幼兒園小班活動(dòng)策劃方案簡(jiǎn)短(通用6篇)

幼兒園小班活動(dòng)策劃方案。

宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。為了讓工作或者事情能夠事半功倍，提高效率，我們是時(shí)候進(jìn)行策劃方案的準(zhǔn)備了。策劃方案要將策劃思路和策劃內(nèi)容客觀生動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)。你的策劃方案有沒(méi)有通過(guò)呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“幼兒園小班活動(dòng)策劃方案簡(jiǎn)短”，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

幼兒園小班活動(dòng)策劃方案簡(jiǎn)短【篇1】

在茫茫的太空里，有一顆愛(ài)的行星，她養(yǎng)育著所有的生命，她就是地球母親。如今她已是傷痕累累，銀河中傳來(lái)她痛苦的呻吟。來(lái)吧來(lái)吧，愛(ài)惜一滴水，它是母親的血液。來(lái)吧來(lái)吧，護(hù)養(yǎng)一顆樹，它是大地的身軀。來(lái)吧來(lái)吧,放飛一只鳥，它也是地球的兒女。善待地球，用我們的良知。善待地球，用我們的熱情。善待地球，用我們的行動(dòng)。善待地球，就是善待自己?！獊?lái)自《善待地球》

一、活動(dòng)來(lái)源：

今年的4月22日，是世界第43個(gè)地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，通過(guò)地球日宣傳活動(dòng)，讓大家牢記“我們只有一個(gè)地球”。在我們寄予厚望、無(wú)限憧憬、盡情享受的生活的同時(shí)，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任，才會(huì)使其更加美好，更適合我們生存。

二、活動(dòng)目的：

1、知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動(dòng)物、植物做朋友，共同來(lái)保護(hù)地球。

3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識(shí)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月16日——20日

四、活動(dòng)實(shí)施：

幼兒園

活動(dòng)內(nèi)容：

1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動(dòng);

2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng);

3、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)：環(huán)保教育圖片展;

4、“善待地球，從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)和社會(huì)公眾對(duì)環(huán)保問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。

5、和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進(jìn)行展出。

6、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋。

7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動(dòng)。

你拍一，我拍一，環(huán)境保護(hù)是第一;

你拍二，我拍二，愛(ài)護(hù)小草和花兒;

你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;

你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字;

你拍五，我拍五，江湖河流要保護(hù);

地球媽媽我的家，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

幼兒園小班活動(dòng)策劃方案簡(jiǎn)短【篇2】

設(shè)計(jì)思路：

小班幼兒他們喜歡生動(dòng)形象地事物，五顏六色的彩帶能帶動(dòng)幼兒強(qiáng)烈的好奇心。幼兒活潑好動(dòng)，然而有時(shí)安排地戶外活動(dòng)不能滿足幼兒的過(guò)剩精力的發(fā)泄。舞蹈則是一種既能發(fā)泄剩余精力，又能提高審美、動(dòng)作等能力的發(fā)展。所以決定做一次嘗試。

活動(dòng)目的：

1、 幼兒在愉快的環(huán)境當(dāng)中，通過(guò)邀請(qǐng)、欣賞、能跟隨音樂(lè)節(jié)奏學(xué)學(xué)舞動(dòng)彩帶的動(dòng)作。

2、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)，彩帶(與幼兒人數(shù)相同)，收音機(jī)，三個(gè)動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

1、音樂(lè)導(dǎo)入，律動(dòng)

播放《郊游》的音樂(lè)，幼兒律動(dòng)。

師：你們聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè)了嗎?我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)身體吧。

2、復(fù)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

3、根據(jù)彩帶顏色，跟響應(yīng)顏色的動(dòng)物打招呼。

師：今天老師要帶你們出去玩，可是我覺(jué)得人多熱鬧，你們同意我的意見(jiàn)嗎?那老師邀請(qǐng)小客人跟我們一起去玩，好嗎?

