《挪威的森林》心得體會(huì)4篇

挪威森林心得體會(huì)。

我們每天都會(huì)學(xué)到新知識(shí)，我們可以將此時(shí)的感悟記錄成心得體會(huì)，心得體會(huì)可以評(píng)價(jià)一部電影的視聽效果。你知道怎樣寫出文章內(nèi)容飽滿的心得嗎？推薦你看看以下的《挪威的森林》心得體會(huì)，僅供參考，希望能為你提供參考！

《挪威的森林》心得體會(huì)【篇1】

《挪威的森林》，一書的譯者導(dǎo)語(yǔ)部分寫到村上的作品大多都是與寂寞，孤獨(dú)有關(guān)的，他不是注重描寫寂寞，不注重營(yíng)造寂寞的氛圍，更多的是一種把玩，體味寂寞，以一種親身體會(huì)的方式讓讀者有一種對(duì)人生，對(duì)愛情的寂寞，而我自己在一書中除了體會(huì)到人生的無奈與生命中生與死的傳遞，男與女的關(guān)系等一些新的體會(huì)。

文中的渡邊君是一個(gè)萬(wàn)分糾結(jié)的人物，處于木月和直子的第三者，是他們的好朋友。木月和直子則是青梅竹馬。木月在17歲的時(shí)候就自殺死了，木月的死對(duì)渡邊君的打擊實(shí)在是太大了，同樣直子也是。直子的確忘不了木月，但是對(duì)渡邊君也有好感，木月死后兩年，直子和渡邊在東京讀大學(xué)相遇，順其自然的相戀，爾后直子20歲生日之時(shí)多年以來的種種經(jīng)歷終于使直子承受不住，她回到了老家的療養(yǎng)院。期間渡邊君又遇到了好多個(gè)女孩子，其中小林綠子對(duì)他的影響最大，一邊是直子，一邊是綠子，渡邊君萬(wàn)分糾結(jié)。期間渡邊君去療養(yǎng)院看過直子兩次，認(rèn)識(shí)了直子在療養(yǎng)院的閨蜜玲子。最終直子在自己21歲生日的時(shí)候結(jié)束了自己的生命，渡邊君在這個(gè)消息的打擊下變得厭世，埋怨上天是如此的不公，綠子也因?yàn)槎蛇吘龑?duì)直子念念不忘最終離開了直子。故事以渡邊君最終孑然一身告終，他的大學(xué)同學(xué)永澤因?yàn)槔硐胪媾星?，拋棄了他的女朋友初美（特別的氣質(zhì)，說不上漂亮，但是總能讓人有一種如沐春風(fēng)的溫暖）隨著永澤當(dāng)了外交官去了德國(guó)，初美和別人結(jié)婚了（兩年后割腕自殺于自己家的浴室）永澤只是表示：自己丟失了什么重要的東西。正因如此渡邊與永澤就此絕交。永澤這個(gè)人是非常鐵石心腸的，非常倔強(qiáng)的。

書中與渡邊有交集的朋友大多不是悄無聲息的離開，或者自殺，或者找尋自己的理想，拋棄一切，或者有著種種的不幸。本書讓我知道男女之間的的確確可以存在純潔的友誼的，或許兩個(gè)人相互了解得很深，外界甚至彼此都認(rèn)為對(duì)方是自己對(duì)的人的時(shí)候，在確定關(guān)系的一瞬間少了一些愛情的沖動(dòng)，這樣的愛，愛不起來，也就談不上愛了。由性產(chǎn)生的愛是不完全的，也是不持久的，男人或許會(huì)為了對(duì)女人的一句承諾而放棄自己的愛情，但是女人仍舊不敢接受，這樣兩個(gè)人一輩子就耗完了。其二是人的一生中會(huì)遇到許許多多的人，或是過客，或是知己，或是伯樂，但是不能保證某一天他或她不會(huì)悄無聲息的離你而去，這里不是指空間上的，也可能是時(shí)間上的。但是這些人對(duì)自己的影響是十分的大，從習(xí)慣，到性格。人總是在相互遷就中生活著。對(duì)生死來說，死亡必然需要勇氣，但是活著需要更大的勇氣，也就有了：死亡不是生命的結(jié)束，而是生命的另外一種延續(xù)。活著的人需要替死了的人好好活著。書中的每個(gè)人都有自己的故事，但是平常相處都表現(xiàn)得十分正常，這也是現(xiàn)代社會(huì)的我所稱之為：心靈筑巢。每個(gè)人都把自己用謊言或者別的什么包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，絕不會(huì)對(duì)任何人吐露自己的真實(shí)情感，也就是所謂的每個(gè)人都有自己的故事吧。

《挪威的森林》心得體會(huì)【篇2】

不久之前讀了《挪威的森林》，感覺很不錯(cuò)，《挪威的森林》讀后感。這是我第一次讀村上春樹的小說，譯者是林少華。翻譯細(xì)節(jié)上有一點(diǎn)問題，但僅僅是細(xì)節(jié)有問題，無傷大雅。晚上+早上看完了沒有森林.感覺并不是特別喜歡.和原著意境差太遠(yuǎn)..原著對(duì)于周圍風(fēng)景景色的描寫,讓挪威的森林整體有一種很安逸的感覺.更像是在回憶,更能把我們想象中那個(gè)年代的氛圍,模樣表現(xiàn)出來.我特別喜歡日本小說和電影的這種感覺.讓人心里平靜沒有雜念.相比,續(xù)篇整體寫得很匆忙,一路都是對(duì)話,到處跑.感覺很混亂...以至于晚上看著看著就睡著了...最后早上6點(diǎn)起來繼續(xù)看到8點(diǎn)...看完原著,雖然有點(diǎn)傷感.但還期待渡邊和綠子或許會(huì)在一起,也算比較好的結(jié)局了.到了續(xù)篇,還是糾結(jié)在一個(gè)問題上.忘不了直子...其實(shí)我覺得有點(diǎn)開始落入俗套了

...因?yàn)橐粋€(gè)已故的女人而傷了另一個(gè)愛你的人.最后綠子的死,有點(diǎn)出乎意料.就這樣死了...哎,讓全篇完全成了悲劇!沒辦法,原著始終還是最好的,雖然略帶傷感卻還給人留有希望的,留有遐想空間.其實(shí)最后續(xù)篇說要去找紀(jì)香...和她把一切話說清楚...然后就沒有了...我有點(diǎn)想不通...為什么找紀(jì)香把一切都說清楚當(dāng)初為什么不找綠子說清楚況且他和紀(jì)香有過什么?一個(gè)吻?我覺得這個(gè)結(jié)尾寫得太過馬虎.SO,我真的不是特別喜歡續(xù)篇...整體感覺和原著格格不入...whatever.期待電影版的上映吧!這幾天心情很煩,但看看每天一部小說,讓我平靜了不少.回憶起高三上學(xué)期時(shí)候,每逢壓力大,心情不好時(shí)就看巴金的小說...不到一個(gè)月就把巴金的全部中長(zhǎng)篇看完了...現(xiàn)在的動(dòng)力不遜于高三啊...每天一部,加油!

《挪威的森林》心得體會(huì)【篇3】

一場(chǎng)突如其來的大地震讓日本籠罩在黑暗下，原本明亮的天空頓時(shí)變成灰白，人們的臉上滿是恐懼的神情，恍然之間，似乎世界失去了色彩。此時(shí)此景，讓我想起村上春樹的《挪威的森林》書中一句：＂死不是生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存＂。這話時(shí)常在我的腦海里回味很久很久，意味深長(zhǎng)！

真正讀這本書是在初中時(shí)，年紀(jì)太幼的我無法懂得生命對(duì)于每個(gè)人來說僅此一次，如此之寶貴。20歲的我剛上大學(xué)和渡邊一樣寄宿學(xué)校，他所經(jīng)歷的青春年華，不敢說是和自己如出一轍，但卻感同身受。渡邊的際遇很好，除了生病住在療養(yǎng)院的直子對(duì)他好，還有那活潑開朗的綠子陪伴著。一個(gè)人最開心的莫過于有個(gè)紅顏知己，在開心、落寞時(shí)寸步不離的陪伴。而渡邊對(duì)于她倆來說不僅是知己，還是媒介--一個(gè)和外邊世界相連的介質(zhì)。

人一直感嘆生命的偉大，甚至有時(shí)候渺小得無法掌控自己的生命。直子和木月都生活在＂無人島＂上，雖然都試圖融入外邊的世界，但最終都因過程的艱辛，葬身在半途。直子以自殺結(jié)束了自己花樣的年華，使這17歲黃金般的歲月戛然而止；木月也只能生活在看似平靜的療養(yǎng)院，最后也成了謎一樣的死去。渡邊看著身邊至親至愛的人的離去，自己卻能在死亡的氣息中堅(jiān)強(qiáng)的活下來。他，一個(gè)有著頑強(qiáng)生命力的機(jī)體，才是最偉大的生命體。

年輕的生命總是充滿著挑戰(zhàn)、迷茫、曲折的探索。只是生存方式因人而異，態(tài)度也不盡相同，有時(shí)面對(duì)死亡，我們充滿著恐懼，怕自己死后一無所有。對(duì)于已逝世的亡者，我們感傷、我們悲痛，倒也是體現(xiàn)對(duì)亡者的懷念，若只是一味的哀傷而忘卻自己生存的目的，那種哀痛唯有變成精神的腐蝕，讓生者失去希望，甚至斷送前程。這不就違背了我們一直推崇的＂逝者安息，生者奮進(jìn)＂的激進(jìn)態(tài)度嗎？或許傷痛會(huì)讓人不能自已。當(dāng)新的希望出現(xiàn)，我們就不該為過去感傷，更該帶著緬懷去直面人生。從另外的角度看，死的價(jià)值提醒我們，要沖破思想的囚籠、要逃脫對(duì)死亡的恐懼、要有重新邁向幸福的動(dòng)力。畢竟就像渡邊說的，無論怎樣的哲理、怎樣的真誠(chéng)、怎樣的柔情，也無以排遣這種悲哀。我們唯一能做到的，就是從這片悲哀中掙脫出來，并從中領(lǐng)悟到某種哲理。

小說不僅反映現(xiàn)實(shí)生活，還是我們播撒希望的一塊凈土。這篇小說將人生態(tài)度、青春的迷霧與追求未來貫穿于全書，雖悲情但又不失它的甜蜜。生命如此短暫，仿佛也能從這些短暫中悟出道理。準(zhǔn)備打發(fā)和消磨生命的人，認(rèn)為生命是漫長(zhǎng)，并且以種種的方式去回避生活。無視生命的人，失去后才知道它的珍貴。在短暫的人生旅途中，細(xì)細(xì)品味生命的美好，感悟青春的魅力，珍惜每一件事物，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)生命負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。

渡邊君的青春經(jīng)歷，是一曲緩緩煽情的樂曲、是一部傷感悲情的戀愛小說、更是一部贊揚(yáng)生命的青春勵(lì)志小說。他教會(huì)我們尊重生命、愛護(hù)生命，故事的結(jié)局積極向上，給了我們的年輕生命一個(gè)希望。

《挪威的森林》心得體會(huì)【篇4】

路漸漸的遠(yuǎn)去了，心卻還在開始的地方掙扎著，這種痛一如離開母腹的嬰兒，非要那么痛徹心菲的哭上幾聲才能證實(shí)自我真的存在。

直子就這樣無聲的啜泣著，雖然她很想哭出聲來，可是女性的虛榮在阻止著她，不想成為眾人取笑的對(duì)象，唯一所能做的就是壓抑。曾說過以前我是這樣活過來的，往后也只能這樣活下去。一旦放松，就無可挽回了。是的以往的目標(biāo)在今日如果一旦放松，那么往后的期望就將不復(fù)存在，活著就是為了那一虛渺的幻想，盡管窮盡一生也未必能夠完成。

喜歡直子，喜歡渡邊君，喜歡《挪威的森林》，這種喜歡讓我覺得迷失，因?yàn)闆]有任何的一個(gè)人能夠讓我明白只要跟著他就不會(huì)落入枯井，因?yàn)闆]有任何一個(gè)人能夠像愛直子的渡邊一樣深愛著我的一切，包括思想，包括文字。于是就在那樣的地方，就在那個(gè)陰慘慘濕漉漉的枯井里一個(gè)人孤零零一分一秒地掙扎著死去。

而我的記憶，最終也將在記憶堆那個(gè)昏暗場(chǎng)所里化為一攤爛泥。

一向喜歡描述死亡，那種生活終結(jié)時(shí)的無奈而又放松，那種莫可名狀的心緒，我既不能將其排遣在外，又不能將其深藏于內(nèi)。于是只能自我壓抑著對(duì)死亡的恐懼及向住，把它化解成我的文字，以此來證實(shí)我此生的目的。

愛是那樣的一個(gè)博大精深的字眼，可是無數(shù)的人卻在褻瀆著它，我愛是因?yàn)槲倚某绨荩艘虺绨荻鴲鄞藭r(shí)卻是多么的虛無，可許每個(gè)人都很平凡，平凡就是像一頁(yè)書上的一張白紙。圖然有著忘卻的失落，卻也只是無力去挽回的空白著，像迷失方向的魂靈，在漆黑厚重的夜幕中彷徨。

永澤說：“人生中無需夢(mèng)想這種東西，需要的不是夢(mèng)想，而是行為規(guī)范。”他又說：“紳士就是：所做的，不是自我想做的事，而自我應(yīng)做的事?！比欢覀冞@個(gè)社會(huì)，在這樣的冷漠的人群中，圖有網(wǎng)絡(luò)的溫暖，卻不需要紳士，我們只需要一個(gè)真正的男人，一個(gè)有血有肉有愛有恨的脫離了社會(huì)性那樣的一個(gè)單一的人，如此而一。

正是因?yàn)檫@樣，死的陰影才一步一步侵入生命的領(lǐng)地，等察覺到的黑乎乎的什么也看不到了。這樣的后悔著，也無事無補(bǔ)。于是直子死了，活著的渡邊親身將摯愛的直子送進(jìn)了墳?zāi)?，送到了木月的身邊?/p>

