小學敘事作文評語。
幼兒教師教育網專題“小學敘事作文評語”為你推薦以下內容。
寫好作文對學習語文的重要性不言而喻，寫作文可以有效鍛煉我們的綜合能力，平時多積累，寫作文就會越通順，語言就會有文采。寫作文之前我們要優(yōu)先關注什么？你也許需要"小學敘事作文的評語"這樣的內容，僅供參考，歡迎閱讀。
1)結尾呼應文題,點明中心
2)你的作文總體寫的還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以后要看字典了。
3)你寫的作文很生動，我很喜歡，你的標點也點的很準確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。
4)語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
5)文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
6)通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
7)結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
8)對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
9)開頭出手不凡，吸引讀者
10)文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
11)以飽滿的***，描寫了……
12)敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
13)重點突出，詳略得當，內容具體。
14)這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽，開篇新穎。作者用簡潔而準確的語言描寫了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的是突出了人物的特點。文章對人物外貌描寫與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。
15)以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
16) 本文是一篇寫人的佳作。開頭運用動作描寫語言描寫寫出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉，描寫媽媽在學校的對工作負責，實為欲揚先抑。結尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考。
17)老師辛苦的付出，換來了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的`詞匯中，我們能感受到你扎實的語文功底，而且能夠結構完整，調理清晰，是不騙不錯的文章。
18)細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
19)習作采用活潑明快的語言，重墨描寫了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對比，突出笑容背后的可恨。習作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果。
20)文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
21)對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
22)一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
23)語言活潑明快，富有情趣。
24)文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
25)大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
26)通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
27)文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
28)文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
29)結尾以…點明中盡，含蓄雋永
30)這是一篇寫人的文章，小作者運用生動形象的語言，通過對小表弟外貌的描寫，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎，構思奇妙，語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，值得推薦。
慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習作訓練的各項要求，又能發(fā)揮你精良的表達本領，可謂“妙筆生花”。
只要埋頭去體驗，用腦去思索，才氣胸中有數(shù)，寫出好文章。
你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩氣氣腸的旋律。雅觀、大方的筆墨，生動、流通的語言，別開生面的布局，精致豐富的情緒……，透出了你特殊的天賦。加油！再加油！
你的習作捉住人物特點，寫了一位令你敬佩的人，切合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。
你的習作，寫了一件令你悔恨的事，內容詳細，語句暢通，寫出了事變的顛末，點清了悔恨的緣故原由。文中對本身生理運動的形貌天然貼切，寫出了真情實感，令人沖動。一篇文章便是一份心情，透過本文我看到你是一個孝敬的女孩。
它的作用方面寫的比較詳細，層次明白，語句暢通。
作為你老實讀者，樸拙地對你說：“語句的暢通連貫非常緊張，你可肯定不要大意呀！”祝愿你在以后的寫作門路上寫出更精彩的文章，如“芝麻著花——節(jié)節(jié)高”。
詩情畫意的形貌，顯現(xiàn)了豐富的寫作底子，柔美的景致令我們迷戀此中。我將領導走進你的意境，去明白，去撫玩，你接待嗎？
一個活機動現(xiàn)的人物出如今我的眼前，栩栩如生的故事令各人眼前一新。向你學習，更向主人公致敬。
精致的形貌，恰到好處的形貌，讓我們享受到物態(tài)美，要是謄寫再范例一些，將是一篇完善的文章。
伎倆加以形貌，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感觸無比欣慰。
讀了你的文章讓人深受開導，暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作，爭當“小作家”。
你這篇習作的開頭寫得簡潔而引人。內容生動又詳細，讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。
你的文章主題清晰，重點突出，層次明白，充實運用比喻、擬人的修辭伎倆，將事物表現(xiàn)的宛在眼前，是一篇樂成的好文章。
你的文章進步很快，尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚長避短，將作文程度再上新臺階！
你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。
這豐富的內容，的.確和作家寫出來的差未幾呀，你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內容詳細，我讀的非常過癮，你平?？隙◥劭醋魑臅?，才寫出這么精彩的作文！
干巴巴的內容好像白開水，一點味道也沒有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的！
流通生動的語句，恰似廬山瀑布，飛流直下，暢通極了，比喻得非常貼切，你平時肯定一直視察仔細，不然你怎么想出這么奇妙的擬人句的，真令人傾慕你的才氣！
上學的路上看見一些大哥哥在玩滑板，看著那些大哥哥玩的那么高興，我也在心里發(fā)誓我也要學玩滑板。
一天下午我和我爸爸一起到小區(qū)的一片空地，我一開始覺得玩滑板很簡單，只要不停地蹬腳就可以了，我用左腳踩在板子上，右腳在地上拼命地蹬滑板，像箭一樣在地上筆直的劃了過去，前面出現(xiàn)了一個石柱，我想轉彎，可是我不會轉彎啊，之后我一頭撞到了石柱上，痛得我哇哇大哭。爸爸跑過來對我說：“你太心急了，如果你不這么心急，就不會有這樣的后果，起來，我扶著你?！闭f完爸爸就輔助了滑板，我像剛才一樣左腳先踩著板子，右腳在地上慢慢的蹬過了一會兒，爸爸說：“再提升一點速度?！蔽矣夷_輕輕的加快了一點，過了很長時間，我回過頭來問：“爸爸，你還扶著嗎？”可是我并沒有看見爸爸在扶，反而看見爸爸在遠方說：“你已經學會了，你轉一個彎看看?！蔽乙宦?，身子往右邊斜了一點，果然轉了一個輕巧的彎，我興奮地叫著：“我終于學會滑滑板了?！?/p>
通過這次我懂得了只有堅持才能勝利。
評語：習作語言清晰有序，有語言動作描寫，完成的不錯哦！
今天，我們在教室里玩了一個“木頭人”游戲。
第一輪，陳亞楠當“木頭人”，吳束方煜當“逗笑人”。吳束方煜左跳右跳，搖頭擺尾，像個滑稽的猴子。可是陳亞楠面無表情，連看都不看一眼。教室里熱極了，都沸騰了，有的人站起來，右腳踩在椅子上，手按著桌子上，還有的人站在走廊里，教室里這么熱鬧，可是陳亞楠絲毫都沒有動，終于老師叫了一聲：“停！”時間到了，吳束方煜無可奈何地認輸了。
第二輪，老師當“逗笑人”，吳束方煜趴在桌子上偷笑，老師一個勁地逗我們笑，教室里鴉雀無聲，漸漸地，有些人堅持不住了，紛紛敗下陣來，游戲結束了，只有陳奕勝當了最后的“超級木頭人”。
這個游戲讓我明白了，一個人只要有毅力，什么事都能成功。
評語：小作者不但詳細描寫了第一輪游戲，而且從這個簡單的游戲中明白了一個道理，真棒！
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小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業(yè)，那么小學作文應該如何書寫你知道嗎？為此，幼兒教師教育網特意呈上“期盼小學作文”，不妨參考一下。希望你喜歡！
轉學到了杭州以后，爸爸答應每個周末都會回來陪我。每到星期三晚上，我就迫不及待地打電話給爸爸，爸爸，你周末來的，對不對？
好不容易等到了周五晚上，我又急急忙忙打電話給爸爸，爸爸，我是不是明天早上一睜眼就能看到你呀？呃我明天天，可能來不了?。?？我全悶了。你怎么能這樣呢？怎么說話不算話，你騙人，你騙人！你說了這個周末帶我出去玩的，怎么又反悔了呀？你給我個解釋好不好？你怎么一點兒也不理解我的心??？我沒完沒了地抱怨，說個不停，只聽見電話那頭傳來輕微的嘆氣聲。我砰一聲掛了電話，氣沖沖地跑回自己的房間。
卓爾，卓爾！快出來看看爸爸的微博吧。媽媽在門外叫道。我慢吞吞地走出來。爸爸的微博里近段時間只發(fā)了一條新內容，非常簡短期待周末去杭州與親人團聚。這短短的一句話中每個字眼兒里都散發(fā)出濃濃的思念之情。反過來一想，爸爸工作為了誰？我的學費、吃的、住的、穿的又是從何而來？是誰每次來都給我?guī)易類鄢缘募亦l(xiāng)菜？還送我許多可愛的小禮物？是誰半夜的時候到我房間給我蓋被子？又是誰周末時放下繁忙的工作帶我去爬山，游西湖？是爸爸，我突然覺得是我錯了，不是爸爸不理解我，而是我不理解爸爸。我在爸爸的微博里鄭重地輸入五個字爸爸，我愛你！不經意間，大顆大顆的淚珠落了下來
兒時，父母無數(shù)次寬宥我們的過失，我們成人之后，卻不愿意諒解父母所犯下的哪怕是一次的錯誤。
身為兒女，掌握著天下最幸福的一種權利，叫做“犯錯權”，也就是愚蠢的權利、冒失的權利、沖動的權利和無知的權利。
為什么把它稱之為“幸?！蹦?？可以闖禍卻由別人收拾爛攤子，而我們在過失中獲得成長，當然幸福。
為什么父母一而再、再而三的寬宥我們的過失？表層的道理可以說：他們年長，我們年輕；他們是父母，我們是兒女。
其實，這個道理說不通。
只要是人，都會犯錯誤。年齡和輩份并不會繞過錯誤行進。
錯誤是什么？是當事人判斷操作有誤而發(fā)生的不利不良后果。一個人步入晚年，實事求是得檢點平生，伴他最多的只有錯誤，而非成就。
那么，父母雖貴為長輩，也沒辦法對錯誤進行免疫，也會做錯事、做傻事、做蠢事。然而，面對犯錯而變得可憐兮兮的父母，兒女的雙眼大都射出銳利而絕不通融的目光，如同詢問：這么傻的事，會是你干的嗎？
對此，父母處了欲哭無淚，只剩下了入地無門。
我期盼的青奧江寧區(qū)“活力青奧，青春南京”，每當聽到這句話，我的心里總是無比激動，伴隨著歲月的腳步，青奧會離我們越來越近 。南京，是一座擁有著悠久歷史的古老城市，更是一塊美麗的花壇。而青奧會將是這花壇里的最光彩奪目的花朵。到時候，來自全世界的青奧健兒們都會為這美麗花朵的芬芳揮灑汗水。我期盼著一個充滿競爭的青奧會。
因為在賽場上，可以看到百米運動員爭分奪秒，一個個爭先恐后，最終向我們展示出他們優(yōu)異的成績。我期盼著一個充滿活力的青奧會。因為在泳池里，可以看到游泳選手們蓄勢待發(fā)，一個個活力十足，使出全身的力氣飛快的游向終點。我期盼著一個充滿歡呼的青奧會。因為在比賽時，可以看到啦啦隊隊員們歡呼雀躍，一個個興高采烈，為賽場上的運動員們吶喊助威?？梢哉f，青奧會是一個有著無比強大吸引力的賽會，吸引著全世界的青年登上南京的體育舞臺，用自己的實力，在南京奧體中心展現(xiàn)出青春、活力的奧運精神。
每年的農歷八月十五是中國傳統(tǒng)節(jié)日。思念親人的人們常會情不自禁吟誦：但愿人長久，千里共嬋娟。來表達思念之情。
中秋節(jié)在古代又被稱作祭月節(jié)、團圓節(jié)等，它起源于天象崇拜，由上古時代秋夕祭月演變而來。在這個節(jié)日里人們會坐在一起吃一頓圓園飯，一起賞月、吃月餅，有些地方還會玩花燈、喝桂花酒。
每個中秋節(jié)對我家來說還是一個特別的日子，因為這一天是我姑姑的生日。節(jié)日當天大家早早齊聚一堂，擺好各色美食，圓圓的月餅和美味的蛋糕自然是少不了的。伴著明月升起，家人圍聚桌邊，一邊品嘗月餅蛋糕，一邊聊著家常，互送祝福。我捧起媽媽最喜歡的豆沙餡月餅，一人一半，媽媽開心地接過來，一臉的滿足幸福。明月似乎看懂我們的心思，發(fā)出更亮的光芒，照著我們每個人臉上喜洋洋的。場面其樂融融，我非常期待每年的中秋節(jié)。
時代在變遷，網絡科技發(fā)達即使身在他鄉(xiāng)，人們也能通過微信、視頻等方式給家人祝福，真可謂：但愿人長久，千里共嬋娟。
有了期盼，就有了生命的力量。——題記
站在這一道鮮紅的起跑線，感受著炙熱的陽光，靜聽著風的呼嘯，我心中有了對自己的期盼。我堅定的望向“信號槍”，我暗下決心：我一定可以的!我絕不能為班級拖后腿，也不能辜負自己，我一定要挑戰(zhàn)自己的極限，我能做到的!我信心滿滿，擺好了造型，握緊雙拳，兩腿邁開站定，向太陽投去堅定的目光，靜等清脆的槍聲。
也許是緊張的緣故，我的腿止不住的抖動，我一遍遍告訴自己，不要慌，“砰”的一聲槍響，我的心隨之一顫，雙腿像兔子一樣邁開，向著終點而去。我的前方有兩三個閃動而過的身影，左側還有一個與我并肩而行的“盟友”，前方那身影如黑風，從指間溜過;如駿馬，從不曾停歇。我拼命追趕，雙腿邁著極大的弧度，雙臂像安了電池一般擺動，卻陡然無功。
漸漸地，我體力透支了，額頭上似乎冒著豆大的汗珠，浸濕我兩鬢的發(fā)絲，腿像發(fā)燒了一般的熱，我張著嘴，喘著氣，吸著全部的空氣卻仍無起色，我的腿好像不是自己的了，腳像踩在海綿上，酸痛的邁不出一步。哎!果然，像我這樣的胖子，又懶得運動，是不可能跑出好的成績的。算了，我還是放棄吧，實在是心有余而力不足吶，下次再說吧!我抬頭望著天，緩緩地停下了腳步，嘆了嘆氣，拖著身子無可奈何的走著，目送同學們一個個到達了終點。
“不要放棄啊!”我的目光被吸引了，“我們相信你可以的，我們期待著你，終點就在前方，加油!”對面的同學和老師們都在向我招手，他們澄澈的目光變得深刻厚重，透著殷切的希望。我不能放棄，同學和老師都那么信任我，我一定要相信自己。陽光似乎更強烈了，毫無保留的照在我身上，微風掠過臉龐，整個賽道熠熠生輝?？粗约旱挠白?，我又一次堅定了對自己的期盼，也更擁有了同學和老師們的期盼。我不會辜負你們的!想到這兒，我與陽光攜手，與輕風同行，邁著堅定的步伐向那在風中舞動的紅絲帶拼命跑去。就這樣，我終于沖過了終點線，在最后的那一刻里，我達成了我的期盼。
因為有了期盼，天空變得湛藍;因為有了期盼，放飛了希望的心靈;因為有了期盼，在人生路上，我邁出了一個個堅定的步伐!
期盼2008年奧運
在2001年7月13日，第29屆奧運會的主辦權在俄羅斯的莫斯科舉行，經過多個國家的投票，中國終于獲得2008奧運會的主辦權，這個消息從莫斯科的投票中心傳出“中國獲得2008年奧運舉辦權的消息”。全中國人民期盼已久的奧運會終于將在2008年在中國北京舉行，全中國人民為之歡呼若狂，這個隆重的消息傳來了，人們紛紛地走上大街歡呼，大街上人的成了海洋。
四年一次的奧運會，中國卻沒有拿過一次冠軍，有些國家嘲笑我們國家是東亞病夫，其實中國是東亞病夫嗎？不是的，中國有這么多人才，有56個民族，13多億人口，難道這13多億人口沒有一個人才嗎？不是的。中國的健兒沒有獲過一次世界冠軍的原因是，中國的健兒就是輸在起跑的線上，有些人說中國的健兒沒有好好練習但是我國在世界上已是第二名了，比以前的好好多了。
我國表現(xiàn)最好的就是游泳和跑步，這兩項大多數(shù)都拿冠軍，這個問題值得我國驕傲的。但是跳水這個方面我們國家的領導、教練，要關注一下因為如果跳水員的心情緊張，或者……。跳到水面時水花太大，就會帶來了不理想的成績。
我國要重視的是跳水，希望教練要重視一下。因為如果技術不好，跳到水面時水花太大，或者跳水員心里緊張，都會帶來了不好的成績。
我最難忘是悉尼的奧運會。那時我讀二年級。奧運會期間，我中午放學回家第一時間就打開電視機，看中國的運動員拿了多少枚金牌。當我國獲得21枚金牌，其他國家還沒有我們國家這么多金牌時，我以為中國會拿第一名。但是后來給美國的運動員追上了，我國排了第二位。后來又被俄羅斯追上了，我國只排第三位。
中國這么多年來沒有拿過一次金牌總數(shù)冠軍，我以為這次能拿到，但事實真讓我失望。我每天都看著電視，陪伴著這些運動員，他們拿這樣的成績，真讓全國人民失望。
2000年悉尼奧運中我國健兒得了28枚金牌，取得了第三名。在2004年的雅典奧運中，中國的健兒取得很好的成績，拿了32枚金牌，60多枚銀牌，取得了第二名，比前一屆前進了一名。當然我們希望在2008年奧運會，中國能獲得金牌總數(shù)的冠軍。
中國的健兒，你們想做東亞病夫嗎？想給別的國家的健兒笑嗎？不想的話，就好好練習，還有三年的時間。第一次不行的話就第二次，再不行的話就第三次，俗話說只要有恒心，鐵柱能磨成針。在2008年的奧運會上，能爭取得優(yōu)良的成績，應為2008年的奧運會在自己的國家舉行。
時過境遷，多年過去了，全國人民都在期盼在2008年的奧運會上中國的健兒能夠拿到冠軍，共創(chuàng)輝煌。
無論什么時候，因為有了期盼，生活才有奔頭，工作才有目標，學習才有動力。我深深地知道，今天數(shù)學成績取得的可喜進步，正是因為我當初的期盼和堅持。
那夜，昏黃的燈光把我的身影拉得很長很長，我望著窗戶外的自己，神情渺茫，那個討厭的數(shù)字在我的腦海中盤旋。我渴望著自己的數(shù)學成績變好，可是卻好幾次進步不明顯，不盡人意。我墜入了無邊的苦海，無法自拔。為什么我的期盼總不能變?yōu)楝F(xiàn)實?我的努力總付之東流?我在心里一次次無奈的吶喊，也情不自禁地連連哀嘆。
窗外，如水的月光靜靜地灑在大地上，給大地披上了一件銀灰色的紗裙，大地也似乎是那么的無奈。月光下，只有孤影與我為伴，我默默地想：要不放棄吧?也許自己沒有學好數(shù)學的腦瓜。心中曾有的期盼也越來越朦朧，依稀記得，自己的數(shù)學也曾有過輝煌，如何讓這久違的“輝煌”重整旗鼓，東山再起呢?刷題!必須刷題!
