小學(xué)作文老師我想對您說500字

小學(xué)作文老師。

小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育課程體系的一門科目，而作文又是語文教學(xué)中尤為重要的部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師會布置像寫小學(xué)作文這樣的作業(yè)，那么在小學(xué)作文的寫作中應(yīng)該注意哪些問題呢？你也許需要"小學(xué)作文老師我想對您說"這樣的內(nèi)容，僅供參考，我們來看看吧！

小學(xué)作文老師我想對您說 篇1

我學(xué)古箏已有不少年頭了，俗話說，日久生情，可天也長了，日子也夠久了，我就是沒對我的古箏老師生出什么好感情來。

這也怨不得我，實在是因為他太討厭了，上次學(xué)習(xí)時他專門讓我們幾個五音不全的人當(dāng)眾唱曲譜，弄的我們到現(xiàn)在都臉上無光。我們幾個偏偏都不是省油的燈，放學(xué)后，我們幾個合計了一下，決定好好整整他……

又到學(xué)琴的時間了，我們幾個早早到了教室，來布置機關(guān)……

我負責(zé)在古箏和食物上下手。我先把琴碼弄亂，然后又在琴頭盒里放了一個彈簧拳，接著又把老師煙里的煙絲抽出來，放上我早就準備好的辣椒粉，再在杯子里放上鹽?？雌饋磉@些好像沒什么關(guān)系，其實他們都是一環(huán)套一環(huán)的。我把琴碼弄亂，琴音就不準了，老師就會從琴頭盒里拿扳子調(diào)音，這樣就會被拳頭所打，老師一生氣便會抽煙，一旦被辣椒嗆到，自然就會喝為他準備的鹽水了。我想到這里，心里暗暗高興……

我接著去看別人任務(wù)完成的怎么樣了。曹雪在門上放了一個黑板擦，潘洋洋在老師可能摸到的地方都抹上了黑墨水……

現(xiàn)在是萬事俱備，只欠東風(fēng)了。等老師一來，嘿嘿……

小學(xué)作文老師我想對您說 篇2

愛我的老師一年一度的教師節(jié)又來臨了，我祝所有老師節(jié)日快樂！

老師是偉大的，老師是無私的，她為了培養(yǎng)無數(shù)學(xué)子，付出了許多心血。我的老師是一位短頭發(fā)，管教我們很嚴的女老師，當(dāng)她第一次見到我時，就覺得我長大可能成為有用之才，所以老師很愛我，也很愛其他同學(xué)。

記得有一次，我不舒服，肚子疼，老師非常著急，趕緊給我揉肚子，后來我吐了，老師趕緊打掃我吐出來的東西，忙到這，忙到那，我看見老師的汗都流出來了，我心里感動極了。老

師不僅關(guān)心我，還關(guān)心其他同學(xué)。有一次，我們班的李秀秀也吐了，老師也幫助打掃吐出來的臟東西，因為李秀秀吐得太多了，老師好長時間都沒收拾完，我看不下去了，也來幫老師所以，所以很快就收拾完了。我心里想：老師，您真?zhèn)ゴ蟆?/p>

還有一次，我玩時一不小心把左胳膊摔破了，同學(xué)把我扶進教室，老師因為當(dāng)時太忙，就讓同學(xué)領(lǐng)我去衛(wèi)生室，一去衛(wèi)生室沒人，就回來了，老師讓我每節(jié)課下課時都去衛(wèi)生室，衛(wèi)生老師終于把我胳膊處理好了，這才讓老師放了心。雖然老師沒親自領(lǐng)我去衛(wèi)生室，但是從她的心情中我可以感覺到老師很著急。

老師不僅關(guān)心我們的同學(xué)，還關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，老師以前說的一些話，我現(xiàn)在還沒忘記，比如：“不會不著急，關(guān)鍵要學(xué)?！边@句話使許多學(xué)習(xí)不好的同學(xué)進入了正確的軌道，不過有些同學(xué)還是不能進入狀態(tài)，雖然老師已經(jīng)有些不耐煩了，但她依然沒放棄，要把他們成績搞好。我希望他們能吸取教訓(xùn)，把成績搞好。

老師您是我的第二位媽媽，我一定會好好學(xué)習(xí)來回報您的。

小學(xué)作文老師我想對您說 篇3

再見了，校園，再見了，老師！是您從一無所知的我，不厭其煩的教到現(xiàn)在，是您讓我感覺學(xué)校就是我的第二個家，讓我從這個家庭里感到溫暖。

記得有一次，老師正在為我們講解一張試卷，而我因為昨天晚睡了一會兒，所以就走了神兒，突然一聲親切的叫聲把我從夢境中驚醒，同桌小周兒告訴我剛才老師讓我回答問題，我急忙站了起來，不知如何是好，老師又把問題重新讀了一遍，可我根本融入不進去，舌頭像打了結(jié)，手不停地撕扯著衣角，大家似乎都在盯著我看，直直的眼神讓我恨不得找個地縫鉆進去。老師走了過來，我的心跳不斷的加速仿佛要把我淹沒，老師走過來對我說：“沒事兒，不用緊張?！蔽曳路鹇犚娏藙e人說：真笨，這么簡單的題你都不會。老師把我的卷子拿了起來，把答案讀了出來，并對同學(xué)們說：“李星碩說同學(xué)的解題方法非常清晰，多多向李星碩同學(xué)學(xué)習(xí)。”并對我說以后不要再緊張啦，沒什么大不了的，

