2023給我溫暖的人作文精選

溫暖作文。

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2023給我溫暖的人作文 篇1

老人們把人逝去叫‘永安’?！腊病~落歸根，青濁人家。多了些無奈，似乎還有些慶幸。

我認(rèn)識(shí)的哪位老人，原先也是本家的親戚。他有一份族譜，上面用毛筆公公整整的寫滿了名字，全是他這個(gè)家族的人丁。奇怪的是，族譜全是白色的宣紙，黑色的墨跡十分眨眼，像亡人的悼紙，我曾十分好奇過，這族譜為何于印象中的莊重典雅的族譜不同？

這上面的人，都是永安了，這位老人翻著一張張紙，平靜的說。我忍不住吃驚的說：這么多。老人揉著常年勞作的雙手，回頭看著我，“人為永安，只是一輩子注定的?！北澈螅U裊的炊煙沖灶中冒出，漸漸模糊了屋里事物墻壁，偷著古老的氣息。族譜為什么記得都是老去的.人？我留意的問著眼前這個(gè)滄桑的如一顆老石松的老頭，生在這世上，是沒有走完的這輩人，是非功過，蓋棺定論，流傳給下代人繼續(xù)譜寫。能終結(jié)這輩子后，才算入土為安阿。

“那您也是沖上一代手里接過族譜的嗎”？我就得老人此刻就像一條遲緩的河流，慢慢的流過了悠長的歲月?！笆俏腋赣H阿”他微笑著合上族譜，“小孩子，怎樣明白這東西傳過多少代了”？我望著他臉上深淺的皺紋，支離了整張臉。那么，這份族譜下次又會(huì)傳給誰那？

我認(rèn)真的數(shù)著流傳下來的族譜，一共七百三十六個(gè)，單單是男子就有七百多阿。

這七百多個(gè)人，傳遞了多少歲月？生命的繼續(xù)是多么神奇！這數(shù)字背后經(jīng)歷了多少的悲歡離合，滄海桑田。

族譜，傳遞的不單單是一個(gè)個(gè)名字，還是永安的沉重，一生一世，斑駁的時(shí)光，生命的延續(xù)。

2023給我溫暖的人作文 篇2

寒冷的冬日，風(fēng)呼嘯著，我獨(dú)自一人看著動(dòng)漫。忽然，獨(dú)自在抗議，催我趕快喂飽它。

寒風(fēng)刺骨，地上也結(jié)了冰，在這么冷的天，誰樂意出門呢要不是弟弟待會(huì)上輔導(dǎo)回家，我早就去吃泡面了。就這樣，邊走邊想，一不留神就踩到了冰上，“嘭”的一聲，我摔了個(gè)跤。本想憑借自己的力量站起來，可退怎么也用不上力氣，在這時(shí)，過來了一位40歲左右的中年叔叔，把我扶了起來。

待我站直，那個(gè)叔叔對(duì)我說：“你們這幫孩子，走路都不看腳下嗎”我看著他，心中想：雖然看起來很兇，其實(shí)也挺好的嘛?！靶辛诵辛?，愣著干嘛，去干你該干的事吧?！蔽业懒寺曋x，一步一步的向前走著。

買飯回來，看到叔叔還沒有離開，我好奇地走過去問：“叔叔，這么冷的天，站在這干什么，您在等人嗎”話音剛落，一陣寒風(fēng)吹過，凍得我直打哆嗦，叔叔也拉了拉衣服，眼睛看著前方對(duì)我說：“現(xiàn)在中午，出來買飯的也多，我在這站一會(huì)，扶一下那些倒了的人。我身強(qiáng)力壯，倒是你們這些孩子和那些老頭老太太們，摔在地上要是沒人扶，那可麻煩了。你快回去吧，這大冬天，凍感冒了怎么辦?！?/p>

說到這，叔叔催我回去，我走了幾步，回頭看到叔叔正在往嘴里哈氣。這個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬日，仿佛有個(gè)火團(tuán)，在心里燃燒，溫暖著我。

