幼兒園中班勇敢主題教案集錦7篇

幼兒園勇敢主題教案。

也許以下內(nèi)容“幼兒園中班勇敢主題教案”合你需求。教案課件是我們老師工作的一部分，只要我們老師在寫的時候認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以了。教案是課堂教學(xué)的指引。歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

幼兒園中班勇敢主題教案【篇1】

一、設(shè)計(jì)意圖：

這首《勇敢的鄂倫春》為五聲調(diào)式，篇幅短小，結(jié)構(gòu)工整，旋律歡快，節(jié)奏剛健，歌曲從始至終伴有馬蹄聲，引子部分還伴隨有節(jié)奏的呼喊聲，具有鮮明的鄂倫春民歌特點(diǎn)。歌曲雖然簡短，但卻傳神地描寫出鄂倫春族的生活習(xí)性和習(xí)慣風(fēng)俗，富有內(nèi)涵，值得帶給大班孩子學(xué)習(xí)和細(xì)細(xì)品味，從而增進(jìn)對少數(shù)民族文化的了解和認(rèn)同。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出，藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在欣賞和感受，表現(xiàn)與創(chuàng)造。但由于是一首少數(shù)民族歌曲，遠(yuǎn)離幼兒的生活及經(jīng)驗(yàn)，孩子難以產(chǎn)生情感共鳴。那么，如何引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲的內(nèi)在意蘊(yùn)和情感并能夠很好的表達(dá)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從民族的音樂特色、生活習(xí)性以及幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)和興趣等進(jìn)行思考和設(shè)計(jì)。通過提問引導(dǎo)，圖片操作、情境創(chuàng)設(shè)以及游戲化、體驗(yàn)式的教學(xué)方法，以猜民族——學(xué)歌曲——玩游戲這幾個環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，引導(dǎo)孩子了解鄂倫春族的生活習(xí)性，感受他們的民族精神并產(chǎn)生喜愛和向往之情，嘗試大膽表現(xiàn)歌曲中鄂倫春人的英勇和豪邁。

二、活動目標(biāo)：

1、感受歌曲的民族特點(diǎn)，嘗試富有感情地演唱和表達(dá)。

2、初步了解鄂倫春族生活習(xí)性和民族精神，產(chǎn)生對鄂倫春族的喜愛之情。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、剪輯的音樂（前奏部分加上鄂倫春民族音樂中常見的`馬蹄和呼喊聲）；

2、小木棒和小搓衣板人手一份；

3、小椅子圍坐成半圓形；

4、音樂播放器

四、活動過程：

（一）導(dǎo)入部分：聽引子，猜民族，引發(fā)幼兒傾聽的興趣。

1、提問：孩子們，聽一聽，猜一猜是什么民族的音樂？為什么這樣猜？（引子部分的馬蹄聲和吶喊聲會引起孩子聯(lián)想和猜測，從而引起孩子傾聽的興趣）

2、模仿引子部分的騎馬和呼喊聲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)歌唱和了解民族的愿望。

3、教師清唱，請幼兒通過傾聽歌詞來驗(yàn)證猜測，尋找答案。

提問：是不是你猜到的那個民族？那到底是什么民族呢？

（教師聲情并茂地演唱歌曲，在“鄂倫春”處加以強(qiáng)調(diào)）

（二）學(xué)唱歌曲，了解鄂倫春族的生活習(xí)性和英勇豪邁的民族精神，引導(dǎo)幼兒嘗試有感情地歌唱和表達(dá)。

1、結(jié)合歌詞談民族，引導(dǎo)幼兒初步了解鄂倫春族的生活習(xí)性和精神風(fēng)貌，激發(fā)幼兒對鄂倫春族的理解和喜愛。

（1）再次演唱，引導(dǎo)幼兒通過歌詞的傾聽了解鄂倫春人的生活習(xí)性和勇敢豪邁的民族精神，激發(fā)幼兒對鄂倫春族的喜愛之情。

提問：你聽到了什么？你喜歡鄂倫春人嗎？為什么說他們勇敢？

（演唱時強(qiáng)調(diào)“一呀一匹馬呀一呀一桿槍”和“翻山越嶺”）

（2）唱一唱并學(xué)一學(xué)鄂倫春人騎馬打槍，翻山越嶺地保護(hù)森林。在模仿體驗(yàn)中深化幼兒對鄂倫春族生活習(xí)性的感受，嘗試表現(xiàn)英勇豪邁的情感體驗(yàn)。