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優(yōu)選： 家庭教育心得體會(huì)4篇

家庭教育心得體會(huì)(篇一)

說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們的心血與愛，孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子溝通。

說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對(duì)我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得，算是與廣大家長(zhǎng)共勉吧!人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。

家庭教育心得體會(huì)【篇二】

帶著一份對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)教育的執(zhí)著，我很榮幸地參加了教育局舉辦的班主任家庭教育專業(yè)化課程學(xué)習(xí)班，班主任學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程心得體會(huì)。本次的遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來說都是一次難得的機(jī)會(huì)。市教育局為我們搭建了一個(gè)高層次的學(xué)習(xí)平臺(tái)。借助這個(gè)平臺(tái)，我們能與一些優(yōu)秀教師、專家們有了零距離接觸。十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)到此刻已經(jīng)有四個(gè)月了，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)呱呱房間聽視頻課，完成《家庭教育專業(yè)化課程》遠(yuǎn)程課程等等，使我的思想受到了強(qiáng)烈沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。本次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和感受是：這我人生中一筆最珍貴的財(cái)富?，F(xiàn)將我的心得和體會(huì)寫出來與大家分享。

班主任作為一位管理者，是聯(lián)接學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、學(xué)校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任，既要帶好學(xué)生，服務(wù)于任課教師，管理好班群眾，還要指導(dǎo)家長(zhǎng)，開展家庭教育。家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是他們的第一任教師，也是終身老師。家長(zhǎng)一般都期望把自我的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化水平、性格脾氣等條件的不一樣，效果也大不相同。個(gè)性是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情，往往會(huì)沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。班主任只有與家庭密切配合，有意識(shí)地構(gòu)成用心向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。

首先我在不斷學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程過程中，能夠與家庭教育專家、家庭教育指導(dǎo)師們能夠應(yīng)對(duì)面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解決當(dāng)前家庭教育所面臨的實(shí)際問題，心得體會(huì)《班主任學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程心得體會(huì)》。因?yàn)?，家庭是社?huì)的細(xì)胞，學(xué)生入學(xué)后，他們的全部生活仍然與家長(zhǎng)持續(xù)著聯(lián)系，家庭教育具有學(xué)校教育不可替代的作用。這就要求我們主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通，取得家長(zhǎng)的支持，各項(xiàng)工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任就應(yīng)放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動(dòng)地與家長(zhǎng)一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長(zhǎng)的推薦。主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話訪問外，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)勾通，并取得了很好的效果。我把家長(zhǎng)也帶進(jìn)了呱呱視頻房間的家庭教育學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)帶動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)呱呱視頻房間課堂學(xué)習(xí)，起到了很好的效果。

學(xué)習(xí)中讓我認(rèn)識(shí)到，班主任是能夠開展好家庭教育指導(dǎo)工作的，最重要的原因：一是家長(zhǎng)都是愛孩子的，無論學(xué)歷高低，只是缺少家庭教育科學(xué)知識(shí)，但為了孩子健康快樂成長(zhǎng)這樣一個(gè)偉大的主題和愿望走到一齊，必須會(huì)讓我們學(xué)習(xí)與生活更加精彩，因?yàn)閷W(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)知識(shí)就是與智者同行，與大師同在，這個(gè)智者、這個(gè)大師就是家庭教育科學(xué)知識(shí)；二是因?yàn)榧彝ソ逃粌H僅神奇，更是神圣，當(dāng)我們被這神奇與神圣感化后，我們幾乎所有的一切都在發(fā)生著變化——

變化一：開始學(xué)會(huì)了用愛的微笑應(yīng)對(duì)孩子、用愛的情緒傾聽孩子、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子、用愛的胸懷包容孩子。不僅僅如此，我們還學(xué)會(huì)用這五愛看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長(zhǎng)和老師！我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們應(yīng)對(duì)孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度、語(yǔ)氣、動(dòng)作、用語(yǔ)都發(fā)生著變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過程得到進(jìn)一步優(yōu)化。

變化二：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著變化，用先進(jìn)的育人理念帶動(dòng)家長(zhǎng)也是自然的，家長(zhǎng)們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的。此刻每次家長(zhǎng)會(huì)后都有四分之一左右的家長(zhǎng)寫來了學(xué)習(xí)家庭教育的心得，感悟很深。如這次的家長(zhǎng)會(huì)上，家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)主任表演了手語(yǔ)操《好習(xí)慣》、祖孫三代表演了《跪羊圖》，好多家長(zhǎng)都感動(dòng)的流下了眼淚。副主任管理班里的公物，家長(zhǎng)們?yōu)榘嗬锞枇撕芏喙ぞ?。第二天有一位家長(zhǎng)不惜用幾百元買來獎(jiǎng)品，讓我鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)。孩子們也在慢慢變化著，家長(zhǎng)們更是發(fā)生了可喜的變化。

學(xué)習(xí)家庭教育是一項(xiàng)艱難的路程，但我相信此刻積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)會(huì)在將來有必須的用途。自從參加班主任家庭教育專業(yè)化課程學(xué)習(xí)以來，雖然很辛苦，但一路走來收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵(lì)和贊賞孩子們，孩子們?cè)谝惶焯熳兓嗬锍闪⒓彝ソ逃笇?dǎo)委員后，此刻班里的工作很是簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)會(huì)的召開，學(xué)習(xí)上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都簡(jiǎn)單自如。在學(xué)習(xí)家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點(diǎn)點(diǎn)，但是我感到很欣慰。十分感謝顧老師率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。

身為母親的我，不僅僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自我的子女，我相信這次班主任家庭教育專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。

家庭教育心得體會(huì)(篇三)

歷經(jīng)幾日的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)研修結(jié)束了，幾位專家條分縷析，娓娓道來，就如何做好家庭教育，如何教育好孩子，提供了非常寶貴的建議。在此，我僅代表我個(gè)人，向?yàn)槲覀冞M(jìn)行培訓(xùn)的王玲老師、王大龍老師、關(guān)宏宇老師和趙剛老師，表示衷心的感謝。

對(duì)于本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

首先，關(guān)于王玲老師的親子三部曲。對(duì)于傾聽這一點(diǎn)來說，我是很有體會(huì)的。有時(shí)候我心里比較煩躁，別人都挺忙，不好意思打擾別人。于是，我很希望和孩子她媽說一說，也沒指望她提什么意見，就是想找一個(gè)可以傾訴的人，感覺著說出來心里就好受了，可他總是強(qiáng)調(diào)“我自己的活還沒干完”，這種態(tài)度讓我感到非常的不理解，如果他能靜下心來，哪怕是表面上裝出一副仔細(xì)聽我說的樣子，我心里很快就能平靜下來。由此可見，學(xué)會(huì)傾聽很重要。因此，我想到了那些未成年的孩子，我們要善于傾聽孩子的心聲。從孩子的角度看問題，理解孩子、認(rèn)同孩子的感受。通過傾聽孩子內(nèi)心的聲音，了解孩子真實(shí)的內(nèi)心感受，從而剛好的開展教育教學(xué)。

其次，關(guān)于王大龍老師講授的有關(guān)記筆記的問題。自從三年級(jí)接觸這些孩子，我就經(jīng)常給孩子們說“好記性不如爛筆頭”，而且，我也不時(shí)的把自己備課時(shí)寫在課本上的內(nèi)容，通過投影儀呈現(xiàn)給他們。并且，教他們一些簡(jiǎn)單的記筆記的方式方法。比如，直線、波浪線、方框、三角、括號(hào)、箭頭等一些符號(hào)，讓孩子們?cè)谥攸c(diǎn)的字句下面做標(biāo)記。這個(gè)標(biāo)記只要自己能看明白就可以。筆記對(duì)于系統(tǒng)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識(shí)有很大幫助，王大龍老師教給我們細(xì)讀精思、簡(jiǎn)明扼要、思維導(dǎo)圖、記錯(cuò)法等各種記筆記的方法，并且學(xué)會(huì)如何利用筆記。雖然自己用不到記筆記的方法了，但孩子正在上學(xué)，各種好的習(xí)慣正在養(yǎng)成，整理好筆記，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)將有很大幫助。

第三、對(duì)于關(guān)老師講解的新時(shí)期培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神的內(nèi)容。不是有這樣一句話嗎，“創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力”。老師和家長(zhǎng)常常喜歡孩子聽話，不聽話的孩子家長(zhǎng)和老師通常不喜歡，常常訓(xùn)斥他們，聽了關(guān)老師的講課，才明白：允許孩子思維上不聽話，允許孩子標(biāo)新立異，敢于質(zhì)疑，勇于提出問題，科學(xué)發(fā)明讓人變懶，我們對(duì)孩子要充滿愛心，情感和智力是相連的，明白將來的考試方向以能力型、綜合型、應(yīng)用型等主觀題為主，社會(huì)對(duì)于人才的要求由學(xué)歷社會(huì)轉(zhuǎn)向能力社會(huì)，這將更有利于我們今后的教學(xué)中培養(yǎng)孩子的能力。

最后，關(guān)于趙老師家庭教育的任務(wù)的內(nèi)容。趙剛老師所講的家庭教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的準(zhǔn)備，讓我們意識(shí)到，平時(shí)對(duì)孩子的培養(yǎng)過于注重智商培養(yǎng)，忽略了情商培養(yǎng)，情商水平和處事能力對(duì)孩子將來成功起著很重要的作用，智商決定成績(jī)，情商決定成功，要讓孩子具有膽量、勇氣、合作和正直這些優(yōu)秀的品質(zhì)，讓孩子走向未來，學(xué)會(huì)自立、生存、合作、擔(dān)當(dāng)。適合自己的才是的，讓孩子做的自己，能夠自食其力，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，建設(shè)自己完整的人生。

總而言之，此次學(xué)習(xí)受益匪淺。

家庭教育心得體會(huì)(篇四)

七天的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，內(nèi)容涵蓋面廣，知識(shí)結(jié)構(gòu)寬，跟原來想象的還真是不同，而且很有料，還是有些震撼的，也對(duì)家庭教育指導(dǎo)師思維里的印象有很大的改觀。

首先對(duì)家庭教育的概念有了更系統(tǒng)的了解，通常我們所理解的都是狹義的定義，廣義的則是家庭成員之間相互影響實(shí)施的一種教育。同時(shí)也清晰了家庭教育指導(dǎo)師的職責(zé)范圍及具體工作內(nèi)容。特別感到震撼的是吳干老師指出作為家庭教育指導(dǎo)師，我們首先要幸福，活出自己的本真，把家庭教育理念方法內(nèi)化在心中，成為自己的靈魂，帶著自己的幸福傳遞給他人。就是我們?cè)赑D里面常說的，我們要活出PD，自己先成為那樣一個(gè)人。還有那句"你的富有不是你的口袋里有多少東西，而是你能拿出多少東西來給別人。"我們需要成為一個(gè)橋梁，幫助孩子和父母同時(shí)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，讓這種氛圍在回歸家庭后得以延續(xù)。家庭教育是基石，家庭教育要彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足。無論整體大環(huán)境是怎樣的，我們都需要保持一種積極主動(dòng)的心態(tài)，改變那些可以改變的，接受那些不能改變的。引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注正面，而不是盯著問題限在那里抱怨指責(zé)，要看到可以做些什么來改善，可以幫助解決問題。

作為專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師，我們首先要完善自己，有科學(xué)、系統(tǒng)、先進(jìn)的知識(shí)體系；正確、適當(dāng)、有效的實(shí)踐方法；健康、平和、積極的身心素質(zhì)；同時(shí)有自己的目標(biāo)，知道我是誰(shuí)，我能夠做些什么，我已經(jīng)具備哪些知識(shí)，哪些方面需要完善，建立自己的體系，通過實(shí)踐，成為自己的智慧。不是面面俱到，有自己擅長(zhǎng)的一面，精細(xì)化，透徹化。特別是十六宮格的使用，讓自己清晰的知道能給出什么，哪里需要補(bǔ)充完善，合理優(yōu)化，找到自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在哪里。對(duì)于家庭教育的指導(dǎo)，我們可以分別采取不同的方式，針對(duì)不同年齡段的孩子，根據(jù)其生理心理發(fā)育特點(diǎn)及階段，可以采用不同的方式，借助比如繪本、一些活動(dòng)等載體，有針對(duì)性的指導(dǎo)。作為家庭教育指導(dǎo)師，我們需要引導(dǎo)家長(zhǎng)、啟發(fā)他們的智慧，而不是告知、幫助其解決具體問題，必須是家長(zhǎng)有意愿改變，幫助他探究問題背后的根源，疏導(dǎo)接納他們的情緒，幫助其調(diào)整教育理理念，增強(qiáng)正向的信念，陪伴、傾聽、引導(dǎo)和支持到他們，樹立自己的工作界限。從指導(dǎo)到輔導(dǎo)到引導(dǎo)再到自導(dǎo)自引，更要做到知止和客觀。

越學(xué)習(xí)就越感覺自己還需要學(xué)習(xí)的東西很多。自己在某些方面只有一個(gè)概念，需要細(xì)化的地方還有很多。關(guān)于具體案例的解決方案，大致上有了一個(gè)輪廓，分析原因給出建議，然后一些具體的指導(dǎo)方法，比如目標(biāo)倒推法、代幣管制法、舒爾特方格以及一些測(cè)評(píng)表格等，將這些方法應(yīng)用到實(shí)際案例當(dāng)中。在建立咨詢關(guān)系時(shí)，尊重對(duì)方，表達(dá)熱情，真誠(chéng)的情感反射，關(guān)注積極正向的關(guān)系，不被對(duì)方給帶走，進(jìn)而明確主要問題是家長(zhǎng)、孩子還是親子關(guān)系的問題。在家庭生活中，關(guān)系大于一切，對(duì)錯(cuò)并不重要，引導(dǎo)家長(zhǎng)從錯(cuò)誤中看優(yōu)點(diǎn)，積極的行動(dòng)最重要。家庭教育是以親子關(guān)系為中心的教育，能否順利進(jìn)行，取決于親子關(guān)系的質(zhì)量。羅森塔爾效應(yīng)、陽(yáng)性強(qiáng)化與賦義、情緒ABC理論又啟示到如何運(yùn)用到應(yīng)對(duì)策略中。

