初三如歌作文7篇

初三如歌作文。

相信大家都有寫過作文，作文能夠提高我們的觀察跟思考能力，一篇優(yōu)質(zhì)的作文可以打動人們，引起共鳴，那大家是不是不知道如何寫好作文呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“初三如歌作文”，供你參考，希望能幫到你。

初三如歌作文 篇1

媽媽似乎知道了我有心事，就迅速的走到我面前，問我怎么了，我悶悶不樂地回答：老師這次布置的家庭作業(yè)是學(xué)做飯，還要寫作文，我不會》媽媽笑呵呵地說：不會？咱可以學(xué)嘛！走，我教你學(xué)做飯去，別不開心了。

在這逝去的歲月里，我收藏了人生最辛酸美好的記憶，想起父親象遲暮黃昏的眼睛，想起母親寬大而堅(jiān)韌的肩膀不在挺拔，想起我們兄弟姐妹因?yàn)閷捜荻诤系膬?nèi)心，是經(jīng)歷讓我成熟，是寬容讓我懂得親情的可貴，母親每年這個(gè)時(shí)候都要住一次院，她的糖尿病特嚴(yán)重，可自從父親生病這些日子，她不但沒有倒下，我們不在的時(shí)候她是我們最好的幫手，為了讓父親的皮膚，不會因?yàn)殚L期臥床而老化，每天喂飯的時(shí)候讓父親坐起來，讓媽媽的肩膀做依靠，看見她的肩膀日漸彎曲，我的心在流淚，每每這時(shí)總是濕潤自己眼睛，讓自己更見疼愛母親，盡自己的力量做到最好，不會和任何人攀比，沒有母親的日子生活將是一團(tuán)漆黑，讓我看不到前進(jìn)的動力，每一次當(dāng)自己要承受不來的時(shí)候，就會看見母親憂郁而堅(jiān)強(qiáng)的目光，她讓我知道，應(yīng)該怎樣為父母去支撐一個(gè)不下雨的天堂，是那種目光，讓我看到了希望和動力，因?yàn)槟艹惺艿哪赣H都承受了，該付出的母親也付出了，正因?yàn)槎昧烁卸?，才會更加懂得珍惜今天的可貴。

初三如歌作文 篇2

不久前，我又看了一篇文章――《莫泊桑拜師》讓我對寫作有了更深的體會，這篇文章告訴了我們，莫泊桑拜師學(xué)寫作的整個(gè)經(jīng)過，它還告訴我們；只要肯吃苦，勤練習(xí)，認(rèn)真觀察，詳細(xì)記錄，用心去揣摩生活中的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的，并寫下來，就能寫出好作文，當(dāng)然，還要有堅(jiān)持不懈的精神才能成功，才能把事物寫生動、寫具體。

我這才發(fā)現(xiàn)，他的整個(gè)后背都已經(jīng)濕透了，衣襟還在不斷的滴著水珠吧嗒，吧嗒，他腳上僅穿了一雙拖鞋，被歲月洗刷過后瘦弱的身體，在冷風(fēng)中微微顫抖著。

是誰把夢許在那片天空，又落在你的情懷，靜夜里，曾把一種向往寫成一種文字，雋永著歲月，就在海邊的礁石上刻畫下痕跡，封存沙灘的溫暖和陽光的熱情，明媚了海天一色的蔚藍(lán)。而今夜，放生在連理枝頭的紅楓，終究被寒風(fēng)包圍，背起行囊流浪街邊，又是誰掐住落葉的咽喉，喊出的痛依然侵?jǐn)_靈魂的不安。

去掉攔路虎，最后是作文。我早就構(gòu)思好了，胸有成竹地提起筆唰唰唰地寫起來。寫到一半時(shí)，有一句話卡殼了，想啊想，就在抓頭撓耳之際，眼前一亮，有了！又繼續(xù)奮筆疾書。

初三如歌作文 篇3

無聲的歲月,如水銀滑落指尖.那般的輕柔,就像黑夜隱退黃昏,悄悄地,帶走了如絲般的記憶.張開手掌,看不到歲月流逝的痕跡,耳畔,和諧的節(jié)奏響起.歲月,原來是一首歌.

