關(guān)于彈琴人的作文合集9篇

彈琴的作文。

寫(xiě)好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，通過(guò)寫(xiě)作文可以更好地表達(dá)一些東西。好的作文可以獲得高分，也能鍛煉我們的文采，你最近有沒(méi)有寫(xiě)的不錯(cuò)的作文呢？因此，欄目特意整理了關(guān)于彈琴人的作文，歡迎你閱讀與收藏。

關(guān)于彈琴人的作文 篇1

當(dāng)人與人見(jiàn)面，握手是直接連接彼此的橋梁；人因?yàn)橛须p手而靈巧，因?yàn)橛须p手而掌握許多機(jī)會(huì)。工人的手因?yàn)槿找构ぷ鞫植冢请p手，看起來(lái)誠(chéng)懇、有力；模特兒的手纖細(xì)、晶瑩，柔軟得可以撫慰人心；保險(xiǎn)員的手握起來(lái)似乎永遠(yuǎn)值得信賴，可以把一生寄托在那雙緊握而真誠(chéng)的雙手。

小時(shí)候看著電視螢?zāi)簧希浑p威風(fēng)凜凜又靈巧敏捷的手，強(qiáng)而有力的在琴鍵上游移，輕快而美妙的音樂(lè)流洩著，令人不禁閉起眼睛仔細(xì)聆聽(tīng)。這段至今猶存的畫(huà)面，開(kāi)啟了我對(duì)鋼琴的一段童年

上了初三因?yàn)檎n業(yè)煩重，已經(jīng)好久沒(méi)彈了，心血來(lái)潮，一段琴聲響起，這是多久沒(méi)有品嘗的饗宴。雙手觸鍵的感覺(jué)是如此真實(shí)，盡管有些生疏，我只管放任情緒的彈下去

記得在我初二的一個(gè)晚上，一連串的錯(cuò)誤，從老舊的鋼琴蹦出。

唉！一遍又一遍的練習(xí)，總是彈不好！已經(jīng)接近表演的日子了在團(tuán)體發(fā)表會(huì)的前幾天，我開(kāi)始苦練我平常懶得碰的鋼琴，沒(méi)想到多年的學(xué)習(xí)，竟在此刻是如此的陌生、生澀，像是一把自己從來(lái)沒(méi)使用過(guò)的武器，硬生生的拼湊在自己軟弱的十指上。軟弱又僵硬的十指，麻木到無(wú)法繼續(xù)彈奏，只彈到一半的曲子嘎然而止，判了尚未定讞的死刑。如果那天表演失敗，在大家面前栽個(gè)大跟頭是絕對(duì)不可原諒的。

精神已經(jīng)十分疲憊，雙手更是疼痛，心卻是無(wú)知覺(jué)的，反覆練習(xí)一段尚未成功過(guò)的凱旋曲。對(duì)手掌太小的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)折磨，撐大的手指令人麻木，對(duì)著琴譜和命運(yùn)做生死決斗。這或許是我最后上臺(tái)的機(jī)會(huì)了吧！已經(jīng)上初二的我面對(duì)初三的升學(xué)，常常這樣想著。如果真是最后的機(jī)會(huì)，就應(yīng)該握緊雙手，好好把握！想到這里，琴聲又再次從琴房響起，面對(duì)一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，好似遙遙無(wú)期的努力。

一個(gè)禮拜五的夜晚，家人們?cè)跇窍驴粗娨?，而我仍關(guān)在琴房苦練。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香呢？我不經(jīng)意的聽(tīng)著，發(fā)現(xiàn)旋律漸漸變得澎湃，錯(cuò)誤也消失在如雄獅般威武的琴聲中。在最后的緊要關(guān)頭，還懂得放手一搏，代表你還在乎！老師這么的告訴我，我絕不浪費(fèi)這最后的一分一秒，因?yàn)檫@短暫的時(shí)間，我將在臺(tái)上展現(xiàn)出最真實(shí)的自己！

掀開(kāi)好久沒(méi)有動(dòng)過(guò)的琴罩，雙手又重新威武的站在白與黑之間，不管彈得如何，都是一場(chǎng)自己面對(duì)自己的邂逅，心聲只有我聽(tīng)得到的，一個(gè)最真實(shí)的自己展現(xiàn)在鋼琴曲目中。當(dāng)閉起眼聽(tīng)著叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那俾曧懫?，沒(méi)有疑慮，只有享受。

