幼兒中班年度計(jì)劃1500字模板

幼兒中班年度計(jì)劃。

時(shí)間是正在流動(dòng)的水，一去不返，不知不覺(jué)今年的工作就要結(jié)束了，我們已經(jīng)制定了崗位年度工作計(jì)劃，在做工作計(jì)劃時(shí)要認(rèn)真思考。因此我們應(yīng)該如何來(lái)寫(xiě)崗位年度工作計(jì)劃呢？考慮到你的需求，我們特意整理了“幼兒中班年度計(jì)劃”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

幼兒中班年度計(jì)劃 篇1

自進(jìn)入中班以來(lái)，幼兒在繪畫(huà)方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂(lè)方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè)；在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性，因材施教，利用賞識(shí)教育，幫助每個(gè)幼兒在原有水平上都蕕得更大進(jìn)步！我們根據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)計(jì)劃如下：

一、情況分析：

本學(xué)期共有幼兒41名，男生21名，女生20名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談；語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高；對(duì)周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)。孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛(ài)國(guó)主義教育，知道自己是中國(guó)人，了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。

通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)；個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個(gè)別指導(dǎo)，獲取家長(zhǎng)的配合教育，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。

二、工作目標(biāo)和措施

①、安全工作：

1、對(duì)于陌生人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子人的身份后，才能放孩子；

2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶外活動(dòng)，以免幼兒因此而發(fā)生安全事故；

3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等；

4、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī)；5、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園；

6、每天班上兩位教師明確幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)；

②、衛(wèi)生保健工作：

1、做好春、夏兩季傳染病的預(yù)防工作；

2、學(xué)會(huì)用勺子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦干凈；

3、大、小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；

4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵；

5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，教師按時(shí)喂藥，做好記錄。

幼兒中班年度計(jì)劃 篇2

分析：因?yàn)楸敬胃蓽想p語(yǔ)幼兒園大部分幼兒都是新生，所以他們?cè)谏畹淖岳砟芰Γ咀晕曳?wù)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習(xí)慣，文明有理，尊重長(zhǎng)輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處等問(wèn)題上仍存在一些問(wèn)題，此外還需加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。我們中一，中二班的教師團(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到。

一、管理班級(jí)工作計(jì)劃。

1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。

4、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識(shí)傳授給幼兒

5、認(rèn)真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、做好各科的教學(xué)具，特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。(此外，充分利用家園合作的條件，讓家長(zhǎng)為自己的幼兒提供廢棄品，裝飾品和教材用具)。

7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。嚴(yán)格做好班級(jí)消毒記錄。

二、教學(xué)工作計(jì)劃。

1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪，撕，折，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力

3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、五大領(lǐng)域。

?1〉健康：身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令

移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣;學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。此外農(nóng)村的孩子應(yīng)該多一點(diǎn)戶外游戲和一些簡(jiǎn)單的體育競(jìng)技游戲，充分促進(jìn)幼兒谷歌良好的發(fā)育發(fā)展。

?2〉社會(huì)：人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。還可以在中班組進(jìn)行友好手拉手活動(dòng)，交朋友活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人打招呼和溝通。自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài)，體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣。

?3〉語(yǔ)言：在我們農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園，幼兒的漢語(yǔ)言表達(dá)能力及故事講述，情景表演，看圖講述，看圖認(rèn)物等至關(guān)重要，所以我們老師要嚴(yán)格要求自己，在多說(shuō)，多聽(tīng)，多表演的基礎(chǔ)上，讓幼兒良好的掌握每一個(gè)主題上的重點(diǎn)詞語(yǔ)，句式和會(huì)話。并利用區(qū)角為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)。還有，充分的利用教學(xué)光盤(pán)，暢言機(jī)等珍貴的學(xué)習(xí)資源，讓幼兒適應(yīng)多聽(tīng)，多說(shuō)的環(huán)境，從而得到良好的語(yǔ)言提升，進(jìn)步。