2023給我溫暖的人作文 篇3

人之一世，殊為不易。漫漫人生，往往長滿荊刺。痛苦之于人，猶如風(fēng)暴之于小草、烈日之于水洼、寒風(fēng)之于落葉。世界不會(huì)一直為你發(fā)光發(fā)熱，火總會(huì)熄滅，太陽總會(huì)被烏云遮擋，人世間的冰冷總會(huì)使你猝不及防。在你瑟瑟發(fā)抖之時(shí)，何不想著有一種溫暖來自自身？沒有火，就讓自己成為火；沒有陽光，就讓自己成為太陽。這種溫暖，就是樂觀，懷揣著希望才會(huì)讓自己不斷前進(jìn)。

困難是冰，挫折是雪，而樂觀的心態(tài)正式一種來自自身的溫暖?！袄疃旁娖f口傳”，浪漫詩仙李白自是中國史上濃墨重彩的一筆。他也曾說過：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。面對(duì)仕途中的大雪，他難道就坐以待斃了么？沒有，就算是凌冽寒風(fēng)，他也會(huì)在黑暗中發(fā)光發(fā)熱。遍訪九州，四海為家“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”正是這種不懼失敗，氣貫長虹的氣魄造就了他蕩氣回腸的詩句，正是他樂觀的心態(tài)，讓他屹立在群雄之巔。

蘇軾天生才華橫溢，懷揣遠(yuǎn)大抱負(fù)，可他屢遭貶謫，無依無靠。溫暖他內(nèi)心正是他的樂觀，以及他對(duì)人生的坦蕩。天上明月，酒入愁腸，天生才華橫溢卻遭朝廷排擠在外。他也曾一度迷茫，一度自嘲為閑人?？伤穷w跳動(dòng)的心臟，將書香送進(jìn)血液，以樂觀溫暖心房。就算流落不毛之地，也道：“吾心安處是吾鄉(xiāng)?！北M管人生坎坷，碰壁無數(shù)，他卻評(píng)價(jià)自己一生：“也無風(fēng)雨也無晴”。少了少時(shí)的年少輕狂，多了一份超脫常人的浩然之氣。蘇軾之如仕途，正如傲梅之如寒雪，若他被貶之后一蹶不振，成天怨天尤人，只會(huì)悲傷和自嘲，那他還會(huì)有后來的成就么？成就他的正是他的淡然和超脫世俗，追求精神的樂觀。

“采菊東籬下，悠然見南山”在食不果腹，風(fēng)餐露宿的生活中，溫暖陶淵明的正是他心中的樂觀和對(duì)知識(shí)的追求。他本可選擇達(dá)官富貴，衣食無憂的生活，可他不為五斗米折腰，寧愿選擇躬耕與田地之中而不愿向達(dá)官顯貴們卑躬屈膝。一簞食一瓢飲，便是他生活的全部，可他從未抱怨自己生活清貧，反而稱自己為羲皇上人。正是因?yàn)樗男倪h(yuǎn)，則地也自偏，這張樂觀的生活態(tài)度又豈不快哉？

溫暖正是來自劉禹錫那長滿苔青的陋室；溫暖正是來自曹操那身體雖衰卻依舊有著報(bào)國之心的老驥；溫暖正是來自顧城那雙黑色卻在尋找光明的眼睛。過去的歷史已為我們樹立了太多榜樣和留下太多遺憾了，而在現(xiàn)在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中，難免遇上人生的寒冬，若是悲觀面對(duì)，無動(dòng)于衷，只能終身抱憾。只有懷揣希望，樂觀面對(duì)，才能涅槃重生。

溫暖可以來自于自身，世界給我寒冷，我就給以溫暖；世界給我黑暗，我就給以光明；世界給我淚水我就給以微笑。心懷樂觀，心懷溫暖，踐行屬于自己的人生。

2023給我溫暖的人作文 篇4

我自五歲時(shí)喜歡上那些仿佛具有生命，光彩奪目的文字，卻不曾料想，未來的自己，會(huì)用自己的全部，來深深熱愛著它們。

文字，是我的夢(mèng)想，我的抱負(fù)，我對(duì)未來的無限展望。

小時(shí)候，家里很窮，父母在外地打工，我和外公外婆生活在鄉(xiāng)下。我?guī)缀鯇?duì)父母一無所知，只有每月按時(shí)寄回的書信，是我與父母間唯一的溝通。那時(shí)，我就在想，我以后也一定要寫出那么漂亮的文字?，F(xiàn)在想來，那時(shí)的書信，或許便是我愛上文字的開端。

