[參考]幼兒活動方案設(shè)計方案怎么寫1000字通用5篇

馬上就要面臨活動了，此時就可以以活動為主題制定合適的方案。活動方案可以幫助順利成功的舉辦活動，所以說啊，這么重要的活動方案又怎么可以少呢！你的認知中活動方案也是這樣的嗎？下面，小編為大家整理的“幼兒活動方案設(shè)計方案怎么寫”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

幼兒活動方案設(shè)計方案怎么寫(篇1)

設(shè)計意圖：

我們現(xiàn)在都提倡環(huán)保，廢棄的紙盒是我們在日常生活中最常見的東西，還有過期的報紙隨處可見，這些物品既沒有什么價值，隨便丟棄又會造成環(huán)境的污染。其實這小小的廢舊紙盒可以培養(yǎng)孩子們環(huán)保意識和變廢為寶的良好習慣。但對于這些盒子再次利用，讓孩子了解盒子的利用價值，感受成功帶來的喜悅。綱要中要求：指導幼兒利用身邊的資源進行學習。因此我設(shè)計了本節(jié)活動課，旨在培養(yǎng)幼兒動手動腦和創(chuàng)新的意識。

活動目標：

1、感知各種廢舊物品的新奇用途。

2、練習折、團、卷、粘和使用剪刀，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

3、樂于參與活動，嘗試、體驗、感受紙帶來的樂趣。

4、鼓勵幼兒自由探究，激發(fā)幼兒的探究欲望。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：

美工區(qū)《瓶蓋大變身》：各種各樣的瓶子、瓶蓋、吸管和玉米粒

語言區(qū)《識字卡片屋》：廢舊報紙、剪刀、膠棒、油畫棒

操作區(qū)《面條加工廠》：各種廢舊雜志、膠條、剪刀

科學區(qū)《自制撲克牌》：廢舊的撲克牌、加減法模板

活動重點、活動難點：

能運用折、團、卷、粘等多種技能和使用剪刀，發(fā)展幼兒的動手操作能力

活動過程：

一、師幼談話，導入活動

師：孩子們，你們家里是不是也經(jīng)常有這樣的廢舊物呢?你的爸爸媽媽是怎么處理這些東西的?

師：是這樣啊，孩子們，廢舊樂園可有意思啦!今天，你們想一起去看看?(想)那我們出發(fā)吧!

二、參觀學習，了解各區(qū)

(一)面條加工廠(操作區(qū))

材料：雜志、剪刀、方便面桶，掛面包裝紙、膠棒等。

師：小朋友們!面條加工廠到了，誰是加工廠的愛心小師傅，一會兒就快來幫忙加工面條吧!

(二)玩轉(zhuǎn)撲克牌(科學區(qū))

材料：廢舊撲克牌，模板一塊。

師：你們看，這么多的廢舊遺棄的撲克牌，現(xiàn)在呆在這里好孤獨寂寞傷心啊，他們好想有人陪他們一起游戲呢!歡迎大家來這里做客。

(三)識字卡片屋(語言區(qū))

材料：各種廢舊報紙，膠條，剪刀等

師：我們再到下一個地方去，瞧一瞧，這里有哪些材料啊?今天我們用紙幫這些材料來大變身吧。

(四)《瓶蓋大變身》(美工區(qū))

材料：各種瓶子瓶蓋吸管等。

師：大家快來看!這里都有什么?這些瓶瓶罐罐可以用來做什么呢?聰明的小朋友一定知道!快來這里樂一樂吧!

