春節(jié)小學(xué)生周記模板

春節(jié)小學(xué)生周記。

時(shí)間流逝，我們可以通過(guò)周記記錄時(shí)間，周記的內(nèi)容可以是記錄生活中發(fā)生的事情與感受，您知道周記需要注意哪些方面？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的《春節(jié)小學(xué)生周記模板》，希望對(duì)大家有所幫助！

春節(jié)小學(xué)生周記模板(篇1)

又迎來(lái)了喜慶的春節(jié)，大家一起開(kāi)開(kāi)心心過(guò)年嘍。在這一周的時(shí)間里我可做了不少的事情呢！

首先在大年三十的早上幫爸爸貼好了春聯(lián)，福字。

下午我又開(kāi)始幫媽媽做年也飯，雖然我年紀(jì)小做不了大的事情，但是洗洗菜，端端盤(pán)子，嘿，我也是能干家務(wù)活的人呢！

晚上我和家人一起包大年初一早上要吃的餃子，我先將餃子皮邊上抹上一層水，在用勺子舀上慢慢的餡，在將兩邊合上，捏好褶皺，好了，就是一個(gè)胖乎乎的“元寶”了。

初一那天我跟著大人們?nèi)グ菽?，不過(guò)還是放鞭炮吸引我一點(diǎn)，沒(méi)過(guò)一會(huì)我和鄰居家的哥哥一起放鞭炮了。各種類型的鞭炮堆積在一起，就像在擺攤一樣，我猶豫不決，不知道拿哪一個(gè)比較好，最后還是我們兩人約好了下一次一起玩耍的時(shí)間，不用糾結(jié)了。

春節(jié)小學(xué)生周記模板(篇2)

今年過(guò)年我和爸爸媽媽回外婆家過(guò)年，外婆家在安徽省合肥市郊區(qū)的一個(gè)村子里。

大年初一的早上，我被噼里啪啦的鞭炮聲吵醒了。我起床吃了早飯后，準(zhǔn)備去拜年。我和表弟、舅舅、舅媽、爸爸、媽媽一起去拜年。我們拜訪了大外公家，給大外公、大外婆拜了年，然后我和表弟就回外婆家拿袋子，我們倆一起再去村子里別的人家拜年。我們拜訪了四家，我們得到的東西有步步糕、步步糕升、糖果和我喜歡吃的麥片巧克力。還剩下好多家，可是我們不能再繼續(xù)拜訪下去了，再拜訪下去有可能會(huì)離外婆家很遠(yuǎn)，也可能會(huì)累壞，因?yàn)槲覀兞馓?，很可能提不?dòng)。我還能提動(dòng)，可是表弟提不動(dòng)了，我們只好回外婆家。

回外婆家的路上，表弟的袋子突然破了，老掉東西，我只好撿起來(lái)給他。我希望表弟的袋子不會(huì)再掉東西，可是掉了一路，我只好一次次地?fù)炱饋?lái)，直到回到外婆家。我們看了一會(huì)兒電視，爸爸媽媽就回來(lái)了。

我覺(jué)得這次拜年真棒！因?yàn)樵诔鞘欣锒疾幌襁@樣拜年。我覺(jué)得農(nóng)村有時(shí)候也挺有意思的。

春節(jié)小學(xué)生周記模板(篇3)

當(dāng)迎新的鐘聲敲響時(shí)，我們中國(guó)人民滿懷激動(dòng)的呼喊著：“新年到了！新年到了！”??！新年多么美好??！

春節(jié)的晚上，我和爸爸還有奶奶去大廣場(chǎng)看放煙花。我們剛定住腳，突然，煙花飛上上空，在一瞬間，炸開(kāi)了，有的像無(wú)數(shù)顆流星，有的像五光十色的花朵，有的像金色的大衣，還有的像金色的太陽(yáng)，把大地照得如同白晝一樣，多美啊。形狀我都數(shù)不清了，有心形的、有五星的、有花形的，樣子千變?nèi)f化，讓我看的眼花繚亂。

到了初一，到處洋溢著一派喜慶的氣氛，只見(jiàn)家家都張燈結(jié)彩，門(mén)前貼著春聯(lián)，陽(yáng)臺(tái)掛著紅燈籠，親戚們聚在一起吃團(tuán)圓飯，舉杯祝福以后，工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、合家歡樂(lè)，路上的行人穿著節(jié)日的盛裝，打扮得漂漂亮亮，去向親朋好友拜年，我們也不例外，爸爸媽媽帶我來(lái)到了奶奶家，我一進(jìn)門(mén)，就給爺爺奶奶拜年，奶奶笑盈盈的接待了我，還給我一張大票——100元，我說(shuō)：“謝謝奶奶！”奶奶的臉上露出了燦爛的笑容，我們又來(lái)到了姑姥姥家，又同時(shí)說(shuō)那一句話：“新年快樂(lè)”姑姥姥熱情的歡迎了我，又給我拿水果，又給我拿糖。我高興的笑了！

春節(jié)迎著人們的忙碌緩緩來(lái)臨，卻在無(wú)聲無(wú)息中遠(yuǎn)去，留給人們的是深深的眷戀。無(wú)論春節(jié)那些日子是怎么過(guò)的，每當(dāng)想起它，我仍不禁為中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力而感到驚嘆！我又長(zhǎng)了一歲了，我高興極了！

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小學(xué)生周記怎么寫(xiě)400字精選

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“小學(xué)生周記”。

周記是一種很好的生命存在形式。在學(xué)校時(shí)我們經(jīng)常會(huì)被要求寫(xiě)周記，周記能夠讓自己回望時(shí)被勾起相關(guān)的回憶，那么你知道周記該如何寫(xiě)嗎？經(jīng)過(guò)搜索和整理，我們?yōu)榇蠹页噬闲W(xué)生周記怎么寫(xiě)，感謝您的參閱。

小學(xué)生周記怎么寫(xiě)(篇1)

我家住在臨江佳園，我們小區(qū)實(shí)行了垃圾分類，家家戶戶都有一只干垃圾桶和濕垃圾桶，因?yàn)閷?shí)行了垃圾分類，對(duì)保護(hù)環(huán)境起到了很好的作用。

為了做好這件事，我就號(hào)召大家一起在家里行動(dòng)起來(lái)。趁著雙休日，我把那些可回收的紙箱、廢紙、飲料瓶……放在干垃圾桶里，再把不可回收的果皮、菜葉等廚余垃圾放在濕垃圾桶里，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了幾節(jié)用過(guò)的舊電池，就把它們?nèi)拥叫^(qū)大門(mén)口邊的專用有害垃圾桶里去了。

這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我跟她說(shuō)，我在垃圾分類宣傳資料上學(xué)到的知識(shí)和分類的好處，媽媽聽(tīng)了，高興地笑了，說(shuō)：“怪不得你今天把家里收拾得這么整齊、干凈?！彪m然媽媽表?yè)P(yáng)了我，但是我還要繼續(xù)努力，為環(huán)保出一點(diǎn)微薄的力量。

小學(xué)生周記怎么寫(xiě)(篇2)

今日，教師讓我們做沙拉。

我心想:怎樣做呢我只帶了蘋(píng)果，橘子和獼猴桃能做出什么呢我反復(fù)地問(wèn)自我?？粗鴦e人帶的水果種類都比我多，我就更著急了。教師將我們分成兩組，還要進(jìn)行沙拉大比拼，我豈能落后。我先用橘子瓣沿著盤(pán)子圍了一圈，教師幫我切了一個(gè)半圓形的“蘋(píng)果饃”，還把邊雕成鋸齒狀，我把它放在盤(pán)子最中央。然后用三根牙簽把剩下的`橘子瓣插成三個(gè)“糖葫蘆”，在將這三根“糖葫蘆”插在蘋(píng)果上，用香蕉皮撕成細(xì)條，將三根“糖葫蘆”頂端扎緊，上頭放了一個(gè)小獼猴桃，將牙簽露出的頭蓋住。教師從辦公室拿來(lái)了火紅的山楂，切成了一百八十度的半圓形狀。我把它放在了橘子瓣的外圈上，蘋(píng)果片粘著盤(pán)子的最外，覺(jué)得缺點(diǎn)什么，我就在每個(gè)蘋(píng)果片上頭用番茄醬點(diǎn)了一個(gè)小點(diǎn)兒，這樣感覺(jué)就更漂亮了。最終我又用蘋(píng)果切了三個(gè)桃心，再用番茄醬涂了色，放在盤(pán)子里做點(diǎn)綴。我的沙拉太漂亮了，我給他起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“心心相印”。

