小學閱覽室工作總結(jié)1500字精選

小學閱覽室工作總結(jié)。

過去一階段的工作，工作雖然勞累，但收獲了很多，在新的階段到來之前，讓我們對這一階段的工作做一個總結(jié)，工作總結(jié)對我們未來的職業(yè)發(fā)展有積極作用。我們特別編輯了“小學閱覽室工作總結(jié)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學閱覽室工作總結(jié)【篇1】

本年度我們學校繼續(xù)深入推進“學閱讀、用閱讀、做閱讀、寫成才”工作，不斷優(yōu)化校內(nèi)閱讀資源結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新讀書管理模式，豐厚閱讀資源、創(chuàng)新讀書方式，拓展閱讀視野，提升閱讀品位，努力營造全方位讀書氛圍，提高學校整體辦學品位。

一、加強領導，完善各項制度。

我校的閱讀工作在上級的指導下，以“學”校本研訓為抓手，以課程計劃為依托，不斷加大教科研、課程改革的力度，以教學研究、教科研為基礎，以教科研為先導，以教育教學研究為切口，全面深化校本教研，不斷提高教師的整體素質(zhì)，提高學校辦學品位。我們的做法是：

首先，制定切實可行的閱讀計劃，把“閱讀、用閱讀、寫成才”落到實處。

第二，建立“網(wǎng)絡”管理體系。

網(wǎng)絡就是通過網(wǎng)絡進行交流與學習，學習先進理論，學習先進經(jīng)驗，在網(wǎng)上開展研討。我們的做法是：

第一、建立教師的閱讀成長檔案。

建立完善教師教育博客，以網(wǎng)絡為載體，讓教師在網(wǎng)上與全校同行進行交流學習、研討。

第二、定期開展閱讀指導工作，提升教師讀書效益。

學校定期開展閱讀指導工作，并定期進行閱讀評議。

第三、定期開展讀書交流會和課題研究活動，通過活動開展，促進教師的自身素質(zhì)的提高。

第四，開展教科活動。

教師要讀好兩本書，寫好讀書筆記，寫好讀書體會。

第一，學校領導要重視教師的讀書成果。

學校要求教師每周寫一篇讀書心得。

第二，學校領導要進行教師讀書心得評選。

第三、教師在讀書中，學會反思，寫好讀書筆記，提升自我，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

讀書活動是一項長期工程，我們將在今后工作中不斷探索，不斷總結(jié)，促使教師讀書活動有效開展，并逐步提高。

二1、建立激勵機制，促進學習型校級的發(fā)展。

我們在教師讀書活動過程中，采取了“讀書、讀書、再讀書”四個階段，在每個階段進行一次教研活動總結(jié)。

一)讀書活動的成效：我們的讀書活動取得了顯著效益：我們采用每天閱讀一小時以外的方式，并且做到了每天至少讀書一次，每月至少一次的教師讀書交流活動。

二)讀書活動的基本做法：通過學校的讀書活動領導小組和教師的自身努力，教師們在讀書活動中，不但認識了閱讀的重要性、開展了豐富多彩的讀書活動，還在自己的教學教研活動中得到了實踐鍛煉，在教育教學工作中有了新的進步。

三)讀書活動的成效：教師讀書活動中，教師們愛上了看書、讀好書，教師的自身素質(zhì)得到了明顯提高。學校讀書活動的成果，受到學生的一致好評。

四)讀書活動效果：教師們讀書活動，讀書的行動有了更明顯的效果：教師們將平時的零碎時間用于閱讀，并且在教學之余，也有效地把教學和教師生活中的點點滴滴的事情用書中的文學方式來分享。教師們的學識、閱歷、經(jīng)驗得到了進一步的提高，教育素養(yǎng)得到了進一步的加強。教師們通過讀書活動，不但使自己在教育理論的探索、理論上了軌跡，還在教育教學實踐中得到了鍛煉和提高。

