小學科研工作計劃集錦6篇

小學科研工作計劃。

用嚴格的計劃抓住生命中的機遇。我們需要開始著手制定個人工作計劃。寫工作計劃可以幫助我們建立統(tǒng)籌思維，把握工作中每一個步驟。我們是否真的清楚自己的工作計劃怎么寫呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了小學科研工作計劃集錦6篇，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

小學科研工作計劃 (篇1)

一、指導思想

認真學習和貫徹落實省、市教育工作會議精神，積極推進無差別教育，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學質(zhì)量為中心，以推進課程改革為重點，以課題研究為抓手，加大校本教研、校本科研的管理和研究力度，扎實有效地推行《xxxxxx》，牢固樹立研究意識、質(zhì)量意識，創(chuàng)新管理制度，深化教學改革，采取可行措施，全面提升教學質(zhì)量，使我校師生的綜合素質(zhì)得到全面提高。

二、工作要點

1、積極開展學?！耙患壗處煛痹u優(yōu)課。參加區(qū)“一級教師”評優(yōu)課。

2、加大教學質(zhì)量的監(jiān)控，指導力度.

3、重視對學生的輔導，做好輔優(yōu)補差工作。

4、做好課題的實施與結(jié)題工作。

5、繼續(xù)抓好教師“五認真”和學生“五認真”工作。

6、在學生中開展豐富多采的技能競賽活動。

7、教研組、科研組、課改組認真有效地開展活動。

8、做好課堂教學“堂堂清”工作。

9、加強學校健康教育教學。重視學生健康教育及衛(wèi)生管理工作。

10、組織教師聽區(qū)、全國名師課。

三、具體工作

１、加強學習，更新觀念，提高教師的教學水平。

在廣大教師中繼續(xù)倡導學習化的教育生活，強調(diào)“五個提倡”，即提倡每位教師至少擁有一份專業(yè)期刊，提倡每天一小時以上的閱讀，提倡每周寫一篇以上的教學札記，提倡每個季度寫一篇以上的教學總結(jié)或論文，提倡每年閱讀一部以上的教育專著。使用好教師自學記錄卡，教研組每月進行一次讀書交流活動。切實引導教師把學習化的教育生活作為一種自覺的追求，培養(yǎng)終身學習的良好習慣。

2、認真學習國家、省、市有關(guān)課改文件和國內(nèi)外先進的教學理論，認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及綱要解讀；重點學習基礎(chǔ)教育階段各學科課程標準；《校本研究與教師發(fā)展》；《教育科研操作手冊》；有關(guān)教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗；有關(guān)綜合實踐活動，校本課程開發(fā)的理論；其他有關(guān)課程與教學理論專著。完成區(qū)教研室提出的“六個一”的學習目標。校長室、教導處將利用業(yè)務(wù)學習時間對教師進行專題理論講座、案例分析等。課程標準的學習放在雙周二下午的教研活動時間，分語文、數(shù)學、藝體三大組進行。雙周三的業(yè)務(wù)學習以個案研究、教育敘事為重點。

3、抓好學校健康教育工作，重視學生健康教育及衛(wèi)生管理工作，要求教師上好每周的5課時，做到健康教師有教案上課，課下有學生作業(yè)本，期末有學生考核評價。教育學生認真學習健康教育，能牢固掌握體育基礎(chǔ)和技能，培養(yǎng)學生自覺鍛煉和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不斷提高學生的運動能力和自我調(diào)節(jié)，自我評價，自我養(yǎng)護的能力。

4、健全教學管理機制，提高教學質(zhì)量

采用“保底不封頂”的工作思路，重視對學生的輔導，尤其是學困生。建立學困生檔案，對學困生要分析到人。從教學觀、學生觀、教學方法、責任心上找出存在的問題以及解決的主要措施，有針對性的制定補差計劃、落實補差措施，實行動態(tài)管理，確保質(zhì)量不滑坡，促進每一個學生的發(fā)展。

