2023幼兒園學(xué)期園務(wù)工作計劃

幼兒園學(xué)期務(wù)工作計劃。

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2023幼兒園學(xué)期園務(wù)工作計劃(篇1)

一、情況分析

本學(xué)期，我園有班級15個，幼兒448人；教職工65人（其中在編教職工40人，非編教職工24人），各類人員配置均符合標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我園加大了保育隊伍的力量，做到了“一班一?！保矣?名保育員在暑假中取得了中級保育員證書；保健人員由原來的2人增加到了3人。

二、指導(dǎo)思想

積極貫徹落實(shí)國家、市、區(qū)教育工作會議精神，認(rèn)真實(shí)施《金山區(qū)教育改革和發(fā)展“十二五”》教育發(fā)展規(guī)劃以及漕涇幼兒園“十三五”發(fā)展規(guī)劃，抓住創(chuàng)建市優(yōu)質(zhì)園的契機(jī)，利用城鄉(xiāng)組團(tuán)發(fā)展項目的資源，發(fā)揮教職工的主觀能動性，緊緊圍繞“新、靈、美、精、品、優(yōu)”六字辦園要求，不斷追求教育品質(zhì)，提高辦園質(zhì)量，提升教職工素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為創(chuàng)建xx市一級幼兒園而努力。

三、工作目標(biāo)

創(chuàng)建xx市一級幼兒園。

四、主要工作及措施

（一）規(guī)范園務(wù)管理

目標(biāo)

1.建立并完善現(xiàn)代幼兒園管理制度，建立第一責(zé)任人系列制度。

2.建立并完善“科學(xué)、安全、美觀、童趣”的幼兒園環(huán)境長效管理機(jī)制。

措施

1.修訂、完善分層管理制度。

2.制定保育人員管理培訓(xùn)獎勵制度，提高中、高級保育員和營養(yǎng)員的工資待遇。

3.加強(qiáng)對非編人員的考核，實(shí)行每月一考，考核結(jié)果直接與每月的獎金掛鉤。

4.完善為家長服務(wù)公約項目，讓家長參與幼兒園管理；提供表揚(yáng)卡、建議卡、

警示卡，家長的意見建議和表揚(yáng)作為考核教師的重要依據(jù)。

5.聽取教職工對“細(xì)節(jié)化管理”的反饋意見及建議，開展“細(xì)節(jié)化管理”經(jīng)驗交流，不斷總結(jié)、積累管理經(jīng)驗。

6.學(xué)習(xí)電子管理文檔制作方法，并積極落實(shí)。

7.以“科學(xué)、安全、美觀、童趣”為環(huán)境建設(shè)的目標(biāo)，對幼兒園整體環(huán)境進(jìn)行全面整飾。

（二）加強(qiáng)隊伍建設(shè)

目標(biāo)

教師善于自我定位設(shè)計個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、重建。

措施

1.師德建設(shè)

（1）做好第x個教師節(jié)慶?；顒?/p>

通過系列活動大力宣傳具有“敬業(yè)奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表，與時俱進(jìn)”等精神的優(yōu)秀教師，宣傳教育改革和師德建設(shè)中的先進(jìn)典型，倡導(dǎo)尊師重教的社會風(fēng)氣。

（2）開展“美麗心情”分享活動

鼓勵教職工分享自己的“美麗心情”故事，并將其裝訂成冊，推薦好故事在“花苑”園報中刊登。

（3）開展“貧困兒結(jié)對”活動

了解本園家庭有困難的幼兒情況，開展與貧困兒結(jié)對活動，從生活、學(xué)習(xí)等多方面關(guān)心、愛護(hù)他們，做到有計劃、有活動，讓他們與同齡人一樣的快樂、幸福。

2.師能培訓(xùn)

（1）加強(qiáng)各層次教師的園本培訓(xùn)

