冰心讀書(shū)奉行九個(gè)字：就是“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。閱讀完作品心中的感受一定會(huì)很多很多。這時(shí)就需要我們用讀后感的方式來(lái)記錄感悟和體會(huì)了，你知道如何才能更好的記錄下來(lái)自己的讀后感嗎？經(jīng)過(guò)整理，欄目小編為你呈上《假如給我天光明》優(yōu)秀讀后感，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！
在我讀了《假如給我三天光明》之后，我深深地被海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了。馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！?/p>
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健康的人應(yīng)該珍惜生命，不畏懼困難。
讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)之后，我對(duì)海倫·凱勒?qǐng)?jiān)持不懈的精神深有感觸。
一年夏天，爸爸媽媽想要我去學(xué)游泳，可是我一點(diǎn)兒都不喜歡游泳。讓我去學(xué)游泳，就像讓盲人開(kāi)車(chē)一樣困難。我再三向爸爸媽媽求情，可是，從他們那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，這次爸爸媽媽的要求是沒(méi)有商量余地的。
爸爸見(jiàn)我還在猶豫，就對(duì)我說(shuō)：“只要你在一個(gè)月內(nèi)把游泳學(xué)會(huì)，我可以讓你學(xué)完以后玩一下電腦，怎樣？”
我立刻就說(shuō)：“好，一言為定?！?/p>
于是，我每個(gè)星期六、星期天，都堅(jiān)持去練習(xí)游泳，不管是刮風(fēng)，還是下雨。
剛開(kāi)始，我像一只“旱鴨子”一樣，一直待在岸上，死活不敢下去。可是在教練的強(qiáng)壓下，我不得不下去游泳。
我一跳下去，嘴里就一直喊著：“救命啊！救命?。】?..快來(lái)救救我！”只聽(tīng)見(jiàn)水面上發(fā)出“啪啦，啪啦......”的響聲。我一下子嗆了好多水，幸好教練出手快，救起了我，要不然，我連小命都難保了。
本來(lái)就信心不足的我，一下子又想放棄了，但為了玩到電腦，我又不得不拼命地練，我反復(fù)練習(xí)，反復(fù)嗆水，害得我難受死了。又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，再加上教練不斷教導(dǎo)我，一個(gè)月后，我終于學(xué)會(huì)了游泳。
經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了好多種游泳的'方法。
輕輕合上這本讓我受益良多的書(shū)，我思緒萬(wàn)千，海倫·凱勒的堅(jiān)持不懈的精神深深印在了我的腦海里，我一定會(huì)像海倫一樣，跨過(guò)所有的坎坷荊棘，到達(dá)成功的彼岸。
海倫對(duì)我說(shuō)了許多許多。你聽(tīng)，...... 次年陰郁的二月到來(lái)時(shí)，我病了，這場(chǎng)病使我眼盲耳聾，活活把我投入一個(gè)混沌無(wú)知的世界里...... ，但是有誰(shuí)料到我竟然從此再也看不見(jiàn)再也聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)澜绲囊磺小：愰_(kāi)始講述她的故事了。
最令我震撼的，要數(shù)她的散文《假如給我三天光明》了。想象豐富，文思泉涌。她對(duì)生活的那種熱愛(ài)，執(zhí)著的態(tài)度，不能不讓人為之感動(dòng)。不信你瞧：我感到一片嬌嫩葉子的勻稱(chēng)，我愛(ài)撫地用手摸著銀色白樺樹(shù)光滑的外皮，或是松樹(shù)粗糙的表皮...... 我感覺(jué)到鮮花那可愛(ài)的天鵝絨般柔軟光滑的花瓣，并發(fā)現(xiàn)了它那奇特的卷曲。她能用觸覺(jué)去感受生活中那些我們視而不見(jiàn)的美，而我們的雙眼能觀(guān)察到世界的人，又用我們的眼睛觀(guān)察到了什么與眾不同的美呢?怪不得海倫說(shuō)：人類(lèi)就是有點(diǎn)兒奇怪，對(duì)我們自己有的東西往往視而不見(jiàn)，卻去向往那些我們所沒(méi)有的東西。
海倫兒時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程也是十分有趣的，這些新奇而又使人容易愛(ài)上學(xué)習(xí)的方與安妮. 莎莉文小姐的努力與付出是密不可分的，安妮. 莎莉文小姐確實(shí)聰明。你瞧，她們玩起來(lái)了，海倫把帶字的紙片放在對(duì)應(yīng)的物體上了。海倫說(shuō)：這成了一種游戲，一種我最喜歡玩的游戲
在暑假期間，我讀了一本書(shū)，書(shū)名《假如給我三天光明》，作者是美國(guó)著名的女作家海倫·凱勒，當(dāng)我看完書(shū)之后，有很大感觸。
這本書(shū)主要描述了在海倫·凱勒小時(shí)候因?yàn)橐淮伟l(fā)高燒，讓她失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，她的父母對(duì)她的未來(lái)感到非常擔(dān)心。但在作者七歲那年，她的父母請(qǐng)來(lái)了一位女老師。有一天，女老師在海倫的手心里面寫(xiě)了一個(gè)“水”字，作者無(wú)論怎么死記硬背都記不住。于是，老師帶領(lǐng)她來(lái)到一個(gè)噴泉池旁，撥了點(diǎn)水在她手心里，讓她用心去感受這個(gè)字。雖然不出所料，作者終于學(xué)會(huì)了這種方法。
后來(lái)，她得到老師很大的支持和鼓勵(lì)，靠著自己堅(jiān)持不懈的精神，順理成章地考上了哈佛大學(xué)女子學(xué)院。海倫雖然是一個(gè)身體有殘疾的人，但身殘志堅(jiān)，她沒(méi)有任由命運(yùn)就這樣下去，不做一個(gè)自卑、暴躁的人，而是跟命運(yùn)抗戰(zhàn)到底。做為現(xiàn)在五官健全的我們，為什么不奮發(fā)圖強(qiáng)，做個(gè)積極向上的人呢？
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒?！蔽易詮淖x了《假如給我三天光明》以后，體會(huì)到海倫 ·凱勒的生活困境和不屈不撓的精神。
海倫 ·凱勒是20世紀(jì)轟動(dòng)世界的偉大人物之一，她之所以偉大，不僅因?yàn)樗@得了超出于世人的成就，更在于她挑戰(zhàn)了生命的極限，最大程度的實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。海倫·凱勒是一位盲聾之人，但她克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)；她用11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考入了哈佛大學(xué)；她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。
雖然海倫 ·凱勒只擁有19個(gè)月的光明，但她從未放棄過(guò)，一直努力努力……她是多么對(duì)知識(shí)渴望；多么不屈不撓...她像干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖，她像籠子的小鳥(niǎo)重獲自由。
幼小的生命變得那么殘忍，她開(kāi)始變得粗暴、無(wú)禮。就在這時(shí)，莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，走進(jìn)了她的心靈，教他讀書(shū)、識(shí)字。變得和正常人一樣。
假如真的能有三天光明，海倫 ·凱勒第一個(gè)最想見(jiàn)到的是莎莉文老師。
假如真的能有三天光明，海倫 ·凱勒要仔細(xì)看看自己的房間。
假如真的能有三天光明，海倫 ·凱勒想要目睹哈姆雷特的風(fēng)采，想要看看繁華的紐約。
這三天光明任何細(xì)節(jié)都不要錯(cuò)過(guò)。
…………
在這個(gè)身殘志強(qiáng)的弱女子身上，我們能體會(huì)到一個(gè)盲聾人的一生。她告訴我們：“生命能創(chuàng)造奇跡！”
這幾天，我讀了海倫凱勒的自傳?！都偃缃o我三天光明》。讀了這本書(shū)，讓我受益匪淺。
本書(shū)的主人公海倫一一個(gè)在黑暗中度過(guò)了88個(gè)春秋的弱女子。
三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中短暫的一刻。每個(gè)人早上醒來(lái)，就能感受到太陽(yáng)從東方升起來(lái)，陽(yáng)光燦爛地照耀著樹(shù)梢，照耀著閃閃發(fā)光的河流，照耀著顫動(dòng)著露珠的青草葉，照耀著寬闊的平坦的廣場(chǎng)。于是，一切在陽(yáng)光中被喚醒了，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地展示著自己的歌喉，撲騰著翅膀在天空中劃出美麗的弧線(xiàn)；翠竹在晨風(fēng)中輕輕擺動(dòng)著自己柔軟的腰肢。
在陽(yáng)光的照耀下，一切多么美好?；顫姷男∠x(chóng)在綠草地里歡快地爬行、鳴叫；鮮艷的花朵盡情地舒展著自己的身姿，貪婪地吮吸著陽(yáng)光的愛(ài)撫；勤勞的蜜蜂在陽(yáng)光的鼓勵(lì)下，辛勤地穿梭在花叢中，輕盈地從這朵花里鉆到那朵花上；歡快的河水映著陽(yáng)光發(fā)出粼粼的光芒，一閃一閃的像一面會(huì)變色的鏡子，投射出像寶石一樣的光芒。這些常人天天能看到輕風(fēng)、陽(yáng)光、河水、綠葉，對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是多么奢侈。
海倫多么希望能夠有三天的光明，可以和別人一樣聽(tīng)聽(tīng)清脆的鳥(niǎo)鳴；看看綠葉泛出的光亮；看看五彩繽紛的花兒如何在風(fēng)中搖曳；看看綠色的螳螂是如何蹬動(dòng)它健壯的雙腿，欣喜地向前跳躍的；看看飛流而下的瀑布，那銀色的身姿肆意蕭灑。
這些因?yàn)楣饷鞯亩鴰?lái)的美，我們普通人能夠輕易地獲得，而對(duì)失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是那么遙遠(yuǎn)的事情。
但是，海倫卻憑借著堅(jiān)強(qiáng)，從哈佛大學(xué)畢業(yè)。海倫用生命的全部力量，處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)為了美國(guó)十大英雄偶像。
海倫希望自己能夠擁有三天的光明，可以讓自己更好地了解世界。如果，每個(gè)人都能夠體會(huì)到海倫的渴求，就會(huì)對(duì)自己已經(jīng)擁有的東西更加的珍惜。只有用珍惜的態(tài)度，才能讓眼睛里看到的陽(yáng)光暖到心里，才能讓翠綠洗盡我們疲乏的心靈，婀娜的柳枝才會(huì)激起心底的柔軟，筆挺的翠竹才會(huì)激發(fā)我們的剛正不阿。讓我們抱著感恩的心，對(duì)待我們擁有的光明。因?yàn)槭澜缟线€有很多人沒(méi)有光明，只有抱著感恩的心，才有力量更努力地學(xué)習(xí)，更努力地工作。
海倫是個(gè)懂得珍惜的人。海倫珍惜自己的老師，珍惜自己的時(shí)間，把自己全身心投入到學(xué)習(xí)中去，珍惜自己能夠獲得的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，讓自己變得更強(qiáng)大，珍惜每一個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)她的人，積極地把自己的能量撒向那些比她更不幸，更弱小的人。
海倫的珍惜給了我啟示，我們要學(xué)習(xí)海倫去珍惜生命中擁有的東西，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。
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閱讀是彌補(bǔ)天生不足的必要方式，而經(jīng)驗(yàn)則是輔助書(shū)本知識(shí)不足的重要途徑。每當(dāng)我讀完一本書(shū)，都會(huì)在內(nèi)心涌現(xiàn)出許多新的感悟。撰寫(xiě)讀后感可以幫助我們更加深入地理解書(shū)中內(nèi)涵，你是否掌握了寫(xiě)作讀后感的技巧呢？為了讓大家更便捷地使用，幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理了關(guān)于“讀后感”主題的內(nèi)容，希望能夠助大家不斷進(jìn)步，勇往直前！
《假如給我三天光明》是美國(guó)女作家海倫.凱勒寫(xiě)的一本書(shū)，作者是位失明失聰?shù)娜?。你能想象一個(gè)看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)的人怎么能在這個(gè)世界上生存？
該如何與外界交流？我們?nèi)粘Ｈ怂龅囊磺袑?duì)于她來(lái)說(shuō)都比登天還難，她是怎么生活、工作和學(xué)***？這本書(shū)以第一人稱(chēng)自我報(bào)告的方式展示了海倫的生平傳奇，為讀者了解海倫打開(kāi)了一扇大門(mén)。
這本書(shū)分為三個(gè)部分，第一部分是《我生活的故事》，從作者出生開(kāi)始以及一場(chǎng)高燒使她失去視力和聽(tīng)力，讓這個(gè)十九個(gè)月大的孩子從此陷入一個(gè)漆黑的世界到她遇到老師的幫助，逐漸成為一個(gè)可以與外界交流的正常人的過(guò)程。
海倫六歲九個(gè)月大的時(shí)候，她的老師安妮·莎莉文站在她身邊。安妮老師揭開(kāi)了她生命的帷幕，向海倫傾注了愛(ài)。安妮老師每次遞給海倫一件東西，都要在她手掌中拼寫(xiě)一下這個(gè)東西的名字，開(kāi)始海倫并不理解這是怎么回事，直到周而復(fù)始重復(fù)這樣的行為之后，突然有一天，海倫開(kāi)竅了，她意識(shí)到老師在她手上寫(xiě)的“水”就是正在她手上流過(guò)的清涼而奇妙的東西，水這個(gè)單詞喚醒了海倫的靈魂，從此她有了求知欲，使她和外界的聯(lián)系越來(lái)越多，內(nèi)心也越來(lái)越自信。
第二部分是《走出黑暗》，主要寫(xiě)了海倫的大學(xué)生活和畢業(yè)后取得的一些成就，正常人都難以完成的事情海倫做得很好，她給許多刊物寫(xiě)稿子，這些稿子不斷被其他雜志**，并且在1906年，海倫還被推薦擔(dān)任了馬薩諸塞州盲人教育委員會(huì)的委員。委員會(huì)成員開(kāi)會(huì)時(shí)，安妮小姐坐在她旁邊，用手語(yǔ)讀了會(huì)議的情況，但海倫認(rèn)為這些會(huì)議不能真正為盲人做任何事，她希望用其他方式做一些具體的事情。
這時(shí)候他遇到了生命中另一位貴人，來(lái)自波士頓的懷特老師，他對(duì)人類(lèi)發(fā)聲體很有研究，他抱著試一下的心態(tài)來(lái)教海倫說(shuō)話(huà)，隨著教她的過(guò)程，興趣越來(lái)越濃，竟然一下子教了三年。在懷特先生的幫助下，海倫能說(shuō)話(huà)了。雖然她的聲音不夠優(yōu)美，但能說(shuō)話(huà)對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的里程碑。她開(kāi)始通過(guò)演講來(lái)鼓勵(lì)和激勵(lì)更多的盲人和殘疾人。
第三部分《假如給我三天光明》，少年的失明失聰，讓海倫懂得光明的可貴，讓她明白了聲音的價(jià)值。她想想著，如果上帝給她三天的光，她會(huì)和特別的寶藏一起度過(guò)。第一天她會(huì)去看人，看她所有的老師，看她的朋友，長(zhǎng)久凝視他們的面容；還要看看自己養(yǎng)的小狗，自己房間的陳設(shè)，要看看大自然的風(fēng)景，看看絢麗多彩的落日余暉。
第二天，她將去博物館，通過(guò)展出的展品了解幾千年的濃縮歷史。她會(huì)去看過(guò)去只能通過(guò)觸摸才能知道的東西。還要去一下劇院或者電影院，以前看電影，都要靠同伴把劇情寫(xiě)在手上，她多想親眼看一下卡姆雷特迷人的風(fēng)采??！
第三天，也就是她能看到光的最后一天，她會(huì)爬到底國(guó)大廈的頂層，俯瞰這座城市，看看真正的紐約是否和她之前想象的紐約一樣。然后繼續(xù)在城市里周游，觀(guān)察和了解居民的生活，為他們的笑聲感到高興，為他們的苦難感到同情。
不可能在短短的三天內(nèi)看到一切，但在短短的三天內(nèi)留給她的記憶，一定會(huì)成為她未來(lái)所有的甜蜜印記。
我讀完這本書(shū)之后，受到了極大的震撼，不僅為這位偉大的女作家取得的成就而感慨，更重要的是它給予了我啟發(fā)，讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)。我們這些聰明又有洞察力的人永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到我們有多幸福。我們每天都能看到一切，世界就在眼前。每天我們都能聽(tīng)到各種各樣的聲音，比如鳥(niǎo)兒的歌聲，優(yōu)美的**和歌聲，親戚的呼喚和朋友的笑聲，這些是海倫所沒(méi)有的，我們應(yīng)該更加珍惜，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)人都像我們一樣幸運(yùn)。
海倫在書(shū)的結(jié)尾給了讀者一條忠告：好好利用你的眼睛，就像明天你會(huì)失明一樣。善用你的耳朵，聆聽(tīng)各種美好的聲音吧，猶如明天你將遭受耳聾的厄運(yùn)。
撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，就像明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退。嗅聞所有香花的芬芳，品嘗每一口佳肴吧，猶如你明天不再能聞能?chē)L。充分利用每一個(gè)器官，為世界通過(guò)自然給你接觸世界的方式向你展示的所有細(xì)節(jié)感到驕傲！
讀完這本書(shū)，我突然覺(jué)得我的眼睛能看，耳朵能聽(tīng)，鼻子能聞，舌頭能?chē)L。真是太棒了。我會(huì)珍惜生命中所有的這些和所有的光。
很多人都不能理解，一個(gè)又聾又盲的人怎么可能活得快樂(lè)？然而在美國(guó)就這樣的一個(gè)女子，她頑強(qiáng)地向厄運(yùn)挑戰(zhàn)，雖然她又聾又啞，卻學(xué)會(huì)了讀書(shū)、說(shuō)話(huà)，甚至還能寫(xiě)出極其優(yōu)美的。她，就是我最近看的一本書(shū)《假如給我三天光明》的主人公，海倫凱勒。
《假如給我三天光明》中主要講述了海倫凱勒19個(gè)月大時(shí)，被一場(chǎng)突發(fā)的疾病奪走了聽(tīng)力和視力，從此生活在了黑暗和無(wú)聲的世界里，后來(lái)，在安妮莎利文老師的幫助下，憑著自己堅(jiān)忍不拔的毅力，學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)，還考上了美國(guó)著名的哈佛大學(xué)，最后著書(shū)立說(shuō)。正常人能夠做到的事，海倫凱勒做到了，正常人不能做到的，海倫凱勒也做到了。海倫凱勒不但自己過(guò)著充實(shí)，快樂(lè)的生活。
她的人生更重要的一義在與，她讓成千上萬(wàn)的聾啞人過(guò)上了幸福的生活。從20多歲起，她就一直在為貧困的聾啞人和盲人奔波。她不止一次地訪(fǎng)問(wèn)歐洲、亞洲、非洲，為這些地區(qū)的盲人謀求福利；她四處奔走，發(fā)表演說(shuō)，向人們證明聾盲人也會(huì)思維，也有思想，他們有權(quán)利接受教育，只要給他們機(jī)會(huì)，他們完全可以自食其力。
讀了這本書(shū)后，我明白了：做人要有信心，做事要女里，任何時(shí)候都不能自暴自棄，看看海倫凱勒，再看看我們，海倫凱勒雖然是聾盲人，嚴(yán)重殘疾，但她慘志不殘，做得和正常人一樣好，甚至比很多正常人做得還好，那是因?yàn)樗日Ｈ硕嗯α撕枚啾?。如果我們都向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力地做每一件事，我們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步和成就。
這本書(shū)也告訴我，面對(duì)困難時(shí)不要悲觀(guān)，而要在最后一個(gè)時(shí)期勇敢頑強(qiáng)。海倫·凱勒雖然從小耳聾失明，但她沒(méi)有放棄，而是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢、樂(lè)觀(guān)、頑強(qiáng)，所以她成功了。在生活中遇到一點(diǎn)困難就“知難而退”，真是慚愧呀。
這樣下去，以后怎么能在社會(huì)上立足呢？
同學(xué)們，讓我們都來(lái)向海倫凱勒學(xué)習(xí)吧！學(xué)***敢、頑強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)、奮進(jìn)的精神。長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
手心里的這本《假如給我三天光明》，而這本書(shū)的作者——海倫·凱勒，也是我最敬佩的女性。這本書(shū)用自傳體的形式，生動(dòng)展現(xiàn)了作者充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和傳奇的一生。
一個(gè)聰明漂亮的女孩在她僅僅一歲多的時(shí)候，一場(chǎng)突發(fā)的高燒使其失去了聽(tīng)力和視力，從此海倫變成了一個(gè)又盲又聾的兒童。無(wú)情的生活可謂是給了她迎頭痛擊，未來(lái)會(huì)有多少艱辛困苦在等待這個(gè)懵懂無(wú)知的孩子……在書(shū)中的開(kāi)頭，作者就提出了對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的渴望：在我生下的第二年的二月里，“我”突然生病，病魔奪去了“我”的視力和聽(tīng)力，后來(lái)“我”更加害怕，世界里充滿(mǎn)了孤獨(dú)和冷清……
