青春之歌讀后感。
幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦:“青春之歌讀后感”。
一篇優(yōu)秀的讀書筆記是怎么寫出來(lái)的呢?在熟讀了作者寫的作品以后,在身心上,都令人收獲頗豐我們?cè)谧x了其中一本名著后,把自己的領(lǐng)會(huì)寫下來(lái),方便自己接下來(lái)的思考。幼兒教師教育網(wǎng)特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了最新青春之歌讀后感,僅供參考,我們來(lái)看看吧!
青春是早晨的霧,雖經(jīng)久不散,但又朦朦朧朧;青春是雨后的彩虹,雖轉(zhuǎn)瞬即逝,但又艷麗迷人;青春是耀眼的流星,雖一閃而沒,但又光彩絢麗……迷茫的青春,艷麗的青春,絢麗的青春,充滿活力、生氣的青春,永不放棄、敢于奮斗的青春,如歌如詩(shī)的青春!
著名的紅色經(jīng)典———《青春之歌》是著名當(dāng)代女作家楊沫的代表作。全書圍繞一個(gè)“小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”———林靜道不屈服于命運(yùn),對(duì)家庭和對(duì)社會(huì)個(gè)人反抗,最后投入時(shí)代洪流,走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動(dòng)敘述。《青春之歌》以“九·一八”到“一二·九”這歷史時(shí)期作為背景,以一批進(jìn)步青年作為主人公,以學(xué)生運(yùn)動(dòng)作為主線,描寫了北京的一批大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治,抗擊日本帝國(guó)主義,拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng),真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命道路的曲折過(guò)程。在這其中,涌現(xiàn)出了一批批進(jìn)步青年:林道靜、盧嘉川、俞淑秀、林紅、羅大方、王曉燕、白莉萍、江華、徐輝……合上書,幾個(gè)人影總仿佛在眼前晃動(dòng),像是一道明媚的陽(yáng)光,一直照進(jìn)我的心肺。
林道靜,一個(gè)美麗的女子,她倔強(qiáng)、固執(zhí),出生在一個(gè)地主家庭,為了尋找個(gè)人出路,也為了逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運(yùn),毅然踏上了流亡之路。一路行去,一路坎坷,風(fēng)雨歷盡,她看到了一個(gè)風(fēng)雨飄搖的中國(guó),看到了一片黑暗沉淪的土地。來(lái)到北平后,有了和北大的愛國(guó)學(xué)生接觸,特別是共產(chǎn)黨員盧嘉川對(duì)她的的啟發(fā)教育,使她的思想上有了重大的轉(zhuǎn)變,克服內(nèi)心的軟弱,和余永澤決裂,開始?jí)粝肽艹蔀橐幻伯a(chǎn)黨員。自此,林道靜開始積極投身于抗日的洪流中,盡其所能地向?qū)W生們灌輸愛國(guó)意識(shí),呼吁學(xué)生們一起參與抗日活動(dòng),為這個(gè)積弱的民族,為這片苦難的大地獻(xiàn)出自己的滿腔熱忱和一顆火熱的赤子之心。此后二度入獄,但無(wú)論是利誘還是嚴(yán)刑她都表現(xiàn)得很成熟、很冷靜、很鎮(zhèn)定,堅(jiān)守黨的秘密。出獄后,正式加入共產(chǎn)黨,在北大繼續(xù)組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng),并且取得了巨大的成功,那鮮明奪目的旗幟,嘶啞而又悲壯的口號(hào),繼續(xù)沸騰在古老的故都街頭和上空。
盧嘉川,一個(gè)愛國(guó)的知識(shí)分子,一名出色的共產(chǎn)黨員。他在不停地向還有那么一絲愛國(guó)意識(shí)的人們發(fā)動(dòng)宣傳,喚醒他們心中沉睡的愛國(guó)意識(shí)。使他們與共產(chǎn)黨一起,打倒日本強(qiáng)盜!打倒認(rèn)賊作父的國(guó)民黨!拯救危難中的祖國(guó)!林道靜也是在他的“共產(chǎn)主義”宣傳下,意識(shí)了過(guò)來(lái),和他們一起抵抗日本強(qiáng)盜!抵抗認(rèn)賊作父的國(guó)民黨!拯救危難中的祖國(guó)!他不顧危險(xiǎn),在大街上宣傳。警察來(lái)了,也毫不懼畏,沉著冷靜,不顧自己,拼命保護(hù)學(xué)生,掩護(hù)他們逃出警察的包圍,自己與那些沒有愛國(guó)意識(shí)的漢奸、國(guó)民黨軍隊(duì)展開了殊死搏斗。最終,卻被抓進(jìn)了獄。在獄中,敵人絞盡腦汁地要爭(zhēng)取他,卻發(fā)現(xiàn)是根本不可能的事。于是,酷刑便降到了他身上。他被折磨得要死,卻始終不透露黨的一絲秘密,堅(jiān)持與獄中的同伴進(jìn)行無(wú)線電話,宣布完任務(wù)后,安然地閉上了眼睛……
這所有的知識(shí)分子,都把個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起,投入到時(shí)代的洪流中去,在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界,才有真正的前途和出路,也才真正有美麗、火紅、充實(shí)、值得歌頌的青春!
