關于學習興趣的作文精選

學習興趣的作文。

隨著時光慢慢走的，作文也是越來越重要，作文可以幫助我們保存永久的記憶。一篇優(yōu)秀的作文往往少不了自己的努力，你有了解的作文的一些要點嗎？為此，幼兒教師教育網編輯特意呈上“關于學習興趣的作文”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

關于學習興趣的作文 篇1

“媽媽通常都是為了哄我入睡才念書的，所以，我都是窩在被窩里聽的。雖然身為商店老板娘的媽媽并不是很會念，不過，對于小孩子來說，她卻是個很好的說書人，怎么說呢？因為她會照著我的要求去念我所指定的段落。她絕不會擅自主張。對媽媽而言，只要能讓我早早入睡就好了，至于要念哪里都沒關系。她一定是想，只要讀讀我喜歡的段落，我就會早點睡著，結果，她同一個地方通常一讀就要讀好幾遍。四遍也好，五遍也好，總之，她會為我讀我最喜歡的部分。結果，最先睡著的都是母親，至于我，則沒那么快睡著。平常，我很難和母親有類似這樣的共處時光，所以那稱得上是我僅有的可以獨占母親的時段，因此，我總是睜大眼睛瞧、豎直耳朵聽。”

“用耳朵聽應該比用眼睛讀更能逼近語言的本質。很幸運的，我在幼兒時期，就通過耳朵充分享受到聆聽語言的樂趣。”

這是《繪本之力》中，80歲高齡的作者松居直回憶小時候聽母親念故事書的感受。

我雖然幫孩子念了xx年的故事書，卻無法得知他們對于“父母念故事書給他們聽”這件事的內心感受，只能暗自猜想、揣測。主動問孩子嗎？我沒想過這么做。我總覺得，有些事情是要經過時間的沉淀，美妙的滋味才會自然地發(fā)酵浮現(xiàn)。所以，看到松居直的這段描述，就像是看到了我的孩子道出他們未來的感受，而心有戚戚焉。

《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》這本書看似以英文學習為出發(fā)點，其實對于孩子各方面的學習都有好處。我總是小心翼翼地審視他們的“動機和興趣”在哪里，因為這才是一切事情成功的要素，不論成功的定義是快樂人生，還是飛黃騰達，或是兩者兼?zhèn)洹?/p>

“英文耳朵”是目標，可是促成目標的動機和興趣，卻與英文一點關系也沒有。孩子聽英文故事書的真正動機和興趣是故事，不是英文。

如果你很少有機會接觸童書繪本，或許很難體會我的話。所以，接下來我要介紹7本興味盎然的故事書，先讓父母感同身受地體會故事的美妙，才能激發(fā)父母幫孩子念英文故事書的“動機和興趣”。就如我所說的，有了動機和興趣，做事情才容易成功，大人小孩都一樣。

關于學習興趣的作文 篇2

很多父母都希望自己的小孩長大后可以出人頭地，而這些家長也幾乎都認為:要有好的未來就要拚學業(yè)，沒有動力的也會請補習班老師推你一把，雖然教育部倡導要孩子們能趁早培養(yǎng)出自己的興趣，但事實上真的是這樣嗎?

媽媽常說讀書真的很重要，她說書到用時方恨少，所以現(xiàn)在多讀書對以后找工作很有幫助，她總是對我的課業(yè)很要求，從小學一年級開始，她每一個科目的參考書都會購買齊全，以讓我做反復的練習，希望這些知識可以借由不斷的練習刻進我的腦子里，每次的段考也都很要求，要我保持在班上的前幾名，她總認為成績和名次象征著一個人的未來，唯有好好讀書、考出好成績或者讀明星學校才是一個小孩應盡的義務，至少她給我的感覺是這樣。初二下學期的時候，那陣子我的成績有一點點下滑，她急得要命，后來她是用剝奪自由的方式解決這個問題，她威脅道:只要校排超出前十名、班排超出前二名，就不準看電視及使用手機!她認為都是這些東西影響我的課業(yè)，我該相信這都是為了我好?還是應該要感謝她這般美麗的錯誤?

高興學來的東西永不會忘，興趣是一個人學習技能的動力，喜歡就會勤奮的做、努力的做、認真的做，沒有一個興趣不是興趣，只要自己喜歡，即使再不起眼的工作都可能有亮眼的成績，畢竟行行出狀元嘛!我從小東學西學，音樂美術這方面我格外有興趣，喜歡跟著音樂舞動歌唱，在空白的畫布上自由揮灑，從前在班上格外出眾，媽媽也覺得小孩玩玩興趣也好，我想學畫，她就讓我去上課；我想學鋼琴，她也送我去上課，甚至數(shù)學也一樣，我喜歡什么她都讓我去做，我很享受做這些我喜歡的事情，所以做起來格外順手，什么都學得很快，媽媽總是諷刺的說:要是讀書也可以這樣該有多好啊?

