寫課代表的作文700字

課代表的作文。

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“課代表的作文”，歡迎閱讀。

在語文課上，我們會接觸到作文，借助寫作文，可以更好的培養(yǎng)我們對文字的興趣和熱情，要想提高作文水平，要多看書以增長知識，擴大視野。那么我們要如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？你也許需要"寫課代表的作文"這樣的內(nèi)容，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

寫課代表的作文 篇1

自從轉(zhuǎn)到新學(xué)校，我這以前的一班之長便成了語文課代表。沒想到，這小小的九品芝麻官(其實官職挺大)也有許多煩惱;不信，請聽我一一道出。

NO:1(早讀課上)

唉，怎么這么快就到星期二了，又是我的早讀。同學(xué)們到齊后，我便說:請大家翻到XX頁。翻到以后，便又說:第XX課，XXXXX預(yù)備起!同學(xué)們便讀了起來，還沒讀到一分鐘，又有同學(xué)東張西望了，。XX同學(xué)，請你認真讀!~有得迫不得已的訓(xùn)斥人了?？赡莻€同學(xué)卻說:你自以為當上學(xué)習(xí)委員就好了不起，就來管我們哪，你讀你的，我望我的，關(guān)你什么事?唉，看吧，是不是很煩惱啊?還有呢!!~

NO:2(聽寫時)

唉，終于吃過晚飯了，回教室聽寫去了(注意:我是住讀)，等同學(xué)們到齊了，便開始聽寫了，請大家拿張紙出來，聽寫本也些同學(xué)用完了，不發(fā)了可那些男生卻理直氣壯地說:沒有紙!我聽了，生氣了，說:沒有紙，你就出去玩!可那些男生卻說出去就出去!幸好這時老師來了，不是我就慘了!!

唉，我到底什么時候才能像歌曲里唱的一樣:小小少年，沒有煩惱呀?

寫課代表的作文 篇2

我們班上有這樣一個女孩子，她的學(xué)習(xí)成績非常好，上課認真聽課，認真做好筆記。她有一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，還帶著眼鏡。她對我們都很嚴格，卻長得很好看，很可愛，又文靜。她對我們班每個人都好，就是對我們的學(xué)習(xí)很嚴格。她是我們的英語課代表。她自小就喜歡英語，她說英語是一本很有趣的語言。除此之外，她對我們嚴格，對自己也嚴格。

此后，我們都知道了，她是一個十分嚴格的英語課代表。記得那個時候，因為她過于嚴格，我們很多人都對她有些偏見。因此，她在往日里，都沒有什么朋友。我們常常抱怨她，她為什么要要求這么嚴格呢？作業(yè)一定要寫得完美？讀書一定要讀得特別大聲，成績一定要及格？一些聲音不大的女孩子便十分抱怨，我的聲音本來就這么小。有人說，我不喜歡學(xué)習(xí)……

因此，我們的英語課代表常常忍著我們的抱怨來到班里帶讀。有一次，上早讀課，她叫我們大聲地讀書，如何被許多的人斥責(zé)，大概我們說得有些過分，便把她氣得跑出了教室。之后，老師過來了，知道了這個情況，便跟我們說，英語課代表是希望我們的成績能夠提高起來，希望我們的班級能夠排上前排。她希望我們能認真對待任何一件事，只是有時候過于強求。

老師在早讀課上和我們講了一大堆關(guān)于英語課代表學(xué)習(xí)的事情，因為她如此拼搏和努力，才會有今天的好成績。以前，不少的人羨慕她成績好，卻沒有人知道她每一次學(xué)習(xí)是如何的認真。我們被老師的話所感動了，于是我們紛紛跑出去尋找我們的英語課代表，當我們找到她的時候，便發(fā)現(xiàn)她正在一個角落里哭泣?？吹剿@個情況，我們每個人都很自責(zé)，很慚愧。

