濫竽充數(shù)故事10篇

濫竽充數(shù)故事。

幼兒故事是現(xiàn)實世界與想象世界的結(jié)合，在一定意義上具有教育小孩的作用，父母應(yīng)當(dāng)言傳身教，做孩子的榜樣，積極引導(dǎo)孩子，現(xiàn)在在孩子身上多下點功夫，是可以讓小孩子收益終身的！那么，給小孩講故事還有哪些需要注意的地方呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的濫竽充數(shù)故事10篇，供您參考，并請收藏本頁！

濫竽充數(shù)故事(篇1)

【解釋】濫：不加選擇；竽：古代的一種樂器；充：冒充；數(shù)：數(shù)目。不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。比喻沒有真才實學(xué)的人，混在行家里面湊一個數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面。有時候也用來表示自謙，說自己水平不夠，只是湊個數(shù)而已。

【感情色彩】貶義詞

【用法】主謂式；作謂語、定語；多用于貶義。

【示例】言調(diào)整人事，依然如故?！u韜奮《抗戰(zhàn)以來》二七

【近義詞】

①名不副實；注釋：副：相稱，相符合。名聲或名義和實際不相符。指空有虛名。

②魚目混珠；注釋：只比喻以假亂真，而不指以次充好。一般形容物，不形容人。

③掩人耳目；注釋：遮掩別人的耳朵和眼睛。比喻用假象迷惑人，欺騙人。

④混水摸魚；注釋：比喻乘混亂的時候從中撈取利益。

【反義詞】

①貨真價實；注釋：貨物不是冒牌的，價錢也是實實在在的。形容實實在在，一點不假。

②名副其實；注釋：名聲或名義和實際相符。

③鶴立雞群；注釋：像鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。

④真才實學(xué)；注釋：真正的才能和學(xué)識。

【寓言故事】

古時候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴(yán)，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。

有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，是個賺錢的好機會，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合著節(jié)拍顫動，我愿把我的絕技獻給大王?！饼R宣王聽得高興，不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進那支300人的吹竽隊中。

這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜，心里得意極了。

其實南郭先生撒了個彌天大謊，他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭先生就捧著竽混在隊伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。

可是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊?。╩in）王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認(rèn)為300人一塊兒吹實在太吵，不如獨奏來得悠揚逍遙。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個人好好練習(xí)，作好準(zhǔn)備，他將讓它300人輪流來一個個地吹竽給他欣賞。樂師們知道命令后都積極練習(xí)，想一展身手，只有那個濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。

像南郭先生這樣不學(xué)無術(shù)靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身過硬的真本領(lǐng)，才能經(jīng)受得住一切考驗。

【揭示道理】

濫竽充數(shù)的故事告訴人們：弄虛作假是經(jīng)不住時間的考驗，終究會露出馬腳的，一個人如果像不會吹竽的南郭先生那樣，沒有真本事，只靠裝樣子嚇喝人，在別人還不了解真相的時候，能夠蒙混一陣子，但是總有真相大白的一天。

寓意：①諷刺那些沒有真才實學(xué)，靠蒙混過關(guān)的人。②諷刺那些虛榮，對人不加以鑒別而重用的掌權(quán)者。

濫竽充數(shù)故事(篇2)

【出處】

《韓非子》。

在戰(zhàn)國時期，齊國有一個南郭先生，由于他不學(xué)無術(shù)，又不求上進，所以連飯都混不上了，他正在愁眉苦臉時，機會來了。

他有一個朋友在王宮樂隊里任職。齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽，可是他不愛聽獨奏，偏偏要組織三百人的吹竽樂隊，一齊演奏。負(fù)責(zé)樂隊的官員犯愁了，因為樂隊的人員沒有這么多，臨到要演奏時，尚缺一名樂師。

南郭先生聽說后，急忙托這個朋友找關(guān)系走后門，冒充樂師混進樂隊。他拿著竽，左看右看，模仿別人的樣子放在口邊，煞有介事地吹奏，其實根本沒有發(fā)出聲音。

