《西南聯(lián)大》讀書心得。
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黑格爾曾說:一個民族,有一群仰望星空的人,才會有希望。
看完本片,我有的只是感慨。感慨如今生活在優(yōu)越環(huán)境下的大學生是怎么了?是因為我們已不需要奮斗了嗎?我想現(xiàn)在我們?nèi)钡氖羌で?。在當時那個激情燃燒的年代,西南聯(lián)大的學生們都滿腔愛國熱情,他們有強大的精神支柱因此他們能堅忍不拔,他們能用汗水換來可喜的成績。
當然還有一個更重要的因素便是學校環(huán)境。當時聯(lián)大的辦學理念是“適應社會,培養(yǎng)通才,追求真理,學術(shù)自由,民主辦學,教授治校;匯聚名師,培養(yǎng)精英”,正確的辦學理念是西南聯(lián)大辦學成功的必要條件,寬松的學習環(huán)境和嚴峻的教學要求也是西南聯(lián)大辦學的一大特點,西南聯(lián)大實行學分制、彈性學制以及淘汰制,重視基礎,強調(diào)課程要以基礎為重心,這使得學校立德氣氛十分濃厚。在這樣的教學理念下,西南聯(lián)大培養(yǎng)了大批人才。愛國是西南聯(lián)大的靈魂,是學者生命力的源泉,是其精髓和核心的所在。
剛毅堅卓是它的校訓,更是抗日戰(zhàn)亂中的突出表現(xiàn),敢為天下先是各位聯(lián)大學者共有的高貴。西南聯(lián)大,國難中誕生,苦難中堅守,是中國教育文化史上永遠的輝煌,它是中國歷史上最好的大學之一。在民族存亡的緊要關(guān)頭,聯(lián)大師生置任何困難困苦于不顧,教師為國振興而教,學生為抗日建國而學?!疤煜屡d亡,匹夫有責”的愛國情懷,“剛毅堅卓”的聯(lián)大精神支撐著他們,在強敵深入,風雨如晦的日子里激情不減。
人們永遠不會知道當下的決定在未來看來是對還是錯,但是我相信,哪怕陳寅恪、梁思成、穆旦們知道了日后的結(jié)局,哪怕重新站在歷史的分叉口讓他們再次選擇,他們也一定不會做出有悖于正義與良善的選擇。
因為,他們必定會始終堅守大學之精神,恪守大師之風骨。
所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。不得不說,看完《西南聯(lián)大》這部紀錄片之后,我被它的氛圍感染了。
西山蒼蒼,東海茫茫,文人言語之間,描繪出那令人神往的年代,還有時代文人可敬可嘆的風骨。所謂風骨者,置生死于度外,千金不改其志,萬難不屈。國難當頭,又是數(shù)千年未有之大變局,中國各地愛國青年離開家鄉(xiāng),求學歸來。
他們用先進的思想與杰出的才華,挽救水深火熱中的中華民族。他們在大學中傳播西方先進文化,探索知識,沖擊著舊中國的思想、文化、家庭與教育,同時還組織反抗著日本帝國主義對中國的侵略戰(zhàn)爭。
日本發(fā)起全面侵華戰(zhàn)爭之后,北京大學、清華大學、南開大學為躲避戰(zhàn)亂,三所一流大學齊聚昆明。同無妨異,異不害同,五色交輝,相得益彰,八音合奏,終和且平,在梅貽琦、蔣夢麟、張伯苓等人的帶領(lǐng)下,三校團結(jié)到了最后。在面對外敵入侵的情況之下,我們不再是一盤散沙,在有多少困難,都要克服,最后要把它聯(lián)合到底。
正是這些大師,正是這些民族脊梁,把西南聯(lián)大辦好,培養(yǎng)了一代代像楊振寧、李政道這樣的,在學術(shù)上有相當成就的人才。但我們?nèi)糁塾谖幕母少F的一方面,則八年多的西南聯(lián)大,始終都在雍容和睦的氣氛中長成,這非特是我們教育史上的佳話,亦是我們中華民族最有光輝的事情。
這部紀錄片,最終反映了西南聯(lián)大為什么如此成功,同時也提現(xiàn)了我們作為大學生的使命。西南聯(lián)大與許多優(yōu)秀的前輩體現(xiàn)出來的艱苦奮斗、敬業(yè)勤學的精神,現(xiàn)在尤其值得我們學習。
所以我認為現(xiàn)今所謂大學者,非謂有大學者之謂也,應有學實也。我們應該反省自身,堅定信仰,無畏無懼,忍辱負重,教書育人,著書立說,科研立國,為中華之崛起而奮力拼搏!