先向公雞打招呼吧。

師：公雞喜歡熱鬧，那我們所有的小朋友都來(lái)請(qǐng)公雞。

師：我們來(lái)想一想，該用什么動(dòng)作來(lái)邀請(qǐng)公雞呢?(請(qǐng)幼兒自由的舞動(dòng)彩帶。采納幼兒的觀點(diǎn))

公雞說(shuō)：小朋友們，你們真有禮貌。

教師帶領(lǐng)幼兒分別跟其他的動(dòng)物打招呼。

4、教師展示舞蹈。請(qǐng)幼兒觀賞。

5、跟著音樂(lè)，學(xué)學(xué)動(dòng)作

播放音樂(lè)，幼兒跟著《郊游》音樂(lè)學(xué)動(dòng)作。

6、結(jié)束

我們一起去郊游吧。

幼兒園小班活動(dòng)策劃方案簡(jiǎn)短【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)游戲體驗(yàn)殘疾人生活中的不便與困難，激發(fā)其同情心、愛(ài)心，并且學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾人朋友。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神。

3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

眼罩、球、ppt課件、愛(ài)心卡等。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：體驗(yàn)殘疾人朋友的困難，激發(fā)孩子們的同情心和愛(ài)心。

難點(diǎn)：萌發(fā)幫助殘疾人朋友的意識(shí)，學(xué)習(xí)殘疾人朋友的自立自強(qiáng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、歌曲導(dǎo)入：

老師和小朋友一起玩游戲《拉個(gè)圓圈走走》。

師：小朋友們，大家一起開心地唱歌、玩游戲，開心嗎？可是你們知道嗎？

在我們身邊有些朋友卻享受不到這樣的快樂(lè)。他們有的不能夠開心地唱歌，有的不能夠想蹲下就蹲下，想站起來(lái)就站起來(lái)……請(qǐng)小朋友們猜一猜，這些朋友是些什么人呢？

二、體驗(yàn)殘疾人朋友生活的不易，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，并引導(dǎo)幼兒幫助身邊的殘疾人朋友。

1、觀看殘疾人生活的視頻，了解殘疾人，體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。

師：對(duì)了，這些是殘疾人朋友。

請(qǐng)小朋友想一想，殘疾人朋友，他們的生活方便嗎？

觀看盲人生活視頻，這是盲人朋友，他們的生活和我們有什么區(qū)別呢？

幼兒：他們看不見(jiàn)東西。

（1）體驗(yàn)盲人：全體幼兒蒙上眼睛聽(tīng)鈴聲找到老師，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感受。

師：這是眼罩，下面請(qǐng)每個(gè)小朋友都戴上它，聽(tīng)鈴聲來(lái)找老師，看誰(shuí)能找到。

師：戴上眼罩走路方便嗎？你現(xiàn)在是怎么想的。

（2）體驗(yàn)肢體殘疾人觀看肢體殘疾人生活視頻。

師：這是什么殘疾人朋友，失去腿或手的殘疾人朋友，他們的生活方便嗎？

請(qǐng)小朋友們互相討論一下，誰(shuí)來(lái)告訴我。

下面請(qǐng)小朋友們想辦法只用一只手取籃球。

師：只用一只手取籃球方便嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受。

師：看來(lái)，只有一只手的殘疾人朋友生活真的很困難！

小結(jié)：除了眼睛看不見(jiàn)的，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的？他們會(huì)遇到什么困難？

（幼兒討論講述）還有聾啞人、沒(méi)有腳的人等殘疾人朋友。

2、學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息的精神出示殘疾人自立自強(qiáng)的圖片，請(qǐng)幼兒自由討論。

師：雖然殘疾人朋友的生活很困難，但是他們非常樂(lè)觀的面對(duì)生活，請(qǐng)孩子們和好朋友一起看看、說(shuō)說(shuō)殘疾人是如何克服生活中的困難的。

3、討論怎樣幫助殘疾人。

師提問(wèn)：孩子們，殘疾人朋友這么可憐，他們生活中遇到了這么多的困難，可是有的人卻還嘲笑他們，你們覺(jué)得這樣好嗎？那我們應(yīng)該如何幫助他們呢？幼：我?guī)蜌埣踩伺笥堰^(guò)馬路。

