幼兒園小班戶(hù)外教案1000字精選

小班教案。

教師將學(xué)生領(lǐng)向更壯麗的人生。好的課堂離不開(kāi)精彩的教案。教案有利于教師教學(xué)水平的提高。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？你可以讀一下編輯整理的幼兒園小班戶(hù)外教案，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

幼兒園小班戶(hù)外教案(篇1)

活動(dòng)背景

入園初期，大多數(shù)小班幼兒基本上能夠聽(tīng)懂成人的話(huà)語(yǔ)，也能夠?qū)⒆约旱男枰苯痈嬖V老師，但在表達(dá)的過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)只會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞、不能用語(yǔ)句完整表達(dá)的現(xiàn)象。因此，在戶(hù)外體育游戲中，我們也經(jīng)常會(huì)有意識(shí)地滲透對(duì)幼兒語(yǔ)言的指導(dǎo)策略。大風(fēng)和樹(shù)葉就是這樣一個(gè)游戲。

活動(dòng)目標(biāo)

1．練習(xí)走跑交替，能聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

2．在游戲中練習(xí)說(shuō)完整話(huà)我是顏色的小樹(shù)葉。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅、黃、綠顏色的小樹(shù)葉貼紙若干。

活動(dòng)過(guò)程

1．帶領(lǐng)幼兒說(shuō)兒歌，活動(dòng)身體各部分。

戶(hù)外活動(dòng)前，請(qǐng)每個(gè)幼兒選擇自己喜歡的不同顏色的小樹(shù)葉貼紙，教師幫他們貼在胸前。

師：今天你們都是什么?小樹(shù)葉像什么?那咱們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》吧!

教師和幼兒一起說(shuō)兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》。

師：秋風(fēng)起了，小樹(shù)葉像小蝴蝶一樣從大樹(shù)媽媽的身上飛下來(lái)了，它們想到操場(chǎng)上來(lái)玩游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲長(zhǎng)高了，變矮了。

反思

與以往的戶(hù)外活動(dòng)有所區(qū)別的是，先讓幼兒說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉像什么，再用兒歌引入活動(dòng)，既能回憶關(guān)于秋天的原有生活經(jīng)驗(yàn)，又能創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，使幼兒很快融入到活動(dòng)中來(lái)。

2．第一遍游戲大風(fēng)和樹(shù)葉，在玩的過(guò)程中讓幼兒嘗試說(shuō)完整話(huà)我是顏色的小樹(shù)葉。

①游戲：大風(fēng)和樹(shù)葉

師：今天樹(shù)葉媽媽要帶小樹(shù)葉做一個(gè)游戲，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，風(fēng)爺爺在說(shuō)什么?

教師當(dāng)風(fēng)爺爺，帶小朋友玩游戲：風(fēng)大了，小樹(shù)葉就快快跑；風(fēng)小了，小樹(shù)葉就慢慢走；風(fēng)停了，小樹(shù)葉就蹲下來(lái)。

反思

第一個(gè)提問(wèn)設(shè)計(jì)改變了以往教師直接交代游戲規(guī)則的做法，而是以游戲中風(fēng)爺爺?shù)目谖?，加一些擬人化的語(yǔ)氣交待活動(dòng)規(guī)則，使幼兒感覺(jué)很親切，也很容易接受。

②總結(jié)角色

幼兒說(shuō)出自己在游戲中扮演的角色。

師：你是什么顏色的小樹(shù)葉?

小結(jié)：教師提示幼兒把話(huà)說(shuō)完整，重點(diǎn)鼓勵(lì)說(shuō)完整話(huà)的幼兒。

反思

通常在體育游戲后不需要安排這個(gè)提問(wèn)的環(huán)節(jié)，這里針對(duì)小班幼兒不會(huì)說(shuō)完整話(huà)的現(xiàn)象，特意增加了此環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒回憶自己在游戲中的角色，練習(xí)把話(huà)說(shuō)完整。

3．第二遍游戲，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的樹(shù)葉媽媽說(shuō)出我是顏色的小樹(shù)葉。

班內(nèi)老師扮演三種不同顏色的樹(shù)葉媽媽?zhuān)?qǐng)幼兒玩完游戲后找跟自己相同顏色的樹(shù)葉媽媽?zhuān)f(shuō)一說(shuō)自己是什么顏色的樹(shù)葉。

師：我是顏色的樹(shù)葉媽媽?zhuān)l(shuí)是和我一樣顏色的樹(shù)葉寶寶啊?你是什么顏色的小樹(shù)葉啊?