看完《西南聯(lián)大》紀錄片后,感觸頗深。是抗日戰(zhàn)爭的烽火催生了這樣一所優(yōu)秀且特殊的學校——國立西南聯(lián)合大學。
它的誕生無疑是經(jīng)歷了許許多多的磨難的,清華、北大、南開大學在日本的炮火逼迫下不得不遷校,于是他們聯(lián)合起來來到了長沙成立了臨時大學,最后來到了云南昆明,雖然現(xiàn)在已不在,但這所大學對中國產(chǎn)生的影響是無法抹去的,在云南師范大學里仍有西南聯(lián)大的舊址與博物館,供人們來回憶與紀念。
這部紀錄片共有五集——八音合奏、剛毅堅卓、大學之大、火的洗禮、嘉蔭長留,無一不在向我們講述著西南聯(lián)大的歷史。三校聯(lián)合沒有任何分歧,由“寡言君子”梅貽琦擔任西南聯(lián)大的校長,他以清華的教學體制來管理西南聯(lián)大,成果也是顯著的。當然不少優(yōu)秀的教授在其中的作用不可小覷,被稱為“好教授”的韓詠華改變院系進入了社會科學院關(guān)注教育;國文老師沈從文教學吸引不少學生愿跨過整個昆明城來聽一堂課;聞一多在抗日步行中不忘寫生,采集素材;雖有助教但仍親自批改學生作業(yè)的朱自清;吳宓,陳寅恪,鄭天挺,吳大猷,華羅庚,楊振寧,鄧稼先等一批愛國志士為了中國的勝利在默默的付出。
那時候的西南聯(lián)大并沒有太多資金,學習環(huán)境也是非常艱苦,一間茅草房就是一間教室,一把羊椅就是書桌與凳子,40多個人一間宿舍,再看看我們現(xiàn)在的學習環(huán)境,教學樓,階梯教室,四人宿舍,多么舒適的環(huán)境,可竟很難再出現(xiàn)像以前那樣的教授,我們是否該深思為什么會出現(xiàn)這樣的狀況。而即使如此他們?nèi)詧猿种皠傄銏宰?,明德睿智”的校訓,為中華民族的振興而努力,從不懈怠。在他們那個時代時刻都擔心著日本人的突襲,只要警報器一響就拿著裝滿手稿的公文包到處躲避,而金岳霖在一次空襲中忘記跟著人群躲避,仍在教室里手握筆。不得不贊嘆這些教授們對于文學的態(tài)度,沒有絲毫怠慢。曾有人說,那些偉大的教授死去不需要一秒鐘,而生產(chǎn)一名這樣的人,則需要幾十年。不禁惋惜下一次這樣的偉人出現(xiàn)還需要多長時間。曾有人這樣比喻過,所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。西南聯(lián)大有著這樣優(yōu)秀的大師,也創(chuàng)造出了許許多多的大師。
而新時代的我們不應該是迷失的一代,國家為我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境,我們不應該沉迷于虛擬的游戲世界,應該多思考我們可以為我們的民族做些什么,而不只是在被窩里幻想著今天的計劃卻從未實行過。以前的`西南聯(lián)大教學制度也是非常嚴厲的,大一時期是不分個院系的,所有的學生一起上課,但如果有的科目沒有及格就不能升級,而不像我們現(xiàn)在的大學一樣,即使有的科目沒有過還是可以補考重修。
“千秋萬世,長樂未央”。
最近看了關(guān)于西南聯(lián)大的紀錄片,片子拍得很好,良心之作,每到動情之處就會抑制不住涌動的感情,終至熱淚盈眶。八十多年前的事情,為什么會如此感人至深。
在一個戰(zhàn)火紛紛的年代,一個連書桌都無法安放的環(huán)境里,為什么會出現(xiàn)如此之多的學術(shù)大師。我們身處和平年代,環(huán)境舒適安逸,書籍不計其數(shù),汗牛充棟,而鮮見一代學術(shù)宗師,何也?
