幼兒園中班教案。
俗話說,居安思危,思則有備,有備無患。身為教師一定要學(xué)會為教學(xué)內(nèi)容做充足的準(zhǔn)備。教案可以充分再現(xiàn)教師的上課思路。什么樣的教案值得我們?nèi)ソ梃b呢?考慮到你的需求,欄目小編特意整理了“幼兒園中班我最勇敢教案”,供你參考,希望能夠幫助到大家。
一、活動目標(biāo):
1、了解消防隊員的工作,學(xué)習(xí)并初步扎昂我基本的防火安全常識和簡單的自我保護(hù)方法
2、喜歡消防隊員,愿意學(xué)習(xí)消防隊員的勇敢和堅強(qiáng)
3、積極參與交流討論,能大膽地表達(dá)自己的想法
二、活動準(zhǔn)備:一些火災(zāi)、滅火的圖片、影片
三、活動過程:
1、觀看圖片,導(dǎo)入活動。
(1)教師播放火災(zāi)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
(2)幼兒討論:剛才看到了什么?心里有什么感覺?怎樣才能避免火災(zāi)的發(fā)生?如果萬一不小心失火,應(yīng)該怎么辦?
(3)幼兒自由討論后,教師組織集體交流。
2、聽消防隊員介紹自己的工作,講解火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)該采取的正確行為。
(1)幼兒觀看滅火的圖片,了解消防隊員從事的工作以及勇敢、不怕犧牲、奮不顧身的精神。提問:消防叔叔是怎樣救火的?你看了心里是怎么想的?
(2)幼兒觀看影片,消防叔叔平時是怎么練本領(lǐng)的。
3、幼兒在消防隊員的引導(dǎo)下,認(rèn)識常見的消防標(biāo)志,了解每一種標(biāo)志代表的特殊含義,如:嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心火災(zāi)、安全出口等等。
設(shè)計意圖:
隨著一學(xué)期以來體育活動的開展,中(1)班的幼兒參與性得到了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作,喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲?!毒V要》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運動,喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍,并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣,以幼兒最喜愛模仿的人物"解放軍"為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲《勇敢小兵兵》,情趣盎然,其樂無窮。而且強(qiáng)調(diào)體智結(jié)合。幼兒通過積極開動腦筋,攻破敵人設(shè)置的道道防線,保證自己前進(jìn)時又快又安全,既鍛煉了身體,又開發(fā)了智力,同時體驗了成功的喜悅。
活動目標(biāo):
活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點與歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點和實際情況,讓幼兒在體育游戲中體驗成功,獲得發(fā)展。特確定本次體育游戲的目標(biāo):
1.練習(xí)走、跑、跨跳、爬、投擲等動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的良好品質(zhì)。
根據(jù)中班幼兒發(fā)展水平,我將此次活動的重難點分別確定為:
重點:練習(xí)走、跑、跨跳、爬、投擲等動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
難點:培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
平衡木4條、酒瓶8個、草墩8個、杠鈴8條、墊子4張、彩圈8個、繩子4條、易拉罐40個、紙箱4個、紅旗20面。椅子4張、音響、U盤、音樂《向前沖》《勇敢小兵兵》《加加油》
活動過程:
1.體育游戲開展之前要考慮幼兒的熱身準(zhǔn)備,故活動一開始選擇在音樂聲中做做熱身運動。
2.熱身運動后,讓幼兒跟著指揮官練練小兵兵的本領(lǐng),激發(fā)幼兒參與興趣,為開展游戲做準(zhǔn)備。
3.游戲開始環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)并鼓勵幼兒開動腦筋,積極探索如何跨過障礙物,完成司令部交代的任務(wù)。
4.活動結(jié)束部分讓幼兒做做放松運動,體驗成功的喜悅。
幼兒園中班體育教案
活動目標(biāo):
1、能積極參與體育活動,體驗成功帶來的樂趣。
2、學(xué)習(xí)投準(zhǔn)的方法,能做準(zhǔn)確的肩上揮臂投擲動作。
3、遵守游戲規(guī)則,聽清口令,不越線。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已掌握揮臂向前投擲的動作要領(lǐng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:怪獸圖片、輕一些的軟球15個、比軟球重的沙包15個、平衡木、皺紋紙、音樂磁帶。