一段琴聲響起，這是多久沒(méi)有品嘗的盛宴，雙手觸鍵的感覺(jué)是如此真實(shí)，盡管有些生疏，我只管繼續(xù)彈下去

上臺(tái)表演的那一天終于來(lái)臨了！排在倒數(shù)第三個(gè)上場(chǎng)的我，輕松的看著臺(tái)上一個(gè)接一個(gè)的表演，因?yàn)槲抑?，?dāng)叫到我的名字時(shí)，我不會(huì)害怕，我不會(huì)畏縮，因?yàn)槲易龊昧巳f(wàn)全的準(zhǔn)備，我將以我靈巧的雙手，在臺(tái)上賣(mài)力展現(xiàn)最好的我！

當(dāng)我彈完最后的一個(gè)音符，臺(tái)下的聽(tīng)眾們用他們熱烈的雙手證明了我的完美，我知道我用我的雙手成功的擄獲他們的心靈，我更感謝他們的雙手，給我再一次熱情烈的鼓掌

關(guān)于彈琴人的作文 篇2

童年生活就像七色光，五顏六色的。彈琴就像生活中的調(diào)味品，酸、甜、苦、辣五味齊全，彈琴真令人煩惱。

事件一：酸

事件二：甜

學(xué)琴雖然很累，但認(rèn)真學(xué)，有時(shí)也覺(jué)得很快樂(lè)。每個(gè)星期五晚上，我都要去老師家學(xué)琴，如果平時(shí)練得多，我就彈得很熟練，美妙的琴聲從我的手指間流出來(lái)，時(shí)而高，時(shí)而低，那樂(lè)曲時(shí)而熱情、奔放、明亮，，時(shí)而委婉、細(xì)膩，余音裊裊，真令人神往，令人陶醉。這時(shí)，就會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，我心里比喝了蜜還甜。

事件三：苦

練琴是非?？嗟?，每天都要練幾個(gè)小時(shí)，太枯燥。一天中午放學(xué)時(shí)，我拖著疲憊的身子回到家，飛快地吃完飯，坐在沙發(fā)上，翹起二郎腿看著書(shū)，想放松放松，正被魯濱遜那堅(jiān)強(qiáng)不屈，不畏困難的精神所感動(dòng)時(shí)。媽媽拍了拍我的肩膀微笑著說(shuō)：“湉，不要看書(shū)了，去彈琴。”我聽(tīng)了心想：暈，又要彈琴，我的媽呀！心中暗暗叫苦。但又有什么辦法呢？

事件四：辣

練琴也有辣的時(shí)候呢！有一次，我貪玩，練琴時(shí)間花得太少，到了老師家，曲子彈得斷斷續(xù)續(xù)的，彈錯(cuò)幾個(gè)音，調(diào)號(hào)也錯(cuò)了幾個(gè)，真是羞死了啦！但是越緊張，彈得越糟糕。這時(shí)候，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你太粗心了，以后看譜要認(rèn)真，多花些時(shí)間?！蔽衣?tīng)了，臉“唰”地紅了，像個(gè)熟透的西紅柿。在回家的路上又被老媽狠狠地k了一頓。夠辣了吧！

雖然彈琴很苦很煩，但是美妙的琴聲伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)，我對(duì)彈琴真是又愛(ài)又狠。

關(guān)于彈琴人的作文 篇3

可以說(shuō)，我的學(xué)琴之路十分崎嶇。

五歲時(shí)，我對(duì)鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，纏著媽媽要給我報(bào)一個(gè)琴班，媽媽拗不過(guò)我，只好答應(yīng)了。一開(kāi)始，譜子就單單幾個(gè)音符，幾只小蝌蚪乖乖地排著隊(duì)，我閉著眼能彈出來(lái)，我翻著眼，咦，我還能彈出來(lái)，心中不禁沾沾自喜：我真是彈琴的料??！

可隨著年齡的增長(zhǎng)，譜子上的小蝌蚪越譜越多，密密麻麻一頁(yè)紙的蝌蚪對(duì)我搖頭擺尾，看得我頭昏眼花，單手、雙手、交叉手輪番上陣，常常措手不及，手忙腳亂一曲終結(jié)每每彈完，我都不由得長(zhǎng)長(zhǎng)得舒一口氣……

