學(xué)習(xí)新時(shí)代必將是大有可為的時(shí)代筆記。
我們生活的在幸福時(shí)代，生活在無(wú)限可能的時(shí)代，只要敢想敢拼，在正確的道路上必將大有可為，大放光彩。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的新時(shí)代必將是大有可為的時(shí)代的感悟，以供參考！
新時(shí)代必將是大有可為的時(shí)代這句話(huà)，是出自于習(xí)近平2019年9月29日在國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)頒授儀式上的講話(huà)。一切偉大成就都是接續(xù)奮斗的結(jié)果，一切偉大事業(yè)都需要在繼往開(kāi)來(lái)中推進(jìn)。新時(shí)代必將是大有可為的時(shí)代。全黨全國(guó)各族人民要像英雄模范那樣堅(jiān)守、像英雄模范那樣奮斗，共同譜寫(xiě)新時(shí)代人民共和國(guó)的壯麗凱歌！
新時(shí)代是青年人大有可為、大有作為的時(shí)代，更是青年人主動(dòng)作為、擔(dān)當(dāng)使命的時(shí)代。我們要以英雄模范為榜樣，做新時(shí)代的奮斗者，在新時(shí)代新征程上奪取新的更大勝利。
青春之花，百年盛放。無(wú)論你正在青春年華里拼搏，還是曾經(jīng)在青蔥歲月中揮灑過(guò)汗水，關(guān)于青春，我們都有無(wú)限的熱愛(ài)和感慨。
百年征程，波瀾壯闊。如今，我們站在一個(gè)大有可為的時(shí)代，更應(yīng)心懷國(guó)家民族復(fù)興之志，用我們的一己之力，匯聚成大江大河，助力我們的國(guó)家走得更遠(yuǎn)，人民生活更加幸福。青年學(xué)生在求學(xué)的過(guò)程中，要明白讀書(shū)的重要性，在有限的學(xué)生年代認(rèn)真學(xué)好課內(nèi)課外知識(shí)；走向崗位的青年，也要展現(xiàn)出年輕人的活力，主動(dòng)承擔(dān)艱難險(xiǎn)重任務(wù)，發(fā)揮生力軍和先鋒隊(duì)作用，用朝氣蓬勃的創(chuàng)新活力、英勇無(wú)畏的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、積極熱血的青春風(fēng)采完成好黨和人民賦予的使命任務(wù)。
可為，是時(shí)代帶給我們的機(jī)遇，讓我們每一個(gè)人都有幸親歷這段時(shí)光。我們都是這段光榮歷史的創(chuàng)造者、見(jiàn)證者和親歷者。有為，是有所成就或有所作為。青年要知曉自身的責(zé)任，唯有將自己的學(xué)習(xí)和事業(yè)與國(guó)家和民族前途結(jié)合在一起時(shí)，才能成為真正“有為”的人。因此，可為與有為，是薪火相傳，是生生不息，是為國(guó)為民的赤子之心。
“愿中國(guó)青年都能擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話(huà)，有一分熱，發(fā)一分光?！濒斞赶壬淖肿纸陶d，中國(guó)青年應(yīng)當(dāng)深深銘刻于血脈與靈魂。身為新時(shí)代青年的我們，必須深刻把握新時(shí)代的歷史方位，行可為之事，做有為之人。讓我們?cè)俅紊钋榈睾艉埃骸扒宄旱膼?ài)，只為中國(guó)。”
新時(shí)代是最好的時(shí)代，是大有可為的時(shí)代，必將是我輩大有作為的時(shí)代。從可為到有為，是一段很長(zhǎng)的路。認(rèn)識(shí)工作價(jià)值、修學(xué)明道、重視調(diào)查研究、科學(xué)管理和提升領(lǐng)導(dǎo)力，能讓我們?cè)凇按笥锌蔀椤钡男聲r(shí)代“大有作為”。
如果你有足夠的能力或者勇氣接受眼前的工作，我認(rèn)為，你確實(shí)“可為”。當(dāng)你將通過(guò)這個(gè)“可為”的事業(yè)體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，并為社會(huì)和人民服務(wù)的時(shí)候，我覺(jué)得你還需要把握一個(gè)精神或者態(tài)度的方向。
人們?cè)谶x擇如何做一件事情的態(tài)度上，通常有三個(gè)方向，一個(gè)是雖艱苦萬(wàn)分，但依然愉快的、享受型的完美主義，把事情做到極致，完美無(wú)瑕，抵達(dá)人生巔峰；一個(gè)是好死不如賴(lài)活著，不求有功但求無(wú)過(guò)；最后一個(gè)就是極度消極型，無(wú)效工作，靈魂出游。
困難面前不退縮，問(wèn)題擋道不回頭，在這新挑戰(zhàn)與新機(jī)遇并存的新時(shí)代，只要我們主動(dòng)作為、奮發(fā)有為、擔(dān)當(dāng)善為，定能在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開(kāi)新局，把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)推向新境界、推上新高度。
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常言道：成功的人一定是善于總結(jié)的人。最近這段時(shí)間的輔導(dǎo)員培訓(xùn)即將收官，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，收獲了豐富的知識(shí)和一群志同道合的朋友，其實(shí)我們可以靜下心來(lái)好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，寫(xiě)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)要注意些什么呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“新時(shí)代下輔導(dǎo)員的使命和本領(lǐng)培訓(xùn)心得”，歡迎閱讀，希望幼兒教師教育網(wǎng)小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。
作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始自己人生的新征程。為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，我省特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。通過(guò)五天的崗前培訓(xùn)，可以用一句話(huà)來(lái)表達(dá)我的感受，那就是：受益匪淺。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是連接學(xué)校、家庭和社會(huì)溝通的橋梁。輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學(xué)生的整體素質(zhì)。如何提高輔導(dǎo)員、班主任的整體素質(zhì)，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，是進(jìn)一步改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作面臨的重要課題。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中，幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)使我清楚怎樣做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
1、培養(yǎng)高尚人格，贏得學(xué)生尊敬
要做一個(gè)好輔導(dǎo)員，就要用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。為什么同樣一句話(huà)，從不同人的嘴里，用不同的語(yǔ)氣說(shuō)出，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果？因?yàn)?，?dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí)，你說(shuō)的話(huà)，他會(huì)非常重視；而當(dāng)學(xué)生在心理上不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你的時(shí)候，你說(shuō)的再多，再苦口婆心，他也懶得聽(tīng)，甚至很煩你。這種尊敬怎樣才能得到？是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛(ài)心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心而獲得的。因此，要贏得學(xué)生的尊重，輔導(dǎo)員首先應(yīng)在各方面嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行，在言傳的同時(shí)更要注重身教，給同學(xué)樹(shù)立榜樣。比如說(shuō)，你經(jīng)常跟學(xué)生嘮叨要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握些真本事，可是，如果學(xué)生到你的辦公室，看到你在上網(wǎng)玩游戲，他們?cè)谛睦砩蠈?duì)你這位老師的印象會(huì)大打折扣。反過(guò)來(lái)，如果學(xué)生看到老師工作之余還在認(rèn)真的專(zhuān)研和刻苦的學(xué)習(xí)，他們會(huì)產(chǎn)生尊重之心。
輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生要多一些鼓勵(lì)，少一些傷害。學(xué)生其實(shí)非常重視輔導(dǎo)員對(duì)他的評(píng)價(jià)。大學(xué)時(shí)期，正是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng)，可能會(huì)讓他感謝你一輩子；但如果氣極之時(shí)口不擇言，也可能會(huì)讓他記恨你一生。我們經(jīng)常說(shuō)，我們對(duì)學(xué)生要像父母關(guān)心自已的子女，像兄長(zhǎng)關(guān)心自己的弟、妹一樣。但作為輔導(dǎo)員，你可以將學(xué)生當(dāng)自己的孩子、弟、妹去引導(dǎo)和愛(ài)護(hù)，但你卻不能把他們當(dāng)自己的孩子或弟妹來(lái)管理和教育。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，用合適的方式進(jìn)行批評(píng)教育。有些心理素質(zhì)好而又非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對(duì)，你可能可以直接給他指出來(lái)，他也比較容易接受。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯(cuò)，你就得特別注意和他溝通的方式，很巧妙地給他指出問(wèn)題。否則他們會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任，會(huì)很費(fèi)勁。所以，即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他?？傊瑢?duì)于一件事，你處理得好，會(huì)給同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。
所以，要想獲得學(xué)生的尊重，就必經(jīng)具備高尚的人格。而學(xué)生對(duì)我們的尊重，是我們做好學(xué)生工作前提條件。
2、以學(xué)生為本，千方百計(jì)為學(xué)生服務(wù)
如：中學(xué)與大學(xué)的學(xué)習(xí)方法截然不同。剛走出中學(xué)之門(mén)的他們，還弄不清楚中學(xué)應(yīng)試教育“填鴨式”的教與高職就業(yè)教育“指點(diǎn)式”的教，是兩個(gè)完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，要?dú)w納一些學(xué)習(xí)方法和技巧傳授給他們，可以請(qǐng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也可以與本專(zhuān)業(yè)高年級(jí)班級(jí)建立友好班級(jí)關(guān)系。還可以組織一系列與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的主題班會(huì)和參觀實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛(ài)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，熱愛(ài)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。又如：大學(xué)，對(duì)于每一個(gè)新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境，他們對(duì)這里充滿(mǎn)了好奇和向往。然而，學(xué)習(xí)、生活中卻出現(xiàn)一些預(yù)想不到的困難，如口味的不適應(yīng)、衣物的刷洗、內(nèi)務(wù)的整理、人際關(guān)系的處理等等，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得靠自己去思考、去處理、去決定。但是，他們大多數(shù)是獨(dú)生子女，第一次遠(yuǎn)離父母，缺乏獨(dú)立生活的心理準(zhǔn)備與能力，不知如何處理他們不曾經(jīng)歷過(guò)的事情。這時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)盡力關(guān)心他們。再如：有的學(xué)生迷戀于網(wǎng)上游戲，難以把握學(xué)與玩的尺度，到了走火入魔的地步，白天昏昏沉沉上課，甚至逃課，晚上沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。怎么辦？要多次主動(dòng)找他談心，擺事例，講道理，談危害，采取說(shuō)服教育的方式開(kāi)導(dǎo)他，并主動(dòng)與其家長(zhǎng)聯(lián)系；同時(shí)要利用同齡人之間易于溝通、理解和接受的特點(diǎn)，有意安排優(yōu)秀同學(xué)“幫帶”，或采用召開(kāi)“迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊得失”主題班會(huì)等方式，在思想上和日常學(xué)習(xí)上感化他、引導(dǎo)他，使他們走出徘徊與迷茫，重新回到課堂。學(xué)生是有潛力的，在他迷茫時(shí)，只要有人及時(shí)引導(dǎo)、耐心勸導(dǎo)，改變、挽救一個(gè)人是完全可行的。
總之，只要你把學(xué)生當(dāng)作自己的親人，做他們的知心朋友，想為他們所思，急為他們所需，為全體學(xué)生辦實(shí)事，做好事，輔導(dǎo)員工作就一定十分出色。
3、立足本職，自尋輔導(dǎo)員工作的樂(lè)趣
做輔導(dǎo)員工作，首先是要熱愛(ài)輔導(dǎo)員工作。愛(ài)崗敬業(yè)，不愛(ài)怎么敬業(yè)？不論你現(xiàn)在當(dāng)輔導(dǎo)員是出于什么動(dòng)機(jī)，但你已經(jīng)在做這項(xiàng)工作，就要忠于這個(gè)職業(yè)，具備有一定的承受能力，做好不棄不餒的打算，努力做好工作。在這個(gè)基礎(chǔ)上，尋找當(dāng)輔導(dǎo)員的樂(lè)趣。一是尋找現(xiàn)實(shí)的樂(lè)趣：當(dāng)你付出自己的努力和心血后，你會(huì)獲得成就感。試想，當(dāng)你在課堂上深入淺出地講解某個(gè)問(wèn)題時(shí)，看到同學(xué)們那專(zhuān)注的、求知的眼神，你應(yīng)該感覺(jué)到你的價(jià)值所在；當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生開(kāi)心地叫聲“老師好！”時(shí)，你應(yīng)該感到欣慰；當(dāng)你幫助同學(xué)解決某個(gè)難題，聽(tīng)到學(xué)生由衷地說(shuō)“謝謝”時(shí)，你應(yīng)該感覺(jué)到自豪。所以說(shuō)，當(dāng)輔導(dǎo)員也很不錯(cuò)，我們要珍惜這份職業(yè)。二是思索未來(lái)的樂(lè)趣：十年、二十年后，你的學(xué)生有的當(dāng)了老總，有的成了一方官員，有的是卓有成就的科技工作者等等。當(dāng)你再看見(jiàn)他們時(shí)，他們叫你一聲“老師你好”，你會(huì)有什么感覺(jué)？那就是我們輔導(dǎo)員的驕傲和自豪。輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)！我們要不斷探索、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成績(jī)，為輔導(dǎo)員這個(gè)偉大的職業(yè)增光添彩。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話(huà)。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為我身處的學(xué)校做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
8月20日至24日，我參加了由XX省委高校工委、XX省教育廳主辦的XX省高校新任輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班1001期，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，在此愿與大家分享。
本次培訓(xùn)課程安排緊湊，知識(shí)含量大。第一天上午九點(diǎn)首先進(jìn)行了簡(jiǎn)短但十分隆重的開(kāi)學(xué)典禮，隨后，進(jìn)行了第一場(chǎng)關(guān)于“校園突發(fā)事件處置方法”的主題報(bào)告。下午，我們開(kāi)始進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容是關(guān)于“職業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)習(xí)指導(dǎo)”以及“輔導(dǎo)員崗位認(rèn)知與工作職責(zé)”。第二天全體學(xué)員來(lái)到沈陽(yáng)體育學(xué)院白清寨訓(xùn)練基地進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練。第三天和第四天，培訓(xùn)進(jìn)入到了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，每天上午都要進(jìn)行兩節(jié)專(zhuān)題學(xué)習(xí)，下午還要進(jìn)行分組討論，填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查，撰寫(xiě)心得體會(huì)。在這兩天里，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于“輔導(dǎo)員的工作方法與藝術(shù)”、“大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題成因與應(yīng)對(duì)策略”、“高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新與實(shí)踐”以及“高校學(xué)生事務(wù)管理改革與創(chuàng)新”等方面內(nèi)容。最后一天上午，我們進(jìn)行了第二場(chǎng)關(guān)于“輔導(dǎo)員如何做人、做事、做學(xué)問(wèn)”的主題報(bào)告。隨后進(jìn)行了畢業(yè)典禮，在畢業(yè)典禮上，我非常榮幸地代表全體學(xué)員發(fā)言，為我的這次培訓(xùn)畫(huà)上了圓滿(mǎn)句號(hào)。
通過(guò)五天的學(xué)習(xí)、討論，我感受頗多，對(duì)于輔導(dǎo)員工作有了全新的認(rèn)識(shí)。第一，輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)科學(xué)性的工作，以大學(xué)生思想政治教育作為其理論支撐，涵蓋管理學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)等多門(mén)學(xué)科。因此，要想真正做好一名輔導(dǎo)員就一定要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要系統(tǒng)的掌握思想政治教育的相關(guān)理論，并積極地開(kāi)展有關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生問(wèn)題的研究。這樣，我們就能夠從一個(gè)全新的高度把握輔導(dǎo)員工作。第二，輔導(dǎo)員工作是一門(mén)藝術(shù)。它需要經(jīng)驗(yàn)的積累和時(shí)間的磨練，需要較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的溝通能力，只有長(zhǎng)時(shí)間從事學(xué)生工作，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流才能夠做好輔導(dǎo)員工作。因此，要樹(shù)立腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的工作信念。第三，輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)需要高度責(zé)任感的工作。輔導(dǎo)員工作是個(gè)良心活，如果要細(xì)致入微的開(kāi)展工作就需要極大的耐心、艱苦奮斗的品質(zhì)以及高度的責(zé)任感，學(xué)生無(wú)小事，輔導(dǎo)員要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理動(dòng)態(tài)等各個(gè)方面，哪個(gè)方面出現(xiàn)問(wèn)題都有可能影響到學(xué)生的身心健康，因此，高度的責(zé)任感是做好輔導(dǎo)員工作的不竭動(dòng)力。
作為輔導(dǎo)員不僅要對(duì)學(xué)習(xí)到的知識(shí)有所感悟，更要將自己的感悟運(yùn)用到工作之中，更好的培訓(xùn)學(xué)生、塑造學(xué)生。因此，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我制訂了工作計(jì)劃并逐步實(shí)施。本學(xué)期，在完成學(xué)校、學(xué)院常規(guī)性工作的基礎(chǔ)上，本著以學(xué)生為中心的原則，我將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，開(kāi)展“與學(xué)生一對(duì)一談心”活動(dòng)，與所負(fù)責(zé)的學(xué)生一對(duì)一進(jìn)行談心和交流，這樣可以更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的情況，促進(jìn)班級(jí)、寢室文明建設(shè)，對(duì)特殊群體學(xué)生給予及時(shí)的關(guān)注；此外，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，由我組織、策劃的“大學(xué)生思想政治課題立項(xiàng)活動(dòng)”，以班級(jí)為單位，每班進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生思想政治方面的課題研究，用以激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于思想政治問(wèn)題的關(guān)注。在本學(xué)期，我還擬定開(kāi)展一系列文體活動(dòng)意在通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行隱性思想政治教育。
總之，通過(guò)輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)使我受益良多，我也一定會(huì)將自己的.所學(xué)、所感運(yùn)用到工作之中，立德樹(shù)人，真正成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人而努力奮斗！
懷著激動(dòng)與自豪的心情，在這個(gè)特別的季節(jié)里，作為一名剛剛上崗的輔導(dǎo)員，我很榮幸參加這次培訓(xùn)，開(kāi)始了自己人生的新的征程。少工委為我們剛參加輔導(dǎo)員工作的教師盡快適應(yīng)本職工作，認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員崗位的重要，特地組織了這次為期5天的崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，尤其剛開(kāi)始的陽(yáng)光力奇活動(dòng)，讓我們?cè)隗w驗(yàn)中有更深刻的體會(huì)，還有接下來(lái)的一些理論知識(shí)和學(xué)員的交流活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對(duì)輔導(dǎo)員這一崗位有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中，這使我對(duì)輔導(dǎo)員這一崗位有了更深刻的思考和認(rèn)識(shí)：第一，輔導(dǎo)員要在重大政治問(wèn)題上立場(chǎng)要堅(jiān)定，旗幟鮮明，與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨和國(guó)家的利益及學(xué)校的穩(wěn)定。第二，輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和心理學(xué)等方面的知識(shí)。要積極參加社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)闊視野，拓展思路，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要把握大局，堅(jiān)持育人為本，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人做出更大的貢獻(xiàn)。第三，輔導(dǎo)員是學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)校從事德育工作，開(kāi)展學(xué)生德育教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
