幼兒園教學學期計劃10篇

幼兒園教學學期計劃。

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幼兒園教學學期計劃(篇1)

新的學期又開始了，作為一個班級，開學初期制定出一份詳細可靠的的工作計劃則是我們班主任重在之重的工作，為使全班幼兒在下學期中得到應(yīng)有的進步，使其身心健康全面發(fā)展，特定班級工作計劃如下：

一、健康方面

1、根據(jù)中班幼兒的年齡特點除了開展一些豐富有趣的體育戲，要增加競賽游戲，完成完好各項體育活動目標，此外還要特別注意對幼兒進行一日生活教育如：走上下樓梯時，提醒幼兒不推不擠，有順序的上下樓梯，再則走路靠右邊，學會能獨立過十字路口，教育引導幼兒有正確的坐姿及寫畫姿勢，并養(yǎng)成良好的習慣。這學期主要培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力。

2、教給幼兒一些基本的健康的知識，教育幼兒喜歡吃不同食物，初步了解不同食物有不同營養(yǎng)，使幼兒不挑食、貪食能安靜愉快的就餐，養(yǎng)成良好的飲食習慣。

3、為防止幼兒意外傷害事故的發(fā)生，請家長親自接送孩子入離園，與家長簽好責任狀，把安全放在首位，要不斷的進行基本常識教育，讓幼兒掌握基本的自我保護意識，每月召開家長會共同商討安全工作，杜絕意外事故的發(fā)生。

二、衛(wèi)生保健工作。

做好班級各項衛(wèi)生和消毒工作，加強對幼兒進行衛(wèi)生習慣的教育。

1、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣和用餐習慣，督促幼兒入廁、洗手、擦手、吃飯時提醒他們不撒飯，不挑食，要求孩子們能再在老師的提醒下進行用餐，吃完飯會主動放好碗、勺子等。

2、繼續(xù)加強幼兒生活方面的指導，在這學期中，讓孩子們通過各種渠道來提高自己生活自理能力，到這學期末要求每個孩子會自己穿脫衣服，穿鞋子，系鞋帶，能幫大人分放餐具，擺放桌椅，收拾整理好自己的書本玩具，教育孩子有序的生活。

三、科學方面

這學期繼續(xù)讓幼兒保持良好的清楚認真正確寫數(shù)的好習慣，在一些探索活動中盡量為孩子們多提供探索交流的機會，增進孩子之間的交往，提高表達能力，可以讓孩子們做一些簡單的記錄，而對一些數(shù)學活動，盡量是在生活中進行滲透，讓幼兒在游戲生活中學習數(shù)學，讓他們在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗的重要和有趣。

四、藝術(shù)方面

讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，在音樂活動中為幼兒提供更多探索創(chuàng)造機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)編動作，激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導，老師要精心設(shè)計每項活動，富有趣味性，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒積極，主動的參與活動這學期主要培養(yǎng)幼兒邊聽音樂邊歌邊舞邊拍著、跳著、敲著、打著氣氛活躍起來，讓孩子們在藝術(shù)活動中提高藝術(shù)表現(xiàn)能力，享受藝術(shù)活動的樂趣。

五、語言方面。

能專注的傾聽別人說話，有良好的傾聽習慣，能主動用普通話與別人交談，表達自己的情感，態(tài)度自然大方語言完整流暢用詞比較準確，獨立閱讀圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，講述圖書主要內(nèi)容喜歡將圖書內(nèi)容與同伴交流和討論，結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)，向家長展示我們的各項教育教學活動成果。

六、社會方面

1、引導幼兒通過探索學習，發(fā)現(xiàn)誰的性質(zhì)，知道水是生命之源是人類植物的生命保障。

2、分清鳥類，家禽類，昆蟲類的外形特征生活習慣。

3、能區(qū)別物體高矮，粗細、厚薄能按事物的特征排序，學會尋找規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

這學期重點是環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動方面，吸取上學期的經(jīng)驗利用當?shù)氐馁Y源，收集投放多種多樣廢舊材料讓主題墻活起來，真正體現(xiàn)鄉(xiāng)土文化風味的新型環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動，更有效的體現(xiàn)廢物再利用的價值，讓孩子們體驗在玩中樂，樂中學的新型模式。

我班的特色活動《仿編屋》《貝殼類>《彩沙繪》將在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓孩子們在邊探索邊學習中創(chuàng)作出最佳作品。

七、家園合作方面

要想完成完好班級里的各項教學計劃是離不開家長的支持和配合的積極爭取家長們的資源，豐富主題活動向家長介紹主題活動的目標和計劃，讓家長們積極參與到本班的教育教學活動中來，認真聽取家長們的建議和要求，和家長密切配合好，使各項教育教學計劃順利有效的進行開展。

在這學期我們將腳踏實地的做好本班的各項工作計劃，不斷學習、探索、開拓、創(chuàng)新，使我班的工作取得更大的成就。

幼兒園下半年中班學期教學計劃6

經(jīng)過一年多的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣。小朋友的學習積極性和主動性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步！我們根據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)計劃如下：

一、安全工作：

1、執(zhí)行接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須填卡，才能接送孩子；對于陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子人的身份后，才能放孩子；

2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因此而發(fā)生安全事故；

3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等；

4、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī)；

5、讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救；知道火警電話119，匪警電話110等；

6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；

7、每天班上教師、保育員明確幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù)。

二、衛(wèi)生保健工作：

1、做好春、夏兩季傳染病的預防工作；

2、學會用勺子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦干凈；

3、大、小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習慣；

4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵；

5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，教師按時喂藥，做好記錄。

三、教育教學：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學打好基礎(chǔ)；

2、繼續(xù)重視班級慣例管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育工作。

3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。根據(jù)我班幼兒的特點，進行教育教學活動的開展。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展；

4、日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

5、積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料；

6、保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力，解決問題的能力。

7、為幼兒盡可能地創(chuàng)造動手的機會，畫、折、捏、剪、拍、投……

8、培養(yǎng)幼兒的自理能力，獨立進餐、獨立入廁、獨立穿脫衣物和鞋襪、學習整理被子。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境；

2、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境；

3、根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補區(qū)域活動的材料；

4、采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動；

5、在我們的共同努力下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學期我們將在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)對孩子的秩序感進行培養(yǎng)，在培養(yǎng)的過程中，我們會蹲下來與小朋友說話、說普通話；并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的朋友關(guān)系；

