學(xué)年述職報(bào)告幼兒園2000字

學(xué)年述職報(bào)告幼兒園。

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《學(xué)年述職報(bào)告幼兒園2000字》，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

學(xué)年述職報(bào)告幼兒園【篇1】

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒40余名，有些孩子個(gè)性活潑開朗，有些孩子內(nèi)向不善表達(dá)，但是透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、思想工作

本人能用心參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，用心要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。

二教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)資料注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，帶給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的潛力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，帶給幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

三.保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與群眾的關(guān)系，讓幼兒明白自己是群眾中的一員，并樂于參加群眾活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心群眾，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。用心配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn):

1、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)潛力。不帶危險(xiǎn)物品，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班資料。

五.家長工作

1、真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé)。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì)。

2、用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，這天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的;這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時(shí)間明白孩子在園的狀況。

3、向家長匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的'學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時(shí)與家長聯(lián)系，收集家長的意見和推薦，持續(xù)家園一致教育。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。

5、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會(huì)對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期十分忙也十分累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身潛力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選取貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，用心地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好!

學(xué)年述職報(bào)告幼兒園【篇2】

一、班級情況分析

學(xué)期末，本班共有幼兒22名，其中男孩14名，女孩8名，其中新生1名。經(jīng)由一個(gè)學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒不亂，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng)。孩子們渡過了一個(gè)學(xué)期痛快而充實(shí)的集體糊口。大部門家長也較為正視早期幼兒的教育和成長，信任老師、幼兒園，并積極配合預(yù)備教玩具。我們兩位老師和一位阿姨也覺得辛勤的汗水沒有白費(fèi)。所謂一份耕耘一份收成，當(dāng)我們看到孩子的提高，我們從心底感到無比欣慰。經(jīng)由了一學(xué)期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體糊口，并發(fā)展了初步交往能力、自理能力。但是因?yàn)橛變旱拇呵?、糊口行為?xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中央，對父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。所以仍舊存在很多不足之處：如：個(gè)別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習(xí)慣方面穿在著一些差距，如：有的不會(huì)脫衣褲；有的還不會(huì)自己吃飯；有的個(gè)性較強(qiáng)，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的分歧群，嬌氣率性；有的說話不清晰……為了使這些孩子們盡快不亂情緒，適應(yīng)幼兒園集體糊口，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，也為了今后更好的工作，下學(xué)期我們將會(huì)結(jié)合本班實(shí)際，從保教工作，家長工作和較研入手，對幼兒予以加強(qiáng)與指導(dǎo)。

二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

依據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)，以《綱要》精神為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。幼兒發(fā)展目標(biāo)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

科學(xué)：

1．對附近事物有愛好，會(huì)用感觀直接感知和觀察附近常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力。

2．觀察動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常糊口中各種物品的作用。

3．喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)流動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按什物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

4．學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)目和什物匹配。

5．區(qū)分1和很多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用逐一對應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類流動(dòng)。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的什物。

6．熟悉三角形、圓形、正方形。

糊口、衛(wèi)生習(xí)慣：

1．在成人的匡助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手巾、當(dāng)真洗手不玩水。

2．會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食品。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡樸關(guān)系，懂得健康的重要性。

3．安靜就寢，在成人的匡助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4．學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡樸收拾整頓自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的準(zhǔn)確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6．愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物?？镏變罕３謨x表整齊。

7．知道穩(wěn)定拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8．建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園糊口的痛快，形成安全感、依靠感。

健康：

1．能較好地適應(yīng)環(huán)境、天氣和糊口前提的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的糊口、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的糊口自理能力。

2．能積極參加多種體育流動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行流動(dòng)并留意安全。

3．熟悉人體的主要器官，了解其功能?？镏變毫私獬Ｒ姴〉暮啒阒R，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4．了解興奮的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢準(zhǔn)確。

5．培養(yǎng)幼兒在體育流動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

語言：

1．學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體眼前表達(dá)自己的意愿。

2．會(huì)說普通話。能有愛好運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡樸的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