開(kāi)始吃了，我彎下腰把獼猴桃一口吸在嘴里，然后把我做的“小糖葫蘆’”用牙簽一個(gè)一個(gè)扎著吃，味道還不錯(cuò)……

今日，我不僅僅親手做了沙拉，品嘗了自我“杰作”的味道，等下次辛苦的媽媽過(guò)生日時(shí)，我要給她做一個(gè)更棒的沙拉。

小學(xué)生周記怎么寫(xiě)(篇3)

春天，是一個(gè)國(guó)家多么美好奇妙，多么和諧美麗的季節(jié)！它多姿多彩，它千變?nèi)f化，它充滿活力生機(jī)，充滿希望歡樂(lè)！

當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我看到窗外的春天。打開(kāi)窗戶，一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，也許，是清新的空氣來(lái)迎接我吧?。】粗@生機(jī)勃勃，綠油油的風(fēng)景，讓我忍不住想出去走走。

第一次，大自然是如此的美麗！我走在大街上，不一會(huì)兒，就到了優(yōu)美的環(huán)境區(qū)公園。我深吸了一口氣，讓我看起來(lái)清爽花香接近仙境。隨著花卉默默地走著澆香竟然是不起眼的紅梅，這讓我明白：也許在別人眼里不值一提的東西，他們往往會(huì)犧牲一些東西。

循著花旁的石子以及小路一路走去，棵棵小草在微風(fēng)中可以搖擺身姿，翩翩起舞，露出一個(gè)甜美的笑容。蜜蜂、蝴蝶在花叢中搖動(dòng)纖柔的腰肢。河邊的垂柳輕梳著兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的紅色頭發(fā)，枝頭的柳芽格外碧綠，成為中國(guó)一道自己亮麗的風(fēng)景線。河水變得清澈見(jiàn)底，還能進(jìn)行清晰的見(jiàn)到一些小魚(yú)小蝦在水中通過(guò)舞蹈的身影。

公園城市里人沒(méi)有很多，許許多多的歡笑聲，使得我也很開(kāi)心。掛著一個(gè)臉上的笑容，帶著學(xué)生愉快的心情，聽(tīng)著他們喜悅的歡笑，看著滿園的春色。我不禁想起了學(xué)習(xí)一首詩(shī)：“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！?/p>

小學(xué)生周記怎么寫(xiě)(篇4)

今天，東方今報(bào)組織四十多名小記者到建業(yè)一號(hào)城邦聽(tīng)閆合作教授的“孝行天下，以禮當(dāng)先”為主題的報(bào)告會(huì)。

我們首先聽(tīng)了《跪羊圖》這首歌，其中幾句話使我感受深刻。比如：福祿皆由孝字得，孝順父母如敬天。處世為有孝力大，孝能感動(dòng)地和天。積德行善也是孝，孝仗佛力超九天。

我還知道了許多禮節(jié)，對(duì)父母說(shuō)話應(yīng)該輕聲細(xì)語(yǔ)，這也是孝。孝分為小孝、中孝、大孝。小孝指的是孝敬父母，中孝指的是貢獻(xiàn)社會(huì)，大孝指的是報(bào)考祖國(guó)。如果想做到中孝、大孝，就得先做好小孝。孝敬父母是中華人民的傳統(tǒng)美德。孝敬父母很簡(jiǎn)單，給辛苦一天的父母倒一杯水，送一個(gè)用溫水浸濕的毛巾……不需要太大的驚喜。如果你能不讓父母操心，恐怕這比所有物質(zhì)財(cái)富更珍貴。

行動(dòng)起來(lái)吧！孝敬父母是我們應(yīng)該做的事！

小學(xué)生周記怎么寫(xiě)(篇5)

今天，媽媽帶回了7只可愛(ài)的小老鼠，它們是鑰匙扣，樣子逗人喜愛(ài)的。你瞧，它的眼睛黑乎乎的，耳朵又圓又紅，身上披著一件黃棉襖，背上寫(xiě)著“中國(guó)電信”的字樣。特別有趣的是，它的肚子底下有個(gè)紅色的按鈕，一按下，它的嘴巴就會(huì)發(fā)光。我把它們舉起來(lái)，它們好像很高興，臉上露出甜美的笑容。

我們?nèi)叶加H切地把這些玩具老鼠叫“會(huì)發(fā)光的老鼠”。

可是，我們家還有幾只真老鼠，每天天一黑，它就鬼頭鬼腦地跑出來(lái)，偷吃我們家的東西，一點(diǎn)也不可愛(ài)！

在我過(guò)8歲生日的時(shí)候，姨媽送我了一套電子積木，我非常高興。

禮物到的那天，我一跨進(jìn)家門(mén)就迫不急待的打開(kāi)包裝看個(gè)究竟。我發(fā)現(xiàn)盒子里面裝著電路板、導(dǎo)線、和各種電子元件，和我以前的那些搭各種造型的積木一點(diǎn)也不像。我看看說(shuō)明書(shū)，了解到這是用來(lái)搭建各種電子裝置的玩具，就急切地開(kāi)始嘗試了。

我首先從最簡(jiǎn)單的功能開(kāi)始試驗(yàn)。我按照說(shuō)明書(shū)的組裝圖，仔細(xì)地安插著，心中充滿了憧憬和希望。安插好后，我又仔細(xì)的檢查了一遍，確保無(wú)誤后，我就合上了開(kāi)關(guān)。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，螺旋槳就嗖地一下飛上了空中。那模樣就好像一個(gè)只直升飛機(jī)，雖然嚇了我一跳，但是也激動(dòng)極了！

之后，我又組裝了些別的東西，發(fā)現(xiàn)這套玩具的功能還真是強(qiáng)大！可以構(gòu)建能飛上天空的飛碟，會(huì)自動(dòng)控制的電燈，以及探測(cè)下雨、光強(qiáng)變化、或者磁場(chǎng)變化后自動(dòng)響起音樂(lè)的監(jiān)測(cè)器……。非常有趣。

我非常喜歡這套玩具。它讓我了解了很多小家電的工作原理，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣，也給我的生活添了很多樂(lè)趣。

小學(xué)生周記怎么寫(xiě)(篇6)

從前有一片森林，里面住著許多小動(dòng)物。其中有一只小豬。他很不愛(ài)學(xué)習(xí)上學(xué)的時(shí)候在課堂上也不認(rèn)真聽(tīng)講，回到家也不認(rèn)真完成作業(yè)。媽媽和爸爸不管怎么說(shuō)他他都當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。

有一次老師讓回答問(wèn)題回答對(duì)了就可以得到一個(gè)獎(jiǎng)品，小豬很想要一個(gè)獎(jiǎng)品，可是老師出的題他都不會(huì)。下課以后小豬豬一個(gè)人說(shuō)在角落里哭了起來(lái)，小猴過(guò)來(lái)問(wèn)小豬是怎么回事。小豬豬說(shuō):“我很想要一個(gè)獎(jiǎng)品，可是老師講的題我都不會(huì)，我該怎么辦呢?”小猴就對(duì)小豬說(shuō):“你上課不認(rèn)真聽(tīng)講，回到家也不好好完成作業(yè)，這就是你對(duì)待學(xué)習(xí)的代價(jià)。你以后好好學(xué)習(xí)老師下次上這種課的時(shí)候，就可以得到布置一個(gè)獎(jiǎng)品啦!”小豬感激的說(shuō):“謝謝你，我以后要好好學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)!”

我們也要好好完成作業(yè)，這樣不光可以得到老師的夸獎(jiǎng)，還可以為我們的未來(lái)打基礎(chǔ)!

