寫承受的作文800字

承受的作文。

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寫承受的作文 篇1

扛著熹微的晨光，滿載著一船星輝，我們?cè)谌松暮恿魃媳济Α?/p>

我們是高中生，十二年的努力只為了一次沒有彩排的演出——教育部傾情打造的“災(zāi)難大片”——高考。全國人民每年都期待著大結(jié)局，而家長們、老師們憂心忡忡。

他們有的說，考不上大學(xué)就沒有前途。

他們有的說，競爭這么激烈，成者為王敗者為寇，高考的分?jǐn)?shù)就是口袋里的資本。

可是我們，背不起他們期待的目光。

多么希望，他們能說：“孩子，只要付出過努力過就好?！?/p>

其實(shí)他們知道，他們知道我們的汗水浸透了黎明，淚水反射了陽光。

他們知道在這本應(yīng)“詩酒趁年華”的歲月里，我們沒有時(shí)間欣賞瀟瀟暮雨和小橋流水的明暗色調(diào)，沒有時(shí)間駐足勾勒光影斑駁間褶皺的花葉，沒有時(shí)間去捧起天空里大把大把的蔚藍(lán)。

他們知道走過高考的獨(dú)木橋需要攀越多少險(xiǎn)峻的山峰；他們知道我們要面對(duì)多少風(fēng)雨的洗禮；他們知道我們唯一的“幸福時(shí)光”只沉淀在一群群黑夜里。盡管那里有不安的睡夢，可是那里卻可以讓我們暫時(shí)忘卻流血的手掌和不堪重負(fù)的心的隱痛。

可他們依舊在說快奔跑吧，別人可沒有停下。

于是我們一直跑，一直跑，跑得視野模糊，看不清天光云影；一直跑，一直跑，跑得筋疲力盡，忽略了鳥語花香。

那些里程呀，連接起來比赤道還長。實(shí)在太累，我們實(shí)在太累。幽居已久的小鳥在內(nèi)心中乞望天空，乞望自由地翱翔。

誰不渴求折桂蟾宮的榮耀？誰不期盼冰雪中寒梅綻放的暗香？誰不艷羨疏桐間蟬鳴的清越？

可又有誰徹悟了蝶變前的焦灼與等待？

我們有屬于自己的路，有我們自己的夢想，我們知道如何認(rèn)知自我。我們也知道多一點(diǎn)忍耐和付出，就會(huì)把一分一秒都變成一粒粒飽滿的稻穗，等待這一季的收割。

我們知道自己的夢想之花怎樣才能開得更燦爛，我們更知道怎樣用汗水擦亮希望。

可我們多希望他們的目光可以輕一點(diǎn)，別壓彎了我們的脊梁，別讓我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ衼G失風(fēng)的方向；別壓彎了我們對(duì)生活最純真的渴望，別讓我們變成一尾尾面無表情的魚，沒有微笑，沒有陽光。

別把風(fēng)箏的線繩握得太緊，也許我們會(huì)飛得更高。

寫承受的作文 篇2

也許窮其一生也不能得到重用，也許一生仕途不順，也許一生抱負(fù)未得伸展。但是，請(qǐng)相信，這一切命運(yùn)給予你的另一種成功。

那個(gè)人，一生潦倒，半生漂泊，懷才不遇。經(jīng)歷了安史之亂，更被叛軍所俘，囚于長安。窮盡力量終于逃赴皇帝駐地鳳翔，擔(dān)任左拾遺，卻一貶再貶。但他仍默默的承受著，為這國家，為著人民，他，胸懷國家，心系天下，卻一生仕途不順。他憂時(shí)憂世，憂國憂民，卻無法改變這世道，他只能無聲的控訴，只能憂民之憂，為人民寫下對(duì)著亂世的憤恨。

他就是杜甫，那個(gè)活在憂傷中，死在憤恨中！因?yàn)檫@亂世綻放出屬于自身光彩的人。

那個(gè)人，一生仕途不順，抑郁不得志，終身潦倒卻獨(dú)以詞著稱于世，那個(gè)人為人放蕩不羈卻對(duì)真正的愛情充滿向往和追求。那個(gè)人執(zhí)著于功名，卻一生仕途不順。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴是那個(gè)人的無奈和渴望。