幼：我推坐輪椅的殘疾人朋友乘車。

幼：我不肯別人嘲笑殘疾人朋友。

教師小結(jié)：孩子們，你們真是有愛(ài)心的小朋友，想了這么多的辦法幫助他們，我替殘疾人朋友謝謝你們，是的，只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變得越來(lái)越好，越來(lái)越溫暖。

三、延伸活動(dòng)：

你們有沒(méi)有想要對(duì)殘疾人朋友說(shuō)的話呢？請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)的說(shuō)，老師把它錄下來(lái)帶給殘疾人朋友聽(tīng)。

出示愛(ài)心卡。yJS21.cOm

今天老師還帶來(lái)了準(zhǔn)備送給殘疾人朋友的愛(ài)心卡，不過(guò)愛(ài)心卡上什么也沒(méi)有，老師希望你們把愛(ài)心卡打扮的漂亮一點(diǎn)，這樣殘疾人朋友會(huì)更喜歡。（在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》背景音樂(lè)中幼兒打扮愛(ài)心卡。）

活動(dòng)反思：

在體驗(yàn)中萌發(fā)愛(ài)心，就是要讓幼兒體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)別人給自己帶來(lái)的快樂(lè)。讓幼兒進(jìn)行了了解殘疾人、關(guān)心殘疾人的活動(dòng)。在活動(dòng)中，為了讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)殘疾人的痛苦，老師把幼兒的眼睛蒙上，讓幼兒有身臨其境的感受；要求幼兒用一只手取籃球體驗(yàn)活動(dòng)，觸動(dòng)了幼兒幼小的心靈，原來(lái)殘疾人朋友的生活這么困難……體驗(yàn)活動(dòng)使孩子知道應(yīng)該正確對(duì)待殘疾人，關(guān)心幫助殘疾人，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，體驗(yàn)人與人之間相互關(guān)心、幫助的重要性。殘疾人朋友面對(duì)困難的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，給孩子們樹立了很好的榜樣作用，這對(duì)孩子的人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成起到了積極的影響。最后的延伸活動(dòng)，在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》背景音樂(lè)中繪畫愛(ài)心卡、說(shuō)溫暖的話使孩子們對(duì)殘疾人朋友的關(guān)愛(ài)和幫助得到了真正落實(shí)，他們?cè)谛闹锌躺狭藢?duì)殘疾人朋友要關(guān)心、幫助的烙??！

課程游戲化理念，通過(guò)游戲讓幼兒親自去了解、感受、體驗(yàn)殘疾人生活的不便與困難，從內(nèi)心激起他們想幫助殘疾人的欲望，激發(fā)孩子的同情心、愛(ài)心，讓他們能夠更好的關(guān)愛(ài)社會(huì)的弱勢(shì)群體。

幼兒園小班活動(dòng)策劃方案簡(jiǎn)短【篇4】

一、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月26日上午9:00(星期一)

二、活動(dòng)地點(diǎn)：大精三班

三、活動(dòng)對(duì)象：全班幼兒

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白十月一日是國(guó)慶節(jié)(是祖國(guó)媽媽的生日)，讓幼兒了解我們中國(guó)的首都是北京。

2、明白自我是中國(guó)人，加強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)。

3、嘗試用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

開國(guó)大典視頻、圖片PPT、小紅旗、人民幣、地圖、日歷、美術(shù)材料、音樂(lè)《歌唱祖國(guó)》

六、活動(dòng)過(guò)程：

一)國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷及慶典活動(dòng)。

1、用幼兒所能理解的情節(jié)講述國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，今年是祖國(guó)媽媽67歲的生日。

2、觀看開國(guó)大典的圖片和視頻

3、明白我們的祖國(guó)全稱：中華人民共和國(guó)，簡(jiǎn)稱：中國(guó);了解祖國(guó)標(biāo)志物：國(guó)徽、五星紅旗、國(guó)歌。

二)經(jīng)過(guò)圖片PPT，讓幼兒感受我們民族悠久的歷史和燦爛的文化以及祖國(guó)壯麗的河山和美麗的風(fēng)景，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

三)經(jīng)過(guò)國(guó)慶節(jié)里開展的活動(dòng)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣為祖國(guó)媽媽過(guò)生日。

1、給祖國(guó)媽媽送上祝福的話—祖國(guó)媽媽，生日歡樂(lè)!祖國(guó)媽媽，我們愛(ài)你!