3．能主動(dòng)介入聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清晰連貫的語言大膽勇敢表達(dá)自己的愿望和哀求。

社會(huì)：

1．能感慨感染附近成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母，愛老師，會(huì)使用一些禮貌用語。

2．能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。

3．認(rèn)識幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的糊口。

4．幼兒保持痛快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極介入集體流動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)流動(dòng)規(guī)則。

藝術(shù)：

1．興奮愿意參加美術(shù)流動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的愛好。

2．學(xué)習(xí)握筆的姿勢，熟悉繪畫的簡樸工具。培養(yǎng)幼兒大膽勇敢繪畫。

3．熟悉一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工流動(dòng)。

4．能用天然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

5．學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡樸的動(dòng)作。興奮愿意參加音樂流動(dòng)，喜歡做音樂游戲，體會(huì)音樂流動(dòng)帶來的快樂。

三、家園聯(lián)系的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、"家園共育"是我們溝通的一個(gè)橋梁。本學(xué)期，我們按期的向家長宣布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，先容一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些提高前輩的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒糊口中的點(diǎn)滴。它是我們互通訊息的紐帶，只要我們教授教養(yǎng)需要，我們會(huì)請家長配合。

2、個(gè)別訪談（電話訪談、家訪）。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更輕易溝通，更能清楚的了解自己孩子的長處和不足之處，從而對癥下藥。本學(xué)期共家訪幼兒10名，取得了良好效果，看到了幼兒顯著的提高。

3、"家園聯(lián)系冊"每周一次向家長匯報(bào)孩子的提高和存在的題目，家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。這三者相互溝通，才能使我們本學(xué)期的家長工作開展得很順利，這樣也更好的體現(xiàn)了我們的教育教授教養(yǎng)服務(wù)。我們兩位老師和一位阿姨將齊心合力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去使每位幼兒都能痛快的糊口，取得可喜的提高。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我們將更加留意班級環(huán)境及各流動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)，讓每個(gè)幼兒在健康、快樂的環(huán)境中成長！

學(xué)年述職報(bào)告幼兒園【篇3】

時(shí)光荏苒，回顧本期工作，可謂是在繁忙中充實(shí)，在摸索中探究、在改革中創(chuàng)新，一學(xué)期來全園教職工積極向上、求真務(wù)實(shí)，以主人翁的態(tài)度做好每一份工作，幼兒在園健康快樂的學(xué)習(xí)與成長，社會(huì)各界及家長對幼兒園滿意度高?，F(xiàn)就本期工作總結(jié)如下：

一、本期在教育局的政策領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的支持下，幼兒園嘗試體制改革，試行部分獨(dú)立(人、財(cái)、物)管理。在新的體制下，我們逐步完善管理方法，規(guī)范管理制度，制定各類管理方案，探索新的發(fā)展思路，按照標(biāo)準(zhǔn)配置各類人員，體制改革初現(xiàn)雛形。

二、為了規(guī)范幼兒園管理，提升科學(xué)保教的質(zhì)量，讓幼兒一日活動(dòng)更合理規(guī)范科學(xué)，同時(shí)解決家長多次接送幼兒的繁瑣與不便，本期我園實(shí)行全園供應(yīng)早中餐，為了做好這項(xiàng)工作，對廚房進(jìn)行改造，增設(shè)儲(chǔ)物間、操作間、生食間、熟食間、分餐間、洗滌消毒間、更衣間等。廚房設(shè)施設(shè)備更換配置整體燃?xì)庠钆_、蒸飯柜、油煙凈化設(shè)備、整體案板、櫥柜碗柜、消毒柜、烤箱、冰箱、食品留樣專柜等;嚴(yán)格按照明廚亮灶標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備。全透明操作間，配套監(jiān)控及電子顯示屏設(shè)備。安裝專門電路，確保廚房用電需求及用電安全。用水、下水改造，確保廚房用水需求及衛(wèi)生保障。相關(guān)配套設(shè)備添置，鍋碗瓢盆等廚房必需品、幼兒擦手巾擦嘴巾、幼兒午睡床、班級儲(chǔ)放柜、空調(diào)等。