6、制定教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境；

7、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標、主題活動內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。

8、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。

9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境：

具體措施：

（1）根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料；

（2）教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中；

（3）在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

幼兒園教學學期計劃(篇2)

學習外語的傳統(tǒng)方法根深蒂固。在當今社會對英語的重視程度是很高的，對于幼兒來說及早接觸到英語鍛煉他們的聽說能力是有百利而無一害的初學英語要聽到的再說；說過的再讀；讀過的再寫，對幼兒只要求做到聽到的再說；說過的再讀。使他們循序漸進，多看多聽多練習，在對英語很感興趣的同時，對單詞，句子有初步的認識理解，讓幼兒在快樂的氣氛中學習。這學期我們將把重點放再能聽懂簡單的日常用語。計劃如下：

1、多種教學手段。

運用活動材料，用手偶導入來介紹每一節(jié)課的故事情節(jié)，使幼兒了解情況。用卡片練習一些簡短句子，豐富幼兒的日常詞量。觀看光盤，在動話的環(huán)境中，幼兒更能接受，激發(fā)幼兒的學習興趣。

2、營造語言環(huán)境。

1）在每天的日常生活中運用英語，要主動用英語給幼兒打招呼如；"早上好！中午好！再見！"等等使幼兒在聽懂的同時能向老師問好。

2）在課堂上多用口語如"look at me ",listen to me " ,look up ",open your mouth"等等讓幼兒有個好的語言環(huán)境，使課堂更有氣氛。

3）幼兒提問。在學習過程中要提問幼兒，在提問使，用英語提問時，要提供"提示詞"的形式提示孩子回答，回答對要給一鼓勵。

4）通過學習后，用yes or no的方法讓幼兒進行判斷，了解幼兒的掌握情況，是當調(diào)整講課速度。

5）活動在每個教學單元里都有游戲，因為他們活躍課堂氣氛，為語言教學增加樂趣，使幼兒更投入。

通過以上措施，我們班幼兒能在一個愉快輕松的課堂里學到發(fā)音標準，詞匯豐富的幼兒英語。

幼兒園教學學期計劃(篇3)

1.思想政治方面

注重個人修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己。關(guān)心和愛護班上的每一位孩子，另外，與同事相處融洽，加強團隊合作，讓金太陽成為一個大家庭，讓每一位老師都有歸屬感。

2．個人教學方面

（1）課前準備：

備課：①認真鉆研教材，吃透教材，把握每一堂課的教學重點和難點，做好課前的教學教具準備。②備學生。根據(jù)孩子不同的心理年齡特點，設(shè)計課堂的游戲或者獎勵方法，讓孩子能夠真正體會到在快樂中學會作文。③積極聽課，磨課，虛心向老教師請教，增加教學經(jīng)驗，提高教學水平。

（2）課堂上的情況

組織好各項教學活動，讓每一位孩子都能積極舉手發(fā)言，特別是對于一些后進生，更是要讓他們感受到老師對他們的關(guān)心，在課堂上能夠樹立自信心。積極參與每一項活動。

3．課后輔導工作方面

對于一些缺課或者基礎(chǔ)比較薄弱的學生，及時調(diào)整教學策略，在課后或者方便的時間補課，另外與家長協(xié)調(diào)溝通孩子在家里應(yīng)該看哪些書，提出建議。

4.溝通服務(wù)方面

每學期做好溝通工作，并在學期末舉行一次家長會。每周安排好溝通任務(wù)。如有孩子在課上發(fā)生特殊情況，應(yīng)及時與家長溝通，盡快解決。

5．個人能力方面

平時注重語文能力的培養(yǎng)，多看些書籍，不斷為自己充電，讓自己成為可以為孩子提供一杯水的自來水。

6.每月的教學任務(wù)按時完成：溝通、下水文、反思、作文的評改、優(yōu)秀作文的張貼……

7.每堂課上：注重孩子對于作文的自評和互評。授課前5分鐘讓孩子學會分享一個小故事。

幼兒園教學學期計劃(篇4)

新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。新學期我將加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。

一、班級情況通過上學期的觀察，我們班孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。

交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。

二、教育教學本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。

關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶"三八"主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。

（一）、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、 安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。

7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

（二）、教育教學常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

4、能從生活和游戲中學習簡單的`數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。"，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展"一物多玩"為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

幼兒園教學學期計劃(篇5)

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了中班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原先的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能用心參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫忙下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，用心動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。就應(yīng)說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。

二、本學期主要目標

針對本班的具體狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為群眾服務(wù)，構(gòu)成群眾觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。

三、各個領(lǐng)域的具體資料和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，構(gòu)成必須的群眾觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達潛力。豐富創(chuàng)造游戲資料，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維潛力。并逐步豐富幼兒的詞匯，透過講故事，學兒歌的形式，幫忙幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每一天進行必須量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，構(gòu)成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成必須的作息習慣。

美育方面透過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒透過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。透過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以到達教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及資料，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。

4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家狀況。

五、各項常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫忙，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每一天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后明白要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前明白要先小便，然后在教師幫忙下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒用心動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施

7、在上學期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理潛力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。

8、結(jié)合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

六、各月份活動安排

二、三月份

1、完善環(huán)境布置。

2、選取主題教學資料。

3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。

5、組織“三八節(jié)”教育活動。四月份

1、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動。

2、開展熱愛勞動的主題教育活動。

五月份

1、加強幼兒的自我服務(wù)潛力。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

3、組織幼兒健康檢查。

4、組織慶“六·一”圖畫比賽。

六月份

1、組織慶“六·一”游園活動。

2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認知活動。

七月份

1、完成整學期的教學資料。

2、完成幼兒評語。

3、完成并交流班務(wù)總結(jié)。

4、做好暑假班工作。

幼兒園教學學期計劃(篇6)

本學期，由我們?nèi)焕蠋煋伪景嗟慕逃Ｓぷ?。班級幼兒?6人，男生12人，女生14人。開學初，我們認真總結(jié)上學年的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，我們在新綱要和園務(wù)工作指導思想的引導下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：

一、努力提高教師自身素質(zhì)

（一）認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

（二）堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。

（三）每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。

（四）做好幼兒觀察記錄。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。

二、班級經(jīng)營目標：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三、幼兒重點能力的培養(yǎng)

（一）培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高

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孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

（三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教學相結(jié)合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

