高三學生的學習心得4篇

高三學習心得分享。

當遇到某些事情讓我們有所感想后，我們可以通過心得體會抒發(fā)內(nèi)心的想法。無論是心得還是體會，都跟自己的所思、所悟、實踐有關。如何快速入手寫一門心得體會？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心為你整理的“高三學生的學習心得”，請收藏好，以便下次再讀！

高三學生的學習心得(篇1)

愛因斯坦有個成功的公式：A=X+Y+Z。A代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確的方法，Z代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)成功的三要素。學習方法就是學習效率，方法正確，學習得心應手，事半功倍。方法不當就會顧此失彼、效率低下。以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對學習方法講座不感興趣，這些學生到了高二和高三學習都遇到很大的困難，甚至學不下去了，這就是不重視學習方法的后果。結合我自己和所教學生的學習經(jīng)驗，高考狀元們的經(jīng)驗來談學習方法。對大家肯定實用，希望大家做好筆記。

一、學生的困惑

1、高中的各科很難學。尤其數(shù)學和英語，而這兩科最容易拉開高考成績的差距，這兩科都好考大學就有90%的把握。而我校學生的入學基礎普遍不好，那應該怎樣抓呢？2、高中有9門科要學，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分數(shù)線是看總分的。那么如何在高中有限的時間內(nèi)爭取總分最高？3、學習很苦，厭學情緒嚴重，那又應該怎樣提高學習興趣？4、高中要記的東西太多，記不?。勘热缬⒄Z單詞，政治，歷史，地理，生物知識。到底有沒有比較好的記憶方法？今晚就談談這些問題。

二、偏科如何補

案例：我的高中在四川一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一所普通中學度過的。高一時很多科目出現(xiàn)問題，最難的是數(shù)學。高一上半期考試總分100分拿了37分。到后面，越學越吃力了。真正開始補是從高三上學期開始的。高三數(shù)學突飛猛進，最后高考總分150考了121分。高三是兩極分化的時期，高三開學初有一個男生發(fā)展熱頭很猛，好幾次考試總分比我多40多分，他也非常自信，但是他沒有笑到最后，高考總分應屆生中我最高，僅少于班上的復讀生2分。我為什么能成功呢？

大家想不想了解我是怎樣自己補習數(shù)學的呢？我想：我為什么數(shù)學會比別人差？因為我的基礎差，現(xiàn)在很多東西看不懂。那我就去補基礎，高一時沒學會，我現(xiàn)在是以高三的智力還學不會，沒道理。基礎抓上來了，不就可以趕上那些好成績了嗎？久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書一下搞不懂，我一章應該可以搞懂吧。毛主席說：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個擊破。于是我開始投入大量的時間來學數(shù)學。教導主任講過：數(shù)學和英語是高考中最容易拉開差距的科目。只要有一門偏科，就很難考上。我看準了：只要我的數(shù)學抓上去，成功的機會就很大。于是我開始看高一數(shù)學第一章：函數(shù)。一個小節(jié)一個小節(jié)突破，書上的練習題全部做完，包括很基礎，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒有效果。高三上學期第四周，一個同學發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎題，還不是單元練習，很吃驚地問：你還在看這里？我說：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補數(shù)學了。接著我就看了一本練習冊。北京市海濱區(qū)教師進修學校出的，很好，對我的提高很大，主要就是靠這本書，選好資料也是一個關鍵。這本書例題經(jīng)典，題也配得好。然后，我再拿出高一時的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個資料對我來說就是最好的資料。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進步很大。如果還不懂，就說明復習沒有效果，還要調(diào)整。我對數(shù)學的興趣越來越高了。我已經(jīng)很自信了，因為我知道怎樣補弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過他們，因為我從中掌握了補習差科的方法，而他們不知道。

我高中換了四個數(shù)學老師。高一一個，高二上學期換了一個全校共認最厲害的數(shù)學老師，高二下學期又換了一個年輕老師。高三又換老師了，這次是老教師，教法舊，例題也很陳舊，教學水平很一般。我就感慨：老師很好，但是我的數(shù)學成績一塌糊涂，老師不好，我是數(shù)學卻學得很好。

思考：從這個例子我們可以得出哪些結論？

1、成績好的學生一樣會遇到很多問題，關鍵是怎樣解決它。

2、弱科完全可以補上去，并不是一件痛苦的事，苦中有樂。其實：英語，數(shù)學都可以很快突破上去。只要你滿足三個條件：抓好基礎、注意方法和投入大量的時間。你英語能學好，但數(shù)學不好。說明你不笨，只是說明你還沒有找到數(shù)學的學習方法。英語和數(shù)學相比，哪一個更難？數(shù)學，因為它強調(diào)的是邏輯思維能力。而英語懶人是學不好的，要大量的聽說讀寫譯。

3、最好不好有弱科，有偏科現(xiàn)象要及時補，為什么？它會用掉你大量的時間，影響其它科目的學習。

4、文科生數(shù)學好，就占便宜。理科生英語好，就占便宜。為什么？因為文科生一般數(shù)學不好，理科生一般英語不好。只要你看準這一點，你就成功。

5、學習關鍵在于自己。自己占90%的作用，老師只占10%的作用。有些人成績跟不上去了，就開始懷疑老師不行了，老師教得不好。而沒有想到是自己的學習方法沒有進步，沒有調(diào)整造成的。

6、我們知道興趣是最好的老師。感興趣的科目，學起來不累，效果又好。有的同學說：我對英語，數(shù)學沒有一點興趣??！其實：興趣是可以培養(yǎng)的。某個科目成績進步了，自然就有興趣了，苦中有樂，這是別人體會不到的。

7、我發(fā)現(xiàn)理科關鍵在于培養(yǎng)理解能力，數(shù)學學得精，物理，化學很容易抓上去。因為理科學習的方法是共同的，數(shù)學是理科中最有代表性的學科。

高三學生的學習心得(篇2)

