關于班主任會議的發(fā)言稿精選11篇

班主任會議發(fā)言稿。

語言的魅力在于理解、思考和領悟，以及表述出不同思維的碰撞。若是在重要場合被邀請上臺發(fā)言擔心會緊張的話，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿，你尋找到的發(fā)言稿范文是否值得參考呢？由此，有請你讀一下以下的“班主任會議的發(fā)言稿”，請閱讀，或許對你有所幫助！

班主任會議的發(fā)言稿【篇1】

老師們，剛才政教處袁主任對本期的工作已做了比較詳細的安排，對目前班級管理中還存在的問題，進行了梳理，并中肯地提出了一些建設性的改進意見或者說要求，希望每位班主任老師一是對本期工作早做思考，尤其是近期工作立馬要行動起來。二是對管理中的問題，我們必須要進行對號，有者改之，無者加冕。下面我再提幾點希望和建議，供大家思考。

一、希望大家真正明確班主任角色定位和重要性。班主任是班級管理的組織者和管理者、實踐者和引導者，是搞好班級管理工作的關鍵和核心，更是教師隊伍的中堅力量和學校管理的堅強堡壘。正因如此，教育部關于印發(fā)《中小學班主任工作規(guī)定》的通知中，對班主任的選聘條件提出了以下具體要求：“為人師表、作風正派，心理健康；愛崗敬業(yè)，熱愛學生，善于與學生、家長、科任教師溝通；愛崗敬業(yè)，具有較強的組織管理能力?！笔前嗉壒芾碚吆徒M織者，我們一定要懂得構建班級管理體系，要有可行的班規(guī)，有目標，有豐富多彩的班級活動；是引導者，我們必須懂得加強班主任個人修養(yǎng)的重要性。

二、希望大家在管理中要有一顆平靜而踏實的心，潛下心來教書，靜下心來育人。教師是一項平凡的工作，最需要的就是靜心、潛心，靜下心來備每一堂課，靜下心來批改每一本作業(yè)，靜下心來與每個孩子對話，靜下心來研究學問，靜下心來多讀幾本書，靜下心來總結規(guī)律、反思自己的言行、方式。我們只有抱著一顆平靜而踏實的心，才會避免工作中的浮躁，以免一曝十寒；我們只有抱著一顆平靜而踏實的心，才有可能用平和的心態(tài)、積極的心態(tài)，陽光地去看待我們的每一個孩子，不管優(yōu)秀與否、富貴與否、親疏與否，他們都如自家的孩子一樣，即使“丑”我們也仍然愛著，這樣我們才有可能真正去尊重每個孩子。教育也就因尊重而顯得更加溫潤。

三、希望大家在工作中盡量避免以下現(xiàn)象：工作盲目，班級管理沒有目標，學生沒有努力方向。放任自流，班級無凝聚力、向心力，紀律松散，好壞無所謂，滿足于大事不出，小事不問。簡單粗暴，教育學生不講究藝術，解決問題只會見子打子?？疹^說教，不會曉之以理，動之以情，不會用活動育人。有始無終，工作只布置，不落實，不指導，不督促。

四、最后希望大家在成就學生的同時，別忘了成就自己。一是在工作提升自己的人氣和人脈關系，讓我們的學生喜歡、家長信任、同事敬佩、社會認同。二是在工作中錘煉自己的修為，讓我們的修養(yǎng)、素質和能力在班主任崗位上能有所提高。三是養(yǎng)成讀書、思考、記錄的習慣，積淀精神財富，李鎮(zhèn)西、丁如許、魏書生等教育名家可以說都是從班主任工作起家的。“成就孩子們的同時，也成就了自己”，這一點在他們身上得到了詮釋。今天我們也許還沒法同他們相比，但明天，卻很難說。

老師們，班主任工作的確很辛苦，但班主任的工作經(jīng)歷卻給了我們很大一筆財富，班級管理雖然讓我們每天的生活平凡、瑣碎、忙碌但卻很充實。因為我們每天都在實踐著，思考著，感動著，幸福著。

最后我把魏書生老師的一段話送給大家，讓我們一起共勉：“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史。”

謝謝大家！

班主任會議的發(fā)言稿【篇2】

那么學校工作反應出來應該是怎樣的呢?

首先是校園。一是無論什么時候走進校園，走進校園的什么地方，校園里都應該是干干凈凈、清清爽爽的。這一點我們的校園基本上達到了，那么怎樣才能做到這一點。我覺得靠的是班主任，只有班主任帶領班上同學打掃好自己班上的清潔區(qū)才能做到。劉傳會老師、董尚瓊老師、趙德梅老師、常梅花老師、申梨老師、甚代芳老師、問林老師、羅雅靜老師、汪李紅老師、謝麗華老師，他們每天都在參與晨掃。二是無論什么時候走進校園，聽到的都應該是校園專用語：普通話。普通話在多個行業(yè)都已使用：醫(yī)院、銀行、商場……可以說在我們身邊到處都是普通話，但在我們的校園卻還方言盛行。作為班主任，我們應該要求、強調學生說普通話，普通話應該成為一種自然的校園語言。作為班主任的你，你在班上要求過學生無論什么時候都要說普通話嗎?你的學生在課間交流的時候是說的普通話嗎?