2、全體幼兒歌曲祝福，齊唱《歌唱祖國(guó)》。

四)送給祖國(guó)媽媽的禮物—小彩旗。

五)活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班活動(dòng)策劃方案簡(jiǎn)短【篇5】

系列活動(dòng)一：歡樂(lè)成長(zhǎng)(12、23——12、30).

系列活動(dòng)二：親子活動(dòng)(12、31上午)。

具體資料：

系列活動(dòng)一：歡樂(lè)成長(zhǎng)——雙誕(旦)的來(lái)歷。

活動(dòng)時(shí)間：20__年12月23日——12月31日。

(一)活動(dòng)資料：雙誕(旦)的來(lái)歷

活動(dòng)時(shí)間：20__年12月23日。

活動(dòng)目的：讓幼兒經(jīng)過(guò)各種形式(如家長(zhǎng)講解、觀看動(dòng)畫、教師講解等)了解雙誕(旦)，明白其習(xí)俗，讓幼兒喜歡過(guò)節(jié)，增加幼兒幸福指數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻、故事、資料。

活動(dòng)形式：不限。

(二)歡樂(lè)成長(zhǎng)——我的圣誕禮物。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年12月24日。

活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)圣誕前一天的平安夜的驚喜。

2、制作圣誕手工作品，展示幼兒本事。

活動(dòng)形式：

1、教師在幼兒午睡時(shí)，將平安果藏到班級(jí)任何地方，待幼兒起床后給幼兒驚喜。用錄像記錄幼兒尋找禮物的過(guò)程及表情，并與家長(zhǎng)分享。整理后幼兒一齊分享驚喜的心境，體驗(yàn)圣誕節(jié)的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)平安果。

2、圣誕手工展。

各班根據(jù)幼兒本事，選擇制作：平安果、圣誕襪、圣誕樹等圣誕作品，裝飾走廊。

(三)歡樂(lè)成長(zhǎng)——狂歡圣誕節(jié)才藝大比拼

活動(dòng)時(shí)間：20__年12月25——29日。

活動(dòng)目的：

1、展示幼兒對(duì)各領(lǐng)域知識(shí)的掌握。

2、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)幼兒的自信。

活動(dòng)形勢(shì)：以平行班為單位，將五大領(lǐng)域(科學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、健康、生活)的知識(shí)以游戲比賽的形展示出來(lái)。游戲自定。每個(gè)領(lǐng)域一個(gè)游戲。

(健康領(lǐng)域要將新投放的玩具利用上)

(四)歡樂(lè)成長(zhǎng)——迎新年，掛紅燈

活動(dòng)時(shí)間：20__年12月30日

以班級(jí)為單位，制作不一樣形式的燈籠，感受新年的氣氛，并裝飾前走廊。

系列活動(dòng)二：親子活動(dòng)

(五)親子新年會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：20__年12月31日

純游戲式親子互動(dòng)，以班級(jí)為單位進(jìn)行游戲，游戲突出大家庭的溫暖，讓每一名家長(zhǎng)、幼兒都感受到九園融洽的歡樂(lè)氛圍。共同迎接20xx新年的到來(lái)。

要求：家長(zhǎng)穿淺色衣服、室內(nèi)鞋(進(jìn)入班級(jí)換鞋)參加活動(dòng)，教師準(zhǔn)備4-5個(gè)游戲(其中包括一個(gè)純成人的游戲，一個(gè)純幼兒的游戲，2-3個(gè)親子游戲)，3——4個(gè)小律動(dòng)(每個(gè)游戲結(jié)束時(shí)做整理用)，幼兒分組游戲，每個(gè)家庭來(lái)一名家長(zhǎng)。教師把前6天的活動(dòng)制作短片或幻燈片，在親子大聯(lián)歡上播放。