莎莉文老師非常理解和包容海倫，耐心細(xì)致的幫助她，鼓勵(lì)她不要向命運(yùn)屈服，而她也沒(méi)辜負(fù)老師的殷切希望，憑借靈巧的雙手，以驚人的毅力戰(zhàn)勝了種種困難：因?yàn)槎@的緣故海倫只能含糊不清的發(fā)音，為了能和人清楚說(shuō)話(huà)，她用一根小繩系在一個(gè)金屬棒上，叼在口中，另一端拿在手上，練習(xí)手口一心，寫(xiě)一個(gè)字，念一聲。為了使寫(xiě)出來(lái)的字不至于歪歪扭扭，她還自制了一個(gè)木框，裝配了一個(gè)滑輪練習(xí)寫(xiě)字。同時(shí)，莎莉文老師還邀請(qǐng)薩勒博士教導(dǎo)海倫，讓她將手放在自己的喉嚨上，讓她感受每次發(fā)音時(shí)聲帶的震動(dòng)，想方設(shè)法讓她“聽(tīng)懂”聲音。經(jīng)過(guò)年復(fù)一年艱苦卓絕的訓(xùn)練，海倫終于能像正常人一樣流利講話(huà)。
光陰似箭，海倫也漸漸長(zhǎng)大。在老師的循循善誘和自己的不懈努力下，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)上了中學(xué)。面對(duì)更為復(fù)雜的中學(xué)課程，她不能像其它聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)正常的同學(xué)那樣輕松學(xué)習(xí)，只能花更多的時(shí)間、付出成倍的努力來(lái)消化知識(shí)，靈巧的手指也磨出了一層繭。盡管有時(shí)感到苦和累，倔強(qiáng)的她卻不肯認(rèn)輸，學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅，還給自己定下了“我要去哈佛大學(xué)！”的目標(biāo)。這在當(dāng)時(shí)，對(duì)于正常的孩子都不是易事，更何況又盲又聾的海倫了。但是，篤定的她每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)以上，因?yàn)樗龍?jiān)信：總有一天，理想會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
天道酬勤，這一天終于來(lái)臨。哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院以特殊方式安排海倫進(jìn)行入學(xué)考試。只見(jiàn)她用手在凸起的盲文上熟練地摸來(lái)摸去，然后用打字機(jī)回答問(wèn)題。前后9個(gè)小時(shí)，各科全部通過(guò)，英文和德文還得了A（優(yōu)）成績(jī)，就這樣，海倫懷著熱切的心情開(kāi)始了充實(shí)的大學(xué)生活。并于1904年以?xún)?yōu)異成績(jī)?nèi)〉梦膶W(xué)學(xué)士學(xué)位，成為首位畢業(yè)于高等院校的聾盲人。
美國(guó)著名作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！?/p>
我是一個(gè)剛步入初一的學(xué)生，在我的語(yǔ)文老師給我們上《再塑生命的人》這一課時(shí)，我被課文中那位堅(jiān)強(qiáng)的女孩——海倫凱勒和授于她知識(shí)與力量的老師——安妮莎莉文所打動(dòng)。從而閱讀了她的自傳體**《假如給我三天光明》，使我頗有感觸。
1800年，一個(gè)普通卻又不平凡的生命降臨在美國(guó)阿拉巴州北部的一個(gè)小鎮(zhèn)上。她大聲地向人們宣布她的到來(lái)。她就是海倫凱勒。她揮手，踢腿，睜開(kāi)純凈的大眼睛，和其他嬰兒一樣，對(duì)這個(gè)陌生的世界感到好奇。
不幸的是，在健康快樂(lè)地生活了19個(gè)月后，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病完全剝奪了她的是聽(tīng)能力。年輕的海倫從小就生活在黑暗和光明的自由世界里，遭受著巨大的創(chuàng)傷。幸運(yùn)的是，她的親人一如既往地愛(ài)她，甚至比以前更愛(ài)她，但這怎么能**她的心靈創(chuàng)傷呢？
直到他的老師安妮·莎莉文的到來(lái)，她改變了他的生活。安妮莎莉文悉心指導(dǎo)著因身體缺陷而暴怒無(wú)常的小海倫，循循善誘。在她的幫助下，海倫·凱勒逐漸漸立起自信和勇氣，逐漸親近世界，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活。
最終，她成為世界上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位、哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的聾啞人和歷史上第一位獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的女性。
是啊，一個(gè)又聾又盲的人在老師辛勞的幫助下亦能如此，那作為四肢健全的我們呢？難道說(shuō)教育我們的老師沒(méi)有付出心血？沒(méi)有辛勤勞作？
捫心自問(wèn)，其實(shí)是我們自己不用心，不努力。海倫凱勒可以走出陰影。我們呢？只要你遇到一點(diǎn)挫折，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，都會(huì)讓你失去信心和勇氣，甘愿墮落。
人生漫長(zhǎng)，豈是能說(shuō)放棄就放棄的。而當(dāng)你克服這些挫折，回頭看，以前的一些小坎坷是多么微不足道，多么可笑。只有戰(zhàn)勝困難，才能看到彩虹，才能有信心和勇氣笑過(guò)去，展望未來(lái)。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，對(duì)于充滿(mǎn)信息與勇氣的人來(lái)說(shuō)，磨難坎坷會(huì)成為他們的墊腳石，引領(lǐng)他們走向成功；而對(duì)于灰心與墮落的人來(lái)說(shuō)，一切困難都會(huì)成為他們的絆腳石，使之跌跌撞撞，寸步難移。
所以在任何時(shí)候，我們都要有不向命運(yùn)屈服、頑強(qiáng)拼搏、不怕困難、敢于創(chuàng)造奇跡的精神和勇氣！
我津津有味地閱讀著從圖書(shū)角借來(lái)的世界名著美國(guó)作家海倫凱勒的著作《假如給我三天光明》。終于，我把這本書(shū)啃完了，回味無(wú)窮。
美國(guó)著名作家馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)，19世紀(jì)有兩位杰出的人物：拿破侖和海倫凱勒?！都偃缃o我三天光明》是海倫凱勒最著名的一篇散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人應(yīng)珍惜生命、珍視光明、關(guān)愛(ài)人生、關(guān)愛(ài)他人。
讀完這本書(shū)，海倫凱勒留給我印象最深刻的一句話(huà)是，我只讀我所擁有的，而不是我所沒(méi)有的。海倫凱勒在87年無(wú)光無(wú)聲的歲月中珍惜著自己所擁有的事物，并且回報(bào)世界博大無(wú)私的愛(ài)心。難怪美國(guó)的《時(shí)代周刊》會(huì)這樣說(shuō)：
它值得被評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大偶像之一。這本書(shū)是偉大經(jīng)歷和平凡故事的完美結(jié)合。海倫凱勒堪稱(chēng)人類(lèi)意志力的偉大偶像。
海倫凱勒和我們的正常人不一樣。她只有19個(gè)月的光和聽(tīng)覺(jué)，但她珍惜她所擁有的。但我們這些健康的人呢？我們誰(shuí)有清晰的眼睛似乎什么也看不見(jiàn)。我們認(rèn)為五彩繽紛的世界是理所當(dāng)然的，根本不注意自己的眼睛。
君不見(jiàn)，在中小學(xué)校園內(nèi)，上課成蟲(chóng)者大多晚上成夜貓，打游戲機(jī)不到深夜不歸家。我們小孩子迷戀在網(wǎng)絡(luò)游戲中，經(jīng)常一玩就是好幾個(gè)小時(shí)，眼睛20幾秒才眨一次，這對(duì)眼睛的傷害是很?chē)?yán)重的，而且還有很多中小學(xué)生不認(rèn)真做眼保健操，直到戴上了眼睛，也仍不知悔改，繼續(xù)我行我素地玩電腦游戲。而成年人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論何時(shí)何地，都在用手機(jī)**，發(fā)微博，用微信聊天，成為低頭的人。他們的視力越來(lái)越差。十個(gè)成年人中至少有七個(gè)戴著眼鏡。
即使是成年人也不知道視覺(jué)天賦的重要性。
我以前不知道眼睛的重要性。我經(jīng)常在床上看書(shū)，長(zhǎng)時(shí)間看電視，玩電腦。但自從看了海倫凱勒的悲慘遭遇之后，我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)，明白了不珍視自己視力這行為是愚蠢的，勤做眼操，改掉了影響視力的壞習(xí)慣。
如果你失明了。你就再也看不見(jiàn)美麗的風(fēng)景，雄偉的建筑，嫵媚的花兒，翠綠的大樹(shù)，可愛(ài)的寵物，意味深長(zhǎng)的格言警句，刺激的游戲畫(huà)面，好看的喜劇電影，父母慈祥的面孔......你再也看不到多姿多彩的生活，眼前只有無(wú)窮的黑暗。
這是多么可怕呀!
我們總是在抱怨，抱怨學(xué)習(xí)太苦，生活太累；抱怨沒(méi)人關(guān)心，人與人冷冰冰；抱怨今天的晚飯不好吃。而當(dāng)我捧起《假如給我三天光明》這本自傳時(shí)，煩躁的心被梳理，我重新學(xué)會(huì)感謝生活。
海倫.凱勒，20世紀(jì)一個(gè)獨(dú)特的生命體以勇敢的方式震撼世界。可以說(shuō)生理上她是個(gè)弱女子，但在精神上，她絕對(duì)是個(gè)巨人?！懊@，啞，盲”的生理缺陷注定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對(duì)生活，可以說(shuō)生活對(duì)她是不公平的，但是她沒(méi)有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫(xiě)照。
“要是我能把曾經(jīng)幫助過(guò)我的人都寫(xiě)下來(lái)，那有多好啊。他們費(fèi)盡心思把我的缺陷轉(zhuǎn)變成美好的特權(quán)，使我能夠在缺陷的陰影中，安詳?shù)乜鞓?lè)前進(jìn)?！边M(jìn)入柏金斯盲人學(xué)校，海倫是以這樣的態(tài)度面對(duì)生活。在學(xué)校中，大家都很友善。海倫
最孤獨(dú)的人。我們可能因?yàn)槟硞€(gè)方面的`缺陷就去大罵老天不公，好象所有人對(duì)自己都是有一份敵意的眼光。在優(yōu)秀的成績(jī)面前，我們沾沾自喜，好象高人一等。而哪天，考砸了，最好誰(shuí)都不要靠近我?！昂?，算你成績(jī)好死了?！边@樣的想法充斥著我們。
可愛(ài)的生活??？在這里誰(shuí)又會(huì)有這樣一份心情呢
“許多人都感到奇怪，像我這樣又盲又聾的人怎么能領(lǐng)略瀑布的奇觀(guān)，他們老是這樣問(wèn)我：“你既看不見(jiàn)波濤洶涌，也聽(tīng)不見(jiàn)怒吼呼嘯，它們對(duì)你有什么意義呢？”其實(shí)，意義極大，這是我與生活在進(jìn)行心靈的溝通?！鄙钆c心靈的溝通，這是什么？我們是否給自己留了份時(shí)間去領(lǐng)略生活之美，去與生活溝通呢。我們總是忙忙碌碌，快節(jié)奏壓榨我們的思想空間。我們只會(huì)去關(guān)心下一秒鐘的工作，卻忽略了放慢腳步去感悟，品位眼前的生活。在擁擠的道路上，我們只會(huì)趕路，許許多多感動(dòng)的時(shí)刻就這樣與我們擦肩而過(guò)。對(duì)明天我們充滿(mǎn)期待，而當(dāng)明天變成昨天時(shí)，我們是否留意過(guò)生活的點(diǎn)滴，時(shí)間沉淀下來(lái)的東西。
不要去說(shuō)，生活是不公平的，世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平。我們應(yīng)該把更多的情感投入到對(duì)生活點(diǎn)滴的感悟中，而并非一再的抱怨。我想，海倫。凱勒生活在樂(lè)觀(guān)，快樂(lè)中。我們也同樣有著能讓我們感動(dòng)的生活，重要的是我們要有一顆感謝生活的心。
讓我們?nèi)W(xué)會(huì)感謝生活，去記住一個(gè)個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間。用真摯，樂(lè)觀(guān)的心面對(duì)生活的中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
學(xué)會(huì)感謝生活，《假如給我三天光明》給我的啟示。
海倫的第二天“我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。在這一天，我想看到人類(lèi)進(jìn)步的奇跡，千變?nèi)f化的千年。
我要去欣賞記載人類(lèi)歷史的藝術(shù)品?！笔前?，對(duì)海倫來(lái)說(shuō)，要看的東西太多太多，由于時(shí)間有限，她只能走馬觀(guān)花，不過(guò)她所看到的足夠讓她回味一生。海倫的第三天“我想去看看正常人是如何生活的，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動(dòng)和那么多的狀況呢？
所以城市成了我的目的地。”她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美的夢(mèng)。
我們?yōu)樗械竭z憾的同時(shí)也為自己無(wú)視平常事物而慚愧，我們熟視無(wú)睹，所以我們不夠豐富。
海倫.凱勒經(jīng)受過(guò)超人的苦難卻有著超過(guò)常人的健康心理。她用自己的感受和想象表達(dá)了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)人類(lèi)的真摯愛(ài)。
她以自己的親身經(jīng)歷告誡別人，健康的心態(tài)是人類(lèi)成功的最基本條件。一個(gè)身體健康、精神不健康的人不太可能獲得事業(yè)。心理健康的人，即是身患?xì)埣?，也不?huì)埋怨命運(yùn)的安排，不會(huì)接受和向往他人的憐憫，會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的毅志力達(dá)到理想的彼岸。有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體?！边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照?？催^(guò)《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸。
在一般人眼里,如此不幸的人生,還會(huì)有什么收獲呢?然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫(xiě)了14部著作。
她還多方奔走。在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu)，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。與海倫相比，我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧，因?yàn)槲覀冸m然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說(shuō)的那樣，犯那種“有視覺(jué)卻看得少”的錯(cuò)誤。
或?yàn)椤耙咽ァ钡臇|西痛苦不堪，或?yàn)椤暗貌坏健钡臇|西百般煩惱，卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握。這正是《假如給我三天光明》這本書(shū)帶給一代又一代人的啟示之一吧。
開(kāi)展開(kāi)放性作文教學(xué)問(wèn)題的研究課題是高考英語(yǔ)寫(xiě)作的必然趨勢(shì)。近年來(lái)，無(wú)論是卷還是各省自己命題的高考卷，都凸顯出開(kāi)放性、發(fā)散性的理念。在應(yīng)用文寫(xiě)作、議**寫(xiě)作和敘事文寫(xiě)作中，我們簡(jiǎn)化了提示，把大綱設(shè)置得更寬泛，給考生留下了更多的發(fā)揮空間，從而找到英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的開(kāi)放性和局限性的結(jié)合點(diǎn)。
這種開(kāi)放式或半開(kāi)放式寫(xiě)作，要求考生在給定的具體情況下，根據(jù)大綱要求，充分發(fā)揮想象力和發(fā)散性思維。這種開(kāi)放性和發(fā)散性是高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)題的必然趨勢(shì)。
開(kāi)放作文試題的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)考生的語(yǔ)言組織能力和創(chuàng)新能力提出了更高的要求。能夠?qū)懗龈吣昙?jí)的公開(kāi)作文將成為學(xué)生公開(kāi)成績(jī)的得分點(diǎn)。因此，在英語(yǔ)基礎(chǔ)教育相對(duì)薄弱的地區(qū)開(kāi)展開(kāi)放作文教學(xué)的研究迫在眉睫。
2。提高學(xué)生的開(kāi)放作文寫(xiě)作能力，是發(fā)展開(kāi)放作文教學(xué)學(xué)科的迫切要求。
暑假里，我如饑似渴地讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。
該書(shū)介紹了美國(guó)盲、聾、啞女學(xué)者、教育家海倫·凱勒的生平故事。海倫一歲多就因病失去了視力和聽(tīng)力，這是普通人難以想象和承受的痛苦。但是海倫并沒(méi)有屈服于命運(yùn)的不公平對(duì)待。她回到這個(gè)世界上的是她慷慨無(wú)私的愛(ài)。
在蘇莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了手語(yǔ)與人交流，并逐漸打開(kāi)了一扇通向世界的窗戶(hù)。求知欲旺盛的她，戰(zhàn)勝了身體殘缺的困難，堅(jiān)韌不拔地努力著。為了了解美麗的世界，她學(xué)會(huì)了許多語(yǔ)言和文字；為了更直接地與人交流，他克服了聽(tīng)力障礙，學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。
她不僅學(xué)會(huì)了讀、寫(xiě)、說(shuō)，而且以驚人的毅力完成了在拉德克利夫?qū)W院的四年學(xué)習(xí)。她成為一位精通英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)的著名作家和教育家。從此以后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中，受到了許多國(guó)家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，一生中擁有無(wú)數(shù)的鮮花和掌聲。
一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就，的確令人稱(chēng)奇。如果海倫屈服于她的不幸，她將成為一個(gè)貧窮和無(wú)知的寄生蟲(chóng)。但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力和不屈不撓的精神，完成了人生的道路，成為一個(gè)博學(xué)而受人尊敬的人。
海倫的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。我讀了這本書(shū)，常常問(wèn)自己：
海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對(duì)于我們這些健康人就沒(méi)有一點(diǎn)啟示嗎？不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題：
如果你的眼睛明天會(huì)失明，你今天會(huì)看到什么？這使我們感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。
美國(guó)著名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒；如果說(shuō)，拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者，是叱咤法國(guó)大地的亂世梟雄。海倫凱勒，是一個(gè)生活中的勇士，一個(gè)拒絕向命運(yùn)低頭的光明使者，決心驅(qū)散生活中的黑暗。
我看完此書(shū)，深刻地認(rèn)識(shí)到：只有嘗試過(guò)，才會(huì)懂得自己該選擇什么；只有奮斗過(guò)，才會(huì)知道自己該放棄什么。比別人多一點(diǎn)努力，你就會(huì)多一份成績(jī)；比別人多一點(diǎn)志氣，你就會(huì)多一份出息；比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持，你就會(huì)奪取勝利；比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
這幾天，我經(jīng)常思考一個(gè)問(wèn)題：如何度過(guò)一生？人生的價(jià)值何在？我認(rèn)為海倫凱勒不屈不撓的生活給了我們一個(gè)很好的答案，她的生活是我們應(yīng)該走的路。
作為一名教師，我想把海倫凱勒的故事講給我的每一個(gè)學(xué)生聽(tīng)，這樣孩子們從小就應(yīng)該自信、獨(dú)立、自強(qiáng)。一個(gè)聾啞人上能取得如此輝煌的成績(jī)。
我們作為四肢發(fā)達(dá)的健康人，為什莫做不到呢？我們?nèi)鄙俚恼呛?凱勒那種勇往直前，不屈不撓的精神。
如果不愿意吃苦受累，光想著安逸享受，將會(huì)碌碌無(wú)為，一事無(wú)成，到頭來(lái)，自到世上走一遭。我要鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，不要向困難低頭，要珍惜美好時(shí)光，要?jiǎng)?chuàng)造幸福生活，不必回頭看，當(dāng)一天和尚敲鐘。
它還著重于沙利文先生的耐心教育，以幫助海倫凱勒。海倫.
