最新唐詩三百首讀后感1000字通用

唐詩三百首讀后感。

在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。作者寫的作品這本書當中的很多情節(jié)讓人深思。我們在讀了其中一本名著后，把自己的領(lǐng)會寫下來，方便自己接下來的思考。您覺得作品的讀后感不該怎么寫？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“最新唐詩三百首讀后感”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

最新唐詩三百首讀后感 篇1

《唐詩三百首》讀書報告

我非常喜歡唐詩，從小學第一次接觸此類的課文，我就極感興趣，并試著模

仿古人寫幾句不成熟的詩句，就是這么愛好。今天能借到這么一本《唐詩三百首》，

真的很珍惜它。讀了之后感想頗多，并且使我更加喜歡唐詩了。

每一首詩出自不同詩人的筆下，都在述說著詩人內(nèi)心的故事，或者承載著詩

人的無限感情，又或者是對現(xiàn)實生活的不良風尚嚴厲的批判。通過短短的一首唐

詩，我可以看到詩人的喜怒哀樂，可以體會詩人內(nèi)心的各種感情，還可以學習各

樣深刻的道理。唐詩對我最大的益處就是陶冶我的情操，平靜我浮躁的心，使我

成長，使我成熟。

下面與大家分享一首李白的詩：

渡荊門送別——李白

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

這首詩是李白出署時所作。他這次出署，由水路乘船遠行，經(jīng)巴渝，出三峽，

直向荊門山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶楚國故地游覽?！岸蛇h荊門外，

來從楚國游”，指的就是這一壯游。這時候的青年詩人，興致勃勃，坐在船上沿

途縱情觀賞巫山兩岸高聳云霄的峻嶺，一路看來，眼前景色逐漸變化，船過荊門

一帶，已是平原曠野，視域頓然開闊，別是一番景色：山隨平野盡，江入大荒流。前句形象的描繪了船出三峽、渡江荊門山后長江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野。它好比用電影鏡頭攝下的一組活動畫面，給人以

流動感與空間感將靜止的山嶺摹狀出活動的趨向來。

“江入大荒流”，寫出江水奔騰直瀉的氣勢，從荊門往遠處望去，仿佛流入

荒漠遼遠的原野，顯得天空寥廓，境界高遠。后句著一“入”字，力透紙背，用

語貼切。景重蘊藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。

寫完山勢與流水，詩人又以移步換景手法，從不同角度描繪長江的近景與遠

景：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

長江流過荊門以下，河道迂曲，流速減緩。晚上，江面平靜時，俯視月亮在

水中的倒影，好像天上飛來一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩興起，變幻

無窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。這正是從荊門一帶廣闊平原的高空中和平靜的

江面上所觀賞到的奇妙美景。這一聯(lián)以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以以天

上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠，藝術(shù)效果十分強烈。頷頸兩

聯(lián)，把生活在蜀中的人，初次出峽，見到廣大平原時的新鮮感受極其真切的寫了

出來。李白在欣賞荊門一帶風光的時候，面對那流經(jīng)故鄉(xiāng)的滔滔江水，不禁起了

思鄉(xiāng)之情：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

詩人從“五歲送六甲”起，直至二十五歲遠渡荊門，異象在四川生活，讀書

于戴天山上，游覽峨眉，隱居青山，對蜀中的山山水水懷有深摯的感情，江水流

過的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過他的故鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無限留戀，依依難舍

呢？但詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠行，懷著深

情厚誼，萬里送行舟，從對面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)之情。詩以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無窮。詩題中的“送別”應(yīng)是告別故鄉(xiāng)而不是送別朋友，詩中并無送別朋友的離情別緒。

這首詩意境高遠，風格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗?！吧诫S平野盡，江入大荒流”，寫得逼真如畫，有如一副長江三峽渡荊門長軸山水圖，成為膾炙人口的佳句。如果說優(yōu)秀的山水畫“咫尺應(yīng)須論萬里”，那么這首形象壯美瑰偉的五律也可以說能以小見大，以一當十，容量豐富，包涵長江中游數(shù)萬里山勢與水流的景色，具有高度集中的藝術(shù)概括力。