1、幼兒表演類：以班級(jí)為單位的幼兒團(tuán)體表演(能夠表演本學(xué)期幼兒學(xué)過(guò)的兒歌、歌曲等)。

2、親子游戲類：以級(jí)部為單位，每班根據(jù)游戲人數(shù)要求派出家長(zhǎng)幼兒代表進(jìn)行游戲。

(1)包餃子(親子互動(dòng))

規(guī)則：團(tuán)體進(jìn)行，家長(zhǎng)將孩子抱在懷中，兩眼微笑對(duì)孩子：“揉揉面，剁剁餡，搟搟皮兒，包一包，放在鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉。(可反復(fù)兩次)

(2)圍圍接力賽

準(zhǔn)備：帽子、圍巾、手套5——10套。

規(guī)則：5——10個(gè)家庭一組同時(shí)進(jìn)行，幼兒再起點(diǎn)處戴好自我的帽子、圍巾、手套，然后快速跑到對(duì)面的家長(zhǎng)處，幫家長(zhǎng)圍好圍巾(要求圍巾要繞一圈)，速度最快者獲勝。

(3)喂娃娃

準(zhǔn)備：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、蕓豆若干。

規(guī)則：5-10個(gè)家庭一組同時(shí)進(jìn)行，家長(zhǎng)抱著孩子在起點(diǎn)處將碗里的豆子舀起，家長(zhǎng)抱著孩子跑到對(duì)面，孩子將勺子里的豆子倒在終點(diǎn)處的碗里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，終點(diǎn)處碗里豆子最多的家庭獲勝。

(4)占圈

準(zhǔn)備：20個(gè)圈、音樂(lè)

規(guī)則：21名家長(zhǎng)手抱自我的孩子圍著圓圈走，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)家長(zhǎng)抱著孩子站到圈中，沒(méi)有占到圈的家庭離開，然后依次減少圈，最終占到圈的家庭為勝利者。

(5)疊報(bào)紙

準(zhǔn)備：報(bào)紙20張、音樂(lè)

規(guī)則：音樂(lè)響起時(shí)家長(zhǎng)和幼兒站在報(bào)紙上根據(jù)主持人的要求模仿相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作，音樂(lè)停止時(shí)，家長(zhǎng)和幼兒一齊將報(bào)紙對(duì)折后再次站到報(bào)紙上，反復(fù)操作數(shù)次，最終看哪一個(gè)家庭能在報(bào)紙上堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)。

(6)親子祝福類：

印唇印：為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張愛(ài)心彩紙，請(qǐng)媽媽為孩子涂上口紅，并幫忙幼兒將唇印印在愛(ài)心上，張貼在祝福墻上。

幼兒園小班活動(dòng)策劃方案簡(jiǎn)短【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

讓幼兒初步了解和體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。

過(guò)程與方法：

在活動(dòng)中通過(guò)觀看圖片和視頻了解殘疾人的生活，增強(qiáng)對(duì)殘疾人的同情心和樂(lè)于助人的思想品德，學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神，并且學(xué)會(huì)關(guān)注自己周圍要幫助的人。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓幼兒初步了解和體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。

教學(xué)難點(diǎn)：

在活動(dòng)中通過(guò)觀看圖片和視頻了解殘疾人的生活，增強(qiáng)對(duì)殘疾人的同情心和樂(lè)于助人的思想品德，學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神，并且學(xué)會(huì)關(guān)注自己周圍要幫助的人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

眼罩，小毛巾，殘疾人圖片，殘疾人生活片段視頻，歌曲《感恩的心》

教學(xué)方法：

游戲法、問(wèn)題法、觀察法

教學(xué)過(guò)程：

一、通過(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)殘疾人生活的不容易，激發(fā)幼兒的同情心。

導(dǎo)入：小朋友們，我們眼前的世界真是美麗而多彩，赤橙黃綠青藍(lán)紫?？墒怯辛硗庖蝗喝?，他們的世界卻永遠(yuǎn)是黑暗的，你們知道他們是一群什么樣的人嗎？（盲人）