思緒回轉(zhuǎn),想及自己和同齡人,突然顯得多么渺小,也許我們也在努力,在努力開創(chuàng)自己的未來(lái),可我們所進(jìn)行的,所付出的,是多么微不足道??!在如花的青春年少時(shí),在飛騰的激情歲月中,我們很多人甘于平淡,無(wú)所事事,令人心痛不已。一些青少年整日進(jìn)出網(wǎng)吧、游戲廳,卻不去上課,甚至連家也不回了,辜負(fù)了父母的一片殷切的希望,也辜負(fù)了那般充滿活力又朝氣蓬勃的青春。他們的青春只有在游戲中才能找到,盲目地認(rèn)為快樂(lè)就是玩游戲。生活在游戲的世界中逍遙自在,白白的浪費(fèi)了這大好的青春;也有一些青年不勞動(dòng)、不工作,整日借酒消愁,用酒來(lái)麻痹自己,從而逃脫生活中的困難與煩心事。他們有勇氣麻痹自己,卻沒有勇氣去戰(zhàn)勝困難與挫折,甚至連面對(duì)的勇氣都沒有。一遇到困難了,就麻痹自己。久而久之,連問(wèn)題都懶得去想了,整天沉醉在酒的世界里,迷迷糊糊的,既傷了身體又浪費(fèi)了青春;更有甚者,竟然對(duì)生活失去了信心,連活下去的想法都沒有了,只想自盡,快點(diǎn)結(jié)束自己這痛苦的生命,失去了自己寶貴的青春……我希望,這些迷途青年能趕快醒悟過(guò)來(lái),好好珍惜自己寶貴的生命,讓青春之花更好地綻放!
青春好似一首歌,有前奏,有高潮,有尾聲,讓我們奏響每一個(gè)音符,讓“青春之歌”響徹生命里的每一個(gè)角落!讓我們一起細(xì)品青春的美酒,撥動(dòng)青春的琴弦,聆聽青春的音符,找到自己最美的青春色彩,綻放出火紅的青春之花,演繹出火紅的青春人生!
