教師年終工作總結(jié)2022精選

教師年終工作總結(jié)。

時(shí)間如流水，我們快要告別今年的工作了，這時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備一份崗位年度工作總結(jié)。年度總結(jié)好比成長(zhǎng)的階梯，一個(gè)一個(gè)臺(tái)階。年度工作總結(jié)主要是寫(xiě)哪些內(nèi)容呢？也許下面的“教師年終工作總結(jié)2022”正合你意！希望能為你提供更多的參考。

教師年終工作總結(jié)2022(篇1)

不知不覺(jué)中，充實(shí)忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束。回顧這學(xué)期的工作，忙碌中有收獲，收獲中有成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

美術(shù)是一門(mén)特殊的學(xué)科，美育在培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才中的作用越來(lái)越重要。它可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，充分發(fā)揮學(xué)生各方面的才能，培養(yǎng)學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美、應(yīng)用美的能力，使學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。如今，教育已經(jīng)進(jìn)入藝術(shù)教學(xué)，所以學(xué)生應(yīng)該在教學(xué)中獲得快樂(lè)的源泉，在課堂上快樂(lè)地學(xué)習(xí)，獲得成長(zhǎng)。這學(xué)期我在我們學(xué)校擔(dān)任26級(jí)美術(shù)班。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，美術(shù)課是平靜的，高年級(jí)的學(xué)生可以暢所欲言，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，藝術(shù)類(lèi)課程的要求已經(jīng)基本達(dá)到了。對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，在課堂上主要培養(yǎng)耐心和細(xì)致的習(xí)慣，為藝術(shù)創(chuàng)作提供了更好的基礎(chǔ)?？偟?來(lái)說(shuō)，二年級(jí)一班到四班的學(xué)生進(jìn)步很大，從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)可以看出，美術(shù)課給學(xué)生帶來(lái)了樂(lè)趣和進(jìn)步。但是，課堂上仍然有以下情況需要解決：

（1）教材不到位，部分美術(shù)教材撕貼現(xiàn)象嚴(yán)重，影響美術(shù)教材使用。

（2）美術(shù)用具準(zhǔn)備不全，上課借用現(xiàn)象有待改善。

（3）有的同學(xué)把美術(shù)課當(dāng)成自學(xué)時(shí)間，有時(shí)會(huì)做作業(yè)，看課外書(shū)。

針對(duì)以上問(wèn)題，有必要在下學(xué)期初提出一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練代碼，并在下學(xué)期初的前兩節(jié)課進(jìn)行糾正，以方便以后正常的教學(xué)秩序。

二，利益集團(tuán)的實(shí)現(xiàn)

這學(xué)期美術(shù)興趣社團(tuán)活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，課程以培養(yǎng)學(xué)生興趣和選拔優(yōu)秀特長(zhǎng)生為主。這學(xué)期的美術(shù)社團(tuán)開(kāi)設(shè)不同形式的課程，其中軟陶和熱縮膜是這學(xué)期美術(shù)興趣社團(tuán)的兩大特色。由于時(shí)間限制，這學(xué)期成功創(chuàng)作了兩個(gè)形狀，一個(gè)筆筒，一個(gè)小白兔。雖然數(shù)量不多，但孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中非常開(kāi)心，藝術(shù)課程中總是提倡強(qiáng)調(diào)過(guò)程而不是結(jié)果。對(duì)于熱縮膜來(lái)說(shuō)，孩子的成功不容忽視。簡(jiǎn)單的制作工藝和精致的小飾品在反復(fù)的操作中得到了驗(yàn)證。相信下學(xué)期美術(shù)社團(tuán)會(huì)有更多精彩的內(nèi)容！

三、總結(jié)整理

這學(xué)期除了教學(xué)工作和社團(tuán)，學(xué)校宣傳工作也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，大多是自己的粗心造成的。無(wú)論是教學(xué)還是其他工作，細(xì)致都很重要，細(xì)節(jié)決定成??！想成為一名合格優(yōu)秀的教師，就要不斷更新教育理念，提升自己，才能給下一代更好的教育！

教師年終工作總結(jié)2022(篇2)