原本我也是奧班的一份子，但由于貪玩，沒好好學習，結果高三就去普班了，但最后我比奧B的好很多，也不比奧A差，考上了廣東商學院，所以呢，現(xiàn)在成績不是很好的師弟師妹們不用灰心，你們還有差不多一年的時間，完全有可能創(chuàng)造屬于自己的奇跡?？偟膩碚f，我的高三貫徹著八個字，計劃，效率，總結，堅持。對于我來說廣一模是一個轉折，廣一模前我一般就是在100多名徘徊，而廣一模我完美地殺進了29名的位置，上了重本線，那并不是偶然，因為在其后的廣二模，我也考到了21名，對于成績的脫變，大概是因為以下幾點原因和心得：作為理科生，我覺得練習是必要的，但不要在題海中迷失，練習只需要一定量，關鍵是要從練習中有所收獲?？梢允鞘熳R基本公式概念，領悟做題技巧等。然后把收獲的東西做總結，做歸納，不要認為那是繁瑣的，沒用的，耗時的，當你很好的總結后，你的知識體系將會變得很有條理，也許還會領悟到老師沒教過的方法。。注意勞逸結合，注重效率，開心學習。我并不是整天呆在課室里學習的人，當然上課認真聽講時很有必要的，同時自己也要善于思考，善于發(fā)掘老師沒提到的問題。而下課了，就適當放松自己，可以和同學討論下問題，出去踢踢毽子，到辦公室逛逛，總之就是不要老是一個人悶在課室位置上，這對于下一節(jié)課的效率是不利的。至于放學后，我一般會去打打球，或者跑跑步，或和舍友吹吹水，大概上晚修前10幾分鐘就到課室，整理一下一天的思緒，計劃下晚修大概要做什么，而放假的時間我一般就沒怎么復習，我會和朋友去上上網(wǎng)，打打球。總之就是該玩時去玩，該學習時學習，但注意要有度，不要讓心散下去，真正想考大學的同學要時刻記住，高三的玩并不是為了玩，而是為了放松，為了更好地學習。注意要有計劃，計劃可以不具體，但一定要有一個可以達到，勇于堅持的目標和方向。

很多人認為計劃一定是具體到每一分鐘，每一次下課，對于我自己的想法，我不太贊成。因為我們經(jīng)常會在計劃中嚴格要求自己，盲目制定很多工作量，最終導致無法完成，甚至產(chǎn)生放棄的念頭。所以要么就要真正的制定符合自己的計劃，要么就制定大點的計劃，目標。畢竟每個人的情況不同。對于執(zhí)行力強的人可能計劃地越細越有效率，但不管怎樣，計劃是必須的。。還有就是目標要遠大，不要只局限于本班，要放眼全級，放眼廣東，總的來說我們學校在廣東算是不太好的學校，但這并不是局限我們發(fā)展，限制我們成長的理由，只有目光足夠長遠才能取得成功，所以在班上前列的同學就不要沾沾自喜，畢竟放到全級也只是100多名而已，而暫時落后的同學也不要氣餒，因為我也是從后趕上的。（弱弱的說句，高考我比全班第二的同學高50多分，所以說普班不一定就出不了重本，是完全有希望的，雖然我也差7分才上線，但也是不錯的了，所以大家都要努力）同時善于總結是非常重要的，也許是因為我記憶力不太好，所以我很喜歡去總結，可以去總結一門學科，總結考試技巧，總結自己不足，總結平時的學習方法等?？偨Y可以讓你理清思路，從過去吸取教訓，看清現(xiàn)狀，看到未來。

總的來說，我覺得我的高三并不辛苦，可能是我懂得如何在忙中找到了樂趣，找到了不讓我煩悶的學習方法。希望大家對于學習要有緊張感，但不要有太大的壓力，當自己覺得盡力了也學不好的時候，就要和成績好的同學，或老師交流一下，或許會有很大的收獲。

最后祝師弟師妹們能在來年的高考去得優(yōu)異的成績。

高三學生的學習心得(篇3)

10月28-29日，在丹陽五中舉行了鎮(zhèn)江市無錫市高三歷史聯(lián)合研討會，本人有幸作為揚中地區(qū)的代表之一參加了本次會議。會議共有三大議程：一、兩市代表介紹高三一輪復習經(jīng)驗；二、由丹陽五中、兩市代表各一名上三節(jié)研討課；三、專家或教師代表點評研討課并提出高三歷史教學的思路與策略?，F(xiàn)就學習觀摩內(nèi)容談幾點心得體會：

一、教育的靈魂在于“育心”，高三歷史教學講究信心和耐心。所謂信心，主要是教師須通過科學合理的課堂安排和有效針對的考點講解，讓學生對本學科充滿信心。所謂耐心，一是指教師潛心研究考綱考題，引領好學生復習的方向；二是強調(diào)一輪復習要講全講透，不炒“夾生飯”。

二、成績的取得在于“謀智”，高三歷史復習講究方式和方法。首先，明確三輪復習攻略：一輪側重專題，二輪側重通史，三輪側重查漏補缺和專項提升；一輪要全面，二輪要整合，三輪要精細。其次，恰當運用史料教學，教學中滲透多元史觀。史料的運用不僅可以幫助學生理解一些重難點知識，而且，也是更為重要的一點，那就是教師在課堂上花時間引導學生分析材料，會在潛移默化中提升學生的材料分析能力，進而提升他們的做題能力。關于史觀這個問題，束鵬芳教授認為在中國語境下，史觀是宏觀概念，對于高中歷史，“所謂史觀，無非是從某種角度闡釋歷史”。綜合之下，本人認為在仔細分析高考真題的基礎上，課堂上有必要向?qū)W生介紹多元史觀；但同時也有必要引導學生養(yǎng)成多角度分析歷史的學科意識與學習習慣。再次，重視講練評結合，評的過程一定要做好解題方法的指導。當前有句流行語：“重要的事情說三遍”。對于高三復習，學法指導應體現(xiàn)在每一次的習題評講中。另外，注重聯(lián)系時政熱點，提煉分析，以歷史知識、觀點為基礎，使熱點和歷史知識之間做到有機的聯(lián)系。最后，切實做好集體備課工作。