外部環(huán)境變化,危機意識淡薄,青云之志已墜矣。
西南聯(lián)合大學立校之時,正直日本全面侵華之時,日軍大舉進攻,兵鋒正盛,國民政府軍隊全力抵抗,但卻節(jié)節(jié)敗退,大片國土淪喪,華北正處于戰(zhàn)爭的前沿,清華、北大、南開三所學校無法正常上課,不得不扶老攜幼,收拾設備家當向南、向西遷移。
清華大學在七七事變爆發(fā)之前就將一些貴重設備和資料轉(zhuǎn)移了,使得西南聯(lián)合大學成立之后有相當?shù)膶W習資料和做研究的設備,而南開大學則在日軍的空襲中化為廢墟,破壞最為嚴重。但是三個學校優(yōu)秀的教師得以轉(zhuǎn)移,成為西南聯(lián)合大學立校之時最寶貴的財富。
在三所學校師生從長沙向昆明轉(zhuǎn)移過程中,學校師生組成“湘黔滇旅行團”,將這次千里遷移視為組團徒步旅行,這是何等的樂觀態(tài)度,此精神何等的積極向上。聞一多在遷移過程中,還不忘采集當?shù)孛窀?、民謠,了解當?shù)孛袼?,在如此艱難險阻,生命都已經(jīng)朝不保夕的環(huán)境下,竟然還不忘苦中作樂,還不忘增長見識,其儼然已經(jīng)將此次遷移視為一次做田野調(diào)查的絕佳之機會,此種精神我輩之人真是望塵莫及也。
全體師生到昆明之后,衣食住行有諸多不便,物資緊缺,通貨膨脹,各個教授為了生存真是八仙過海,各顯神通。聞一多篆刻賣錢,馮友蘭的太太炸麻花,吳大猷養(yǎng)豬,諸如此類,不一而足。昆明的臭蟲也不放過這些飽學之士,西南聯(lián)大師生與臭蟲經(jīng)過一番斗爭之后,也學會和臭蟲和平共處了,臭蟲咬它的,師生們睡自己的,不為臭蟲的啃食所動。
當時的昆明是抗戰(zhàn)時期國民政府的大后方,在此地聚集了大量的學校、機關(guān)、銀行等單位,昆明又是滇緬公路的起點,這讓昆明成為了日軍轟炸的重點之一。當時的昆明,時常會看到日軍飛機在頭上盤旋,防空警報也會時時響起,而當時的教授們就是在這種環(huán)境下教授學生們《詩經(jīng)》、《楚辭》、倫理學、科學概論等等學科。此時全體師生無不懷抱學術(shù)救國之理想,無不強烈意識到個人生命與國家命運緊緊聯(lián)系在一起之處境。國破家亡,唇亡齒寒,切身之體會也。
環(huán)境雖然艱苦,國家尚處在苦難之中,此時西南聯(lián)大全體師生不僅僅是在為自己而讀書,而確實是在為國家富強獨立而讀書,全體師生在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代,迸發(fā)出了只要一息尚存就不墜青云之志的豪氣和決心。
此中華民族雖處于深重災難中,而希望之所在也。
此中華民族綿延五千年,至今屹立于世界之林而不倒原因之所在也。
前輩已然用身體力行為我們樹立了榜樣,我輩不應在國家快速發(fā)展的過程中丟掉那些最寶貴的東西。我們應謹記剛毅堅卓,無問西東。