我們向英語課代表道了歉，讓她繼續(xù)給我們帶讀。老師和英語課代表交流了一陣子，說了一些她過于嚴格的事情。之后的英語早讀課，她便不會過分的強求我們了，而我們的讀書聲，卻比往日大聲了很多。在學(xué)習(xí)上，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)的分數(shù)都提高了起來。嚴格的英語課代表變了。之后在學(xué)習(xí)的生涯里，越來越多的同學(xué)愿意和她交朋友，和她探討學(xué)習(xí)問題。

她成了我們?nèi)嗟陌駱?，她的學(xué)習(xí)成績也與日俱增，她的學(xué)習(xí)成績永遠是排在我們班上的第一名。我們都喜歡她，都愿意和她一起學(xué)習(xí)英語。我們了解了英語課代表，也愛上了英語。

寫課代表的作文 篇3

楊撞，班長。在我眼里你是個超正義的人，會絕對維護班級的利益。還記得上次辯論賽和別的班級有沖突，你的態(tài)度、還有這次你提倡組織的出書活動?？闯瞿銓?班的在乎。我相信這本書一定會是7班美好回憶的最好證據(jù)。

江一茸，掌門人。歷史科代表表。辯論賽，你在臺上冷靜自信犀利的精彩回答，獲得了全場的掌聲，給評委留下了深刻的印象，最終被評為了最佳辯手，最后我們獲得了辯論賽年級第一的好成績，也打破了二附的記錄，你當然功不可沒，

昊海卿，韓國同學(xué)。記得很深的一次是高恩妃過生日，她和其他外籍學(xué)生早早的到校給高恩妃準備生日驚喜，是把巧克力派擺成蛋糕的樣子，雖然沒有蛋糕漂亮，但你的細心，對同學(xué)的關(guān)心，讓人看了很是感動。

李思思，組長。讓我感觸很深的是有一次地面被扣分，正好那周是你的值日，負責(zé)掃地。你自責(zé)，情緒很激動。要不是竇豆的安慰我想你會一直內(nèi)疚下去，因為你是個心思十分細膩的人。還有你對7班的在乎。

胡穎怡，數(shù)學(xué)課代表。辯論賽，那幾天看到你們耽誤學(xué)習(xí)休息時間，留在班里準備辯論材料，晚飯就只是泡面。在辯論中你的充實而精彩的材料和自信的表現(xiàn)。總是會贏得臺下的掌聲。讓我體會到努力就會有回報。

張思琪，英語課代表+班長。負責(zé)班里很多零碎事情。讓我們最欽佩的就是她的英語成績了吧。會把Bruce交代的作業(yè)，給我們布置下去。在研學(xué)中，會把我們格魯吉亞小組的研究負責(zé)的很好。

穆正倫，體育委員。讓大家深刻的應(yīng)該是他拍的DV了吧。文明禮儀月，看著他寫得劇本，又是熬夜到很晚才完成的?？梢钥闯鏊撕芏嗟男难＿€有籃球賽，他們放學(xué)后周末的努力練習(xí)，運動會的班服，發(fā)揮了你的藝術(shù)細胞，讓7班看起來與眾不同。

孫懿文，生物課代表。啊，人生如此惆悵。你總會在課堂上給我們帶來笑聲。在課間會和同學(xué)一起討論問題，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問題。雖然你總說惆悵，但是你的快樂一直感染著你身邊的人。

寫課代表的作文 篇4

我的同桌，姓王名昊，是我們班的數(shù)學(xué)科代表，也是我的鐵哥們。

王昊長著一張圓嘟嘟的臉，因為看書太多戴上了眼鏡，顯得知識淵博。

我的同桌是一位“數(shù)學(xué)家”，只要遇到難題，他總能迎刃而解，講得頭頭是道。有一次，數(shù)學(xué)何老師出了一道難題，許多同學(xué)都放棄了，只有他手撐著下巴，嘴里叼了根筆一動不動，手不停地敲著腦門。過了一會兒，他開始沙沙地算起來，不一會兒這道題就算出來了。同學(xué)們都稱贊他“真行”。

我的同桌還是位出色的“政治家”。每次老師上課，只要一講到關(guān)于政治的問題，同桌總是高高舉起手，總能把局勢分析得頭頭是道。到后來，只要老師一問政治之類的問題，大家的目光都投向我的同桌，因此，老師授予我同桌“王博士”的稱號。

