畢業(yè)典禮校長(zhǎng)致辭1500字

畢業(yè)典禮校長(zhǎng)致辭。

真正的口才是善于說出應(yīng)當(dāng)說出的一切，并且是只說出這一切的一種本領(lǐng)。發(fā)言是生活中非常常見的事情，發(fā)言稿它只是演講的一個(gè)文本基礎(chǔ)，我們?cè)诰€發(fā)言的時(shí)候應(yīng)注意哪些要點(diǎn)呢？急你所急，編輯為朋友們了收集和編輯了“畢業(yè)典禮校長(zhǎng)致辭”，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

畢業(yè)典禮校長(zhǎng)致辭 篇1

“送你離開，千里之外，你無聲黑白?！?/p>

可是在我的心里，你們的笑容永不會(huì)“泛黃”

又到大學(xué)畢業(yè)時(shí)，大學(xué)校長(zhǎng)們的畢業(yè)演講也越來越受到關(guān)注。今年演講的特點(diǎn)仍是“狂飚網(wǎng)絡(luò)語”，比如，清華、北大兩位校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮上都用起了流行的網(wǎng)絡(luò)語，一位用了“凡客體”，一位說到“傷不起”;以至有人調(diào)侃說，“從‘拼爹’到‘拼校長(zhǎng)’，如果你是今年畢業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)典禮上校長(zhǎng)的演講要是不精彩，你都不好意思畢業(yè)?！?/p>

這種使用網(wǎng)絡(luò)語言的畢業(yè)演講，自去年起就引起廣泛關(guān)注，叫好者有之，非議者亦有之。有人說，這是真正以學(xué)生為本，走近學(xué)生心靈，貼近學(xué)生生活;也有人說，這不過是嘩眾取寵，討年輕人的好，缺乏長(zhǎng)者之尊。在評(píng)說是非之前，我們可與以往畢業(yè)演講做一比較?！敖衲?，我校共有多少名畢業(yè)生走向工作崗位……在這里，我向大家提幾點(diǎn)希望……”傳統(tǒng)的“忠告+說理”式畢業(yè)典禮致辭，多年來被批為“形同公文，格式固定，毫無激情”。不可否認(rèn)，這種演說方式產(chǎn)生過不少激揚(yáng)青春、鼓舞斗志的畢業(yè)致辭;同樣不可否認(rèn)，面對(duì)“80后”、“90后”的大學(xué)生，這種方式已經(jīng)不再那么親切、不再那么感人。

如何創(chuàng)新?其實(shí)是第二位的問題，要不要?jiǎng)?chuàng)新才是第一位的問題。在最應(yīng)該鼓勵(lì)創(chuàng)新的高校，突破套話空話過多的傳統(tǒng)模式，是再正常不過的事。國(guó)外大學(xué)的畢業(yè)演講大多形式靈活，風(fēng)格活潑幽默。上世紀(jì)40年代，丘吉爾有一次受邀在畢業(yè)典禮上講話。他走上講臺(tái)，環(huán)視學(xué)生幾十秒后，開口說了一句話：“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不要放棄!”又重復(fù)了這句話之后，他就走下了講臺(tái)。這可能是世界上最簡(jiǎn)潔的畢業(yè)演講。比爾·蓋茨在哈佛大學(xué)XX年畢業(yè)典禮上講到，“我為今天在座的各位同學(xué)感到高興，你們拿到學(xué)位可比我簡(jiǎn)單多了。哈佛的校報(bào)稱我是‘哈佛大學(xué)歷史上最成功的輟學(xué)生’。我想這大概使我有資格代表我這一類學(xué)生發(fā)言……在所有的失敗者里，我做得最好。”回過頭來看，根叔式演講大受學(xué)生歡迎，這至少說明：這種改變即使不是最好的，也是向正確的方向邁出的可喜一步。畢竟網(wǎng)絡(luò)語言多是年輕人在用;不拒絕使用年輕人的語言方式，這是對(duì)年輕人的一種肯定，也體現(xiàn)出平等交流的姿態(tài)。