中西方家庭教育觀念的對(duì)比與反思，更清晰了中國(guó)家庭教育現(xiàn)狀?，F(xiàn)在的年輕父母多重教育，但容易走入教育的.十個(gè)誤區(qū)，過度崇尚新式教育西方教育理念，我們需要找出一條適合中國(guó)教育的新模式，任何一種教育都有利弊，適合自己孩子的教育才是好教育。了解孩子才能教育好孩子，不迷信權(quán)威，要有自己的實(shí)踐，讓這些知識(shí)成為自己的智慧。我們需要積累的不是知識(shí)，而是一種智慧和藝術(shù)。最最重要的是貴在堅(jiān)持。"教育"的最終目的是為了"不教育"。

感謝xx文化和x老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝布置這項(xiàng)"作業(yè)"讓我們把所學(xué)知識(shí)又梳理了一遍，非常受益。希望有更多的機(jī)會(huì)和大家一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！感恩這場(chǎng)相遇！

小學(xué)暑假家訪心得體會(huì)模板4篇

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“暑假家訪心得體會(huì)”等專題內(nèi)容。

在日常生活中我們或多或少會(huì)有感悟，這個(gè)時(shí)候可以選擇動(dòng)筆來寫下自己的心得體會(huì)。寫心得體會(huì)為了更好的記憶，也是為了可以把這些感悟都記錄下來。那么我們要如何書寫自身的心得體會(huì)呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是我們整理的“小學(xué)暑假家訪心得體會(huì)”，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

小學(xué)暑假家訪心得體會(huì)(篇1)

一、在家長(zhǎng)會(huì)上給各位家長(zhǎng)明確家訪的目的和時(shí)間。學(xué)期末有次家長(zhǎng)會(huì)，首先給家長(zhǎng)講明白家訪的目的，其次給家長(zhǎng)明確：以學(xué)校為中心，把學(xué)生家庭住址劃分東南西北四個(gè)大區(qū)，7月8號(hào)到15號(hào)東區(qū)，7月16號(hào)到21號(hào)西區(qū)，7月22號(hào)到28號(hào)南區(qū)，7月29號(hào)到8月3號(hào)北區(qū)。

二、等家長(zhǎng)電話，制定最佳的家訪路線。夏天酷熱難耐，很多家長(zhǎng)可能工作會(huì)很忙，一定要等家長(zhǎng)的時(shí)間，家長(zhǎng)邀請(qǐng)老師家訪，說明家長(zhǎng)一定是做好了孩子的思想工作，孩子想學(xué)習(xí)，想得到家長(zhǎng)老師的幫組，在這個(gè)基礎(chǔ)上家訪，一定會(huì)皆大歡喜。當(dāng)然提前給老師打電話，可以讓老師提前對(duì)孩子各方面進(jìn)行梳理，制定最佳的家訪路線，讓家訪工作更省時(shí)間，更有針對(duì)性。

三、制定具有針對(duì)性家訪方案。在家訪前，結(jié)合自己的工作筆記和學(xué)生表現(xiàn)記錄以及現(xiàn)有成績(jī)現(xiàn)狀，分析出學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì)，從思想到學(xué)習(xí)方法，給家長(zhǎng)和學(xué)生全面的建議。家校教育力量往一處使，才能更好地力促學(xué)生積極上進(jìn)。

在具體家訪活動(dòng)中，家長(zhǎng)們表現(xiàn)的都十分積極，都十分希望和老師交流孩子問題，學(xué)生們都十分樂意讓老師們來家訪。我想家長(zhǎng)和學(xué)生的熱情是自己工作的肯定，這些熱情讓我的家訪工作很有幸福感。

電話提前打過來或打過去，家長(zhǎng)對(duì)我們的到來，感到十分熱情和興奮。家訪過程具體如下：首先我給家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引。其次給家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)是如何開展教育教學(xué)工作的。最后我一定會(huì)說：“我們十三中學(xué)班級(jí)人數(shù)多，我在工作中有做得不到位的地方，敬請(qǐng)你一定要諒解，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！奔议L(zhǎng)們往往是激動(dòng)說：“作為家長(zhǎng)我很感激學(xué)校的老師們，十三中的老師對(duì)學(xué)生視同己出，我們的孩子放在你們學(xué)校，放心！我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作?！?/p>

學(xué)生本人表現(xiàn)讓我有很多感觸。一個(gè)內(nèi)向的孩子說：“我一直以為自己的默默無聞，會(huì)被老師遺忘，在老師的心目中可有可無，今天我發(fā)現(xiàn)老師是愛我的。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，就因?yàn)槲业睦蠋熯@樣愛我。”一個(gè)外向的學(xué)生嚴(yán)肅的說：“老師，您這次家訪，給了我很大的力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)吧?！边€有一個(gè)較為調(diào)皮的學(xué)生見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長(zhǎng)"告狀"的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)他要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、想法統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西。

小學(xué)暑假家訪心得體會(huì)(篇2)

1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的.道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。

還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！

小學(xué)暑假家訪心得體會(huì)(篇3)

昨晚和x老師約好，這天去xx家訪。英語(yǔ)x老師也出差回來了，我們就相約在學(xué)校對(duì)面集合，一齊去xx幾個(gè)同學(xué)的家中家訪。

xx的天，說熱就熱，說冷就冷，這天就是個(gè)性冷的一天，又下著小雨，我只穿著一件單薄的襯衣，好冷!

第一站是xx家，他的家在xx小區(qū)。十二點(diǎn)的時(shí)候趕到他家，就xx的狀況跟他的家長(zhǎng)作了交流。其實(shí)xx也是個(gè)挺可愛的孩子，就像電視里的懶羊羊的樣貌，個(gè)性惹人喜愛，尤其是教音樂的x老師，就差恨不得找個(gè)“大便”道具安到他頭上了。但是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好，聽講總是愛走神，主要是自制力太差，對(duì)自我的要求不高。就他的狀況，與他的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。主要是期望家長(zhǎng)能夠給他請(qǐng)一個(gè)家教，多幫忙管管孩子。家長(zhǎng)也表示認(rèn)同。

xx家里開了一個(gè)社區(qū)醫(yī)務(wù)室，就在他自我家的一樓。xx總是在二樓做作業(yè)，我分析，他的注意力不能夠太集中可能是跟這種環(huán)境有些關(guān)系吧!離開時(shí)，我也對(duì)他的家長(zhǎng)提出給xx創(chuàng)造一個(gè)好一點(diǎn)的環(huán)境的推薦。xx的媽媽非要請(qǐng)我們?nèi)?duì)面的酒樓吃飯，好容易才推辭掉。

驅(qū)車直往xx，路上，飄過了x老師結(jié)婚時(shí)請(qǐng)客的酒店，她提議進(jìn)那里去吃飯，遭到了我和x老師的一致反對(duì)，我們是“羨慕嫉妒恨”，怕她勾起了完美的回憶。呵呵!

到了xx后，找到了一家私房菜館。自然輪到我作東，她們倆很是替我節(jié)約，只點(diǎn)了幾個(gè)小菜，但是那魚頭和排骨，還有那豆腐，確實(shí)是很好吃的。xx家訪的第一站，讓我感受到：那里的私房菜，真好吃。

小學(xué)暑假家訪心得體會(huì)(篇4)

俗話說“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方法很多，諸如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟父母面對(duì)面的交流呢?可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí)，我才體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽聲不需要見面，那感覺和效果就是不一樣。

x月份利用暑假時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。

家訪真能讓我們和學(xué)生父母打成一片，感情親切融洽，這樣父母?jìng)兙筒辉贂?huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分父母的熱度好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。

學(xué)生xx的父母對(duì)我的到來，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們教室是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，父母對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，最后我說到:“我們xx小學(xué)辦得紅紅火火，學(xué)校大門要擠破，教室容量也很大，我們有做得不到位的地方敬請(qǐng)父母諒解，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、教室建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！眡x的父母說:“萬(wàn)萬(wàn)沒有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們父母一定大力支持學(xué)校的工作?！?/p>

很多父母對(duì)老師的到來，接待的非常熱度，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到:原來自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生xx說:“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>

這次家訪，使父母和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生xx見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向父母"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，父母也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。

在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分父母整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇父母，我們只能選擇不同的教育方法來對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多父母都反映:老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方法形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的父母知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些父母的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成優(yōu)良的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類父母，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理，父母說的多，做的少。有相當(dāng)多的父母對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)父母本身文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長(zhǎng)，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對(duì)有問題的學(xué)生，我和父母促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，父母也欣然配合。

總之，家訪讓我受益非淺，既使父母了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

[最新]學(xué)習(xí)雷鋒的心得體會(huì)精選4篇

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“學(xué)習(xí)雷鋒心得體會(huì)”。

可能突然間內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生新的想法，我們是時(shí)候應(yīng)該寫一篇心得體會(huì)了。經(jīng)常寫心得體會(huì)能夠修身養(yǎng)性。你是否會(huì)寫相關(guān)心得體會(huì)呢？為此，你可能需要看看“學(xué)習(xí)雷鋒的心得體會(huì) ”，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

學(xué)習(xí)雷鋒的心得體會(huì) 篇1

從上個(gè)世紀(jì)60年代，雷鋒就是那個(gè)時(shí)代青少年心目中的明星和偶像。半個(gè)世紀(jì)過去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時(shí)空，在當(dāng)代的影響仍然是那么巨大。

一個(gè)只有22年短暫生命的普通共產(chǎn)黨員，能夠贏得億萬(wàn)人民如此崇高和長(zhǎng)久的敬意；一個(gè)普通的戰(zhàn)士所表現(xiàn)的高貴品質(zhì)，能夠激勵(lì)幾代人的健康成長(zhǎng)；一個(gè)群眾性的活動(dòng)，能夠在幾十年歷史進(jìn)程中延續(xù)不斷，影響一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)尚，這表明雷鋒精神對(duì)于我們這個(gè)民族和社會(huì)過去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價(jià)值和時(shí)代意義。

雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是熱愛祖國(guó)，處處把國(guó)家和人民利益放在第一位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神；是只講奉獻(xiàn)，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；是服從大局，不計(jì)個(gè)人名利得失，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?/p>

我們學(xué)習(xí)雷鋒就是要像雷鋒那樣把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去；像雷鋒那樣發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，樹立集體主義思想，堅(jiān)定社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念；像雷鋒那樣艱苦奮斗、勤儉創(chuàng)業(yè)；像雷鋒那樣發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，努力學(xué)習(xí)革命理論和科學(xué)文化，用知識(shí)武裝自已，提高自己，完善自己；像雷鋒那樣做好本職工作，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)中做一顆永不生銹的螺絲釘。

學(xué)習(xí)雷鋒要學(xué)習(xí)他的“螺絲釘精神”，他曾經(jīng)說過：“自己要像一棵螺絲釘，擰在那里都要閃閃發(fā)光?！币凰髲B要有棟梁支撐，也少不了小小螺絲釘?shù)淖饔?；不論是?guó)家的棟梁，還是固定共和國(guó)大廈構(gòu)件的螺絲釘，都應(yīng)該閃閃發(fā)光。這就要真正使雷鋒精神扎根在社會(huì)主義建設(shè)的每一個(gè)崗位上，每個(gè)共產(chǎn)黨員都能像雷鋒那樣，立足崗位、忠于職守、勤勉敬業(yè)、做好本職工作。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

“一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！蔽易鳛橐幻嗄杲處熅蛻?yīng)該立足本崗，在不斷努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發(fā)揚(yáng)下去，引導(dǎo)學(xué)生正確的理解雷鋒精神，確確實(shí)實(shí)的做到“讓雷鋒精神在我們的行動(dòng)中發(fā)揚(yáng)光大”。

學(xué)習(xí)雷鋒的心得體會(huì) 篇2

一聲聲“我要上”不絕于耳，一封封請(qǐng)戰(zhàn)書上按滿手印，一支支突擊隊(duì)奮勇向前……在抗擊新冠肺炎疫情的最前線，一批批熱血青年聞“疫”而動(dòng)，加入戰(zhàn)“疫”大軍，用“越是艱難越向前”的勇毅行動(dòng)，擔(dān)當(dāng)起對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任。他們的一言一行，不禁讓人們想起了一個(gè)光輝的名字：雷鋒。

“保持自己歷史鮮紅的顏色，奉獻(xiàn)自己的青春給祖國(guó)”，雷鋒，這個(gè)對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)公無私的年輕人，用純粹的信仰和高尚的品質(zhì)將“全心全意為人民服務(wù)”寫在人生日記的每一頁(yè)。

在當(dāng)前這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中，大批80、90、00后或是救死扶傷，或是站崗執(zhí)勤，或是指揮調(diào)度，或是后勤保障，或是捐款捐物，譜寫了一曲動(dòng)人的赤子之歌。廣大青年在勇挑重?fù)?dān)中經(jīng)受歷練，在報(bào)國(guó)奮斗中獲得成長(zhǎng)，在無私奉獻(xiàn)中砥礪精神，在關(guān)心民生中堅(jiān)定信仰，讓雷鋒精神在新時(shí)代有了新的闡釋。

學(xué)習(xí)雷鋒的心得體會(huì) 篇3

雷鋒，這個(gè)名字我相信大家非常的熟悉，他的一生奉獻(xiàn)于社會(huì)，奉獻(xiàn)于人民，不曾為自己考慮，不曾向社會(huì)向人民活得回報(bào)。他曾經(jīng)說過；“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。”這是一種多么可貴的精神，是我們要學(xué)習(xí)的榜樣。

當(dāng)今的社會(huì)中，我們不像以前那樣貧苦，可是依然有像雷鋒一樣的人，擁有著雷鋒一樣奉獻(xiàn)于社會(huì)，奉獻(xiàn)于人民的心。他們就是當(dāng)代的“活雷鋒”。

