小學(xué)四年級一件有趣的事作文精選

小學(xué)四年級一件有趣的事作文。

作文是我們學(xué)習(xí)語文時肯定會接觸到的東西。寫作文是我們表達(dá)思想、整理自己思路的一個過程，好的作文是你好文筆的顯現(xiàn)，那網(wǎng)上有那些作文值得推薦？在此，你不妨閱讀一下小學(xué)四年級一件有趣的事作文，供您參考，并請收藏本頁！

小學(xué)四年級一件有趣的事作文 篇1

今天中午，一向不愛下廚的姐姐，卻一反常態(tài)，還自夸要為家人做一頓美味佳肴，這令我們大吃一驚。姐姐的下廚本領(lǐng)可是無人不曉，常常會弄的鍋碗瓢盆不得安寧，她炒的菜不但不可口，而且還要我們硬著頭皮拍馬屁說好吃真好吃，這不但苦了我們這些貧民百姓，還擾亂了左鄰右舍的清靜。

每當(dāng)姐姐大功告成的時候，鄰居們都急急忙忙地跑到我家問長問短：怎么回事，這么吵

爸、媽，快來看，我買了一只新鮮的雞和一條活魚。今天，我給大家做頓好吃的。不知什么時候，姐姐回來了，一副神氣活現(xiàn)的樣子。來，我給殺。爸爸說。不用，你們進(jìn)屋吧!姐姐勉強(qiáng)的說。

于是我們不再干擾她的神圣職務(wù)，關(guān)上門，在屋里看電視。隨后，雞叫聲，魚跳聲，姐姐的呼喊聲，匯成一片，形成一首緊張的交響樂。

啊姐姐慌忙地沖了進(jìn)來，臉上手上沾滿了血跡，顫抖的手里還握著一把鮮血淋漓的菜刀，像一個歹徒一樣。爸、爸，你看----那雞

爸爸好不容易捉住了它們，將它們一一殺掉。好了，好了，你們進(jìn)屋吧，剩下的事由我來干。姐姐又一次將我們推進(jìn)屋去。

只聽見啪啪的聲音，大概過了三十分鐘以后，姐姐推門門，笑嘻嘻地端著一盆鮮美的魚，恭恭敬敬地放在桌上，然后很有禮貌地說：請稍等，雞肉一會就好。大家都爭先恐后地涌上桌，可吃了以后，卻都吐了出來。我們都疑惑地看著姐姐，姐姐也滿腦子的問號，她拿起筷子嘗了一下，也吐出來了。姐姐不好意思地說：對不起，我忘了掏內(nèi)臟，對，還有雞。

唉!馬虎的姐姐，真是無可救藥。

小學(xué)四年級一件有趣的事作文 篇2

一件有趣的事?lián)旌影?/p>

今天是個陽光明媚的日子，我和媽媽、雨舒等一伙人去沙灘春游。我們坐船來到河對岸那無邊無際的沙灘上，找到一個陰涼的地方，鋪下餐巾，擺上食物，津津有味地吃了起來。

我和雨舒吃飽了，拿著瓶子到河邊裝了滿滿一大瓶河水，然后又回到沙灘上，把水倒入沙中，用竹子不停地?cái)嚢?，攪拌均勻后，用竹子把沙抹平，然后在中間插一個洞，又用瓶蓋舀一小蓋干沙，倒入孔洞，然后用竹子不停地?cái)嚢?，讓干沙又成了濕沙，這樣反復(fù)循環(huán)，濕沙越來越多，我們比賽誰的濕沙最后最多，比賽非常激烈，玩了一會，我們就玩厭了，我對雨舒說：不如我們?nèi)旌影霭捎晔娓吲d得拍手連聲叫好。

我拿了一個大瓶子，來到河邊，一看，一個小妹妹正在那里撿河蚌呢，我對她說：咱們倆比試比試，看誰撿的河蚌多。小妹妹爽快地答應(yīng)了。我和雨舒抓緊時間連忙彎下腰撿河蚌，頭也不抬地?fù)旌影觯@時候，媽媽來了，她奇怪地問：你們在干什么？我說：我們在撿河蚌，你也來幫我們一把，好嗎？好?。寢屨f。媽媽來到河邊，卷起褲筒和袖子，趟入水中，仔細(xì)地找著河蚌，突然媽媽想出了一個妙計(jì)，把河里的沙往河邊潑，我和雨舒、小妹妹一看，哇，河蚌大大小小都有，我們都爭先恐后地去搶，我們瓶子里的和蚌越來越多，越來越高興，小妹妹看我們瓶子里的河蚌越來越多，快要超過她了，她不服氣，也彎下和我們拼搶。我走到另外一邊，看見河里的河蚌數(shù)也數(shù)不清，我喜出望外，急忙彎腰去撿，我撿得滿頭是汗，但一點(diǎn)也不覺得累，而是越撿越起勁。最后，我們撿了滿滿一瓶子的河蚌，我們高興得連蹦帶跳。

