小學(xué)英語組教研工作總結(jié)語(合集10篇)

小學(xué)英語教研工作總結(jié)。

需要寫好這段時間的工作總結(jié)，總結(jié)可以豐富我們的專業(yè)知識，提升技能水平，經(jīng)過整理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈上小學(xué)英語組教研工作總結(jié)語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)英語組教研工作總結(jié)語(篇1)

在學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師共同努力下，英語教研組圓滿的完成了學(xué)期初所制定的工作計劃，并取得了一定成績，也暴露出一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、常規(guī)教學(xué)不松懈，我組教師均按學(xué)校要求完成備課，教案項目齊全，課堂教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，方法靈活多校，不拘一格，各具特色，課后發(fā)思及時，學(xué)生作業(yè)定期批閱，既展示了我校教師的教學(xué)水平，又促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2、按學(xué)校要求，學(xué)期初進(jìn)行了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與解讀，我組完成了每人一節(jié)的組內(nèi)公開課，我們克服了教師課時多，工作任務(wù)大的困難，實現(xiàn)了既不影響正常的教育教學(xué)秩序，又很好的完成了組內(nèi)教師相互聽課任務(wù)，促進(jìn)組內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

3、堅持每周進(jìn)行一次集體教研，或聽課評課或?qū)W習(xí)研討，組內(nèi)教師積極參加，領(lǐng)導(dǎo)深入指導(dǎo)，并參與其中，收效明顯。

4、當(dāng)然，我組工作也存在著一些不如人意之處，如課串不動，組內(nèi)公開課不能全員參加，教案聽課筆記書寫不夠規(guī)范，課堂教學(xué)用語不夠規(guī)范，這些不足之處將通過大家共同努力來完善。

小學(xué)英語組教研工作總結(jié)語(篇2)

一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)市級、城區(qū)教科所和學(xué)校的各項計劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的教研組：

本學(xué)期，英語組成員年富力強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。雖然我們擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的精神，通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，在工作上大家互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們組的工作精神可以用以下幾個詞加以概括：團(tuán)結(jié)，無私，奉獻(xiàn)，進(jìn)取。我為這樣一個團(tuán)隊中工作感到愉快而驕傲。

二、理論聯(lián)系實際，不斷更新教學(xué)觀念：

我們教研組能夠堅持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷提高思想覺悟，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)。我們經(jīng)常利用教研時間學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握英語教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。在每周的英語教研活動中，除了開展例行的“口語訓(xùn)練”活動，還著重探討教學(xué)中的實際問題，針對如何備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生開展討論，并且能夠運(yùn)用到實際教學(xué)中，為英語課堂教學(xué)活動扎實有效儲備了理論基礎(chǔ)。

三、恪守教學(xué)常規(guī)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量：

我們教研組認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)，堅持每周一次的英語教研活動，在活動中，老師們各抒己見，團(tuán)結(jié)合作，遵照“新課標(biāo)”精神，認(rèn)真研讀教材、課標(biāo)，落實各單元教學(xué)重點和難點，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，認(rèn)真撰寫并及時上傳教案，按時上校園網(wǎng)閱讀教案并評議，課前認(rèn)真制作教具，結(jié)合科研課題“新形勢下學(xué)困生潛力開發(fā)實驗研究”，在課堂教學(xué)中努力改進(jìn)英語教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)困生，致力提高每一個學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。課后老師們認(rèn)真撰寫教學(xué)反思并上傳個人博客，本學(xué)期各年級老師布置的英語作業(yè)難度適中、科學(xué)有效，并能及時認(rèn)真批改學(xué)生的各項作業(yè)，能指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生訂正作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。通過互聽科研輪流課，及時分析反饋教師的課堂教學(xué)情況，共同商討和研究教學(xué)中的亮點和不足，充分體現(xiàn)團(tuán)隊精神，利用集體的智慧不斷促進(jìn)和提高教學(xué)教研水平。本學(xué)期每位老師不僅認(rèn)真完成科研輪流課以及聽課任務(wù)，還積極參加柳州市和城中區(qū)組織的各項研討活動，在各項研討活動中都能踴躍發(fā)言。

四、專家引領(lǐng)，受益匪淺：

（一）“蘆博到我家”——英語教研迎來專家引領(lǐng)：

9月23日上午，北京師范大學(xué)心理學(xué)院蘆詠莉博士以及市教科所張惠主任、陳進(jìn)主任蒞臨我校指導(dǎo)教學(xué)工作，并全程參與了英語學(xué)科組的教研活動。

