指鹿為馬故事。
幼兒故事是小孩子啟迪心靈的一種讀物,具有很好的教育意義,教師需要的是細(xì)心與耐心,教育孩子急不得,因?yàn)楹⒆右坏B(yǎng)成了壞習(xí)慣,就不是說改就能改的掉的!那么,你曉得有哪些適合孩子讀的故事書呢?由此,小編為你收集并整理了最新指鹿為馬的故事600字5篇?dú)g迎你閱讀與收藏。
【注音】zhǐ lù wéi mǎ
【出處】趙高欲為亂,恐群臣不聽,乃先設(shè)驗(yàn),持鹿獻(xiàn)于二世,曰:‘馬也?!佬υ唬骸┫嗾`邪?謂鹿為馬?!瘑栕笥?,左右或默,或言馬以阿順趙高。 《史記·秦始皇本紀(jì)》
【解釋】指著鹿,說是馬。比喻故意顛倒黑白,混淆是非。
【用法】作謂語、賓語、定語;指故意顛倒黑白
【結(jié)構(gòu)】兼語式
【相近詞】混淆是非、顛倒黑白
【相反詞】是非分明
【同韻詞】裝聾作啞、敲敲打打、從俗就簡(jiǎn)、涉筆成雅、動(dòng)靜有法、舞文弄法、舍身求法、溫文儒雅、拋戈卸甲、神術(shù)妙法、......
【年代】古代
【謎語】點(diǎn)石成金
【成語故事】秦末宦官趙高在秦始皇病故后假傳圣旨命扶蘇自殺,立胡亥為太子,他還想篡奪帝位,特地把一匹鹿當(dāng)馬送給秦二世胡亥,胡亥說是鹿,趙高叫胡亥問群臣。群臣有些迫于丞相趙高的勢(shì)力違心說是鹿,只有部分說是鹿的大臣后被趙高所害
【示例】東床已招佳婿,何似以羊易牛;西鄰縱有責(zé)言,終難指鹿為馬。 明·馮夢(mèng)龍《醒世恒言》卷七
指鹿為馬的成語故事
[成語拼音]zhǐ lù wéi mǎ
[成語解釋]指著鹿,說是馬。比喻故意顛倒黑白,混淆是非。
[典故出處]《史記·秦始皇本紀(jì)》:“趙高欲為亂,恐群臣不聽,乃先設(shè)驗(yàn),持鹿獻(xiàn)于二世,曰:‘馬也。’二世笑曰:‘丞相誤邪?謂鹿為馬。’問左右,左右或默,或言馬以阿順趙高?!?/p>
秦二世時(shí),丞相趙高野心勃勃,日夜盤算著要篡奪皇位??沙写蟪加卸嗌偃四苈犓麛[布,有多少人反對(duì)他,他心中沒底。于是,他想了一個(gè)辦法,準(zhǔn)備試一試自己的威信,同時(shí)也可以摸清敢于反對(duì)他的人。
一天上朝時(shí),趙高讓人牽來一只鹿,滿臉堆笑地對(duì)秦二世說:“陛下,我獻(xiàn)給您一匹好馬?!鼻囟酪豢?,心想:這哪里是馬,這分明是一只鹿嘛!便笑著對(duì)趙高說:“丞相搞錯(cuò)了,這里一只鹿,你怎么說是馬呢?”趙高面不改色心不跳地說:“請(qǐng)陛下看清楚,這的確是一匹千里馬?!鼻囟烙挚戳丝茨侵宦梗瑢⑿艑⒁傻卣f:“馬的頭上怎么會(huì)長(zhǎng)角呢?”趙高一轉(zhuǎn)身,用手指著眾大臣,大聲說:“陛下如果不信我的話,可以問問眾位大臣?!?/p>
大臣們都被趙高的一派胡言搞得不知所措,私下里嘀咕:這個(gè)趙高搞什么名堂?是鹿是馬這不是明擺著嗎!當(dāng)看到趙高臉上露出陰險(xiǎn)的笑容,兩只眼睛骨碌碌輪流地盯著趙高臉上露出陰險(xiǎn)的笑容,兩只眼睛骨碌碌輪流地盯著每個(gè)人的時(shí)候,大臣們忽然明白了他的用意。
一些膽小又有正義感的人都低下頭,不敢說話,因?yàn)檎f假話,對(duì)不起自己的良心,說真話又怕日后被趙高所害。有些正直的人,堅(jiān)持認(rèn)為是說明書而不是馬。還有一些平時(shí)就緊跟趙高的奸佞之人立刻表示擁護(hù)趙高的說法,對(duì)皇上說,“這確是一匹千里馬!”
事后,趙高通過各種手段把那些不順從自己的正直大臣紛紛治罪,甚至滿門抄斬。
故事出自《史記 秦始皇本紀(jì)》。成語“指鹿為馬”比喻故意顛倒是非,混淆黑白。
鹿就是鹿,馬就是馬,為什么要指著鹿說是馬呢?孩子們,一起來看看“指鹿為馬”的故事吧!