如水的月光透過窗欞灑落在我的臉上，心中的期盼又變的清晰可見。我甩甩頭，又一次投入刷題當中。不覺間，一股強烈倦感襲來，腦子里一片空白，呆呆的看著數(shù)學題。
此時，門被推開了，媽媽端著一杯熱氣騰騰的牛奶，輕輕地放在我的面前。摸了摸我的頭，溫和的說：累了吧?媽媽也想讓你變得更加優(yōu)秀，可是你首先要在戰(zhàn)勝你自己的懈怠與懶惰。一股暖流涌上了我的心頭。我抬起頭看看媽媽，那慈愛的眼睛里充滿了期盼，我不禁重燃希望，向媽媽保證肯定學好數(shù)學，媽媽連連點頭，臉上洋溢著幸福的笑容。我身上的倦意再一次褪去。我投身到數(shù)學中，一道道難題如同一座座大山，真是“山重水復疑無路”，當我“靈光顯現(xiàn)”，挖除“大山”，便有“柳暗花明又一村的竊喜。
那夜，很涼，我心中不再迷茫，心中的期盼更讓我信心滿滿。后來那么多的日日夜夜。數(shù)學題陪我在深夜里遨游。在后來的月考里，我數(shù)學進入尖子行列。那時，我沒有仰天長嘯，更沒有沾沾自喜，我很明白：這都是因為母親和我的期盼。
我拿起筆，在數(shù)學題上輕松的寫著。心中早已不再焦躁。而這一切，全都是因為期盼。
漫天飛舞的雪花，告訴我：她來了，她來的悄無聲息，讓人措手不及。雙腳踩在厚厚的積雪上，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，這是一個浪漫的季節(jié)，這是一個美麗的季節(jié)，充滿期盼的季節(jié)。
不知道為什么，心總是那么茫然，漫天的雪花在為我祈求蒼天不公嗎?“好像是吧!”我心里自言自語道?；剞D身去，看看自己的腳印，每一步都那么沉重，這是因為背上的壓力太重嗎?自己承受不住，還是因為……“或許是吧!”語氣也是那么的沉重，就連自己都不清楚，我該怎么辦呢?
總是這樣，欲哭不能，堅強的女孩是不哭的，眼淚不能代表什么，它只是懦弱、屈服的表現(xiàn)。心中的郁悶或許只有雪花理解，她落在了我的頭發(fā)上、衣服上、臉上，消融后浸入我的血液中，她并沒有消失。
冰冷的雪花，冰冷的心。在雪幕中，浮現(xiàn)出父母親日夜操勞的背影，漸漸成長的我，至今才發(fā)現(xiàn)他們的背佝僂了許多，他們的臉上已布滿了皺紋，然而，我這不理想的成績就是對他們的回報嗎?多么希望這不是，他們應得的遠遠不只這些。為了我能夠好好學習，他們付出了多少，只有我知道?他們期盼著我能夠上大學，這才是他們的驕傲啊!而我卻讓他們如此失望……忽然，覺得嘴角咸咸的，是淚嗎?我不敢承認，淚也是冰冷的。
雪依舊下著，我心中也下著雪。
“瑞雪兆豐年”她是一個美好的象征。她是帶著期望下的，她期盼著明年小麥的豐收，她期盼著明年的和平，她期盼著國家明年的繁榮和昌盛。在她的期盼下，明年的一切會更好嗎?會!這是雪的聲音，這么剛勁有力!我的心顫了一下。
站在這銀白色的世界里，我感到自己是多么的渺小，是浩翰大海中的一滴水，是茫茫草原上的一株草，是漫天雪花中的一朵。雪的世界是如此美麗。我頓悟：我應該像雪一樣為自己編織美麗的夢，去創(chuàng)造一個潔白的世界。
心中的雪也同樣充滿期盼，期盼著我明年會更加強健，期盼著我在明年的學習中有更大的進步，實現(xiàn)今年未實現(xiàn)的目標，期盼著20__年的我會夢圓高考。一個聲音問道：“會嗎?”“一定會的!”心聲在呼喊。
雪樣的期盼，雪樣的心，雪樣的夢。我會永遠為夢搏。是鷹就會有搏擊長空的時候，雪下了，落在我心里。
“人老怕孤，樹老怕枯”。當步入人生的秋季時，很多無奈，孤寂便會悄悄爬上老年人的心頭，此時精神上的慰藉則成了他們最大的期盼。
何謂精神慰藉?就是說讓老年人在精神上有寄托，生活上有樂趣，心理上有安慰，行動上有關照。老人們含辛菇苦窩養(yǎng)大一巢“小鳥”，孩子們翅膀硬了都飛走了，或者忙于自己的事業(yè)，根本就沒時間來陪陪你，問候你，所以老人就象守著空巢的老鳥，寂寞那是自然的事了。
于是老人們開始尋求自身的快樂，上老年大學，去老年活動中心，找?guī)讉€老伙計聊聊天……他們以各種方法來打發(fā)孤獨的時光。那么作為兒女的我們，是否想過用我們的方法來慰藉我們的老父老母呢?有這樣一首歌《常回家看看》，那么我們是否可以按照歌詞內容進行一定的擴展，何不再加幾個?；丶摇案筛伞?、回家“樂樂”、回家“勸勸”、回家“玩玩”?你回家了，老父老母自然欣喜若狂，忙著買菜做飯，如果此刻的你能解下他們的圍裙系在自己身上，親自給他們做上一頓飯菜，我想即使水平再爛，也會別有一番滋味的?；丶叶唷案筛伞保o他們洗洗衣服被褥，刷刷碗筷碟子，擦擦地板桌子，分擔一點老人的家務，那老人心里是多么的安慰。回家多“樂樂”，帶上愛人孩子，讓孩子奶聲奶氣的叫喚聲溶化老人的孤寂，讓一家人樂融融的氣氛陶醉老人多日的煩悶?；丶叶唷皠駝瘛?，特別是老人在患病，喪偶或者其他悲傷憂慮時期，更要常回家與老人談心，勸慰，切不可讓老人一個人承受痛苦。回家多“玩玩”，陪老人下下棋，打打牌，或者干脆在節(jié)假日與你的老父老母出去游玩。把他們當作老小孩，想方設法逗他們開心，這是治療老年人孤寂的最好解藥。
可令人遺憾的是，如今的年輕人要么忙于自己的事業(yè)，要么婚后沉湎于自己的小家庭，根本就忽略了對老人的精神贍養(yǎng)，總以為老人夠吃夠穿就沒什么問題，可就是不知道老人真正期盼卻是親情的問候，心靈的慰藉。
你家有年邁的老人嗎?如果有，請你平時多給他們一些安慰吧!人間的親情、真情是用金錢都買不來的。如果你已經有好幾天沒有看望他們，就請你拿起身邊的電話，給他們一個最深情的問候吧!
快樂的暑假生活開始了，你期待的是什么樣的暑假呢?
我所期盼的暑假作文一：
暑假已過了一半兒,我的作業(yè)早寫完了,剩下的日子里,我本想好好玩幾天的,可是,家長逼著我學這學那,如果我不情愿,他們就問我是不是驕傲了,然后就莫名其妙的訓我一頓,講一大堆道理,還說是為我好,真不知道他們是怎麼想的.
早上我起床,先洗漱完畢.然后,媽媽連吃早飯的時間都不給我,逼著我寫奧數(shù)作業(yè),寫完就該吃中午飯了,吃完午飯,媽媽也不讓我睡午覺,就讓我寫作文,寫完后,我知道該在網上學英語了.學了三四個小時.
吃完飯,出去轉一圈,回來就得沖澡,然后爸爸就催我早點睡,迎接新的一天.
哎,一天就這樣模模糊糊過去了.晚上,我趴在床前,看著星星自由的眨著眼睛,心想：我今天都干了什麼有意義的事?沒有啊!我進入了夢想,我做夢都在寫作業(yè).
我期待的暑假不是這樣的!是勞逸結合,是很燦爛、很陽光的.并不是像考試前一樣,整天掙扎在學海里,在習題中苦苦煎熬,我不要!
也許在家長們的眼里,暑假是學習的黃金時段,而在我們這些小學生眼里,暑假是放松的日子.
爸爸媽媽,請尊重我們,我的暑假,我做主.
我所期盼的暑假作文二：
馬上要放暑假了，學?，F(xiàn)在正在組織考試，安排后期的評卷值班放假等事宜，我在心里開始構思我的暑假，今年王怡晴小學畢業(yè)，我還可以有充分的時間和精力去度過一個美妙的暑假!大家看一看我的暑假暢想吧!
先說讀書學習吧，暑假終于有大塊自己的時間了，我想安靜讀書，給自己制定一個讀書計劃，每天保持讀書時間1個小時，讀書筆記就寫在博客里，我專門做一個分類。
先讀薛瑞萍的《我們班的閱讀故事》，自從鄭州聽了薛瑞萍的講座，我對這個薛老師可是充滿著欣賞和喜歡，一個很有個性，有自己的世界，而且自稱很女人的親近母語的倡導者。我要走進薛瑞萍的班級，去感受他們的閱讀故事。這本書吸引著我強烈的讀書欲望，從我借到這本書我就喜歡上了，薛瑞萍我要走進你，了解你。第二本書我要讀一本專業(yè)的，書的名稱是《名師養(yǎng)成學生學習好習慣的策略》，提高自己的專業(yè)修養(yǎng)。
再說暑假出行計劃。帶孩子出去看世博，這是原來就有的計劃，適當?shù)臋C會一家人出行。另外，我心里始終有一個想法，就是想去流浪，走到哪里是哪里，去一些偏遠的秀麗的小城，很多人聽說我的想法覺得我不可思議。可是這樣的一次流浪我心里期盼了很久很久，老公經常笑我腦子里充滿了奇思怪想，嘴上說你自己隨意，可是心里不支持，我不想讓他生氣，暑假事也多，所以一直沒有得以實現(xiàn)。昨天和我馬村的一個師范同學說起來這件事，沒想到崔愛紅也有這樣的想法，我們兩個有賊心沒賊膽的人遇到一起一拍即合，我和老公說了，我和崔愛紅兩個人要流浪，老公笑了，呵呵，有人支持，我要開始實施我的暑假流浪計劃，都說結了婚的女人是鴨子，我也要叛逆一次，去找找流浪的感覺，或許會有很美的收獲，或許會更加期待回家，可是不管如何，這個讓人心動激動的想法總是很期待!用崔愛紅的話說：哪怕時間短一些，地方近一些也行，關鍵是這種已逝去的激情能否找回來!
最后說一下孩子的暑假計劃，這個暑假讓孩子放松一下，除了古箏考級，帶孩子出去旅游一次，其余的時間讓孩子自由支配，因為孩子也不容易，暑假后就要進入中學，要比小學緊張多了，養(yǎng)精蓄銳啊!
還有一些想法：比如朋友聚一下，吃個飯，唱歌，放松一下，還要堅持跳舞等等。暑假里學校還有兩次學習安排，我還要參加。
我對暑假期待著
我所期盼的暑假作文三：
年年暑假過得是那樣的開心、快樂的，整天都在家中大玩大鬧，顯得無憂無慮，充滿了我們的歡歌笑語。沒有作業(yè)的生活，對于我們來說簡直是人間天堂，沒有補習班的日子里，我們過得那樣的輕輕松松，我的暑假總是充滿了色彩，是五顏六色，是幸福的，拿著玩具在家中奔走，別人會覺得我很幼稚，但這卻給我?guī)砹藷o比的樂趣。
緊張的考試結束了，期待已久的暑假終于來臨了，我心中盤算暑假中的安排：學游泳、學跆拳道、旅游、還有還有。你別想，你別學，媽媽爸爸那嚴厲的喊聲打斷了我的聲音，媽媽嚴肅的說：學作文班，學閱讀班，學奧數(shù)班!天!我不禁大喊一聲，為什么老天對我那樣的不公平。自由像被趕出了家門，煙消云散。那一堆堆作業(yè)像一個個敵人，向我迎面殺來，我都快招架不住，只好向作業(yè)投降，每天晚上除了作業(yè)還是作業(yè)。只有躺在自己軟棉棉的床上時，才覺得充滿了幸福。每當想起媽媽爸爸那嚴厲的口吻，我那晶瑩的淚水在眼中滾動，媽媽爸爸又何曾感受到我的心情。每天在家中，除了學習，作業(yè)，學習，作業(yè)!也就沒有其他的了。偶爾玩一會，在我的生活中顯得那樣短暫，對于媽媽那嚴厲的眼神，我顯得那樣的無可奈何。我是多么渴望擁有童年的樂趣?？释钭兊脽o憂無慮。
在我的夢中，我期待著一個沒有補習班，沒有作業(yè)，并且在沒有壓力的暑假中，充滿著我們的歡聲笑語，每天臉上都帶著燦爛的笑容，同時也充滿了快樂、開心。但是在現(xiàn)在，當我們醒來，面對著我們的只有作業(yè)、補習班。我們多么希望能像夢中的那個童年世界，我希望爸爸媽媽不要再給我們增加作業(yè)，給我們那個天天期待的無憂無慮的新天地吧!