"叮咚,叮咚````”如歌的歲月響徹漫長的黑夜,恰似一汪春水付諸東流.昔日的秋風(fēng)秋雨瞬間彌漫在腦后,輾轉(zhuǎn)難眠的每個(gè)夜晚之后，該何去何從，笑而無語。“天下之大，何處是我的棲身之處”歲月啊，歲月，停下你奏鳴的節(jié)奏，給我深思的那一刻，讓我徹悟，是去選擇人生，還是讓人生主宰我們，春秋替換，回首如煙往事。歲月啊，歲月，你流逝的每一刻，我走過的每一步，都未曾留下痕跡。

就像歌聲，振動著耳膜，那么耐人尋味，卻無跡可尋，記住的，只是震撼心靈的那種旋律。

“陽光總在風(fēng)雨后，烏云后有晴空``````”歲月如歌回蕩在瓦藍(lán)的天空中，正如一語驚醒夢中人.過往的飄渺回憶霎那間煙消云散.沐浴著清風(fēng)的吹拂,每個(gè)短暫的日子,該如何揚(yáng)帆.笑而自信.縱使歲月如歌,依舊感覺得到音符在跳動.歲月啊歲月,讓我去超越自己,去追逐夢想.寒冷的冬季,眺望夢想的太殿,歲月啊歲月,你跳動的每一秒,我邁進(jìn)的每一個(gè)腳印,和煦的陽光都在閃爍.

就像音律，回蕩在耳際。那么誘人深思，輕輕地拂過臉頰。感覺歲月在刷新記憶，那美妙的歌聲時(shí)刻在挑撥著。

有一種感覺，叫妙不可言;有一種默契，叫心照不宣;有一種思念，叫綿綿不絕;有一種感慨，叫歲月如歌。

歲月如歌，撥動著心底的音!

那是一首歌.

那是一首輕輕的歌.

那是一首輕輕的如歌的歲月.

初三如歌作文 篇4

常常說“歲月如梭”，但梭太快;有人講“歲月如刀”，但刀太利;有人云“歲月如沙”，但沙太渺;有人說“歲月如夢”，但夢太幻……歲月如歌，時(shí)起時(shí)落，余音裊裊，這一比喻再合適不過。初中三年，如一支歌，我們寫的歌。

歌至前奏。

打開記憶的留聲機(jī)，按下回放鍵，初中這首歌又從頭唱起。前奏悠揚(yáng)清新，不禁將我的記憶拉回我們初始的那間教室。那個(gè)夏天，伴著蟬鳴，我邁進(jìn)了這個(gè)教室。因?yàn)榇蟛糠值娜硕疾徽J(rèn)識，我只好趴在桌上，側(cè)著腦袋欣賞著窗外嬌艷的三角梅。這時(shí)，一只手伸到我的身邊，打破了這份沉寂?！敖粋€(gè)朋友吧?”我仰頭看了看這個(gè)如三角梅般美麗的小女孩，握住了她的手：“恩!”這是第一個(gè)加入這首歌的演唱者，而更多的認(rèn)識還是在初一時(shí)的軍訓(xùn)里，同一宿舍，同一班級，漸漸凝成了一首歌。正當(dāng)我們在烈日炎炎下筆直地挺成一個(gè)小軍人，殊不知這首歌才剛開始……