?4〉藝術(shù)：音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用幼兒園有的簡(jiǎn)單樂(lè)器的能力，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)

創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性，并可用漢語(yǔ)表達(dá)。

?5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。本學(xué)期重點(diǎn)認(rèn)讀數(shù)字1至10，和書(shū)寫(xiě)。

自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手，比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

三、安全工作計(jì)劃

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，游水前做好預(yù)備運(yùn)動(dòng)，在水里不準(zhǔn)推人與危險(xiǎn)動(dòng)作，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

3、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

四、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。

幼兒中班年度計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。

5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。

在開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，也加深了我們教師對(duì)方案教學(xué)理念的理解，更進(jìn)一步的體會(huì)了新的教育理念，教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者的精神，初步形成了合作式的師生互動(dòng);同時(shí)發(fā)揮了家長(zhǎng)效應(yīng)，促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通。

三、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫 衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)物品。

2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說(shuō)的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。

幼兒中班年度計(jì)劃 篇4

新學(xué)期在緊張有序的氣氛中開(kāi)始。這學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、不斷更新教育觀念、改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境、滿足兒童多方面發(fā)展的需要、尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、關(guān)注個(gè)體差異、堅(jiān)持教育與保護(hù)并重、使兒童健康成長(zhǎng)、促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《指南》精神、加強(qiáng)《指南》各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)研究、不斷更新教育理念、為孩子創(chuàng)造良好的師生互動(dòng)環(huán)境、樹(shù)立“一切為了孩子、一切為了孩子”的教育思想、根據(jù)各領(lǐng)域的目標(biāo)、合理制定教育教學(xué)計(jì)劃、讓孩子得到不同程度的提高。

二、守恒：

1、注重養(yǎng)成習(xí)慣

長(zhǎng)期以來(lái)、我們一直注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣、比如喝水習(xí)慣、飲食習(xí)慣等。孩子不需要老師每天提醒、孩子可以主動(dòng)完成好；我們繼續(xù)關(guān)注孩子說(shuō)話輕柔、扶椅放椅輕柔、飯前飯后洗手、孩子禮貌習(xí)慣、看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣。

2、注重孩子技能的培養(yǎng)

能力訓(xùn)練是為了促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育。這學(xué)期訓(xùn)練孩子穿衣服、穿鞋、書(shū)包、疊衣服、教孩子疊衣服；孩子們學(xué)會(huì)做他們能做的事。

3、生活衛(wèi)生常識(shí)

(1)了解保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生知識(shí)、正確刷牙。

(2)了解一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的常識(shí)、不要吃不干凈的食物。

(3)了解天氣變化、運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服、飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

4、安全常識(shí)

(1)不要玩危險(xiǎn)的游戲或去危險(xiǎn)的地方。

(2)了解交通安全。

(3)它將處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

(4)要有自我保護(hù)意識(shí)。

5、健康習(xí)慣和生活技能

(1)正確快速地洗手洗臉、養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

(2)慢慢吃、不要挑食、不留食物、吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)話。

(3)安靜的睡覺(jué)。獨(dú)立、有序、快速裝卸衣物、鞋襪、系鞋帶等。

(4)保持外觀整潔。咳嗽或打噴嚏時(shí)、會(huì)用手捂住口鼻或轉(zhuǎn)過(guò)臉。

不對(duì)著別人打噴嚏。

(5)堅(jiān)持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生、不爬不踩桌椅、不亂涂墻壁。

三、教育教學(xué)工作方面：

根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和特別差異、從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料、在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的本事：

1、建立班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)、仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情景、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察本事、動(dòng)手操作本事及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的本事。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)、經(jīng)過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求、并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情景、每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生、做好小主人。