反思

設(shè)計(jì)幼兒感興趣的情節(jié)找樹(shù)葉媽媽?zhuān)ぐl(fā)幼兒再次說(shuō)出自己是顏色的小樹(shù)葉，鞏固練習(xí)說(shuō)完整話(huà)。在與不同顏色的樹(shù)葉媽媽進(jìn)行交流的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒愿意用語(yǔ)言與別人交往，喜歡應(yīng)答。

4．第三遍游戲，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)我飄落在地方。

師：風(fēng)爺爺剛才刮了這么大的風(fēng)，把小樹(shù)葉吹到了好多地方，小樹(shù)葉都飄落到什么地方了？

玩完游戲，教師詢(xún)問(wèn)每個(gè)幼兒，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)我飄落在草地或滑梯前等。

反思

在前兩次練習(xí)說(shuō)完整話(huà)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出我飄落在對(duì)前兩次的提問(wèn)有所提升，給幼兒更多的新挑戰(zhàn)，萌發(fā)幼兒想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)的愿望，使幼兒在充分發(fā)揮想像力的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何說(shuō)完整話(huà)。

5．自然結(jié)束。

教師再次扮演風(fēng)爺爺，把小樹(shù)葉吹回活動(dòng)室。

反思

整個(gè)活動(dòng)都是在大風(fēng)和樹(shù)葉的情境中完成的，最后擬人化的設(shè)計(jì)使整個(gè)活動(dòng)顯得更加完整。

幼兒園小班戶(hù)外教案(篇2)

設(shè)計(jì)思路：

小班幼兒好奇、好動(dòng)、愛(ài)探索，基本動(dòng)作發(fā)展較弱，尚處于探索的萌芽期，如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢？《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！睘榱思ぐl(fā)幼兒的探索欲望，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“好玩的布?jí)|”游戲情境，鼓勵(lì)幼兒自由探索墊子的多種玩法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索墊子的多種玩法。

2.用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種顏色鮮艷、大小不同的墊子若干。

2.小動(dòng)物頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)

（活動(dòng)一會(huì)，幼兒坐在墊子上休息。）

談話(huà)激趣。

師：小朋友看，這是什么??？（教師拿出布?jí)|）。那你們說(shuō)說(shuō)小布?jí)|有什么用?。?/p>

師：是的，它是讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠，可舒服了。

　二、鼓勵(lì)幼兒探索墊子的多種玩法

1.玩游戲，藏貓貓。

“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著?！庇貌?jí)|把自己的臉遮住；一、二、三，喲……我的臉出來(lái)嘍（拿開(kāi)布?jí)|）。哈哈！（重復(fù)幾次，可以說(shuō)不同的身體部位）

師：我們小朋友學(xué)得真快，我們現(xiàn)在再換一種游戲玩。

2.游戲：小司機(jī)（每人手中那墊子）

教師與幼兒邊說(shuō)兒歌邊開(kāi)車(chē)?！拔沂瞧?chē)小司機(jī)，開(kāi)上汽車(chē)嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數(shù)第一。”引導(dǎo)幼兒開(kāi)汽車(chē)。

　三、放松休息

聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松動(dòng)作。

四、活動(dòng)延伸

繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索：用身體中的不同部位探索布?jí)|的不同方法。

活動(dòng)反思：

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

幼兒園小班戶(hù)外教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

2、通過(guò)玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。

3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的上方。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

組織幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)

二、進(jìn)行部分

1、幼兒與老師一起玩沙包。

(1)雙臂張開(kāi)，頭頂沙包走。

(2)雙腳夾沙包跳。

(3)雙膝夾沙包跳。

(4)把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。

3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。

4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

三、游戲：追沙包。

教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來(lái)者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。

四、活動(dòng)結(jié)束

教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

五、活動(dòng)總結(jié)

教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒，使其增強(qiáng)自信心，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好。

幼兒園小班戶(hù)外教案(篇4)

一、動(dòng)主題：

活如何收心，好好學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日。

三、活動(dòng)地點(diǎn):

xx。

四、活動(dòng)目的：

讓同學(xué)們能為接下來(lái)的大學(xué)生活確定目標(biāo)，并制定出詳細(xì)的計(jì)劃，從而讓自己揭曉來(lái)的大學(xué)生活充實(shí)而有意義。