2、根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)圖片，完整梳理和熟悉歌詞。

（1）請幼兒再次傾聽教師演唱，嘗試跟唱并大膽表現(xiàn)。

（2）出示圖片，請幼兒根據(jù)歌詞找出對應(yīng)的圖片。

（3）教師整理好圖片順序，請幼兒談一談老師為什么這樣排序并根據(jù)圖片完整演唱。（根據(jù)歌詞順序）

3、完整跟隨圖片歌唱，歌唱中嘗試表現(xiàn)鄂倫春族的快樂、勇敢和豪放。

4、跟隨錄音伴奏完整演唱歌曲1-2遍，引導(dǎo)孩子用肢體、聲音和表情大膽表現(xiàn)。

（三）游戲:學(xué)做勇敢的鄂倫春

1、創(chuàng)設(shè)當(dāng)鄂倫春人去體驗(yàn)騎馬配槍巡山的情境來引發(fā)幼兒游戲的愿望。

2、嘗試“騎馬”巡山，保護(hù)森林。在游戲中體驗(yàn)鄂倫春人的英勇豪邁的民族精神。

（1）教師邊歌唱邊玩，表現(xiàn)出騎馬巡山的英勇豪邁快樂的情緒。請孩子一邊歌唱一邊觀察，談一談對玩法的發(fā)現(xiàn)。

（玩法說明：引子處左手拿搓衣板當(dāng)馬頭，右手拿小木棍當(dāng)馬鞭和槍隨節(jié)奏敲擊和刮奏搓衣板，刮奏的同時呼喊。歌唱的時候隨樂敲擊，唱到“一呀一匹馬一呀一桿槍”的時候，把木棍想象成馬鞭和槍。）

（2）請個別幼兒“騎馬巡山”，其余幼兒演唱歌曲。（3個左右）

（3）孩子們?nèi)耸忠粔K搓衣板和一根小木棍，跟隨伴奏大膽嘗試和表達(dá)歌曲的內(nèi)在情感。（1-3遍）

3、教師引導(dǎo)孩子嘗試創(chuàng)編新玩法進(jìn)行游戲。

例如：搓衣板斜靠椅子變成山，幼兒邊唱歌邊騎馬”翻山越嶺”去巡山。

（四）結(jié)束部分：

邊唱邊自豪地騎馬揮鞭出活動室。

幼兒園中班勇敢主題教案【篇2】

一、設(shè)計(jì)意圖：

晨間活動時，一位小朋友告訴我，在他們家附近的住宅樓昨天失火，消防車來了，許多消防員忙著救火，火可大了。其他的小朋友也圍上來，七嘴八舌地，有的說：電視上播了，是沒關(guān)爐子引起的；有的說：消防叔叔沖進(jìn)火里救了一位老奶奶，真勇敢。還有的說：我長大了要當(dāng)消防員。孩子們熱烈的討論使我想到了要設(shè)計(jì)一個關(guān)于消防員的活動，讓孩子們學(xué)會自我保護(hù)。

二、活動目標(biāo)：

1、了解消防隊(duì)員所從事的工作，知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒熱愛消防隊(duì)員的情感。

2、了解防火知識，培養(yǎng)消防意識，豐富自我保護(hù)的常識、方法。

三、活動準(zhǔn)備：

摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

四、活動過程

（一）參觀消防隊(duì)，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

（二）通過提問題，引導(dǎo)幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

教師：1、昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的是什么？（請一二名幼兒大膽地講述）

2、分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？（教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽）

3、教師進(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景，感受火災(zāi)對人的生命財(cái)產(chǎn)的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

（三）讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時自救的常識和方法。

教師：火災(zāi)真可怕，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢？

（四）展示幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖，請幼兒展開討論為樓層設(shè)計(jì)安全通道。

（五）通過消防游戲，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識和方法。

五、圍繞主題開展區(qū)域活動：

美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進(jìn)行游戲。

語言區(qū)：為幼兒提供有關(guān)的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進(jìn)一步的鞏固。