（四）培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的`能力。

（五）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。

（六）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施：

1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。

3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個性。具體措施：

①結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。

②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。

③當活動結(jié)束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

四、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系

（一）熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。

（二）老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。

五、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。

本學期將開展以下工作：

（一）定期召開家長座談會。

（二）認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。

（三）請部分家長當助教，使家長更加了解

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幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。

（四）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

（五）充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。

以上是本學期的班務(wù)計劃。

附：每月工作重點：

八九月份安排：

1、進行環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)主墻飾、各區(qū)角等。

2、做好期初準備工作，做好各項計劃討論制訂幼兒一人活動常規(guī)和班級工作計劃。

3、召開班級家長會。

4、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，開展豐富多彩的主題活動。

5、編出一套適合小班幼兒的早操。

6、制定適合本班幼兒的教研課題。

十月份安排：

1、配合年段，開展“德育專欄”比賽。

2、進行幼兒早操訓練。

十一月份安排：

1、進行期中測查幼兒發(fā)展情況及保教、常規(guī)工作檢查。

2、進行環(huán)境及自制玩具的評比。yJS21.COM

3、組織幼兒秋游。

4、配合幼兒園，接受教委對我園的復評。

5、請專家為教師舉行業(yè)務(wù)講座。

十二月份安排：

1、積極參加冬季戶外體育活動。

2、結(jié)合月目標，開展“迎新年”主題教育活動。

3、向家長開放，舉行觀摩教學活動。

4、反饋期末保教工作情況。

一月份安排：

1、測查幼兒發(fā)展情況，填寫《幼兒在園情況報告表》。

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2、 進行期末家訪撰寫期末總結(jié)，并進行交流。

3、期末家訪。

二三月份安排：

1、布置班級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū)，組織幼兒參與種植園地的種植活動。

2、討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。

3、召開期初班級家長會。

4、開展主題活動“學雷鋒、愛媽媽、植樹節(jié)”的活動。

5、編排新操節(jié)。

6、加強常規(guī)的訓練。

四月份安排：

1、組織幼兒春游。

2、配合年段開展家長學校專題講座活動。

五月份安排：

1、籌備“六一”家園同樂活動。

2、開展主題活動“熱愛勞動人民”。

3、舉行家長開放日活動。

六七月份安排：

1、開展“六一”家園同樂活動。

2、召開期末家長會。

3、測查幼兒發(fā)展的情況，填寫《幼兒在園情況報告冊》。

4、對班級一學年的工作情況作出總結(jié)。

5、撰寫專題總結(jié)。

6、舉辦“暑假班”并進行招生工

幼兒園教學學期計劃(篇7)

園歷

第一學期（19周）

20xx年8月31日（周三）開學

20xx年9月1日（周四）—20xx年1月12日（周四）

20xx年1月13日、14日（園期末工作日）

寒假：20xx年1月15日（周六）—20xx年2月9日（周四）

第二學期（20周）

20xx年2月10日（周五）開學

20xx年2月13日（周一）—20xx年6月30日（周六）

20xx年7月1日—2日（園期末工作日）

暑假：20xx年7月3日（周二）—20xx年8月31日（周五）

行政管理

1、依法辦園，充實完善園務(wù)公開執(zhí)行監(jiān)督小組職責和人員，嚴格執(zhí)行園務(wù)公開制度。

2、進一步創(chuàng)平安先行和諧學校，不斷建立安全管理制度與措施，組織開展各項教育、宣傳活動，提高師幼法律及安全意識。

3、認真組織教工學習貫徹省市教育工作會議精神。

4、調(diào)整、完善、落實崗位設(shè)置，探討切實易行的教工績效獎勵考核體系。

5、開展“創(chuàng)全國文明城市”“創(chuàng)全國環(huán)保模范城市”“創(chuàng)全國衛(wèi)生城市”活動。

6、加大干部培養(yǎng)工作力度，完成園領(lǐng)導班子新老交接工作。

7、做好計劃生育工作。

隊伍建設(shè)

1、加強師德師風、職業(yè)道德教育并將其與日常工作、績效考核相結(jié)合，開展尋找身邊榜樣活動，定期表彰。

2、繼續(xù)開展“做個文明有禮福州人”教育活動。

3、以崗位練兵為載體，全面提高教師隊伍專業(yè)素質(zhì)，定期選派教師外出參觀學習，并以工會為龍頭，開展讀書、演講交流活動。

保教工作

1、進一步加強完善傳染病的防治工作。（重點：晨檢、電話隨訪、消毒工作、應(yīng)急預案）

2、在校安工程過渡期間，鞏固衛(wèi)生保健成果，提升保育工作軟環(huán)境。（加強保育組織，年段長保育工作常規(guī)管理）

3、合理安排膳食，提高幼兒健康水平。

4、規(guī)范開展教育教學活動（各領(lǐng)域組織的框架與結(jié)構(gòu)）

5、抓一日活動的常態(tài)化管理。

6、抓教研重點的突破。

7、開展省市級課題研究《區(qū)域活動有效性的研究》以及園內(nèi)管理研究。

8、示范輻射工作：與羅源實幼、閩侯實幼、金康幼兒園、寧德八都幼兒園牽手互動。

園舍設(shè)備

1、保質(zhì)保量保時完成校安工程（3號樓的拆建工程）

2、做好校安工程過渡時期的師幼安全工作（房舍、設(shè)備、接送），加大落實安全隱患排查和整改工作。

3、完善校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)適宜的，更加符合幼兒教育的現(xiàn)代化、生態(tài)化環(huán)境。

4、及時更新班級教育教學設(shè)備，特別是教師備課電腦。

幼兒園教學學期計劃(篇8)

一、建設(shè)平安美麗幼兒園

1.重視工程管理：工程建設(shè)之前做好對危房以及圍墻的日常管理和監(jiān)護，設(shè)立標志，明確禁區(qū)，確保人員安全。工程建設(shè)中通過加強值班領(lǐng)導巡查、電子屏溫馨提示、加大安保力量、協(xié)調(diào)施工時間、調(diào)整戶外活動時間等做好防范工作。要求施工單位按國家有關(guān)建筑施工的安全管理規(guī)程進行施工并設(shè)立明顯的警戒線和警示標志。發(fā)揮家長資源優(yōu)勢，引導家長配合安全施工。