最讓我佩服得五體投地的還是他的歷史。其實，我也是個歷史迷，雖然學(xué)得還可以，但是和同桌比起來，那就是小巫見大巫了。我同桌的歷史究競有多厲害，請聽我細細道來。上學(xué)期，我們要學(xué)一首詞《長相思》，這首詞的作者是清代著名詞人納蘭性德。只見老師說：“誰知道納蘭性德的一些事？”我和王昊的手，幾乎同時分秒不差舉了起來，但是老師叫了王昊。他開始說了納蘭性德是清朝大學(xué)士納蘭明珠之子，御前一品帶刀侍衛(wèi)，被清圣祖康熙帝譽為當朝第一詞人。這首詞應(yīng)是他在隨康熙帝去木蘭圍場打獵路過山海關(guān)時寫的。王昊剛坐下，只聽見一陣排山倒海的掌聲回響在教室里，我也忍不住，鼓起掌來。再完美的人都有缺點，王昊也不例外，他從不得饒人處且饒人，而且，他有時喜歡占小便宜。在學(xué)校，如果我錯了，他有時候會罵我，甚至拳腳相加；假如他錯了他就推卻責(zé)任，會弓著腰，討好你，讓你又好笑又好氣。有一次，王昊到我家玩，我買了包雞柳，他也有，他的`吃完了又向我要。一開始我給了點，到后來，我吃了這包雞柳的三分之一，他吃了三分之二，真想罵他一頓。但是同桌平時也借我東西用，還給我講題，所以我不會計較這點小事的。

我的同桌在學(xué)習(xí)上是一個強中手，但是他的缺點也使他丟掉了一些可貴的東西。我也要幫他一把，使我的同桌更完美一些。

寫課代表的作文 篇5

我至始至終從來沒當過什么小組長，就是接上任了班主任“欽點”的數(shù)學(xué)課代表。剛開始的時候，我覺得這個職位很威風(fēng)，一人之下，萬人之上，可是沒過多久，一個個煩惱接踵而來。

因為我身為數(shù)學(xué)課代表，老師把我調(diào)到了“全班第一”的張家輝旁邊繼續(xù)工作，讓我做他的小老師。有一次，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，卻總感覺有一雙眼睛貪婪地盯著我的作業(yè)本。我用腳指頭想想就知道，準時張家輝又在偷懶了。我假裝什么也不知道，繼續(xù)做作業(yè)，“迷惑”一下敵人。然后乘他不備，馬上用力捏他的死穴（大腿）。他痛得一聲尖叫，我嚴加逼問：“我說，張同志，你就不會好好動腦筋想想嗎？”張家輝痛得齜牙咧嘴，卻還是鴨子死了嘴殼硬：“就是因為想不出，所以才抄的嗎！”我一聽，氣就不打一處來，不耐煩地執(zhí)行起我的任務(wù)。

還有煩惱，就是在課間十分鐘里，我和另外一名搭檔要在教室和辦公室之間來回跑，抽不出其他時間。有時候，在辦公室呆的時間長了，連上課都會遲到，在眾目睽睽之下，急忙走到自己的座位，那滋味，可不好受啊！

說實話，當數(shù)學(xué)課代表的煩處還多了去了！哎~~哎~~煩那！

寫課代表的作文 篇6

冬去春來，春天的課代表出來招搖了。

春天的花是最好看的。它有很多種不同的顏色，豈能用數(shù)字來形容。特別是花園里，各種花組成了一幅五彩繽紛的水彩畫，而我則走進了這幅美麗的圖畫中。

粉色的櫻花在風(fēng)中一搖一擺，在她的粉色中似乎少了什么，是它的綠色，好像是哦！真的是太過嬌艷了，葉只能被它籠罩著，恐怕沒有什么花能比它還美了。當然它的氣味也是讓人聞了難以忘懷的，香香的，非常適合做成香水、香包。這種花是長在日本的，從國外引進到國內(nèi)，如果去日本，就一定要去看看櫻花。