認真抓好教學質(zhì)量監(jiān)控，對學科教學質(zhì)量定期、不定期進行監(jiān)測。根據(jù)上級要求建立各學科、各年級段教學質(zhì)量月報制。按月上報學生的學習狀態(tài)以及目標完成情況。對畢業(yè)班教學加大監(jiān)控力度，跟蹤分析評價，召開教學質(zhì)量分析會，及時總結(jié)經(jīng)驗、找出問題并提出改進學科教學的意見，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

5、教師的教學工作除了平時的檢查，隨堂聽課外，對部分青年教師的教學工作進行認真調(diào)查，包括一聽（聽推門課）、二看（看備課、作業(yè)批改）、三座談問卷（開座談會、問卷調(diào)查）、四總結(jié)（在上述調(diào)查的基礎(chǔ)上總結(jié)教師成功的教學經(jīng)驗，指出教師在教學工作中存在的問題，并提出改進的措施和意見）。

6、在學生中開展各種技能活動，寫字比賽（以班級為單位發(fā)集體獎）、閱讀競賽、我們愛數(shù)學競賽、讀寫大賽等。

四、月工作安排

二月份：

１、制定傳達本學期教科研工作計劃。

２、組織教師參加?！耙患壗處熢u優(yōu)課”比賽。

３、制定教研組、科研組、課改組計劃。

4、制定學困生檔案。

５、制定各科計劃。

６、備課檢查。

７、組織教師參加新教材培訓。

8、制定“堂堂清”計劃。

三月份：

1、組織教師聽名師課。

2、課改、教研、科研組活動。

3、教學質(zhì)量抽測。

4、開展“每人一課”評優(yōu)課活動.

5、準備“堂堂清”教研活動。

6、宣傳并組織申報泉山區(qū)“名教師”、“學科帶頭人”、“青年優(yōu)秀骨干教師”。

7、組織“十五”課題結(jié)題工作。

四月份：

１、檢查語文面試情況。

２、期中教學質(zhì)量抽測。

３、檢查學困生檔案情況。

４、檢查備課。進行備課展覽。

５、檢查學生各項作業(yè)。進行作業(yè)展覽。

6、“堂堂清”教研活動。

五月份：

1、寫字競賽。

2、教學質(zhì)量月測。

3、“我們愛數(shù)學”競賽。

5、作文競賽。

六月份

1、結(jié)束新課，教師進入復習。

2、期末考試，質(zhì)量抽測。

3、教師撰寫學生寄語。

4、教師撰寫論文、工作總結(jié)。

5、中心教研組總結(jié)本學期活動情況。

6、收集課題資料及研究紀錄檔案、階段性研究報告。

7、教師教育理論學習考核。

8、上報教科研工作總結(jié)等材料。

9、整理學校檔案。

小學科研工作計劃 (篇2)

一、指導思想

貫徹全國教育工作會議精神和國家中長期教育規(guī)劃綱要，確立教育科研為發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學校服務(wù)的工作方向，圍繞以教育科研為突破口，以課題研究為載體，致力全面提升學校品位這一總體思路，按照學校工作計劃要求，樹立科研引路，教學創(chuàng)新理念，不斷豐富科研興校內(nèi)涵，為加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長和全面推進學校整體發(fā)展而服務(wù)。

二、主要工作：

（一）規(guī)范學習制度，強化理論學習

抓好教師的理論學習是做好學校教科研工作的最佳切入點。因此，本學期教科室將把組織教師學習作為一項重要工作來做好。我們將組織教師圍繞課題研究方面的內(nèi)容開展學習，及時推薦學習書刊及相關(guān)文章，引導教師利用網(wǎng)絡(luò)，書報，期刊學習教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，進一步提高教師的科研意識和水平。