回首過去，雷鋒為祖國(guó)盡己責(zé)，為人民獻(xiàn)己生。再現(xiàn)當(dāng)今，不少的“白衣天使”也繼承下了雷鋒的偉大精神。2003年非典爆發(fā)，醫(yī)生們化作人類的守護(hù)天使，與死神血絲相拼保護(hù)我們的周全，不畏自己的生命安危，一心只為他人著想。

其中，鐘南山院士在祖國(guó)還沒有有效的藥物來治的非典的時(shí)候，他就發(fā)出內(nèi)心的呼吁：“把病情最嚴(yán)中的病人都運(yùn)到我這里來。”這不是口號(hào)，也不是一種普普通通的吶喊，而是他報(bào)效祖國(guó)的滿腔熱血；更是他肩上為祖國(guó)和人民扛起的責(zé)任。他深知自己的職責(zé)，內(nèi)心牽掛著祖國(guó)牽掛著人民。這不就是我們數(shù)年以前的“雷鋒”嗎？這不就是我們應(yīng)該擁有的心靈與精神嗎？

03年非典的爆發(fā)，身為00后的我們還小，祖國(guó)和“雷鋒”們保護(hù)著我們。如今又有新型冠狀病毒的爆發(fā)，現(xiàn)在我們已不再年幼，我們有責(zé)任、有義務(wù)肩負(fù)起祖國(guó)的使命全身心投入疫情戰(zhàn)斗當(dāng)中。

網(wǎng)絡(luò)上不少關(guān)于疫情的視頻，一幀幀、一幕幕，印在我的腦海。其中最令我感動(dòng)的是03年被祖國(guó)保護(hù)的兒童們爭(zhēng)先前往疫情的戰(zhàn)場(chǎng)，爭(zhēng)做疫情當(dāng)中的志愿者。當(dāng)記者采訪這些青年的時(shí)候他們的一句話讓無數(shù)中國(guó)人落淚：“03年祖國(guó)和人民保護(hù)我們的周全，現(xiàn)在我們來保護(hù)祖國(guó)和人民的安全。”這是一句多么感人而又偉大的話，他們說的鏗鏘有力，他們呼喊出的不是口號(hào)更不是風(fēng)涼話，而是他們要真正的回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民。他們是雷鋒精神的繼承者和傳遞者，更是祖國(guó)希望擁有的“活雷鋒”。

奉獻(xiàn)社會(huì)與人民，是雷鋒精神的表現(xiàn)。它是一種行為美，是一種心靈美。讓我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，在成長(zhǎng)的道路上與愛同行，與社會(huì)共進(jìn)步。

學(xué)習(xí)雷鋒的心得體會(huì) 篇4

xx年3月5日，我們09人力班舉行了以愛在你我身邊，學(xué)習(xí)雷鋒精神為主題的政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中，大家踴躍發(fā)言，在融洽的氣氛中，我們進(jìn)一步地理解了雷鋒精神的內(nèi)涵，也對(duì)周圍的人和事有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是一種隨著時(shí)代進(jìn)步而不斷發(fā)展的與時(shí)俱進(jìn)的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的精神，那種干一行愛一行，立足崗位艱苦奮斗的敬業(yè)精神，那種對(duì)同志、對(duì)群眾像春天般溫暖，舍己為人、助人為樂的精神，都是在構(gòu)建和諧社會(huì)中必須大力發(fā)揚(yáng)和倡導(dǎo)的；而《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這樣的勵(lì)志歌曲激勵(lì)了一代代中華兒女向雷鋒同志那樣做著永不生銹的螺絲釘，默默無聞地為人民服務(wù)。雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。他已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語(yǔ)、先進(jìn)文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級(jí)立場(chǎng)、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志”。

其實(shí)，在絕大多數(shù)國(guó)人心目中，學(xué)雷鋒始終是一項(xiàng)提倡助人為樂的公益活動(dòng)。不論其緣起如何，經(jīng)過四十年磨礪，如今已被簡(jiǎn)化為“再單純不過的符號(hào)”——可以“極凝練地概括為三個(gè)字：‘做好事！’。這顯然比用“政治掛帥”或“無私奉獻(xiàn)”概括“雷鋒精神”，來得更貼切、更平實(shí)、更少非議。至于近年仍有人愿意探討“雷鋒精神”是屬于“共產(chǎn)主義精神”、“時(shí)代精神”還是“民族精神”；“雷鋒精神”與今日市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、消費(fèi)社會(huì)，是“對(duì)立”的、“互補(bǔ)”的，還是有可能“化合”的……就讓他們繼續(xù)探討下去好了。

通過這次活動(dòng)，我們班同學(xué)之間多了份關(guān)注，互相幫助的情感，很多同學(xué)動(dòng)情地描述了自己身邊的好人好事，讓全班為之動(dòng)容。雖然有時(shí)感動(dòng)藏于心里就好，但是，把感動(dòng)說出來，能更好地觸動(dòng)身旁的人，也感染大家做多點(diǎn)好人好事。在我們身邊除了擁有朋友，兄弟姐妹，父母之外，還有許多為了我們，默默付出的人，她們都是我們學(xué)習(xí)的模范。我們不應(yīng)該忘記他們，我們應(yīng)該感謝他們，珍惜他們。有時(shí)，感謝的一句簡(jiǎn)短的話可以勝過千言萬(wàn)語(yǔ)。

愛就在你我身邊，發(fā)現(xiàn)身邊的愛的小故事的時(shí)候，別忘記也深思一下，或許哪天自己就能夠成為你故事里的小主人公。讓我們一起珍惜感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們深呼吸，那都是那么的美好。

雷鋒教給我們的精神已經(jīng)能夠成為我們精神建設(shè)的重要方面，培養(yǎng)青年的主要途徑，傳播精神文明的重要形式，弘揚(yáng)先進(jìn)文化的生動(dòng)載體。我們這一代也要繼承發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，將愛進(jìn)行到底。

保育工作心得體會(huì)怎么寫4篇

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的保育工作心得體會(huì)怎么寫4篇，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

保育工作心得體會(huì)怎么寫 篇1

當(dāng)一個(gè)學(xué)期結(jié)束，我就忍不住的回顧自己在這段時(shí)間里的經(jīng)歷。我很喜歡孩子，喜歡他們天正無邪的笑臉，喜歡他們一聲聲清脆的早上好和明天見。這份純真，是獨(dú)屬于孩子的美好，也是我們作為幼兒園工作者們努力下去的動(dòng)力。

回顧這一學(xué)期來，盡管這學(xué)期的情況比起上學(xué)期好了很多，但我們反而更加嚴(yán)格的在教育中努力的照顧和保護(hù)孩子們，保護(hù)他們幼小的身軀能免于病菌和疾病。保持健康和強(qiáng)健的體魄！

一、接幼兒入園方面

每天早上，我們都和老師們一起嚴(yán)格守在幼兒園門前，對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格且仔細(xì)的溫度測(cè)量和記錄，保證每天有記錄，并確保幼兒健康正常。這點(diǎn)從年初開始我們就一直在努力堅(jiān)持，并已經(jīng)不知不覺間成為了工作中的習(xí)慣。

二、校園內(nèi)的工作

在平時(shí)的活動(dòng)和學(xué)習(xí)上，我們監(jiān)督好幼兒保持的勤洗手的好習(xí)慣，并做好監(jiān)督任務(wù)，保證幼兒不會(huì)玩水，并保持良好的清洗習(xí)慣。保證了幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。并且，在天氣寒冷后，學(xué)校還特地準(zhǔn)備了熱水，讓幼兒們能在溫水中洗手，不僅變的干凈，更不會(huì)感到寒冷。

三、離校準(zhǔn)備

在離校時(shí)，我們會(huì)給每個(gè)幼兒做好檢查，保證體溫安全，并嚴(yán)格按照幼兒園規(guī)定，按卡認(rèn)人的接送孩子，臨時(shí)換人接送一定會(huì)打電話確認(rèn)，并詢問幼兒是否熟悉。在這樣仔細(xì)的處理下，在工作中我一直都能保證準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)準(zhǔn)確送每位孩子回到家庭。

四、自我的改進(jìn)

作為保育員，我深知我不能僅僅只持有對(duì)幼兒的基本照顧能力。利用休息和假期，我閱讀了很多幼兒相關(guān)的健康書籍，較好的掌握了許多幼兒常見疾病以及預(yù)防方法，我不僅在工作中努力的做好預(yù)防和檢查，更在群中與家長(zhǎng)和老師們一起分享，讓打擊一起來保護(hù)幼兒們的安全，也更好的提高了我們的團(tuán)隊(duì)能力。

一學(xué)期來，我努力的做好了自己的工作，保證了幼兒的健康和安全，在下個(gè)學(xué)期里，我更不會(huì)放松，我一定會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守自己作為保育員的職責(zé)，讓孩子們開開心心來學(xué)校，健健康康回家去！

保育工作心得體會(huì)怎么寫 篇2

作即將結(jié)束，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同幫助下，盡職盡則地完成了自己的本職工作，下面，我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié)，相互配合，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

二、保育工作方面：

認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。

在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。

積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。

在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。

工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，能做到干一行愛一行，并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，今年六一活動(dòng)期間，我能夠克服家中的困難，加班加點(diǎn)趕制演出服裝，受到園領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

三、存在的不足之處：

工作中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒。在輕聲教學(xué)方面有待加強(qiáng)。

保育工作心得體會(huì)怎么寫 篇3

經(jīng)過三周的保育實(shí)習(xí)，我最大的感受就是感動(dòng)幸福。當(dāng)小朋友們圍繞在我身邊甜甜地叫我教師的時(shí)候。我第一次感覺那么的感動(dòng)，似乎有一股暖涌。在心里。每一天，應(yīng)對(duì)著那一張張純真的笑臉。就有種讓我忘記一切煩惱的力量。應(yīng)為，小朋友的心靈永遠(yuǎn)都是不如人和雜志最純潔的想法永遠(yuǎn)是那么的單純天真。

跟小朋友相處的時(shí)光，幸福而短暫，三周的時(shí)光如流水而過，在這期間我也由最初剛到幼兒園時(shí)的新奇不明白該干什么，變得會(huì)自我處理一些事會(huì)進(jìn)取主動(dòng)的協(xié)助代班教師了。經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)我也從中學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過這三周的實(shí)習(xí)，我對(duì)我們班的孩子也有了必須的了解。她們有的潑話愛動(dòng)，愛說，有的文靜內(nèi)向。是典型的乖乖女。其中令我印象最深的就是我們班一個(gè)多動(dòng)的小男孩，他不聽話很調(diào)皮。有時(shí)會(huì)讓教師很生氣也很無奈，他的脾氣也很土怪，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真，教師很厭惡他，小朋友們也都躲開他，不跟他玩，他總是一個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呆在一邊，這讓我很心疼，便主動(dòng)接近他想用自我們的愛來感動(dòng)他，給他一些溫暖，的確，經(jīng)過接觸，他不在排拆我，開始喜歡跟我交流了。我發(fā)現(xiàn)。其實(shí)他是個(gè)很聰明的孩子，他也很渴望被大家認(rèn)同，我想如果教師能多分一些愛給他。多給他一些鼓勵(lì)，他會(huì)有很大的提高也能夠很棒。

這次的實(shí)習(xí)，更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想，我會(huì)努力當(dāng)一位真正的優(yōu)秀的幼兒園教師。

保育工作心得體會(huì)怎么寫 篇4

幼兒園保育工作是至關(guān)重要的，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意 識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣。

一、保質(zhì)保量地做好保育工作，安全教育工作

為了減少常見并多發(fā)病的發(fā)生，每天都能堅(jiān)持用藥物消毒外，訂時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和 處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安 全因素和疾病傳染隱患。并通過各種安全教育活動(dòng)，如：《危險(xiǎn)的物品》、《如何愛護(hù)自己》及觀看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、 電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生 人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

二、嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

孩子的生活習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要我們教師持之以恒的對(duì)孩子進(jìn)行教育、監(jiān)督、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成。孩子升上了大班，許多生活上的事情也能逐步自 己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)生活要自理的好習(xí)慣。每天午睡前后認(rèn)真觀察和檢查幼兒，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn) 早治療。同時(shí)要求全體班級(jí)成員在日常生活中，也要時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正成為有心人。我們將根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和 游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像他人學(xué)習(xí)，使自己成為合格的保育教師。

保育員工作心得體會(huì)：

時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間擔(dān)任幼兒保育老師已經(jīng)一年多，在這一年多里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以幼兒園下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平。

愛是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來，我是用心詮釋著愛，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到 家長(zhǎng)和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不足的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為一名合格的保育教師。

上甘嶺觀后感心得體會(huì)4篇

也許，我們的感悟會(huì)隨時(shí)迸發(fā)，我們可以記錄下內(nèi)心的所思所想。一般來說，自己的心得體會(huì)是自己進(jìn)步的最佳證明。但是是不是有人對(duì)寫心得體會(huì)感到頭疼呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的上甘嶺觀后感心得體會(huì)，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

上甘嶺觀后感心得體會(huì) 篇1

小朋友，你們看過電影上甘嶺嗎?這是一部戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影，故事發(fā)生在抗美援朝時(shí)期。