三、存在的不足：

通過讀書活動，我們發(fā)現(xiàn)教師的自主學習能力還有待進一步提高，教師的閱讀能力有待于長遠的引領和指導，還有個別教師沒有從內(nèi)心深處理解讀書的重要性，還有在讀書活動中與大量的教學案例結(jié)合的過程中，教育科研工作缺乏有效的指導和督促。教師的讀書意識和能力有待于進一步得到加強。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力工作，不斷創(chuàng)新，以更好地為師生服務，為學校發(fā)展做出新的貢獻。

篇四：

小學閱覽室工作總結(jié)【篇2】

本學年是我校的特色建校之年。本學期，我校的閱覽室工作在學校領導的正確指導下取得了一定的成績，但同時也存在一些不足?，F(xiàn)將一學年的活動開展情況做一總結(jié)。

本學年是實施“創(chuàng)建書香校園”的關(guān)鍵之年，為了營造濃郁的閱讀氛圍，在“書香校園”創(chuàng)建活動中，我們在學校領導的指導下，積極開展各項工作。

一、加大了“書香校園”的的創(chuàng)建工作力度。

我校是學校的“特色學?！保緦W年，我們在開學前，就確立了以“書香校園”創(chuàng)建活動為載體，開展了一系列的活動。我們的創(chuàng)建活動主要以讀書活動為主線，通過學生的讀書活動，營造良好的閱讀氛圍；通過各種形式的讀書活動，促進學生的健康成長；同時還通過學校的“閱覽室”，加強了學生的課外閱讀量的控制；通過學生的讀書筆記評比、展覽等活動，進一步推進了“閱覽室”的創(chuàng)建工作。

二、加大了“書香校園”的創(chuàng)建力度。

本學年，我們的“閱讀室”的創(chuàng)建工作從創(chuàng)建活動開展的情況來看，還是比較成功的。首先，我們的創(chuàng)建工作得以順利進行，為創(chuàng)建書香校園起到了積極的促進作用。在“書香校園”創(chuàng)建活動中，全體教師都能積極投身于讀書活動中，并積極參與到讀書活動中來。其次，全體教師積極參與，教師之間相互推薦優(yōu)秀書籍，共同閱讀，并且相互交流讀書心得，形成了良好的讀書氛圍。

三、積極開展各項活動。

1、開展了“好書伴我成長”讀書活動，以班級為單位，每個學生根據(jù)自己的興趣選擇閱讀書目，讀完后，各組織班交流讀書心得，交流讀書感受，學期末舉行了讀書筆記評比。

2、在班級中開展了“讀書小達人”活動。以學生的閱讀為主，開展“好書伴我成長”讀書演講活動。

3、舉行了“好書伴我成長”讀書交流會。通過交流，大家的讀書積極性得到了很大的提高。

4、在學校的“閱覽室”開展了“小手拉大手，共讀書香班級”讀書心得評比活動。

5、各班級開展了“好書伴我成長”讀書筆記評比活動，以此來激勵學生的閱讀熱情，提高了學生的寫作水平，增長了學生的見識，開闊了學生的視野，為他們走向社會打下了良好的基礎。

6、通過學校的“閱覽室”，加強了學生的課外閱讀量的控制。本學期，我校的“閱覽室”達到了預期的效果：學生每人一本好書。

7、積極開展讀書活動，學生的閱讀量大幅增加了。

四，加大了對學生讀書的管理和指導力度，促進了班級讀書活動的有效性。

我們的“讀書活動”，有序的開展，得力于各個方面的工作。我們在開展讀書活動中取得了一些成績，但也存在著一些問題，如：

8、個別教師讀書缺乏主動性。個別教師對于學生的讀書活動態(tài)度不端正、不積極。

9、個別班級讀書活動開展的不夠豐富。

10、個別學生的讀書筆記撰寫不夠認真。

通過這一系列的工作，為教師創(chuàng)建了一個良好的讀書學習的氛圍。學生通過讀書活動，不但可以提高自己的知識面和教學水平，而且能夠促使自己更加自覺地去學習、去工作。學生在讀書中，感受到了學習的樂趣，在讀書中，他們就會自覺地去找到樂趣，找到生活的意義。