三、學(xué)期初，根據(jù)教育局招生工作精神及我園招生計(jì)劃，面向社會(huì)招收適齡幼兒，幼兒園制作了題為《松幼，夢想啟航的搖籃》的專題片，讓更多的家長了解松幼的教育理念，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境走進(jìn)松幼，起到了很好的宣傳作用。

四、保育與后勤工作?？茖W(xué)保教，保育為先，在新的體制改革下，幼兒園的競爭意識日益增強(qiáng)，保育工作也有了更規(guī)范、更嚴(yán)格的要求。1.兩教一保的標(biāo)準(zhǔn)配備人員，暑假期間進(jìn)行了教師、保育員炊事員等公開招聘，擇優(yōu)錄取，同時(shí)園內(nèi)多次開展保育工作培訓(xùn)，確保班級保育工作做實(shí)做細(xì)做精。2.早中餐管理，重點(diǎn)做好班級供餐方面的衛(wèi)生消毒工作、幼兒飯菜的拿取發(fā)放工作、幼兒就餐的行為習(xí)慣培養(yǎng)工作、幼兒午睡的安全照料工作。3.動(dòng)促發(fā)展，提升保育隊(duì)伍的整體素質(zhì)，開展了保育員規(guī)范操作：疊被子技能大賽，提供了一個(gè)展現(xiàn)自我、相互交流、共同提高的平臺。4.根據(jù)縣市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估要求，我園第一時(shí)間向縣衛(wèi)生部門提交托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生評價(jià)申請書，評估人員對我園衛(wèi)生保育工作進(jìn)行了實(shí)地查看，查閱資料，現(xiàn)場詢問等，評估反饋我園相關(guān)衛(wèi)生證件齊全(餐飲許可證、健康證等)，設(shè)備設(shè)施齊全(保健室、電子秤、電子視力表等)，資料詳實(shí)，并頒發(fā)了衛(wèi)生評價(jià)合格證。5.保育工作常態(tài)化管理，進(jìn)行定期與不定期檢查，針對保育工作中存在的問題及時(shí)診斷解決。衛(wèi)生區(qū)域劃分更加細(xì)致，清潔消毒工作要求更加明確，環(huán)境衛(wèi)生、清潔消毒工作仍然是我園衛(wèi)生工作的亮點(diǎn)。6.幼兒園賬目獨(dú)立核算，專款專用，設(shè)報(bào)賬員，向?qū)W校財(cái)務(wù)報(bào)賬;加強(qiáng)財(cái)物日常管理，開源節(jié)流，勤儉辦園，幼兒餐費(fèi)據(jù)實(shí)結(jié)算，確保幼兒飲食衛(wèi)生營養(yǎng)健康;為了確保幼兒園用電安全，重新安裝專線，轉(zhuǎn)表。

五、教育教學(xué)工作。1.我園注重凸顯環(huán)境育人理念，期初就開展了班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)，即美化了園容園貌，又起到了潛移默化的作用。2.為了豐富主題課程，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，本期開設(shè)了創(chuàng)意手工課程，幼兒通過自主動(dòng)手，自由創(chuàng)作，提高動(dòng)手能力，體驗(yàn)了創(chuàng)作的快樂。3.教師教學(xué)技能大比拼，每位老師都參與，通過集體備課、集體評課等環(huán)節(jié)，吸納長處，彌補(bǔ)不足，自身專業(yè)水平大提升。4.xx年宿松縣游戲評比活動(dòng)在我園舉行，我園陶若雪老師的游戲活動(dòng)《好玩的梯子》榮獲縣一等獎(jiǎng)并代表宿松縣參加安徽省游戲比賽，最終取得省二等獎(jiǎng)的好成績，陳玲園長獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。5.xx1月8日，我園與馬塘學(xué)校幼兒園開展協(xié)作區(qū)園際交流活動(dòng)，搭建了教師相互學(xué)習(xí)的平臺，推動(dòng)了協(xié)作區(qū)幼兒園的共同進(jìn)步。6.其他活動(dòng)：區(qū)域游戲觀摩，慶元旦繪本展演、美工展，娃娃樂園繪畫比賽(祝正蘭、張麗娟獲一等獎(jiǎng)，陳玲、董旭萍、向旭獲二等獎(jiǎng)，全縣游戲案例評比(陶若雪、張麗娟獲一等獎(jiǎng)，向旭獲二等獎(jiǎng))。