很多年前,讀過(guò)這本書,因?yàn)槭坏恼魑幕顒?dòng),讓我又一次想其它。回想當(dāng)時(shí)對(duì)這本書的感覺只是覺得他跟很有場(chǎng)面感的戰(zhàn)征時(shí)期的小說(shuō)不一樣。再讀還是很喜歡文中的林道靜,每讀一本書都覺得自己就是文中的人物,經(jīng)歷人物的痛苦,歡樂(lè),蛻變,成長(zhǎng)。
《青春之歌》是楊沫的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō),是當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的愛國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)及革命知識(shí)分子斗爭(zhēng)生活的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō),后被改編成電影、電視劇、歌劇等。
林道靜為了尋找個(gè)人出路,逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運(yùn),踏上流亡之路的。她逃離家庭,到北戴河附近的楊家村小學(xué)投親不遇,做了代課教師。然而,校長(zhǎng)余敬唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴,走投無(wú)路之下她投海自盡,被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救。
“詩(shī)人兼騎士”的余永澤,喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情,在余永澤愛情的感動(dòng)下,她答應(yīng)和他共建愛巢,從小孤苦無(wú)依的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。但她不甘心被人供養(yǎng),先是尋找工作受挫,后接觸到北大的愛國(guó)學(xué)生,思想上受到觸動(dòng)。
當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后,她開始接觸到革命思想。余永澤一再攔阻她參加革命活動(dòng),并導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實(shí)面前如夢(mèng)方醒,決心離開庸俗自私而平庸的余永澤,投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下,一步步克服軟弱,最終成為一名成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。
一切知識(shí)分子,只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起,投入到時(shí)代的洪流中去,在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界,才有真正的前途和出路,也才有真正值得歌頌的美麗的青春。我們的當(dāng)下也是如此的。
青春對(duì)于我們每個(gè)人,都是太短促了,也正是因?yàn)樗亩檀俜讲棚@得他彌足珍貴。
每個(gè)人都擁有青春,對(duì)于那些年過(guò)半百的人,青春給了他們的回憶和遐想;而對(duì)于我們這些年輕氣盛的人來(lái)說(shuō),青春給了我們無(wú)盡的活力和憧憬向往。
青春是人生最美好的時(shí)光,值得人們用最美好的語(yǔ)言去謳歌,而青春本身就是一首最美好的歌。最近,我看了一本流動(dòng)著青春熱血的好書《青春之歌》。
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小記。展現(xiàn)了從九一八到一二九這個(gè)歷史時(shí)期,北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治,抗擊日本帝國(guó)主義的侵略,拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng),真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的心由之路。
楊沫在《青春之歌》中用洋洋灑灑的文字,扣人心弦的情節(jié)塑造了大量生動(dòng)活潑、有血有肉的靈動(dòng)的文學(xué)形象。有在斗爭(zhēng)中茁壯成長(zhǎng)的女主人公林道靜;爽朗熱情、堅(jiān)貞不屈的盧嘉川;穩(wěn)健沉著、機(jī)智勇敢的江華;關(guān)懷戰(zhàn)友、視死如歸的林紅;積極向上的徐輝、羅大方、許寧;庸俗自私的余永澤;貪圖富貴享樂(lè)而淪為娼妓的白莉蘋還有其他形形色色的各種類型的人物形象。但是小說(shuō)中塑造的這些眾多的文學(xué)形象中,最典型的還是女主人公林道靜的形象。作家在小說(shuō)中刻意安排了各種各樣的人物來(lái)襯托林道靜這一人物形象的成長(zhǎng)和蛻變,小說(shuō)中的人物雖然龐雜,但卻安排得非常得當(dāng),把要表現(xiàn)和突出的都做得很到位。沒有給讀者眼花繚亂,雜亂無(wú)章的感覺,反而讓讀者覺得這樣的人物形象的刻畫是必不可少。
它塑造了林道靜這么一位由知識(shí)分子鍛造成的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士形象。楊沫以其女性的視角,敏感、細(xì)膩地描寫了小資產(chǎn)階級(jí)林道靜成長(zhǎng)為革命者的全過(guò)程,對(duì)于五十年代的年輕人具有人生啟示性和方向性作用。然而作為一部文學(xué)作品,林形象塑造規(guī)則化、樣板化、格式化的弊病很大程度上扼殺了作品的藝術(shù)性,使小說(shuō)更趨向于主流意識(shí)針對(duì)知識(shí)分子的一個(gè)思想教育讀本。
《青春之歌》塑造了小資產(chǎn)階級(jí)出身的共產(chǎn)黨員林道靜形象,曾經(jīng)激勵(lì)一代有抱負(fù)的中國(guó)青年主動(dòng)靠攏黨組織,接受黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育,自覺改造世界觀,抵制形形色色的非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想,樹立為社會(huì)主義和共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想。他們熱烈響應(yīng)黨的號(hào)召,到工廠農(nóng)村去,到邊疆礦山去,積極投身社會(huì)主義建設(shè)的火熱生活,在艱難困苦的環(huán)境中鍛煉成長(zhǎng)。