我們根據(jù)幼兒特點(diǎn)、從“五大領(lǐng)域”全方位的為幼兒供給所需知識(shí)。本學(xué)期我們幼兒園購(gòu)進(jìn)了一份新的教參、并配有課件、我們將以這種生動(dòng)、形象的課程為主、輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元本事探索”課程、三管齊下、力求為幼兒開(kāi)展更好、更新穎的課程。

幼兒中班年度計(jì)劃 篇5

一、基本情況分析

通過(guò)上學(xué)期社會(huì)課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：根據(jù)幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，以他們身邊的社會(huì)生活為源泉，從幼兒自身出發(fā)，由淺入深、由近及遠(yuǎn)。從認(rèn)識(shí)自己到人際交往，從 了解規(guī)則到形成規(guī)則意識(shí)，從愛(ài)家到愛(ài)國(guó)。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動(dòng)內(nèi)容為主題內(nèi)容，把社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為的發(fā)展與品德教育、勞動(dòng)教育等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起。通過(guò)感知體驗(yàn)、觀察學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法，促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、學(xué)習(xí)生活、全面發(fā)展。

二、教學(xué)目的

1、從幼兒的實(shí)際出發(fā)，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦參與活動(dòng)，是學(xué)前班社會(huì)課程的教學(xué)目的。

2、學(xué)前班幼兒的社會(huì)教育是以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。

三、教材分析

1、幼兒社會(huì)性的發(fā)展應(yīng)以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感，引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為基礎(chǔ)，并將社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為的發(fā)展作為一個(gè)整體納入活動(dòng)目標(biāo)之中。

2、正面教育是社會(huì)教育的重點(diǎn)。正面教育就是要求教師以積極的方式對(duì)幼兒提出要求，用以身作則的行為作幼兒的表率，營(yíng)造平等、寬容、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展。

3、“熏染“和”潛移默化“是社會(huì)性發(fā)展和教育的基本特征，社會(huì)性教育不能停留在課堂上而應(yīng)該借助于日常生活，使課堂教學(xué)成為引導(dǎo)，使日常生活成為補(bǔ)充。

4、以幼兒的親身感受和體驗(yàn)為基礎(chǔ)來(lái)逐漸展開(kāi)教育活動(dòng)。

5、注意靈活運(yùn)用多種教育方式，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

四、具體教學(xué)措施

在教學(xué)中，不受教學(xué)內(nèi)容和《社會(huì)課本》畫(huà)面的限制，充分利用本地條件和資源，將課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合。在日常生活中，要使課堂教學(xué)內(nèi)容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會(huì)性發(fā)展的訓(xùn)練場(chǎng)所和檢查場(chǎng)所。

幼兒中班年度計(jì)劃 篇6

一、情況分析：

本班幼兒41人，其中男孩23人、女孩16人。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，幼兒在各自原有水平上均有不同層度的提高，大部分幼兒能積極參加體育活動(dòng)，有些幼兒利用身體各部位玩球的多種方法。如球會(huì)雙手拍、抬一下腳拍、左右手互換拍等等。能積極參與各種探究活動(dòng)，有個(gè)別幼兒在探索中還會(huì)把自己的發(fā)現(xiàn)與大家交流。大部分能運(yùn)用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)表達(dá)一句話，以及會(huì)講一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，如宋雅、陳泓參加小年段故事比賽分別榮獲：一、二等獎(jiǎng)大部分幼兒喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，尤其在繪畫(huà)方面氛圍較濃。但由于幼兒個(gè)體差異及家庭教育環(huán)境不同，還存在一些問(wèn)題，個(gè)別幼兒受方法的影響，使用普遍話口語(yǔ)表達(dá)不夠流暢，有部分幼兒在集體活動(dòng)時(shí)注意力容易分散，坐姿不正確，不能夠把集體榮譽(yù)與自身聯(lián)系起來(lái)，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差、存在挑食、厭食現(xiàn)象。個(gè)別幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展不夠好，在分區(qū)活動(dòng)有個(gè)別幼兒使用工具操作能力較差（如不會(huì)使用剪刀、系鞋帶、筷子夾東西等以及玩完時(shí)收拾區(qū)角玩具）還有很多幼兒雖有安全意識(shí)，但自我防護(hù)能力還不夠強(qiáng)。存在這些問(wèn)題均有待新的學(xué)年有目的地加以解決。