小學(xué)生周記怎么寫(xiě)(篇7)

這是幸福的一周，這是快樂(lè)的一周，這是我難忘的一周。

一

一大早，我便起床了，其實(shí)時(shí)間并不算早，但由于星期一一早上學(xué)，我不得不早早的穿上衣服，疊完被子，洗臉?biāo)⒀?，吃早飯。?zhǔn)備完之后，我們上了車(chē)，開(kāi)始了新的一周。

進(jìn)教室后，我們便早早的學(xué)習(xí)，上著一堂堂的課程，用著一分一秒的時(shí)間。我很享受這時(shí)光，畢竟，能這樣輕松學(xué)習(xí)的時(shí)光不多了，畢業(yè)后，初中時(shí)間會(huì)非常緊迫。我自由自在的坐在椅子上，看著書(shū)，度過(guò)了輕松地周一。

二

我非常僥幸。雖然每天早上都要跑早操，但對(duì)于那些打掃衛(wèi)生的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，時(shí)間非?？鞓?lè)的時(shí)光。我和鵬迅速洗漱完，踏進(jìn)大樓，手拿笤帚、簸箕，開(kāi)始漫不經(jīng)心的掃走廊。我們很快打掃完畢，便提前一步進(jìn)入餐廳用餐，直到我們用餐接近完畢時(shí)，他們才剛剛匆忙的走進(jìn)餐廳?？粗麄儎倓偱芡?000米的身影，我幸災(zāi)樂(lè)禍起來(lái)。

又是一天，我不禁感嘆時(shí)間是會(huì)飛速流逝的。

小學(xué)生周記怎么寫(xiě)(篇8)

唉！最近非常煩。不知是惹了那位神仙，痘痘居然在我的臉上“安家”了，而且任憑我怎么趕，它們也賴著不走。

為了將痘痘消滅到底，從長(zhǎng)痘痘的那天開(kāi)始，每天晚上照鏡子就成為了我的“必修課”，每天都要觀察它們的生長(zhǎng)速度。開(kāi)始，我對(duì)它很有信心，用洗面奶洗臉，用黃瓜片消痘，期待著它消失的一天?？墒牵粋€(gè)星期，兩個(gè)，三個(gè)星期過(guò)去了，但“痘痘軍團(tuán)”依然的死纏爛打，沒(méi)有任何好轉(zhuǎn)的跡象。

這痘痘使我煩惱的是，居然成為了姐姐的笑柄。一次，我去姐姐家，姐姐居然說(shuō)：“哇，你額頭上怎么都是痘痘?。俊薄笆前?，是??！”我只能苦笑一聲?！鞍Γ面?，不要認(rèn)為它不好，它在你的頭上可是成為了一道亮麗的‘風(fēng)景線’！”姐姐笑得更開(kāi)心了?？匆?jiàn)姐姐笑的那么“陰險(xiǎn)”，我便大聲對(duì)姐姐說(shuō)：“我一定會(huì)消滅了它的，不管它是哪路神仙！”“是，我相信你的.恒心和毅力，滅了它，滅了它，祝你早日成功?！苯憬阈Φ母鼩g了······聽(tīng)姐姐這樣說(shuō)，我無(wú)言以對(duì)，只能“沉默是金”了。

??！有時(shí)真想大叫一聲，以此來(lái)消滅我對(duì)痘痘的狠。不過(guò)，我現(xiàn)在想通了，此痘乃青春之路上必經(jīng)也！

小學(xué)生周記怎么寫(xiě)500字精選

周記是一種通過(guò)文字記錄自己一周內(nèi)想法的方式。寫(xiě)周記這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧，寫(xiě)周記可以幫助我們記錄當(dāng)時(shí)的想法，有哪些事情值得我們寫(xiě)進(jìn)周記呢？在這里，你不妨讀讀小學(xué)生周記怎么寫(xiě)，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

小學(xué)生周記怎么寫(xiě)【篇1】

在一個(gè)神秘的文具店里，住著一個(gè)鉛筆盒，鉛筆盒里裝著很多東西，有鉛筆、橡皮、尺子、彩筆、鋼筆……有一天晚上，鉛筆盒里發(fā)出了一陣吵鬧聲。原來(lái)是要開(kāi)聚會(huì)了，大家正熱火朝天的準(zhǔn)備東西呢！聚會(huì)開(kāi)始了，鉛筆和橡皮主動(dòng)說(shuō)：讓我們先來(lái)吧！他們倆寫(xiě)一個(gè)擦一個(gè)，好像神奇的魔術(shù)可擦筆。尺子又說(shuō)：看看我的本領(lǐng)吧！

說(shuō)著他拿來(lái)一張紙，接著說(shuō)：彩筆兄弟過(guò)來(lái)幫幫忙，說(shuō)著他把線畫(huà)的筆直。說(shuō)：這才是我的本領(lǐng)。彩筆又說(shuō)：我可以幫助人們畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)出來(lái)也很好看。鋼筆又說(shuō)：我的本領(lǐng)真的很大，我可以幫助人們寫(xiě)字。寫(xiě)完了也很整齊。大家一起說(shuō)：每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)。說(shuō)著，他們邊吃蛋糕邊喝果汁，玩得可開(kāi)心了。回家以后他們訓(xùn)練自己的本領(lǐng)。有一次他們?cè)陲埖昀锞蹠?huì)，他們各自展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，這次他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)了！經(jīng)過(guò)選舉，最后冠軍是鉛筆，因?yàn)殂U筆可以以幫助人們寫(xiě)字。雖然別的文具沒(méi)有選上冠軍，雖然別的文具沒(méi)有選上冠軍，但是他們也很開(kāi)心，因?yàn)樗麄兌紝W(xué)會(huì)了自己的本領(lǐng)。

小學(xué)生周記怎么寫(xiě)【篇2】

10月1日

今天老師讓我們觀察一株植物，寫(xiě)觀察周記。我打算觀察大蒜。回到家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)花盆，里面裝的是土，然后在里面種了大蒜，只露出一個(gè)頭。最后倒了些水。這樣就種上了大蒜。接下來(lái)就是好好照顧它們，讓它們?cè)诓妥郎铣洚?dāng)調(diào)味品。大蒜，請(qǐng)快發(fā)芽！

觀察周記中的100個(gè)單詞

10月2日

今天早上我去看大蒜的時(shí)候，它還沒(méi)有發(fā)芽。逛街回家后，再來(lái)觀察的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大蒜已經(jīng)發(fā)芽了。大蒜長(zhǎng)出了一個(gè)綠色的芽。雖然現(xiàn)在芽很短，但是我對(duì)我的蒜苗很有信心，過(guò)幾天就會(huì)長(zhǎng)得很長(zhǎng)。

小學(xué)生周記怎么寫(xiě)【篇3】

星期天，我們到公園去賞櫻花。剛進(jìn)公園門(mén)口，一陣淡淡的清香撲鼻而來(lái)，循著香味看去，哇，一片片雪白的櫻花呈現(xiàn)在我眼前。

那一樹(shù)樹(shù)的櫻花仿佛是一朵朵白色的云彩，又仿佛像一團(tuán)團(tuán)流光溢彩的錦緞。我隨著攢動(dòng)的人群來(lái)到了櫻花樹(shù)下細(xì)細(xì)欣賞。在背后松樹(shù)的襯托下，櫻花顯得更加風(fēng)姿綽約，有的花瓣全展開(kāi)了；有的花瓣兒才展開(kāi)兩三片，露出了淡黃色的花蕊；有的.才是花骨朵兒，里面好像藏著一個(gè)美麗的花仙子。

這么多的櫻花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@朵很美，看看那朵，也很美。如果把著眼前的櫻花看做一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。

站在櫻花樹(shù)下，輕輕地閉上眼睛，我感覺(jué)自己仿佛就是一朵櫻花，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，花蕊隨風(fēng)飄動(dòng)。蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我櫻花的美麗，蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我采蜜的快樂(lè)。

我隨著人流涌入櫻花大道。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，櫻花大道好像一條粉色的綢帶，飄落在大地；又像一條蜿蜒的長(zhǎng)龍，游動(dòng)在樹(shù)和花的海洋。一陣風(fēng)兒吹來(lái)，片片花瓣隨風(fēng)飄蕩在空中，仿佛下了一場(chǎng)花瓣雨。我的心兒也融進(jìn)了這飄舞的花瓣中…

小學(xué)生周記怎么寫(xiě)【篇4】

今天是陽(yáng)光明媚的一天，我們學(xué)校組織了奇E國(guó)一日游的活動(dòng)。昨天晚上，想到即將開(kāi)始的奇幻旅程，，我興奮地睡不著了。第二天，我興高采烈的和同學(xué)們?nèi)チ似鍱國(guó)。

“哇”這里的風(fēng)景好美，紅的花，綠的草，一走進(jìn)去就仿佛到了一個(gè)小城市里，里邊有走秀的，演雜技的等。每一樣都很有趣，今天我就給大家講講我參加了哪幾樣活動(dòng)吧。

我先參加了消防員的練習(xí)，穿上小小的消防服，排著整齊的隊(duì)，一起去“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”演習(xí)滅火，只見(jiàn)上面兩個(gè)按鍵，一個(gè)紅色，一個(gè)綠色，紅色的鍵按下去開(kāi)始噴水，綠色是停止噴水的按鍵。開(kāi)始了，我快速的按了一下紅色的按鍵“哇”滿天都是水花，再用噴頭向“火”里一噴，過(guò)一會(huì)兒，就把火滅了。接著還可以發(fā)工資，這些“錢(qián)”還可以兌換獎(jiǎng)品呢。

然后又參加了警察，當(dāng)警察可累了，要站在“羊路”的兩旁，頭戴著被太陽(yáng)烤的熱乎乎的帽子，如果有人闖紅燈，就要上前攔住他，敬禮之后對(duì)他說(shuō)：“叔叔，現(xiàn)在是紅燈，等變成了綠燈您再過(guò)去吧！”一會(huì)兒我就又掙了10奇幣.