竽是古代一種用竹子做成的多管樂器，有點像笙，南郭先生把它抱在面前，模樣裝得特別認(rèn)真，一副樂師的派頭，所以別人一點兒也看不出他不會吹竽。為齊宣王演奏的時刻到了，三百名樂師一同吹響竽，聲音洪亮，氣勢很大，響徹王宮內(nèi)外。齊宣王十分高興，大喜之下，給三百名樂師很豐厚的待遇。南郭先生又驚又喜，從此不僅解決了吃飯問題，而且生活得安定富裕。就這樣，他在樂隊里順利地混了許多年。

后來齊宣王去世了，齊滑王繼承了王位。這位新任的國君也很喜歡聽吹竽，南郭先生聽后很高興，以為能繼續(xù)混下去。誰知樂隊官員去請示齊王時，這才知道齊王不喜歡聽合奏，要樂師們一個一個單獨演奏給他聽。于是樂師們個個緊張地練習(xí)樂曲，準(zhǔn)備在齊王面前大顯身手。只有南郭先生一人驚惶失措，因為他這幾年來根本連一個音也沒吹奏過，這下再也無法蒙混過關(guān)了。三十六計走為上策，南郭先生只得扔下竽，偷偷地逃跑了。

釋義

比喻沒有真才實學(xué)的人混在行家里湊數(shù)。

濫竽充數(shù)故事(篇3)

【拼音】làn yú chōng shù

【出處】齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。 《韓非子·內(nèi)儲說上》

【釋義】濫：失實的，假的。不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。

【用法】作謂語、定語；指混飯吃的人

【結(jié)構(gòu)】主謂式

【近義詞】名不副實、掩人耳目、魚目混珠

【反義詞】貨真價實、名副其實

【同韻詞】三薰三沐、義夫節(jié)婦、三翻四覆、連類比物、乘隙而入、動心娛目、駢首就戮、臨危不顧、丑類惡物、貪位慕祿、......

【年代】古代

【謎語】南廓先生吹竽

【邂逅語】南郭先生吹竽；紅薯粉摻在藕粉里

【成語故事】戰(zhàn)國時期，齊國的國王非常喜歡聽吹竽合奏，好吃懶做的南郭先生想辦法混進了樂隊，他不懂裝懂、搖頭晃腦，裝出一幅行家的樣子。不久老國王死后，新國王喜歡聽吹竽獨奏，南郭先生這下心虛了，害怕會露餡就連夜逃出了皇宮

【成語示例】言調(diào)整人事，濫竽充數(shù)，依然如故。 鄒韜奮《抗戰(zhàn)以來》二七

【成語造舉】

◎ 眾多絮棉制品經(jīng)營者紛紛搶灘這一領(lǐng)域，其中不乏假冒偽劣產(chǎn)品魚目混珠，濫竽充數(shù)。

◎ 上海幾萬支大大小小的裝潢隊伍，約占９５％以上是外省民工，其中９０％的人員沒有裝修專業(yè)技術(shù)工程證，另有２０％～３０％的人員更是濫竽充數(shù)，僅僅在建筑隊里干過幾天小工，是鋪蓋隨身帶、居無定所的＂三無＂盲流人員。

◎ 以《濫竽充數(shù)》一課為例，用逆向思維方式會得出：南郭先生雖不懂裝懂，但不是執(zhí)迷不悟，＂逃之夭夭＂就是其醒悟的開端，南郭先生也有自知之明。

◎ 這樣經(jīng)過層層篩選、考核，最后招聘的人，自然是有真才實學(xué)的佼佼者，非但濫竽充數(shù)者不能混入，就是低能者也休想僥幸取勝。

濫竽充數(shù)故事(篇4)

濫竽充數(shù)的哲理故事

春秋時期，齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽，而且每次都是讓手下的300名擅長吹竽的樂師合奏給他聽。有個南郭先生聽說了這件事，覺得是個謀生的`好機會，于是跑到齊宣王那里，把自己吹噓了一番，齊宣王也沒加以考查就收下了他。

實際上，南郭先生壓根兒就不會吹竽，每逢演奏時，他就捧著竽混在隊伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，擺出一副陶醉的樣子。南郭先生就這樣靠著蒙混，和大家一樣拿豐厚的俸祿，心里得意極了。

