小學科學教案。
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。在每學期開學之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了給孩子提供更高效的學習效率,教案是個不錯的選擇,教案對教學過程進行預測和推演,從而更好地實現(xiàn)教學目標。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?經(jīng)過收集,小編整理了最新小學科學教案合集,建議你收藏本頁和本站,以便后續(xù)閱讀!
教學內(nèi)容:
青島版P22~P23
教學目標:
1、能提出探究活動的大致思路;能利用簡單表格整理有關(guān)實驗數(shù)據(jù);能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果。
2、愿意合作與交流;樂于用學到的科學知識改善生活;關(guān)心日常生活中的與科學有關(guān)的社會問題。
3、認識牛奶常見的變化對人們生活的影響。
重難點:
知道牛奶有哪些變化,牛奶的用處。
教學過程:
(一)提出問題
同學們喜歡喝牛奶嗎?
那你知道牛奶有什么好處嗎?牛奶中富含維生素A,可以預防皮膚干燥及暗沉,使皮膚白皙,有光滑。
(二)猜想假設(shè)
大家收集的資料真全面??!那么關(guān)于牛奶,你還想知道什么問題呢?看來你們都是注意觀察的好孩子,這一節(jié)課就讓我們揭開這些問題的答案!
(三)制定方案
先以小組為單位設(shè)計實驗,誰愿意把我們小組的實驗設(shè)計說出來與大家分享?我們小組四位同學每人進行其中一種混合實驗。一定要記錄好實驗現(xiàn)象。
(四)實施探究
1能具體說說哪些東西能讓牛奶發(fā)生哪些變化呢?
牛奶中放醋,牛奶中出現(xiàn)混合物凝集現(xiàn)象。
將啤酒加入裝有四分之一牛奶的燒杯中,牛奶有絮狀物產(chǎn)生。
將食鹽加入裝有四分之一牛奶的燒杯中,牛奶沒有變化。
將檸檬汁加入裝有四分之一牛奶的燒杯中,牛奶中有沉淀生成。
2、交流有關(guān)引用牛奶的知識
有人習慣空腹喝牛奶,這不科學。
牛奶不宜久煮或加熱次數(shù)過多。
(五)展示交流
用牛奶做膠水。
誰愿意把你們小組的制作方法說出來與大家分享。
第一步:將40l的脫脂牛奶倒入一個杯子在,加入10l的醋,攪拌一下,使其充分混合。
第二步:用紗布過濾上述混合物。
第三步:用玻璃棒將紗布中收集的固體物質(zhì)倒入杯子中。
第四步:在杯子中加入適量小蘇打,攪拌。
(六)拓展創(chuàng)新
這節(jié)課同學們的表現(xiàn)都非常棒。讓老師來聽一聽,你們都有哪些收獲。那你知道這么好喝酸奶是怎么做出來的嗎?下面老師教教大家如何做酸奶,好不好?
教學目標:
1、通讀課文,學生能流利地讀課文,能有感情地讀自己喜歡的句子;
2、學習課文中的6個生字,會正確地讀與寫;
3、學習寫傘花的兩個句子,理解句子從幾方面來寫;
4、初步體會句子所蘊含的師生情誼。
教學重點:
1、有感情地朗讀課文;
2、理解寫傘花的兩個句子。
教學難點:
1、理解寫傘花的兩個句子所蘊含的師生情。
教學準備:
1、課文插圖的幻燈片;
2、寫傘花的兩個句子的幻燈片。
教學過程
一、導入新課
板書:花
談話:同學們,能告訴老師你最喜歡什么花嗎?
今天,老師給同學們介紹一種特殊的花加上板書傘成課題。
你能說說傘花指的`是什么嗎?
