好書(shū)推薦讀后感集錦(8篇)

推薦一本好書(shū)讀后感。

讀書(shū)可供消遣，可供裝飾，也可供增長(zhǎng)才干。而閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，那么，你有沒(méi)有推薦的不錯(cuò)的書(shū)籍呢？編輯經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了好書(shū)推薦讀后感，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

好書(shū)推薦讀后感 篇1

自從我讀了《魯濱遜漂流記》之后我學(xué)會(huì)了許許多多的道理。

《魯濱遜漂流記》是笛福寫(xiě)的，他講述了一個(gè)小男孩魯濱遜在海上漂流的故事，在航海的路上，他遇上了許多艱難坎坷，最后他漂流到了一個(gè)荒島上，魯濱遜在這個(gè)荒島上，憑著自己活了下來(lái)。

我讀著讀著就入了迷，我繼續(xù)往下讀，魯濱遜頑強(qiáng)的精神在荒島上活了二十多年才回到家鄉(xiāng)。

我最喜歡的內(nèi)容是魯濱遜在荒島上的歷險(xiǎn)，魯濱遜漂到了荒島上之后沒(méi)有氣餒，先用自己的糧食頂一會(huì)時(shí)間，把自己的糧食吃完以后，到荒島上找東西吃。有一次，他在抖落的袋子里發(fā)現(xiàn)了稻谷的種子，便種了下去。過(guò)了幾年之后，他有了很多糧食。造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無(wú)數(shù)的心血。光砍樹(shù)就是數(shù)月。但由于事先沒(méi)有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無(wú)法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起！

魯濱遜這些種種精神值得我們學(xué)習(xí)！

好書(shū)推薦讀后感 篇2

他的經(jīng)歷非常人能及，也許他本人就是一個(gè)奇跡，命運(yùn)的不公并沒(méi)有讓他屈服，而讓他勇敢的站起來(lái)，勇敢的面對(duì)一切，這是他的責(zé)任，他不能逃避只能接受。他想的不光只是為父報(bào)仇，而是重新創(chuàng)造人生。

哈姆雷特從德國(guó)的威登堡匆匆趕回國(guó)內(nèi)，本是來(lái)參加他父親的葬禮的，但出乎意料的是他未趕上父親的葬禮，卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮，這使哈姆雷特疑竇在心，并且夜晚在王宮城堡的露臺(tái)上與父親的亡魂相見(jiàn)，父親告訴他是他的叔叔所為，于是他決定為父報(bào)仇。開(kāi)始了他艱難的復(fù)仇歷程，與克勞迪斯展開(kāi)了你死我活的較量。最終，向克勞迪斯亮出了復(fù)仇之劍。

生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題他提出這個(gè)問(wèn)題正是哲學(xué)的基本命題。是茍且偷生逃避一世還是勇敢面對(duì)為父報(bào)仇，既是最后可能死亡。雖然天性善良的他在生死問(wèn)題上一度疑惑，使其對(duì)未來(lái)復(fù)仇行動(dòng)躊躇不決，但最后他依然選擇了后者。這種戰(zhàn)斗精神是值得我們現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)他與命運(yùn)抗?fàn)幍娜松鷳B(tài)度，學(xué)習(xí)他用自己的辛勤汗水改變自己的人生軌跡。

如今的現(xiàn)實(shí)中，倘若我們遇到了困難，我們也許開(kāi)始會(huì)和哈姆雷特一樣，會(huì)在逃避與面對(duì)中猶豫不決。但我們要堅(jiān)信，逃避不能解決問(wèn)題，我們要勇敢面對(duì)，迎難而上。生活就像一場(chǎng)雨，看似美麗，但更多的時(shí)候我們需要忍受那些寒冷與潮濕，那些無(wú)奈與寂寞，并以晴日的幻想度日，當(dāng)沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)你自己便是陽(yáng)光，沒(méi)有快樂(lè)時(shí)你自己便是快樂(lè)。面對(duì)困難，需要有

“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信，需要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼?；需要有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的不屈精神。擁有這些無(wú)論你走到哪里你都是富有的人?？嚯y可以磨練我們的意志，可以讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不言棄，逃避是弱者的做法。真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，我們也應(yīng)如此。