小學閱覽室工作總結(jié)【篇3】

本學期，按照上級要求，在校領導的支持和各教師的共同合作努力下，我們順利完成了本學期的各項工作，并取得了一定的成績，現(xiàn)將一學期來的如下：

一、加強學習，提高教師素質(zhì)，樹立教育新風。

我校認真組織教師學習了《教師職業(yè)道德》《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等法律法規(guī)和有關(guān)政策，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;通過學習，提高教師的素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì);通過學習，提高廣大教師的思想覺悟，提高教育教學能力，增強教師的責任感。

二、強化管理，完善教育管理制度。

我校的教育教學工作，是一個與時俱進的系統(tǒng)工程。為了更好的搞好教學工作，我校加強了管理，強化教學質(zhì)量。

1、強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學秩序

我校以教研為先導，加強教學常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師的教學行為，加強教學檢查，及時發(fā)現(xiàn)教學中的不足與薄弱環(huán)節(jié)，加強教學質(zhì)量的監(jiān)控管理，提高教學質(zhì)量。學期初，學校就制定了教學計劃和教學進度表，并按照周教務處的要求，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、教研活動等進行了明確的規(guī)定，并在學校教師會上進行了具體安排和部署，以保證教學的順利進行，同時也促進了學生學習習慣的養(yǎng)成，為提高教育質(zhì)量做了許多貢獻。

2、加強教學常規(guī)管理，提高課堂效率。

我校嚴格按照教學常規(guī)的具體要求，開齊、上足、教好各年級的課，不斷提高課堂教學的質(zhì)量，切實抓好學生的學法指導，提高學生的思想素質(zhì)，努力提高教學成績。

3、抓好學生的課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。

由于我們學校沒有寄宿制小學，許多學生的學習時間一般都固定為小學，學習時間安排有所不同。但是我們學校一直以“抓學習，提高課堂效率”為宗旨，以學生的思想教育為重點，加強了班主任、任課老師的管理，嚴格學生上、放學時間不下教室，不隨意亂走等各種安全問題，保證了學生的人身、財產(chǎn)安全。

4、嚴格教學管理制度。

我校嚴格執(zhí)行教育局的“五備”(備教材、備課程、備作業(yè)，備教師和學生)制度。教師在教學過程中做到“四勤”，即眼勤、手勤、耳勤、腳勤、嘴勤。學校要求教師嚴格執(zhí)行課程計劃，做好教學的常規(guī)檢查，做好教學過程的記載與總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時上報。

5、抓好教研工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展

我校嚴格執(zhí)行課程計劃，認真執(zhí)行教學計劃，按照教學計劃，扎實開展了各個環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。

6、教研組工作

學校每周一次全體教師會，總結(jié)上周教學工作，布置下周教學任務，布置本周各項工作，做到“四必須”：教師的教學計劃必須提交教學計劃，教師的教學工作計劃必須提交教學教材，教研活動的計劃必須體現(xiàn)教學課改的理念。

7、教研活動

本學期教導處每學期都安排了兩次的教研活動，每次活動都有活動記錄。

三、積極開展校本培訓工作，促進教學水平的提高。

我校在教師的培訓工作中，注重加強對教師的教育理論培訓。通過開展校本培訓學習，提高了教師的專業(yè)水平，加大對課堂教學方法、方式的改進，提高了駕馭課堂的能力與水平，使我校的教育教學質(zhì)量和水平得到了提高。

四、抓常規(guī)，促進管理工作的規(guī)范。

8、抓教學常規(guī)檢查，促進教育教學質(zhì)量的提高

教導處在教導處的指導下，每學期的教學檢查活動始終圍繞教學常規(guī)的檢查，教導處每學期的教學檢查活動主要有：教師的教學計劃，學生的學習狀況，作業(yè)的布置與批改情況，教師聽課、教學質(zhì)量分析等教學指導工作。

9、抓備課組工作

我校的備課組是一個整體。它既要發(fā)揮集體的智慧，又要發(fā)揮個人的優(yōu)勢。為了提高備課組的工作，我們采取了“五定”(定中心發(fā)言人、定時間、定內(nèi)容)。即定時間、定地點、定中心發(fā)言人;定性目標、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;定中心發(fā)言人的原則上，每學期堅持兩次教研活動，由主備教師對教材、學情、學法進行研究和分析，確定不同的