根據(jù)新教師的需要，圍繞專業(yè)理論、專業(yè)技能等方面制定園本培訓(xùn)計劃，并認(rèn)真實(shí)施。

根據(jù)經(jīng)驗教師需要，以提高其設(shè)計活動、組織活動、評析活動能力為目的，開展園本培訓(xùn)。

建立骨干教師工作組，圍繞一定的教學(xué)問題，開展專題研究，提高其研究能力。同時，定期在教研組活動時為教師做介紹。

（2）開展三大員培訓(xùn)

加強(qiáng)對三大員的`人文素養(yǎng)、崗位技能、語言表達(dá)等方面的培訓(xùn)。

（3）提高課程實(shí)踐能力

（1）規(guī)劃先行：教師制定個人發(fā)展規(guī)劃，選擇自我更新的專業(yè)發(fā)展路徑，營造合作、分享的專業(yè)發(fā)展氛圍，激發(fā)教師內(nèi)在成長動機(jī)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（2）嵌入式研修：以新課程實(shí)施中的問題為導(dǎo)向，以教師教育行為改進(jìn)為載體，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行反思，用專業(yè)歷練的方式取代以往的注入式培訓(xùn)。

（3）實(shí)踐反思：建立教師教育教學(xué)實(shí)踐反思制度，提高實(shí)踐+反思的能力。

（4）電子檔案：建立教師專業(yè)成長電子檔案，記錄教師成長的軌跡。

（5）日常研討：營造教師學(xué)習(xí)研討的硬環(huán)境和軟環(huán)境，提供報刊資料，推薦閱讀文章，開設(shè)網(wǎng)上專題交流，鷹架教師的學(xué)習(xí)與研討。

3.成效展示

（1）本學(xué)期，教育局和教師進(jìn)修學(xué)院將組織“二期課改推進(jìn)會“和“xx市第十屆教科研成果交流會”，我園將抓住這兩次展示交流機(jī)會在我園進(jìn)行的契機(jī)，不斷提高教職工的專業(yè)能力。

（2）結(jié)合金山區(qū)“第五屆中青年教師教學(xué)評優(yōu)”活動，組織本園優(yōu)秀教師積極參加，使其在錘煉中提高。

（3）繼續(xù)開展“服務(wù)之星”活動，促使后勤人員以更積極的工作狀態(tài)服務(wù)于幼兒。

（4）開展“我眼中的好教師、好保育員”系列活動。

（三）提高保教工作質(zhì)量

目標(biāo)

努力提高教師教育教學(xué)能力；繼續(xù)加強(qiáng)對一日活動各環(huán)節(jié)的研究；加強(qiáng)生活課程的組織與實(shí)施；加強(qiáng)對教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

措施

1.充分發(fā)揮園本教研作用，以促進(jìn)每位教師的發(fā)展為目標(biāo)，制定有針對性的方案，開展有效的教研活動。

2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，在教與研上下功夫，使三個年級組各具特色，各有所長。

3.根據(jù)教師實(shí)際問題確立教研專題，調(diào)動組內(nèi)每位教師積極參與研究，并在研究中有心得、有方法、有提高。

4.開展個別化學(xué)習(xí)活動和生活課程的專題研究，有效體現(xiàn)研究成效。

5.繼續(xù)加強(qiáng)聽課、評課力度，從幼兒在活動中的發(fā)展及活動本身價值等角度做反饋與跟進(jìn)。

6.加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的評價，定期作反思與跟進(jìn)。

7.加快四園聯(lián)動步伐，根據(jù)本園發(fā)展階段的需要，提供現(xiàn)場聽課、評析指導(dǎo)和資料收集等具體的研討項目，在與結(jié)對園共同提高的過程中提升本園教師的業(yè)務(wù)能力。

（四）加強(qiáng)教科研工作管理

目標(biāo)

做好課題中期管理，提高教師研究意識與研究能力。

措施

1.課題的管理

整理“幼小銜接中幼兒園教學(xué)模式的實(shí)踐研究”的中期成果資料，并展示中期成果。

2.市級課題的管理

做好“差異教學(xué)理論在幼兒科技教育中應(yīng)用研究”的開題工作，研究人員明確分工，按照承擔(dān)部分實(shí)施研究。

3.區(qū)級課題的管理

定期組織研究人員開展區(qū)級課題“農(nóng)村家長對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)中保健教師指導(dǎo)作用的研究”、“幼兒園自然角的創(chuàng)設(shè)與管理研究”、“主題活動中個別化學(xué)習(xí)活動材料呈現(xiàn)的研究”、“區(qū)域活動中大班幼兒記錄能力的培養(yǎng)研究”的研討活動，并交流中期成果。