不知不覺(jué)的，就到中午吃午飯的時(shí)間了。。。。。。吃好了午飯，我就和陳一諾一起去兌換禮物了，我有50奇幣，他有45奇幣，我們倆的奇幣加起來(lái)正好可以兌換一只小螃蟹去送給他的妹妹，就算是我們送給她的'禮物吧！

一天就這樣過(guò)去了，我在回程的車(chē)上想，這次的旅游可真愉快！下一次我一定還來(lái)玩！

小學(xué)生周記怎么寫(xiě)【篇5】

不知不覺(jué)，我們已經(jīng)由xx年跨入到xx年，本學(xué)期也沒(méi)剩幾天了。有點(diǎn)小感嘆！說(shuō)高考也不說(shuō)明年了，該說(shuō)今年的高考了。時(shí)間真的是不等人。

8號(hào)9號(hào)我們就要進(jìn)行本學(xué)期的最后一次練考，聽(tīng)老師說(shuō)這次的練考還挺重要的，是全省統(tǒng)一出題，一次模擬小高考。我想我的成績(jī)還是那樣，不如人意，平時(shí)不怎么學(xué)，只能考的一塌糊涂。真的對(duì)自己很失望。

在上個(gè)月，我們班搞了兩次活動(dòng)。冬至包餃子，分成幾個(gè)小組，然后互相合作完成，最后每個(gè)人都吃了很多餃子，同學(xué)們很開(kāi)心，活動(dòng)圓滿完成。然后就是元旦晚會(huì)，我們是在TV組織的。由同學(xué)們點(diǎn)歌、唱歌。雖然說(shuō)最后由于其他原因只唱了一個(gè)小時(shí)，但同學(xué)們都很開(kāi)心。、

xx年已經(jīng)過(guò)去，舊的一年自己仿徨過(guò)、迷茫過(guò)，失去了很多。但我相只要努力就能夠得到的。希望在嶄新的xx年，自己能拼一下，讓自己不要后悔！

[最新]優(yōu)秀的小學(xué)周記模板

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“[最新]優(yōu)秀的小學(xué)周記模板”，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

優(yōu)秀的小學(xué)周記模板【篇1】

大家都知道，我是一個(gè)看書(shū)迷，也是一個(gè)買(mǎi)書(shū)迷。只要手中一有書(shū)，我就將一切拋之于腦后，甚至是火燒到身上也絲毫不動(dòng)。下面，我就講三件我邊讀書(shū)、邊做事時(shí)發(fā)生的趣事吧！

有一次，爸媽出差，得很晚才回來(lái)，而我的肚子早已開(kāi)始唱“空城計(jì)”了。只好一邊看書(shū)，一邊來(lái)做我最愛(ài)吃的“千張炒白菜”。菜做好了，一邊吃一邊看書(shū)。剛向嘴里放進(jìn)一條千張，向外撥時(shí)，沒(méi)想到千張卻將我的臉打了。定睛一看，這條千張有二十厘米長(zhǎng)，難怪會(huì)打到我的臉呢？從此，“千張炒白菜”就被我叫做“千張打臉”了。

還有一次，媽媽讓我學(xué)做一種叫做“元宵”的菜。我一邊看書(shū)，一邊漫不經(jīng)心地學(xué)著做。我在鍋里倒上油，將一盤(pán)元宵放進(jìn)去，結(jié)果，元宵四處亂蹦。盤(pán)子，窗戶，碗，櫥柜里到處都是。待我打掃好現(xiàn)場(chǎng)后，過(guò)年的時(shí)候，從抽油煙機(jī)上還掉下一個(gè)元宵來(lái)。你說(shuō)我粗心不粗心？

有一回，我正在津津有味的讀書(shū)，媽媽讓我向菜里倒一些醋和味精。正在看書(shū)，于是我就東倒西歪地到了廚房，拿起醬油就倒，抓起鹽來(lái)就撒。這道菜做好時(shí)，讓人食之味怪，棄之可惜，你說(shuō)好玩不好玩？

我一定要改掉這種邊看書(shū)、邊做事的壞毛病。同學(xué)們，你們一定不要像我這樣粗心大意哦！

優(yōu)秀的小學(xué)周記模板【篇2】

如果唐河真有仙境，那就是鳳山植物園。

我來(lái)到鳳山植物園門(mén)口，推開(kāi)小鐵門(mén)進(jìn)去，一條用彩色方磚鋪成的小路把整個(gè)鳳山植物園分成了兩半。小路左邊有一個(gè)花瓣行的花壇，花壇種著兩棵南洋樹(shù)，它們像一對(duì)親密的兄弟手牽著手，肩并著肩，在竊竊私語(yǔ)。小路左邊也有著一個(gè)花瓣形的花壇，花壇里種著三棵檳榔樹(shù)，檳榔樹(shù)大約有兩層樓那么高，主干粗壯，主干上有一圈圈銀色的圓圈，就像纏繞著幾條小銀蛇，它們站的直直的，像三位日夜守衛(wèi)著鳳山植物園的侍衛(wèi)。

鳳山植物園兩旁長(zhǎng)滿了綠油油的小草，摸上去軟綿綿的，好似給鳳山植物園鋪上了綠色而柔軟的地毯。綠油油的草地上還有許多五顏六色的元凳子，就像一朵朵不同顏色的“蘑菇”。

鳳山植物園真是迷人的人間仙境??！

優(yōu)秀的小學(xué)周記模板【篇3】

今天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，春色滿園，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。藍(lán)藍(lán)的天空上有一朵朵白色的云在飄來(lái)飄去，像在玩捉迷藏呢，火紅火紅的太陽(yáng)照在地上，讓大地穿上一件既美麗又精致的連衣裙。

小鴨叫上小貓、小狐貍幾個(gè)一起去草地上玩。在草地上，小貓爬到樹(shù)上摘果子，他一手提著籃子，一手拿樹(shù)上的果子。小鴨戴著天藍(lán)色的小帽子一邊走來(lái)走去，一邊觀賞著這美麗的風(fēng)景。小鴨聞到花朵們芬芳的香味撲面而來(lái)，看到小草從地里伸出頭來(lái)，風(fēng)一吹，小草東倒西歪的，像在向大家招手呢。小狐貍拿著捉知了的網(wǎng)來(lái)捉知了，突然，知了大聲的叫了，嚇了大家一跳，啊!原來(lái)是一只知了被小狐貍抓住了。他們就這樣，一直玩到太陽(yáng)落山了，才肯回家。

今天真是快樂(lè)的一天。

我想說(shuō)：“大家在一起玩，才能感覺(jué)到快樂(lè)是多么的幸福，想好主意可以講給大家聽(tīng)，這樣也很快樂(lè)，快樂(lè)是無(wú)窮的?！?/p>

優(yōu)秀的小學(xué)周記模板【篇4】

在這個(gè)寒假里，相信大家都會(huì)有快樂(lè)的一天，而且導(dǎo)致自己快樂(lè)的原因有很多，可我快樂(lè)的原因。下面我就講講吧。

一天，我在家悶悶不樂(lè)的看著電視，突然電視變成了黑屏，一檢查原來(lái)是停電了，這是弟弟回來(lái)了，他望著黑屏說(shuō)：“哥哥，電視機(jī)怎么了?”“停電了唄?！薄澳窃趺崔k?”弟弟問(wèn)。我看著桌上的撲克說(shuō)：“不如我們來(lái)打撲克吧?”“好啊?！蔽夷闷饟淇苏f(shuō)：“玩推小車(chē)還是交公糧?”“交公糧，”弟弟說(shuō)道。我把牌洗了一下就開(kāi)始了，我一看自己有這么好的牌，讓我數(shù)數(shù)一共有多少個(gè)炸彈：三個(gè)五，三個(gè)六，三個(gè)七，還有四個(gè)十，三個(gè)四。游戲規(guī)則是，誰(shuí)拿到黑桃七就先出牌，所以我就先出了一個(gè)5，弟弟出了一個(gè)7，我就出9，他出11，我不要，然后他又出了順子56789，我就用三個(gè)5炸了，他不要我現(xiàn)在單數(shù)已經(jīng)出完了，接下來(lái)就剩炸彈了，就先出了三個(gè)6，弟弟就用三個(gè)11把我炸了，我用四個(gè)10管住了，他不要，我就出了最后三張牌，三個(gè)7，就這樣弟弟輸了，看著弟弟不高興的樣子，我就說(shuō)：“沒(méi)事的，下回說(shuō)不定你就贏了，男子漢，開(kāi)心點(diǎn)!”