其次是教室。一個管理好的教室，首先給人的印象應該桌椅擺放、書包存放整潔，勞動工具、學生書籍作業(yè)擺放有序。其次是可以看見學生的過程管理，像汪老師班上的“比一比”、“誰第一”等等，這樣天天培養(yǎng)學生的上進心和集體榮譽感。再想想我們有的班級，一學期就要結束，雅行優(yōu)勝小組的評比牌根本就沒用，還是空白，我要問，你在怎樣管理你的班級?難怪你的班級狼藉一片。

然后是課堂。一個管理好的班級，課堂上學生的坐姿、讀書的姿勢、舉手發(fā)言的姿勢都是正確的，甚至文具盒的擺放、學習用品的擺放都是整齊的。沒有學生蹲在凳子上的行為，沒有學生發(fā)言時“我我我”叫的聲音……

最后是課間。一個管理好的班級，課間學生總是在看書、做趣味游戲、跳繩、踢毽子、打乒乓球、打籃球、抖空竹等，而不是學生趴在地上或課桌上扇卡、打珠子等賭博的游戲，不是學生在瘋瘋趕趕。

總之，我們的校園，就應該是干凈整潔、書聲瑯瑯、歡聲笑語、朝氣蓬勃。要達到這一切主要靠我們班主任艱辛的努力。

班主任會議的發(fā)言稿【篇3】

尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

今天是新學期開學的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，又走到了一起。

回首過去的一年，我校在上級主管部門的關心和支持下，全體師生同心協(xié)力，譜寫了學校發(fā)展史上的新篇章。撫今追昔，怎樣才能做到“百尺竿頭，更進一步”呢?下面我就新學期德育與安全工作提幾點建議和要求。

安全方面：第一：交通安全，遵守交通規(guī)則，文明走路、文明騎車、文明乘車;不在馬路上游玩嬉戲、不隨意橫穿馬路、不闖紅燈，過交叉路口注意過往車輛，不與機動車搶道;未滿12歲學生嚴禁騎車上學;同學之間不平行騎自行車、不互相追趕、不脫手騎車、不騎車帶人、不騎“病”車;不在惡劣天氣騎車、不打傘騎車;不搭乘無證、無照、無牌車輛。乘車不將頭、手伸出窗外、不做危險動作、不在車上看書看報。第二：任何時候，不得私自下河、堰玩耍、游泳。第三：自覺遵守學校規(guī)章制度，服從學校的教育和管理。1.嚴禁攜帶易燃、易爆、有毒物品、管制刀具等危險品和貴重物品進入校園。不從事危及自身或其他人生命安全的活動。2.不擅自離校，有事確需外出須征得老師同意，履行完請假手續(xù)方可離校。3.住校生要學會生活自理基本常識，學會過集體生活，嚴禁在宿舍私拉亂接電線，嚴禁亂竄宿舍，有問題要及時向老師報告。4.不進網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等不適合未成年人出入的娛樂性場所。5.遠離毒品，不賭博、不酗酒、不抽煙、不穿奇裝異服，不搞封建迷信活動。6.不買、不吃“三無”食品，防止食物中毒。7.輕聲慢步過走廊，不在教室、樓道追逐、嬉戲、打鬧，不玩危險游戲，在指定區(qū)域玩耍、鍛煉。如五年級活動區(qū)域在操場，不得到幼兒園樓上以及幼兒園活動區(qū)域玩耍，其他年級同學也不得到幼兒園區(qū)域玩耍。8.遵守體育器械使用規(guī)則，不做危險動作。如倒掛于單雙杠、坐在乒乓球臺上等。

德育方面：培養(yǎng)良好的學習、衛(wèi)生、生活習慣，提升自己的素養(yǎng)：

第一：制定合理的學習、生活計劃。及時調整生物鐘，盡快適應學校作息時間;

第二：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，勤剪指甲、勤洗澡洗頭換衣服，做好個人衛(wèi)生。嚴禁隨地吐痰、隨地亂扔紙屑、果殼、包裝袋等垃圾，同時請同學們看到垃圾時能主動地彎彎腰將它撿起放進垃圾桶;

第三：講文明，懂禮儀。在行為禮儀方面，每位同學都要按照《中小學生日常行為規(guī)范》來嚴格要求自己，爭做文明向上的好學生(規(guī)則貼于樓道口)，把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。第四：養(yǎng)成良好的行為習慣，做一名遵紀守法，講文明禮貌的好學生。學會與人相處，團結同學，大同學要關愛小同學，男同學要尊重女同學。第五：踐行“三愛三節(jié)”，提升思想道德素質和文明修養(yǎng)。三愛三節(jié)是什么，主席提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國”，教育部提出的“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”，如何踐行，就要我們從身邊小事做起，如：打掃衛(wèi)生動作迅速、徹底，而不是打鬧、嬉戲;節(jié)約糧食，參與光盤行動，隨手關燈、關水龍頭。

老師們，同學們，借著義務教育均衡發(fā)展東風，新學期的我們站在了新的發(fā)展起點，迎來了良好的發(fā)展勢頭，讓我們?nèi)熒鷵屪C遇，乘勢而上，順勢而為，團結一致，奮勇爭先，用飽滿的熱情和百倍的努力，共同開創(chuàng)學校更加美好的明天。

最后，祝全體教職工工作順利，闔家安康，人旺財旺身體旺!祝全體同學學業(yè)有成，身心健康!祝我們模范九義校乘風破浪、再鑄輝煌!謝謝大家!