在鼓勵(lì)的同時(shí)，我們也不能過于樂觀。早在去年就有人對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)用提出質(zhì)疑，認(rèn)為大學(xué)校長(zhǎng)要少用流行語，多談理念抱負(fù)。而今年眾多校長(zhǎng)的跟風(fēng)之作，讓去年的個(gè)性變成共性，似乎成了一種新八股。校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮上的演講，是學(xué)生們難忘的最后一課。這樣的演講，思想含量要大過語言風(fēng)格，重點(diǎn)不是講不講網(wǎng)絡(luò)語言，而是校長(zhǎng)們用語言這個(gè)工具，向?qū)W生傳播了什么樣的理念和思維方式。復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)在今年畢業(yè)演講時(shí)，向一位沒被拍進(jìn)畢業(yè)照的學(xué)生道歉，“試想，照片上缺的不是這位學(xué)生，而是我們某位學(xué)院的院長(zhǎng)或者書記，又會(huì)怎么樣?”這讓學(xué)生在走出校門前受到了一次生動(dòng)的關(guān)于平等的公民教育。

畢業(yè)典禮是短暫的。對(duì)學(xué)生來說，更重要的是，在畢業(yè)之前的幾年時(shí)光里，受到良好的教育和熏陶。這，需要校長(zhǎng)們繼續(xù)努力。

畢業(yè)典禮校長(zhǎng)致辭 篇2

親愛的同學(xué)們、老師們、各位家長(zhǎng)：

大家下午好!Yjs21.cOM

每到畢業(yè)的季節(jié)，校園里總是彌漫著收獲和離別的氣氛。在座各位同學(xué)在經(jīng)過復(fù)旦短則兩三年、長(zhǎng)則六七年的研究生階段的學(xué)習(xí)，終于完成了學(xué)業(yè)，祝賀你們!

此時(shí)的你們想必一定有對(duì)老師的感情，對(duì)同學(xué)的感情，對(duì)校園一草一木的感懷，也有對(duì)未來工作和生活的憧憬。無論你們將要進(jìn)入怎樣的工作崗位，是選擇了繼續(xù)深造，還是其他的各種類型的職業(yè)，我都希望你們能夠秉承復(fù)旦的精神，活出人生的精彩，為國(guó)家和社會(huì)盡到一份責(zé)任。

其實(shí)每到畢業(yè)季，對(duì)我來說也是一場(chǎng)考試，促使我對(duì)許多問題作一些思考，這既是為了也不僅僅是為了起草每年一度的畢業(yè)致辭。今天，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家一起探討一個(gè)貌似有點(diǎn)矛盾的問題：就是我們?cè)谧母魑唬ㄎ易约?，受了很多教育，但是不是教育的程度越高，知識(shí)越多，反而應(yīng)該設(shè)法找回我們?nèi)祟惐驹撚械奶煺?

當(dāng)然，我這里的“天真”所指的，恰如我們祖先在遙望著閃爍的星星，臉上露出孩童般的癡迷，想去追究這個(gè)宇宙的秘密;它也指人類的天真，是我們祖先對(duì)大自然的一種謙卑和敬畏;它還是祖先們對(duì)大自然的有限索取，僅限于滿足自己的生存，而沒有其他非分的貪欲;它也是指祖先們每時(shí)每刻總是扶老攜幼，共赴生活的這樣一種本分。

不得不承認(rèn)，其實(shí)我們已經(jīng)丟失了許多人類的天真。我們一定要設(shè)法把它找回來，至少能夠部分的找回來。為什么?因?yàn)槿祟惖奶煺媸亲非笳胬淼膭?dòng)力。你受了更多的教育，并不表明你就應(yīng)該變得似乎高深莫測(cè)，其實(shí)此刻你更應(yīng)該恢復(fù)人類的天真。因?yàn)橹挥刑煺娴娜?，才?huì)無窮無盡地去追問關(guān)于這個(gè)世界的基本道理，去探究關(guān)于自然、關(guān)于社會(huì)的造化。正如德國(guó)哲學(xué)家胡塞爾說過的：“研究的動(dòng)力必然不是來自哲學(xué)問題，而是來自事情的本身”。因此，教育所要造就的不是貌似高深莫測(cè)的人，而是有著蘇格拉底般天真的人——他明明可以活路，但是為了他心中的學(xué)問，為了人類的天真，可以去赴死。我們也要造就阿基米德般的天真，即使當(dāng)士兵拿長(zhǎng)槍對(duì)著他的時(shí)候，他仍然說，請(qǐng)你不要把我在地上畫的圓給踩壞了。我們也需要愛因斯坦、黑格爾、老子、孔子，包括像顧準(zhǔn)這類學(xué)問家們的天真。他們的天真不是因?yàn)闊o知，這些人都知之甚多，不僅知道得多，而且非常通達(dá)。他們的天真當(dāng)然也不是愚蠢，更不是愚昧，只不過是他們不在乎，或者不諳于世故。他們常?？雌饋砻爸禋?，這在我們博士、碩士研究生身上也會(huì)出現(xiàn)，所以社會(huì)上才會(huì)說，“哦，一批傻博士”，但這恰恰是一種真誠和沒有經(jīng)過任何人工修飾的原始的純真。有時(shí)候，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，看起來非常的羸弱，但他們卻擁有偉大的、理性的和道德的力量。但凡大學(xué)問家他們都有這樣一種天真。而那些老于世故的、所謂“成熟”的人，對(duì)那種冒著傻氣的人的天真似乎都不屑一顧，這些“成熟人”看似左右逢源，但他們只會(huì)隨波逐流，他們沒有必要去探索任何東西。他們永遠(yuǎn)認(rèn)為只要存在就一定合理，而合理的`東西似乎就沒有必要去追究，要做的只是去逢迎而不必去改變;一切只需要適應(yīng)，而不必堅(jiān)持;一切只需以個(gè)人的利益最大化為目的，而不必去顧忌道德。這種老于世故的成熟人，實(shí)際上失去的就是那種我說到的人類本來應(yīng)該有的天真。