我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。許多人寫出來的作文會有很多口水話，一篇優(yōu)秀的作文，背后肯定會反復推敲和修改。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？小編通過精心篩選，為您整理了“[作文分享]寫人敘事作文精選(4篇)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
游走于校道上，穿梭于課室間。時光在一頁頁書的翻合中逝去，轉眼小學六年的糊口已竣事。但在即將成為一位高中生的同時，我傲然難忘曾學習過的學校，難忘曾的同窗，更難忘我中學三年的啟蒙老師————倪曉琴老師。我心中涌起深深的深切留念之情。
難忘我敬愛的老師，您的身影每一每一出現(xiàn)在我的面前，藹然可親的笑顏，有時候像水波涌動的滄海那樣寬闊，有時候又像花朵綻開時的燦爛雄姿。您的笑顏使我勇敢地面對種種堅苦，使我在您的輕輕撫摸里不停地發(fā)展。每一當我做錯事的時候，老師會微笑著攻訐我；每一當我做功德的時候，老師就會用鼓舞勉勵的微笑表揚我。
難忘我敬愛的老師，您的諄諄教育回蕩在我的耳畔，娓娓悅耳的話語尤如春雨點兒點入土汩汩涌入我求知的內心，尤如絲絲甘露流進我的腦海，你那獨特的教學氣勢氣魄，像一把開啟心智的鑰匙，教我認識文字、造句、寫日記、背誦古詩、讀課外書，我從一個無邪懵懂，無知無識的孩童，長大成為一個略知事理，能讀能寫的學生，使我受到了良好的啟蒙教育，學到了敦實的根蒂根基知識，養(yǎng)成為了良好的學習習氣。
難忘我敬愛的老師，您的眷注陪同我中學三年的發(fā)展，學習、糊口、游戲，朝夕相處，形影相隨，無時不傾瀉您的心血。您深入淺出地教會我很多做人的原理，像我人活路上前行的指示燈，給予我無微不致的眷注，在發(fā)展的路上你為我遮風擋雨，讓我洗澡陽光雨露，你把整個身體以及精神都投入在咱們的身上，每一當我身板不適、遇到堅苦以及挫折時，我就會想起您對我點點滴滴的親切眷注。
倪老師，我中學結業(yè)了，將次依依不舍地脫離您 ，但您的笑顏、教育、眷注將永恒留在我的影象中，我要對您說聲謝謝！您辛苦了！
在某年某月的某一天，我們是否會抬起頭看看我們頭上的天空，靜夜的時候，總會有那么幾顆閃亮的星星在天空依舊閃爍，依舊給予讀者最閃亮的星光。
我們更多去在享受精神文化給我們帶來的享受，然而也許我們忽略了其根源所在，忽略了真正書寫的這部分人，也許，這真的是我們人性共同的弱點之處。
作家，對于更多的人來說是一個具有光環(huán)的職業(yè)，一個受人敬仰敬佩，所盼之不急的一個名詞，然而，對于作家自己來說，可能真的沒有多大的意義，更可惜的是，有那么多人都去忽略了作為作家一個內心深處的獨白與感受。
蔣方舟曾經說過這樣的一句話，一個讀者有權利去選擇怎樣的一個作家，怎樣的一本書，而一個作家卻永遠沒有權利去選擇自己的讀者。當初看到這句話時，可能更多的想到是作為一個讀者的所擁有的特別權利，現(xiàn)在想想，在這其中，透露的更多是作為一個作家真正的悲涼與孤獨吧。
我們喜歡一本書，甚至為此而感動的時候，我們只會在心中去涌現(xiàn)這樣一個念頭，這本書寫的真不錯，值得閱讀，這些僅僅是贊賞的念頭過后，會將那本書丟棄在一個不被人發(fā)掘甚至都快要令人遺忘的地方，有誰，又會真正的想到，這是一個作家花了多少時間，熬了多少個日日夜夜，陪寂靜的夜晚過了多少時日，才出版這樣的一本書。我們這個社會都太看重于結果了，以至于從來沒有注重于結果是怎么得來的。
有時候，作家就像一個孤獨的夜行者一樣，他們有的僅僅是一個為讀者奉獻的心靈，堅持不懈的在孤獨當中一個人漫步，甚至沒有星星和月亮的陪伴，他們只會往前行，除此以外沒有別的道路可選，因為，根本就沒有選擇的余地，選擇了成為一個作家，就注定是一條可能孤獨的道路。
著名作家莫言，一直堅持寫小說，四十幾年，從來沒有放棄，以至于在老年才獲得世界級文學獎，當我們看到一個作家獲得獎項時，才去關注他的文章，這樣，未必對于一個作家來說有點太不公平了吧，一個獎項和他寫作生涯的四十幾年相比，榮譽這個虛無縹緲之物，以無多大之意義了。也許，更多的希望讀者能夠理解他的文章，為社會發(fā)聲，為文學延續(xù)。
有這么一群叫作家的'人，將畢生的精力都投給最偉大的事業(yè)，為人類的文學而奮斗，為文學的延續(xù)與發(fā)展而堅持不懈，也許，有些烏合之眾會影響他們的群體，但我們真的不能因為這樣的極少數(shù)而概括整體。
無論，我們怎樣的體會，是無法體會一個作家的艱辛與孤獨的，他們最希望的真的也就是讀者那么一點點的理解與包容。
他們是孤獨的夜行者，他們?yōu)榱艘粋€目標而獨自徒步，當我們有一天，正在睡夢當中之時，也許，他們正在白熾燈的照耀之下，完成自己的那份內心訴說，沒有人去關注他們，他們能做的僅僅是筆耕不輟。
一個孤獨的夜行者，需要我們這些讀者，為他們點亮滿天的繁星，以此來給予他們來至于讀者對他們的致敬與尊重。
一份情，一份愛，總是濃縮在某個不經意的舉動中……
冬日的一個夜晚，我在臺燈柔和的燈光下徜徉于書海之中。雖然關著門窗，但是從縫隙穿過的冷意還是讓身在厚實的衣服中的我感到寒冷，渾身哆嗦，雙手被凍得通紅、僵硬，恨不得整個人縮進衣服里或者躲進溫暖的被窩。好在沒多久，我就進入了書的世界，逐漸忘卻了寒冷。
“吱——”一聲很輕很輕的開門聲依舊被我聽見了，我知道是媽媽來了。不知道什么時候，每晚為我準備一杯熱牛奶似乎成為了媽媽的習慣?！芭畠?，喝杯熱牛奶再看書吧?！惫黄淙?，媽媽溫柔的聲音在我耳旁響起?！澳阆确胖?，我等會再喝?！蔽翌^也沒抬地說。媽媽一言不發(fā)，似乎朝我身后走去，把牛奶放在床頭柜，她自己應該坐在了床邊。而我也沒多想，沒再理會，繼續(xù)埋頭看書。
時間一點點一點的流逝，樓下路燈的光輝灑在了換了一批又一批的人流身上。
看完了《草房子》的最后一個字，我揉揉發(fā)澀的眼睛，才將目光轉向我身后的床邊：媽媽身著單薄的睡衣坐在床邊，被子只蓋住了大腿，床頭柜上的牛奶依舊熱氣騰騰。我輕輕悄悄地走過去，想要幫媽媽蓋好被子，邊走，邊熱淚盈眶。我剛一觸碰到被子，媽媽就醒了，把床頭柜的牛奶遞給我：“喏，牛奶還是熱的，喝了吧?！蔽页脣寢尣蛔⒁獍蜒蹨I一擦，接過熱牛奶，一飲而盡，整個過程一氣呵成，絲毫不拖泥帶水?！凹笔裁?又沒人和你搶。”媽媽笑著摸摸我的頭，又突然皺著眉頭，“剛剛坐在那里看書冷著沒?”看看媽媽單薄的睡衣，再看看自己厚實的衣服，我極力克制住自己的心情，裝作看了看手表，將媽媽推出門外：“媽，沒事啦。時間不早了，快去睡啦，晚安?！薄班?，那你也早點睡，晚安?！?/p>
把媽媽送走后，我仿佛看見了時間在她身上留下的痕跡：皺紋加深了、白頭發(fā)變多了……唯一不變的，是她那溫柔慈祥的笑容，淚珠不爭氣的滑落下來。不知是因為溫暖的牛奶，還是因為感動，心里仿佛注入了絲絲細流，暖暖的。
“送一杯熱牛奶”，這是多么平常的舉動，里面卻凝聚著媽媽滿滿的愛
《別了，我的初二》
今天是建軍節(jié)，已經放假23天了。渾渾噩噩的暑期生活已經使我忘記了自己的初二。初二的生活多我來說真的很美好，我有一位好班主任，一群好同學。放假后的一天，我回到了學校，沿著操場走了兩圈，我的初二又回到了我的腦海，但是只是給我留下了一些殘缺的回憶。我望著教學樓一切是那么的熟悉卻又那么的模糊，有些事可能已經伴隨著飛逝的時光永遠的消失了......
我站在教學樓下，一眼就看到了我們的教室，22張桌子整齊的排放著，每一張桌子都擺放著我的回憶?！袄衔骸薄案蓡?”我望著眼前的這個胖子問，“肖繼翔什么事?”“這個暑假我可能會去德國!”“德國?!你想你老爸想瘋了?”“不是，我老爸說只要我這次期末考試考個好成績他就帶我去德國!”“放心吧!考不好我也帶你去!”“小子找K呀!”“我錯了”我一邊躲一邊說“別忘了多拍幾張照片”“放心吧我一定不負重望!”我摸著他的大肚子說“到德國去減減肥”呵呵，現(xiàn)在他應該在德國了吧。我初二最好的朋友就這樣去了德國，就像我的初二，離我遠去了!
我回過頭，轉身離去，我沒踩下一個腳印，腦海中的回憶就隨著我的腳印消失了。我很難過，但是我還是走下去，因為我的初三在等我，我的未來在等我。初二是我生命中的一場燦爛的煙火表演，美好且又短暫。我終究還是要跨過它追尋更美好的未來!別了，我的初二!
小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養(yǎng)，老師通常會要求我們根據(jù)所學知識寫小學作文，那么寫好一篇小學作文的關鍵是什么呢？經過收集，幼兒教師教育網的編輯為您獻上教師作文評語小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、有一定的組織協(xié)調能力，任班級文藝委員工作認真負責。上課能認真聽講，及時完成老師布置的學習任務，較少主動提問和發(fā)言，學習成績較入學時還有很大距離，老師相信你有這個能力奪回本該屬于自己的位置，關健是要認真分析原因，針對性地解決問題。學校或班級的有些規(guī)定不符合你的意愿意，但對你及全體同學有益，你還是要不折不扣地執(zhí)行。
2、該生學習刻苦態(tài)度端正認真成績優(yōu)異喜歡團結同學熱愛勞動平時能夠嚴格的要求自己上課能夠認真聽講聽老師的話有自己的學習計劃和錯題本這點對于日后的高3復習是很有幫助的在高考前夕錯題本是非常有利的幫手相信有了它你一定會在高考中取得良好的成績另外希望你可以樹立一個較為長遠的目標有了目標學習才有動力你才會為之努力奮斗為之刻苦鉆研希望你在今后的學習中。
3、該生自入學以來態(tài)度端正，遇到困難百折不撓，樂于幫助別人，并積極參加體育活動，在學習上勇于創(chuàng)新。在德智體美勞方面高度平衡，深受師生好評。
4、你是一個開朗聰明的孩子，尊敬老師，能協(xié)助老師管理班級，責任心強，工作認真，關心集體，團結同學，積極參加體育鍛煉，愛勞動，不挑食，環(huán)保意識強，愛護公共財物，聰明機靈，思維開闊，語言表達能力強，有強烈的好奇心，對問題有追根就底的毅力，誠實勇敢，學習自覺，上課積極舉手，大膽發(fā)言，有個人獨立的思想，學習成績優(yōu)秀，老師希望以后繼續(xù)努力，爭取更大的進步！
5、你是一個活潑的男生，每天早來晚走把班級的鑰匙管理得到位，組長工作做得也不錯。你尊敬老師，團結同學，和同學們相處得很好。你在課前預習和課后復習方面還要加強，在作業(yè)方面要多思考，多演算，要把作業(yè)做得再干凈些。
1.你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學習方法，接受能力強，反應快，而且總有創(chuàng)造性，老師為有你這樣的學生而驕傲，可是又在心里有一些擔心，擔心你有時的馬虎，松懈，你說老師的擔心有必要嗎?
2.全班五十位小朋友猶如六十八朵怒放的鮮花，你卻像某個墻角悄悄綻放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，這是多么寶貴的美啊!有一天你也能大膽地舉手流利地回答老師的提問;更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花，在集體的花園里昂首怒放。
3.時間過得真快，轉眼就放寒假了。相處這么久，你給老師的感覺是沉靜、皺眉、不拘言笑。往日那聰明、活潑可愛、嘻笑著的“一休哥”到哪兒去了呢?小男子漢，望你在下學期能展笑眉、舒眉頭，努力地學、盡情地笑!
4.課堂上，每當老師講到精彩處你的嘴角總會露出一絲微笑，你始終是老師忠實的聽眾。你熱愛勞動，不管有沒有輪到你值日，你總是主動留下來，經常是干得氣喘吁吁，滿頭大汗。但是，你的學習有待提高，作業(yè)方面也存在問題。但只要肯努力，你也將會是老師眼中的一顆閃光的“星星”!
5.在學校里，你尊敬老師，團結同學，積極為班級做好事。這個學期，你的學習有進步，這與你的努力是分不開的。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績!
A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心你怎么想出這么巧妙的擬人句的反問句運用在這里多么合適這個感嘆句表達了你當時真實的感情古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去歇后語用的`妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了
B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤句子像被誰切斷了，不完整寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方不要怕麻煩，好全文都是改出來的不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話
層次
A、小節(jié)分的清清楚楚小節(jié)劃分合適一個小節(jié)講一層意思，段落分明
B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內容，讀著有喘不過氣來的感覺小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)一、二小節(jié)不該分，要合并這一節(jié)與上面小節(jié)內容聯(lián)系不上
詳略
A、重點突出重點部分寫的詳細，不錯事情的經過一五一十都敘述清楚了按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了
B、第X節(jié)寫的過于羅嗦看不出這篇作文重點是什么不是重點的內容應該簡單寫一寫
題目
A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆題目很有意思，讓人忍不住想看下去告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同我很喜歡你這個有趣的題目
B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了這樣的題目人人都會起，太一般內容寫的似乎和題目對不上號動動腦筋，換個啥題目更合適我看題目不如叫《》更恰當一些
標點
A、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人標點用得十分準確
B、內容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀標點可不好吃啊標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路希望你認真打好每個標點一句話意思說完了應該打句號省略號占兩格，不能打在一個格子里
1、你學習比較努力，基本上能認真完成老師的作業(yè)，與同學們相處也還不錯，沒有什么大不了的矛盾需要老師來調和的。你的自理能力強，基本上能做到自己的事情自己做。希望你后更加用心學習，讓自己的成績步入班級的前列。
2、你是一個聰明的學生。思維靈活，學習認真，上課能積極回答問題，老師挺欣賞你的機敏。數(shù)學成績一直很穩(wěn)。老師希望你繼續(xù)加油，取得更大進步！
3、從認識你到現(xiàn)在，你給老師留下了美好的印象：活潑，可愛，寫工整，喜愛讀書，成績優(yōu)異。你在課堂上的表現(xiàn)讓老師非常滿意，你的知識面也讓老師非常震驚，老師相信只要你努力，一定會更加優(yōu)秀。繼續(xù)努力吧！
4、你是老師很欣賞的學生，你的聰明叫大家驚訝。在語文課堂上的表現(xiàn)真了不起！那么難的問題都回答的那么好，思維真是太敏捷了。如果在課堂上能再專心寫，你會更加了不起的。繼續(xù)努力吧，老師希望你在新的學期里能取得更大的進步。
5、你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明好學，經常受到老師的表揚。你的數(shù)學成績很穩(wěn)定，一直名列前茅，老師和同學都喜歡你。希望你再接再厲，更上一層樓！
1.作為班長的你為班級做了很多工作，辛苦了。你做事果斷潑辣;學習認真進取……你的優(yōu)點大家有目共睹。但是作為班長，你的學習似乎還缺少點持之以恒，你的為人處事也似乎缺少點同情與諒解，更少了點為班級服務的心，希望以后的你能時時刻刻嚴格要求自己，以身作則，這樣就更容易開展工作，鍛煉自己的能力。
2.你每天堅持按時到學校，這很好。在學校里，你也能團結同學，遵守紀律?？蓪W習是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的，只有付出，才會有收獲。加油啊，把學習趕上去。
3.你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級做事，這樣的你，老師和同學都喜歡。可是有些時候，你卻調皮不遵守紀律，上課思想開小差，你知道老師和同學多著急呀!老師相信明年的你一定能讓老師和同學刮目相看。你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學們都十分欣賞你?？墒?，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
4.無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲“老師好”，你是一個有禮貌的孩子。無論于何種勞動場合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動的孩子。老師多么希望你對待學習能像勞動那樣積極、主動、認真。如果這樣你定將成為一個品學兼優(yōu)的孩子。你的父母也會為你而自豪。
5.你平日里的調皮，學習時的專注，勞動中的認真是多么讓人欣賞，而你學習的飛進更是令人注目，為你鼓掌，加油吧，祝你百尺竿頭，更進一步。
1、這學期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達，這將有助于你的成功。但記?。呵f別荒廢了學業(yè)。
2、你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀，你能完成好老師交給的一切任務，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學、善思的好孩子。老師特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，在工作和生活中不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步。
3、熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現(xiàn)在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。
4、有愛心的孩子，在你的內心深處，上進心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎？只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。
5、“蘭心慧質，妙手丹青。”你在美術和書法方面的過人才華實在令人刮目相看。你是那么溫順善良，又是那么才華橫溢。對待學習，對待勞動，對待班級的一切一切，你都滿懷真誠與熱情，你更是班中不折不扣的紀律模范。雖然你不善言辭，但你的行動已是的明證。試著再開朗些吧，蘇老師期待下個學期看到一個陽光般燦爛的你。
1. 事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。
2. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
3. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向
4. 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
5. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
6. 語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
7. 文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
8. 這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9. 文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
10. 全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。
11. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
12. 通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
13. 作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
14. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
15. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
16. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
17. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
18. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
19. 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
20. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。
1. 能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整
2. 文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想
3. 作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應
4. 語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂
5. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好
6. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快
7. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_了…
8. 以飽滿的激情描寫了……
9. 重點突出詳略得當內容具體。
10. 比喻貼切用詞生動。
11. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。
12. …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
13. 敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
14. 對于景色的描寫語言簡練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
15. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。
16. 文章邊敘事邊抒情。
17. 充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法
18. 小作者觀察仔細敘述時井然有序
19. 一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
20. 文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣
作文伴隨我們于無形之中，寫作是用真情實感來表達自己內心的想法。我們要解決作文“沒東西寫”的難題，首先要學會觀察生活。我們通常寫作文是怎么開始的呢？經過收集，編輯整理了小學生暑假生活的作文，供你參考和使用，請收藏和分享。
寫暑假的作文_第1篇：
考試過后，當然是晴空萬里、風和日麗?？墒?，即將迎來的暑假也不好過呢!
