五年級(jí)的讀后感優(yōu)秀范文分享700字合集

五年級(jí)讀后感。

書是知識(shí)的載體，知識(shí)是彌補(bǔ)空缺的。大家讀完作品后，肯定會(huì)有自己的感受，讀后感就是將自己所獲得的感想詳細(xì)的記錄下來并且進(jìn)行吸收。如何寫出高水平的作品讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《五年級(jí)的讀后感優(yōu)秀范文分享》，為防遺忘，建議你收藏本頁！

五年級(jí)的讀后感優(yōu)秀范文分享(篇1)

做個(gè)好孩子，這應(yīng)該是所有孩子的愿望。有人認(rèn)為，只有取得好的成績(jī)，才算是“好孩子”;有人認(rèn)為，只有孝敬長(zhǎng)輩，才算是“好孩子”。其實(shí)，這都不完全正確。在黃蓓佳阿姨的筆下，《我要做好孩子》這本書中的主人公——金鈴，就是一個(gè)“好孩子”。

金鈴，一個(gè)普普通通的六年級(jí)女孩，雖然她的成績(jī)不是名列前茅，但是她機(jī)智善良，活潑可愛，還是班上的“小作家”呢!當(dāng)有同學(xué)被欺負(fù)時(shí)，她“見義勇為”，樂于助人;當(dāng)老師生病時(shí)，她給老師送花，并幫助老師組織班級(jí)同學(xué)寫作文。她為了做一個(gè)令爸爸、媽媽和老師滿意的“好孩子”，付出了許許多多的努力。

金鈴每天都過得自由自在，不過，她的媽媽對(duì)她的要求十分嚴(yán)格，每天都要抱著一大堆練習(xí)題讓金鈴做，真是“望子成龍，望女成鳳”啊!我們現(xiàn)實(shí)生活中也有一些這樣的家長(zhǎng)，但有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子成才呢?但金鈴從來都是樂觀面對(duì)，從來沒有抱怨，合理地安排時(shí)間，完成媽媽交給的“任務(wù)”。

這本書中，給我印象最深刻的，就數(shù)《當(dāng)家理財(cái)好滋味》這一篇文章了。金鈴想給小妹妹幸幸買一個(gè)漂亮極了的芭比娃娃，為了賺錢，她決定由自己來當(dāng)家，終于嘗到了當(dāng)家理財(cái)?shù)淖涛叮懒斯芾硪粋€(gè)家庭是多么不容易。但是，我卻沒有金鈴這么懂事。以前，我飯量比較小，常常把剩下的飯偷偷地倒掉?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊!要知道每一粒糧食都來之不易啊!我不該這樣浪費(fèi)，應(yīng)該要“吃多少，裝多少”，學(xué)會(huì)節(jié)約，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

從今往后，我一定要向金鈴學(xué)習(xí)，樂觀向上，發(fā)奮圖強(qiáng)，擁有一顆善良、勇敢、正直、美好的心靈，做一個(gè)懂事孝順，勤勞刻苦的“好孩子”!

五年級(jí)的讀后感優(yōu)秀范文分享(篇2)

曾經(jīng)總是對(duì)太空有無數(shù)的假象，太空是什么顏色的?太空有多大?等等。這些總是得不到答案的問題?？僧?dāng)我讀了科學(xué)大王之《太空中的小矮人》這本書，我才深刻的體現(xiàn)到了太空中的美，神奇與奧妙：拖著尾巴的彗星，從天而降的流星，美妙的流星雨，會(huì)眨眼的恒星等等，這些奇幻的生命!

從小我就喜歡探究星星，因?yàn)槲蚁矚g它們的閃亮和神秘，就喜歡拉著奶奶聽她說星星，可是她說的并不是很科學(xué)，但她說出了星星在人們心中的美麗，活潑與頑皮。奶奶常抱著我一邊看星星一邊說：“瑩瑩啊，你知道星星為什么會(huì)眨眼睛?那是因?yàn)樾切莻兎浅Ｏ矚g玩捉迷藏，它們每眨一下眼，就又躥到別的地方了.....”