這就是我最快樂(lè)的一天，因?yàn)槲腋杏X(jué)玩撲克游戲比看電視有趣得多，在游戲中我懂得了一個(gè)道理：輸贏不重要，開(kāi)心才重要。

優(yōu)秀的小學(xué)周記模板【篇5】

今天是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，我們?nèi)叶挤偶?。我一起床，?lái)到客廳，就看見(jiàn)奶奶已經(jīng)把菜買(mǎi)回來(lái)了，她正彎著腰剝蠶豆呢！

我連忙跑到奶奶身邊，一邊幫奶奶捶背，一邊問(wèn)：“奶奶，為什么我的背直直的，您的背卻有點(diǎn)彎呢？”

奶奶笑著說(shuō)：“這背，你爸爸小的時(shí)候背他，你小的時(shí)候背你，被你們壓彎了?！?/p>

我低下了頭，沒(méi)有吭聲。奶奶說(shuō)：“怎么啦，不高興了嗎？傻孩子，奶奶跟你說(shuō)著玩呢?！?/p>

我不停地給奶奶捶著背，說(shuō)：“奶奶，我天天給您捶背，這背還會(huì)直嗎？”奶奶撫摸著我的頭，笑了。

日記精選:幼師反思周記模板(5篇)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？為滿足您的需求，小編特地編輯了“日記精選:幼師反思周記模板(5篇)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

幼師反思周記【篇一】

我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)期中考試，我本以為我考的還行，但凡事都不能隨意，我竟只在全年級(jí)排名第101名。我在心里想：我不應(yīng)該只考這么一個(gè)成績(jī)，這不是我的真實(shí)水平，我十分傷心。

我們的學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，就比如我，在班上排名第8名竟在年級(jí)排名第101，這加重了我的壓力，如果我再一不小心的話就有可能在140名以外，所以為我自己定下了奮斗的目標(biāo)。

我認(rèn)為我的不足之處還有許多，比如：

1.我上課時(shí)注意力不集中，經(jīng)常走神，想到別的地方去了；

2.喜歡找老師的小毛病，有時(shí)候老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)我就注意老師有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)，注意老師的普通話說(shuō)的有沒(méi)有錯(cuò)

3.書(shū)寫(xiě)不好，這是我最不好的毛病，有時(shí)因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不好而扣許多分；

我還為我自己立下了要求，我首先是要立下我為之而奮斗的目標(biāo)，我認(rèn)為我的數(shù)學(xué)要有110分以上才行，語(yǔ)文要有100分以上，英語(yǔ)要有115分以上，其他的科目要在40分以上。既然有了目標(biāo)就要為了它而奮斗，堅(jiān)持不懈。

我還要每天讀書(shū)，好增加我的寫(xiě)作文能力；我要練字，寫(xiě)好我的字；我還要在做作業(yè)的時(shí)候人認(rèn)真；我要做到的還有很多，我不能在這一個(gè)起跑點(diǎn)上倒下，我要盡全力達(dá)到我的理想。不能再高傲自滿，要明白我與別人的差距還有多遠(yuǎn)，做任何事都用盡全力的去做，盡我所能。讓我在新的考試中考出我的真實(shí)水平，考出我應(yīng)有的成績(jī)，我堅(jiān)信我只要這樣做了就一定能在下一輪考試中考的更好，考出我的風(fēng)采。

幼師反思周記【篇二】

上高中，最令人發(fā)愁的就是作文了。以前上小學(xué)時(shí)作文得分很容易，只要文章沒(méi)有病句，敘述清楚，基本上就能的高分，但高中就不一樣了。

我剛上高中的時(shí)候，第一次月考，作文就被減了10分。

我覺(jué)得，作文分?jǐn)?shù)低，其中的一個(gè)原因是對(duì)高中的考試還不適應(yīng)。小學(xué)時(shí)的試題好多都是課本上的知識(shí)，把課本上的重點(diǎn)內(nèi)容背熟，答起題來(lái)就比較輕松，能夠有很充裕的時(shí)間寫(xiě)作文，加之作文簡(jiǎn)單，所以作文基本沒(méi)問(wèn)題。但初中試題的基礎(chǔ)題很少，大多都是課外的，需要思考理解，題量增大，難免會(huì)不適應(yīng)，這就會(huì)影響到作文的發(fā)揮，甚至寫(xiě)作文時(shí)頭腦會(huì)一片空白，毫無(wú)頭緒。

時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)考試適應(yīng)了，可能會(huì)好些。

我覺(jué)得，首先應(yīng)弄明白，高中作文和小學(xué)作文有太大的不同。要求都不只是沒(méi)有語(yǔ)病、文筆流利、字跡清楚等這些基礎(chǔ)的東西。

高中作文有的是材料作文，這需要準(zhǔn)確的把握中心，如果知道了中心內(nèi)容，但不知該如何寫(xiě)起，那么可以從多個(gè)角度去領(lǐng)會(huì)材料主旨，從中選擇自己最拿手的、最好寫(xiě)的去寫(xiě)。如果，只是給了一個(gè)話題，或者將題目補(bǔ)充完整等簡(jiǎn)易類型的作文要求，在確定作文題目時(shí)要慎重，因?yàn)檎魑亩家獓@題目展開(kāi)，或者可以先寫(xiě)作文，最后寫(xiě)題目，這樣題目和正文比較容易保持一致，以免出現(xiàn)題、文不對(duì)應(yīng)的問(wèn)題。寫(xiě)作文時(shí)，要確定每一段要寫(xiě)些什么，考慮一下怎么去體現(xiàn)主題，要是雜亂無(wú)章的，給閱卷老師的印象就不好了。如果考試時(shí)實(shí)在沒(méi)有時(shí)間想這些，就憑感覺(jué)寫(xiě)，但一定要有條理。另外，注意文筆的修飾，給文章添色?，F(xiàn)在，中學(xué)生寫(xiě)文章最大的問(wèn)題就是沒(méi)有氣勢(shì)，對(duì)于這一點(diǎn)我很苦惱，不知怎么能是文章有氣勢(shì)，盡量去做吧！

多讀多練，實(shí)踐出真知。平常注意積累，建議你到網(wǎng)上去看一些文章，網(wǎng)上的作文都很好的，很讓人受益。平常多寫(xiě)些，可以寫(xiě)一些小詩(shī)，或無(wú)聊的時(shí)候?qū)懸恍《?，考試時(shí)或許會(huì)用的上。平時(shí)多寫(xiě)，對(duì)自己提高寫(xiě)作能力很有幫助，這點(diǎn)我深有感觸！

還有，寫(xiě)作文重在創(chuàng)新，標(biāo)新立異，如果只是圍繞老觀點(diǎn)展開(kāi)論述，會(huì)讓人沒(méi)有興趣。

對(duì)了，在考試時(shí)，有三個(gè)點(diǎn)一定要著重寫(xiě)好：題目、開(kāi)頭、結(jié)尾。如果擅長(zhǎng)寫(xiě)題記的話可以寫(xiě)題記。

總之，寫(xiě)好初中作文需要一定的功底，一篇好的考試作文會(huì)讓閱卷老師心情舒暢，得高分自然不成問(wèn)題。

這些是我的一些體會(huì)，希望可以幫到你！加油！

幼師反思周記【篇三】

這的孩子們很單純，很活躍，也很調(diào)皮，一點(diǎn)不亞于過(guò)去的我們。和他們的相處讓我回想起了高中時(shí)代，那青澀而奮起的時(shí)光。我沒(méi)有后悔也不希望他們有什么遺憾。

但是他們的課堂秩序確實(shí)太差。我不希望有這種情況，所以在晚自習(xí)的時(shí)間我便分別找了幾個(gè)孩子了解了一下原來(lái)地理課堂情況，和他們交談之后我明顯意識(shí)得到這的孩子們對(duì)課堂氛圍沒(méi)有要求。他們由于自己的基礎(chǔ)差，班里太多人對(duì)考學(xué)不報(bào)希望。可是，從他們的眼神我或多或少看到了求知欲望，我想關(guān)注他們給他們愛(ài)是我要做的。我?guī)缀跽伊藘蓚€(gè)班的每個(gè)人談話，軟硬兼施的要求他們。在每節(jié)課堂上都能看到他們的每一個(gè)小進(jìn)步。從不記筆記到記筆記，從沉默到回答問(wèn)題，從睡覺(jué)到聽(tīng)課，從坐最后一排到第一排??雖然每天課上我對(duì)他們很?chē)?yán)肅，是他們眼里的壞老師。但我想只要他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)進(jìn)步，這些我都能承受。