后來，除了書信外，我又接觸到了更多的文字。童話書與故事書在我的房間砌成了一座小山，它們是我孤獨(dú)寂寞時(shí)最好的陪伴。

外婆去世的那一年，爸爸媽媽接我到了成都，離開了熟悉的環(huán)境，面對(duì)全然陌生的父母，小小的我顯得那么不知所措。我開始變得沉默寡言，所有的情緒都給予了我筆下的文字。盡管那時(shí)我的文字如此青澀稚嫩，卻飽含了一個(gè)孩子所有的純真與坦然。

我永遠(yuǎn)記得小學(xué)時(shí)趙老師告訴我的那句話：“真正打動(dòng)人心的，并不是多么華麗的辭藻，而是隱含在文字下的真摯情感?！彼俏易钕矚g的老師，我對(duì)文字的熱愛，有一半是源于她。在認(rèn)識(shí)趙老師之前，我的文字是空洞的，盡管艷麗華貴，卻失去了文字的靈魂。是趙老師給予了我的文字靈魂，也是她讓我漸漸變得開朗、陽光。

“不要總是去想如何博取他人的認(rèn)同，文字需要的，是自己的認(rèn)可?！边@是趙老師告訴我的，她還說，“當(dāng)你想傾訴的時(shí)候，就把它寫出來。”趙老師教會(huì)了我許多東西，是她讓我學(xué)會(huì)感受文字的溫暖，從文字中看到人生。

再后來，我長大了，叛逆與黑暗在我心中萌芽。那些無所不在的黑暗令我十分痛苦，我找不到出口，它將我包圍，讓我在黑暗中四面楚歌。一篇又一篇傷感的文字在我的筆下匯集，我又開始變得憂郁孤獨(dú)。

只是這一次，卻不在會(huì)再有趙老師那樣一束陽光，為我照亮前路。

是文字給了我希望，文字拯救了絕望邊緣的我。我一直一直都記得那讓我第一次流淚的話：“風(fēng)雨過后不一定會(huì)有彩虹，但風(fēng)雨過后一定是晴空?！蔽淖值牧α渴菑?qiáng)大的，文字間的溫暖深深感染了我。我開始用溫暖的文字寫下我每天的心情，難過決口不提。

是文字帶給了我一次又一次的溫暖，一次又一次的感動(dòng)，我感激文字，也熱愛著文字。它不僅僅只是我的夢(mèng)想，更是意味著我的希望。

是啊，生活會(huì)帶給我們?cè)S多困難，我們必須學(xué)會(huì)坦然接受。自己選擇的路，就要堅(jiān)持走下去，路上的艱辛，無需抱怨。這些都是文字告訴我的。

2023給我溫暖的人作文 篇5

那一刻，讓我溫暖；那一刻，讓我心潮澎湃；那一刻，讓我銘記；那一刻——溫暖的時(shí)刻。父愛讓我感到溫暖，溫暖可以是一個(gè)簡單的動(dòng)作。

二月的天格外地冷，似乎連空氣都要被凍僵，連鳥兒也早早地躲了起來。父親騎著摩托車帶我去買鞋，摩托車如同一匹黑色的寶馬，飛馳在冰雪未消融的路上。寒風(fēng)如同一把把利劍，一絲不茍地往我的衣袖里鉆，割得我遍體鱗傷。在父親高大的背影下，我如同一只弱不禁風(fēng)的小鳥。但我沒有向父親要求開慢點(diǎn)，因?yàn)槲遗c父親沒有共同的語言，父親與我隔著一條不可逾越的鴻溝。依然無語，我強(qiáng)忍住寒冷，而寒風(fēng)卻更加肆無忌撣，奔騰著，呼嘯著，如同一群手持大刀的魔鬼，氣勢(shì)洶洶地奔騰而來。一直進(jìn)入我的骨髓，我的手腳麻木了，緊接著，我的心也隨之麻木了。牙床不由自主地瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，父親的手忽然伸了過來，一把將我拽向了他，這一只手散發(fā)著溫暖，散發(fā)著愛，我的胸膛貼上了父親的背。父親的體溫像一股源源不斷的暖流，涌向我的胸膛，父親的愛，如同一輪暖陽，溫暖了我的心房。此刻，我的心像是春天復(fù)蘇般的，暖烘烘地。寒風(fēng)依然凜冽，而我卻不再感到寒冷。