（五）完善課程建設(shè)

目標(biāo)

1.匯總科技教育課題研究成果，構(gòu)建科技教育課程框架并組織實(shí)施；加強(qiáng)對新

課程的實(shí)施和研究。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)課程管理，建立幼兒園課程審議制度，加強(qiáng)課程資源的管理；繼續(xù)完善課程實(shí)施方案，加強(qiáng)課程評價。

措施

1.定期組織交流、研討課程實(shí)施中的經(jīng)驗與不足，并做好記錄。

2.加強(qiáng)課程實(shí)踐觀摩，提高教師對課程的理解能力和對課程資源的開發(fā)能力，提升課程影響力。

3.定期做好課程階段性評價、總結(jié)與調(diào)整。

4.研究課程實(shí)施內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際做及時調(diào)整。

5.構(gòu)建共享主題資源包、資源庫。

6.加強(qiáng)專用活動室的管理、實(shí)踐，逐漸形成各專用活動室材料集、活動集。

（六）促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展

目標(biāo)

1.生活上的自理：培養(yǎng)各種生活自理能力，形成良好的生活習(xí)慣。

2.關(guān)注幼兒的交往能力，大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力，好奇、好問、好動手的探索能力。

措施

1.以游戲為幼兒的基本活動形式，寓教于樂，根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)實(shí)施教育教學(xué)活動。

2.以年級組為單位開展各種形式的混班活動，讓幼兒在交往、表達(dá)表現(xiàn)中形成健康活潑、勇敢自信的性格品質(zhì)。

3.加強(qiáng)幼兒生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往能力、語言能力、藝術(shù)能力等方面的培養(yǎng)，并定期評價。

4.充分利用家庭、社區(qū)資源，合力培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的幼兒。

（七）提升衛(wèi)生保健工作水平

目標(biāo)

繼續(xù)提高三大員的服務(wù)意識，熱情、科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地做好各項服務(wù)工作。

措施

1.加強(qiáng)三大員工作的指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督、考核，做到熱情、科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致。

2.認(rèn)真落實(shí)“三位一體”保教工作細(xì)則，按照細(xì)則做好各項工作。

3.把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

4.做好常見病的預(yù)防和體弱兒、肥胖兒的管理。

5.科學(xué)合理安排幼兒的膳食，烹飪符合幼兒的年齡特點(diǎn)，定期做好營養(yǎng)攝入量的分析，定期聽取教師、家長的意見。

（八）塑造校園文化

目標(biāo)

1.建立專用活動室，布置主題走廊，增強(qiáng)園內(nèi)物質(zhì)、精神、制度的文化內(nèi)涵。

2.樹立人人參與校園文化建設(shè)的意識，創(chuàng)設(shè)富有科技特色、人文氣息、時代特征的校園文化。

措施

1.在園內(nèi)各區(qū)域設(shè)立標(biāo)識物和小問號，使一物一景都有教育價值，顯示科技教育特色。

2.布置具有人文氣息的長廊，使幼兒、教師、家長在環(huán)境中感受、了解各名人的故事。

3.創(chuàng)設(shè)具有年齡特點(diǎn)的溫馨教室，力求環(huán)境體現(xiàn)一定的文化品質(zhì)、時代特征。

4.加強(qiáng)各種植園區(qū)的管理，在師幼、家長的共同管理下，使園地生機(jī)勃勃，并體現(xiàn)季節(jié)性、科學(xué)性。

2023幼兒園學(xué)期園務(wù)工作計劃(篇2)

情況分析：

本班幼兒共29人，其中男孩18人，女孩11人，由于孩子們幾乎都是獨(dú)生子女，而且剛離開父母的懷抱，進(jìn)入到幼兒園這個小社會家庭，孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衛(wèi)生習(xí)慣等方面的嚴(yán)重缺乏，因而培養(yǎng)自理能力，學(xué)習(xí)社會交往，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)。