活動中，我校陳英老師勇挑重?fù)?dān)執(zhí)教了一節(jié)以《Collectingstampsismyhobby》為內(nèi)容的英語課，課上陳老師親切的聲音、大方的儀態(tài)，教學(xué)中巧妙的環(huán)節(jié)設(shè)計給聽課者留下了深刻的印象。課后專家們就本堂課的幾個熱點問題進(jìn)行了充分點評，就整個英語學(xué)科的特點提出了寶貴的教學(xué)建議，并引發(fā)我們深深地思考：如何把握課程目標(biāo)、如何真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、如何進(jìn)行課堂扎實有效訓(xùn)練等等。蘆教授指出：把握目標(biāo)，明確重點，教師的示范作用，關(guān)注學(xué)生，達(dá)成的目標(biāo)和效果應(yīng)該是我們每位老師在執(zhí)教時心中必有的概念，把握好這些概念一堂課才會變得豐富并有效。張惠主任也指出英語課中有四個操練是必不可少的：機(jī)械操練、模仿操練、運(yùn)用操練、拓展操練。這些操練互相融合、互相作用，一切都是為了向有限的三十五分鐘要質(zhì)量，讓課堂扎扎實實服務(wù)于學(xué)生。兩位專家的點評和對英語學(xué)科的教學(xué)建議，讓全組老師受益匪淺，對于自身存在的不足有了改進(jìn)的方法，對于今后的教學(xué)更進(jìn)一步地明確了方向。

（二）市教科所張惠主任走進(jìn)我們的課堂——指導(dǎo)我校英語學(xué)科教研活動：10月14日上午，市教科所張惠主任蒞臨我校指導(dǎo)教學(xué)工作，并全程參與了英語學(xué)科組的教研活動?；顒又?，我組羅茜老師執(zhí)教了一節(jié)以《It’smine！》為內(nèi)容的英語課。課上羅老師大方的教態(tài)、親和的眼神，教學(xué)中的幽默與機(jī)智給聽課者留下了深刻的印象。課后張惠主任就羅老師的課進(jìn)行了點評，并且給整個英語科研組提出了很多的建議，讓所有英語老師對英語教學(xué)有了更多的收獲：對課程目標(biāo)的把握、對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注和課堂扎實有效訓(xùn)練等等。張惠主任還指出：教師的示范作用很重要，備學(xué)生，應(yīng)該是我們每位老師在執(zhí)教時最先考慮的事，把握好這一要素一堂課才會變得扎實有效。張惠主任對英語學(xué)科的教學(xué)建議，讓大家發(fā)現(xiàn)了許多各自存在的不足，意識到只有不斷改進(jìn)教學(xué)方法，才能生成更加有效的課堂教學(xué)。

五、評估檢查獲好評，團(tuán)隊研修展風(fēng)采：

（一）為迎接城中區(qū)學(xué)校發(fā)展性評估小組的檢查，東校作為檢查的試點，為迎接檢查，我們英語學(xué)科各位老師積極備戰(zhàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、試教，11月19日，我組羅茜老師被檢查組抽中，她給大家展示了一節(jié)比較成功的英語課，幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格、明確的教學(xué)目標(biāo)、清晰的教學(xué)過程給聽課者留下了良好的印象。

（二）“公園路小學(xué)術(shù)科團(tuán)隊研修活動”的大幕將于12月24日拉開，各教研組不斷地為自己的課例進(jìn)行打磨，力求在活動中展示團(tuán)隊的最佳風(fēng)采。我們英語組也不例外，因為本次研修活動的靈活性很大，是采取抽簽的方式來決定才藝展示的順序、研修過程的講述者、課堂執(zhí)教者，活動一開始大家就分好工積極投入到緊張的戰(zhàn)備狀態(tài)中。在才藝展示的環(huán)節(jié)中，我們面對的是初二的英語課文，要想讀好這些文章老師們花很多的心思和時間，為了不與集體研修時間起沖突，我們利用課間和下班時間互相聽讀，你問我答。課堂教學(xué)是研修活動中的重頭戲，全組成員在羅靜校長助理、教研組長李敏老師的帶領(lǐng)下，針對六年級教材中的《Lookingatphotos?！愤@一課進(jìn)行了細(xì)致的探討。針對準(zhǔn)確定位教材，深入挖掘文本，大家展開了激烈的討論；如何讓課堂變得有效，創(chuàng)設(shè)哪些教學(xué)情境，設(shè)計哪些教學(xué)環(huán)節(jié)，大家紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策，教研氛圍非常濃郁。老師們都非常珍惜這次研修的機(jī)會，因為是兩個校區(qū)，大家要想集中在一起進(jìn)行一次研修也是很不容易的，但本部的唐薇等五位老師在每天下午完成自己的工作后還要趕到東校來參與研修，投入的研討常常讓老師們忘記了下班。

