銀河補習班初二觀后感900字集錦8篇

銀河補習班初二觀后感。

根據學校的要求，學生需要懂得寫優(yōu)秀作文，作文有助于我們表達能力的提升，平時多讀課外書籍也是寫好作文的關鍵，或許你正在煩惱作文該如何下筆？小編收集并整理了“銀河補習班初二觀后感900字集錦8篇”，請繼續(xù)閱讀本文相關內容！

銀河補習班初二觀后感 篇1

“想辦法，一直想”，這句話出自電影《銀河補習班》。看了這部電影，我不僅感慨萬千，思潮翻涌。它不由得使我想起了現你家庭教育問題。

本片主要講述了馬浩文因一次意外事故入獄，讓他錯過了兒子七年的成長時光，出獄后，他的兒子馬飛已經是個“學渣”班般的孩子，馬浩文便用自己獨特的方式和滿滿的愛。給予兒子馬飛自由成長的空間，教會兒子獨立思考的能力和面對困難的勇氣。影片中馬浩文的教育是結合到了實踐，他對兒子的教育不僅局限于書本的知識，更在于要用真實的感受，去引導他，從而讓他成為一個健康的人。

愛是無條件的支持與鼓勵。無論電影中媽媽對馬飛有多大失望，爸爸馬浩文卻永遠相信他終究會成為天才，爸爸問馬飛最想干什么，馬飛說，考清華北大，爸爸問為什么，他說，這是媽媽說考不上就要去賣煎餅，可是考清華北大是一個夢想嗎？爸爸告訴他，考清華北大只是過程，不是目的，夢想就像翅膀，如果連翅膀都找不到，你每天用功有什么用？在這樣一位父親的引導下，馬飛從小就有了當飛行員的夢想，經過了自己的多方努力，后來她真的成為了一名杰出的宇航員。

這部電影投射出當下許多家長和教師的教育心理，當著孩子的面說“這孩子不行，就這樣了，沒出息”，打擊孩子的自信心，告訴孩子目標就是名校，不然以后就得上街賣煎餅，只知道讓孩子死記硬背課本知識。卻從不告訴他們，學會做人，學會正確的學習方法才是最重要的。電影中，馬飛的爸爸也是一個非常努力的人，他用自己的實際行動給孩子樹立了一個榜樣，激勵著馬飛努力前行，

每個人心中都有一座橋，現在很多家長會為了教育孩子而放棄自己的人生目標或追求。

覺得孩子的學習就是一切，雖然孩子是需要陪伴，但不僅僅是陪伴就夠了，還需要家長做出表率。每個人都應該有自己的人生，大人努力追求夢想的樣子會被孩子看在眼里，所以有一天他也會像你一樣努力，離自己的夢想更近。

銀河補習班初二觀后感 篇2

《銀河補習班》講述的是著名建筑設計師馬皓文(鄧超飾)，因親自設計的橋梁意外轟塌，后入獄7年。兒子馬飛在父愛缺失的年紀里，渾噩地淪落為學渣。馬皓文出獄后，開始幫兒子重拾信心，并用自己獨特的教育方式，教育兒子養(yǎng)成獨立思考的能力。馬飛慢慢從學渣，逆襲為學神。《銀河補習班》全片2.5小時，時長并不短，但是全程無尿點。這是鄧超自導自演的第三部電影，顯然鄧超是成長了的，確實有做電影當導演的決心，因為這部片子從各方面都看出來他的用心。

首先是演技。這次鄧超演得很投入，自我要求也很高。片中有場馬皓文追兒子結果被車撞的戲，這場戲，據聞拍了幾十條。

作為兩個孩子的父親，鄧超演繹起父子情深來，很抓人。啵妞尤其被馬皓文看兒子比劃身高的那場戲觸動：馬皓文將7年未見的兒子接回家后，兒子馬文對著墻柱上身高標記，興奮地比劃著自己長高了。馬皓文望著兒子，一下子失了神。電影這里的畫面與聲音處理得很好，小時候的兒子與長成少年的兒子重疊、交錯著喊著爸爸。鄧超這場戲表現得更棒，他的臉上沒有表情，眼神里卻慢慢滲出痛苦、后悔、抱歉的復雜情緒。這些情緒，觀眾感同身受，因為我余光里看到很多人擦了擦眼淚。我的喉嚨也酸緊酸緊的。鄧超能把馬皓文此時的情緒釋放得這么精準，我相信離不開他自身對親情的感悟、對為人父的體會。前兩年，鄧超還發(fā)過微博，表示要為女兒息影一年。這會是什么樣的父親呢?一定是女兒很依賴的父親。