教學(xué)思路：

《綱要》指出：“幼兒園的教育是全面的，啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力，知識、技能等各方面的發(fā)展。”本著這一理念，我們將在本學(xué)期將進(jìn)行主題教學(xué)活動，把“整合”的觀念作為一條主線引進(jìn)到教學(xué)中去，在組織教育活動中充分考慮孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，時刻注重各領(lǐng)域內(nèi)容的滲透性，趣味性，寓教于孩子的生活、游戲之中，從而均衡地發(fā)展孩子的各方面。另外，我們還加入奧爾夫音樂教學(xué)，奧爾夫音樂活動是一種人們必須自己參與的音樂，通過即興達(dá)到它的目的和成效（即興創(chuàng)造性。我們通過音樂來進(jìn)行教育，通過音樂活動獲得人性的發(fā)展，啟發(fā)他們互相傾聽、觀察、共享、服從、領(lǐng)導(dǎo)、尊重別人、欣賞別人。

幼兒發(fā)展目標(biāo)：

教育教學(xué)方面：

對學(xué)習(xí)感興趣，愉快參加各游戲活動。

有好奇心，喜歡發(fā)問并大膽嘗試操作。

關(guān)心周圍的事物，能圍繞一個問題展開研究探討。

為幼兒建立個人小檔案。

知識、技能基本達(dá)到《綱要》規(guī)定的要求。

生活方面：

飲食。

不挑食，不剩飯菜，專心進(jìn)餐。

注意進(jìn)食衛(wèi)生，保持桌面、地面清潔，飯后會收拾和漱口、擦嘴。

睡眠方面。

按時安靜睡眠，睡姿正確。

逐步學(xué)會穿、鞋襪，并按要求擺放。

不影響他人休息，輕手輕腳上廁所。

社會。

對人有禮貌，會使用禮貌用語。

大方與他人交談，能和同伴友好相處。

愿意與同伴合作游戲和分享食物、玩具、快樂等。

情感方面。

有同情心、體驗關(guān)心，幫助他人的快樂。

大膽嘗試新鮮事物，有探索和不怕困難的品質(zhì)。

性格大方、開朗，愿意主動向同伴、父母、師長等表達(dá)心情和想法。

家長工作。

小班的家長工作尤其重要，做好家長工作，在今后的幼兒教育里起到重要的作用。

通過各種方法（例如：家長會、家訪、書信、電話、面談、留言信箱等）與家長溝通，用實(shí)際的工作取得家長的信任。

幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達(dá)成共識。

選舉家長委員成員，充分發(fā)掘和利用家長資源，通過家長的智慧和力量，提高家長的素質(zhì)和育兒觀念，真正達(dá)到家園密切配合，為教育好孩子邁著共同的步伐。

每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。

2023幼兒園學(xué)期園務(wù)工作計劃(篇3)

上學(xué)期情況分析：一學(xué)期愉快而有意義的幼兒園生活又結(jié)束了，在本學(xué)期中孩子們在各個方面都取得了很大的進(jìn)步，以前依賴?yán)蠋煹默F(xiàn)象沒有了，孩子們變得獨(dú)立，自己的事情自己做，還會爭著搶著做老師的小幫手，幫我們在一些力所能及的事情。每次在幼兒園和班里組織的大活動中，孩子們的表現(xiàn)更是讓我們老師感動。本學(xué)期我們還會嚴(yán)格按照《綱要》《教師道德行為規(guī)范來要求自己》，做到時時刻刻心中有孩子，隨時隨地關(guān)心孩子，讓孩子們體會到老師真的向媽媽一樣關(guān)心著他們。