1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā),北京大學、清華大學和南開大學先遷至湖南長沙,1938年又西遷昆明,改稱“國立西南聯(lián)合大學”。
當年,這三大所大學的優(yōu)秀教師和莘莘學子用可歌可泣的愛國奮斗事跡感動了我們很久很久……
曾經(jīng)在戰(zhàn)火硝煙中,他們書寫了一個個艱苦奮斗的故事;曾經(jīng)在山河破爛下,他們發(fā)揚吃苦耐勞的精神。他們是一群代表了國家最出色的學術(shù)水平和最優(yōu)秀的人格魅力的大師級人物——無論是老師還是學生。他們都代表了一個時代的最高境界。為此,我敬仰他們——那些樂觀進取的學生
汪曾琪說過,聯(lián)大很大部分學生都是呆在茶館里看書自習,他們在那里“養(yǎng)其浩然之氣”,能夠保持綠意蔥蘢的幽默感,用來對付惡濁和窮困。
聯(lián)大的校舍出奇的簡陋,條件艱苦得驚人。教室是土墻,屋頂僅蓋一層鐵皮。下雨的時候,雨點打在鐵皮頂上,叮叮當當?shù)仨?,教授講課要提高嗓門,大聲喊叫才能壓得過雨聲和風聲。
一次,經(jīng)濟系教授陳岱孫上課,因下雨,學生根本聽不到教師講課。無奈,陳教授便在黑板上寫了“下課賞雨”。然而正是在這樣的惡劣環(huán)境下,學校培養(yǎng)出了鄧嫁先、楊振寧、朱光亞等享譽世界的名人。
從西南聯(lián)大的勉詞“西山滄滄,滇水茫茫,這已不是渤海太行,這已不是衡岳瀟湘。同學們,莫忘記失掉的家鄉(xiāng),莫辜負偉大的時代,莫耽誤寶貴的辰光。趕緊學習,趕緊準備,抗戰(zhàn)、建國,都要我們擔當!同學們,要利用寶貴的時光,要創(chuàng)造偉大的時代,要恢復失掉的家鄉(xiāng)”中,我已深刻感受到當年學子們剛毅堅卓、報效祖國的高尚品格。
相比之下,我們現(xiàn)在大學的條件比那時候好多了,然而我們不僅沒有像他們那樣刻苦學習,而且時常為生活鎖碎和小困難煩惱。
正如美國總統(tǒng)尼克松所說,“青年人不要總是想著社會能為你提供些什么,要想想自己能為社會做些什么貢獻?!笨赐晡髂下?lián)大啟示錄之后,我也想說:“我們不要總是想著學校能為我們提供些什么,要反思我們能為咱們可愛的校園——廣技師做些什么?!毕M覀冊谔みM這所大學時,以能進來這所學校感到自豪,將來離開這所大學時,能讓學校以我們?yōu)楹馈?/p>
今天我們紀念聯(lián)大,不只是為了緬懷多年前有這樣一群中國的驕傲用他們孱弱的肩膀做出了這樣的偉業(yè),傳承了我們民族賴以長存的精神和文化,更重要的是思考如何讓今天的中國可以出現(xiàn)像聯(lián)大這樣有生氣、有信仰的學校,實際上也只有這樣的學校,才可能帶給國家希望和未來,讓中華民族在世界上揚眉吐氣,屹立不倒!