一年級(jí)下學(xué)期的工作即將結(jié)束?；仡櫿n堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，努力學(xué)習(xí)并不是徒勞的。孩子們已經(jīng)是真正的學(xué)生了。一年級(jí)是學(xué)校生活的初始階段。許多習(xí)慣將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用?；仡櫟谝粚W(xué)期的工作，有成績(jī)也有不足。

一、注意培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好的課堂風(fēng)格和儀容的基礎(chǔ)，一年級(jí)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的初始階段。我認(rèn)為培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們和老師一樣。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)格，那么學(xué)生將在各個(gè)方面得到提升。為此，我一直在努力工作。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們做這件事真的很難。大多數(shù)孩子都有這樣或那樣的問(wèn)題。

根據(jù)一年級(jí)兒童的特點(diǎn)，我利用各種比賽鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的許多學(xué)生進(jìn)步很大。一個(gè)學(xué)期后，他們長(zhǎng)大了很多，變得更懂事了。目前，他們是老師的好幫手。你看，文彬上課總是筆直地坐著。他不會(huì)像上學(xué)期那樣在課堂上站著走路。你看，小雨的筆跡太嚴(yán)肅了，不像上學(xué)期那樣飄飄然。

二、照顧孩子

我們班大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童。他們?nèi)瓴荒芤?jiàn)到父母是正常的。作為班主任，我像他們的父母一樣愛(ài)這些孩子。愛(ài)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想感情的最有效手段。如果他們想管理好班級(jí)，他們必須關(guān)心和理解每一個(gè)學(xué)生。

低年級(jí)的孩子經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)。我還借此機(jī)會(huì)打電話給周?chē)暮⒆?，與他們聊天：告訴他們這幾天很冷，多穿衣服，預(yù)防感冒，以及學(xué)校用品是否足夠。與老師分享的樂(lè)趣和不快樂(lè)是什么？我還告訴他們，他們這些天進(jìn)步了！今天在這種簡(jiǎn)單的聊天氣氛中與同學(xué)吵架是不對(duì)的，抓住機(jī)會(huì)，自然會(huì)對(duì)他們提出一些要求。我覺(jué)得這個(gè)效果很好。

三、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果非常好。通常，當(dāng)我與他們聊天時(shí)，我會(huì)告訴他們：“您又進(jìn)步了”“您的筆跡越來(lái)越漂亮了”在課堂上，我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“我的孩子們；你太棒了&“你學(xué)得太快了”&“你這么說(shuō)真是太好了！”當(dāng)我和父母交流時(shí)，我經(jīng)常聽(tīng)到他們談?wù)撨@件事。孩子們回家說(shuō)老師表?yè)P(yáng)他的話，再次得到獎(jiǎng)勵(lì)，看起來(lái)很興奮，然后他們就會(huì)在那些日子里表現(xiàn)得很好。XX和XX就是這樣的孩子。當(dāng)他們特別優(yōu)秀時(shí)，他們必須受到老師的表?yè)P(yáng)。只要老師說(shuō)你進(jìn)步了，他就會(huì)表現(xiàn)得比任何人都好，并且有強(qiáng)烈的自我提高意識(shí)。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要與家庭教育相結(jié)合。我經(jīng)常通過(guò)電話和父母交流。如果是節(jié)假日，我會(huì)發(fā)短信祝福他們。像父母一樣，像朋友一樣開(kāi)始工作要方便得多。

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的班集體建設(shè)，一年級(jí)一班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、有趣、勤勞的班集體。當(dāng)然也存在不足，如對(duì)貧困生的改造不夠細(xì)致，班級(jí)日常管理不完善，學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。今后，我將全力以赴，繼續(xù)努力，使每一個(gè)學(xué)生生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的群體中，在群體中健康全面地發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得生動(dòng)活潑。

教師年終工作總結(jié)2022(篇3)

教師個(gè)人年度工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地展開(kāi)今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人對(duì)這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級(jí)班主任，班級(jí)人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級(jí)，但每一年的教材都在變動(dòng)。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽(tīng)課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍，并進(jìn)行部分載錄和寫(xiě)些心得體會(huì)。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。 以上小結(jié)，如有不妥，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事批評(píng)指正。