三、視野的拓展在于交流，高三歷史教師講究“走出去”和“聽進來”。江陰長涇中學的劉俊老師在其發(fā)言中講到四條路，讓人印象深刻且深受啟發(fā)。那就是：“盯緊專家的路”、“看好別人的路”、“走好自己的路”、“讓學生自己走路”。閉門造車絕對是異想天開，因此要多與外界交流，“打探消息”，將別家優(yōu)秀教學經(jīng)驗結合本校教情學情進行融合整合，打造出一條高效的高考復習路。

最后借用江蘇省天一中學陳立軍老師的一段話結束本次心得撰寫：三尺講臺，舞臺雖小，但你我摯捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但你我馳騁古今中外，意韻曠美；擁有，歷史人承擔著責任；奉獻，歷史人體驗著喜悅；創(chuàng)造，歷史人感悟著成長；與歷史相伴，我們享受著幸福！

高三學生的學習心得(篇4)

進入高三以后，經(jīng)過了兩次月考和本次期中考試，這些足以成為我們總結反思的有力根據(jù)。所以，借此關鍵時刻，來一個“瞻前顧后”，總結若干經(jīng)驗教訓，有效地為下階段順利開展工作打下堅實而明確的基礎。下面從學生已有的語文狀態(tài)和本次成績分析、上階段措施反思、確立下階段的期望目標和具體努力方向三個方面而展開。

一、備課組完成的一些工作

1、達成統(tǒng)一的復習計劃

我們備課組全體參與討論，制訂了比較詳細的高三復習計劃，備課組把語文復習分成三個階段。

第一輪復習以課本為中心，夯實基礎，全面掃描知識點，這項工作主要是在第一學期進行。首先我們解決課本內(nèi)重點內(nèi)容，尤其突出文言文。這項目標在十二月中旬基本完成。而后，結合《優(yōu)化探究》內(nèi)容，從現(xiàn)代文、古詩文和作文三大塊，盡可能仔細復習、不遺漏基本知識點。

從十二月下旬是第二輪的專題復習。根據(jù)手頭現(xiàn)有的歷年語文高考試卷，對此進行專題分類，從而檢驗學生對第一論復習內(nèi)容的掌握程度。endrikfelipe.com

第三輪則以同期各地的摸底試卷保溫為主，將語文知識點和能力點聯(lián)成網(wǎng)絡，同時查漏補缺，準備最后的沖刺。

2、集體商討、群策群力

有一句話，那就是“真正的好，是一起好！”在這樣的前提條件下，我們對于一些問題的處理都是經(jīng)過商量而成的。比如每周的語文課有20節(jié)，而每周上些什么內(nèi)容，哪些是重點，該使用什么資料，用哪一套試卷，寫什么樣的作文，備課組都有明確而一致的要求。有時對于試卷上或資料上的問題，我們都在先討論，形成定論后再給學生講解，最大限度的減少了誤差，使學生更加明確語文考點的要義。

3、將計劃落實到底

今年我們備課組在時間利用方面而言是做得相當?shù)轿坏?。除卻課堂時間外，我們還有每天早自修半個小時，在這時間段內(nèi)，我們主要從背誦默寫檢驗、作業(yè)檢測等這些方面落實的。并且在前一階段我們用好課本，夯實了基礎。高考命題雖不取材于課本，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題，只要掌握課本要求背誦的篇目，就有可能拿絕大部分分數(shù)。因此，在高三我們狠抓了課本的文言文篇目，要求學生扎扎實實地復習，積累文言實詞和虛詞，逐句翻譯課文，通過練習檢查督促。我們試圖利用教材幫助學生積累詞語和各種必要的知識，培養(yǎng)學生的文言語感，發(fā)展學生的文言知識遷移能力。

根據(jù)原定計劃，我們都在有條不紊地實施。但由于內(nèi)容較多，又加上講課也相對詳盡，所以我們不約而同感覺進度上應該有所調(diào)整。在這樣的情況中，提高效率是唯一的出路。對于試卷選擇、批卷算分、答題分析、問題確定、試卷講評、解決辦法，都認真執(zhí)行。惟有這樣，在有限的課堂時間中，才能發(fā)揮出最佳的效果。

延伸閱讀

高三學生日記隨筆700字匯編9篇

作文類似于我們的秘密罐子，寫作可以鍛煉文筆形成文風，提高寫作能力。多閱讀優(yōu)秀作文可以快速掌握寫作技巧和方法，你身邊的朋友喜歡寫作嗎？相信你應該喜歡小編整理的高三學生日記隨筆，希望能幫助到你的學習和工作！

高三學生日記隨筆 篇1

本日，爸爸帶我去斑溪漂泊。到了哪里，我們穿上浮水衣，步行到小溪的上頭，然后在事戀職員的批示下，坐上了一只小小的橡皮艇。

當我剛坐上小艇，認為很畏懼，想這小艇會不會漏氣？會不會翻掉？進了水會不會沉下去??????。我還在想時，小艇已急沖沖順流而下，過第一個小斜坡時，溘然一側，許多幾何水花飛進了艇里，我尖叫了一聲，趕忙拉著爸爸的手。爸爸叫我別怕，說小河的水不深，我才有點安心。小艇在河里轉來轉去，一起上不知碰了幾多塊石頭。不知不覺又到了第二個小瀑布，我趕忙閉上眼睛，牢牢抓住雙方扶手，船猛得一下撞上了一個大石頭，就傾斜著順著激流下去，船里又進了許多水，不外沒有翻船。我見有一些人的小艇翻掉了，有的小伴侶還站在河濱哭，跟他們比我們真是太榮幸了。小艇又逐步漂到了一個小瀑布口，一下子，我們像滑滑梯一樣滑了下去，緊接著又像旋渦一樣轉起來，我來不及閉上眼睛，水花一下子撲天蓋地的涌來，臉上、頭發(fā)上都是水，衣服也都淋濕了，真是好畏懼、好刺激。

漂過好長一段激流，終于到了緩流的處所，我安心地躺在小艇上面瀏覽著風光。只見兩旁的綠樹夾著小溪，溪水反照著兩旁的綠樹，小艇就象漂在一幅山川畫里。水里的小魚游來游去，可總也抓不住。我用船漿拍打著溪水，發(fā)出響亮的響聲，好開心啊。