(傘像花,傘撐開像花,很多傘像花)
二、通讀課文
1、自由讀課文
師:老師給你們?nèi)昼?,請同學們讀課文,你們喜歡怎么讀就怎么讀,但是有一個要求,就是要讀得流利,做到不多一字,也不少一個字,注意讀好生字。
2、檢查讀課文
一節(jié)一節(jié)讀(如:你認為自己第一節(jié)讀得較好的請站起來讀。)
3、檢查生字(略)
4、再讀課文
師:下面請同學們再讀一次課文,這次可是比上一次要求要高一點了,要求有滋有味地讀,讓老師一看你的表情就知道你讀出了感情。
5、品讀句子
一、巧設(shè)情境,激發(fā)學生觀察興趣
本案中,張老師一共讓學生畫了3次葉。
第一次:個別學生到黑板上“為柳樹添葉”。張老師用黑板上的柳樹干和彩色粉筆,誘發(fā)學生畫葉的興趣。第二次:每個學生“尋找記錄其它葉的顏色”。張老師以“請你找找有沒有剛才你們講的這些顏色,會不會有其它的顏色?”激發(fā)學生畫葉的興趣。第三次:每個學生“畫一片讓別人一看就能猜出的葉”。張老師利用學生好勝的心理,將學生觀察的興趣又一次推向高潮。
一年級學生注意力集中時間短,他們沒有興趣和足夠的耐心對同一事物多次反復的進行觀察。張老師利用學生好奇、好勝的心理,采用畫葉的策略,3次巧妙地創(chuàng)設(shè)情境,使學生不知不覺中一次次愉悅地接受并完成了任務(wù),他們的觀察興趣一次比一次高漲。
二、制造沖突,培養(yǎng)學生觀察能力
張老師在學生第一次畫葉后,利用學生個體間的差異和學生已有經(jīng)驗與未知知識的矛盾,要求學尋找并記錄“有沒有剛才你們講的這些顏色,會不會有其它的顏色”。讓學生帶著問題有目的地觀察。
在學生第二次畫葉后,張老師針對學生觀察不全面的特點,指著學生畫的只有黃、綠顏色而沒有顏色分布等特征的畫,讓大家“猜猜他畫的是幾號葉”。再次制造沖突,引發(fā)爭論,并引導學生在沖突中發(fā)現(xiàn)問題:怎樣記錄,才能讓別人一看就猜出畫的是幾號葉?由此培養(yǎng)學生觀察的方法。
在學生第三次畫葉后,張老師再次讓學生玩猜葉游戲。在學生獲得成功體驗的基礎(chǔ)上,讓學生說說“你是怎么猜的”,“你是怎么畫的”,引導學生總結(jié)成功的經(jīng)驗。
在3次要求逐步提高的畫葉活動中,學生的觀察越來越全面和細致,他們的觀察能力得到逐步的提高。在2次猜葉后的反思中,學生自己悟出了觀察葉的方法,他們的觀察習慣也得到了培養(yǎng)。由此他們發(fā)現(xiàn)了植物葉的不同也越來越多,從開始的顏色、形狀、大小不同到后來的邊緣、葉面、葉脈等不同。最后,由用眼觀察到用鼻、用手等感官觀察。
總之,巧設(shè)情境,可以激發(fā)學生的觀察興趣。制造沖突,有利于培養(yǎng)學生的觀察能力。教師要善于從學生的已有經(jīng)驗和年齡特征出發(fā),采取相應(yīng)的策略,使學生在多次、不斷深入的觀察中,逐漸獲得對知識、方法和態(tài)度的體驗和領(lǐng)悟。
張老師指著黑板上畫著的柳樹的樹干,問:誰能為柳樹添上樹葉?三個學生到黑板上畫葉。學生畫好后,
師:你為什么選黃色的粉筆?
生:因為秋天到了,柳樹的葉子黃了。
師:你為什么選綠色?
生:因為春天到了,柳樹綠了。
師:你為什么選藍色?
生:因為天空是藍色的。
張老師面對全班學生:你還看到過有什么顏色的葉子?
生:我還看到深綠色的。
生:我還看到過橘黃色的。
師:張老師也為你們準備了一些植物,請你找找有沒有剛才你講的這些顏色,會不會有其它的顏色?每個小朋友負責記錄6種葉的顏色。
學生邊觀察邊記錄植物葉的顏色。
一段時間后,張老師組織學生邊展示記錄邊交流。
然后讓學生根據(jù)植物葉的顏色對這些植物葉的照片進行分類,在此過程中,學生發(fā)現(xiàn):植物葉的顏色是各種各樣的;即使葉片上都有黃色和綠色,它們的位置也不一樣;綠色的葉子最多。
張老師指著學生記錄的有黃、綠2種顏色組成的葉說:猜猜她記錄的是幾號葉?
生:5號葉。
生:8號。
生:5號。
生:8號。
師:誰有辦法讓大家一猜就猜出你記的是幾號葉?大家討論一下。
學生分組討論后再次記錄植物的葉。一段時間后,張老師組織學生做猜葉游戲。
師:誰愿意把自己畫的給大家猜?