他就是柳永，那個(gè)自稱奉旨填詞柳三變的柳永，那個(gè)以畢生精力作詞，并以白衣卿相自許的柳永。他因這不幸而綻放光彩。

那個(gè)人，壯歲曾擁萬夫，只身闖敵營，擒得叛徒歸，勇氣沖天，膽魄絕倫。擁沙場秋點(diǎn)兵的英姿，金戈鐵馬的壯舉，饑餐胡虜肉的豪邁。，道男兒到死心如鐵?？丛囀?，補(bǔ)天裂的豪情。然而抱負(fù)卻未得伸展，他懷著滿腔熱血，渴望一展宏圖，卻不料從此陷落在碌碌無為的境地。

他就是辛棄疾，一位未能保家衛(wèi)國，戰(zhàn)死沙場將領(lǐng)。他只能在詩壇上抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。

生活，也許帶給了我們?cè)S多的不公，但請(qǐng)你勇敢地去接受，去承受它，因?yàn)槟阍谑サ耐瑫r(shí)也在得到！不要因?yàn)楣麑?shí)苦澀而不去嘗試。因?yàn)?，生命的存在總有它的價(jià)值。

寫承受的作文 篇3

“也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也是一種生活最為充實(shí)的象征，負(fù)擔(dān)越沉，我們的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實(shí)在。相反，完全沒有負(fù)擔(dān)，人變得比大氣還輕，會(huì)高高地飛起，離別大地亦即離別真實(shí)的生活。他將變得似真非真，運(yùn)動(dòng)自由而毫無意義?！蔽覀兺沸仡D足于生活負(fù)擔(dān)之如何之重，社會(huì)壓力之如何巨大，可惜我們很少對(duì)生活的實(shí)質(zhì)內(nèi)容保持深思與流連。若是生活的實(shí)質(zhì)即是這些被命名為壓力與繁瑣的事實(shí)，那么我們將此剝離之后生活又剩下了什么?

我們無法確定，因?yàn)槿松莻€(gè)“沒有比較基點(diǎn)”的比較級(jí)，任何的比較、對(duì)比都是無意義的。因?yàn)槿松肋h(yuǎn)沒有正式上演的時(shí)刻，它永遠(yuǎn)都是只有一次的排練。我們必須把握于當(dāng)下地努力生活，勉力將最為實(shí)在的內(nèi)容填充進(jìn)生活的實(shí)質(zhì)，所做不為更加幸福，只能求得暫且完滿。我們甚至不能允許自己執(zhí)拗于生活的零基點(diǎn)，因?yàn)檫^分的執(zhí)著也是一種生活的虛度。

就如同本書中所描寫：“不久前，我察覺自己體驗(yàn)了一種極其難以置信的感覺。我翻閱一本關(guān)于希__勒的書，被他的一些照片所觸動(dòng)，從而想起了自己的童年。我成長在戰(zhàn)爭中，好幾位親人死于希__勒的集中營;我生命中這一段失落的時(shí)光已不復(fù)回歸了。但比較于我對(duì)這一段時(shí)光的回憶，他們的死算是怎么回事呢?對(duì)希__勒的仇恨終于淡薄消解，這暴露了一個(gè)世界道德上深刻的墮落。這個(gè)世界賴以立足的基本點(diǎn)，是回歸的不存在。因?yàn)樵谶@個(gè)世界里，一切都預(yù)先被原諒了，一切皆可笑地被允許了。”執(zhí)迷于生活之中而近乎狂亂的主人公物語，使得書本恍似一部癲狂病人的瘋言瘋語。當(dāng)書本為朦朧派的面紗所覆蓋，讀者也跟著作者一起執(zhí)迷、狂亂。

狂亂的結(jié)果就是這樣：“這句德國諺語說，只發(fā)生過一次的事就象壓根兒沒有發(fā)生過。如果生命屬于我們只有一次，我們當(dāng)然也可以說根本沒有過生命?！睙o厘頭、無理由且無意義。近乎荒謬的結(jié)論帶給人們的其實(shí)只有一個(gè)思索：我，到底該如何面對(duì)自己的人生與生活?