20xx年4月24日上午，術(shù)科團(tuán)隊研修暨家長開放日在我們的期待中掀開了它的面紗。英語團(tuán)隊作為首個參賽的隊伍，10位教師都興致勃勃、斗志昂揚(yáng)。早上8點10分，比賽正式開始。整齊著裝的英語組英姿颯爽，集體上陣。在第一輪的“接龍閱讀”中，團(tuán)隊的每一位老師都非常流利的用英語把文章讀出來，顯示出較強(qiáng)的英語閱讀能力。面對評委的提問，今年新來的張婷老師機(jī)智的反應(yīng)贏來了陣陣掌聲，接著靚麗的王麗老師進(jìn)行團(tuán)隊研修的報告，她以“如何打造英語品牌”為切入點，向在場的評委和老師們陳述了英語組的研修過程及取得的成果。緊接著，年輕閃亮的胡才娟老師給我們帶來了一節(jié)飽含集體智慧的《Lookingatphotos?！贰Ｕn后，陳英老師與何茜琳老師則進(jìn)行評課環(huán)節(jié)的發(fā)言。兩位老師言辭犀利，道出了她們對于這節(jié)課的觀摩感言和所引發(fā)的一些思考，引起了在場許多老師的共鳴。最后，英語組其它老師也與專家評委們進(jìn)行的激烈的問答。而著名的北師大心理學(xué)專家蘆詠莉博士的精彩論述則點出了英語課堂的精華所在：“要學(xué)會追問，語言要真實！”。六（3）班的一名家長也發(fā)表了感言，她說：“很喜歡這樣的課堂，希望今后能多有這樣的機(jī)會！”“提升我們的英語品牌，創(chuàng)設(shè)高質(zhì)高效的英語課堂”，相信我校英語課堂一定能成為師生智慧生成的旅程。

在過去的一個學(xué)期里，我們付出了，我們努力了，我們收獲了，我們反思著。工作中存在的不足還需盡快克服，老師們的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有待提高，對于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生，他們的英語綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要再進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，對于學(xué)困生還要加大幫扶的力度。

今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓、追求卓越的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，為打造公園路小學(xué)英語學(xué)科的強(qiáng)勢品牌而不斷努力。

隨著新基礎(chǔ)教育的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：

一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了高效課堂的學(xué)習(xí)模式，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)合作與交流的學(xué)習(xí)方式，產(chǎn)生了較好的效果。

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)高效課堂的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助，取長補(bǔ)短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。

二、落實各年級教學(xué)目標(biāo)。

三年級是起始年級，學(xué)生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。

四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對語法知識靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。六年級的任務(wù)最重，難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了不俗的成績。

在教研活動中，各年級都能進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時，也順應(yīng)了新時期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

三、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開課,在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

回首一年的工作，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

小學(xué)英語組教研工作總結(jié)語(篇3)

全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，要請教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語科展開了一系列教研活動，總結(jié)以下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師本身素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。

2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。

二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效力，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、積極參加教研活動，不斷充實自己和進(jìn)步自己的教學(xué)能力。除參加本校的教研活動外，還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動，從中吸收經(jīng)驗，做到教學(xué)相長。平時全校各教師之間相互聽課、評課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2、在個人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，相互商討，取長補(bǔ)短，群策群力，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都展開了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級聶紅波老師在學(xué)校開放日中執(zhí)教的研討課遭到鄉(xiāng)英語評課小組高度的評價。

4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改和各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作。

三、抓好落后生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。

1、嚴(yán)格要求按計劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好溫習(xí)計劃，實施有效的溫習(xí)，思想?yún)R報專題在期末自查中取得了較好的成績，中下生大大減少了。

2、各負(fù)責(zé)老師按時到班催促，抓實、抓好天天一讀。

3、按計劃上好輔導(dǎo)課和展開了一幫一優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。

四、展開好英語課外活動，拓寬知識面。

1、課余愛好活動中，教唱英文歌曲，觀看經(jīng)典英語童話劇、動畫片、做游戲，演對話，演課本劇，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