曾記否，海爾總裁張瑞敏在新中國(guó)成立之初，克服國(guó)內(nèi)外層層阻撓，將海爾打造成為國(guó)際品牌，響譽(yù)海內(nèi)外；曾記否，魯迅棄醫(yī)從文，不顧敵人的死亡威脅，用一篇篇震撼人心的文章喚起國(guó)人的愛(ài)國(guó)意識(shí)。這些愛(ài)國(guó)學(xué)者面對(duì)困難，面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，毅然選擇大義，不光是為了自己，更為國(guó)家做出了不朽的貢獻(xiàn)。面對(duì)風(fēng)雨，哈姆雷特勇敢的承擔(dān)起責(zé)任，而生活在21世紀(jì)的我們?cè)谌缃窨旃?jié)奏的生活中更應(yīng)學(xué)會(huì)承受壓力，面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。因?yàn)橛辛孙L(fēng)雨，我們的人生才多姿多彩，我們的精神才堅(jiān)韌不拔，我們的快樂(lè)才淋漓盡致。

風(fēng)雨人生，也就是成功人生。經(jīng)歷了風(fēng)雨，你才會(huì)有一份坦然，經(jīng)歷了風(fēng)雨，你才會(huì)有拼搏的喜悅。我們處在花樣的年華，時(shí)刻必須記?。菏切埴椌鸵肯杷{(lán)天，是水手就要搏擊風(fēng)浪，是人生就要轟轟烈烈。正如哈姆雷特一樣，為報(bào)父仇不惜犧牲一切，他這種勇于面對(duì)、不服輸?shù)木裆钌畹卣鸷沉宋?，心靈的某根弦就這樣被輕輕地觸動(dòng)了，思緒也隨之開(kāi)始飄飛。

風(fēng)雨、苦難，都不可怕，可怕的是失去挑戰(zhàn)的勇氣。

　

好書(shū)推薦讀后感 篇3

《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》講了一個(gè)奇妙的故事：一個(gè)大約14歲的男孩，個(gè)子又高又瘦，長(zhǎng)者淺黃色的頭發(fā)。他很調(diào)皮，喜歡做惡作劇。

一個(gè)天氣很好的星期天，調(diào)皮的尼爾斯被小精靈變成了非成效的小人兒了，尼爾斯騎著大白鵝，和大雁去了許多地方。也冒險(xiǎn)了許多次！

尼爾斯和大雁聯(lián)用車輪戰(zhàn)術(shù)打敗了詭計(jì)多端的狐貍，；他用魔棒黑老鼠打敗了灰老鼠；他用尖刀勇敢的與搶劫的大鳥(niǎo)搏斗；他把鳥(niǎo)巢當(dāng)船劃；從獵人槍口下就出綠水鴨；他從熊口死里逃生；他把瀑布當(dāng)滑梯玩……最后和雁群告別后，最后男孩又變回了原形。

讀完了這本書(shū)我知道老尼爾斯的許多優(yōu)點(diǎn)有勇敢、聰明、可以勇敢的面對(duì)困難，而且我也找到了自己最大的缺點(diǎn)那就是粗心，我以后要想方設(shè)法地把他改掉，我還很希望能像尼爾斯一樣與動(dòng)物去一次大冒險(xiǎn)！

好書(shū)推薦讀后感 篇4

《遠(yuǎn)方》這個(gè)故事告訴我們：有夢(mèng)想就有希望，堅(jiān)定自己的步伐，就能去到遠(yuǎn)方。

故事的主人公是一株寒芒。在她破土而出的那一瞬間，便深深得被周圍的景色所吸引?！罢婷馈背闪怂龁?wèn)候這個(gè)世界的第一句話。好奇于遠(yuǎn)處的風(fēng)景，她和一列火車成了朋友。藍(lán)得更勝天空的大海，巍峨得連鳥(niǎo)都飛不上去的高峰……火車大哥的世界堅(jiān)定了小小寒芒“我想去遠(yuǎn)方！”的決心。于是他們約定一起出發(fā)。