樹其實也是春天的課代表。在秋天時落下了葉，到了冬天變成光禿禿的。但在春天它們就又重生了。在樹枝中抽出了新芽，青綠的，可愛的，像一個個綠色的發(fā)夾。

春天的課代表還有一位必須隆重介紹，它是很會唱歌的小溪。冬天它似乎也和冬眠動物一樣。但是沉睡了一個冬季的小溪，在春天來臨時又蘇醒了。開始工作的它很勤快，扯開了嗓門，清脆又嘹亮。一塊石頭不知從何處飛來落入了溪水中，給小溪的演唱增加了些情趣，溪中蕩開了一圈又一圈的漣漪，讓人看得入迷。

春天的課代表也不止這三位，還有很多。春天是一個美麗的季節(jié)，也是四季的開始。我喜歡這樣的春天，美麗，繽紛，充滿生機！

寫課代表的作文 篇7

“謝鑫園課代表撤掉，想當?shù)呐e手！”謝老說道?！霸趺矗瑳]人想當？”話音剛落，教室里一片寂靜。

課代表是我一直耿耿于懷的“美差”，不過不知道為什么，同學(xué)們對這“美差”并不在意。我不知道當時是怎么回事。舉手的同時，我隱隱約約聽見后面有幾個同學(xué)在小聲嘀咕。謝老向我點頭，意思是我被“錄取”了。我?guī)缀鯊膩頉]有這樣幸運過。但我沒想到的是，我要為我一時的瀟灑付出“慘痛”的代價。

“眼保健操開始……”同學(xué)們不情愿地放下了手中的筆，開始做眼保健操。我卻開始忐忑不安起來，下課就要發(fā)本子了，我該怎么辦？下課鈴一響，我便跟著謝老上樓了。來到辦公室，謝老指了指桌上的本子，我會意，用僵硬的手臂抱著本子拿下了樓。也許是興奮過頭了，我居然陰錯陽差的走進了臨班的教室，這時，一雙雙陌生的眼睛一同朝向我，更恐怖的是，當我回過神來時，發(fā)現(xiàn)身后還站了個宋老師（出奇地嚴厲）。我嚇個半死，連忙轉(zhuǎn)身，在宋老師轉(zhuǎn)身的同時，以超乎尋常的速度沖出這個令人“毛骨悚然”的地方。

來到自己班的教室，同學(xué)們早已經(jīng)等急了，作業(yè)本（謝老拿下來放在桌上的）被搶地滿地都是，天空中還時不時地“飛過”幾本，場面十分混亂。這時，謝老走進來了，“誰先搶的！”緊接著是一聲怒吼。教室里鴉雀無聲。

上課鈴終于響了，平時的“催命鈴”今天幾乎變成了“救命鈴”。教室里書生朗朗（謝老要求讀課文）?！巴?，這是誰的？”又是一聲怒吼。大家的目光朝向謝老手里，那是一個金光閃閃的東西?！疤?，這不是我的‘寶貝’嗎？這是我用來放墨水的！”“這可能是一個巧克力盒子！”不知是誰叫道?！爸x老師，這好象是剛才從張知燁的書包里掉出來的?！蔽野喑瑦鄞蛐蟾娴年愘烩f道。謝老轉(zhuǎn)過頭瞪了我一眼，“不是我的！”我只能硬著頭皮說。謝老一聽，不再追究了。一整節(jié)語文課，我一直低著頭（心虛）。

好不容易熬到了中午，意想不到的事情發(fā)生了：“同意謝鑫園當課代表的舉手！”這是數(shù)學(xué)課代表的聲音。這是，幾乎所有人都舉起了手，我的臉白了又紅，紅了又青。

之后便裝出一副不屑一顧的表情……

“明天該怎么辦？”這是我的心聲。

一整天，我的眼前“全是本子”……

寫課代表的作文 篇8

我們的語文課代表叫潘蓉,她是一個脾氣好,人品好,成績好的小姑娘,她今年13歲,屬牛。她彎彎的眉毛下長著一雙明亮的眼睛，臉蛋圓圓的，笑起來有兩個酒窩，非?？蓯邸Ｉ聿闹械龋?jīng)常穿著一套黑色的休閑裝扎著兩條小辮子。