2、按計劃展開了一系列活動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的愛好。本學(xué)期舉行了三---六年級的書寫比賽；四---六年級的手抄報比賽；五、六年級的單詞比賽。各項比賽都收到了良好的效果。

五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)了英語與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。

教學(xué)進(jìn)程中留意增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，要引導(dǎo)學(xué)生用心去觀察。利用單元標(biāo)題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的***畫面,使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情,繼而產(chǎn)生保護(hù)美麗大自然的愿望。此時,教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生熟悉在地球上,除動物、山水和人類外,還有廣袤的草原、浩大的森林,還有溝壑縱橫的田野、冷冷清清的城鎮(zhèn)學(xué)生會由衷地感嘆:人類居住的地球是多么美好----藍(lán)天、白云、綠草、鳥語、花香,為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛的地球,像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命,她寬容、忍耐,為人類無私地奉獻(xiàn)一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那末我們就應(yīng)當(dāng)從小做起,從自己身邊事做起,愛惜環(huán)境,美化環(huán)境,做一位環(huán)境保護(hù)的小護(hù)衛(wèi)。

總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所進(jìn)步。在本學(xué)期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。

小學(xué)英語組教研工作總結(jié)語(篇4)

本學(xué)期以來，在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們英語教研組積極展開各項工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗;加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，切實提高教研的實效性;追求課堂實效，優(yōu)化課堂教學(xué)，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對工作，幫助新教師盡快成長，促進(jìn)我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化課堂教學(xué)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到四定(定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，每周星期三下午4點開始節(jié)為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2.加強(qiáng)英語教師隊伍建設(shè)，要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”

在開學(xué)的教研組工作計劃中，我們要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”。四多：多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學(xué)摘記一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》;三研：研究教材、研究教法、研究學(xué)生;二寫：寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思。通過一學(xué)期以來堅持不懈地努力，老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。

3.組織聽課評課

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期一共組織了三次校內(nèi)研討課。每次研討課每位英語老師都能事先調(diào)好課，積極參加聽課，聽完后都能針對本節(jié)課的教學(xué)情況毫無保留地發(fā)現(xiàn)意見、提出建議和看法。

4.組織教師積極參加學(xué)校和區(qū)級教研活動

本學(xué)期我們英語組組織四位教師參加了學(xué)校的“春華杯”賽課活動，在四位賽課老師的精心準(zhǔn)備，英語教研組的群策群力下，參賽的每節(jié)課都呈現(xiàn)出了亮點和精彩!賽課折射出老師們家常課的功底，更體現(xiàn)了以教研引領(lǐng)課堂的成果，課堂出現(xiàn)了喜人的變化。

5.組織教師積極參加國家、省、市級論文評比和案例評比

撰寫論文有助于教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的理論素養(yǎng)，以便更好地運(yùn)用于實踐，本學(xué)期江蘇省教育學(xué)會、南京市教科所、棲霞區(qū)教研室分別組織了論文評比，我們組部分教師能夠做到積極參加，并且成績顯著，有多篇論文在國家、省、市級獲獎。下學(xué)期我們將要求每一位教師都能夠做到積極參加論文、案例評選。

三、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級學(xué)生的特點和掌握的英語知識水平，組織了三、四年級的英語單詞競賽、第十二節(jié)“時代英語報”有獎讀報知識競賽活動和五、六年級的英語閱讀競賽，能夠做到全員參與。三(2)班xx、三(4)班xx獲得三年級組單詞競賽一等獎;四(1)班xx、四(4)xx獲得四年級組單詞一等獎;五(2)班xx五(1)班xx獲得五年級組閱讀一等獎;六(3)班xx獲得六年級組閱讀競賽一等獎?！皶r代英語報”有獎讀報知識競賽活動的結(jié)果下學(xué)期才能公布。此外，我們從三、四開始嘗試培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，目前已有6篇學(xué)生的英語作文公開發(fā)表在英語報紙上。在11月參加中心校組織的“英語口語大賽”中，我校排練的英語生活劇“pocketmoney”雖然只獲得了三等獎，但學(xué)生表演得十分精彩，也獲得了一致的好評，學(xué)生的能力得到了很大的提高。

四、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式。

1.力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2.新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)，也對我們英語教師提出了更高的要求，要求我們應(yīng)該朝著做一名科研型教師的方向努力。我們英語組積極參加學(xué)校的“十一五”課題“優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的個案研究”下的英語組子課題“優(yōu)化英語課堂教學(xué)活動”的研究。每位老師負(fù)責(zé)不同的板塊，自己板塊的研究成果也在逐步凸顯組。此外，我們英語也正在積極籌劃準(zhǔn)備申請我們英語組獨立的區(qū)級學(xué)科課題。陳倩倩老師市級個人課題“新課程理念下小學(xué)英語故事表演式教學(xué)的研究”也正在積極的研究中。