（二）抓好課題研究，全面提高科研實效。

為了切實開展課題研究，全面提高科研實效，具體舉措如下：

1、構(gòu)建教科研例會制，營造科研新氛圍。結(jié)合常規(guī)教科研活動，定期召開課題負責人例會和各課題組成員例會，收集、反饋課題實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。

2、以課堂為課題研究主陣地，全面提高科研效率。

借全省開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”的活動契機，在校內(nèi)開展開門講課、周周聽課的活動，努力營造人人講課、人人聽課、隨時研討的教研氛圍，幫助教師提高教學水平。

本學期，開展全校范圍內(nèi)的“教學大比武”，40歲以下的老師隨機抽簽確定講課內(nèi)容。每位教師參與教學比武的內(nèi)容不提前規(guī)定，具體課題由參加講課的教師提前到達指定的地點當場抽簽確定，同一學科同一天講課的教師都講同一內(nèi)容，隨機抽簽確定講課班級，隨機選定學科評委，同臺比武。40歲以上的老師采用先集體備課再上研討課的形式進行。

（三）抓好教科室常規(guī)工作，健全教科室的工作管理。

1、各教研組間周進行一次有效的主題活動，并作好簽到、活動記載等工作。教案要有設(shè)計意圖、板書、課后小結(jié)等環(huán)節(jié)，學校行政定期抽查教研組活動的情況。

2、積極開展主題教研活動。雙周二第三節(jié)課進行教研主題活動，根據(jù)各教研組成員的具體情況組織安排，明確分工，做到定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。術(shù)科共設(shè)三個教研組，體音美組，英語組，其他的為綜合組，由組內(nèi)自定時間定期進行教研活動。為了保證教研活動的實效性校領(lǐng)導加大巡查力度，加強教研活動的管理。學期末評選優(yōu)秀教研組。

三、月主要工作安排：

二月份：

1、制定學校教科研工作計劃，布置本學期工作。

2、召開教研組長會議，確定教研活動時間。

3、召開課題組成員會議，宣布本學期新的課題《關(guān)注教學細節(jié)提高課堂教學實效的方法研究》和《經(jīng)典誦讀》。

4、上交教研組計劃和課題組計劃。

5、本月教研活動主題：怎樣確定一節(jié)課的教學目標？

三月份：

1、教研團隊活動，西塞山區(qū)習作教學比賽試講、評課。

2、各教研組開展課題研討活動（語文：“關(guān)注教學細節(jié)提高課堂教學實效的方法研究”和“經(jīng)典誦讀”。數(shù)學：“關(guān)注教學細節(jié)提高課堂教學實效的方法研究”和“空間與圖形教學中空間想象能力與概念形成的關(guān)系研究”。術(shù)科：“關(guān)注教學細節(jié)提高課堂教學實效的方法研究”。與語文教師講課比賽結(jié)合在一起）。

3、教師比武活動：40歲以下教師現(xiàn)場抽簽講課比賽（語文教師）。

4、審核收集的讀書筆記、教學反思。

四月份：

1、教師比武活動：40歲以下教師現(xiàn)場抽簽講課比賽（數(shù)學教師、術(shù)科老師）

2、大教研組活動：把數(shù)學和術(shù)科老師講課比賽和兩個課題《關(guān)注教學細節(jié)提高課堂教學實效的方法研究》、《空間與圖形教學中空間想象能力與概念形成的關(guān)系研究》結(jié)合起來開展教研活動。

3、小教研組活動：如何確定和落實一節(jié)課的教學目標？

五月份：

1、《空間與圖形教學中空間想象能力與概念形成的關(guān)系研究》課題組階段性小結(jié)會議。

2、40歲以上教師研討課。

3、本月收齊課題相關(guān)案例、論文。

4、月底進行一次各個課題研究階段性匯報交流。

六月份：

1、教科研工作總結(jié)，初步確定下學期工作。

2、各個課題組組長進行本學期小結(jié)。

3、對課題相關(guān)案例、論文進行評比、表彰，并爭取推薦到區(qū)級以上刊物發(fā)表。

4、優(yōu)秀教研組評比。

小學科研工作計劃 (篇3)