發(fā)展優(yōu)勢：由于本園是藝術(shù)特色幼兒園，加上我們兩位老師都對藝術(shù)比較感興趣，于是我們就著重培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特色，比如在每天安排晨唱環(huán)節(jié)，我們學(xué)過的好聽的歌曲及幼兒比較感興趣的歌曲做為晨唱歌曲，在區(qū)角活動時，我們還會給孩子們播放不同的音樂，請幼兒根據(jù)不同的音樂進(jìn)行動作創(chuàng)編，定期在班內(nèi)開展“武林大會”活動，根據(jù)不同音樂，讓孩子們發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)編，幼兒對此活動興趣濃厚。在平日的觀察中我發(fā)現(xiàn)幼兒對識字，認(rèn)數(shù)方面比較感興趣，于是我們就利用課余時間將認(rèn)字和實(shí)數(shù)環(huán)節(jié)編成了小游戲帶領(lǐng)幼兒在游戲中不斷學(xué)習(xí)到了新的知識和能力，對幼兒的興趣發(fā)展也取得了很大的影響。

不足：本班幼兒身體體質(zhì)較弱，在運(yùn)動方面能力有些弱，在下學(xué)期我們會帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行大量的體育活動，如花樣拍球，轉(zhuǎn)呼啦圈等，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，在美術(shù)方面，部分幼兒在繪畫方面不是很有自信，有的不敢下筆，我們會經(jīng)常舉行一系列的繪畫活動，讓幼兒能在每次鍛煉中取得更大的進(jìn)步。在平時部分幼兒在自信心方面有些薄弱，本學(xué)期我們也會著重鍛煉孩子多表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒自信大方的好品質(zhì)。

二、工作目標(biāo)及措施

嚴(yán)格按照《綱要》及教師行為規(guī)范要求自己，目標(biāo)明確，三人默契配合讓每一個孩子成為健康快樂、聰慧好學(xué)、感恩博愛、文明自信的好孩子！

措施：每日總結(jié)一日活動中的優(yōu)點(diǎn)及不足，發(fā)現(xiàn)不足后三位老師集思廣益，想出解決問題的方法并加以改正。

認(rèn)真做好開會記錄，并及時傳達(dá)會議精神。

措施：及時傳達(dá)會議精神，做好班級三人配合默契的工作。

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如：自己剩飯、搬小椅子，收放玩具，疊餐巾等。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣，并能夠積極地參與活動知道聽老師的指令和要求。

3、加強(qiáng)安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

措施：老師統(tǒng)一要求，我們將繼續(xù)堅持正面教育，通過多種形式的鼓勵（撫摩、微笑、擁抱、口頭表揚(yáng)、小紅花、五角星、小食品等）幫助孩子們更好的認(rèn)識常規(guī)、遵守常規(guī)。

措施：每周對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒知道危險的事情不能做、建立初步的安全自保意識。

措施：配合生活老師定期暴曬玩具、圖書、被褥等。每天早晨主班二次晨檢，配班給幼兒服藥并記錄服藥和午睡情況。生活老師嚴(yán)格按消毒要求對餐桌、餐具消毒。

2023幼兒園學(xué)期園務(wù)工作計劃(篇4)

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，以“一切為了孩子的健康成長”為辦園宗旨，辦好讓人民滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)

圍繞“規(guī)范管理、確保平安、突出特色、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、促進(jìn)發(fā)展”，切實(shí)抓好幼兒園常規(guī)管理，確保平安，確保質(zhì)量，彰顯特色，圓滿完成一學(xué)期的各項工作任務(wù)。

三、工作要點(diǎn)

（一）切實(shí)抓好常規(guī)管理，確保幼兒園各項任務(wù)的完成

1．切實(shí)抓好上級及有關(guān)部門布置的工作任務(wù)的完成。

2．建立和完善有關(guān)的工作制度并抓好執(zhí)行，確保幼兒園各項工作有序和有效。

3．做好保教工作質(zhì)量和教職工業(yè)務(wù)工作的考核評價，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

4．加強(qiáng)班級常規(guī)建設(shè)管理，促進(jìn)各班級保教質(zhì)量的均衡發(fā)展。

5．做好園務(wù)公開工作。

（二）注重教職工隊伍建設(shè)，提高全體教職工的整體素質(zhì)

1.開展集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、討論等形式的學(xué)習(xí)、交流活動，進(jìn)一步提高教職工的師德素養(yǎng)。