六、評價

從一件發(fā)生在幼兒身邊的事而開展的活動，使幼兒在活動中顯示了濃厚的興趣。從談?wù)摰酵獬鰠⒂^到回憶到游戲制作整個過程都充滿了活躍的氣氛。幼兒在參觀時對消防隊(duì)充滿了好奇，在觀看、發(fā)問中了解了消防員所從事的工作；在回憶中幼兒通過熱烈的討論、用語言表述火災(zāi)自救的常識和方法。通過活動，幼兒有一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，利用各種廢舊材料制作道具進(jìn)行角色表演，想象著自己就是一個為人民服務(wù)的消防隊(duì)員。這個活動在幼兒積極主動的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功。

幼兒園中班勇敢主題教案【篇3】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌詞內(nèi)容。

2、樂意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵自己。

3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動重難點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌詞內(nèi)容。

樂意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵自己。

活動

一、引入主題

二、幼兒交流

幼兒相互交流自己在戶外鍛煉的感受。

三、欣賞歌曲

1、欣賞歌曲第一段。

2、欣賞歌曲第二段。

3、教師完整清唱歌曲一至兩遍。

四、幼兒學(xué)唱。

1、引導(dǎo)幼兒跟著教師的琴聲，模仿大風(fēng)的呼聲，哼唱歌曲旋律，并隨著節(jié)奏左右擺動身體，感受歌曲旋律及節(jié)奏的特點(diǎn)

2、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。

3、請幼兒討論：演唱歌曲前兩句時有什么不同，(文.章出自教.案網(wǎng))以個別或分組的形式進(jìn)行演唱，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解來表現(xiàn)。

4、請幼兒邊唱歌曲邊表演動作，表現(xiàn)冬天不怕冷，勇敢鍛煉的精神。

5、請幼兒為歌曲取名。

活動反思：

這首歌曲學(xué)習(xí)之余，更重要的是要讓孩子樂意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵自己。很多孩子到了天氣冷的時候就不愛做早操，通過這個歌曲的學(xué)習(xí)，讓孩子們樂意運(yùn)動才是最重要的。這個活動也初步達(dá)到了這樣的效果。

幼兒園中班勇敢主題教案【篇4】

活動目標(biāo)

1、鞏固雙腳立定跳過障礙，學(xué)習(xí)雙手托舉蹲走、提高上下肢動作的靈敏性。

2、培養(yǎng)一定的耐力及勇敢精神。

3、使幼兒喜歡參加體育活動，體驗(yàn)競技闖關(guān)的快樂。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

雙手托舉蹲走，培養(yǎng)耐力

活動準(zhǔn)備

1、教具：圓形簸箕大10個、小10個、大小陷阱各10個、灰太狼稻草人2個、報紙球若干、竹竿兩條、喜羊羊掛飾人手一個、紙質(zhì)懸掛炸彈、音樂、播放器

2、場景：a)寬敞的戶外場地;b)事先場景布置

3、幼兒：已有一定的立定跳、推走、投擲等經(jīng)驗(yàn)。

活動過程

一、開始部分

1、教師帶幼兒玩游戲“高人走矮人走”進(jìn)場。

2、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師：小朋友們都看過《喜洋洋和灰太狼》嗎?你們覺的里面哪只小羊最聰明勇敢?(喜羊羊)。我呀是新上任的羊村村長，今天想選拔一批機(jī)智勇敢的喜羊羊，你們都想不想當(dāng)喜羊羊?相當(dāng)喜羊羊就必須進(jìn)入羊羊訓(xùn)練營進(jìn)行闖關(guān)訓(xùn)練，闖關(guān)前先跟村長我一起活動活動筋骨。