現(xiàn)在的教育貌似是針對孩子們的適性發(fā)展而設定，政策一開始看似完美，但仔細一看，百分之七十的那些超額比序幾乎是人人皆可得到滿分的，剩下的就是百分之三十的紙筆測驗了，所以其實最后的決勝關鍵還是學業(yè)，到底是學業(yè)重要?還是興趣重要?老實說，我不敢妄下斷言。

關于學習興趣的作文 篇3

你們知道學習是一種樂趣嗎?讓我來告訴你們吧!

學習，可以讓你得到知識;學習，可以讓你結交許多朋友;學習可以讓你得到許多的認可;學習，讓你受益非淺，總之學習無所不能。

比如說：我碰到了一個朋友，是學習讓我和他的關系更上一層樓。

有一次，我和一個好朋友吵架了，他沒有再理我。就當我感到極度悲傷的時候，他像一位太陽女神一樣站在我的面前來請教我數(shù)學題，我的心情馬上好了起來，我立即就教他。是學習，讓我能和朋友互相包容，互相理解，我和他在玩中學，學中玩。

學習有許多的樂趣，比如說：和同學玩時，難道不需要數(shù)學公式嗎?玩成語接龍時，難道不需要成語熟悉嗎?

有一次，我和爸爸在看書時，我看到了一個笑話，人是動物變的，我忍不住哈哈大笑起來。學習閱讀不僅豐富了我的知識，還讓我增長了很多見識。

我學作文時，總是眉開顏笑的，作文老師問：你為什么笑呀!我看了自己的作文不禁笑起來了。我回答道。

學習中的樂趣，要靠自己去發(fā)現(xiàn)。去找尋!

學習是陽光，它可以驅除心中的陰影;學習是雨露，它可以滋潤干枯的心智;學習是陽光雨露，它可以撫慰著我們幼小的心靈。快樂就是學習的源泉，如果不快樂，就沒有意義，雖然學習也有五味瓶有酸、有甜、有苦、也有辣，但在這些酸甜苦辣的后面流露出的總是快樂學習的樂趣!

關于學習興趣的作文 篇4

興趣就是人們對客觀事物選擇性態(tài)度，指喜愛，喜好的情緒和傾向。既然是有選擇性的，不同人的興趣自然就會有所不同，這便有了興趣的健康和不健康的區(qū)別。不健康的興趣，往往會導致人的墮落；而健康的興趣，則可以放松自己，調劑精神，陶冶性情，提高文化素養(yǎng)，開闊視野，使胸襟豁達。

生活中還有一些人跟本無興趣可言，他們對生活，學習都非常冷淡，感到空虛，煩悶苦惱，覺得生活乏味。這樣的人根本不可能熱愛生活。

因此我們培養(yǎng)興趣要廣泛，這樣我們才能獲得廣博的知識，在廣博的基礎上，還要注意養(yǎng)成特殊愛好。這樣才能有所專長。

在人類科學歷史上，愛因斯坦有著舉足輕重的作用，其實著與他的興趣所在有著極大的聯(lián)系。而且對興趣的執(zhí)著在他上中學的時候就表現(xiàn)得十分明顯，那時候他對數(shù)學發(fā)生了濃厚的興趣，后來好不容易才弄到了一本歐幾里得的平面幾何書。為了吃透這本書，他上課認真時聽課，按時復習，在最短時間內學完了這本書。而后一有時間就扎進本書里。經過十幾天的手不釋書，他終于完成對這本書內容的鉆研。而且把這本書里的題都一一的做完了。他把幾何外書和習題的答案都送給老師審閱，得知幾何書和答案都正確，興奮地跳起來。當他對物理產生了興趣之后，一般不達目的不罷休的勁頭驅使他取得了巨大的成功。

當我們對學習產生了興趣時就更要注重方法了。有了好的方法可以讓你的學習事半功倍。劈柴不按紋，累死砍柴人，說的就是這個道理?？梢?，做事講究方法，可以事半功倍，反之，則事倍功半。