更糟的是在冬天，當(dāng)凍僵的雙手觸碰冰冷的琴鍵時(shí)，每彈一個(gè)音節(jié)，就如指尖在刀尖上舞蹈跳躍。我?guī)状螒K兮兮地對(duì)媽媽說(shuō)：“我可以不彈嗎？我手疼?！眿寢寘s只是拉下臉：“不行，選擇了就要堅(jiān)持！”我好說(shuō)歹說(shuō)，媽媽仍舊不答應(yīng)，我只好作罷。

一曲彈完有會(huì)時(shí)手抽筋，有一次我實(shí)在忍不住了，就撒手把琴蓋一蓋：“不彈，堅(jiān)持罷工！”我這任性的模樣，媽媽一看，火了，瞪著眼睛：“不彈也得彈，沒(méi)得商量！”我哭喊著不肯繼續(xù)，突然媽媽手上的尺子“啪”的一聲落到我手上，手頓時(shí)一大片火辣辣的疼。我只好抽抽搭搭地把剩下的彈完了。

彈琴不僅練就了我的毅力，還練就了一雙鐵手。

如今，我已能自由地在琴鍵上飛舞，音樂(lè)充盈著我的內(nèi)心，讓我那顆小小的心自此能領(lǐng)略百樣無(wú)法意會(huì)的人生風(fēng)采。

關(guān)于彈琴人的作文 篇4

我的課余生活很豐富：跑步，跳繩，打球，彈琴，讀書(shū)……要問(wèn)我最喜歡哪一項(xiàng)活動(dòng)，那當(dāng)然非彈琴莫屬了。

每天寫(xiě)完作業(yè)之后，我都會(huì)坐在鋼琴前彈一曲。每當(dāng)手指觸到琴鍵的時(shí)候，美妙的聲音就從指尖飛出來(lái)，我的心情頓時(shí)輕松愉悅起來(lái)。你聽(tīng)，這琴聲或歡快或甜美，或清脆高亢或低沉緩慢……悠揚(yáng)的琴聲，總是能把我?guī)нM(jìn)輕松快樂(lè)的世界。

在學(xué)琴的過(guò)程當(dāng)中，我也付出了許多的努力。在彈一段樂(lè)曲之前，我要先把樂(lè)譜念叨念叨，對(duì)準(zhǔn)了節(jié)拍，，再唱一唱；唱順嘴了，節(jié)拍也符合要求了，才能上手練琴。彈的時(shí)候還應(yīng)該注意，先練習(xí)右手的指法再練習(xí)左手的指法，最后是雙手的配合。記得考級(jí)之前，我練習(xí)一首曲子，其中一段樂(lè)譜里，有升降號(hào)、復(fù)原號(hào)、復(fù)點(diǎn)和重音，特別復(fù)雜，一不注意就會(huì)彈錯(cuò)。我堅(jiān)持練習(xí)，終于突破了難關(guān)。

經(jīng)過(guò)這幾年的不懈努力，我已經(jīng)通過(guò)了鋼琴七級(jí)考試，正在向九級(jí)進(jìn)發(fā)。彈琴不僅豐富了我的業(yè)余生活，還陶冶了我的性情，給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。這就是我的課余生活。

關(guān)于彈琴人的作文 篇5

今天是對(duì)我而言非常重要的一天。我要去參加人生第一次的彈琴考級(jí)。

我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)彈琴的考級(jí)，再加上我的曲樂(lè)曲，還沒(méi)有練得非常熟悉，這讓我非常的緊張，我們已飛速趕到了考場(chǎng)以后，雖然我表面上，平靜如水，可我心里就像在坐過(guò)山車(chē)一樣，上上下下的。

老師讓我們六個(gè)六個(gè)人一起坐著，我拿著我的準(zhǔn)考證，心里，緊張的都快哦，出，毛病了。當(dāng)老師叫道，我們這六個(gè)人時(shí)，我心里更是緊張了，緊張的連，腳步都邁不開(kāi)，仿佛腳上掛了鉛一般沉重，想說(shuō)話又說(shuō)不出來(lái)，仿佛喉嚨被什么人捏著一樣。

有一位年長(zhǎng)的老師和一位年輕的老師他們，那位年長(zhǎng)的老師面色嚴(yán)峻，那位年輕的老師非常的和藹可親。前面三位同學(xué)都談的很不錯(cuò)，在我前面那位同學(xué)彈完樂(lè)曲的時(shí)候，我心里，簡(jiǎn)直都要緊張出心臟病了，手連動(dòng)都不敢動(dòng)，手心上冒出了，很多冷汗。