凱勒取得輝煌了成就，沙利文老師功不可沒(méi)。沙利文先生把他的一生都獻(xiàn)給了他的學(xué)生海倫·凱勒。
沙利文老師也教給了我們做老師的方法，要有愛(ài)心，耐心和恒心，才能培養(yǎng)出出色的學(xué)生。
從今天開(kāi)始，我要全身心的投入到我的工作和學(xué)習(xí)中，做孩子們的好老師，做好他們?nèi)松砺飞系念I(lǐng)路人。
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒?！弊罱易x了一本海倫的書(shū)――《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深地震撼了！
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧。應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)。”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
她擁有對(duì)知識(shí)的渴望，在她生了一場(chǎng)大病之后，上帝奪取了她的光明和聲音，她的世界變得黑暗和死一般的沉寂。她的脾氣越來(lái)越壞，直到安妮·沙莉文老師來(lái)到她的身邊，開(kāi)始教她摸盲文、拼單詞，帶她到野外去感受大自然的美，她的生活開(kāi)始變得有聲有色。
我被她堅(jiān)定不移的信念打動(dòng)了，她的身體是不自由的，但她的心靈是自由的，她身為殘疾人，卻寫(xiě)出了14本著作，在這本書(shū)中，把大自然中的一切事物描寫(xiě)的栩栩如生。她去參觀(guān)博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇。我們健全的人何嘗不感到慚愧，我們擁有健全的體魄，生活學(xué)習(xí)的優(yōu)越，衣食無(wú)憂(yōu)，而我們都覺(jué)得是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，不去渴望得到知識(shí)，而是一味的索取，不懂得珍惜擁有的一切，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！?/p>
今后我一定合理安排好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大報(bào)效我們的祖國(guó)。 《假如給我三天光明》一書(shū)內(nèi)容令我受益匪淺，告訴了我一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是有堅(jiān)韌不拔積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，就可以克服一切困難，就不會(huì)在困難面前低頭。在今后的人生道路和求學(xué)的道路上，我將勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的`一切困難和挫折，學(xué)習(xí)她永不放棄的人生信念。
在我看完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，深深地意識(shí)到：一個(gè)人是否能夠成功，不在于條件，而是在于有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。以前人們總是以困難多、條件差等作為不成功的理由，從而他們不能成功。
我覺(jué)得，一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，就會(huì)成功。海倫不就是很好的例子嗎？在這里，我也要感謝海倫，她讓我明白了人生中一個(gè)難得的真理。
（三）最近我讀了一本書(shū)，叫《假如給我三天光明》，是美國(guó)海倫·凱勒作的。
她是一個(gè)不幸的女孩，她小時(shí)候得了一場(chǎng)病，讓她從一個(gè)美麗的女孩變成了聾啞人，海倫·凱勒沒(méi)有放棄，她心里明白，如果現(xiàn)在放棄，就好像放棄掉了自己的生命，一位名叫莎莉文的小姐，幫助她學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，她現(xiàn)在還是看不到世界，聽(tīng)不到聲音；但是她沒(méi)有抱怨。她沒(méi)有因?yàn)樽约旱拿芸喽械綉崙嵅黄?，而是以?lè)觀(guān)的心態(tài)。頑強(qiáng)的意志與命運(yùn)對(duì)抗。
更為可貴的是，她的精神激勵(lì)著蕓蕓眾生。
作為一個(gè)盲人，她對(duì)光的渴望不是膚淺的，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的。在這寶貴的三天里，她沒(méi)提出要去看綺麗的自然風(fēng)光。她只想感受一下正常人的普通生活。
讀完這本書(shū)，海倫·凱勒這個(gè)名字一直在我腦中回蕩。我相信這本書(shū)賦予我的人生哲學(xué)將使我永不迷失方向，永不退縮，繼續(xù)前進(jìn)。
相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，作文有助于我們表達(dá)能力的提升，優(yōu)秀的作文會(huì)成為學(xué)生們寫(xiě)作的參考素材。你是否在搜相關(guān)的優(yōu)質(zhì)作文呢？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的假如給我天光明的讀后感5篇，僅供參考，我們來(lái)看看吧！
今天，我讀了《假如給我三天光明》，讀完之后，我被海倫·凱勒的身殘志堅(jiān)感動(dòng)了。
《假如給我三天光明》是海倫的自傳。全書(shū)記錄了她跌宕起伏的人生，從她雙目失明，雙耳失聰?shù)接龅饺松械牧紟?，莎莉文后接受教育，從大學(xué)畢業(yè)到成為慈善家，書(shū)中介紹的一清二楚。書(shū)中也記錄了海倫對(duì)光明的向往，也記錄了海倫的心聲。說(shuō)真的，讀了這本書(shū)可以提高一個(gè)人的抗挫折能力，也能讓心靈得到成長(zhǎng)。
海倫即使雙目失明，雙耳失聰也能積極的面對(duì)生活，在她心里，這個(gè)世界是美好、光明的，無(wú)論遇到任何挫折，她都能迎難而上。而我則剛好相反，在我眼里這個(gè)世界是不完美的，隨便挑都能挑出一大堆毛病。這邊是覺(jué)得學(xué)習(xí)上“鴨梨”山大，那邊是家長(zhǎng)的打罵累積如山，總結(jié)起來(lái)就是不順眼！上次我患上頸椎半脫位時(shí),天天得躺著，脖子上掛著牽引帶，另一頭掛著四瓶可樂(lè)（那種300~500毫升的），睡覺(jué)也一樣，反正除了坐著吃飯和大號(hào)其余時(shí)間都不能摘。當(dāng)時(shí)我就抱怨連天：“這破東西能不能不帶？”“為什么就不能用其他的方法呢？”“我就像個(gè)傻瓜似的躺那，乍一看像植物人??！”“這整的，跟上吊似的！”……一個(gè)星期下來(lái)，光這類(lèi)話(huà)我都差不多說(shuō)了有10萬(wàn)字，并且我變得十分容易發(fā)火，你就是把我的被子揭開(kāi)一點(diǎn)，我差不多就要開(kāi)我的牢騷大炮了。和海倫比我遇到的這些問(wèn)題簡(jiǎn)直是九牛一毛，不值一提，海倫不屈服命運(yùn)對(duì)她的不公平，也不怨天尤人，她把活著的每一天看做生命的最后一天，而去頑強(qiáng)，堅(jiān)韌的克服她所有的磨難，我也要像海倫那樣，把我那些微不足道的小意見(jiàn)拋到腦后，只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影。
書(shū)已合上，但我依舊震撼。雖然海倫看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，無(wú)法看到美麗的陽(yáng)光，但她努力的把自己活成了一個(gè)光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，照亮了自己，也照亮了別人。只有學(xué)習(xí)海倫那熱愛(ài)生活，積極向上的精神，我們才能過(guò)一段炫麗多彩的人生。
最近我正在讀傳世經(jīng)典名著《假如給我三天光明》，書(shū)的主人公叫海倫.凱勒，在她十九個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿顾蔀槊っ@啞的殘疾人，所幸的是家人并沒(méi)有遺棄她，但是她的脾氣也日益漸長(zhǎng)，像個(gè)火藥筒，誰(shuí)都碰不得，家人都稱(chēng)她小暴君。
直到海倫生命中光和愛(ài)的使者莎莉文老師的出現(xiàn)才扭轉(zhuǎn)了她的一生，她在老師的幫助下，成功的識(shí)字了，漸漸地自己能讀書(shū)了，她始終堅(jiān)信書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，憑著驚人的毅力，她不但實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)，而且寫(xiě)出了曾經(jīng)轟動(dòng)美國(guó)文壇的《我的生活》等十四部著作。
書(shū)中寫(xiě)到假如給我三天光明，第一天她要好好看人，第二天她要在黎明起床觀(guān)察大地的蘇醒，第三天她將用來(lái)體會(huì)溫馨迷人的生活，字里行間都流露出海倫對(duì)光明的渴望和熱愛(ài)，想想我們這些健全人的幸福生活，我們擁有光明，但是又有多少人擁有海倫那樣刻苦學(xué)習(xí)的精神呢？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，讓我們用健全的體魄去讀更多書(shū)，創(chuàng)造更美好的精神世界吧！
在暑假里，我讀了一本很好的書(shū)——海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。
這本書(shū)分為五個(gè)章節(jié)：張開(kāi)心靈的眼睛、信心與希望、走出黑暗與寂靜、春風(fēng)化雨——莎莉文老師的故事和假如給我三天光明。主要寫(xiě)了海倫的童年生活以及莎莉文老師的故事。海倫在一年可怕的2月里突然生病，發(fā)了高燒，醫(yī)生說(shuō)已經(jīng)無(wú)法挽救了，可是，小海倫的高燒在一個(gè)清晨忽然退了。但是，這場(chǎng)高燒卻讓她永遠(yuǎn)失去了視力、聽(tīng)力和說(shuō)話(huà)的能力。雖然海倫·凱勒只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，但她堅(jiān)強(qiáng)的意志告訴我們：她沒(méi)有屈服于困難！小海倫的媽媽和爸爸給她找了一名老師，她就是安妮·莎莉文。她手把手地教海倫用手語(yǔ)等動(dòng)作來(lái)替代正常人的交流方式，用不斷摸索來(lái)代替觀(guān)察，莎莉文老師用心血和汗水哺育出一個(gè)20世紀(jì)美國(guó)的十大英雄偶像和人類(lèi)永遠(yuǎn)的驕傲。海倫·凱勒以其勇敢地方式震撼了世界！“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”海倫這樣說(shuō)。是呀，海倫·凱勒的這種奮發(fā)向上、積極樂(lè)觀(guān)、勇敢頑強(qiáng)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？四肢健全的人，可能難以體驗(yàn)殘疾的痛苦，好比生活在和平年代的人，不能體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷一樣。想想殘疾人，我們作為四肢健全的人，難道還會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折和小打擊而放棄嗎？難道連殘疾人都不如嗎？我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒的精神，接受困難，在黑暗中找到人生的光明面，以驚人的毅力面對(duì)困難。
讓我們面帶笑容面對(duì)一切，找回自信和自我，勇敢地走在人生的道路上，走向光明的未來(lái)吧！
馬克。吐溫以前說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫。凱勒。最近我讀了海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》。讀完這本書(shū)之后，我的心被海倫的精神深深地震撼了！
在書(shū)中，海倫說(shuō)：知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)說(shuō)知識(shí)就是幸福。因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描述，使人很難相信此書(shū)出自于一位盲聾人之筆。她去騎馬、劃船、游泳、滑雪橇；甚至獨(dú)自一人月夜泛舟；用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去“參觀(guān)”博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她必須是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她比我們這些正常人活得幸福，活得充實(shí)，活得有好處！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)讓她理解生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力應(yīng)對(duì)困境，最后在黑暗中找到了人生的光明。
生命的好處何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們每一個(gè)人都用知識(shí)點(diǎn)亮自我心中的燈，我相信這個(gè)世界將是一片光明！
周六，我表哥來(lái)了我們家。爸爸說(shuō)他會(huì)帶我們?nèi)D書(shū)中心看書(shū)。我看到一本叫《假如給我三天光明》的書(shū)。我覺(jué)得應(yīng)該很好，就買(mǎi)回家了。
這本書(shū)講述了美國(guó)聾啞女作家和教育家海倫凱勒的一生。海倫在一歲半的時(shí)候因病失去了視力和聽(tīng)力，但她沒(méi)有屈服于命運(yùn)。在老師教育的幫助下，她戰(zhàn)勝了疾病，學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，用手指“聽(tīng)”，以頑強(qiáng)的毅力掌握了五種語(yǔ)言。14歲時(shí)，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。從此，她投身于世界盲聾事業(yè)。他以驚人的毅力和不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，完成了人生的道路，為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)，成為了一個(gè)受人尊敬的有知識(shí)的人。
一個(gè)人能否取得成功，不再與條件的好壞有關(guān)，而是與奮斗的精神有關(guān)。通常，有些人總是用條件差、困難多作為不成功的借口，但與海倫相比，這些困難是如此微不足道！
人應(yīng)該如何對(duì)待生活？生命的價(jià)值是什么？海倫凱勒輝煌的一生給了我們一個(gè)響亮的回答。她的人生道路是我們應(yīng)該走的。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。"這句名言激發(fā)了我對(duì)閱讀作品后所產(chǎn)生的新感悟。我們常常通過(guò)寫(xiě)讀后感來(lái)記錄對(duì)書(shū)籍的深刻領(lǐng)悟。既然如此，那么我們應(yīng)該如何寫(xiě)讀后感呢？通過(guò)閱讀" 《假如給我三天光明》讀后感 "，或許您能夠找到一些解答。如果您覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)站對(duì)您有價(jià)值，請(qǐng)點(diǎn)擊收藏按鈕以便保存！
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)，海倫·凱勒和拿破侖是19世紀(jì)兩個(gè)最杰出的人，拿破倫試圖用武力征服世界，他失敗了，海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。
人生風(fēng)光無(wú)限好，大千世界無(wú)所不有，可即使如此沒(méi)有光明的人，又能用什么來(lái)感受這世界呢？
海倫凱勒，一歲半時(shí)因一場(chǎng)大病變得又盲又聾，從此沉寂在黑暗的世界中。7歲時(shí)，家庭教師安妮·莎莉文來(lái)到她身邊，教會(huì)了她寫(xiě)字、手語(yǔ)和說(shuō)話(huà)，她努力學(xué)習(xí)考上了哈佛大學(xué)，后來(lái)一直為盲人服務(wù)社會(huì)而奔波，贏得了全世界人民的尊敬。
沒(méi)有視覺(jué)，身處在沒(méi)有光的世界里，一位少女盡全力在黑暗中爭(zhēng)取了一抹傳奇的色彩，讓她的世界變的斑斕?！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)很簡(jiǎn)單，講了海倫的大半生與夢(mèng)想，這本書(shū)很復(fù)雜，摻合了人間真理與希望。
我非常喜歡海倫·凱勒這個(gè)人，雖然她小時(shí)候爆躁無(wú)比，但是一個(gè)小孩子在黑暗寂寞中，沒(méi)有一個(gè)不會(huì)害怕吧！在莎莉文小姐的幫助下，她變得溫順，為了理想而拼搏。莎莉文老師以前也是盲人，她當(dāng)然懂得眼前空無(wú)一物的虛無(wú)。教海倫什么是愛(ài)時(shí)，莎莉文老師一定眼里充斥著淚水，充滿(mǎn)希望吧。海倫·凱勒懂了，她將老師無(wú)私的愛(ài)灑向整個(gè)世界。殘了就是廢了，她不相信，也不愿相信。在哈佛大學(xué)窗口里坐著的那個(gè)少女，光灑在她臉上，她笑的多燦爛啊，她內(nèi)心充滿(mǎn)了自信，她積極向上，她不被任何一片黑暗束縛住，她用力掙脫，成為了殘疾人的太陽(yáng)。如果海倫·凱勒是奇跡，莎莉文老師一定就是創(chuàng)造奇跡的人。
