我想對新老師說的作文模板

新老師的作文。

說到寫作文，仿佛腦海中已經(jīng)有畫面感了。作文，是一種更高層次的文字表達(dá)能力，平時認(rèn)真練習(xí)考試才能寫出好作文。那網(wǎng)上有那些作文值得推薦？下面，我們?yōu)槟阃扑]了我想對新老師說的作文，相信一定會對你有所幫助。

我想對新老師說的作文【篇1】

二零二零年，一個對全世界的特殊之年，但這一年，對于我們也是十分特殊，那就是我們又換老師了，這或許對別人沒什么，但對我們班是個天大的打擊，因為

換走的是數(shù)學(xué)楊老師，這已經(jīng)是我們的第七位數(shù)學(xué)老師了，可一波未平一波又起，新老師還是個怪脾氣。這件事在我心里乃至全班心里都引起了不小的波瀾?；蛟S這件事也是我們班數(shù)學(xué)成績一落再落的一部分原因。因此，我總結(jié)了一下我們不太適應(yīng)新老師的原因：

第一，我們養(yǎng)尊處優(yōu)太久了，楊老師實施的是懷柔政策，致使我們養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，碰上這位尉老師的鐵面無私，我們就有點像霜打的茄子了；第二，新老師講的課有些繁瑣，總是一個知識點反復(fù)地講，有時還會不停地變換教具的講解，這讓我這個半瓶醋反倒有點受不了了。

雖然我們有不適應(yīng)她的地方，但也有我們欣賞她的方面。比如：她熱愛運動，總是提倡我們也要多運動；獎罰分明；公事公辦；有時間觀念，做事爭分奪秒

總之，作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)方式，遵守她的條約，多與新老師交流，做到和平共處才對。讓我們成為一個快樂的五一班大家庭。

我想對新老師說的作文【篇2】

／李欣桐／

開學(xué)了，我是一個五年級的學(xué)生了，我們班換了一位新老師，她姓鐘，名字叫鐘美玲。8月30日報到那一天，我們坐在教室里靜靜地等待新老師的到來。

鐘老師40多歲，身高160cm左右，頭發(fā)短短的，非常利落，眼睛炯炯有神，穿著一件黑色的連衣裙。老師走上講臺，掃視了全班一眼。

老師告訴我們許多做人的道理，我們要學(xué)會自我管理，克服困難，不要像小孩子一樣，餓了就哇哇大哭。要知道什么話該說，什么話不該說，學(xué)會保守秘密。

老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績，而且還關(guān)心我們的身體健康。9月1日一開學(xué)，老師布置了跳500個繩的作業(yè)，讓我們不要天天寫作業(yè)，變成一個書呆子，讓我們多多運動，老師說：”你們可以不天天跳繩，可以選擇別的運動，比如說游泳，羽毛球，籃球、足球，排球等，我想讓運動豐富你們的生活?！彼?，老師是一個重視身體健康的人。

老師非常溫柔，善于鼓勵同學(xué)們。9月1日那一天，老師讓同學(xué)們做自我介紹，挨個到講臺上去講，我坐在第2組，想著該怎么說，可是我左右為難，我不會說我的目標(biāo)怎么辦，不一會我就站在臺下做準(zhǔn)備了，我頭上冒著細(xì)細(xì)密密的汗珠。該我說了，當(dāng)我說到目標(biāo)時，我閉上了嘴。老師溫柔地笑著，慈祥地說：”你可以自己定一個小目標(biāo)呀，一個連自己的目標(biāo)都不敢說的人怎么能成功呢？“我感受到了老師的溫柔。

這就是我的老師，告訴我們做人的道理，讓我們多多運動，又非常溫柔。

我想對新老師說的作文【篇3】

新的學(xué)期，新的起點，新的目標(biāo)，新的老師。

大家想知道我的新老師是誰嗎？有人說：“耿老師?！蔽艺f：“不對?！蹦鞘巧蠈W(xué)期的老師。??！有人說了難道你們換語文老師了。還有人問為什么換語文老師。我說：“這可是小秘密，可不要誤會，我們換老師是有特殊情況的?！?/p>