五、存在的問題：

由于我校是省級實驗小學(xué)，今年每個教室都配備了多媒體設(shè)，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室，所以在開學(xué)初我們指定的計劃中要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語言的快樂。但一學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)落實。此外，通過此次“春華杯”賽課和校內(nèi)研討課，我們發(fā)現(xiàn)教師在把握a板塊課文的教學(xué)時還存在著一定的問題，如何處理對小學(xué)生來說比較難的英語語篇教學(xué)是我們下學(xué)期還要認(rèn)真探討的問問題。

總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，但也還存在著不少的不足。下學(xué)期，我們英語組的每位教師都要繼續(xù)一起努力。

小學(xué)英語組教研工作總結(jié)語(篇5)

一、工作思想

以提升英語教育教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革為核心；以建立和完善新課程教學(xué)常規(guī)為著力點；以依蘭縣教師進(jìn)修學(xué)校兼職教研員管理制度為依據(jù)，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升我鄉(xiāng)小學(xué)英語教師教育能力和水平為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，努力做好本學(xué)科相關(guān)的研修工作，促進(jìn)我鄉(xiāng)小學(xué)英語教師專業(yè)化發(fā)展。

二、主要工作

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升教師的業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)指導(dǎo)水平。

本學(xué)期學(xué)習(xí)了《新課程英語教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)》，探究教學(xué)策略與方法，以提升教學(xué)指導(dǎo)水平，使教師的教學(xué)思想與課堂教學(xué)實際緊密結(jié)合起來。

2、更新教研理念，深化研究型團(tuán)隊建設(shè)。

有效開展各項研修工作，教研活動體現(xiàn)平等參與，民主互動，開放包容的研究氛圍，使研修活動更貼近我鄉(xiāng)教學(xué)實際，建立了團(tuán)山子鄉(xiāng)小學(xué)英語qq群，給英語教師們提供一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，解決教師們教學(xué)中的困惑，促進(jìn)我鄉(xiāng)的小學(xué)英語教學(xué)更好更快地發(fā)展。

三、具體工作與措施

1、學(xué)科教學(xué)策略研究；提高課堂教學(xué)效率。

2、學(xué)習(xí)了《新課程英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)》，由于我鄉(xiāng)只有一本書，因此，在qq群里進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)體會，組織教師積極參與討論交流。

3、組織英語教師參加了“雙名下鄉(xiāng)”活動，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)與討論。

4、抓住課堂教學(xué)的有效性，積極探索減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的方法和途徑。與其他英語教師共同研究，使課堂作業(yè)布置能更有新意。

5、組織教師積極參加小學(xué)英語uc教研。

本學(xué)期通過這四個多月的努力，終于完成了開學(xué)初制定的所有工作。總結(jié)本學(xué)期的工作有一些成績，也存在著不足。在下學(xué)期，我會繼續(xù)努力，認(rèn)真完成教研員安排的任務(wù)，立足于本校實際，通過與全鄉(xiāng)英語教師的攜手合作，以及自身的不懈努力，使我鄉(xiāng)的小學(xué)英語教學(xué)能有所進(jìn)步。

小學(xué)英語組教研工作總結(jié)語(篇6)

一學(xué)期的工作生活馬上就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又扎實有效。辛苦與甘甜并存。有學(xué)校的大力支持，也有同事們的熱心幫助，更是英語組全體老師的辛苦與努力，期初制定的目標(biāo)和各項任務(wù)都井然有序而圓滿地完成了?，F(xiàn)將本學(xué)期主要的英語教研工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。理解了新形式下的教學(xué)評價。

二、落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，提升教育教學(xué)水平。

一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

三、定課題，興實踐，促科研，師生共同成長。

（一）定課題。

人們常說，萬事開頭難。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)語言的黃金入門年齡段，而且教材中也為我們提供了大量的語言材料。作為一名教師，倡導(dǎo)的是在教學(xué)過程中要充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生的主動性，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。但是在教學(xué)過程中，有部分學(xué)生在課堂上云山霧罩，毫無學(xué)習(xí)的興趣，無法參與各種聽說讀寫的訓(xùn)練，這樣一來無論教師如何精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)如何生動也不能取得所期望的效果，其主要原因在于學(xué)生學(xué)不得法，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，導(dǎo)致課堂聽課效果差，學(xué)習(xí)成績不理想，并引發(fā)了學(xué)習(xí)興趣的削弱，嚴(yán)重的甚至形成厭學(xué)心理，反過來致使課堂學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績的進(jìn)一步惡化，長此以往進(jìn)入了可怕的惡性循環(huán)。因此，教師在英語教學(xué)過程中，治本的方法就是要搞好英語的入門教育，在不斷激勵和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的