高三學生日記隨筆 篇2

冬爺爺剛邁著沉重的腳步到了人間，給酣睡已久的大地增添了無限生機。星期六，我和同學到野外去觀賞景，天空一碧如洗，是那么湛藍，那么透亮。白云變化多端，一會兒變只可愛的小白兔在采摘小蘑菇，一會兒變成一只兇狠的大灰狼在呼呼地睡覺，一會兒又變成一堆好吃的棉花糖……

春天，陽光燦爛，百花盛開。桃花一團團，一簇簇，如點染了胭脂，紅的耀眼，美的醉人。小蜜蜂已經(jīng)在花叢中忙起來了，它們在忙著采花蜜；蝴蝶也很忙碌，它們在花園里采花粉。

小溪旁，小河邊的柳樹都抽出了嫩綠的枝條，像少女的長發(fā)。柳樹旁，便是一片片綠油油的草地正用它那翠綠的衣裳打扮著大地媽媽。

溪水清澈見底，如同一條透明的綢帶，靜靜地躺在大地的懷抱里，溪水淙淙地流著，像是在彈奏歡快的歌曲。一群鴨子在水中嬉戲，它們時而鉆入水中，時而露出水面，不停地甩著頭上的水珠，“嘎嘎”地叫著。

燕子又從南方飛回來了，在藍天，在枝頭“唧唧”地叫著，好像在唱著春天的贊歌。

春天真美啊！我希望春天永遠留在祖國的大地上。

高三學生日記隨筆 篇3

據(jù)說宇航員看地球，只看到埃及的金字塔和中國的萬里長城，今天我們要參觀的，就是萬里長城的其中一關――黃崖關。

萬里長城體現(xiàn)了中國人民的創(chuàng)造力，這創(chuàng)造力是富有五千年文明的中華民族體現(xiàn)出來的，黃崖關長城是其中的一部分。它有八卦街、壽字園、碑林等構成。

城墻遠望如刀齒，咬定青山不放松。薊縣黃崖關地處北京、天津、唐山、承德的正中間，自古為兵家必爭之地，又是北部之敵進犯京都的要沖。在歷經(jīng)多次修筑增建中，以富于戰(zhàn)略眼光的愛國將領戚繼光主持修建長城的一次，規(guī)模最為宏大。?t河是黃崖關長城至關重要的隘口。東西兩岸城墻象一把巨大鐵鉗，將?t河攔腰鎖住。聳立東岸山巒的是太平寨，有如一道高大森嚴的屏障，飛鳥飛過也要煽起翅膀。這是關西城墻，狀像軋刀，狠狠切斷從王峁山頂直到西岸岸邊的人馬必經(jīng)之地。黃崖關虎踞其間。城墻石壘磚包，堅如銅墻鐵壁。層巒疊嶂之中，戰(zhàn)臺林立，高低相關，前后呼應。煙墩是點燃烽火、警報敵情的信號臺，戰(zhàn)臺用于居高臨下打擊迫近城墻的敵人。戚將軍別出心裁修的空心敵臺，臺內(nèi)券洞可以屯兵駐軍，還便于疏通和調(diào)動城上軍隊。鳳凰樓看見敵人，薊北長城便全部進入戰(zhàn)備狀態(tài)。

黃崖關內(nèi)的八卦街，是依照八卦圖建造的。我多虧跟著導游走，要不然早迷路了，這分明一道諸葛亮八卦陣，萬一敵人入關，便陷入迷途。這座指揮臺以旗幟指揮士兵用火銃弓箭射殺入網(wǎng)之敵。黃崖關是萬里長城中罕見的一個完整嚴謹、構造精明的防衛(wèi)單元。它是我國古代軍事工程的出色杰作。

我們終于來到了長城腳下，我們望著這百尺之高的長城，驚訝的不得了，但是我們沒有退縮，勇敢的面臨著困難前進。我登上了第一階，看到了面前有兩條路可走，我毅然選擇了最長的一條路。我剛開始登的非常起勁，但一會就累極了，一下子被三個比我年長的中學生拋在尾后。第一個烽火臺終于到了，我休息了一會，又開始登通向第二個烽火臺的路。這會我加足了勁，拼命的往上“跑”，畢竟是少年，耐力還是比我強，我只超過了一人。到了第二個烽火臺，我累的恨不得忽忽大睡，但是我立刻批評自己：孫偉倫呀，孫偉倫，你是否聯(lián)想當年筑城的艱辛。長城的每一塊沉重的石頭磚塊都用手搬、肩扛、背馱上去。它長長的，一萬兩千七百里呀！想到這，我不僅站了起來繼續(xù)攀登。最后一條路，也是最難的一條路展現(xiàn)在我眼前，我毫不猶豫，因為不到長城非好漢，我要做個頂天立地的男子漢！我像一頭瘋?！氨肌毕虻谌P。結果，我，這個瘦子，勝利了！我獲得了第一名！

站在黃崖關的點，我感慨萬分，想起了導游的一席話：城明代隆慶年間，主持重修薊縣長城的是戚繼光。在戚繼光任薊州總兵時，東起山海關，西至鎮(zhèn)邊(今北京市昌平縣西)的1000多公里防線，都由他管轄，他管理薊州、昌平、遼東、保定的軍務。戚繼光在每座臺上，配備了固定的臺軍。他著有《哨守條約》，令各臺官兵傳習。隨時提防邊警。同時，他還規(guī)定了傳烽辦法：有敵臺的地方，以敵臺充當烽火臺，沒有敵臺的地方以墩臺充當，如有敵情，白天舉煙火舉煙，夜晚放火，同時鳴炮。為了便于守臺士兵的記憶，還把各種敵情信號編成通俗、順口的《傳烽歌》，讓士兵牢記心中。一旦發(fā)現(xiàn)敵情，三個時辰之內(nèi)，就可以傳遍整個薊州防線。