歌至高潮。

五十個(gè)聲音匯在一塊，將歌曲漸漸推向高潮。一個(gè)個(gè)音符帶著青春熾熱的心跳動了起來，激情昂揚(yáng)，讓人心潮澎湃。歌聲將思緒拉到了大操場上。這里，是我曾經(jīng)揮灑過汗水的地方。在學(xué)校聽到第二聲蟬鳴，我們迎來了初二的科技文體周，我報(bào)名參加八百米的比賽。比賽前的一個(gè)月，每天都練到天黑才回家。雖然在風(fēng)中奔跑是孤獨(dú)的，但終點(diǎn)處總有人守候著，等我一起回家。比賽很快就來了。由于第一次報(bào)名長跑比賽，檢錄時(shí)心里就沒底的忐忑起來，班里的許多人都從看臺下來為我鼓勁。上道，槍響，各個(gè)選手就如脫韁野馬般奔了出去，我也不例外。但一圈剛過，體力就接近透支狀態(tài)。遠(yuǎn)看第一名已經(jīng)甩了我大半圈，而身后還有人窮追不舍，頓時(shí)我有了放棄的念頭。這時(shí)我聽到七班看臺上有人呼喊我的名字，看到跑道旁掠過的一張張熟悉的臉。不知身體里哪里迸出來一股勁，支撐著我向我向前奔去。剩最后的半圈，我的身旁多了許多陪跑的人，加油聲也越來越響。最終，雖與紅線失之交臂，但還是得了第二。比賽后拿到獎狀，雖是薄薄的一張紙，但分量卻很重。用筆在我名字的旁邊寫上了“七班”，我心里明白，如果沒有他們每天的陪伴，我無法溫暖;沒有他們的加油，我無法堅(jiān)持;沒有他們的笑容，我無法成功。歌至尾聲

一首歌，在酣暢時(shí)戛然而止未嘗不是好事，但歌是完整的，我們終將唱響尾聲。沒有前奏的悠閑，而多了一分珍惜;沒有高潮的不羈，而多了一分緊張。從黑板上開始出現(xiàn)“中考倒計(jì)時(shí)100”天時(shí)，心頭不禁一顫：中考將至，我們的三年也將至。我們開始奮斗，開始回憶，開始珍惜。記得偶然聽到《時(shí)間都去哪了》這首歌，心弦被奏響，不禁仿了幾句詞：“時(shí)間都去哪了，當(dāng)初吻過的三角梅還在嗎;初二窗外的松鼠如今多大了;球場上金黃的隊(duì)服還在閃爍嗎;講臺前的輪廓怎么漸漸依稀了;老師您的三年怎么又輪回過了……”將詞調(diào)哼給同學(xué)聽，聲音顫抖了起來，眼眶被淚水浸沒。才明白曲尾音調(diào)是如此慟人。六月的第三聲蟬鳴即將到來，如休止符，待它一鳴，我們就行到曲窮出了。

一首歌，唱了三年，沒有重唱的機(jī)會?；胤艜r(shí)讓人有“詞曲只應(yīng)天上有”的感嘆。這首歌，叫初中;這伴奏，叫歲月。

初三如歌作文 篇5

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫上了一個(gè)句號，雖每當(dāng)憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)過去，不能再回首……只能珍惜現(xiàn)在擁有的一切！

時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！

三年的生活，有歡聲和笑語，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過……提起筆來，回想過去，卻不知該如何下筆，那么長的時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。

閉上雙眸，似乎又聽到運(yùn)動會場上吶喊、歡呼的聲音，操場上整齊響亮的口號，仿佛又回到烈日下的軍訓(xùn)生活，實(shí)驗(yàn)基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像發(fā)生在昨天，如不是親身經(jīng)歷過，又怎能信這時(shí)間速度之快……

抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份溫暖！

雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切，可誰又能左右時(shí)間，誰又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無法讓時(shí)光倒流，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會幸?？鞓罚?/p>

三年生活已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結(jié)局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶！

仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個(gè)人會更堅(jiān)強(qiáng)，快樂！祝福每一個(gè)人！