我們新的老師是田老師，田老師聲音甜美，教學(xué)有序，我一看到田老師就有一絲親切感。哇！田老師上課了，她講的跟耿老師一樣讓我們覺得好玩！愛上了語文。田老師把我們管得很嚴(yán)格，但我們也愿意田老師管我們。我覺得田老師就是我們以前的耿老師，兩個人有很多相似處。比如語言有很多相似之處，還有講課有很多相似之處，還有做法有很多相似之處。

田老師總能讓我們愛上語文，以各種方式讓我們積極學(xué)習(xí)。這就是我敬佩的地方。

雖然新老師來我們還有一些不習(xí)慣，但我們已經(jīng)知道了對我們的期盼。老師五一班歡迎您！

我想對新老師說的作文【篇4】

時間過得真快，一眨眼，我們就成了中學(xué)生。在中學(xué)，我們陸續(xù)認(rèn)識了英語、語文、數(shù)學(xué)等老師，最后，只剩下美術(shù)老師沒有認(rèn)識。

在美術(shù)老師跨進(jìn)教室的一瞬間，我終于明白了為什么說大腕人物總是在最后出場，美術(shù)老師一看就覺得不同凡響——頭上的頭發(fā)只有平常人的三分之一，而且大都聚在頭的兩側(cè)和后面，中間那塊頭皮在燈光下閃閃發(fā)亮。一看到老師的頭，大家都笑了起來，個別素質(zhì)不高的同學(xué)還直接指著老師的頭大聲嚷嚷。大家都在看老師的頭，差點忘了老師的存在，老師只好用尺子拍了拍桌子，清清嗓子大聲說：“同學(xué)們好，我姓袁，你們可以叫我‘袁老師’，從今天開始，我就是你們的美術(shù)老師了，我先給大家介紹一下課堂常規(guī)，每堂課的滿分是100分，其中紀(jì)律40分，作業(yè)60分，不守紀(jì)律扣5分紀(jì)律分，發(fā)言一次加5分作業(yè)分……”在說了若干字后，他突然停了下來，用目光“掃描”了一下同學(xué)們，又接著說：“另外，借文具也要被扣分，每次5分。借文具不還，文具主人來‘討債’的話，‘討債’的也要被扣5分?！甭牭竭@項規(guī)定，教室里一片嘩然：這也太不人道了，現(xiàn)在戰(zhàn)爭都禁用核彈這樣不人道的大規(guī)模殺傷武器了，只不過上個美術(shù)課，用得著這樣嗎？“大家不要激動，我的話還沒有說完。”老師用尺子拍了拍桌子，于是大家一起扭頭面朝他，看他還有什么“好話”說。他接著說了下去：“當(dāng)然，在課前借不扣分，課前你哪怕把別人的書包都借過來，也不扣分?！彼倪@句話把大家都逗笑了，當(dāng)然，對老師的不滿也隨著笑聲飛到九霄云外去了。

沒想到，接下來老師竟然給我們出了少扣分的主意。他問：“你們想一想，一位同學(xué)如果沒帶彩筆，需要向別人借幾支筆？”“十二次?！蔽覀円积R拖長聲音回答?！澳敲此豢鄱嗌俜?？”“六十分?！薄八募o(jì)律分夠不夠扣？”“不夠?！薄澳窃鯓幼霾拍鼙簧倏鄯郑俊保〒u頭）“真笨，一次把一盒借來不就行了嗎？要多開動腦筋想一想。”他說著，像一休那樣在頭頂上畫了兩個圈。同學(xué)們發(fā)出一陣爆笑，說不清到底是笑老師的話，還是笑老師的動作。

正當(dāng)我們和老師一起沒大沒小地開懷大笑時，下課鈴響了。我們一起向老師道別，老師卻十分無厘頭地拋下一句：“記得借整盒的彩筆！”然后揮揮手，走了，留下我們在那里發(fā)愣。

