有關小班區(qū)域活動教案系列5篇

小班教案。

能讓學生感到學習的快樂是教師的最大本領。每一份教案都是老師的心血。教案材料可以幫助學生更清晰的認知本節(jié)課的內容。怎樣剛才能饒有趣味地怎樣對教案進行構思呢？編輯現(xiàn)在向你推薦小班區(qū)域活動教案，僅供參考，歡迎閱讀。

小班區(qū)域活動教案【篇1】

一、科學區(qū)：

摸一摸

1、材料：達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內分別裝有冷、熱水。

2、玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說出自己的感受，如：軟軟的是海綿。

3、指導：注意引導幼兒用語言表達自己對不同物體的感受。

二、手工區(qū)：

穿珠珠

1、材料：自制珠子若干、細繩

2、玩法：

1）幼兒任意的串珠子。

2）穿珠子是保持正確的姿勢。

3、指導：

1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時撿起來。

2）注意避免幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中。

三、語言區(qū)：

鏡子里的東西

1、材料：大小不同的鏡子若干。

2、玩法：認識鏡子，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容，說出自己的五官。

小班區(qū)域活動教案【篇2】

一、活動目標：

培養(yǎng)寶寶搓、擰泥的技能

二、活動準備：

彩色橡皮泥（紅、黃、藍、綠、巧克力色等）；

一個盤子，泥工板，范例一盆麻花

三、活動過程：

1、教師頭戴廚師帽：我是高級點心師，我做了世界上最好吃的點心，你們想看看嗎？（出示范例麻花）你知道它的名字嗎？（討論）這么漂亮的麻花，寶寶想動手做一做嗎？、

2、操作：

A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長，搓成亮亮的細圓棒，再把它折過來兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了！然后，把它輕輕放入盆中。

B、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的喜愛自選，可以是單色，可以是雙色）搓兩根小圓棒，然后兩根小棒放在一起，擰成麻花果。注意：每根圓棒的長短要一樣，粗細要均勻，做出的麻花才漂亮。

3、寶寶操作并引導它邊搓邊念兒歌；

橡皮泥兒拉拉長，放在板上搓搓長。

搓成亮亮細圓棒，捏起兩端輕輕擰。

小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。

展評：讓寶寶說說盤里的哪根麻花最漂亮，一共有幾根數(shù)一下。教師給予表揚鼓勵。

提示：做好的麻花可以做多種游戲，如：“分果果”“請客”還可利用它來引導寶寶排序，數(shù)數(shù)分類比較等。

小班區(qū)域活動教案【篇3】

益智區(qū)：

1.圖形找家

活動目標：

1.鞏固復習各種圖形。

2.在活動中結合英語課教授的圖形名稱，復習英語單詞。

活動材料：

木制圖形拼板

活動規(guī)則：

1.按木板上所示顏色、圖形形狀找到相應的圖形。

2.結合英語課所學的各種圖形英語單詞，兩人一組，一人提問：What shape is it?

一人回答：It is…(三角形、正方形、圓形、長方形)

2.拼圖

活動目標：

1.會拼搭簡單的'圖片。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力及耐心。

活動材料：

各種拼圖片（橘子、蘋果、葡萄）

活動規(guī)則：

幼兒自主游戲

英語區(qū)：

1.穿衣服

活動目標：

1.復習各種所學單詞。

2.句型What is it?練習

活動材料：

1.圓形圖片（衣服上的花案），上有英語單詞圖片。

2.吹塑紙剪成的衣服

活動規(guī)則：

1.兩人一組

2.將圖片朝下，放于衣服花案輪廓處

3.由兩名幼兒相互提問What is it? (this)

4.說對者將圖案朝上放

5.最先翻完者為勝利者

2.摘果子

活動目標：

1.復習單詞與句型練習

2.練習紐紐扣的能力

活動材料：

1.軟泡沫制成的水果，上有英語單詞

2.籃子

3.水果樹（上有紐扣）

活動規(guī)則：

1.幼兒可多人游戲，兩人一組

2.首先將各種果子扣到水果樹上，并練習句型What do you like? I like……

3.摘果子的時候再換另外的句型提問What is it?