在學(xué)習(xí)學(xué)不下去的時(shí)候，我便會(huì)想想她為了理想努力學(xué)習(xí)的身影，感受那顆為殘疾人爭(zhēng)出一片天的心在不停在跳動(dòng)；在我想放棄時(shí)，會(huì)想想她自信的樣子，戰(zhàn)勝逆境時(shí)，絞盡腦汁的思考與智慧的做法。我懂了，沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候都要看著前方，滿(mǎn)懷希望就會(huì)所向披靡！她的生活沒(méi)有光明，所以她比誰(shuí)都珍視光明，假如給她三天光明，干什么事兒都可能比那些虛度光陰的人過(guò)得充實(shí)、有意義吧，我想，每一寸光明她都會(huì)飽覽知識(shí)、觀(guān)賞美景與享受歡樂(lè)吧。
她像駕駛大船航行在白茫茫霧海中孤身前進(jìn)，心跳的厲害，生怕有意想不到的事發(fā)生，一伸手，就觸碰到了光。她雖然沒(méi)有憐惜之情，但也有比誰(shuí)都幸福的時(shí)光。我看到一位盲聾少女在徒手摘光，她成為了殘疾人的太陽(yáng)，光卻照在了我的臉上。
—雨晴讀《假如給我三天光明》
讀完海倫的書(shū)，心靈真正得到一次徹底的洗禮，不禁自問(wèn)，她擁有什么?我又擁有什么?答案是她擁有一切的偉大，我垂涎一切的渺小，好在渺小而不渺茫，在微微塵世里，我擁有自己精神世界，不至于太浪費(fèi)了一雙黑色的眼睛，也不用時(shí)刻用它來(lái)尋找光明。
“黑夜給了我們黑色的眼睛，我們卻用它來(lái)尋找光明”。命運(yùn)最大的不公就是沒(méi)理由的去宣判一個(gè)人的軀體質(zhì)量指數(shù)，封住常人的入口，讓它以與眾不同的打開(kāi)方式降落人間，心靈向往光明，沒(méi)能被馴服，身軀卻瞄準(zhǔn)了黑暗。
讓她吶喊無(wú)聲，痛哭無(wú)淚，怒目無(wú)神。該是怎樣的艱難才能成就平常人都不敢想象的人生。其實(shí)，也不盡其然。海倫的生命里有太多縫隙，那是光照進(jìn)來(lái)的地方，如此充盈的內(nèi)心，也足夠驅(qū)散她的黑暗和陰霾。
父母親情不言而喻，但我最?lèi)?ài)的依然是她的莎莉文老師，一個(gè)年輕的姑娘，愿意付出畢生的精力來(lái)承載一個(gè)素不相識(shí)的聾啞兒童的全部，做她的耳目，伴她的人生。無(wú)論貧窮富有，無(wú)論健康疾病，不離不棄。這樣的人寥寥無(wú)幾，如果說(shuō)海倫的偉大部分歸功于他人，莎莉文絕對(duì)是滿(mǎn)分的。在海倫的人生答卷上，她奉獻(xiàn)了舉足輕重的一筆，海倫自身的聰慧堅(jiān)強(qiáng)毋庸置疑，但莎莉文是上天賜給她的最好的光明，而這種光明卻完全取決于莎莉文的奉獻(xiàn)。此外，海倫結(jié)識(shí)的那些良師益友，既是她人生道路的墊腳石，更是她精神世界的補(bǔ)給食糧。貝爾，泰戈?duì)?，?ài)迪生，馬克吐溫，華生，福特這些各界的大王即使有幸接觸一次都是振奮人心的機(jī)遇，何況她們是摯友。
眼界決定格局，精神決定世界。無(wú)論是莎莉文的陪伴還是各界的認(rèn)可，無(wú)論奔波演出還是陷入困境，她有好萊塢電影拍攝的經(jīng)歷，有各界大咖接見(jiàn)的榮光。是福分，也是選擇。是海倫的堅(jiān)韌和力量感染了世界，也是世界的愛(ài)心容納成就的海倫。
她是被上帝咬過(guò)的一顆蘋(píng)果，但她用心靈感受了世界的顏色，讓這顆殘缺的金金蘋(píng)果熠熠生輝！
讀了《假如給我三天光明》這篇課文之后，我覺(jué)得作者海倫·凱勒是一位非常有斗志的人，她在一個(gè)非常黑暗沒(méi)有光明的世界里度過(guò)了87年。
海倫·凱勒雖然看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，但它卻能做出與正常人一樣，甚至許多正常人還做不到的事。她憑借著旺盛的求知欲，克服了種種困難，如饑似渴的學(xué)習(xí)，不僅修完了大學(xué)課程，而且學(xué)會(huì)了大多語(yǔ)言。她非常的努力。
當(dāng)她那三天光明的時(shí)候……
當(dāng)她擁有光明的第一天：她看見(jiàn)了許多人，還看見(jiàn)了自己家的房子。在下午的時(shí)候，她在樹(shù)林里散了很長(zhǎng)時(shí)間的步，在能看見(jiàn)東西的第一天夜里，她睡不著，腦海里充滿(mǎn)著一天留下的種種記憶。
當(dāng)她擁有光明的第二天：她去了博物館，看了恐龍化石；她又去了藝術(shù)博物館，埃及、羅馬和希臘的藝術(shù)珍品；她又去了戲院看演出。
當(dāng)她擁有光明的第三天：她看見(jiàn)了許多事情，看到了人們是怎樣工作的，是怎樣生活的…… 我們要想海倫·凱勒學(xué)習(xí)，不能遇到一點(diǎn)小小的挫折就放棄。
19世紀(jì)，一個(gè)柔弱堅(jiān)強(qiáng)的生命用永恒的愛(ài)征服了世界，譜寫(xiě)了這本震撼人心的自傳——《假如給我三天光明》。她，就是美國(guó)歷史上最偉大的女性，著名的慈善家海倫·凱勒。而這本《假如給我三天光明》，記錄了她坎坷、激昂的`人身故事。歌德說(shuō)：“讀一本書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)?！苯衲?，我有幸和我的孩子們一起讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，感覺(jué)就像一位高尚的智者和我們談了一次長(zhǎng)話(huà)，同時(shí)我的心也被海倫的精神深深地震撼了！
海倫·凱勒在1歲多的時(shí)候，一場(chǎng)疾病奪去了她的聽(tīng)力和視力。后來(lái)，在莎莉老師的幫助下，她克服了無(wú)法想象的困難，最終考入哈佛大學(xué)。在完成大學(xué)學(xué)業(yè)走上社會(huì)以后，她以自己所學(xué)的知識(shí)和對(duì)生活深深的感悟去影響更多的人，將自己的一生獻(xiàn)給了殘障人的事業(yè)，和拿破侖一起被譽(yù)為19世紀(jì)最有影響的人物。
“假如給我三天光明，第一天，我要看到那些善良的、友的、使我生活變得有價(jià)值的人們。第二天，我將去看一看那由黑夜變?yōu)榘讜兊钠孥E。第三天，我會(huì)在當(dāng)今平凡的世界中快樂(lè)的度過(guò)?！焙悺P勒對(duì)光明的渴望震撼著我們，人生最大的夢(mèng)想，竟只是常人看來(lái)微不足道的三天光陰。但這對(duì)她來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)永不抹滅的回憶！
海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！”她用艱難卻幸?？鞓?lè)的一生，詮釋了生命的意義。不管前方的道路多么崎嶇、坎坷，只要有厄運(yùn)打不垮的信念，即使是暴風(fēng)雨，也總有停下的一刻。通過(guò)這本書(shū)的閱讀，使我更加明白了做人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要有充足的信心，你可以依靠別人的幫助，但不能永久地依賴(lài)別人。海倫正是依靠別人的幫助而不是依賴(lài)別人，從而使海倫在知識(shí)的海洋里創(chuàng)造了這些人間奇跡！
讓我們一起聆聽(tīng)海倫·凱勒那發(fā)自肺腑的聲音，不論遇到什么樣的困難，我們都應(yīng)該像她那樣，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。站起來(lái)吧，前方一片光明。 l
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！泵绹?guó)《時(shí)代周刊》也將海倫·凱勒選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。海倫·凱勒的杰作——《假如給我三天光明》曾給了很多人巨大鼓舞。
讀著這本書(shū)，我仿佛看見(jiàn)海倫·凱勒用她的小手摸著老師的嘴唇，學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)；我仿佛看見(jiàn)海倫·凱勒一個(gè)人在自己的房間里練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)……成天面對(duì)著無(wú)盡的黑暗,這是件多么痛苦的事情呀!
這次，我準(zhǔn)備體驗(yàn)黑暗。我來(lái)到樓梯口，拿出一根黑絲布條，纏住眼睛，走了起來(lái)。我緩緩抬起右腳，卻遲遲不敢放下去，終于，我鼓起勇氣一腳踩下去，還好，沒(méi)事。我的膽子愈來(lái)愈大了，連貫地走了起來(lái)。突然，我的腳一踩空，眼看馬上掉下去了，還好及時(shí)抓住了身旁的欄桿?！皣?biāo)牢伊??！蔽乙话炎ハ铝瞬紬l，享受著陽(yáng)光。
通過(guò)這次的黑暗體驗(yàn)，我明白了盲人是多么的痛苦，他們一生都生活在黑暗和恐慌中，而海倫·凱勒不僅是個(gè)盲人，還耳聾，卻依然堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我要向她學(xué)習(xí)這種不屈不撓的精神。
黑暗不可怕，可怕的是“懼怕黑暗”。
這本書(shū)的作者是海倫?凱勒，自幼患病，因故導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮?莎莉文老師進(jìn)入她的生活中，她就像又見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光，從此改變了她的一生。
在海倫一開(kāi)始見(jiàn)到莎莉文老師的時(shí)候，并不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來(lái)一把梯子來(lái)就老師。但是后來(lái)，在莎莉文老實(shí)的啟蒙下，她試著學(xué)會(huì)了拼“杯子”這個(gè)詞，也逐漸喜歡上了莎莉文老師，在她學(xué)會(huì)了許多次以后，莎莉文老師便會(huì)把一些書(shū)，把單詞拼寫(xiě)到海倫的手上，海倫很用功，進(jìn)步也很快。但是有時(shí)候由于迫切想知道書(shū)中的內(nèi)容，也不由自主地對(duì)莎莉文老師發(fā)起火來(lái)，莎莉文老師也毫不介意。在莎莉文老師的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們。最后，經(jīng)過(guò)不懈的努力，海倫最后終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁，才與海倫戀戀不舍的告別。
海倫一生有許多成就，在一般人看來(lái)，也是個(gè)奇跡。比如說(shuō)在海倫20歲的時(shí)候，上了哈佛大學(xué)，在她長(zhǎng)大以后，曾經(jīng)獲得過(guò)國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)……海倫每得到一點(diǎn)進(jìn)步，她便覺(jué)得倍受鼓舞，心中有充滿(mǎn)了喜悅。
如果給海倫三天光明，在第一天的時(shí)候，她會(huì)把所有親愛(ài)的朋友都叫到身邊，長(zhǎng)久凝視著他們的面龐，把她們內(nèi)在的美的外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書(shū)。在下午的時(shí)候，他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，陶醉在自然的無(wú)窮的美麗之中。
第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡。晚上，要在劇院里度過(guò)，不管劇情怎樣，因?yàn)槲铱释吹矫恳粋€(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，每一個(gè)逗人的舉動(dòng)，由于只有看一場(chǎng)戲的時(shí)間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來(lái)。
第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠(chǎng)去，到孩子們玩耍的樂(lè)園里去，享受陽(yáng)光和快樂(lè)。
在珍貴的東西，你擁有時(shí)不久的怎樣。在平凡的東西，你失去時(shí)會(huì)覺(jué)得可惜這本書(shū)讓我懂得了要珍惜生命，懂得了自強(qiáng)不息。我們要學(xué)習(xí)她的這種精神，珍惜機(jī)會(huì)，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們要加油!
海倫·凱勒，啞、盲的生理缺陷注定她要付出比常人更多幾百倍的汗水去面對(duì)生活，可以說(shuō)生活對(duì)她是不公平的，但是她沒(méi)有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫(xiě)照。
她，一個(gè)失聰、失聲、失明的女孩，一個(gè)因?yàn)橐粓?chǎng)災(zāi)禍而被奪取視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的孩子，一個(gè)一生只感受過(guò)19個(gè)月光明與聲音的天使。同每一個(gè)孩子一樣，海倫有著一個(gè)難忘的童年。當(dāng)她再次睜開(kāi)雙眼，眼前呈現(xiàn)一片漆黑時(shí)，小海倫的內(nèi)心是無(wú)比恐懼的，在幼小的內(nèi)心里面，黑暗與寂寞扎下了根，她如何面對(duì)未來(lái)的人生……但是我看到后面時(shí)，我越來(lái)越佩服她了!正是這樣一個(gè)高度殘疾的弱女子，靠著自強(qiáng)不息，畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機(jī)構(gòu)。她以行動(dòng)證明：人，是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)的。她的一生充滿(mǎn)傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，創(chuàng)造偉大的奇跡!名副其實(shí)的成為了：成功用筆征服世界的人。
海倫說(shuō)過(guò)：“無(wú)論處于什么環(huán)境，都要不斷努力?！边@點(diǎn)我可是真切的體會(huì)過(guò)的，因?yàn)椋涸谖倚W(xué)時(shí)，學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了一個(gè)自己喜愛(ài)的項(xiàng)目—女子一起一摔的，不知摔了多少回，最后我還是站了起來(lái)。終于在老師選人的這天我的速度提高了許多，當(dāng)老師喊道：“一!二!三!跑!”時(shí)，我頓時(shí)凝固了我練習(xí)時(shí)的努力，極速地向前沖去。最后我到終點(diǎn)了!我成功了!而且成為了第一名。
人類(lèi)的精神雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了時(shí)空的限制，但無(wú)論在什么時(shí)代，自強(qiáng)不息、努力、毅力與勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈的“殘疾”，那才是真正意義上的殘疾。所以我們一定要學(xué)會(huì)，勇敢地面對(duì)突如其來(lái)的`打擊與困難，努力去解決這些困難，只要把一個(gè)個(gè)困難決絕了以后，才可以迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)的成功。
最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，它使我深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講述了海倫·凱勒，一個(gè)又盲又聾的女子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及她的心路旅程。她的一生只有十九個(gè)月的光明與聲音，但就是這樣一個(gè)平凡的甚至有些渺小的人，卻用她的行動(dòng)來(lái)證明了她不平凡的一生。在安妮老師的幫助下，在親人們的關(guān)愛(ài)中，她克服了常人難以想象的困難，開(kāi)始了她對(duì)夢(mèng)想的追逐，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，取得了學(xué)士學(xué)位。她一生致力于殘疾人慈善事業(yè)，不斷為殘疾人創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們能夠受教育，不再風(fēng)餐露宿，她還曾周游世界各地演講，為殘疾人加油鼓勁。
她的世界中，沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音，只有孤獨(dú)與寂寞。
但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明，我會(huì)這樣去做。
第一天：我要去看看那些給予過(guò)我?guī)椭c關(guān)懷的人們，記住那些充滿(mǎn)善意的眼睛，他們一定有著美好的心靈。
第二天：我要在黎明起身，去見(jiàn)證黑夜變成白晝的奇跡，那該是多么令人激動(dòng)啊!
第三天：我將在忙碌中度過(guò)，我要親自去體會(huì)那些勞動(dòng)人民的快樂(lè)。
這些在我們常人看來(lái)多么簡(jiǎn)單的愿望，卻成了海倫心中最渴望也是最不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，所以，她將它們用另一種方式記錄下來(lái)，告誡我們，珍惜現(xiàn)在我們所能看見(jiàn)的每一分每一秒。
假如你的光明只剩下三天，你又會(huì)怎么去珍惜呢?