一、指導思想

進一步落實學校“以科研為先導”、“小學校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。

二、工作重點

1、抓好《現(xiàn)代小學生道德行為調(diào)控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結(jié)題驗收工作。

2、迎接市教科所對學校教科室的調(diào)研工作。

3、配合學校搞好新課改實施前對教師的通識培訓。

4、爭取有2-3篇科研論文在XX市級以上刊物上發(fā)表，3-5篇論文在市《進修與教研》雜志上發(fā)表。

5、加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質(zhì)量。

三、工作任務(wù)及實施措施

㈠課題研究：

1、 加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2、召開課題學術(shù)研討會，征求各方面的建議，集思廣益。

3、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

4、 認真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收，本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。

㈡教學研究：

1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學?！鞍l(fā)展性課堂教學模式”思想，并根據(jù)個人特長努力形成教學特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學內(nèi)容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的情況下，提高科研含量。

2、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。

3、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供的教師學習提高。

4、加強理論學習和業(yè)務(wù)學習，認真撰寫“教學隨記”。 各教研組根據(jù)本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。

㈢常規(guī)工作：

1、認真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強學?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。 舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

四、具體安排

二月份 課題小組會議，傳達市教科室工作會議精神，布置本學期的學校課題研究工作。

2、各青年教師上交德育科研論文。

3、課題實驗全面展開活動。

三月份： 請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導報告。

2、課題實驗班教師結(jié)合課題進行課堂研討活動。

四月份：

1、課題實驗活動總結(jié)。

2、撰寫各子課題結(jié)題報告，在4月底前上交學校教科室。

五月份：

1、進行課題研究后測工作。

2、撰寫總課題結(jié)題報告，在5月底完成。

3、進行課題成果現(xiàn)場匯報活動。

六月份：

學校教科室完成總結(jié)。

一、活動目的

1、以科學課改實驗為中心，認真探索科學教學，領(lǐng)悟科學課程標準的精神，注重建立以探究為主的學習方式，堅定信心，銳意進取。

2、不斷加強完善自身的理論學術(shù)水平，出色完成優(yōu)秀論文撰寫。

3、認真組織、帶好一批學生，參加各級組織的比賽。爭取取得優(yōu)秀成績。

4、認真?zhèn)湔n、上課，開展“同上一堂課，共話新體會”為主要內(nèi)容的教研活動，實現(xiàn)教學研究質(zhì)量的提高。

5、繼續(xù)探究并逐步完善能促進教師、學生發(fā)展的評價體系。

二、具體活動安排：

二月份：

1、新課程培訓。

2、制訂教研計劃。

3、迎接學校領(lǐng)導聽課準備。

三月份：

1、三月中旬科學老師校內(nèi)上公開課。

2、撰寫優(yōu)秀論文。

3、參加小學科學教研活動。

四月份：

1、上交小學科學優(yōu)秀論文。

2、四月中旬開展比賽的學生培訓工作。

3、向周邊兄弟學校取經(jīng)。

五月份：

1、繼續(xù)組織學生的培訓活動。

2、新課程培訓

六月份：

1、啟動科學課程、常識學科的實驗測試工作，組織學生筆試。

2、總結(jié)交流教研活動。

3、研討六年級下冊科學課程。（新體驗）

(一)加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學能力：高素質(zhì)的教師隊伍，是深化教學改革，提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。

1、濾布加大培訓的力度。本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。在全校教師中倡導讀書學習活動，同時向老師推薦一些書目，鼓勵老師們廣聞博覽。