她是說(shuō)到做到的，荒坡到鐵軌，不過(guò)十?dāng)?shù)米的距離，但對(duì)一株寒芒而言，卻不次于天堂向地獄的跋涉。她完全違背了一株植物的屬性，她義無(wú)反顧地將腳從深深植根的土壤里拔出，那滴滴答答留下的沙土，就像淋漓的鮮血。而在她而言，應(yīng)該是重塑生命的歷程。只是日復(fù)一日，年復(fù)一年，那列火車卻沒(méi)有出現(xiàn)。最終，她在枕木與枕木之間倒了下去，再?zèng)]起來(lái)。

有那么一天，太陽(yáng)正在下山。在她倒下的地方，長(zhǎng)出了幼小的同胞，她身披金色的陽(yáng)光。然后，久違的汽笛聲也遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)。這是另一列年輕的火車，因?yàn)橹暗幕疖囋谏襟w滑坡中殉職了。年輕的他們又成了朋友。似曾相似的畫(huà)面，只是這一次，她終于上了車，進(jìn)入了他的一個(gè)花盆中，疲倦而滿足，去遠(yuǎn)方看更多的風(fēng)景了。

這個(gè)故事，我看了一遍又一遍，讀了一遍又一遍。傷感卻又幸福，流著淚卻笑著。追夢(mèng)不怕失敗，堅(jiān)定自己的步伐，就能去到遠(yuǎn)方。

好書(shū)推薦讀后感 篇5

今年暑假，黃老師為了讓我們擴(kuò)大閱讀面、提高鑒賞與寫(xiě)作能力，安排我們讀《格列佛游記》并要求寫(xiě)岀讀后感。

作者喬納森·斯威夫特是英國(guó)十八世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。斯威夫特晚年久病，擱筆多年后于1745年去世。他除了把大部分私人財(cái)產(chǎn)留給慈善事業(yè)以外，更為后世留下了一大批精彩的諷刺作品。其中最廣為人知的傳世名篇當(dāng)然還要推訊格列佛游記》。

作者極富想象力地把我?guī)氲交没澜?，《格列佛游記》?shí)在是一部美妙的兒童讀物：它讓我能有機(jī)會(huì)擴(kuò)大視野、了解社會(huì)，從新的視角看人與事;格列佛仿佛是一個(gè)天真、調(diào)皮的孩子;他隨心搬移小人國(guó)的人和物，像是在擺弄玩具;漂流到大人國(guó)布羅卜了奈格后他又像幼兒在成人世界里一樣無(wú)能為力。

格列佛歷險(xiǎn)的第一地是小人國(guó)利立浦特。小人國(guó)實(shí)在小，格列佛一手就能拖動(dòng)他們的整支海軍艦隊(duì)。大致說(shuō)來(lái)，這是個(gè)二十分之一的縮微國(guó)度。作者不厭其煩地描述格列佛一餐吃了多少雞鴨牛羊，喝了多少桶酒……等等，一遍遍地提醒讀者牢記這個(gè)比例。例如，小人國(guó)的人為了把他這個(gè)龐然大物運(yùn)到京城，動(dòng)用了五百工匠，制造了一個(gè)長(zhǎng)七英尺、寬四英尺、有二十二個(gè)輪子的大木架。

在如此這般的玩具世界里，“高跟黨”和“低跟黨”你爭(zhēng)我斗，勢(shì)不兩立;相鄰倆國(guó)都想戰(zhàn)勝對(duì)方，他們互相指責(zé)乃至開(kāi)戰(zhàn)，爭(zhēng)論吃雞蛋應(yīng)先敲破大頭還是小頭。國(guó)王用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員，于是候選人及指望升遷的滿朝文武紛紛冒著摔斷脖子的危險(xiǎn)研習(xí)這種雜耍技藝;為了獲得國(guó)王賞給的幾根纏在腰間的絲絨，官員們做各種可笑的表演。

格列佛到來(lái)到了大人國(guó)，自己也成了“小人” ，置身大人國(guó)，自己仿佛變成了一個(gè)利立浦特人。他用自己微不足道的幾片小金幣向那里的巨人討好;他擺弄刀劍，展示自己的勇敢;他和王后寵愛(ài)的侏儒鬧矛盾、斗心眼。但他討好主人的舉動(dòng)又是，迫不得已，甚至他企圖向國(guó)王貢獻(xiàn)有關(guān)火藥槍炮秘訣的動(dòng)機(jī)都是如此可憐。