2.細化日常安全衛(wèi)生管理：嚴格執(zhí)行安全值班制度，加強安全檢查，排查隱患，完善安全應(yīng)急預案，最大限度減少安全損失。定期召開安全會議，密切安全管理。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健十項制度，做好防控傳染病工作。做好師生的飲食管理和各類用具、餐具的消毒工作。嚴把購物、食品制作安全質(zhì)量關(guān)，確保飲食衛(wèi)生。優(yōu)化師幼安全教育，嚴格執(zhí)行1530安全交接班記錄，認真組織日常安全教育活動，嚴密進行安全演練，積極進行心理健康教育。

3.美化潔凈園所環(huán)境：營造凈化、綠化、美化的幼兒園環(huán)境。新建圍墻宣傳畫面營造幼兒園文化氛圍，辦園理念、特色活動上墻，創(chuàng)新班級走廊和室內(nèi)環(huán)境布置。

二、提升教師團隊凝聚力

圍繞《幼兒教師專業(yè)標準》中“師徳為先，幼兒為本，能力為重，終身學習”的基本理念，開展豐富多彩的團隊建設(shè)工作。

1.關(guān)注師德建設(shè)

師德建設(shè)繼續(xù)納入日常各項管理評價體系，借鑒《濟南市教師“勵言勵行”100條》，規(guī)范教師言行舉止，優(yōu)化教師教育行為。“五四”青年節(jié)開展“我和孩子那些事”教育案例交流活動。加強對特殊幼兒的個別家訪，通過入戶走訪、網(wǎng)絡(luò)交流等多種形式，讓幼兒和家長感受溫暖師愛。每學年評選“師德標兵”、“優(yōu)秀班主任”、“我心目中的好老師”。

2.關(guān)注課程建設(shè)

逐步實施我園獨具特色的主題課程，各年齡段每月一個教育主題，月計劃、周計劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及逐日計劃中的游戲活動、區(qū)域活動、教學活動、幼兒園大型活動圍繞此主題展開。主題實施后，整理

(2)借課題研究促幼兒良好生活習慣養(yǎng)成。研究“一物多玩”，開發(fā)新器械以及探索新玩法，編排設(shè)計幼兒感興趣的徒手操和器械操，開展花樣戶外游戲，鼓勵幼兒自主探索游戲和大帶小的游戲，鼓勵家長參與親子鍛煉、親子遠足、運動會以及家長開放日等活動展示幼兒樂于鍛煉的成果，培養(yǎng)幼兒樂于鍛煉的習慣。充分運用每周大掃除、每日生活活動環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣和環(huán)境衛(wèi)生習慣。讓幼兒練習自主按需取餐，提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)自主意識。

2.語言領(lǐng)域

開展多種形式的語言活動，提升幼兒的語言表達能力及藝術(shù)素養(yǎng)。關(guān)注特殊幼兒的語言發(fā)展，通過個案追蹤和家園合作，提升幼兒的語言表達能力。將閱讀貫穿于幼兒一日生活之中,開展詩歌誦讀、故事大王活動，提高幼兒的語言表達能力和表現(xiàn)力。面向全體家長組織開展好童話劇表演，為幼兒提供展示自己的舞臺。通過升旗主持和致升旗詞，鼓勵幼兒敢于在集體面前展現(xiàn)自己，提升幼兒自信心和語言組織能力。繼續(xù)開展圖書漂流活動，鼓勵家長和孩子一起閱讀，幫助孩子養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。

3.社會領(lǐng)域

組織豐富多彩的園內(nèi)和社會實踐活動。每個學期進行一次區(qū)域交流活動，增強幼兒社會交往能力。為不同班級幼兒提供共同戶外游戲的機會。鼓勵班級家委會成員每個學期組織一次社會實踐活動。在社區(qū)中為幼兒搭建展示自我的平臺，提高幼兒的表現(xiàn)力和自信心。以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，教師每次帶少數(shù)幼兒到個別幼兒家中進行“做客活動”。

4.科學領(lǐng)域

自然科學：充分發(fā)揮開心農(nóng)場的科學教育陣地，加大對支持“開心農(nóng)場”日常管理與指導家長的獎勵制度。將班級養(yǎng)殖活動分為長期養(yǎng)殖和階段性養(yǎng)殖，組織幼兒進行長期系統(tǒng)觀察。繼續(xù)開展科學小實驗活動，為幼兒提供更多的可實用操作材料，讓幼兒在自由探索中愛上科學。引導幼兒在日常生活動發(fā)現(xiàn)數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學。結(jié)合美術(shù)領(lǐng)域，探索科學記錄表的表現(xiàn)形式，讓幼兒在自由中探索，快樂中獲得科學知識。

5.藝術(shù)領(lǐng)域

美術(shù)：美術(shù)活動的開展以手工制作和創(chuàng)意繪畫為主，以美術(shù)欣賞為輔，針對各年齡段各月主題、幼兒的自主需求進行有計劃、有針對性的實施，將幼兒美術(shù)創(chuàng)意的形式及內(nèi)容豐富到日常教學活動中，美化班級和幼兒園環(huán)境;結(jié)合六一、元旦等特殊節(jié)日進行親子制作或以班為組進行全方位展示，引導幼兒學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能，在培養(yǎng)動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力的同時引導幼兒感受、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

音樂：(1)做好日常教學工作，讓音樂融入生活。充分創(chuàng)造條件和機會，利用一日生活的各個環(huán)節(jié)萌發(fā)幼兒對音樂的感受和體驗，組織好每一次游戲活動，讓幼兒有手舞足蹈、即興表演的快樂時光。讓幼兒在入園后、飯前、飯后、離園前等過渡環(huán)節(jié)可以吟唱經(jīng)典歌曲。注重用音樂說話，將各類輕音樂貫穿至區(qū)域、午睡、進餐、離園等活動中，讓幼兒用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美。

(2)音樂與課題研究相結(jié)合，發(fā)揮音樂的整合教育作用。在器械操比賽、親子運動會中，選擇合適的音樂激發(fā)幼兒運動興趣。在良好飲食習慣的養(yǎng)成中，選擇輕柔的音樂營造進餐氛圍。組織開展班級小合唱、律動表演等活動，激發(fā)幼兒表演欲望與表現(xiàn)能力。結(jié)合六一活動，排練豐富動感的藝術(shù)類節(jié)目，讓孩子們有效展示自我。