輔導(dǎo)員要有針對(duì)性地開(kāi)展深入細(xì)致的工作，組織好校園文化活動(dòng)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等工作，積極參與少工委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生在活動(dòng)中解決好實(shí)際問(wèn)題。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，使我充分認(rèn)識(shí)到，與同事要和睦相處，看到別人有困難或者非常忙的時(shí)候，主動(dòng)幫助別人，這其實(shí)是舉手之勞，幫了別人，我相信碰到自己有困難的話(huà)，別人也一定會(huì)幫忙的，這樣一來(lái)，工作做好了，人際關(guān)系搞好了，何樂(lè)不為呢？遇到問(wèn)題一定要認(rèn)清事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，找到問(wèn)題的癥結(jié)，對(duì)事不對(duì)人，實(shí)事求是地看待問(wèn)題，直到解決問(wèn)題為止。而且我希望把對(duì)別人的稱(chēng)呼從“喂”改為“你好”。相信別人對(duì)你的態(tài)度會(huì)有所改變，友善地幫助你的。古人云：“人敬我一尺，我敬人一丈”嘛！開(kāi)展工作也要講究方式方法，這樣工作的過(guò)程中，才能有號(hào)召力，活動(dòng)才能順利開(kāi)展。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛走上輔導(dǎo)員崗位的我，對(duì)新的崗位、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，各位專(zhuān)家和教授的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新輔導(dǎo)員的鼓勵(lì)和幫助。鼓勵(lì)我們盡快適應(yīng)崗位工作，處理好與領(lǐng)導(dǎo)和每位老師的關(guān)系。鼓勵(lì)我們更加理性的認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員工作，認(rèn)識(shí)自己所扮演的角色，改變以往對(duì)輔導(dǎo)員的認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)我們要在崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)，有高度的使命感和責(zé)任感，對(duì)學(xué)生的教育緊跟時(shí)代，要不斷在開(kāi)展活動(dòng)中有創(chuàng)新，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)做時(shí)代發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，使我也懂得了不少管理方面的知識(shí)，讓中隊(duì)輔導(dǎo)員在工作上安心、愉快、努力地做好自己的本職工作？如果遇到問(wèn)題，應(yīng)冷靜尋找根源，有計(jì)劃、有步驟地協(xié)商解決好。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，少工委組織這次上崗培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)，在今后的工作中，我將本次培訓(xùn)的知識(shí)和精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為這一崗位做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
20日—24日，我參加了高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)，首先非常感謝遼寧省教育廳中共遼寧省委高校工委組織的這次培訓(xùn)，其次要感謝遼寧大學(xué)以及為我們上課的老師，最后要感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)。通過(guò)這短短的幾天培訓(xùn)，讓我受益匪淺，使我對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面是我這幾天的心得體會(huì)。
一、輔導(dǎo)員崗位認(rèn)知
加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的總體要求：思想認(rèn)識(shí)，體制機(jī)制，明確政策，培養(yǎng)人才。清華大學(xué)校長(zhǎng)也曾說(shuō)，政治輔導(dǎo)員制度不僅是我們培養(yǎng)黨政骨干的重要形式，而且是學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)黨政干部的有效途徑，將來(lái)在清華的畢業(yè)生會(huì)出現(xiàn)一批干部，省委書(shū)記。所以我們不能輕視了輔導(dǎo)員工作，因?yàn)檩o導(dǎo)員是學(xué)生心靈的導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生以后的人生走向。
二、職業(yè)規(guī)劃
隨著社會(huì)的日益發(fā)展，大學(xué)生面臨的最嚴(yán)重問(wèn)題就是就業(yè)，大學(xué)生雖然步入了大學(xué)殿堂，但他們中的絕大多數(shù)仍對(duì)自己的職業(yè)之路充滿(mǎn)困惑與不解，高校輔導(dǎo)員責(zé)無(wú)旁貸地要＂解惑＂——科學(xué)有效地開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生更好地準(zhǔn)備人生，盡快補(bǔ)上以學(xué)校為主渠道的相應(yīng)課程，使他們?cè)谧呦蚵殬I(yè)生活之前，從觀念、心態(tài)、知識(shí)、技能等方面做好應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備。大連交通大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)劉薇為我們講，職業(yè)規(guī)劃的基本步驟：確立志向，自我評(píng)估——環(huán)境評(píng)估——選擇職業(yè)——選擇職業(yè)生涯路線(xiàn)——設(shè)定職業(yè)——生涯路線(xiàn)——設(shè)定職業(yè)目標(biāo)——制定計(jì)劃與措施——評(píng)估與反饋。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯時(shí)要緊隨這幾步要求進(jìn)行。
三、高校學(xué)生事務(wù)管理的改革與創(chuàng)新
1、解決大學(xué)生心理問(wèn)題的原則。
堅(jiān)持平等性原則：輔導(dǎo)員面對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生要以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，更要以平等尊重，真誠(chéng)關(guān)心的態(tài)度，積極與學(xué)生建立和諧信任的心理氣氛，有助于學(xué)生敞開(kāi)心扉，使工作有效的進(jìn)行。
堅(jiān)持預(yù)防為主的原則：輔導(dǎo)員應(yīng)掌握一些心理咨詢(xún)的知識(shí)和技術(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)甄別有心理問(wèn)題的學(xué)生，全面提升學(xué)生的素質(zhì)。
系統(tǒng)性原則：在面對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生時(shí)，要與專(zhuān)業(yè)人員、社會(huì)、家庭建立多層次，立體的教育途徑和體系，各方面開(kāi)導(dǎo)學(xué)生。
保密性原則：在于有心理問(wèn)題學(xué)生交往時(shí)，除特殊情況外，要為學(xué)生保密信息，建立互相信任的咨詢(xún)關(guān)系。
2、新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的基本思路。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展，學(xué)生們接受的信息也比較混亂，輔導(dǎo)員也要與時(shí)俱進(jìn)在網(wǎng)絡(luò)中控制不良勢(shì)態(tài)的發(fā)生。在課上老師講，我們要告誡學(xué)生，雖然在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界，沒(méi)有人知道你的真實(shí)信息，但是也不能散步謠言胡編亂造，一旦引起騷亂，后果不堪設(shè)想。所以我們輔導(dǎo)員要在平時(shí)教導(dǎo)學(xué)生，以法律為大學(xué)生打造健康的網(wǎng)絡(luò)空間。
在這次培訓(xùn)中，我們接受了幾所名牌大學(xué)教授的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí)，為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向，也讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心，我將成為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員而努力奮斗，在平凡的崗位為學(xué)院發(fā)展出最大的.貢獻(xiàn)。
為期兩天的輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，這之后又將開(kāi)始新的一學(xué)年的工作，將迎來(lái)新的學(xué)生，而且我們的工作環(huán)境又發(fā)生了變化，競(jìng)爭(zhēng)力將更強(qiáng)，壓力將更大。我作為一名輔導(dǎo)員，擔(dān)負(fù)著非常重要的角色，對(duì)學(xué)生的影響也很大。
在我個(gè)人來(lái)看，我覺(jué)得首先第一點(diǎn)應(yīng)該提高自己個(gè)人的思想覺(jué)悟和各方面的素質(zhì)。只有思想覺(jué)悟高了，嚴(yán)格要求自己之后，才能在學(xué)生的思想引導(dǎo)上起到正確的指引作用，讓學(xué)生首先在思想發(fā)展上步入正軌。那么在思想覺(jué)悟提高之后，還要提高我們的行為素質(zhì)，文化素質(zhì)，心理素質(zhì)等。更進(jìn)一步給學(xué)生起到帶頭作用，如果我們走在校園或是街上隨便扔垃圾，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，面對(duì)任何困難又表現(xiàn)出極為反常的表情時(shí)，我們又如何能給我們的學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)良好的榜樣？思想是直接控制我們的行為的，而我們的行為又是直接展現(xiàn)在學(xué)生面前的，這其間我們的所有思想活動(dòng)和言行都將體現(xiàn)的淋漓盡致。
其次，我認(rèn)為要充分關(guān)心我們的學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，都要做到一個(gè)“象樣”的輔導(dǎo)員。我們的學(xué)生大部分都離家很遠(yuǎn)，而他們?cè)谏蠈W(xué)的這些年中大部分時(shí)間又在我們的看管下生活學(xué)習(xí)，并且都遠(yuǎn)離父母親人，每年只有兩個(gè)假期可以回家。小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)都需要園丁的呵護(hù)，需要我們修剪參差不齊的枝葉，需要人們澆水施肥曬太陽(yáng)，需要各方面的照顧，才能茁壯成長(zhǎng)，更何況我們的學(xué)生處在身心成熟的階段，離開(kāi)父母之后就更需要我們老師、輔導(dǎo)員的細(xì)心照顧，才不至于誤入歧途做錯(cuò)事情。并且這個(gè)關(guān)心可以用無(wú)微不至來(lái)形容。
其三，就是要對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行正確的教育，心理教育以及安全教育。這兩點(diǎn)也比較重要，在這個(gè)年齡段的孩子好奇心強(qiáng)，都喜歡冒險(xiǎn)，并且容易做出一些叛逆或是讓人意想不到的錯(cuò)誤事情，并不是因?yàn)樗麄儾欢切枰覀儗?duì)他們的所作所為給予鼓勵(lì)，幫助和肯定以及信任，或是對(duì)一些不良現(xiàn)象和他們進(jìn)行分析，這在他們的心理上才會(huì)產(chǎn)生一定的安全感和歸屬感。讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中由開(kāi)始依賴(lài)我們到后面自己慢慢闖蕩成功，在人生最重要的階段之一中給予他們極大的幫助和指引作用。
最后，我們認(rèn)為，學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程離不開(kāi)集體，老師，更離不開(kāi)他們的家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兊募议L(zhǎng)更了解他們的孩子，所以，在我們處理一些個(gè)別的學(xué)生問(wèn)題時(shí)遇到麻煩，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通就會(huì)幫助我們排憂(yōu)解難，掃掉一些棘手的問(wèn)題。在我們的工作當(dāng)中會(huì)更加順利完成任務(wù)。
盡管輔導(dǎo)員的工作煩瑣，艱難，但我們必須充滿(mǎn)激情去完成，將工作當(dāng)成是一種快樂(lè)去享受，才會(huì)更享受生活。
輔導(dǎo)員的工作雖小，但擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大。
本學(xué)期，我參加了網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，覺(jué)得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，覺(jué)得輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化，培訓(xùn)工作十分重要。從這次培訓(xùn)中，我真是受益匪淺?，F(xiàn)在我來(lái)談?wù)勔恍┳约旱母邢搿?/p>
一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)該遵循的。
特別是對(duì)學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡劣事件。據(jù)此，我覺(jué)得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛(ài)心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。
關(guān)于輔導(dǎo)員自身建設(shè)，培訓(xùn)班中提出了“六個(gè)一”、“四會(huì)”要求?！傲鶄€(gè)一”的具體內(nèi)容：
一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級(jí)。每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任，并在考核中力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班級(jí)。
二是上好一門(mén)課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。
三是寫(xiě)出一手好字。字是教師的門(mén)面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化。
四是能寫(xiě)出一篇好文章。輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動(dòng)的能力，還要有寫(xiě)作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會(huì)說(shuō)、會(huì)做、會(huì)寫(xiě)、會(huì)生活。
輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動(dòng)力和號(hào)召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng)，會(huì)做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫(xiě)成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語(yǔ)言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂(lè)在一起。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好。
三、講究方法以理服人。
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
（1）現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵(lì)，鞭策的話(huà)語(yǔ)積極的引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡劣事件外，要給學(xué)生改過(guò)的機(jī)會(huì)，這樣既不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，也會(huì)收到教書(shū)育人的良好效果。
（2）把以情感人與以理服人結(jié)合起來(lái)。老師處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據(jù)，并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的學(xué)生敬佩他，尊敬他。
總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè)，也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會(huì)以身作則，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗！
我們選班長(zhǎng)會(huì)選一個(gè)群體中比較顯眼、說(shuō)話(huà)大膽的孩子。女孩子語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),課堂上主動(dòng)舉手,而且執(zhí)行力也不錯(cuò),跟老師比較親,所以女班長(zhǎng)很多。
10月16日,一名男孩的家長(zhǎng)向記者反映,自家的孩子總是當(dāng)不上班長(zhǎng),原因是女班長(zhǎng)各項(xiàng)都很優(yōu)秀,“感覺(jué)現(xiàn)在老師都喜歡選女孩子當(dāng)班長(zhǎng),我的孩子學(xué)習(xí)很好,就是調(diào)皮點(diǎn)兒?！边@名家長(zhǎng)還告訴記者,自己同事的兒子里,也很少有當(dāng)班干部的,為什么男孩在小學(xué)就這么不占優(yōu)勢(shì)呢?
針對(duì)這名家長(zhǎng)的疑問(wèn),記者采訪(fǎng)了島城幾所小學(xué)的老師。燕兒島路小學(xué)的教導(dǎo)主任告訴記者:“小學(xué)里,女生普遍更聽(tīng)話(huà),在守紀(jì)律、完成作業(yè)等方面都優(yōu)于男生。”寧夏路第二小學(xué)的一位老師說(shuō),特別是小學(xué)低年級(jí),女生的表現(xiàn)更為搶眼,男孩和女孩的特點(diǎn)不同,表現(xiàn)方式也一定不同,所以對(duì)男孩女孩的評(píng)價(jià)應(yīng)該值得學(xué)校和老師深入研究。
而在東勝路小學(xué),全校一共有16個(gè)班級(jí),其中有10個(gè)班的班長(zhǎng)是女生?！斑@也不能說(shuō)是陰盛陽(yáng)衰,而是小學(xué)和初中的女生都比較自律,所以比較好管理,男生當(dāng)然也有自律的,但相對(duì)女生而言,自律的男生比較少。我們的班長(zhǎng)都是各班老師根據(jù)綜合能力選出來(lái)的,低年級(jí)的男班長(zhǎng)多一些,我們學(xué)校5年級(jí)、6年級(jí)都是女生當(dāng)班長(zhǎng)?！边@名老師告訴記者,有關(guān)男女童智力發(fā)育的研究是在腦科學(xué)研究基礎(chǔ)上進(jìn)行的,全國(guó)有好幾個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在做這項(xiàng)研究。根據(jù)研究成果,男女童在同一年齡階段,女孩要更成熟一些?！拔覀冞x班長(zhǎng)會(huì)選一個(gè)群體中比較顯眼、說(shuō)話(huà)大膽的孩子。女孩子語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),課堂上主動(dòng)舉手,而且執(zhí)行力也不錯(cuò),跟老師比較親,所以女班長(zhǎng)很多?！薄∮^點(diǎn) 男生不如女生家長(zhǎng)先別急
目前我國(guó)的社會(huì)還是男性占主導(dǎo)地位,男生在上學(xué)時(shí)成績(jī)不如女生,不意味著今后不會(huì)成功,而且目前的社會(huì)現(xiàn)狀中,男性成功也比女性更容易實(shí)現(xiàn)。
有男生家長(zhǎng)眼瞅著自己兒子的成績(jī)超不過(guò)女生干著急,對(duì)此王老師建議這些家長(zhǎng):“別心急?！?/p>
“目前我國(guó)的社會(huì)還是男性占主導(dǎo)地位,男生在上學(xué)時(shí)成績(jī)不如女生,不意味著今后不會(huì)成功,而且目前的社會(huì)現(xiàn)狀中,男性成功也比女性更容易實(shí)現(xiàn)?！蓖趵蠋熣f(shuō),部分家長(zhǎng)仍然是一種傳統(tǒng)的觀念,對(duì)男孩的期待很高,認(rèn)為自家孩子成績(jī)一定要優(yōu)秀,王老師認(rèn)為這是一個(gè)誤區(qū)?！捌鋵?shí),家長(zhǎng)們更應(yīng)該看重孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的能力,而不是一時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī),所以,家長(zhǎng)不能單純對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)提出高要求 。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)男生成績(jī)不如女生,應(yīng)該激發(fā)男孩更長(zhǎng)遠(yuǎn)的志向,讓他們對(duì)未來(lái)樹(shù)立信心。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方面男孩可能不及女生,但是他們的創(chuàng)造、創(chuàng)新、動(dòng)手能力要比女生強(qiáng),在男孩的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)更應(yīng)該培養(yǎng)男孩的綜合能力?！?/p>
大學(xué)學(xué)習(xí)期間,同樣出現(xiàn)女生成績(jī)好于男生,男生又該如何成長(zhǎng)?王老師說(shuō):“大學(xué)階段雖然都已經(jīng)長(zhǎng)大成人,但校園還是比較簡(jiǎn)單,女生們通過(guò)努力學(xué)習(xí)依然會(huì)表現(xiàn)優(yōu)秀。但在這一階段,男生就應(yīng)該有明確的志向了,男生應(yīng)該有創(chuàng)業(yè)意識(shí),對(duì)公共事務(wù)也要有一定的參與,比如多參加學(xué)生社團(tuán)組織、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等?！蓖趵蠋煴硎?當(dāng)男生的綜合能力培養(yǎng)起來(lái)時(shí),進(jìn)入社會(huì)后男性的主導(dǎo)能力就會(huì)逐漸展現(xiàn)出來(lái)?！八陨蠈W(xué)期間男生成績(jī)比不上女生,家長(zhǎng)們先別著急。”
觀點(diǎn)交鋒
錯(cuò)齡上學(xué)?多數(shù)教育工作者不看好
今年9月,北京大學(xué)教授吳必虎在微博上公開(kāi)發(fā)表觀點(diǎn),認(rèn)為男孩應(yīng)該比女孩晚入學(xué)?！拌b于男女兒童智力發(fā)育速度不同,男童普遍晚于女童2年左右,同性學(xué)童之間也有智力發(fā)育差異,因此全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定男女兒童7周歲入學(xué)違反教育規(guī)律。建議女童可在6~7歲入學(xué),男童可在7~8歲入學(xué)。現(xiàn)在大學(xué)招生女生普遍高分于男生,需反思。”在隨后的一條回復(fù)網(wǎng)友的微博中,吳必虎又表示,同一個(gè)年級(jí)中,女生5歲入學(xué)、男生8歲入學(xué),更適合雙方相處。吳必虎的這一觀點(diǎn),迅速在網(wǎng)絡(luò)上形成了熱點(diǎn)話(huà)題。絕大多數(shù)網(wǎng)友對(duì)吳必虎的看法都不是特別支持,有網(wǎng)友認(rèn)為,“早入學(xué)也有學(xué)習(xí)成績(jī)好的,晚入學(xué)也有學(xué)習(xí)成績(jī)差的。每個(gè)孩子的天資和學(xué)前家庭教育程度不同,故不能以生理年齡一概而論?！奔词故且恍┵澇傻挠^點(diǎn),也認(rèn)為吳必虎的思路很好,但錯(cuò)齡不可行。
青島44中的校長(zhǎng)馬鵬業(yè)認(rèn)為,錯(cuò)齡入學(xué)的方式并不可行。“錯(cuò)齡上學(xué)有一定道理,但實(shí)施起來(lái)不太可行。如果實(shí)施肯定會(huì)帶來(lái)一系列操作難題,如果男生晚一至三年入學(xué),還得晚一至三年入幼兒園,或者是幼兒園得多上幾年。大部分家長(zhǎng)肯定都不會(huì)樂(lè)意的,現(xiàn)在不少的家長(zhǎng)都巴不得讓自己的孩子能提前入學(xué)。而且到了初高中階段,一般男生都趕上來(lái)了,不會(huì)比同齡女生弱?！瘪R鵬業(yè)告訴記者,如果6歲的男孩看到和自己同齡的女孩上學(xué)了,而自己沒(méi)有正常入學(xué),肯定會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn),甚至產(chǎn)生自卑心理。青島37中的副校長(zhǎng)林波則認(rèn)為,錯(cuò)齡入學(xué)的觀點(diǎn)很不“靠譜”,“沒(méi)有相關(guān)的法律支撐,肯定實(shí)施不起來(lái),而且男生到了初中以后,潛力就開(kāi)始慢慢體現(xiàn)出來(lái)了。”
青島市教育局的相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者:“法律規(guī)定是6周歲統(tǒng)一入學(xué),小一個(gè)月都不行,這個(gè)6周歲入學(xué)是經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐,而且也經(jīng)過(guò)很多知名專(zhuān)家論證的,小學(xué)階段是義務(wù)教育,家長(zhǎng)應(yīng)該在合法的年齡送孩子上學(xué)。吳必虎的觀點(diǎn)是個(gè)人觀點(diǎn),但不具有普遍性?！边@位負(fù)責(zé)人告訴記者,從小學(xué)到高中,基礎(chǔ)教育一共有12年,同齡男生和女生到了高中的各方面發(fā)展情況就差不多了,高考時(shí)沒(méi)有太多差異。
當(dāng)不同的人看完作者的作品，他們都會(huì)有不同的心得體會(huì)。讀完一本書(shū)，相信你有不少的感想，這時(shí)我們需要把它記錄下來(lái)，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意搜集并整理了小時(shí)代的讀書(shū)筆記，本文供您參考，并請(qǐng)收藏！
最近看郭敬明的《小時(shí)代》，驚詫于他的文字，竟然可以這般描寫(xiě)，一度想寫(xiě)個(gè)讀后感，但總覺(jué)得憑自己蒼白的語(yǔ)言無(wú)論如何不能描述出這部書(shū)的精彩。沒(méi)想到今天一天中，女兒的幾句普普通通的話(huà)竟和郭大師的表述手法如出一轍。
1.難得天氣好，起床時(shí)特意把窗戶(hù)開(kāi)大了，陽(yáng)光從晾曬著的衣物間透進(jìn)來(lái)，從某個(gè)角度看，可以看到很多細(xì)細(xì)碎碎的灰塵。悅悅驚喜地嚷嚷："媽媽?zhuān)?，好多蝴蝶在飛舞?。?