老師，謝謝您這六年來對我的關(guān)心，對我的照顧，未來的六年里我會經(jīng)常來看您的。

小學(xué)作文老師我想對您說 篇4

鳥兒感恩藍天，因為藍天可以讓它展翅飛翔；花兒感恩陽光，因這陽光使它開得嬌艷；魚兒感謝水，因為有水魚兒可以得以生存；我最想感謝的人是老師，因為老師讓我們獲得知識。

老師，您像細細的雨珠，正是有了您一點一滴的知識澆灌，我們才能開的如此嬌艷；老師，您像參天大樹，在您的庇護下，我們才能茁壯成長；老師，您像一把鑰匙，幫我們打開知識的大門；老師，您像一個燈塔；照亮了我們前進的方向。

老師，您既是我們的良師，也是我們的益友，課間你能陪我們愉快地交談，在我們生病時，您會無微不至的照顧我們，在我們犯錯誤時，你也會耐心地教育我們。

老師，您還記得那次的運動會嗎？我跑得太慢，拉了班級的后腿，心里難受極了，我一直怪自己讓您失望了，您不僅沒有責(zé)備我，還用溫柔的話語鼓勵我、安慰我，使我沮喪的心情平復(fù)了許多。

一眨眼間，一學(xué)期的時光已經(jīng)不知不覺中消逝，您為了我們，操碎了心。千言萬語匯成一句話————老師您辛苦了！我們大家都愛您！

小學(xué)作文老師我想對您說 篇5

還記得那是我剛上三年級時，我們英語是從三年級開始學(xué)的，我的英語啟蒙老師是何老師。

她溫柔、善良、體貼，非常懂得我們的心。她對待我們就像對待朋友一樣，我們都很喜歡她，她在我們心中是如此的美麗。

她上課的時候，特別的輕松，我們學(xué)的也像玩的那么輕松，她教我們第一個單詞的情景，我永遠都不會忘記。那時我不太愛學(xué)習(xí)，更不擅長英語，是她激起了我學(xué)英語的興趣。也是她讓我明白了:不管學(xué)得好與壞都不能灰心，只要努力學(xué)習(xí)，盡自己的力量就好。不然我想現(xiàn)在我一定還是個不愛學(xué)習(xí)的孩子。更不可能學(xué)好我們的第二語言——英語。記得有一次，我的作業(yè)寫的有些馬虎。何老師把我?guī)У睫k公室，語重心長地對我說：“每個人都有馬虎，粗心的時候，只要有心改正，認真一點，每個人都可以克服錯誤的?！?/p>

雖然現(xiàn)在何老師轉(zhuǎn)走了，但我依然時時刻刻都在腦海中想著，重復(fù)著她對我說過的話:好好學(xué)習(xí)，每天按時完成作業(yè)。

十年樹木，百年樹人。我真心感謝何老師對我的關(guān)心和照顧。我永遠也忘不了您對我的教誨之恩。

小學(xué)作文老師我想對您說 篇6

我父親是一位偉大的數(shù)學(xué)家，甚至能解決最困難的問題。我父親有時很嚴肅，有時很有耐心。

今天爸爸表情很嚴肅。我想他今天有重要的事情要做。問了一下，知道爸爸要去看他以前的老師，我也想去看他的老師。我一直求父親，父親低頭看了一會兒，最后說：“哦，好吧！”

爸爸出門前一本正經(jīng)地告訴我：“在老師面前要有禮貌。”我一直在想這個老師在路上應(yīng)該是什么樣子，在想：爸爸的老師應(yīng)該是什么樣子？他一定留著長胡子。就像一個學(xué)者，他家里的書架上一定堆滿了各種各樣的書。

到了學(xué)校，我傻眼了。我爸爸的老師原來是我的老師，真的很有意思。老師看著父親，就像看著一個知識淵博的娃娃：“這幾年，你數(shù)學(xué)成績優(yōu)異?！卑职中χf：“我要感謝老師，你教會了我，讓我學(xué)到了最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識?！?/p>