六、安全、家長及廚房工作

(一)安全無小事，責(zé)任重泰山。1.增強(qiáng)安全防范意識，做好入園離園關(guān)，繼續(xù)采用刷卡簽到的形式，加強(qiáng)保安工作職責(zé)，幼兒入園后關(guān)閉大門;2，做好飲食飲水安全，保證原材料的進(jìn)入關(guān)，要求供貨商有正規(guī)執(zhí)照，與他們簽訂合同，食品新鮮，票據(jù)齊全，杜絕一切無證無票食物入園，保證加工流程的規(guī)范操作，做好食物和用具的衛(wèi)生消毒工作，做好每天的食品留樣工作，保證在園師幼飲食安全。，3.加強(qiáng)安全管理工作培訓(xùn)，10月份祝正蘭參加了全縣中小學(xué)及幼兒園安全管理工作培訓(xùn)會(huì)，并及時(shí)對全園教職工進(jìn)行了安全管理培訓(xùn)。4.為了強(qiáng)化我園師生消防安全教育，提高防范自救能力，確保幼兒生命安全，11月27號舉行了消防疏散演練。為提高幼兒消防安全防范意識，普及幼兒消防安全知識，增強(qiáng)幼兒社會(huì)實(shí)踐能力，11月29日下午，大班幼兒走進(jìn)縣消防大隊(duì)，消防員耐心的講解和直觀的示范，增強(qiáng)了孩子們的感性認(rèn)知，提高了孩子們安全意識和自我保護(hù)能力。

(二)家長工作：1.為了讓家長能更好地了解幼兒園的工作，促使家長參與到幼兒教育管理中來，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步，9月20日和9月21日下午分別召開家長會(huì)。2.11月30日，舉行了家長半日觀摩活動(dòng)，精彩的教學(xué)展示、豐富的親子活動(dòng)、營養(yǎng)的膳食搭配給家長留下了深刻的印象。3.為了讓家長參與到幼兒的膳食管理中來，幼兒園廣泛征集家長意見，開展了幼兒膳食問卷調(diào)查活動(dòng)。

(三)廚房日常管理工作。廚房日常管理工作是本期重點(diǎn)。廚房日常管理工作由祝正蘭副園長具體負(fù)責(zé)，同時(shí)設(shè)立事務(wù)長1名，炊事員4名，勤雜1名，人員的合理安排保證了廚房工作順利開展。經(jīng)過前期充分的準(zhǔn)備，本期早中餐從9月18日正式開始，一學(xué)期以來，幼兒喜歡幼兒園的飯菜，喜歡老師哄著午睡，家長從期初的不放心到現(xiàn)在的稱贊，感嘆幼兒園工作的不易，表露出了深深的敬佩之情。

資助工作：本期我園貧困資助為15人。在認(rèn)真及時(shí)做好本園貧困生的資助之外，我園還承擔(dān)東北新城10所民辦園及看護(hù)點(diǎn)的資助管理工作。

七、反思與展望

學(xué)前教育備受關(guān)注，教育觀念不斷更新，作為幼兒園會(huì)面臨不進(jìn)則退的局面，反思本期工作，感觸頗深，在肯定成績的同時(shí)要找準(zhǔn)不足與差距：1.結(jié)合幼兒園實(shí)際，進(jìn)一步完善各類規(guī)章制度，加強(qiáng)園內(nèi)管理體制的實(shí)施。2.增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，辦家長和社會(huì)滿意的幼兒教育。3.狠抓安全管理，關(guān)注安全細(xì)節(jié)，提高全園師幼的安全意識和安全防范能力。4.加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，研發(fā)游戲課程，讓幼兒在游戲中快樂學(xué)習(xí)。

歲月不居，時(shí)節(jié)如流，新的一年滿懷信心和希望，我們將堅(jiān)定地在幼兒教育的道路上前行!