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，本班三位保教人員，本著“了解兒童，相信兒童，支持兒童”的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐《

幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，結(jié)合中班幼兒發(fā)展目標(biāo)及配合園內(nèi)的本年段學(xué)期計(jì)劃為宗旨，擬定新學(xué)年主要工作任務(wù)如下：

二、主要工作任務(wù)

（一）保教工作

1、創(chuàng)設(shè)豐富的支持性環(huán)境

幼兒是有能力的，主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，他們?cè)谂c環(huán)境的互動(dòng)中獲得各方面的發(fā)展。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)尊重和支持的環(huán)境，期初與幼兒共同探討環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒樂(lè)意和操作材料相互作用，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，注重養(yǎng)成教育、培養(yǎng)幼兒良好的行為飲食習(xí)慣，幫助宋雅、林楠、周御晨、陳葳、李凱等幼兒糾正挑食的不良習(xí)慣。

3、加強(qiáng)安全教育，提高工作責(zé)任心，消除不安全隱患，加強(qiáng)對(duì)幼兒安全教育，教給幼兒自我防護(hù)能力，如防火、上下樓梯等等，提高幼兒的自我防護(hù)能力。

4、發(fā)展幼兒動(dòng)作，尤其是跑、跳、投的技能，加強(qiáng)幼兒戶外體育活動(dòng)的鍛煉、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

5、重視幼兒的心理健康

平時(shí)注意觀察幼兒行為和情緒變化，對(duì)性格孤僻的幼兒進(jìn)行耐心誘導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格，并能夠調(diào)節(jié)自己的情感及遇到困難、挫折不泄氣，做事能堅(jiān)持到底，使幼兒心理健康成長(zhǎng)。

6、注重愛(ài)的情感教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)，謙讓的品質(zhì)。幫助幼兒學(xué)會(huì)控制自己的行為，針對(duì)游戲活動(dòng)時(shí)所發(fā)生小糾紛現(xiàn)象，教育幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的糾紛。

7、利用各種機(jī)會(huì)、促使幼兒用多種感官去感知周圍事物的現(xiàn)象以提高幼兒感官的靈敏度，使幼兒善于觀察發(fā)現(xiàn)周圍事物的變化。

8、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種感官感知，發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境中的數(shù)現(xiàn)象，發(fā)展觀察思維素質(zhì)。通過(guò)多形式操作，發(fā)展動(dòng)手能力與直覺(jué)思維，通過(guò)多角度的語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)加深數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

9、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。

營(yíng)造平等、和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍，消除幼兒內(nèi)心的疑慮。運(yùn)用語(yǔ)言和幼兒交往，盡可能地為幼兒提供語(yǔ)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，特別是對(duì)語(yǔ)言發(fā)展差、膽小的幼兒主動(dòng)地關(guān)心與之交談，形成良好的語(yǔ)言氛圍。

10、根據(jù)不同幼兒自身存在的特點(diǎn)有目的、有針對(duì)性地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓幼兒自我表現(xiàn)，以增強(qiáng)其自信心。運(yùn)用各種游戲，幫助能力差的幼兒感受和練習(xí)節(jié)奏。運(yùn)用多種途徑與手段創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在自主選擇中，嘗試各種運(yùn)用美術(shù)手段進(jìn)行記錄、剪、折、捏等方法，探索在沒(méi)有成人的直接指導(dǎo)下，自主地學(xué)習(xí)。