母愛讓我感到了溫暖，溫暖就是一杯濃茶。夜，黑的無邊無際，想死一般沉寂。就連天空中那幾顆星星都昏昏欲睡了。燈下，我依舊漫游在書山題海當(dāng)中。突然間，房門被輕輕地推開了。母親端著一杯茶，小心翼翼地飛了進(jìn)來。幾乎感覺不到地面的震動(dòng)。母親悄無聲息地將茶放在了書桌上，又輕輕地抬起腳，靜靜地離去了。夜，依然安靜，聽不見任何聲音，即使是母親的一來一去，桌上那一杯茶散發(fā)著淡淡的香氣，透過我的鼻腔，進(jìn)入我的肺腑，一直回蕩在我的心頭。讓發(fā)我細(xì)細(xì)地品味著這溫暖，品味著母愛。這一溫暖一直佇留在我的內(nèi)心深處，讓我抵御寒冷，戰(zhàn)勝困難，久久不愿散去。

2023給我溫暖的人作文 篇6

其實(shí)，生活當(dāng)中處處都有溫暖，唯有“有心”的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)。從初一到初二，已兩年了。我們一班所有的老師、同學(xué)，相處兩年了。有喜、有悲、有樂、有哀，但，更多的是溫暖。

還記得，初一時(shí)的廣播體操，那是的我們總是懶懶散散的，怎么練也練不好。最后，連很有耐心的陳老師也說放棄了。那時(shí)，我們才醒悟。那時(shí)，我們才懂得陳老師常對(duì)我們說的一句話：人是一種奇怪的動(dòng)物，總是在失去后才懂得珍惜。原來，這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，人就是這樣的。那天晚上，是老師值日的，可是她沒來。當(dāng)時(shí)，我們都知道老師真的生氣了。之后，我們幾個(gè)班干部商量過后，決定明天早上6：00全體同學(xué)到運(yùn)動(dòng)場練習(xí)。早上的時(shí)候，我們還以為很多同學(xué)會(huì)不來的，可是大家都來了。才發(fā)現(xiàn)，一班是一個(gè)很團(tuán)結(jié)的集體，一班是一個(gè)充滿溫暖的集體。人齊后，我們?cè)诤诎迳蠈懥艘痪湓挕皨寢?，?duì)不起。如果你愿意的話，請(qǐng)到運(yùn)動(dòng)場看看?！彪m然那天并沒有見到老師的身影，但，我們知道老師一定站在某個(gè)角落看著我們，看著我們成長、懂事的。也許，這并不怎樣，可是在我看來，這凝聚著師生間的情感，很溫暖、很溫暖。

升上初二，陳老師你已經(jīng)不是我們的班主任了，連教科老師也不是了。那時(shí)，我們哭了，甚至很恨學(xué)校。恨它為什么要這樣做？哪怕陳老師只做我們的語文老師也好啊！前幾個(gè)星期，我們還是不適應(yīng)的。后來，我們慢慢的開始適應(yīng)了。因?yàn)槲覀冎?，陳老師不希望看到這樣的我們，我們也不能讓陳老師失望。9月10號(hào)是教師節(jié)，我和幾個(gè)同學(xué)決定了去看望陳老師。來到老師家，有一種久違的感覺。雖然在學(xué)校可以見面，但距離似乎好遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。跟老師坐下來閑聊，真的比以前她是班主任的時(shí)候還多話啊！我們聊了整個(gè)下午，有說有笑的。那場景就像是，出遠(yuǎn)門的孩子剛回家，向媽媽訴說心中的話，是多么的溫暖的。斷地成長的，可能會(huì)經(jīng)歷許多，也會(huì)忘記許多，但依然會(huì)記得那感動(dòng)的瞬間、溫暖的時(shí)刻。