寫承受的作文 篇4

父親患有先天性心臟病，而他的兒子同樣患有此病。父子倆相依為命，誰也不知道他們會(huì)在哪一刻永遠(yuǎn)分別。

整整xx，孩子從幼兒園念到了高中，父親每天中午都堅(jiān)持去一趟學(xué)校。除了給孩子送飯，更重要的是，他怕兒子從此倒下，或者自己永遠(yuǎn)不會(huì)再醒來。隨著年齡的增長，父親的身體狀況越來越差，他經(jīng)常對(duì)鄰居說：“我兒子每天要叫我三四十聲爸爸，我不能倒下?！?/p>

父親節(jié)要到了，對(duì)于一名記者來說，這無疑是一個(gè)好故事。費(fèi)盡周折，記者找到這位父親。記者撥通了他的電話，父親聽說是記者，他沉沒了一會(huì)兒，說：“你還是不要采訪了。”

記者當(dāng)然不愿放棄這樣一個(gè)好題材，懇求道：“我就在樓下，我還是上來和您聊會(huì)兒吧?！?/p>

記者來到他家，孩子已經(jīng)上學(xué)去了。父親對(duì)記者說：“真對(duì)不起，我不能接受你的采訪，如果只是聊天倒還可以?！?/p>

記者竭力和他溝通，但只要一涉及采訪的話題，他馬上正色提醒。

記者沒轍了，于是對(duì)他說：“也許這篇報(bào)道對(duì)您沒有好處，但是對(duì)您的孩子也許會(huì)有用?！?/p>

他就呆在那里，眼中閃過一種期待的目光。記者見此，心中劃過一道希望的光芒，趕緊說：“您兒子現(xiàn)在已經(jīng)讀高中了，緊接著就是畢業(yè)，或上大學(xué)，或找工作。通過媒體的宣傳，沒準(zhǔn)兒可以找到一份好工作?！?/p>

他站起身來，給自己倒了一杯水，有從桌上的一只藥瓶中取出一粒藥服下，然后，回過身來，堅(jiān)定地說：“還是不要報(bào)道了。”

記者失望地從他的家里出來。記者剛到報(bào)社，就接到他打來的電話，說：“對(duì)不起，浪費(fèi)了你不少時(shí)間。”

出于禮貌，記者說：“沒關(guān)系?！?/p>

他說：“你能采訪我，對(duì)我和兒子來說是天大的喜事?！?/p>

記者奇怪極了：“那你為什么還拒絕我呢?”

他說：“我怕我的兒子承受不了這樣的幸福?！?/p>

寫承受的作文 篇5

為自我寫的幸福，似乎又已成為了過去。我不明白我此刻在等待什么為了什么在那里幻著。難道作出一個(gè)的選擇，就只能選擇承受嗎承受我不明白!以前總是會(huì)憐憫他人，可此刻卻發(fā)現(xiàn)自我是多么可憐!每次都忽然驚醒，醒來總是莫名的感傷與害怕!無奈之中硬拉著朋友陪我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總會(huì)看著四處美麗的夜景，雖然天空是那么的冰冷，周圍卻是繁燈一片，燈火通明，很美!不知為什么在腦前總會(huì)回憶起很多身邊的同學(xué)，朋友，親人，還有自我……此時(shí)的思想就如這繁燈，閃現(xiàn)了太多的畫面!想得太多，不明白為什么。一次次的問自我總是太多無奈!當(dāng)夢已不在的時(shí)候，似乎就都忘記了自我。難道真的是選擇了，就只能承受嗎夢已破碎而要逆著它走下去!很多時(shí)候自我真的快要瘋掉了!

看著燈紅的街市有太多感言，繁嘩世界，如此的凄迷!