誠然,西南聯(lián)大已經(jīng)消失在歷史的長河里,但西南聯(lián)大的精神將永記史冊,它所釋放出的力量將永遠鼓舞著一代又一代的中國人奮斗、奮斗!觀后感》
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1937年,為躲避日寇的轟炸,北京大學、清華大學、南開大學內(nèi)遷,于1938年4月在昆明共同成立國立西南聯(lián)合大學。這所傳奇大學與抗戰(zhàn)相伴,在山河飄搖的時代僅存續(xù)8年,卻影響中國長達80余年。西南聯(lián)大8000多位學子中,先后走出2位諾貝爾獎獲得者、8位兩彈一星功勛獎獲得者、5位國家最高科學技術(shù)獎獲得者、172位院士和100多位人文大師被譽為中國高等教育史上的珠穆朗瑪峰。2018年,系列紀錄片《西南聯(lián)大》挖掘出大量不為人知的史料,以生動詳實的方式將這段歷史搬上銀屏。而在今年,《西南聯(lián)大》電影版《九零后》將于5月29日在全國影院上映。5月12日,影片導演徐蓓亮相廣州方所書店,就我們?yōu)槭裁匆x書與觀眾展開交流。16位校友口述歷史,展現(xiàn)西南聯(lián)大學生的風骨和擔當徐蓓是英國劍橋大學社會人類學碩士、紀錄片導演。2018年她完成了紀錄片《西南聯(lián)大》,一共5集,分別為《八音合奏》《剛毅堅卓》《大學之大》《火的洗禮》《嘉蔭長留》,講述了西南聯(lián)大八音合奏,終和且平的歷史故事,展現(xiàn)和解讀這所大學所具有的永恒魅力和精神力量。網(wǎng)絡評分高達9.4。拍完《西南聯(lián)大》,徐蓓與團隊都覺得這段歷史值得以大銀幕的形式再次呈現(xiàn)。有所不同的是,《九零后》的焦點不在于學校,而是通過16位校友口述的方式,展現(xiàn)西南聯(lián)大人的風骨、擔當、學識和人品。影片的陣容堪稱豪華:98歲的諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧;99歲的兩彈一星功勛獎章獲得者王希季;國際翻譯界最高獎項獲得者許淵沖;101歲的《呼嘯山莊》譯者、翻譯家楊苡;106歲的《讓子彈飛》原著者、作家馬識途16位九零后國寶級大師聯(lián)袂出演,在已有的紀錄電影當中可以說絕無僅有。透過他們的回憶與口述,將這段高等教育史上的奇跡更加鮮活地呈現(xiàn)在觀眾面前。只有人的故事和細節(jié),是具有經(jīng)久不息的魅力。以更好的視聽環(huán)境去呈現(xiàn)西南聯(lián)大,最好的角度是人。徐蓓說。除了一手的采訪素材,影片在攝影、插畫、音樂上也盡量實現(xiàn)電影化。同時還保留了紀錄片《西南聯(lián)大》里廣受觀眾歡迎的元素。例如,在電視紀錄片里的插畫創(chuàng)作,在《九零后》中得以延續(xù)。不同的是,這次的插畫是彩色的,更具青春氣息。音樂方面,西南聯(lián)大的校歌、《松花江上》等歌曲都將在片中出現(xiàn),音樂總監(jiān)也依然是著名作曲家范宗沛先生。走進波瀾壯闊我心向往的年代。這些平均年齡96歲的人杰大師,比明星更明星。目前,影片正在全國進行點映。不少觀眾紛紛表示,《九零后》展現(xiàn)出的是一代人的青春。熱血、激情、愛情、理想、浪漫、情懷,這部片子里都有,這種血氣和理想,正是今天的年輕人所需要的。年過百歲,對學問的追求從未停止西南聯(lián)大不是簡單的1+1>3,而是一個特殊歷史時期下的產(chǎn)物。徐蓓說, 歷史上中國大多是私塾學院,并沒有辦大學的經(jīng)驗。后來向西方學習成立大學,從起點就是國際化的。