人類的天真也是謙虛，也是純真。經(jīng)過研究生階段的教育，你們無疑已經(jīng)有了相當(dāng)精深的專業(yè)知識(shí)，我認(rèn)為能夠在自己的專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域里有深刻扎實(shí)的研究，當(dāng)然會(huì)讓你的思維得到良好的訓(xùn)練，從而起到觸類旁通的功效。然而，現(xiàn)代的知識(shí)生產(chǎn)體制把專業(yè)分得細(xì)而又細(xì)，使得知識(shí)分子成為非常狹窄學(xué)科的專家。因此我們必須謙虛地認(rèn)識(shí)到，專業(yè)化的知識(shí)分子，專業(yè)知識(shí)只是你最原初的出發(fā)點(diǎn)。不少人在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)堪稱一流，甚至是世界一流的專家，但是只要跨出自己的專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域半步，就會(huì)變得相當(dāng)無知。如果我們只是將自己局限于某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，那么他只是這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域中具有知性的知識(shí)分子。因此知識(shí)分子如果要在專業(yè)以外的領(lǐng)域指手劃腳，甚至以民眾的代言人自居，或者自以為自己是個(gè)啟蒙者，那么我覺得這是一種不自量力。甚至有些人還會(huì)更加偏執(zhí)，以為自己是專家了，他說了的東西別人就一定要照辦了，這些人顯然缺乏最基本的自知之明。因?yàn)樗麄儐适Я巳祟惢镜奶煺?，所以顯得高傲。所謂的人類天真，也是對(duì)復(fù)雜的自然和社會(huì)的一種謙卑，一種謹(jǐn)慎，更是對(duì)人類生命的一種根本的尊重。失去了這種人類的天真，知識(shí)的積累會(huì)使你變得通達(dá)，但同時(shí)也會(huì)讓你變得——至少使某些人變得——更加狂妄，貌似豪氣沖天，天天叫喊著要改天換地，似乎可以無所不能，無所不為。但到頭來，我們有很多例子可以說明他們只會(huì)犯下難以挽回或者根本就不可能挽回的錯(cuò)誤，反而貽害了人類。