小學閱覽室工作總結(jié)【篇4】

為加強對學校師資隊伍建設，不斷提高教師專業(yè)發(fā)展水平，根據(jù)《關(guān)于進一步加強師資隊伍建設的意見》（教師職業(yè)道德建設試點工作辦公室［2008］1號）文件要求，我校于xx月xx日—xx日進行了為期4天的暑期師德師風專題教育學習，學習期間，我主要學習“教師的三德建設”、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育法》、《教育法》等內(nèi)容，并進行集中學習和個人學習，通過學習，使我認識到加強教師師德師風建設的重要意義，下面就此次學習的心得體會總結(jié)如下：

1、開展師德師風專項培訓，是提高教師教學水平的需要，為了更好地適應教師的角色轉(zhuǎn)變，促進教學質(zhì)量的提高，我校采取多種形式開展師德師風專項培訓，學習教育教學法律法規(guī)，學習先進經(jīng)驗，學習先進典型，開展師德教育和教育科研活動，通過學習，教師思想認識提高了，理解了教師職業(yè)的特殊性，從而更新了觀念，轉(zhuǎn)變了教育思想，提高了認識，改善了行風。

2、組織教師學習《義務教育法》，加強對師德師風建設的認識。

3、開展師德專項培訓，學習先進經(jīng)驗，學習新課標，提高教師的思想認識。

我校開展了“師德師風”培訓活動，通過學習，進一步提高了教師的教師隊伍素質(zhì)，促進了學校教育教學工作的順利進行，取得了良好的效果。

4、開展校本教研，加強理論學習，通過“師德”學習，使教師樹立正確的價值觀，樹立新的教育觀，學生觀，學生觀，學習觀，教學觀，促進學生全面發(fā)展。

我校采取多種形式開展師德師風學習，學校制定師德規(guī)劃并開展相應的活動，通過學習，使教師樹立全心全意為學生服務的思想，在工作中對學生的人格也要正確對待，為學生提供全方位的服務，不斷地提高自身的素養(yǎng)。

通過此次學習培訓，使我對教師職業(yè)道德的內(nèi)涵有了更深一層的了解，認清了教師職業(yè)道德的重要性，懂得了作為一名合格的教師應具備什么樣的素質(zhì)。教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“學習的榜樣”，教師的.一言一行都會對學生產(chǎn)生直接的影響。

所以，今后，我要努力做到：

5、加強自身的品德修養(yǎng)，為人師表以身作則，注重身教重于言教。

6、用良好的心理素質(zhì)向?qū)W生宣傳教育，對學生進行思想教育，培養(yǎng)其高尚的思想品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

7、關(guān)心、愛護全體、學生，尊重學生人格，促進他們在德、智、體、美、勞等方面全面健康發(fā)展，保護學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

8、加強班主任隊伍素質(zhì)建設，打造高素質(zhì)團隊，培養(yǎng)一支工作責任心強、敬業(yè)愛崗、作風正、業(yè)務過硬的教師隊伍。

總之，師德是一個古老而又常新的話題，下學年將牢記于心，以便更好地做好本職工作，完成其它任務。

9、加強學習。

10、繼續(xù)深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

11、繼續(xù)學習師德規(guī)范內(nèi)容，結(jié)合學習的內(nèi)容，進行自查自糾，做到不斷提高思想認識，完善自我。

12、繼續(xù)學習教育教學法規(guī)。

13、組織學習有關(guān)教師職業(yè)道德規(guī)范，通過學習教育樹立起強烈的責任感，進一步的認識到做為一名教師所應盡的責任。

總之，通過本次學習，提高了我們教師的思想認識水平，更新了我們的教育理念，開拓了我們的教育視野，提高了我們的教育水平，促進了我們教師的發(fā)展。

小學閱覽室工作總結(jié)【篇5】

我校根據(jù)教育局《關(guān)于加強小學語文教育工作的通知》精神，結(jié)合本校實際，在學校領導的大力支持和具體指導下，在各科組、班主任老師的團結(jié)協(xié)作共同努力下，學生語文學習興趣大為增強，學習習慣有了較大的提高。現(xiàn)將我校語文教研組開展情況總結(jié)如下：