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫凱勒。”在這漫長(zhǎng)的寒假我讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了。
“我要做的事情除了練習(xí)，還是練習(xí)?？菰锏木毩?xí)帶來(lái)的疲倦和一次又一次的失敗常常讓我灰心，但一想到再堅(jiān)持一會(huì)就能挺過(guò)這一關(guān)，我所愛(ài)的人就能因我的進(jìn)步而喜悅，我就又來(lái)了精神。”這是海倫在學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)的感受。她摸著別人的喉結(jié)和口型的變化來(lái)模仿學(xué)說(shuō)話(huà)。一句“除了練習(xí)還是練習(xí)”說(shuō)出來(lái)容易，可做起來(lái)又有幾個(gè)人能真正堅(jiān)持到底？海倫這段話(huà)還告訴我們，愛(ài)是動(dòng)力，愛(ài)是學(xué)習(xí)、工作、奮發(fā)和生活的原動(dòng)力。心中有愛(ài)的人什么困難都難不到他們。想到再堅(jiān)持一會(huì)就能夠讓我所愛(ài)的人也是最?lèi)?ài)我的人高興，最枯燥無(wú)味的事情一下子就變得生動(dòng)有趣起來(lái)了。任何事情，不管有多渺小，只要有愛(ài)作背景，都將是最偉大的事業(yè)。
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁。
海倫·凱勒用她艱難卻幸?？鞓?lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。她的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌。和她相比，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起，我們?cè)撟ゾo每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的。
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人們帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
一個(gè)在出生19個(gè)月后就失去聽(tīng)力和視力的女作家——海倫·凱勒。在寫(xiě)出了這本書(shū)叫作《假如給我三天光明》的書(shū)后，她便成為了一位揚(yáng)名遠(yuǎn)外的散文家。這本書(shū)使我知道了什么才是痛苦，她戰(zhàn)勝了所有的困難與挫折，學(xué)會(huì)了如何與別人溝通，并實(shí)現(xiàn)了自己考上大學(xué)的夢(mèng)想。
海倫·凱勒在失去光明后脾氣越來(lái)越暴躁，對(duì)生活失去希望，在她父母的幫助下，來(lái)了一位老師——安妮·莎莉文。安妮·莎莉文老師使她的人生有了一個(gè)大轉(zhuǎn)折。
這本書(shū)使我感悟最深的是海倫·凱勒她在那一章中寫(xiě)出了假如給她三天光明，在三天光明的時(shí)間里她最想做的事也是她生命中最想做的事。在第一天，她肯定是會(huì)去看看人，人的容貌，人的長(zhǎng)相，還有要順便看看自己和莎莉文老師。在第二天，她要看看人們與自然的歷史，看人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)，到自然史博物館，在觀(guān)察中了解人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史，還要去藝術(shù)博物館，在欣賞中搜尋人類(lèi)的靈魂，還要去到歌劇院和電影院，在觀(guān)看和傾聽(tīng)中享受戲劇世界的快樂(lè)。在第三天，她會(huì)去到大城市里，去觀(guān)賞城市里的文明和名勝古跡，還要去了解一些關(guān)于人們的工作和生活。海倫·凱勒是一個(gè)樂(lè)觀(guān)、積極的女作家，從她的身上我可以讀出她真摯而強(qiáng)烈的感情，這種感情深深的打動(dòng)了我。我還從她身上得知我是個(gè)多么幸福的孩子。我們也要在遇到困難時(shí)，不放棄，不松懈，做每件事都要持之以恒，這樣就會(huì)離成功更近，我們要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)絕不向困難低頭的精神。
如果真有三天的光明給海倫·凱勒，或許那三天會(huì)是她一生中最難忘最美好的時(shí)光。
在生活和學(xué)習(xí)中，許多人都有寫(xiě)作文的習(xí)慣，生活中我們常常會(huì)將發(fā)生的事寫(xiě)成作文。寫(xiě)好作文練習(xí)是非常重要的，那作文怎么樣寫(xiě)才能寫(xiě)出新意？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“假如給我三天光明讀后感優(yōu)選”，歡迎大家參考閱讀。
第二天，我要感謝我的老師，因?yàn)樗麄兿駡@丁一樣為我們默默地付出，就像莎莉文老師一樣教育我們，使我們學(xué)到很多知識(shí)。其實(shí)，每一位老師對(duì)學(xué)生的要求都很簡(jiǎn)單，就是希望大家能好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。所以，我們一定不能辜負(fù)老師的期望，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人的道理，努力鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，使自己成為一名聰明、健康、向上的好學(xué)生，那將是老師最大的欣慰！
在第三天，我要感謝我的同學(xué)們，因?yàn)樗麄兘?jīng)常陪伴我，幫助我，快樂(lè)地和我一起學(xué)習(xí)和玩耍。在生活中同學(xué)們互相幫助，有時(shí)也可能互相吵鬧，嚴(yán)重時(shí)甚至在桌子上畫(huà)上“三八線(xiàn)”，從此互不往來(lái)。但正是這些嘈雜的小磨擦，讓我們的童年生活多姿多彩，令人難忘！
比起海倫·凱勒，我們幸運(yùn)了很多，也擁有了很多！但我們今后也會(huì)遇到很多困難。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫不屈不撓的精神，克服各種困難。只有那些持之以恒，永不放棄，又有感恩之心的人，才能取得真正的成功！
如果有一天，你失明了。你會(huì)像他一樣，守住自卑之門(mén)，打開(kāi)希望之窗嗎？
—— 題記
她是一個(gè)盲聾人。憑著他頑強(qiáng)的毅力，在老師的幫助下，她觸動(dòng)了語(yǔ)言，感受到了文字，對(duì)知師的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈。他在黑暗和語(yǔ)言的世界里找到了光明！
他是——海倫·凱勒
她失去了陽(yáng)光，但他看到了親人給他的愛(ài)；她失去了聽(tīng)覺(jué)，但他聽(tīng)到了世界上最美的動(dòng)靜；他沒(méi)有語(yǔ)言，他想說(shuō)的話(huà)把這支筆變成了一篇文章。因此，他成就了一本文明遐邇的自傳《假如給我三天光明》。這本從頭到尾都是劇情實(shí)感的發(fā)自?xún)?nèi)心的流露，讓人感覺(jué)一顆火熱，真摯的心靈的跳動(dòng)，讀后令人時(shí)而為他打抱不平，時(shí)而為他歡呼不已，時(shí)而他的命運(yùn)催人淚下。
因?yàn)樯忱睦蠋煹某霈F(xiàn)，改寫(xiě)了他的人生。沙利文老師為幫助海倫走出逆境，他付出了極大地心血，一步一步的教海倫讀書(shū)寫(xiě)字算數(shù)
他的生命，是頑強(qiáng)的。
海倫的父母放棄了她的女兒，但無(wú)法表達(dá)她的話(huà)使海倫發(fā)了脾氣。這是海倫的真實(shí)寫(xiě)照，表達(dá)了她難以言語(yǔ)的痛苦和對(duì)光的渴望。然而。
每一次**的回來(lái)路上。海倫的父母總是憂(yōu)心忡忡，但小海倫卻樂(lè)在其中。她覺(jué)的到處都是游客
好玩極了。
他的生活又苦又甜。莎莉文小姐來(lái)了。他向海倫講述了地球上的火山、被掩埋的城市、移動(dòng)的冰川和許多奇他奇跡。沙利文老師對(duì)小海倫的認(rèn)真、誠(chéng)懇的教育，使小海倫學(xué)會(huì)了很多單詞，感受到了千變?nèi)f化的天性，學(xué)會(huì)了人與人之間的情感互動(dòng)。
他的生命，是多彩的。
海倫在無(wú)數(shù)老師的幫助下，得到了知識(shí)。盡管他又瞎又聾，但他在逆境中勇敢地站了起來(lái)！他對(duì)光明有無(wú)限的追求與渴望。
他做到了。不是嗎？那光明，就是他的手指與光明接觸的那一瞬間，那文字讓他看到世間萬(wàn)物，看到社會(huì)人生的殘酷與真善美！
他的生命，是神奇的!
他是一個(gè)別具一格的人。
他用文字寫(xiě)出了他的一生！
海倫用自己的行動(dòng)，向世人證明了戰(zhàn)勝困難的勇氣，全世了用汗水澆灌、用樂(lè)觀(guān)和毅力施肥，必將開(kāi)出鮮花和碩果的真理。海倫用自己的行動(dòng)創(chuàng)造了奇跡，震驚了世界！
朋友們，請(qǐng)記住他的名字：海倫·凱勒！
暑假期間，我閱讀了《假如給我三天光明》。這本書(shū)講述了海倫凱勒坎坷的一生。海倫凱勒小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)疾病而失聰失明，她著驚人的毅力，不屈不撓的精神，在莎莉文老師的幫助下，一次又一次克服了一個(gè)又一個(gè)令人難以想象的困難，接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，最終取得了輝煌的成就，震撼了全世界。 ( )
書(shū)中，令我感受最深的一句話(huà)是：不勞動(dòng)，你什么也得不到。對(duì)于文章里的話(huà)我是很有體會(huì)的。做什么事都要付出勞動(dòng)。不勞動(dòng)就想得到好處，那只是空想，只會(huì)一事無(wú)成。我以前很懶，在課堂上很少做課堂筆記，到了考試的時(shí)候，便來(lái)個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”，東抄西借，蒙混過(guò)關(guān)。抱著這樣一種過(guò)錯(cuò)的態(tài)度，正好對(duì)上了一句名言：‘業(yè)精于勤，而荒于嬉?！Y(jié)果我的成績(jī)很不穩(wěn)定，向股市的價(jià)一樣，忽高忽低，晃來(lái)晃去。這就是我沒(méi)有付出勞動(dòng)的結(jié)果。今后我一定一改往日的壞毛病在學(xué)習(xí)上多付出點(diǎn)勞動(dòng)。只有這樣，我的成績(jī)才會(huì)提高，才能頑固的學(xué)到知識(shí)，不下落。
看完《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我被深深的震撼了。珍惜吧！現(xiàn)在的我們是多么的幸福，與海倫?凱勒相比，我們還有什么理由去浪費(fèi)眼前的美好時(shí)光呢？
讀完《假如我有三天光明》這本書(shū)我的第一個(gè)想法就是：假如我是海倫，整天生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里，我還能過(guò)的幸福、從容嗎很多盲人都說(shuō)，他們的痛苦是睜著眼睛的人無(wú)法領(lǐng)悟到的。剛開(kāi)始我不能理解，他們的觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)不是很好嗎盲童們能光用觸覺(jué)分辨出有色線(xiàn)團(tuán)和無(wú)色線(xiàn)團(tuán)，能用聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)到2150米以外微弱的音樂(lè)，難道他們不幸福嗎后來(lái)，《假如我有三天光明》這本書(shū)用最細(xì)膩的生活中的一點(diǎn)一滴告訴我，盲人的世界有多孤單、多可怕!那無(wú)光的世界，猶如一股漆黑的失望涌入他們的心靈。
我為海倫高興，因?yàn)樗诤苄〉臅r(shí)候就失明了。那些八九歲失明孩子實(shí)在是太可憐了。她們已經(jīng)對(duì)世界的多姿多彩有了太多的眷戀，他們無(wú)法面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)有一位教育家問(wèn)了盲人：“你能看見(jiàn)太陽(yáng)嗎”很多人都很驚訝，他怎么能說(shuō)這樣的廢話(huà)!誰(shuí)知，那位盲人從容地回答道：“能!我能!我通過(guò)對(duì)聲音的捕捉，物體的一絲一毫的動(dòng)作來(lái)想象太陽(yáng)的樣子。”在場(chǎng)的人更加驚訝，掌聲久久不能停息。那位教育家感慨地說(shuō)：“盲人見(jiàn)到的太陽(yáng)更美!”
海倫用她那敏感的雙手深情地觸摸著世界，她的身體不是自由的，但她的心靈卻是無(wú)比自由的，她那雙手不知“親吻”過(guò)多少地方，她那心靈不知拂過(guò)多少文字!
可悲的是，海倫也失去了聽(tīng)覺(jué)。我們所謂的聰明可以理解為耳聰目明。海倫是不聰明的人。海倫喪失了她兩個(gè)最重要的器官。但是，就像卡耐基先生說(shuō)的，任何困難都不可能鎖住一顆向往偉大的心靈。在經(jīng)過(guò)了層層困難后，海倫終于成為了舉世矚目的偉人。
聽(tīng)覺(jué)是最重要的感覺(jué)之一。不能聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)，不能聽(tīng)到幽默的相聲，這種感覺(jué)你能想象嗎還是那位教育家在紙上問(wèn)了一個(gè)失聰?shù)娜耍骸澳隳苈?tīng)到音樂(lè)嗎”“能，我能!”他用剛強(qiáng)有力的字體回答，“我通過(guò)對(duì)色彩的理解，一行行文字的誘惑來(lái)感悟音樂(lè)，享受音樂(lè)?！甭?tīng)了這兩個(gè)殘疾人的回答，大家都頗有想法。
語(yǔ)言最重要的是閱讀和聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)。海倫喪失了視力和聽(tīng)力以后還能寫(xiě)作可真是奇跡。當(dāng)我望著《假如我有三天光明》這么厚的一本書(shū)的時(shí)候，心里真感到驚訝。這是海倫這個(gè)盲人寫(xiě)的書(shū)，是一個(gè)喪失了視力和聽(tīng)力的嬌弱的女子寫(xiě)的書(shū)!讀書(shū)的時(shí)候，我喜歡坐在窗臺(tái)上，細(xì)細(xì)地感悟這本書(shū)里的每一句話(huà)。我想，假如給我三天黑暗，會(huì)怎么樣
假如我喪失三天視力。
第一天的清晨，我要好好地熟悉一下伸手不見(jiàn)五指的感覺(jué)，我想這種感覺(jué)應(yīng)該是痛苦而奇妙的。
第二件事我要充滿(mǎn)愛(ài)心地觸摸房間里的每一樣?xùn)|西。光用觸覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)體驗(yàn)，體驗(yàn)這樣?xùn)|西的本質(zhì)。
接著我要去大海邊去。在那柔軟的、潔白的沙灘上停留，靜靜地讓沙子流過(guò)我的手指，感受海的氣息，讓海風(fēng)吹拂我的頭發(fā)。我要獨(dú)自一人走進(jìn)大海，隨著海浪的波動(dòng)而一起一伏。我要讓海草纏著我的雙腳，讓小魚(yú)在我腳下穿梭。體會(huì)大海的澎湃，聆聽(tīng)大海咆哮的聲音。
然后，我要學(xué)習(xí)盲文，使用金屬穿孔機(jī)來(lái)寫(xiě)字。我要做很多復(fù)雜的演算——一切都是不依靠眼睛的。
夜晚，我不要在床上睡覺(jué)。我要在一堆又一堆泛著亮光的書(shū)本里去睡體驗(yàn)它們咯人的地方，沉沉地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
第二天.我要光憑感覺(jué)來(lái)彈鋼琴，用雙手在鍵盤(pán)上歌唱?，F(xiàn)在靠的是感覺(jué)。
我要到樹(shù)林里去，去觸摸樹(shù)木粗糙的樹(shù)皮。我要用感覺(jué)來(lái)體會(huì)那大片大片的綠蔭，用感覺(jué)去享受陰涼。
也許我還可以去小溪旁，用手觸摸它的清澈。也許一些蝌蚪會(huì)從我指尖里穿過(guò)，一切都得依賴(lài)我的感覺(jué)。
第三天，我要拿我的鐘表放在我的耳朵上，靜聽(tīng)秒針走過(guò)的聲音。也許還會(huì)有許多更重要的事情要做，但我寧愿就這樣聽(tīng)著，直到麻木……
凌晨，我會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己又能看見(jiàn)了。不知那時(shí)的感覺(jué)是慶幸，慶幸自己還有視力，還是失望，失望自己沒(méi)有利用那三天去做什么驚天動(dòng)地的大事。不管是什么，那三天都會(huì)成為刻骨銘心的回憶……
最近我在看一部老舍的小說(shuō)，也是老舍的代表作之一《駱駝祥子》。
《駱駝祥子》一書(shū)中講的是一個(gè)悲劇，徹徹底底的悲劇。
一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠(chéng)實(shí)，對(duì)生活有著像駱駝一般積極和堅(jiān)韌。周?chē)娜硕际亲鲆蝗蘸蜕校靡蝗甄?，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了美好生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)去賺多一點(diǎn)的錢(qián)，來(lái)達(dá)到自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒(méi)有改變他最后的悲慘結(jié)局。
也許這才是現(xiàn)實(shí)，殘酷、悲哀、無(wú)可奈何。理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿(mǎn)了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時(shí)存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì)是完美無(wú)瑕的。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩鄪^斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結(jié)局卻是那樣得悲慘。
對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被打敗了。也許是因?yàn)樯鐣?huì)的極度黑暗，也許是因?yàn)閭€(gè)人的因素。不管怎樣，環(huán)境對(duì)人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當(dāng)時(shí)的社會(huì)治安好一點(diǎn)，祥子也許就能實(shí)現(xiàn)他的理想，也許就不會(huì)變成一具行尸走肉。人離不開(kāi)社會(huì)，而社會(huì)又決定著人，如果無(wú)法處理好現(xiàn)實(shí)與理想、社會(huì)與自己的關(guān)系，很有可能就會(huì)失去原本的自我。
人是有思想的動(dòng)物，應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo)。但是要因人而異，因社會(huì)而異。如果總是無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。畢竟能夠一生都堅(jiān)忍不拔的人是少數(shù)。追求本身就是一個(gè)不斷改變的過(guò)程，然而這一過(guò)程會(huì)很復(fù)雜，人很容易失去自我，失去自我就會(huì)迷失方向，甚至墮落。
讀罷這本書(shū)，我對(duì)祥子的評(píng)價(jià)為：祥子是一個(gè)經(jīng)不住生活的考驗(yàn)，而失去生活的人。俗話(huà)說(shuō)：“路慢慢之遠(yuǎn)兮，吾將上下之求索?！彼麨楹尾辉賹で笮碌穆?，而成為社會(huì)的人渣，敗類(lèi)他為何不做生活的主宰者，去自謀生活呢我想，他也是害怕了，因?yàn)樗寝r(nóng)民出身，他受不了生活一次次對(duì)他的打擊，他放棄了。
讀了《駱駝祥子》我陷入了深思，我在想我們的明天會(huì)是什么樣的我會(huì)放棄嗎
每次說(shuō)到海倫·凱勒的學(xué)習(xí)，我們總會(huì)贊不絕口，令我對(duì)書(shū)中那位身有殘疾的主人公充滿(mǎn)了敬佩，但也有非常多的疑問(wèn)，她難道是一個(gè)天才？還是一個(gè)神奇的人物？
帶著這些問(wèn)題，我走進(jìn)了海倫的世界。了解到她的聽(tīng)力和視力是因?yàn)楦邿龥](méi)有及時(shí)治療而喪失的。她小時(shí)候的古怪性格是因?yàn)榧胰藢?duì)她的過(guò)分溺愛(ài)，她的成功離不開(kāi)老師的辛勤輔導(dǎo)，她的毅力是因?yàn)樗幸环N特別愛(ài)學(xué)習(xí)、渴望學(xué)習(xí)的精神。
現(xiàn)在，許多同學(xué)都感到英語(yǔ)非常難學(xué)?？墒?，海倫從小就聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)，卻用盲文學(xué)習(xí)了五種語(yǔ)言——英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)。和她比起來(lái)，我真覺(jué)得臉紅。