格列佛在小人國(guó)和大人國(guó)的宮廷的雙重經(jīng)歷使他對(duì)國(guó)王的恩寵和地位的升遷有了新的體驗(yàn)和見(jiàn)解。他曾被大人國(guó)一農(nóng)民拿來(lái)展覽、出售——恰似當(dāng)初小人國(guó)的牛羊在他手里的遭際——于是他看出主人靠他“賺錢(qián)越多就越貪婪”，哪管他累死累活，小命難保。自己成了受剝削的犧牲品。

《格列佛游記》是深受我喜愛(ài)讀的兒童文學(xué)讀物之一。它說(shuō)的栩栩如生而又極富想像。它以諷刺為主，借助尺度改變而產(chǎn)生的陌生感、新奇感、對(duì)這些熟悉的事物景象生出想不到的新見(jiàn)解，明明白白地看到了它們可笑的本相。

好書(shū)推薦讀后感 篇6

今天第一次讀完錢(qián)鐘書(shū)先生的《圍城》。前前后后一共拖了很長(zhǎng)時(shí)間。里面流傳最久的一句話就是:“婚姻就像圍城，外面的人想進(jìn)去，里面的人想出來(lái)。”一開(kāi)始就只是一句普通的話，不是很能理解。讀完后，才能大概理解。

曾經(jīng)我朋友跟我說(shuō)，她在高中的時(shí)候，她母親不讓她讀《圍城》，因?yàn)樽x了以后，會(huì)讓人不想結(jié)婚。我當(dāng)時(shí)還笑笑，現(xiàn)在真的笑不出來(lái)了。確實(shí)讀完后，會(huì)讓人對(duì)婚姻產(chǎn)生一種莫名其妙的恐懼。而且《圍城》也特別的真實(shí)，里面刻畫(huà)的人物，在現(xiàn)實(shí)中還能再找到原型，包括趙辛楣對(duì)同學(xué)會(huì)的理解，方鴻漸家里妯娌之間的冷嘲熱諷等等，一切都真實(shí)地存在著。

說(shuō)一下我對(duì)方鴻漸這個(gè)人的認(rèn)識(shí)，他是個(gè)典型的知識(shí)分子，帶著封建社會(huì)家族特有的軟弱。他想擺脫父親的控制，卻又不能。他不喜歡蘇文紈，但是卻不直接的拒絕，而是拖拖拖。也不直接表達(dá)對(duì)一個(gè)人的喜歡，對(duì)唐曉芙，有好感也不直接說(shuō)，直到離開(kāi)。對(duì)孫柔嘉的喜歡是被逼出來(lái)的，否則，他是不會(huì)承認(rèn)的。

孫柔嘉和方鴻漸的婚姻生活，是既幸福又不幸的，孫柔嘉無(wú)法理解方家的傳統(tǒng)規(guī)矩，方鴻漸不能忍受孫柔嘉的伯母。最后的結(jié)局，有些開(kāi)放，又令人思考，像一個(gè)分岔路口，只要方鴻漸當(dāng)時(shí)沒(méi)有離家，上去好好跟孫柔嘉說(shuō)，或許結(jié)局就不是這樣。

最后感想:婚姻不要湊合。

好書(shū)推薦讀后感 篇7

《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，它是一部陳舊的歷史，也是一座通往智慧的大門(mén)。

它主要講了三國(guó)時(shí)期的重要事件。劉備、張飛、關(guān)羽等人物，劉備很講義氣，不會(huì)做出賣朋友的事。張飛十分勇猛，正義。關(guān)羽很忠義，無(wú)論如何也不出*家。諸葛亮十分聰

明，有才華，他不僅聰明，還大方，不像周瑜一樣小氣曹操很多疑，他因多疑殺害華佗身死。

三國(guó)時(shí)期，天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。劉備、張飛、關(guān)羽桃園結(jié)為兄弟，曹操刺殺董卓被發(fā)現(xiàn)，裝作獻(xiàn)寶刀逃跑。王允巧使美人計(jì)讓呂布董卓互相殘殺。劉備和曹操煮酒論英雄，關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將。三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮，諸葛亮又舌戰(zhàn)群儒，一個(gè)人說(shuō)敗一群人。諸葛亮向曹操草船借箭，周瑜打黃蓋使計(jì)策。赤壁之戰(zhàn)后，周瑜被諸葛亮氣死……