三、提升家庭社區(qū)育兒水平

1.家庭與幼兒園合作教育

繼續(xù)組織好學期初的家長會，在學期中的家長開放日和學期末的期末家長座談會。密切家園聯(lián)系，整合家庭教育資源，爭取家長對教育最大力度的支持和配合。開展“請進來”活動，請家長助教走進課堂，挖掘家長資源，增進家園合作教育的力度;發(fā)揮家長委員會的管理和監(jiān)督職能，重大問題和幼兒園管理問題邀請家長會員會參與意見。鼓勵家長積極參與班級博客，每月更新家園聯(lián)系欄讓家長了解最新的科學育兒知識和幼兒園活動的動態(tài)。做好個別特殊兒童的家長咨詢和指導工作。采用多種渠道多種形式的家園溝通交流方式，重在指導家長科學育兒，引導家長切實轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高育兒信心和能力，重視與孩子溝通、交流、體驗親子共同成長的快樂。

2.面向社區(qū)的宣傳工作

采取多種形式的對外宣傳活動，更好的展示幼兒園的辦園理念和特色活動。走進社區(qū)，結(jié)合相應(yīng)節(jié)日并與社會實踐活動相結(jié)合，每個學期開展一次“走出去”活動。利用新建圍墻，將辦園理念，特色活動，幼兒風采等進行展示，擴大幼兒園在社區(qū)的宣傳力度和社區(qū)影響力。

3.科學招生工作

根據(jù)市教育局招生政策，結(jié)合區(qū)招生工作精神，制定幼兒園科學合理的招生政策，采取現(xiàn)場報名、電話報名、短信報名等多種有效的招生形式，順利、平安、有序招生。組織好新生試入園的生活、游戲活動過渡和家長的培訓工作，提升新生家長科學育兒的理念。讓幼兒高高興興入園，家長放心安心。

幼兒園教學學期計劃(篇9)

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指針，按照教育局的工作精神，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞區(qū)“規(guī)范管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

二、工作目標與措施：

1、加強師德教育，樹立正確的幼兒教師觀，全面提高我園教職工的素質(zhì)。

(1)師德是為師之本，我們的安海教委辦推廣的“書生教育，營造書生氛圍弘揚書本文化”認真學習領(lǐng)會，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實際，強化服務(wù)意識，團隊精神，為促進幼兒園教育教學質(zhì)量的提高做出貢獻。

(2)以老帶新，引導新教師樹立正確的`幼兒教師觀，使每個教師做到熱愛幼兒、信任幼兒、關(guān)心幼兒，以良好的情感陶治幼兒。

(3)規(guī)范教師員工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造積極健康，親切和諧的育人環(huán)境。

2、切實抓好保教常規(guī)管理，以《綱要》及,《安海鎮(zhèn)幼兒園一日活動常規(guī)實施細則》為指導依據(jù)，科學合理地安排幼兒一日活動。各班認真開展周四教研日，組織教師開展“以教學課例為載體的園本教研”活動，認真完成保教計劃，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，學習習慣及生活習慣作為重點來抓，提升保教質(zhì)量。

3、強化安全防范意識，把安全工作放在保教工作的首位，時時處處對幼兒進行安全教育，以確包幼兒在園期間安全。建立健全幼兒園各種安全制度和應(yīng)急預案，冰嚴格落實實行。抓好幼兒一日活動常規(guī)，開展安全防范教育活動，加強對幼兒自我保護意識的培養(yǎng)。定期對園舍設(shè)備、玩具、電等設(shè)施進行檢修，要求家長持接送卡，加強入園、離園的接送安全，避免以外事故發(fā)生。

4、抓好保育和保健工作，做好各種流行疾病的預防和控制工作。

(1)抓好一日各環(huán)節(jié)生活常規(guī)。

(2)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，正確使用自己的兩巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的進步習慣，做到愛惜食品，不挑食，不浪費。

(4)帶領(lǐng)幼兒做好早操，保證每天的戶外活動時間，促進幼兒身心健康發(fā)展。

(5)積極做好幼兒安全防護工作，利用健康教育、社會性教育，對幼兒進行自我防護意識教育。當班老師應(yīng)及時點名，做好交接工作，杜絕幼兒走失和錯接。

(6)要求保育員保持寢室空氣流通，做到整潔衛(wèi)生，早上開窗通風換氣，幼兒睡時注意室溫調(diào)節(jié)，定期洗曬床單、被套、枕套、草席等。

(7)做好晨、午檢工作及教玩具，環(huán)境衛(wèi)生消毒工作。

三、各月份重點工作：

八月份

1、做好開學準備工作及招生工作。

2、各班整理、布置環(huán)境，擬定期初家長會內(nèi)容。

3、建立點名冊，認真制定各類計劃。

九月分

1、各班召開期初家長會，做好新生入園工作，安定幼兒情緒。

2、各班做好期初工作，抓好幼兒園活動常規(guī)，迎接期初檢查。

3、做好期初事業(yè)詭計各項工作計劃。

4、開展慶祝教師節(jié)，參加幼兒園青年教師六項技能比賽。

5、教研組長制定園本教研計劃，啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

6、各班做好早操創(chuàng)編、聯(lián)系，中班做好早操器械。

十月份

1、慶祝國慶節(jié)，對幼兒進行愛國注意系類教育活動。

2、參加安幼舉行安海片區(qū)“有效教學”觀摩研討活動。

3、組織教師參加七彩幼兒園半日開放活動。

4、中、大班舉行故事演講比賽。

5、檢查指導各班幼兒常規(guī)及早操情況。

十一月份

1、參加鎮(zhèn)舉行的幼兒講故事及比賽。

2、組織教師參加業(yè)務(wù)培訓講座及新朋幼兒園半日開放活動。

3、加強園內(nèi)設(shè)施各項安全檢查工作。

4、幼兒早操比賽。

十二月份

1、組織參加榕榕幼兒園半日開放活動。

2、鼓勵教師參加優(yōu)秀教育隨筆評選活動。

3、各班做好家長開放日活動。

4、舉行保育員操作比賽。

元月份

1、舉行慶元旦幼兒卡拉OK比賽。

2、做好本學期的資料歸檔工作。

3、發(fā)放教師自我評估、考核量化表。

4、寫好幼兒評語，做好期末家訪工作。

5、各班進行寒假安全教育。

幼兒園教學學期計劃(篇10)