3、場地準(zhǔn)備:把平衡木當(dāng)小橋,皺紋紙當(dāng)草紙,如圖。
活動重點:
引導(dǎo)幼兒動作準(zhǔn)確地從肩上揮臂投擲打怪獸。
活動難點:
能擊準(zhǔn)遠(yuǎn)近不同的怪獸。
活動過程:
1、教師引導(dǎo)幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動。
走步一隊變四隊,活動頭部、繞肩、手腕、腳腕、手臂、腰,全身協(xié)調(diào)運動。
2、教師創(chuàng)設(shè)情景引入,引起幼兒活動興趣。
3、幼兒嘗試投擲沙包,個別幼兒示范投擲的正確方法。
附兒歌:
我是勇敢的小獵人
前后分腿與肩寬,
手拿沙包舉過頭;
瞄準(zhǔn)目標(biāo)穩(wěn)又準(zhǔn),
揮臂力量要適中;
一二三,向前投,
我是勇敢的小獵人。
4、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。
5、引導(dǎo)幼兒嘗試第一次投擲:定點投擲等距離(3米)的怪獸。
(1)教師引導(dǎo)幼兒投擲并小結(jié)活動情況。
(2)請個別幼兒示范,經(jīng)驗共享。
(3)教師示范,提升幼兒經(jīng)驗,強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。
6、第二次投擲:定點投擲等距離的怪獸。
7、第三次投擲:投擲不等距離的怪獸。
8、教師小結(jié):數(shù)數(shù)打敗怪獸的個數(shù);重炮彈打近的怪獸,輕炮彈打遠(yuǎn)的怪獸。
9、教師引導(dǎo)幼兒收拾整理材料,幼兒將炮彈裝進(jìn)筐里。
10、放松活動:小鳥回家
教師帶幼兒做慢飛,做抖翅膀、下蹲等動作,放松全身,帶幼兒回教室。
活動評價:
本次活動趣味性強(qiáng),幼兒興致高,基本能完成活動目標(biāo)。幼兒通過投擲遠(yuǎn)近距離不同的物體,基本掌握了投擲的要領(lǐng)瞄準(zhǔn)、揮臂、投中,完成了游戲任務(wù),體驗到成就感。為了增強(qiáng)投擲的延續(xù)性,可增加投擲難度,如投擲會動的怪獸,讓幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力、大小肌肉均能更好地發(fā)展。
幼兒園中班健康教案
設(shè)計意圖:
幼兒想象力豐富,辨別事物的能力還比較薄弱,容易受影響。怕黑、不敢獨睡成了普遍孩子的心理障礙。為了幫助幼兒克服對黑夜恐懼的心理,逐步培養(yǎng)幼兒從小獨睡的良好習(xí)慣。因此我設(shè)計健康活動我真勇敢。
活動目標(biāo):
1、感受黑夜的美好,鼓勵幼兒自己睡,幫助幼兒克服怕黑的心理障礙。
2、培養(yǎng)幼兒從小獨睡的好習(xí)慣,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
3、在游戲中體驗好奇、擔(dān)心、向往、希望等多種情感、培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難,樂于接受挑戰(zhàn)等心理品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1.材料準(zhǔn)備:
①VCD:《大頭兒子小頭爸爸》、黑夜的美景(螢火蟲的背景音樂);搖籃曲
②遮光布、情景創(chuàng)設(shè):《找小貓》
2.場地準(zhǔn)備:
布置黑洞
活動指導(dǎo):
(一)、談話引入、欣賞夜景,感受黑夜的美好
(請幼兒欣賞一段VCD,請小朋友看看那是哪里的夜景)
交流討論 :
1、這是哪里的夜景?美不美?你們喜歡嗎?(南靖江濱公園夜景真美,隨機(jī)向幼兒滲透愛家鄉(xiāng)的情感教育)
2、這么美的夜晚你會做什么? (散步、在江濱公園玩等等,散步完回來做什么呢?睡覺)
3、你是自己睡嗎?還是和誰睡?(請個別幼兒說說,表揚自己睡的小朋友)
(二)、觀看VCD,知道黑夜并不可怕
1、播放故事《大頭兒子小頭爸爸》前一節(jié)。(小朋友看一段故事,想想大頭兒子睡覺的時候為什么害怕?)
討論:大頭兒子睡覺的時候為什么害怕?
2、播放第二節(jié),留下懸念。
(媽媽告訴大頭兒子可能是風(fēng)吹的聲音,(真是風(fēng)吹的聲音嗎?)大頭兒子想了解到底是怎么回事?
半夜起來拿著照相機(jī)把真相拍了起來. 猜猜閣樓上的怪物到底是什么?
討論:半夜里發(fā)生了什么事情?
3、觀看結(jié)果,了解真相。
討論:怪物可能是什么呢?(原來那怪物是老鼠,大頭兒子知道真相后,自己獨睡了。)
(三)、共同小結(jié)、培養(yǎng)幼兒從小獨睡的好習(xí)慣。
A:平時小朋友聽到風(fēng)吹的聲音,打雷下雨聲,走路的腳步聲、、、等等,小朋友用不用害怕(不用)。
B:南靖的夜景那么美,我們住在南靖也很安全。(萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。)
小結(jié):世界上并沒有妖魔鬼怪,根本就不用怕。
(四)、游戲我真勇敢。
教師:咦,好像有什么人在哭,你們聽,是誰在喊救命?(哦,好像是小貓的哭聲)請小朋友聽聽那聲音是從那里傳來的?(在黑乎乎的小洞里。)
1、請個別勇敢的孩子先進(jìn)黑洞救出小貓。(老師請最勇敢的小朋友來救小貓回家)
提問:你是怎么去救小貓的?你鉆黑洞時 害怕不害怕、怎么樣才能讓自己不害怕呢?