一個(gè)燈籠突升在天空，給這寂寞漆黑的天空添加了一絲的底色，那是一個(gè)愿望，我想可能是一個(gè)完美的寄托吧!就這樣我看了它，久久的，久久的……仿佛那會(huì)我忘忽了一切，一向到朋友喊了我很多次!我很想就這樣一向的站在那，當(dāng)離開那時(shí)，走著走著我突然想哭，可我又忘了哭的理由，好像很久都沒有哭的感覺，也許也是他們常說的欲哭無淚的感覺吧!可最終我還是哭了出來!很喜歡那種獨(dú)走的感覺，那種漫無目的，漫無邊際的，就這樣沒有帶著任何的思想的走著，一向走著!

有一種音樂吸引了我們，那是老年人在那跳舞，便走過去，看著他們!哦!真的好羨慕!他們有著比年輕人更多的活力，比年輕人多的熱愛生活，熱愛人生的活力與方式!是啊，那過是真正的生活真正的人生!在這我似乎懂得了什么，那會(huì)我不由的笑了，朋友很莫名的看著我，她沒有問為什么。只是陪著靜靜站在那兒!從此，每一天晚上都會(huì)去那看他們!

人生不就是那樣嗎又有什么有時(shí)真期望自我是個(gè)白癡，就那樣傻傻的!

難道選擇后真的只能承受嗎承受!承受!!承受!!!

寫承受的作文 篇6

今晨果然從夢中哭醒，表針指向5：30。

夢到了爸爸媽媽，妄圖極像假期在家手術(shù)前一晚產(chǎn)生的事，仍覺氣急委曲得不成，醒來又想到很多事，百感著急，果然愈發(fā)不能操縱。孤單，悄悄地

病友姐姐犧牲的兇訊依舊磨難著我，悲戚、自責(zé)、恐怕，一段時(shí)間里我的內(nèi)心被暗影覆蓋著，揮之不去。這是我初次始末身旁的人逝去，又是跟我惺惺相惜的姐姐，唉，那種神情，他人怎能會(huì)心。

自那往后，我就更加深入的議論人生，深入到癡心妄想，在這樣孤單的過程當(dāng)中，夸大著本人的苦痛，無以安撫，致使再次染病。大夫和朋友們總勸我不要想法太重，然而本性使然，我又怎能操縱？

我的始末比同齡人要多很多，擔(dān)當(dāng)?shù)漠?dāng)然也就更多，加上我又不是一個(gè)愛傾吐的人，愛尋思的秉性和孤單的精神讓我更加感化到生命的分量，成為我希望的負(fù)載，遏抑著我的軀體和魂魄。哎，運(yùn)氣啊，你是何如的使我倍受煎熬？

即便是最堅(jiān)毅的精神也會(huì)有軟弱之時(shí)，也須要愛的珍愛，而且它還帶有天才的毛病，期望你能明白。

寫承受的作文 篇7

生命之重是什么，我覺著這個(gè)問題我依然無法回答。

生命中所有的東西里，到底什么才是我們最需要的。什么才是我們最該關(guān)心的。這個(gè)問題。仁者見仁，智者見智。生命長河里，我們?cè)撚械慕k麗多姿。我們?cè)撚械奈宀嗜A麗。都該存在且夸姣著。我們需要什么。實(shí)在是一種最最難回答的問題。應(yīng)為需要的永無止境。應(yīng)為我們內(nèi)心需求的永無止境。

我們正擁有著良多，我們也即將擁有良多在這期間。我們也會(huì)拋卻擁有良多?？傊趽碛懈粨碛兄g。我們也可以說是短暫的迷惘。我們的渴想。讓我們對(duì)前進(jìn)有了更顯著的確認(rèn)意識(shí)。我們的欲望促使我們積極的往前。由于想要的東西羈絆著我們，所以我們瘋狂的運(yùn)轉(zhuǎn)我們的周身開始新一輪的殊死拼搏。為了名為了利那都是次要的。我們?yōu)榱俗约旱挠斑M(jìn)。渡過自己的每一天。聽起來有些不可名狀的凄慘。我們?yōu)榱宋镔|(zhì)拼搏。但這又是確實(shí)得實(shí)情。我們?yōu)榱诉@些奮斗，可以說是在我們的生命里起了指引燈的作用，也可以說是摧毀我們尋常樸質(zhì)糊口的根本原因。就是換一句最尋常的話，就是欲望可以有。貪杯可以有。但是欲望不可以侵占控制我們的糊口，霸占我們的理想。讓我們覺著我們不是為了快樂而活著。那么這樣的活著就會(huì)顯出一份悲哀在里邊。我不是要人人都跟我一樣沒心沒肺的活著。我只是說，倘使可以有一份清淺那么收留易奪得的快樂。你拋卻。但是那些浮華之外的。你爭取。有些舍本逐末。