一、本學期文化教育總總體目標：

提高入校觀念，塑造優(yōu)良的讀書習慣，確保幼小銜接班的順利開展。

推動兒童身體正常生長發(fā)育和功能的共享發(fā)展，增強抵抗力，塑造優(yōu)良的日常生活生活習慣和參與戶外活動的興趣愛好。

發(fā)展趨勢兒童恰當應(yīng)用感觀和應(yīng)用語言表達相處的能力素質(zhì)，提高其對環(huán)境的了解，塑造有利的興趣愛好和操作能力，發(fā)展趨勢智商。

萌生兒童愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、愛團體、熱愛勞動、愛科學的感情，塑造誠信、自信心、英勇、好問、友好、愛護公物、不畏艱難、講禮貌、守規(guī)矩等優(yōu)良的品行、個人行為、習慣性及其性格開朗的性情。

二、實際規(guī)定：

(一)身心健康和姿勢發(fā)展趨勢：

1、體格健壯，功能共享發(fā)展，能適應(yīng)新環(huán)境、氣侯與生活標準的轉(zhuǎn)變，特別是在在冬天，對病癥有一定的抵擋工作能力。

2、有一定的衛(wèi)生保健知識，具備較好的日常生活生活習慣、公共衛(wèi)生服務(wù)習慣性與生活自控能力。

3、在老師領(lǐng)著下會積極參加并融入多種多樣有有效相對密度和運動強度的戶外活動。

4、各種各樣基礎(chǔ)姿勢融洽、精確、靈巧，有一定體力和速率，姿態(tài)恰當。

5、能安全性的、嫻熟的應(yīng)用運動器材。

6、有一定的自己防范意識和工作能力，團體活動可以確保安全。

7、在成年人提示下，維持衣冠整潔，有正確坐姿。會應(yīng)用剪子及拿筆撰寫，姿態(tài)恰當，眼手相互配合較融洽。

(二)語言表達和思維能力：

1、聽：在與他人講話時，團體里能潛心地，長時間地聆聽他人發(fā)言，能了解一些連讀命令。

2、說：能積極參加各種各樣語言表達主題活動，能了解并轉(zhuǎn)述他人的發(fā)言內(nèi)容，會連貫性、清晰、較完整得用語言表達能力自個的意向，有禮貌的和他人溝通交流、心態(tài)大氣，包含各個領(lǐng)導干部，參觀考察溝通交流工作人員，園外小孩子等。

3、繪本閱讀：能單獨、恰當?shù)乜磿?、照片，并敘述在其中?nèi)容。

4、好奇心好問，能發(fā)現(xiàn)問題，積極尋找答案，對其日常生活相關(guān)的信息內(nèi)容、社會科學狀況有興趣愛好，喜愛擺布、揣摩、實際操作。

5、了解時節(jié)的交替與動物與植物、人的關(guān)聯(lián);詳細介紹本地域的關(guān)鍵糧食作物，明白要維護益蟲，消滅害蟲;學習培訓喂養(yǎng)、栽種動物與植物的簡潔方式。

6、在日常生活中觀查風、雨、雪等天氣現(xiàn)象，了解她們的好處和傷害，對社會科學狀況有興趣，想要動手能力試驗。

7、學好10之內(nèi)數(shù)的分解和組成和十以內(nèi)加減法，了解一星期的次序、學好看日歷、把握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對排列與組合、圖型特點、室內(nèi)空間地方的轉(zhuǎn)變造成興趣愛好，并能開展簡潔的剖析、分辨、邏輯推理。

(三)品行和社會發(fā)展工作能力

1、逐漸學好自身的個人行為合乎團體規(guī)定，明白要遵循社會發(fā)展公共秩序，能關(guān)注伙伴，幫助他人，在大帶小活動中作模范，習慣養(yǎng)成優(yōu)良。

2、關(guān)注和愛惜周邊環(huán)境，掌握一些天南地北的人文風情、著名建筑和名勝地、了解故鄉(xiāng)日新月異的轉(zhuǎn)變，萌生愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。

3、積極主動用心參與班集體工作，有堅持不懈性，愛護環(huán)境，愛惜周邊環(huán)境。

4、對人會有禮貌，能積極、恰當?shù)剡\用文明用語，激情待人接物，不說臟話。

5、積極參與各類主題活動，能膽大表達意見，重視和學習培訓他人優(yōu)點，有一定的信心，能戰(zhàn)勝困難達到目標。

6、能積極與他人相處，能用多種多樣方法與其他人溝通交流情感。

7、能在教師較少提示下，遵循基本及游戲的規(guī)則，能遵循公共場合的標準(如搭車、生態(tài)公園、劇院等)

(四)審美觀造型藝術(shù)主要表現(xiàn)

1、愿意參與各種各樣藝術(shù)活動，萌生兒童體會周邊事情及體會美好的工作能力。

2、學習音樂、韻律主題活動和節(jié)奏感，學習畫畫和手工制做，表述自身的體會、發(fā)展趨勢想像力。

3、能積極、開心地參與文學類、歌曲、民族舞蹈、工藝美術(shù)的了解賞析主題活動，能用多種多樣方法創(chuàng)造性主要表現(xiàn)，并具備基本的審美能力。

三、具體辦法

(一)戶外活動

1、創(chuàng)建優(yōu)良的老師學生、伙伴關(guān)聯(lián)，讓兒童在社會生活中覺得溫馨，心情愉快，產(chǎn)生歸屬感、信任感。

2、標準幼兒園大班徒手操，姿勢恰當、強有力、齊整，教兒童新的韻律、課間操各一套。

3、每日確保兒童2鐘頭戶外運動時間，根據(jù)團體、分散化主題活動緊密結(jié)合，科學安排活動主題。留意氣侯與運動量、相對密度的關(guān)聯(lián)，激勵兒童堅持不懈加強鍛煉，增強抵抗力，提升身心健康水準。

4、啟動兒童及父母共同努力廢品搜集，自做安全性、好用的戶外活動器材。啟迪兒童動腦子一物多玩游戲，發(fā)展趨勢創(chuàng)新思維能力與工作能力，并正確引導她們安全性地玩好，發(fā)展趨勢各種各樣姿勢、專業(yè)技能，提升體質(zhì)。