回到家以后，媽媽準(zhǔn)備好臉盆，讓我們把河蚌從瓶子中倒出來洗，可是我們怎么也倒不出來，我想出了一個辦法，把瓶子反復(fù)倒過來倒過去，一點(diǎn)點(diǎn)地把河蚌倒出來，我們輪流倒，不一會就把河蚌都倒出來。我迫不及待地把河蚌端到廚房，把鍋洗干凈，煮起河蚌來，我盛了一碗飯吃了起來，哇，好香的河蚌啊。

今天我真高興

小學(xué)四年級一件有趣的事作文 篇3

自從我跨入小學(xué)的大門以來，我上過許許 多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣 橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的自然課。其中三年級的一堂自然課讓我記憶猶新，臨近放學(xué)，洪老師給我們布置一個特殊的家庭作業(yè)，那就是每人回家準(zhǔn)備兩個蛋殼。師布置這項(xiàng)作業(yè)，也許老師準(zhǔn)備讓我們用做手工制作；也許老師準(zhǔn)備讓我們畫彩蛋；我猜洪 老師一定讓我們做實(shí)驗(yàn)用的?？粗覀兗{悶的樣子，洪老師露出了“好像在說：大家急盼著洪老師趕快把謎底給 揭開。洪老師猜透我們的心思，同學(xué)們請把準(zhǔn)備的蛋殼放在桌上，我們準(zhǔn)備用這蛋殼做個實(shí)驗(yàn)：我猜中了洪老師的 意圖。您們看這蛋殼，是拱形的那面 容易破還是凹陷的那面呢，同學(xué)們異口同聲地回答。凹陷的那一面 容易破呢“大家茫然不知其中的道理，洪老師接著說？請同學(xué)們把準(zhǔn)備的蛋殼 拿出來”我們一起做個實(shí)驗(yàn)吧：我把蛋殼放在地上“拱形面朝上”舉起手 中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度“筆擊中了蛋殼”我想“也許我沒使上勁吧，這次我索性用筆尖直接對準(zhǔn)蛋殼的 拱面用力一戮”奇怪蛋殼還是完好無缺，同學(xué)們和我一樣也露出不解 的神情，看到我們茫然的樣子，洪老師笑著說。同學(xué)們再用蛋殼的凹陷面試驗(yàn)一下！我們將蛋殼反過來：讓蛋殼的凹陷面朝上！用筆輕輕一戮。蛋殼破了。原來蛋殼的 凹陷面是這樣不堪一擊。老師，有些同學(xué)已耐不住 性子，開始向老師發(fā)問：

小學(xué)四年級一件有趣的事作文 篇4

今天，陽光明媚，我哼著小曲回到了家里，看見媽媽正在掏理發(fā)的推子，我也沒想太多，便進(jìn)屋寫作業(yè)了。

過了一會，媽媽便對我說:“芹芹，快過來。”我一看，笑得我前仰后合，原來，老媽正拿著推子給自已理后面的頭發(fā)呢，媽媽問我:“怎么樣，齊不齊?”我一看，后面推得歪七扭八的，老媽可束手無策了。最后老媽萬不得已才說:“芹芹，你來幫我理發(fā)吧。”我大吃一驚，給自己理發(fā)還行，可給他人理發(fā)，我可是頭一次，看見老媽那無可奈何的樣子，我只好充當(dāng)一次理發(fā)師了。我拿起推子左推推，右看看，裝模作樣地還真像一位理發(fā)師，這不齊了，剪一下吧；那又長了，推一下吧，我小心翼翼，生怕推不好。哎，當(dāng)個理發(fā)師可真不容易啊!經(jīng)過一場艱苦卓絕的煎熬，終于理好了。我看了看，還不錯，我得意洋洋地說:“看來，我還是有理發(fā)的天賦的?！眿寢尶戳艘舱f:“理得還真不錯?！钡搅送砩?，爸爸看見了媽媽，就說:“你今天理發(fā)了？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。“這可是我的得意之作！”我迫不及待地說。