秦二世時(shí),丞相趙高野心勃勃,日夜盤算著要篡奪皇位,可他不知道朝中有多少人聽他擺布,有多少人反對(duì)他。于是,他想出了一個(gè)辦法,準(zhǔn)備試一試自己的威信,同時(shí)摸清有多少人反對(duì)他。
一天上朝時(shí),趙高讓人牽來一只鹿,然后,他滿臉堆笑地對(duì)秦二世說:“陛下,這是我獻(xiàn)給您的好馬。”秦二世一看,心想:這哪里是馬,分明是一只鹿嘛!于是,他笑著對(duì)趙高說:“丞相搞錯(cuò)了,這分明是一只鹿,怎么說是馬呢?”趙高面不改色心不跳地說:“請(qǐng)陛下看清楚,這的確是一匹千里馬?!鼻囟烙挚戳丝茨侵宦?,將信將疑地問道:“馬的頭上怎么會(huì)長(zhǎng)角呢?”趙高一轉(zhuǎn)身,用手指著眾大臣,說道:“陛下如果不信我的話,可以問問眾位大臣?!?/p>
大臣們都被趙高的一派胡言搞得不知所措,私下里嘀咕:“這趙高搞什么名堂?”當(dāng)看到趙高臉上露出陰險(xiǎn)的笑容,兩只眼睛骨碌碌地盯著每個(gè)人看的時(shí)候,大臣們忽然明白了他的用意。
一些有正義感卻膽小的人都低下了頭,不敢說話,因?yàn)檎f假話對(duì)不起自己的良心,說真話又怕日后被趙高所害;一些正直的人,堅(jiān)定地認(rèn)為是馬而不是鹿;還有一些平時(shí)就追隨趙高的奸佞之人立刻表示贊成趙高的說法,并對(duì)皇上說:“這確是一匹千里馬!”
事后,趙高通過各種手段把那些不順從自己的大臣都治了罪。
“指鹿為馬”的故事流傳至今,大家都用“指鹿為馬”來形容一個(gè)人故意顛倒黑白,混淆是非。
指鹿為馬一詞出自《史記·秦始皇本紀(jì)》。相傳趙高試圖要謀朝篡位,為了試驗(yàn)朝廷中有哪些大臣順從他的意愿,特地呈上一只鹿給秦二世,并說這是馬。
指鹿為馬一詞出自《史記·秦始皇本紀(jì)》。相傳趙高試圖要謀朝篡位,為了試驗(yàn)朝廷中有哪些大臣順從他的意愿,特地呈上一只鹿給秦二世,并說這是馬。秦二世不信,趙高便借故問各位大臣。不敢逆趙高意的大臣都說是馬,而敢于反對(duì)趙高的人則說是鹿。后來說是鹿的大臣都被趙高用各種手段害死了。指鹿為馬的故事流傳至今,人們便用指鹿為馬形容一個(gè)人是非不分,顛倒黑白。
秦朝二世的時(shí)候,宰相趙高掌握了朝政大權(quán)。他因?yàn)楹ε氯撼贾杏腥瞬环?,就想了一個(gè)主意。
有一天上朝時(shí),他牽著一只梅花鹿對(duì)二世說:“陛下,這是我獻(xiàn)的名馬,它一天能走一千里,一夜能走八百里。”
二世聽了,大笑說:“承相啊,這明明是一只鹿,你卻說是馬,真是錯(cuò)得太離譜了!”
趙高說:“這確實(shí)是一匹馬,陛下怎么說是鹿呢?”二世覺得納悶,就讓群臣百官來評(píng)判。
大家心想,說實(shí)話會(huì)得罪承相,說假話又怕欺騙陛下,就都不出聲。
這時(shí)趙高盯著群臣,指著鹿大聲問:“大家看,這樣身圓腿瘦,耳尖尾粗,不是馬是甚么?”