其次是導演功力。2.5h的時長，想讓觀眾不出戲，鄧超在內容定位、劇情節(jié)奏上、運鏡上把控很到位。感人父子情，貢獻了全片的淚點，但這不是一部催淚片，片子的內核超級正能量。除了淚點密集外，笑點也是多到猝不及防，看點映的觀眾都是笑著笑著又哭了，哭著哭著又笑了?！躲y河補習班》很適合家長帶著孩子去看一下，真的不虛此行啊。

銀河補習班初二觀后感 篇3

個人覺得這部電影應該算是鄧超迄今在大熒幕上最好的成績單了。

電影整體給人的感覺比較溫潤，沒有激烈的沖突。有人說劇情和要表達的點大多，大而籠統(tǒng)，輻射面廣但都沒講的深刻，像是大雜燴。其實不然，仔細品味，每個人物的刻畫都比較立體的，每個事件的講述都清晰簡潔。電影整體表達出來的.東西豐富，耐人尋味，感同身受，且又發(fā)人深省。這部電影不應該被定類為教育批判片，或者勵志片，更或者人生傳記。所有的這些元素構成了電影，但又都不是電影的主旨。

縱觀電影，馬皓文終其一生，都在努力修復他心中的兩座橋，兒子那一座，自己那一座。電影中所有的無論關于教育的批判，關于執(zhí)念的自我和解，關于人性的鞭辟，都只是在這一段愛與成長過程中的友情客串。

在近兩個半小時的觀影過程中，數度哽咽。這種想哭的感覺，去年徐崢的藥神曾給過，但那是震撼的讓人想哭。這部電影卻是抓住了觀眾心中的柔軟地帶，讓人不由得控制不住。每個人的父親都是偉大的，但不一定每個人的孩子都是貼心懂事的。人生，除了對至親家人嘔心瀝血，更要對得起自己的內心。心中有悔恨和遺憾，到老也不能和自己和解。

去年的金馬獎鄧超敗給了徐崢。其實他們兩個都需要一個獎項來證明自己，去否定別人給自己扣的帽子，什么僥幸的高票房、只能演喜劇、只能參加綜藝節(jié)目等等。徐崢先做到了，從票房上的冠軍到影壇上的至尊?！队啊防锩娴泥嚦瑺奚艽?，演的也很好，但是有一種設計感的好。能在一部電影里演兩個不同的人物，還演的很好，這本身就不錯。但是，時隔不到一年，這電影沒有讓人再看一次的沖動?！端幧瘛吩谶@些地方就比《影》要好，自然，發(fā)自內心，讓人有再刷的沖動。

同樣，這一次《補習班》也做到了，金馬獎更看重的是細膩的人文情懷，這從它歷年的獲獎名單上就能看出來。鄧超去年折戟金馬，今年可強勢再戰(zhàn)！

銀河補習班初二觀后感 篇4

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電影的種類很多，有的是喜劇，有的是悲劇，還有的能教育人，今天我就看了一部有教育意義的電影——《銀河補習班》，看完心中深有感觸。

電影講述的是一個逆境中的父親，如何培養(yǎng)孩子從學渣變成學霸的故事，而這個父親正是鼎鼎有名的東沛大橋設計師，就在他高舉火把慶祝的那一天，因為被人陷害，大橋突然倒塌了，而且倒塌在了自己最愛的兒子面前。就這樣，他背黑鍋坐了七年牢，錯過了兒子成長的黃金時間。他出來后，知道兒子在學校里成績非常不好，整天就知道玩，不愛學習，調皮搗蛋，所有的壞習慣都被他包攬了，甚至到了讓學校要開除他的地步。

他的父親沒有用的教育方法，而是用他工程師特有的方式，用尺子幫兒子量課本，并跟兒子說，每天只要看0.1厘米的書，真的不難實現。然后帶著兒子去野外采風，讓他感受什么叫“草色遙看近卻無”，還帶著從學校偷跑出來的兒子去看航天展覽等等，讓兒子學到了課本上學不到的知識，給他點燃了對學習的興趣。

有一個地方讓我十分感動，那就是在發(fā)洪水的時候。因為兒子上錯了車，跟父親走散了，父親在暴風雨中不停地尋找兒子，可是怎么也找不到，難民們都到了安全的地方，他無奈之下抓起軍人手中的擴音機撕心裂肺地一遍一遍地喊著兒子的名字，還不停地說：“兒子，動動你的腦筋，想想辦法，看看周圍有什么可以利用的東西，”

可狂風暴雨淹沒了他的聲音，就在他絕望的時刻，他聽到了吹哨子的聲音，看到了手電筒照過來的亮光，是兒子坐在“木筏”上，艱難地劃著，兒子被救上來后父子倆相擁而泣?？吹竭@場景，我眼淚也莫名地在眼眶里打轉，因為讓我感受到了一股濃濃的父愛。就這樣，一個不按常理出牌的父親，培養(yǎng)出了一個出色的兒子——一個萬世矚目的航天員，常言道：父母是孩子最好的人生導師。