（二）家長(zhǎng)工作：

1、對(duì)《家長(zhǎng)園地》內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，增添一些介紹育兒經(jīng)驗(yàn)、方法的科學(xué)小常識(shí)等，用圖文并茂的形式為家長(zhǎng)提供互動(dòng)的機(jī)會(huì)，將本學(xué)期的工作、目標(biāo)、工作重點(diǎn)和需要家長(zhǎng)配合的、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)和需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容公示在《家長(zhǎng)園地》中，使家長(zhǎng)有目的地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

2、結(jié)合本園本班教育教學(xué)目標(biāo)，讓家長(zhǎng)參與教育，將主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案、實(shí)施、方法與家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)明白活動(dòng)意圖。

3、建議家長(zhǎng)在家設(shè)“好孩子”欄目，促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，糾正不良的習(xí)慣。

4、舉行家教知識(shí)講座，《成功的家長(zhǎng)是如何教育孩子的》提高家長(zhǎng)家教水平。

5、結(jié)合“元旦”、“

六一”節(jié)日，組織豐富多彩的家園同樂(lè)活動(dòng)。YJS21.com

（三）教研工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，并做好讀書(shū)筆記。

2、針對(duì)本班幼兒常規(guī)差、注重保教結(jié)合，并在形式和行動(dòng)上一致對(duì)幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣進(jìn)行教育。

3、根據(jù)本班實(shí)際情況，制定研究課題《如何在泥塑活動(dòng)中發(fā)展幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性》

4、積極參加每周四教研會(huì)議，并做好記錄。

5、配合年段開(kāi)展一些形式多樣，生動(dòng)有趣的活動(dòng)。

三、月份工作安排

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、安全、溫馨的環(huán)境，迎接幼兒來(lái)園。

2、建立適宜的常規(guī)，穩(wěn)定幼兒的情緒。

3、做好插班生的入園適應(yīng)性工作。

4、設(shè)置開(kāi)放性的區(qū)域，供幼兒小組操作、學(xué)習(xí)。

5、學(xué)習(xí)新早操。

6、開(kāi)展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng)。

7、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)互動(dòng)。

十月份：

1、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)型的家園欄。

2、舉行早操表演。

3、引導(dǎo)家長(zhǎng)在家開(kāi)設(shè)“好孩子”專欄。

4、組織家長(zhǎng)參加本園舉辦的家教知識(shí)講座《成功的家長(zhǎng)是如何教育孩子的》。

5、收集幼兒的“童言雅語(yǔ)”、繪畫(huà)作品，配合幼兒園做好第20期《晨園小報(bào)》出刊工作。

十一月份：

1、開(kāi)展自理能力活動(dòng)，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒為他人服務(wù)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)能力弱的幼兒逐步學(xué)會(huì)自理。

2、圍繞幼兒興趣點(diǎn)開(kāi)展主題教學(xué)。

3、組織幼兒秋游活動(dòng)。

4、充實(shí)、調(diào)整互動(dòng)性的墻

飾。

5、組織幼兒走進(jìn)家庭、社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)。

十二月份：

1、做好“值日生”工作，加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒初步為他人服務(wù)的能力。

2、做好冬季保育：適量增減衣服，運(yùn)動(dòng)后立即擦汗、防寒保暖等。

3、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

4、開(kāi)展“迎新年”教育活動(dòng)，師幼共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境。

5、組織幼兒參觀教師的泥塑交流活動(dòng)。

6、開(kāi)展種植區(qū)、觀察角的活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)參與。

7、配合幼兒園做好第21期《晨園小報(bào)》的出刊工作。

一月份：

1、開(kāi)展安全教育，提高幼兒自我防護(hù)能力。

2、開(kāi)展家園同樂(lè)“慶元旦”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容：泥塑傷口展。

3、做好幼兒學(xué)期發(fā)展評(píng)估。

4、做好期末家訪工作。

5、召開(kāi)家委會(huì)，與家長(zhǎng)交流我園學(xué)期工作情況。

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