是啊！鎮(zhèn)守邊塞xx，敵人異常畏懼，始終不敢輕舉妄動。在戍邊的緊張、艱苦軍事生活中，戚繼光充滿著報效國家的豪情壯志，這種精神不值得我們學習嗎？

高三學生日記隨筆 篇4

夏天到了，我家后院開始熱鬧起來：西紅柿、茄子、豆角，還有葡萄，你不讓我，我不讓你，競相生長。來自：作文大全那熟透了的西紅柿掛滿枝頭，有的像殷紅的大蘋果，有的像玲現(xiàn)的小燈籠。在青翠欲滴的葉子的襯托下，好看極了。走進院子，只覺芳香四溢，沁人心脾。又紫又亮的茄子掛在枝頭，有的像害羞的小姑娘，怯生生地躲在葉子的后面。有的像無畏的大力士，挺著大肚子，都快要把枝頭給壓斷了。

豆蔓兒爬滿了架，一個個豆角懸在空中，有的像彎彎的月亮，有的像把小刀兒。有趣兒的是，如果你摘一個豆角，往襯衫上一貼，就會粘在上面。用手一摸，細膩滑潤，綠得可愛。

我家后院最后邊是一排葡萄架。十幾棵葡萄藤像十幾條青龍盤曲在架子上。一層厚厚的葡萄秧葉，把整個架子蓋得嚴嚴實實，不留一點兒縫隙。如果你鉆到葡萄架下，那就別有洞天了。這里涼風颼颼，清爽宜人。太陽從葉縫中灑下斑駁陸離的光點，真是個避暑的好地方。一串串葡萄掛在架上，像珍珠，像瑪瑙，晶瑩剔透，光彩照人。剛熟的葡萄紅中泛紫，熟透了的葡萄紫中透亮，挨挨擠擠，可人可心，令人垂涎三尺。摘下一顆，放進嘴里，輕輕一咬，甜甜的汁水，柔滑的果肉，令人滿嘴生香，“咕嚕”一下吞下肚，只覺一股酸味隱隱約約，頓時兩腮生津，忍不住又是一顆……

好了，今天就介紹到這里吧！俗話說：“百聞不如一見?！毕Ｍ∨笥训轿壹依飦韰⒂^。但是可別忘了，等葡萄熟了的季節(jié)來喲！

高三學生日記隨筆 篇5

夜，深沉。

空氣中像是懸浮著n多因子，

慢慢的組成陣陣涼意。

而后自心寒，

問誰知？

入目不堪的成績，

支離破碎的友情，

已被禁行的自由。

堅強？

堅強是否是匕首襲進心臟？

然后自己再使命地去支起，

去支起那卡在喉嚨的一片嗚咽，

自時，再無法承受，

潸然淚下。

現(xiàn)時的自己，

猶如鉆進了一個漂流瓶，

我任由自己在海上獨自穿行，

早晨的霧靄再濃密，

黃昏的美景再勾魂，

磕磕撞撞，

依舊不停留。

周國平老師說：

獨處也是一種能力。

我說有一天，

孤獨它也能飄舞，

它也可以像那些，

那些特殊的物質(zhì)一般，

在群星的熠熠閃光下，

值得我們慢慢的去品味。

抬頭仰望碧藍的天空，

生活，

只不過是部電視劇，

它一直都是跌宕起伏，

很多分辨不了的黑夜與白晝，

輕輕的摩擦過晨昏。

仍舊相信著，

擁有孤獨，

也會在黎明重新?lián)碛幸粋€，

華麗的蛻變！

高三學生日記隨筆 篇6

今天父親開著車回家了，我又背著書包獨自走到了校門口，呆望著陌生的陌生。突然內(nèi)心有種莫名其妙的喜悅，我想我可以如愿所償――我終于一個人了。我走進了學校，為了找一個人，我的朋友，一個和我一起學習了9年的朋友，我不緊不慢地走向?qū)嬍覙?，走向可能有他的地方，我心里正在擔心是否他已離開。不過，上天對我還是寬裕的，我不費吹灰之力的看到了他，他正從寢室出來，并和他媽媽在一起，我想我午飯有著落了。正如心里想的一樣，我們一起坐著車再打了的到有意思，我算是舊地重游了。我不說和誰來過，也不說什么時候來過，一切仿佛如昨天一樣，我再一次做到了那一靠墻壁的位置，我享受著回憶給我?guī)淼狞c點滴滴。

吃完午飯，朋友的媽媽離開回家了，只剩下我們兩個人，我們也出去了，出去后沒有任何安排，只好到處走走，就一直走，也有來回的走，甚至不知道來回了多少遍，我們走了很長一段路。我的目光在每段路中急切的掃描著每一個建筑，我希望能買到我想要的東西。是送給別人的禮物。

幾乎快到一點的時候，我們回到了學校，班級里才三四個人頭。我隨便找了個位置放下了書包，匆匆地又走出去，我們到了食堂，食堂每張桌子配四把椅子，食堂里靜悄悄的，除了過往的人以外，坐下聊天的就只有我們倆人。就這樣，我們聊了一個下午。

時間一秒秒，不怕死地往前走。差不多四點半我和他就各自奔往自己的班級了，說起來在同學堆里，我算是混的最差了。中考的時候，蝦有蝦路，各顯神通。有的人每次月考都不及格，中考竟然有600多分數(shù)，這種超長發(fā)揮，我不敢做什么表態(tài)了，我已經(jīng)弱到了沒有資格質(zhì)疑別人的地步。接下來是最可怕的事，我到了所在教室，迎接我的是數(shù)十雙異樣的刺眼的眼光，讓你渾身不舒服。我坐到凳子上，在老師來之前，沒說一句話。

從來沒有獨自面對這么龐大的陌生群體，內(nèi)心告訴我是不是要更主動點對人家交流，不過，我這么一個人，能與這幫人有什么共同語言呢，正所謂“道不同，不相為謀”。難以想象，我居然還要在這里呆上三年。像我這么宅的男孩，12天就是一個不小的考驗了。說起2班，我打小就與“2”這字結緣，我在小學時，就一直是2班的，102202302402……到了初三依然是702802，不過到了初三我才翻了個身，到了4班。這下子，又讓我歸屬在了“二”這個字眼上面，我確實與它有些“塵緣未了”啊……