林道靜在成長(zhǎng)過(guò)程中曾有過(guò)沉湎于個(gè)人瑣屑生活的纏繞,對(duì)理想感到渺茫的經(jīng)歷,她像一只孤獨(dú)的駱駝,背著沉重的負(fù)擔(dān),跋涉在無(wú)窮無(wú)盡的苦難的沙漠中,在共產(chǎn)黨員的帶領(lǐng)下她終于看見綠洲。林道靜形象的真實(shí)可信在于其有一個(gè)逐漸完美的過(guò)程。她從一個(gè)舊知識(shí)分子成長(zhǎng)為一個(gè)共產(chǎn)黨員新人,這在中國(guó)文學(xué)史的長(zhǎng)廊中是過(guò)去沒有的新形象。
透過(guò)主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步,我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中,與我們相同的年紀(jì),可他們卻有著不一樣的青春。主人公林道靜出身于大地主家庭,但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐,不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物,在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí),卻遭到了一連串的打擊她自殺未遂,教書被逐,尋找職業(yè)四處碰壁面對(duì)重重的挫折打擊,林道靜并沒有放棄,盡管前行的路充滿坎坷,盡管她知道這條路艱辛異常,可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來(lái)對(duì)待,從沒放棄自己的命運(yùn),這種不服輸?shù)?、大無(wú)畏的精神,在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)寶了。
小說(shuō)在女主人公林道靜形象的塑造上,真是地展示了作品主人公的成長(zhǎng)歷程,細(xì)膩地記錄了人物的前進(jìn)軌跡,預(yù)示了作品人物在與工農(nóng)相結(jié)合的大道上,將會(huì)邁出更堅(jiān)定的步伐。在作品人物成長(zhǎng)前后思想言行的對(duì)照中,啟示人們,必須勇于否定和摒棄舊我,永不停歇地追求進(jìn)步,樹立崇高革命理想,才會(huì)生活得更有意義,才會(huì)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)做出切實(shí)的貢獻(xiàn)!這樣的一種暗喻,正是小說(shuō)塑造典型的知識(shí)分子成長(zhǎng)的形象的巨大意義。小說(shuō)還較好地處理了作品主要人物與周圍人物的關(guān)系,將加入黨組織之后的林道靜置身于群眾運(yùn)動(dòng)之中,凸顯了黨和群眾的魚水關(guān)系。這些都充分證明了小說(shuō)對(duì)林道靜這一形象的塑造是空前絕后的成功。
欣賞完了這部作品后,我感觸頗多,在當(dāng)今社會(huì)中的我們,也應(yīng)該像文中的林道靜有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志,這種奉獻(xiàn)要體現(xiàn)在我們的生活中,因?yàn)楝F(xiàn)在家家戶戶多數(shù)是獨(dú)生子女,所以個(gè)個(gè)像溫室里的花朵一樣,經(jīng)歷不起任何風(fēng)吹雨打,很多事都要靠父母,缺乏奉獻(xiàn)精神,而堅(jiān)強(qiáng)的意志更需要我們的鍛煉,需要我們?cè)谝坏赖揽部乐新砷L(zhǎng),需要我們意氣風(fēng)發(fā)的走向未來(lái)!
不要把自己的命運(yùn)的交給命運(yùn),而是要自己努力改寫命運(yùn),盡管這條路很艱難,可你有青春,有沖勁,有干勁,還有什么好怕的,跌倒了再爬起來(lái),就算是哭,那也要爬起來(lái)再哭,繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。
青春真的好似一首歌,有前奏,有高潮,有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符,讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說(shuō),展現(xiàn)了從“九一八”到“一二?九”這個(gè)歷史時(shí)期,北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治,抗擊日本帝國(guó)主義的侵略,拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng),真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。這部作品以林道靜為主要人物,她的成長(zhǎng)表明那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子走過(guò)的曲折艱難的道路,作為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情的青年革命者,經(jīng)過(guò)了一段艱苦的磨練和改造過(guò)程。她身上的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的狂熱性以及個(gè)人英雄式的幻想雖然常常流露出來(lái),但是最后在盧嘉州,林紅等的教育幫助下,經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮,參加農(nóng)民搶麥斗爭(zhēng),并參加“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng),在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng),政治上逐漸成熟起來(lái)。
循著林道靜的足跡,在時(shí)代風(fēng)云的激蕩下,成為一個(gè)堅(jiān)定的革命分子,不容置疑,與她自身的追求與自覺密不可分,但也離不開那些影響了她的人——盧嘉川、林紅、江華、羅大方、徐輝、侯瑞等等。他們都是堅(jiān)強(qiáng)不屈的共產(chǎn)黨員、是富于革命理想的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。在民族生死存亡的危機(jī)之際,他們放棄了屬于個(gè)人的一切,將一切痛苦和血淚深埋心底,用頑強(qiáng)和堅(jiān)毅與敵人對(duì)峙,他們是“黨的使者”。他們,使我真切地感覺到他們對(duì)于一個(gè)迷惘的青年的爭(zhēng)取與幫助。他們,成了林道靜的最關(guān)愛、最敬佩的引路人。不僅如此,他們還以自己剛毅、頑強(qiáng)的性格和對(duì)黨的忠誠(chéng),教育和影響著其他的更多的進(jìn)步青年,也鼓舞著自己的戰(zhàn)友。黨旗下,有那一代人最壯美的青春!