可是，好景不長。齊宣工不久就死了，他的兒子齊泯王繼承了王位。齊泯王不喜歡聽合奏，而是喜歡聽獨奏。這時南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，他想來想去，覺得這樣再也混不下去了，連忙收拾行李，倉皇逃走。

沒有真才實學(xué)的人，靠蒙混過日子，遲早會露出破綻。在學(xué)校里，老師經(jīng)常批評某個學(xué)生是“混日子”。因為他不求上進懶得學(xué)習(xí)知識，或者“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。他每天也裝模作樣去上學(xué)、去聽課，好讓家長知道他讀書了，讓老師知道他聽講了。但是，一旦參加考試，一旦被老師提問，他就露出了真相——什么都不會。即使暫時蒙騙了老師，蒙騙了家長，一旦走上社會，卻無法立足。這樣的學(xué)生，跟南郭先生一樣，其實，與其像南郭先生那樣過著擔(dān)驚受怕的日子，不如靜下來。認(rèn)真學(xué)習(xí)一番。

濫竽充數(shù)故事(篇5)

寓言故事：濫竽充數(shù)

戰(zhàn)國時候，齊國有位國君叫齊宣王。他喜愛音樂，特別喜歡聽竽樂合奏。吹竽的樂隊越大，他聽得越起勁兒。

有個南郭先生，既沒有學(xué)問，又不會勞動，?？看蹬Ｅ鸟R混飯吃。聽到齊宣王要組織大樂隊的消息，就托人向齊宣王介紹，說自己是吹竽的高手。齊宣王很高興，請他加入了竽樂隊。合奏的時候，他坐在三百人組成的樂隊里，腮幫子一鼓一癟，上半身前俯后仰，好象吹得十分賣力，其實，他的竽一點聲兒也沒出。但是，每天他都和其他樂師一樣，拿高薪，吃美餐，一混就是好幾年。

后來，齊宣王死了。齊?。╩ǐn）王當(dāng)了國君。這個齊湣王也喜歡聽音樂，但是，不愛聽合奏。他讓樂師挨個兒獨奏給他聽。這一來，南郭先生混不下去了，就悄悄地卷起鋪蓋溜了。

[提示]

南郭先生是一個混飯吃的典型。他不學(xué)習(xí)，不勞動，靠欺騙過日子。這樣的人雖然也能蒙混一時，但遲早終要露出馬腳。人應(yīng)該用誠實的勞動（包括體力勞動和腦力勞動）為社會作出貢獻。人的能力有大有小，但只要是盡了努力，就會受到社會的尊敬。如果象南郭先生那樣，就會成為大家恥笑的對象。

濫竽充數(shù)故事(篇6)

故事發(fā)生在上四年級的小學(xué)生陳小萍的身上。

陳小萍是個優(yōu)秀生，成績在班里名列前茅，可是，有一次，老師布置了一項作業(yè)：背誦剛學(xué)的詩詞《水調(diào)歌頭》陳小萍晚上因為作業(yè)太多，所以就不想背，第二天早上，老師一來到教室，就讓同學(xué)們把《水調(diào)歌頭》背一下，老師平時有一個習(xí)慣，先讓同學(xué)們一齊把某篇課文背一遍，再讓同學(xué)一個一個地單獨背。齊背的時候，陳小萍不會背，只能濫竽充數(shù)，所以，老師沒有發(fā)覺。齊背之后，令陳小萍沒想到的是，這次，老師竟然沒有讓他們一個一個的單獨背，下課后，陳小萍的心里有許多小人在爭吵，A小人說：好同學(xué)就應(yīng)該向老師去承認(rèn)自己的錯誤！B小人卻說：不對，如果向老師承認(rèn)自己的錯誤，會受到老師或父母的嚴(yán)懲！

陳小萍片刻也不得安寧，心里就像十五個吊桶打水七上八下，回家后，飯也吃不下，夜里，陳小萍失眠了半夜的時候，她終于爬了起來，拿出自己的日記本，撕下了一張紙，寫到：

老師：

我一直有話想對您說，因為，我犯了一個非常大的錯誤：您布置的背宋詞的作業(yè)，我沒有真得去背。請您原諒，我下次一定不會再這樣做。

此致！

敬禮！

您的學(xué)生

陳小萍

第二天，陳小萍的心情仿佛好了許多，因為老師沒有責(zé)怪她，說她有錯必改，是個誠實的好孩子。

濫竽充數(shù)故事(篇7)