2.下午請(qǐng)悅兒陪我去看想了很久的電影，在大通門(mén)口窄窄的路上見(jiàn)到兩輛車(chē)一進(jìn)一退，尋找擦身的空間。悅悅撲哧一笑："真好玩，他們?cè)诎魏幽模?當(dāng)時(shí)的情景，真的形象得不得了。
3.看完電影來(lái)到一樓女鞋賣(mài)場(chǎng)，忍不住看了幾雙，因?yàn)榱?xí)慣，每次都要伸手去摸一下是否內(nèi)增高，悅悅很好奇。便解釋了："因?yàn)閶寢寕€(gè)子不高，所以習(xí)慣買(mǎi)內(nèi)增高的鞋子。"小家伙歪著腦袋想了一下，爆出了一句讓我哭笑不得的話(huà)：“原來(lái)你一直在騙大家呀！”
看，短短的一天，小小的女兒就有那么多精彩的文字，那一年、5年、10年呢？如果我有心記錄的話(huà)，那一定是另一個(gè)精彩的《小時(shí)代》。
若干年前，你，我，我們，都是這樣的作家！
這是我在看3.0之前寫(xiě)的微博。
現(xiàn)在，我終于看完了。
我心中的大石頭放下來(lái)了。
雖然在看到后面幾章的時(shí)候我特別想弄死他，憑什么要顧裏受那種委屈啊!
我都看不下去了，她是女皇，永遠(yuǎn)高高在上，她唯一做的就是指點(diǎn)江山，揮斥方遒。
可是她居然生病了。
生病，我最?lèi)?ài)的女主角生病了!真是非常俗套，可是又那么可怕，那么讓我的心臟難過(guò)。
我對(duì)生活中所有遇到的災(zāi)難都可以理解并且相信會(huì)有解決之道。
唯一的區(qū)別是有的人可以解決有的人不可以解決。
這完全是個(gè)人能力的問(wèn)題。
可是生病，不一樣。這是我最最討厭的事情。
我不喜歡醫(yī)院，我也拒絕抗拒到這種地方去。
我身邊的人都很健康，不太需要到醫(yī)院去。
小時(shí)候每次去醫(yī)院我都膽戰(zhàn)心驚，高考的時(shí)候抽血都可以把我弄哭。
盡管我現(xiàn)在知道那并不痛，但你現(xiàn)在讓我去抽血還是會(huì)要我的`命。
所以，看到顧裏生病，我真的沒(méi)有辦法止住眼淚。
在看前面幾章的時(shí)候我并不知道我會(huì)哭。
我在開(kāi)始看的時(shí)候預(yù)測(cè)到我會(huì)哭，但是隨著頁(yè)數(shù)的推進(jìn)，我覺(jué)得什么磨難我都經(jīng)歷了，你搞出再夸張的劇情我都沒(méi)有感覺(jué)了。
可是我受不了我愛(ài)的人受委屈。
我可以受委屈，但是我愛(ài)的人不可以。
我可以對(duì)我愛(ài)的進(jìn)行評(píng)論羞辱諷刺打擊，可是別人不可以。
今天天氣非常冷，昆明很少有那么冷的天氣。
是否是因?yàn)榕浜现r(shí)代的上市，整個(gè)天氣完全冷下來(lái)了。
早晨我出門(mén)吃早餐的時(shí)候看到太陽(yáng)出來(lái)了一點(diǎn)，想著應(yīng)該會(huì)有好天氣吧~
下午開(kāi)始看書(shū)的時(shí)候天氣又突然轉(zhuǎn)冷，濃重的云彩遮住了每一絲陽(yáng)光禁止他們照射在大地上。
我坐在我的書(shū)桌旁看書(shū)，我裹了一床小毯子。
但是旁邊的窗戶(hù)依然有冷風(fēng)灌進(jìn)來(lái)，
我的窗戶(hù)合攏的程度不是很高，我覺(jué)得我似乎是在一個(gè)古代的紙窗戶(hù)旁邊。
我想一口氣讀完的，
可是中途我看得很壓抑，我很不開(kāi)心，后來(lái)我媽媽打了電話(huà)給我讓我在小區(qū)外面棒她和我阿姨拿東西，
我換了鞋子出去，一邊走一邊難過(guò)，我回想起他們我就難過(guò)。
我在外面的時(shí)候，冷風(fēng)呼呼地吹著我。
我的神志清楚了一點(diǎn)，我很想哭。
但我忍住了。
回家沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，看了一點(diǎn)點(diǎn)。
又被我爸叫出去了。
我們一起去買(mǎi)了一點(diǎn)今晚吃火鍋需要的魚(yú)。
在逛超市的時(shí)候我的眼淚就在眼眶里面打轉(zhuǎn)，隨時(shí)會(huì)落下。
我突然想起了控制力，我特別努力地控制祝
我轉(zhuǎn)移注意力去超市看有什么想要的。
回家吃飯以后繼續(xù)看，在書(shū)房的沙發(fā)上。
我看到了高-潮，其實(shí)很多地方都是高-潮。
只是后面幾章真的很感人。
俗氣的東西往往就是感人!!!!
我就在沙發(fā)上面哭，我為我的顧裏哭，為他們的青春哭，為我的青春哭，為友誼哭，為友誼萬(wàn)歲哭，為我的不舍得哭。
5年了，
人生有幾個(gè)五年啊~
在我的五年中，出現(xiàn)了很多的變化。
在我的五年中，有太多事情改變了。
在他們的五年中，也有很多事情發(fā)生了。
但我在慶幸，我慶幸一切都會(huì)否極泰來(lái)。
我非常非常相信這個(gè)。
我相信所有的事情都很好轉(zhuǎn)，從別人的經(jīng)歷，從我自己的經(jīng)歷。
我對(duì)他們實(shí)在有太多的愛(ài)了。
我在看完這個(gè)書(shū)的時(shí)候?qū)懙奈⒉┦牵?/p>
看完了3.0，看吧，我就知道，我就知道你不會(huì)那么殘忍的。因?yàn)槟愫臀乙粯右采類(lèi)?ài)著他們每一個(gè)人，其實(shí)你是最?lèi)?ài)他們的人，每天與他們廝守在一起的是你，體會(huì)他們的痛苦與幸福的人是你。雖然看到后幾章的時(shí)候我的眼淚用掉了一包潔柔，但是我好慶幸，我對(duì)所有的美好表示感動(dòng)，我感到了幸福。@郭敬明
我真心覺(jué)得幸福。
我希望他們可以幸福。
我也希望你可以幸福。
我希望所有人都可以幸福。
當(dāng)然，健康是非常非常重要的。
他們的根啊，永遠(yuǎn)連在一起。
這樣真是太好太好了。
我就知道有這樣的永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不改變。
第一眼，總是美好的讓人覺(jué)得不真實(shí)，再把目光不斷深入，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，那一個(gè)又一個(gè)滴著血的事實(shí)。背叛，欺騙，墮落。
越是不想面對(duì)，越是真實(shí)的存在于我們生活的時(shí)代中。而小時(shí)代則以小四特有的文字，尖銳地刺中時(shí)代的動(dòng)脈，讓我們?cè)趪娪砍龅暮谏褐锌辞迥切┪覀兛梢云帘蔚臇|西。
暗涌的時(shí)代的風(fēng)，以及在風(fēng)中，隱約傳來(lái)的輕柔的折紙聲。
我們的青春過(guò)往被現(xiàn)實(shí)的烈風(fēng)吹得生生的疼，落葉在零落成泥之前獻(xiàn)給大地一番春色，破土，發(fā)芽，成長(zhǎng)，最后奉獻(xiàn)出累累的果實(shí)，這是他們的一生，也是他們的小時(shí)代。
顧里華麗外衣下的隱匿
上帝未曾給予我如何評(píng)定你智慧的方法，可我卻不得不由衷的對(duì)你進(jìn)行贊美，是的，我崇拜那無(wú)所不能的你。
你的一切是那樣完美。我曾無(wú)數(shù)次感嘆造物主的不公，他給予你的都是那樣完美，熠熠生輝。睿智，沉著，冷靜，機(jī)警，精明，果斷。你看，我總是能不加思索的列舉，也能瞬間為你找出數(shù)不清的贊美你的詞。嫉妒，不公曾在我身上得到完美的體現(xiàn)。所有的人類(lèi)竭盡全力追求的事物在你的身上結(jié)合處=出一個(gè)完美的傳奇是的，你就是那個(gè)讓萬(wàn)千讀者仰望的傳奇。
我抱怨過(guò)你的幸運(yùn)，也曾在星空下無(wú)數(shù)次的渴望那份幸運(yùn)再次降臨，也許我的這份渴望也是萬(wàn)千讀者曾期盼過(guò)的幻想，直到后來(lái)你父親的去世，再到你的身世之謎讓我了解了你華麗的外衣下還包裹著一顆脆弱的心，就像在金錢(qián)的外衣下還藏匿著一顆顆空虛的心?，F(xiàn)實(shí)的沉浮帶給人以疲倦之姿，同時(shí)疲憊的還有那顆逐漸放肆的心，人世的冷漠逼迫你放棄手中的幸福，偽裝起看似堅(jiān)硬的甲胄。
顧源小四筆鋒下的執(zhí)著
因?yàn)橛辛四悖櫾茨茉诟嗟纳鐣?huì)中尋覓到一份寧?kù)o安詳?shù)耐恋?，因?yàn)橛心?，讓眾多守護(hù)顧里的人露出了釋然的笑容，因?yàn)橛辛四悖櫪锊拍茉谏鐣?huì)的浮沉中不至于大起大落，我知道，你用自己的臂彎為顧里撐起了一片守護(hù)的天空。
就算與時(shí)間為敵，就算與世界背離，也要一直在一起這或許是你對(duì)顧里的承諾，我相信你一定會(huì)緊握她的手，一直一直在一起。
我用了兩天半的時(shí)間，看完了《小時(shí)代》。
眼前仿佛依稀的能看到那場(chǎng)大火。那么多的朋友，經(jīng)過(guò)種種矛盾終于冰釋前嫌的時(shí)候，這場(chǎng)火，把一切都?xì)Я恕?/p>
這兩天，我看著書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮明的人物，他們的愛(ài)與恨，他們互相的關(guān)懷，以及吵架時(shí)的憤怒。不管經(jīng)歷多少事，他們之間始終有一根線(xiàn)在維系著。而那根線(xiàn)，就叫做友誼，叫做愛(ài)。
書(shū)中的內(nèi)容不需要我多說(shuō)。因?yàn)榭催^(guò)的人，會(huì)覺(jué)得我在說(shuō)廢話(huà)浪費(fèi)時(shí)間，好奇心強(qiáng)的人會(huì)到百度搜索有關(guān)介紹，而從沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)的人，我簡(jiǎn)單粗略的幾句話(huà)，也一定吸引不了他們的眼球。
我終于發(fā)現(xiàn)了，大概除了郭敬明，沒(méi)有人可以狠到這種程度。
他讓每個(gè)人物都盡情地去愛(ài)去恨，他讓我們每個(gè)讀者都隨著書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)而喜怒哀樂(lè)，他讓我們像捧著至寶一樣對(duì)他的書(shū)愛(ài)不釋手?？墒菂s無(wú)一例外的，結(jié)局不是死亡就是離別。
那些鮮活的生命，終于被他扼殺。
我忍不住，想要輕輕責(zé)怪，郭敬明怎么可以這么狠心？
其實(shí)我并不是瘋狂的四迷，只能說(shuō)是隨波逐流，跟著別人的腳步走。身邊的人都在看《小時(shí)代》，我也想看看郭敬明究竟有何本領(lǐng)抓住讀者的心。于是憑借著借書(shū)的優(yōu)勢(shì)，也在三天之內(nèi)將三本小時(shí)代看完了。
我的心里，有一個(gè)意識(shí)在對(duì)我說(shuō)，你看郭敬明寫(xiě)的東西，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間，那三本小時(shí)代，就是赤裸裸的拜金主義。除了滿(mǎn)臉淚水，能帶給你什么？看你頹廢的樣子，根本就是被毒害的不淺。
可是另一個(gè)聲音在告訴我，郭敬明這么紅肯定有一定的理由，他的文學(xué)功底真的很好，人物刻畫(huà)的很形象，細(xì)節(jié)、語(yǔ)言描寫(xiě)的很生動(dòng)，而且那種種困難，更是有催人淚下的作用。多看看，多學(xué)學(xué)，是有些幫助的。
我看著這本書(shū)，迅速地從頭翻到尾，發(fā)出嘩嘩的翻書(shū)的聲音，并有一股涼風(fēng)無(wú)情的吹在我的臉上，吹清了模糊的視線(xiàn)，吹干了潮濕的眼眶。
小時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，我的生活與他們毫不相關(guān)。
我只是，只是感到有點(diǎn)憐惜。我們親愛(ài)的小四，他該有多么復(fù)雜的心計(jì)，多么悲傷敏銳的性格，才能寫(xiě)出這種復(fù)雜的悲劇呢？
可是，一切都結(jié)束了。以死的形式結(jié)束。
所有的人都死亡，而活著的那個(gè)人，是最寂寞的。
《小時(shí)代》是我們追過(guò)的小說(shuō)，如今《小時(shí)代》也是我們看過(guò)的電影。
小時(shí)代里的四個(gè)姑娘性格各異，但卻緊緊相扣，這就是讓人羨慕不已的緣分。書(shū)中許許多多的場(chǎng)景都被立體化展現(xiàn)在我們的眼前，這種熟悉感是無(wú)法形容的。
《小時(shí)代》是小四最長(zhǎng)的一部小說(shuō)，寫(xiě)了五六年之久，在他而立之年也第一次拍攝出了他的電影。這部電影，給小四的影響會(huì)是一生的，給我們的記憶也是一輩子的。
電影中的畢業(yè)典禮，那首《友誼天長(zhǎng)地久》是那么的熟悉，前段日子也才剛離開(kāi)初中的學(xué)校，音樂(lè)老師楞是花了兩節(jié)課教會(huì)我們這首歌。友誼萬(wàn)歲，友誼萬(wàn)歲！在電影院里左邊坐著我初中三年同一宿舍的妹子，這首歌的調(diào)子讓我們不約而同地看向?qū)Ψ?，略微神奇的一刻?/p>
前段時(shí)間，《小時(shí)代》電視劇的預(yù)告，真心讓覺(jué)得三觀被毀。我們心中顧里不是那個(gè)樣子！我們的崇光不應(yīng)該是超級(jí)完美的嗎？為什么所有的角色都和我們心中的人相差那么多！這就是常常發(fā)生的，對(duì)小說(shuō)進(jìn)行改變的電影電視劇，都會(huì)和原著有很大的差距。
電影出來(lái)的時(shí)候，和同學(xué)并沒(méi)有很大的欲望去看，是校友的花癡讓我倆決定去看的。東東和冬冬都超帥啊！這個(gè)妹子男孩子性格，電影能讓她花癡真的略微神奇，于是我們便去了。
崇光是這部小說(shuō)里最被女生喜愛(ài)的角色，是萬(wàn)人迷，是心頭愛(ài)，但是他也有讓人心疼的故事。電影中崇光說(shuō)出口的胃癌，讓很多人忍俊不禁，其實(shí)他真的有胃癌啊，這不是拖稿的借口。
席城和南湘的糾葛是小說(shuō)里的淚點(diǎn)之一，電影中只有寥寥幾個(gè)場(chǎng)景，我們看的時(shí)候都會(huì)腦補(bǔ)這兩人之間的故事，在兩人的深深擁抱后，我們兩個(gè)都在感嘆：只看電影可能真的有點(diǎn)看不懂??！
在高架橋上奔跑的戲，讓人真心地有那么頭皮一麻的震撼。這就是這四個(gè)人的感情，這就是這四個(gè)人的共同努力。我們愛(ài)顧里的女王氣質(zhì)，南湘的藝術(shù)氣息，林蕭鄰家姑娘的真實(shí)和平凡，如如的搞怪可愛(ài)。這一切都是小時(shí)代帶來(lái)的精彩，這就是小時(shí)代。
小四的這部電影，評(píng)論是兩極分化。小四這部電影確實(shí)是沒(méi)顧忌未看過(guò)書(shū)的觀眾，但這部電影就是為小時(shí)代做的，把小時(shí)代的味道帶到我們的眼前。電影的情節(jié)不是那么豐富，不是那么連貫，但是給了我們最原味的《小時(shí)代》。
電影里的美女帥哥是一大亮點(diǎn)，這是很養(yǎng)眼的一部電影。這部電影吸引了很多少男少女，票房大賣(mài)?。。。?/p>
原味《小時(shí)代》，還是熟悉的味道，還是原來(lái)的配方！
編輯特別為你收集的“《小時(shí)代》的讀書(shū)筆記”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就可以知道作者寫(xiě)的作品這本書(shū)。是被很多人在討論的。讀后感是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，讀后感怎么能寫(xiě)好？希望你能從中找到有用的內(nèi)容！
這是我在看3.0之前寫(xiě)的微博。
現(xiàn)在，我終于看完了。
我心中的大石頭放下來(lái)了。
雖然在看到后面幾章的時(shí)候我特別想弄死他，憑什么要顧裏受那種委屈啊!