2.加強與市教科所和教研室的交流和聯(lián)系，走出去、請進來。學校將聘請縣教研室專家講座，引導教師學習先進的課改、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。以課改拉動教師的學習，著力開展學習性組織的創(chuàng)建活動。本學期的學習重點是課程改革的相關(guān)理論，特別是校本研究的理論與實踐學習。以教研組組織教師自學與集中學習相結(jié)合。

(二)協(xié)助教導處落實教研活動的規(guī)范管理

1、壓濾機濾布加強備課的檢查。備課要實行分層管理，因人利導、注重實效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進一步深化集體備課活動。對優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設(shè)計空間，并根據(jù)自身的特點，設(shè)計富有個性的教學方案。

2、加強平時上課的巡查。上課要倡導多樣化的課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高課堂教學效率，要盡可能地為學生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機會，尊重學生的見解、重視學生的經(jīng)驗，引導學生關(guān)注生活，教師通過自身的人格魅力感染學生，建立和諧的師生關(guān)系。

小學科研工作計劃 (篇4)

一、指導思想

圍繞“促進教師專業(yè)成長，提高學校教學質(zhì)量，打造學校教育品牌”的總體

工作思路，堅持科學發(fā)展的辦學宗旨，追求以實效為準則的學習目的。本學期，我校的教育科研工作，以“夯實常規(guī)管理深入教研一體”為目標。重點夯實學校教科研的常規(guī)管理工作，進一步細化、精簡，形成常態(tài)的科研習慣，同時以現(xiàn)有科研成果為基礎(chǔ)，繼續(xù)開展成果拓展，讓科研真正為實效的課堂服務(wù)，提升課堂的實效。并全面加強教師教學科研方面的指導，造就和形成一支科研型、智慧型、成長型的教師團隊。為教師搭建成長和飛翔的舞臺，讓學校的教學科研不斷前進！讓科研成為常態(tài)，讓科研成就高效！

二、現(xiàn)狀梳理

我校的教育科研，近幾年來成果顯著，在10學年評為市級科研先進集體后一年多來，無論在科研課題的立項、成果評比上，都逐年遞增，學校的科研氛圍進一步濃厚。全校教師都已形成科研和教學一體的觀念，注重了平時課堂的反思和學習，形成了一支熱愛科研、愿意科研的教師隊伍，培養(yǎng)了一批科研方面的業(yè)務(wù)骨干。但同樣，學校在取得的一系列科研成果的推廣和如何讓科研更好的服務(wù)于一線的課堂上做的還是不夠，兩者在前進的道路上沒有齊頭并進。

其次，隨著學校規(guī)模的不斷擴大，青年教師的比例大量提升。學校教科研的梯隊建設(shè)上，存在不足。如何讓青年教師不斷成長，利用教科研提升自我，促進學校的持續(xù)發(fā)展，是學校教科研工作的一個重要課題。

再次，本學期我校共有38個區(qū)級及以上的課題需要結(jié)題，20xx年的課題申報工作也將開始，這是本學期教科研工作的重點。

三、工作目標

1、總目標：以教科研促專業(yè)成長，用教科研提教學質(zhì)量。

2、進一步發(fā)揮科研室和科研骨干的作用，利用科研師徒結(jié)對，加強理論學習和交流。

3、認真做好科研室的檔案整理，科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強課題實施的監(jiān)測力度，同時督促并組織教師的理論學習，使教師的教學思想始終處在最前沿，不斷提升科研實效。

4、以周一教材解讀、課題立項研究為突破口，提升學校的教學質(zhì)量。

5、重視課題研究的草根性，提高課題研究的效率，立足于一線課堂的實際性研究，確保課題研究的質(zhì)量，全面促進教師的專業(yè)成長。

6、抓好教科研工作的常規(guī)管理，推動教科研工作穩(wěn)步發(fā)展。

7、做好xx小學學術(shù)委員會的成立工作。

四、主要工作

本學期，學校教科研工作著力于進一步濃厚學校科研文化，讓教科研成為教師日常工作的習慣，以科研促成長，以科研促質(zhì)量，讓兩者齊頭并進相互支持，進一步提升我校的教科研水平。