A、進(jìn)去的時候想想高興的事,或者一邊走,一邊唱唱歌,就不會害怕。
B、里面雖然黑,但沒有什么可怕的東西,慢慢走,就不會出危險,也不會害怕。
小結(jié):幫助幼兒克服怕黑心理(表揚敢嘗試鉆黑洞的小朋友,鼓勵不感嘗試的小朋友,告訴他其實黑洞里象黑夜里一樣,小朋友不用怕黑.)
2、教師提出游戲要求:
要求:
A:一個接一個,不能推擠才不會出危險。
B:要走過小橋,鉆過黑洞到半山坡救其余迷失的小動物。
3、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
4、表揚勇敢,不怕困難,樂于接受挑戰(zhàn)的幼兒。
活動延伸:
歌表演《搖籃曲》(天黑了我們回家把小動物送回家吧。)
教研組評析:
1、活動以健康為主,滲透其它領(lǐng)域為輔的整合教育
在活動中,教師能以健康教育為主線,滲透了語言、情感、社會等方面的內(nèi)容。如:以欣賞江濱公園的夜景入手,主動探索、尋找、感受江濱公園黑夜的美好,有機(jī)地對幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)的情感教育;同時讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,自由表達(dá)心里的感受:這么美的夜晚你會做什么?是自己睡嗎?還是和誰睡?發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力;其次,通過觀看幼兒喜愛的《大頭兒子和小頭爸爸》錄相,內(nèi)容貼近幼兒的生活,提升幼兒的感性認(rèn)識,在通過觀看、留下懸念、了解真相、共同小結(jié)中幫助幼兒克服怕黑的心理障礙,培養(yǎng)幼兒獨睡的好習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
2、活動能注重面向全體、關(guān)注個體需要
在整個健康教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放、健康的環(huán)境,同他們一同探索。在個別幼兒怕黑而不敢穿過山洞時,教師始終做幼兒的支持者、引導(dǎo)者,幫助幼兒克服黑夜的恐懼,順利度過自己獨睡的不安心理過程。
3、電教化設(shè)備用得恰如其分,各種教育資源有機(jī)整合
在活動中,多次利用電教化教育手段,如觀看美麗的江濱公園夜景、觀看大頭兒子獨睡的情景等,使社區(qū)資源和網(wǎng)絡(luò)資源有機(jī)融合,讓幼兒觀賞完夜景,由衷地產(chǎn)生了熱愛家鄉(xiāng)的情感;大頭兒子那獨睡的情景猶如孩子們的親身體驗,起到了共鳴,為活動的順利開展提供了有利的保障。
活動反思
整個健康課的趣味性還是很足的,符合中班幼兒的年齡特點,孩子們也能積極的參與到活動中來,在比賽中,孩子們興趣很高,充滿積極性。
不足:
起初的引導(dǎo)方面做的不夠到位,沒有用故事的形式跟幼兒來進(jìn)行交流此活動的目的、任務(wù)什么的。而是直接的就讓幼兒參與了,因此整課活動給幼兒的感覺這是一個好玩的游戲比賽。因此在今后的活動中,我將繼續(xù)想其她老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們好的教育方法。
活動目標(biāo):
1、提高身體動作的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)身體的綜合素質(zhì)。
2、增強(qiáng)參加體育鍛煉的勇氣。
活動準(zhǔn)備:
1、小椅子、輪胎、紅藍(lán)色布帶若干,沙包人手一個,筐兩只。
2、場地布置如圖:
活動過程:
1、準(zhǔn)備活動。把幼兒分成兩隊,分別在頭上系上紅色或藍(lán)色布帶扮演勇敢者。
2、介紹勇敢者的任務(wù)。
(1)勇敢者把沙包頂在頭上走過橋墩(椅子),并把沙包放入筐中。
(2)跨過沼澤(輪胎內(nèi)圈),再跨過小溪,然后翻越攔網(wǎng)。
(3)迅速攀爬到城堡(用玩具搭建)上面察看敵情。
(4)完成任務(wù)后從場地兩側(cè)返回。
3、勇敢者前進(jìn)。
紅藍(lán)兩隊幼兒分別排成一列縱隊,聽口令同時從起跑線出發(fā),完成任務(wù)后迅速從場地兩側(cè)返回,先回到起跑線的隊獲勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。
活動反思:
整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始,幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時間,不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進(jìn)一步精簡語言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。
一、準(zhǔn)備活動
教師:小朋友們,今天我們要來做小小消防員去執(zhí)行任務(wù)!在執(zhí)行任務(wù)之前,讓我們一起來活動活動我們的身體吧!