續(xù)編故事“濫竽充數(shù)”

南郭先生逃走以后，回到家里，一直很后悔。于是，他決定改過自新。

一天，南郭先生準(zhǔn)備出門找份工作，不想像以前一樣，再浪費時間了。南郭先生走在大街上，突然，看到墻角處有許多人圍在一起，議論紛紛，南郭先生走過去一看，原來是皇上命人貼的告示，上面說：“兩個月后，在皇宮里舉行一次大型的一年一度的選拔會，從中選出一個朝廷音樂師和七個演奏師。演奏樂器不限，希望大家踴躍報名參與，重賞！”南郭先生看到后，心想；這是一個好機會，我要好好把握，不能再像以前一樣了。于是，南郭先生便報名參加了這次選拔會。

幾天后，南郭先生拜了一名遠(yuǎn)近聞名的音樂大師為師，天天跟著這為音樂大師學(xué)習(xí)。每天早上，公雞第一聲打鳴，南郭先生就從床上爬起來練習(xí)。南郭先生準(zhǔn)備比賽時吹竽，所以很認(rèn)真，努力的練習(xí)著。

選拔那天，南郭先生通過自己的努力博得了場下一片熱烈的掌聲。被封為了朝廷音樂師，但他永遠(yuǎn)也不會忘記上次的教訓(xùn)。

濫竽充數(shù)故事(篇8)

《濫竽充數(shù)》這個寓言故事我想大家肯定都耳熟能詳，家喻戶曉。此時此刻，就在我們幸運星的小記者班里，演了這么一出原創(chuàng)情景劇。

老師挑選好同學(xué)，分別出演南郭先生、齊宣王和齊湣王，其他同學(xué)出演樂師。

首先，出演故事里“齊宣王”的鄢宇涵同學(xué)閃亮登場，說了一句：“我現(xiàn)在要招300人的樂隊。”他想憋住自己的笑，但是他憋不住，即使老師告訴他“齊宣王”要有威嚴(yán)，不能笑?？蓚€子矮矮，身板小小的他還是笑場了，不但自己沒憋住笑，還引得同學(xué)們哈哈大笑起來。

過了一會兒，他醞釀之后，極力擺出一副“王者風(fēng)范”的樣子，威風(fēng)凜凜。接下來，主角扮演者“南郭先生”羅博文同學(xué)賊眉鼠眼地出場了，只見他一臉的“機靈”樣，手拿樂器“竽”（胡景皓同學(xué)自己用紙和紙杯手工做的一個精致的竽 ）自言自語道：“這可是一個賺錢的好機會，不拿白不拿的銀兩。”接著他便笑嘻嘻地走到齊宣王面前說：“大王，我喜歡竽，可是在大場面吹過的！當(dāng)鳥獸聽了我奏的樂，會翩翩起舞；花草樹木聽了，也會隨著節(jié)奏擺動身姿?！敝灰姟褒R宣王”聽完鄢宇涵的介紹，上下打量了他一番，便裝模作樣地點點頭，說：“不錯不錯，你可以進我三百人的隊伍?！睆拇撕?，南郭先生就混在樂隊里裝了兩三個月。

不久后，齊宣王“駕崩”了。當(dāng)然，“齊宣王”的兒子“齊湣王”繼承了新的王位。接著出演“齊湣王”的郭宇奧同學(xué)，昂首挺胸，雙手握拳背在身后，一本正經(jīng)地上場了：“我不像我父親那樣，喜歡聽齊奏，因為那樣，可真是太吵了，我喜歡聽獨奏，你們一個一個地給我吹吧！”這時“南郭先生”聽見了這句話，開始害怕起來，小聲嘀咕道：“不好，再這樣下去，我就要露出馬腳了，再不走，我就要死翹翹了，我得先遛為妙。”于是“南郭先生”羅博文左右一瞧，看準(zhǔn)時機，竭力裝出一臉驚慌失措的神情，飛快地跳出門去，溜之大吉了。