教師年終工作總結(jié)2022(篇4)

(1)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，期末考試是一次考驗(yàn)。無(wú)論我的成績(jī)是高是低，都體現(xiàn)了我這一學(xué)年的教學(xué)成果。教書(shū)很辛苦，也很有趣，我會(huì)繼續(xù)努力，多提問(wèn)，多思考，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，讓自己的工作做得更好。由于閱歷淺，很多地方存在很多不足。希望以后能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩的指導(dǎo)下取得更好的成績(jī)。

(2)回顧我的教學(xué)工作，我一直能夠全身心投入其中。雖然伴隨著很多挫折和無(wú)奈，但更多的是成功的喜悅和滿足。由此，我深深體會(huì)到，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無(wú)涯，藝海無(wú)涯。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高教學(xué)水平，做一個(gè)在教育這片沃土上辛勤耕耘的“黃?！?。

(3)經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我不僅學(xué)會(huì)了如何教育學(xué)生，也學(xué)會(huì)了如何愛(ài)他們。這種愛(ài)是理解，是關(guān)心，是尊重，是信任。雖然教師和學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中處于不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的。所以在日常與孩子的交流中，我盡量尊重他們的建議和想法，從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)去理解他們的天真和幼稚；相信他們潛在的能力，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在磨煉的過(guò)程中成長(zhǎng)。

(4)綜上所述，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，部分學(xué)生成績(jī)有所提高。在本學(xué)年的兩次期末考試中，我教的兩個(gè)班也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。所以在七年級(jí)開(kāi)始的時(shí)候，只要我們的老師用心教學(xué)，只要我們的學(xué)生用心學(xué)習(xí)，我相信我們能夠順利完成教學(xué)工作，為學(xué)生以后更高層次的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一，思想上

在工作中，我一貫堅(jiān)持教書(shū)育人的信念，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和反思，使自己的思想與時(shí)俱進(jìn)。在日常生活中，我一直在進(jìn)行思想學(xué)習(xí)，特別是每天關(guān)注國(guó)家時(shí)事。

而且我作為一名教師非常注重師德的培養(yǎng)，工作之余也經(jīng)常反思自己最近的工作情況，改正和反思自己不好的地方。此外，我還積極征求學(xué)生和同事的意見(jiàn)，不斷自省，鞏固自己的師德。

除此之外，我還堅(jiān)持用自己的思想去影響學(xué)生，而不是在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候第一時(shí)間批評(píng)他們，我積極的用引導(dǎo)去了解學(xué)生的內(nèi)心，幫助他們繼續(xù)前進(jìn)。

二、教學(xué)工作

數(shù)學(xué)是一門(mén)復(fù)雜多變的課程，但即使變化再多，也離不開(kāi)基本公式。所以在這一學(xué)年的教學(xué)中，為了激發(fā)班里低年級(jí)學(xué)生的興趣，我經(jīng)常在教學(xué)中分析基礎(chǔ)，詳細(xì)分析題目，讓成績(jī)差或者以前沒(méi)看懂的學(xué)生有重新理解的機(jī)會(huì)。除此之外，在備課的時(shí)候，我也嚴(yán)格控制自己的時(shí)間，防止因?yàn)榉治鲱}目而導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度下降太多。

回顧今年的情況，在這樣細(xì)致的分析下，很多對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心的同學(xué)在這里燃起了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我此刻正趁熱打鐵，這也帶動(dòng)了很多同學(xué)的熱情。但是仔細(xì)聽(tīng)了同學(xué)們的意見(jiàn)后，發(fā)現(xiàn)因?yàn)榉治龅奶敿?xì)，一些已經(jīng)看懂的同學(xué)都累了。所以，在以后的教學(xué)中，我會(huì)改進(jìn)自己的教學(xué)節(jié)奏，讓學(xué)生在理解的時(shí)候順利地學(xué)習(xí)新知識(shí)。

三。結(jié)束語(yǔ)

經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，不僅學(xué)生，我自己也收獲了很多，更有興趣通過(guò)工作方法的新變化去鉆研教學(xué)方法！相信在下學(xué)期，我們xxx班會(huì)變得更好！