方法是開啟知識大門的鑰匙，是各種成過的首席功臣，是創(chuàng)新精神的親密朋友。所以，我們智慧的祖先才給讀書學習起了一個非常恰當?shù)拿郑小プx“。其中的意義顯而易見，學習如同戰(zhàn)斗，不僅需要高超的戰(zhàn)術，而且需要高明的戰(zhàn)略。簡而言之，就是學習要講究方式，方法，不能生拼硬撞。

方法是一種正確的努力途徑。不是投機取巧。有一些人，他的時間都用來找方法了，找到一種方法，又想找一種更省事的方法。這樣一來，他的時間和生命都耗費在如何省事省力上面了，而真正的成功應該是在正確方法的指引下，腳踏實地地去努力，這絕不是坑蒙拐騙，憑幸運和偶然所能達到的。

學習地成功建立在興趣與方法上，而方法又是建立在興趣之上，只是對某事產生了濃厚地興趣才會去刻苦鉆研，而為了獲得成功又去尋找方法，最終各自地船只才會駛向成功地彼岸。

關于學習興趣的作文 篇5

“興趣，是一個人學習的資本。只要擁有了興趣，無論前面是多么的艱那險阻都不會害怕與膽怯！”——題記

從我們剛步入學校的第一步時，老師們就給我們灌入了“興趣，是學習的資本”這個簡單卻又深刻的哲理。

直到現(xiàn)在——身為高一的我，能夠深刻的體會到這句話的重要，只因為我們要面臨高二的文理科選擇。而且，每一個教過我的老師都會告訴我同一句話“興趣，是學習的資本。”因為每一個成功人士都是因為自己的興趣，并且按照自己的興趣去努力的。所以，當他們在途中遇到了困難與挫折時因為有興趣的幫忙所以，成功之門就向他們打開了。

興趣，是一個人學習的資本?！罢娴氖沁@樣嗎？”如果你有這樣的疑問那么我來解釋吧。舉個例子來說好了：如果在語文和數(shù)學兩個學科必須選擇一個時，因為你對語文感興趣而且又選擇了它，那么你的語文成績一定會有所上升，并且還會在這方面取得一定的成就。但是，反而言之，如果你不喜歡數(shù)學這個科目，并且又在被迫的情況下選擇了它。那么你的數(shù)學成績非但不會好轉，并且還會一落千丈。由此可見，興趣是多么的重要啊！

所以呢，現(xiàn)在如果我們要想把學習提高上去的話，那么我們就必須要先對學習產生興趣，因為興趣是學習的資本嘛。所以我們要先對學習產生興趣。而且呢，興趣會使我們在學習上事半功倍，當然，在學習中肯定會有挫折出現(xiàn)，不過我們不要害怕要學會用興趣把它化做武器來一個一個的斬草除根。

興趣，是一個人學習的資本。只要擁有了興趣無論前面是多么的艱那險阻，都不會害怕與膽怯！

關于學習興趣的作文 篇6

學業(yè)是學生不可或缺的，學習能讓自己更充實；而在努力學習之虞，興趣也是缺一不可的，透過正當?shù)呐d趣，抒發(fā)壓力，或得釋放，并且在興趣中學習，得到身心的舒展和健全。

“知識就是力量”倘若我們沒有知識的累積，文化的洗禮，就不會有現(xiàn)今如此網絡蓬勃、科技發(fā)達的社會了。書本是古人多年的人生經驗和智慧積累的結晶，教導后人做人處事的道理。生在這個處處便利的社會，我們很幸運，因為我們不用跋山涉水、千辛萬苦的去人生地不熟的地方求知讀書，印刷和網絡的發(fā)達，使我們“秀才不出門，能知天下事?！彼晕覀兏鼞撜湎热肆粝聛淼淖肿种榄^和智慧結晶，好好研讀?，F(xiàn)代的社會，資訊是很重要的，如果腦袋沒有隨時“更新”，那你就會跟不上潮流。所以我常吸收新知，以免跟不上時代的腳步，跟同學講話聽得一頭霧水，淪為別人的笑柄，卻也時常搞得身心俱疲、精疲力盡，這時就需要“興趣”來抒解壓力，讓身體舒緩一下。

我的興趣有成千上萬個，數(shù)也數(shù)不清。動態(tài)的打籃球、打羽球、打棒球……靜態(tài)的看小說、看電影、看棒球……等。當我被惱人的數(shù)學搞得腦袋打結、被復雜的植物細胞弄得疲憊不堪時，我喜歡跟好友一起去打籃球。每每進球時，總能讓我熱血澎湃，在籃球場上狂奔，任由汗水傾灑，盡管打得精疲力竭，我還是打得不亦樂乎；我喜歡看一本懸疑小說，彷佛置身其中，想向自己好像是大名鼎鼎的福爾摩斯，不放過任何蛛絲馬跡，慢慢搜尋證據(jù)，這樣的推理游戲，我樂此不疲；看一場精彩絕倫、令人激賞的棒球比賽，令我不由自主為支持球隊加油！當我沈醉于興趣時，我忘卻了煩惱，壓力化為烏有，疲憊也跟著煙消云散！這時候我又能重拾書本，在書海浩瀚無盡的世界，恣意尋幽訪勝，每每滿載而歸！