3、熱身運(yùn)動，活動身體各個關(guān)節(jié)。

播放動感音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做相關(guān)操節(jié)活動。

二、基本部分

1、教師出示簸箕，幼兒自由玩耍(熟悉道具)。

a) 幼兒自由選擇道具。

b) 教師小結(jié)引出“萬能法寶”。

2、第一關(guān)、跳過灰太狼的陷阱(鞏固雙腳立定跳過障礙)。

a)情景：在羊村外到處都是灰太狼布下的陷阱，一不小心就會掉進(jìn)去。

b)教師交代任務(wù)：用萬能法寶蓋住陷阱，從上面雙腳立定跳過去。

3、第二關(guān)、掩護(hù)自己穿過灰太狼的炸彈長廊(基本動作學(xué)習(xí))。

(1) 出示懸掛炸彈，幼兒探索方法，嘗試如何在不碰炸彈的情況下通過炸彈長廊。

(2) 教師小結(jié)引出“蹲走”。

(3) 教師請個別幼兒示范動作，其他幼兒學(xué)習(xí)。

(4) 幼兒練習(xí)徒手蹲走。

(5) 教師再次交代任務(wù)：為了更好的掩護(hù)自己，這一關(guān)我們要用萬能法寶蓋在頭上蹲著走過炸彈長廊。

(6) 教師示范動作：法寶→掩護(hù)→蹲→走

(7) 幼兒練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。(重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的耐力)

(8) 師幼一起小結(jié)學(xué)習(xí)過程。

4、組合練習(xí)，鞏固動作，體驗(yàn)闖關(guān)的樂趣。

a、幼兒闖全關(guān)，搖身一變喜羊羊。

(1) 事先布置好闖關(guān)場景

(2) 教師說明闖關(guān)規(guī)則，同時助教老師進(jìn)行示范：跳過灰太狼的陷阱(立定跳)，開車進(jìn)攻狼堡(推走)，掩護(hù)自己(蹲走)，炸飛灰太狼(投擲)，逃離狼堡(跑回原地)。

b、幼兒分兩組闖關(guān)比賽，增加幼兒競技的樂趣。

c、教師小結(jié)闖關(guān)經(jīng)過，宣布幼兒成為“機(jī)智勇敢喜羊羊”并頒發(fā)獎牌(喜羊羊掛飾)。

三、結(jié)束部分

播放優(yōu)美鋼琴曲，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動，自然結(jié)束。

活動反思

體育游戲是發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒機(jī)體的協(xié)調(diào)性和靈敏性為主要目的的活動，是促進(jìn)幼兒身體生長發(fā)育的重要手段，在幼兒園教育活動中占有重要的地位。《綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作;要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與"。而大班幼兒隨著年齡的增長，身體機(jī)能及基本動作有了很大的發(fā)展，喜歡選擇符合自身運(yùn)動水平的運(yùn)動的方式參加活動。

幼兒園中班勇敢主題教案【篇5】

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗(yàn)，努力投準(zhǔn)目標(biāo)。

2、能積極參與投擲活動，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。

3、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備：

廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動：

過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運(yùn)動吧?。▌游锬７虏伲┒W(xué)習(xí)投擲：

1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護(hù)自己的勞動果實(shí)，引出投擲動作。

2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。

3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習(xí)。

4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動作的要領(lǐng)：

眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。

5、幼兒集體再次拿"石"練習(xí)若干次。

6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。

三、投準(zhǔn)練習(xí)：

（音樂起）"大灰狼來搶食物了"由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。

四、游戲活動：

1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。

2、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠(yuǎn)的森林，幫助森林里的動物打怪獸。

3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量大。

五、小結(jié)講評：

今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會了怎樣投的準(zhǔn)，投的遠(yuǎn)，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負(fù)小動物了。

活動反思

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?；顒印坝赂业男⊥谩本褪歉鶕?jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

學(xué)本領(lǐng)時先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現(xiàn)及時給予鼓勵和肯定?；顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗(yàn)很愉悅。

在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

不足之處：

1、最后的游戲可以多玩幾次，因?yàn)橛變捍藭r的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

2、活動結(jié)束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。

健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作。從小激發(fā)幼兒的運(yùn)動興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)幼兒在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

幼兒園中班勇敢主題教案【篇6】

目標(biāo):

1.能借助桌椅學(xué)習(xí)并運(yùn)用從高處往下跳的技能。

2.通過不斷增加難度，發(fā)展幼兒跳躍能力。

3.克服畏難情緒，愿意挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。

準(zhǔn)備:

桌子、墊子、椅子、口哨、擴(kuò)音器、音樂、蘑菇圖片16個。

過程:

