【熱】關(guān)于大班安全教案《保護自己》(精選6篇)

大班安全教案保護自己。

老師在新授課程時，一般會準(zhǔn)備教案課件，只要課前把教案課件寫好就可以。只有提前做好教案課件的工作計劃，這樣才不致于在實際教學(xué)中出現(xiàn)準(zhǔn)備不足的情況?？紤]到你的需求，欄目小編特意整理了“關(guān)于大班安全教案《保護自己》”，請閱讀，或許對你有所幫助！

關(guān)于大班安全教案《保護自己》(篇1)

一、活動目標(biāo)

1、萌發(fā)幼兒探索動物自我保護方法的興趣。

2、了解昆蟲自我保護的方法。

3、了解自我保護常用的方法，增強幼兒的自我保護意識。

二、活動準(zhǔn)備

1、課件《保護自己》

三、活動過程

1、小鳥最喜歡吃的就是昆蟲啦，小鳥飛得很高很快，一下子就會抓住在天空中飛的小蟲子、小昆蟲。

2、可是昆蟲們?yōu)榱瞬槐恍▲B吃，就想辦法把自己藏起來，這樣小鳥就看不到昆蟲了，就不會被吃了。

教師：你們想不想看這些昆蟲是怎么把自己藏起來的呢?

2、教師播放課件，帶有而一起了解昆蟲自我保護的方法。

(1)枯葉蝶的樣子就像是一片落葉，和周圍的樹葉顏色一樣，因此小鳥不知道枯葉蝶躲在了哪里。

(2)竹節(jié)蟲的身體又瘦又長，綠色的身體藏在綠色的樹葉和草叢里，所以小鳥也找不到它。

(3)金龜子就是七星瓢蟲，它可以利用假死來騙小鳥，小鳥就不會吃掉它。

(4)毛毛蟲鮮艷的身上長著毒毛，讓小鳥不敢靠近它們。

3、昆蟲在遇到危險的時候，都會有很好的辦法來保護自己，那小朋友們遇到下面的危險你會怎么做呢?

(1)教師帶領(lǐng)幼兒了解基本的自我保護常識。

(2)當(dāng)有陌生人來敲門你該怎么做?

(3)路上遇到陌生人給你糖吃你該怎么辦?

(4)在大街上、超市里和爸爸媽媽走丟了怎么辦?

4、教師小結(jié)自我保護的方法。

陌生來敲門的時候，不能擅自去開門，讓爸爸媽媽或者大人開門，一個人在家時，任何人敲門都不要開門!在路上遇到陌生人給糖吃，千萬不要停下腳步，更不要接過糖果，不能隨便就和陌生人走了，那些都是壞人!在大街上或者超市和爸爸媽媽走丟了應(yīng)該站在原地等候或者找保安叔叔、超市人員求助!

四、活動延伸

1、教師可以請家長協(xié)助教育，在家是也給孩子做安全教育，安全教育課是孩子成長不能或缺的。

2、也可以在環(huán)境人物的幫助下扮演陌生人、接觸自己的孩子，看看孩子的反應(yīng)，加強幼兒的安全意識和自我保護方法。

五、活動總結(jié)

家園同步是教育的關(guān)鍵，請家長協(xié)助教師做好安全教育，尤其在針對防拐騙方面要多下功夫。家長和教師都應(yīng)該對幼兒開展隨機教育，時刻提醒幼兒注意安全，從小培養(yǎng)幼兒的安全意識。

關(guān)于大班安全教案《保護自己》(篇2)

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。

2、了解防火的簡單方法，培養(yǎng)防火意識和自我保護能力

3、了解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

活動準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)：一起來滅火

2、ppt課件：認(rèn)識火

活動過程

一、導(dǎo)入

1.猜謎語

紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。

二、展開

1、出示圖片，了解火的發(fā)展。

討論：火是怎么來的呢?

教師：最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明了火柴，科學(xué)的進步人們又發(fā)明了打火機，現(xiàn)在我們能用電子打火。

2、了解火的特點。

(1)點燃蠟燭

讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色)，并通過觀察說出火能發(fā)光。

(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱。

(3)火的燃燒需要空氣

點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。

觀察結(jié)果：

最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快;

最大的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。

(4)了解火怕水的特點。

向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。

3、引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。

(1)火有哪些用途?

(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)

(2)火有哪些危害?