我愛我的幽默風(fēng)趣的美術(shù)老師。

作文簡評：很難說是語言成就了人物還是人物成就了語言，總之，作者用幽默風(fēng)趣的語言寫了一位幽默風(fēng)趣的美術(shù)老師。作者緊緊抓住開學(xué)第一課老師的外貌和語言、動作特點正面刻畫老師的形象，并注重細(xì)節(jié)的渲染，同時作者又巧妙運用心理描寫和同學(xué)們的熱烈反應(yīng)進(jìn)行側(cè)面烘托，于是一個幽默的親切的老師的形象就躍然紙上。

我想對新老師說的作文【篇5】

今天是一個非常神圣的日子，因為今天是開學(xué)的第一天，這是多么令人開心的一天?。】砂嗉壍拈T卻將我們拒之門外！

這還要從早晨進(jìn)了校門，開始說起。多么好的一天，進(jìn)入校門，映入眼簾的是熟悉的教學(xué)樓，再而便看到了一個個班級門前“人山人?！保瑢W(xué)們都在焦急地等待著教室的歡迎，快步走到班級門前，便看見了一個個熟悉的面孔，同學(xué)們都來了！

我們便開始等待班主任，這一等就是十分鐘，于是我決定去找老師，便在辦公室找到了老師了，快到班的時候，她像是要說一句話，卻沒有開口，只是小聲說了一句：“咱們有老師換了，但是我沒有，還教你們?！蔽以囂降膯柕溃骸澳前嘀魅螕Q了嗎？”老師卻沒再說話。

開了門之后，回到班里，我便開始思考，但不久之后，老師的一句話讓我更加確定我的猜測！老師的聲音剛落，便進(jìn)來了一位我們從未謀面的老師，她說：“大家好，我說你們的新班主任也是你們的英語老師，我的名字叫晉坤?！甭牭竭@里，同學(xué)們都略微感到些許遺憾，但也對新老師充滿期待……

這位老師聲音很溫和，是一個非常溫柔的老師，希望晉老師可以帶領(lǐng)我們越來越好。在考試的時候，考出自己最滿意的成績！

我想對新老師說的作文【篇6】

今天又是開學(xué)的日子，我轉(zhuǎn)學(xué)了，以前的那個學(xué)校，老師不讓住，午托部也不能住校，媽媽說這幾天午托部查的太嚴(yán)了，她。教育局給我們分了三個學(xué)校，然后我媽媽說讓我去紫園路，然后我就去了紫園路。

今天是我開學(xué)的日子，然后我就去了新的學(xué)校，這是我第一次去新的學(xué)校，媽媽和我一起來認(rèn)班。我和媽媽先去給弟弟認(rèn)了斑，弟弟是四一的，我們兩個都在四樓去給弟弟認(rèn)過班后就去給我任班了，我是六二班的。到了班里，有一個學(xué)生站在門口，說來的家長都要掃二維碼進(jìn)群，然后媽媽就掃了二維碼。我進(jìn)班了，過了一會兒，有一位老師說讓我打掃衛(wèi)生，然后我就在那打掃衛(wèi)生，媽媽加完群過來了以后又來了一個老師。我一看是我的姑姑。然后媽媽就和我的姑姑聊了起來，說你是這班的班主任嗎？姐然后我姑姑說，是啊，我是這班的班主任。然后媽媽就吩咐姑姑說，讓看我演點兒，有什么事就和他打電話。現(xiàn)在又有一個老師監(jiān)督我了，媽媽說讓她好好監(jiān)督我，把我的學(xué)習(xí)成績提上去。過了一會兒，媽媽就走了我們就開始上課了。我們的新老師，我的姑姑是我的班主任，也是我的語文老師，我的姑姑年齡有點兒大了，大概有40多歲。我的姑姑雖然年歲大，但是，但是她的教學(xué)，質(zhì)量還有教學(xué)的經(jīng)驗肯定都要比其他的老師要高。小的時候，姑姑就是交的，我的爸爸，爸爸說姑姑教的很好，以后一定要在幫姑姑的班里學(xué)習(xí)好一點。好好學(xué)習(xí)。