我永遠不會忘記一年級老師對我們的教導(dǎo)，因為他們帶我們一步步走進了知識的海洋！

小學(xué)作文老師我想對您說 篇7

人類的老師不計其數(shù)，但我認為，螞蟻卻是人類的“多功課”老師。

螞蟻是人類的“氣象專家”。俗話說“螞蟻上搬明下雨，螞蟻下搬天放晴。”！螞蟻也是一名“科學(xué)者”。它的身體末端會發(fā)出一種叫“費洛蒙”的液體，它是一種溝通方式，有蹤跡、訊息、警戒等二十七種“費洛蒙”，十分值得科學(xué)研究。螞蟻還是“數(shù)學(xué)家”呢。一個人做了一個試驗，把一條死毛毛蟲分成三份，第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。一小時后，第一份旁圍著18只螞蟻，第二份旁圍著35只螞蟻，第三份53只，差不多第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。它還是“團結(jié)模范”呢！不管休息、攻擊、生活、防守都會在一起。這也是“費洛蒙”的關(guān)系，在幾秒種之內(nèi)就可以聚集五百多只螞蟻！群居對97%的動物來來講都是不需要的。

螞蟻既是人類的“氣象老師”，也是“科學(xué)老師”，還是人類的“數(shù)學(xué)老師”，螞蟻真是人類的多功課老師??！

小學(xué)作文老師我想對您說 篇8

上小學(xué)的這四年，有好幾位老師教過我，其中給我印象最深的是現(xiàn)在的語文老師-景老師。

景老師中等身材，慈祥的臉龐，兩眼睛炯炯有神。她總是喜歡戴一塊手表，有時還會戴一副眼鏡。別看她年輕，但我們都很喜歡她的課。

景老師對同學(xué)們要求嚴格，總是言出必行。有一次，景老師讓同學(xué)們把聽寫本交回來。她嚴肅且語重心長的`說道：“每天聽寫是為了你們更好的掌握字詞，養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭n后，老師認真地檢查了同學(xué)們的聽寫本。由于我的努力，不但受到表揚，聽寫本還發(fā)到了群里。我的心里十分高興。我以后會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不辜負老師對我的期望。

景老師愛好廣泛，她喜歡朗誦和繪畫。學(xué)校的升旗儀式和課間操的主持都是她，她還代表學(xué)校進行朗誦比賽，獲得了前三名，為鐵十五局學(xué)校爭光。

景老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們完全被吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑，老師講課的聲音時高時低，我們完全沉浸在其中。

景老師對待事情認真負責(zé)。每天晚上她都會認真地批改著同學(xué)們發(fā)給她的日記。多么負責(zé)任的好老師啊！我們都被她深深地感動著，我們只有用我們的實際行動去回報她。

景老師就是這樣一位令我難忘的好老師。

小學(xué)作文老師我想對您說 篇9

你有沒有過這樣的一位老師，他讓你認為枯燥討厭的學(xué)科變得歡樂有趣。我有，他就是我的數(shù)學(xué)老師——袁老師。

袁老師為人正直，性格幽默，還愛笑。他的人生格言就是：要將笑容傳給每一個人。他給我們上課多事面帶笑容的，給人一種精神飽滿、有活力的感覺。他的正直就在于他的謙虛和誠實。他會接受我們給他指出來的錯誤并及時改正，用他的話來說，就是要給學(xué)生做個好榜樣。他也從來不撒謊，答應(yīng)我們的事就一定做得到。他上課很幽默，一道復(fù)雜無趣的題，在他的講解下，就會變得簡單易懂。我們班的同學(xué)都愛上數(shù)學(xué)課。

袁老師對每一個同學(xué)都很公平。記得有一次，一張試卷讓我們班同學(xué)們正式分成了“兩個水瓶”——“蓋子開了的水瓶”和“蓋子擰緊的水瓶”。即使這樣，袁老師也沒有放棄擰開那些“蓋子擰緊的水瓶”，而是利用自己的寶貴時間來為他們灌輸知識。在袁老師的超級正能量的灌輸下，差生們也重拾信心，不用老師趕，自己也開始主動學(xué)習(xí)，“水瓶蓋子成功解開”，知識也成功進入瓶中。

袁老師簡直就是我們的知心大朋友。袁老師上課就是在和我們玩，而我們也是在玩中學(xué)習(xí)。袁老師會將我們分成龍隊和虎隊來競爭。上課前會有口算競爭，那對回答題目多就會給哪隊加的分就多，同學(xué)們自然想給隊伍爭口氣，紛紛舉手。袁老師就是老年童心、寶刀未老，和我們玩得非常開心。一節(jié)課下來，玩到了，也學(xué)到了，同學(xué)們自然喜歡數(shù)學(xué)課，我們班的成績也就這樣上來了。

袁老師就是指南針，他讓我在數(shù)學(xué)中找到了新的方向；袁老師就是明燈，他在我學(xué)習(xí)是學(xué)迷茫時點亮出口。

袁老師，謝謝你！