我們現(xiàn)在也正逢青春年華,正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段,我們是民族的未來(lái),承載著祖國(guó)的希望。然而,伴隨著物質(zhì)的極大豐富,家家戶戶多數(shù)是獨(dú)生子女,個(gè)個(gè)像溫室里的花朵一樣,經(jīng)歷不起任何風(fēng)吹雨打,很多事都要靠父母,缺乏責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。我們中的一些人精神相對(duì)匱乏,甚至存在信仰危機(jī)、精神危機(jī)等問(wèn)題。我也曾有過(guò)隨波逐流不思進(jìn)取的一些想法,當(dāng)我讀完這部紅色經(jīng)典后,書中包含的厚重的民族感情、民族氣節(jié)、民族氣韻,主人翁對(duì)信仰的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定,讓我為之震撼,讓我們更深刻地感受到在這個(gè)時(shí)代培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、頑強(qiáng)、樂(lè)觀品質(zhì)和正義感、責(zé)任心的重要性。而堅(jiān)強(qiáng)的意志更需要我們的鍛煉,需要我們?cè)谝坏赖揽部乐新砷L(zhǎng),需要我們意氣風(fēng)發(fā)的走向未來(lái)!
《青春之歌》唱出了那個(gè)時(shí)代青年人的心聲,我們這個(gè)時(shí)代也需要這樣一部“青春之歌”。我相信,在黨旗的引領(lǐng)下,也應(yīng)有屬于我們這一代的最壯美的青春!
青春洋溢著激情,揮灑著希望,蘊(yùn)含著力量。
《青春之歌》就是這樣一部充滿理想,激情昂揚(yáng)的紅色經(jīng)典文學(xué)作品。作品描寫了抗日和抗戰(zhàn)時(shí)代背景下,以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年,從對(duì)待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰,從反對(duì)封建統(tǒng)治到抗擊日本帝國(guó)主義侵略,并在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中。全文讓我感受到那個(gè)時(shí)代青年學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛和真誠(chéng),以及他們堅(jiān)強(qiáng)的信念和對(duì)自由、真理的不懈追求精神。
作品的第一部分,主人公林道靜逃出給她帶來(lái)痛苦回憶的地主家庭,但又找不到前進(jìn)的方向,理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差使她身心俱疲。如果說(shuō)第一部分是寫林道靜痛苦中的掙扎,那第二部分便展現(xiàn)出了她作為一名無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士,中國(guó)共產(chǎn)黨黨員艱苦頑強(qiáng)的奮斗。從發(fā)起定縣小學(xué)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的稚嫩,到在宋家做家庭教師危急之中獲取黑名單的機(jī)智;從剛剛被捕時(shí)的單純幻想到經(jīng)歷了一年多煉獄考驗(yàn)與磨練的覺悟和覺醒;從跟隨張大姐從事地下工作的缺乏經(jīng)驗(yàn),到在北大領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生成立學(xué)生自治會(huì)發(fā)起學(xué)生運(yùn)動(dòng)的獨(dú)當(dāng)一面。林道靜在一次次的生死考驗(yàn)中成熟著,并最終成長(zhǎng)為一名有追求有信仰的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
《青春之歌》蘊(yùn)含著作家楊沫的生活原型,將那段不可忘卻的歷史賦予了青春的激情和火熱,用紅色染滿記憶,用戰(zhàn)斗抒寫豪情,用鏗鏘而激昂的文字喚起新時(shí)代下的青年學(xué)生心靈深處強(qiáng)烈的共鳴。