晚上寢室是特別會吵，比我想象的還麻煩多了。吵得我睡不著覺，而我又不是一個喜歡開口讓別人住口的人，我只好不耐煩的等著。等，真不是個滋味，那好像是一種煎熬，是一種痛苦，夢鄉(xiāng)在呼喚我，而我卻不能與其陪伴。唉，想起了在家的生活，想起了在家可以躺在床上，透過窗，深深凝望滿天星斗，然后在不知不覺中入睡。越是這樣想，耳旁的說話聲就越響，他們的話題是無聊透頂?shù)模M管如此，也有吐不完的口水，無語！真是人在江湖，身不由己。這又讓我聯(lián)想到未來三年的高中生活，我可真期待一個屬于我的“十八歲的天空”。

很困很困了，還是吵得讓人睡不著，大概是十一點左右吧，還是那漫天的聲音，受不了。要是有人陪我就好了……想起了早上那句神氣的話。

高三學生日記隨筆 篇7

高中生活正式開始了，每天的課程壓的我喘不過氣來，中午的時候根本沒有時間去睡上一覺，因為還要完成各科老師布置的作業(yè)，如果今天哪科老師沒有布置作業(yè)，那么我們就十分感謝他了。

高三的生活只有一個字，累，除了累還是累，每天天不亮就起床，跑到班里，拿起課本大聲的背誦，這些都是我們經(jīng)常做的事情，當然每每臨近考試，同學們更加*，有拿著小手電偷偷的在被窩里看書的，有的甚至在衛(wèi)生間用臺燈看書，只為能夠考一個好成績。

每天勞累的生活讓我對家的思念越來越少，有時候也會偶爾給爸爸打一個電話，電話那頭一層不變的還是好好學習之類的話，而我也只是附和著，因為我也知道要好好學習，畢竟高考是我人生的第一個分水嶺，更重要的是班里的同學們沒有一個放松的。

這就是我的高三生活，一個只有累的時間。

高三學生日記隨筆 篇8

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高三學生日記集錦

*說明：因各方面不斷調(diào)整變化，此信息僅供參考。如有出入，請大家予以指正！

高三學生日記隨筆 篇9

一路上，我們欣喜若狂，連馬路上奔跑的小汽車的喇叭聲聽起來都那么悅耳動聽。一會兒，我們就看見道路兩旁彩旗隨著微風翩翩起舞，一條條喜慶的橫幅高高地懸掛著，好像在迎接客人的到來。

來到鳳棲莊園，一進門就看見一塊巨大的石頭上刻著“鳳棲莊園”四個紅色大字。再往前走，就聽到一陣陣悅耳的音樂聲，原來舞臺上正在表演節(jié)目。臺上的演員穿著五顏六色的服裝，有時表演天女散花，有時表演孔雀開屏，美得讓人陶醉。正當我看得入迷的時候，哥哥姐姐叫我去攀巖場地看看。只見一面高大的“墻壁”矗立在眼前，上面貼著許多五顏六色的石頭，一些身著“鎧甲”的人正手腳并用地拼命往上爬。面對這么高大危險的“墻壁”，我替他??捏了一把汗，心想：這么高，如果掉下來怎么辦呀？正在這時，我聽到一陣吶喊聲，原來是一位叔叔已經(jīng)爬到了“墻壁”的處，奪得了這次攀巖比賽的冠軍。

看完比賽，我們又去參觀了“創(chuàng)意農(nóng)業(yè)展示區(qū)”。這里陳列的全是農(nóng)產(chǎn)品，有金燦燦的小米、紅彤彤的蘋果、金黃色的大南瓜、火紅火紅的大柿子……還有許多我都叫不上名字，真是應有盡有。

鳳棲莊園，你真是太美了！有機會我一定還會再來的！

寫進高三學生作文里的文化自信事例素材集錦五篇

在中國燦爛的幾千年光輝歷史長河中，我國文化具有恢弘之象，文化，是一個國家強盛的標識，是民族凝聚力的象征。你會寫文化自信題材的作文嗎？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“寫進高三學生作文里的文化自信事例素材”，相信能對大家有所幫助。

寫進高三學生作文里的文化自信事例素材(篇一)

你是否曾有過一瞬間的彷徨，覺得中國遺留下的文化如同黑夜中零星散落著的遙遠的星塵，雖然光芒閃爍，卻屈指可數(shù)。

從小到大，我記住的能稱得上中國文化的只是古代的四大發(fā)明。學校里歷史課上也講了不少中外的古代史，不是我刻意而為。我總覺得中國文化與我之間隔著一條河，河有多深，有多長，我不知道，因為河上彌蒙著朦朧的煙霧，我看不清對面。只是腦海中恍忽有著它的景象，那里有青蔥的草地，芬香的花朵，還有辛勤勞作的人們。而外國歷史我倒是記住了不少，什么第一次工業(yè)革命，什么巴黎公社……可我還是希望中國的文化能夠在經(jīng)歷了五千年之后，依舊被人們所傳頌，學習。所以當我第一次看見“西學中源“這個詞的時候，仿佛突然捕捉到了什么一瞬而逝的珍貴東西，在心中悄悄念了千百遍，一次又一次。

西學中源就是西方的文化是以中國為源頭開始的。這也不奇怪，中國地大物博，人口也不算少，自然有思維的碰撞，想法就很多，發(fā)明創(chuàng)造自然也多?？桑瑸槭裁磧H僅只是在中國起源呢?而并不是中“學”?為什么中國人不能將自己的思維點點滴滴匯聚起來，慢慢收尋著，變成天空中那耀眼的星光，值得全世界的每個人去凝望呢?