1952年秋，某部八連受命守住上甘嶺陣地。美國(guó)象蝗蟲一樣向陣地發(fā)起猛烈進(jìn)攻。在連長(zhǎng)張忠發(fā)的帶領(lǐng)和指揮下，我志愿軍戰(zhàn)士英勇作戰(zhàn)。有一天甚至打退了敵人二十三次瘋狂進(jìn)攻。后來，他們受命退守坑道，以拖住敵人?？拥览锏纳町惓ＦD苦。慢慢地，他們的糧食和水都快用盡了。這時(shí)，師部不顧一切代價(jià)給他們送來了糧食和水。戰(zhàn)士們深受鼓舞，他們就這樣一天天地堅(jiān)持了下來。最后，師部決定集中兵力展開大反擊。師部命令八連配合主力部隊(duì)作戰(zhàn)，必須在兩小時(shí)內(nèi)拿下陣地。早上六點(diǎn)，八連正式投入戰(zhàn)斗。剛開始，一切都很順利。但是，當(dāng)他們到達(dá)二號(hào)地點(diǎn)的時(shí)候，敵人猛烈的火力擋住了他們的去路。時(shí)間一分一秒地過去了，八連的戰(zhàn)士卻沖不上去，離師部要求的八點(diǎn)越來越近。見此情景，戰(zhàn)士楊德才主動(dòng)要求去端掉炮口。他沖了上去，用自己的身體擋住了炮口。這時(shí)，漫山的志愿軍戰(zhàn)士都沖了上來，一舉奪回了陣地。上甘嶺戰(zhàn)役以我志愿軍的勝利而結(jié)束。

電影雖然看完了，我的心卻久久不能平靜。因?yàn)槟切└锩容叺挠⒂率论E深深地感動(dòng)了我。我們今天的美好生活是革命先輩用鮮血換來的。我們應(yīng)該好好珍惜這來之不易的生活，努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗富強(qiáng)。

上甘嶺觀后感心得體會(huì) 篇2

最近，再次觀看了電影《上甘嶺》，看到通訊員小楊(黃繼光是電影原型)，拿起爆破筒投進(jìn)地堡并用身體堵住射擊口時(shí)，我淚水漣漣，我被這種為了全軍利益而獻(xiàn)身的精神深深感動(dòng)!回味整部電影，我總結(jié)發(fā)現(xiàn)，這里邊有很多需要我們當(dāng)代人學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的精神內(nèi)容，現(xiàn)就我自己的體會(huì)總結(jié)如下。

第一、集體榮譽(yù)感。張忠發(fā)帶領(lǐng)的八連接受任務(wù)，接管七連負(fù)責(zé)的陣地，七連連長(zhǎng)已經(jīng)陣亡，七連整體只剩下指導(dǎo)員和兩三名戰(zhàn)士，指導(dǎo)員交接時(shí)說，這個(gè)陣地長(zhǎng)不過500公尺，寬不過300公尺，現(xiàn)在我寸土不失的交給你，一定要守住陣地!結(jié)果，經(jīng)過敵人若干次沖鋒后，八連損失慘重，師部指示八連退入坑道，讓出陣地。張忠發(fā)非常不理解，但作為一名軍人，他堅(jiān)決執(zhí)行命令，退入坑道。七連指導(dǎo)員不知道細(xì)節(jié)，指責(zé)張忠發(fā)及八連，丟人啊，你們竟然丟掉了七連誓死把守的陣地……，八連的戰(zhàn)士們義憤填膺，都要求張忠發(fā)下命令，搞反攻，誓死奪回陣地，張忠發(fā)怒吼，這是師部的命令，師部自有安排，你們?nèi)氯率裁?八連戰(zhàn)士們的集體榮譽(yù)感受到挫折，他們要站出來保衛(wèi)八連的榮譽(yù)，因?yàn)樗麄儚膩頉]有打過這種不明不白的仗!電影結(jié)尾，也正是這種集體榮譽(yù)感，敦促八連120多人的隊(duì)伍，在配合大部隊(duì)總攻勝利以后僅剩5人，其余全部陣亡!

第二、領(lǐng)導(dǎo)干部要站好位。張忠發(fā)是連長(zhǎng)，全連戰(zhàn)士的生死由他負(fù)責(zé)，電影中，張忠發(fā)看到敵人在坑道頂部設(shè)置了地堡，封鎖住我軍出入口，非常焦急，親自拿著炸藥包端掉了敵人的地堡。當(dāng)張忠發(fā)高高興興的回來，向大家報(bào)喜的時(shí)候，一排長(zhǎng)冷冰冰的建議，召開連隊(duì)黨小組會(huì)議，批評(píng)張連長(zhǎng)這種擅離職守，親自炸碉堡的冒進(jìn)行為，張連長(zhǎng)在電話里向師長(zhǎng)做了自我批評(píng)。的確，全連的戰(zhàn)士的生命，力量調(diào)配系于連長(zhǎng)，連長(zhǎng)出去了，全連的工作沒了主腦，萬(wàn)一有個(gè)閃失，這是不可收?qǐng)龅模I(lǐng)導(dǎo)干部就應(yīng)該站好位，干好本職工作，分清主次，調(diào)動(dòng)整體隊(duì)伍的績(jī)效!

第三、關(guān)鍵時(shí)刻靠組織。當(dāng)八連接到命令，讓他們駐守坑道，堅(jiān)持作戰(zhàn)時(shí)，很多戰(zhàn)士思想動(dòng)搖，都強(qiáng)調(diào)困難說，沒吃沒喝，這仗怎么打?這時(shí)，七連指導(dǎo)員顫顫巍巍的站起來，走到張忠發(fā)身邊，悄聲說，這個(gè)時(shí)候，要建立起組織。他大聲喊，黨員同志請(qǐng)舉手，衛(wèi)生員王蘭問，共青團(tuán)員算不算?指導(dǎo)員說，都算!一多半戰(zhàn)士舉起了手，指導(dǎo)員說，既然師部指示就地開展坑道作戰(zhàn)，肯定是戰(zhàn)局變化，我們必須不折不扣的執(zhí)行命令，堅(jiān)決完成戰(zhàn)斗任務(wù)!實(shí)踐證明，指導(dǎo)員一番話，全連戰(zhàn)士顧全大局，團(tuán)結(jié)一致，目標(biāo)同向，心氣統(tǒng)一，完成了坑道作戰(zhàn)任務(wù)。

第四、精神第一。人生在世，沒什么也不能沒有精神。八連在開展坑道作戰(zhàn)的階段，非常困難，彈藥緊俏，傷員沒有繃帶，最后沒有水，去搶水的戰(zhàn)士紛紛倒在敵人的槍口下。戰(zhàn)士們口干舌燥，壓縮餅干難以下咽……。就是在這樣的惡劣環(huán)境下，戰(zhàn)士們還能夠自?shī)首詷?，王蘭唱得《我的祖國(guó)》，旋律優(yōu)美，鼓舞了一代又一代中國(guó)人。一只小松鼠，大家你追我趕去抓，這些都是戰(zhàn)士們精神長(zhǎng)存的標(biāo)志。最近，____提到，只要精神不滑坡，方法總比困難多。我認(rèn)為非常正確，只要我們精神不倒，什么困難都難以嚇倒我們。

第五、團(tuán)隊(duì)力量很重要。師部送來兩只蘋果，師長(zhǎng)指定送給連長(zhǎng)張忠發(fā)，但是張忠發(fā)連長(zhǎng)發(fā)動(dòng)黨組織討論，黨員同志們都一致同意，給七連指導(dǎo)員吃，但是指導(dǎo)員堅(jiān)決不吃，他說，我躺在這里，什么也干不了，應(yīng)該讓堅(jiān)持戰(zhàn)斗的弟兄們吃，這樣推來搡去的好幾次。最后，連長(zhǎng)命令，切成小片，每人一片!我們生活在和平年代，這樣的時(shí)刻根本無法想象，大家都知道，水對(duì)于生命的重要，但是，關(guān)鍵時(shí)刻，大家想到的不是自己，而是自己的戰(zhàn)友，這樣的團(tuán)隊(duì)，怎么可能戰(zhàn)敗?

先寫這么多吧，我最近看到一篇關(guān)于上甘嶺的帖子，美國(guó)聯(lián)軍可以用B29炸一輛自行車，但我們的志愿軍，手雷都得留著炸敵人的坦克，不能隨便消耗彈藥。而且沒有空軍支援，敵人的炮擊一秒可以打出6顆炮彈，我軍最好情況是一秒一顆炮彈，而且還不能隨意調(diào)用，因?yàn)榕趶椨邢?。就是在這樣艱苦的條件下，張忠發(fā)連長(zhǎng)喊道，有炮火支援，我們頂住，沒有炮火支援，我們也要堅(jiān)守陣地!

讓我們緬懷先烈，銘記他們帶給我們的美好生活!

上甘嶺觀后感心得體會(huì) 篇3

小的時(shí)候，看《上甘嶺》，它和眾多的戰(zhàn)爭(zhēng)影片一樣，感覺沒有什么新奇，但，我從小就愛看戰(zhàn)爭(zhēng)影片，長(zhǎng)大后，懷著對(duì)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的崇敬，我搜集各方面的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)影片，才發(fā)現(xiàn)，中國(guó)有關(guān)那次戰(zhàn)爭(zhēng)的影片少之又少。

后來聽說有和老美關(guān)系的考慮，國(guó)內(nèi)近幾十年有關(guān)“韓戰(zhàn)”“__”的電影都不讓發(fā)行。不知道這條消息的真假，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是中國(guó)人最應(yīng)該大書特書的“抗美援朝”戰(zhàn)爭(zhēng)，卻在影視作品中絕跡了。

所以，今天的中國(guó)的年輕人中，很多人并不了解那次的戰(zhàn)爭(zhēng)，更不了解那次戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于新中國(guó)的意義，有很大比重的人的觀點(diǎn)是那次的出兵是個(gè)錯(cuò)誤，不應(yīng)該為了一個(gè)流氓的朝鮮去死那么多的人。

我實(shí)在懶得批駁這種小兒科的觀點(diǎn)，只想說一句，作為歷史，有些是偶然，但絕大部分是必然，中美的對(duì)抗是必然的，有今天的和平全仰仗那次在別的國(guó)家我們參與的戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人能說“從此站起來了”也是在那次之后。

那次的戰(zhàn)爭(zhēng)有無數(shù)可歌可泣的故事，但最為悲壯的戰(zhàn)役，就是上甘嶺戰(zhàn)役，可惜的是，電影只拍了一部，我們國(guó)家的有關(guān)電影，和戰(zhàn)敗者美國(guó)的電影差不多數(shù)量，美國(guó)拍過的韓戰(zhàn)背景的電影有十幾部，而中國(guó)最多也就十部出頭。

不過電影人還算是有想法地還原了當(dāng)時(shí)的情況，小時(shí)侯不懂，但我今天看起來電影《上甘嶺》，卻從中看到了不少中國(guó)電影人的想法，他們拍得還是很用心的。

電影剛一開始，從戰(zhàn)地日記中交代了戰(zhàn)役的背景情況，當(dāng)時(shí)，正處于邊打邊談的時(shí)期，美國(guó)人就發(fā)動(dòng)了大規(guī)模的戰(zhàn)役。電影情節(jié)一開始就是鋪天蓋地的炮火，當(dāng)時(shí)的某部隊(duì)七連正在堅(jiān)守上甘嶺主峰，從師部和連部的通話中我們了解到美國(guó)的進(jìn)攻在短短半天的時(shí)間里就達(dá)15次之多，可以想象美國(guó)人的意志，他們是豁出命來要和中國(guó)人拼命的。

事后的戰(zhàn)爭(zhēng)回憶錄里也暴露出美國(guó)的當(dāng)時(shí)的指揮官的想法，范佛里特是當(dāng)時(shí)的二戰(zhàn)諾曼底登陸的英雄，在上甘嶺戰(zhàn)役開始階段，是有賭博的心理的，當(dāng)時(shí)的上甘嶺美方稱為爸爸山和阻擊兵嶺，范佛里特不管戰(zhàn)略上的大局，就是要和中國(guó)人比比意志，后來的紀(jì)實(shí)文學(xué)中也記錄了第一輪炮火，就把志愿軍小戰(zhàn)士有震死在坑道里的事情，可見炮火之激烈。

戰(zhàn)斗中，七連連長(zhǎng)陣亡，在臨死前，他還說出了最后半句話：“保持七連榮譽(yù)。?！?，這一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，中國(guó)軍人為什么能打敗有優(yōu)勢(shì)裝備的美軍的，靠的就是一口氣，一個(gè)精神，一個(gè)視榮譽(yù)如生命的責(zé)任感，他們無不把自己的勝利與國(guó)家的命運(yùn)，人民的幸福聯(lián)系在一起，設(shè)想，還有什么比這個(gè)更強(qiáng)大的動(dòng)力。

這時(shí)，指導(dǎo)員在危急時(shí)刻進(jìn)行戰(zhàn)場(chǎng)動(dòng)員：“共產(chǎn)黨員們，黨交給我們的陣地一寸都不能交給敵人。。。”這時(shí)一發(fā)炮彈打來，彈片正打中指導(dǎo)員的臉部，在他喊話的同時(shí)，就見兩個(gè)戰(zhàn)士正在捆手榴彈，他話還沒喊完，就沖入敵陣，拉響了手榴彈。

這部影片的軍事顧問，是一名參加過上甘嶺戰(zhàn)役的戰(zhàn)士，名叫趙毛臣，所以，電影中的每個(gè)細(xì)節(jié)，都有故事原型，當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)上，可歌可泣的事跡實(shí)在是太多，他們都是無名英雄，所以，只能用某些鏡頭來描寫。這一點(diǎn)在電影中是個(gè)特點(diǎn)，我后來看這個(gè)片子的感受最多的，也是這些細(xì)節(jié)，說導(dǎo)演有想法，也多在這些細(xì)節(jié)里。

后來，電影中描述八連要支援正在主峰上的七連，在走之前，師長(zhǎng)親自和八連連長(zhǎng)張忠發(fā)交代戰(zhàn)斗使命，很清楚地告訴了張忠發(fā)和觀眾，上甘嶺后面是一望無際的平原，如果丟掉上甘嶺主峰，那么會(huì)造成志愿軍的全線潰退，后撤50華里。

在劇情中，能看出來師長(zhǎng)對(duì)這個(gè)連的愛護(hù)和期望，而做為八連連長(zhǎng)的張忠發(fā)是機(jī)槍射手出身，師長(zhǎng)很了解，一看就是兩人有不同尋常交情。

上了陣地后，發(fā)現(xiàn)陣地上剩下的七連已經(jīng)不多，指導(dǎo)員還活著，當(dāng)時(shí)已經(jīng)被繃帶包住了雙眼，可還在陣地上摸著手榴彈準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，聽說八連來了，他被人攙扶著趕緊迎上去，他有一肚子話要說，但知道敵人馬上又要進(jìn)攻了，就趕緊交代情況。

剛交代完，敵人炮火就打來了，又一次的進(jìn)攻開始了。這時(shí)張忠發(fā)隨口說道：“孟指導(dǎo)員，你下去休息吧”。誰(shuí)知孟指導(dǎo)員激動(dòng)地說道：“我不能下去啊，我在陣地上可以出出主意，我們七連連長(zhǎng)，一排長(zhǎng)。。。我要給他們報(bào)仇我要報(bào)仇啊。?！闭f著，一發(fā)炮彈又打來了，大家趕緊臥倒。張忠發(fā)一看這樣，就喊道：“你應(yīng)該相信我們!”