大家都害怕趙高的勢(shì)力,知道不說不行,就都說是馬,趙高非常得意,二世被弄胡涂了,明明是鹿,怎么大家都說是馬呢?他以為自己瘋了,從此越來越胡涂,朝政上的事都完全由趙高來操縱。
趙高暗中把那些說實(shí)話的人殺掉,又派人殺死二世,霸占整個(gè)朝廷,最后終于導(dǎo)致秦朝滅亡。
秦始皇死后,趙高和李斯專政,他們?yōu)楸W∽约簷?quán)勢(shì),假傳“圣旨”,令本應(yīng)繼承皇位的秦始皇大兒子扶蘇自殺身亡,控制秦王的次子胡亥即位成了秦二世。趙高則做了宰相高職?!耙蝗酥?,萬人之上”的趙高仍不滿足,日夜盤算著要篡奪皇位??墒?,朝中大臣有多少人能聽從他,有多少人反對(duì)他,他心中沒底。于是,他想了一個(gè)辦法,準(zhǔn)備試一試自己的威信,同時(shí)也可以摸清敢于反對(duì)他的人有多少,都有誰。
一天上朝時(shí),趙高讓人牽來一只鹿,滿臉堆笑地對(duì)秦二世說:“陛下,我獻(xiàn)給您一匹好馬?!鼻囟酪豢矗南耄哼@哪里是馬,這分明是一只鹿嘛!便笑著對(duì)趙高說:“丞相搞錯(cuò)了,這里一只鹿,你怎么說是馬呢?”趙高面不改色心不跳地說:“請(qǐng)陛下看清楚,這的確是一匹千里馬?!鼻囟烙挚戳丝茨侵宦?,將信將疑地說:“馬的頭上怎么會(huì)長(zhǎng)角呢?”趙高一轉(zhuǎn)身,用手指著眾大臣,大聲說:“陛下如果不信我的話,可以問問眾位大臣?!?/p>
大臣們都被趙高的一派胡言搞得不知所措,私下里嘀咕:這個(gè)趙高搞什么名堂?是鹿是馬這不是明擺著嗎!當(dāng)看到趙高臉上露出陰險(xiǎn)的笑容,兩只眼睛骨碌碌輪流地盯著每個(gè)人的時(shí)候,大臣們忽然明白了他的用意。
一些膽小又有正義感的人都低下頭,不敢說話,因?yàn)檎f假話,對(duì)不起自己的良心,說真話又怕日后被趙高陷害。有些正直的人,堅(jiān)持認(rèn)為是鹿而不是馬。還有一些平時(shí)就緊跟趙高的奸佞之人立刻表示擁護(hù)趙高的說法,大言不慚地對(duì)皇上說:“這確是一匹千里馬!”
結(jié)果,趙高通過各種手段把那些不順從自己的說真話的正直大臣紛紛治罪,甚至滿門抄斬。從此,留下“指鹿為馬”成語。
指鹿為馬資料
【注音】zhǐ lù wéi mǎ
【解釋】把鹿說成馬。比喻故意顛倒黑白、混清是非。
【出處】《史記.秦始皇本紀(jì)
【簡(jiǎn)介】混淆是非”和“指鹿為馬”都有“違背事實(shí);不分是非”的意思;有時(shí)可通用。但“指鹿為馬”完全是故意的;并時(shí)有咄咄逼人之勢(shì);“混淆是非”可以是故意的;也可以是無意的。
【近義詞】混淆是非 、顛倒黑白
【成語舉例】
1、有球印又怎樣,指鹿為馬的事情也不是第一次。
2、后來人們根據(jù)這個(gè)時(shí)間引申出“指鹿為馬”這句成語。比喻懷著惡意,有意顛倒黑白,混淆是非。
幼兒故事《最新指鹿為馬的故事600字5篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒故事而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了指鹿為馬故事專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
從上學(xué)到工作相信大家都具備一些寫作的能力,快速完成的任務(wù)的辦法就是借鑒相關(guān)范文的寫作。因此我們要自覺提升自己的寫作水平,對(duì)寫范文的格式要求不太清楚?以下為欄目小編為你收集整理的最新狐假虎威的故事,歡迎閱讀,希望對(duì)你有幫助。...
那圣誕樹比富人家的更大,裝飾得也更富麗堂皇......我們的世界中從不缺少這樣的睡前故事,幾句簡(jiǎn)單的文字,書寫我們不一樣的體驗(yàn)。大家知道哪些有趣的睡前故事呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特意收集和整理了幼兒睡前故事,感謝您的參閱。...
幼兒故事在幼兒的發(fā)展中的重要作用不可言喻,激發(fā)想象力只是其中之一,父母與教師需要反復(fù)篩選,剔除一些不好的書籍,更好的引導(dǎo)孩子,現(xiàn)在在孩子身上多下點(diǎn)功夫,是可以讓小孩子收益終身的!那么,給小孩講故事還有哪些需要注意的地方呢?或許"最新胎教故事800字5篇"是你正在尋找的內(nèi)容,請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧...
幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦:“我和書作文”。寫作文對(duì)于大家來說肯定都不陌生,寫作文可以一定程度表達(dá)我們的思想感情、傳遞知識(shí)信息。優(yōu)秀的作文只能是熟能生巧的結(jié)果。那么寫好一篇作文需要注意些哪些問題呢?下面,我們?yōu)槟阃扑]了最新我和書的故事作文,相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。...
很多人都會(huì)在學(xué)習(xí)和工作中進(jìn)行文案處理,當(dāng)我們不知道怎么下筆時(shí)可以借鑒相關(guān)范文。范文讓我們寫作的時(shí)候思維更具有邏輯,你覺得自己的水平離范文還有多大差距呢?下面是編輯幫大家整理的最新三只小豬的故事,還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站!...
最新更新