一、準(zhǔn)備活動。

1．教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔子跳進(jìn)場。（教師播放音樂，并吹哨子打節(jié)奏）

師：小兔子們，跟著兔媽媽一起去森林玩吧。（幼兒雙手叉腰，有節(jié)奏地跳）

2．教師和幼兒和椅子一起做熱身運(yùn)動。（頭部、雙手、腰部、腿部、擴(kuò)胸）

師：小朋友們，到了森林里你們開心嗎？幼：開心。

師：那我們現(xiàn)在來跳舞表示一下自己開心的心情好嗎？幼：好。（播放音樂，做椅子操）

二、幼兒主動探索從高處往下跳的動作要領(lǐng)，教師補(bǔ)充。

1.幼兒進(jìn)行從椅子上往下跳，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

師：真是一群可愛的小兔子，現(xiàn)在我們來比一比誰最勇敢，我們站到椅子上，從椅子上往下跳，一起來試一試吧？（幼兒嘗試）師：老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友跳得非常輕快，我們請他上來示范下好嗎？幼：好。（幼兒做動作，教師講解）

2.教師講解從高處跳下的動作要領(lǐng)，幼兒體驗(yàn)。

師：他跳得真棒，怎樣跳得更輕快更安全呢？看看老師是怎樣跳的：站在椅子上站穩(wěn)、雙手向后、雙腳彎曲成半蹲狀、擺臂、跳下、站起，在跳下的時候腳尖著地，不要跳得太遠(yuǎn)。

3.幼兒根據(jù)教師講解的正確方法再試一次，教師糾正不正確的跳法。（重點(diǎn)講解）

三、逐漸增加高度，讓幼兒鞏固動作要領(lǐng)。（教師拿一張椅子放在前面，讓幼兒自己搬一張椅子依次按直線放成一橫排）

1.走“小木橋”，適當(dāng)加些障礙。

師：現(xiàn)在兔媽媽要帶領(lǐng)小兔子們練本領(lǐng)了，看！前面有一條河，我們搬著自己的小椅子做一座小木橋好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一排一排走，教師設(shè)置障礙）

幼：好。師：來，我們一起來過這座小木橋吧，哪只小兔子來試一試？（一名幼兒嘗試，教師講解）你很棒，你們想不想來呢？幼：想。（幼兒一個一個走，走完以后坐回原來的位置）

2.增加桌子，讓幼兒從桌子上往下跳。

師：你們真的是太棒了，過完了小木橋，還有大木橋呢！從上往下跳時，腳尖著地，動作要輕。誰愿意來？（幼兒示范，教師講解動作）

3.幼兒體驗(yàn)。

教師做動作講解。師：這只小兔子真能干！

4.增加高度：桌子上加椅子。

師：現(xiàn)在大木橋上有一把小椅子，你能從這個椅子上跳下來嗎？注意跳的方法哦。

5.將椅背朝前，幼兒嘗試從上面跳下。

師：我們來迎接新的挑戰(zhàn)，看誰最勇敢!

6.游戲：《采蘑菇》。

師：我們越過了這么多的障礙，你們真的很棒，現(xiàn)在來考驗(yàn)?zāi)阋幌拢殖蓛山M進(jìn)行采蘑菇接力賽，請小兔子們搬一張小椅子自由分成兩組，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去。游戲規(guī)則：排頭的小朋友拿著蘑菇走小木橋，再走大木橋，跳下以后把蘑菇給后面的小朋友，排到最后去，后面小朋友繼續(xù)，全部結(jié)束后排頭的小朋友把蘑菇交給老師，看哪組小朋友第一個把蘑菇交給我，哪一組就勝利?。ㄓ變哼M(jìn)行比賽）

師：你們得了第一名，第二名小組你們的跳的動作也很規(guī)范哦，很了不起！

四、放松活動。

幼兒坐成一橫排，先由上至下拍打手和腿，然后互相給同伴敲敲腿。

五、結(jié)束活動。

教師總結(jié)：今天小朋友們都練習(xí)了從高處往下跳的動作，完成得都非常棒，但是今天我們做的這些動作時比較危險的，所以一定要有要有大人的陪同才能做，自己一個人可千萬不要模仿哦。