本來孟指導(dǎo)員想說什么，這一句話就啞口無言了，是啊，對(duì)同志的信任，也是那個(gè)時(shí)代的一種作風(fēng)，兩個(gè)人相爭(zhēng)，如果一方說了這樣的話，那另一方是無話可說的。孟指導(dǎo)員高舉的雙手只能放下來說：“是，是。。”這時(shí)，張忠發(fā)命令話務(wù)員向師部回話：“七連已經(jīng)光榮地完成了任務(wù)，他們沒有丟掉一寸土地，現(xiàn)在敵人又開始向我們進(jìn)攻了。。。”孟指導(dǎo)員在被人攙扶著下去的路上，回耳聽著這一句，才安然地下了陣地。這一點(diǎn)細(xì)節(jié)，也充分說明了志愿軍戰(zhàn)士，視榮譽(yù)高于一切的特點(diǎn)。

在后來的戰(zhàn)斗中，志愿軍以炮火先消滅敵人，堅(jiān)守部隊(duì)給炮兵指示位置，但后來，突然在關(guān)鍵的時(shí)候沒有了炮擊，這也揭示了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)事實(shí)，就是后勤補(bǔ)給問題，由于戰(zhàn)線的拉長(zhǎng)以及敵人的空襲，后勤補(bǔ)給非常困難，所以，整個(gè)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)打得其實(shí)很不容易。

后來，張忠發(fā)讓通信員告訴一排長(zhǎng)：“沒有炮火支援，也要把敵人打退!”。從這個(gè)細(xì)節(jié)也能看出來一個(gè)事實(shí)，當(dāng)時(shí)我們部隊(duì)的通信是很差的，通信一直是中國(guó)軍隊(duì)的軟肋之一，通信基本要靠人來實(shí)施，就是后來的越南戰(zhàn)爭(zhēng)，也就是自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，我們也有通信不暢帶來的問題。

在戰(zhàn)斗中，危急時(shí)刻，張連長(zhǎng)讓戰(zhàn)士抱著爆破桶沖入敵人的陣營(yíng)，一揮手，就沖出去兩個(gè)人，人就象是子彈，這和當(dāng)時(shí)日本的神風(fēng)特攻隊(duì)形式上不同，性質(zhì)上類似，后來的人們，也是對(duì)這個(gè)非議最大，認(rèn)為朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們并沒有打贏，而最多也就是個(gè)打平，中國(guó)人死得太多了。其實(shí)，他們沒有看到，我們當(dāng)時(shí)在那么艱苦的百?gòu)U待興的困難時(shí)期，武器裝備又比敵人差的情況下出兵，如果做到勝利，也只能如此的情況。

而為了戰(zhàn)略目的的需要，我們只能保證把敵人打退到三八線以南，而并不會(huì)付出更大的代價(jià)把敵人完全趕出去，這也就是很多人認(rèn)為打平的原因。其實(shí)，美國(guó)人在二戰(zhàn)后確定了霸主的地位，美國(guó)人的自信心是膨脹的，他們?cè)谝粓?chǎng)沒有勝利的戰(zhàn)爭(zhēng)中，是絕對(duì)不想善罷甘休的，我認(rèn)為，中國(guó)人是打服了美國(guó)人的，美國(guó)人從上到下沒有任何一個(gè)人后來認(rèn)為能贏得戰(zhàn)爭(zhēng)。

就象是倆人打架，最后，打不贏就在別的問題上找面子，后來找了一圈都沒找到面子，只能認(rèn)栽了?？晌覀冎袊?guó)卻有這么多的人認(rèn)為沒有打贏，真是可笑。

在戰(zhàn)斗間隙時(shí)，一排長(zhǎng)和戰(zhàn)士毛四海聊天，說，如果哪位作家來這個(gè)陣地把素材搜集搜集寫成小說，一定世界聞名。正說著，戰(zhàn)斗又打響了。后來的戰(zhàn)斗場(chǎng)面也很真實(shí)，敵人一次次地進(jìn)攻，動(dòng)用了坦克、飛機(jī)、火焰噴射器等等，最后，戰(zhàn)斗到了肉搏階段，美國(guó)大兵用火焰噴射器燒人，哈哈大笑的樣子簡(jiǎn)直就是美國(guó)兵的特寫。

戰(zhàn)斗中，還能看到敵人的督戰(zhàn)隊(duì)用機(jī)槍射殺后退的美國(guó)兵的場(chǎng)面，美國(guó)兵大部分是用督戰(zhàn)的方式來參戰(zhàn)的，他們不明白為什么來朝鮮作戰(zhàn)，不象中國(guó)軍人明白是為了保家衛(wèi)國(guó)。美國(guó)的機(jī)槍發(fā)出和中國(guó)機(jī)槍不同的聲音，這點(diǎn)也很細(xì)膩。

在敵人炮火準(zhǔn)備的時(shí)候，志愿軍戰(zhàn)士是從這個(gè)彈坑跳入那個(gè)彈坑的方法來躲避炮彈的，這也是戰(zhàn)爭(zhēng)中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，就是剛被炸完的彈坑，馬上有第2顆炮彈炸到的幾率很低，所以，志愿軍總是跳入剛炸過的彈坑。中國(guó)人的智慧是突出的，中國(guó)人總能從戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)，從抗戰(zhàn)時(shí)期的地雷戰(zhàn)地道戰(zhàn)，到抗美援朝中的坑道作戰(zhàn)，再到對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中的焦土作戰(zhàn)，中國(guó)人都在戰(zhàn)爭(zhēng)中總結(jié)了不少作戰(zhàn)方式，在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)，是中國(guó)人最大的優(yōu)點(diǎn)。

后來，張忠發(fā)簡(jiǎn)短做了戰(zhàn)斗動(dòng)員，命令把重機(jī)槍抬出來，他就象師長(zhǎng)描述的那樣，親自操起重機(jī)槍射擊。這時(shí)，一看連長(zhǎng)上去了，通信員跑到步話員那說：“我們連長(zhǎng)自己上去了” 。營(yíng)長(zhǎng)命令：“把他拉下來，全部撤入坑道?！?/p>

這時(shí)通信員說：“完了，這下我們八連要丟人了”。你看，依然是榮譽(yù)，這樣的戰(zhàn)士哪里去找，他們不是說：“好啊，不用打了，可以躲到坑道里去了”，而是說要丟人了。這樣的軍隊(duì)能不贏得戰(zhàn)爭(zhēng)么?

張忠發(fā)聽到通信員傳達(dá)的命令后，嚴(yán)厲地對(duì)通信員說：“傳錯(cuò)了命令我殺你的頭”。通信員委屈地說：“沒錯(cuò)連長(zhǎng)沒錯(cuò)”。張忠發(fā)沖部隊(duì)喊道：“邊打邊撤，全部撤入坑道?！?/p>

其實(shí)，我倒現(xiàn)在都沒理解的事是，坑道和主陣地是什么關(guān)系，為什么敵人占領(lǐng)了表面陣地后卻無法攻占坑道?我雖然沒理解，但有一點(diǎn)是肯定的，中國(guó)人是世界上最聰明的民族之一。二戰(zhàn)中，日本人在硫磺島，狠不得把折缽山給挖空了，最后也被美國(guó)人全部消滅在島上。

同樣是美國(guó)人，卻無法攻占中國(guó)軍隊(duì)堅(jiān)守的上甘嶺陣地，除了精神外，就是智慧，美國(guó)人比起由中國(guó)的精英領(lǐng)導(dǎo)下的新式軍隊(duì)，還是差了一個(gè)層次，中國(guó)人能因地制宜地打仗，他們會(huì)創(chuàng)造各種條件來進(jìn)行斗爭(zhēng)?？拥朗墙Y(jié)合了當(dāng)時(shí)陣地戰(zhàn)的需要進(jìn)行的一種洞穴式的打法，后來我印象中在某些紀(jì)實(shí)文學(xué)中，有描述彭德懷最后結(jié)合坑道作戰(zhàn)的戰(zhàn)例研究了新的作戰(zhàn)計(jì)劃，要消滅更多的敵人。但，后來在板門店卻簽署了和平協(xié)議，彭德懷心里多少還是有點(diǎn)遺憾。

這也是當(dāng)時(shí)的一種情況，美國(guó)人其實(shí)是越打越懊惱，他們?cè)u(píng)價(jià)韓戰(zhàn)就是“漫長(zhǎng)的戰(zhàn)斗”，而中國(guó)人是__越勇，在談判的時(shí)候也在奮勇殺敵，對(duì)于此，如今的中國(guó)人也有很多人不理解，認(rèn)為美國(guó)人的理念是文明的，人的生命是寶貴的，把人看得重，所以，他們會(huì)打敗。而中國(guó)人這邊在談判，那邊還一撥撥地往上沖，這簡(jiǎn)直是不可理解，所以他們會(huì)勝利。

其實(shí)，這種觀點(diǎn)也是很可笑的，在戰(zhàn)爭(zhēng)中誰(shuí)都是珍惜生命的，但為了戰(zhàn)略目標(biāo)，為了更高層次的和平，犧牲是無法避免的，并不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)不珍惜生命就會(huì)成功。二戰(zhàn)中的日本軍人是由武士道精神武裝起來的軍人，他們視死為光榮，是為天皇盡忠，但最后卻失敗于珍惜生命的美國(guó)人，有可能還有些人會(huì)說，美國(guó)是經(jīng)濟(jì)大國(guó)，一個(gè)彈丸小國(guó)的實(shí)力當(dāng)然比不上，可當(dāng)時(shí)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中的中國(guó)，百?gòu)U待興，更是國(guó)力貧弱，但卻能贏得戰(zhàn)爭(zhēng)，這是光能從不怕死來解釋的么?

后來，張忠發(fā)帶著部隊(duì)進(jìn)入了坑道，走在坑道里，到處都是或坐或臥的戰(zhàn)士，能感覺到，氣氛是很消極的，后來，七連孟指導(dǎo)員到處找張連長(zhǎng)，明顯地，一看到孟指導(dǎo)員，張忠發(fā)眉頭一皺，其實(shí)，打仗戰(zhàn)死都比面對(duì)人指責(zé)痛快。他上前扶住孟指導(dǎo)員，說我在這呢。孟指導(dǎo)員明顯是想給張連長(zhǎng)面子，說道：“這有人么?我們找個(gè)地方說”?？勺叩桨氲谰涂刂撇蛔×耍骸拔医唤o你的陣地呢?”張忠發(fā)無言以對(duì)?！澳悴桓一卮鹞摇边@時(shí)有傷員來拉孟指導(dǎo)員，“可恥啊!”又走了幾步，他又回過頭來喊道：“這陣地上有我們多少同志的鮮血啊!”

這時(shí)候戰(zhàn)士們也都圍了過來，喊道：“連長(zhǎng)，讓我們出去把陣地躲回來吧，就是拼死也比在這好受。?！睆堉野l(fā)說道：“喊什么，既然上級(jí)讓我們撤下來，自然有撤下來的道理，這有什么好嚷的?”從這點(diǎn)可以看出，雖然不理解，但做為一個(gè)軍人，服從命令，完全聽從黨指揮的信念還是第一的，沒有因?yàn)槿魏蔚牟磺樵付`抗命令。

后來，敵人占領(lǐng)了表面陣地后，第二天向五圣山進(jìn)攻，張忠發(fā)命令部隊(duì)在坑道口用機(jī)槍殺傷敵人，其他陣地的友鄰部隊(duì)也從背后和側(cè)翼給敵人重創(chuàng)，嚴(yán)重地打亂了敵人向五圣山的進(jìn)攻，正是由此，師長(zhǎng)覺得有必要讓坑道的我軍吸引遲滯美軍，從而給后方囤積彈藥爭(zhēng)取時(shí)間，為大返攻做準(zhǔn)備。這一情節(jié)中有個(gè)細(xì)節(jié)，戰(zhàn)士們排著隊(duì)在坑道口用機(jī)槍射擊敵人，一個(gè)人倒下了再補(bǔ)上一個(gè)人，最后一個(gè)戰(zhàn)士是毛四海，毛四海在本片中是個(gè)配角中的主要角色，對(duì)他的描述比其他戰(zhàn)士多一些，他屬于戰(zhàn)斗力強(qiáng)的，槍打得準(zhǔn)，他接手射擊以后，就把美國(guó)的機(jī)槍手打跑了，這一細(xì)節(jié)也很有意思。

后來的最大問題是水的問題，為了支援坑道的同志，后勤補(bǔ)給動(dòng)用了很多的人，不少人都犧牲在了支援的路上，我相信這是最真實(shí)的寫照，其實(shí)，抗美援朝打的就是補(bǔ)給戰(zhàn)，美國(guó)人把中國(guó)的進(jìn)攻叫做“禮拜攻勢(shì)”。中國(guó)的進(jìn)攻只能堅(jiān)持一個(gè)禮拜，然后攻勢(shì)就會(huì)停下來等待補(bǔ)給。而美國(guó)人后期正是用了磁性戰(zhàn)術(shù)，才給志愿軍造成了很大的麻煩，這要?dú)w功于李奇微還算有些本事，是個(gè)會(huì)思考的指揮官。