最讓我敬佩的是海倫的心態(tài)，她說(shuō)：“我要把別人的眼睛當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)到的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)！”誰(shuí)說(shuō)她看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)，她看到的和聽(tīng)到的比正常人還多呢。海倫在告訴我們一個(gè)道理：這個(gè)世界非常美，要睜大眼睛發(fā)現(xiàn)，要用耳朵仔細(xì)地去聽(tīng)，要珍惜自己的美好時(shí)光。
《假如給我三天光明》這本書(shū)，給了我很大的啟發(fā)，作者是美國(guó)的海倫·凱勒。
海倫·凱勒十九個(gè)月大的時(shí)候就失明了。在她88年的人生生涯中，卻有87年生活在無(wú)光無(wú)聲的的世界里，長(zhǎng)久的盲人生活，讓她感到能看到東西，是一種多么美好的體驗(yàn)。她喜歡美麗的世界，但她只能用手去觸摸。
她非常羨慕一雙有明亮眼睛的朋友們，羨慕他們能用眼睛去觀(guān)察世界，然而耳明眼亮的人看到的東西是很少的，他們不知道自己擁有的是那樣的珍貴。
海倫說(shuō)：“只有聾子才看中自己的聽(tīng)力，只有瞎子才珍惜自己的眼睛，對(duì)于已經(jīng)有的東西不以為然，對(duì)于沒(méi)有到手的東西極為乞求，這也許是人的共性?！比绻龠^(guò)三天，你的眼就瞎了，那么，在這三天里，你一定會(huì)珍惜你的眼睛。
如果你仔細(xì)觀(guān)察你周?chē)氖澜纾銜?huì)發(fā)現(xiàn)你所看到的一切都是如此美麗。擁有健康的眼睛是多么幸運(yùn)。
我們不能看輕了自己的生命的價(jià)值。很多人不知道自己為什么活著，等到自己生命套結(jié)束的那一天，才恍然大悟，發(fā)出嘆息，豈不是晚了嗎？瞎了才知道珍貴的眼睛，何不看看什么時(shí)候才能好好利用它，珍惜它呢？
失明的海倫，能發(fā)現(xiàn)那么多的東西，而健康的我們，卻常常忽略生活中的美，朋友們，讓我們像盲人珍惜視力那樣的珍惜自己的生命吧
作者：王子明
當(dāng)我合上書(shū)本，閉上眼睛回想書(shū)中的內(nèi)容時(shí)，仍意猶未盡，這本書(shū)給我了心靈的震撼，書(shū)的頁(yè)數(shù)算不上多，可每翻一頁(yè)卻都帶給我無(wú)限的暇想和許多難以言表的感受?！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)令我明白了許多深刻的道理。作者海倫·凱勒度過(guò)了88個(gè)春秋，可是卻有87年生活在毫無(wú)色彩的黑暗中，除了看不見(jiàn)光明，而且也聽(tīng)不到自然萬(wàn)物的聲音，她卻努力改變命運(yùn)，最后學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，還獲得了學(xué)士學(xué)位。
海倫.凱勒是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的名字，是奇跡的名字。命運(yùn)是殘酷的，病魔無(wú)情地奪走了她的視力和聽(tīng)力，使她呆在一個(gè)完全封閉的世界，但她卻不自暴自棄，用心去感知天地萬(wàn)物，用心去傾聽(tīng)大自然的旋律;用心去欣賞那獨(dú)特的風(fēng)景!她仍在追求著屬于自己的幸福。這難道還不足以值得我們學(xué)習(xí)嗎?相比之下，我們耳聰目明，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)那種痛苦，卻還不如海倫.凱勒,她的困難比我們更多更大，可還不是勇敢地克服了嗎?而我們?cè)谏钪杏龅诫y處，總是依賴(lài)他人，我們應(yīng)該更加勇敢地去克服困難。
漫長(zhǎng)的黑暗是可怕的，世界在海倫.凱勒眼中只是無(wú)盡的黑暗，猶如陷入一個(gè)黑色的深淵，這孤寂，這痛苦，是常人根本無(wú)法忍受的，眼前雖然是一片漆黑，可她的內(nèi)心卻是彩色的。給她無(wú)窮動(dòng)力的是那美好的希望，是希望領(lǐng)著她前進(jìn)的，成長(zhǎng)中難免有許多挫折讓我們來(lái)面對(duì)，我們也要對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，努力地去追逐生命。海倫.凱勒說(shuō)''善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的厄難?！笨吹竭@話(huà)我愧從心生，因?yàn)槲铱偸遣粣?ài)護(hù)好眼睛，寫(xiě)完作業(yè)就立刻看書(shū)，看好書(shū)又去看電視，眼睛的使用一刻都停不下來(lái)，所以視力也下降了不少，還戴上了眼鏡，所以我決定少使用眼睛，讓眼睛擁有更多的休息時(shí)間。
此時(shí)，我有一絲疑惑，到底是什么讓海倫.凱勒獲得成功的呢?我想了很久，終于想出了一個(gè)自己比較滿(mǎn)意的答案，應(yīng)該是她那驚人的毅力。然而，現(xiàn)在的我們總是不滿(mǎn)于現(xiàn)狀，總是抱怨作業(yè)太多，抱怨考試題目太難，與海倫.凱勒相比，這些還算是困難嗎?這些問(wèn)題太微不足道了!一個(gè)人只要有毅力，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，無(wú)論什么困難，都可以靠自己的毅力來(lái)獲得成功。
《假如給我三天光明》這本書(shū)包含了許多的道理和啟示，使我受益匪淺，我要以海倫.凱勒為榜樣，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。
這是一篇讀后感，作者在讀完《假如給我三天光明》后，獲得很多啟示，表達(dá)了作者像主人公那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢的決心。文章中心突出，但作者沒(méi)有結(jié)合現(xiàn)實(shí)的例子展開(kāi)闡述，使得文章內(nèi)容空洞，語(yǔ)言缺乏說(shuō)服力。
珍惜現(xiàn)在所擁有的一切
最近一段時(shí)間我閱讀了《假如給我三天光明》一書(shū)，這是19世紀(jì)美國(guó)著名盲聾女作家海倫·凱勒創(chuàng)作的經(jīng)典文學(xué)作品。讀完之后，掩卷沉思，不禁思緒萬(wàn)千、浮想聯(lián)翩……
我被這本書(shū)震驚和感動(dòng)，不僅是因?yàn)樽髡咛厥獾纳眢w條件和卓越的成就，更是因?yàn)闀?shū)中呈現(xiàn)的精彩內(nèi)容教會(huì)了我珍惜現(xiàn)在的一切。
海倫·凱勒被譽(yù)為19世紀(jì)杰出人物，在她88年的人生歲月中，僅在生命的頭19個(gè)月?lián)碛泄饷骱吐曇?，一?chǎng)突發(fā)的急病奪去了她的視力和聽(tīng)力，不久后她又喪失了說(shuō)話(huà)的能力，從此海倫·凱勒跌入了黑暗與孤寂之中。然而，這樣一個(gè)嚴(yán)重殘疾的人，在老師安妮·莎莉文的教育和幫助下，克服了與外界溝通的障礙，學(xué)會(huì)了以堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神讀、寫(xiě)、說(shuō)。24歲時(shí)，他以?xún)?yōu)異成績(jī)完成了在哈佛大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，成為人類(lèi)歷史上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲人和聾人。
多么讓人敬佩呀！海倫·凱勒雖然身體重度殘障，但是她能和現(xiàn)在社會(huì)中一個(gè)健康的人在同一時(shí)間段內(nèi)完成學(xué)業(yè)，其間她只能依賴(lài)觸覺(jué)和心靈去學(xué)習(xí)知識(shí)，了解世界，也許我們正常人學(xué)習(xí)一節(jié)課的內(nèi)容，她可能學(xué)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間，可想而知，她的成功付出了常人難以想象的努力，我也曾想象，如果海倫·凱勒像我們一樣擁有健康的身體，那她該創(chuàng)造多么了不起的成就呢？而我和身邊的小朋友卻常常因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟父母生氣、唱對(duì)臺(tái)戲，理由是學(xué)習(xí)占據(jù)了我們玩耍的時(shí)間，我們過(guò)得不快樂(lè)！
學(xué)習(xí)或生活中偶爾遇到一點(diǎn)挫折便放聲哭泣或心灰意冷?，F(xiàn)在跟海倫·凱勒相比，她對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和渴望還有樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，我們真是太慚愧了，我跟她的差距簡(jiǎn)直是天壤之別！在我心中，海倫凱勒是一個(gè)生命中的勇士，一個(gè)拒絕向命運(yùn)低頭、決心驅(qū)走生命黑暗的光明使者。
我非常喜歡海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》，這是她對(duì)于自己人生經(jīng)歷的美好設(shè)想，更是對(duì)所有擁有健康身體的人的最真誠(chéng)的忠告。文中講到，第一天，將會(huì)是最忙碌的一天，她渴望看到人，看到敬愛(ài)的安妮·莎莉文老師，還有身邊的父母、朋友等，把他們的面容銘記心中。此外，她還希望去森林里遠(yuǎn)足，看看大自然的色彩，哪怕一個(gè)晚上都不睡覺(jué)；第二天，她早上去看日出，然后她希望參觀(guān)博物館，看看神奇的自然世界和藝術(shù)的魅力。
那是她曾經(jīng)只能觸摸卻無(wú)法欣賞的東西。她晚上也去看戲，一點(diǎn)也沒(méi)睡。第三天，她希望去那些忙于生活的人們經(jīng)常去的地方，了解人們的活動(dòng)和城市景觀(guān)。最后一天晚上，她沒(méi)有閉上眼睛，而是去了劇院，試圖在最后一個(gè)明亮的世界里保留更多的亮點(diǎn)！
多么緊張而又充實(shí)的三天，她把我們正常人所擁有的視力、聽(tīng)力、語(yǔ)言表達(dá)能力當(dāng)作是奢侈和享受，并竭盡全力去留住三天所看到、聽(tīng)到的一切，留作以后黑暗的人生經(jīng)歷中最美好的回憶。而我們雖然擁有健康的身體，但對(duì)身邊的一切美好的事物無(wú)動(dòng)于衷，往往是視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，把所擁有的一切認(rèn)為是理所當(dāng)然！美好的世界在我們心中沒(méi)有光彩，一切都那么平淡！
讀完這部書(shū)，我才懂得自己擁有健康的身體是多么幸運(yùn)！我能用明亮的雙眼看到這個(gè)世界上親人、老師、朋友，大自然的美景、文學(xué)作品的魅力、藝術(shù)作品的精彩，美味佳肴的**；我能用自己靈敏的耳朵聽(tīng)到各種美妙的樂(lè)曲、人們交流的聲音、大自然的天籟之聲，當(dāng)然還有電視里動(dòng)畫(huà)片中精彩的對(duì)話(huà)！我還能用自己脫口而出的嘴巴跟身邊的親人隨時(shí)隨地交流自己的想法，說(shuō)出自己的快樂(lè)和煩惱！
謝謝你，海倫凱勒。你讓我知道如何珍惜我現(xiàn)在擁有的。在有限的生命中，抓住時(shí)間，努力創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值！
珍惜現(xiàn)在所擁有的一切
讀《假如給我三天光明》有感
四年四班
劉睿揚(yáng)2014年4月
海倫.凱勒的《假如給我三天光明》一書(shū)，我在很久之前就已經(jīng)讀完了，這個(gè)暑假我又讀了一遍?！都偃缃o我三天光明》是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三本書(shū)以及發(fā)表在美國(guó)《大西洋月刊》上的著名散文《假如給我三天光明》組成，完整，系統(tǒng)的介紹了海倫豐富，生動(dòng)，真實(shí)而偉大的一生。
以前讀這本書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有太多的感悟，最多只是覺(jué)得海倫可憐，可是這次讀這本書(shū)我卻有了不一樣的感悟，這次我被書(shū)中的主人公海倫深深的吸引，從她的身上我學(xué)到了很多，她使我找到了堅(jiān)強(qiáng)不屈挑戰(zhàn)生命極限的勇氣。
書(shū)中，一歲多的海倫因?yàn)橐淮涡杉t熱變的盲、聾、啞，但是她并沒(méi)有為此而崩潰，她依然活得很快樂(lè)，她不僅成功完成大學(xué)的所有課程，并且成為作家。
海倫.凱勒是一個(gè)富有傳奇色彩的女子，她以其勇敢的方式震撼了世界，“一個(gè)生活在黑暗中卻給全世界帶去光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋卻有87年是在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的封閉世界。就是這個(gè)處于盲聾啞世界的人卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家的慈善機(jī)構(gòu)，并為殘疾人造福。”著名文學(xué)家馬克.吐溫曾說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人 ，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫.凱勒?！?/p>
在書(shū)中，當(dāng)她終于在莎莉文老師的幫助下學(xué)到不少字時(shí)，高興地寫(xiě)道：“??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”這句話(huà)使我感到心痛，明明是一個(gè)又盲又聾又啞的孩子，卻為能學(xué)到知識(shí)而不斷努力著，并且為此感到幸福，這一句話(huà)使我感到即使把所有的苦難擺到她面前，都無(wú)不顯得脆弱和不堪一擊。
在《假如給我三天光明》中，海倫說(shuō)如果給她三天光明，那么第一天，她要看人，看那些在生活中給予她幫助，善良、溫厚的人。第二天，她要看看黑夜怎樣變成白晝，看博物館所帶來(lái)的神奇、韻律、絢麗。第三天，她要看看紐約的繁華，建筑的宏偉，歡樂(lè)的公園，妙趣橫生的戲劇。
正是因?yàn)楹悓?duì)美麗的世界有著美好的憧憬，才致使她獲得非凡的成就。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一個(gè)強(qiáng)壯的軀體?！笔茄剑眢w健康的人不一定敢于面對(duì)苦難，而身殘的人卻志堅(jiān)，卻可能創(chuàng)造出生命的奇跡。
在海倫88年的生命中出現(xiàn)過(guò)許多摯友。馬克.吐溫便是其中之一。這位風(fēng)趣、幽默的大文豪時(shí)常在生活上幫助海倫，在許多事情上給予了海倫很大的幫助。試想如果沒(méi)有像馬克.吐溫這樣的摯友，海倫將怎樣度過(guò)封閉的87年？
海倫.凱勒的成功為我們每一個(gè)人都提供了范例。朋友們?nèi)绻谀銈兏械焦陋?dú)無(wú)助的時(shí)候，不妨試試用心靈與海倫對(duì)話(huà)，不妨用心去讀這本《假如給我三天光明》吧！相信你們一定會(huì)有不一樣的收獲。
隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)之前不曾想過(guò)的問(wèn)題也開(kāi)始了思索，也許這就是成長(zhǎng)。最近我重溫了海倫.凱樂(lè)《假如給我三天光明》 ，這一次閱讀我發(fā)現(xiàn)自己的想法不同于之前，我開(kāi)始想“我應(yīng)該怎樣活”的問(wèn)題。
生活總是跟人們開(kāi)著玩笑，中國(guó)的話(huà)似乎怎樣都是那么的正確，似乎人們做的一切也都是那么的合理，每個(gè)人都說(shuō)要學(xué)會(huì)知足，卻又是那樣的蠢蠢欲動(dòng)?！皩W(xué)會(huì)知足才會(huì)幸福，有欲望才有動(dòng)力”你看任何話(huà)都有其存在的合理性，又何況人呢？我們生來(lái)應(yīng)該不是憎恨，邪惡，悔恨的，因?yàn)檫@樣的人生聽(tīng)起來(lái)本身就是痛苦的，即便最后勝利了一切，似乎也沒(méi)什么可值得慶賀的。我們生來(lái)是存在很多不公平，例如：家庭，身體狀況。面對(duì)不公平許多人都會(huì)怨天尤人，大部分應(yīng)該是差的那一部分人。很多時(shí)候真的需要我們自己去強(qiáng)大起來(lái)，自己給自己一點(diǎn)力量，自己給自己一點(diǎn)欣賞，也許有一天我們會(huì)說(shuō)“其實(shí)人生只是一個(gè)過(guò)程，怎樣來(lái)演繹需要自己去彩繪！”。
“假如”一次給人許多想象空間，許多希望，也給人些許安慰！每個(gè)人都渴望得到別人的肯定，生活需要自己去彩繪。說(shuō)這些似乎扯得有點(diǎn)遠(yuǎn)！說(shuō)說(shuō)自己的本職工作：教學(xué)。畢業(yè)有一段時(shí)間了，從剛畢業(yè)時(shí)的風(fēng)風(fēng)火火，到現(xiàn)在有點(diǎn)沉穩(wěn)；從畢業(yè)時(shí)的我行我素，到現(xiàn)在積極聽(tīng)取，其實(shí)在很多方面我還是不夠好！我感謝在我跌跌撞撞時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)的幫助、體諒，感謝同事之間的包容和提醒，內(nèi)心的溫暖是語(yǔ)言文字無(wú)法表達(dá)的！在教學(xué)方面，我逐漸意識(shí)到“愛(ài)”的重要性。有溫度的語(yǔ)言的積極性，和賞識(shí)教育的.必要性。之前的教學(xué)我總是習(xí)慣于讓孩子做到一些自己認(rèn)為的一些標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)孩子要求過(guò)多，內(nèi)心滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)卻讓我掩飾的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)！在讀《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，海倫的老師也給我許多啟示，也許正視學(xué)生的不足，從內(nèi)心真正的享受教育，才能做到對(duì)那個(gè)孩子的最大教育。
生活是一個(gè)過(guò)程，身邊遇見(jiàn)的每一個(gè)人都是我們的良師，善待別人，善待自己。
《假如給我三天光明》是一位叫海倫.凱勒寫(xiě)的自傳。
這本書(shū)是我讀過(guò)的書(shū)中最喜歡的一本書(shū)，這本書(shū)我重復(fù)讀了五六遍，還是看不厭，我之所以度那么多遍，是因?yàn)檫@里面的故事讓我難以忘懷。所以我打算把這本書(shū)推薦給你。書(shū)中的主要內(nèi)容是講：在20世紀(jì)，一個(gè)叫海倫.凱勒女孩一生非常不幸，一生下來(lái)就看不清東西，后來(lái)又因病聽(tīng)不見(jiàn)聲音，不能說(shuō)話(huà)了。因?yàn)樗裏o(wú)法與人溝通交流，使她恐懼而造成了孤僻的性格，再加上父母寵她，她就變得更加任性了，只要誰(shuí)做了她不滿(mǎn)意的事，她就又哭又鬧，直到她遇到一位善良、耐心而又堅(jiān)韌的莎莉文老師，將海倫從一個(gè)刁蠻、任性、沒(méi)耐心的女孩培養(yǎng)成一個(gè)乖巧、懂事、細(xì)心的孩子，剛開(kāi)始海倫十分調(diào)皮，不聽(tīng)父母老師的話(huà)，莎莉文老師并沒(méi)有像她父母那么寵她，海倫不但不配合，反而反抗，莎莉文老師還跟海倫大打出手。
終于海倫受到了老師的感染，從此師生二人共同合作，海倫慢慢地變得好學(xué)，不停地追問(wèn)老師一些問(wèn)題，她的努力感動(dòng)了上帝，她長(zhǎng)大后畢業(yè)于哈佛大學(xué)，之后她同老師處處奔走，用盡全力，建立起一家家慈善機(jī)構(gòu)，還寫(xiě)了許多著名書(shū)籍，被評(píng)為“十大英雄偶像”之一。
她有兩句名言我很欣賞，第一句是：“忘我就是快樂(lè)，因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明，當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲；別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)”。還有一句是：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由。”這兩句名言讓我不得不佩服她那不屈不饒的精神。他對(duì)光明充滿(mǎn)了渴望，她曾說(shuō)：“如果上蒼給我三天的光明，我一定充分利用，第一天，我要領(lǐng)略人間的善良；第二天，我要看世界，看人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)；第三天，我要體驗(yàn)城市的繁華。讀了這本書(shū)后，我知道了世上沒(méi)有克服不了的困難，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有這樣的毅力，去面對(duì)，去挑戰(zhàn)。你看，還海倫生活在“無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光”的另一個(gè)世界里，她卻如此堅(jiān)強(qiáng)，自己是一個(gè)殘疾人，卻畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)，還給其他殘疾人送去溫暖。