當(dāng)老師對(duì)我說(shuō)，下一個(gè)開(kāi)始吧，的時(shí)候，我緊張到了幾點(diǎn)，只好按著老師的指令開(kāi)始談，沒(méi)想到我這次談的出奇的好，連長(zhǎng)琶音跟不上這集，手都跟上節(jié)奏了，真是不敢相信。練習(xí)曲對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，我非常輕松的把練習(xí)曲從頭到尾順利的彈完了。

可接著就輪到彈樂(lè)曲了，樂(lè)曲我還不是非常的熟悉?？蔁o(wú)論如何，我都得把它彈出來(lái)呀，我自己，在心里暗暗的鼓勵(lì)自己，一定要加油。我在心里不停的安慰自己，對(duì)自己說(shuō)，一定要靜下心來(lái)。一開(kāi)始談的還算順利，可是談到一半的時(shí)候，不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音，我心里簡(jiǎn)直忐忑不安，不知道應(yīng)該怎么彌補(bǔ)這個(gè)過(guò)錯(cuò)，突然我想起老師說(shuō)的你們可以，不管那個(gè)音繼續(xù)往下談，我就，不管那個(gè)音，繼續(xù)把樂(lè)曲接了下去。彈完樂(lè)曲以后，我簡(jiǎn)直全身都被汗給濕透了，但是我，俺目光投向老師的時(shí)候，老師贊許的對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我自己想應(yīng)該考的不錯(cuò)吧。

爸爸媽媽來(lái)接我們了，我們我非常自豪的走出了教室，因?yàn)槲抑雷约嚎隙苓^(guò)得了關(guān)，雖然我還是很不是很確定，到底老師會(huì)怎么想，不過(guò)我自己心里已經(jīng)對(duì)自己很滿足了，其實(shí)，我一定可以考出來(lái)的。

關(guān)于彈琴人的作文 篇6

在我讀二年級(jí)的時(shí)候，我便開(kāi)始學(xué)彈鋼琴，在這彈琴的道路上，我收獲了快樂(lè)、艱辛和成功。

至于我為什么要學(xué)習(xí)彈鋼琴，那是因?yàn)樵谝淮我魳?lè)會(huì)上，美妙的琴聲像春風(fēng)一樣拂過(guò)我的心田，讓我從此迷上了它。

在我的彈琴之路上，有件事一直讓我記憶猶新。那次是我準(zhǔn)備考鋼琴五級(jí)，我認(rèn)真地練習(xí)，可總有地方喜歡彈錯(cuò)，這使我的自信心大大減弱。我心想：這該怎么辦啊？按這樣的水平去考級(jí)，最多也只能得一個(gè)“良”。媽媽好像知道了我的心事，對(duì)我說(shuō)：“你呀，既然有幾個(gè)地方總是喜歡彈錯(cuò)，那就應(yīng)該加強(qiáng)練習(xí)，要不你在這干著急有什么用呢？”

我坐上了鋼琴椅，在心里多自己大聲說(shuō)：“加油，加油！”我彈起了這首美妙的曲子，想要將它完美的詮釋，雖前半部分彈的都很流暢，但一到了那幾個(gè)喜歡彈錯(cuò)的地方，我又開(kāi)始變得手忙腳亂起來(lái)，以至于連后面一部分都彈的一團(tuán)糟。我的心情跌到了低谷。這時(shí)，耳旁響起了媽媽的聲音：“你一定要知道，彈琴時(shí)要心平氣和，哪能像你這樣，只想著怎么把曲子快點(diǎn)彈完，這樣彈當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)一些不必要的錯(cuò)誤。記住，彈琴時(shí)一定要心平氣和！”

我重新坐上了鋼琴椅，調(diào)整好心態(tài)，用手輕撫著鋼琴。這次，媽媽的話似乎產(chǎn)生了魔力，當(dāng)我彈到那幾個(gè)地方時(shí)，竟然沒(méi)有彈錯(cuò)。我順著彈了下去，直到一曲結(jié)束都沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤，非常流暢。媽媽的掌聲響了起來(lái)，我大喊一聲：“我成功了！”