當(dāng)時(shí)，師長(zhǎng)的炊事員都被派上去參加了支援隊(duì)，其他同志都犧牲在路上了，只有他爬行著進(jìn)入了坑道，一個(gè)蘋果的故事，我們小時(shí)候聽故事里講過，就是抗美援朝的故事，這里，被編入了本片中，要不說任何一個(gè)情節(jié)和鏡頭，都有出處，這是本片有想法的原因。

炊事員老王給連長(zhǎng)帶來的一個(gè)蘋果被傷員推回了連長(zhǎng)這，連長(zhǎng)命令，切成片，一人一片。最后，看著就剩下老王一個(gè)人才進(jìn)入敵人的封鎖，死去了那么多的人，張忠發(fā)讓老王帶話給師長(zhǎng)：“以后再也不要送東西來了”。沒想到師長(zhǎng)斬釘截鐵地說：“要送要送，要多送蘿卜”。

后來，坑道部隊(duì)在與外界隔緣的情況下，水一天比一天少，張忠發(fā)不止一次地派人去山下?lián)屗Y(jié)果都死在了路上。我的一個(gè)同學(xué)說《上甘嶺》電影里這一情節(jié)最假，搶水的戰(zhàn)士，有探照燈照著卻還在只顧灌水，那不死才怪?？晌矣X得，人有時(shí)候是木的，人有時(shí)候都是由于一時(shí)的疏忽送了命，這種情況常有，這也是戰(zhàn)場(chǎng)的真實(shí)寫照，同時(shí)，戰(zhàn)士一看見水，先只顧喝水的情形，演得還是很到位的。

有天晚上，張忠發(fā)帶領(lǐng)戰(zhàn)士毛四海，你看，又是毛四海，出去端了一個(gè)碉堡的敵人。后來，這事被師長(zhǎng)知道以后，大力表?yè)P(yáng)，指示他們說：“你們不要認(rèn)為戰(zhàn)果小，你們想，要是所有的坑道部隊(duì)都象你們一樣開展小部隊(duì)活動(dòng)，那我們每天會(huì)消滅他們多少呢?”。其實(shí)，這個(gè)事情也是根據(jù)當(dāng)年的真實(shí)情況改編的，當(dāng)年的真實(shí)情況是冷槍冷炮行動(dòng)，因?yàn)槲覀兊奈淦鞑蝗缑绹?guó)人的，經(jīng)常你開一槍遭來對(duì)面美國(guó)人一頓火炮的爛打，所以，可見當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗是很艱苦的。

可后來，這個(gè)事情被志愿軍英雄張?zhí)曳即蚱屏?，他用冷槍，也就是志愿軍配發(fā)的水連珠步槍，射殺了幾百個(gè)美國(guó)兵，后來，美國(guó)兵都知道志愿軍的狙擊手厲害，很少敢露頭，后來，這個(gè)事跡在全志愿軍推廣，象張?zhí)曳紝W(xué)習(xí)，開展冷槍消滅敵人的打法，后來的事實(shí)證明，冷槍冷炮的行動(dòng)，確實(shí)殺傷了不少敵人，最大的功績(jī)?cè)谟冢o敵人心理上很大的影響。

在坑道中，志愿軍戰(zhàn)士逮到了一只松鼠，這只松鼠也是一種細(xì)節(jié)的描寫，它為志愿軍的坑道生活帶來了點(diǎn)樂趣，最后有個(gè)情節(jié)，大家排隊(duì)去喝從巖壁上一滴滴滴下來的水，因?yàn)橛邢蓿暮０炎约耗强谒o了這只松鼠，可見，志愿軍是文明的軍隊(duì)，他們不象當(dāng)年守孤島的日本軍隊(duì)，是文明思想武裝起來的軍隊(duì)。

后來，終于等來了大返攻，但有一點(diǎn)我一直不太理解，以前的戰(zhàn)爭(zhēng)片中打仗，模式是，到了總攻的時(shí)間，人就象潮水般象上沖，不管有沒有暗堡，就象是董存瑞里描寫的一樣，總攻開始了，董存瑞還在橋下鑿墻，發(fā)現(xiàn)潮水般的戰(zhàn)士們沖上來，被頭頂上暗堡里的敵人成片地射殺，悲憤中，他義無返顧地舉起炸藥包，拉響了導(dǎo)火索。。。

本片中也是如此，總攻時(shí)，隨著到達(dá)一號(hào)地區(qū)，到達(dá)二號(hào)地區(qū)的匯報(bào)，志愿軍一直沖到了快到主峰頂，突然，一個(gè)暗火力點(diǎn)里的敵人開始射擊，眾人又被壓制在下面。接連派了三個(gè)爆破組都沒有成功。

這時(shí)給張忠發(fā)急的，象熱鍋上的螞蟻一樣，他的警衛(wèi)員，楊德財(cái)，看他這樣，說道：“連長(zhǎng)，讓我去吧”張忠發(fā)沒想到：“你?”“我可以迂回上去”看張忠發(fā)還沒說話，他又說到：“山頂上地形我熟，連長(zhǎng)”。張忠發(fā)想了想說道：“你去吧”小楊放下了隨身帶的水壺，敬了個(gè)禮，轉(zhuǎn)身就走，這時(shí)張忠發(fā)又給他叫了回來，小楊問：“還有什么指示連長(zhǎng)”張忠發(fā)看了看小楊說道：“讓毛四海掩護(hù)你”。

這一情節(jié)，今天看來有多么豐富的內(nèi)涵，小楊是跟了張忠發(fā)很多年的警衛(wèi)員，他們有深厚的情意，張忠發(fā)知道他一去很難回得來，所以，派最好的機(jī)槍射手掩護(hù)他，另外，小楊走的時(shí)候，什么都沒想，能看出來，這就是普通戰(zhàn)士的心理，他們都是第一直覺在完成任務(wù)，從來沒想過生死問題，畢竟，戰(zhàn)場(chǎng)上容不得兒女情長(zhǎng)，容不得半點(diǎn)的猶豫。。。

小楊沖上去了，毛四海臥在一個(gè)低凹處開始掩護(hù)，第一梭子出去，毛四海就被打中了，小楊雖然年齡小，但一看就是個(gè)老兵，他很富有經(jīng)驗(yàn)，第一梭子敵人的子彈打來，他就裝死倒下去了，等毛四海吸引了敵人的子彈后，他一躍而起，又沖了上去，但，這一次又被打中了，兩個(gè)人都付了傷，但毛四海強(qiáng)撐起來，又打了一梭子，但，很快又昏倒了，強(qiáng)撐著又起來了，一直到小楊沖到了碉堡口，把爆破筒插進(jìn)了機(jī)槍射口，沒走幾步，爆破筒被里面的敵人扔了出來，小楊抓起來又插了進(jìn)去，這時(shí)，他用自己的身體堵住了機(jī)槍射口。

這點(diǎn)不用我說，大家一定能看出來，原型就是黃繼光，黃繼光確實(shí)是上甘嶺陣地涌現(xiàn)的眾多英雄人物之一。雖然不太一樣，但，改編的就是黃繼光的故事無疑。

最后，毛四海在看到小楊成功地炸毀了地堡后，閉上了眼睛，這一點(diǎn)，又是志愿軍的精神，最后一口氣也要在完成任務(wù)后咽下去。

戰(zhàn)后，師長(zhǎng)在陣地上接見了主峰坑道的八連同志，當(dāng)時(shí)，一個(gè)連就剩下了幾個(gè)人，師長(zhǎng)握手的時(shí)候，看了看張忠發(fā)身上斜挎的兩個(gè)水壺，這時(shí)候，師長(zhǎng)應(yīng)該明白，小楊已經(jīng)不在了，這時(shí)候，師長(zhǎng)連長(zhǎng)臉上，都沒看出半點(diǎn)的悲哀，這也是戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)寫照，在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，畢竟死人太正常了。這也是戰(zhàn)爭(zhēng)最殘酷的地方。

就象是七連給八連交接時(shí)一樣，張忠發(fā)給新接任主峰陣地的連隊(duì)介紹了主峰陣地，“一寸不少地交給你了?！?/p>

師長(zhǎng)說：“趕快下去休息吧”，影片最后，八連的幾個(gè)人走下陣地，在山下的一棵松樹上，把那只他們逮到的松鼠放在了樹干上，小松鼠一路爬上了樹，很快就消失在樹叢里。志愿軍是軍人，但他們是熱愛和平的，對(duì)小動(dòng)物的生命都很珍惜，你想他們是為什么而戰(zhàn)呢?

上甘嶺觀后感心得體會(huì) 篇4

同學(xué)們，你們看過《上甘嶺》這部影片嗎?它是一部反映抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)斗故事片。

抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在1950年。當(dāng)時(shí)，我中華人民共和國(guó)剛剛成立不久，全國(guó)人民正集中力量為恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、鞏固新生的人民政權(quán)而斗爭(zhēng)。美國(guó)總統(tǒng)杜魯門出兵干涉朝鮮內(nèi)政，擴(kuò)大朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，并武裝侵占我國(guó)領(lǐng)土臺(tái)灣。美帝國(guó)主義為了擴(kuò)大戰(zhàn)爭(zhēng)，破壞和平，不顧我國(guó)政府再次發(fā)出“中國(guó)人民決不能容忍外國(guó)的侵略，也不能聽任帝國(guó)主義者對(duì)自己的鄰人肆行侵略而置之不理”的嚴(yán)重警告，把戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，嚴(yán)重地威脅新中國(guó)的安全。面對(duì)美帝國(guó)主義的侵略和威脅，我國(guó)政府于十月八日，作出抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)略決策，迅速組成以彭德懷任司令員兼政治委員的中國(guó)人民志愿軍，到達(dá)朝鮮前線，同朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，英勇抗擊美國(guó)侵略者。經(jīng)過七個(gè)多月的連續(xù)戰(zhàn)斗，我方取得了五戰(zhàn)五捷的輝煌戰(zhàn)果，把敵人從鴨綠江邊趕回三八線，從根本上扭轉(zhuǎn)了朝鮮戰(zhàn)局。上甘嶺戰(zhàn)役就是一次扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的決定性戰(zhàn)役。

電影《上甘嶺》就是反映這場(chǎng)戰(zhàn)役的戰(zhàn)斗故事片。這個(gè)真實(shí)而又感人的故事發(fā)生在1952年秋夭朝鮮上甘嶺地區(qū)只有三平方公里的主峰陣地上。

巍峨峻峭的上甘嶺陣地主峰，籠罩在炮彈爆炸的濃密煙霧中。敵人的遠(yuǎn)射程炮向這個(gè)陣地猛烈地轟擊著。我中國(guó)人民志愿軍某部七連的戰(zhàn)士們伏在一段段被打塌的殘缺工事里頑強(qiáng)地阻擊著敵人。

八連連長(zhǎng)張忠發(fā)帶著通訊員楊德才來到志愿軍師指揮所接受了新的戰(zhàn)斗任務(wù)一帶領(lǐng)連隊(duì)上主峰接收七連的陣地。他們將要去的主峰是敵我爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)，關(guān)系著整個(gè)戰(zhàn)局的命運(yùn)，張連長(zhǎng)深深地感到這副擔(dān)子的沉重。

張連長(zhǎng)率領(lǐng)連隊(duì)直奔主峰。這時(shí)七連已經(jīng)打退了敵人的第十四次沖鋒，只剩一個(gè)排的兵力了。連長(zhǎng)、指導(dǎo)員帶領(lǐng)戰(zhàn)士苦守陣地。突然，一顆重炮彈飛來，七連連長(zhǎng)獻(xiàn)出了寶貴的生命，指導(dǎo)員孟得貴也被炸瞎了眼睛。在這危急關(guān)頭，八連隊(duì)伍及時(shí)趕到，孟指導(dǎo)員激動(dòng)萬(wàn)分，把陣地交給張連長(zhǎng)，并要他定守住陣地，為死去的同志報(bào)仇。

激烈的戰(zhàn)斗繼續(xù)進(jìn)行著，從拂曉開始還不到一個(gè)上午的時(shí)間，八連連續(xù)打退了敵人一次比一次瘋狂的進(jìn)攻達(dá)二十三次。陣地上顯得十分緊張。沒過多久，敵人又進(jìn)行炮火攻擊了，主峰陣地又籠罩在炮火的煙霧中。敵人的火力越來越猛，軍黨委會(huì)決定，為了保存力量，把陣地上的部隊(duì)全部撤進(jìn)坑道中去。撤進(jìn)坑道，這就意味著七連用生命換來的陣地將在八連手中丟失，這還不如戰(zhàn)死在陣地上?？墒擒娒y違，八連迅速撤進(jìn)了坑道。

坑道里，張連長(zhǎng)木然地站在那里，怎么也想不通。他清點(diǎn)了一下剩下的人員，竟意外地發(fā)現(xiàn)多了一位名叫王蘭的女衛(wèi)生員。王蘭執(zhí)意要留在坑道里照顧傷病員，張連長(zhǎng)沒辦法，只得留下了她。

晚上，陣地上寂然無聲，強(qiáng)烈的探照燈的光柱像一條條白帶子似的在山頭上移動(dòng)，陣地周圍的美國(guó)兵像游魂似的來回游動(dòng)著。只見一條黑影從坑道口竄出，箭一般地飛了出去。原來，張連長(zhǎng)派通訊員楊德才偷偷摸回營(yíng)部，了解情況。

坑道里，戰(zhàn)士們橫七豎八地躺著，一天的勞累使他們很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天，夭剛亮，外面的炮聲驚醒了戰(zhàn)士們。原來，敵人占領(lǐng)了陣地后，又準(zhǔn)備向五圣山進(jìn)攻了。張連長(zhǎng)連忙命令戰(zhàn)士們把機(jī)槍抬到坑道口，向敵人開火。這樣，很多坑道口都變成了一個(gè)個(gè)暗火力點(diǎn)，敵人被打得蒙頭轉(zhuǎn)向，四處亂涌。結(jié)果出人意料，敵人竟然全部撤退了。