我都看不下去了，她是女皇，永遠(yuǎn)高高在上，她唯一做的就是指點(diǎn)江山，揮斥方遒。
可是她居然生病了。
生病，我最?lèi)?ài)的女主角生病了!真是非常俗套，可是又那么可怕，那么讓我的心臟難過(guò)。
我對(duì)生活中所有遇到的災(zāi)難都可以理解并且相信會(huì)有解決之道。
唯一的區(qū)別是有的人可以解決有的人不可以解決。
這完全是個(gè)人能力的問(wèn)題。
可是生病，不一樣。這是我最最討厭的事情。
我不喜歡醫(yī)院，我也拒絕抗拒到這種地方去。
我身邊的人都很健康，不太需要到醫(yī)院去。
小時(shí)候每次去醫(yī)院我都膽戰(zhàn)心驚，高考的時(shí)候抽血都可以把我弄哭。
盡管我現(xiàn)在知道那并不痛，但你現(xiàn)在讓我去抽血還是會(huì)要我的`命。
所以，看到顧裏生病，我真的沒(méi)有辦法止住眼淚。
在看前面幾章的時(shí)候我并不知道我會(huì)哭。
我在開(kāi)始看的時(shí)候預(yù)測(cè)到我會(huì)哭，但是隨著頁(yè)數(shù)的推進(jìn)，我覺(jué)得什么磨難我都經(jīng)歷了，你搞出再夸張的劇情我都沒(méi)有感覺(jué)了。
可是我受不了我愛(ài)的人受委屈。
我可以受委屈，但是我愛(ài)的人不可以。
我可以對(duì)我愛(ài)的進(jìn)行評(píng)論羞辱諷刺打擊，可是別人不可以。
今天天氣非常冷，昆明很少有那么冷的天氣。
是否是因?yàn)榕浜现r(shí)代的上市，整個(gè)天氣完全冷下來(lái)了。
早晨我出門(mén)吃早餐的時(shí)候看到太陽(yáng)出來(lái)了一點(diǎn)，想著應(yīng)該會(huì)有好天氣吧~
下午開(kāi)始看書(shū)的時(shí)候天氣又突然轉(zhuǎn)冷，濃重的云彩遮住了每一絲陽(yáng)光禁止他們照射在大地上。
我坐在我的書(shū)桌旁看書(shū)，我裹了一床小毯子。
但是旁邊的窗戶(hù)依然有冷風(fēng)灌進(jìn)來(lái)，
我的窗戶(hù)合攏的程度不是很高，我覺(jué)得我似乎是在一個(gè)古代的紙窗戶(hù)旁邊。
我想一口氣讀完的，
可是中途我看得很壓抑，我很不開(kāi)心，后來(lái)我媽媽打了電話(huà)給我讓我在小區(qū)外面棒她和我阿姨拿東西，
我換了鞋子出去，一邊走一邊難過(guò)，我回想起他們我就難過(guò)。
我在外面的時(shí)候，冷風(fēng)呼呼地吹著我。
我的神志清楚了一點(diǎn)，我很想哭。
但我忍住了。
回家沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，看了一點(diǎn)點(diǎn)。
又被我爸叫出去了。
我們一起去買(mǎi)了一點(diǎn)今晚吃火鍋需要的魚(yú)。
在逛超市的時(shí)候我的眼淚就在眼眶里面打轉(zhuǎn)，隨時(shí)會(huì)落下。
我突然想起了控制力，我特別努力地控制祝
我轉(zhuǎn)移注意力去超市看有什么想要的。
回家吃飯以后繼續(xù)看，在書(shū)房的沙發(fā)上。
我看到了高-潮，其實(shí)很多地方都是高-潮。
只是后面幾章真的很感人。
俗氣的東西往往就是感人!!!!
我就在沙發(fā)上面哭，我為我的顧裏哭，為他們的青春哭，為我的青春哭，為友誼哭，為友誼萬(wàn)歲哭，為我的不舍得哭。
5年了，
人生有幾個(gè)五年啊~
在我的五年中，出現(xiàn)了很多的變化。
在我的五年中，有太多事情改變了。
在他們的五年中，也有很多事情發(fā)生了。
但我在慶幸，我慶幸一切都會(huì)否極泰來(lái)。
我非常非常相信這個(gè)。
我相信所有的事情都很好轉(zhuǎn)，從別人的經(jīng)歷，從我自己的經(jīng)歷。
我對(duì)他們實(shí)在有太多的愛(ài)了。
我在看完這個(gè)書(shū)的時(shí)候?qū)懙奈⒉┦牵?/p>
看完了3.0，看吧，我就知道，我就知道你不會(huì)那么殘忍的。因?yàn)槟愫臀乙粯右采類(lèi)?ài)著他們每一個(gè)人，其實(shí)你是最?lèi)?ài)他們的人，每天與他們廝守在一起的是你，體會(huì)他們的痛苦與幸福的人是你。雖然看到后幾章的時(shí)候我的眼淚用掉了一包潔柔，但是我好慶幸，我對(duì)所有的美好表示感動(dòng)，我感到了幸福。@郭敬明
我真心覺(jué)得幸福。
我希望他們可以幸福。
我也希望你可以幸福。
我希望所有人都可以幸福。
當(dāng)然，健康是非常非常重要的。
他們的根啊，永遠(yuǎn)連在一起。
這樣真是太好太好了。
我就知道有這樣的永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不改變。
《小時(shí)代》出來(lái)后引來(lái)了無(wú)數(shù)吐槽，電影在上海這座魔都展現(xiàn)出了一幅幅極其奢華的場(chǎng)面，影評(píng)中對(duì)其褒貶不一，但絕大部分是它的負(fù)面影響。我就不再給《小時(shí)代》添板磚了，我觀看后對(duì)電影中的Plan B一詞，感觸很深。
大學(xué)與普高教育的最大不同之處就是變得自由，可以翹課、睡覺(jué)、玩手機(jī)、打游戲，也可以自由組織一些團(tuán)體活動(dòng)，生活變得除了書(shū)本外有太多有意思的事情，比如，無(wú)聊一詞在大學(xué)里可以隨處聽(tīng)到。隨著時(shí)間的推移，風(fēng)華兩個(gè)字已經(jīng)開(kāi)始逐漸模糊了，甚至我在用搜狗碼字的時(shí)候已經(jīng)不再是一起出現(xiàn)的了，《小時(shí)代》的出現(xiàn)又把我拉回了大二那年的社團(tuán)經(jīng)歷。有像林蕭一樣在成功的籌辦一次活動(dòng)時(shí)，傲氣的接過(guò)顧里頭上王冠的成就感，但更多是被活動(dòng)中支離破碎的曲折性搞得頭昏腦脹。我得承認(rèn)一個(gè)成功的leader，必須得有一顆像阿倫、老魚(yú)、基德那樣的大心臟，而且還需要PlanB，這樣隨時(shí)可以讓你的團(tuán)隊(duì)成員看到你時(shí)你都是從容淡定的，但我不是。也許你會(huì)覺(jué)得一次活動(dòng)只要用心去籌辦，不太可能會(huì)出現(xiàn)掉鏈子的事，不過(guò)你可能忽略了意外一詞它所具備的破壞力。你永遠(yuǎn)無(wú)法想象，申請(qǐng)好的教室，在活動(dòng)舉辦兩小時(shí)前去布置場(chǎng)地時(shí)被告知，教室已被強(qiáng)制征用，這個(gè)時(shí)候才意識(shí)到這個(gè)社會(huì)還是有權(quán)好；贊助商在還有不到一個(gè)禮拜的時(shí)候，告訴你原定的贊助計(jì)劃取消，那時(shí)候才知道簽好的協(xié)議還不如廢紙好用；邀請(qǐng)的嘉賓臨時(shí)來(lái)不了，空缺的嘉賓席該如何安置不禁開(kāi)始感嘆不是都已經(jīng)說(shuō)好的嗎？這個(gè)時(shí)候要是有PlanB該多好，可更多時(shí)候是在意外中打亂原計(jì)劃鎮(zhèn)定的看著活動(dòng)變得不完美。
我現(xiàn)在還在感嘆，在班級(jí)最后一次畢業(yè)旅行的時(shí)候，我為什么要提前那么早到校門(mén)口聯(lián)系車(chē)子，因?yàn)槲液ε?，害怕出現(xiàn)老朋友，害怕它來(lái)了，我連制定PlanB的時(shí)間也沒(méi)有?，F(xiàn)在回頭想想，其實(shí)從內(nèi)心深處來(lái)講，我是一個(gè)很怕被別人否定的一個(gè)人，而且也有點(diǎn)兒完美主義。最近給小孩補(bǔ)課，小孩問(wèn)我老師你是什么星座，我笑著說(shuō)我是肉做的，小孩大懵，看來(lái)這孩子沒(méi)看過(guò)《愛(ài)情公寓》，對(duì)我說(shuō)你最好不要是處女座，我說(shuō)為什么啊，因?yàn)樘幣娜颂詰倭?，頓時(shí)一臉黑線(xiàn)。
開(kāi)始有點(diǎn)兒跑題了回想當(dāng)初舉辦過(guò)的活動(dòng)，令我印象最深的不是那次奢華的勵(lì)志之旅（因?yàn)榛耍辞Ф鄩K大洋），也不是豐富的英語(yǔ)達(dá)人秀，而是第一次舉辦的四六級(jí)模擬考場(chǎng)，因?yàn)?，活?dòng)實(shí)在是太TM成功了，呵呵，開(kāi)玩笑的（在這里不得不感謝一下新東方，因?yàn)闆](méi)有新東方就沒(méi)有新風(fēng)華，希望沒(méi)有得罪到前輩們），其實(shí)是因?yàn)樵谶@次活動(dòng)中讓我看到了兄弟朋友之間的友誼，還記得無(wú)數(shù)熟悉的朋友在考場(chǎng)上幫忙賣(mài)萌發(fā)呆，還記得小康同學(xué)坑爹的監(jiān)考（光聽(tīng)到他大嗓門(mén)了），還記得后來(lái)的新東方講座，賣(mài)座率很高，因?yàn)橛泻芏嘈值芘笥讯紟еH朋好友以及家屬來(lái)幫忙捧場(chǎng)了，呵呵
《小時(shí)代》如果有令我感動(dòng)的地方，那應(yīng)該是林蕭為唐宛如去拿衣服最后四姐妹一起拿著衣服跑回秀場(chǎng)的畫(huà)面了，正是這樣的姐妹情誼才有后來(lái)觀眾席持續(xù)不斷的掌聲。這就讓我想起了當(dāng)初的四六級(jí)模擬考場(chǎng)的時(shí)候，兄弟之間的友誼。后來(lái)我明白活動(dòng)能舉辦成功，不是活動(dòng)策劃的有多精密，也不是那些可恨的意外所帶來(lái)的破壞力不夠，而是有像林蕭、顧里那樣豪氣的哥們姐們。
也許一次成功的活動(dòng)讓你收獲最多的不是成功所給你帶來(lái)的成就感，而是這樣一段段不缺淚點(diǎn)的友誼最后希望大家在今后的工作學(xué)習(xí)生活中要是遇到麻煩了，能回想起當(dāng)初在大學(xué)的友誼，興許能復(fù)制過(guò)來(lái)扳回一局，當(dāng)然要是能有PlanB那最好不過(guò)了。
寫(xiě)這篇文章，不是為了幫郭矮子頂票房，盡管他的確很有才華，尤其是他在商業(yè)上的成功，不得不讓人佩服。其實(shí)我是忠實(shí)的Jay粉，我推薦大家去看《天臺(tái)愛(ài)情》，色彩感很好，如果不考慮劇情的話(huà)，拍得的確還不錯(cuò)。
今年暑假，我看了幾本書(shū)，其中《小時(shí)代》是我比較喜歡的一本書(shū)。今天就讓我寫(xiě)一篇《小時(shí)代》讀后感，來(lái)曬曬我對(duì)這本書(shū)的看法。
故事以經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的上海為背景，講述了林蕭、顧里、南湘和唐宛如四個(gè)從小感情深厚，卻有著不同的價(jià)值觀和人生觀的女生，先后所經(jīng)歷的友情和愛(ài)情甚至是親情的巨大轉(zhuǎn)變，是一部當(dāng)下時(shí)尚年輕人的生活寫(xiě)照。
一般來(lái)說(shuō)，這類(lèi)小說(shuō)的主角不會(huì)超過(guò)四個(gè)，男一號(hào)、男二號(hào)和相應(yīng)的女一號(hào)、女二號(hào)，便可構(gòu)成一部完整的小說(shuō)了。但是在《小時(shí)代》中，卻幾乎設(shè)計(jì)了大約十條線(xiàn)索同時(shí)推進(jìn)，然后用林蕭著一個(gè)關(guān)鍵的人物角色，串聯(lián)起了整個(gè)故事的框架。當(dāng)然，林蕭這一主人公仿佛刀刃切開(kāi)一個(gè)鏈接上下世界的點(diǎn)，在紛繁眾多的人物關(guān)系網(wǎng)中，最折中的那一個(gè)點(diǎn)。
其實(shí)《小時(shí)代》里，最精彩紛呈，令人拍手叫好的，我想應(yīng)該不是這些令人頭昏腦脹的華麗蛛網(wǎng)們，二十四個(gè)女孩子和一個(gè)有著特殊身份的Neil之間的對(duì)話(huà)了，就像是在看有著很多潛臺(tái)詞的相聲一般，令人在思維小小的扭轉(zhuǎn)一下之后，捧腹大笑。但是，這種看似尖酸刻薄，挖苦諷刺的對(duì)話(huà)，也僅僅只會(huì)在最親密的朋友之間表達(dá)，而對(duì)于外人，則是恭敬禮貌，謙讓有加。呵，我自己便是這樣的一類(lèi)人了，總喜歡和自己最親密的朋友一起分享喜悅和悲傷。這一刻，我在想，也許這本書(shū)真正吸引我的正是這里，出去了浮華的表面，裸露出的最真實(shí)的情感。朋友們的溫暖關(guān)心，在做綜復(fù)雜的劇情，和不斷涌現(xiàn)出黑暗秘密位置生活中，他們，找到了最溫馨的依靠。
《小時(shí)代》這本書(shū)讓我學(xué)到了很多東西，通過(guò)這篇《小時(shí)代》讀后感，希望大家能夠?qū)@本書(shū)感興趣。
最近看郭敬明的《小時(shí)代》，驚詫于他的文字，竟然可以這般描寫(xiě)，一度想寫(xiě)個(gè)讀后感，但總覺(jué)得憑自己蒼白的語(yǔ)言無(wú)論如何不能描述出這部書(shū)的精彩。沒(méi)想到今天一天中，女兒的幾句普普通通的話(huà)竟和郭大師的表述手法如出一轍。
1.難得天氣好，起床時(shí)特意把窗戶(hù)開(kāi)大了，陽(yáng)光從晾曬著的衣物間透進(jìn)來(lái)，從某個(gè)角度看，可以看到很多細(xì)細(xì)碎碎的灰塵。悅悅驚喜地嚷嚷："媽媽?zhuān)矗枚嗪陲w舞?。?
2.下午請(qǐng)悅兒陪我去看想了很久的電影，在大通門(mén)口窄窄的路上見(jiàn)到兩輛車(chē)一進(jìn)一退，尋找擦身的空間。悅悅撲哧一笑："真好玩，他們?cè)诎魏幽模?當(dāng)時(shí)的情景，真的形象得不得了。
3.看完電影來(lái)到一樓女鞋賣(mài)場(chǎng)，忍不住看了幾雙，因?yàn)榱?xí)慣，每次都要伸手去摸一下是否內(nèi)增高，悅悅很好奇。便解釋了："因?yàn)閶寢寕€(gè)子不高，所以習(xí)慣買(mǎi)內(nèi)增高的鞋子。"小家伙歪著腦袋想了一下，爆出了一句讓我哭笑不得的話(huà)：“原來(lái)你一直在騙大家呀！”
看，短短的一天，小小的女兒就有那么多精彩的文字，那一年、5年、10年呢？如果我有心記錄的話(huà)，那一定是另一個(gè)精彩的《小時(shí)代》。
若干年前，你，我，我們，都是這樣的作家！
內(nèi)容簡(jiǎn)介：一本筆調(diào)明快的心理治愈之書(shū)，安撫都市中的疲倦身心。勞累的都市人，怎樣從日常生活中尋找樂(lè)趣？都市生活讓人勞累，可又不舍得離去?！靶r(shí)代”的22種心理學(xué)知識(shí)幫你解開(kāi)這些疑惑。在恐懼感與孤獨(dú)感的籠罩下，都市人的生活軌跡逐漸走向了偏離，他們要求得到關(guān)注、得到重視、得到信賴(lài)，他們那呼之欲出的強(qiáng)烈欲望在瑣碎的生活點(diǎn)滴中暴露無(wú)遺。
小時(shí)代心理學(xué)的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：最近爆出莫少聰吸毒被抓，還有孫興，為什么明星老是吸毒呢，有人總結(jié)是因?yàn)閴毫Α⒖仗?、金錢(qián)。除了這個(gè)我也想不到其他什么理由，我們這個(gè)社會(huì)就是這樣的，生活讓人勞累！這本書(shū)寫(xiě)的很細(xì)微，首先是本心理學(xué)的書(shū)，再者也是對(duì)社會(huì)細(xì)微觀察和思考的結(jié)果。很好的一本書(shū)。
小時(shí)代心理學(xué)的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：韓國(guó)心理學(xué)第一暢銷(xiāo)書(shū)，韓版熱銷(xiāo)500000冊(cè)。是一本筆調(diào)明快的心靈管理之書(shū)。一本筆調(diào)明快的心靈管理書(shū)籍。輕松，明快，這就奠定了這個(gè)書(shū)的特點(diǎn)，應(yīng)該不錯(cuò)?！缎r(shí)代心理學(xué)》以故事的形式解答都市人常見(jiàn)的心理問(wèn)題，讀起來(lái)讓人恍然大悟，原來(lái)自己的糾結(jié)的原因在這里。
第一眼，總是美好的讓人覺(jué)得不真實(shí)，再把目光不斷深入，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，那一個(gè)又一個(gè)滴著血的事實(shí)。背叛，欺騙，墮落。
越是不想面對(duì)，越是真實(shí)的存在于我們生活的時(shí)代中。而小時(shí)代則以小四特有的文字，尖銳地刺中時(shí)代的動(dòng)脈，讓我們?cè)趪娪砍龅暮谏褐锌辞迥切┪覀兛梢云帘蔚臇|西。
暗涌的時(shí)代的風(fēng)，以及在風(fēng)中，隱約傳來(lái)的輕柔的折紙聲。
我們的青春過(guò)往被現(xiàn)實(shí)的烈風(fēng)吹得生生的疼，落葉在零落成泥之前獻(xiàn)給大地一番春色，破土，發(fā)芽，成長(zhǎng)，最后奉獻(xiàn)出累累的果實(shí)，這是他們的一生，也是他們的小時(shí)代。
顧里華麗外衣下的隱匿
上帝未曾給予我如何評(píng)定你智慧的方法，可我卻不得不由衷的對(duì)你進(jìn)行贊美，是的，我崇拜那無(wú)所不能的你。
你的一切是那樣完美。我曾無(wú)數(shù)次感嘆造物主的不公，他給予你的都是那樣完美，熠熠生輝。睿智，沉著，冷靜，機(jī)警，精明，果斷。你看，我總是能不加思索的列舉，也能瞬間為你找出數(shù)不清的贊美你的詞。嫉妒，不公曾在我身上得到完美的體現(xiàn)。所有的人類(lèi)竭盡全力追求的事物在你的身上結(jié)合處=出一個(gè)完美的傳奇是的，你就是那個(gè)讓萬(wàn)千讀者仰望的傳奇。
我抱怨過(guò)你的幸運(yùn)，也曾在星空下無(wú)數(shù)次的渴望那份幸運(yùn)再次降臨，也許我的這份渴望也是萬(wàn)千讀者曾期盼過(guò)的幻想，直到后來(lái)你父親的去世，再到你的身世之謎讓我了解了你華麗的外衣下還包裹著一顆脆弱的心，就像在金錢(qián)的外衣下還藏匿著一顆顆空虛的心。現(xiàn)實(shí)的沉浮帶給人以疲倦之姿，同時(shí)疲憊的還有那顆逐漸放肆的心，人世的冷漠逼迫你放棄手中的幸福，偽裝起看似堅(jiān)硬的甲胄。
顧源小四筆鋒下的執(zhí)著
因?yàn)橛辛四悖櫾茨茉诟嗟纳鐣?huì)中尋覓到一份寧?kù)o安詳?shù)耐恋?，因?yàn)橛心悖尡姸嗍刈o(hù)顧里的人露出了釋然的笑容，因?yàn)橛辛四悖櫪锊拍茉谏鐣?huì)的浮沉中不至于大起大落，我知道，你用自己的臂彎為顧里撐起了一片守護(hù)的天空。
就算與時(shí)間為敵，就算與世界背離，也要一直在一起這或許是你對(duì)顧里的承諾，我相信你一定會(huì)緊握她的手，一直一直在一起。
是今年暑假才接觸的這本書(shū)?！缎r(shí)代》，聽(tīng)著讓人有種距離感。郭敬明的文筆，總是能讓人心底一寒，起伏跌宕。
我整整十多天都捧著《小時(shí)代》再看，每個(gè)主人公的故事，都像極了一部精彩的電影。顧里、顧源、林瀟、簡(jiǎn)溪、唐宛如等人的愛(ài)恨糾結(jié)與上海都市這個(gè)繁華的社會(huì)背景，使故事變得異常殘酷。書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮明的人物，他們的愛(ài)與恨，他們互相的關(guān)懷，以及吵架時(shí)的憤怒。不管經(jīng)歷多少事，他們之間始終有一根線(xiàn)在維系著。而那根線(xiàn)，就叫做友誼，同時(shí)也因?yàn)閻?ài)。