我有時(shí)候不理解他們這一點(diǎn)就是這樣。生命是綿長的，生命也是短暫的。生命的重度跟羽毛的厚度一樣。生命的重量跟世界的重量一樣。生命不能承受之重，正是你不能明白你生命中最該要去追求的東西。

愿我們?cè)趷劾锪鬓D(zhuǎn)。在愛里感觸感染生命的韻致。

去體驗(yàn)生命能承受的重量。

寫承受的作文 篇8

生如琴弦，輕重之間

關(guān)嘉然

每次練琴前，我都不忍羨慕“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”的琵琶女。畢竟，轉(zhuǎn)軸撥弦并非易事，過重則琴弦崩斷，香消玉殞；過輕則琴弦松垮，曲不成調(diào)。哪怕輕重之間，琴弦最合適的聲音也要尋覓良久。

又一輪疫情網(wǎng)課，抬頭是舒適自由的輕快，俯首是高考緊追的不可承受之重。視線掃過擱置許久的琴弦，我忽然明白：我們生如琴弦，要找到承受壓力的輕重之間。

“我強(qiáng)彈了一個(gè)它不能承受的音節(jié)，因此琴弦斷了。”誠如泰戈?duì)査?，人之承?dān)，不能過重，唯輕盈的生命才能煥發(fā)力量?！扒啻翰艓啄辏咔檎既辍钡恼{(diào)侃下，是一次次隔離帶來的技術(shù)異化，是內(nèi)卷如潮中的焦慮排解。時(shí)代的壓力、社會(huì)的擠壓，我們身邊有多少崩斷的琴弦？我相信，他們并非過于脆弱只是他人的期望、生存的壓力早已超過了閾值?！吧緹o意義，因此才容得下人們各自賦予意義。”木心如是說。人們本是毫無負(fù)擔(dān)地來到世上，因此才容得下各自選擇自己的責(zé)任，負(fù)于肩上，輕簡行裝，素履以往。你看雙減政策落地，一代代人的潛移默化里，那些輕盈的年輕生命，才能各自滿分/賦予意義。

“一切重?fù)?dān)與負(fù)擔(dān)，人都可以承受，它會(huì)使人坦蕩而充實(shí)地活著?！泵滋m·昆德拉信奉生命有不可承受之輕，人生應(yīng)當(dāng)有承擔(dān)的重?fù)?dān)。這份厚重，始于個(gè)人的期許：“如果我引入注目，那個(gè)713分絕不是唯一的理由?！边@位四川省高考狀元帶著這個(gè)厚重的目標(biāo)，在燕園四年閃閃發(fā)光；這份厚重，始于社會(huì)責(zé)任：“我生來就是人杰而非草芥?！睆埞鹈酚眠@個(gè)信念教導(dǎo)那些山區(qū)女孩，為她們上得起學(xué)、走得出去，用雙手托起無數(shù)女孩的命運(yùn)；這份厚重，立于家國情懷：中國航天問天三十載，從積貧積弱走向輝煌，他們肩上的擔(dān)子是宇宙浩渺、祖國榮耀。他們的生命因重?fù)?dān)而擺脫虛浮，因厚重而充實(shí)坦蕩。

輕重之間，我們選擇最合適的力度。疫情之下，是選擇貪圖享樂之輕還是選擇頂住壓力之重？高考之前，是選擇寧靜致遠(yuǎn)之輕還是選擇充實(shí)之重？輕重有度，才能發(fā)出悅耳的聲音。琴瑟和鳴，不同的琴弦才能譜出和諧悠揚(yáng)的齊鳴。