指導(dǎo)，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?。為此，英語組根據(jù)這一現(xiàn)狀，確立了英語組教研課題《如何搞好小學(xué)英語入門教學(xué)》。

（二）興實踐。

學(xué)生是學(xué)習(xí)英語的主體。為了教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?。為此，英語組教師根據(jù)學(xué)生實際以及教學(xué)的實際情況，在本學(xué)期里，圍繞教研課題，幫助學(xué)生開展了大量的英語實踐活動。三年級：班級說英語單詞比賽；四年級：班級書寫字母比賽活動；五年級：班級英語繪畫小作文比賽、英語禮儀崗等實踐活動。英語教研組還在學(xué)校的大力支持與幫助下舉行了建始縣實驗小學(xué)首屆小學(xué)生英語書寫競賽活動，參賽的對象是六年級的全體學(xué)生，還在六年級創(chuàng)辦了一期英語櫥窗。這些活動的開展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的英語聽說和書寫習(xí)慣，學(xué)生的英語聽說和書寫能力也得到了很大的提高，也給學(xué)校營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，同時給學(xué)生們提供了一個個展示自我、鍛煉自我、相互學(xué)習(xí)的平臺。

（三）促科研。

教而不研則淺，研而不教則需！教研是教學(xué)實踐的總結(jié)，是教學(xué)失誤的反思，是教學(xué)探索的方向。教學(xué)是教研的實踐，是教研的試驗田，不聯(lián)系教學(xué)的教研是空洞的教研。只有教學(xué)與教研相輔，師生才能共同成長。為此，在本學(xué)期內(nèi)，英語組圍繞課題也展開了一系列的英語教研活動。

1、結(jié)合學(xué)校的工作計劃和要求，積極參加學(xué)校課課題展示課活動。葛文蓉老師圍繞課題上了一節(jié)校級展示課。

2、積極參加各級各類教研活動，不斷充實和提高自己的教學(xué)教研能力。葛文蓉老師代表學(xué)校英語組參加了今年湖北省小學(xué)英語教研會議，回校后做了詳細(xì)的匯報。所有英語教師都從中吸取了經(jīng)驗，并能用于自己的教學(xué)實際。

3、加強(qiáng)集體備課，開展英語組研究課活動。在個人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相商榷，取長補(bǔ)短，集思廣益，并組織上好教研課。本學(xué)期四個年級的老師每人都上了一節(jié)研究課，各自的課堂教學(xué)效果都很好。

4。教研是教學(xué)實踐的總結(jié)，是教學(xué)失誤的反思。英語組全體教師圍繞課題及自己的教學(xué)實際，進(jìn)行了大量的教學(xué)反思。撰寫了經(jīng)驗論文或反思，積極向網(wǎng)上投稿，并積極參加學(xué)校論文或敘事評比活動。

總之，在全體英語老師的共同努力下，英語組出色地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。在本學(xué)期的期末自查中，各個年級的成績都達(dá)標(biāo)或超標(biāo)。在以后的教學(xué)教研工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。

小學(xué)英語組教研工作總結(jié)語(篇7)

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了，本組8位教師兢兢業(yè)業(yè)地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

一、積極學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期一開始，全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行書本教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。

2、實地觀摩，理論學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合

本學(xué)期，我們組先后參加了縣六年級“基于單元話題的復(fù)習(xí)教學(xué)”研討會、縣小學(xué)英語“基于單元整體設(shè)計的小學(xué)英語教學(xué)專題研修”90學(xué)時培訓(xùn)的公開課觀摩和研討活動、溫州市實驗小學(xué)中通校區(qū)舉辦的“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)研究”活動，從這些活動中汲取經(jīng)驗，并落實于自己的課堂教學(xué)。

二、落實常規(guī)，狠抓質(zhì)量

認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，經(jīng)常以級段為單位進(jìn)行集體備課和理論學(xué)習(xí)活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學(xué)生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點。