后來我知道星星眨眼睛是為了地球周圍的大氣造成的。地球周圍的大氣層很厚，各個(gè)地方的疏密度不一樣，越靠近地面的地方越稠密，越到高空越稀薄。另外，大氣又不是靜止不動(dòng)的，熱空上升，冷空氣下降，總有氣流在流動(dòng)，這就使得各個(gè)地方大氣的疏度時(shí)時(shí)都在變化......

其實(shí)，科學(xué)是一樣很神奇的，而那些科學(xué)家們更偉大，是他們的細(xì)心觀察和實(shí)驗(yàn)才使我們中國強(qiáng)大，例如今年的神九的成功發(fā)射還有許多許多，是它們讓我們廣闊視野，激發(fā)我們豐富的想象力。為探索太空之旅插上騰飛的翅膀。

五年級(jí)的讀后感優(yōu)秀范文分享(篇3)

《三國演義》共一百二十回，回回扣人心弦，使人無不膽戰(zhàn)心驚。起初漢末黃巾起義，到西晉統(tǒng)一一共九十六年。主要描寫魏、蜀、吳、三個(gè)大國的興亡史，十七路諸侯征討董卓，董卓被殺后，曹孟德“挾天子以令諸侯”。全書思想鮮明，渴求和平統(tǒng)一，反對(duì)戰(zhàn)亂，百姓擁仁反暴。作者成功塑造了上百名鮮明的人物，刻畫非常成功的有：曹孟德、劉玄德、周公瑾、諸葛孔明……曹孟德在《三國演義》中被稱為__雄，“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”是他的生活信條。諸葛孔明在作者心目中是一個(gè)賢相的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風(fēng)亮節(jié)，他熟知天文地理,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎，他身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單:"丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀",后來加上"赤兔馬",斬顏良,誅文丑.孔明三氣周瑜甚是精彩周公瑾那句“既生瑜，何生亮”更是千古流傳……

書中還描寫了大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)，其構(gòu)思宏偉，手法多樣，我們能清晰的看到一場(chǎng)又一場(chǎng)的刀光血影的戰(zhàn)爭(zhēng)。其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)還有更多的戰(zhàn)爭(zhēng)。描寫的波瀾起伏，讀起來讓人感覺驚心動(dòng)魄。

前幾天，我看了一本叫《三國演義》的小說，這本書深的我的喜愛。

《三國演義》產(chǎn)生于元末明初，是作家羅貫中寫的。講述里漢朝末期，諸侯，紛爭(zhēng)兼并，最后形成魏、蜀、吳三足鼎立，三分天下的局面?！度龂萘x》就是這一史時(shí)期的故事。所為三國即魏、蜀、吳三國。YJs21.COm

三國演義里有用許多人物我最喜歡諸葛亮因?yàn)樗兄怯兄\，印象最深的是故事《諸葛亮計(jì)退五路大軍》。故事講述了魏國司馬懿請(qǐng)來了蠻王孟獲、潘王軻比能和動(dòng)物孫權(quán)以及魏國大將曹真、蜀國叛將孟達(dá)，兵分五路正準(zhǔn)備攻打蜀國。

只可惜這一切被諸葛亮很快打聽到了，他先派在潘王軻比能國家聲望很高，被稱為“神武大將軍”的馬超堅(jiān)守西平關(guān)，潘軍一到不敢進(jìn)攻，自然退去;他又派大將魏延用“疑兵計(jì)”，將蠻王孟獲迷惑其中，不戰(zhàn)自退;然后模仿與叛將孟獲有生死之交的李嚴(yán)字給他寫了一份信，孟達(dá)定會(huì)以生病為由不參戰(zhàn)，這樣，神不知鬼不覺就把這支兵打?。何簩⒉苷嫒绻吹绞癖怀霰痪枚〞?huì)收兵;至于孫權(quán)，諸葛亮派人前往吳國與孫權(quán)講明之間利害。并與其和好。就這樣，五路軍就都大敗了。諸葛亮真是了不起，不費(fèi)吹灰之力便把這五路大軍擊敗。我真佩服諸葛亮的聰明絕頂，我要向他學(xué)習(xí)。

《三國演義》中還有許多風(fēng)云人物，有時(shí)間，你也可以仔細(xì)看一看!