（一）進一步營造學?？蒲形幕?/p>

圍繞“夯實常規(guī)管理深入教研一體”這個主題，充分發(fā)揮骨干教師、三長、教研組、備課組的作用。規(guī)范學校和學科的常規(guī)管理。強調(diào)制度化，以規(guī)范的管理來促進教學質(zhì)量和教師專業(yè)成長的雙飛。

1、科研成果推廣。充分利用好校園網(wǎng)絡(luò)“教育科研”板塊，利用成果上傳、問題探討、資訊報道等形式，充實板塊內(nèi)容，讓此版塊成為學校教科研的互動平臺。

2、教研活動和課題研究的融合性。借助各級立項課題，和本學期開展的各級教研活動有機融合，讓兩者相輔相成。

3、進一步提高周一教材解讀的實效性。各學科骨干教師圍繞各自學科的特點，確定教材解讀的重點性問題，并讓教材解讀貼合各學科，有機融入到各組或個人的科研課題中。

4、成立好學校的學術(shù)委員會，并利用學術(shù)委員會帶動學校的.科研氛圍。

（二）為20xx年各級成果評比助力

每年一度的科研成果評比，即是對學校和教師科研工作的檢驗和肯定，也是推動學校教科研水平不斷提升的有效平臺。本學期，科研室將著重組織好各級的科研成果評比。

除了在省市區(qū)各級立項的課題之外，同時也將學校立項的課題以及教師個人在研究的未立項的小課題，進行統(tǒng)一的指導引領(lǐng)。鼓勵教師進行教研組篩選同類和同質(zhì)的問題進行合作研究。利用好學術(shù)委員會，開學初對非立項的課題報告進行指導、刪選和評比，送區(qū)參評。同時對各級立項課題邀請相關(guān)的專家，同時組織學校的科研力量，進行科研報告撰寫的指引。做好xx區(qū)教育局20xx年度教師科研成果評比的新動向。教科室將擔負起收集、反饋信息的任務(wù)，把好質(zhì)量關(guān)，讓學校在科研成果評比中獲得佳績。

（三）務(wù)實做好20xx年度課題立項工作

在寒假中，有科研室布置教師進行20xx課題的申報方案。在開學初對所有教師的課題，進行匯總和刪選，同質(zhì)問題進行合作研究，確定主要研究者，組員向課題負責人負責，進行合理分工，制定研究計劃。并組織好學校的相關(guān)人員力量，進行指導和改進，為20xx的各級課題申報，積極做好準備工作。

（四）深入構(gòu)建學校科研骨干的梯隊工作

青年教師是學校未來發(fā)展的主力軍。為了引導教師樹立人人都是研究者的意識，幫助教師形成科研立校、科研興校、科研興師的觀念，同時讓學校的教科研發(fā)展能有階梯型和不斷發(fā)展的動力，鼓勵我們新教師和青年教師積極參加科研隊伍。做好對優(yōu)秀青年教師的科研引領(lǐng)和指導工作。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，和學校立項課題數(shù)量的側(cè)重性，加大對青年教師進行課題研究的指導力度。進一步加強對青年教師科研工作的引導，要求青年教師認真填報校級課題立項申請，力爭區(qū)級課題立項。同時對青年教師的課題研究進行評比和表彰。

（五）搭建高平臺，走向更前沿

學校的教科研工作需要緊跟上級部門的步伐，需要走在前沿。本學期，科研室將利用各項資源，定期外請省、市、區(qū)級教育教學專家來校給教師做專題講座，為教師提供新理念，促進教師自我反思教學行為。同時，學校加強校本教科研培訓的整合，以各主學科的區(qū)級立項課題為載體，積極開展課題引領(lǐng)下的教學研究活動，以此落實課題研究的過程，并結(jié)合平時的課題常規(guī)管理流程，對課題申請書、論文、案例、開題報告、中期匯報、結(jié)題報告等的撰寫格式進行輔導，以此提升教師的課題文本的撰寫質(zhì)量和開展課題研究的能力。