他畫的是幾號葉?
生:5號葉。
師:她猜得對嗎?
生:對。
師:你是根據(jù)什么猜的?
生:我是根據(jù)顏色猜的,綠色和黃色。
師:你是怎么畫的?
生:先涂綠色,然后加黃色的點。
張老師又請了一位學生:這是幾號葉?
生:畫的是一號葉,八角金盤。
師:她猜得對嗎?
生:對。
師:你是怎么畫的?
生:先數(shù)葉片有幾個角,9個角,再把它畫下來。
張老師又請了一個學生。大家積極性很高,于是她組織學生在小組內(nèi)開展“猜葉游戲”。之后張老師引導學生進行歸納總結(jié)。
師:要讓別人猜出,你畫時有什么好辦法?
生:要畫得清楚。
生:要把它的形狀畫出來。
生:顏色要跟它涂得一樣。
師(補充):它的位置在哪里你就應(yīng)涂在哪里。
生:先畫外面再涂里面的顏色。
師:通過畫葉,我們知道葉除了顏色不同外還有什么地方是不一樣的?
生:形狀。
生:大小。
生:花紋。
師:所以葉子是怎樣的?
生:各種各樣。
師:我們稱它們?yōu)樾涡紊娜~。老師今天為大家提供了12種植物,你知道自然界有多少種植物?
學生觀察各種葉(多媒體)。
師:想想,葉除了剛才講的不同外,可能還有其它的不同嗎?還可以用什么觀察?
生:還可以用鼻子聞、手摸、舌頭嘗可以吃的植物的葉。
師:大自然中柳樹的葉是不是像你們畫的?(老師指著黑板上學生第一次畫的葉)
生:不是。
師:等春天柳樹發(fā)芽了,請你再為柳樹添上樹葉。
教學目標
1、知道氣候特征是一定地區(qū)的規(guī)律性天氣現(xiàn)象。
2、知道季節(jié)是根據(jù)特定氣候劃分的時間段。
教學重點
了解四季的氣候特征。
教學難點
了解一些動植物夾套保溫泵的季節(jié)性變化。
教學準備
準備有秋季特征景致的圖片或錄象資料。
關(guān)于動植物的季節(jié)性生活規(guī)律變化的圖片,錄象資料。
教學過程
一、導入新課
1、復習引入。
2、學生展示自己收集有關(guān)LC型羅茨泵春季、夏季、冬季氣候特征的圖片。
二、自主學習
1、引導學生觀看本課圖片,了解在一定的地區(qū),天氣現(xiàn)象總有一定的規(guī)律,這種規(guī)律稱為該地區(qū)的氣候特征。
2、四人小組討論。
3、秋天氣候的特征。
4、其他季節(jié)的氣候特征。
5、小組匯報。
6、師生小結(jié)。
7、在不同季CB系列齒輪油泵節(jié)里,動植物有什么變化?
8、小組討論后匯報。
9、教師小結(jié)。
三、課后作業(yè)
1、觀察小動物。
2、觀察植物。
3、把自己觀察到的動物或植物,記下它在不同時期的變化。
2、幼兒第二次操作
提出操作要求:老師在每一組中間放了眼藥水瓶子、月亮船、泥工板,請你去試一試,能不能使船又快又穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來。
3、集中討論:你在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了什么?你用什么辦法讓船轉(zhuǎn)起來的?月亮船是怎么轉(zhuǎn)的?(請個別幼兒用肢體動作表演)
4、小結(jié):原來把水放在光滑的泥工板上,這時水就會發(fā)出一種神奇的力量,這種力量叫做水的粘力,這種粘力把小船的底部緊緊的拉住,小船受到了力就轉(zhuǎn)起來了。
四、競賽游戲:發(fā)現(xiàn)大小不同的月亮船向下轉(zhuǎn)動時速度的快慢
1、出示大小不同兩只月亮船:這兩只月亮船有什么不一樣?
2、幼兒猜想:如果這兩只月亮船放在同樣高度的起跑線上,一起開,猜猜誰開的快?誰開的慢?為什么?