酸
暑假到來，我們一家三口歡天喜地奔向奶奶家。一進門，我就迫不及待地上樓看電視。看得真起勁，奶奶笑容滿面地端上一碗葡萄。我使勁聞了聞，呀，我還能聞出散發(fā)的一股清香。我趕忙塞了一個到嘴里。剛一口咬下去，啊!我的一聲慘叫驚動了奶奶：怎么了?好酸哪!奶奶疑惑地塞了一個到嘴里：不酸呀?我這才想起來，奶奶胃口太重了，我怎么能受得了呢?可惜我的舌頭也受不了這酸葡萄的壓迫，早就酸得發(fā)麻了，我只好喝了五大杯水才感覺不到麻了。
甜
我雖然酸得這樣難受，但是我也有開心的時候哦!我的爺爺喜歡釣魚，每次都能釣上一兩條小魚。奶奶家附近有一個美麗的小湖，清澈見底。湖里有很多可愛的小魚，爺爺最喜歡到那兒釣魚。今天天氣晴朗，爺爺帶我去釣魚。我興奮地蹦蹦跳跳。波光粼粼的小湖倒映著對岸的綠樹紅花，燦爛的陽光照射在岸邊的桃花林里。一眼望去，像一簇簇跳動的火苗。爺爺不慌不忙地坐在岸邊，拿出長長的魚竿，穿了個蚯蚓，就把魚竿放下水。等了好久，沒有魚上鉤，我不耐煩地說：干脆不釣了吧!爺爺卻慢條斯理地說：再等等吧。也不知等了多久，忽然，魚竿抖動了一下，爺爺眼疾手快，一下子把魚竿拉上來，嘩啦!一條大魚躍出水面。太好了!我高興地叫了起來。
苦
我本想在暑假好好輕松一下，正在津津有味地看電視時，聽見咚咚的腳步聲。推門一看，原來是媽媽抱了一大堆習題給我做!!!每天必做20頁!!!天哪，我暈了。
辣
今天晚上吃火鍋，但爸爸還是執(zhí)著看球賽。我給他出了個主意：把筆記本電腦搬到飯桌上看不就行了?于是，他把筆記本電腦搬到桌上看?？炜炜炜?中國隊進球了!我激動的吃下了一顆紅辣椒!天啊，辣死我了!媽媽端來了一杯水，我咕嚕一聲下肚，誰知是火上澆油更辣了。我又扒了幾口飯，沒用!突然，我看到中國隊勝利了，頓時感覺不到辣了。
暑假是如此的多姿多彩!我愛暑假，更愛生活!期待下一個暑假吧!
寫暑假的作文_第2篇：
暑假過得真快，一眨眼就過去了，上學時整天抱著書看得沒完沒了，而放假就能干點自己想干的事了，這是多么令人高興的事啊，要是放假的時間長一點就好了。就能天天在小區(qū)里跟別的小朋友打鬧嬉戲，跟別的小朋友去游泳，還能打打游戲、逛逛街
跟小朋友在樓下打鬧嬉戲，是我覺得最快樂的事。有一次，我剛剛吃好晚飯，就跑到樓下去玩，還帶了幾塊私房錢錢，下去買吃的，我買了一包辣條，和一根棒棒糖，把辣條分給了小朋友們，真好吃。平時在家有那么多好吃的我都沒覺得香，可是和小朋友一起分享的東西卻香甜無比。吃完東西我們開始玩游戲了，我們玩抬轎子，五個人石頭剪子布，誰輸了誰就會被抬起來，任柯慧輸了，我和周萱茹手搭手不費一點兒力氣就把她抬了起來，我們又開始石頭剪子布小朋友們最喜歡抬我，因為我長得瘦，他們抬起來不費力氣，他們最怕于東，他很胖很壯!
玩累了，我們就坐在小店門前的椅子上休息，那把大沙發(fā)一樣的椅子也是我們的樂園，我們一會把它橫著坐，一會又豎著坐，一會又把它當蹺蹺板，那么一把小沙發(fā)椅竟然能坐下六七個小朋友，我們喊著叫著，那些大人們莫名其妙地看著我們過了一會我們又玩捉迷藏，我們又開始石頭剪子布，張少坤來找我們，他要從1數(shù)到100，我躲在一輛車子后面，他怎么也找不到我，最后是還是被找到了，雖然被抓到了可我還是捧腹大笑。
啊，那短暫的愉快的暑假，充滿了我們的歡笑，純真的孩子的笑聲給整個小區(qū)增添了活力。
寫暑假的作文_第3篇：
很快的暑假就一晃而過，我還沒有細細來的及去體會些什么一切就悄然而失去了，現(xiàn)在的其依然還是在教室上課，但是心理面卻總是懷念起暑假的生活和那些快樂的日子。
暑假里，我象一只從籠中放出來的小鳥，可以在屬于我自己的空間里自由飛翔，沒有沉重的學習負擔，沒有母親的絮叨，沒有書本的糾纏。
那天，媽媽帶我來到沙灘浴場?？吹綎|湖沙灘浴場的風景一切，我在沙灘上興奮地跑了起來。沙灘上的人可真多。有的在打沙灘排球，有的在蓋沙被，還有的在堆城堡再看遠處的湖面上，人像下餃子一樣。他們一個挨著一個，有的在打水仗，有的在打水球，還有的在奮力想遠處的小島游去我迫不及待地加入了沙灘的人群中，占據(jù)了一塊地盤，堆起了我的夢想城。在學校里，上午和下午都得在教室上課，像牢籠困住了我們這些活潑可愛的小鳥。而在暑假里，我想去哪就去哪，想去游泳就去游泳，是多么的無憂無慮!
站在沙灘上，用小腳丫踩在軟綿綿的沙子上，任由浪花拍打著腳丫，品味浸泡在海水中感受那股別樣風情。捧起一手黃金般的沙子，讓沙子從指縫中流過。學校里每天早上，你要幾點鐘起床就幾點鐘起床，哪怕你睡到中午都不會有人叫你，而要上學了，你就要早早起床，刷牙、洗臉、吃飯┅┅這么多的事要在7點鐘之前做完，還要急匆匆地趕到學校遲到了又要被老師罵，是有多么的不自由!讓煩惱隨著沙子都拋到九宵云外去了。湖面在太陽光的照射下波光粼粼。我先將沙子圍成一堵墻，再用沙子堆成一個圓柱體，最后我用木棍在圓柱體上畫了幾扇窗戶，一座城堡誕生了!
暑假里雖然有許多事都不能實現(xiàn)，不能滿足，但暑假是多么的自由自在!
有的人的暑假是快樂的，有的是傷心的，有的是平淡的，有的是有趣的，我的暑假是忙碌的，放了暑假，本來以為可以放松的，可是有很多事情要我做，有什么事情呢？你就聽我慢慢道來。
剛放暑假，因為要參加7月份的羽毛球比賽，體育老師讓我去參加羽毛球訓練，從星期一到星期天，天天上午要去打球，而且是高溫的那幾天，站著就是一身的汗，每天練得都快要骨折了似的。我想：“這個暑假每天都這樣，這種日子還能過嗎？”別說這個了，到了下午，我還要急著連鋼琴，因為不久就要考級了，沒有一天沒練過，我的手腳都麻了，再加上受傷，你能想像的出嗎？練不好，老師、媽媽都要罵。我想：“這樣下去，說不定有一天我真的骨折了呢！”
過了一天又一天，最可怕的日子到了，我的興趣班也開始上課了，而且是一三五六上課，每次早上八點要上課，爸爸七點硬要把我拉起來，可我還困得不行，眼睛都睜不大開啊。結果我上了興趣班的課，羽毛球就缺了很多訓練，每次去的時候，就要被羽毛球教練罵，好好的暑假，竟然成了這個樣子，我想：“能闖過這樣的暑假太不容易了！”
太好了，終于到了羽毛球比賽的日子，但是，因為比的不好，被罵了。不過，終于可以解放了，不用骨折了?？墒侨兆痈鼞K了，我要一整天地練鋼琴了，我等啊等，熬啊熬，終于考級了，我考的很好，終于可以松一口氣了。
不久，興趣班的課也完了，“我解放了！”我高興地說。
“高非寒，給我做作業(yè)！”對了，還有暑假作業(yè)呢！這個暑假真忙碌。
即將要放假了，要放假的心情是很享受的，彷彿在彩虹里洗過澡，原本的心情是很平凡的，而現(xiàn)在的心情跟原本的心情差良多。
終于放假了，在這段假期糊口中有要把游泳學會、去加強數(shù)學等，有這些計劃是由于游泳還沒完全學會，加強數(shù)學是要經常訓練數(shù)學，由于我的數(shù)學成績太差了，而去國外玩是由于讓我知道多一點其他國家的文化與知識，對初中會有幫助，同時也是要讓我放輕松一下，我覺得這些計劃很好，就像振翅高飛的鳥兒，享受天然的涼風吹過，愜意極了。
在這段假期糊口中，令我最難忘的回憶是看到猴子在樹林間自由的穿越，成為樹林中的猴王，另外，應該在假期里去夏令營才能使假期糊口出色繽紛，只要可以逃離培訓班的魔掌，就會像從籠子里被放出絢麗的天鵝飛向蒼穹，在一望無際的天空自由的翱翔。
假期糊口中終究要接近尾聲，對于這段假期，我覺得自己有充分掌握這段假期，這段假期對我而言就像一塊海綿，正在慢慢的吸收再吸收，等到滿了以后，就會像一塊石頭，永遠也不會爆裂，所以記憶永遠存在。
萬歲。暑假終于到了，我可以盡情地玩了。我這樣在心里歡呼著，仿佛站上了幸福的云端?？墒?，我又想起二胡考級、暑假作業(yè)，就在幸福的云端上一打滑，摔倒了失望的谷底。既要練二胡，又要寫暑假作業(yè)，還讓不讓人過暑假了。唉，認命吧，抗拒是無用的。我在心里對自己說，早點寫完早點玩。于是，我就開始了寫作業(yè)和練二胡之旅。
這是暑假的第一個月，也是我重點練二胡的時間。這一個月里，我練累了就休息，休息好了就繼續(xù)練，好不容易熬到了考級。終于輪到我了，我從容地來到考官面前，對考官們深鞠一躬，然后坐下來拉起了要考的四首曲子，拉完后，考官們連聲我說好，出來后老師聽了我的錄音，還以為是他拉的呢。這足見我拉的很成功，一分辛苦就有一分收獲，苦并快樂著。
暑假又緊張也有放松的時候，暑假快結束了，媽媽帶我去青龍峽游玩，最有趣的是在青龍峽谷底玩水，那個時候我正在玩著水，突然，一條魚被湍急的水流狠狠地沖了下來，我在心里想：把魚網放在水湍急的地方一定能捉到魚?？墒堑筋^來我一只魚也沒抓到，到是撈到了一堆樹葉，還不小心滑到水里“洗”了個澡。唉，早知現(xiàn)在何必當初呢，落了個守株待兔的下場。后來我們又觀賞了綿羊渡水、青龍?zhí)兜让谰?，雖然很累，但很快樂。
這就是我暑假生活的一部分，你們的呢？
這個暑假媽媽帶著我去旅游。心情好激動，聽爸爸說這個地點是中國的首都——北京
我長這么，還真沒有去過北京，只有電視，才能一覽中國首都的姿色。這下聽到媽媽說去北京渡暑假，心情無比激動，無法用言語來形容。我一直向往的故宮，神秘的頤和園，壯觀的長城。我終于可以看到了。
經過一個晚上的趕路，總算到達了北京。
吃了早飯，正好等到升國旗的時間，爸爸就匆忙的帶我們去天安門廣場。一到廣場，驚呆了。
整個廣場上全是人。遠遠的看，一大面的腦袋。要知道，整個廣場面積很大，一望給人無比震撼?？墒且蛟谧詈?，所以升旗過程沒有看見……不過廣場后方的大屏幕的環(huán)保片很是有趣。后來，大概于八點左右。我和我的爸爸媽媽為了進入毛澤東紀念館。排兩個小時的隊，總算排到館里，在莊重的毛澤東面前，每個人都是以沉默的方式表現(xiàn)。表現(xiàn)出對主席。之后進了故宮里面。通過收費的午門，使我看到了壯麗的故宮內部。其內部我發(fā)現(xiàn)極其寬闊，整個大院沒有一棵樹。而且只有從磚縫里冒出的草，使我驚嘆不已。
游導游說，故宮之所以沒有一棵樹是因為三件事。第一件事是因為院內有樹會形成一個字‘困’。第二件事是因為院內防止有人逃出去。第三件事是防止刺客過來。后來我們去了頤和園，登了長城，上了好漢坡，逛了鳥巢，去了海底世界，總之內容很豐富。我的暑假也這么過去了吧。
作文是很重要的一項基本的能力，作文有利于保存，可以留下一些回憶。我們通過作文可以準確表達自己的內心想法，怎么樣才能寫出一篇好的作文呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“少年夢想作文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底
我們，風華正茂，十字開頭的年齡被大家稱為：少年。
我們擁有很多，家人，朋友，愛，幸福。
有的人還擁有夢想。
現(xiàn)在的中學生，穿著價格不菲的名牌衣服，上著多少人夢寐以求的學校，卻帶著幾百度的近視鏡，弓著本來就柔弱的身體，每天有氣無力的面對著各種的試題、試卷，就連那僅僅剩余的一點課余時間也都用在了網絡游戲上面。
我剛剛過完我人生的第十四個生日。是的，我來到這個世界十四年了，白駒過隙般的度過了這十四年，我問一問自己，這算不算茍活？
我有一個五歲的表弟，每天嚷嚷著要做什么宇航員、人民警察、科學家。還要考北大，清華。我其實很反感這樣的話語，但是回過頭想想，多年前的自己又何嘗不是這樣呢。我很欣賞這種單純的不知天高地厚，因為他們完全可以為自己的未來拼一拼。未來，不拼誰知道呢。
曾幾何時，我們心比天高，夢想要怎樣怎樣。曾幾何時，我們心比天高，揚言要如何如何。
也許，現(xiàn)在，我們早已不再做那些不怎么切合實際的夢了。但是，你一定有一個經歷過世事，磨練，社會現(xiàn)實都還沒有放棄的夢想，如果沒有，那么！請你找一個！
因為，夢想就像暗夜中的燈塔，它總會照亮我們前行的道路，讓我們在無垠的黑夜中，找到希望。
少年，有了夢想，我們要為之奮斗，努力！而不是每天死氣沉沉沒有一點活力的存在于這世界，這樣的人，我們不能稱他為存在，應該是茍活。
少年，如果你有夢想，而不去拼搏，努力，而是每天過著三點一線和被安排好的生活，沒有激情，沒有動力，你和逝世之人有什么區(qū)別。
少年，我們?yōu)槭裁匆?？因為我們要守護自己所擁有的，爭取自己想要的。因為我們要證明給曾經看輕我們的人看。
少年，如果你在意氣風發(fā)的時候沒有為了自己的夢想拼一拼，那么，我覺得，遺憾并不是一種美，是一種恥辱。
少年，ＩＥ瀏覽器都敢問用戶要不要設置ＩＥ瀏覽器為默認瀏覽器，為什么你不敢為夢想拼搏呢？其實，只要你拼搏了，總會有收獲的。
少年，待你來日歲月俯視過來時，你會發(fā)現(xiàn)，為夢想拼搏過得青春也會迸發(fā)出有如驕陽般的光芒！
少年，聽，時代的步伐與脈搏是多么的鏗鏘有力！
少年，現(xiàn)今現(xiàn)時，正是崢嶸歲月！
“如果我們堅持夢想，我們的生活就一定不會空荒。”——題記
如果失去夢想，人類將會怎樣?