班主任會議的發(fā)言稿【篇4】

各位領導、老師：

早上好！在座的各位大多都是經(jīng)驗豐富、成績卓著的老班主任，你們身上有太多值得我學習與請教的地方。作為一名新手，在班主任這個崗位上，我既沒有取得什么成績，更無經(jīng)驗可言。只能結合本人一學期來的工作談幾點體會與感受，不當之處，敬請指正。

一、真心關愛學生是班主任工作的靈魂所在

高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才可以教育孩子?！卑嘀魅沃挥袘阎鴩栏?、慈母和摯友的情感去關心學生的學習、生活、思想動態(tài)等，才能使師生真正達到情感共鳴。有愛心才有資格教育孩子，知道如何愛孩子才能成功地教育孩子。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育技巧的全部奧妙在于如何愛學生?！弊∷迣W生王虹，夜間常有腿抽筋的現(xiàn)象，難受無比。我了解到這一情況后，立即找到她，詳細詢問了她出現(xiàn)此種現(xiàn)象有多長時間，具體表現(xiàn)如何等，并及時與其父母聯(lián)系，建議他們利用假期時間帶王虹去醫(yī)院認真檢查。此后，每隔一兩天，我都熱心地問她最近怎樣，感覺如何，并將上網(wǎng)查詢的一些資料提供給她。想不到，這些平常的舉動，卻讓她和她的父母非常感激。本學期報名之時，她的父母還對此一再表示謝意，讓我感到莫大的幸福。我深深覺得，愛是為師之魂，愛是幸福之源。

二、深入了解學生是班主任工作的前提基礎

如果僅僅擁有愛心而不能了解學生，那么這樣的愛是空洞的，虛幻的。只有全面了解每個學生的性格、脾氣、愛好、需求與愿望等，才能對癥下藥，有針對性地開展工作，達到最佳教育效果。為此，我努力與學生接觸，經(jīng)常找學生談心，注意對學生觀察。我要求學生每周至少寫一篇周記，無內(nèi)容和字數(shù)限制，只強調一個“真”字。他們將自己的經(jīng)歷，感想，心情，困難，建議毫無隱瞞地付諸筆端，使我走進了他們真實的內(nèi)心世界，了解到了許多我并不知曉的情況，收獲了不少建設性的意見。對于每個學生的每篇周記，我必及時而又認真地批閱。實踐證明，這樣做不但克服了他們直接面對班主任時的害羞和畏懼心理，而且拉進了師生之間的距離。此外，我還在班上設立了班級留言簿，同樣也成為了學生傾吐心聲，交流想法的園地。

三、寓教育于活動中是班主任工作的方法之一

空洞而又重復的說教，會使學生感到厭煩，其效果甚微，難以持久。而豐富多彩的集體活動卻是學生樂于參與的，活動不僅能開闊學生的視野，提高他們的交際能力、實踐能力，增強團結和協(xié)作意識，而且其產(chǎn)生的教育效果也是深刻的、持久的。

對于每天都有的晨會課，我總是認真?zhèn)湔n，或針對班級近來出現(xiàn)的問題進行討論，或介紹國內(nèi)外的新聞熱點，或講述意味深長的哲理故事?？傊?，力求形式多樣，生動耐聽。上學期，我校舉行了廣播操比賽，賽前，我提出了要求：不在乎取得什么名次，關鍵要表現(xiàn)出最好的自我。要么就不參加，要么就全力以赴，認真對待。我親自掛帥，利用活動課及課余時間，喊口令，練動作，并責任到人，分組強練。學生徐可，動作協(xié)調能力差，老跟不上節(jié)奏，主動向我提出不參加比賽，以免影響全班成績。我當即笑著問他：“你難道不是班上一員嗎？沒事，盡力就行?！彪S后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常課間一個人在走廊上加練。我想，當我班獲得第一的那一刻，他是最激動的。

元旦將至，不少學生在周記中表達了想搞一次聯(lián)歡會的愿望。我欣然應允，但同時指出，要搞就要搞得象樣，要搞就得人人參與。同學們熱情高漲，報名踴躍，認真排練，十分投入，我也置身其中，幫他們找歌詞，配伴奏，做道具，布背景。終于，一臺節(jié)目豐富，精彩紛呈的聯(lián)歡會誕生了。這一過程中，同學們互相協(xié)作，大膽展示，增進了友誼，融洽了關系，釋放了情感，更加強了班級集的凝聚力。

以上就是我個人對班主任工作的幾點粗淺認識和一些不成熟地做法。今后，我將不斷加強理論學習，用心工作，力爭使自己成為一名稱職的初中班主任。

班主任會議的發(fā)言稿【篇5】

一個人，要建功立業(yè)。一個班主任，要立身揚名。要想打造一個優(yōu)秀的班集體，就要善于在學期初，著手進行班風學風的建設，讓學生以成為這個班級的學生為榮。

1、要向學生夸贊本班任課教師，讓任課教師立起來。正所謂“親其師，聽其道”。學生進入一個新的班集體，對教師有一種陌生感，往往會有一個適應的過程。班主任如果把任課教師的特點介紹給學生，學生就容易主動適應老師的授課方法，及時調整自己的學習方法，在課堂上與老師形成強烈的共鳴。

2、要及時選好班干部，讓班級小助手立起來。優(yōu)秀的班主任，往往善于任命、培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，讓他們做自己的得力助力，管理好班集體。所選的班干部，一定要正直，要敢于管理、善于管理，決不能以勢壓人，粗暴管理。班主任對待班干部所犯的錯誤，一定要選擇恰當?shù)臅r間和恰當?shù)牡攸c，對他們進行教育。教育時一定要注意方法，不能讓他們在同學們面前失去威信。