初三如歌作文 篇6

有人說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我們帶著激動而又興奮的心情邁進(jìn)了中學(xué)的大門，轉(zhuǎn)眼間，初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了?；厥淄盏臍q月，我們經(jīng)歷了太多的困難與挫折，付出了太多的艱辛和努力，擁有過太多的快樂和憂愁……

面對這一切，我們不禁感嘆，歲月如歌!歲月如歌。在這三年的初中生活中。我們編織了一道又一道絢麗的彩虹，讓自己在夢想的天空中學(xué)會自由飛翔。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)會了謙讓，學(xué)會了珍惜，學(xué)會了感激。在這三年的學(xué)習(xí)生活中，我們擁有了友情、親情、師生情。我們要為了我們更美好的明天，更加努力。這時(shí)，我們不禁感嘆，歲月如歌!??歲月如歌。在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江流，匯如班集體這個(gè)澔瀚的海洋。在這三年的初中生活中，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了面對;學(xué)會了奮斗;我們懂得了，以后所要面對的困難還會有很多在等著我們。我們這條小河，在流淌的過程中。會有石頭阻礙，但是，任何困難都阻擋不了我們熱情追求理想的那顆心，我們有著堅(jiān)韌不拔的意志。我們不禁感嘆，歲月如歌!?歲月如歌。在這三年里，我們繪出了一道又一道的晚霞，讓自己淋浴在陽光下，讓自己散發(fā)出更美麗的光彩。

在這三年的生活中，我們學(xué)會了適應(yīng)、學(xué)會了展望、學(xué)會了拼搏。我們努力運(yùn)用自己的智慧，展示了自己獨(dú)特的才能。我們慢慢明白了人生路途的遙遠(yuǎn)，逐漸明白還有更多的挑戰(zhàn)等待著我們。我們需要更加的努力。我們要為了繪出更美麗的人生而努力。我們不禁感嘆。歲月如歌!?歲月如歌!?我們在這三年的初中生活中，感受到了初中生活的美好，觸到到了校園的溫情，體會到了學(xué)習(xí)的快樂。在這，我依然感嘆著，歲月如歌!還在上初中的學(xué)子們，請你們好好珍惜初中的生活吧!歲月真的不等人!

初三如歌作文 篇7

破曉和月牙的交替，讓時(shí)間又從指尖溜走了，一千多個(gè)日夜就這樣匆匆而來，又匆匆而去。

初一的我們?nèi)缫恢恢蛔杂砂肯璧陌坐澮话悖绱颂煺鏍€漫而又活力四射。那時(shí)，大家都展望著未來，立志要斬掉前路布滿的荊棘;那時(shí)，大家暢所欲言，用豐富的想象構(gòu)思著自己的未來;那時(shí)，大家放飛思想，猶如在一個(gè)大家庭中一般，一起分享著各自的趣事;那時(shí)……

初二的我們是被白麗寧老師眼中“沉睡的大地”，但我們卻在歌詠比賽中拿了第一，證明了我們的實(shí)力。初二的我們也是曲折跌宕的，因?yàn)橛刑幏值耐瑢W(xué)大多都是在初二時(shí)“中獎”的。初二的我們還是激情昂揚(yáng)的，因?yàn)槲覀兪歉柙伇荣惖牡谝弧V播操比賽的第一……

初二的我們有一首屬于我們的歌，那是一首青春的歌，那是一首造就的歌，那是一首美好的歌，它由一個(gè)個(gè)悅耳的音符組成，歌中有我們的努力與汗水，有我們的付出與奮斗，有我們的青春與活力……

初二的我們演繹著青春的風(fēng)采，詮釋著歲月的絢爛。

初三的我們，將要各奔東西，因?yàn)闅q月割斷了彼此系著的我們，我們將會分散在茫茫的人海之中，但我相信，大家都不會忘記這曾經(jīng)留在我們心中永不磨滅的痕跡，因?yàn)檫@些痕跡都讓我們刻骨銘心，這些痕跡都讓我們牢記彼此，這些痕跡都將引領(lǐng)著我們成長。