古龍說：“夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離?！焙芟胝f明白，但又不知要從何說起。上帝只滿足了我的想法，卻沒有滿足我的需求。夢想是什么?也許遙遠才是它存在的意義，而在我來說，它真正的意義是賦予我夢想的力量與勇氣。
有希望，才會有夢想，一直展望著未來，開辟腳下的路。生活中有各種各樣的壓力困擾著我們，侵蝕著我們，但我們不可以放棄，因為沒有什么是不可能的，今天的夢想，可能會成為明天的現(xiàn)實，只要你肯追逐，下一步，會是離夢想更近的一步。
生活需要夢想，無論在哪個時代，人們的卻總是不會結束，因為人們要生活，總是懷抱著各種理想和幻想，這樣的話，才會有更多的動力讓自己更好的活下去。所謂“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨干。”我認為那根本是唬人的話，有夢想，就應該努力做好現(xiàn)在該做的事，這樣才應該會讓自己活的更加精彩一些，又何來“骨干”之說。要相信沒有到不了的明天。再高的山，再寬的海，只要努力，堅持并一直夢想著，即使用自己的生命作為代價，夢想之歌會來接受你的聆聽。
夢想，是組成人們生活的一部分，就像海賊王中所說的：“沒有夢想的人跟死了沒什么區(qū)別。”在生活中，需要獲得成功，必須先要為自己樹立一個目標，這個目標就是我們最初的夢想，但又要同時把握好二者之間的關系，夢想是基礎，輔之以必要的努力與決心也是必要的，如果沒有夢想，那就是連自己前進的方向也不知道，只會像一只無頭的蒼蠅一樣處處碰壁。
生活需要夢想。筷子兄弟歌中唱到：“夢想總是遙不可及，是不是應該放棄?”夢想是每個人心中最美好的天堂，天堂遙遠，而我們所要做的，就是在生活之中努力尋找材料，用自己的力量將其搭成通向“天堂”的梯子，再向上攀爬，努力達到夢想的天堂。
黎明的陽光激勵著我們，讓我們如此炫目又與眾不同，努力抓住夢中的殘影，再將它變?yōu)楝F(xiàn)實，這就更需要將眼前的事情做好，并按照自己的信念，不管現(xiàn)在將來都一樣。
實現(xiàn)自己的夢想，體現(xiàn)自己的人生價值，并一直好好地生活下去，這才是我們所需要的。
少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。少年的夢想永遠是那么美好，可在追逐夢想的旅程中，我們需要通過奮斗把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。奮斗的過程是艱辛的，但風雨過后的彩虹總是那么美麗那么精彩。
每一個有夢想的人，都需要在人生這條路上堅持含淚奔跑，實現(xiàn)夢想的時刻，是令人感嘆的，可在這背后，是日復一日年復一年的努力與等待。
我家有一盆快枯死的吊蘭，因為所有人都認為快死了而忽視它，任由它自生自滅。幾天后，我又瞧見了那盆吊蘭，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，它不再那么奄奄一息，反而充滿了活力。我連忙叫來媽媽，她與我一樣感到不可思議，我望著這株吊蘭，想到了前幾天下了場雨，這株吊蘭就被擱在陽臺上，于是它吸到了水分。我想不到一盆即將死去的吊蘭在一場大雨下是怎么獲得了新生，但我被這株吊蘭的意志所打動在困境中永不低頭，沖破牢籠，掙脫枷鎖，含淚奔跑。
有一次我在圖書館做作業(yè)，一抬頭，看見一束陽光正灑在一位高中生身上，把他的試卷照得很亮。他在那坐了一整個下午，我看見他因為一道題急得焦頭爛額，也看到了他因為解出一道題而高興激動的樣子。他一抬頭，我看到那兩個烏青的黑眼圈。我不知道他在那一個個漆黑的夜晚，是怎么用一座臺燈，一套試卷，一支筆將他的世界點亮的，但我感受到了少年那滿腔的熱血，困不住的朝氣和蓬勃的力量。
愿每一個有夢想的人都會不負眾望，堅持勇往直前，最終得償所愿。
曾經，有這樣一個女孩子，她有一個夢想，那就是當一名醫(yī)生。
她說：“我要給病人帶來溫暖，為他們進行溫馨的呵護，我要救死扶傷，還要讓病人減少痛苦，我要做一名好醫(yī)生！”
這個女孩子常常生病哥哥姐姐經常說她：“就你這比黛玉還弱的身子，還想當醫(yī)生？別把自己再治出病來！”而她總是大聲的反駁：“你們不知道嗎？我就是當醫(yī)生的料，你們沒聽說過嗎？‘久病能成醫(yī)’你們不知道嗎？唉~~我一定可以當醫(yī)生的，不信咱們騎驢看唱本——走著瞧”
她知道做醫(yī)生很累，但她還是要當醫(yī)生，因為她只想為社會作貢獻。
于是，她在哥哥姐姐的嚴酷“摧殘”之下，她堅定了夢想。
于是，她在自己的思想加固時，堅定了夢想。
于是，再一次又一次的生活經歷中，她，決心當一名好醫(yī)生。
而這
曾經，有這樣一個女孩子，她有一個夢想，那就是當一名醫(yī)生。
她說：“我要給病人帶來溫暖，為他們進行溫馨的呵護，我要救死扶傷，還要讓病人減少痛苦，我要做一名好醫(yī)生！”
她認為，一個人生在世上，就應該多為社會作貢獻，做一個有利于社會，一個有用的人；而且她也始終虔誠的認為：一個人如果在世上多做好事，善事，死后就可以升入天堂。享受永遠的光明，快樂。她認為，醫(yī)生是世界上最最純潔的工作，所以，她要做一名醫(yī)生。
這個女孩子常常生病哥哥姐姐經常說她：“就你這比黛玉還弱的身子，還想當醫(yī)生？別把自己再治出病來！”而她總是大聲的反駁：“你們不知道嗎？我就是當醫(yī)生的料，你們沒聽說過嗎？‘久病能成醫(yī)’你們不知道嗎？唉~~我一定可以當醫(yī)生的，不信咱們騎驢看唱本——走著瞧”
她知道做醫(yī)生很累，但她還是要當醫(yī)生，因為她只想為社會作貢獻。
于是，她在哥哥姐姐的嚴酷“摧殘”之下，她堅定了夢想。
于是，她在自己的思想加固時，堅定了夢想。
于是，再一次又一次的生活經歷中，她，決心當一名好醫(yī)生。
而這個小女孩，就是我！個小女孩，就是我！
而這個小女孩，就是我！
今天，我觀看了《追逐夢想的少年》這部電影，主人公是一位名叫李小天的小男孩，電影里講述了李小天小學生涯中四，五年級的成長生活。他起初是一個學習一竅不通的小男孩，每次考試都是零分，但他卻對跑步情有獨鐘。他在生活中遇到了一個專門路見不平一聲吼的青年：邢風，外號名叫大眼仔，跑步極其快。他是李小天的偶像。李小天對跑步比賽無限向往，卻被傲慢的馬嘯諷刺為空想的小屁孩。李小天被激怒了，開始跟著大眼仔學習跑步。他練了整整一年的時間，付出的辛苦是別人的十倍，功夫不負有心人，最終李小天在400米長跑比賽多得第一，完成了他的小夢想。電影結束了，兩個小時的時間見證了一個孩子夢想成真的故事。
看完了這部電影，我得到了一個啟示：只要你愿意，只要你努力，只要你肯付出比別人高上幾倍甚至幾十倍的精力，什么困難都不在話下，沒有什么可以阻擋住你前進的腳步和堅定不變的信心。與此同時，不但我想到了電影中的李小天，還想起了生活中的我們自己。我們跟李小天一樣，有的還比他要大上幾歲，但卻沒有他那堅定不移的決心。雖然他是被逼出來的，但會有幾個會像他這樣孜孜不倦為了自己的夢想而像他這樣努力奮斗的！例如我就是偏偏沒有這份耐心，每次我寫作文時正值下課時間，我就不能像學習班長王曉瀟那樣還在那里繼續(xù)寫，直到上其它課時才停止，而是撒手不管，自己該玩什么就玩什么去了。每次老師一讓干個什么事情，自己隨心所欲，不想干就不干了。但也有那些能堅持下來耐心干一件事，最后成就大事業(yè)的典范。例如：比爾。蓋茨，上小學時就去附近的書店做圖書員，每次都把工作干得很認真。把書放的整整齊齊。上高中就去餐廳當服務員，既開闊了眼界，又增添了不少能力，為他將來的成功之路做好了鋪墊。
我們有了李小天和比爾？蓋茨這兩個典范，相信對不少成天無所事事的人有一點激勵。不管對別人有沒有幫助，我是一定要奮發(fā)圖強的，我一定會像李小天和比爾。蓋茨學習，做一個不讓父母擔心，對社會有用的領頭人！
是人沒有不想飛的，若是這皮囊太沉重，就擲了它。可能的話飛出這圈子!飛出這圈子!
夜晚，翻開書，一個人看這富有激情的小詩，那位從頭到腳都充滿浪漫氣息的詩人，懷著一個想飛的夢想，在云端穿行，走進我想飛的夢中。
夢想有一雙透明而美麗的翅膀，飛上云端，俯視這個人的世界，看著世界上的各種變化，看滄海變成桑田
在那個被魯迅看作黑暗、人吃人的年代里，居然有這樣一個單純的想飛的人，在魯迅看業(yè)，那時的中國人是世故的，圓滑的，這一首首浪漫的小詩，卻飛出了這個圈子，飛出了這個世俗的世界，早已掛上云端
生活需要一個飛的夢想，即使每個人不一定都會有這種夢想，但，生活需要它，徐志摩的生活更需要它。
后來，他不能再像孩子那樣哭，也不能再像孩子那樣笑，因為生活迫使他長大。即使他的詩會隨著這樣的改變而變的晦澀，但心中那個飛的夢想?yún)s不曾消亡過，從來沒有消亡過
或許，kissingthefire才是他生命的追求，才是他追求的真諦，但是，他的生活卻永遠需要一個飛的夢想。一個飛的夢想，才帶著他飛向那團火焰;一個飛的夢想，才帶著他去吻那永不息滅的烈火;一個飛的夢想，才帶著他飛出這個圈子，飛向那世外的桃源
輕輕的，他走了，正如他輕輕的來，他揮民揮衣袖，不帶走一片云彩。
一支禿筆來，一支禿筆歸，留下的，是一個飛的夢想。
每個人的心中都有一個夢想，夢想指引著人們向未來努力。而在實現(xiàn)夢想的過程中，要經歷許多坎坷與磨難，只有最終堅持下來的人才能實現(xiàn)自己的夢想。而夢想也是動力，在遇到困難時讓人堅持下去。
最美的舞蹈老師，廖智老師就是這樣一個為夢想堅持的人，汶川大地震中，廖老師失去了她的腳和她最愛的女兒，她曾被埋在廢墟里26小時，但她卻活了下來。失去雙腳的她，讓她在實現(xiàn)夢想的道路上遇到了最大的困難，要知道舞蹈演員失去了腳，就像是失去了自己的生命。然而她卻沒有放棄，她重新裝上了假肢，又站在了舞臺上，這便是她對夢想的堅持。
看著她在舞臺上翩翩起舞，她依然是那么的美，像一只蝴蝶在花叢自由的飛翔，是什么讓她堅持下來了呢?對，那便是夢想。想必，夢想是多么的偉大啊!廖老師對夢想的堅持，讓所有的同學都很感動。他們一定也在想：我們也要為了自己的夢想而努力，而堅持。
在我們的身邊也有許多像廖智老師一樣為夢想而堅持的人，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的夢想付出了許多的努力，因為他們相信只要有夢想，人生就有光彩。許多人都有一個夢，有的人想當醫(yī)生，有的人想當演員，有的人想當音樂家……但在這條路上，我們的經歷許許多多的坎坷。鋼琴家郎朗在他走上鋼琴家的這條路上也遇到了許多的磨難。我的身邊也有為夢一個想堅持的人。
她和廖智老師一樣，也是學舞蹈的，她曾經和我說過她的故事。她從四歲開始學舞蹈，就是期望有朝一日能成為一名舞蹈演員。學舞的十幾年中，經歷了許多的磨難。學舞蹈需要壓腿、下腰，這些都非常艱難，而她卻不怕，因為她喜歡跳舞。她很珍惜跟老師學習的時間，甚至她會在家一個人對著鏡子練習，有時為了學好那個動作，一直練了下去。她一直在為她的夢想而努力，我敬佩她的堅持不懈，我始終相信只要堅持，就會成功。果不其然，她成功地被向往已久的劇團錄取，成為正式的舞蹈演員。
夢想，是美好而又艱難的，為了實現(xiàn)我們的夢想，為了讓我們的人生充滿光彩，讓我們放飛夢想吧!
大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以提高我們自身語文修養(yǎng)，好的作文需要閱讀大量書籍才能創(chuàng)作出來，寫好一篇作文具備哪些東西？下面是小編精心收集整理，為你帶來的小學語文作文評語簡短500字精選，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。
老媽臉修長，頭發(fā)烏黑，一雙炯炯有神的大眼睛。難得的是他有一手廚藝喲！
我每次下午放學回到家里，就有一陣菜香撲鼻而來。這一定是媽媽在燒菜，不然誰還能燒得這么好，香氣這么濃呢？
這天，那聞慣了的香味又鉆了我的鼻子里。我走進廚房，哇噻！媽媽酷哇！她身上系了一條白色的圍裙，哇噻！媽媽酷哇！她身上系了一條白色的圍裙，左手提鍋，右手拿鏟子，火不時地從鍋底下冒出來。
開飯了，我首先夾了一塊豬肝，是黑色。上面沾滿醬油，咬一口，甜甜的。你一定會覺得，再吃多少都還想吃，因為美食，百吃不厭。當然，除了炒豬肝，其他菜媽媽也燒得不錯，比如：西紅柿炒雞蛋，圓子湯……如果你能嘗到我媽媽燒的菜，那才叫口福呢！
媽媽真是“天下第一廚師神呀！”
評語：抓住了媽媽“廚神”的特點進行描寫，表達了自己對媽媽的喜愛！
我有一個“雙重人格”媽媽，她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，有一雙像夜空中閃亮的星星一樣的眼睛，濃濃的眉毛下有雙眼皮。鼻子尖尖的很光滑，皮膚白白的嫩嫩的，耳朵小小的，媽媽的個子很高也很苗條，平時喜歡穿運動格的衣服。
我的媽媽是“雙重人格”。媽媽對我好起來的時候就像一個溫柔、美麗、善良的大姐姐。媽媽對我發(fā)起脾氣來就會蠻不講理、霸道，真像童話故事里的白雪公主的后媽。有一次，快期末考試了，我每天到晚都在學習，媽媽看見了就走過來說：“我們一起看會電視提提神，勞逸結合。”當時我既高興又感動，覺得媽媽就像天上飛下來的天使關心著我。還有一次，我吃完飯想和妹妹玩一會兒，可是媽媽不同意，非要我去寫作業(yè)還一直教育我，我既傷心又生氣，心想她對我這么壞，我應該不是她親生的吧，雖然媽媽有時候對我好，有時候對我不好，但是對我好的時候占大多數(shù)時間，最后我希望媽媽以后能多尊重我，換一個角度思考，我也希望媽媽永遠做一個溫柔美麗、善良的大姐姐。
評語：溫柔、美麗、善良的大姐姐“和”霸道、不講理的后媽，突出了媽媽的“雙重人格”。道不盡對媽媽的愛！
外婆在我眼中是一位慈祥而令人尊敬的老人。
我的外婆已經78歲了，她的臉上布滿了皺紋，手指頭根有一層層又黃又硬的繭子皮，她的眼睛慈祥而溫和；她說起話來聲音很宏亮，尤其是干起活來精力充足，令人難以至信。
外婆很勤勞。她不僅養(yǎng)育了三個女兒，而且還帶大了三個孫女。已經78歲了，總該享福了吧？可外婆卻說：“習慣了，忙著點沒事?！庇谑撬诩依锉环Q為“勤勞大王”。她每天在屋里總是忙個不停，做飯呀、擦桌呀……，總之，外婆喜歡干活。
外婆還喜歡花草，她天天早上澆花，本來我們家的陽臺很小，加上這些小花，美麗極了。外婆看著花笑了，好像年輕了好多。
有一天，我放學回來，看她拎著紅漆，正在刷墻，我問她怎么不叫別人刷墻，外婆笑了，說：“我喜歡自己刷?！?/p>
看，這就是我的外婆！
評語：小作者通過具體的事例和生動傳神的描寫，刻畫了一位勤而又慈祥的外婆，讀來讓人倍感親切！
我們家有一個光頭小大人，她就是我的妹妹——陳佳唯，她的個子不是很高，還很瘦，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，一張櫻桃小嘴可愛極了，你可別看她個子小，嘴色小，可她卻是全家噪門的，媽媽說她可是我們家未來的歌唱家，爸爸說，用這嗓門唱歌真是絕了。
妹妹不但嗓門大，脾氣還不好，有一次我和這位小大人”睡在一張床上都在看電視，她雖然看不明白，可她卻在一邊看一邊笑，我也不知道她為什么會不懂裝懂還這么入迷，但我也沒多想，只是看到她手中的餅干，就順手拿了一塊，可是原本笑嘻喜的她臉上的表情立刻黑化。她不再看著電視，而是看著我，而后用力地用手抓我的臉，當被她抓完只感覺到一陣疼痛，當我看到鏡子里我的臉時，立刻被嚇到了。因為我的臉上留下一道抓印，氣得我只想揍她一頓，可我還是平住了心情，誰叫她是我妹呢。
你看，她就是我妹，一個蠻不講理卻什么都不知道的小大人。
評語：“小大人”準確地概括出妹妹的特點，事例典型，很棒！
星期一下午，我來到教室，直接講臺上放著一些零零碎碎的碎紙，下面還放著一只塑料筆，同學們都在討論今天要干什么。
上課鈴響了，只見翟老師邁著輕盈的步伐走進了教室，神秘的說：“今天我們要做一個小實驗，不過要請一位同學上來配合我?！闭f完老師請鄒德銀站到講臺旁邊，拿起塑料筆在他頭上搓了搓，接著放在紙上，我們屏住呼吸看碎紙沒有什么動靜，就奇怪的說：“沒反應??！”然后老師又請了一位女生上去，這次成功了碎紙被吸了起來，我們也迫不及待的開始了實驗。
我也把紙一片一片的撕了下來，可是由于撕的太大了，就沒有成功，我吸取了上次的教訓把紙撕的很小，這次成功了，紙片爭先恐后的向塑料筆飛了過來，我成功了，我再看看同桌，他并沒有成功。
后來從老師口中得知，塑料筆摩擦后產生了靜電，紙片因為靜電才被吸起來的。
哈哈，真是一堂有趣的作文課。
評語：小作者觀察入微將實驗過程完整地寫了出來，運用了好詞，不錯！