馬克.吐溫是這樣贊揚(yáng)她的：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫.凱勒”。是呀！她的確是一個(gè)奇人。通過(guò)這本書(shū)的閱讀，我想我也要像她一樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)學(xué)習(xí)，生活的重重困難，一個(gè)殘疾的女孩，都這樣真愛(ài)生命，熱愛(ài)世界，我們這些健康的人更應(yīng)該珍惜每一天的時(shí)光，為這個(gè)美麗的世界做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這本書(shū)還有許多精彩的故事，你有興趣的話(huà)，就趕快看看吧！相信你一定會(huì)有不少收獲。
讀《假如給我三天光明》有感
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
——題記
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光`無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這樣一個(gè)人，居然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院，被美國(guó)時(shí)代雜志評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。是什么促使她成功的呢，是她擁有一顆感恩之心。
海倫凱勒在她的自傳中這樣寫(xiě)道：“我感謝大自然給予我溫暖的陽(yáng)光，我感謝父母給予我敏感的觸覺(jué)，我感謝我的老師給予我美妙的知識(shí)……”這樣一位重度殘疾的少女，就是懷著感恩的心面對(duì)原本不公的天賦，她甚至感謝上天給予她的不幸，因?yàn)檎遣恍沂沟盟瘸Ｈ烁訄?jiān)強(qiáng)，更加不屈不撓。她克服了重重困難，奇跡般地成為了一名偉大的文學(xué)家。因?yàn)楦卸?，所以她夜以繼日的學(xué)習(xí)，“我完全是靠手指來(lái)感覺(jué)莎莉文小姐的嘴唇的：我用觸覺(jué)來(lái)把握她喉嚨的顫動(dòng)、嘴的運(yùn)動(dòng)和面部表情，而這往往是不準(zhǔn)確的。遇到這種情況，我就迫使自己反復(fù)練習(xí)那些發(fā)不好音的詞和句子，有時(shí)一練就是幾小時(shí)，直到我感覺(jué)到發(fā)出的音準(zhǔn)了為止。我的任務(wù)是練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅(jiān)持一會(huì)兒就能把音發(fā)準(zhǔn)，就能讓我所愛(ài)的人看到我的進(jìn)步，我就有了勇氣。我急切想看到他們?yōu)槲业某晒Χ冻鲂θ荨！懊妹镁鸵苈?tīng)懂我的話(huà)了。”這成了鼓舞我戰(zhàn)勝一切困難的堅(jiān)強(qiáng)信念。”只是為了家人，為了老師，為了身邊的人，她瘋了一樣的學(xué)習(xí)，只是因?yàn)樗卸鳌?/p>
當(dāng)她第一次用自己的聲音喊著爸爸媽媽時(shí)，內(nèi)心一定是無(wú)比激動(dòng)的，對(duì)于生養(yǎng)自己的雙親有什么不能比喊一聲爸爸媽媽更令人痛苦的呢，一聲呼喊正體現(xiàn)了他對(duì)父母的感恩之心。因?yàn)楦卸?，她全身心的投入了大自然，用一顆感恩的心去擁抱大自然。“我會(huì)滿(mǎn)懷敬畏，靜看太陽(yáng)用燦爛光芒喚醒沉睡的大地。然后，你終于真正看到一個(gè)美麗的新世界。我想給有視力的人一個(gè)忠告：仿佛你明天就要失明，好好運(yùn)用眼睛吧。對(duì)其他感官也應(yīng)該這樣。你要好好聆聽(tīng)人類(lèi)悅耳的說(shuō)話(huà)聲、鳥(niǎo)兒的啁啾、交響樂(lè)團(tuán)氣勢(shì)盛大的音樂(lè)，仿佛你明天就要失聰。要仔細(xì)觸摸每一件物體，仿佛你明天就要失去觸覺(jué)。要細(xì)嗅花的芬芳、細(xì)嘗每一口食物，仿佛你明天就再也沒(méi)有嗅覺(jué)和味覺(jué)。
讓每一種感官都充分發(fā)揮功能吧，大自然賜予人類(lèi)各種感覺(jué)能力，人類(lèi)才能體驗(yàn)這個(gè)世界的歡樂(lè)與美，所以你應(yīng)非常感激、喜悅。
不過(guò)，我相信，在各種感覺(jué)中，最令人開(kāi)心的一定就是視覺(jué)。”當(dāng)你真正懷揣著感恩的心去生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好：感謝親愛(ài)的父母給你做的早餐，感謝大自然給予的陽(yáng)光和雨露，感謝老師教會(huì)了你知識(shí)，甚至感謝你的對(duì)手讓你克服了又一個(gè)困難。在逆境中懷揣著感恩的心，明天就會(huì)更加美好。
可是再想想我們呢，遇到一點(diǎn)小事就怨天尤人，更有甚者居然選擇放棄生命這一愚蠢的做法，有人說(shuō)這是抗壓能力小，要我看只是他們沒(méi)有感恩之心罷了，感恩在他們心中只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的名詞罷了，看看海倫凱勒吧，她在黑暗中找到人生的光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。殘疾人尚且如此更何況我們正常人呢。所以，我們應(yīng)存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護(hù)，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了報(bào)答生命的給予，我們實(shí)在不應(yīng)該輕視和浪費(fèi)每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度，體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。
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著名作家馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)值得關(guān)注的人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫?凱勒?！弊x了海倫?凱勒的《假如給我三天光明》以后，我果然感觸很深。
海倫從小就雙目失明，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，也看不到東西，生活在黑暗和無(wú)聲的世界里。海倫性格孤僻，不善言談，更不愿與人交往。而就在這時(shí)，沙莉文老師的出現(xiàn)讓她排遣了與世隔絕的孤獨(dú)感，讓她張開(kāi)了心靈的眼睛，從此，改變了她一生的命運(yùn)。
沙莉文老師傾注了自己的無(wú)限熱情和心血。她耐心教育海倫，善良可親得像自己母親一般。從與之交流，聯(lián)系口語(yǔ)到學(xué)習(xí)寫(xiě)字，認(rèn)識(shí)盲文。讓她接觸到了知識(shí)，意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路，使海倫像個(gè)海綿不斷汲取知識(shí)，海倫在常人難以想象的單調(diào)中學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取了偉人和智者的思想精髓。
在莎莉文老師的陪伴和幫助下，終于，海倫?凱勒變了，變得樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，自信堅(jiān)強(qiáng)，勇于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。她克服了一個(gè)又一個(gè)困難，引領(lǐng)她走向了思想自由之路，創(chuàng)造了生命的奇跡。她的成功不僅是靠自己的努力，而且更重要的是沙莉文老師的諄諄教導(dǎo)和循循善誘。
每個(gè)人只有在經(jīng)歷風(fēng)雨之后才能見(jiàn)到彩虹，摔倒后可以再爬起來(lái)，像海倫?凱勒那樣，一次次跌倒后再一次次地爬起來(lái)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)，永不放棄的人謂之強(qiáng)者中的強(qiáng)者。生活中，為何不做一個(gè)像沙莉文老師一樣的人呢?或許你并不在意，但那很重要。
有時(shí)，朋友陷于低谷，正苦求一雙援助的手，你的出現(xiàn)將會(huì)成為他永生難忘的記憶。這樣做既助人為樂(lè)，又使自己的心靈得到安慰，同時(shí)又拉近了你與他之間的距離，何樂(lè)而不為呢?有時(shí)，陌生人遇到了困難解決不了。為何不走上前去，詢(xún)問(wèn)事由看有沒(méi)有對(duì)策和方法呢?
即使解決不了，也一定增添了他心中的安慰，難道不是這樣嗎?有時(shí)，母親正悶悶不樂(lè)，充滿(mǎn)憂(yōu)郁。走上問(wèn)去：原來(lái)是擔(dān)心單位的工作，為何不使出你渾身解數(shù)，來(lái)安慰母親呢?親情樹(shù)就在不知不覺(jué)間開(kāi)花結(jié)果!
有時(shí)，朋友正垂頭喪氣，擔(dān)心這次的考試會(huì)失利，走不出以前失敗的陰影。這時(shí)，為何不走上去，安慰理解他，傾聽(tīng)他心中的牢騷、抱怨和不滿(mǎn)呢?友誼之花在那瞬間會(huì)折射出燦爛的光芒!
為何不在寒冬中做一盆炭火，在炎炎夏日做一棵綠樹(shù)遮陽(yáng)，做一縷春天的風(fēng)，做一股汩汩溪流呢?讓我們彼此手牽手，心連心，理解他人，幫助他人，做冬天的火，夏天的風(fēng)，為他人開(kāi)一朵絢麗的花!
海倫?凱勒說(shuō)過(guò)：“我們誰(shuí)都知道自己難免一死，但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然，人們要是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它。于是便飽食終日，無(wú)所事事?！笔前?人難免在一生中遇到一些困難和挫折，沒(méi)有人的生活是一帆風(fēng)順的，這是人生必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，只有在這種過(guò)程中學(xué)會(huì)怎樣去克服和面對(duì)，才能使自己有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和毅力，變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不再去逃避。
海倫是個(gè)殘疾人，還能通過(guò)自己的努力有益于社會(huì)，有益于人類(lèi)，何況我們是健康人，更應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)有益社會(huì)和人類(lèi)的人，把知識(shí)用到生活中去，我們的生活也會(huì)變得更加美好幸福。
假如我們都用知識(shí)點(diǎn)亮心中的那盞燈，我相信這個(gè)世界將變得更加光明。
讀《假如給我三天光明》有感 《假如給我三天光明》是海倫。凱勒的自傳，它講述的是一個(gè)真是而感人的故事。 在小海倫一歲半的時(shí)候，不幸地染上了一種怪病，從而失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。小小的她便掉進(jìn)了痛苦的深淵，忍受著黑暗與無(wú)聲的折磨。這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象的，不可忍受的痛苦。然而，海倫并沒(méi)有自暴自棄。
在沙莉文老師的教育與幫助下，以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，畢業(yè)于正常人也難以考入的院，畢業(yè)于正常人也難以考入的學(xué)院。此后，海倫。凱勒便獻(xiàn)身于殘疾人的事業(yè)當(dāng)中，受到過(guò)許多國(guó)家政府和人民的贊揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)。 一個(gè)盲聾人可以取得如此之大的成就，是多么令人驚訝?。『惖纳眢w雖然殘疾了，但她的精神并沒(méi)有因此而殘缺。 馬克。吐聞?wù)f過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫。凱勒?！笔堑模宰约邯?dú)特的魅力震撼了全世界。雖然她的身體不自由，但她的心是自由的。有人說(shuō)：“上帝像精明的生意人，給你一分天才，就搭配幾倍于天才的苦難?！爆F(xiàn)在看來(lái)，這話(huà)真不假！ 海倫是一個(gè)又聾又盲的殘疾人，她靠著頑強(qiáng)的毅力，付出了正常人難以想象的艱辛，成為了舉世聞名的人。我們正處于金色少年，耳聰目明，更應(yīng)該像海倫一樣，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好的未來(lái)！
書(shū)不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精；惟有志不立，真是無(wú)精神。每次聽(tīng)到這句名言，我就想起世界著名的殘障教育家海倫凱勒。
海倫凱勒是一位殘障教育家，她被認(rèn)為是20世界美國(guó)歷史上最偉大的女子之一。在她出生后19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪走了她的視力和聽(tīng)力，從此以后她再也看不見(jiàn)美麗的世界，再也聽(tīng)不到動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴。八歲時(shí)，海倫的父親找了一個(gè)家庭教師莎莉文小姐。海倫在家人和家庭教師的幫助下，先后在鉑金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀，最終成功考上了哈弗大學(xué)，就在那個(gè)時(shí)候，她開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。
海倫凱勒是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。由于她又聾又啞，學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)比登天都要難。她剛進(jìn)入劍橋女子中學(xué)的時(shí)候，遲遲無(wú)法得到老師上課時(shí)所講述的學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)由于班級(jí)人數(shù)太多，老師沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力給海倫凱勒一些特別的照顧和安排，但她依然沒(méi)有放棄。她每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)以上，并大量背誦詩(shī)詞和名著，這使得她的記憶力大大超過(guò)了普通人的正常水平。
看到這里，我不禁暗暗贊嘆：海倫的精神多么值得我們學(xué)習(xí)??！身殘志堅(jiān)卻毫不放棄！再看看我自己，感覺(jué)好慚愧，單單一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度，我就和她差的太多了！她能幾十年如一日的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己，而我卻貪玩，不用心，遇到困難還容易打退堂鼓兒。我決定要向她好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她堅(jiān)持不懈的品格，遇到困難永不放棄，努力拼搏的精神！
星期六的時(shí)候，我表姐來(lái)到了我們家，爸爸說(shuō)，要帶我們?nèi)ベ?gòu)書(shū)中心看書(shū)，我看見(jiàn)了一本叫《假如給我三天光明》，我覺(jué)得應(yīng)該很好看，就買(mǎi)回家了。
書(shū)中記敘了美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的一生，海倫一歲半就因病喪失了視力和聽(tīng)力，而他并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在老師的教育幫助下她戰(zhàn)勝了疾病，學(xué)會(huì)了講話(huà)，用手指聽(tīng)話(huà)，用頑強(qiáng)的毅力掌握了五種文字。14歲的時(shí)候，她以?xún)?yōu)等生的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院，此后，她把精力投入為世界盲聾的事業(yè)中。他以驚人的毅力、頑強(qiáng)拼搏的精神，走完了人生的道路，同時(shí)為人類(lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)，成為一個(gè)令人尊重、知識(shí)廣博的人。
一個(gè)人能不能取得成就不再與條件的好壞，而是在于有沒(méi)有奮斗的精神，平時(shí)，有人總以條件差、困難多作為沒(méi)有取得成就的借口，但和海倫相比，這些困難是多么微不足道?。?/p>
人因該如何對(duì)待人生？人生的價(jià)值何在？海倫·凱勒光輝的一生，給我們作出了響亮地回答。她的生活道路是我們應(yīng)該走的。
《假如給我三天光明》一書(shū)的一字一句莫不彌漫著海倫對(duì)生活的喜愛(ài)。海倫。凱勒，她出世在一個(gè)小城鎮(zhèn)建設(shè)，在她出世的第十九月因一次手足口病迫不得已失去英語(yǔ)聽(tīng)力和眼睛視力。在黑喑和孤獨(dú)的全球內(nèi)她挑選了自甘墮落。她的老師lol安妮.沙利文出現(xiàn)，才將她從黑暗中擺脫出去。使她學(xué)好用堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力去擺脫生理缺陷導(dǎo)致的精神痛苦。
三天的時(shí)間對(duì)正常人而言并算不得什么，在大家的眼中那只不過(guò)是短暫性的幾日，也許大家總是像平常一樣做著日復(fù)一日的事兒。而針對(duì)海倫而言，卻能夠做很多自身想干的事兒。她能夠去細(xì)心看她的教師、家人、盆友;能夠去看看夜晚變?yōu)榘滋斓拿匀梭@喜，凝望壯觀(guān)的黎明;能夠像正常人一樣在平時(shí)的全球中渡過(guò)一天。她能夠感受到這個(gè)世界的美。而此外，大家卻常常忽視這個(gè)世界讓我們產(chǎn)生的美。
海倫說(shuō)：痛苦針對(duì)奇才只不過(guò)是一塊絆腳石。這類(lèi)艱難困苦練出了海倫頑強(qiáng)的性情。在教師的協(xié)助下?lián)碛心酥潦浅隽似匠Ｈ说男睦斫】?。她沒(méi)去埋怨運(yùn)勢(shì)給她產(chǎn)生的不公平，不接納別人的同情，只是憑著自身的毅力和信念去鑄就一個(gè)新的自身，英勇的接受現(xiàn)實(shí)，接納運(yùn)勢(shì)的挑戰(zhàn)。
卡贊扎基以前說(shuō)過(guò)：英勇蘊(yùn)涵生命當(dāng)中，而不僅憑一個(gè)健壯的身體。
作文在日常中使用日益廣泛，寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。寫(xiě)作沒(méi)有素材，一提筆就容易無(wú)從下手。哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的《假如給我三天光明》讀后感，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。
暑假里我又一次認(rèn)真的讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，她給我的啟示非常非常大。主人公海倫.凱勒是一個(gè)雙目失明的人，但是她沒(méi)有被身體的缺陷擊敗，她以超人的毅力，跟著老師努力學(xué)習(xí)，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，和老師一步一步向前走，她硬是從一個(gè)一無(wú)所知的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
海倫.凱勒說(shuō)：忘我就是快樂(lè)。
因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的**當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴里的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)。海倫·凱勒并不害怕殘酷的命運(yùn)。她的生活充滿(mǎn)活力、信心和希望。
就是這樣她通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，克服重重困難，終于在1896年的10月走進(jìn)了從小夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)，完成了她的大學(xué)學(xué)業(yè)。海倫.凱勒說(shuō)：
我努力學(xué)習(xí)知識(shí)，希望將來(lái)能靈活運(yùn)用，為社會(huì)和人類(lèi)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
海倫在書(shū)里寫(xiě)到：假如能給我三天光明，第一天,我要看人，希望長(zhǎng)久的看著自己的老師，然后再去看朋友、家人；第二天，我將帶著敬畏之心去看看我住的地方，看看人類(lèi)的進(jìn)步；第三天，我要去看看整個(gè)城市，過(guò)去和現(xiàn)在。這也是海倫.