學(xué)年述職報(bào)告幼兒園【篇4】

轉(zhuǎn)眼間，我們又度過了充實(shí)的一學(xué)期，看著孩子們從哭哭啼啼到現(xiàn)在各方面都全面發(fā)展，讓我不禁回憶起這一路走來的成長足跡，作為一名新任班主任，我沒有經(jīng)驗(yàn)，更缺乏很多班主任工作的各種能力，但我知道這都不能成為工作理由，對于我來說這也是一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我時(shí)常告訴自己：一定要努力的去干好工作，用心去積累經(jīng)驗(yàn)，決不能辜負(fù)大家對我的信任，更要對得起自己。

在這一年的班主任工作中，兩位配班教師給予我莫大的支持和幫助，無論班級中有任何的事情，他們都會(huì)和我一起探究解決事情的最好方法，使班級中的一個(gè)個(gè)難題迎刃而解。也因?yàn)楹笄陬I(lǐng)導(dǎo)每一次的信任和鼓勵(lì)，讓我們在本學(xué)期順利的完成了園里的各項(xiàng)工作。

即小五班兩點(diǎn)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)安全教育，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

幼兒安全是我們工作的首要責(zé)任，本學(xué)期，我們更重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識，在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)以故事、教師自己繪制的圖片,為幼兒講解一些安全事件，不僅是讓幼兒了解一些日常的安全知識，更是希望通過故事的講解及觀看不懂安全所受到的傷害，觸動(dòng)幼兒心靈，讓幼兒從心理上形成自我保護(hù)的的意識，從而去感染身邊的人，如：班里的昭峰小朋友在爸爸開車時(shí)總會(huì)記得提醒爸爸:紅燈停，綠燈行，黃燈一定要等一等，交通規(guī)則記得清。美玲寶寶在家要看電視時(shí)就和媽媽說：電視機(jī)后面的插頭是帶電的小老鼠，很危險(xiǎn)，我們不能動(dòng)。

再次，在幼兒園我們加強(qiáng)了對幼兒一日活動(dòng)中的安全教育。在活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)為幼兒提出明確的要求，并要告訴幼兒為什么要這樣做，讓幼兒知道老師是為了保護(hù)他們的安全。如：上下樓梯時(shí)我們會(huì)要求幼兒眼睛一定要看好小樓梯，任何小朋友不許拉、動(dòng)旁邊或是周圍的小朋友，慢慢的上下樓梯，在上下樓梯時(shí)更重要的還需要老師們的目光去關(guān)注到每一位幼兒，尤其是隊(duì)伍前半部分的小朋友下來后，教師要組織他們停下來等一等后方的幼兒，待所有幼兒都站好后，才能繼續(xù)前進(jìn)。

總之，好的安全習(xí)慣養(yǎng)成也需要持之以恒，老師要隨時(shí)提醒幼兒,使幼兒形成一種良好的常規(guī)，做到習(xí)慣成自然，同時(shí)班級教師也必須做到：孩子在哪兒，眼睛在哪兒，眼睛在哪兒，心在哪兒。每時(shí)每刻抓好孩子安全，保證幼兒安全。

二、用心呵護(hù)幼兒，提高保育質(zhì)量

姜園長曾說過：“呵護(hù)比愛護(hù)更重要”。對于不愛入園的幼兒，我們會(huì)站在家長的角度做好第二任母親的角色，多去抱抱、親親孩子，多與他溝通交流，用輕柔的動(dòng)作及語言讓孩子體會(huì)到這種愛。