學習能讓我們變得更強大；興趣能讓我們在課業(yè)的壓力之余，變得生龍活虎。所以學業(yè)和興趣都是缺一不可的！把握學習的黃金時光，也在興去中陶冶溫婉的性格，能這樣我們是何其幸福啊！

關于學習興趣的作文 篇7

學習是有方法的，不管是中考狀元小周還是理科學霸小張，他們都有自己獨特的學習方法。

在課堂上，認真聽講，勤做筆記，課后認真復習，遠比用題海戰(zhàn)術，死記硬背要有效率的多。這正是學霸小周的學習方法。

與這些學霸相比，我的學習方法可謂是漏洞百出。我經常死記硬背知識點，題海戰(zhàn)術也用了不少，可效率卻很低，這真是事倍功半?。《驗檫@些我的睡眠也少了不少，每天就像瞌睡蟲附體一般，課堂上的效率也就低了許多，如此一來就成了惡性循環(huán)，往往學習的方法決定了效率的高低。

不僅如此，我在課堂上也經常開小差，一會摸摸文具，一會搓搓衣角，時常等老師把知識點講完了才反應過來。這樣，我的上課效率就又低了許多，知識點也自然不明白了。而且只要老師或者家長不在，我總是不自律，不自覺這樣又怎么能當成學霸呢！

有好的學習習慣、學習方法，就能省去許多不必要的練習，正如中考狀元小周所說：“課堂認真聽講遠勝題深撈針。”同時，我也要向中考學霸小羅一樣，樂于學習，享受學習。翻過難題山，渡過易錯河，堅持良好的學習方法，與學霸更進一步。

只有努力學習，才能選擇你想要的生活。但只有堅持正確的學習的方法才能讓學習事半功倍，提高效率，成為學霸。正所謂“星光從不問趕路人，時光從不負有心人！”

關于學習興趣的作文 篇8

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說起學習，總會另一些學生頭痛，這是為什么呢？主要是一些學生對學習的興趣不濃，如果對學習產生興趣，則會越學越想學，越學越愛學，學習的秘訣不是什么好記星，也不是六個核桃，而是它——興趣。

興趣的作用真的很大，愛迪生發(fā)明燈泡只是依靠不屈不撓的精神嗎？不，不是的，還有興趣；司馬遷寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，難道只依靠忍辱負重嗎？不，不是的，還有興趣；比爾蓋茨在微軟公司開發(fā)了各種軟件，難道只是依靠他過人的才華嗎？不，不是的，還有興趣。

綜上所述，興趣的作用是如此之大，它不僅使我們的生活變得豐富多彩，甚至還改變了我們的命運。

明代的政治家文學家宋濂，“余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。”他從小就把學習當做一種樂趣，一種愛好，經過寒窗苦讀最終成為一代名家，成為王朝砥柱。不是別的，也正是這興趣成就了他的一生。

魯迅先生從小酷愛讀書，少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。試想如果不是魯迅先生對讀書興趣濃厚，博覽群書，怎能有其犀利、詼諧的文風。

科學家丁肇中用6年時間讀完了別人xx年的課程，最后終于發(fā)現(xiàn)了“J粒子”，是第一位獲得諾貝爾獎學金的華人。記者問他：“你如此刻苦讀書，不覺得很苦很累嗎？”他回答：“不，不，不，一點兒也不，沒有任何人強迫我這樣做，正相反，我覺得很快活。因為有興趣，我急于要探索物質世界的奧秘，比如搞物理實驗，因為有興趣，我可以兩天兩夜，甚至三天三夜呆在實驗室里，守在儀器旁。我急切地希望發(fā)現(xiàn)我要探索的東西。”