(使用不當(dāng)或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災(zāi))

4、了解簡單的防火方法。

教師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。

(1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

(2)如果不慎燒了東西，立即報告大人并立即離開。

(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。

(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。

(6)如果被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想辦法逃出。

5、游戲：著火了。

教師說出一種著火的情況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對動作及模仿措施。

教師小結(jié)活動內(nèi)容，教育幼兒要學(xué)會自我保護。

關(guān)于大班安全教案《保護自己》(篇3)

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識并會撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險時撥打什么號碼。

2、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備

1、119、120、110號碼片、玩具電話。

2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。

活動過程

一、開始部分

聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。

1、出示警車警笛聲。

師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）

2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。

3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不同并進行討論。

4、鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不同的聲音代表了什么

5、出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號碼。

師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)

2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。

3、出示號碼片加深幼兒的認(rèn)識。

4、出示圖片，讓幼兒進行連線

師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識了110.119.120三種不同的急救號碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片，讓幼兒進行連線)

5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。

三、結(jié)束部分

活動結(jié)束，教師總結(jié)。

關(guān)于大班安全教案《保護自己》(篇4)

活動目標(biāo)：

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

活動準(zhǔn)備：

故事內(nèi)容圖片，ppt

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。

2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt)

二、分段講述。

(一)幼兒觀看故事前半部分。

1、師：鼠先生遇到了什么問題?

2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)

3、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼：可以問警察，可以做記號等。

(二)觀看故事后半部分。

1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。

2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答)3、教師與幼兒角色扮演。

三、經(jīng)驗遷移。

1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答，教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))

2、小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔，讓他們把自己送回家……

3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進行交流。

四、活動延伸。

今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

活動反思：

本節(jié)課，我出示了一幅圖畫，指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話，教學(xué)后感觸頗多。

1、注重學(xué)生的情感體驗，豐富日常積累。

思維是在感覺的基礎(chǔ)上進行的高級認(rèn)識活動。思維的材料來自感性經(jīng)驗。要培養(yǎng)學(xué)生看圖寫話的思維能力，首先要豐富學(xué)生的感性經(jīng)驗。幫助學(xué)生掌握豐富的生動的感性知識是發(fā)展學(xué)生思維的必要條件。

2、激發(fā)學(xué)生的興趣。

對于一幅無聲而靜止的畫面，要讓學(xué)生看出“動畫”來，是一個難題。由此，我覺得對低年級寫話的培養(yǎng)首先應(yīng)該是對寫話的興趣培養(yǎng)，興趣是最好的老師，它是獲取知識的原動力，是激發(fā)學(xué)生動機，提高學(xué)習(xí)積極性的催化劑，學(xué)生對寫話產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能寫出精彩的語言。

3、采取多種訓(xùn)練方式。

對學(xué)生進行看圖寫話思維能力訓(xùn)練要采取多種渠道，多種方式。如結(jié)合閱讀教學(xué)進行說話、寫話訓(xùn)練;結(jié)合品德課進行說話訓(xùn)練;結(jié)合美術(shù)課進行想象力的培養(yǎng)以及說話寫話練習(xí)。等等。寫話課上，進行寫話訓(xùn)練時，必須遵循循序漸進的原則，由淺入深，由易到難。

關(guān)于大班安全教案《保護自己》(篇5)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解生活中將會遇到什么樣的危險

（2）學(xué)會基本的自我保護的方法

（3）培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識和熱愛生命的情感

教學(xué)重點：

使學(xué)生學(xué)會基本的自我保護的方法

教學(xué)準(zhǔn)備：

（1）編排小品劇《提防壞人》。

（2）課文演一演中遇到的情景表演練習(xí)，及所用道具準(zhǔn)備。

（3）搜集生活中有關(guān)安全知識。

（4）故事《聰明的小江珊》。

教學(xué)過程：

一、

談話，導(dǎo)入

每天，我們迎著朝陽背著書包高高興興的上學(xué)，坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，或是去公園游玩，去超市買東西，我們都是那樣的高興、快樂，可是你知道嗎？在這美好的過程當(dāng)中存在著許許多多的危險。今天我們就來發(fā)現(xiàn)生活中的危險，并且比一比，誰能用最好的辦法來解除這些危險。

二、

看一看，議一議

（1）請欣賞小品劇《提防壞人》。想一想故事中的小羊為什么會被吃掉？它們可以避免這種情況的發(fā)生嗎？怎樣避免？

（2）針對以上提問請學(xué)生自由討論。（討論結(jié)果：它們應(yīng)該聽媽媽的話，不應(yīng)該輕信大灰狼的話，學(xué)會保護自己。）

三、

演一演，議一議

（1）生命是可貴的，生命屬于我們每一人只有一次。因此，我們要熱愛生

命，提高警惕，不上當(dāng)受騙。剛才大家?guī)椭⊙蚪鉀Q遇到的問題時，方法都很多、很好，但是如果你自己在生活中遇到危險，你有辦法來應(yīng)對嗎？下面我們就來看一組節(jié)目，如果你劇中的人物，你會怎樣做呢？