佩服郭敬明，同時(shí)又因?yàn)樗念^腦而感到詫異。他讓每個(gè)人物都盡情地去愛(ài)去恨，他讓我們每個(gè)讀者都隨著書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)而喜怒哀樂(lè)，他讓我們像捧著至寶一樣對(duì)他的書(shū)愛(ài)不釋手?？墒菂s無(wú)一例外的，結(jié)局不是死亡就是離別。就如同《幻城》、《夢(mèng)里花落知多少》、《悲傷逆流成河》一樣，當(dāng)我們翻到最后一頁(yè)的時(shí)候，心里總是有莫名的傷痛，眼睛不知腫了多少回。那些鮮活的生命，終于被他扼殺。
基于我們生活的這個(gè)時(shí)代為背景，《小時(shí)代》誕生了！然而讀完這本書(shū)，我更多的是悲憫與我們這個(gè)時(shí)代，在被物質(zhì)流俗熏陶之下的我們，是否還能正確地面對(duì)我們的愛(ài)情，友情，乃至親情。在我們這代人眼中，愛(ài)情到底算什么！這是值得我們深思的。
最后，引用《小時(shí)代》中的話(huà)語(yǔ)，歸于本文，思想才更深刻：很多時(shí)候，我們的人生，就想是在電影里配樂(lè)的敘事片段。鏡頭從我們身上一個(gè)一個(gè)地切過(guò)去，然后轉(zhuǎn)了一圈，又切回來(lái)。沒(méi)有對(duì)白，沒(méi)有臺(tái)詞，我拼命沉默地出現(xiàn)在這些被音樂(lè)覆蓋的鏡頭里。我們?cè)谕粫r(shí)間里，在同一段哀傷的配樂(lè)下，各自生活在這個(gè)小小的星球上。
這么悲傷的我們。
崇光寫(xiě)道：你要相信世界上一定有你的愛(ài)人，無(wú)論你此刻正被光芒環(huán)繞被掌聲淹沒(méi)，還是當(dāng)時(shí)你正孤獨(dú)地走在寒冷的街道上被大雨淋濕，無(wú)論是飄著小雪的清晨，還是被熱浪炙燒的黃昏，他一定會(huì)穿越這個(gè)世界上洶涌著的人群，他一一的走過(guò)他們，走向你。他一定會(huì)懷著滿(mǎn)腔的熱，和目光里沉甸甸的愛(ài)，走到你的身邊，抓緊你。他會(huì)迫不及待的走到你的身邊，如果他年輕，那他一定會(huì)像頑劣的孩銅霸占著自己的玩具不肯與人分享般地?fù)肀恪Ｈ绻呀?jīng)不再年輕，那他一定會(huì)像批荊斬棘歸來(lái)的獵人，在你身邊燃起篝火，然后擁抱著你疲憊而放心地睡去。他一定會(huì)找到你。你要等。
拿到新一期的《最小說(shuō)》直接翻到了《小時(shí)代》，小四說(shuō)要連載N年，說(shuō)實(shí)話(huà)我已經(jīng)堅(jiān)持不住想要看到結(jié)尾，故事寫(xiě)到這已經(jīng)是很糾結(jié)了，不同的人糾結(jié)在一起，新的、舊的。所有的。當(dāng)看完這期的連載時(shí)，我是忍不住了，為什么感情要如此的復(fù)雜呢？小時(shí)代里面那些明了的，不明了的感情，到多久是個(gè)盡頭呢？
說(shuō)實(shí)話(huà)很羨慕《全世愛(ài)》里面木木和小懶甜蜜并且安靜的生活，這是我一直所向往的，但是現(xiàn)在回頭看看自己這些年走過(guò)的日子，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變得面目全非，有人說(shuō)我這是成熟了，也有人說(shuō)我變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，可是我知道，我一直都沒(méi)變，我還是我，只是改變了生活方式，人總是要向前看的。
關(guān)于糾結(jié)的感情問(wèn)題，實(shí)在太糾結(jié)了，我讓感情失望，感情也讓我失望，這里面充滿(mǎn)太多的欺騙，讓我越來(lái)越對(duì)感情失去信心，這就是現(xiàn)實(shí)吧，暫不談感情直到真愛(ài)出現(xiàn)。先把這空白，繼續(xù)留在心底不再去刻意的忘記他反正回頭看看，這么多年都過(guò)去了
《小時(shí)代1.0》在《最小說(shuō)》上連載了大半年，我每個(gè)月看《最小說(shuō)》的時(shí)候都忽略的，因?yàn)槲也惶矚g看連載的長(zhǎng)篇小說(shuō)，我更喜歡看完整的單行本。只是看到其他同學(xué)看的時(shí)候臉上表情豐富多變，想來(lái)其中內(nèi)容定然很有趣，于是九月底期待已久的單行本終于出版了。我在第一時(shí)間購(gòu)買(mǎi)，卻沒(méi)有在第一時(shí)間閱讀。由于《最小說(shuō)》只連載了全書(shū)的三分之二，所以我剛一買(mǎi)來(lái)就被狂熱的同學(xué)借走了。自己真正開(kāi)始看的時(shí)候已經(jīng)是十一月初了。我看書(shū)的速度向來(lái)是很慢的，以前看偵探推理小說(shuō)的時(shí)候甚至要列出人物關(guān)系圖，仔細(xì)研究，有時(shí)候還能找出作者忽略的一些細(xì)節(jié)或者前后邏輯矛盾的地方，自然《小時(shí)代1.0》我也是用很慢的速度看完的。比起同學(xué)看三天，我看了一個(gè)月。想寫(xiě)書(shū)評(píng)又想了一個(gè)多星期，現(xiàn)在才開(kāi)始寫(xiě)。
各界對(duì)《小時(shí)代1.0》褒貶不一，有人說(shuō)郭敬明在書(shū)中為大量奢侈品做廣告，也有人說(shuō)書(shū)中寫(xiě)了很多奢侈糜爛的貴族生活，更有甚者說(shuō)故事情節(jié)乃是郭敬明本人生活的真實(shí)寫(xiě)照。就我個(gè)人而言，書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的并不重要。除了考試時(shí)候做唐詩(shī)宋詞鑒賞時(shí)需要了解作者生平與寫(xiě)作背景外，我向來(lái)都是看書(shū)不看人的。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，時(shí)代背景還是有必要了解的。作為80后作家的主力，郭敬明所經(jīng)歷的時(shí)代是全新的，前人不曾經(jīng)歷過(guò)的。他本人說(shuō)要寫(xiě)出一個(gè)高生活節(jié)奏、浮躁的、功利的時(shí)代，書(shū)中有所體現(xiàn)。
全書(shū)的文字還是相當(dāng)不錯(cuò)的，詼諧幽默，比喻、夸張非常精彩。美中不足的是部分章節(jié)大量使用中國(guó)式的英語(yǔ)我覺(jué)得不太妥當(dāng)，雖說(shuō)英語(yǔ)已經(jīng)滲透到生活的每一個(gè)角落，但是在文學(xué)作品中大量使用他國(guó)語(yǔ)言是不太好的。對(duì)于內(nèi)容，我看到了所謂的貴族生活，但似乎言過(guò)其實(shí)。盡管小說(shuō)應(yīng)當(dāng)源于生活而高于生活，但貴族生活明顯是作者主觀臆造的，我想象宮洺這樣的人在我們這個(gè)社會(huì)幾乎不可能存在。另外，書(shū)中把大學(xué)生活描寫(xiě)得過(guò)分隨意，沖淡了大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍。作為高中生，我沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，從媒體、影視作品中我也看到了一些大學(xué)每況愈下的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，但這不是值得推崇的。我們不應(yīng)該大肆渲染甚至夸張這樣的行為。否則就有教壞青少年之嫌了。
針對(duì)一些人評(píng)論說(shuō)郭敬明寫(xiě)書(shū)越來(lái)越商業(yè)化，我并不反對(duì)，但是這是人家的權(quán)利與自由，如果你是這樣的一個(gè)作家，你又會(huì)怎么做呢？
但是，我們總在內(nèi)心深處保留著希望，保存著那顆不甘的跳動(dòng)的心，在大大的絕望里小的努力著，而這些都成為無(wú)邊黑暗里的小小星辰，我們都是小小星辰。郭敬明
夕陽(yáng)散發(fā)著它最后一點(diǎn)余暉，染紅了整片天際，最后無(wú)可奈何地沉了下去。
是夜。
我浸在浴缸中，頭發(fā)水藻一樣散開(kāi)，在水中沉沉浮浮，像一朵妖艷的曼陀羅花。
媽媽那張憤怒地幾乎扭曲地臉，她說(shuō)，你給我滾！
小西那張溫溫柔柔又清淺地臉，她說(shuō)，好久不見(jiàn)。
新涼那張清秀又人畜無(wú)害地臉，他說(shuō)，你還好嗎？
他們的臉疊在一起，模模糊糊地看不清，聲音聚成一團(tuán)，在我耳邊轟鳴一般炸開(kāi)。他們層層疊疊地連成一串，再度勾勒起那段往事。
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑。我們仨是最好的朋友，直到那次
不知是誰(shuí)先起的念頭，總之，我們仨是干了這么一件驚世駭俗的大事。我們打算作弊，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真心不敢，但又有那么一點(diǎn)做壞事的興奮感。在小學(xué)，誰(shuí)不知道，我們可是一頂一的乖孩子，老師的寵兒。那會(huì)兒考試也簡(jiǎn)單，隨隨便便也能拿高分，所以我們根本不用做這事兒，我們就是做著好玩罷了。
叮鈴鈴
終于上課了，我們仨對(duì)視了一眼，意味不明地笑了起來(lái)。老師走了進(jìn)來(lái)，若有若無(wú)的瞟了我們這兒一眼，胳膊下果然夾著一疊試卷，老師清了清嗓子，說(shuō)：考試規(guī)矩不用我多說(shuō)，相信大家都明白，那么大家拉開(kāi)桌子，開(kāi)始！
一陣叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)乩雷?，之后教室便沉寂了下?lái)，不知是錯(cuò)覺(jué)嗎？反正彌漫在我周身的好像都是低氣壓，連空氣似乎都滯澀了。
我瞄了一眼試卷，是極簡(jiǎn)單的題，輕輕松松就能拿滿(mǎn)分，我有些詫異，按說(shuō)期末模擬考應(yīng)該不會(huì)這么簡(jiǎn)單吧，老師不會(huì)是糊弄我們吧。我心中咯噔一下，抬眼望向老師，可老師竟也在看我們。小西疑惑地看向我，我搖搖頭，甩出那些雜念，偷偷地向她比了個(gè)OK，她便也笑了笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭，安心地做起試卷。我凝了凝神，如今箭在弦上，不得不發(fā)了。我以極其快的速度寫(xiě)完了試卷，瞄了瞄周?chē)耐瑢W(xué)，他們都還在埋頭苦干呢！我把試卷上的答案一一騰在一張小紙上，再把它塞進(jìn)自動(dòng)鉛筆里，做完這些，我的心砰砰地跳個(gè)不停，像小說(shuō)中那些小鹿亂撞的人一樣。這種感覺(jué)簡(jiǎn)直無(wú)法言喻，就像，就像，一會(huì)兒天堂，一會(huì)兒地獄，起伏個(gè)不停。
不一會(huì)兒，小西來(lái)借筆，我便把自動(dòng)鉛筆借給了她?？尚聸鰠s遲遲沒(méi)有來(lái)借筆，我感到忐忑，偷偷用筆戳了戳他，他卻半點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，于是，我更加坐立不安了。
小西！你在干什么？老師突然拍桌大吼，驚得我手中的筆落了地。新涼依舊無(wú)動(dòng)于衷，刷刷地寫(xiě)著。小西很快就被帶到老師辦公室了，我拾起地上的筆，戳了戳新涼，說(shuō)：是你揭發(fā)的吧。不是質(zhì)問(wèn)，是陳訴一個(gè)事實(shí)。他望向我笑，眸子里是波瀾不驚。我氣得渾身發(fā)抖，我突然想起古人的割席斷交，便拿起一張紙，像模像樣地學(xué)了，一字一頓地說(shuō)：我們絕交！
我奔去辦公室，只見(jiàn)小西咬著嘴唇不聲不響地哭。我跑去給老師說(shuō)明了情況，老師氣得手上青筋暴起，最后，自然是我們兩都請(qǐng)了家長(zhǎng)。
我媽媽和小西媽媽從此后自是水火不容，也不準(zhǔn)我們倆來(lái)往，我還險(xiǎn)些被趕出家門(mén)，還好我爸阻攔。
再后來(lái)，我就轉(zhuǎn)校了，自是和新涼小西斷了來(lái)往，不久，連電話(huà)也遺失了。
再后來(lái)，也就是今天，我偶遇小西，她說(shuō)，好久不見(jiàn)。我問(wèn)她，新涼怎么樣了。她笑笑說(shuō)，我知道你想問(wèn)什么，那件事是我揭發(fā)的。我驚詫地望著她，問(wèn)，那你還為什么被請(qǐng)家長(zhǎng)。她說(shuō)，最后我又后悔了呢，向老師說(shuō)這都是我搞出來(lái)的。
我走出浴室，擦干頭發(fā)，窩進(jìn)被子里，給她發(fā)了條短息：
吶，小西，我們會(huì)被疾病拉進(jìn)墳?zāi)?，被失望拉進(jìn)深遠(yuǎn)，被挫折踐踏得體無(wú)完膚。我們被嘲笑，被諷刺，被輕視，被討厭，被怨恨。可我們總在內(nèi)心深處保留著希望，和那顆不甘的跳動(dòng)的心，我們?cè)诖蟠蟮慕^望里小小地努力著，而這些，都變成無(wú)邊黑暗里的小小星辰，我們都是小小星辰。
讀書(shū)切忌死讀書(shū)，死讀書(shū)只會(huì)讓自己鉆牛角尖，很多人讀完作者寫(xiě)的作品之后，都會(huì)有感而發(fā)。這時(shí)候應(yīng)該寫(xiě)讀后感來(lái)記下自己的感受和啟示，您一定也想學(xué)習(xí)如何寫(xiě)好讀后感吧？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理的《《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀書(shū)筆記》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
每一個(gè)小動(dòng)物或人都有選擇錯(cuò)誤的時(shí)候，就比如這本書(shū)中的主人公柴斯特。
柴斯特是一只蟋蟀，它從來(lái)沒(méi)有想過(guò)離開(kāi)那個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)擁有自由的故鄉(xiāng)康涅狄格州下的草場(chǎng)。它本是過(guò)著愜意、舒適的生活?？伤鼌s因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的一個(gè)地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人生地不熟的紐約，它幸運(yùn)地遇到了聰明又馬虎的小老鼠塔克和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓，還遇到了一位乖巧的男主人瑪利歐。
柴斯特剛來(lái)城市生活時(shí)很不適應(yīng)。有一次他在夢(mèng)里回到康涅狄格州的老家，嘴里嚼著一片干干澀澀的葉子，有點(diǎn)像紙。忽然起了風(fēng)暴，一陣灰塵吹進(jìn)了它的鼻孔，一個(gè)大的噴嚏讓他終于驚醒。原來(lái)，它剛剛是在夢(mèng)游，夢(mèng)里的風(fēng)暴，其實(shí)是一股臟臟的空氣。它尋找夢(mèng)里的柳樹(shù)葉子，可是它赫然發(fā)現(xiàn)，嚼碎的不是一片樹(shù)葉，而是一張被吃掉一半的兩塊錢(qián)的鈔票!后來(lái)，塔克把自己一生的積蓄給了柴斯特，才使柴斯特可以有自由。
可是，一波未平，一波又起。柴斯特邀請(qǐng)伙伴們開(kāi)生日聚會(huì)，塔克因興奮跳起舞蹈，卻不幸將火柴盒推倒在地，導(dǎo)致了火災(zāi)。瑪利歐的媽媽氣憤至極，揚(yáng)言要把柴斯特扔掉。柴斯特很傷感，她唱起了悲傷的法國(guó)歌曲?，斃麣W的媽媽是個(gè)十足的音樂(lè)迷，當(dāng)聽(tīng)到一只鄉(xiāng)下蟋蟀會(huì)唱歌，激動(dòng)得把不愉快的事忘得一干二凈。白利尼一家驚嘆不已拍案叫絕，于是，白利尼一家不計(jì)前嫌，將柴斯特留了下來(lái)，并為它開(kāi)演唱會(huì)。頓時(shí)，柴斯特名聲大噪，幾乎整個(gè)生活在地鐵站的人都來(lái)聽(tīng)蟋蟀唱歌。白利尼一家的報(bào)攤被擠得水泄不通，因此賺了不計(jì)其數(shù)的鈔票。
柴斯特好不容易有了出頭之日，也好不容易報(bào)答了白利尼一家對(duì)它的收養(yǎng)之恩?？伤鼌s日夜思戀著自己的家鄉(xiāng)，它猶豫不決，不知是繼續(xù)像這樣每天毫無(wú)意義地唱歌，還是回到那個(gè)處處充滿(mǎn)生機(jī)的鄉(xiāng)下。最后，它選擇了離開(kāi)。柴斯特很想生活在這個(gè)“大世界”里，可它更想擁有自由，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
成名雖然是件好事，但也讓柴斯特感到疲憊。一天早晚兩次音樂(lè)會(huì)，這樣的生活誰(shuí)會(huì)吃得消呢?對(duì)于柴斯特來(lái)說(shuō)，出名并非他愿，自由才是他的必要選擇。其實(shí)，人生就是不斷地選擇和放棄。司馬遷選擇了重于泰山，放棄了茍活于世;譚千秋老師選擇了愛(ài)與責(zé)任，放棄了生的卑微;哈爾威船長(zhǎng)選擇了忠于職守，履行做人之道，放棄了個(gè)人的安危和生的權(quán)利。
在寒假期間，我看了《時(shí)代廣場(chǎng)的.蟋蟀》，這本書(shū)是我受益匪淺，我非常喜歡這本書(shū)，愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍。
《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》這本書(shū)是著名美國(guó)作家喬治·賽爾登所作。它講述了一只蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇远M(jìn)了別人的野餐籃，從而離開(kāi)了自己的家鄉(xiāng)康涅狄格州被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)他的主人——男孩瑪麗歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)回報(bào)了朋友們的真摯友情，自己也成為了震撼全紐約的演奏家，最后，它雖然成名了，但它因?yàn)橄爰业脑?，就告別了朋友們，回到了自己深?lèi)?ài)的家鄉(xiāng)。
這本書(shū)讓我見(jiàn)證了純真的友誼、成長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)和自由的向往。就如蟋蟀柴斯特雖然成名，每天表演獲得了許多人的青睞，而這不是它想要的生活，它選擇了自由，回到了家鄉(xiāng)。還表達(dá)了友誼的偉大，如果我們?cè)谌松袥](méi)有知心的朋友，那也就只能孤獨(dú)。