看到這里，同學(xué)們哄堂大笑。有的笑得直拍桌子，有的直喊肚子疼……

這次的情景劇讓我不僅體會到了表演的樂趣，還讓我懂得了我們要想成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練一身過硬的真本領(lǐng)，才能經(jīng)受得住一切考驗的道理。

濫竽充數(shù)故事(篇9)

成語典故

原文

齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。

翻譯

齊宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭處士請求給齊宣王吹竽，齊宣王很高興。官府給他的待遇和那幾百人一樣。齊宣王死后，他的兒子齊湣王(湣王)繼承了王位。齊湣王喜歡聽一個一個地獨奏，南郭處士就逃跑了。

注釋

(1)節(jié)選自《韓非子·內(nèi)儲說上》。這則寓言諷刺了無德無才、招搖撞騙的騙子，提醒人們只要嚴(yán)格把關(guān)，騙子就難行騙。告訴人們要有真才實學(xué)。濫：失實的，假的;竽：一種古代樂器，即大笙;“濫竽”即不會吹竽;充數(shù)：湊數(shù)。

(2)齊宣王：戰(zhàn)國時期齊國的國君。姓田，名辟疆。

(3)使：讓。

(4)必：一定，必須，總是。

(5)南郭：復(fù)姓。

(6)處士：沒有做過官的讀書人。

(7)請：請求，要求。

(8)為：給，替。

(9)說：通“悅”，對......感到高興。

(10)廩食(lǐn sì)以數(shù)百人：給數(shù)百人口糧。廩食：官府給的糧米供奉。廩：糧食;食：供養(yǎng)。(有爭議，因為可能是拿幾百人的口糧供養(yǎng)他)

(11)以：用，拿。

(12)湣王：齊國國君，宣王的兒子，在宣王死后繼位。姓田，名地或遂。

(13)好∶喜歡，喜悅，此處是喜歡。

(14)逃：逃跑。

(15)立：繼承了王位。

(16)竽：古代的一種樂器，像如今的笙。

寓言故事

戰(zhàn)國時期，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有不到300個善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴(yán)，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這不到300個人在一起合奏給他聽。

有個名叫南郭的處士聽說了齊宣王喜歡聽合奏，覺得有機可乘，是個賺錢的好機會，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合著節(jié)拍擺動，我愿把我的絕技獻給大王?！饼R宣王聽得高興，很爽快地收下了他，把他也編進那支300人的吹竽隊中。

這以后，南郭處士就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣享受著優(yōu)厚的待遇，心里極為得意。

其實南郭處士他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭處士就捧著竽混在隊伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動情忘我的樣子，看上去比別人吹奏得更投入。南郭處士就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿豐厚的薪水。

但是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊湣(mǐn)王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，但他喜歡聽獨奏。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個人輪流來吹竽給他欣賞。南郭處士急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。

像南郭處士這樣不學(xué)無術(shù)靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時，騙不了一世。假的就是假的，最終會因逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身真本領(lǐng)，才能抵擋住一切困難、挫折和考驗。

人物點評

不會吹竽的南郭先生混在三百人的樂隊中裝模作樣地湊數(shù)，竟然可以得到賞賜，一旦要自己憑真實本領(lǐng)單獨演奏時，南郭先生就只好逃之夭夭了。這個寓言比喻沒有真才實學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或是用不好的東西混在好東西里充數(shù)。南郭先生也成了濫竽充數(shù)者的代名詞。

千百年來，濫竽充數(shù)這個故事，一直被人們廣為傳誦。南郭處士的行為騙得了一時，卻騙不了一世。強調(diào)個人應(yīng)該勤學(xué)苦練，使自己具有真才實學(xué)。

南郭先生也有很多的優(yōu)點：能夠毛遂自薦，主動請纓;能夠在高手如林的皇家吹竽樂隊中混跡，而不被識破;能夠一眼看透齊宣王的喜好，冒欺君之罪，以假作真，非一般人可以想象;而后主動下臺走人，又有多少人能做到呢?