最新唐詩三百首讀后感 篇2

自從上了六年級，我很少有時間投身于我所熱衷的賞心悅目的讀書——“悅讀”上?？偸菬o法擺脫述數(shù)學題典闖過100分——“題海”，每天5時50分起床，22時30分睡覺，見同學娓娓狂侃學習，稍有偏題便是不正經(jīng)。盡管如此，成績卻每每不見上漲，更是在多次“大考”中失利。我累極了，開始抱怨人生的公平：“為什么辛勤耕耘沒有收獲？為什么奮發(fā)努力也不見成果？為什么為什么……”

思想一旦走進了誤區(qū)，難見好轉(zhuǎn)，我在那段時間里就很苦惱。我拿出一疊古詩詩集。于是我翻開了，我看見了“把酒臨風”的蘇東坡迎面走來。滴居黃城中，把酒臨風，牽黃擎蒼嘆英雄；昔日汴河風光處，覆履難重；成敗任西東，此恨無窮；一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。蘇東坡同我一樣滿腔豪情，然而愛情曲折、仕途艱辛的他始終堅守著自己的信念。他坦然面對一切得失，被貶杭州，他卻自得——青春竹杖，綠綠芒鞋，眼中只有秋水泛清波，難道你不怨嗎？難道你甘于被貶嗎？難道你不想成就大業(yè)嗎？“不，我學會了坦然，不以物喜，不以已悲便是?！彼Υ?。我若有所思——也許面對失敗我也該收獲一份坦然？還未細想，只見一位身穿白衣，騎著驢的歌者向我招手，一看，原是李白。李白同我一樣對前程充滿希冀，然而官道不如意，人們希望他歌頌當政，贊美君王，他卻不，他要一詠安能摧眉折腰事權(quán)貴的豪邁！坦然地接受一切得失，行至蜀路，一路高歌“天生我才必有用，千金散盡還復來！”身著“白大掛”，頭頂發(fā)飄飄，眼中一片豁達。難道你不怨嗎？難道你不想成就大業(yè)嗎？“不，我學會了坦然，酒入豪胸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，回首望去，前途一片好景。”

我終于懂得了，原來他們也是同樣的豪邁激情，只是，他們勇于面對眼前的失敗，中傷……我也要一樣！

別在怨天尤人了，我對自己說，我才十二歲！我也會坦然面對眼前的挫折，我也會像他們一樣收獲坦然的美麗……

我合上書，自信的抬起頭，一陣微風吹過

最新唐詩三百首讀后感 篇3

聽爸爸說，古詩是一門很深的學問，是古代有名的詩人寫的很好的文學作品。是我們國家很好的文化遺產(chǎn)，作為中國人一定要好好背誦掌握。

媽媽跟我說，我很小的時候就喜歡背古詩，三歲的時候就能背30多首了，雖然不知道意思，但聽幾遍就能跟著背個大概。我現(xiàn)在還記得紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。當時不知道什么意思，現(xiàn)在再讀古詩，一邊看原文，一邊看譯文，了解了詩文的意思，更覺得古人不一般，用了這么幾句話，就表達了這樣豐富的意思和一些美麗的畫面。知道了古詩的意思，我就更喜歡背誦古詩。有時還能想象出一些畫面來。如大漠孤煙直，長河落日圓。我能想到沙漠的廣闊和美麗。如接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。讓我想起了游覽西湖時看到的美景。背誦會當凌絕頂，一覽眾山小時，爸爸作文甚至跟我說今年暑假要帶我去登泰山，感受山頂?shù)慕^美景色。我高興極了。

按爸爸的要求，我每天都要背一首不會的古詩，同時要把會的古詩復習一下。弟弟每天聽我背，他居然也會背了一些古詩。他不僅會背《詠鵝》、《春曉》等常見的簡單古詩，還會背《送兄》所嗟人異雁，不做一行飛，《蟬》居高聲自遠，非是藉秋風等不太常見的詩，甚至有的比我背的還快，最愿背系馬高樓垂柳邊。最煩人的是，爸爸提問我的時候，他也搶著背，甚至不讓我背，我說他2句，他還哭。沒辦法，爸爸就讓他背，現(xiàn)在也會背20多首了。爸爸笑著說這是我背詩的意外收獲，并且說我小時候就這樣，喜歡聽別人表揚。