如今,對(duì)于每一個(gè)青年學(xué)生來(lái)說(shuō),“志愿者”已不是一個(gè)陌生的名詞:情系山區(qū)兒童,奔赴邊遠(yuǎn)貴州山區(qū)支教而成為“感動(dòng)中國(guó)”年度人物的徐本禹;汶川和玉樹地震災(zāi)難中,志愿者們以血肉之軀為災(zāi)區(qū)人民筑起了一道不可撼動(dòng)的“生命長(zhǎng)城”;北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)內(nèi)外,志愿者以細(xì)致周到的服務(wù)贏得了世界友人的贊揚(yáng);;剛剛結(jié)束不久的上?!笆啦?huì)”上,青年志愿者們充分展現(xiàn)出了一個(gè)正在崛起中大國(guó)的文明姿態(tài)……。我們是社會(huì)主義的接班人、是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的開拓者。如果說(shuō)林道靜、盧嘉川、許寧、羅大方的一生,留下的是他們?yōu)檎任ky中的祖國(guó)不屈不饒革命精神的青春之歌,那新時(shí)代下的我們應(yīng)該更好地傳承他們的革命精神:將個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起,做一名自愿服務(wù)黨、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的“志愿者”,譜寫屬于這個(gè)時(shí)代的絢麗篇章,奏響屬于我們的青春之歌。
新時(shí)代青年沐浴陽(yáng)光下,長(zhǎng)在春風(fēng)里。奮斗是青春最亮麗的底色。觀看《青春之歌》,我們看到了青年朝氣蓬勃,奏青春之樂(lè)章。當(dāng)代青年學(xué)習(xí)老一輩的精神,見證了中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)與發(fā)展,應(yīng)時(shí)代要求,他們永不褪色的信念和不懈努力的奮斗,是我們的榜樣,在歷史學(xué)習(xí)中,中國(guó)共產(chǎn)黨給國(guó)家?guī)?lái)了新的希望,并且越發(fā)越亮!
以中華偉大復(fù)興為己任,擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命,我們要不斷提升自身能力,盡其所能去做青年壯祖國(guó)的偉事大事件,必將在歷史上畫上濃重色彩的一筆。以青春之歌見證新征程路上國(guó)家的成長(zhǎng)。跟著共產(chǎn)黨,聽黨指揮,堅(jiān)定不移地跟黨走,奮力書寫屬于新時(shí)代中國(guó)青年所壯麗篇章,符合時(shí)代要求,在社會(huì)和國(guó)家發(fā)展中,青年都是國(guó)家的活力和希望,我們應(yīng)當(dāng)是奮進(jìn)少年。
面對(duì)當(dāng)下國(guó)際形勢(shì),國(guó)家強(qiáng)大是最穩(wěn)固的保護(hù),在其之下有億萬(wàn)中華人民的支持與不辭辛苦的奮斗。走進(jìn)人民群眾,工作重點(diǎn)放在人民生活和國(guó)家富強(qiáng)之上。黨20大的召開,進(jìn)一步激勵(lì)和引領(lǐng)廣大青年學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神和五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng),矢志不移投入新時(shí)代奪取中國(guó)特色主義偉大勝利的新征程。
如果說(shuō)青春就是生機(jī)和活力,那么剛出生的嬰兒才應(yīng)該有青春;如果說(shuō)青春就是期盼和夢(mèng)想,那么窮苦的人們更應(yīng)該擁有青春。但在我眼中青春不只是這樣,青春應(yīng)該是成長(zhǎng)和綻放,還應(yīng)是不斷地追求和追求過(guò)后的迷茫和失望......我們的青春并不完美,但卻給予我們最美的回憶,它是我們一生中唱過(guò)的最動(dòng)聽的歌。