3、交流分享:你發(fā)現(xiàn)了什么?(發(fā)現(xiàn)大船下滑快,小船下滑慢。)
4、為什么在有水的滑梯上大船滑得快,小船滑的慢?幼兒嘗試回答。
5、小結(jié):因為大船身體重,水拉不住它的身體,它就往下轉(zhuǎn)的很快,小船身體很輕,泥工板上的水拉得住他,所以小船下滑時就慢了。
五、活動結(jié)束
今天我們做了這么多有趣的游戲,我們帶上月亮船、泥工板去告訴其他的小朋友吧!
反思:
這是一節(jié)科學活動,我開始出示破的乒乓球引出我今天的主題。而出示月亮船讓小朋友猜,孩子們猜出了各種好玩的,有幾個猜出了我需要的名字——月亮船。我分成了兩次探索,第一次是探索各種使船轉(zhuǎn)起來的方法,他們拿著泥工板,把月亮船放在上面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的,都玩的很開心。第二次操作時,給了他們本活動需要操作的材料,告訴他們方法自由去玩,當他們成功的發(fā)現(xiàn)月亮船轉(zhuǎn)起來時特別興奮,有成功的喜悅。本活動讓孩子們在玩中學會了科學道理。
《做一位小科學家》:
[學習目標]
1、能夠從“玩”中提出問題。會提問題。
2、找出與科學家發(fā)明創(chuàng)造的相似之處,認識科學是什么。
3、樹立起我們也能做科學的信心,立志做一位小科學家。
[教學準備]
(學生)自帶各種玩具
(老師)發(fā)明家的故事。
[課時安排]1課時
[教學過程]
一、導入新課,板書課題。
二、學習新課
1、讀一讀愛迪生發(fā)明電燈的故事,找出與自己吹泡泡時的相似之處。用簡單的文字記錄下來。
2、教師講述青霉素的發(fā)現(xiàn)和濾毒罐的發(fā)明的故事
3、玩玩具,提問題,進一步理解科學是什么。
4、學生玩玩具。
5、指導學生提出有價值的問題,將玩上升到有意義的科學活動。
(1)把學生分為四人一組,一邊玩玩具,一邊提問題。(要從身邊的事物說起,還要有價值,適合于探究。)
(2)每組選出一個小組長進行記錄。
(3)在全班說一說,比一比誰的問題提得好。
三、總結(jié)
同學們每人都提出這么多的問題,這些問題都是我們身邊經(jīng)常遇到的,使我們懂得了:科學就在我們身邊,只要養(yǎng)成多動腦,勤動手的好習慣,你就會發(fā)現(xiàn)自己想的事做得事里就會有科學。原來科學離我們這么近。
一、學習目標:
認識我們的牙齒,知道牙齒的作用。
二、學習重點:
學習正確刷牙方法。
三、學習難點:
牙齒對我們有哪些作用。
四、情感態(tài)度價值觀:
通過這一課的學習,使同學們養(yǎng)成正確的刷牙習慣。
五、學習準備:課件
六、學習過程:
(一)引入:
師:同學們今天我們來一起學習“刷牙”這一課。牙齒的用處可大了,你知道牙齒有哪些作用?看誰知道的多?
生:小組討論,進行回答。
(二)說一說:
師:剛才同學們說了這麼多,保護牙齒最重要的是有效刷牙!
師:同學們,你們知道該如何正確的刷牙嗎?
生:選用保健牙刷的優(yōu)點:刷頭小,在口腔里轉(zhuǎn)動靈活、毛束少,排列合理,便于清洗和干燥、毛尖設(shè)計合理,對牙齦刺激小。刷牙的時間早、晚各一次,每次刷牙三分鐘,飯后要漱口。牙刷用具自己專用,每次刷牙后都要把牙刷洗凈甩干,牙刷頭向上放于杯中,這樣就會減少細菌在潮濕的環(huán)境中生長以免得病。選用含氟、含鈣牙膏刷牙,牙刷要三個月更換一次。
師:誰還查找到了有關(guān)刷牙的知識?
生:刷牙歌“小牙刷,手中拿,我呀張開小嘴巴。刷左邊,刷右邊,上下里外都刷刷。早上刷,晚上刷,刷得牙齒沒蛀牙。張張口,笑一笑,我的牙齒刷得白花花?!?/p>
七、板書:
刷牙歌
小牙刷,手中拿,我呀張開小嘴巴。
刷左邊,刷右邊,上下里外都刷刷。
早上刷,晚上刷,刷得牙齒沒蛀牙。
張張口,笑一笑,我的牙齒刷得白花花。
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