這個(gè)暑假，我讀了一本由美國(guó)作家喬治·塞爾登著作的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書(shū)把我?guī)нM(jìn)了童話(huà)王國(guó)，使我聆聽(tīng)到了自然的樂(lè)章，感受到了心靈的旅程。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了這樣一個(gè)故事：一只名叫柴斯特的蟋蟀在紐約碰見(jiàn)了瑪利歐，瑪利歐把柴斯特帶回了他的報(bào)攤，要把它放在報(bào)攤里養(yǎng)，可媽媽不同意，說(shuō)會(huì)把它的同伴招來(lái)，要扔掉它，但爸爸卻同意了。從那時(shí)起，柴斯特就住在了火柴盒里。不久，柴斯特又認(rèn)識(shí)了住在排水管里的亨利貓和塔克鼠，它們?nèi)齻€(gè)成為了好朋友。一天，瑪利歐給柴斯特買(mǎi)了一個(gè)蟋蟀籠子，可柴斯特更喜歡住在火柴盒里，于是把籠子讓給了塔克。塔克用幾張鈔票當(dāng)床墊和被子，可在夜里，柴斯特不小心把兩美元的紙幣吃掉了。這可是瑪利歐兩天都賺不到的錢(qián)，媽媽堅(jiān)持要把柴斯特扔掉，塔克只好拿出自己的兩美元送給了柴斯特，讓瑪利歐家不損失兩美元。
柴斯特是一只非常有音樂(lè)天賦的蟋蟀，是整個(gè)世界上最厲害的音樂(lè)家。每當(dāng)它演奏時(shí)，所有的人都會(huì)靜止下來(lái)，聆聽(tīng)柴斯特美妙的歌聲。于是，它幫助瑪利歐家走出了困境。然而成功的柴斯特卻非常失落，思念著以前在大草原上的生活。后來(lái)在朋友們的幫助下，它回到了自己的故鄉(xiāng)大草原。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》深受大人和小孩的喜愛(ài)，它讓我們永遠(yuǎn)記住了蟋蟀柴斯特的鳴聲，也讓我們懂得了音樂(lè)的重要。讀了這本書(shū)后，我還要學(xué)習(xí)書(shū)中小動(dòng)物們之間的友誼，做到同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，要互相幫助，要好好相處。
最觸動(dòng)我的句子：
1、就像是小提琴的琴弦被弓弦急促劃過(guò)所迸發(fā)出來(lái)的聲音，又像是豎琴突然受到挑動(dòng)響起的琴音。
2、于是，一切又安靜下來(lái)，空氣里彌漫著一種空虛，仿佛整個(gè)車(chē)站始終都在等待著那些成群的人潮投向它的懷抱。
是一本講友誼真摯的書(shū)，這本書(shū)雖然短，但代表著不同的含意，而且包含著朋友們的愛(ài)，這本書(shū)感動(dòng)了我，讓我留下了熱淚。
柴斯特因?yàn)樨澇裕M(jìn)了野餐籃，被人們帶到紐約時(shí)代廣場(chǎng)，正好，瑪麗歐在一個(gè)角落里看見(jiàn)了柴斯特，并把它收留了下來(lái)，但瑪麗歐媽媽不喜歡動(dòng)物他們家窗簾上都是被蟲(chóng)子咬的洞，因?yàn)榻?jīng)過(guò)爸爸的的勸說(shuō)，柴斯特幸運(yùn)的被收留下來(lái)。當(dāng)塔克第一次跟它相遇的時(shí)候，給了柴斯特一根臘腸，就因?yàn)檫@樣，它倆成為了好朋友，到后來(lái)，塔克和柴斯特又跟亨利成了好朋友，有一次，瑪麗歐覺(jué)得柴斯特待在火柴盒來(lái)太窄了，所以他決定去買(mǎi)蟋蟀籠子，他來(lái)到馮賽的店里，馮賽給了他一個(gè)皇帝用的蟋蟀籠子，還送了一個(gè)鈴鐺掛在籠子上和一袋幸運(yùn)餅干，但第一晚住在籠子里的不是柴斯特，而是塔克，因?yàn)樗耸撬詈玫呐笥?，?dāng)塔克看到蟋蟀籠子時(shí)，就想住一晚，于是柴斯特同意了，有一次，柴斯特要睡覺(jué)的時(shí)候，他把一元錢(qián)鈔票當(dāng)床單、床墊，它在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)了自己再吃一片葉子，結(jié)果把一元錢(qián)鈔票給吃了，當(dāng)瑪麗歐媽媽發(fā)現(xiàn)柴斯特吃了一元錢(qián)鈔票的時(shí)候，她大發(fā)雷霆，要瑪麗歐把一元錢(qián)鈔票給掙回來(lái)，柴斯特知道了這件事就找塔克和亨利幫忙，塔克不舍得給，因?yàn)檫@一生的積蓄是用來(lái)給它養(yǎng)老的錢(qián)，但當(dāng)亨利說(shuō)塔克是時(shí)代廣場(chǎng)最富有的老鼠了，塔克把它一生的積蓄給了柴斯特，塔克多么大方啊，還有一次塔克、亨利還有柴斯特想舉行一次晚宴，慶祝柴斯特來(lái)時(shí)代廣場(chǎng)已經(jīng)整整兩個(gè)月了，柴斯特演奏著，塔克不由自主的跟著跳起舞來(lái)，塔克在跳舞的時(shí)候，不小心打翻了火柴盒，報(bào)攤著火了，當(dāng)瑪麗歐媽媽知道報(bào)攤著火了，就想把這個(gè)不祥之物給扔了，這時(shí)，柴斯特鳴唱起來(lái)，瑪麗歐媽媽聽(tīng)了這美麗又悅耳的聲音，于是就把柴斯特留了下來(lái)。
讀了這本書(shū)，你們還記得柴斯特那嘹亮而韻味無(wú)窮的鳴叫嗎?柴斯特、亨利和塔克它們之間的友誼和溫暖感動(dòng)了我，因?yàn)槲抑琅笥咽亲钪匾摹?/p>
瑪利歐在時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站，替爸爸賣(mài)報(bào)紙，老鼠塔克一直在地鐵站的廢水管里住著?，斃麣W收留了被一根臘腸所誘惑才來(lái)到了時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站的蟋蟀：柴斯特，而回來(lái)的媽媽卻不太喜歡它，多虧爸爸和瑪利歐說(shuō)盡好話(huà)，才幸免柴斯特沒(méi)有被扔掉。柴斯特在報(bào)攤的時(shí)候，給白利尼一家?guī)?lái)了厄運(yùn)，首先是吃掉了兩元錢(qián)鈔票，后來(lái)又彈出沁人心脾的音樂(lè)，導(dǎo)致塔克舞性大發(fā)，撞到火柴盒，引起了火災(zāi)，所以跟白利尼媽媽關(guān)系非常的不好，白利尼媽媽先是認(rèn)為蟲(chóng)子會(huì)傳播細(xì)菌，又認(rèn)為蟲(chóng)子會(huì)帶來(lái)厄運(yùn)，最后認(rèn)為它會(huì)召來(lái)狐朋狗友。多虧柴斯特在昨天晚會(huì)上學(xué)了不少新曲子來(lái)抒發(fā)悲傷心情，它所彈奏中得重歸蘇托蓮，正好是她媽媽最喜歡的歌曲，所以瑪利歐媽媽就不再生氣了。史麥德利先生聽(tīng)說(shuō)后，寫(xiě)了一封信給紐約編輯編成一份報(bào)紙。當(dāng)這份報(bào)紙已出版，凡是有好奇心、熱愛(ài)音樂(lè)的人士們都被柴斯特沁人心脾的歌聲深深打動(dòng)，就這樣，柴斯特一夜成名了。柴斯特一夜成名，人們開(kāi)始搶購(gòu)報(bào)攤的報(bào)紙，每天傍晚，所有報(bào)紙一掃而光。但是柴斯特深深感覺(jué)到這不是真正的快樂(lè)，一天兩次音樂(lè)會(huì)讓它疲倦，人們一雙雙眼睛盯著它讓它恐懼……等等，終于有一天，它決定了，回到自己的故鄉(xiāng)——康涅狄格州。
友情，能給人力量;友情，能使人忘去煩惱。友情，在日常生活中，不斷地影響著我們。
在《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)中，更是讓人體會(huì)到了一只蟋蟀、一只貓、一只老鼠之間濃濃的友情。
書(shū)中講述了一只因貪嘴跳進(jìn)野餐籃而來(lái)到它從未來(lái)過(guò)的大都市紐約，擁有著絕妙的音樂(lè)天賦、會(huì)拉“小提琴”的鄉(xiāng)村蟋蟀柴斯特，在時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站遇見(jiàn)了男孩瑪利歐、老鼠塔克以及貓咪亨利。在這里，瑪利歐幫助柴斯特買(mǎi)籠子、買(mǎi)食物，照顧柴斯特，在柴斯特吃掉鈔票、和塔克、亨利一起失手放火時(shí)，他挺身而出，為柴斯特求情;老鼠塔克則和亨利貓一起，給柴斯特快樂(lè)，讓柴斯特充分發(fā)揮自己的音樂(lè)特長(zhǎng)，通過(guò)收音機(jī)學(xué)會(huì)一首首著名樂(lè)曲，塔克還成了柴斯特的“經(jīng)紀(jì)人”。
在同伴們無(wú)微不至的照顧下，柴斯特也以最出色的表現(xiàn)回報(bào)了瑪利歐一家和塔克、亨利。沒(méi)過(guò)多久，聽(tīng)柴斯特的演奏會(huì)的人越來(lái)越多，柴斯特竟成了全紐約最出名的演奏家!功成名就之后，柴斯特卻又思念起鄉(xiāng)村的生活來(lái)。經(jīng)過(guò)亨利和塔克的努力，柴斯特踏上了返回家鄉(xiāng)康涅狄格州的火車(chē)。
讀完書(shū)后，我在想：究竟是什么使柴斯特成名?
是自己的天賦?還是同伴們的幫助、友情?我想，兩者皆有吧，因?yàn)?，學(xué)校里的同伴，不是給予了我們友情，同時(shí)也給予了我們快樂(lè)嗎?同時(shí)，在成功背后，除了親情的支撐，不是還有朋友給你出主意嗎?要是沒(méi)有友情，一個(gè)再富有天賦、再聰明能干的人，沒(méi)有人支持他，能成功嗎?所以，聯(lián)系生活中的事件，我想：柴斯特的成功，和亨利、塔克以及瑪利歐一家有著相當(dāng)密切的聯(lián)系! 馬克思和恩格斯兩位偉人之間的友誼也給了我一些啟示。40年里，他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的偉大斗爭(zhēng)中，團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，患難與共，建立了真摯的友誼。有一次，恩格斯生病，馬克思時(shí)時(shí)掛在心上，他在給恩格斯的信中說(shuō)：“我關(guān)切你的身體健康，如同自己患病一樣，也許還要厲害些?！?在學(xué)校中，我們也時(shí)時(shí)能看到體現(xiàn)同學(xué)友誼的事。有一次，我們下樓梯時(shí)，顧仲元摔倒了，門(mén)牙也磕掉了一點(diǎn)。
此刻，在他旁邊的來(lái)毅等同學(xué)迅速地扶起他，往醫(yī)務(wù)室去，并及時(shí)通知了家長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，要不是幾位同學(xué)的幫助，還不知會(huì)怎樣呢! 幫柴斯特適應(yīng)大都市環(huán)境的，是它的朋友亨利、塔克、瑪利歐;在柴斯特吃掉鈔票、即將被趕出家門(mén)之際，為柴斯特求情、心甘情愿地去做苦工的，是瑪利歐。在沒(méi)有親人的幫助的時(shí)候，是朋友為你付出，是朋友勇敢地承擔(dān)了照顧的責(zé)任，此刻，友情盡顯無(wú)遺，友情溫暖世界!
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郭敬明一個(gè)才子，在他筆下的人物都刻畫(huà)的非常好，一個(gè)個(gè)栩栩如生，就像在記日記一樣，隨心所欲。
這是郭敬明用女主為第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)的，讀起來(lái)，畢竟有一絲尷尬在里面。故事以經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的上海這座風(fēng)光而時(shí)尚的城市為背景，講述了林蕭、南湘、顧里、唐宛如四個(gè)從小感情深厚、有著不同價(jià)值觀和人生觀的女生，先后所經(jīng)歷的友情、愛(ài)情，乃至親情的巨大轉(zhuǎn)變，是一部當(dāng)下時(shí)尚年輕人生活的真實(shí)寫(xiě)照。
書(shū)中有極大的夸張說(shuō)法，令讀者不得不佩服郭敬明的文筆。讀過(guò)《小時(shí)代1.0》后，心生感嘆，社會(huì)及其昏暗。不過(guò)主人公卻是刻畫(huà)得如此之好。
在這里面，我想最幸福的就是唐宛如吧，那個(gè)在他們口中少根筋的女生，因?yàn)樗膯渭兣c傻氣使她的生活過(guò)得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，正是應(yīng)了那句古話(huà)，平凡是福。每天踏著粉紅色的云彩無(wú)憂(yōu)無(wú)慮單純的像小孩子一樣。
林蕭，這本書(shū)的女主角，她還是一如既往的癡情，一顆芳心兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)總是離不了簡(jiǎn)溪，可是卻經(jīng)不起背叛，多次的背叛。林蕭是個(gè)好女孩，可是卻與許多男生有著復(fù)雜的糾葛，在失去了簡(jiǎn)溪后，我希望她能夠珍惜崇光，那個(gè)為她連生命都可以舍棄的男孩子。
顧里，一個(gè)不折不扣的女強(qiáng)人，在她眼里，愛(ài)情甚至都與金錢(qián)有關(guān)，臉上始終都是那計(jì)算機(jī)般的表情，同時(shí)他也是一個(gè)可愛(ài)的人，他會(huì)為朋友兩肋插刀，但我真的擔(dān)心，擔(dān)心有一天她的防線(xiàn)會(huì)被攻破，從此一蹶不振。
南湘，開(kāi)始我認(rèn)為是一個(gè)洋娃娃一樣，不像顧里那樣是一位女強(qiáng)人，也不像林蕭那樣對(duì)愛(ài)情癡守，就像唐宛如一樣，單純的要死。但結(jié)局讓我大吃一驚，她，竟然是一個(gè)搶銀行的女劫匪。
簡(jiǎn)溪，那個(gè)有著英俊外表，溫柔的心靈，細(xì)膩感情的男生。林蕭的男朋友，對(duì)林蕭很是照顧，但對(duì)于林泉，體現(xiàn)出的那種溫柔，讓林蕭根本受不了。最終選擇了放棄。
顧源，他和顧里真的好像，一樣的美麗，一樣的聰明，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的姓。然而，他們都是社會(huì)的精英，他倆一樣擁有計(jì)算機(jī)般的臉頰。而正是這么多的相似之處，成就了一對(duì)，恩愛(ài)的夫妻。
宮洺，林蕭打工的老板，傳統(tǒng)的.“貴族”，像一個(gè)機(jī)器娃娃一樣，冷靜，優(yōu)秀，讓人覺(jué)得不真實(shí)，眼里只有利益，令人可悲。
崇光，林蕭的第二個(gè)男朋友，也是宮洺的弟弟，本是作家，在林蕭去催稿時(shí)，兩人相遇。雖然是一個(gè)癌癥患者，但總是靜靜的微笑，在林蕭最失落的時(shí)候給予最大的安慰。是一個(gè)非常陽(yáng)光的完美大男孩。
Neil，一位gay，在別人面前是一個(gè)嘻嘻哈哈的陽(yáng)光“男孩”一副玩世不恭的樣子。但作為一個(gè)gay，是有苦難言，別人都不理解他的這種行為。然而，當(dāng)他遇到藍(lán)訣時(shí)，一切問(wèn)題，迎刃而解。因?yàn)樗麑?duì)藍(lán)訣心生了愛(ài)慕之情。
席城，典型的反面教材。對(duì)于這個(gè)男人我有點(diǎn)無(wú)話(huà)可說(shuō)，再大的打擊也不是讓人這樣自暴自棄，甚至去傷害別人，他從來(lái)沒(méi)把林蕭他們當(dāng)做朋友，整天無(wú)所事事，只是希望他能夠?qū)Φ闷鹉舷娴母冻觥?/p>
郭敬明的書(shū)，幾乎都以悲傷來(lái)結(jié)局，但我希望真正的社會(huì)，不要想郭敬明的書(shū)那樣，以悲劇結(jié)尾。
《小時(shí)代1.0》不僅是以上海為背景的“小時(shí)代”，更是我們每個(gè)人的“小時(shí)代”。
拿到新一期的《最小說(shuō)》直接翻到了《小時(shí)代》，小四說(shuō)要連載N年，說(shuō)實(shí)話(huà)我已經(jīng)堅(jiān)持不住想要看到結(jié)尾，故事寫(xiě)到這已經(jīng)是很糾結(jié)了，不同的人糾結(jié)在一起，新的、舊的。所有的。當(dāng)看完這期的連載時(shí)，我是忍不住了，為什么感情要如此的復(fù)雜呢？小時(shí)代里面那些明了的，不明了的感情，到多久是個(gè)盡頭呢？
說(shuō)實(shí)話(huà)很羨慕《全世愛(ài)》里面木木和小懶甜蜜并且安靜的生活，這是我一直所向往的，但是現(xiàn)在回頭看看自己這些年走過(guò)的日子，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變得面目全非，有人說(shuō)我這是成熟了，也有人說(shuō)我變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，可是我知道，我一直都沒(méi)變，我還是我，只是改變了生活方式，人總是要向前看的。
關(guān)于糾結(jié)的感情問(wèn)題，實(shí)在太糾結(jié)了，我讓感情失望，感情也讓我失望，這里面充滿(mǎn)太多的欺騙，讓我越來(lái)越對(duì)感情失去信心，這就是現(xiàn)實(shí)吧，暫不談感情直到真愛(ài)出現(xiàn)。先把這空白，繼續(xù)留在心底不再去刻意的忘記他反正回頭看看，這么多年都過(guò)去了
《小時(shí)代1.0》在《最小說(shuō)》上連載了大半年，我每個(gè)月看《最小說(shuō)》的時(shí)候都忽略的，因?yàn)槲也惶矚g看連載的長(zhǎng)篇小說(shuō)，我更喜歡看完整的單行本。只是看到其他同學(xué)看的時(shí)候臉上表情豐富多變，想來(lái)其中內(nèi)容定然很有趣，于是九月底期待已久的單行本終于出版了。我在第一時(shí)間購(gòu)買(mǎi)，卻沒(méi)有在第一時(shí)間閱讀。由于《最小說(shuō)》只連載了全書(shū)的三分之二，所以我剛一買(mǎi)來(lái)就被狂熱的同學(xué)借走了。自己真正開(kāi)始看的時(shí)候已經(jīng)是十一月初了。我看書(shū)的速度向來(lái)是很慢的，以前看偵探推理小說(shuō)的時(shí)候甚至要列出人物關(guān)系圖，仔細(xì)研究，有時(shí)候還能找出作者忽略的一些細(xì)節(jié)或者前后邏輯矛盾的地方，自然《小時(shí)代1.0》我也是用很慢的速度看完的。比起同學(xué)看三天，我看了一個(gè)月。想寫(xiě)書(shū)評(píng)又想了一個(gè)多星期，現(xiàn)在才開(kāi)始寫(xiě)。
各界對(duì)《小時(shí)代1.0》褒貶不一，有人說(shuō)郭敬明在書(shū)中為大量奢侈品做廣告，也有人說(shuō)書(shū)中寫(xiě)了很多奢侈糜爛的貴族生活，更有甚者說(shuō)故事情節(jié)乃是郭敬明本人生活的真實(shí)寫(xiě)照。就我個(gè)人而言，書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的并不重要。除了考試時(shí)候做唐詩(shī)宋詞鑒賞時(shí)需要了解作者生平與寫(xiě)作背景外，我向來(lái)都是看書(shū)不看人的。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，時(shí)代背景還是有必要了解的。作為80后作家的主力，郭敬明所經(jīng)歷的時(shí)代是全新的，前人不曾經(jīng)歷過(guò)的。他本人說(shuō)要寫(xiě)出一個(gè)高生活節(jié)奏、浮躁的、功利的時(shí)代，書(shū)中有所體現(xiàn)。
全書(shū)的文字還是相當(dāng)不錯(cuò)的，詼諧幽默，比喻、夸張非常精彩。美中不足的是部分章節(jié)大量使用中國(guó)式的英語(yǔ)我覺(jué)得不太妥當(dāng)，雖說(shuō)英語(yǔ)已經(jīng)滲透到生活的每一個(gè)角落，但是在文學(xué)作品中大量使用他國(guó)語(yǔ)言是不太好的。對(duì)于內(nèi)容，我看到了所謂的貴族生活，但似乎言過(guò)其實(shí)。盡管小說(shuō)應(yīng)當(dāng)源于生活而高于生活，但貴族生活明顯是作者主觀臆造的，我想象宮洺這樣的人在我們這個(gè)社會(huì)幾乎不可能存在。另外，書(shū)中把大學(xué)生活描寫(xiě)得過(guò)分隨意，沖淡了大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍。作為高中生，我沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，從媒體、影視作品中我也看到了一些大學(xué)每況愈下的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，但這不是值得推崇的。我們不應(yīng)該大肆渲染甚至夸張這樣的行為。否則就有教壞青少年之嫌了。