人類的天真也是道德的純真。現(xiàn)代知識(shí)的生產(chǎn)體制已經(jīng)使知識(shí)、價(jià)值、以及道德發(fā)生了分離，而且這種分離在漸行漸遠(yuǎn)。但是在現(xiàn)實(shí)中知識(shí)分子既是知性的存在，同時(shí)也是而且更應(yīng)該是德性的存在。作為知性存在的知識(shí)分子，他只是一種特殊的職業(yè)分工，他能夠用其所學(xué)的專業(yè)知識(shí)來服務(wù)人類，服務(wù)社會(huì)，為社會(huì)提供各種必要的、具體的知識(shí)或者技術(shù)、精神文化產(chǎn)品。然而作為德性存在的知識(shí)分子，則是一個(gè)精神性的群體，不在乎你是哪個(gè)專業(yè)，不在乎你是哪個(gè)職業(yè)。作為德性的存在，他們就必須具備道德上的良知，擁有公共的關(guān)懷。德性也包含了對(duì)自然和社會(huì)的謙卑，尤其是對(duì)生命的尊重。從道理上我們都明白，任何一門應(yīng)用型的知識(shí)都是一把雙刃劍，你可以用這門知識(shí)服務(wù)于人類，但是你也可以用這門知識(shí)來貽害人類，乃至毀滅人類。如果掌握專門知識(shí)的人只是一個(gè)知性存在的知識(shí)分子，那就會(huì)造成非常嚴(yán)重的危險(xiǎn)。因此我常說越是受過高等教育，越是掌握專門知識(shí)的人，越要具備健全的人格，越要成為一種德性的存在。但是常常讓我感到困惑的是，表面上看來，受過更多的教育的人應(yīng)該能夠更加自主的對(duì)自己，包括對(duì)人類、對(duì)社會(huì)進(jìn)行反省;他的反省能力應(yīng)該比受過比較少教育的人更強(qiáng)——但是，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們，事實(shí)似乎并不盡然。比如某些人他可以在自己的專業(yè)領(lǐng)域里有不錯(cuò)的建樹，但是在道德領(lǐng)域卻是那么令人汗顏。因此，知識(shí)的堆積和堆壘，似乎也能使人變得世故，甚至變得狡詐，變得趾高氣揚(yáng)，總覺得國(guó)家、社會(huì)、家庭乃至所有人都是虧欠于他，總覺得自己的人生欠缺還是太多太多，要去不斷滿足，從而向他所在的單位，向國(guó)家、向家庭，甚至向自己的家人、家屬、配偶索取很多很多。甚至有些人會(huì)用他所學(xué)的知識(shí)來做不好的事，這樣的例子并不少見。我認(rèn)為諸如此類問題的產(chǎn)生，恰恰是因?yàn)樗麄儊G失了人類應(yīng)該有的，應(yīng)該保持的那份天真。失掉了人類的這份天真，知識(shí)就很容易被誤用，就會(huì)變得殘忍。難怪劉瑜女士曾經(jīng)有過一句話，她說大學(xué)精神的本質(zhì)并不是為了讓我們變得深?yuàn)W，而恰恰是要恢復(fù)人類的天真。

各位同學(xué)，在今天的畢業(yè)典禮以后，你們中的絕大多數(shù)人將離開復(fù)旦校園，但你們?nèi)匀皇菑?fù)旦人，你們是作為復(fù)旦人，有了一個(gè)全新的開始，你們將以一種新的身份繼續(xù)復(fù)旦人的夢(mèng)想，以一種新的方式踐行我們復(fù)旦人的責(zé)任，為國(guó)家、為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。為了這份責(zé)任，讓我們一起找回人類的天真，因?yàn)樘煺娌艜?huì)使你像孩童般的去對(duì)未知進(jìn)行追問，才會(huì)毫無顧忌的，并且不求回報(bào)的去探索自然、宇宙、社會(huì)的奧秘。因?yàn)樘煺娌艜?huì)讓你真誠地對(duì)待家人，對(duì)待他人。因此天真的才是可愛的，復(fù)旦祝福你們，祝福你們找回人類的天真，并永葆這份天真。

我就講這些，謝謝大家!

畢業(yè)典禮校長(zhǎng)致辭 篇3

尊敬的家長(zhǎng)朋友們，親愛的同學(xué)們，老師們，大家好!

今天，我們歡聚一堂，共同見證同學(xué)們的畢業(yè)時(shí)刻。首先我代表學(xué)校向順利完成高中學(xué)業(yè)的637位同學(xué)表示最熱烈的祝賀，向理解、支持我校工作的家長(zhǎng)朋友們表示最崇高的敬意，向?yàn)閷W(xué)生的健康成長(zhǎng)付出辛勤努力的所有教職員工，向長(zhǎng)期以來關(guān)心、幫助學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)各界表示最衷心的感謝!