古詩用簡單幾句話就能展現(xiàn)美麗的畫面，或者表達了作者的一些情感，真像爸爸說的那樣是珍貴的文化遺產(chǎn)。背詩不僅豐富了我的知識，還影響了小弟，我越來越喜歡背古詩了。

最新唐詩三百首讀后感 篇4

夢如翅膀，風若回音。攤開那一本《唐詩三百首》，欣賞屬于它的風光。

我喜歡讀詩。夜深人靜時，萬籟俱寂，仿佛天地間只有我與書。我的思緒在悲喜中跳躍，在唐詩宋詞之間穿行，如身臨其境般陶醉。

我喜歡元稹的詩，深情的詩：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，讓多少人為之感動而沉迷；我喜歡蘇軾的詞，細膩的詞：“但愿人長久，千里共嬋娟”，道盡了多少人生悲歡，豁達了多少異鄉(xiāng)人的情思；我喜歡李白的詩，豪邁的詩，一句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保盍硕嗌偃嗜酥臼?，鼓舞了多少躊躇不決的年輕的生命……

猶記得那個盛夏的夜晚，我一個人在辛棄疾的《青玉案?元夕》。那詩似乎有一種魔力指引我走向那個夜晚，繁華中帶有驚喜。

多少熱鬧的人群！煙火在空中綻開，寶馬香車，逐日而來，燈籠隨風飛舞，玉壺光轉(zhuǎn)，風簫聲動。她在哪兒？過往的女子抹著濃妝走過，在繁華的街市里，轉(zhuǎn)身回眸，是她！在燈火闌珊中巧笑倩兮，紅唇貝齒，冷眉若霜，美得不識人間煙火！就讓時間定格在這一秒吧。

讀到此，我被詩人的心情所影響，竟不覺淚水滴落，心情被拉動著，解開了纏繞的結(jié)，仿佛心與詩詞被拉得更近了。

讀杜甫的詩，仿佛從中看到了他那坎坷卻傳奇的一生。年輕的時間意氣風發(fā)寫出了《望岳》一詩，隱藏不住他無限的豪邁；可世事弄人，他拳拳的愛國之心無從展現(xiàn)，無時無處不在孤獨寂寞中：“明日隔山岳，世事兩茫茫”，在戰(zhàn)火紛飛的年代里，仍在為國家國人擔憂：“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，他的字里行間總是充斥著憂憤，但后人卻仍被他那愛國之情和博大胸襟感動著，他的魅力經(jīng)過千年熠熠生輝。他是詩中圣哲，筆底波瀾。

合上書，撫摸著那略顯陳舊的封面，微風吹，陽光暖暖地灑在它那書頁之上，透過一格一格的窗戶。

唐詩宋詞的風光令我留戀。讀到他們，我便心如止水，進入了下一個天地，待到塵埃落定，心靈之花悄然綻放于心上。

“一個人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有一個詩前瞻性的世界?！蔽以敢忪o下心來，只身到詩詞的世界里遨游。

最新唐詩三百首讀后感 篇5

讀《唐詩三百首》時，我心情時而愉快，時而傷感。在這幾百首詩中，我最喜歡的兩首詩分別是《游子吟》和《登鸛雀樓》。

《游子吟》是孟郊寫的一首古詩。每讀一次，我的腦海中都會想起這樣一幅畫面：在房子里，慈祥的母親為馬上就要遠行的孩子縫制身上的衣服，母親在孩子遠行的最后一刻時，還在陰暗的房子里，密密地縫制衣服，她怕的就是兒子回來得晚，衣服破損。母親的擔憂和牽掛讓我傷感。

僅僅是這樣嗎？我們的學習用品，我們吃的穿的，我們的一切全部都是母親給的，可母親從來都不求回報，母親真的是太偉大了。所以我們無論在哪里，都要謹記“誰言寸草心，報得三春暉”。這首樸實無華的古詩，讓我們知道了母愛的偉大。