幼兒園中班勇敢主題教案【篇7】

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)匍匐前進(jìn)，提高幼兒平衡能力和增強(qiáng)投擲力量。

2、培養(yǎng)幼兒合作及勇敢堅(jiān)韌的精神。

活動形式：集體

教學(xué)準(zhǔn)備：報紙團(tuán)，錄音機(jī)，音樂（解放軍軍歌、中國功夫、我是一個兵、紅色娘子軍、打靶歸來）。鐵絲網(wǎng)（橡皮筋），雪糕桶8個，城堡4座（大滾桶），平衡木4座，場地：中心操場

活動過程：

一、開始部分：軍事訓(xùn)練（5min）

1．教師做指揮員，幼兒做勇敢的小戰(zhàn)士，指揮員帶領(lǐng)小戰(zhàn)士進(jìn)入場地，

2．戰(zhàn)士模仿操練。音樂：解放軍軍歌

走（扛槍走，持槍走）弓步走（刺槍走）急行軍（快走，慢跑）

3．武術(shù)操。音樂：中國功夫

二、基本部分：戰(zhàn)前準(zhǔn)備和打仗(17min)

（1）、戰(zhàn)前準(zhǔn)備：

1．練習(xí)匍匐前進(jìn)（4min）音樂：我是一個兵

老師請小朋友做匍匐前進(jìn)的練習(xí)，鼓勵小朋友的精神飽滿可嘉，及時表揚(yáng)做的好的小朋友，幫助能力較差的小朋友。

集中幼兒請個別幼兒講講剛剛玩匍匐前進(jìn)的方法，并演示給大家看，老師示范兩種匍匐前進(jìn)（雙手與單手）的動作，幼兒模仿練習(xí)23次。

2．練習(xí)丟手榴彈(3min)

將所有幼兒分成兩路縱隊(duì)相距4米面對面站好，一邊的小朋友扔手榴彈（紙團(tuán)），另一邊的小朋友接，要求注意安全，相互對扔，提醒小戰(zhàn)士們注意安全，要特別保護(hù)好自己的頭。

備注：：老師：小朋友

（2）、游戲：打仗音樂：紅色娘子軍

1、教師組織幼兒成四路縱隊(duì)，講解游戲規(guī)則并示范：小戰(zhàn)士先匍匐爬過鐵絲網(wǎng)，身體不能觸到鐵絲網(wǎng)，然后快速起身拿起手榴彈扔向敵人的碉堡，再迅速從兩邊的戰(zhàn)壕（平衡木）跑回來，排到自己隊(duì)伍最后面，一個跟著一個，不能插隊(duì)，每人練習(xí)2--3次。(4min)

2、競賽：教師組織幼兒成四種不同顏色的部隊(duì)，講解游戲規(guī)則：小戰(zhàn)士先匍匐爬過鐵絲網(wǎng)，然后快速起身拿起手榴彈扔向敵人的城堡，再迅速回到自己隊(duì)伍最后面，第一個小戰(zhàn)士回來后與第二個小戰(zhàn)士擊掌后，第二個小戰(zhàn)士方可出發(fā)，比一比看哪個部隊(duì)最先完成任務(wù)，消滅敵人。游戲練習(xí)2次。(6min)

三、結(jié)束部分：(3min)

1、老師組織幼兒收拾地上的紙團(tuán)，助教老師迅速收好教具。(2min)

2、教師小結(jié)：今天我們小戰(zhàn)士非常勇敢，把碉堡里的敵人都消滅光了，我們勝利了，帶領(lǐng)幼兒一起歡呼，放松走場一圈后凱旋回班，提醒小朋友們洗手洗腳

音樂：打靶歸來。(1min)

效果分析：

由于老師在上個星期帶他們?nèi)ミ^軍營參觀武警叔叔軍事訓(xùn)練，前幾天又讓小朋友們制造手榴彈，并且跟他們講過了解放軍叔叔用手榴彈炸敵人的故事，所以，這節(jié)課是小朋友已經(jīng)期待已久的了。能夠達(dá)到老師預(yù)想的效果是可想而知的了。小朋友們在興奮之余，能夠非常有序的遵守游戲規(guī)則，也跟班上的兩個助教老師默契配合分不開。

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