3、要制定班規(guī)班約，讓班級制度立起來。沒有規(guī)矩不成方圓，學校有規(guī)章制度，班級也可以根據(jù)班級的特點，制定出切實有效的班規(guī)班約。班規(guī)班約要富有人性化，要容易操作，切忌不能罰款。

4、要注重班級文化的建設，讓班級精神立起來。班級文化如春風細雨，往往會在不經(jīng)意間重新塑造一個學生的靈魂。班主任要學會利用晨會、班會、黑板報等形式，努力營造班級文化氛圍。各班要及早擬定好本班的口號、班級誓言?？谔柡桶嗉壥难砸啙嵭蜗螅龅浆槵樕峡?。

班主任會議的發(fā)言稿【篇6】

各位老師：

大家好！

就如何做好我校班主任工作，我談些體會，供大家參考。

一、學校教育既要為國家經(jīng)濟安全培養(yǎng)人才，更要為國家政治安全服務。班主任工作要緊緊圍繞立德樹人、增強學生社會責任感，創(chuàng)新能力和適應社會的能力、幸福生活而設計和開展活動。

二、班主任工作的主陣地在課內(nèi)，班會課是重要的抓手，然而各種各樣的活動，體育、藝術、音樂及社會實踐活動同樣是學生成長、獲取經(jīng)驗和感悟的重要形式。要多支持學生參加專業(yè)隊、社團活動，而不僅僅局限于上課、寫作業(yè)。要利用家長會、班會教育，引導家長和學生，樹立正確的人生觀和人才觀。

三、我校的辦學理念是“尊重生命，健全人格”。大家都要想一想如何在具體工作上體現(xiàn)、細化、支撐辦學理念，如何培養(yǎng)學生能體悟到生命的偉大，多樣性及尊貴，從小珍愛生命，尊重生命，不僅對人，對萬物都要尊重、愛護，一草一木皆有生命；如何讓學生健全人格，要通過主題班會設計以及各種活動，通過課本劇、小表演、各種社會活動讓不同性格、不同家庭背景、不同特長的孩子都能展示才華，贏得尊重；讓您班上的孩子盡可能享受到成功的喜悅，獲得做人的尊嚴和快樂，讓不愛說話的孩子愛說話、不善交流的善交流、不能演講的人善演講、不愛參加集體活動的人愛參加集體活動等等都是生命的成長，都是健全人格的生動實踐。在此，特別要強調，在利益的誘惑下，在對待班級榮譽、檢查評比等問題上，要引導學生實事求是，不弄虛作假，培養(yǎng)學生的誠信意識和良好的道德品質。

四、要有自己的班級管理理念。按計劃每月抓一個習慣、一件事，抓細、抓實、抓出成效，如：不亂丟垃圾、教室不出現(xiàn)廢紙片等。要注意發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，發(fā)揮先進典型的示范引領作用。要注意發(fā)現(xiàn)方方面面的先進典型，形成班級正能量。要樹正氣、剎歪風，打擊小團伙，決不允許在班級形成弱小者受欺凌的現(xiàn)象，要讓老實人、守紀律的人、有正能量的人在班上揚眉吐氣。

五、充分利用好家長會和校訊通加強對家長科學育人方面的教育，利用微信群等網(wǎng)絡手段把學生上課及其他活動的精彩瞬間分享給家長，展示您的治班能力、溝通能力和工作情況，取得家長的理解與支持。

六、培養(yǎng)好班、團干部。充分發(fā)揮班主任設計、指導、幫扶作用，大膽放手讓學生自我管理，培養(yǎng)組織管理能力、調解溝通能力、大局把握能力。給任務、給路徑、給措施、給標準，指導越具體學生越能順利完成布置的相關任務。

七、不斷學習、不斷總結，感悟提升，把閃光出彩的地方盡可能通過文字記錄下來，形成自己的教育實踐素材庫，形成自己的帶班特色和模式。要善于學習、善于結合實際創(chuàng)造性工作。學習就應當像吃飯，要能消化、吸收形成營養(yǎng)，促進自己實踐、成長，學習不是拿來主義，像一件衣服，穿在身上只能用一時，只能解決眼前，不能解決長遠?！胺抡咚?，創(chuàng)者生”就是這個道理。

八、善待怪才，容忍不同性格特點的學生，使每一位學生在班上都能感受到陽光雨露，都能特色化的健康成長。引導、容納、等待體現(xiàn)您的愛心、耐心，更能體現(xiàn)您的學養(yǎng)和修養(yǎng)。

九、有人說“差生有時候是班主任打造出來的”，意思是說，對一個學生如果長時間只盯著不足、缺點，而經(jīng)常性批評、體罰，不可能讓他改掉不良的東西，反而會強化他的缺點。一味的體罰、批評、責備只會引起學生的反感、自卑感和挫折感，達不到糾正不良行為習慣的目的。因此，要善于發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點，表揚、鼓勵，讓他體驗尊重與成功，激發(fā)潛在的正能量，才能有效抵消負能量，改掉不良習氣。簡單批評、體罰、停課不是有效的教育手段。對缺點要私下一對一指出、批評；優(yōu)點要大會、公開場合表揚、肯定。要允許學生犯錯誤，學會等待，允許學生反復，給機會不斷改進。

十、不能接受家長的禮品，答應家長的過分要求。不要讓家長把咱教師看低了、看輕了，要在家長面前保持教育專家、航中教育人的尊嚴、大氣和睿智。不給家長托付與師德要求不相符的事情，多一些清高，少一些俗套。維護我校教師的良好形象。