“羨子年少正得路，有如扶桑初日升?！绷聦⒔?，高考期待我們的答卷；時(shí)代叩問，它在期待我們的答案。輕重之間，我們必將奏出時(shí)代強(qiáng)音！

寫承受的作文 篇9

這些天，我們讀了《微笑著承受一切》這篇課文，課文中桑蘭的事跡使我十分感動(dòng)，而且也很受教育。

課文講的是關(guān)于我國女子體操隊(duì)中最優(yōu)秀的跳馬選手桑蘭的故事。桑蘭在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，出現(xiàn)了意外，從此癱瘓?jiān)谳喴紊?，但是，她微笑著面?duì)著這一切。

課文中許多地方都令我很感動(dòng)?！扒皝硖酵年?duì)友看到桑蘭脖子上戴著固定套，躺在床上不能動(dòng)彈，都忍不住失聲痛哭。但桑蘭沒有掉一滴眼淚，反而急切地詢問隊(duì)友們的比賽情況?！弊x到這兒，我仿佛看到了桑蘭躺正在病床上不能動(dòng)彈，隊(duì)友們因?yàn)樾奶鬯奁?，可是桑蘭卻堅(jiān)強(qiáng)地微笑著。這是多么了不起的事情呀!對(duì)于一個(gè)跳馬體操運(yùn)動(dòng)員來說，健康的身體是最重要的。換成一般的人也許就會(huì)失去生活下去的勇氣的，說不定，有些脆弱的人，還會(huì)被自己的意志打垮，甚至?xí)适ё约簩氋F的生命。桑蘭，她雖然只有17歲，卻顯得那么堅(jiān)強(qiáng)，那么勇敢。桑蘭絲毫也沒有關(guān)心自己的身體，而是一心想著賽事，她熱愛體操事業(yè)，心系祖國榮譽(yù)的優(yōu)秀品質(zhì)多么令人敬佩。

桑蘭帶著動(dòng)人的微笑說：“我決不向傷痛屈服，我相信早晚有一天能站起來?！边@句話也深深地打動(dòng)了我。桑蘭積極、樂觀的精神實(shí)在令人肅然起敬。

想想我自己，生活中也會(huì)遇到一些困難或者挫折，但是我有時(shí)就會(huì)用哭泣去面對(duì)，有時(shí)甚至連挑戰(zhàn)的勇氣都沒有。一道應(yīng)用題會(huì)使我退縮，一次摔跟頭會(huì)使我放棄練習(xí)騎車，一次失敗的考試會(huì)使我很傷心……想到自己過去的這些情形，我真有些慚愧。讀了這個(gè)故事，我在心里告訴自己：我要向桑蘭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種頑強(qiáng)不屈、樂觀向上的精神。我知道：前面的路上還會(huì)遇到一些艱難險(xiǎn)阻，但是比起桑蘭所遭遇的一切，那些都是微不足道的。我也要努力不向困難低頭，做一個(gè)像桑蘭一樣的堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘。

桑蘭堅(jiān)韌剛強(qiáng)的性格和積極樂觀的人生態(tài)度，不僅贏得海內(nèi)外人士的敬佩，而且更使小小的我知道了許多做人的道理。

寫承受的作文 篇10

人生就是一個(gè)承受的過程，承受住了痛苦，才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)又自信；承受住了選擇，人生才會(huì)變得更加理性與成熟。

xx年，春節(jié)期間我們?nèi)覍㈤_啟第一次的出國旅行，一想到寬廣的紅場、華麗的克里姆林宮、美麗的貝加爾湖。，整個(gè)人就沉浸在亢奮當(dāng)中，心中滿是期待與快樂。

1月13日的晚上，我記憶猶深的日子。窗外的天空，好似一張漆黑的幕布，白天喧鬧的城市早已寂靜。叮呤呤。一陣短促的電話聲突然響起，媽媽接起電話，握著話筒好長時(shí)間沒說一句話。我疑惑地看向媽媽，媽媽語氣沉重地說：爺爺查出肺癌，晚期。什么？