也許是因為甲午中日戰(zhàn)爭后，中國儒弱的清政府向侵略者妥協(xié)，導致中國人民的文化自信漸漸削弱，如同一只正在燃燒的蠟燭，隨著時間的推移，身形越來越小，直至最后的消失只留下鮮艷的回憶。

我們?yōu)楹螘奈幕孕呸D變到文化丟失，難道僅僅只是因為清朝的閉關鎖國和古時人們對文化的不重視嗎?是的，我們當然不否認這是其中的原因，可如今的我們又在做些什么?雖然心中有滿腔對中國文化的期盼，但卻更像是一個旁觀者，并未有什么真正的行動。

抵制外來文化?好像也不能說得那么絕對，全盤接受，也不那么正確。也許正像魯迅《拿來主義》這篇文章中所“沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能成為新文藝“。再借用政治中所學的一句”取其精華去其糟粕“。這才是我們對待文化的態(tài)度，將中國文化與外來文化對接。不斷發(fā)揚中國文化，提升和改造。

總有一天，我和中國文化會隔得越來越近，那煙霧終究會消散，我會渡過小河，在中國文化上種植蒼天大樹……

寫進高三學生作文里的文化自信事例素材(篇二)

在現(xiàn)代人的生活中，端午節(jié)只是為了吃一次粽子，中秋節(jié)似乎只是為了吃一塊月餅，春節(jié)似乎只是一個長長的假期，濃濃的傳統(tǒng)文化氛圍已蕩然無存了，有誰會去關注曾經(jīng)屈原留給我們的感動，有誰會在房前插一枝艾草，喝一碗雄黃酒；中秋時節(jié)有有誰去關注那輪孤獨的圓月，似乎月亮的光輝都被明亮的煙火奪走；春節(jié)期間，有能有多少人記得許多美好的習俗，而現(xiàn)在本是祝福與希望象征的"壓歲錢"卻被有濃厚金錢味"紅包"取代，許許多多人都說:過年沒年味了。這些都是我們十分重要的傳統(tǒng)文化節(jié)日，它們現(xiàn)在都沒人冷落成這個樣子，其他傳統(tǒng)文化的處境更是不堪設想。唉！我聽見傳統(tǒng)文化在哭泣，這哭泣聲中有失望，有無奈，還有的是對我們的期望。

當聽到韓國人成功的將端午節(jié)申請他們的文化遺產(chǎn)時，我想每一個中國人都震驚了，在震驚的同時，我們感到更多的是疑惑，好好的端午節(jié)，我們的傳統(tǒng)節(jié)日，怎么就成了他邦異族文化遺產(chǎn)?我們于是開始反思，我們何時認真的對待過傳統(tǒng)文化，只有在別人將我們的文化遺產(chǎn)搶走，我們正在失去的時候，我們還猛然的省悟，自己做的真的是不夠呢！

面對這愈來愈多的傳統(tǒng)文化消失的現(xiàn)象，我們想到了保護，正如最近才頒發(fā)的新的節(jié)假日條例，將清明，端午貨物中秋等傳統(tǒng)節(jié)日列入其中，以后，在這些節(jié)日里就會有一天的假期，我只希望保護能起到效果，而不是傳統(tǒng)節(jié)日變成了純粹的假期。

在我看來，保護不是挽救我們傳統(tǒng)文化的根本辦法，而更在于發(fā)展。在于人們對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度！只有發(fā)展了才更有生命力，只有發(fā)展了才能長久不衰。但是發(fā)展是合理的發(fā)展，如果是盲目的隨心所欲的發(fā)展我們的傳統(tǒng)文化，我想著只能加速他的滅亡！傳統(tǒng)文化不會因為個人的保護和發(fā)展而繁榮，他需要的是大家的力量，是社會的力量，眾人的保護和發(fā)展才能給傳統(tǒng)文化注入更多的生命力！

多么希望傳統(tǒng)文化不會再哭泣，而是在于現(xiàn)代文化的碰撞中微笑前進！

真的希望在端午節(jié)的時候，我們能再一次聆聽屈原的心聲，感受精神的力量，傳承美好古老的又在發(fā)展的習俗！真的希望中秋時分，家人團聚，天下共賞一輪圓月，體味濃濃的親情！真的希望過年的時候，鑼鼓敲起來，人們動起來真正感受除舊迎新的喜悅。我還希望著我國文化真正自信……

寫進高三學生作文里的文化自信事例素材(篇三)

牛郎織女相會于七月七，長娥八月十五月宮起舞，觀燈賞花，踏青登高，都是天地萬物與人文生活完美結合，富有文化內(nèi)涵。

中華文化博彩淵源，五千年來無數(shù)的文化不斷震撼人心，豐富民族，我輩青年，應以青春之朝氣，堅定中華文化自信并傳承中華傳統(tǒng)文化。

我輩青年應認識文化。《只此青綠》在春晚舞臺爆火；《洛神賦》驚艷眾人；“神樹”震撼人心……突如其來的爆火，真的只是因為它們好看嗎？長在現(xiàn)代人的審美點上了嗎？不，不是的，王孟希的《千里江山圖》；敦煌璀璨畫壁；三星堆的驚人發(fā)掘。它們承載的是中華哲學和美學精神，展現(xiàn)的是中華文化悠久歷史，綻放文化魅力。我輩青年，我們應該翻開史書，上下五千年，不斷朝代更替，社會變遷，都有著豐富多彩的文化。我們應該認識他們，認識這些觸及靈魂深處的傳統(tǒng)文化。

我輩青年應擔當文化。從古至今禮節(jié)文化從未沒落。它們滲入飲食，衣著，娛樂等方面。延至今日仍未被拋棄。在冬奧開幕式上的迎客松，閉幕式上的送楊柳。展現(xiàn)我們的待客之道，更表明我國文化風采。作為青年，我們不僅要有擔當文化的責任，更要弘揚我們的文化。當平安結，雪如意跳臺出現(xiàn)在大家眼前時，我相信我們自豪感不禁噴發(fā)。這就是文化自信。我輩青年，不僅認識我們的文化，更要擔當傳播悠久中華文化的責任，向社會傳遞多彩文化，向世界展現(xiàn)中化民族風采。

我輩青年，應傳承文化。從古絲綢之路到如今的一代一路。茶文化在其中起著積極作用，它連通世界與中國，傳遞我國生生不息的傳聞文化。而今百年之未有大變局，多國共存，文化起著重要作用。文化與文化的碰撞，不同理念的交融，讓中華文化更放大異彩。我輩青年作為國之希望，國之未來，我們應該傳承中華傳統(tǒng)和弘揚中華文化。抓住時代的機會，向世界展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的魅力。

制度自信、道路自信、理論自信歸根結底都是文化自信。我輩青年，請堅定中華文化自信，重拾傳統(tǒng)文化，再造中華文明的復興。我輩青年，請傳承中華傳統(tǒng)文化，讓文化交織的彩帶更絢麗。