十一、要關愛留守和單親家庭及身體有殘疾的學生。給予他們更多的關心，給他們更多的機會，鼓勵他們參加多種活動，使他們不僅有學識，也能健康、快樂，全面發(fā)展。

十二、作為班主任，應當給全班每一個學生建立成長檔案，熟悉每一個學生的家庭情況、成長環(huán)境和性格特點，清楚他的困難、困惑以及所需要的幫助。

各位老師，對待任何一件事，積極主動的做和消極被動的做，時間付出是一樣的，但效果差異可能很大。用心做才能把工作做出彩。我的體會是激情飽滿地工作就會有豐厚的回報！

班主任工作是用生命培育生命，用愛培育愛，以情動人、影響人的事業(yè)，這樣的工作付出很多，獲得的福報也很多，您的付出獲得的福報會澤被您自己和家人。讓我們共同努力，培養(yǎng)更多高素質合格公民。

謝謝大家！

班主任會議的發(fā)言稿【篇7】

女士們，先生們：

下午好

首先感謝學校給我一個與你溝通的機會，其實很多班老師和老師都是我的學習例子，不是在這里介紹一下經(jīng)驗，而是班級管理層談論自己的看法，今年我要安排文理課，可以說面臨新的任務和挑戰(zhàn)，自從我學校做了以下工作方面，不適當?shù)恼埓蠹遗u修正。

一是建立和培訓班級干部隊伍。在做班老師之前，總是感覺班上的一些事情做得更多，這樣班級干部做得少，讓他們有更多的時間讀書。近年來，越來越多的人覺得這種做法不僅對階級的建設有害，而且有時會適得其反，一方面，階級工作沒有多大改善，另一方面階級干部的工作力量和就業(yè)機會有限，有些運動，很難成長，很難在班上樹立聲望。所以，這個學期大二開始，在選擇班級干部時，我做了兩點：

一是由原來的高級老師來理解班級干部候選人在高一年的工作能力和日常表現(xiàn)，二級干部候選人溝通，了解他們的意識形態(tài)情況，初步認識他們的工作能力。

其次，為了加強班級干部的責任感，班組長每天都設置七班班長，七班班長，除完成班上班記錄外，還要完成班級日志填寫。在類日志中，他們想詳細記錄每個類學科的日子，工作條件，課堂表現(xiàn)。特別是在自學課和晚間學習的日子，真實地記錄。我問他們，課堂上出現(xiàn)的問題是大膽的管理，然后窮人自學到貧窮的三級評估，真實地記錄班級說話，做小動作，出去等等，第二天早上總結給隊長我在這里。我看到后的情況記錄，使用早上閱讀的時間，及時處理，贊美贊美，批評批評，所以做最近一個學期，感覺效果很好。再次，自學班的使用，舉行了一次班級會議，使班上的干部在一個星期或一段時間對工作進行報告和評論，班級干部是學生的一部分，更多地了解具體情況的同學和同學，他們指出了問題，更多的進入了學生的心中。這樣，階級干部的聲譽建立，班級管理的質量和水平得到了很大的提高。

第二，充分挖掘潛力，提高學業(yè)成績。人們有潛力。潛力，即潛力在隱藏的能力，通常不揭示，一旦暴露會釋放巨大的能量。有一個笑話顯示了這個功能的潛力。這是過去，有一個小偷，一個晚上跳進別人的豬圈偷豬。他先把豬的藥物倒，然后回到身上，沒想到不能爬上豬來。很長一段時間，小偷害怕，總是覺得有人走向一邊，他匆忙，大喊：有些人偷豬圈!通話后，恍惚聽到門關上門的聲音。這時小偷很緊，他焦急，硬縱向，甚至帶著豬從鋼筆。小偷成功了，他有可能把豬帶出鋼筆。所以作為老師，如何幫助學生最大限度地發(fā)揮自己的學習潛力?我做了這樣幾點：

1，沒有壓力沒有電源。從學校拿到課程成績單開始，我將根據(jù)學生入學和年級排名，給學生們提出不同的期望和要求，例如我班老師林宇，入門級排名24，第一次月測試，我給他開發(fā)部門前20名，并彼此分開要求他學習狀態(tài)和學習條件，找到問題，及時給他建議和方法，結果，他真的沒有達到我的期望，水平16.考試后，我和他對他的優(yōu)勢和學科的分析，對于脆弱的學科，根據(jù)自己的經(jīng)驗，建議和方法。然后在11月份的測試提出了期望和要求，所以我繼續(xù)問，林宇已經(jīng)維持在十五級左右的水平。有很多這樣的情況，不再枚舉。這是非常有效的，課堂也取得了很好的效果。12個月的質量檢測，班級67個班級，比班級增長一個多，包括孟金部8，林宇17，天月21，余騰23，張新橋27，蘇旭陽35，六個人。(入院前20,1人，前者30,2人以前40人，前50,5人。)前部120人與公寓，前200人累進3人。

2，找到挖掘潛力的途徑。我很幸運能加入這個家庭的文科學系(當然，我是拒絕的開始)，可以在礦山與同志，余雷年輕，有辦法處理想法，類結果一直很好，學生愛(學生私下稱他的瓜帥)，對我來說是一個很好的學習機會，同時感覺很重的壓力大。所以，我采取了文科課這一半一直感到謹慎，因為害怕遠遠落后。在挖掘潛力，我的班級響應我的叫，我們的兩個類屬于兩個陣營，一個挑戰(zhàn)，一個積極的戰(zhàn)斗。10個月后測試，雷同志發(fā)出挑戰(zhàn)，說每個班六個人，志愿者戰(zhàn)爭，下個月測試宣布的挑戰(zhàn)的結果。為了保險，第一次戰(zhàn)斗，我選擇了六級，從來沒有想過或打敗。后來，我們逐步推廣這兩個班，越來越多的學生參與，雖然這場戰(zhàn)爭我禁得勝，但極大地鼓舞了學生學習的熱情和參與，充分挖掘學生的潛能學習，大大提高學生的成就。