在這本書(shū)中，我們要學(xué)習(xí)劉備、張飛和關(guān)羽，因?yàn)樗麄冇兄活w堅(jiān)持為民除害的心。

好書(shū)推薦讀后感 篇8

一個(gè)人外表的美麗固然重要，但若內(nèi)心貧乏，不過(guò)就是個(gè)一碰即碎的美麗瓷器，這是讀完《致未來(lái)的你》中《天堂是一座圖書(shū)館》這篇文章給我的深刻啟示。

文中的博爾赫斯從幼年便暢游在圖書(shū)中，長(zhǎng)大后又由圖書(shū)助理館員做到了國(guó)家圖書(shū)館館長(zhǎng)?！叭绻刑焯?，天堂就應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣。”圖書(shū)館在博爾赫斯的眼里就是世間最美好的地方。

雖然我們無(wú)法像他這樣熱愛(ài)書(shū)籍，但時(shí)常讀上幾本書(shū)，哪怕每天瀏覽十幾分鐘也是好的。一個(gè)人如果從不讀書(shū)，那么即使他外表強(qiáng)壯，內(nèi)心也脆弱不堪。翻遍歷史，沒(méi)有哪個(gè)運(yùn)籌帷幄決勝千里的是個(gè)單純的“肌肉男”，相反，倒是那些經(jīng)常在思想里暢游，讀書(shū)修身多于娛樂(lè)健身的人更容易成功。當(dāng)然，一個(gè)人如果只讀課本，而無(wú)暇顧及其他書(shū)刊，那么他也僅僅是為了應(yīng)試而掌握了一些死知識(shí)。很多同學(xué)在生活中之所以懵懂無(wú)知，就是典型“讀死書(shū)，死讀書(shū)”的結(jié)果。

文中還提到，閱讀是教育的核心?；赝沤?，大家公認(rèn)的成功人士，哪個(gè)不是喜愛(ài)閱讀的呢？比爾蓋茨高中退學(xué)，愛(ài)因斯坦上學(xué)時(shí)是大家口中的弱智。他們雖然都有這樣的黑暗史，但他們無(wú)一不是成功人士。我們不能夠否認(rèn)他們其他方面的努力，但也不得不承認(rèn)閱讀的力量比爾蓋茨從小便在圖書(shū)館幫工，長(zhǎng)期閱讀各種書(shū)籍；愛(ài)因斯坦也是從小就愛(ài)看那些父母認(rèn)為亂七八糟的書(shū)。書(shū)籍改變了他們的命運(yùn)，閱讀決定了他們的人生。

書(shū)籍之所以有改變?nèi)松哪ЯΓP(guān)鍵在于書(shū)籍能為身處困境的人指明出路，成為一個(gè)人迷惘時(shí)的心靈導(dǎo)師。正如謝爾蓋米哈爾科夫所說(shuō)：“一本適時(shí)的好書(shū)能夠決定一個(gè)人的命運(yùn)，或者成為他的指路明星，確定他終生的理想。”在《天堂是一座圖書(shū)館》一文中，一位杰出的社會(huì)學(xué)教授1歲成為孤兒，備受煎熬覺(jué)得時(shí)間暗淡無(wú)光，心靈充滿了無(wú)助感，但在8歲時(shí)讀到了一本兒童文學(xué)家創(chuàng)作的故事書(shū)，發(fā)現(xiàn)自己仍能掌握命運(yùn)，創(chuàng)造人生，從而鑄就了自己美好的未來(lái)。

此外，《致未來(lái)的你》還就如何選書(shū)提了好多建議，讓我受益頗多。比如，書(shū)中對(duì)盲目追趕時(shí)髦閱讀的做法提出了批評(píng)，當(dāng)前很多人被所謂的暢銷書(shū)，包括成功學(xué)書(shū)籍、厚黑學(xué)書(shū)籍等迷得神魂顛倒，其實(shí)這是膚淺的閱讀，反而會(huì)阻礙成長(zhǎng)。書(shū)籍的挑選也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。唯有這種書(shū)，才能真正起到“指路明燈”的作用。

現(xiàn)在我要做的是，走進(jìn)那座名為“天堂”的圖書(shū)館，讓心靈之旅越走越開(kāi)闊。