教師年終工作總結(jié)2022(篇5)

××××年x月××日，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)，從臨朐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流到冶源鎮(zhèn)冶北小學(xué)。農(nóng)村出來(lái)的我對(duì)于農(nóng)村教育并不陌生，所以到了鄉(xiāng)下有種親切之感。與其說(shuō)是交流，不如說(shuō)是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)定了一個(gè)信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，創(chuàng)新性地開(kāi)展工作，出色地完成交流任務(wù)，最起碼也要對(duì)得起自己一年的奔波。

此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下，面對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開(kāi)展工作，使我受益匪淺。

一、雙方關(guān)愛(ài)，為城鄉(xiāng)交流工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

臨朐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校委會(huì)成員在開(kāi)始交流一個(gè)月內(nèi)兩次到冶北小學(xué)探望我們，給我們送去了暖瓶、炊具等生活用品，并每人給予××××元的現(xiàn)金補(bǔ)助，堅(jiān)定了我們?cè)谝北毙W(xué)一定干好的決心。

冶源鎮(zhèn)及冶北小學(xué)更是對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，噓寒問(wèn)暖，免費(fèi)提供午餐用菜，教辦領(lǐng)導(dǎo)也曾多次到校慰問(wèn)我們，并每人發(fā)放××元的生活補(bǔ)助，解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難，把關(guān)心落到實(shí)處。

二、銳意進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)。

農(nóng)村小學(xué)有自己靈活、獨(dú)特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式，雖然農(nóng)村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里，但這里大多數(shù)老師不存在一門(mén)課教一輩子的經(jīng)歷。來(lái)到冶北小學(xué)，我最大的感受就是這里的老師個(gè)個(gè)都是“多面手”，很多老師不只任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些主要學(xué)科，同時(shí)還兼任音樂(lè)、美術(shù)、體育等多門(mén)學(xué)科，每位教師每天都上四、五節(jié)課，除了上課其余時(shí)間大都忙于備課，一備就是幾個(gè)學(xué)科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無(wú)私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

我看到了自己的差距與不足，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，平日除了搞好自己擔(dān)任的四至六年級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)之外，在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，做好讀書(shū)筆記，努力提高自身的文化底蘊(yùn)。使自己的理論層次有所提高，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研知識(shí)，及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。每天都想著怎樣為冶北小學(xué)的發(fā)展出謀劃策，盡自己微薄之力。

三、主動(dòng)研究教育教學(xué)及管理，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展。

x、深入教學(xué)。

搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學(xué)，來(lái)到冶北小學(xué)，擔(dān)任四至六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)，首先整理出了學(xué)生微機(jī)室，每節(jié)課都在微機(jī)室上課，給學(xué)生充分的上機(jī)機(jī)會(huì)，為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎(chǔ)。

x、搞好教研。

交流之初，在迎接教研室專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)視導(dǎo)中，主動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，并以書(shū)面的形式向?qū)W校及教辦提交了冶北小學(xué)在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和今后整改措施及方案等。

教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個(gè)永恒的主題，平時(shí)積極參與到老師們的集體備課中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。立足學(xué)校實(shí)際，探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識(shí)、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等，為推動(dòng)學(xué)校一步一個(gè)臺(tái)階地向更高水平發(fā)展而努力。

為搞好學(xué)校的教研教改工作，扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，在冶北小學(xué)推行了“辯課”制度。辯課是評(píng)課的一種發(fā)展，在原來(lái)的評(píng)課中，很多老師只會(huì)聽(tīng)課，讓他評(píng)課，要么批評(píng)，要么恭維，很難評(píng)出一節(jié)真實(shí)而又有實(shí)際意義的課。而辯課則不同，它轉(zhuǎn)變了觀念，端正了心態(tài)，讓上課的老師、聽(tīng)課的老師、評(píng)課的老師，能夠熱烈地、真誠(chéng)地、民主平等地辯論起來(lái)。通過(guò)辯論，加深對(duì)課程、教學(xué)的理解，切實(shí)提高自身的教學(xué)教研水平。每周聽(tīng)完課組織教師進(jìn)行辯課，并有專(zhuān)人隨時(shí)作好記錄，填寫(xiě)辯課記錄，辯后老師們?cè)龠M(jìn)行反思總結(jié)并記錄下來(lái)。既形成材料，又記錄成長(zhǎng)足跡，給學(xué)校的教研活動(dòng)真正注入了活力。