針對(duì)一些人評(píng)論說(shuō)郭敬明寫(xiě)書(shū)越來(lái)越商業(yè)化，我并不反對(duì)，但是這是人家的權(quán)利與自由，如果你是這樣的一個(gè)作家，你又會(huì)怎么做呢？
但是，我們總在內(nèi)心深處保留著希望，保存著那顆不甘的跳動(dòng)的心，在大大的絕望里小的努力著，而這些都成為無(wú)邊黑暗里的小小星辰，我們都是小小星辰。郭敬明
夕陽(yáng)散發(fā)著它最后一點(diǎn)余暉，染紅了整片天際，最后無(wú)可奈何地沉了下去。
是夜。
我浸在浴缸中，頭發(fā)水藻一樣散開(kāi)，在水中沉沉浮浮，像一朵妖艷的曼陀羅花。
媽媽那張憤怒地幾乎扭曲地臉，她說(shuō)，你給我滾！
小西那張溫溫柔柔又清淺地臉，她說(shuō)，好久不見(jiàn)。
新涼那張清秀又人畜無(wú)害地臉，他說(shuō)，你還好嗎？
他們的臉疊在一起，模模糊糊地看不清，聲音聚成一團(tuán)，在我耳邊轟鳴一般炸開(kāi)。他們層層疊疊地連成一串，再度勾勒起那段往事。
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑。我們仨是最好的朋友，直到那次
不知是誰(shuí)先起的念頭，總之，我們仨是干了這么一件驚世駭俗的大事。我們打算作弊，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真心不敢，但又有那么一點(diǎn)做壞事的興奮感。在小學(xué)，誰(shuí)不知道，我們可是一頂一的乖孩子，老師的寵兒。那會(huì)兒考試也簡(jiǎn)單，隨隨便便也能拿高分，所以我們根本不用做這事兒，我們就是做著好玩罷了。
叮鈴鈴
終于上課了，我們仨對(duì)視了一眼，意味不明地笑了起來(lái)。老師走了進(jìn)來(lái)，若有若無(wú)的瞟了我們這兒一眼，胳膊下果然夾著一疊試卷，老師清了清嗓子，說(shuō)：考試規(guī)矩不用我多說(shuō)，相信大家都明白，那么大家拉開(kāi)桌子，開(kāi)始！
一陣叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)乩雷?，之后教室便沉寂了下?lái)，不知是錯(cuò)覺(jué)嗎？反正彌漫在我周身的好像都是低氣壓，連空氣似乎都滯澀了。
我瞄了一眼試卷，是極簡(jiǎn)單的題，輕輕松松就能拿滿(mǎn)分，我有些詫異，按說(shuō)期末模擬考應(yīng)該不會(huì)這么簡(jiǎn)單吧，老師不會(huì)是糊弄我們吧。我心中咯噔一下，抬眼望向老師，可老師竟也在看我們。小西疑惑地看向我，我搖搖頭，甩出那些雜念，偷偷地向她比了個(gè)OK，她便也笑了笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭，安心地做起試卷。我凝了凝神，如今箭在弦上，不得不發(fā)了。我以極其快的速度寫(xiě)完了試卷，瞄了瞄周?chē)耐瑢W(xué)，他們都還在埋頭苦干呢！我把試卷上的答案一一騰在一張小紙上，再把它塞進(jìn)自動(dòng)鉛筆里，做完這些，我的心砰砰地跳個(gè)不停，像小說(shuō)中那些小鹿亂撞的人一樣。這種感覺(jué)簡(jiǎn)直無(wú)法言喻，就像，就像，一會(huì)兒天堂，一會(huì)兒地獄，起伏個(gè)不停。
不一會(huì)兒，小西來(lái)借筆，我便把自動(dòng)鉛筆借給了她?？尚聸鰠s遲遲沒(méi)有來(lái)借筆，我感到忐忑，偷偷用筆戳了戳他，他卻半點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，于是，我更加坐立不安了。
小西！你在干什么？老師突然拍桌大吼，驚得我手中的筆落了地。新涼依舊無(wú)動(dòng)于衷，刷刷地寫(xiě)著。小西很快就被帶到老師辦公室了，我拾起地上的筆，戳了戳新涼，說(shuō)：是你揭發(fā)的吧。不是質(zhì)問(wèn)，是陳訴一個(gè)事實(shí)。他望向我笑，眸子里是波瀾不驚。我氣得渾身發(fā)抖，我突然想起古人的割席斷交，便拿起一張紙，像模像樣地學(xué)了，一字一頓地說(shuō)：我們絕交！
我奔去辦公室，只見(jiàn)小西咬著嘴唇不聲不響地哭。我跑去給老師說(shuō)明了情況，老師氣得手上青筋暴起，最后，自然是我們兩都請(qǐng)了家長(zhǎng)。
我媽媽和小西媽媽從此后自是水火不容，也不準(zhǔn)我們倆來(lái)往，我還險(xiǎn)些被趕出家門(mén)，還好我爸阻攔。
再后來(lái)，我就轉(zhuǎn)校了，自是和新涼小西斷了來(lái)往，不久，連電話(huà)也遺失了。
再后來(lái)，也就是今天，我偶遇小西，她說(shuō)，好久不見(jiàn)。我問(wèn)她，新涼怎么樣了。她笑笑說(shuō)，我知道你想問(wèn)什么，那件事是我揭發(fā)的。我驚詫地望著她，問(wèn)，那你還為什么被請(qǐng)家長(zhǎng)。她說(shuō)，最后我又后悔了呢，向老師說(shuō)這都是我搞出來(lái)的。
我走出浴室，擦干頭發(fā)，窩進(jìn)被子里，給她發(fā)了條短息：
吶，小西，我們會(huì)被疾病拉進(jìn)墳?zāi)?，被失望拉進(jìn)深遠(yuǎn)，被挫折踐踏得體無(wú)完膚。我們被嘲笑，被諷刺，被輕視，被討厭，被怨恨?？晌覀兛傇趦?nèi)心深處保留著希望，和那顆不甘的跳動(dòng)的心，我們?cè)诖蟠蟮慕^望里小小地努力著，而這些，都變成無(wú)邊黑暗里的小小星辰，我們都是小小星辰。
今年暑假，我看了幾本書(shū)，其中《小時(shí)代》是我比較喜歡的一本書(shū)。今天就讓我寫(xiě)一篇《小時(shí)代》讀后感，來(lái)曬曬我對(duì)這本書(shū)的看法。
故事以經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的上海為背景，講述了林蕭、顧里、南湘和唐宛如四個(gè)從小感情深厚，卻有著不同的價(jià)值觀和人生觀的女生，先后所經(jīng)歷的友情和愛(ài)情甚至是親情的巨大轉(zhuǎn)變，是一部當(dāng)下時(shí)尚年輕人的生活寫(xiě)照。
一般來(lái)說(shuō)，這類(lèi)小說(shuō)的主角不會(huì)超過(guò)四個(gè)，男一號(hào)、男二號(hào)和相應(yīng)的女一號(hào)、女二號(hào)，便可構(gòu)成一部完整的小說(shuō)了。但是在《小時(shí)代》中，卻幾乎設(shè)計(jì)了大約十條線(xiàn)索同時(shí)推進(jìn)，然后用林蕭著一個(gè)關(guān)鍵的人物角色，串聯(lián)起了整個(gè)故事的框架。當(dāng)然，林蕭這一主人公仿佛刀刃切開(kāi)一個(gè)鏈接上下世界的點(diǎn)，在紛繁眾多的人物關(guān)系網(wǎng)中，最折中的那一個(gè)點(diǎn)。
其實(shí)《小時(shí)代》里，最精彩紛呈，令人拍手叫好的，我想應(yīng)該不是這些令人頭昏腦脹的華麗蛛網(wǎng)們，二十四個(gè)女孩子和一個(gè)有著特殊身份的Neil之間的對(duì)話(huà)了，就像是在看有著很多潛臺(tái)詞的相聲一般，令人在思維小小的扭轉(zhuǎn)一下之后，捧腹大笑。但是，這種看似尖酸刻薄，挖苦諷刺的對(duì)話(huà)，也僅僅只會(huì)在最親密的朋友之間表達(dá)，而對(duì)于外人，則是恭敬禮貌，謙讓有加。呵，我自己便是這樣的一類(lèi)人了，總喜歡和自己最親密的朋友一起分享喜悅和悲傷。這一刻，我在想，也許這本書(shū)真正吸引我的正是這里，出去了浮華的表面，裸露出的最真實(shí)的情感。朋友們的溫暖關(guān)心，在做綜復(fù)雜的劇情，和不斷涌現(xiàn)出黑暗秘密位置生活中，他們，找到了最溫馨的依靠。
《小時(shí)代》這本書(shū)讓我學(xué)到了很多東西，通過(guò)這篇《小時(shí)代》讀后感，希望大家能夠?qū)@本書(shū)感興趣。
《小時(shí)代》出來(lái)后引來(lái)了無(wú)數(shù)吐槽，電影在上海這座魔都展現(xiàn)出了一幅幅極其奢華的場(chǎng)面，影評(píng)中對(duì)其褒貶不一，但絕大部分是它的負(fù)面影響。我就不再給《小時(shí)代》添板磚了，我觀看后對(duì)電影中的Plan B一詞，感觸很深。
大學(xué)與普高教育的最大不同之處就是變得自由，可以翹課、睡覺(jué)、玩手機(jī)、打游戲，也可以自由組織一些團(tuán)體活動(dòng)，生活變得除了書(shū)本外有太多有意思的事情，比如，無(wú)聊一詞在大學(xué)里可以隨處聽(tīng)到。隨著時(shí)間的推移，風(fēng)華兩個(gè)字已經(jīng)開(kāi)始逐漸模糊了，甚至我在用搜狗碼字的時(shí)候已經(jīng)不再是一起出現(xiàn)的了，《小時(shí)代》的出現(xiàn)又把我拉回了大二那年的社團(tuán)經(jīng)歷。有像林蕭一樣在成功的籌辦一次活動(dòng)時(shí)，傲氣的接過(guò)顧里頭上王冠的成就感，但更多是被活動(dòng)中支離破碎的曲折性搞得頭昏腦脹。我得承認(rèn)一個(gè)成功的leader，必須得有一顆像阿倫、老魚(yú)、基德那樣的大心臟，而且還需要PlanB，這樣隨時(shí)可以讓你的團(tuán)隊(duì)成員看到你時(shí)你都是從容淡定的，但我不是。也許你會(huì)覺(jué)得一次活動(dòng)只要用心去籌辦，不太可能會(huì)出現(xiàn)掉鏈子的事，不過(guò)你可能忽略了意外一詞它所具備的破壞力。你永遠(yuǎn)無(wú)法想象，申請(qǐng)好的教室，在活動(dòng)舉辦兩小時(shí)前去布置場(chǎng)地時(shí)被告知，教室已被強(qiáng)制征用，這個(gè)時(shí)候才意識(shí)到這個(gè)社會(huì)還是有權(quán)好；贊助商在還有不到一個(gè)禮拜的時(shí)候，告訴你原定的贊助計(jì)劃取消，那時(shí)候才知道簽好的協(xié)議還不如廢紙好用；邀請(qǐng)的嘉賓臨時(shí)來(lái)不了，空缺的嘉賓席該如何安置不禁開(kāi)始感嘆不是都已經(jīng)說(shuō)好的嗎？這個(gè)時(shí)候要是有PlanB該多好，可更多時(shí)候是在意外中打亂原計(jì)劃鎮(zhèn)定的看著活動(dòng)變得不完美。
我現(xiàn)在還在感嘆，在班級(jí)最后一次畢業(yè)旅行的時(shí)候，我為什么要提前那么早到校門(mén)口聯(lián)系車(chē)子，因?yàn)槲液ε?，害怕出現(xiàn)老朋友，害怕它來(lái)了，我連制定PlanB的時(shí)間也沒(méi)有。現(xiàn)在回頭想想，其實(shí)從內(nèi)心深處來(lái)講，我是一個(gè)很怕被別人否定的一個(gè)人，而且也有點(diǎn)兒完美主義。最近給小孩補(bǔ)課，小孩問(wèn)我老師你是什么星座，我笑著說(shuō)我是肉做的，小孩大懵，看來(lái)這孩子沒(méi)看過(guò)《愛(ài)情公寓》，對(duì)我說(shuō)你最好不要是處女座，我說(shuō)為什么啊，因?yàn)樘幣娜颂詰倭耍D時(shí)一臉黑線(xiàn)。
開(kāi)始有點(diǎn)兒跑題了回想當(dāng)初舉辦過(guò)的活動(dòng)，令我印象最深的不是那次奢華的勵(lì)志之旅（因?yàn)榛耍辞Ф鄩K大洋），也不是豐富的英語(yǔ)達(dá)人秀，而是第一次舉辦的四六級(jí)模擬考場(chǎng)，因?yàn)?，活?dòng)實(shí)在是太TM成功了，呵呵，開(kāi)玩笑的（在這里不得不感謝一下新東方，因?yàn)闆](méi)有新東方就沒(méi)有新風(fēng)華，希望沒(méi)有得罪到前輩們），其實(shí)是因?yàn)樵谶@次活動(dòng)中讓我看到了兄弟朋友之間的友誼，還記得無(wú)數(shù)熟悉的朋友在考場(chǎng)上幫忙賣(mài)萌發(fā)呆，還記得小康同學(xué)坑爹的監(jiān)考（光聽(tīng)到他大嗓門(mén)了），還記得后來(lái)的新東方講座，賣(mài)座率很高，因?yàn)橛泻芏嘈值芘笥讯紟еH朋好友以及家屬來(lái)幫忙捧場(chǎng)了，呵呵
《小時(shí)代》如果有令我感動(dòng)的地方，那應(yīng)該是林蕭為唐宛如去拿衣服最后四姐妹一起拿著衣服跑回秀場(chǎng)的畫(huà)面了，正是這樣的姐妹情誼才有后來(lái)觀眾席持續(xù)不斷的掌聲。這就讓我想起了當(dāng)初的四六級(jí)模擬考場(chǎng)的時(shí)候，兄弟之間的友誼。后來(lái)我明白活動(dòng)能舉辦成功，不是活動(dòng)策劃的有多精密，也不是那些可恨的意外所帶來(lái)的破壞力不夠，而是有像林蕭、顧里那樣豪氣的哥們姐們。
也許一次成功的活動(dòng)讓你收獲最多的不是成功所給你帶來(lái)的成就感，而是這樣一段段不缺淚點(diǎn)的友誼最后希望大家在今后的工作學(xué)習(xí)生活中要是遇到麻煩了，能回想起當(dāng)初在大學(xué)的友誼，興許能復(fù)制過(guò)來(lái)扳回一局，當(dāng)然要是能有PlanB那最好不過(guò)了。
寫(xiě)這篇文章，不是為了幫郭矮子頂票房，盡管他的確很有才華，尤其是他在商業(yè)上的成功，不得不讓人佩服。其實(shí)我是忠實(shí)的Jay粉，我推薦大家去看《天臺(tái)愛(ài)情》，色彩感很好，如果不考慮劇情的話(huà)，拍得的確還不錯(cuò)。
最近看郭敬明的《小時(shí)代》，驚詫于他的文字，竟然可以這般描寫(xiě)，一度想寫(xiě)個(gè)讀后感，但總覺(jué)得憑自己蒼白的語(yǔ)言無(wú)論如何不能描述出這部書(shū)的精彩。沒(méi)想到今天一天中，女兒的幾句普普通通的話(huà)竟和郭大師的表述手法如出一轍。
1.難得天氣好，起床時(shí)特意把窗戶(hù)開(kāi)大了，陽(yáng)光從晾曬著的衣物間透進(jìn)來(lái)，從某個(gè)角度看，可以看到很多細(xì)細(xì)碎碎的灰塵。悅悅驚喜地嚷嚷："媽媽?zhuān)矗枚嗪陲w舞??！"
2.下午請(qǐng)悅兒陪我去看想了很久的電影，在大通門(mén)口窄窄的路上見(jiàn)到兩輛車(chē)一進(jìn)一退，尋找擦身的空間。悅悅撲哧一笑："真好玩，他們?cè)诎魏幽模?當(dāng)時(shí)的情景，真的形象得不得了。
3.看完電影來(lái)到一樓女鞋賣(mài)場(chǎng)，忍不住看了幾雙，因?yàn)榱?xí)慣，每次都要伸手去摸一下是否內(nèi)增高，悅悅很好奇。便解釋了："因?yàn)閶寢寕€(gè)子不高，所以習(xí)慣買(mǎi)內(nèi)增高的鞋子。"小家伙歪著腦袋想了一下，爆出了一句讓我哭笑不得的話(huà)：“原來(lái)你一直在騙大家呀！”
看，短短的一天，小小的女兒就有那么多精彩的文字，那一年、5年、10年呢？如果我有心記錄的話(huà)，那一定是另一個(gè)精彩的《小時(shí)代》。
若干年前，你，我，我們，都是這樣的作家！
我喜歡徘徊在一排排書(shū)架之間，指尖擦過(guò)每一個(gè)包含故事的書(shū)名。然后，我的目光，就被三本名字很特別的書(shū)吸引了。
《小時(shí)代》共有三部，《折紙時(shí)代》《虛銅時(shí)代》和《刺金時(shí)代》。
讀完三本厚厚的書(shū)，讓我最感動(dòng)的還是顧里。
在折紙時(shí)代和虛銅時(shí)代里，顧里在我眼里一直像一個(gè)女王一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都保持著黑天鵝般高貴的冷艷，或是像一個(gè)穿著金色鎧甲的戰(zhàn)神，看上去無(wú)比高貴卻也岌岌可危。就是這樣一位女王，承受這別人承受不了的凄慘命運(yùn)和驚天秘密。她的父親死的時(shí)候，她沒(méi)有留下眼淚，也沒(méi)有抽泣，而是在她父親的葬禮上沉默的打開(kāi)遺囑，默默讀完。之后便一頭扎進(jìn)冰冷的湖水中，讓冰涼的液體將她心里滾燙的淚水沖刷干凈。胸腔里翻騰的哽咽和刺痛，都被壓進(jìn)身體內(nèi)部，像是月球上劇烈的隕石撞擊，或者赤紅色蘑菇云的爆炸，被真空阻隔之后，萬(wàn)籟俱靜，空洞無(wú)聲。她永遠(yuǎn)都是獨(dú)當(dāng)一面的女將軍。她永遠(yuǎn)把她的脆弱藏在深處，誰(shuí)也看不見(jiàn)。她用最平靜的面容，用最尖刻的冷笑，去看那一切。
還有一個(gè)女主角是林蕭，林蕭沒(méi)有顧里那么有氣質(zhì)，有故事，有性格。她很普通，很平凡。她會(huì)吃醋，會(huì)心疼，她愿意以一顆包容的心去諒解所有人。她的單純又是所有人中最容易被傷害的。當(dāng)然，還有唐宛如和南湘，她們四個(gè)通過(guò)一個(gè)個(gè)荊棘坎坷，在不斷成長(zhǎng)著。
友情，愛(ài)情，有大學(xué)時(shí)代的純真美好，還有步入社會(huì)的深沉殘酷。平靜的湖心中，泛起繚亂的漣漪，墜入書(shū)中的字里行間。每個(gè)人都是那樣有個(gè)性，有情意。就像顧里，一個(gè)看似強(qiáng)大的人，其實(shí)她的內(nèi)心卻是如薄冰筑的城墻，欲火則化，一推即到。每一個(gè)人都有許多的故事和不為人知的最弱的一面。
《小時(shí)代》用最唯美最利落，不加多余華麗語(yǔ)言，詮釋了在上海這一群有情義，有故事的青年一代，向我們展示了他們充滿(mǎn)情意，充滿(mǎn)活力的生活。這個(gè)世界最難的事就是在多變的世界里維持不變的關(guān)系，他們的關(guān)系變了又變?？粗疵鞴P下的人，憂(yōu)傷，微笑，落淚，擁抱，猜忌，信任。搞笑開(kāi)心時(shí)，會(huì)讓你捧腹大笑，凄涼不幸時(shí)，又會(huì)讓你潸然淚下。一切的一切扣著我的心弦。
夢(mèng)一樣的世界，最后以一場(chǎng)火災(zāi)宣告了結(jié)束，快樂(lè)感人的畫(huà)面和記憶，同時(shí)也留下了極大的懸念。
當(dāng)火焰的血色席卷天空，滾燙的熱流裹狹著呼嘯的狂風(fēng)。
一個(gè)遺憾，又完美的結(jié)局，將這個(gè)書(shū)中的世界，終結(jié)。
人生就像一杯沒(méi)有加糖的苦咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻又久久不會(huì)退去的余香。