讀王之渙寫的《登鸛雀樓》時，我仿佛和詩人一塊登上高樓觀賞著美景，讓人有一種心曠神怡的愉悅感。詩句中的千古名句“欲窮千里目，更上一層樓”，讓我明白了一個小道理：要想望得遠，就要站在高處。學習也是一樣的，只要不斷積累知識，好好學習，保持積極向上的精神，才有助于解決學習上的困難。

讀《唐詩三百首》的過程中，我會傷感，會愉悅。唐詩讓我明白了很多的道理。

最新唐詩三百首讀后感 篇6

讀王維《送綦毋潛落第還鄉(xiāng)》

歷來讀過很多關(guān)于送離別主題的詩句，情感里大都透露了或濃或淡的憂傷，連豪放派的詩仙李白的離別詩句里都讀到了此意。如《三五七言》中：入我相思門，知我相思苦，長相思兮長相憶，短相思兮無窮極，早知如此絆人心，還如當初不相識。整首詩話滿了離別后相思之苦悲涼之意。首句“秋風清，秋月明。落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見知何日，此時此夜難為情?！睂懬镲L、秋月、落葉、寒鴉，這些意象無一不為離散之情加上重重一筆的感傷。讀《神雕俠侶》時，楊過和小龍女分離后，暗戀楊過的郭襄吟罷此詩，全書以此終結(jié)，我們就更深知其感秋話凄涼之意。

那么，離別的詩句里就沒有情感昂揚的代表么？王維的《送綦毋潛落第還鄉(xiāng)》就是這么一首話離別為激揚，目送別為期望之作。

“圣代無隱者，英靈盡來歸。遂令東山客，不得顧采薇?！蔽蚁肽贻p時滿身報復和崇儒入世之心的王維估計不會想到自己人生的最后是走向歸隱之路，過著恬靜清淡的田園生活的。要不然我們不會在整首詩中讀出即使朋友沒有考取官名，依然以一種安慰和激勵之心規(guī)勸，對朝廷充滿著信心、對仕途充滿著期望。

人啊，當內(nèi)心對世態(tài)持以積極之心處之的時候，再傷感的事兒也是向上的。你若安好，便是晴天。等到你的心情無論怎么晴，可天空總烏云密布，你難道敢說你不受到半點影響么？那時候所謂的心靈雞湯也只能作為撫慰罷了，有時候讀起來倒覺得自欺欺人。歷經(jīng)滄桑寒涼，心情的曲線終歸于平靜就是極好的狀態(tài)?！靶械剿F處，坐看云起時”便是王維的做人哲學。

年輕的時候我們對周邊的一切還不甚了解時，總會有一點火就著的那份激情。青春是該有那樣的活力的，就如一首歌總會有高潮部分盡現(xiàn)其韻律之美。一首歌也不能全是高潮，否則就不會是一首好曲子。人也是一樣，無論開心的不開心的，年輕時的氣魄，年邁時的蹣跚，起起落落的一生構(gòu)成了生命的多姿多彩的完整性。

每個階段都有我們該去盡顯出的風采，王維《送綦毋潛落第還鄉(xiāng)》正是一種寫照，你不用理會結(jié)果。把自己該做的那份發(fā)揮到極致，剩下的就交給上天吧。

“吾謀適不用，勿謂知音稀。”你不覺得落寞時還有個我這樣的知心朋友是件很幸福的事兒么？不開心的事兒來了一件，總不會一直都有不開心的事兒來臨吧，即使一件一件不開心的事兒接二連三的來臨，總會有那么一兩件值得開心的事兒吧。如果你看不到，你說你的眼里滿是憂傷，那是因為你沒靜下你的心。讀余華的《活著》，要是富貴沒有一顆發(fā)現(xiàn)生活之美的心，他早就死掉了。人逼到最后，活著就好。

無論寫出離別之哀調(diào)或是其他，只要這種哀傷不要一直延續(xù)到影響你做其它的事兒都是允許的。盡量早點兒轉(zhuǎn)換你的情緒更好，如若化作為另一種向上的力量最好。

沙

20xx/8/15