同學(xué)們，三年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，從今往后，你們的身份也將從一中的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐恢械男Ｓ?，但我想說，無論你的身份如何改變，一中的教育印跡將永遠(yuǎn)融入你的生命里。高中三年，伴隨著學(xué)校原址改建、異地過渡，你們?cè)趯W(xué)校發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中是與學(xué)校同建設(shè)、共成長(zhǎng)的完整一屆。在這三年中，同學(xué)們應(yīng)該切身感受到人是需要一種精神的，這種精神就是百年一中所一以貫之的“自強(qiáng)、奮斗、卓越”的一中精神，雖然異地過渡，辦學(xué)條件相對(duì)艱苦，但我們想盡一切辦法為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安全、安靜、安心的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍;

同學(xué)們應(yīng)該切身感受到人是需要一種情懷的，這種情懷小到愛己愛人，大到愛黨愛國(guó)，作為一中的學(xué)生，更要有為中華之強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)的情懷。同學(xué)們應(yīng)該切身感受到人是需要一種氣概的，這種氣概是建立在扎實(shí)學(xué)識(shí)、良好品格基礎(chǔ)之上的“舍我其誰”的氣概，是成就自己也成全他人的氣概;經(jīng)歷過突如其來的疫情，同學(xué)們應(yīng)該切身感受到人是需要一種擔(dān)當(dāng)?shù)模@種擔(dān)當(dāng)，是為中華民族偉大復(fù)興、為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體而勇?lián)?zé)任的擔(dān)當(dāng)。

同學(xué)們，再過四天高考成績(jī)就出來了，無論考試結(jié)果如何，我希望同學(xué)們都要坦然接受。因?yàn)槲覀兣^、我們拼搏過。高考不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，它理應(yīng)成為下一段學(xué)習(xí)的開始。作為新時(shí)代的大成青年，我們要善于總結(jié)高中三年的學(xué)習(xí)得失，要站在新的起點(diǎn)上接續(xù)奮斗。

同學(xué)們，感謝你們給老師的教書生涯帶來三年的快樂時(shí)光，教師的教育生命因?yàn)槟銈兊膮⑴c而精彩。作為你們的校長(zhǎng)，我想跟你們說：我們不是智者，悟不透全部的人生哲學(xué)，我們不是禪者，不可能釋然塵世間的一切。人生道路不可能永遠(yuǎn)平坦，但我們始終要抬頭做人、低頭做事，肯低頭才不會(huì)撞門框，肯承受才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，肯努力才可能有成就，肯放下才會(huì)有快樂。同學(xué)們，愿你們有一個(gè)燦爛幸福的未來。

同學(xué)們，你們高中三年所站立的地方也是母校從1929年到1954年辦學(xué)的地方。在這里學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了大批杰出人才，我們的8位院士也絕大多數(shù)都是從這里走出的。我相信與光榮同行了三年的你們，未來也一定會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才，母校永遠(yuǎn)為你們驕傲。

同學(xué)們，今天我們即將分別，學(xué)校為每一個(gè)同學(xué)精心制作了一張校園永久通行證，請(qǐng)同學(xué)們畢生珍藏。__月__日我在翻建一新的校園等你們回家!最后，祝所有的家長(zhǎng)朋友們，老師們身體健康、闔家幸福，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成、萬事如意。

畢業(yè)典禮校長(zhǎng)致辭 篇4

各位

大家上午好！

今天，我們?nèi)w畢業(yè)班的師生歡聚一堂，舉行最后一次聚會(huì)。作為教師代表發(fā)言，我很激動(dòng)，也感受一份沉重?！案咧挟厴I(yè)”這四個(gè)字，此刻道出卻是沉甸甸的，它概括了同學(xué)們十五年成長(zhǎng)的風(fēng)雨歷程，它承載了父母多年的關(guān)愛與期待，它凝聚了老師們潤(rùn)物無聲的無私奉獻(xiàn)。我沒有理由不為能走完這個(gè)漫長(zhǎng)過程的你們感到驕傲，沒有理由不為陪伴你們度過最艱苦的三年時(shí)光的老師們感到自豪。同學(xué)們，請(qǐng)拿出你的雙手，把掌聲送給老師，也送給自己！好嗎！

同學(xué)們，從你們?nèi)昵翱缛胧劳庑ｉT的那天起，每個(gè)人的心中就孕育著一個(gè)理想，那便是決勝高考。為了這個(gè)理想，三年來你們披星戴月，寒暑不停。