師指揮所里，師長(zhǎng)聽到這一“奇跡”，按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)。師長(zhǎng)于是將計(jì)就計(jì)，采取新的戰(zhàn)略方針，這就是堅(jiān)守坑道，小股出擊，等待時(shí)機(jī)大反攻。不過這樣一來，八連要與頭頂?shù)臄橙俗鲬?zhàn)，將要碰到異乎尋常的困難?？拥览锏乃?、糧食、彈藥、傷員都會(huì)成問題，但為了整個(gè)戰(zhàn)局，只能這樣。通訊員楊德才帶著上級(jí)指示回到連隊(duì)，八連所有戰(zhàn)士準(zhǔn)備著一場(chǎng)新的戰(zhàn)斗。

坑道里的氣氛還比較活躍，戰(zhàn)士們有的在打掃坑道，有的在清理彈藥，有的在安置武器，有的傷員在打撲克，聊天。衛(wèi)生員王蘭唱起了動(dòng)聽的歌。

通訊員楊德才把這次從營(yíng)部回來帶的三壺水交給了王蘭，本想留一壺給連長(zhǎng)，因?yàn)檫B長(zhǎng)有個(gè)怪脾氣，一打起仗來就要水喝。正巧連長(zhǎng)走過來，他堅(jiān)決不要，還說坑道里缺水一定要節(jié)約。突然，一聲爆炸的巨響打破了坑道里和諧的氣氛，敵人在扔炸藥包。只見一個(gè)炸藥包掉在坑道里，張連長(zhǎng)抱起炸藥包，直奔洞口，卻被一排排長(zhǎng)陳德厚搶過去，扔出洞口。緊接著，敵人又用上了火焰噴射器，兇猛的火焰直往洞里竄，連長(zhǎng)連忙命令戰(zhàn)士用炸彈炸滅火焰……噢，真險(xiǎn)哪。

連長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)光挨打是守不住坑道的，要開展小部隊(duì)活動(dòng)，把斗爭(zhēng)推到坑道外面去。夜里，張連長(zhǎng)和一名戰(zhàn)士，跳出坑道口，隨著兩聲巨響，敵人修在坑道上面的兩個(gè)地堡被炸掉了。

坑道里的水越來越少了，后方師指揮所派人給前沿陣地送去餅干、罐頭和蘿卜。炊事員老王背著一筐食物，沖過層層封鎖，來到八連所在坑道，還交給張連長(zhǎng)兩個(gè)蘋果，說是師長(zhǎng)特意送給連長(zhǎng)的。連長(zhǎng)不吃，給了傷員，傷員也不吃，就這樣蘋果傳了一遍，又傳到連長(zhǎng)手中。最后連長(zhǎng)讓王蘭把蘋果切開，每人一片。為了支援坑道，一批又一批的東西往坑道里送，但是，敵人嚴(yán)密地控制了坑道口，坑道與后方完全隔斷了。

坑道里，戰(zhàn)士們被戰(zhàn)斗和饑渴折磨得精疲力盡。八連在坑道里整整守了二十三天了，墻上只剩下最后一壺水了。戰(zhàn)士們艱難地咽著壓縮餅干。孟指導(dǎo)員也因條件惡劣，犧牲了。

隨著一聲巨響，坑道頂被敵人炸了個(gè)洞，野蠻的敵人扔進(jìn)來一顆窒息性毒氣彈，戰(zhàn)士們被嗆得喘不過氣來。王蘭看見一面打槍一面咳嗽的張連長(zhǎng)，決然地，從自己嘴上解下毛巾捂住連長(zhǎng)的鼻子，自己卻堅(jiān)持不住倒在地上.…

營(yíng)部終于下達(dá)命令，準(zhǔn)備大反攻了。八連接到任務(wù)―在第二天八點(diǎn)前拿下主峰，開始大反攻。任務(wù)完不成就可能使準(zhǔn)備了二十多天的大反攻全面失利。時(shí)針指向了六點(diǎn)，我方強(qiáng)烈的炮火迸發(fā)了，火箭炮像一串串火球似的風(fēng)馳電掣地飛上天空。在劇烈的爆炸中，敵人的地堡一個(gè)個(gè)地崩潰了。八連進(jìn)展順利，完全按規(guī)定時(shí)間打的。突然，主峰大石巖里敵人的一個(gè)新火力，使我軍不能前進(jìn)，連續(xù)三個(gè)爆破組進(jìn)攻失利。時(shí)針快指向八點(diǎn)鐘了，在這關(guān)鍵時(shí)刻，通訊員楊德才挺身而出，把爆破簡(jiǎn)塞進(jìn)了射口，并用胸膛頂住爆破簡(jiǎn)，一聲猛烈的爆炸，這個(gè)兇惡的火力點(diǎn)被消滅了，楊德才獻(xiàn)出了自己年青的生命。水連按時(shí)完成任務(wù)，我左右翼各個(gè)陣地發(fā)起最后總攻，猛轟潰逃的敵人，取得了最后的勝利。

電影《上甘嶺》自五十年代上映后，到現(xiàn)在已經(jīng)快四十個(gè)年頭了，它曾教育了一代又一代人。這部影片描寫抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，刻劃了以八連連長(zhǎng)張忠發(fā)和通訊員楊德才為代表的一組可歌可泣的英雄群體，是一曲英雄的贊歌。

八連連長(zhǎng)張忠發(fā)的形象栩栩如生，他直爽、倔強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)。他愛祖國(guó)，也愛朝鮮三千里江山。作為連長(zhǎng)，他在全連戰(zhàn)士面前起到了模范帶頭作用。在嚴(yán)重缺水的情況下，為了活下去，繼續(xù)作戰(zhàn)，他帶頭去吃那堅(jiān)硬的.壓縮餅干，雖然由于太干太硬，嘴角不住地往外流血;眼見炸藥包掉在坑道里，他不顧自己是一連之首，搶先飛奔上去，雖然炸藥包被一排排長(zhǎng)搶過去扔出洞口;在敵人放毒氣彈的時(shí)候，他不顧個(gè)人生命危險(xiǎn)，端起機(jī)槍，瘋一般地向敵人射擊，這些都給觀眾留下深刻的印像，還有他一聽見槍響手就癢癢，打急了眼便要喝水，這富有真實(shí)感的性格化表現(xiàn)使張忠發(fā)這個(gè)銀幕形象深深地扎在廣大觀眾的心中。

通訊員楊德才是個(gè)很可愛的人物。他要衛(wèi)生員王蘭留水留蘋果給連長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了他作為通訊員始終忘不了對(duì)連長(zhǎng)的關(guān)心和照顧。他潛回營(yíng)部的行為，又表現(xiàn)了他不怕犧牲的精神。尤其是奪取主峰的時(shí)候，他的形象刻劃得非常逼真動(dòng)人，當(dāng)他見到自己的戰(zhàn)友一個(gè)個(gè)犧牲在敵人的暗堡前，心中烈火燃燒，把死置之度外，用胸膛頂住冒著濃煙的爆破筒，為前進(jìn)打通了道路，獻(xiàn)出了寶貴的生命。影片以濃重的筆墨成功地刻劃了這個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象。

女衛(wèi)生員王蘭的出現(xiàn)給影片帶來輕松愉快的氣氛，她樸索大方、美麗動(dòng)人的形象給影片增添了光彩。她的一曲《我的祖國(guó)》最能表達(dá)戰(zhàn)士的心聲：“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……這是美麗的祖國(guó)，是我生長(zhǎng)的地方，在這片遼闊的土地上，到處有明媚的陽(yáng)光?！备杪曧憦乜拥乐校錆M了熱情和希望，像春風(fēng)吹暖了戰(zhàn)士的心田，似流水訴說著戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的愛。

是啊，八連的戰(zhàn)士們，他們?cè)诳拥览飯?jiān)守了二十四個(gè)日日夜夜，戰(zhàn)勝了敵人的槍彈、毒氣和噴射火焰的襲擊，經(jīng)受了糧少、彈缺和缺水的磨難，以超乎常人的毅力完成了戰(zhàn)斗任務(wù)，靠的是什么?是一股無形的巨大力量一一對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛，以及對(duì)世界和平的熱愛，這種愛國(guó)主義和國(guó)際主義精神貫穿著整個(gè)影片，譜寫了一曲雄壯的英雄贊歌，向全世界證明了，任何侵略者不管用什么東西永遠(yuǎn)不可能摧毀我們保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)和平的堅(jiān)強(qiáng)意志。

經(jīng)典散文海上日出的心得體會(huì)(4篇)

閱讀一本好書，就好像在眼前展開了一個(gè)新世界，閱讀完作者巴金寫的《海上日出》后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來，此時(shí)就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。在讀了《海上日出》后，您自己有什么感想呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的經(jīng)典散文海上日出的心得體會(huì)，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

經(jīng)典散文海上日出的心得體會(huì)(篇1)

這篇《海上的日出》是我國(guó)著名作家巴金寫的，其中描述了巴金在海上看日出的感想。從而引起了下文，埋下了伏筆。

從“為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒有大亮，周圍非常寧?kù)o，船上只有機(jī)器的響聲?！倍豢闯鲭m然文章是從天未大亮、太陽(yáng)尚未升起寫到太陽(yáng)沖出重圍、出現(xiàn)在天空，但并非寫的同一天清晨看到的景色，而是集中概括了作者多次在船（海）上看日出所得的總印象和具體觀感。

文章用詞準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔流暢，用四段文字及其細(xì)致地描寫了日出過程中天邊、太陽(yáng)、云層和海水的色彩與亮光的變化，分別是在“天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。

果然過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有光亮。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步、慢慢地努力上升，對(duì)了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了還面，顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光。射得人眼睛發(fā)疼，它旁邊的云片也突然有了光彩?！敝泄蠢樟撕Ｉ先粘銮啊⑷粘鰰r(shí)和日出后三幅圖畫，給人以美的享受。最終推出看日出者和太陽(yáng)、云彩和海水一起光亮起來的偉大奇觀，同時(shí)，又在激勵(lì)人們要向往光明，奮發(fā)向上。

經(jīng)典散文海上日出的心得體會(huì)(篇2)

今天，我們學(xué)完了《海上日出》這篇課文，心中就如洪水泛濫，久久不能平靜。

這篇課文是巴金爺爺?shù)囊黄獌?yōu)秀作品，文章寫的生動(dòng)真實(shí)，讓人感覺身臨其境，親身感受日出之宏偉，日出之美麗?？粗@篇純樸的文章，我好像真的來到了巴金爺爺乘坐的那條船上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，閉上眼睛，享受著那個(gè)瞬間一切萬(wàn)物所釋放出的光與彩。那日出的瞬間射出的千萬(wàn)縷光芒，似乎排山倒海，以壓倒一切之勢(shì)涌了過來。此刻，太陽(yáng)就像一個(gè)熊熊燃燒的大火球，點(diǎn)燃了天，點(diǎn)燃了地；點(diǎn)燃了地平線，也點(diǎn)燃了海平面?？?，蔚藍(lán)的大海頓時(shí)成了燃燒的火海，千萬(wàn)朵紅彤彤的火燒云，慢慢地涌向了太陽(yáng)，漸漸地飛往了天邊……

大海終于托起了初生的火紅的太陽(yáng)，再次使其冉冉升起，宣布了黎明的開始，也告知了黑暗的結(jié)束，燦爛的陽(yáng)光再次照耀著生機(jī)勃勃的大地，使萬(wàn)物和諧相處，無比溫馨。

平凡的日出，在巴金爺爺?shù)墓P下竟然被描繪得那么形象，那么充滿活力！那樣的一輪紅日滿載著神圣的希望，是如此的美好，如此充滿憧憬。

我們少年兒童難道也不是一輪輪初升的太陽(yáng)嗎?只要沖出阻力，沖破云層，就能使大地陽(yáng)光普照，充滿溫馨。我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來一定會(huì)像一輪太陽(yáng)般把光明與熱量貢獻(xiàn)給祖國(guó)，為人類社會(huì)創(chuàng)造更加燦爛美好的未來！

經(jīng)典散文海上日出的心得體會(huì)(篇3)

日出的景象壯觀迷人，這日出在巴金爺爺?shù)墓P下顯得格外迷人，下面我們就來看看吧！

巴金爺爺為了看日出，常常早起。說起日出，我也看過。

有一次我去鄉(xiāng)下，因?yàn)橛惺虑?，所?點(diǎn)多鐘就起來了。我坐在車上，看見一個(gè)小圓盤，我認(rèn)真看了一會(huì)兒，原來是太陽(yáng)。慢慢地，太陽(yáng)出來了小半邊，可是太陽(yáng)象一個(gè)害羞的小姑娘，始終不肯出來，但是由不得她，她扭扭捏捏地上來了，將她的光芒灑向大地。我歡呼著：“媽媽，太陽(yáng)出來了！太陽(yáng)出來了！”

我覺得巴金爺爺寫得很美用了許多優(yōu)美的句子。也讓我聯(lián)想到了曾經(jīng)的事情。

經(jīng)典散文海上日出的心得體會(huì)(篇4)

讀著巴金爺爺《海上的日出》這本書，我仿佛變成火紅的一朵云彩，釋放自己的光與彩。閉上眼，那日出的千萬(wàn)縷光芒，似乎排山倒海般涌了過來，太陽(yáng)在燃燒，地平線上一片火海，千萬(wàn)朵火燒云，涌向了天邊……

大海托起了初升的太陽(yáng)，明媚俏麗而又溫暖。這平凡的日出，在巴金爺爺?shù)墓P下變得那么生動(dòng)，那么形象，那么充滿活力。是啊，太陽(yáng)是神圣的，太陽(yáng)不屈不撓堅(jiān)忍不拔的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的，在太陽(yáng)冉冉升起的那一刻就代表著黎明的到來，它那燦爛的陽(yáng)光曾經(jīng)無數(shù)次的照耀著這生機(jī)勃勃的大地。

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