師：對(duì)，但有的人叫他們瞎子，這樣是不禮貌的。

師：盲人的世界為什么是黑暗的？

師：你們知道盲人是怎樣生活的嗎？現(xiàn)在我們也來(lái)體驗(yàn)一下盲人的生活。

1、游戲一：請(qǐng)小朋友們帶上眼罩，現(xiàn)在我們是一群“盲人”，請(qǐng)你們和老師做個(gè)游戲。

（“盲人”根據(jù)老師的口令完成一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如請(qǐng)到老師這邊來(lái)，或請(qǐng)坐到左邊的位置上等。）

師：你眼睛看不見(jiàn)時(shí)是怎么找到老師的？（聽(tīng)聲音找到的。）帶上眼罩的感覺(jué)如何？（一片漆黑）你覺(jué)得帶上眼罩方便嗎？（戴上眼罩會(huì)覺(jué)得很害怕，擔(dān)心摔跤或碰到別的小朋友，看不見(jiàn)任何東西很不方便。）

2、游戲二：體驗(yàn)斷臂殘疾人。

師：請(qǐng)幼兒?jiǎn)问植僮?疊毛巾"，聽(tīng)到老師的口令后只能用一只手疊好毛巾，看誰(shuí)疊的有快有好。

師：幼兒參加后說(shuō)說(shuō)會(huì)有哪些不方便？

3、體驗(yàn)聾啞人。

師：請(qǐng)幼兒不說(shuō)話用身體語(yǔ)言表達(dá)，幼兒參加后說(shuō)說(shuō)自己的感受。

小結(jié)：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷的人，這些人都叫殘疾人?，F(xiàn)在全社會(huì)的人都在關(guān)心和幫助殘疾人，設(shè)計(jì)了很多方便他們的生活用具，讓我們一起來(lái)看看吧。

二、幼兒觀看“殘疾人”圖片和視頻，了解殘疾人的生活和工作及社會(huì)為殘疾人所做的貢獻(xiàn)，激發(fā)幼兒關(guān)心和愛(ài)護(hù)殘疾人的情感。

師：你看到了哪些殘疾人？他們是怎樣生活的？（他們有的拄著拐杖，有的坐著輪椅……）

師：你看到人們是怎樣幫助殘疾人的？（馬路上有為盲人設(shè)置的盲道，公共汽車上的“愛(ài)心”座位、奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上有無(wú)障礙通道和設(shè)施，廁所里有扶手……。）

師：哪些殘疾人值得我們學(xué)習(xí)？（奧運(yùn)會(huì)上殘疾運(yùn)動(dòng)員們?cè)谄床?，還拿到了金牌……）

三、爭(zhēng)做“愛(ài)心”小天使，在“感恩的心”的音樂(lè)聲中關(guān)愛(ài)殘疾人。

1、游戲“我來(lái)幫你”（音樂(lè)：“感恩的心”）

游戲玩法：一半的幼兒帶上眼罩當(dāng)“迷路的盲人”，另一半幼兒幫助把“盲人”送“回家”——走過(guò)不同路線：經(jīng)過(guò)紅、綠燈的路口，過(guò)馬路把“盲人”送回“家”。

2、互換角色，游戲重新開始。

活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

師：當(dāng)你扮演“盲人”時(shí)感覺(jué)如何？（黑乎乎，什么都看不見(jiàn)，走路時(shí)有點(diǎn)害怕，想要拉住別人……）

師：當(dāng)你幫忙把“盲人”送回到家時(shí)有什么感受？（很開心、很快樂(lè)）

小結(jié)：盲人和其他殘疾人一樣都會(huì)遇到很多的困難，我們都是健全的人，要好好保護(hù)自己，多多關(guān)心和幫助殘疾人。小朋友們，你們可以為他們做些什么？你想對(duì)他們說(shuō)什么？（不能對(duì)盲人不禮貌，要尊重他們，要成為他們的好朋友……）

通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)幫助別人時(shí)的開心、快樂(lè)和自豪。從體驗(yàn)中也感受到自己作為一個(gè)健全的人是多么的幸福。

四、延伸活動(dòng)：

今天回家后和爸爸媽媽一起嘗試為殘疾人設(shè)計(jì)一種“殘疾人生活用具”。（用繪畫的方式）

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