我真是太佩服姑姑了，他居然教過我的爸爸，爸爸還說他的教學(xué)質(zhì)量很好。然后我跟著姑姑也就好好學(xué)習(xí)。我們的數(shù)學(xué)老師是一個很嚴(yán)厲的老師。他說話很快，有時候還結(jié)巴，但他的年齡也有些大，大概也有40歲左右了吧。老師的教學(xué)經(jīng)驗也很棒，他一開始就和我們說了一節(jié)課的一個小說，寫的是岳云鵬和馬云，還有王寶強(qiáng)的上學(xué)經(jīng)歷。真是太難了，他們小時候都沒有錢。都是掙錢上學(xué)。數(shù)學(xué)老師給我們開導(dǎo)思路說，讓我們以后也要好好學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)的老師的課也很有意思，我很喜歡數(shù)學(xué)老師，雖然說他有點兒嚴(yán)厲，但是嚴(yán)厲往往會讓我們的學(xué)習(xí)變得很好。接下來就是讓我打掃衛(wèi)生的那位年輕，美麗既漂亮的。與英語老師。英語老師，她長得很漂亮教學(xué)。質(zhì)量，我想也應(yīng)該不會太差吧。我上了英語老師的課，英語老師的課口音很好，完全能讓我們接受，我們就好好學(xué)習(xí)，這個英語老師教的也很好。接下來就是我們住宿的問題了。

我們的英語老師很辛苦，每次晚自習(xí)都在他都是他在這里陪著我們。一直陪到八點多，晚自習(xí)結(jié)束，英語老師很好有它的規(guī)矩，說我們?nèi)绻看卧谄唿c把作業(yè)寫完，他就給我們播放一個小時的電影，電視劇或者是動漫片。隨我們挑選，想看什么都行，然后我們班的同學(xué)寫完作業(yè)后都不知道看什么，然后英語老師就給我們找了個片。叫他恰同學(xué)少年這個片很好，我們才看了兩集就能看出頭緒了。很有意思，寫的是有，人學(xué)習(xí)很好，但是又沒有錢。家人拼了老命掙錢顧自己的兒子上學(xué)的事。

這就是我們的三個老師各有各的優(yōu)點，我很幸福，我很慶幸我分到了六二班。

我想對新老師說的作文【篇7】

在我人生當(dāng)中，遇見過許多老師，但讓我印象最深刻的還是楊老師。

新學(xué)期開學(xué)，楊老師成為我的新老師，只見楊老師長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，中間還夾雜著幾根銀絲，可見他為教學(xué)做出了很大的貢獻(xiàn)。方正的臉上，刻著幾道皺紋，那烏黑的濃眉下鑲嵌著一雙炯炯有神而又尖銳的大眼睛。這雙眼睛似乎能看到所有同學(xué)的小動作一樣，可謂是火眼金睛了。八字的胡子下長著一張說什么都頭頭是道的嘴巴。

說到楊老師，那真是學(xué)校的風(fēng)云人物，楊老師的教學(xué)總是那么與眾不同。記得有一次，老師檢查同學(xué)們的背誦情況，他不像其他老師的教學(xué)方法只挑出類拔萃的幾個好學(xué)生背誦，而是公平公正的隨便選一行，一個個地進(jìn)行背誦，有什么需要注意的地方，都耐心地為他指出來。楊老師教學(xué)非常認(rèn)真，同學(xué)有什么出色優(yōu)秀的地方，或欠缺的地方，他都會整理出來，發(fā)到群里。