x、注重管理。

每周參與學(xué)校的班子會(huì)議、全體教職工會(huì)議，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，為搞好學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作，迎接市電教館檢查督導(dǎo)，幫助冶北小學(xué)策劃并組織錄制了利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)的短片，得到了市領(lǐng)導(dǎo)肯定與支持。

四、發(fā)揮自己特長(zhǎng)，將交流活動(dòng)落到實(shí)處。

x、把工作做細(xì)、做實(shí)，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

平日工作除了幫助教導(dǎo)處主動(dòng)做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測(cè)、教師備課作業(yè)檢查、教師學(xué)習(xí)筆記、反思檢查、為上公開(kāi)課的老師們制作課件等工作之外，主要制定和落實(shí)學(xué)校特色班級(jí)建設(shè)，包括寫(xiě)字、口算、古詩(shī)文誦讀等特色班級(jí)，每天早、午兩次檢查、指導(dǎo)，介紹實(shí)驗(yàn)二小在此方面的經(jīng)驗(yàn)、做法，力求這幾項(xiàng)工作在冶北小學(xué)轟轟烈烈地開(kāi)展并在年內(nèi)見(jiàn)成效。

x、以“活動(dòng)”為載體，促進(jìn)交流工作實(shí)效性。

××××年××月××日在冶北小學(xué)進(jìn)行了全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)網(wǎng)上點(diǎn)題公開(kāi)培訓(xùn)會(huì)，并在冶北小學(xué)建好服務(wù)器，負(fù)責(zé)管理維護(hù)工作，全鎮(zhèn)各中小學(xué)都能進(jìn)行訪問(wèn)、上傳、點(diǎn)題、問(wèn)答。實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、點(diǎn)題公開(kāi)、校務(wù)、黨務(wù)公開(kāi)等，為全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)數(shù)字化奠定了基礎(chǔ)，提供了保障。YJs21.cOM

××××年××月××日，到付家李召小學(xué)進(jìn)行多媒體教室進(jìn)行維護(hù)維修，使得該校閑置了三年的高檔設(shè)備投入了使用，全校師生受益頗深，為提高教育教學(xué)質(zhì)量增加了動(dòng)力，奠定了基礎(chǔ)。

××××年××月××日，在冶西小學(xué)進(jìn)行了全鎮(zhèn)小學(xué)青年教師、骨干教師課件制作培訓(xùn)輔導(dǎo)，培訓(xùn)結(jié)束還安排所有聽(tīng)課教師每人制作一件高質(zhì)量的教學(xué)課件，通過(guò)反饋，效果良好。

××××年××月××日，到冶西小學(xué)進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與維修，原來(lái)學(xué)校只有一臺(tái)電腦能夠上網(wǎng)，通過(guò)檢查、整修使得全校教師微機(jī)及多媒體教室全部上網(wǎng)，方便了老師進(jìn)行網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。

根據(jù)縣教育局文件精神，積極開(kāi)展“拜師結(jié)對(duì)，師徒聽(tīng)課”等活動(dòng)，平時(shí)師徒聽(tīng)課每周聽(tīng)課不少于兩節(jié)，并及時(shí)評(píng)課，有針對(duì)性地進(jìn)行教法研究。不但在交流中充實(shí)了自己，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己，提升了自己。所帶的徒弟劉慧老師在今年的全縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中成績(jī)優(yōu)異，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

在做好自己教育教學(xué)工作的同時(shí)，作為交流工作帶隊(duì)人員，始終堅(jiān)持與兩位交流老師一起探討、研究怎樣搞好各項(xiàng)工作，根據(jù)制定的工作計(jì)劃和配檔表及時(shí)創(chuàng)新性地完成并總結(jié)，真正將交流工作落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。