五年級(jí)的讀后感優(yōu)秀范文分享(篇4)

今天，校長(zhǎng)打電話要名著閱讀的讀后感，可是我還沒有讓學(xué)生寫呢！本來計(jì)劃假期讓學(xué)生寫的，只好臨陣磨槍，讓學(xué)生第四節(jié)寫了。因?yàn)槲蚁拗屏藭r(shí)間。必須當(dāng)節(jié)課寫完，寫不完的不許回家，而且允許早交作文，說不定還可以早回家。于是學(xué)生超長(zhǎng)發(fā)揮。20分鐘已經(jīng)有很多同學(xué)交了作文了。我挨著看了一下，寫的還相當(dāng)好。于是深有體會(huì)，學(xué)生的潛力是無窮的，只要努力挖掘，學(xué)生就能給你創(chuàng)造奇跡。

下學(xué)了，我到了校長(zhǎng)室。她希望挑出10篇寫的好的。我挑來挑去，覺得每一篇都很好。于是就挑了不同名著的讀后感，以及字體比較好的10篇交給了她。

可惜的是我們的學(xué)生家里有電腦的不多，不然的話，讓學(xué)生把自己的作品全發(fā)表在博客上。不行，開學(xué)以后我一定要讓我的學(xué)生每個(gè)人都開一個(gè)博客，把自己的好文章都發(fā)表出來。這么好的文章不發(fā)表，都埋沒了，太可惜了。

由這次的讀后感寫作我也知道了學(xué)生的書沒有白看，看過了一本書都有自己的心得體會(huì)，感受還特別深刻。所以還是要讓學(xué)生多多讀書。

五年級(jí)的讀后感優(yōu)秀范文分享(篇5)

“春種一粒粟，秋收萬顆籽。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。”你聽過這首詩嗎?它讓我想起了剛剛學(xué)過的孫犁寫的《度春荒》。

這篇文章主要講述了作者幼年時(shí)和小伙伴們一起去挖野菜，摘樹葉的事情，為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)常會(huì)旱澇不收，那時(shí)很缺糧食，所以這是不得以才吃的，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)楫愖宓那致裕驗(yàn)闉?zāi)荒，一連很多年在書本上寫著：“人相食;析骨而焚，易子而食。”這是多么可怕的年月呀!

我們今天的生活多么的美好啊，每天我們餐桌上都是白白的饅頭，香噴噴的米飯，還有幾個(gè)色香味俱全的菜肴，可是我們還沒知足，還要向父母要零花錢買小食品吃，家里飯菜的口味不愛吃了，就要到飯店“打牙祭”改善一下生活。

我們的童年，像蜜一樣的甜，所以我們要珍惜糧食，因?yàn)榧Z食確實(shí)來之不易，希望每個(gè)人都成為節(jié)約糧食的小主人。

五年級(jí)的讀后感優(yōu)秀范文分享(篇6)

今年暑假，我有幸讀到了黃蓓佳的《我是做好孩子》，這本長(zhǎng)篇小說的主人公金鈴是以黃蓓佳女兒為原型塑造出來的。金鈴是一名六年級(jí)的小學(xué)生，“身高1.55米，體重50公斤......因?yàn)榕郑?、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡......”讀到這兒,我就仿佛看到了一名可愛的小女孩,連我都想去故事里捏一捏那圓嘟嘟的臉蛋。

讀到后來，我發(fā)現(xiàn)金鈴不只是長(zhǎng)的討人喜愛，她的性格也是很活潑可愛的。我作為一名四年級(jí)的小學(xué)生，都感覺到學(xué)習(xí)的壓力很大，金鈴處于小升初狀態(tài)，來自家長(zhǎng)的、老師的和學(xué)校的壓力要比我大的多，可是她能在這種壓力中，保持心中的天真，純潔，這一點(diǎn)很讓我佩服。