班老師工作一點思考：

有些人比老師比園丁，園丁不是學生作為一個人，當花，當草處理。所以我認為最好的老師是一個學生朋友，一個好朋友。不要忘記你過去是個孩子。最好的老師是一個愛好的學生，然后與他溝通，并與他一起成長，蘇素林斯基，前蘇聯(lián)教育家說。但要記住，任何人的成長是他自己的事情，沒有人能替代，但不能被迫。

我們是很多時間等待不快樂不快樂，不是因為我們沒有把學生當成人嗎?我們的不快樂不快樂，不是因為我們從來不喜歡與他們的朋友真正與他們溝通陪伴他們成長?我們不快樂不快樂，是我們不快樂不快樂，不是我們所有的責任的責任都被擁抱到自己的身體，當保姆和當父母嗎?我們不快樂不快樂，也是對美國，不是學生的表現(xiàn)作為衡量唯一，結果不好，都是零，絕望地盯著結果，然后得分。在學校，你們都讓學生，為什么要上大學考試都很可愛?

幸福不是多少物質，而是靈魂的溫暖。作為班主任在同一時間的別人的溫暖，不要忘記給自己留一些溫暖。

班主任會議的發(fā)言稿【篇8】

各位班主任老師,大家下午好!

著名作家余秋雨說,“與筆端相比,我更關注腳步,與文章相比,我更關注生命,與精細相比.我更傾情糙礪”.而我們我們班主任老師所要關注的呢?既要立足于學生的現(xiàn)在,還要著眼于學生的未來.既要有精細化的管理,還要注重收放自如,給予一定自主成長的空間.既要關注學生對知識的掌握,還要考慮學生能力的培養(yǎng).既要對學生進行方方面面的教育,還要適時地引導家長------我們班主任老師要關注的實在是太多太多,說到底,班主任工作的重要性不言而喻。

開學幾天來我們的工作狀態(tài)是怎么樣的呢？——

拖著疲憊的步伐，眨著干澀的雙眼，回到相對安靜的家。喊家人倒杯水，哦，嗓子有點啞。斜靠在沙發(fā)上想休息會，可飯還得吃，碗筷要收拾,衣服還得洗，家里的雜七雜八等著我們親手去打理-----這些，是我們切身的感受，可這種情狀我們是看不見的。

清晨，旭日東升，大家衣著很整齊，對家長親切地微笑，與學生溫馨地問候，這些我們都有目共睹.你們把最光鮮的一面獻給了大家，獻給了學校，所以才換來我們開學工作的穩(wěn)定局面。體現(xiàn)在哪呢？開學第一天，就能落實好教師辦公室.開學第一天，就能按課表上課。在緊接著的后來幾天，就忙著與大家交流教學進度，交流教學效果，切磋教學方法。能組織學生排著整齊的路隊,能與新生親切地交談---可以說，在最短的時間內(nèi)，進入了最佳的教育教學狀態(tài)。

現(xiàn)在與大家交流目前我們要做的事。本來理了一下，可鎖在辦公室里了，想到哪說哪，不到之處，大家補充。

1、加強班級的文化建設。

當下，教室里很整齊，黑板報都是黑的，墻壁都是空的，從下周開始，名言該上墻的上墻，圖片該貼的貼，班級安全公約每班不能少。

2、加強辦公室文化建設。

換了辦公室，大家信心滿滿。有志于將文明紅旗和那獎金收入囊中，這是好事。希望大家行動起來，該賣的賣，該處理的處理，該洗的洗，該擦的擦，讓循環(huán)紅旗流動起來。

3、對學生加強一日常規(guī)的養(yǎng)成教育。

按快靜齊的要求訓路隊；要求學生堅持使用文明用語：進校園不能大聲喧嘩，要說普通話，要使用文明用語“請、您好、謝謝、對不起、再見”等。一定要充分利用開學的第一兩周最佳的時間規(guī)范學生言行，并且日日抓，時時抓，常常抓。做到常規(guī)教育常抓不懈。

4、想與大家一個建議：

新轉來的學生多，而實際水平實在不敢恭維。對待新來的學生，不能太急，因為急火攻心，欲速則不達，事與愿違,會促使學生陷入低迷的學習狀態(tài)。盡管有時有些可恨，恨家庭教育沒跟上，恨家長不重視，恨學生很多沒掌握，五年級了，拼音什么都不知道也是有的。但是，教育是慢的藝術，我們不能選擇家長，不能選擇學生，能選擇的是我們的方法、我們的心態(tài)，因此，希望大家利用這段引導家長的最佳時間，多與家長交流，多與學生交談，有比較長遠的補差補缺計劃.達到教育互動的良性循環(huán),擴大學校良好的聲譽.

5、加強家長學校建設。

開好家長會，利用并充分發(fā)揮好家長會的作用，希望高年級部與低年級部組織開展布置好,一年級的家長會稍提前一些,要在九月份組織開展。

各位老師，我不能走在大家前面，因為我理論還不夠豐富，技藝還不夠精深。但我愿走在大家身邊。辛酸著大家的辛苦，快樂著大家的幸福，與大家一起學習、交流、成長。實驗學校是我們共同的家園！

班主任會議的發(fā)言稿【篇9】

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家下午好!