五、發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進(jìn)交流雙方各項(xiàng)工作。

為發(fā)揮自己交流干部的橋梁紐帶作用，積極聯(lián)系實(shí)驗(yàn)二小、冶源教辦組織各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，雙向互動(dòng)，整體推進(jìn)，雙贏共進(jìn)。

××××年××月××日，組織冶北小學(xué)全體校委會(huì)成員到實(shí)驗(yàn)二小，對(duì)二小的教育教學(xué)研究、教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)實(shí)施方案、教師培訓(xùn)、快樂(lè)大課間等工作進(jìn)行了參觀、訪問(wèn)及學(xué)習(xí)?；匦：髱椭鷮W(xué)校制定了冶北小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及快樂(lè)大課間計(jì)劃等并落實(shí)實(shí)施，使老師們的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、學(xué)生的自我管理能力等各方面都有了很大提高。

其中教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展實(shí)施方案除了在冶北小學(xué)展開(kāi)以外，現(xiàn)在已經(jīng)在冶源鎮(zhèn)冶西小學(xué)、遲家莊小學(xué)、付家李召小學(xué)等學(xué)校都已經(jīng)展開(kāi)并實(shí)施。

××××年××月××日，邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)二小四名名師到冶北小學(xué)進(jìn)行送課活動(dòng)，分別進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、寫(xiě)字四節(jié)課，并及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，交流了先進(jìn)的教育教學(xué)思想、先進(jìn)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教研方式，使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，為學(xué)校雙方教育教學(xué)的發(fā)展理清了思路，奠定了基礎(chǔ)。活動(dòng)的同時(shí)，還進(jìn)行了雙方學(xué)校的師生書(shū)畫(huà)展，全體冶北小學(xué)師生有序地參觀、比較，找到了差距，看到了優(yōu)點(diǎn)，場(chǎng)面空前壯觀。冶北小學(xué)同時(shí)接收了實(shí)驗(yàn)二小贈(zèng)送的兩塊書(shū)畫(huà)展版面。整個(gè)活動(dòng)教育局領(lǐng)導(dǎo)親自到校指導(dǎo)，并在臨朐電視臺(tái)臨朐教育欄目播出，受到學(xué)校、家庭及社會(huì)一致好評(píng)和認(rèn)可。

為加強(qiáng)學(xué)校的寫(xiě)字特色班級(jí)建設(shè)，××月××日，邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)二小的侯忠彥老師為四年級(jí)所有學(xué)生進(jìn)行了一節(jié)別開(kāi)生面的寫(xiě)字課，聽(tīng)課的老師無(wú)不贊嘆侯老師的“描一對(duì)二寫(xiě)三”寫(xiě)字教學(xué)法的實(shí)效性，當(dāng)堂就有很多學(xué)生寫(xiě)字水平大見(jiàn)成效。

學(xué)校的教育不但要搞好教學(xué)，更要重視管理。××××年××月××日雙方校長(zhǎng)分別到對(duì)方進(jìn)行了教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)題講座，把自己學(xué)校在學(xué)校管理方面的先進(jìn)做法帶到對(duì)方，幫助他們改進(jìn)學(xué)校管理方面的一些不足，同時(shí)也學(xué)習(xí)對(duì)方的管理經(jīng)驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)打造城鄉(xiāng)教育共同體這一交流工作目的。

××××年××月××日，主動(dòng)邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)二小的秦素英、趙君娥兩位老師針對(duì)學(xué)生的管理問(wèn)題，在冶北小學(xué)進(jìn)行了一次班主任工作交流，冶北小學(xué)的全體班主任參加了交流會(huì)，會(huì)上，先由實(shí)驗(yàn)二小的優(yōu)秀班主任做了典型發(fā)言，然后兩校的班主任老師展開(kāi)了熱烈的討論和交流，相互出主意、想辦法，為切實(shí)搞好雙方學(xué)校學(xué)生管理工作提供了保障。

為了促進(jìn)交流雙方感情，增進(jìn)交流雙方老師的友誼，××月××日，實(shí)驗(yàn)二小將××余份自制的元旦賀年卡送至冶北小學(xué)，送來(lái)了問(wèn)候，送來(lái)了祝福，表達(dá)了兩校之間無(wú)比深厚的情誼，促進(jìn)了雙方學(xué)校在交流工作中各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