我們家有一個人見人愛、人人崇拜的小書蟲。一雙炯炯有神的大眼睛，一看就很聰明的樣子。她的腦袋就象是一本厚厚的百科全書，不管你有什么問題，她都能快速的回答出正確的答案，她就是我的姐姐。
姐姐非常愛看書，就像一只探索的小魚，永遠暢游在無邊無際的知識海洋。無論是歷史書、文學書還是小說，她都愛不釋手，寫完作業(yè)我像打了雞血一樣沖出書房，開始打開電視邊看邊瘋玩起來，可是姐姐對我的瘋鬧充耳不聞，依然坐在書房里繼續(xù)看著書，有時她會哈哈大笑，好像被書里的故事逗樂了，有時又是一副悲傷的表情，應該是被書中的主人翁所感動，有時姐姐會急得抓耳撓腮，估計是在思考書中的內容怎么會如此出乎意料。這就是如癡如醉的小書迷姐姐。
小書迷姐姐看書到了廢寢忘食的地步。在飯桌上，她總是慢悠悠的，吃一口飯，看一會書，看到精彩的時候就忘了吃飯，有時媽媽催她幾次都全然不知，直到媽媽奪過她手中的書，她才會老老實實的吃飯。
這就是我的小書迷姐姐，一個熱愛讀書，對我的提問對答如流，讓我十分敬佩的小書迷！
評語：因書而癡迷，因書而忘了吃飯，抓住了姐姐愛書的特點進行描寫！
我們的生活總是五彩繽紛的，赤橙黃綠青藍紫，每一種顏色都代表一種心情，有時是充滿希望的綠色，有時又是迷茫的灰色，而生活，在不停的變化，所以我們才會覺得生活很豐滿有趣。
驚喜的黃色
放學了，馬上就能過生日的急切感可真好，世界在我眼前仿佛變成了黃色一樣，在街上行走的人們就象奔流不息的小溪一樣有活力，小草和花兒們也紛紛向我點頭，我踏著輕快的腳步回到了家，一走近家門，我驚呆了：原本十分普通的客廳此時已經布置得很溫馨，有五彩的拉花，豐盛的晚餐，還有親人們的禮物。吃完晚飯后，媽媽居然拿著一個大蛋糕走了出來，這真是一個驚喜，驚喜的感覺可真讓人開心啊！
絕望的黑色
唉，不能出去玩的感覺可真不好??！我的腳受傷了，媽媽把我關進房間休養(yǎng)，世界仿佛一片黑暗，每天吃完早飯，我都能看到外面小朋友們，他們有的在踢球，有的在丟沙包，還有的在騎自行車，盡情玩耍的樣子，真讓我羨慕，我更加的悲傷了，要是讓我的腳好了，我該多高興?。?/p>
生活真是五彩繽紛，絢麗多彩，有高興也有悲傷，它們伴隨著我的進步和成長。
評語：對于三年級的小朋友來說。這樣的選材和構篇都是有難度的，但小作者卻完成的十分出色！很棒。文中運用板塊結構寫出了我的興奮與憂愁，并運用顏色的詞語表達感受，引起了讀者的共鳴，期待你能寫出更多美文。
經過了嚴冬的洗禮，萬物復蘇了。春天像一個活潑的小姑娘，笑著，向我們跌跌撞撞的跑來。
春姑娘呼喚著，在春姑娘的呼喚下，太陽公公把溫暖的陽光灑落人間；小草慢慢的睜開眼睛，偷偷地從地里探出腦袋，它們手牽著手，為大地鋪上了一層青綠色的地毯。一陣微風吹過，小草們隨風擺動，跳起輕盈的舞蹈。春天的雨綿綿，像花針，如細絲，密密地斜織著。你聽！雨掉在屋頂上“嘀嗒嘀嗒，”就像擊樂；雨下到水塘里“叮咚叮咚”就像唱歌，還不時濺起一朵朵小花，又似水姑娘在跳舞。萬紫千紅的花兒在春雨的呵護下，怒放在大地上，紅的像火，白的像云朵，粉的像晚霞，黃的比金子燦，綠的像翡翠……真美。從窗口望去，滿目蔥蘢，一片綠海，枝條隨風搖曳，綠葉團團簇擁，一幅美麗的春景圖就這樣展現(xiàn)在我們眼前。
我愛春天，愛她帶來的一切。
評語：在你筆下，春天不僅是一位美麗的小姑娘還是一位俏皮的小姑娘，你把細膩的情感融入在文章中，給我們呈現(xiàn)一幅優(yōu)美的畫卷。
我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。許多人在面對作文時很難下筆，想要提高語文分數(shù)，作文首先就要把握好。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？下面的內容是小編為大家整理的最新背影小學作文500字精選4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
她的背影是最樸實的背影，她的背影是最勤勞的背影，她的背影是最美麗的背影。
大年初一的晚上我興奮得睡不著覺，心里盤算著這個春節(jié)該怎么吃，怎么玩。漸漸窗外的彩燈把我迷住了，我準備出去看看。
我走出家門，看到路旁的彩燈五彩繽紛。有橘紅色的，有橙黃色的，有新綠色的......十分絢麗。在這寂靜無聲的馬路上，傳來了一陣輕輕的腳步聲。我還沒反應過來她就已經走在了我的前面。
我遠遠望去只看見她的背影走在黯淡無光的小徑里。她推著垃圾車，認真的打掃每一片落葉，每一塊石頭，每一個角落。她揮動掃帚，抹去城市的污垢，從未落下一絲灰塵。
正是因為她的努力給這座城市留下了文明，健康，幸福。我仿佛看見月亮為她褪去黑暗，太陽為她照著光芒，小鳥為她唱著樂曲。
望著她漸漸遠去的背影我不由得贊嘆：“多么平凡而高尚的工作啊！多么美麗的背影?。 ?/p>
文章標題非常恰當，開頭用排比的手法加強語氣，讓讀者的好奇心更甚，到底是誰的背影這么美麗呢？原來是清潔阿姨的背影。這篇文章感情真摯，筆法細膩，可見小作者是一個悉心觀察生活的人。
他的頭發(fā)有些白了，人也越來越老了，但是他高大的背影卻留在我心中，他就是我的爸爸。
爸爸從來沒有對我說過：“爸爸愛你?！钡俏沂侵罒o論我犯了什么錯，爸爸始終都是愛我的。
那次，媽媽上夜班，我發(fā)了高燒，晚上躺在床上睡，雖然是閉著眼的，可是始終是睡不著。到了半夜的時候，爸爸便起來看我，我便半睜著眼，看見爸爸幫我扎緊了被子，摸摸我的頭，又輕輕地走出我的臥室。我雖然看不清楚爸爸的臉，但是他的背影永遠是高大、清晰的，我感覺到我是世界上最幸福的孩子，父親是最會體貼人的父親。
還有一次爸爸的手摔傷了，每天都要用帶子綁著手臂，我又剛剛開學，需要搬桌子到學校去，可是路又遠，爸爸的手臂又受傷，真不知道該怎么辦才好，而爸爸卻用堅定的口氣說：“我?guī)湍惆岬綄W校去?！蔽艺f：“你的手……”還沒說完，爸爸就用另一只手抬起桌往外走，我在后面幫忙，又看見了他的背影，我覺得父親是最勇敢最堅強的人。
父親是樸實的，可是他的背影卻永遠留在了我的心中，雖然他沒有對我說：“爸爸愛你！”可是我會對爸爸說：“我愛你！你是最偉大的父親！”
生活，有如一本巨大的書，它不斷地增加頁數(shù)，當我翻閱著它，去細細回味時，我又看到了那頁，那感人致深的事，那遠去的背影……
那是前年暑假了，在喧囂的城市待久了的我們，準備去郊區(qū)親近大自然，領略大自然的美妙。于是，我們來到了巫山，那是一個山清水秀的地方。
晚上，我們借宿在一個農家中。他們那兒，也有一個和我年紀相仿的孩子，他面黃肌瘦，全然沒有我們同齡人臉上的紅潤。他們家很窮，連一臺電視機也沒有，除了兩張桌子、椅子和床，就沒有別的什么家具了，那時我才體會到了什么叫“家徒四壁”。吃了飯，我在屋里拿出照相機，調出照片來看，他也湊了過來。他對相機非常感興趣，他長這么大，可能才是第一次看到這么神奇的東西！
第二天，我們離開了，我們走著走著天空下起了雨，我們便找了一個地方避了避雨。這時我才發(fā)現(xiàn)，原來這雨中的山是那么的美，朦朦朧朧，山間的云霧像縹緲的玉帶纏繞在山上，這等美景怎能不留影呢？我把手伸進包里拿相機，糟了，相機掉在那個農家沒拿?；厝グ桑羌胰丝隙ú粫姓J，他們家那么窮，那孩子又那么喜歡那個相機，他們怎么會承認呢？再加上這天雨路滑，說不定還會摔跤呢！唉~算了吧，誰叫我丟三落四的呢？只好自認倒霉了。唉~
正在我發(fā)愁時，遠處傳來一個孩子的聲音：“哥哥，哥哥……”遠處那個模糊的身影漸漸清晰了，原來是那個孩子！
他全身上下都淋濕了，衣服上滿是泥漿，他跑過來，把一包東西塞在我的手里，上氣不接下氣地說：“哥……哥，給，你的相……相機?！毕鄼C！我打開裹得嚴嚴實實的包，里面裝著我的相機，看著一點沒濕的相機，再看看全身淋濕了的他，我感覺手里的相機沉甸甸的，我被深深地感動了。想想剛才我對他們的懷疑，我心里劃過一絲自責，一個人的品質，怎么可以用貧富來衡量呢？
看著他那漸漸遠去的背影消失在那朦朦朧朧的雨中，消失在那美麗的大山深處，淚水盈滿了我的眼眶……
在這霧一樣迷茫的城市中，孤獨席卷了我全身，讓我如此的朦朧，如此的狼狽.破落......
一個人可以忘記的很多東西，但決不回忘記自己的諾言，當流星劃過宇際，也會想起執(zhí)子之手，與子偕老的誓言。但當一段甜蜜的感情過后，所有的誓言都變的朦朧，都變的沖動，都變成煙雨如夢的城市的新笑話。
誰也不會怪我們如此輕易的將思念放逐，也不會有人問起你我的過往！
背轉離身......
是?。∷吡?，又少也一份思念和牽掛，但多了一份傷感。那傷感的寄托，又有誰能輕言放棄呢！我把這份感情埋藏在內心深處別人無法觸及的角落里。哪天遇見她，我內心深處的傷感是否會讓我的心再次滴血？
每一段感情的開始都是正確的，至少雙方認為是正確的。但當那段感情過渡后，我都已嘗不到愛情的甜蜜。那是否依然讓它繼續(xù)呢？每個人都有權品嘗新鮮，但新鮮過后，留給我們的是什么？感傷.后悔.還是沖動的懲罰！
感情的結束，帶來了我對新的生活的蘇醒，對新生活的認識，也會成就窩棚對新的感情的開始。周而復始的傷感情懷，周而復始的對新生活的熱愛和祈盼，周而復始的對前段感情的放逐......
能在短時間內寫出優(yōu)秀的作文，說明你平時很努力，作文，可以描寫身邊的細微事物，也可以大膽想象。通常好的作文是需要多花心思去寫的，作文怎么寫的才好？幼兒教師教育網的編輯特別編輯了“關于奮斗的敘事作文”，希望你能從中找到有用的內容！
在我們的心中，都有著屬于我們自己的一面小小風帆。那面風帆可以無論是什么，它都能激發(fā)我們心中的那份執(zhí)著和信念。
那天，是我第一次在學校外面打飯吃。我和我同學吃了午飯后，我們都很無聊。雖然我要完成的學習任務數(shù)不勝數(shù)，但是煩躁將我包圍著，讓我無心思去學習。所以我就打算用剩下的一小時來打羽毛球，消磨時光。
當我們打了差不多20分鐘后，我突然看見別人并不是和我們一樣在悠閑著打羽毛球，而是努力奮斗著，努力地學習、閱讀。這時，我的心不由得滋生一絲慚愧之意。覺得自己不配是一班的人，也不敢高攀一班。
在內心的驅動下，我停止打羽毛球，而是去往學習之路。當我走在樓梯的時候，就心想，如果我不奮斗，就一定會輸給別人。所以，我就下定決心專心注注學習，為自己爭一份希望，為內心的渴望贏得一片凈土，為自己的未來奠定基礎，為回報父母老師教給我們的知識，也為報答祖國，成為祖國的棟梁之才而不懈奮斗。
但空說無用一切，都需要付諸努力、奮斗與堅持。只有奮斗，才會實現(xiàn)夢想;只有奮斗，才會喚醒我內心的那片海;只有奮斗，才會對得起我的人生，對得我的父母。
從那件事后，我每天都在努力、奮斗。一刻也不敢怠慢。我只希望我的努力、奮斗，能夠帶來我向往的那份美好。
自從我堅持奮斗后，我的父母也夸我學習認真了。聽到了他們的表揚后，我心里也美滋滋的。因為聽到家長的表揚，是每個人渴望得到的;因為心靈需要被悉心去呵護，才能開出勝利之果。
所以，我們要時時記?。寒斈阃Ｏ聛硇菹⒌臅r候，不要忘記別人還在奔跑。楊起奮斗的風帆，你會得到更多更多……
“王一航，你在巧思妙解玩數(shù)學奧數(shù)競賽中榮獲二等獎！”媽媽一回家就把這好動靜告訴了我，我望著位居榜首的名字，眼睛都要濕了，看來平時的努力并沒有白費。
我是個具有悟性的孩子，什么標題問題一點就通，還在學奧數(shù)的培訓班創(chuàng)下了次次第一的紀錄。因此，我驕傲起來，仗著一點小智慧，奧數(shù)老師布置的家庭功課也不做了，在上屆的海門報奧數(shù)競賽中我名落孫山?？吹脚判邪?，一向驕傲自大的我立即蔫了，才76分。我反復看了幾遍，仍是這么一個令人羞恥的數(shù)字。我哭了，淚水象中斷了線的一珠子那樣不停地往下掉。媽媽走到我的身邊，和顏悅色卻又嚴厲地說：“你一直是個智慧的孩子，智商很高，但是你有點懶，不努力，那些本來落后于你的孩子用心努力地學習奧數(shù)，做習題，一點一點就遇上來了，就象烏龜靠著努力，跑過兔子一樣，現(xiàn)在，你也要從零開始，像烏龜一樣超越領先于你的兔子！”聽了媽媽的話，我擦了擦眼淚，下定決心，以后要努力學習數(shù)學，要超過比我好的同學。
從此以后，我一改平時懶披發(fā)的樣子容貌，開始用心學習奧數(shù)，一章一章習題集地啃，一道一道地做，做完了就對照后面的謎底，碰到做錯的，反復推敲，自己弄懂了就欣喜若狂，其實不會的就請教老師，一遍不懂還會要求再講一遍，直到聽懂為止，把做錯的標題問題抄在自己專門的錯題集本子上，有空就拿出來看一看。有時堅持不下去時，我會拉一下自己的耳朵，并在心里對自己說：“中途而廢只會使我前面的努力全部報廢，這樣還不如不練！”訓練奧數(shù)固然有時使我玩不到電腦，看不到電視，但我成功解出一道困難時是多么興奮呀，是無論打多少游戲也體會不到的喜悅呀！我天天堅持奮斗，奮斗，再奮斗¨¨
就這樣，一日復一日地過去了，轉眼又到了競賽的日子，我決心信念滿滿地走進了考場，那一道道標題問題就像一個個認識的老朋友，到了我手上便迎刃而解，答完題后，我又當真仔細地檢查到結束，以后，我天天都盼著發(fā)榜，看到排行榜時我心里是多么甜美啊！
看到這張燙金的獎狀，我心里不禁想到：看來只有奮斗，才能創(chuàng)造成功！
每個人的青春只有一次，那是最美好、最快樂、最不可多得的時光。在這段值得珍惜應好好利用的時光，所以我認為青春該有奮斗的模樣。
百舸爭流的青春，應為自己的家國天下奮斗。一百多年前陳獨秀等進步青年發(fā)起了新文化運動，他認為我們應當做新時代尊重民主和科學的新青年。他為著自己想要的生活不斷奮斗。我們也該為所希望的生活所奮斗，不應任由自己“佛系”生活，應為了生活去“奮斗”使自己得到自己想要的奮斗青春，想要的拼搏人生。
鷹擊長空的青春，應為自己的一片天地奮斗。在《平凡的世界》中孫少安和孫少平就為了自己希望的社會不斷努力。孫少安建造了燒磚場，生產高品質的磚成為國家的棟梁之材，孫少平成為礦場工人，用自己的心血和汗水增加國家的煤礦產量。他們是新時代青年人的榜樣，更是我們青春的榜樣，我們不應該恍恍惚惚地度過最美好的年華，應去為我們所希望的社會去建設去奮斗。
風華正茂的青春，應為自己的開拓視野奮斗。為自己所希望的世界所奮斗。華為的“5G”時代即將來臨，背后是數(shù)不清的青年人辛苦的奮斗，日夜拼搏所產生的思想的結晶。我們應為這個世界奮斗，讓中國制造的質量和品質馳名中外。我們不能隨便度日，任由中國制造成為廉價品的代名詞，我們應奮斗，讓中國制造成為科技、發(fā)達的代名詞。用我們的青春去發(fā)展中國科技，讓中國在科技大國的舞臺上不斷起舞。
在古代有趙盾的搏命進諫晉靈公，為百姓謀得安定生活;有荊軻賭命刺秦王，為了燕國的存亡而奮斗;有衛(wèi)青，霍去病在自己青春之中掃寇匈奴;也有陸飛在自己的青年拼搏抗金。在現(xiàn)代科研團隊正在不斷研究，遨游太空;文物修復師在不斷地傳承文化;雷海等人在奮斗之時不斷為自己制定新的目標。
這些人的故事都讓我們感到青春怎能不去奮斗?所以我們的青春該有奮斗的模樣，為生活、為社會、為世界奮斗出自己的一份力量。最清晰的腳印印在最泥濘的路上，最努力的奮斗在最美好的年華，青春該有奮斗的模樣。
奮斗的敘事作文篇
青春需要奮斗，奮斗就是我們對青春的吶喊，每個人都會有青春，青春的奮斗是一段不可復制的時光，也一段充滿著朝氣的回憶。
青春里，我們需要奮斗的有太多，我們的夢想也都確立。奮斗成為了我們青春時期對夢想進發(fā)的腳步。青春正好，奮斗不悔，我們的青春是一段美好的時光。青春的我們應該用我們的激情與精力來為我們的夢想奮斗，青春的我還時常能聽到長輩與老師對我們的諄諄教誨。青春的奮斗是對自己未來的負責。
奮斗一直就是青春時眾人強調的一個詞，尤其是在考試的時候，當我們還處在學生階段的時候，學習就是我們?yōu)橹畩^斗最主要的方向。知識的獲取與接收成了我們奮斗的目標，每一學期里，校園里組織的大型考試就那么幾場，每一次的考試成績便成了我們一個階段奮斗下獲得的成績。青春奮斗，我們要定位自己，朝著自己定下的目標努力向前。要知道，我們夢想最基礎的都是知識。
當我們每天沉浸在知識的海洋中時，當我們爭分奪秒的突破者我們所學的每一個知識點的時候，我們的奮斗也將會迎來成功。
奮斗，讓我們的青春充實，讓我們自己充滿著力量。在奮斗的途中，我們的青春是充滿意義的，每一天，我們都有所計劃的完成所有規(guī)定的事情，爭分奪秒的為自己的夢想而進發(fā)。在我們奮斗的青春里，我們做的一切，我們努力學習的知識都會在日后體現(xiàn)出來。我們奮斗，我們付出的努力從來就不會辜負我們，我們奮斗了多少也就會得到多少。
每個人的青春只有一次，在我們最美的年紀里，你若選擇了安逸，那么在你日后的人生里，你將要加倍的付出努力才會實現(xiàn)自己的目標，成就自己的夢想。我們的青春是我們精力最旺盛的一段時期，請讓我們用奮斗來度過我們的青春!