看著他們上課的表現(xiàn)總是抑制不住心中的怒火，看著他們受訓(xùn)后的表情又總是想笑。他們說(shuō)我很壞，對(duì)我又愛(ài)又恨。每次當(dāng)他們叫我老師我就很觸動(dòng)。我下定決心要為做一個(gè)他們都喜歡的老師而努力，即使對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是一件易事，我也不會(huì)放棄，我要尋找，從這幫孩子身上尋找他們的閃光點(diǎn)，讓他們自愿給我一個(gè)承諾。

既然已在此，便就此尋夢(mèng)，我要和他們一塊學(xué)習(xí)地理，要和他們一同在地理成績(jī)上有所進(jìn)步。成長(zhǎng)的積淀告訴我“破罐子”不能破摔，我要言傳身教，告訴他們。我們即使是“破罐子”修修補(bǔ)補(bǔ)同樣能體現(xiàn)我們的人生價(jià)值！

對(duì)于這一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，我并不期望能做出多大的成就，我只要做好我該做的：盡我所能幫助孩子們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，教好我的課；虛心向老師們學(xué)習(xí)，提升我的教學(xué)涵養(yǎng)；和組員團(tuán)結(jié)和睦，改變我急躁的脾氣。生活之事，沒(méi)有什么落差，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，心中所想，在新的起點(diǎn)做出更滿意的自己！

幼師反思周記【篇四】

幼師實(shí)習(xí)周記1

在這幾周的見(jiàn)習(xí)下來(lái)，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過(guò)在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個(gè)單元幾乎都會(huì)有不同的上課方式，這是我必須注意的地方

除了這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對(duì)于老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級(jí)每位老師所會(huì)面對(duì)的問(wèn)題，有些學(xué)生有上安親班對(duì)于課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí);然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學(xué)生還不會(huì)背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長(zhǎng)溝通，不過(guò)大部分的家長(zhǎng)都會(huì)同意，第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說(shuō)笑，這些都是我們必須去克服的事，我會(huì)盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩!

幼師實(shí)習(xí)周記2

第三周也過(guò)去了，迎來(lái)了國(guó)慶長(zhǎng)假。孩子回來(lái)了又會(huì)跟我們述說(shuō)他們的假期之旅，這真是一個(gè)開(kāi)心的事啊。時(shí)間越長(zhǎng)，看到的可能就越細(xì)致。這是我這幾天看到幾點(diǎn)感悟。

我們班有三個(gè)老師，每個(gè)老師都特別注重孩子的細(xì)節(jié)教育。每次在做完操后，然后老師點(diǎn)名，老師總會(huì)在點(diǎn)名的時(shí)候，教師不是讓孩子說(shuō)“到”，而是跟孩子有交流和對(duì)話，盡管這個(gè)對(duì)話全班都是一樣的。例如，老師點(diǎn)了一個(gè)小朋友的名字，老師就會(huì)對(duì)____小朋友問(wèn)今天星期__啊?然后____小朋友就要很認(rèn)真的說(shuō)回答。

有時(shí)候教師問(wèn)的也是一些開(kāi)放的題目。例如，教師首次介紹一下今天吃什么東西，然后在點(diǎn)到的時(shí)候可以挑一個(gè)自己喜歡的菜然后回答老師。教師，會(huì)抓住這些教育中的小契機(jī)，讓幼兒學(xué)會(huì)更多的東西，一日生活即課程，可能幼兒在集體教學(xué)中學(xué)習(xí)量比較大，比較容易忘記，教師利用碎片的時(shí)間讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的有用的東西，不失為一種好方法。

幼師實(shí)習(xí)周記3

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)。每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間 ，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂(lè)!

閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師!

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼師實(shí)習(xí)周記4

其實(shí)在這個(gè)班級(jí)中我體會(huì)最深刻的一件事還是整個(gè)班級(jí)中孩子的表現(xiàn)，特別是班級(jí)中孩子的自主性特別的強(qiáng)。

在一日生活當(dāng)中有很多的小細(xì)節(jié)，小活動(dòng)都能體現(xiàn)孩子們的自主性強(qiáng)，孩子跟老師說(shuō)的話，孩子更多的是去找你傾訴，把你當(dāng)成自己的朋友，尋求教師關(guān)注的孩子比較的少，他們更加傾向于自己做自己的事。

孩子吃完點(diǎn)心之后自己搬凳子圍著圈，然后老師就稍微的交代了一下，讓他們?nèi)ネ鎱^(qū)域游戲，教師從來(lái)也不用說(shuō)去分配區(qū)域的人數(shù)，孩子就自己能分好，在玩區(qū)域的過(guò)程中，孩子很少是無(wú)所事事的，他們都是知道自己要做些什么，有一個(gè)女孩比較讓我震撼，她自己用白紙、剪刀、膠水做成了一個(gè)相框，當(dāng)時(shí)我打心底里佩服她，我想她長(zhǎng)大后應(yīng)該能做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，因?yàn)樗嗫虻某叽缍妓愕煤芎谩?/p>

以兒童為中心，可能說(shuō)說(shuō)比較容易，但是在實(shí)踐中，我們都可能會(huì)時(shí)不時(shí)的就以自己為中心，在心理可能就覺(jué)得他們還小懂得的東西不多，所以慢慢的就形成了以自我為中心，教師主體的師幼關(guān)系。幼兒自主性的培養(yǎng)不是一天兩天的事，教師肯定在這方面付出了很大的心血，我看到的平時(shí)小孩子出現(xiàn)了壞習(xí)慣，教師會(huì)當(dāng)著大家的面說(shuō)他把壞習(xí)慣扔掉，只有自己才能夠?qū)牧?xí)慣改掉，如果一直重范的話，就讓他自他自我反省，教師在教學(xué)過(guò)程中比較注重培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)也是有關(guān)的。

幼師實(shí)習(xí)周記5

第一天踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的將是一種什么樣的班級(jí)，班級(jí)里的老師是不是很和善，小朋友有的人數(shù)會(huì)不會(huì)很多。因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)的任務(wù)十分的艱巨，不僅要學(xué)會(huì)給二十多個(gè)孩子帶班上課，同時(shí)還要系統(tǒng)性的搜集自己的論文資料。

這一周即將過(guò)去了，所有的疑問(wèn)都迎刃而解了。迎接我的是一個(gè)已經(jīng)有7年教齡的黃雯君老師，一個(gè)也是有8年教齡的毛淑琳老師，還有一個(gè)也是七年教齡的程老師和中班的24個(gè)可愛(ài)的小寶貝們。程妃老師是園區(qū)負(fù)責(zé)人，一個(gè)星期帶2個(gè)半天的班，黃老師是教務(wù)主任，一個(gè)星期帶3個(gè)半天的班，黃老師就負(fù)責(zé)帶5個(gè)半天的班。黃雯君老師是一個(gè)積極向上的人，很關(guān)注自己的專業(yè)成長(zhǎng)，黃老師這學(xué)期正想研究結(jié)構(gòu)游戲，恰巧我的畢業(yè)論文也是結(jié)構(gòu)游戲，所以我們就相遇了。黃老師比較注重與幼兒之間的對(duì)話，她一直在琢磨這個(gè)問(wèn)題，并且也在著手收集相關(guān)的材料，使自己做得更好。

我覺(jué)得我真的很慶幸能夠遇到工作這么多年，對(duì)幼兒教育還保持高度敏感性的成長(zhǎng)型教師，同時(shí)黃老師提出的這個(gè)點(diǎn)也引起了我的思考，至少我跟幼兒對(duì)話的時(shí)候，我會(huì)在意識(shí)層面時(shí)刻考慮自己的說(shuō)出去的話會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響。

在第一天里，黃老師就給我布置任務(wù)了，讓我規(guī)劃好這三個(gè)月實(shí)習(xí)要完成的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并就計(jì)劃可行性進(jìn)行探討，這個(gè)實(shí)習(xí)就不會(huì)盲目，同時(shí)她也能在了解計(jì)劃的基礎(chǔ)上，更加積極的配合我，我打心里感謝她!我們還就跟我論文息息相關(guān)的問(wèn)題—幼兒從小班過(guò)渡到中班，進(jìn)行主題建構(gòu)游戲時(shí)，教師指導(dǎo)方面應(yīng)該做些什么，我們兩個(gè)人一起找資料，然后第二天再一起進(jìn)行了討論，并得到了一個(gè)比較滿意的答案。與黃老師的交流，讓我有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，更加是有一種知己的感覺(jué)。毛淑琳老師是一個(gè)特別嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的人，她的職業(yè)幸福感很強(qiáng)，她覺(jué)得其實(shí)當(dāng)一個(gè)幼兒園老師挺幸福的，如果自己做家庭主婦會(huì)感到更加的無(wú)聊，并且你跟孩子親，孩子也會(huì)跟你親的。我覺(jué)得能遇到工作

幼師反思周記【篇五】

一.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程還要和他們建立起一定的,較為良好的師生關(guān)系.并且在平時(shí)的生活中還可以幫助他們?cè)鯓舆M(jìn)行良好的生活規(guī)律.