哈，真是有趣的一天。

小學(xué)四年級一件有趣的事作文 篇5

童年就像一只小船，裝滿了喜怒哀樂，裝滿了人生的酸甜苦辣，歡聲笑語充滿了我的童年。記得在我十歲那年，做過一件傻事，至今想到還感到十分好笑。

一天放學(xué)后，回到家中感覺很無聊。媽媽正在做飯，好像看出了我的心思，便叫我給她準(zhǔn)備些咸鹽。我也沒問媽媽要干什么就從抽屜了里拿上直接去了洗漱間。搬來板 凳，拿出搓衣板，準(zhǔn)備了半盆水，做好了一副大干的架勢。因?yàn)槲乙郧耙妺寢屪鲲埖臅r候總要把做飯的材料洗一洗，我想今天我要給媽媽個驚喜，把吃的鹽洗的干干 凈凈，媽媽一定很高興。說干就干，先把滿滿的一袋鹽倒進(jìn)水盆里，然后開始放在搓衣板上搓。一邊搓一邊哼著小曲，想象媽媽夸我的樣子，不由得笑出了聲。可是 就在我得意之時，感覺大事不妙，鹽怎么越來越少了呢

這件事情雖然過去了好多年，但是它卻像樹根一樣牢牢的扎在我的心中。

小學(xué)四年級一件有趣的事作文 篇6

江蘇省南京市南京市力學(xué)小學(xué)四（1）班吳佳珊

放學(xué)了，我告別了老師，乘車回到了我溫馨的家。開始寫作業(yè)，寫完作業(yè)，我就吃媽媽燒的美味佳肴。

忽然，一陣門鈴聲打斷了我的偷笑。我想，肯定是爸爸，便叫媽媽開門，自己躲在門后，爸爸走了進(jìn)來。我高舉著我特制的禮物――“老鼠夾”，遞到爸爸手中。大聲說：“爸爸！這是我給你的特別禮物，請收下?！闭l知，爸爸一接過我的禮物，便被我的禮物咬了一口，痛得爸爸直叫。我和媽媽卻哈哈大笑，爸爸裝著十分生氣的樣子！媽媽忙說：“好了，讓我慰勞慰勞你吧！來吃我做的點(diǎn)心吧?！蔽艺f：“讓我來盛吧！”我想：爸爸最怕辣，我就在爸爸碗里放了一些辣。爸爸吃得直吐舌頭，我連忙倒了一杯水，卻在里面放了一點(diǎn)鹽，爸爸一喝，感覺很咸，但卻說：“這是女兒倒的，一定要喝下去。”可沒過一會兒，他就跑到洗手間全吐了出來。

這就是我給爸爸的“暗算”，幾個有趣的“小動作”。

小學(xué)四年級一件有趣的事作文 篇7

一想起那件事，我忍不住想笑。自己竟然和那影子傻呼呼的說了半天話。

那是一個星期二的晚上，我吃過晚飯，站在二樓上刷牙。在刷牙時，我探著身子向樓下望，無意之間，我發(fā)現(xiàn)在樓下的大門口有一個黑影站在那里，我沒有在意，繼續(xù)刷牙。過了一會兒，我又向下望，發(fā)現(xiàn)那個黑影仍在那里。我覺得奇怪：是哪個學(xué)生怎么一直站在那里，剛好站在大門口。是不是有什么事？于是我就問了一聲：“誰站在那里？”沒人吭聲，我又提高了聲音：“誰站在那里？有什么事嗎？”仍沒人答應(yīng)。正在這時侯，有幾個小同學(xué)走了過來，邊走邊說：“他連作業(yè)都不做，老師罰他……”我聽了心想：原來是這樣，老師該罰他。可為什么罰他站在這里？會是誰呢？

這時我想起了二年級有個同學(xué)，作業(yè)做得慢，會不會是他呢？于是我就喊了一聲：“是小陽嗎？”仍沒有人答應(yīng)。這是怎么回事？怎么不說話呢？我又大聲問：“小陽，你怎么不說話？”還是沒人說話?！敖裉炜烧婀至?，這個人怎么不說話？是心里害怕嗎？我下去看看是誰？”我小聲說。

我快步走下樓，來到大門口，四下里看了看，沒見人。“回教室去了，跑這么快？”我在心里嘀咕。到了樓上，我又向下望：奇怪！剛才我并沒有看到人，現(xiàn)在怎么又站到那里了？是在躲我嗎？我不甘心，有一次跑到樓下。還是沒有人！我又對地面上一看，有一灘水，從側(cè)面看像是一個人低著頭站在那里。這時我忍不住大笑起來，剛才自己竟然和影子說了那么長時間的話。真是笑死人了！