本學(xué)期我組教師繼續(xù)圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

三、積極開展學(xué)生活動，開發(fā)拓展課外學(xué)習(xí)資源

1、為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提升學(xué)生的英語素養(yǎng)，各級段開展了“英語節(jié)”系列比賽，如三四年級舉行了英語書寫比賽，五年級舉行了英語手抄報比賽。

2、積極推進(jìn)課外閱讀，尤其是三年級做得特別好，任課老師能夠?qū)崟r跟蹤學(xué)生的閱讀進(jìn)度和質(zhì)量，反饋良好。

四、推動“以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的改革”

各級段圍繞“以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的改革”的理念，積極探索，開展系列個性化作業(yè)的設(shè)計和實施，并及時跟蹤反饋，取得了一定成效。

五、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次，及時作好反饋工作。

總之，一學(xué)期以來，英語組教師始終注重自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

小學(xué)英語組教研工作總結(jié)語(篇8)

一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。我校英語教研組努力落實區(qū)英語教研室的工作計劃，認(rèn)真落實英語課程標(biāo)準(zhǔn)各項要求，以課程改革為中心，大力推進(jìn)校本主題教研活動，努力提高教師的學(xué)科素養(yǎng)和理論水平。，提高課堂效率，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《英語教學(xué)行為公約》，明確每項工作的具體要求,對照自已的教學(xué)行為進(jìn)行自查，形成組內(nèi)良好的工作作風(fēng)。對《公約》內(nèi)容進(jìn)行有針對性的調(diào)整。

3、做好常規(guī)落實的檢查、督促工作，定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)，抓好教的教學(xué)常規(guī)。

二、加強(qiáng)校本主題教研，切實提高教研活動的有效性

1、針對本學(xué)期的教研主題“提高英語課堂教學(xué)的達(dá)成”，組織教師利用報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等平臺進(jìn)行了有關(guān)這一主題的理論學(xué)習(xí)，然后將自己的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行了整理和歸納，在組內(nèi)進(jìn)行了討論與交流,提升教師們的教學(xué)理念，更新教學(xué)思想。

2、規(guī)范主題教研活動每個實施環(huán)節(jié)，開展聽課、評課、教學(xué)沙龍、看錄像評課等多種形式的教研活動,以課堂教學(xué)研究為重點，以課堂觀察為手段，以教學(xué)反思、同伴互助為主要方式來促進(jìn)教師的發(fā)展，切實提高教師的教育水平。

3、英語教研活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組理論學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)主題教研的情況，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，對自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)效果以及通過主題教研使自己獲得的收獲進(jìn)行總結(jié)和反思，進(jìn)一步提高自己的科研、教學(xué)能力和思想認(rèn)識水平。

4、每周五實行了《情景英語》校本課程，學(xué)生自愿選擇喜歡的課程，教師以游戲、表演、故事為主要教學(xué)形式，讓學(xué)生在聽、看、演、說、玩中培養(yǎng)語感和初步的語言技能，激發(fā)和保持了他們的學(xué)習(xí)樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的口語表達(dá)能力。

三、積極參加各級各類評比活動，提高教師的教科研能力

為提高教師自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力，組織教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，探索有效的教學(xué)方法。

1、組織全體英語教師參加江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽，兩位教師論文獲獎，兩位教師課件獲獎。

2、一位老師參加“全國電子白板教學(xué)觀摩評比”獲三等獎。

3、兩位老師參加區(qū)“教海探航”獲二、三等獎。

回顧過去，展望未來。在今后的工作中，我們將更加努力，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)英語組教研工作總結(jié)語(篇9)

本學(xué)期，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，結(jié)合區(qū)校英語教研計劃，在扎實推進(jìn)區(qū)教研中心倡導(dǎo)的“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中，扎扎實實不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，積極開展教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、研讀新教材，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教學(xué)書籍，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，對新形式下小學(xué)英語的教學(xué)工作有了更明確的方向。此外，開學(xué)初對三，四年級使用的新教材進(jìn)行了再次研讀，加深了老師們對新教材的認(rèn)識。

積極參加網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究研修內(nèi)容。老師們無論在思想上還是教學(xué)理論和實踐中都得到了極大收獲和鍛煉。