二.尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權(quán)力；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要第求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。

第三周反思

一.本周內(nèi)所取得的成績(jī):

讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，抑缺揚(yáng)優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督，適時(shí)幫助他們克服困難。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù).鼓勵(lì)他們通過(guò)自身的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成任務(wù)。

二.對(duì)學(xué)生的努力無(wú)論成功與失敗，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵(lì)其繼續(xù)前進(jìn)。不這樣做，就會(huì)使學(xué)生因?yàn)槭∈プ孕?，放棄一切自學(xué)的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的，并放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求。

三.對(duì)于每個(gè)學(xué)生都要做到細(xì)心地觀察和培養(yǎng),哪怕是每一個(gè)很小的細(xì)節(jié),都不能忽視,這樣我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中才能做到以人為本的目的.

第四周反思

一.本周內(nèi)學(xué)生在完成練習(xí)和作業(yè)的過(guò)程中,都能夠按時(shí)地完成任務(wù),不過(guò)還是有一定的不足.也就是量還是不太夠,所以在以后的布置和安排要多加強(qiáng)點(diǎn)

二.正確運(yùn)用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常，并認(rèn)真分析行為反常的原因，切記簡(jiǎn)單粗暴，否則會(huì)影響學(xué)生良好性格的形成，導(dǎo)致破罐子破摔的局面。

三.我們不關(guān)要把學(xué)生的缺點(diǎn)看成是一種正常的表現(xiàn)形式,還應(yīng)該把他們的優(yōu)點(diǎn)給激發(fā)出來(lái).所以要正確評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生必須要從多方面出發(fā),這樣才全面.

反思周記篇9

期中考試結(jié)束了，我知道了考試的成績(jī)，數(shù)學(xué)94分，語(yǔ)文92.5分，看了分?jǐn)?shù)，我心里很難過(guò)，兩門(mén)分?jǐn)?shù)都沒(méi)有達(dá)到我預(yù)想的分?jǐn)?shù)。我在媽媽面前承諾兩門(mén)課的成績(jī)都必須在95分以上，現(xiàn)在兩門(mén)課都沒(méi)有達(dá)到，回家媽媽肯定又要責(zé)怪我了。

看到老師發(fā)下來(lái)的考卷，我發(fā)現(xiàn)我有的題目不是不會(huì)做而是我馬虎造成的，我真后悔在考試的時(shí)候沒(méi)有仔細(xì)檢查，不知道什么時(shí)候能改掉這個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我懷著忐忑不安的心情等到放學(xué)，媽媽來(lái)接我時(shí)候，就問(wèn)我的成績(jī)?cè)趺礃?，我和媽媽說(shuō)我考的不好，我以為媽媽會(huì)罵我。這次媽媽沒(méi)有罵我，而是鼓勵(lì)我下次要認(rèn)真，回家放假的時(shí)候多看書(shū)，多做練習(xí)，上課要專心，以后要多努力取的好成績(jī)。我聽(tīng)了媽媽的話我以后真的要好好的學(xué)習(xí)。

反思周記篇10

【周次：第一周】

內(nèi)容：充分利用輿論的力量，學(xué)生秀成績(jī)，有進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)、肯定。有過(guò)錯(cuò)，無(wú)論他以前成績(jī)優(yōu)劣，品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致品德教育的失敗。因?yàn)?，善意的批評(píng)和贊揚(yáng)可以激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)生就會(huì)力求用自我鼓勵(lì)的方式來(lái)消除缺點(diǎn)和積極培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì)，從而激起一種向上的內(nèi)在力量。

【周次：第二周】

內(nèi)容：尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權(quán)力；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。

【周次：第三周】

內(nèi)容：讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，抑缺揚(yáng)優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督，適時(shí)幫助他們克服困難。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù)，鼓勵(lì)他們通過(guò)自身的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成任務(wù)。對(duì)學(xué)生的努力無(wú)論成功與失敗，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵(lì)其繼續(xù)前進(jìn)。不這樣做，就會(huì)使學(xué)生因?yàn)槭∈プ孕?，放棄一切自學(xué)的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的，并放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求。

【周次：第四周】

內(nèi)容：正確運(yùn)用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常，并認(rèn)真分析行為反常的原因，切記簡(jiǎn)單粗暴，否則會(huì)影響學(xué)生良好性格的形成，導(dǎo)致破罐子破摔的局面。

【周次：第五周】

內(nèi)容：要搞好學(xué)生思想教育，形成學(xué)生良好的品德，除營(yíng)造良好的外部環(huán)境外，更需要調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，充分運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性及優(yōu)良品德的形成。要使學(xué)生明確教師對(duì)他提出的教育要求，相信他的正確性，并且通過(guò)自己的努力是可以達(dá)到這種要求的，在這種動(dòng)機(jī)的支配下，學(xué)生會(huì)主動(dòng)地到處尋找榜樣。在教學(xué)過(guò)程中，要經(jīng)常向?qū)W生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時(shí)從學(xué)生熟悉的人中去找，使他們了解自學(xué)的意義和實(shí)現(xiàn)途徑。

【周次：第六周】

內(nèi)容：上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。原因是教師講得太多，太細(xì)。有一課堂卻是給了我很大的啟發(fā)：上課要不累，話要講得少。只有講得少，講得精，學(xué)生才容易記住知識(shí)要點(diǎn)，聽(tīng)覺(jué)才不至于疲勞，他們才會(huì)有更多的時(shí)間去獨(dú)立思考，去探索知識(shí)。不是說(shuō)“實(shí)踐出真知”嗎？教師講的理論知識(shí)，學(xué)生要經(jīng)過(guò)課堂上的討論、思考、親手操作，才能獲得知識(shí)為己有。因此，課堂上，教師要少講、精講。這就離不開(kāi)課前的多讀、多想。

【周次：第七周】

內(nèi)容：愛(ài)學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。教師要“豐富孩子們的精神生活，培養(yǎng)他們那會(huì)有道德價(jià)值的需要、要求和興趣，揭開(kāi)他們身上的一切優(yōu)點(diǎn)，弄清他們最強(qiáng)的才干?！苯處熢谂u(píng)學(xué)生時(shí)要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和優(yōu)點(diǎn)，這樣做才是最有效的。

【周次：第八周】

內(nèi)容：換個(gè)角度，根據(jù)學(xué)生的'特點(diǎn)，采取合適的“懲罰”手段。我曾遇到這樣一個(gè)學(xué)生，剛上課時(shí)，我在上面講，他在下面描摹山水人物。我不動(dòng)聲色，一連觀察了幾日。這是“你有千條妙計(jì)，我有一定之規(guī)”那種學(xué)生。經(jīng)過(guò)深思熟慮，有一天，我把他叫到辦公室，請(qǐng)他當(dāng)班上的義務(wù)辦報(bào)員，他先是驚訝，然后很爽快地答應(yīng)了。他辦報(bào)非常賣(mài)力，還受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。趁熱打鐵，我開(kāi)導(dǎo)他，國(guó)內(nèi)外著名畫(huà)家，他們不僅畫(huà)藝高，還文化素質(zhì)也很高。一個(gè)沒(méi)有一定文化素養(yǎng)的人，是很難在繪畫(huà)方面有所建樹(shù)的。經(jīng)過(guò)多次開(kāi)導(dǎo)，他對(duì)其它文化課也漸重視了起來(lái)。

【周次：第九周】

內(nèi)容：教師承擔(dān)著培養(yǎng)人才的歷史重任，教育的本質(zhì)就是“育人”。因此，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須以育人為本，能夠根據(jù)學(xué)生的情況制定教學(xué)計(jì)劃，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識(shí)基礎(chǔ)和心理品質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展要求。我們要做到：制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真分析自己所教學(xué)生的實(shí)際，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個(gè)性化的教學(xué)工作計(jì)劃，注重個(gè)性化發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有進(jìn)步。