齊宣王：南郭先生之所以能留在樂隊中正是因為齊宣王的識人不清。一國之君識人不清?這與他 的虛榮、好講排場分不開。三百人的樂團，在現(xiàn)代也是很少的，著名樂團更是少有滿足300人，即使現(xiàn)在人很多。無怪乎南郭先生敢“欺君”。

齊湣王：他也同齊宣王一樣，但一個一個聽，勢必花更多的時間在享樂，而忽視朝廷的公務(wù)。常此以往，國將不國，好一個濫竽治國!

三百吹竽的人： 與南郭先生長期共事，必知道其不會吹竽，但從不向王匯報。典型的官官相護，明哲保身，對周圍的不正之風(fēng)聽之任之，助長其發(fā)展，難道其中沒有更多的南郭先生嗎?他們對先王必是感激不盡，宣王從不管他們的能力好壞，能吹就行，不會吹也可以，宣王要的排場和熱鬧。對齊湣王必沒好感，人人過堂，競爭壓力，朝不保夕。

揭示道理

濫竽充數(shù)的故事告訴人們：弄虛作假是經(jīng)不住時間的考驗，終究會露出馬腳的，一個人如果像不會吹竽的南郭先生那樣，沒有真本事，只靠裝樣子嚇喝人，在別人還不了解真相的時候，能夠蒙混一陣子，但是總有真相大白的一天。

寓意：①諷刺那些沒有真才實學(xué)，靠蒙混過關(guān)的人。

②諷刺那些虛榮，對人不加以鑒別而重用的掌權(quán)者。

濫竽充數(shù)故事(篇10)

戰(zhàn)國時期，齊國出了一個很笨的君主——齊宣王。他很愛聽吹竽，于是下令召三百名吹竽手。有個南郭先生，家中貧困，從來不會吹竽，他聽說齊宣王要召吹竽手，心花怒放：三百人一齊吹，假裝豈不是易如反掌嗎？我不如去混混，弄個官做，多掙點錢，回去好孝敬老母。他腦中已浮現(xiàn)出各種金銀財寶?？粗嬖V他這件事的朋友，想著做官時的逍遙，南郭先生迫不及待地收拾行李，前住宮中。

大殿之上，墻壁都是金色的，雄偉壯觀，金壁輝煌。三百名吹竽手排隊走上大殿，齊宣王端坐在寶座上，兩旁站著仆人，四周排列著文武官員，門口站立著威風(fēng)凜凜的衛(wèi)兵。齊宣王臉肥肥的，眼睛小小的，一副傻乎乎的樣子，全身肥得簡直像個大米缸。

南郭先生心中忐忑不安，正是：十五個吊桶打水——七上八下。但為了不讓人發(fā)現(xiàn)，他克制住心中的緊張，裝作鎮(zhèn)定自若的樣子，邁著小碎步走上大殿。

隨著齊宣王一聲令下，三百名吹竽手開始演奏。南郭先生和別人一樣，閉著雙眼，鼓著腮幫，按著竽眼兒，搖頭晃腦，一副沉醉其中的樣子。可如果非常仔細(xì)地看，就能發(fā)現(xiàn)破綻：南郭先生只是在模仿別人罷了。因為他總是比別人慢半拍，而且腮幫是一直是鼓的，別人是一收一鼓的，南郭先生怕發(fā)出聲音，被別人發(fā)現(xiàn)，所以才這樣。演奏完了，南郭先生終于松了口氣，裝作鎮(zhèn)定自若的樣子走出大殿。很難看出南郭先生心中在想什么。他竟然得到了和別人一樣多的俸祿，就這樣混了幾十年。

齊宣王駕崩后，兒子齊湣王即位。他也喜歡聽吹竽，而且又召了三百名吹竽手，但他不要六百人一齊吹，覺得那樣音太雜，而要他們一個一個單獨吹。南郭先生自知無法繼續(xù)混下去了，只得偷偷摸黑，趁別人不注意，灰溜溜地爬狗洞溜之大吉。

后人用“濫竽充數(shù)”一詞來形容以假亂真，渾水摸魚。我們可不能濫竽充數(shù)，要有真才實學(xué)。

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