就這樣，“心平氣和”這個(gè)詞伴我走過(guò)了彈琴之路。

關(guān)于彈琴人的作文 篇7

可以說(shuō)，我的學(xué)鋼琴之途十分艱險(xiǎn)。

五歲時(shí)，我對(duì)電子琴造成了深厚的興趣愛(ài)好，纏著媽媽要幫我報(bào)一個(gè)琴班，媽媽拗不過(guò)我，只能同意了。一開(kāi)始，譜子就單是好多個(gè)音樂(lè)符號(hào)，幾個(gè)蝌蚪老老實(shí)實(shí)地排著隊(duì)，我閉著眼于能彈出窗口，我翻著眼于，咦，我都能彈出窗口，心里禁不住得意忘形：我就是彈琴的料啊！

可伴隨著年紀(jì)的提高，譜子上的蝌蚪越譜越大，一顆顆一頁(yè)紙的小蝌蚪一件事?lián)u頭擺尾，都看我頭暈眼花，一只手、兩手、交叉式手前后夾攻，經(jīng)常猝不及防，手足無(wú)措一曲結(jié)束常常彈完，我還不由自主長(zhǎng)長(zhǎng)的得舒一口氣……

更糟糕的是在冬季，當(dāng)凍暈的兩手碰觸冰涼的琴鍵時(shí)，每彈一個(gè)聲調(diào)，就如手指尖在尖刀上民族舞蹈彈跳。我?guī)谆貞K兮兮地對(duì)媽媽說(shuō)：“我能不彈嗎？我手疼?！眿寢寘s僅僅拉下臉：“不好，挑選了就需要堅(jiān)持不懈！”我白費(fèi)口舌，媽媽依然不同意，我只能罷手。

一曲彈完有會(huì)時(shí)手發(fā)麻，有一次我確實(shí)忍不住了，就放手把琴蓋一蓋：“不彈，堅(jiān)持不懈出故障！”我這驕縱的樣子，媽媽一看，爆火，瞪著雙眼：“不彈也得彈，沒(méi)有商議！”我哭叫著不愿再次，忽然媽媽手里的直尺“啪”的一聲落入我手里，手猛然一大片熱辣辣的疼。我只能抽抽搭搭地把剩余的彈完了。

彈琴不但練就了我的恒心，還練就了一雙鐵手。

現(xiàn)如今，我已能隨意地在琴鍵上飄舞，歌曲沖盈著我的心里，要我那顆小小心此后能領(lǐng)略到百樣沒(méi)法會(huì)意的`人生道路風(fēng)彩。

關(guān)于彈琴人的作文 篇8

深夜，許多人都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但還有一間房子里發(fā)出隱隱的琴聲。

媽呀！這首曲子怎么這么難呀！左手要彈這么復(fù)雜的音，右手也是一樣，這還讓人怎么彈呀！一會(huì)兒和弦，一會(huì)兒連音也太難了吧！我覺(jué)得自己的頭都要爆炸了。雖然此時(shí)房間的空調(diào)溫度很低，但我的身體卻像烤紫薯的溫度一樣高。

不僅如此，就因?yàn)橐撉倏技?jí)，所以每天都要練琴。從早到晚一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有。每天除了集訓(xùn)還有聽(tīng)力，再加2小時(shí)的鋼琴課。我這是買(mǎi)了鋼琴中的“全家桶”嗎？每天除了鋼琴還是鋼琴，好幾次我都對(duì)自己說(shuō)：“再努力努力熬過(guò)一個(gè)星期就行了”。想法很精彩但生活很殘忍。每當(dāng)我想堅(jiān)持的時(shí)候，卻總會(huì)不由自主的放棄。

更可恨的是：最近中國(guó)鋼琴協(xié)會(huì)的人還在鋼琴考級(jí)中多增加了音樂(lè)聽(tīng)力的項(xiàng)目，里面包含了樂(lè)理、40首歌曲的作者、風(fēng)格、譜號(hào)……oh，NO！就是因?yàn)檫@個(gè)惡魔，我晚上的時(shí)間都被占吞掉了。為什么要這么做？莫非是中國(guó)鋼琴協(xié)會(huì)的人想刷點(diǎn)存在感？