5、進行各類戶外活動比賽，如大鞋競走賽、拍皮球接力賽跑、花式玩繩賽等，進一步提高兒童對戶外活動的興趣愛好提高兒童參加活動的自主性和主動性。

6、融合各種各樣教學活動，執(zhí)行幼兒健康教育，根據(jù)各種方式提高兒童的健康教育知識，使兒童培養(yǎng)優(yōu)良的盥洗臺、午睡時間習慣性。

(二)課堂教學

1、充分利用各種各樣文化教育方式，并留意各種各樣方式的配對t檢驗，推動兒童體、智、德、美全面的發(fā)展。本學期關(guān)鍵是適當應(yīng)用電視機、DVD播放視頻開展課堂教學，靈活運用比較有限的熱電機器設(shè)備，讓兒童還有機會觸碰更多的專業(yè)知識、啟思益智類。

2、依據(jù)班級兒童具體發(fā)展趨勢水準，建立相對應(yīng)的教學目標和規(guī)定，挑選既合適兒童的目前水準，又有一定的趣味性的教學內(nèi)容和接近孩子日常生活的教育模式，用心進行機構(gòu)，再次試著轉(zhuǎn)化成性主題活動與五大領(lǐng)域滲入式緊密結(jié)合的教學方式。

3、切實加強敞開式文化教育，為兒童盡量造就邁向社會發(fā)展的機遇。使兒童掌握小區(qū)、故鄉(xiāng)，并加強與醫(yī)院門診、院校、生態(tài)公園、消防大隊、公安局、店鋪、商場等區(qū)域的聯(lián)絡(luò)，合理運用這種社區(qū)資源，對嬰幼兒開展日常生活、品行、組織紀律性、法制安全教育，開闊視野、提高修養(yǎng)，塑造優(yōu)良生活方式和道德情操。

4、擅于發(fā)覺兒童有興趣的又有利于擴展兒童視線的事情和問題，參考計劃方案課堂教學開展轉(zhuǎn)化成教學活動，正確引導兒童用多種多樣感觀去認知事情，搜集信息內(nèi)容，激勵兒童動手能力實際操作、試著，使兒童根據(jù)主題活動獲得達到，獲得開心的感受，并在運動中慢慢產(chǎn)生協(xié)作研究的合作學習。

5、重視兒童在發(fā)展趨勢水準、工作能力、工作經(jīng)驗、教學方式等層面的個別差異，對不一樣水準的孩子指出不一樣的每日任務(wù)和規(guī)定，使每一個兒童在不一樣水準上獲得發(fā)展趨勢。重視在學習過程中塑造兒童優(yōu)良的行為習慣和自學能力。

(三)手機游戲：

1、試著輪班制協(xié)同進行幼兒游戲活動，靈活運用好室內(nèi)空間，給兒童大量協(xié)作、相處和溝通的機遇。構(gòu)建一種民主化、比較寬松、和睦、隨意的氣氛，對兒童的手機游戲給與重視、激勵和適用。重視兒童，在游戲里面依據(jù)兒童的個性化開展文化教育，要特別關(guān)注這些膽怯、發(fā)展趨勢比較慢的兒童，讓她們也可以在游戲里面主要表現(xiàn)自身，發(fā)展趨勢自身，使全面的發(fā)展的教育政策真真正正貫徹落實每一個兒童的身上。

2、豐富多彩兒童的專業(yè)知識工作經(jīng)驗與生活印像，根據(jù)各種各樣主題活動豐富多彩兒童的社會經(jīng)驗，了解并感受人和人之間的關(guān)聯(lián)，大家的勞動態(tài)度等，以豐富多彩的手游劇情豐富手機游戲內(nèi)容。在游戲里面正確引導兒童學好觀查、較為、剖析、綜合性等方式及其試著應(yīng)用多種多樣方式來單獨地發(fā)現(xiàn)問題和解決困難。

3、根據(jù)認真觀察游戲里面兒童的行為，掌握每一個兒童目前的自我成長工作能力的進步水準，并依據(jù)她們分別的狀況進行正確引導，關(guān)心每一個兒童本身工作能力的豎向發(fā)展趨勢，點評兒童探究的付出水平發(fā)覺和處理問題的工作能力，邏輯思維的操作靈活性、隨機應(yīng)變性、創(chuàng)造力，主題活動的主體性和自覺性的發(fā)展趨勢。

4、高度重視手游的點評。在老師的輔導下進一步培育兒童對手機游戲狀況開展探討的工作能力，根據(jù)探討塑造孩子學好剖析，分辨是非的工作能力和想像力，發(fā)展趨勢下環(huán)節(jié)手機游戲。

5、重視大班區(qū)域活動的具體指導，進一步科學研究和挖掘每個區(qū)域活動主題活動的課堂教學潛力，留意主題活動原材料的多行業(yè)工作經(jīng)驗的導向性。在游戲里面有目地、有方案地推廣、轉(zhuǎn)換和調(diào)節(jié)各種手機游戲原材料，留意原材料推廣與兒童發(fā)展趨勢能力的一致性與層次性，科學合理地具體指導孩子應(yīng)用實際操作，協(xié)助和正確引導兒童積極發(fā)覺。

6、有準備的按時進行各種各樣有標準手機游戲、重視培育兒童遵守紀律的良好的習慣，并正確引導兒童除掉不適宜班級特性的或老舊的標準，一同探討商議更新的標準。將構(gòu)造手機游戲、益智游戲、音樂游戲及游戲娛樂等科學合理、有效地滲入兒童一日主題活動中去，讓兒童自身在活動游戲全過程中慢慢創(chuàng)設(shè)或理解事情相互關(guān)系與聯(lián)絡(luò)。

(四)日常日常生活：

1、在日常生活中塑造兒童優(yōu)良生活方式，如：進餐、洗手消毒、吸氣、排出、干咳、打噴涕、儀表盤、座姿、進餐時間前后的運動強度等。

2、塑造兒童優(yōu)良的讀書習慣，自覺性、主動性、聆聽、達到目標等。

3、對嬰幼兒開展禮儀教育，塑造優(yōu)良的文明禮貌個人行為，參與社會實踐活動溫柔體貼。

4、留意保護眼睛，每一個月?lián)Q一次坐位，常常與父母聯(lián)絡(luò)，操縱兒童看電視劇的時間，留意改善有誤的書寫姿勢及座姿。

5、依據(jù)幼兒園大班兒童的年齡段特性，搞好習慣養(yǎng)成，包含各種各樣常規(guī)教育及個人行為習慣養(yǎng)成、分辨是非文化教育等，用心觀查兒童的主要表現(xiàn)，加強任意文化教育。