一、加強組織領導

學校成立語文教研組織，由教導處、教研組長、教研組長、各科組長、年級組長等組成。組織機構(gòu)健全，職責明確，各司其職，責任到人。各項工作落實到位、有計劃、有記錄、有總結(jié)。全校師生積極配合和共同努力下，語文教學工作取得了一定的成效。

二、開展形式多樣的語文課堂教學研究

1、語文課改革是語文教學工作的重中之重，語文課堂教學改革是我們教研組的主要工作。為提高我校語文教師語文課堂教學水平，提高語文教師專業(yè)水平，推動語文課程改革，我們采取了“三級”、“一體化”的教學模式，即“一級”—————“二級”—————“一體化”；“二體”————————“二體化”—————————“三個維度”，即：教師的個性、學生的個性和教學過程相結(jié)合，教學內(nèi)容的個性化，教學方式的個性化。學生語文課堂教學的開設是我校語文教學改革的一個重要組成部分。

我校將語文課堂教學改革作為語文教學一個永恒的主題，把語文課堂教學改革作為推動語文教學改革的強力動力。

2、我校把語文教學作為一項常規(guī)工作來抓。語文教學是我校語文教學工作中的重要組成部分，也是我們語文教學一個永恒的主題。學生的語文成績與語文素質(zhì)的培養(yǎng)密切結(jié)合，因此，語文成績的高低與老師的教學水平有著一定關(guān)。為了更好的提高語文教學質(zhì)量，我們采取以下措施，使語文教學質(zhì)量更好的提高。

3）課堂教學中，我們重視課堂教學中學生習作水平的培養(yǎng)，課堂教學中，我們重視對知識點的精講和精練，強調(diào)課堂的師生互動，學生的自主探索，師生之間的情感交流。學校還利用周一升旗儀式、班主任會議等形式對學生進行語文學習指導和學科知識教學培訓。

4）學校在每周一、周三下午第三節(jié)課的時間對學生進行一次學科知識的專題講座，并對學生的聽講情況進行抽查。學校還在每周一、周五的教師例會上對教師進行教學方法的交流，使老師們對教育教學有一定的認識，并在實踐中不斷探索，不斷總結(jié)，不斷提高。

5）學生作業(yè)全批全改，對不同程度的學生，作業(yè)要求做到有布置、有檢查；對學生的回顧和課外閱讀等作業(yè)做到全批全改。

6）抓好學生作業(yè)的布置和批改，對不同年級的學生作業(yè)采取了不同的布置和批改方式，既使作業(yè)保質(zhì)保量，又使作業(yè)及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時講解。這樣有利于學生對知識的掌握和鞏固，避免了知識的遺忘。

7）抓好測試、考核工作，為提高學生的語文水平，語文組除每周三、周四的語文教研活動時間外，每次都有一節(jié)課外的閱讀課。每次期中、期末檢測后語文組都組織學生進行測試，測試結(jié)果納入學期考核當中。

8）本學期，我們還組織全校語文教師進行了兩次語文學科競賽，其中語文教師獲得了二等獎；其他語文教師獲得了縣級獎；語文課堂教學比武獲得了三等獎。

9）本學期我校語文組開展了多種形式的語文教學活動：在語文閱讀競賽中，我校獲得了一等獎；在全縣小學語文閱讀競賽中，我校獲得了一等獎；在縣教師發(fā)言競賽中，我校獲得了二等獎的好成績；在“我們是小畫家”比賽中獲得了三等獎。

三、加強語文教學工作的研究，提高教師業(yè)務水平

10、教師的個性化教學，學校領導深入課堂聽課，通過聽課、評課，使教師的個人教學能力不斷提高。

11、語文組教師在縣教研室的組織下，在全體語文教師中開展語文學科研修活動，每學期組織語文教師參加各級各類語文學科培訓學習。

12、積極開展教研活動。本學期，我們教師積極參加縣教育局組織的聽課評課活動，聽取了兩節(jié)市縣級教研活

相信《小學閱覽室工作總結(jié)1500字精選》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結(jié)，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了小學閱覽室工作總結(jié)專題，希望您能喜歡！