奮斗的敘事作文篇
生命的價值是什么?在我的眼里，生命的價值就是有目標有理想，并且為了實現(xiàn)自己的理想，去努力奮斗。
我的一個表姐，小時候就熱愛學習，在初中時成績都是名列前茅，而她那是的理想，就是考上大連的高中，二十四中學。為了實現(xiàn)自己的理想，她比原先更努力的學習，并且對自己的要求十分嚴厲，真可謂是題海戰(zhàn)術!我記的她對我說過，自己的未來掌握在自己的手里，就算老天再慈悲，也不會因此來給你一個美好的前程。凡事，只有靠自己有關奮斗的作文1000字有關奮斗的作文1000字。今年她已經讀高三了，但她還是不滿足現(xiàn)狀，她的理想就更高了。她說她要去美國讀大學，并且是全世界的一流大學。當然，這并不是飄渺的。她每天都拿著足有十五厘米高的劍橋英語詞典，來學那些專業(yè)術語，學習到深夜。前不久，她已經參加了美國高考，她的理想已離她越來越近。她的未來會是一片燦爛的陽光。
只要為了理想去奮斗，那我們的生命就有了價值。但是，痛苦和快樂時互相交織的，先苦后甜，沒有痛苦，何來快樂?如果說成功的快樂是暴風雨后嬌艷欲滴的花朵，那么痛苦就是在風雨中的掙扎;如果說成功的快樂是五彩繽紛的彩虹，那么痛苦就是冰涼的雨水。而同樣的，即使遇到了f巖前阻，也要不放棄。一次，碰到了一道數(shù)學難題，我苦思冥想也，沒有頭緒，后來干脆就放棄了。如果每做一件事都像這樣半途而廢，并且不敢面臨困難，那么再崇高的理想，也只是一堆泡沫。
大哲學家蘇格拉底曾經說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。加繆也曾說過：對未來的真正慷慨，是把一切獻給現(xiàn)在。偉人之所以偉大，是因為他們有遠大的理想，他們?yōu)榱俗约旱睦硐敫冻隽顺龇踩说拇鷥r，歷經無數(shù)的坎坷卻毫不退卻。他們身上有著永不熄滅的燈：為理想，而奮斗。可見奮斗對于一個人來說是多么重要啊!
奮斗是我們成功的墊腳石，它讓我們品嘗成功的喜悅，它讓我們領略成功的風采，它也讓我們實現(xiàn)了人生的價值。歷代的偉人，他們能站在世界之巔，都是奮斗的功勞。所以，從現(xiàn)在開始奮斗吧!當我們越過這一路坎坷，在邁向成功的大門的一瞬間，我們才會真正的知道什么是人生的價值，什么是奮斗后的快樂!
奮斗的敘事作文篇
我們的人生，一直在奮斗。我們在奮斗中度過我們的人生。有人說過，我們生下來就是為了贏。
這句話說的很對，我們生下來就是為了贏，世界上沒有贏哪來的輸這個詞，只有贏，才會輸。但是，我們只要奮斗，我們會有贏的機會，我們會站在世界上的最頂端。
我的人生，是自己安排。但不包括爸爸媽媽給我鋪好的路。我的人生，自己在做主。班上的同學說過：自己選擇的人生道路，你爬也要爬完。
對，我的人生，既然選擇了，我就是爬也要把它爬完。我需要奮斗的東西，很多，我需要學習的東西，很多。我的奮斗，很小，但對每一個人來說，卻是在校的學生人人都想要的。我現(xiàn)在的奮斗是我要在中考的時候，考上自己理想的高中，貴陽一中。它，是我的目標。
現(xiàn)在，我的目標在我的心中，是最重要的，因為，這是我的目標也是媽媽希望看到的。
我的目標對于在全班前十名的我來說，它，很高。但是，我相信只要我努力過了，我奮斗過了，我就可以放手一搏了，到那個時候，我將把我所學的知識用上。
我奮斗過，我努力過，最后的結果不一樣，有可能會成功，也有可能會失敗。但是，只要努力了，就不怕困難。因為，有人說過：世上無難事只怕有心人。
沒有努力，沒有奮斗，最后的結果只有一樣，那就是百分之零的失敗。
所以，我的奮斗，不會停止，在我生命結束的那一刻，我的奮斗會隨著我的生命一直下去。直至生命的盡頭。
在我的目標為達到之前，我的奮斗不會停止，因為，我的生命沒有完結，大家，不要忘記，你的目標沒有達到，所以你們的奮斗請不要終止，我們要一起奮斗、一起成長、一起進步。加油，沒有什么事是做不了的。
因為你努力了。
我的奮斗，將要和你們同步。
奮斗的敘事作文篇
生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，我們被它所迷惑，常去停留觀賞，或去咀嚼它，卻不知前面有更加美麗的豁然開朗的大道。莫迷離，莫彷徨，大步向前去?！}記
生命，聽起來是一個多么神圣而又充滿活力的名詞。隨著一聲“哇哇”聲，一個小生命又誕生了。有人說，每個生命都是上帝創(chuàng)造出來的天使，這些“小天使”在他們呱呱墜地時，就意示著他們存在于這個世界，這個世界也因他們的存在而變的不一般，“天使”們會竭盡他們的所能，來證明他們的存在不是純粹地在世界人口上“加一筆”，而是會使這個原本繽紛多彩的世界因他們的努力而更添魅力。
也許，世界上果真存在著“命中注定”這樣的事，但真的就該這樣聽信命運嗎?人的生命就該被“命中注定”這四個字所束縛嗎?那么，生命也就失去了存在的意義了。當一個人在為他所遭經的挫折而感嘆是“命中注定”時，卻不知在世界的某個角落已經迸發(fā)出一道耀眼的火花，那是奇跡的火花!奇跡需要創(chuàng)造，創(chuàng)造需要奮斗，奮斗是生命存在永恒不變的定律，正如安徒生所說：凡是能沖上去，能散發(fā)出來的焰火，都是美麗的。
一位著名的舞蹈演員，事業(yè)非常成功，正準備去參加一個國際比賽，可就在前幾天，她被確診為骨癌，她面臨兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進退兩難，她不愿，可這又有什么辦法呢?最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗，當她站在舞臺上時，她步伐輕盈，絲毫看不出是個重病在身的人，當她走下舞臺后，就再也沒有站起來，這是一個真實的故事，一生的努力，化作為舞臺上的一次燦爛的綻放。生命因為有了不斷地追求，不斷地爭取，不斷地奮斗，才變的愈加精彩，奮斗的精神就像靈魂般注入身體，使生命不只是一副空虛的軀殼，使那充滿靈性的生命積蓄著無限的可能。
人的一生，不要求你活的轟轟烈烈，做出什么驚天動地的大事來，但至少，要有它存在的意義，不要枉費了青春，在人世間像過客般白走一遭，如果能生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美，或仰不愧于天，俯不怍于人，那么此生無憾了!
凡是生活在我們農村的人，命都苦。尤其是女性，命更苦。-----在我很小很小的時候，媽媽便淌著長長的淚對我說。
孩子呱呱落地，若是女孩兒，噩運就從此在她頭上降臨，而孩子的母親也就從此犯下了滔天罪行，在女性群中永遠也抬不起頭來。我，便在這樣一個殘留著封建味道的小山村中出世了，而且我還是家里的第三個女孩。我的媽媽理所當然的成了我們家族的千古罪人。于是，迎著村里人的白眼和指指戳戳，在村里那條祖祖輩輩走過的彎曲小路走著媽媽和多余的我。小路上留下了媽媽多少汗水，多少眼淚，多少沉重的腳印?
日子就這樣一天天過去，我七歲了。倔強的媽媽又干了件大逆不道的事：送我上了小學。在我們村只有男孩子才七歲上學，女孩都在家抱小弟弟。而我的媽媽只要了我們三姐妹，她相信女孩也會有成才的那一天，她相信女兒也是傳后人。從背上書包的那一刻，我就下定決心：我要有出息，為了媽媽，高一隨筆為了我，也為了女孩。
果然功夫敘事作文不負有心人，我的成績在班里真的名列前茅，去年我在五年級還被抽到鎮(zhèn)里競賽，獲得了第一名。摸著獎狀上那圓圓的紅印圈，媽媽哭了，看一眼媽媽蒼白、消瘦的面龐，我也哭了，一頭扎進媽媽的懷里。媽媽說，這是高興的淚是幸福的淚啊，是她日夜盼來的淚，我笑了。
如今我長大了，即將小學畢業(yè)，可媽媽卻老了――粗糙的皮膚，微駝的背，兩鬢飄起了白發(fā)
媽媽啊!我永遠忘不了您為家里的生計四處奔波籌錢;也永遠忘不了夜里您為我和姐姐縫衣做鞋;永遠也忘不了我考試前天您為我準備一根油條加兩個雞蛋(希望我能考100分)媽媽啊!那一角角一元元注入了您多少心血汗水;那一針針一線線縫進了您多少深情和厚望?
小學畢業(yè)，我一定會考上你所希望的初中，不能給單元作文媽媽丟臉這是我學習的動力和目的;我要走出我們的小村莊，離開讓我既痛苦又留戀的小村莊，我要對全世界說：我有一個偉大的媽媽，雖然她一字不識，但是她懂得男孩、女孩都是都是祖國的未來!
我癡癡地看著手中的籃球，想起來這一路走來的艱難我又何嘗不是一路奮斗過來的呢?
雄鷹，因為奮斗不息，才能展翅高飛，遨游藍天;雪蓮，因為奮斗不息，才能凌寒傲雪，獨放山巔;江河，因為奮斗不息，才能滔滔奔流，擁抱大海。人生，亦是如此，只有奮斗不息，才能品嘗到勝利的果實，感受到成功的快樂。
從小父親就經常帶我出來打球，以至于籃球成為我童年生活中無法抹去的記憶，這也使我真正愛上了籃球。與籃球相遇的那一瞬間，我便下定了決心以后一定要成為喬丹、科比那樣的籃球巨星!
此后，只要有空余時間，我便會拉著我的父親帶我去打球，他也十分愿意教我打球，經常教我各種運球動作，他可以說是我打籃球的啟蒙老師。
有一次，學校組織了一場籃球比賽，滿懷信心的我迫不及待地報名參與?？烧l知，在比賽中，我?guī)ьI的球隊輸?shù)脩K不忍睹，拿到了九輸一勝的成績?；丶液螅掖罂蘖艘粓?，心想：也許我就不適合打籃球，還是放棄我的籃球夢吧。
正當我無比沮喪的時候，父親來了，詢問我怎么了，我如實地說了，父親聽了過后，對我說：孩子，不要灰心啊，你輸?shù)眠@么慘也許是你的技術還不夠好啊，說明你還要多加練習，說不定別人比你還勤奮呢!不經歷風雨，怎能見彩虹?孩子，再努力吧!聽了父親的話，我重新振作了起來，覺得我自己不應該在這里跌倒，于是，我又開始了沒日沒夜地訓練，并且比以前更努力、付出更多了。
這天，我和父親一起出去打球。到了球場，父親去和他的球友們打球，而我就只好去另外一邊和一群年齡和我相仿的小孩一起比賽、練習。打了一會兒，我驚奇地發(fā)現(xiàn)不論是五打五還是單挑，我都可以完勝他們，甚至有些年齡比我大的，也成為了我的手下敗將。此時，我的內心不禁發(fā)出感嘆：看來，我的努力沒有白費!我的奮斗沒有白費!我對籃球的熱愛和堅持也沒有白費!
正如毛澤東所說的：世上無難事，只怕有心人，我深深地理解了這句話，沒錯，只要用心去做一件事，就沒有完不成的事。
我仔細一想，發(fā)現(xiàn)：人生，不就是一場漫長的奮斗嗎?
學習時，我們經常被要求寫作文，寫作文是自己跟外界交流的一種方式，在寫作文時要條理清晰，情感表達真摯，這樣可以寫好作文，你知道嗎？以下“小學生作文想象作文”由編輯為大家收集整理，希望你能從中找到有用的內容！
一只彩色氣球在空中漸漸上升，氣球上那錦繡的條紋在陽光的暉映下，顯得更加色澤奪目。無邊無垠的，蔚藍的天空飄著一朵朵白云。氣球向白云飄去，徐徐地和白云手拉著手，飄呀飄，飛向我向往已久的地方——南極。
南極，是那樣的神秘，它的地下儲藏著豐碩的礦藏，地面上糊口著可愛的動物。它那里固然沒有高大挺秀的松柏，也沒有媳紫嫣紅的花朵，但你不能否認那里的壯觀。一頭頭海象安詳?shù)靥稍诒媳M情享受著暴風的撫摩；一只只海豹擺動粗笨的身子，慢慢地潛入水中相互嬉戲；一群群企鵝，一擺一擺扭動著肥胖的身子，奔向我國的考察員。
氣球飄呀飄，降落在“長城站”的站門前。人們?yōu)樗e行了盛大的歡迎會。企鵝搖動著肥胖的身軀，與“客人”握手，向“客人”敬禮；海象用鼻子碰了碰“客人”請它們來吃東西，海豹望著“客人”身上的花紋，驚疑地睜大了眼睛。長城站的叔叔們從氣球上取下我寫給他們的信，興奮地向我揮手，似在感謝我，又似在祝我“六一”快樂，更似在向我召喚……
南極，不會永遠是神秘的。它等待我們去探索，去開發(fā)。我的心啊，也跟著氣球飛向南極。
在C級平行宇宙中，有一個星球。這個星球已經誕生了好久。這個星球表面呈三色，分別是棕色，白色和黑色。這個星球就叫巧克力星球。
XX年前，一個叫費列羅的巧克力來到了這個星球，并創(chuàng)造了巧克力王國。他就是巧克力國王。
巧克力分三種，一是普通巧克力，二是夾心巧克力，三是果仁巧克力。如果有出現(xiàn)“混血兒（又是這種巧克力又是那種巧克力）”巧克力的話，那么它就是貴族。國王費列羅就是三種巧克力的混合型，是最高貴的。
巧克力在每年的7月1日都會派出一堆巧克力前往A級平行宇宙中的“地球”去試煉，再在12月1日把他們接回來。但是，只有百分之一的人可以回來。大多數(shù)的巧克力都葬身在地球上的一種生物“人”的腹中。能夠從地球上脫穎而出的巧克力就可以回國當兵，保家衛(wèi)國。
有一種巧克力，它們不與巧克力星球上的巧克力為伍，而是居住在地球。它們叫做“黑心巧克力”。它們主要由過期巧克力，劣質巧克力，高熱量巧克力組成。他們無時不刻地威脅著人類的身體健康。人們吃了它們，就會得腸胃炎，肥胖癥，會拉肚子。它們一直是費列羅最痛恨的巧克力。
轉眼間，12月1日到了。
一天，上課時，老師讓我們放飛想象的翅膀寫一篇作文，我是這樣寫的：
假如我是神筆馬良，我就要畫出許多的金銀財寶，分給那些窮苦的老百姓們，讓他們不再受苦，過上快樂、安寧的生活。
假如我是神筆馬良，我就要畫許許多多善良的心，送給那些無惡不做的壞人們，讓他們全都擁有一顆善良、快樂的心，這樣不就“天下無‘敵’”了嗎。
假如我是神筆馬良，我就要畫許多神奇的機器人。這可不是一般的機器人，它們可是“環(huán)保小衛(wèi)士”，它們只要看到垃圾，就會立馬把它撿起來，并且按分類扔進垃圾桶，而且這些機器人不用充電，不用操控，它自己會“吃”那些水果皮什么的，就可以開動了。
假如我是神筆馬良，我就要畫一些藥，送給那些病入高肓，但沒有錢買藥的人，讓他們變得健健康康的，不再讓家人擔心。
假如我是神筆馬良，我要讓大地生機勃勃，讓人們健健康康，讓世界變得和平、安寧。
哪天是皇家禮會日，只要身分是皇家成員就必須參加這一天一系列的活動。
但是這一天星靈公主她誕生了，大家不能參加這一天一系列的活動，可謂是又喜又憂?！半m然今天不能參加這一系列的活動，但是我們又獲得了一位小公主難道這不好嗎？”在大殿上國王疑問的問著大家，大伙思考了一會兒都紛紛點了點頭。這時在臥室休息的皇后沖上了大殿，她在國王耳邊悄悄的說了幾句話，國王頓時興奮的站了起來過了好一會才緩過神來對大家說：“我們的公主可不是普通的公主，是一位有著天使般潔白翅膀的公主！”國王吧這話說完后大殿陷入了一片歡呼、興奮。
這是時有一個人向國王提出了一個問題：公主叫什么名字呢？這個問題讓大殿里的人再一次陷入了沉思，突然左臣相大喊一聲：“有了！公主伴著晨曦出生就姓曦，而現(xiàn)在是在冬天大地都結著寒霜就名為寒霜，就叫曦寒霜！””不錯，不錯不愧是我的左臣相這名字還真不錯。
“國王笑呵呵的說道”這名字就這樣定下了。“
小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們發(fā)現(xiàn)語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業(yè)，你是否正在為小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是欄目小編為你精心整理的“小學作文通用評語”，請閱讀，或許對你有所幫助！
(1)作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
(2)"你把拔河比賽中的"長繩"比作"拿不定主意的孩子"，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
(3)我替那些大人對你說聲"對不起"。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
(4)故事修寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會修改得更好。
(5)當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
(6)標點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應該。有一個故事，還扯到明末著名畫家徐渭(文長)身上去。據(jù)說徐渭因家窮，沒米下鍋的時候，就跑到親戚朋友家里去，賴著不走，依人生活。有一次，適逢春雨綿綿，他所寄食的那戶人家十分厭煩。有一天，主人看到徐渭上廁所去了，就在壁上題上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是這樣的
(7)徐渭回來，看到那行字，自然心頭明白，但是他不只不走，還笑嘻嘻道："既然你這樣盛情留我，我就再住下去吧!"說著，提起筆來，給這行字作了圈點
(8)錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
(9)
(10)作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
(11)文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
(12)你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
(13)精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
(14)行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
(15)如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?21.文如其人，你的文章和你的'為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
(16)健，一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅使下，你終于能懸崖勒馬，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!