(五)觀查：

1、運用散散步把兒童帶進自然界觀查周邊事情。

2、激發(fā)兒童多種多樣感觀認知周邊事情，依據(jù)主題活動、季節(jié)變換、科學活動的不一樣，給予生動活潑的觀測目標，有目地、有方案地布置兒童參觀考察、觀查主題活動。

3、把自然界帶進教室里，設(shè)當然角，正確引導兒童關(guān)注、愛惜當然角。

4、根據(jù)收看科技知識影碟、照片、書本，給予實際操作、觀查標準等方式，啟迪兒童用恰當?shù)姆绞?，從各個方面去觀查事情，進而獲得相關(guān)事情的全方面的、實質(zhì)的信息內(nèi)容。

(六)工作：

1、進行洗襪子、系鞋帶、穿衣等賽事主題活動，塑造兒童熱愛勞動、有責任感，堅持不懈做自個能做的事，學習培訓基本的美食日常生活。

2、正確引導兒童和老師一起維持主題活動地區(qū)的干凈整潔，學作值日生，照顧當然角等。

3、塑造兒童的責任感，能善始善終的做完一件事。能尊重別人工作的成效(如：爸爸媽媽的工作、幼兒園保育員及導師的工作、小孩子的工作等)。

四、本學期兒童關(guān)鍵工作能力的塑造

1、塑造兒童的責任感

責任心是一個人從業(yè)一切工作中必不可少的看法和質(zhì)量，尤其是在兒童環(huán)節(jié)至關(guān)重要。大家將根據(jù)布置任務(wù)和引導兒童要求、按要求達到目標的歷程中去塑造。如：讓兒童梳理自個的宿舍床、協(xié)助教師修復書籍、梳理小玩具柜、當合格的值日生等。

2、幼小銜接班、塑造兒童優(yōu)良的讀書習慣

(1)重視兒童聆聽習慣性的塑造聆聽便是仔細征求他人講話，擅于聆聽是一個人不可缺少的涵養(yǎng)。傾聽不僅能恰當詳細地征求時需的信息內(nèi)容，并且會給人留有用心、安穩(wěn)、重視的印像。因而優(yōu)良的聆聽習慣性的塑造并非瑣事。大家將采用下列對策：多與小孩溝通交流。在交談的歷程中讓小孩學好如何去聽得懂另一方得話，搞清要掌握的狀況，清晰自身的講話的機會。多進行交談主題活動游戲，老師造就機遇與小孩開展合理有效的個別談話，并在溝通交流的全過程選用自身的聆聽個人行為去危害、正確引導小孩。給予聆聽的機遇。給兒童播放視頻音像制品著作，讓小孩學著安安靜靜地聽，并開拓聆聽角，給予聆聽機遇。在運動中推進。進行多種形式的演出會、故事匯、小記者招待會等相近的主題活動，正確引導兒童用心聽伙伴講，激勵她們膽大踴躍參加演出。

(2)塑造時間觀念與實行標準的工作能力。

包含：了解、理解文化教育條件中的相關(guān)標準。培養(yǎng)按標準開展運動的習慣性。培養(yǎng)按命令統(tǒng)一行動的習慣性。學習培訓制訂主題活動的相關(guān)標準，產(chǎn)生時間觀念。

(3)塑造每日任務(wù)觀念與達到目標的工作能力

包含：了解到對決策了的事是務(wù)必實現(xiàn)的。培養(yǎng)認真做事的習慣性。學習培訓一些執(zhí)行任務(wù)的專業(yè)技能。學好正確對待自身的工作能力，辦事有信心、有毅力。

(4)塑造入校觀念

包含：掌握和了解中小學的學習環(huán)境及學習活動。掌握和了解中小學生的日常生活作息制度。了解中小學生的學習用具，了解她們的操作方法。有憧憬中小學、憧憬中小學生的感情。

五、教室環(huán)境布置

1、教室里自然環(huán)境的構(gòu)建

小孩的年齡段特性決策了他倆的異中造就主要表現(xiàn)離不了化學物質(zhì)原材料，大家將擴展構(gòu)思，在挑選和應(yīng)用原材料上進行對外開放，適用與提升了兒童異中造就主要表現(xiàn)的工作能力。教室里的自然環(huán)境要反映課程內(nèi)容化，自然環(huán)境是課程內(nèi)容教材內(nèi)容的開拓和拓寬擴展兒童異中主要表現(xiàn)的時光。為兒童給予充足的原材料和著作，是她們參加教室里自然環(huán)境基本建設(shè)的一個有效途徑，也是十分關(guān)鍵且具備預期效果的教育過程。

2、兒童心理自然環(huán)境的構(gòu)建

勤奮構(gòu)建敞開式的自然環(huán)境，比較寬松、和睦、公平的師生之間關(guān)系，推動兒童健康的發(fā)展趨勢。

幼兒園大班兒童的相處觀念慢慢提高，小孩相處的目標不可限于同班同學老師學生。大家構(gòu)建機會，對外開放相處目標讓小孩與同年齡、異齡的、不一樣園的小孩相處，提升兒童的相處、語言表達能力等工作能力。輕輕松松的老師學生趣談，使我們還有機會捕獲它們的閃亮，把握住文化教育的突破口，以心去認知我們沒有明天，構(gòu)建兒童異中造就主要表現(xiàn)比較寬松的心理狀態(tài)氣氛。

六、教育評價：

1、針對每一次每個主題活動，老師要用心搞好教育評價工作中，立即思考，便于掌握文化教育是不是合適每一個兒童的發(fā)展狀況，反映主題活動全過程的合理性、實效性。

2、關(guān)心每一個兒童本身工作能力的豎向發(fā)展趨勢，點評兒童探究的付出水平，發(fā)覺和處理問題的工作能力，邏輯思維的操作靈活性、隨機應(yīng)變性、創(chuàng)造力，主題活動的主體性和自覺性的發(fā)展趨勢。

3、客觀性公平地看待每一個兒童，全方位點評她們的發(fā)展趨勢，重視兒童的個別差異，要重視教育過程、發(fā)展趨勢歷程中的差別，而且關(guān)心點評結(jié)果的差別。點評的目地是為了能更好的掌握每一個兒童的發(fā)展趨勢現(xiàn)況，給與她們不一樣的具體指導，推動她們在不一樣水準上的發(fā)展趨勢。

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