而梅貽琦、蔣夢麟、張伯苓三位校長的強強聯(lián)合,更是令西南聯(lián)大既有西方的先進思想,又有系統(tǒng)扎實的基礎教育,形成了中西合璧的教育模式。此外,西南聯(lián)大選址昆明也是這所大學能夠獲得得天獨厚優(yōu)勢的原因之一。徐蓓說,當時西南聯(lián)大的辦學理念是,要與國際接軌,昆明跟滇越鐵路接軌,連接到廣闊的歐洲、美洲,多多少少還是可以跟國際有相對通暢的聯(lián)系。而西南聯(lián)大里的學生更是人中龍鳳。雖背景不同,卻都有一個共同的身份:讀書人。當年,他們穿梭在聞一多、朱自清、沈從文等大家的國文課。學習法語、學習英文如今,雖已不再年輕,對學問的追求卻從未停止。徐蓓回憶,見到王希季時他已經(jīng)年過九十,但每天都會回辦公室上半天班;許淵沖常常專注于翻譯工作直至凌晨四點;101歲的吳大昌先生每天仍在閱讀《華為工作法》;馬識途106歲才宣布封筆。一代優(yōu)秀的知識分子對國家的情懷,對知識上下求索的精神令人動容。在民族存亡之際,西南聯(lián)大師生教書救國、讀書報國,保住了珍貴的文化命脈。今天年輕人所面臨的困惑,或許也可以透過讀書找到答案。致年輕人:每個時代都有屬于自己的困惑盡管讀書時身處特殊時代,但每一位受訪的先生們,都有屬于自己青澀少年的動人故事。在現(xiàn)場播放的《少年篇》的片花里,許多受訪者回憶起當年戀愛、逃課的故事。剛滿百歲的許淵沖先生提起故去的老同學,依然充滿孩子氣的勝負欲,我法文90分,他才考70幾分;馬識途談起考西南聯(lián)大有多難?直接凡爾賽地說,一考我就考上了。翻譯家楊苡在采訪后戴上耳機,我問她聽什么,她說這是我的小快樂!我一聽,原來是美國電影《翠堤春曉》的主題曲《One day when we were young》?;貞浧鸩稍L時遇到的動人故事,徐蓓依然記憶猶新。盡管已是白發(fā)蒼蒼的九零后,每當憶起青澀時期的故事,那種老頑童式的可愛與幽默,竟還是那么青春!這種充滿活力的狀態(tài),與少年時如出一轍。《九零后》雖然呈現(xiàn)的是老一輩知識分子的青春故事,但徐蓓相信,它與今天的90后觀眾,依然能夠同頻共振。為什么看到片花里先生們談戀愛、同學之間的互懟,對老師的不屑一顧,現(xiàn)在的觀眾依然會心一笑,那是因為無論哪個時代,我們的情感都是共通的。她希望以這部影片鼓勵年輕人,每個時代都有自己的機遇與困惑,關(guān)鍵看你如何把握。在她看來,迷茫和惶恐是青春的狀態(tài),無需回避,看了電影你就知道他們的力量來自哪里。我的經(jīng)驗是不停學習,不停修正自己。
剛毅堅卓,這四個字既是西南聯(lián)大的校訓,也是西南聯(lián)大人獨特精神品質(zhì)的真實體現(xiàn)。在民族存亡的緊急關(guān)頭,救亡圖存的使命感和責任感使西南聯(lián)大師生在日軍轟炸的炮火中依然保持著剛毅堅卓。
那么,到底何為剛毅堅卓?剛毅堅卓是西南聯(lián)大八百多名學子從課堂走向戰(zhàn)場的剛強勇敢,是查良鏞先生忍受長達五個月的饑餓與疾病的折磨后活著走出野人谷的毅勇不拔,是金岳霖先生丟失七百余萬字的《知識論》手稿后重新編寫的堅定不屈,是西南聯(lián)大在戰(zhàn)火的洗禮中培育出的各領(lǐng)域人才的卓越不凡。每一位西南聯(lián)大學子都充滿了愛國的激情,正如他們堅信的那樣:敵人摧殘了我們的藝術(shù)城,破壞了我們的象牙塔,可摧滅不了我們?nèi)陙淼奈幕N子。
在那段水深火熱的歲月中,西南聯(lián)大師生用他們的行動完美詮釋了剛毅堅卓這四個字的深刻內(nèi)涵。我們作為新時代的學生,肩負著民族復興的重任,應當將這種精神傳承下去,做一個有理想,用毅力,有信念的青年人,如此,則中華之興便可指日可待了!