在炎熱的夏天，我們根據(jù)天氣情況，為幼兒安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量，并隨時(shí)留意孩子的頭、身上、衣服有沒汗?jié)?，為幼兒?zhǔn)備痱子粉，更要隨時(shí)提醒孩子多喝水，并要進(jìn)行監(jiān)督觀察，看幼兒嘴唇是否發(fā)干、看幼兒小便是否發(fā)黃、大便是否發(fā)干。對于那些喝水少的幼兒，我們會(huì)給幼兒講解多喝水的好處如：多喝水會(huì)把我們身體里的沒有用的毒素通過小便排出來，就像灑水車一樣好玩。還教給了幼兒如何觀察自己的小便，時(shí)間一長，有些孩子一看到自己的小便比別人的黃，就知道哦要多喝點(diǎn)水。

午餐時(shí)，我們班采取了“以大帶小”的方法，讓吃飯較快較好的幼兒發(fā)揮帶動(dòng)作用，去幫助吃飯較弱的幼兒，或鼓勵(lì)他旁邊的小朋友，側(cè)面影響的幼兒大口吃飯。對于個(gè)別調(diào)食的幼兒我們會(huì)以趣味性的語言鼓勵(lì)他們吃，如：個(gè)別幼兒不喜歡吃“黃瓜熘肝尖”原因是豬肝有一種特殊的味道，老師就會(huì)說：“豬肝它有一種非常神奇的味道，小朋友吃了它會(huì)讓你的小眼睛變得更亮、更有神。”孩子們聽了之后就大口大口的吃了起來。

總之，經(jīng)歷了就是一份經(jīng)驗(yàn)，我們不求最好，但求無愧于心。在本學(xué)期表現(xiàn)好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持，但我們也會(huì)正視自己的不足，把所存在的問題，有針對性的進(jìn)行分析總結(jié)，踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，努力把今后的各項(xiàng)工作做好作細(xì)。

學(xué)年述職報(bào)告幼兒園【篇5】

匆匆的又過了一個(gè)學(xué)期，讓我不禁感到時(shí)間的飛逝.回想這一個(gè)學(xué)期我?guī)Ыo孩子們了些什么有快樂、有成就、也有知識的收獲。隨著孩子們的成長，我也在成長，我所收獲的不僅僅僅是孩子們的愛，更重要的是自身的提高和家長們的信任和支持，有了這些力量，讓我勇往直前迎接新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)不遺余力的幫忙孩子和自己快樂成長。

一、在本學(xué)期的工作中，日常生活方面孩子們在原有的基礎(chǔ)上又向前邁出一大步，孩子們從不能安靜用餐到有秩序認(rèn)真用餐，還能夠獨(dú)立完成餐具的簡單沖洗、整理桌面和地等。雖然過程很辛苦但是看到孩子們熟能生巧，我的心里總有說不出的高興，不得不相信孩子們長大了。再回頭想想孩子邊說話邊吃飯、不留意湯撒了滿桌子、洗碗時(shí)衣服濕一大片、挑食剩飯等等不良習(xí)慣好像已是很久以前的是了，比起此刻的進(jìn)步那些辛苦、挫折又算得了什么呢!

午休時(shí)孩子們總是甜蜜的進(jìn)入夢鄉(xiāng)，穿衣疊被已不在話下，充分的顯示獨(dú)立自主的生活狀態(tài)。最令我欣慰的是孩子透過練習(xí)都能夠自理大小便，本來還為此擔(dān)心，因?yàn)楹⒆釉诩叶际浅扇藥兔Α安疗ü伞睕]有鍛煉機(jī)會(huì)的孩子能否掌握正確的方法呢于是，孩子開始在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)“擦屁股”，起初有的孩子總會(huì)擦不干凈或弄倒手上。之后，在一天天的鍛煉和老師的引導(dǎo)下，工夫不負(fù)有心人孩子最終掌握了正確的方法。所以，我堅(jiān)信只要給孩子正確的方法和鍛煉的機(jī)會(huì)任何事情孩子都會(huì)做的很好。讓孩子真正的從生活上獨(dú)立，才能真正給孩子自由的環(huán)境和更好的發(fā)展環(huán)境。