她非常喜歡看書，一看書的話，眼睛幾乎一眨也不眨。有一次她告訴我：她昨天買了一本小說，她回家就看，到家差不多是太陽落山的時候了，他們家吃晚飯。吃過飯，她繼續(xù)看，她看呀看一直看到她姐姐睡覺的時候，她的姐姐把燈關(guān)了，她拿出電筒照著看，一直看到12點才把這本小說看完。她到了學(xué)校，課余時間她都在看書，不管是課內(nèi)的還是課外的，她都喜歡看。如果你去找她一起玩，她會婉言拒絕你。

由于她的學(xué)習(xí)好，工作也負責(zé)任，老師喜歡她、同學(xué)們也喜歡她。潘蓉的官雖然不是太大，但是她對每一個同學(xué)的作業(yè)都盯得非常緊，要想逃過，不交作業(yè)的話，要先過潘蓉這一關(guān)，誰也逃不出她的手掌心。不交作業(yè)的話她直接把名字寫在紙條上，再交給老師。這下就完了，老師會一個一個催，你不但要被批評，而且還不能玩。

潘蓉的學(xué)習(xí)成績也非常好，今年的期中考試她的語文考了95.5分，數(shù)學(xué)考了96分，英語考了95分。哇！她的成績真高不愧是我們班的語文課代表呀！她為我們班的同學(xué)做了一個好的榜樣。

寫課代表的作文 篇9

當語文課代表的“酸甜苦樂”

新學(xué)期一開始，我們又迎來了第一堂語文課，同時也迎來了一件令我高興的事—擔(dān)任語文課代表。

剛接到這個，我產(chǎn)生了兩種感覺：第一不用說了，當然是高興了，能當上語文課代表還不錯勒！第二嘛，就是覺得自己可能當擔(dān)不起這個重任，但又怕辜負老師的期望，所以只好硬著頭皮接起這個任務(wù)了。就有了下面幾種體會。

酸。俗話說得好：萬事開頭難。我以前認為當語文課代表非常輕松，只是收收作業(yè)而已。誰知，只有我自己親身體驗了才知道：每天早上來到學(xué)校的第一件事就是去各個組長那里收作業(yè)收作業(yè)，然后還要數(shù)一數(shù)本子收齊了沒有，遇上負責(zé)任的組長還好，不用自己親自出馬，他就把作業(yè)給送過來了；可遇到不負責(zé)任的，那就慘了，自己還得去把作業(yè)拿過來，一本一本慢慢來數(shù)。最不好的情況就是，有些組長把數(shù)學(xué)或者英語的作業(yè)也夾在一起，害得我在辦公室和教室之間來回跑，累得腰酸背痛，真是苦不堪言呀！

甜。雖然當這個很累，但是有時候也會感覺很開心。每次把作業(yè)收齊的時候，老師總會大大夸獎我們一番，心里別提有多高興了！

苦。即使是苦的滋味我也嘗過，就像前面提到的，收不齊作業(yè)—苦惱；跑上跑下—辛苦?！安怀钥嘀锌?，哪為人上人”嘛!

樂。這個理由很簡單，原因是應(yīng)為同學(xué)們能夠理解我的心情，支持我的工作了！

這就是我當語文課代表的"酸甜苦樂”。

寫課代表的作文 篇10

她是班里一位普通的女生，他不是最會學(xué)習(xí)的，也不是最受歡迎的?？删褪沁@樣的她一直在為班里的同學(xué)默默地做出貢獻，她就是我們的數(shù)學(xué)課代表。

她不怕辛苦，每天早晨一來就收大家的數(shù)學(xué)作業(yè)本。有時還要因為收作業(yè)的事情收到埋怨。有一次，班里有三位同學(xué)沒有交作業(yè)，老師得知后沒有問清楚就把她罵了一頓，她委屈極了，只有在夜里暗自哭泣。然而，她毫無怨言，第二天依然為大家服務(wù)，絲毫不見昨日的委屈與狼狽。