寫進高三學生作文里的文化自信事例素材(篇四)

戲一折，水袖起落，唱出悲歡離合；扇開合，鑼鼓喧響，演盡喜怒哀樂。古來江山易改姓，唯有國粹自如一。正如趙齊所言，京劇作為國粹，不僅在表演等方面奪人眼目，更承載著國人的價值觀念與文化自信。吾輩青年當承往昔向未來，譜寫自信華章。

金玉燃燈簇花樹，一招一式，譜盡自信篇章。

大紅金絲戲袍曳地，款款風情無限；蒼翠青衣水袖飄飛，戚戚別情難掩。從李香君濃情悔認真，到趙盼兒風月救風塵，不在何種風格、何種題材，都令人心懷贊嘆、自信滿滿。傳統(tǒng)京劇所表達情感之多樣、意蘊之豐富，恰似萬千游魚游過鈷藍色的天幕，又如浮空的靈魂編織出瑰麗夢境。每一本劇本、每一折戲，背后都淋滴盡致書寫出一顆或愛或恨的心，都代表著一片可歌可泣的赤誠情懷。凡此種種，皆是傳統(tǒng)戲劇之輝煌，國民也為此而自信滿懷。有如此深厚底蘊，吾輩當傳承往昔攜文化自信以邀游。

收拾山河向未來，一顰一笑，彰顯文化自信。

曾幾何時，我們悄悄淡忘了京刷大師梅蘭芳、譚元壽，淡忘了那種唱念做打的程式與精彩，轉而投向美國隊長、蜘蛛俠的懷抱?；厥追比A如夢渺，我們不得不反思：將國粹置于此般境地下，我們的文化自信何在？對外來洋文化趨之如騖，而對自身傳統(tǒng)藝術卻不理不睬，此非文化自信，實為“文化自卑”。與此同時，更有甚者打著“創(chuàng)新”的旗號將京劇與動畫相結合，挖空京劇內(nèi)核，披一層羊皮而嘩眾取寵。如此這般，我們的舊山河何在？文化自信又何在？我們現(xiàn)在常強調(diào)“傳承與創(chuàng)新”，殊不知忽略了一個前提：我們首先應做到的是“繼承”，收拾舊山河而后出發(fā)向未來，才可彰顯文化自信。

不論是荒腔走板高歌大江東去，抑或是輕擾慢捻低吟曉風殘月，京劇所表達的永遠都是一種情懷、一種文化。李漁在《閑情偶寄》中有云：”人惟求舊，物惟求新。”京劇如此，其它傳統(tǒng)藝術亦如此，守得住內(nèi)核邁得開腿，不能僅停留在表面上，更應挖掘其內(nèi)在精髓并傳承、創(chuàng)新，讓過去自信，現(xiàn)在自信，未來也自信。誠如譚門八代代代繼承，梅葆玖、王佩瑜人人擔責，只有如此才可使文藝出現(xiàn)百花齊放、百家爭鳴的繁盛局面。

在此基礎上，吾輩便可乘時代之長風，穩(wěn)接前輩接力棒，扶搖直上，縱亂云飛渡亦不改從容。以高樓之上的花冠珠翠博得四海喝彩，描繪出京劇之彩圖，書寫出文化自信之新華章！

寫進高三學生作文里的文化自信事例素材(篇五)

文化有共性有個性，但對于民族文化來說，正如魯迅所說“只有民族的，才是世界的”。是的，一個民族要立足于世界之林，文化是基石，是一個國家實力強盛的標志，是每一個國人的自信之源。

面對日趨激烈的經(jīng)濟競爭和那些漸漸被取代的傳統(tǒng)文化，很多人對此都感嘆不已。

近些年來，許多國家的母語都漸漸被英語所代替。就拿中國來說吧，上小學的娃娃，自己的母語還沒有學利索，便學習英語，讓中國人從起跑線上就丟失了自己國家的文化，持續(xù)到初中到高中到大學，英語各種考試等同于母語，甚至超越母語。就拿大學來說吧，好些專業(yè)沒有了大學語文，但卻先要有英語過級考試，才能獲得文憑。如果細心地作一下調(diào)查，不知道有多少學子因為學英語困難而產(chǎn)生了厭學情緒，或考不上理想的大學?？墒?，畢業(yè)之后，又有多少人真正運用上了英語呢？能不能將已經(jīng)成為“規(guī)矩”的英語過級考試改為選考呢？又能不能將大學語文納入必學科目，將母語的考試列入過級必考而成為“規(guī)矩”呢？

在這個充滿競爭的世界，重拾文化自信顯得就猶為重要了。

不久前，網(wǎng)友陸續(xù)把一些中華民族的傳統(tǒng)老規(guī)矩搬上了網(wǎng)絡，希望它能重新走上文化舞臺，有人說這是封建思想在作祟，在這個人人平等的世界，那些老掉牙的思想早應該被淘汰掉了。而有的人又說，中國的文化古老而又死板，不像外國文化先進。如果說前者的思想有激進之處，那么后者卻是一種極度缺乏文化自信的表現(xiàn)。

一個人，一個民族，一個國家如果只覺得異族的文化更優(yōu)秀，于是放棄自己的文化而依附在別人的文化下度日，那是典型的失去了文化自信。如此，遲早有一天，這個國家會像它的文化一樣，從此消失在世間。因此，不管是好是壞，只要是自己的，都應該保留。對于那些過時了的，可以陳列在博物館，對于那些還適應時代需要的就好好發(fā)揚。

如果說“笑不露齒，話不高聲”過于拘束，但我們可以在特定場合不要目中無人地放肆，讓言行舉止午休總該可以吧？如果在公開場合“站有站相，坐有坐相”實在太累，你可以在家里隨意放松。因此，不要說這些“老規(guī)矩”是死板的文化，我們是可以通過自己的努力將它變得更加靈活，更加的富有時代內(nèi)涵的。

記住，民族要有自信心，必須要有文化自信；要有文化自信，必須重拾傳統(tǒng)文化，再造中華文明的復興。