二、孩子們的學(xué)習(xí)狀況也有可圈可點(diǎn)之處，孩子們對兒歌、音樂的理解越來越有獨(dú)道之處，并能夠用心踴躍的發(fā)表自己的見解，透過不斷的學(xué)習(xí)，孩子們對知識的理解潛力逐漸增強(qiáng)。美術(shù)手工使孩子心靈手巧，手工作品從最初的尋求幫忙到此刻獨(dú)立完成，不僅僅提高了孩子們的動(dòng)手潛力，而且提高了孩子的專注力。

科學(xué)文化的吸收也是顯而易見的，透過《百科全書》找到了科學(xué)的答案，使我們不在含糊不清，和孩子們共同學(xué)習(xí)共同成長。

蒙特梭利的數(shù)學(xué)教育將抽象的數(shù)學(xué)符號化為實(shí)際的物品帶給給孩子，孩子透過操作掌握的是真正的數(shù)學(xué)邏輯，而不僅僅僅是數(shù)字本身的簡單認(rèn)識。孩子們有的對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已超出實(shí)際年齡所能理解的;有的正在打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)奧秘后也會(huì)迅速發(fā)展。

孩子們的敏感期表現(xiàn)明顯，如:審美敏感期、秩序敏感期、人際交往敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、識字敏感期等。在次同時(shí)我們給予孩子們愛和自由的環(huán)境，為孩子們帶給發(fā)展所需要的各種條件，并給予正確的引導(dǎo)還有家長的大力配合，使孩子不斷的完善自己。目前急需解決的是“人際交往”中的玩具交換問題，因?yàn)槌扇撕秃⒆拥膬r(jià)值觀不同，所以部分家長多少對孩子有所影響。在以后的工作中我將更多地協(xié)助家長調(diào)整心態(tài)，以便幫忙孩子發(fā)展。

另外，每星期一次的社會(huì)實(shí)踐課使孩子們近距離接觸社會(huì)，不僅僅增長了見識，而且在每一次活動(dòng)中獲得了快樂、提高了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神。每月一次的親子活為家園合作建起一座橋梁，讓孩子、家長、幼兒園有了溝通的機(jī)會(huì)，同時(shí)更加增進(jìn)了親子之情。在本學(xué)期最后一次親子活動(dòng)中，我真切地感受到孩子們的進(jìn)步，每一位孩子都在大家的注視下大膽表現(xiàn)自己，連班上最害羞的孩子都大膽地走上臺為“觀眾”表演。雖然部分孩子調(diào)皮搗蛋，在我眼里他們依然是最棒的，因?yàn)闊o論何時(shí)和地他們都會(huì)展現(xiàn)出真實(shí)的自我。

三、安全工作是整個(gè)工作的重中之重，隨著孩子的成長雖然安全意識有所提高，但還是會(huì)出現(xiàn)磕傷、被人傷害的狀況，每當(dāng)看到有孩子受傷時(shí)我的心都好痛，心疼孩子、自責(zé)沒有照顧好孩子、感到無法向家長交代，這些都原于對孩子的愛想要盡全力保護(hù)好每個(gè)孩子的安全。但是，我還是大膽應(yīng)對現(xiàn)實(shí)找出失誤之處加強(qiáng)防范安全隱患。我還會(huì)繼續(xù)努力做好安全工作。

四、孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)讓我萬分欣喜，孩子的收獲也是我的收獲。也有不足之處，孩子們的日常生活秩序和部分規(guī)則需要多家努力調(diào)整，雖然在原有的基礎(chǔ)上有所提高，但是影響到正常秩序就要有所改善。比如:做事拖泥帶水、自由狀態(tài)散漫等。我也為此尋找更加適宜的方法解決。同時(shí)，不斷的反省自己的工作是否會(huì)有疏漏。相信在我們共同努力下前方一片光明。

一切的收獲都離不開我的好搭檔張老師，有了我們的默契配合和彼此的真誠幫忙才有工作的成就和自我的成長。感謝我們所有的合作伙伴，繼續(xù)加油!在蒙特梭利思想的指引下，創(chuàng)造愛和自由的環(huán)境，和孩子一齊成長!

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