第二天一大早，清冷的天空下起了小雨，我的心也仿佛被冰冷的雨水澆透。當(dāng)我走進(jìn)病房，坐在病床前，握著爺爺枯瘦無力的手，看著爺爺因?yàn)樘弁淳o蹙的眉頭，因?yàn)閯×铱人远鸱男靥牛彝吹牟荒茏砸?，眼淚奪眶而出。爺爺?shù)难劬飳憹M了無助，一直注視著天花板，好像在看什么，又好像很害怕閉上眼睛。我突然發(fā)現(xiàn)，人是如此脆弱，生，是如此的艱難，可怕的病魔說來就來。

隨后的幾天，媽媽在陪護(hù)之余，與旅行社交涉退款事項(xiàng)，但結(jié)果令人沮喪，預(yù)交的費(fèi)用只能退還不足700元。隨著出行時(shí)間的臨近，媽媽臉上掛滿了愁云，我知道她一方面在承受親人遭遇厄運(yùn)的煎熬，一方面也在承受痛苦的選擇。

機(jī)場，檢票口，媽媽忽然轉(zhuǎn)身，對(duì)我說好孩子，咱們不去了，留下了陪爺爺好不好？說完便緊緊地抱住我，我倚在媽媽的身上，淚水肆意的流淌，喃喃地說：不去了媽媽，我們陪著爺爺。7天以后，爺爺安詳?shù)仉x開了我們。

很久以后，我問媽媽是什么讓她最終做出了選擇，是親情，寶貝。3萬元沒了，媽媽還能再掙。不陪著爺爺走完最后的道路，會(huì)留下一輩子的遺憾。人生也許就是一個(gè)艱難承受的過程，唯有勇敢地承受選擇的痛苦，才能去擁抱溫暖的親情，獲得滿懷的幸福。

寫承受的作文 篇11

正當(dāng)你在通行在一條小路時(shí)，有一塊巨石頭擋在路中央，你是選擇去搬開它，還是放棄，選擇原路返回。就在你腦海里閃過的一瞬間，它決定了你的未來。你知道嗎?故事中選項(xiàng)一的代名詞叫“承受”，而選項(xiàng)二的代名詞叫“逃避”。

逃避，多諷刺的字眼!但有會(huì)有多多少少人選擇它呢?承受，卻恰恰相反，它是你面對(duì)自己，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面向未來的唯一通道。而我自身所經(jīng)歷的，就是最好的例子。

對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，最重視的也就是成績了。何況對(duì)一個(gè)一心求得好成績的學(xué)生來說，在我眼里，那簡直就是我的夢想了。可事情總是不盡如人意。在第三次月考后，我大敗特?cái)?，考出了有史以來最差的一次。這對(duì)于我來說完全是一個(gè)晴天霹靂，雖然老師一直安慰我說只是在作文方面失利了而已，而我的作文基礎(chǔ)一向不差，只需在稍稍抓緊一點(diǎn)就可以了。我也希望為樣來原諒自己，但我做不到，敗了就是敗了，所謂“成者為王，敗者為寇”。在我心里，我似乎徹底輸了，自從那次打擊開始，我一下子對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，掉進(jìn)了失敗的漩渦，漸漸向“逃避”靠近。

期末考試一步步逼近，而我還沉浸在失敗的陰影中，還蜷縮在那一個(gè)小角落里，我還是不能……

結(jié)果，當(dāng)然可想而知。又是一敗涂地，我懊惱不已，坐在床上，心中一團(tuán)怒火，于是順手將書桌邊的書包狠狠一砸，書包撞到了墻上，一本書漏了出來。

地板上，書頁快速的翻轉(zhuǎn)著，在那一瞬間停了下來，好像是上天的暗示，我看到這頁的書上寫著：“相信吧，每個(gè)人的身上都有一副無形的擔(dān)子，而它的作用就是把你遇到的所有不好的事都收納，并默默的承受，然后慢慢消化”。