近年來以傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新掀起了一番熱潮,也因業(yè)務上的需要,寒假時間也特地觀看了《西南聯(lián)大》、《假如國寶會說話》、《書迷》、《創(chuàng)新中國》四部紀錄片。換做平時,我對這些枯燥無味的紀錄片是不感興趣的,因為我此刻正在愜意的享受著安逸的生活,無需憂慮,可仔細看看中國一路走來的艱苦歷程,才能真切感受這種安逸的珍貴。
看完,我覺得我們是幸運的,我們有強大祖國的庇護,有穩(wěn)定的生活和工作。而當時的老師和學生為了中國的教育甚至中國的前途和命運不畏艱難,從北平、天津等地先后前往云南,為的就是保存號文化的種子,國家的明天。西南聯(lián)大之所以會出現(xiàn),跟日本的侵略有直接關(guān)系。她的成立當然也離不開那些為了中國教育事業(yè)而做出巨大貢獻的聯(lián)大教授。梅貽琦、蔣夢麟、聞一多、朱自清、沈從文等等。這些都是中國近代教育的肱骨,也培養(yǎng)了鄧稼先、楊振寧等等一大批著名科學家和新中國的棟梁。
有時候我們總是說,設施條件不好,影響教和學。西南聯(lián)大當年卻是以幾間茅草屋、幾支粉筆在日軍狂轟濫炸之中培養(yǎng)出無數(shù)國之棟梁。故,物質(zhì)不是主要的,主要在于教育的理念是否先進,教育的信念是否堅定。如果你把教書當做一份工作,那你在乎的就是工作條件和薪水;如果你把教書當做一種職業(yè),你就會在乎你的工作成就,如果你把教書當做一種情懷,你便會用這種情懷去教育每一個孩子。我想《西南聯(lián)大》中的教師便是那個有情懷的老師吧。
看了西南聯(lián)大的回憶錄之后,才了解到西南聯(lián)大成立正值爭戰(zhàn)年代,有一半的日子天天躲避日寇飛機的轟炸,物價飛漲。師生在半饑半飽的狀態(tài)下,在那樣艱苦的歲月里,卻為中華民族培育了一大批人才,許多是蜚聲中外的第一流的科學家。如諾貝爾獎獲得者楊振林、李振道;國家最高科學技術(shù)獎獲得者黃昆、劉東生、葉篤正、吳征鎰。今天的我們早已不用在那破不成形的屋子里上課,不用再忍饑挨餓。而有多少人又學會了珍惜今天來之不易的幸福呢?
西南聯(lián)大存在的時代雖然離我們已經(jīng)久遠,那些人、那些事、那些歡聲與淚水均以化作塵埃隨風飄散,但西南聯(lián)大那些燦若繁星的教授卻始終留在我們的記憶中,他們對學生體貼入微、循循善誘的教學方式,他們所倡導的自由思想和獨立精神,將永遠鐫刻在中國的教育史上,散發(fā)出奇目的光芒。
現(xiàn)在的'我們,作為民大的一員,我們有責任、有義務去傳承和發(fā)揚這種剛毅堅卓、學高身正的校訓,努力讓你自己成為一名合格的民大人。
當我們在七十多年以后紀念一個已經(jīng)不存在的大學,所有人的感覺還是立足于當代。我們驚訝,我們感嘆,一個物質(zhì)之匱乏與精神之偉大形成鮮明對比的大學,一個在戰(zhàn)火中誕生卻見證了中國知識分子的韌性的大學,它讓我們仰望。
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當我們對工作有很多感悟時,我們不妨寫一篇心得體會將感悟記錄。寫心得體會的目的是提升我們的思考能力,有沒有曾經(jīng)對心得體會感到無從下手呢?下面是我們幫大家整理的幼師讀書心得體會,請馬上收藏本頁,以方便再次閱讀!...
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