讓科研成為一種常態(tài)，需要科研室引領(lǐng)，讓科研時時出現(xiàn)在教師的工作中。采取科研例會集中學習與教研組為單位學習的辦法，提升教師科研理論水平。本學期，由科研室牽頭，將在學期的各個時間段，組織課題立項、報告撰寫、開題論證、總結(jié)反思、科研交流等會議。重點加強課題研究和一線課堂緊密聯(lián)系的指導。青年教師則著重進行常規(guī)的內(nèi)容學習。

（六）協(xié)同組織“新荷杯”課堂評比活動。

聯(lián)合學校的各個部分，協(xié)同辦好學校一年一屆的“新荷杯”評比活動。并在有可能的基礎(chǔ)上，將評比活動和學校的省市區(qū)重點課題進行聯(lián)系，讓課堂教學和課題研究成為共同前進的一條線。

小學科研工作計劃 (篇5)

一、指導思想

堅持“向科研要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展”的學校發(fā)展觀，發(fā)揮教科研中心服務(wù)、指導、研究、協(xié)作功能;以課堂教學為主陣地，堅持以課題研究為突破口,以集體備課為載體,充分發(fā)揮教科研在課課堂教學中的作用，激發(fā)教師科研積極性;幫助教師掌握和運用現(xiàn)代教育理論，不斷規(guī)范教師教學行為，深化學校特色建設(shè)，努力提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、進一步加強教研組和備課組管理，形成扎實有效的教研工作活動體系。

2、認真學習和進一步領(lǐng)會新的課程標準，扎實開展教學研究活動，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)新教學方式，倡導教師在講授為主的授課方式下，恰當?shù)亟M織學生自主、合作、探究等學習活動。

3、改進教師的培訓工作，建立校本教師培訓制度，加強教師間教學能力的學習交流和新教師業(yè)務(wù)培訓及考核。

4、做好各級課題的研究、結(jié)題工作，鼓勵教師參與課題研究以及各類教學論文教學案例的撰寫，引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

三、工作任務(wù)及實施措施

一、課題研究：

1、加強對課題的指導，深入課堂了解課題的進展情況，解決課題研究中的問題。2、參加第二批新教育實驗學校的申請，開展新教育實驗，經(jīng)典閱讀課題研究和開發(fā)區(qū)“xx”教育科研的三個小課題研究。3、提倡“問題-課題-學習-實踐-反思-總結(jié)”的研究方法，把學習放到問題情境中，要結(jié)合課堂教學進行研究，讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。理論聯(lián)系實際，注重課堂實踐。確保學有目的，學有實效。4、組織實驗課題課堂教學匯報，展示實驗階段性成果，注重課題研究過程中的各類資料的積累，認真進行階段總結(jié)。

二、教學研究

加強課堂教學研究，提高課堂效率。今年，我們將抓住教師在教學中遇到的各種困惑，通過開展案例研究、派教師參加各地的課改學習交流和確實有效的培訓和學習活動，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的綜合素養(yǎng)，最終達到提高課堂效率。繼續(xù)實施和完善聽課評課制度，集體備課制度、學校領(lǐng)導隨堂聽課制度、優(yōu)質(zhì)課評選制度、嚴格考試考核制度等。優(yōu)化集體備課。加強備課組建設(shè)，精選備課組長，使合作備課的交流面更深更廣，使集體備課更具實效性。首先由備課組長挑選本學期的重點、難點課題，制訂集體備課計劃，確立中心發(fā)言人。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，收集材料，精心設(shè)計教案，并作中心發(fā)言。深化教學研究，提高教師課堂教學水平。學校領(lǐng)導每周進行課堂聽課，并及時給予點評、指導，及時了解課改動態(tài)，每學期不少于20次。教導處還要對教師進行面對面的交流，一方面使領(lǐng)導與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學經(jīng)驗，教師與教師之間進行隨機互評。結(jié)合每周一次的集體備課，平行班教師，特別是在同一學科的教師之間隨機進行聽課、評課活動?？梢詸z驗集體備課教案的可操作性，也能促進教師之間互幫互學，取長補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學水平。