(17)作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
(18)佳，你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學生，看到你在校運會上和藝術節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開心。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的作業(yè)外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。
(19)這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊……內容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發(fā)表……丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現(xiàn)更出色……都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎
(20)全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
1. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
2. 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。
3. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。
4. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了
5. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
6. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
7. 這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。
8. 開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
9. 文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
10. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現(xiàn)讀者面前。
11. 文章簡潔明了,語言平淡樸實。
12. 觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
13. 借景抒情,托物詠志,很有特色。
14. 文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
15. 巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙,可以借鑒。
16. 作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
17. 想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧。
18. 文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。
19. 情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
20. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了,文筆間滲透了情感。
21. 本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
22. 這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把寫得非常傳神,同時表達了對的喜愛。
23. 語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。
24. 能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
25. 文章頭尾照應,中心明確,結構完整。
26. 文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想。
1.小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
2.這是篇童話故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運用生動活潑的語言，對人物的神態(tài)、動作、語言進行了細膩而準確的描述。文章以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
3.這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當今社會濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準確，小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習作。
4.“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義?！边@樣富有這里的題記起到引人入勝的效果?！盎ㄩ_不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機;人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎?”這樣的后記與題記呼應，達到渾然天成的效果。文章用親切樸實的語言，運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻自己體現(xiàn)自己的人生價值。
5.這是一篇極富童真和現(xiàn)實意義的童話。隨著小學生年級的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對日益沉重的學業(yè)負擔，我們都在反思：到底何時能夠讓學生真正地減負?小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過程。減來減去，什么也減不了，結尾書包的長嘆，表現(xiàn)出了孩子們在沉重的學業(yè)負擔面前無可奈何的心情。確實是一篇構思巧妙的作文。
6.這是一則令人萬分感動故事。以樹喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時間，留下的又有什么呢?
7.這篇童話是對《烏鴉喝水》的續(xù)寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點睛揭示中心，好!
8.這是一篇童話作文，小作者構思巧妙，以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語言生動活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊藏著歡樂與期盼，是一篇不錯的習作。
9.這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!
10.文中寫了金木水火土五個小精靈守護森林、給予人們快樂卻被無情地奪取了生活的森林，而人們也因為破壞環(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過著痛苦的生活，最后人們認識到錯誤，找回小精靈，重新過上快樂的生活。這則寓教于樂的童話表達了保護環(huán)境，愛護大自然的美好愿望。
11.這時一篇特別優(yōu)秀的童話作文，一篇好作文的幾個要素都能在這篇作文中找到。開頭結尾，簡潔、有力;文字功底不錯、行文流暢;對事務的觀察細致入微、描寫得栩栩如生恰到好處;敘事有序、不拖沓;關鍵是小作者充滿了想象，把本該是一篇描寫硬幣的普通的狀物作文寫成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒有一定的功底，是很難做到的。
12.我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個恨心的鴨媽媽，卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來說出它真正的意圖：“鴨場里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
13頭不錯，從對方的角度進行思考，有進步!作者自己也進入了童話世界里，描寫要細致。
14通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。
15如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。
16故事修寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會修改得更好。
17標點符號，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現(xiàn)各種各樣的語氣。人們朗誦作品的時候，盡管沒有把逗號、句號、問號、感嘆號等等名稱念出來，但是它對朗誦者的聲調是起了作用的。稱贊這些標點符號是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。
一天上午，我和媽媽去菜市場買肉。只見一位大漢站在一個肉攤后面，他高大魁梧，臉上堆著燦爛的笑容，招呼著過往的顧客。我剛想沖過去買肉，媽媽卻拉著我說：“等等，看看再說?！?/p>
不久，一位兩鬢斑白的老人過來買肉。大漢臉上笑得像朵花似的，熱情地說：“老爺爺，買肉呀？”老人回答：“是呀，我要一斤五花肉。”“好！”大漢麻利地左切右砍，“一斤剛好，這可是上好的五花肉。十塊錢?！闭f完，他飛快地用一個塑料袋裝好，遞給老人。受到熱情款待的老人高高興興地走了。
又過來一位年輕人，對大漢冷漠地說：“給我稱一個豬蹄，一斤瘦肉。我可不要一絲肥的。”大漢臉上依然掛著招牌似的笑容，手上不緊不慢的切著。年輕人看見大漢切下的肉，臉上露出一絲笑容。付了錢，年輕人頭也不回地走了。大漢依舊滿臉是笑，在后面叫著：“走好，歡迎下次再來?！?/p>
我見大漢為人這么熱情，對媽媽說：“看見了吧，這么熱情的人，值得肯定！”我拉著媽媽跑過去，說：“叔叔，我要兩斤五花肉。”“可以！”大漢笑瞇瞇地應著。
拎著肉回到家，媽媽不放心地又稱了稱。只有一斤六兩！我心里很不是滋味。大漢高大的形象一下子變得矮小了。原來，那微笑背后，竟然是……
1.文章簡潔明了,語言平淡樸實
2.作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣
3.借景抒情,托物詠志,很特色
4.文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味
5.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理
6.本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰
7.巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙,可以借鑒
8.這篇作文的題目立得好，內容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,
9.心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。
10.本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
11.細節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段語言口語化，在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。
12.這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題?？梢?，小作者會選材。
13.作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。
14.標題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
15.詳略得當。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果;結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。
16.本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發(fā)展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。
17.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然
18.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強
19.文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文首尾連貫,一氣呵成
20.文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作
21.文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達細節(jié)描寫頗具匠心極富功底
全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑全文通俗易懂,趣味性強
1，簡單交待時間，地點和結果…
語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。
以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
開頭直奔主題，也是一種寫法。
開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
反問句開頭，吸引讀者。
開頭直奔主題，讓人一目了然。
開頭點題，用詞很吸引人。
2，場面和氣氛描寫為文章增色不少；
…對精彩地方進行簡單描述；點面結合
簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
情境描寫調動起懸念；
充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
簡要敘述前因，進行鋪墊。
這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
將…改成…更合適些，
自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質，令人感動。
敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
過渡自然，每一段交待得很清楚。
這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…
比喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。
…和…形成鮮明對比，突出…
小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
對…的比喻用得妙。
運用多種感官，描寫十分仔細。
孩子的氣的語言很有意思。
加入人物行為，使畫面生動。
這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。
發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。
充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
這段描寫讀來令人感動。
心理描寫細膩，比喻句用得好，
排比名的使用為文章增色不少。
以味誘人，意境深遠。
比喻貼切，用詞生動。
…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
3，結尾含蓄，點明主題。
結束得有點突然，夸張了。
結尾簡煉，感人。
結尾同樣有趣。
結尾呼應應開頭，結構完整。
由景生情，結尾自然。
比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。
結尾呼應文題，點明中心。
1. 以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。 結尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
2. 涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
3. 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予“我” 美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給我暢游的空間，“我”為大海注如入生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感，引人深思。 除上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不
4. 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示當代中學生積極向上的精神風貌。
5. 自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質，令人感動。
6. 外形描寫十分有趣，突出…的可愛。介紹中融入自己的思想，
7. 開頭點題，用詞很吸引人。
8. 開頭出手不凡，吸引讀者
9. 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。全文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。
10. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。
11. 全文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了
12. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
13. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
14. 這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。
15. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn) 通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
一、教師要適時使用發(fā)展性評價原則
教師之所以在寫作教學的過程中要對學生進行評價，本質原因在于教師希望促進每一位學生的寫作能力都得到明顯的發(fā)展。因此在實際作文教學評價過程中，教師首先需要意識到發(fā)展性評價的重要性。為了有效發(fā)揮出發(fā)展性評價的功效，教師則需要關注學生寫作的整個環(huán)節(jié)，包括學生前期的構思、中期的努力以及最后的完善。除此之外，教師也需要關注學生的心理活動，要能夠讓學生感受到寫作的魅力。由此，學生通過教師發(fā)展性評價的影響，自身的寫作自信就可以不斷提升，自身的寫作熱情也可以持續(xù)高漲，綜合寫作素養(yǎng)自然能夠在已有的基礎上更上一層樓。
例如，我在自身實際教學過程中為了最大程度地發(fā)揮出發(fā)展性評價的作用，采用了如下的做法：我給學生布置過以“家”為寫作主題的作文任務。通過對學生的觀察，我發(fā)現(xiàn)部分學生在前期構思過程中喜歡參考出色作文，部分學生則喜歡隨性而為，而在寫作過程中，部分學生則會在思維卡殼的時候停下來，好好想一下之后的文章構思，而部分學生則會在寫之前就列好提綱。
在最后寫作完成之后，部分學生喜歡檢查錯別字，而有的學生則會不了了之。結合對學生全程的觀察，在學生每個環(huán)節(jié)工作完成之后，我都會對學生表示適時的評價，讓學生通過我的評價了解到自身在這個環(huán)節(jié)上做得好壞以及改進的方案。由此，通過多次此類評價教學之后，我的教學目的可以輕松達成。
二、教師要重視多元的全員性評價原則
在實際作文評價教學過程中，教師要能夠意識到，只有對全體學生都進行評價，且對不同的學生運用不同類型的評價方案，教師的評價教學才可以發(fā)揮出最大程度的功效。具體教學過程中則表現(xiàn)為，對思維活躍的學生可以采用啟發(fā)型的評價方式，對不自信的學生采用激勵的評價方式，對易于驕傲的學生采用打擊式評價方案，對扎實刻苦的學生則采用最直接的評價話語。通過此類評價方式的合理運用，每一位學生都能夠從中有所收獲，自身的作文能力也能夠不斷獲得提升。
例如，我在自身班級寫作教學的過程中，為了最大程度地發(fā)揮出全員性評價的功效，在教學的第一個月，就學生的寫作能力、性格特征、上課狀態(tài)、努力程度等多個方面進行了全方位、多角度的分析，并在此基礎上將學生進行了科學合理的分類。基于我已有的分類，我再針對性地對學生運用多元的全員性評價方案，我的教學效率和教學質量就能夠在已有的基礎上獲得明顯的提升，學生也能夠通過我的評價和我拉近距離，整個寫作教學工作就能夠在師生的互動配合下完美完成。
三、教師要重視多維開放評價原則的運用
對學生進行寫作評價不可以局限于學生作文本上的評語以及課堂的口頭評價，此類評價顯得十分單一，長期運用以后，學生很容易產生審美疲勞，教師的評價教學效果就會逐步衰退。為了避免此類現(xiàn)象的出現(xiàn)，教師要善于運用多維開放的評價原則。
如，在第一個月的作文評價教學過程中，教師可以集中運用集體評價的方式，在第二個月就轉變?yōu)閷嵨铼剟畹脑u價方法，到第三個月，教師則可以充分發(fā)揮出榜樣的力量，在班級內針對性地對某些表現(xiàn)良好的學生進行表揚評價，讓其他學生探究榜樣寫作的技巧。通過此類多維的評價教學工作，學生就能夠始終感到新鮮感，自然自身的學習動力和學習激情可以穩(wěn)步提升，教師的寫作教學自然也就可以達到事半功倍的效果。
1、這是一篇描寫愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對祖國的熱愛，語言真摯。不足之處：語句不通順，如“愛國就是要以建設祖國，平祖國為至上”，應改為“愛國就是要以建設祖國，保衛(wèi)祖國為至上”。
2、這篇文章的主題是“愛國”，文中敘述了各行各業(yè)的人都是在愛國。文章應該具體地描寫自己經歷的一件事來突出“愛國”這個中心思想，沒有事例的文章顯得沒有說服力。
3、本篇議論文以愛國為主題，簡明扼要的闡述了什么是愛國以及如何愛國，論據(jù)豐富，語言流暢富有說服力，層次分明且銜接自如，過渡流暢。但文章中引用的“天行健……厚德載物”一句，出自《周易·乾》，意為君子要懂得順應天道，懂得承載包容。用于本文引出愛國精神似乎略有牽強，希望作者酌情更正。
4、這是一篇表達愛國之情的文章，作者通過不同的視角，運用多種舉例方法，無數(shù)英雄為祖國獻身，譜寫愛國之歌，將祖國的成長歷程以議論抒情的方式呈現(xiàn)，重點突出作者對祖國的熱愛，詳略得當，內容具體。
5、這是一篇愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對祖國的熱愛，語言真摯。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
6、這篇文章，作者主要向我們展示了各種人們的愛國行為。文章主要運用了排比句式，使得文章讀起來朗朗上口。文末作者還進行了呼吁，讓大家好好學習，熱愛自己的國家。文章語言通順流利，作為二年級的學生，這是篇不錯的文章。
7、這是一篇關于愛國的演講稿，文字富有激情且善于以史為例，開頭的排比句更是增強了文章的氣勢。通過寫“表妹”的愛國，來呼吁我們要滿懷愛國情感，而且字里行間也表現(xiàn)出強烈的愛國情懷。
8、本文是一篇愛國電影觀后感，對于日本侵略者的暴行予以強烈的譴責，對災難中的同胞給予了深切的同情?；ㄖ?、白修德這些災難中的典型形象，讓人看到人性的光輝。
9、本文是一篇描寫愛國精神的作文，文章整體語言流暢，()鏗鏘有力，慷慨激昂，富有感染力，從王昭君和岳飛的事例聯(lián)系到“我們”應該怎樣做，最后表達出作者對國家的熱愛之情，文章思路清晰，結構合理，是一篇優(yōu)秀的作文。
10、這篇文章，作者從《詹天佑》作品中領悟到了偉大的愛國精神，排比句的運用使文章節(jié)奏感加強，更利于表達強烈的情感。作者聯(lián)系自身，最后發(fā)出號召，有較強的感染力！
11、這篇文章作者以演講的形式表達了自己對祖國的熱愛。文中作者通過寫國難當頭，“仁人志士誓死衛(wèi)國”、“中華民族浴血奮斗”等，表現(xiàn)了祖國在苦難中一步步前行的艱辛，同時文末發(fā)出號召，呼吁青少年們?yōu)椤罢衽d中華”而努力。
1.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
2.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
4.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
11.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。
12.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了想像力,是一篇不錯的作文。
13.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
14.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果。
15.內容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文，丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀，標點可不好吃啊，標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路，希望你認真打好每個標點，一句話意思說完了應該打句號，省略號占兩格，不能打在一個格子里。
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