回想以前，我若能坦然接受失敗，又怎會(huì)再遇失敗?；蛟S我能從那片陰雨天里走出來，去迎接那片燦爛的晴天。

從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)把一切不幸放入擔(dān)子中，并堅(jiān)強(qiáng)地承受著，就像這個(gè)學(xué)期，我會(huì)坦然面對(duì)期中考的失誤，吸取教訓(xùn)，爭取在下一次的考試中打翻身仗。

不幸，再見吧!因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了承受。

寫承受的作文 篇12

張弛有度，勇赴前路

于想想

“一切重?fù)?dān)與負(fù)擔(dān)，人都可以承受，它會(huì)使人坦蕩而充實(shí)的活著?！闭\如米蘭。昆德拉所言，重?fù)?dān)與負(fù)擔(dān)促使人維持高昂的斗志與飽滿的精神，正同噴泉因水壓迸發(fā)銀花朵朵，箭雨因弓的拉緊而擁有力量與速度。

壓力越重就越好嗎？答案顯然是否定的，每個(gè)人都有一定的承受范圍。在自身抗壓能力之內(nèi)挑擔(dān)添重，才能使我們坦蕩充實(shí)的活著，勇赴前路。

適當(dāng)減負(fù)以行致遠(yuǎn)。一味將所有的行囊置放在馬背上則會(huì)使馬筋疲力竭而亡，承受能力內(nèi)的添負(fù)才能行以致遠(yuǎn)。這個(gè)原理與當(dāng)下所倡導(dǎo)的雙減有根源上的相同點(diǎn)?！皽p”并非去除一切壓力，松開韁繩，而是適當(dāng)緩解壓力，在承受能力下而負(fù)。負(fù)核心之擔(dān)，負(fù)多種行囊。錢學(xué)森在致力于數(shù)學(xué)的閑暇時(shí)光中癡迷攝影，從中松弛身心，獲取靈感?！坝駤升垺惫葠哿柙谕笛﹫龅母邚?qiáng)度訓(xùn)練之中仍每年夏假回到北京登長城游故宮覽大好河山品中華文化。他們是不同領(lǐng)域的佼佼者，在前行之路上負(fù)重而馳，在承受能力下負(fù)重以行致遠(yuǎn)，以赴前路。

適當(dāng)添重以求弘毅。我們尚知拉弓應(yīng)在彈性范圍之內(nèi)，卻也深諳拉力越大而射程更遠(yuǎn)。如今炙手可熱的流行詞過于“內(nèi)卷”。本是含貶義的諷刺因盲目競爭而使價(jià)高于值，在當(dāng)下卻廣為應(yīng)用。與其說當(dāng)下我們青年追求內(nèi)卷，不如說我們只想拼盡全力在拼搏一下，再多努力一點(diǎn)。為了自己的未來，也為了國家，為了不負(fù)時(shí)代。內(nèi)卷總好過躺平。曾言“所謂國泰民安，其實(shí)是有人在替你負(fù)重前行?！比缃裰?fù)?dān)落在了我輩青年身上，我們就應(yīng)該挺直脊梁接過這份責(zé)任。盡量多承受，務(wù)必能承受，一定要承受。這是國家及先行者們對(duì)后浪青年的期望，也是我們義不容辭，責(zé)任所在。

疫情仍舊肆虐，高考的號(hào)角吹響依舊，無論是在這短暫的七十天，還是未來乃至整個(gè)人生，我們都應(yīng)該負(fù)重而一往無前。通過自我的開導(dǎo)與舒緩，提高抗壓能力，不為焦慮情緒所憂困，不為雜事所干擾，并為自己負(fù)好重?fù)?dān)與行囊勇赴前路，坦然而充實(shí)的活著。

花被熱烈的愛緊壓于心上凋謝，琴弦因不能彈奏的音節(jié)而繃斷。張弛有度才可更好的赴前路，卻也別忘了在之余添擔(dān)負(fù)重，負(fù)國之重?fù)?dān)添民族所系之責(zé)任，于黑夜之中向白晝進(jìn)發(fā)。

于道各添行，千里自同風(fēng)。