銀河補習班初二觀后感 篇5

我看了一部電影，叫銀河補習班。

內容大概是一個孩子的爸爸是工程師，被人冤枉因此坐了7年的牢，正好錯過他孩子的成長階段。他的孩子上初中，在學校每次考試倒數第一。所有人除了他爸爸都認為他沒救了，當他要被學校開除時，他的爸爸站出來并和教導主任打了一個賭，說如果孩子能在1年之內從倒數第一變成年級前十，就讓他留在學校。

當爸爸在輔導孩子的時候，教會他的不僅是知識，而是在培養(yǎng)孩子對學習的興趣。讓孩子自己去發(fā)現，去體會，去領悟，不是單單灌輸知識。讓他知道自己到底想做什么，他的夢想是什么。

電影里有一句話讓我深受啟發(fā)，“人生就像射箭，夢想就是箭靶子，如果連箭靶子都找不著，每天拉弓有什么意義?！眽粝刖褪俏覀兦斑M的方向，如果連方向都找不到，每天盲目的努力又有何用呢？所以人生一定要有目標，有夢想。選擇一個你喜歡的。如果你做了一個你不想做的職業(yè)，或許可以養(yǎng)家糊口，但不可能成功。

還有一個讓我印象深刻的畫面就是當學生們高考完畢后撕爛書本拋向天空時的場景?？赡苡行┤藭X得很正常，高考完了那些孩子們肯定都想放松發(fā)泄一下。但是仔細想想，如果他們真的熱愛學習，會這樣迫不及待的把書本拋向天空嗎？中國有句古話：活到老，學到老。學習不只是十年寒窗，而是一種習慣。

電影里還有一句話，“永遠不要停止思考。”說到這句話讓我想起了另一個畫面，發(fā)洪水的時候，兒子被困到了洪水里，但他想起了爸爸對他說的話，“一直想，一直想，永遠不要停止思考。”于是冷靜下來，利用有限的資源扎了一個木筏，在洪峰來臨之前驚險求生。用破舊的木門做木筏，用衣服來固定，這些都是教科書上學不到的。玩也是一種學習，有時玩中帶學反而讓學習效率更高。比如寫作文，只有親身經歷才能體會到生活的精彩，也只有身臨其境才能寫出好作文。

銀河補習班初二觀后感 篇6

看了一部好電影，這部電影的名字叫銀河補習班，主要講了馬飛（主人公1）考上初中后，和爸爸馬皓文（主人公2）一起學習，從班級墊底，到年級前十。最后，成為了一名宇航員。

在馬飛學習的道路上，非常的艱難。除了他爸爸，其他人（老師、同學、鄰居）從幼兒園開始就說他“缺根弦兒”。而他爸爸是一名設計師，在馬飛幼兒園時，因設計的橋塌了，為公司背黑鍋，住了6年監(jiān)獄。出獄后，馬飛已經上初一了，在班里一直是墊底兒的，后來差點被主任開除，于是他爸爸馬皓文和主任打賭，在期末考試考到前十，不然就心甘情愿被開除。

街坊、老師、主任，甚至那些同學都在“欺負”著“缺根弦兒”（馬飛，其他人都這么叫他）和馬皓文。他們經常被瞧不起。

但在他們的努力下，考出了好成績。這都是因為馬飛的爸爸馬皓文的教育方法好。

他爸爸告訴他說：他每天只用會0.1厘米的知識就好。還告訴他們的老師說：反復地復習就和蒸饅頭一樣，您覺得一個饅頭反復的蒸、反復的蒸，它會比新蒸出來的饅頭好吃嗎？他爸爸說的有道理的話數不勝數，好多都在鍛煉馬飛的獨立思考能力。這是我最喜歡的三句話：1、只要相信自己，地球上的所有事你都可以做好！2、相信爸爸，你永遠不會輸！3、你聰明不聰明，只在于你的腦子是再轉還是在睡覺。

在他當上宇航員后，在太空發(fā)生了一件只有億萬分之一可能發(fā)生的事——他們和陸地聯系的東西壞了！現在他們回不去了，因為到大氣層時，如果不修好，整個飛船將會變成一個火球。如果要修，也有很大的危險，馬飛的宇航服只能維持四分鐘，四分鐘內馬飛如果沒回來，就會變成太空垃圾。而馬飛在這危險的時候想起了他爸爸的話，最終馬飛成功了，他們成功的飛回了地球！如果不是他爸爸的培養(yǎng)，他就沒有當上宇航員的那一刻，也不可能重新回到地球。