今天，對于九年級的同學們來說，是非同尋常的日子，再過____天，你們就要結束初中的學習生活，走進中考的競技場，接受中考的洗禮。____天在時間的長河里，只是一剎那，在人的一生中，也只是揮手之間，但對于九年級的同學們來說，卻至關重要，它是決定我們命運的時間，是同學們奮斗三年收獲的時間，使我們戰(zhàn)勝困難，贏得勝利的時間!____天，就是____次沖鋒，____天就是____次搏擊!此時此刻，進軍的號角已經(jīng)吹響，攻關的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響。20____屆的利辛中學的九年級畢業(yè)生們，你們準備好了嗎?

拿破侖曾說，我的字典里沒有----雖然只有短短的____天，但一切皆有可能。我們要做真正的強者。真正的強者不在于稱雄一時，而在于他自強不息，對設定的目標鍥qie而不舍，孜孜以求。真正的強者有遇到困難拿出迎難而上的勇氣，拿出學不成名誓不還的決心，有揚鞭策馬、勇往直前，用勤奮實現(xiàn)夢想的信心!

有人說，人生就像一場比賽，既要有萬米長跑的耐力，也要有百米沖刺的速度。在這百米沖刺的關頭，我想提醒同學們注意三個問題：

第一個問題：基礎不牢。常言道，基礎好，不怕考;基礎不牢，地動山搖。做題時，別忘了回顧基礎，改錯時，別忘了回扣基礎。

第二個問題：答題習慣差，非智力失分多。高手間的競爭，失誤的多少是決定成敗的關鍵。把平常練習當成考試，力求三準：審題準，計算準，作答準。平常就對自己狠一點。狠一點就是嚴要求，高標準，減少非智力因素造成失分。

第三個問題：考前的焦慮和畏懼心理。戰(zhàn)勝他的法寶就是自信心。有自信，不一定能贏，沒有他，一定不能贏。

三年磨劍，六月試鋒。同學們，在這決定勝敗的關鍵時刻，我們要拋開一切雜念，輕裝上陣。請記住，精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲，選擇了拼搏與超越，也就選擇了選擇成功與輝煌!

在這里，我代表九年級所有班主任向你們承諾：我們一定會全力以赴，傾其所有;你們只管上陣拼搏，老師一定會一路為你們保駕護航、加油吶喊，一路和你們風雨同舟，同甘共苦。老師甘愿做你們知識引導者，心理得疏導者，后勤的保障者。如果你有百分之一的需要，老師定會付出百分之百的努力。

我相信：六月的鮮花將更加鮮艷，六月的笑臉將更加燦爛，六月的你們將更加閃亮!你們將會是老師的驕傲，家長的驕傲，也將會是利辛中學的驕傲!追后祝愿所有同學在20____年中考決戰(zhàn)中，考出優(yōu)異的成績!

謝謝大家!

班主任會議的發(fā)言稿【篇10】

尊敬的各位領導，老師們大家好。

作為初三的班主任在這里發(fā)言，首先我要感謝領導們對我的信任，給我這次寶貴的機會。另外我還要感謝我們5班的任課老師，充滿默契的配合，已經(jīng)讓我們?nèi)跒橐还珊狭?，推動著學生前進，特別要一提的是xx老師，幾乎每天中午飯后，她都會利用時間給學生輔導，找學生改正作業(yè)，背課文等等。在我和在學生心中都深知她給我們真的付出了很多，她的付出也得到了家長的廣泛認可，是一位名符其實的外表美，內(nèi)心更美的老師。還有劉書寶老師，深得學生和家長的喜歡，我班有個不愛說話的女孩，她的家長打電話告訴我說，小學時孩子回家不太喜歡評價老師，但是升入中學后回家經(jīng)常介紹語文老師的幽默風趣，教課方式新穎，同學們很喜歡上語文課。相信在我們還有即將加入的其他老師的團結合作之下，5班定會取得更好的成績。

下面我就我班的學生學習成績做一下分析：從初一到現(xiàn)在的歷次考試看，我班的整體水平是比較穩(wěn)定的，但是分析個體，還是存在問題的，下面我就具體學生作一下說明。目前在級部排名比較穩(wěn)定，有望上2中的有xx的成績比較穩(wěn)定，每次大考都能保持在前5名的位置，xx各科都比較穩(wěn)定，她從進校八十幾名。一路穩(wěn)步前進，一直以來大考都能保持在前60名，上學期期末考試也考了第8名的好成績。xx，在前面的眾多考試中都能保持在前30 名的成績，并且他們都擅長理科，尤為喜歡數(shù)學，并在中學生數(shù)學競賽中取得過一等獎和二等獎的好成績，但是就在上學期期末的考試中，他們考了67名和83名。這讓我和他們的家長都感到很意外，后來通過了解他們在考前把大量時間和精力都放在了數(shù)學物理上，雖然他倆數(shù)學都得的滿分，但是因為試題過于簡單，沒有太多的含金量，自身的優(yōu)勢也沒有體現(xiàn)出來，這也給他們一次沉重的打擊，但是憑他們的實力，再加上老師正確的引導，相信會讓他們回到前30的位置的。