美工區(qū)：

借型想象

活動目的：

1.培養(yǎng)幼兒的想象力

2.培養(yǎng)幼兒的動手能力及對美工活動的喜愛之情

活動材料：

畫畫紙（上有圓形）、蠟筆

活動規(guī)則：

1.幼兒根據(jù)所提供的圓形，在此基礎上進行想象添畫。

2.將幼兒的作品展示出來。

3.此活動是上次公開活動的延伸活動。

建構區(qū)：

雪花片

活動來源：

托班時由于孩子年齡較小，對于雪花片只會隨意的擺弄。隨著孩子年齡與能力的提高，孩子會根據(jù)自己的想象與創(chuàng)意進行拼搭，并形成了一定的框架。

活動材料：

雪花片

活動目的：

1.發(fā)展幼兒的想象能力。

2.培養(yǎng)幼兒的動手能力及與同伴的協(xié)作意識。

活動規(guī)則：

幼兒可根據(jù)自己的想象與經驗，利用雪花片進行拼搭。

小班區(qū)域活動教案【篇4】

活動目標：

1、通過畫、制作和表演等形式，進一步熟悉故事內容。

2、在已有知識、能力基礎上，嘗試創(chuàng)編故事。

活動準備：

美工區(qū)：果凍盒、橡皮泥、一次性紙杯，乒乓球等。

圖書區(qū)：繪畫紙、蠟筆。

表演區(qū)：故事角色及場景

活動重點：

通過畫、制作和表演等形式，進一步熟悉故事內容。

活動難點：

嘗試創(chuàng)編故事。

活動過程：

一、談話“會游動的小島”。

1、上次我們看圖編了一個故事，故事的'名字叫什么?故事里有誰?發(fā)生了一件什么樣的事情?

2、你能簡單地說說這個故事嗎?

3、現(xiàn)在我們來看圖說一說這個故事吧!引導幼兒看圖完整地講述故事《會游動的小島》

4、小朋友們真能干，創(chuàng)編了這么精彩的故事。那如果老師把這幾幅圖調換一下位置，你能不能編出一個不同的故事呢?

5、今天我們就來開展一節(jié)有關《會游動的小島》的區(qū)域，你覺得除了創(chuàng)編故事還可以做一些什么事呢?

6、幼兒討論并發(fā)表自己的看法。

二、區(qū)角及材料介紹

1、那今天老師主要給你們準備了三個區(qū)角。

2、如果想要制作小烏龜和小鳥的小朋友可以到美工區(qū)，老師給你們準備了果凍盒、橡皮泥、一次性紙杯，乒乓球等。

3、如果想要創(chuàng)編故事的小朋友就可以到閱讀區(qū)，那里有圖，你可以依照原來的故事續(xù)編一個故事。也可以調換圖序進行創(chuàng)編。

4、如果你想要表演故事，那就可以去表演區(qū)。

三、區(qū)域進行后進行總結。

1、用照片展示幼兒活動情況，并請幼兒介紹自己的活動。

2、表揚在活動中有序、有禮貌的幼兒。

3、收拾材料。小結活動。

小班區(qū)域活動教案【篇5】

活動目標：

1、認識數(shù)字1-5，能進行點數(shù)。

2、愛護圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書。

3、喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。

4、認識紅、黃、藍三種顏色，能按圖形進行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。

5、游戲結束能將玩具材料收放整齊。

活動準備：

娃娃家：餐具和廚具、娃娃。

語言區(qū)：圖書、字卡。

美工區(qū)：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

科學區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。

活動過程：

一、引入：

小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會做些什么？幼兒說一說?，F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

二、認識各區(qū)

1、玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當什么，可以當爸爸媽媽，可以當爺爺奶奶，還可以當小娃娃。注意，用完的東西要放回原處哦。

2、讀讀樂：現(xiàn)在我們來到了讀讀樂，這里有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？

3、套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數(shù)字寶寶，你認識這些數(shù)字嗎？能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？

三、幼兒取卡進區(qū)活動，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區(qū)吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。

四、幼兒活動，教師指導

五、講評，展示作品六、活動結束，整理材料。

區(qū)域活動

一、科學區(qū)：摸一摸

1、材料：達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內分別裝有冷、熱水。

2、玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說出自己的感受，如：軟軟的是海綿

3、指導：注意引導幼兒用語言表達自己對不同物體的感受。

二、手工區(qū)：穿珠珠

1、材料：自制珠子若干、細繩

2、玩法：

1）幼兒任意的串珠子。

2）穿珠子是保持正確的姿勢。

3、指導：

1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時撿起來。

2）注意避免幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中。

三、語言區(qū)：鏡子里的東西

1、材料：大小不同的鏡子若干

2、玩法：認識鏡子，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容，說出自己的五官。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《有關小班區(qū)域活動教案系列5篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小班教案專題，希望您能喜歡！