每當班里有同學(xué)在做作業(yè)百思而不得其解的時候，她都會放下手中所有的事情耐心地幫助他們。有一段時間，老師天天給我們布置很多難題，一下課，就有很多同學(xué)跑過來問她。她卻不管自己的作業(yè)有沒有作文，一一為大家解答。那一段時間，她為了完成耽誤的作業(yè)，每天都要很晚才能休息，眼睛都熬紅了。大家知道了，都紛紛跑來感謝她。可她總是笑著說：“大家不用客氣，我是課代表，幫助你們是我應(yīng)該做的事情?！?/p>

她是那樣地舍己為人，盡職盡責(zé)地為同學(xué)和老師服務(wù)。

大家知道那個人是誰嗎？她就是我自己！哈哈！我是不是很了不起呢？不過，你們不要夸獎我喲，我會驕傲的。

寫課代表的作文 篇11

職責(zé)是一種責(zé)任，職責(zé)是一種行動，職責(zé)是一種默默無聞的奉獻。職責(zé)更是一種對工作的負責(zé)。

我在班級里擔(dān)任美術(shù)、信息課課代表，我感到很自豪，老師和同學(xué)們能給我這么一個機會，，我一定會盡到我的責(zé)任。

美術(shù)老師上完課，我就負責(zé)把美術(shù)本收齊，送到美術(shù)老師的桌位上，等老師閱完本子，我就把本子抱到教室，等下次上課在發(fā)給同學(xué)們，或者在當天發(fā)下去。

信息課沒什么作業(yè)，在電腦上熟練，把書上的要點記在腦子里，就行了。在進出機房時，讓同學(xué)門排好隊，有秩序的進出，下課時，關(guān)掉電源，并保持好室內(nèi)衛(wèi)生。

當然，當好課代表是我應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，但還有更多責(zé)任和義務(wù)讓我去盡。我也要維護班級榮譽，自己保持班級衛(wèi)生，積極參加班積極學(xué)校組織的各項文體活動，因為有意義的文體活動，不但能增強我的體制，而且還能我開發(fā)我的智力，還會給班級帶來榮耀。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，當然，要學(xué)好學(xué)習(xí)就要有好的方法：課前預(yù)習(xí)課文，理解字詞，不理解的注上不同的提示符號;課中認真聽講，做好筆記，提問不懂的問題;復(fù)習(xí)當天記錄的筆記，每過一段時間溫習(xí)學(xué)過的課文。當然，如果同學(xué)們有好的學(xué)習(xí)方法，可以相互交流。

職責(zé)所在，責(zé)任所在，那份責(zé)任心所在，做一件事就要把它做好，做完美。希望我們每一個同學(xué)都要對自己做的事情負責(zé)!

寫課代表的作文 篇12

我們班是一個學(xué)霸班，每次考試成績都名列前茅，在釘釘群里也無人不知無人不曉。除了有個別同學(xué)學(xué)習(xí)成績不太好，其他人都是學(xué)霸。我、葉芷君、吳梓聰是學(xué)神，而吳梓聰可真是當之不愧的“智多星”。

剛開學(xué)，我們班要選一個數(shù)學(xué)課代表，剛好那個時候奧數(shù)班剛放假，有很多同學(xué)都積極舉手，老師說：“既然這么多同學(xué)都想當數(shù)學(xué)課代表，那我來給你們出一道奧數(shù)題，誰先答出來并且正確，誰就當我們班的數(shù)學(xué)課代表?！蓖瑢W(xué)們紛紛都說好，老師開始出題了：“請聽題，一個籠子里一共有六十四只腿，請問一共有多少只雞？多少只兔？”

老師的話剛落，吳梓聰立刻站起來說：“16只雞，16只兔子?！边^了一會兒班里響起了熱烈的掌聲。

我在草稿紙上算了算，連忙站起來說：“對對對！”

葉芷君也點點頭：“沒錯！”

其他同學(xué)紛紛叫道：“吳梓聰，你太厲害了！我還沒開始算呢，你就知道答案了！”

老師看著吳梓聰，微笑地點點頭說：“那我們班的數(shù)學(xué)課代表就是你了。”

這就是我們班的“智多星”。