2.切實(shí)抓好教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教職工的專業(yè)水平和技能技巧。

（三）建設(shè)平安健康文明和諧校園

1．及時有效宣傳報道我園幼教改革和發(fā)展的動態(tài)、成果。

2．切實(shí)做好校園凈化、美化、綠化工作。

3.堅決抓好安全衛(wèi)生工作，期末評選衛(wèi)生班級、安全先進(jìn)集體。

4.開展豐富多彩的園內(nèi)文化娛樂活動及節(jié)日慶祝活動。

（四）遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，切實(shí)促進(jìn)幼兒健康、富有個性的發(fā)展

1.遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體幼兒，關(guān)注個體差異，堅持以游戲為基本活動，保教結(jié)合，寓教于樂，促進(jìn)幼兒健康成長。

2.切實(shí)開展多種形式的幼兒德育活動。

3.認(rèn)真落實(shí)保教并重原則，切實(shí)做好幼兒保育工作。

4.切重視幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和體格鍛煉，要采取各種切實(shí)有效的措施，確保幼兒的健康成長。

5.圍繞文明禮儀教育、語言教育、“經(jīng)典誦讀”等，繼續(xù)優(yōu)化幼兒園特色。

（五）切實(shí)開展園本教研工作

抓住教育教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題做好園本教研工作。

（六）不斷改善和規(guī)范后勤工作，充分發(fā)揮后勤服務(wù)功能

1.切實(shí)做好財務(wù)各項工作，科學(xué)合理管理有限資金，確保幼兒園的良好運(yùn)作。

2．切實(shí)做好教玩具、圖書、資料、設(shè)施的管理工作：教玩具和圖書資料及其他園產(chǎn)物資各種臺賬的規(guī)范登記；教玩具和圖書資料及其他園產(chǎn)物資的發(fā)放和回收；設(shè)施檢查和維護(hù)、維修工作。

3．嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度，切實(shí)做好幼兒健康檢查、疾病預(yù)防、清潔衛(wèi)生和消毒、教職工和幼兒的衛(wèi)生健康教育等工作。

4．科學(xué)合理制定幼兒食譜，并改進(jìn)炊事工作，確保幼兒飲食的營養(yǎng)、安全、衛(wèi)生、質(zhì)量和及時供應(yīng)，并做好幼兒飲用開水的安全供應(yīng)。

5．人人樹立“安全第一”的思想，立足崗位自覺建設(shè)平安校園。

6．厲行勤儉節(jié)約，切實(shí)降低能耗，期末評選節(jié)約先進(jìn)集體或個人。

（七）切實(shí)做好與家庭、社區(qū)的合作

利用多種形式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通，促進(jìn)家園的良好配合和家園教育的一致。

月份工作安排

八.九月份：

1、環(huán)境布置、建立建全規(guī)章制度

2、制定各種的工作計劃

3、組織教職工體檢

4、做好幼兒統(tǒng)計工作

5、.盡快穩(wěn)定幼兒情緒

6、慶教師節(jié)活動

7、安全知識講座，全園師生疏散演練

8.、參加晉江市“幼兒園保育教育活動評價指導(dǎo)”解讀的專題講座。

9、加強(qiáng)值日巡查力度，保證教育教學(xué)及其他各項活動的正常、有序地開展。

十月份：

1.組織幼兒學(xué)習(xí)新操

2、慶國慶活動。

3.年段活動：小段兒歌表演、大段幼兒故事演講比賽

4.班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比

十一月份：

1.參加鎮(zhèn)組織的幼兒講故事比賽

2.抓好幼兒常規(guī)教育。

3、隨機(jī)聽課

4.開展幼兒早操比賽

5.做好防寒保暖工作

十二月份

1.“慶元旦”幼兒卡拉OK比賽

2.教師認(rèn)真上好園內(nèi)公開課

3.檢查幼兒常規(guī)培養(yǎng)及自理能力養(yǎng)成情況

4.保育員操作比賽

元月份：

1.寫好幼兒發(fā)展情況手冊

2.各部門做好期未總結(jié)、各崗人員績效考評，各崗整理資料。

3.做好固定資產(chǎn)的清查、整理工作。。

4.組織進(jìn)行全園的期末家訪工作。

5.安排假期輪值工作。

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2023幼兒園學(xué)期園務(wù)工作計劃(篇5)