唉，我真希望時(shí)間可以過(guò)得快一點(diǎn)再快一點(diǎn)！

關(guān)于彈琴人的作文 篇9

安靜的，為你彈琴。

我想就這樣，安靜的，為你彈琴。

------題記

誰(shuí)家窗前飄蕩的竹笛婉轉(zhuǎn)，誰(shuí)家階旁流過(guò)的泉水淙淙？卻抵不過(guò)鋼琴的優(yōu)雅、澄澈。

這寂靜的聲音回響在午后的書(shū)房。每每在這樣靜謐的時(shí)刻，總會(huì)想有為你譜曲的沖動(dòng)。

從來(lái)沒(méi)有感受指尖觸到琴鍵的歡快，因?yàn)榭偸庆o靜地唱；從來(lái)沒(méi)有嘗試雙手在琴鍵上肆意的舞蹈，因?yàn)榭偸峭鴧s步。那么今天，我會(huì)安靜的譜寫(xiě)屬于你我的曲調(diào)，安靜的唱出屬于你我永恒的瞬間。

一

不知道何時(shí)，突然喜歡上了一種安靜的感覺(jué)。安靜的唱歌，安靜的彈琴，安靜的寫(xiě)著作業(yè)，安靜的眺望著遠(yuǎn)方清寥高遠(yuǎn)的群山和潔凈如洗天空。仿佛可以穿過(guò)自己的心，看到比窗外還遠(yuǎn)的地方。

喜歡，看著連綿起伏的山像青黛一樣的蒼翠顏色，聽(tīng)著淡藍(lán)天空上的浮云云卷云舒的聲音，好像在說(shuō)，我們也一樣。眺望窗外的世界，連心都開(kāi)闊起來(lái)。這個(gè)時(shí)侯，我在熙熙攘攘的人群中看見(jiàn)小小的你。

二

空氣中氤氳著苦澀的香氣，遠(yuǎn)了，又近了。

你走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你好，我叫小郁?！?/p>

“你好，我叫小夏?！?/p>

“我們做好朋友吧。”

于是我們就真的成為了好朋友。

那天晚上，天氣很涼，我們一起去逛街。走著走著，就來(lái)到了載滿我們兒時(shí)回憶的地方------游樂(lè)場(chǎng)。炫目的燈光閃耀著，人們叫著，笑著。真的很快樂(lè)呢。于是我拉著你走過(guò)去，問(wèn)要不要玩，你說(shuō)好啊，我們就一起走了進(jìn)去。人不多，依舊是零零散散的，景未變，依舊是淡藍(lán)色的旋轉(zhuǎn)木馬。天空一樣的顏色，在夜幕深沉的籠罩下，終歸于黑暗。

我們坐在相鄰的木馬上，木馬開(kāi)始旋轉(zhuǎn)。

走上木馬之前，我在想，景致未變，人物未變，那心的感覺(jué)會(huì)不會(huì)變？

不會(huì)的不會(huì)的。我這么回答。

三

晚上回來(lái)，我們累癱在宿舍。但卻很快樂(lè)，很快樂(lè)。

然后我們睡著了。

聽(tīng)到你夢(mèng)囈一般的聲音說(shuō)，真的好想，再回到童年的時(shí)光。我們一起，閑暇時(shí)坐著木馬，回到家我彈琴，你唱歌。

沒(méi)錯(cuò)，我們認(rèn)識(shí)。在很多年以前。我慶幸過(guò)了這么多年我依然可以把你毫不費(fèi)力的認(rèn)出來(lái)。小郁。

四

于是我把塵封已久的曲子拿出來(lái)，坐在客廳的黑色鋼琴上，靜靜的彈出來(lái)。仿佛溫習(xí)了千千萬(wàn)萬(wàn)遍。

你醒來(lái)，看著我，笑了。

你說(shuō)，真好。

是的，真好。

為你寫(xiě)的曲子，愿年輕的我和你，永遠(yuǎn)自由地追逐年輕的夢(mèng)想。不怕受傷，不曾彷徨。為人生寫(xiě)下一頁(yè)的壯麗輝煌。

尾

時(shí)間會(huì)一發(fā)不可收拾的向前，我們都要做好被裹挾的準(zhǔn)備。

但我們都不會(huì)忘記------

我們一起走過(guò)的山山水水，凝在詞曲之中；我們騎在單車(chē)上的青春，刻在時(shí)光之下。仿佛是很久很久以前的事了，又仿佛是永遠(yuǎn)。

我說(shuō)，我來(lái)為你彈琴吧。