愛因斯坦曾說過“興趣是最好的老師”，無論是學習還是做事都離不開興趣，我們每一位同學都應該培養(yǎng)自己的學習興趣，只有這樣才能事半功倍。

關于學習興趣的作文 篇9

多種方法激發(fā)學生的學習興趣

多種方法激發(fā)學生的學習興趣

劉娟

作為教師，我們都清楚地知道，現(xiàn)在的學生學習上積極進取的精神已經遠遠不及過去我們這一代。過去的我們因為家境貧寒，從小就想通過學習來改變自己的命運，讓自己的父母過上更好的生活。再加之從小生活在為四化建設努力學習的大氛圍中，所以往大了說，我們也希望自己能在祖國建設的道路上奉獻自己的一份力量。這樣的學習目標激發(fā)著我們這群都拼勁全力的好好學習?？涩F(xiàn)在的00后們早就擺脫了貧困的家境，優(yōu)越的家庭條件使他們失去了學習的責任。再加上有些家長對孩子的縱容，在他們看來，學習無疑是一件毫無意義的負擔。這就為我們當老師的提出了可研究的課題——怎樣讓學生愛上學習？

愛因斯坦說過“興趣是最好的老師?！蹦俏覀兙蛷募ぐl(fā)學生的興趣入手，努力提高學生積極進去，刻苦學習的精神。那么哪些方法可以應用呢？《第56號教室的故事》一書中，雷夫先生這樣激發(fā)學生的學習興趣：首先告訴學生，他們將要學習的知識會在他們生活中的哪一方面用到。即學習就是為了生活。學生們知道了這種知識是與他們的生活息息相關之后，學習起來便更加用心。其次，將學習與活動緊密聯(lián)系。如果學習的過程中學生不能好好學習，那么他其實就喪失了接下來的與同學們一起活動的權利。這樣的“懲罰”恐怕是任何一個學生都著急的事情，必然全心全意地對待學習。這兩種方法都是我們值得借鑒的。

當然，提高學生學習興趣的方法還有很多。例如：講故事法。不管學生多么不愛學習，但總是對聽故事充滿了興趣。數(shù)學課上引入楊紅櫻的著作《馬小跳玩轉數(shù)學》總是會讓孩子們著迷；科學課上，科學家們在探索發(fā)現(xiàn)過程中的故事總會把學生的思維悄然地吸引到科學知識中來。語文課、品德與社會上的故事就更多了。不同學科間的精彩故事穿梭在各種科目的課堂上，不停地抓住學生的耳朵，啟發(fā)他們活躍的思維，學習的內容也就潛移默化地內化為學生自己的知識體系。其次，合理的評價體系、激勵機制同樣會激發(fā)學生的學習熱情。寫字方面的寫字高手的評比、閱讀方面的'閱讀之星選拔、習作方面的小作家的作品發(fā)布會；數(shù)學中的速算明星、解題快手的比賽；科學中的小小試驗家；品德與社會中的品德實踐家；英語課上的我是口語專家等這些評選競爭機制會使學生體會到學習帶來的快樂，大大刺激學生爭優(yōu)選先不甘落后的勁頭。

再次，多媒體設備引入課堂，也為提高學生的學習興趣提供了新的解決問題的方法。課堂上形象生動的演示，美麗絢爛的圖片，扣人心弦的教學視頻……都能夠給學生帶來強有力的視覺沖擊，調動他們蠢蠢欲動的思維，學習內容也就自然而然地記憶在學生的大腦中。

崇高的理想總能激發(fā)我們積極向上的思想。因此我們還應該利用主題隊課，充滿正能量的短片和社會主義核心價值觀的故事，在任何科目中灌輸：現(xiàn)在的你們肩負著未來社會發(fā)展的重任，與其它國家比較，我們國家還沒有走在世界的前列，我們還在遭受著許多國家的侵擾。落后就要挨打，如果現(xiàn)在不學習，未來的你們就會遭受其它先進國家的侵略。使學生充分意識到作為新時代的兒童所肩負的歷史使命和任重道遠的艱巨責任。

而面對那些沒有信心爭當排頭兵的部分學生而言，以上的方法也許不能足以激發(fā)他們對學習持之以恒的興趣。所以，教師還要對學生傾注更多的情感。教師對學生的愛應該是無私的，不能存在任何偏見的。耐心地對待他們學習中的錯誤，及時做出糾正；尋找他們身上的閃光點，不失時機的在大家面前表揚、鼓勵。使其在同學們面前建立自信，循序漸進地讓他們喜歡上學習。當然，對待情況特殊的學生，我們還應該與其他任課老師商量，多管齊下，以尋求最好的解決方法。

總之，新時代要適應新常態(tài)，讓每一個學生愛上學習，學有所成是我們教師義不容辭的責任。我們應摒棄過去的一些不合時宜的做法，立足學生年齡實際，認真研究培養(yǎng)學生熱愛學習、勤奮學習的方法，讓學生快樂學習，快樂成長。