20xx學(xué)年度第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以實(shí)踐“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)《綱要》，貫徹《綱要》為核心，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，借著爭創(chuàng)區(qū)示范性幼兒園的東風(fēng)，大力改善辦園條件，不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標(biāo)，堅持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，不斷提高辦園質(zhì)量，更好地服務(wù)社會。

二、工作目標(biāo)：

在實(shí)踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營園所的新理念。加強(qiáng)幼兒園建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)使用新園舍，努力把我園建設(shè)成為富有家庭氛圍又充滿童趣的兒童樂園。努力構(gòu)建和諧幼兒園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)成就一流的幼兒園。

三、管理工作：

（一）管理目標(biāo)：

運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)管理方法，實(shí)踐“剛性管理”與“柔性管理”的和諧統(tǒng)一。對幼兒園的人力資源進(jìn)行合理地組織、調(diào)配，使人力資源保持最佳狀態(tài)。同時對教職工的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、控制和協(xié)調(diào)。充分發(fā)揮人的主體性，使人盡其才、優(yōu)勢互補(bǔ)、人事相宜、努力構(gòu)建“和諧園所、快樂工作”的園所精神。

（二）管理任務(wù)：

1、重視班子建設(shè)

進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步落實(shí)崗位職責(zé)，變身份管理為崗位管理，提高管理績效。首先，園務(wù)組成員帶頭學(xué)習(xí),不斷用新的知識和新的信息充實(shí)自己,提高業(yè)務(wù)理論水平，加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的提高。其次，進(jìn)一步樹立服務(wù)意識，對園務(wù)工作進(jìn)行分工、合作、主動參與。積極倡導(dǎo)團(tuán)隊精神，充分調(diào)動整體教職員工的工作積極性、創(chuàng)造性，激發(fā)大家的工作熱情。與各部門員工協(xié)調(diào)互動，合理有序地提供服務(wù)。

2、崇尚園所文化，打造團(tuán)隊精神。

幼兒園是一個特殊的群體，這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的知識、經(jīng)驗和智慧特長。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合，使之產(chǎn)生多重效能、發(fā)揮更大的作用。因此，我們要倡導(dǎo)打造團(tuán)隊精神，提倡團(tuán)隊力量，切實(shí)注重在園所中建設(shè)具有良好人際關(guān)系和高凝聚力的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，增進(jìn)相互溝通與了解，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與提高，自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)互助，不分彼此，創(chuàng)造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。

3、完善評價制度

進(jìn)一步修訂教師目標(biāo)考核制度，園務(wù)組成員要深入課堂及教師一日教學(xué)管理的過程中，挖掘教師工作中的優(yōu)點(diǎn)，多以激勵、贊賞的眼光評價教師。評價要求，體現(xiàn)個性化，做到求真，體現(xiàn)人性化，做到求善。其次，優(yōu)化常規(guī)檢查機(jī)制，在計劃性、一貫性和公開性的基礎(chǔ)上，有效的使用預(yù)約檢查和抽查，提高教師工作的計劃性和主動性。

4、建立一支優(yōu)秀的教師隊伍

（1）在必要的規(guī)章制度約束規(guī)范的基礎(chǔ)上，為教師創(chuàng)造自主、開放、和諧、互動的更大空間，激勵教師大膽嘗試，支持教師大膽創(chuàng)新。為教師提供充分施展創(chuàng)造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感。

（2）強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，提供條件要求教職工養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。用共同愿景凝聚人心，努力實(shí)踐自我發(fā)展目標(biāo)。

（3）鼓勵有特長的教師發(fā)揮自己的所長，實(shí)現(xiàn)自我的價值。采用精神、物質(zhì)、機(jī)會、責(zé)任等方式，加大對骨干教師的培養(yǎng)力度。

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