rèn)識時針、分針、秒針，感受一分鐘有多長。

(二)體驗(yàn)：一分鐘在日常生活中的感受

1、玩游戲“木頭人”。

2、看1分鐘動畫片。

小結(jié)：同樣是一分鐘的時間，我們做不同的事情，因?yàn)槲覀兊男那椴灰粯?，所以我們對時間的感受也不一樣，有時覺得時間長，有時覺得時間短。

(三)體驗(yàn)：一分鐘能做什么

1、分組活動：夾豆子和串珠。

2、統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行比較。

教師小結(jié)：短短的一分鐘能做許許多多的事情，簡直就是有魔法的一分鐘啊。

(四)再次體驗(yàn)一分鐘的時長，知道如何有效利用時間運(yùn)西瓜競賽：體驗(yàn)如何有效利用時間。

1、教師講解競賽方法和規(guī)則。

2、幼兒競賽，評出獲獎隊(duì)。

3、獲獎隊(duì)員分享經(jīng)驗(yàn)。

教師小結(jié)：看來時間還是勝利者，少用一些時間就可以得冠軍。

三、引導(dǎo)幼兒感受時間的價(jià)值，進(jìn)一步感受時間的寶貴。

1、觀看ppt課件，了解時間就是生命。

提問：您能從圖片中看出來發(fā)生什么事情了嗎?你從哪里看出來的?

誰來了?他們在做什么?

教師小結(jié)：早一分鐘，有可能就多救活一個生命，在這個時候，時間就是生命。

2、教師小結(jié)：我們要懂得珍惜生活，珍惜時間，時間過去就再也回不來了。所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜每一分每一秒，快樂、健康的生活。

魔法一分鐘大班教案【篇7】

目標(biāo)：

1.體驗(yàn)一分鐘的魔力，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事情。

2.嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

3.基本理解一分鐘的含義，能根據(jù)秒針數(shù)出一分鐘的有六十秒。

準(zhǔn)備：

1.有秒針的大鐘。

2.有爺爺?shù)膱D片，開心與不開心的圖片各一幅。

3.《幸福拍手歌》一盤。

4.各種不快樂的小動物的圖片人手一張。

過程：

一.爺爺不開心，出示第一張圖片。

1.請小朋友看看，這張圖片上有誰？他怎么了？

幼：爺爺很不開心很難過

2.你是從哪里看出來的？

幼：爺爺?shù)拿碱^皺在一起，爺爺?shù)淖彀筒恍Γ?/p>

二.有魔法的一分鐘

1. 一分鐘有多久？

出示第二幅圖

①可是一分鐘以后爺爺卻露出了笑臉，奇怪這一分鐘里到底發(fā)生了一件什么事情呢？

請幼兒積極動腦，請3-5名幼兒來回答

2. 體驗(yàn)一分鐘

第一次體驗(yàn)，幼兒看大鐘并根據(jù)秒針的轉(zhuǎn)動數(shù)數(shù)。

① 師：這根又細(xì)又廠的秒針轉(zhuǎn)一圈就是60秒，讓我們一起來體驗(yàn)一下吧！開始數(shù)

② 好了，原來秒針轉(zhuǎn)動60下就是一分鐘 ，那請小朋友來說說看我們在著一分鐘里可以做些什么事呢？

請幼兒自由發(fā)揮，玩玩具看書

師：那老師給小朋友一分鐘的時間，請你從椅子底下拿出一樣玩具玩一會

一分鐘以后

師：好，一分鐘過去了，請你來講講看在剛才的一分鐘里你做了一件什么事情？

小結(jié)：一分鐘很短，可是我們卻能做很多事情。

3. 有魔法的一分鐘

① 出示圖3內(nèi)容為小鳥在為老爺爺唱歌，爺爺便笑了。

② 老師：一分鐘里發(fā)生了一件什么事呢？爺爺才開心起來了？

幼兒：是小鳥為爺爺唱了歌爺爺才開心的！

③ 小結(jié)：原來一分鐘能做一件讓別人快樂的小事，這太神奇了！簡直是有魔法的一分鐘！

4. 送你有魔法的一分鐘

老師：可是現(xiàn)在卻有一些小動物它們很不開心。請小朋友從椅子下拿出小動物的圖片。先看看有誰？請23名幼兒來說。

老師：先請小朋友想想看你能不能用一分鐘幫助小動物快樂起來？

現(xiàn)在請小朋友先自己講講看。

敲小鈴坐好。

請若干位幼兒來說說看你在一分鐘里為小動物做了些什么事讓它快樂起來？

5. 來跳個快樂舞吧！

老師：現(xiàn)在小動物都快樂了，它們都很想跳舞，那我們來跳個快樂拍手舞好嗎？

幼兒：好！

魔法一分鐘大班教案【篇8】

給別人快樂是一件很容易的事，只要一分鐘就能做到。也許你會不屑一顧：一分鐘？能做什么？不要小看一分鐘，生活就是由無數(shù)個一分鐘組成的，生活中的許多事情就發(fā)生在一瞬間，一分鐘能做很多事。一句祝福，一個微笑，一聲贊美一分鐘真的具有讓別人快樂起來的魔力。只要你愿意，每個人都可以成為擁有有魔法的一分鐘的魔法師，包括我們的孩子。

目標(biāo)：

1、體驗(yàn)一分鐘的魔力，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事。

2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

準(zhǔn)備：

多媒體課件，有秒針的大鐘，磁帶，錄音機(jī)。

過程：

一、門衛(wèi)爺爺不快樂

（打開多媒體課件，畫面出現(xiàn)不快樂的門衛(wèi)爺爺。）

師：門衛(wèi)爺爺怎么了？

幼：不開心，很難過、、、、、、

師：你是從哪里看出來的？

幼：爺爺在嘆氣；爺爺?shù)拿碱^擰在一起；爺爺?shù)念^發(fā)亂七八糟，看來心情很壞、、、、、、

二、有魔法的一分鐘

1、一分鐘是多久。

師（出示多媒體課件）：可是，一分鐘后門衛(wèi)爺爺露出了笑臉。奇怪，這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使門衛(wèi)爺爺變得快樂了呢？

幼：爺爺?shù)匠匈I了很多吃的東西；有小鳥為他唱歌。

師：一分鐘是多久呢？

幼：一會兒。

幼：媽媽說秒針走一圈，挺長的吧。

2、體驗(yàn)一分鐘。

1〉第一次體驗(yàn)。孩子看大鐘體驗(yàn)一分鐘。

2〉第二次體驗(yàn)。孩子做一件事體驗(yàn)一分鐘。（如，有的孩子走了三十步；有的孩子唱了一首英文歌，等等。）

3〉小結(jié)：一分鐘很短，但是可以做很多事情。

3、有魔法的一分鐘。

1〉觀看多媒體課件，內(nèi)容為：冉冉邊給門衛(wèi)爺爺敲背邊為他唱歌，門衛(wèi)爺爺快樂地笑了。

2〉一分鐘里發(fā)生了什么事？為什么這些事能讓爺爺快樂起來？

3〉小結(jié)：一分鐘能做一件讓別人快樂的小事！這太神奇了，簡直是有魔法的一分鐘！真的那么神奇嗎？請大家試一試。

三、送你有魔法的一分鐘

1、一分鐘，你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂？

2、幼兒常使用各自的方式讓同伴和教師在短短的時間里快樂起來。

后記快樂是一種香水，灑給別人，自己手上也會留下余香！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《魔法一分鐘大班教案8篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班教案專題，希望您能喜歡！