五、活動(dòng)形式：

小組座談會(huì)，將xx分成六個(gè)區(qū)域，進(jìn)行小組討論，最后選出幾位代表發(fā)言。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、主持人開(kāi)場(chǎng)介紹班會(huì)相關(guān)內(nèi)容。

“如何收心，好好學(xué)習(xí)”對(duì)于大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，能否順利通過(guò)假期過(guò)后的下半學(xué)期開(kāi)學(xué)過(guò)渡期最為關(guān)鍵，只有及時(shí)收心并排解開(kāi)學(xué)前的焦慮，才能思想上不掉隊(duì)、行動(dòng)上不落伍、學(xué)業(yè)上不欠賬，才能跟上新學(xué)期的新進(jìn)程。因此，學(xué)生只有做收心得主動(dòng)踐行者，才會(huì)是最大的受益者。我們要從三個(gè)方面主動(dòng)收心。

（1）調(diào)解生物鐘。

假期里，很多同學(xué)因?yàn)橛^看電視劇、玩網(wǎng)絡(luò)游戲而熬夜，晚睡晚起，生物鐘錯(cuò)亂，開(kāi)學(xué)前必須調(diào)整，要按學(xué)校的作息時(shí)間安排飲食起居，開(kāi)學(xué)前幾天，早晨起床后，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，保正開(kāi)學(xué)以后有旺盛的精力。

（2）備齊學(xué)習(xí)用具。

提前購(gòu)置工具書(shū)、教輔資料等必要的學(xué)習(xí)用具，條件允許的學(xué)生，可以幫助一些家庭困難的學(xué)生，以此來(lái)培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感

（3）轉(zhuǎn)移注意力。

多數(shù)學(xué)生假期以休息、娛樂(lè)為主，以學(xué)習(xí)為輔，老師和家長(zhǎng)都沒(méi)有過(guò)多干預(yù)，開(kāi)學(xué)前，學(xué)生對(duì)電視節(jié)目和游戲往往意猶未盡，此時(shí)，學(xué)生要接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)，主動(dòng)克制自己，把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，查一查哪些作業(yè)需要完善，哪些知識(shí)還模糊，及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)和老師。

2、進(jìn)行小組討論，每組派兩個(gè)代表談?wù)勛约汉俚氖斋@，盡量一個(gè)較活躍，一個(gè)較沉默。發(fā)言時(shí)間在3分鐘與10分鐘之間。

3、主持人綜合并分析發(fā)言?xún)?nèi)容，播放視屏(如中國(guó)達(dá)人秀----卓君)給同學(xué)以激勵(lì)。

4、每組派兩個(gè)同學(xué)談?wù)勛约航酉聛?lái)的計(jì)劃和目標(biāo)。發(fā)言至少三分鐘。

5、主持人對(duì)班會(huì)做總結(jié)。

幼兒園小班戶(hù)外教案(篇5)

一、和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢

春天天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)

花兒都開(kāi)了，(兩手張開(kāi)放在下巴下，像兩片小葉子)

楊柳樹(shù)枝對(duì)著我們彎彎腰，(做彎腰動(dòng)作)

蝴蝶姑娘飛來(lái)了，蜜蜂嗡嗡叫。(張開(kāi)雙臂學(xué)蝴蝶飛。)

小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)

二、導(dǎo)入

1.以?xún)焊琛洞笃で颉穼?dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

大皮球

媽媽買(mǎi)個(gè)皮球，

上面畫(huà)個(gè)小猴，

我來(lái)拍拍皮球，

小猴翻個(gè)跟斗。

請(qǐng)每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球，說(shuō)說(shuō)自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

1.追球

兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。

2.反彈球

兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時(shí)，對(duì)方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。

3.滾球過(guò)門(mén)

兩人一球，一幼兒兩腿開(kāi)立做球門(mén)，另一幼兒距三米處，對(duì)準(zhǔn)球門(mén)滾出球，進(jìn)球?yàn)閯伲粨Q角色，繼續(xù)進(jìn)行。

4.我來(lái)拍，你來(lái)接

兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說(shuō)：一二三四五，請(qǐng)你來(lái)接住。當(dāng)說(shuō)到住時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說(shuō)：一二三四五，請(qǐng)你來(lái)接住。將球再拋給甲。

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