二、積極參加、組織觀摩課、鍛煉教師教學(xué)能力。

本學(xué)期一開始，我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點，因為我們認(rèn)為通過觀摩可以結(jié)合自身的實際，汲取有益經(jīng)驗。而對于講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免，也大大提高了自已的課堂教學(xué)能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。本學(xué)期我們分別參加了參加區(qū)備課研討會及省教材培訓(xùn)，對四年級新教材有了更為深刻的認(rèn)識。在唐口中心小學(xué)舉行的小學(xué)英語“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式展示會，在我校舉行的小學(xué)英語送課和基本功比賽等一系列的活動。老師們先進(jìn)的教育理念，扎實的基本功都是值得我們學(xué)習(xí)的，參加活動，我們受益匪淺。研修中，我鎮(zhèn)趙倩倩老師執(zhí)教了一節(jié)三年級公開課，效果較好，不僅給老師們豎立了榜樣，而且得到了專家的好評。在全區(qū)基本功比賽中，我鎮(zhèn)有五位教師分別獲得了一二等獎，很好的鼓舞了老師的氣勢，增強(qiáng)了老師們教學(xué)的信心。

三、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每周一次的教研組活動，開展有效的備課、評課活動，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)，并認(rèn)真組織教師參加區(qū)各種教研活動。

四、切實注重了小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣以及為養(yǎng)成這些習(xí)慣而形成的一定的教學(xué)常規(guī)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不會自然生成的，而是有計劃地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練培養(yǎng)形成的。由于我們地處偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，孩子們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z學(xué)習(xí)環(huán)境及條件，家長們大多對英語也是一知半解甚至望而生畏，小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的語音、語調(diào)、大膽的開口，正確的書寫更需要老師們加倍的努力和付出。本學(xué)期我們開展了三年級學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣培養(yǎng)，五年級學(xué)生書法比賽等活動，

五、今后努力的方向

雖然我們在教研活動中有了些許的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力總顯不足，課堂中學(xué)生的積極性還不是那麼高漲，在以后的工作中我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：

1、繼續(xù)把教研活動做細(xì)、做實，做到有計劃、有安排、有落實，為全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。

2、鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時寫出學(xué)習(xí)心得，爭取每周上傳到網(wǎng)頁。

3、充分利用多媒體，制作學(xué)生喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

總之，一學(xué)期以來老師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動也是如火如荼的進(jìn)行，在以后的教學(xué)中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開拓創(chuàng)新，爭取在各方面取得更好的成績。

小學(xué)英語組教研工作總結(jié)語(篇10)

本學(xué)期我們英語教研組，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師們，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下：

一、抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的英語水平。同時，低段老師繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，努力做到堂堂清、周周清，月月清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

在備課中，新教師能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到手寫教案，并能做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有生” 。

二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1、本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點放在教師的專業(yè)成長上

為了提高教師的專業(yè)水平，我們每周開展一次小教研，并且低段和高段各有專門的負(fù)責(zé)人。課前要求負(fù)責(zé)人組織該年級段的老師集體備課，并由上課教師給大家上一堂精彩的展示課。雖然要求每次小教研，僅為該年級段的老師參加聽課評課，但幾乎每一次的教研課，英語組的老師都全員參加，并做到評課時各抒己見，真誠的提出自己的意見及建議。一學(xué)期下來，無論是新教師或是老教師，在不斷的上課，聽評課中，每個人的教師專業(yè)都有了明顯的進(jìn)步。

2、開展師徒結(jié)對的一幫多的教學(xué)活動

為了讓老師們在短期內(nèi)能快速成長起來，學(xué)校開展了一幫多的師徒結(jié)對的教學(xué)活動。在平時的教學(xué)工作中，徒弟會經(jīng)常去聽師傅的課，師傅也會不定時的下到班級聽各徒弟的課，針對徒弟的弱項給予指導(dǎo)，并給各個徒弟有針對性地上示范課。本學(xué)期，英語組的教研氛圍很濃，并也取得了很好的效果。

3、本學(xué)期學(xué)校還請了北京新東方的嚴(yán)老師及上海竹園小學(xué)的專家們到我校來進(jìn)入課堂聽課，并根據(jù)我們的課堂做出了診斷及給予我們很多良好的教學(xué)建議

讓我們意識到自己的問題的同時，也更加明確今后我們的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。除此之外，我們還比較注重組織老師們參加市級及區(qū)級的示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們英語組集體訂購了《有效備課、上課、聽課、評課》，本學(xué)期共做了兩次讀書分享，每個人都根據(jù)自己在教學(xué)中所缺少的有針對性地閱讀，并在讀書分享時提出困惑，大家集思廣益，共同解決問題。

以上是我們英語教研組的一學(xué)期工作回顧，當(dāng)然，在工作中我們還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

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