早就聽(tīng)說(shuō)郭敬明的《小時(shí)代》，但直到現(xiàn)在才翻開(kāi)這本讓無(wú)數(shù)年輕學(xué)生沉迷的小說(shuō)，讀完后，可以說(shuō)是感觸良多吧。好久以前就知道有郭敬明這么個(gè)人，人們對(duì)他的評(píng)價(jià)也是五花八門(mén)啊。不過(guò)，別人說(shuō)的，那都是別人的想法，我倒是想親自見(jiàn)識(shí)一下郭敬明到底是何方神圣啊。于是，上周周末去逛書(shū)店時(shí)，就順便買(mǎi)了本《小時(shí)代1.0》。不管別人怎么說(shuō)，我個(gè)人是認(rèn)為他的文筆實(shí)在是細(xì)膩，如果之前不知道這文章是他寫(xiě)的，我甚至?xí)詾槭莻€(gè)是哪個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的大姐寫(xiě)的（好吧郭敬明的粉絲們你們別拿臭雞蛋打我）不過(guò)不得不說(shuō)，他的邏輯思維真是強(qiáng)大，這一段沒(méi)說(shuō)完，馬上就切換鏡頭，之后又不知道在哪個(gè)詭異的地方接上不過(guò)，這種手法倒是不得不叫人認(rèn)真去看，不然漏了哪個(gè)情節(jié)，都會(huì)導(dǎo)致整本書(shū)都看不懂總之，我覺(jué)得《小時(shí)代》這部作品真的是強(qiáng)大的，是經(jīng)典的，是真正能讓人認(rèn)真去讀的。
至少這部作品，是讓郭敬明在我心中留下了一個(gè)好印象。當(dāng)然，可以用來(lái)形容這部作品的形容詞還有很多，不過(guò)讓我來(lái)形容，我會(huì)用：虛偽的真實(shí)。至于為什么這么說(shuō)，大家怎么理解都可以，因?yàn)檫@部作品，會(huì)給每個(gè)人都留下不同的印象。至于郭敬明的風(fēng)格，我認(rèn)為是：新潮時(shí)尚而又不失謹(jǐn)慎，既有前衛(wèi)的敘事手法，又有傳統(tǒng)文學(xué)風(fēng)格的結(jié)晶。
《小時(shí)代》讀書(shū)筆記
我們的生命存在這樣的小小的，擁擠的，溫暖時(shí)代中。
—題記
看了《小時(shí)代》我才開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)是那么的“鄉(xiāng)巴佬”，原來(lái)我還是生活在自己的“小時(shí)代”，和這個(gè)世界接觸的那么小。這才懂得一個(gè)人懂的越多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不知道的東西更多。在我們生活著的這個(gè)光怪陸離的時(shí)代，這個(gè)飛速發(fā)展的鋒利時(shí)代，只有不斷努力，才能跟上它的步伐。
作家郭敬明在《小時(shí)代》一書(shū)中，采用全新的敘述筆調(diào)，加入大量時(shí)尚元素，隨處可見(jiàn)輕松搞笑的對(duì)話(huà)和內(nèi)容，時(shí)而讓人捧腹大笑，時(shí)而令人扼腕嘆息。將當(dāng)代青少年，大學(xué)生甚至白領(lǐng)的生活和感情娓娓道來(lái)，更多的卻是對(duì)整個(gè)時(shí)代的觀察和思考。
《小時(shí)代》這本書(shū)給我印象很深，故事以經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的上海這座風(fēng)光而時(shí)尚的城市為背景，講述了林蕭、南湘、顧里、唐宛如四個(gè)感情深厚，有著不同價(jià)值觀和人生觀的女生，先后經(jīng)歷友情、愛(ài)情、乃至親情的巨大轉(zhuǎn)變，是一部當(dāng)下時(shí)尚年輕人生活的真實(shí)寫(xiě)照。在一個(gè)宿舍朝夕相處的四個(gè)女生，開(kāi)始了找工作、實(shí)習(xí)的忙碌生活。面對(duì)生存的巨大壓力，在看似平靜的生活中不斷發(fā)生著讓她們措手不及，不知如何面對(duì)抉擇的事情。
我們的愛(ài)、恨、感動(dòng)、傷懷，我們的過(guò)去，我們的現(xiàn)在，我們無(wú)限遙遠(yuǎn)的未來(lái)；我們呼朋引伴的草綠時(shí)代，我們促膝長(zhǎng)談的慢慢長(zhǎng)夜，都被灌錄在那固定長(zhǎng)度的那片膠片里，隨著機(jī)器的讀取，投影在黑暗中的幕布，持續(xù)放映，主演們?cè)谀徊忌媳瘹g離合，觀眾們?cè)诤诎抵杏醚蹨I與他們共鳴。我們僅僅是這個(gè)龐大時(shí)代的小小碎片，無(wú)論有多么起伏的'劇情在身上上演，我們彼此聚擾、旋轉(zhuǎn)、切割、重合，然后組成一個(gè)光芒四射的巨大玻璃球，我們是微茫存在，折射出心里每一絲憧憬和每一縷不甘。但生活永遠(yuǎn)不是連續(xù)劇，它永遠(yuǎn)有著猜不透的劇情。
在《非你莫屬》節(jié)目中曾聽(tīng)一個(gè)老總說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“不要把你的無(wú)知，當(dāng)做是天真，當(dāng)做是可愛(ài)”。在許多韓國(guó)電視劇中女主角笨笨的，傻傻的，卻總能得到某總裁某老板的青睞，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，可是現(xiàn)實(shí)生活中，這是根本不可能發(fā)生的。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代中，只有不斷的學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，才能保證不被這個(gè)時(shí)代淘汰，才能使我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代中找到屬于自己的天空。
有人說(shuō)，教育是一首詩(shī)，一首激情澎湃的詩(shī)，詩(shī)的名字叫熱愛(ài)；有人說(shuō)，教育是一幅畫(huà)，一幅色彩斑斕的畫(huà)，畫(huà)的主題是未來(lái)；也有人說(shuō)，教育是一首歌，一首常唱常新的歌，歌中唱的是奉獻(xiàn)。而我卻說(shuō)，教育可濃縮成一個(gè)“愛(ài)”字。愛(ài)是它的靈魂所在。
冰心老人說(shuō)過(guò)，“有了愛(ài)，就有了一切”。做為一名教育者，首先是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)是寬容。愛(ài)讓我們睜大一只眼睛看孩子的優(yōu)點(diǎn)，瞇著一只眼睛看孩子的缺點(diǎn)。要相信每個(gè)孩子都是一道“獨(dú)特的風(fēng)景”，要允許他們犯錯(cuò)誤，更要指點(diǎn)他們認(rèn)識(shí)正確的方向。
愛(ài)是信任。教育家蘇霍姆林斯基指出：“有時(shí)寬容引起的震撼比懲罰更強(qiáng)，而信任則是扣開(kāi)心靈的鑰匙?！迸c孩子朝夕相處，我始終想著兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份批評(píng)，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份疼愛(ài)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子們把一個(gè)小小的秘密和我分享，把一段段心事向我訴說(shuō)，我深深的感到了信任帶給我的力量。。
愛(ài)是耐心。每個(gè)學(xué)生都有不同的缺點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)于孩子們的優(yōu)點(diǎn)要不吝的提出表?yè)P(yáng)和稱(chēng)贊，哪怕日復(fù)一日。當(dāng)面對(duì)行為有偏差的學(xué)生時(shí)，正所謂“冰凍三尺非一日之寒”，這些學(xué)生的習(xí)慣都是多年養(yǎng)成的，此時(shí)教師必須付出持久而真誠(chéng)的愛(ài)，去感化他們，使他們逐步改正缺點(diǎn)，直至養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而這是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，貴在堅(jiān)持
愛(ài)是謙虛?？鬃诱f(shuō)，“三人行，必有吾師”。教師和學(xué)生之間也可以教學(xué)相長(zhǎng)，教師只有細(xì)心地看學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才能建立民主、平等、相互尊重的和諧課堂。要善于蹲下來(lái)看待孩子們的世界，才能發(fā)現(xiàn)他們異于成人世界的多姿多彩。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是心靈與心靈的溝通，是思想與思想的碰撞，是眸子與眸子的交流。師愛(ài)無(wú)言，他是尋常的、質(zhì)樸的、平淡的、也是無(wú)私的寬容的瑰麗的。
再有，是對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。教育生涯也許缺少起伏的波瀾，也許沒(méi)有驚天的駭浪，但就是在這平平淡淡辛苦的耕耘中，芬芳的桃李下，盛滿(mǎn)了對(duì)教育事業(yè)濃濃的愛(ài)。
孔子說(shuō)，教育是“仁者愛(ài)人”；
夏丐尊老先生說(shuō)：“教育方式是水池，愛(ài)心則是水池中的水”
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，
陶行知說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生”
而我認(rèn)為，真正的對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)是以人格塑造人格，以靈魂孕育靈魂，以情感培育情感的愛(ài)。它是一次沒(méi)有盡頭的旅行，邊走邊看,你就會(huì)因沿途美麗的風(fēng)景感悟到更多生活的美好。就想繼續(xù)走下去，甚至投入更多的熱情，因而不在乎前面是否有高山有險(xiǎn)灘，是否有荊棘有障礙。而此時(shí)，這種情懷已升華為另一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。也只有充盈和浸潤(rùn)著對(duì)學(xué)生對(duì)教育事業(yè)對(duì)生活的愛(ài)，我們的才能感受到春天的鮮花、夏日的溪水、秋天的明月、冬日的陽(yáng)光。才能感受到真心的微笑和誠(chéng)摯的關(guān)愛(ài)。才能溫潤(rùn)著心靈間無(wú)言的感動(dòng)，積淀著人生幸福與憧憬。有人說(shuō)，教育是一首詩(shī)，一首激情澎湃的詩(shī)，詩(shī)的名字叫熱愛(ài)；有人說(shuō)，教育是一幅畫(huà)，一幅色彩斑斕的畫(huà)，畫(huà)的主題是未來(lái)；也有人說(shuō)，教育是一首歌，一首常唱常新的歌，歌中唱的是奉獻(xiàn)。而我卻說(shuō)，教育可濃縮成一個(gè)“愛(ài)”字。愛(ài)是它的靈魂所在。
冰心老人說(shuō)過(guò)，“有了愛(ài)，就有了一切”。做為一名教育者，首先是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)是寬容。愛(ài)讓我們睜大一只眼睛看孩子的優(yōu)點(diǎn)，瞇著一只眼睛看孩子的缺點(diǎn)。要相信每個(gè)孩子都是一道“獨(dú)特的風(fēng)景”，要允許他們犯錯(cuò)誤，更要指點(diǎn)他們認(rèn)識(shí)正確的方向。
愛(ài)是信任。教育家蘇霍姆林斯基指出：“有時(shí)寬容引起的震撼比懲罰更強(qiáng)，而信任則是扣開(kāi)心靈的鑰匙?！迸c孩子朝夕相處，我始終想著兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份批評(píng)，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份疼愛(ài)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子們把一個(gè)小小的秘密和我分享，把一段段心事向我訴說(shuō)，我深深的感到了信任帶給我的力量。。
愛(ài)是耐心。每個(gè)學(xué)生都有不同的缺點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)于孩子們的優(yōu)點(diǎn)要不吝的提出表?yè)P(yáng)和稱(chēng)贊，哪怕日復(fù)一日。當(dāng)面對(duì)行為有偏差的學(xué)生時(shí)，正所謂“冰凍三尺非一日之寒”，這些學(xué)生的習(xí)慣都是多年養(yǎng)成的，此時(shí)教師必須付出持久而真誠(chéng)的愛(ài)，去感化他們，使他們逐步改正缺點(diǎn)，直至養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而這是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，貴在堅(jiān)持
愛(ài)是謙虛?？鬃诱f(shuō)，“三人行，必有吾師”。教師和學(xué)生之間也可以教學(xué)相長(zhǎng)，教師只有細(xì)心地看學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才能建立民主、平等、相互尊重的和諧課堂。要善于蹲下來(lái)看待孩子們的世界，才能發(fā)現(xiàn)他們異于成人世界的多姿多彩。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是心靈與心靈的溝通，是思想與思想的碰撞，是眸子與眸子的交流。師愛(ài)無(wú)言，他是尋常的、質(zhì)樸的、平淡的、也是無(wú)私的寬容的瑰麗的。
再有，是對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。教育生涯也許缺少起伏的波瀾，也許沒(méi)有驚天的駭浪，但就是在這平平淡淡辛苦的耕耘中，芬芳的桃李下，盛滿(mǎn)了對(duì)教育事業(yè)濃濃的愛(ài)。
孔子說(shuō)，教育是“仁者愛(ài)人”；
夏丐尊老先生說(shuō)：“教育方式是水池，愛(ài)心則是水池中的水”
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，
陶行知說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生”
而我認(rèn)為，真正的對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)是以人格塑造人格，以靈魂孕育靈魂，以情感培育情感的愛(ài)。它是一次沒(méi)有盡頭的旅行，邊走邊看,你就會(huì)因沿途美麗的風(fēng)景感悟到更多生活的美好。就想繼續(xù)走下去，甚至投入更多的熱情，因而不在乎前面是否有高山有險(xiǎn)灘，是否有荊棘有障礙。而此時(shí)，這種情懷已升華為另一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。也只有充盈和浸潤(rùn)著對(duì)學(xué)生對(duì)教育事業(yè)對(duì)生活的愛(ài)，我們的才能感受到春天的鮮花、夏日的溪水、秋天的明月、冬日的陽(yáng)光。才能感受到真心的微笑和誠(chéng)摯的關(guān)愛(ài)。才能溫潤(rùn)著心靈間無(wú)言的感動(dòng)，積淀著人生幸福與憧憬。
當(dāng)今幼教改革的熱潮中，幼教工作者面臨的工作壓力確實(shí)很大，有很多教師感覺(jué)到工作沒(méi)有以前那樣得心應(yīng)手了，由此也就產(chǎn)生對(duì)工作的厭倦感，如果有了這種感覺(jué)，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子發(fā)脾氣，埋怨工作的辛苦，在這種情況下，再讓他們?cè)诠ぷ鲗ふ倚腋＃赡芫筒蝗菀琢恕?/p>
記得有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“做幸福的教師，是目標(biāo);幸福的做教，是踐行;做教師的幸福，是成功。”當(dāng)今在“讓幼兒回歸自然，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)”的教育主題中，幼兒教育也越來(lái)越需要教師對(duì)生命的熱愛(ài)、珍惜與敬畏，對(duì)生命規(guī)律和生命潛力的認(rèn)識(shí)、理解與尊重;對(duì)生命早期智慧的敏感、驚喜和理解;更需要教師深刻地懂得生命的整體性，懂得愉快的童年生活對(duì)于生命發(fā)展的獨(dú)特價(jià)值，懂得這一時(shí)期的教育對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)體生命的重要影響。因此，教師能否感受到工作中的幸福，直接關(guān)系到整個(gè)幼兒教育事業(yè)的成功與否。就像東營(yíng)市教育局張洪生局長(zhǎng)在東營(yíng)市首期園長(zhǎng)培訓(xùn)班上講到的：一個(gè)幼兒園有了幸福的園長(zhǎng)，就會(huì)有幸福的教師，有了幸福的教師，才會(huì)有幸福的孩子。是的，當(dāng)每一個(gè)幼教工作者積極追求這一目標(biāo)時(shí)，我們的孩子們也就這樣開(kāi)始享受著幸福的教育。
因?yàn)椴煌男膽B(tài)，理解事物的結(jié)果是不同的，在這里，引用一個(gè)例子：
不是為了生氣而種花
唐代著名的慧宗禪師經(jīng)常為弘法講經(jīng)而云游各地，有一回，他臨行前囑咐弟子看護(hù)好寺院的數(shù)十盆蘭花。弟子們深知禪師酷愛(ài)蘭花，因此侍弄得非常殷勤。但一天深夜狂風(fēng)大作，暴雨如注，偏偏弟子們一時(shí)疏忽，當(dāng)晚將蘭花遺忘在戶(hù)外。第二天清晨，弟子們望著眼前傾倒的花架和破碎的花盆后悔不迭。幾天后，慧宗禪師返回寺院，眾弟子忐忑不安地上前迎候，準(zhǔn)備領(lǐng)受責(zé)罰。哪知慧宗得知原委后，神態(tài)自若。他寬慰弟子們說(shuō)：“當(dāng)初，我不是為了生氣而種蘭花的。”
“當(dāng)初，我不是為了生氣而種蘭花的?！边@一句看似平淡無(wú)奇的話(huà)，卻寓意深刻。教師在實(shí)際的教育教學(xué)工作中，總感覺(jué)讓自己不由得生氣的事情多得不勝枚舉：當(dāng)你感覺(jué)自己努力而沒(méi)有取得成績(jī)時(shí)，當(dāng)你想盡辦法勸說(shuō)，他還是照哭不誤時(shí);當(dāng)你一口的他把飯喂到孩子嘴里，他又吐出不吃時(shí);當(dāng)你一再提醒，她還是拉到褲子里時(shí);當(dāng)你經(jīng)過(guò)很多的耐心教育，他仍然還是調(diào)皮搗蛋時(shí)我們可能都會(huì)生氣.人在生氣時(shí)必然心情壓抑，也談不上快樂(lè)和幸福。可工作還得繼續(xù)，生活還得繼續(xù)，生氣不但于事無(wú)補(bǔ)，反而有害。禪師話(huà)語(yǔ)的啟示也許就在這里：我們不是為了生氣來(lái)上課的，不是為了生氣來(lái)教育孩子的，不是為了生氣來(lái)當(dāng)教師的!擁有了這樣的心態(tài)，就可以避免讓自己陷入生氣的壞情緒之中，而當(dāng)你以快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)一切的時(shí)候，就會(huì)有奇特的發(fā)現(xiàn)：工作是快樂(lè)的，生活是幸福的。
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