二、基本活動
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)興趣。
教師:消防員們,你們知道我們的任務(wù)是什么嗎?但是,我們今天的任務(wù)可不是那么容易完成的,我們會遇到很多的.困難。你們看:我們必須要翻過小山、跨過小河、走過獨木橋、最后還要爬過山洞!你們有信心能夠安全到達(dá)嗎?
2、幼兒自由探索方法,教師觀察。
教師:既然有信心,那我們要怎樣才能越過這些障礙呢?請小小消防員們?nèi)ピ囈辉?,我們來看一看誰的方法最好!
3、請個別幼兒示范,教師講解動作要領(lǐng),重點介紹匍匐爬。
教師:你們是怎么通過的?我來請小朋友示范一下!
4、教師請幼兒再次嘗試,鞏固練習(xí)。
教師:下面,請小小消防員們再去試一試,我來看那個消防員比上次做的好。
5、游戲:勇敢的消防員教師:老師剛剛接到警報聲,說森林那邊著火了,有好多小動物被困在里面需要我們?nèi)ゾ仍?!你們?zhǔn)備好了嗎?
教師介紹游戲規(guī)則:一次只能一個消防員出發(fā)、一個消防員一次只能救一只小動物、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后,下一位消防員才能出發(fā)。
三、結(jié)束活動
教師評價幼兒的游戲情況,帶領(lǐng)幼兒做放松運動。
教師:今天我們的消防員們都特別的棒!把被困的小動物都安全的救出來了。下面請消防員們來休息一下吧!
【設(shè)計意圖】
為了克服幼兒過去單一地、機(jī)械地模仿教師動作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法,因此創(chuàng)設(shè)情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會自己探索、嘗試,體驗游戲帶來的樂趣。
【目標(biāo)與任務(wù)】
1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作;
2、對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物、,保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育;
3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。
【游戲器械】
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。
【游戲玩法】
1、角色分配:教師――消防隊長;幼兒――消防員
2、某消防訓(xùn)練基地,消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場進(jìn)行滅火,搶救被大火圍困的動物,經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。
3、規(guī)則:
A、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;
B、注意安全。
游戲活動多元價值分析:
1、將教學(xué)內(nèi)容游戲化,這是適應(yīng)中班幼兒教育的重要特點。選取孩子喜歡的呼啦圈活動寓游戲中,在游戲中孩子興奮,積極、滿足了孩子身體健康和心情愉悅的需要。
2、在活動中教師引導(dǎo)幼兒自己想辦法越障礙,從而使呼啦圈玩出多樣化,并發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。
3、游戲過程中孩子跳、鉆、滾、套的基本技能和動作的協(xié)調(diào)都可以得到發(fā)展。
活動目標(biāo):
1、通過活動,發(fā)展幼兒跳、跑、鉆、套的基本技能和動作的協(xié)調(diào)性,敏捷性。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。
活動準(zhǔn)備:呼拉圈若干個、哨子一個、椅子12把、平整場地一塊、音樂磁帶、布置好活動場地
活動重、難點:跳、鉆、滾、套
活動過程:
一、準(zhǔn)備部分。
幼兒隨音樂做韻律操。頭部運動、上肢、下肢運動、踢腿、全身運動。
二、基本部分。
1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈,鼓勵幼兒玩出多種花樣。
2、請孩子們各自表演不同的玩法,跳、鉆、滾、套、走。
3、做游戲《營救小羊》。
1以談話的形勢告訴幼兒:小羊在河邊喝水時,被大灰狼抓走了,抓到對面的樹林里,(教案.出自:快思.教案網(wǎng))現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人,我們快去救它吧,但是路上有許多障礙,小朋友想一想我們怎樣才能越過這些障礙?怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說出:
(1)跳過呼拉圈
(2)鉆過呼拉圈
(3)滾過呼拉圈
(4)用呼啦圈套住大灰狼
2幼兒分三路橫隊進(jìn)行跳:跨越呼拉圈跳,雙足并攏跳,連續(xù)跳。鉆:練習(xí)正面鉆過呼啦圈,使身體不能碰到呼啦圈。滾:從空隙間滾過呼啦圈。套:讓幼兒將呼啦圈從大灰狼頭上套過。
3小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過小河邊。
三、結(jié)束部分:
師:小獵人們,你們真了不起,抓住了大灰狼,還救出了小羊,累了吧,讓我們到草地上休息休息吧,幼兒到草地做放松活動,游戲結(jié)束。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
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