不會(huì)忘記大家軍訓(xùn)場(chǎng)上那嘹亮的口號(hào)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上那飛躍的英姿，匯演舞臺(tái)上那蓬勃的激情；不會(huì)忘記大家每日清晨朗朗的讀書聲，課堂上渴求知識(shí)凝神思索的目光，夜幕下挑燈夜戰(zhàn)伏案苦讀的身影；更不會(huì)忘記，而且我們誰都不會(huì)忘記高三這一年艱苦卓絕的跋涉與戰(zhàn)斗，多少次在疲憊時(shí)告訴自己要咬牙堅(jiān)持，多少次在受挫之后安慰自己一定能突出重圍，多少次在消沉過、哭過之后，鼓舞自己要無畏前行。往事難忘，溫馨如昨。高中三年，一千多個(gè)日日夜夜，我們一起奮斗、拼搏，一起體驗(yàn)成功的快感，一起品嘗失敗的苦澀；我們一樣的早起，一樣的晚睡，一樣的哭，一樣的笑，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的成長(zhǎng)。

我們并肩作戰(zhàn)，風(fēng)雨同舟，榮辱與共。三年高中生活，不管是精彩輝煌，還是平平淡淡，這些過往都早已沉淀在你的生命里，成為你生命中最美的最值得珍藏的印記，當(dāng)然它們也成為了停泊在老師們心靈中最美好的回憶。

因?yàn)檫@一路上，老師們見證了你們的成長(zhǎng)，你們豐富了知識(shí)，提升了能力，開拓了視野，堅(jiān)定了意志；你們學(xué)會(huì)了理解父母，體諒老師，關(guān)心同學(xué)；你們的天空不只純凈，還多了一份深邃；你們的翅膀不再稚嫩，已可搏擊長(zhǎng)空。而這一切，就是我們所有老師的欣慰。我們雖苦，卻樂在其中。我們雖累，但無怨無悔！

同學(xué)們，再過四天，你們就要走進(jìn)高考的考場(chǎng)，去放飛自己的希望，去成就自己的夢(mèng)想。老師們希

同學(xué)們，再過今年暑假，你們就要為了理想而分道揚(yáng)鑣，各奔東西。離別如期而至，感覺卻是如此匆匆。此刻，我不禁想起你們?nèi)昵澳吧男δ?，單純的舉止，嬌小而又瘦弱的身體，充滿渴望和迷茫的眼神，再看現(xiàn)在你們熟悉的面頰，沉穩(wěn)的表現(xiàn)，強(qiáng)壯而又高大的身材，充滿睿智和自信的表情，真心為你們高興，也為自己自豪。天下沒有不散的宴席，今天的離別是為了明天更好的相聚。你們真的已經(jīng)長(zhǎng)大了，到了該放手的時(shí)候了。

若干年后，也許你身居要職，呲姹風(fēng)云，也許你腰纏萬貫，富甲一方，也許你學(xué)識(shí)淵博，中西聞名，也許你普普通通，公民一個(gè)。無論怎樣，都不要忘記生你養(yǎng)你的地方，都不要忘記人生追求的不僅是外在的一種成功，最重要的是內(nèi)在的一種心境，都不要忘記一直在為你們祈禱和祝福的老師與母校，有時(shí)間?；貋砜纯?！

泰戈?duì)栒f：無論黃昏把樹的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。同學(xué)們，無論你們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和你們緊緊相連；無論滄海桑田，無論地老天荒，請(qǐng)記?。耗?，永遠(yuǎn)都是世外人！你的母校會(huì)因你的拼搏而驕傲，為你的成功而自豪！

想說的話很多，在你們眼里，老師可能像家長(zhǎng)一樣，臨行前總是那么嘮叨。千言萬語難以訴盡老師對(duì)你們的依依不舍，就讓我們把這份濃重的留戀之情化為對(duì)你們的美好祝福吧。最后，我提議：讓我們以熱烈的掌聲來表達(dá)我們之間的深厚友情，用熱烈的掌聲來祝愿大家高考旗開得勝，馬到成功！祝愿我們的母校明天更加美好！

畢業(yè)典禮校長(zhǎng)致辭 篇5

親愛的同學(xué)們，尊敬的老師們、家長(zhǎng)們、朋友們：

大家好！

今天，我們歡聚一堂，在這雄偉的大會(huì)堂隆重舉行xx大學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮，熱烈歡送完成學(xué)業(yè)、順利畢業(yè)的4477位本科畢業(yè)生，2984位碩士畢業(yè)生，190位博士畢業(yè)生，共7651位畢業(yè)生。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx大學(xué)向同學(xué)們表示熱烈的祝賀和美好的祝福！向所有為你們的成長(zhǎng)付出關(guān)愛與辛勞的親人、師長(zhǎng)和朋友致以崇高的敬意和衷心的感謝！