另外還有希望考二中的是xxx，三名女生各科都比較穩(wěn)定，而且學習態(tài)度也比較端正，以往的大考也能保持在前100名，有時也能沖進前60名，這次考試盧路是53名，李云80名，徐智超97名。她們目前需要的是方法和心理上的引導，例如李昀考試時遇到難題時就慌，自信心不夠。盧路在一些簡單的地方容易的犯錯，有點太輕敵。徐智超的數(shù)學還不是很強，但是我有信心把她數(shù)學提高上去，劉浩然雖然這次考出了100名，但這孩子比較靈活，擅長理科，只要我們考稍難的試題時，他的成績肯定很優(yōu)秀，如果他的語文和思品成績能再往上提一點的，也是很有希望進2中的，相信通過大家一年的努力，這幾各孩子會滿載而歸。

還有xx和xx，以往的大考也進過前60名，但是不太穩(wěn)定，這兩個孩子的問題并不是學不進，劉洪青擅長打網(wǎng)球，他曾經(jīng)獲得過山東省一等獎和全國二等獎的好成績，他的父母也想讓他走特長生路線，每天下午還有周末他都要訓練，由此精力上分散很多，二中今年是招了網(wǎng)球生，但是不知道明年會怎樣，所以我對他的父母說必須在今年把重點轉移到學習上來，只要孩子一心一意學習，憑裸考也是有機會上2中的。這孩子的強項是理科，而且比較塌實穩(wěn)重，弱項就是英語，所以還請宮老師日后也多抓抓他，我們提供一切幫助，讓他也沖2中。范文祺，這次考試成績特別差，和她分析了原因，一直以來無論是她還是她的家長都指望能其他方面找捷徑，所以在學習方面抓得不緊，但是這次沉重的打擊也打破了他們的愿望，我和她的家長說現(xiàn)在除了裸考，已經(jīng)別無選擇，所以這一年范文祺只有好好學習，家長也只有每天多抓學習才是最好的也是唯一的補救措施，還好這孩子各科比較均衡，學習習慣也比較好，自己也比較要強，所以在這一年里，老師們也多抓抓她，還是有希望上2中的。

對于在普高線徘徊的孩子，相信我們老師是比較頭疼的，抓一抓就能上去，不抓就不行，我把我班這批孩子分成以下幾種類型，一是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的學生。例如牛兆琪，田道名，周炫丞，張靖崧，秦小晨。對這些學生，我建議給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；

二是肯學，但能力不強的學生。例如董世小，王悅穎，袁智皓，劉冠汝，戰(zhàn)俊彥對這部分學生要適當引導，教給他們適合自己的方法，多給予鼓勵，幫助他們樹立自信心；

三是紀律松散、學習不認真、基礎又不好的學生。例如孫璽名，韓一風，李宗寧，對這部分學生要進行課余時間加班輔導、談心，引導他們重視學習，明確學習目的、端正學習態(tài)度。

新學期開始了新目標、新考驗擺在我們面前，作為班主任，我有幸擔起這個責任。為此我決心做到以下幾點：第一，勤。在班級管理上，早上來得勤，中午轉得勤，放學守得勤，研究學生特點勤、與學生及家長交流勤、關愛學生心理勤。第二，和。我將與任課老師及家長的團結協(xié)作，和諧相處。主動聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學中出現(xiàn)的問題，建立了解與信任；只要我們大家一起心往一處想，勁往一處使，就一定能取得更大的突破。

第三，細。細節(jié)決定成敗，細化行為規(guī)范；細致處理班級事務；細致觀察學生；細心培養(yǎng)學習習慣；細心地正面引導學生。班級無小事，事事要仔細，細細落到實。第四，愛。 “愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。”愛是走近學生，特別關注后進學生的情緒；嚴愛一路相伴，成功志在必得。第五，恒。堅持不懈地抓好班級管理，鼓勵學生持之以恒，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。多觀察，多分析，多總結，多交流。以亙古不變的決心與耐心守望成功！

展望未來，雖然任務是艱巨的，路途是艱險的，但我要說的是：給了我一個機會，我將和我的學生風雨兼行，走穩(wěn)腳下的每一步，謝謝大家！

班主任會議的發(fā)言稿【篇11】

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

我是第一次當一年級班主任，當初我剛接班的時候。一方面感激學校領導對我的信任，能給我一個鍛煉的機會，另一方面也感到壓力，壓力主要在于怕自己的經(jīng)驗不夠耽誤了孩子的成長。

我深知我肩負的責任，明白一年級時學生求學生活中的一個重要階段，學生的學習習慣行為習慣養(yǎng)成教育，都是在一年級奠定基礎。

下面我將主要從以下幾個方面談談我的體會和工作總結。

一、從小事做起，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，從坐姿、我比的姿勢、課堂發(fā)言、教室衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、愛護公物。

二、注意語言激勵和物質獎勵，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。對表現(xiàn)好的同學給予表揚，獎勵貼貼紙等。

三、以表揚學生為主，批評為輔。經(jīng)常語言表揚學生，有意識的發(fā)現(xiàn)學生的閃光點給予表揚。

四、多關心問題學生發(fā)現(xiàn)問題學生的優(yōu)點，不能放棄任何一個學生。

五、做好家長的溝通工作，良好的家校關系的建立事靠我們班主任，我們應該多跟家長聯(lián)系，反映學生情況。

作為一年級班主任，我總結了要做到“三勤”嘴勤、腿勤、手勤，要有“三心”即留心觀察、用心琢磨、耐心引導。以后我將多向有經(jīng)驗的領導班主任學習經(jīng)驗，同時摸索一套自己的工作方法，形成自己的班主任工作特色，踏踏實實把班主任工作做好。