其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。

“跑吧，孩子，沖刺吧!”最后如此簡(jiǎn)單的一句話語，卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績(jī)。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了別人的信任。

當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后，仿佛我自己變成了金鈴那樣的孩子，有了金鈴身上滿滿的能量，確實(shí)，在現(xiàn)在的環(huán)境下，我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)變的很大，面對(duì)各種各樣的考試，我們都會(huì)擔(dān)心考不好，一分就會(huì)拉開好幾個(gè)名次，后年的這個(gè)時(shí)候我也要面臨小升初了，到時(shí)來自各方面的壓力和期待會(huì)越來越多，我要學(xué)習(xí)金鈴那種樂觀向上的精神，要通過自己的努力取得成功，如書中老師所說，“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的”。

我要做好孩子!!

五年級(jí)的讀后感優(yōu)秀范文分享(篇7)

《青菜熊和蘿卜熊》是一本非常有趣的童話故事，作者是冰波，這本書把我?guī)нM(jìn)來了一個(gè)充滿自然氣息的童話世界。

比如說，故事中的蛤蟆小姐想要減肥，蛤蟆小姐照鏡子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己非常胖，肥的很像一塊奶油面包，她很不開心，于是她打電話問青蛙先生為什么那么瘦，她自己那么胖。青蛙先生是他的鄰居，他內(nèi)心非常非常愛蛤蟆小姐，可是他從來沒有說過，青蛙先生想出了一個(gè)辦法，讓蛤蟆小姐每天去登一次山，這樣就會(huì)變得很苗條。但是蛤蟆小姐不想自己登山，非要青蛙先生背著她登山，而且還帶了一大包零食，由此可見蛤蟆小姐非常的害怕吃苦，結(jié)果怎樣也是可想而知的。

一個(gè)月以后，蛤蟆小姐又照了一下鏡子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己變得更胖了，像個(gè)吹圓的氣球。她更生氣了，還責(zé)怪青蛙先生，把青蛙先生揍了一頓。讀完這個(gè)故事，我想對(duì)蛤蟆小姐說：“你決定了的事情，就一定要努力去做，如果自己不努力，永遠(yuǎn)都不會(huì)成功！而且不要把責(zé)任推到別人的身上，要多找一下內(nèi)歸因是什么?！?/p>

在學(xué)習(xí)上也是如此，我們不能像蛤蟆小姐那樣，害怕吃苦，既然確定了目標(biāo)，就要去努力，這樣才能離目標(biāo)越來越近。

五年級(jí)的讀后感優(yōu)秀范文分享(篇8)

今天我發(fā)現(xiàn)了一本好書，因?yàn)樘柿耍晕揖鸵豢跉獍阉x完了。這本書就是我最喜歡的黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》。

書中的主人公是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩，叫金鈴。她之所以要做好孩子是由于她的學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀，數(shù)學(xué)特爛。她連乘法口訣都不會(huì)背，都記不住。幸虧她家有一個(gè)高中教師啊，而且還是專門教數(shù)學(xué)的，這人就是他老爸。但是，她爸爸理都不理自己的女兒，光顧著自己，老把自己鎖在書房里，戴著耳機(jī)聽英語單詞。后來她無意中遇到了一位已經(jīng)退休的老師，并在老師那里做了些作業(yè)，她的成績(jī)居然“蹭蹭蹭”地躍居班級(jí)前茅。讓人想不到的是幫助她的教師都沒有教她什么，只是陪著她做了些作業(yè)。那老師實(shí)在是太厲害了，金鈴太感激她了，如果沒有她的細(xì)心教導(dǎo)，就沒有了現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)、天天向上的金鈴了。

為了做一個(gè)好孩子，做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種.種努力。金鈴雖然覺得很辛苦，但她沒有放棄過這個(gè)目標(biāo)，沒有半途而廢。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

讀著金鈴的故事，我從金鈴的身上學(xué)到了許多，還懂得了一個(gè)道理：無論做什么事，都要有始有終，即使途中遇到很多困難也不能退縮，而是要勇敢地面對(duì)它，征服它。

這本書中還有很多人也是值得我學(xué)習(xí)的。如幫金鈴補(bǔ)習(xí)的老師，她是個(gè)善良，喜歡幫助人的好人吶!她看見金鈴在老師家院子里去偷采桑葉，不僅沒責(zé)怪金鈴，還給金鈴補(bǔ)習(xí)呢!