關(guān)于青春的話題永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí),所以《致青春之歌》這本書為我們講述了在不同時(shí)期不同環(huán)境和背景之下的青春故事。雖然有這樣那樣的不同之處,但卻一樣的精彩和令人感動(dòng)。
《流淌在指針間的青春》是我感觸最深的一篇文章,它也許沒有過(guò)多華麗的詞藻,也沒有感人至深的故事情節(jié),但就是因?yàn)樽髡呶墓P的那份質(zhì)樸與平凡,表達(dá)出自己的真實(shí)情感,可以直擊到人的內(nèi)心深處。文章寫了關(guān)于作者與三塊手表之間的故事,這三塊表對(duì)于她來(lái)說(shuō)都是有非常重要意義。第一塊手表是媽媽托鄰居幫買的,花了78元錢,在當(dāng)時(shí)相當(dāng)于一個(gè)工人一個(gè)月的工資,是一筆不小的數(shù)目,所以作者很愛惜它,但時(shí)間久了,它還是停下了腳步。第二塊手表是作者高考成功后,媽媽用爸爸的撫恤金千挑萬(wàn)選買的一塊進(jìn)口表。在作者眼里不僅僅是一塊手表,還有父母對(duì)她的愛與期盼,她小心翼翼的戴著這塊表,但沒想到在參加工作時(shí)被自己弄丟了,幸運(yùn)的是最終被同事找到了。但那次并沒有那么幸運(yùn)了,手表被作者落在了公交車上,從此以后就再也沒找到。這是朋友送給她一份禮物,是一塊和她丟的差不多的手表,她每天都戴著它,為了不讓媽媽擔(dān)心,也為了自己和朋友間的友誼。
在時(shí)間過(guò)了很久,作者把自己丟手表的事告訴了媽媽,但她不知道媽媽早已知道了這件事。作者很詫異,媽媽為什么沒有怪她把那么貴重的手表丟了。媽媽解釋說(shuō),手表丟了你已經(jīng)很難過(guò)了,我還責(zé)怪你干什么,讓你更難過(guò)嗎?挽回不了的事就放下吧!對(duì),挽回不了事就放下,生活中總有些事情,時(shí)境過(guò)遷,也有太多太多的事是我們無(wú)法左右的。那就讓我們活得豁達(dá)些吧!于事無(wú)補(bǔ)的事就放下,有時(shí)候遺憾不完備也是種美感,也值得我們?nèi)ド钏肌T囅氍F(xiàn)在的我們,“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對(duì)一兩次的打擊,有人選擇買醉,有人選擇沉淪,更有甚者竟然選擇死亡,你們難道就真的這么脆弱嗎?你們?nèi)绾螌?duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”?買醉的人酒醒后,依然迷途不返;沉淪的人乘坐的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感;而那些輕生者,或許你們不會(huì)再有后悔的感覺,但你們留給生者的是無(wú)盡的傷心和失望,不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”,而是要自己努力改寫命運(yùn),盡管這條路很艱難,可你有青春,有沖勁,有干勁,還有什么好怕的,跌倒了再爬起來(lái),就算是哭,那也要爬起來(lái)再哭,繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。
流過(guò)扉頁(yè)的時(shí)間總是走得急切,留下那些書、那些人塵封在讀者心中細(xì)細(xì)品味、慢慢沉淀。積淀出青年對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的思考,思考那個(gè)年代的青年面對(duì)動(dòng)蕩的社會(huì)投身黨的事業(yè)是那般的豪情,思考當(dāng)今青年應(yīng)該從中汲取的養(yǎng)分,思考摒棄束縛
人們總在追求完美,但世上真的存在嗎?我想應(yīng)該是不存在,即使再完美的人也會(huì)有缺點(diǎn),再完美的人生也會(huì)有遺憾。所以對(duì)于生活我們無(wú)需斤斤計(jì)較,因?yàn)槲覀兪腔罱o自己看的,只要做到問(wèn)心無(wú)愧就可以了。
如果事與愿為,就相信上天一定另有安排,所有失去的都會(huì)以另一種方式歸來(lái)。