（2）表演事先編排好的四個小故事，劇中的大人都是不認(rèn)識的人。（1、你媽媽讓我來接你。跟我走吧，帶你去公園玩。小朋友，這份禮物送給你。我來找你爸爸。）

（3）討論：如果這樣的事發(fā)生在我們的身上會怎么樣？（著重引導(dǎo)學(xué)生分析和了解社會上壞人行騙的方法以及應(yīng)該采取的相應(yīng)對策。）

四、聽一聽，議一議

（1）同學(xué)們都很聰明，你們知道嗎？有一個小女孩，他在98年大洪水時遇到了危險，不過她想出了一個好辦法，把自己危險中解救了出來，我看了她的故事以后很受感動，我們一起來欣賞一下吧！

聽教師講故事――《聰明的小江珊》，提問：你能用一個什么樣的詞

來概括小江珊是怎么樣的一個人？

希望我們的每一位同學(xué)都能像小江珊一樣，再遇到危險是不慌張，學(xué)會自我保護，戰(zhàn)勝困難和危險。

五、看一看，議一議

（1）是的，我們在生活中還會遇到很多這樣意想不到的危險，那你能不能像小江珊一樣想出好辦法來保護自己呢？請看大屏幕，假如遇到這樣的事你會怎樣做？

（2）課件出示遇到火災(zāi)、不小心跌傷、遇到雷雨、電插頭四幅圖，指名學(xué)生回答出現(xiàn)以上情況是你會怎樣做？應(yīng)該注意什么問題？

（3）指名學(xué)生回答。

六、想一想，議一議

（1）剛才提到遇到火災(zāi)可以撥打電話報警，你們知道應(yīng)該撥打那個號碼嗎？（119）

（2）除了遇到火災(zāi)時我們可以報警，遇到什么情況是我們還可以報警？你知道電話號碼嗎？（匪警110、急救120）

（3）這些電話號碼撥打時是免費的，不能隨便打，如果發(fā)生情況了當(dāng)然要馬上報警，越快越好，但是不能因為好玩就撥打，那樣有可能耽誤了別的地方的救災(zāi)的最好時機。

七、評一評，議一議

（1）我們用今天學(xué)到的知識來判斷下列同學(xué)的行為是不是正確：小麗說：天太熱了，咱們到大河游泳去??；小紅說：有病我也不去醫(yī)院，打針太疼。；曉明說：春天快到了，冰快要化了，不要到河里去滑冰。；小梁說：過馬路，我就斜穿，反正汽車也不敢撞我。（四個同學(xué)分別扮演其中的角色）

（2）學(xué)生小組討論，得出結(jié)論。

八、總結(jié)

在生活中我們會遇到許許多多的危險，我們只有練就一身應(yīng)對危險的本領(lǐng)才能在危急時刻保護自己，希望同學(xué)們多多積累這方面的知識，并介紹給身邊的人，讓我們一同向壞人、向危險宣戰(zhàn)。也希望我們的每一位同學(xué)都能像小江珊一樣，遇到危險時不慌張，學(xué)會自我保護，以免受到傷害。

關(guān)于大班安全教案《保護自己》(篇6)

活動目標(biāo)

1.初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

2.學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。

3.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.加強幼兒的安全意識。

重點與難點

重點：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護自己的身體安全。

說明：幼兒年幼無知，缺乏安全意識，只有動之以情，曉之以理，才會引起幼兒積極主動地學(xué)習(xí)自我保護方法的愿望和動機，才會真正地導(dǎo)之以行。

難點：使幼兒分辯安全行為與危險動作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護自己的方法。

說明：由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏，很難預(yù)見自己各種行為的后果，也不會分辯安全行為與危險動作，以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。(.本文來源：屈老.師教案網(wǎng))因此，應(yīng)將分辯安全行為與危險動作，以及學(xué)習(xí)保護自己的方法視作難點。

活動流程

感知討論操作實踐強化鞏固

1.引導(dǎo)幼兒感知討論

建議教師利用區(qū)角活動、園內(nèi)觀察活動、視聽活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。

例一：在語言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)《橡皮膏朋朋》圖書若干冊和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時設(shè)問，引導(dǎo)幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會又紅又腫呢

例二：帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危險動作(老師作好記錄)。并及時組織幼兒討論：做這些危險動作容易造成怎樣的傷害

2.幼兒集體或分組操作實踐，教師因人而異地進行指導(dǎo)。

教學(xué)反思

從幼兒的實際情況看，他們對安全方面的知識并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎(chǔ)上，若能進一步運用他們的原有經(jīng)驗，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對安全的警覺，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。

首先，從設(shè)計多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對安全問題的關(guān)注，讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性，為以后的教育作好鋪墊。

其次，結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故，了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，通過一些實踐活動和操作，以學(xué)習(xí)一些簡單地自我保護身體的方法。

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