看完這部電影，我受益匪淺。這都是寶貴的經驗和成功的力量！馬飛創(chuàng)造了奇跡，馬皓文（馬飛的父親）則用行動告訴了我們教導、學習的方法。

銀河補習班初二觀后感 篇7

把自己的橋修好，是世界上最大的事。

——題記

一提及補習班，可能許多家長和學生都會表現一幅深惡痛絕的表情，作為學生的我們，又何嘗不是這樣呢？

這一部電影真正地道出了我們的心聲。我們這個年紀，需要三樣東西。

鼓勵

電影中馬皓文是一個偉大的父親，那么他究竟偉大在何處呢？他在整個影片的前半段中，為了鼓勵馬飛，說得最多的一句話就是：你是這個地球上最聰明的孩子。在這之前，馬飛的媽媽，教導主任，包括馬飛本人，堅持認為馬飛很笨，都瀕臨放棄。但馬皓文的出現，讓馬飛的人生出現了大逆轉，我們很難說是因為那句話左右了馬飛的人生走向，所以我們應該認識到鼓勵對一個人的重要性。

可以這么說，鼓勵在絕望中給人希望的曙光，在迷茫躊躇時，讓我們意識到要有自己的目標。

目標

鼓勵固然重要，可必不可少的是自身的目標性。就像電影中所說的人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果你連箭靶子都找不到，那每天拉弓又有什么意義？

這句話又是兩個比喻句的結合，但語點醒了不少夢中人。教導主任身上發(fā)生的故事便是這樣：他的養(yǎng)子曾是高考狀元，但后來因為一次簡單的受挫而走了極端，導致精神失常。

所以，清華北大，甚至狀元，都是不目的，真正的人生難題，不會像A，B，C，D四個選項這么明了，而我們應該要主動適應這個社會。

記住，不論什么時候急著趕路，都不能忘記自己夢想真正的箭靶是什么。

堅持自我

這個世界上不存在公平一詞，你有多努力，就會有多與眾不同，在這部電影中，馬皓文始終堅持著自己的方向，堅信自己擁有專業(yè)的能力，憑借著百折不撓的精神，終于為自己平反，并將這種堅持自我的人生態(tài)度以生活的方式，傳授給了兒子馬飛。

這個社會不缺墻頭草，缺的永遠是有底線，堅持自己的立場的強者，哪怕前方的路塌了，也不可緊，只要你心中有一座永遠不塌的橋梁，你就可以被稱作強者，記住，那座永不塌方的橋梁的名字叫做堅持自我。

你修好自己的橋，強大自己，就有對抗外界的勇氣以及無形的力量！

銀河補習班初二觀后感 篇8

前幾天看了這個電影，鄧超的演技不用說，實力擺在那里的，他飾演的老馬，是一個悲情的父親，因被徒弟坑害，遭了牢獄之災，內心高傲，卻總是被現實無情打擊。同時，老馬也是一個睿智的父親，他理解這個世界，懂得如何去面對困苦，也知道如何去獲取知識，追求內心的自由。幼年遭遇打擊的小馬，學生生涯幾乎就要終結，卻遇上了剛剛出獄的父親，父子間的溫情，讓我?guī)子錅I。

人生是多么有趣，浮浮沉沉。壯志滿腹的設計師老馬，年紀輕輕突然就坐了牢，父子倆重逢后經歷了很多社會大事件，多年后兒子成為優(yōu)秀的宇航員，而老馬卻又無意中得知自己的遭遇，是自己的徒弟一手造成的，正當老馬想要恢復名譽時，兒子小馬在領導的授意下，含蓄的阻止父親打官司。不得不說，導演對當前的社會現實和人性拿捏的很到位。

這部電影讓我聯想到最多的，也和這部電影的名字關聯最密切的，就是教育。老馬對小馬的教育，自由而率性，喚醒了一個孩子的內心世界，這種教育有人性、有溫度，卻被正規(guī)教育所排斥。電影中的閻主任，在整個劇情中是個反面人物，雖然劇情體現的是九十年代，但閻主任身上體現的卻是目前的教育現狀。閻主任終日在學校轉悠，愁眉苦臉，總是憂心忡忡，為孩子“著想”，這是很多學校都有的一個人物的畫像。劇中說閻主任把自己的一生奉獻給了教育，在我看來應該理解為：這樣極端的一個人物，用自己的一生綁架了教育，進而綁架了無數學生的人生和未來。

小高老師是新教育理念的象征，自然不被閻主任容忍，各種懲罰，直白又無恥，讓人看來感覺憤怒又無奈。面對這種情形，唯一能說的，大概只有“堅守”一詞吧！

電影取名“銀河補習班”，對于日益僵化的教育，是一種對抗，銀河系那么大的胸懷，是在這個特殊的“補習班”獲得的，學校，顯然無能為力。劇末漫天飛舞的書本和試卷中，閻主任的養(yǎng)子，曾經的省狀元，眼前的瘋少年出場，是一記響亮的耳光！

但是，想打醒中國的教育現狀，單憑一記耳光，是遠遠不夠的……