在座各位是xx大學(xué)20xx屆畢業(yè)生，20xx年是具有特殊意義的一年，許多大事在這一年發(fā)生，大概，我已到了懷舊的年齡，在構(gòu)思講稿過程中，我也有過想換一個(gè)思路，但是腦海里這些記憶和思緒怎么也趕不走。最后，我想我就跟同學(xué)們談?wù)勛鳛橐粋€(gè)早36年畢業(yè)的老畢業(yè)生對(duì)今天將要邁出校園的你們有些怎樣的寄托和期望吧。

回想起xx年前我那一代的畢業(yè)生與在座的各位相比較，首先我感覺到的是有這么幾點(diǎn)不一樣：

第一，當(dāng)年的我們壓力沒有今天的你們大。我們當(dāng)年畢業(yè)后的工作是國(guó)家統(tǒng)一分配的，每個(gè)人肯定都有一個(gè)工作，不用像你們一樣要自己去找工作。當(dāng)然，廈大是很優(yōu)秀的學(xué)校，廈大的畢業(yè)生是深受社會(huì)歡迎的一個(gè)群體，所以有很多用人單位都希望或愿意錄用廈大的畢業(yè)生。但是不論如何，今天的你們不像當(dāng)年的我們，一畢業(yè)就有國(guó)家給的一個(gè)鐵飯碗，所以，你們壓力要比當(dāng)年的我們大得多。

第二，當(dāng)年的我們機(jī)遇沒有今天的你們多。我們當(dāng)年畢業(yè)是國(guó)家包分配的，因此很自然，選擇也就十分的單一，或者說幾乎沒有什么可選擇。一個(gè)班級(jí)如果是50個(gè)畢業(yè)生，國(guó)家有關(guān)部門就會(huì)下達(dá)50個(gè)工作崗位的指標(biāo)到學(xué)校。學(xué)校就根據(jù)上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)參考同學(xué)學(xué)習(xí)的成績(jī)、特長(zhǎng)和志愿進(jìn)行統(tǒng)一分配。個(gè)人幾乎沒有選擇。你們今天的機(jī)遇和選擇要多得多。從理論上說，每一個(gè)同學(xué)都可以選擇自己滿意或期望的專業(yè)或工作，在實(shí)際中也確確實(shí)實(shí)很多同學(xué)都有多個(gè)選擇，你們處在一個(gè)充滿機(jī)遇的年代，但這個(gè)機(jī)遇不是唾手可得，而是要付出無數(shù)的艱辛才能得到。

第三，當(dāng)年的我們責(zé)任沒有今天的你們重。無論于家還是于國(guó)，你們今天的所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任比當(dāng)年的我們要重得多。當(dāng)年，獨(dú)生子女很少，一個(gè)家庭3個(gè)、5個(gè)孩子很正常，因此，一個(gè)家庭的責(zé)任可以由幾個(gè)孩子共同分擔(dān)；現(xiàn)在的你們，多是獨(dú)生子女，你們一個(gè)人就要擔(dān)起整個(gè)家庭的責(zé)任，你們是你們家庭全部希望與寄托；于國(guó)來說，36年前的中國(guó)還是一個(gè)十分落后的發(fā)展中國(guó)家，要說在世界有影響，幾乎只是因?yàn)樗且粋€(gè)人口最多的大國(guó)；那時(shí)的我們確實(shí)有為自己的國(guó)家改變貧窮落后的面貌貢獻(xiàn)力量的雄心壯志，但也確實(shí)我們很少人會(huì)有要承擔(dān)世界大國(guó)責(zé)任的想法或準(zhǔn)備；今天的中國(guó)完全不一樣了，經(jīng)過改革開放數(shù)十年的建設(shè)與發(fā)展，中國(guó)已經(jīng)是世界上名符其實(shí)的大國(guó)和強(qiáng)國(guó)；今天世界上的各種事務(wù)如果沒有中國(guó)的參與，可以說，都很難做好或者說問題都很難解決；世界大國(guó)的責(zé)任或義務(wù)清清楚楚地?cái)[在我們的面前。這些責(zé)任要靠誰去承擔(dān)？靠在座的各位，靠你們這一代，這是你們義不容辭的責(zé)任與使命。中華民族偉大復(fù)興的光榮與夢(mèng)想要靠你們這一代人去實(shí)現(xiàn)。

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