讀了這本書，我覺得自己也應(yīng)做個(gè)好孩子，做個(gè)和金鈴一樣機(jī)敏、善良、正直、對(duì)什么都充滿自信的好孩子。我還要學(xué)會(huì)還要多多幫助有困難的人，畢竟幫助別人就是給自己帶來快樂嘛!我要天天向上!

五年級(jí)的讀后感優(yōu)秀范文分享(篇9)

《一千零一夜》是阿拉伯帝國創(chuàng)立后阿拉伯民族精神構(gòu)成和確立時(shí)期的產(chǎn)物，也是在阿拉伯文化的沃土上孕育而成的多民族文化交融匯合的產(chǎn)物，是阿拉伯民間故事集，又名《天方夜譚》。其間有寓言、有童話，有揭露封建統(tǒng)治階級(jí)和描述人民群眾反抗斗爭(zhēng)的故事，有神話傳說和魔神故事，有描述婚姻戀愛的故事，有描述航海冒險(xiǎn)的故事，有反映宗教問題的故事，還有表現(xiàn)古代勞動(dòng)人民智慧的故事、道德教訓(xùn)故事等，各種故事交錯(cuò)，人物涉及廣泛，情節(jié)詭譎怪異，神幻莫測(cè)，優(yōu)美動(dòng)人，扣人心弦。

它有三個(gè)故事來源：一是波斯故事集《赫左兒·艾夫薩乃》，二是伊拉克即以巴格達(dá)為中心的阿巴斯王朝時(shí)期流行的故事，三是埃及支馬立克王朝時(shí)期流行的故事。

初讀此，覺得甚為通俗易懂，雖為故事書卻又不一樣于普通的故事，其蘊(yùn)含的精神體現(xiàn)了阿拉伯民族的品質(zhì)特點(diǎn)。其中許多商人不畏艱險(xiǎn)的從事商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)，從這就能夠看出阿拉伯民族是一個(gè)極具探險(xiǎn)精神的民族，他們?cè)诠适轮袩崆榈闹幐韬唾潛P(yáng)了那些勇敢，機(jī)敏，敢于探險(xiǎn)的人們。

最感動(dòng)的是《一千零一夜》的一個(gè)重要主題就是宣揚(yáng)“勸君施仁”的權(quán)力觀，經(jīng)過故事的鋪展，描述了以“國王們”為代表的封建社會(huì)政治結(jié)構(gòu)的基本權(quán)力特征，以及民眾對(duì)統(tǒng)治者“權(quán)力”行使的思辯和訴求，其中貫穿始終的基本思想是要求實(shí)現(xiàn)“公正”與“平等”。文中所闡述的權(quán)力觀實(shí)際上是建立在一種政本位文化基礎(chǔ)之上的，限定在社會(huì)政治價(jià)值及其相關(guān)的道德倫理價(jià)值，即所謂的“明主仁政”。相對(duì)于我國古代歷代以來的封建統(tǒng)治，除孔子推行的仁政以及唐太宗李世民的貞觀之治今人印象深刻，歷史永存，個(gè)別例如秦始皇的焚書坑儒與朱元璋的文字獄等對(duì)知識(shí)分子來說可謂人間煉獄，阿拉伯民族有如此遠(yuǎn)見，這一眼界及精神多為難得!

高爾基曾說:“《一千零一夜》是民間口頭創(chuàng)作中“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。此言不虛，這或許是民間故事中的里程碑了，也是世界文學(xué)作品中靚麗的一道風(fēng)景線了。這豐富多彩，詩文并茂的民間故事，不愧為阿拉伯古典文學(xué)的傳統(tǒng)，值得人們?nèi)テ纷x回味!