校本教研：

學校校本教研開展教師自我反思活動：即教師的自我對話，對自己的教育教學行為進行思考、分析，根據(jù)自己制定的學科工作計劃，自覺學習并對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。同伴互助活動：組織開展教師間互相聽課活動，組織學校各級骨干教師與普通老師“結(jié)對子”，進行“一幫一”活動。派教師外出聽課、研修，學習校外的教學經(jīng)驗，解決教師們思想和教學中的問題。名師帶動活動：發(fā)揮學校名師、骨干老師的作用，以匯報課、評優(yōu)課的形式，探討教學中的問題或困惑，提高課堂教學的有效性。

校本教研具體措施

1、以年組為單位，根據(jù)學校教學工作計劃，制定切實可行的年組教學工作計劃。

2、鼓勵教師撰寫優(yōu)秀的教學反思，教學隨筆，教學論文。每篇教案后要寫點滴反思，每月完成一篇教學反思。內(nèi)容為教師課堂教學中的切身體會的積累，可寫專題反思，也可寫日常教學中出現(xiàn)的諸多問題及改進措施，反思要有側(cè)重。

3、開展教師間互相聽課活動，每人每周至少聽一節(jié)課，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。同時組織督促校園名師、骨干教師按時進入被指導教師的課堂，及時對被指導教師的課堂教學進行指導。

小學科研工作計劃 (篇6)

小學下期科研工作計劃

一、指導思想為了學校的內(nèi)涵發(fā)展，教師是學校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅持科研興校、科研興教和科研育師的指導思想。在本期學?？蒲泄ぷ魅匀蛔バ＜壭≌n題提高教師的科研能力，重市級立項課題提升學?？蒲兴?，逐步轉(zhuǎn)移到學校崇和尚美一生相隨的辦學理念，為學校提出的創(chuàng)美的校園，建美的課堂；當美的老師，育美的學生的工作思想而努力。二、工作目標1.提高教師的科研能力。2.完成校園八個小課題的研究工作。3.完成市級重點課題新時期學校德育工作時效性研究，并順利結(jié)題。4.有效開展現(xiàn)有課題的常規(guī)研究工作。5.新增校級課題《學校十二五教育發(fā)展規(guī)劃》，以獲得學校教代會審議通過的《規(guī)劃》為結(jié)題成果。三、工作措施1.加強對9個校級課題研究進程的指導和督促，加強研究過程的管理，確保研究的實效，使9個校級課題達成預期的研究成果。2.對現(xiàn)有的市級科研課題的結(jié)題工作要抓緊時間籌備，并爭取順利結(jié)題。3.和工會、綜合辦協(xié)調(diào)配合，做好全校教師的禮儀培訓工作。4.配合學校做好校園文化建設(shè)方案的論證、修訂完善工作。四、具體安排

月份主要工作安排負責部門或責任人備注21．科研課題例會2．擬定課題研究計劃科研室31．根據(jù)市直屬小學及主城部分市級示范小學科研大賽通知做好相關(guān)工作2．學校美術(shù)的推動特色工作3．主題式閱讀教學課題的開題工作4．構(gòu)建小學和諧教育特色實踐與研究結(jié)題科研室41課題例會科研室51．結(jié)題工作培訓會2．做好新時期學校德育工作時效性研究的結(jié)題準備工作科研室61．八個校級課題的結(jié)題工作2．新時期學校德育工作時效性研究結(jié)題工作科研室

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