楊老師不僅教學(xué)認(rèn)真，而且講課也異常幽默。比如說那一次，老師講一個饞字，因這個字不太好記，老師就講了一個小故事：王冰春節(jié)回家吃飯，可她考了個大笨蛋，父親把她的飯免了，王冰的口水直流頓時，全班同學(xué)哄堂大笑，有的笑得直不起腰來;有的笑得眼淚流了出來了

還有一次，楊老師讓大家背誦課文，同學(xué)們都背得滾瓜爛熟，唯獨最后一個同學(xué)有點生疏，但楊老師并沒有立即批評他，而是婉轉(zhuǎn)地用了另一個方式：我給你提示一下：南海的風(fēng)平浪靜，東海的波瀾不驚，西海的波濤洶涌那位同學(xué)也摸不著頭腦就隨著老師的背了起來。頓時同學(xué)們哈哈大笑，老師編了幾句，沒想到，他竟然跟著背了下來。這樣，既沒有傷害他的自尊心，也讓他認(rèn)識了自己的錯誤，真是一舉兩得呀!

這就是我的新老師，幽默風(fēng)趣、教學(xué)認(rèn)真的楊老師!

我想對新老師說的作文【篇8】

教師節(jié)即將來臨，說起喜歡的老師，我情不自禁想起了新學(xué)期新?lián)挝覀冋Z文的老師——鄧?yán)蠋煛?/p>

新學(xué)期，我升到了五年級，認(rèn)識了一位新的語文老師。她戴著一副眼鏡，披著一頭長長的頭發(fā)，是一位優(yōu)秀而和藹可親的老師。

記得開學(xué)第二天，鄧?yán)蠋煵贾昧藢懙谝徽n詞語的作業(yè)。才幾行字，而我卻寫錯了一個字，“教誨”的“誨”寫成了豎心旁，等到改好之后，就交給了老師。鄧?yán)蠋熍昧酥螅瑴厝岬卣f：“下次作業(yè)要細(xì)心，爭取得優(yōu)星。教誨的意思是教育教導(dǎo)，教育學(xué)生當(dāng)然要用嘴巴了，所以是言字旁?！弊阅谴我院?，直到今天，我每次在寫作業(yè)的時候都會認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個字。寫完之后還會仔細(xì)地檢查一遍。因此我也得到了優(yōu)星，鄧?yán)蠋熯€表揚了我呢！

我還記得開學(xué)那天。我們班轉(zhuǎn)來了一個內(nèi)向的學(xué)生。上第一節(jié)課時，同學(xué)們說不認(rèn)識這位同學(xué)，老師請他起來介紹自己，他因為害羞，一開始不肯說。等了會兒，我們有些不耐煩了，鄧?yán)蠋焻s一遍遍鼓勵他，后來干脆走到他身旁，鼓勵他：“你肯定行，不用害怕，告訴大家你的名字?！边@位同學(xué)終于了說出了自己的名字，可是他的聲音太小了，我們后排的同學(xué)都聽不清他在說什么。鄧?yán)蠋熡终堊谇芭怕犌宄耐瑢W(xué)講了他的名字“周超”。下課以后，我看到鄧?yán)蠋熭p輕地對他說了許多話。我好羨慕這位同學(xué)。

不過，如果我們犯了錯誤，鄧?yán)蠋煏?yán)厲地批評。比如開學(xué)幾天，我們班有一些同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，鄧?yán)蠋煱阉麄円粋€個叫到面前，教育他們，讓他們把作業(yè)補(bǔ)上，一個都不能少。有的還請來了家長，與家長一起商量怎么辦。鄧?yán)蠋熒险n時也會鼓勵我們多動腦多發(fā)言，原來開小差的同學(xué)也說不敢多動了，說鄧?yán)蠋熡谢鹧劢鹁?，一做什么都逃不過她的法眼。

我為我新學(xué)期碰到了這么一位好老師而感到萬分自豪，鄧?yán)蠋熾m然只教了我們幾天，但是我能深切地感受到她對我們的關(guān)心，而我會記住鄧?yán)蠋煂ξ业恼佌伣陶d。