凱勒的最后一天是本書(shū)的結(jié)尾。
讀完這本書(shū)，我被海倫·凱勒的精神深深打動(dòng)了。她獨(dú)自生活在一個(gè)沒(méi)有光和聲音的世界里。她用一顆不屈不撓的心創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。
海倫.凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。海倫.
凱勒的身心殘疾精神值得學(xué)習(xí)。
我非常敬佩海倫凱勒，最近幾天我讀了它寫(xiě)得《假如給我三天光明》這本書(shū)。
海倫·凱勒以前是個(gè)健康的人，但天氣變化無(wú)常，人注定要失敗。因?yàn)樾r(shí)候的了重病，她失去了眼睛和耳朵。這對(duì)她打擊很大，但在老師的幫助下，他克服了許多困難，終于考上了哈佛大學(xué)，這讓我佩服他。我有健全的四肢；我有一雙明亮的眼睛；我有一個(gè)聰明的大腦，我覺(jué)得我很幸運(yùn)，知足常樂(lè)。
有了這些我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。有時(shí)身體上的缺陷并不意味著失敗。你的缺點(diǎn)會(huì)使你在另一個(gè)方向上更加努力并取得成功。
不要把生命看成十五的月亮那么圓，它是由陰晴缺組成的，生命中只有經(jīng)歷過(guò)喜怒哀樂(lè)才是完美的人生。人生道路上沒(méi)有燭光照亮你的未來(lái)。前面得路總是黑的。讓我們用一雙筷子來(lái)品味生活的起伏。我們的四肢很健康。讓我們更努力學(xué)習(xí)！
海倫凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的親身經(jīng)歷讓我知道了，有健全的身體更應(yīng)該去珍惜生命。
都數(shù)不清這是我的幾次讀這本書(shū)了，每每翻閱它時(shí)總有一種莫名的悸動(dòng)。雖然讀的次數(shù)很多，但我對(duì)它還是愛(ài)不釋手。我喜歡它——《假如給我三天光明》。
還記得第一次接觸這本書(shū)的作者海倫嗎。凱勒，是在小學(xué)的課文中。那是一篇關(guān)于她成長(zhǎng)的*，雖然當(dāng)時(shí)我還小，但卻深深地被她身上那種堅(jiān)強(qiáng)與朝氣所折服。
她——海倫。凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年的無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞哦世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。
創(chuàng)造這個(gè)奇跡，有賴(lài)于一顆不屈不撓的心。海倫。凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，用心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈善的雙手伸向全世界。
馬克。吐溫說(shuō)過(guò)“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫。凱勒。
”我覺(jué)得也是。記得海倫。凱勒曾說(shuō)過(guò)“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。
”是的，她的心是自由的。正如他在書(shū)中所寫(xiě)的那樣——在第一天，我想看到那些善良、溫暖和友誼讓我的生活有價(jià)值得人。第二天，我想看到人類(lèi)進(jìn)步的奇跡，千變?nèi)f化的千年。
第三天，我將在日常世界中度過(guò)，所以城市成了我的目的地……一個(gè)身體殘缺的人尚能如此，更何況我們這些正常人呢？我們，雖然沒(méi)有海倫。凱勒那般博大的、充滿(mǎn)愛(ài)心的心，但是我們卻和她一樣，同樣對(duì)生活和生命擁有一顆感恩的心，一顆平凡而感恩的心！
我們感謝大自然，因?yàn)槭谴笞匀唤o了我們生存的空間；我們感謝樹(shù)木，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨；我們感謝花兒為我們的世界帶來(lái)芬芳；我們也要感謝動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兒臀覀円黄鸾⒘艘粋€(gè)多彩的地球村。在我們的生活中，無(wú)論何時(shí)、何地、什么樣的狀態(tài)，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演。然而，我們應(yīng)該感謝每一個(gè)在我們生活中的人。
不論我們與他們是近是遠(yuǎn)，不論我們與他們是親是疏，不論我們與他們是經(jīng)歷的是歡樂(lè)還是離愁，不論我們與他們是朋友還是冤家還是對(duì)手亦或是仇敵，我們都應(yīng)該為他們抱有感恩之心。因?yàn)槭撬麄冐S富了我們枯燥的人生旅程，因?yàn)槭撬麄冄b飾了我們美麗的人生畫(huà)卷。感恩的心，你有，我有，他有，他有。
讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)，學(xué)會(huì)如何在感恩中去愛(ài)，什么是感恩中的承諾和責(zé)任。其實(shí)，感恩不是紙上談兵，而是應(yīng)該付諸行動(dòng)。任何計(jì)劃和聲明都不如實(shí)際行動(dòng)快！
感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單！當(dāng)父母累了，就端一杯茶，這是一種感恩；當(dāng)老師用手塞滿(mǎn)東西不能開(kāi)門(mén)時(shí)，就上前去開(kāi)門(mén)，這是一種感恩；當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，給予幫助和啟發(fā)也是一種感恩。感恩，無(wú)處不在，感恩融入我們的生活，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)。
感恩的心，感謝有你。讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)。
暑假一到，我就興高采烈地來(lái)到瑤海圖書(shū)城，看到書(shū)架上一排排的圖書(shū)時(shí)，總是令我欣喜若狂。正當(dāng)我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)架時(shí)，一個(gè)書(shū)名深深地吸引了我——《假如給我三天光明》，心想：作者肯定是一個(gè)盲人，我非常好奇，這本書(shū)是怎樣寫(xiě)出來(lái)的呢?作者如果有三天光明，她想干些什么呢?于是，我毫不猶豫地把這本書(shū)借回了家。
這本書(shū)的作者是海倫?凱勒，她是美國(guó)著名的女作家、教育家。海倫在十九個(gè)月時(shí)得了急性腦溢血，雖然幸運(yùn)的活了下來(lái)，但卻因此失去了視力，也變成了聾啞人，這時(shí)她的情緒非常暴躁。讀到這里，想起這學(xué)期視力篩查時(shí)，可能我的左眼也有近視時(shí)，我每天心情都不好，很擔(dān)憂(yōu)，我明白為什么海倫會(huì)煩躁不安的摔東西，發(fā)脾氣，她生活在黑暗與寂寞的世界里肯定非常痛苦，她是多么希望能夠得到光明。
后來(lái)在安妮?莎利文老師的指導(dǎo)下，海倫一直自強(qiáng)不息的努力著，她用頑強(qiáng)的毅力熱愛(ài)生活，會(huì)騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛(ài)參觀(guān)博物館和名勝古跡，并從中得到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，也開(kāi)始和其他人溝通。我十分敬佩，因?yàn)楹惪梢钥朔敲炊嗬щy，用一顆純真的心來(lái)感受世界，此刻她心中充滿(mǎn)了光明，沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，這種身殘志不殘的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
讀到這里，我想到了自己很多的缺點(diǎn)：我擁有靈活的四肢、清脆的嗓音，應(yīng)該好好珍惜這些優(yōu)越的條件，然而每天寫(xiě)作業(yè)卻磨磨蹭蹭的，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，自己的事情總要爸爸媽媽不停地提醒，甚至還會(huì)覺(jué)得他們太嘮叨而不想聽(tīng)。如果能積極主動(dòng)一些，每天自覺(jué)完成作業(yè)，端正態(tài)度好好學(xué)習(xí)，我也一定會(huì)變得越來(lái)越好!
海倫沒(méi)有被命運(yùn)嚇倒，她充滿(mǎn)了活力，信心和希望，走遍了美國(guó)和世界各地，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)?？戳诉@本書(shū)，我的心情平靜了很多，我們要學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)持不懈，努力上進(jìn)的精神，學(xué)會(huì)克服內(nèi)心的焦躁，熱愛(ài)生活，努力向上，相信自己也可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
教師評(píng)語(yǔ)：《假如給我三天光明》這是一本家喻戶(hù)曉的經(jīng)典作品。小作者能從“努力是前進(jìn)的力量”這樣全新的視角，抒發(fā)讀后感受十分難得。簡(jiǎn)明扼要地介紹了書(shū)中打動(dòng)自己的故事情節(jié)，并能“以己度人”，從自身角度和主人公海倫產(chǎn)生共鳴，文章有層次、有深度、有情感，引人深思。
童年，向往幸福，向往自由，我有這樣的童年。每一個(gè)人在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了一個(gè)美好的回憶，就如每一個(gè)人的命運(yùn)一樣，都有所不同。海倫·凱勒的命運(yùn)就是很凄慘的，但是她不埋怨自己的命運(yùn)，因?yàn)樗兄驼Ｈ送瑯拥目鞓?lè)的童年，同樣也有著正常人沒(méi)有的那種堅(jiān)強(qiáng)的意志與堅(jiān)定不移的精神。
我想在六年級(jí)的時(shí)候，我們也曾經(jīng)學(xué)過(guò)有關(guān)這本的相關(guān)內(nèi)容。我想讀過(guò)這本書(shū)的學(xué)生會(huì)對(duì)海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀(guān)和勇氣感到欽佩！如果你不認(rèn)識(shí)海倫·凱勒，我就把她介紹給你。
海倫·凱勒原來(lái)是一位健康、活潑的小女孩，就在十九個(gè)月大的時(shí)候，因一場(chǎng)疾病，而導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)的悲劇。從此，小小的海倫·凱勒變得很暴躁、任性和孤獨(dú)的一位可憐的小女孩，直到7歲的時(shí)候，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心的條件教育下，曾經(jīng)接近失明當(dāng)時(shí)只有20歲的薩利文老師費(fèi)盡心思的指導(dǎo)下是她走出了黑暗與孤獨(dú)的世界，讓她感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫·凱勒求知苦渴，憑著自己那種驚人的毅力，在薩利文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jī)完成了哈弗大學(xué)4年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)士的盲人，真是令人佩服目瞪口呆了。
海倫凱勒，我真的希望如果她有三個(gè)光明的日子，她會(huì)怎么度過(guò)？她會(huì)想去森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛：到博物館，對(duì)世界歷史與未來(lái)人類(lèi)進(jìn)一步奇觀(guān)做充忙得一幕，看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人的奇跡，到電影院享受美麗的色彩，游覽城市令人敬畏的建筑藝術(shù)，漫步在公園里，欣賞各種五光十色的花朵的迷人景色……由此看來(lái)他的眼睛不想放棄任何一切景物。
這三天對(duì)她來(lái)說(shuō)真的很奢望。而我們?nèi)魏螘r(shí)間的光明而且我們都可以利用五官和四肢去感受大自然的美麗和享受美好的生活，所以我們現(xiàn)在要更加堅(jiān)信自己的眼睛，抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度時(shí)才懂得珍惜。和她比起來(lái)我的命運(yùn)真是太幸運(yùn)了，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)健康的身體，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的老師……而她不埋怨自己的命運(yùn)，不放棄自己的理想不斷地奮發(fā)學(xué)習(xí)，以杰出的成績(jī)獲取的成功。
幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“假如三天光明讀后感優(yōu)秀”，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒?！蔽易詮淖x了《假如給我三天光明》以后，體會(huì)到海倫 ·凱勒的生活困境和不屈不撓的精神。
海倫 ·凱勒是20世紀(jì)轟動(dòng)世界的偉大人物之一，她之所以偉大，不僅因?yàn)樗@得了超出于世人的成就，更在于她挑戰(zhàn)了生命的極限，最大程度的實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。海倫·凱勒是一位盲聾之人，但她克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)；她用11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考入了哈佛大學(xué)；她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。
雖然海倫 ·凱勒只擁有19個(gè)月的光明，但她從未放棄過(guò)，一直努力努力……她是多么對(duì)知識(shí)渴望；多么不屈不撓...她像干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖，她像籠子的小鳥(niǎo)重獲自由。
幼小的生命變得那么殘忍，她開(kāi)始變得粗暴、無(wú)禮。就在這時(shí)，莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，走進(jìn)了她的心靈，教他讀書(shū)、識(shí)字。變得和正常人一樣。
假如真的能有三天光明，海倫 ·凱勒第一個(gè)最想見(jiàn)到的是莎莉文老師。
假如真的能有三天光明，海倫 ·凱勒要仔細(xì)看看自己的房間。
假如真的能有三天光明，海倫 ·凱勒想要目睹哈姆雷特的風(fēng)采，想要看看繁華的紐約。
這三天光明任何細(xì)節(jié)都不要錯(cuò)過(guò)。
…………
在這個(gè)身殘志強(qiáng)的弱女子身上，我們能體會(huì)到一個(gè)盲聾人的一生。她告訴我們：“生命能創(chuàng)造奇跡！”
今天有幸拜讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，真的令我很震撼。海倫凱勒在19個(gè)月的時(shí)候由于高燒造成了失明和耳聾，這是多么的不幸。人們常說(shuō)：“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，便會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。”海倫凱特又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗鲆?jiàn)了莎莉文老師。莎莉文老師教給識(shí)字、讀書(shū)，教會(huì)了她各種知識(shí)。
在《假如給我三天光明》中海倫凱勒幻想了，如果她有三天的光明，將會(huì)用自己的眼睛，觀(guān)察自己最親愛(ài)的人，觀(guān)察博物館，看戲劇，看電影，看城市的變化，看每條大街小巷。
這所有的一切對(duì)于海倫凱勒來(lái)說(shuō)都只能是幻想，只能是天大的愿望。而對(duì)于我們這些正常人來(lái)說(shuō)，這是再平凡不過(guò)的事情。但是我們很多正常的人卻對(duì)身邊的許多事物熟視無(wú)睹，對(duì)于我們聽(tīng)力正常的人來(lái)說(shuō)，對(duì)身邊的很多音樂(lè)兩耳不聞。所以我想告訴我們身邊的大多數(shù)人，請(qǐng)珍惜你的一切，珍惜所擁有的一切。用你的眼睛去觀(guān)察身邊的事物，你的耳朵去傾聽(tīng)身邊美妙的音樂(lè)，你的喉嚨去吟頌美麗的事物，用你的觸覺(jué)去感受身邊的美好。
同時(shí)，我想對(duì)那些不的人，身體有殘缺的人說(shuō)，請(qǐng)您忘記自己的傷痛，請(qǐng)珍惜自己所擁有的一切，只要你努力，只要你珍惜，世界還是那么美好。只要我們活著，我們就會(huì)有希望，只要我們努力，我們就會(huì)有光明。
我看了這一本非常杰出的書(shū)——《假如給我三天光明》，非常的感動(dòng)，也非常的震撼。因?yàn)橐粋€(gè)小朋友承受了一個(gè)巨大的打擊，同時(shí)，我也知道了她的喜、怒、哀、樂(lè)……
故事里的主人公——海倫·凱勒。她出生在美國(guó)部亞拉巴馬州的塔斯比亞鎮(zhèn)。父親亞 ·凱勒曾是南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的南軍上尉，母親凱蒂·亞當(dāng)斯是他的第二任妻子。妹妹米珠麗。海倫·凱勒十九個(gè)月大的時(shí)候因病失去了視力和聽(tīng)力，陷入了盲聾啞的黑暗。
她小時(shí)侯很淘氣，但在恩師莎莉文的教導(dǎo)下成為了一位很聰明，也很懂事的少女。她六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)和盲文讀寫(xiě)。
過(guò)了不久，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，成為一位學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人。
海倫·凱勒樂(lè)愛(ài)生活，興趣廣泛，喜歡旅行、騎馬、滑雪、下棋、戲劇演出、參觀(guān)博物館和名勝古跡……
她一生寫(xiě)下十四部著作，被稱(chēng)為二十世紀(jì)最富感召力，為殘疾人演講、募集資金，把人生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給盲人福利和教育事業(yè)。
19xx她的故事被好萊塢搬上銀幕。她曾獲得“總統(tǒng)自由章”，美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選她為二十世紀(jì)美國(guó)時(shí)大英雄偶像之一，歷屆美國(guó)總統(tǒng)邀請(qǐng)她到白宮做客，她被譽(yù)為全美為國(guó)家做出突出貢獻(xiàn)的杰出人物。
1960年美國(guó)海外盲人基金會(huì)頒發(fā)了“國(guó)際海倫·凱勒獎(jiǎng)金”，獎(jiǎng)勵(lì)那些為盲人公共事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人。多年來(lái)，她的名字成了人類(lèi)意志力的象征。
1968年6月1日下午，海倫·凱勒在睡夢(mèng)中平靜地離開(kāi)了世界。
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