【周次：第十周】

內(nèi)容：讀得多了，才不會(huì)“大腦一片空白，茫然不知所措”，才能做到“胸中有數(shù)”；想得周到、細(xì)致了，思路才清晰，語(yǔ)言才會(huì)有所凝練，講起來(lái)才通暢。所以，備課是上好課的關(guān)鍵，如何備課就不容忽視了。備課沒(méi)有在腦子里，上課離開(kāi)教案本就講得混亂不清。想翻教案本又擔(dān)心聽(tīng)課的教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)不好，于是就只有將亂就亂，誤人子弟。

【周次：第十一周】

內(nèi)容：教案的詳略要得當(dāng)。備詳案時(shí)需要參照有關(guān)資料，略案就是思路，非常概括的幾大步驟，用以防忘記。然后，每上完一節(jié)課后，在教案最后寫(xiě)上簡(jiǎn)短的富有哲理的心得體會(huì)。這樣，看得多，思得多，而寫(xiě)得少，備課不因抄寫(xiě)教案窮于應(yīng)付而占去過(guò)多的時(shí)間和精力，充分做到胸中有數(shù)，上課時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，過(guò)后才會(huì)有所感悟，使教學(xué)水平不斷進(jìn)步，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

【周次：第十二周】

內(nèi)容：在課堂上喜歡說(shuō)話的學(xué)生，都被老師以影響他人學(xué)習(xí)加以否定，輕則置之不理，重則罰其站立或掃地，或沖廁所，或掃清潔區(qū)，因此，一部分學(xué)生為了討好老師在教室里爭(zhēng)做紀(jì)律的好學(xué)生，靈活的同學(xué)，大腦隨著老師的講解、提問(wèn)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，部分學(xué)生就無(wú)動(dòng)于衷，在教學(xué)活動(dòng)中，一直處于被動(dòng)狀態(tài)，我們不能一概而論地加以排斥，要學(xué)會(huì)運(yùn)用肯定的語(yǔ)言，親切的目光善待學(xué)生，這樣既能縮短師生的距離，又能調(diào)節(jié)課堂氣氛。

【周次：第十三周】

內(nèi)容：這些日子，抽空讀著蘇霍姆林斯基的《給教師建議》一書(shū)，心里有許多想法，感覺(jué)到自己在平時(shí)的教學(xué)工作中的一些觀點(diǎn)是存在問(wèn)題和有待改進(jìn)的。

其中印象最深的是第十九條——閱讀是對(duì)“學(xué)習(xí)困難”的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。反反復(fù)復(fù)讀了多遍，并摘錄了一些自己認(rèn)為精辟的語(yǔ)句。同時(shí)，開(kāi)始反思自己在日常教學(xué)工作中的行為，慢慢地分析、思考

是的，大多數(shù)教師總認(rèn)為，那些基礎(chǔ)差的學(xué)生，只要他們能夠把課本上的知識(shí)弄懂就不錯(cuò)了?！安皇怯小盔B(niǎo)先飛’的說(shuō)法嗎？別人看一遍，你就看十遍?！崩蠋焸兺绱私逃约旱膶W(xué)生，讓學(xué)生一遍遍地去死記硬背課本上的詞匯、公式、定理等基礎(chǔ)知識(shí)。有的學(xué)生記住了基礎(chǔ)知識(shí)，卻無(wú)法運(yùn)用。于是教師們會(huì)說(shuō)：“沒(méi)辦法，太笨！”真是如此嗎？現(xiàn)在我開(kāi)始懷疑自己，開(kāi)始反思，同時(shí)讓自己平心靜氣地回憶自己作為學(xué)生時(shí)的種種。我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)?jīng)很糟糕，在整個(gè)中學(xué)時(shí)代，最好的時(shí)候也僅僅是成績(jī)平平，也許那個(gè)時(shí)候，我的老師也罵過(guò)我“太笨”！想想其中的酸甜苦辣，想想自己是怎樣從一個(gè)英語(yǔ)成績(jī)平平甚至可以說(shuō)糟糕的學(xué)生到今天的高中英語(yǔ)教師的歷程。終于明白，其實(shí)，不是我們的學(xué)生太笨，而是我們的教學(xué)存在很大的問(wèn)題！

【周次：第十四周】

內(nèi)容：前幾天是期中考試，所以這個(gè)周末比較閑，老師也沒(méi)有布置作業(yè)。于是便想上上網(wǎng)，寫(xiě)寫(xiě)博客。已經(jīng)有一個(gè)月沒(méi)寫(xiě)博客了，再不寫(xiě)的話就說(shuō)不過(guò)去了，寫(xiě)博客在我看來(lái)還是一個(gè)不錯(cuò)的習(xí)慣，所以這是一個(gè)不能荒廢的事情。打開(kāi)電腦之后，在“百度”上搜了“小學(xué)日記”這四個(gè)字。結(jié)果令我非常的意外，我的博客竟然排名第一，雖然我對(duì)“第一”沒(méi)什么興趣，但是心情還是不錯(cuò)的。這就像被別人夸，自己可能并不在意夸的對(duì)不對(duì)，即使你很煩夸你的人，...

【周次：第十五周】

內(nèi)容：作為一名語(yǔ)文班主任，我教育學(xué)生的主要方法是談心。我認(rèn)為只要能把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，那么我們的工作就會(huì)很順利的開(kāi)展。談心的方法很多，由于我近一年時(shí)間嗓子疼，所以我選擇了寫(xiě)反思日記的方法談心。每天晚自習(xí)時(shí)間，我到班級(jí)視察工作的同時(shí)，深入每個(gè)小組詢問(wèn)今天班級(jí)是否有事？他們就會(huì)把事情寫(xiě)在紙上，并加入自己的看法。誰(shuí)有事誰(shuí)就寫(xiě)，時(shí)間長(zhǎng)了，形成習(xí)慣，每天我一進(jìn)班級(jí)，有事的學(xué)生就會(huì)把反思日記拿出來(lái)。我看了以后，做出回答或處理。假如有事的學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)，周日的時(shí)候，我都要求學(xué)生寫(xiě)周反思。有的學(xué)生除了寫(xiě)自己之外還寫(xiě)近一周班級(jí)的大事小情。因?yàn)槲野褜W(xué)生當(dāng)朋友，學(xué)生有什么話都愿意對(duì)我說(shuō)，我對(duì)班級(jí)的動(dòng)態(tài)就了如指掌了。

【周次：第十六周】

內(nèi)容：一看你就是小朋友，我剛教過(guò)我家孩子寫(xiě)反思日記，順便也幫助你一下。

寫(xiě)反思日記，記住以下三步。

第一，先寫(xiě)你這次考試情況，各科都得了多少分，你自己滿意不滿意。哪些科目你非常滿意，哪些科目你不滿意。說(shuō)說(shuō)自己的感想。

第二，說(shuō)一說(shuō)你出錯(cuò)誤的題都是哪些，原因是什么，比如哪些題目錯(cuò)了是因?yàn)樽约翰粫?huì)，哪些題目出錯(cuò)誤是因?yàn)樽约捍中拇笠獾牡鹊?。這些你自己一定很清楚。

第三，寫(xiě)你以后的決心，你怎樣克服過(guò)去的錯(cuò)誤，辦法是什么，將來(lái)怎樣做。

切記，不要抄范文之類的，那些不能提高你自己的水平，也沒(méi)有真情實(shí)感，不能打動(dòng)人。

【周次：第十八周】

內(nèi)容：作為教師，應(yīng)該知道，教學(xué)的目的不是單純地教給學(xué)生知識(shí)，而是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)的方法，教，是教師運(yùn)用多種的教學(xué)方法，促使學(xué)生學(xué)得有序、有法，思維得到有效的發(fā)展。如果每一位教師都能摘下傳統(tǒng)的有色眼鏡如：男生說(shuō)話，教師可以默認(rèn)，女生說(shuō)話，教師就說(shuō)插嘴等等，如果真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處，用積極的態(tài)度善待“插嘴”的學(xué)生，那么，就會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，新的發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，“插嘴”的學(xué)生，專心聽(tīng)講，思維靈活，求知欲望強(qiáng)烈，老師只要在學(xué)生“插嘴”時(shí)加以正確的引導(dǎo)，使學(xué)生在課堂上得到人格的尊重，情感的釋放，同時(shí)要求他們兼顧全局，就能使課堂充滿生命的活力。

【周次：第十九周】

內(nèi)容：作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。通過(guò)幾年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，雖已具備點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)，但還覺(jué)得是那么微不足道，感到自己生活在這個(gè)社會(huì)中就像一滴水在大海中一樣的渺小，還需進(jìn)一步提升自己的學(xué)歷，積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時(shí)，也將更加充滿熱情地工作，不斷完善自己。

【周次：第二十周】

內(nèi)容：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)。

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