白色恐怖的陰霾籠罩著古老而動(dòng)蕩的古都北平,但斗爭(zhēng)的烈火已經(jīng)燃燒起了人們心中的那份愛國(guó)情懷。激憤的斗爭(zhēng)必將破除寒冷刀劍的阻撓,而這沖天的烈火也會(huì)在不盡的斗爭(zhēng)中永遠(yuǎn)地存續(xù)。
《青春之歌》圍繞著故都北平,以不斷的斗爭(zhēng)為主線,描繪了一段鼓舞人心的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)過(guò)程,也展現(xiàn)了主人公林道靜由同情革命到支持革命最后參與革命的思想變化過(guò)程。文章以主人公的肖像描寫引入,以數(shù)萬(wàn)人轟轟烈烈的壯烈游行收尾,表現(xiàn)出“革命以廣大人民群眾為主體”的中心思想。文章雖已收尾,但實(shí)則并未結(jié)束,從激動(dòng)人心的高潮戛然而止,那六個(gè)點(diǎn)的省略號(hào)給人留下了無(wú)盡的想象空間。曲折的斗爭(zhēng),并未就此結(jié)束。
我常喜歡在深夜閱讀這本書。書中白色恐怖的緊張氣氛,斗爭(zhēng)中燃燒的烈火,與幽靜而漆黑的閱讀環(huán)境一起,構(gòu)成了一種別具一格的有趣氛圍。沸騰的熱血染紅了寒冷白亮的屠刀,斗爭(zhēng)的激情打破了白色統(tǒng)治的死一般的恐怖,書中的情節(jié)常常使我激蕩不已、流連忘返,仿佛自己置身于八十年前的硝煙彌漫的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。長(zhǎng)久地沉迷,終歸戀戀不舍地離去,才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息地流逝了許多……
《青春之歌》的氣氛總是緊張得沒有一絲喘息的時(shí)間,剛剛從一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)中脫身,來(lái)到新的環(huán)境,卻又一次卷入到了新的斗爭(zhēng)之中。即使到最后,斗爭(zhēng)達(dá)到巔峰之時(shí),緊張的氛圍仍未散去:林道靜虛弱的身體,徐寧的不幸被捕,江華在演講完后迅速消失……一切都令人擔(dān)心,但文章的結(jié)尾并未對(duì)此作出最終的陳述,正如文章所說(shuō):“在激烈的緊張的斗爭(zhēng)中,個(gè)人的一切顯得那么渺小和微不足道”。
《青春之歌》中還有許多與同類書籍截然不同的地方。故事并非荷槍實(shí)彈的戰(zhàn)斗,也并非以筆為槍展開文字的攻擊,而是普及宣傳革命意識(shí),喚醒公眾的愛國(guó)之心,并參與到盛大的游行之中。此外,《青春之歌》還提出了許多獨(dú)特的思想,如:革命并不是要參與到戰(zhàn)爭(zhēng)之中,積極宣傳愛國(guó)意識(shí)同樣也是偉大的革命;因革命而壯烈地死固然是光榮的,但更要想方設(shè)法地活下來(lái),從而更多地參與革命。
烈火并不會(huì)因白色恐怖而止息,反而會(huì)更加努力地斗爭(zhēng)、拼搏,愈燒愈旺,最終沖破黑暗的阻隔,展現(xiàn)出革命斗爭(zhēng)最燦爛絢麗的光輝!
相關(guān)推薦
觀看完一部作品之后,觀后感是帶有個(gè)人色彩和主觀情緒的文字。所謂觀后感,顧名思義就是一個(gè)觀而感之的過(guò)程。觀后感可以圍繞著基本觀點(diǎn),寫一些事實(shí),講一些淺顯易懂的道理。那么應(yīng)該怎么寫觀后感呢?我們的幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意搜集并整理了關(guān)于《熊出沒》最新讀后感,建議你收藏本頁(yè)和本站,以便后續(xù)閱讀!...
一個(gè)人在讀過(guò)每一本書之后都會(huì)有一些收獲和體會(huì),閱讀了了不起的蓋茨比之后,我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟,是時(shí)候通過(guò)寫一篇讀后感來(lái)把作品中的內(nèi)涵精髓表達(dá)出來(lái)了。您抓住了了不起的蓋茨比的哪些精髓呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“最新了不起的蓋茨比讀后感800字”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏...
最新更新