為促進(jìn)廣大教職工的身體健康，活躍課余文化生活，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)凝聚力，增進(jìn)交流學(xué)校雙方友誼，××××年××月××日，在實(shí)驗(yàn)二小舉行了慶元旦乒乓球聯(lián)誼比賽，冶北小學(xué)派出了四名運(yùn)動(dòng)員到實(shí)驗(yàn)二小進(jìn)行比賽，場(chǎng)面熱烈，你推我擋，銀球飛舞，賽出了水平，增進(jìn)了友情。

雖然自己身在冶源交流，但時(shí)刻沒(méi)有忘記原來(lái)學(xué)校的工作，經(jīng)常利用周末和晚上時(shí)間進(jìn)行加班，為老師們整理計(jì)算機(jī)，制作課件，為迎接上級(jí)的各項(xiàng)檢查制作匯報(bào)課件等，其中有一次，為了讓老師們盡快使用上計(jì)算機(jī)，通宵加班，把原來(lái)微機(jī)室的教師機(jī)全部安裝到辦公室，使老師們辦公桌上一夜之間有了電腦，并能上網(wǎng)，為老師們更好地搞好教育教學(xué)提供了保障。

六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，下一步更好地開(kāi)展城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)。

交流工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、系統(tǒng)的、復(fù)雜的教育工程，在今后的工作中，秉承小城鎮(zhèn)建設(shè)中產(chǎn)生的“六種精神”，以活動(dòng)促進(jìn)交流雙方學(xué)校發(fā)展。在下一學(xué)期的工作中，決心做到：

x、進(jìn)一步制定交流工作計(jì)劃及配檔表并注重落實(shí)。接受學(xué)校監(jiān)督檢查，促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)及交流學(xué)校雙方的教育教學(xué)發(fā)展。

x、組織學(xué)校骨干教師、年輕教師分批、分學(xué)科到實(shí)驗(yàn)二小進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，并有針對(duì)性地邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)二小教師到冶北小學(xué)進(jìn)行送課活動(dòng)，傳授、切磋自主、互助、優(yōu)質(zhì)高效課堂的教法、學(xué)法，共同參與教研。加強(qiáng)網(wǎng)上教研，保證教研交流的經(jīng)常化、實(shí)效化。

x、繼續(xù)發(fā)揮自己特長(zhǎng)，搞好學(xué)校的電化教育工作及雙方學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作;

x、協(xié)助張瑞湘教師將寫(xiě)字特色班級(jí)建設(shè)、史敬華老師的口算特色班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行下去，以點(diǎn)帶面，在冶源鎮(zhèn)多個(gè)學(xué)校展開(kāi)。真正體現(xiàn)城鄉(xiāng)教育共同體這一主題。

x、邀請(qǐng)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)二小教科研的侯忠彥老師再次到冶北小學(xué)進(jìn)行一次專(zhuān)項(xiàng)科研、課題輔導(dǎo)報(bào)告，指導(dǎo)各級(jí)實(shí)驗(yàn)課題的申報(bào)、課題實(shí)施、課題結(jié)題等工作，幫助學(xué)校申報(bào)二至三項(xiàng)省或市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題。并組織專(zhuān)門(mén)人員到實(shí)驗(yàn)二小進(jìn)行查看、觀摩他們的科研課題開(kāi)展情況及成果。

x、針對(duì)前期在全鎮(zhèn)開(kāi)展的課件制作培訓(xùn)，對(duì)冶源鎮(zhèn)有多媒體的學(xué)校進(jìn)行深入聽(tīng)課，具體指導(dǎo)課件應(yīng)用于教學(xué)的方法和注意事項(xiàng)。

在今后的工作中，我將繼續(xù)立足實(shí)際，深入研究，積極探索，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正視不足，不斷增強(qiáng)交流實(shí)效。堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的原則，研究新思路，采取新舉措，扎實(shí)工作，在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力，從而在此過(guò)程中不斷鍛煉自己，提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)。

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