三、自由選區(qū)，做好記錄

四、幼兒活動，教師指導

教師進行指導，重點指導構(gòu)建區(qū)和美工區(qū)。

1、幼兒扮演自己選擇的角色進行游戲，教師以不同的角色身份參與游戲，指導幼兒游戲的順利開展。

2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

五、師幼互評，教師小結(jié)

教師評價各區(qū)的活動情況。

師：孩子們，今天你們玩的高興嗎?那你都發(fā)現(xiàn)了什么?誰來跟大家說一說。

六、活動結(jié)束，收拾材料

師：孩子們，你們看我們把這里弄亂了，我們一起來收拾收拾。

幼兒活動方案設(shè)計方案怎么寫(篇2)

活動目標

活動重點

活動難點

活動準備

活動流程

《舊光碟真好玩》幼兒經(jīng)常在家或幼兒園里觀看光碟，光碟是幼兒生活中不可缺少的事物，為了能讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象和費舊物的利用價值，并提供觀察和探索的空間，創(chuàng)造動手、動腦的機會，便圍繞光碟設(shè)計此活動。

1、感知舊光碟帶來的樂趣；培養(yǎng)愛動腦、愛實踐的好習慣。

2、能發(fā)現(xiàn)舊光碟的多種玩法并大膽嘗試；激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)交往能力；能與伙伴合作游戲，體驗合作的樂趣。能發(fā)現(xiàn)舊光碟的多種玩法并大膽實踐。能與伙伴合作探索舊光碟的玩法。許多舊光碟分放在六個小筐中問題引發(fā)興趣—自由探索玩法—合作探索玩法—延伸活動活動環(huán)節(jié)與內(nèi)容（包括師幼互動）點評

活動內(nèi)容

一、出示光碟，引發(fā)興趣

1、教師在選材上非常接師：今天老師帶來許多被劃壞的舊光碟，想請近幼兒生活實際。舊光碟是你們玩一玩，你想怎樣玩呢？隨處可見的東西，很容易接觸到，教師一敏銳的洞察力抓住了這個教育契機，充分利用幼兒熟悉的費舊物品，讓它在教育教學中發(fā)揮重要的作用。

2 、在教學過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學習。教師通過層層深入的提問，引領(lǐng)著幼兒在自然的狀態(tài)下，一步步的進行實踐、總結(jié)、再實踐、再總結(jié)的學習過程。每一次問題的提出，就是幼兒將要實踐的主題，光碟的玩法從最初的單一的一個人玩到最后多樣的大家合作玩，整個過程都在教師的引領(lǐng)下，使幼兒逐步獲得了更多的經(jīng)驗，真正體現(xiàn)了孩子主動學習的意義。

3、教師在活動中，能夠根據(jù)孩子的需求，以合作伙伴的身份啟發(fā)、引領(lǐng)幼兒在困惑時如何走出來，隨時抓

二、自由探索玩法

1、個別嘗試動師：誰能來試試你的玩法？誰有不一樣的玩法？（教師適時引導啟發(fā)，激發(fā)幼兒動腦思考）師：你的玩法真好玩！舊光碟的玩法多不多？過

2、幼兒自由探索實踐師：還可以怎樣玩呢？大家都來玩一玩，看看誰的玩法多?。ń處熡^察，幼兒遇阻或出現(xiàn)問題是程參與或提示，鼓勵幼兒探索多種玩法，利用幼兒的玩法進行互相啟發(fā)，激發(fā)幼兒多思考多創(chuàng)造，并留意合作的幼兒。）

3、交流演示師：你玩了幾種玩法？誰來演示你的玩法？（教師請想法多樣，玩法奇特的幼兒做教多的講解和演示，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造玩法。）

活動過程

三、合作探索玩法

1、合作演示，激發(fā)興趣師：剛才有誰和伙伴一起玩了？你們是怎樣玩的？

誰來演示一下？（如之前沒有合作玩的幼兒，則教師找一幼兒合作演示，激發(fā)幼兒合作游戲的欲望。）他和伙伴合作玩的好嗎？你想和伙伴怎樣玩呢？

2、幼兒合作探索玩法師：請你和伙伴一起去玩一玩，看看還有哪些新玩法好嗎？快去和伙伴商量新玩法吧，然后一起玩一玩。（教師觀察幼兒，適當幫助沒有伙伴的幼兒，給游戲受阻的幼兒以幫助和啟發(fā)；激發(fā)幼兒創(chuàng)造玩法，利用“典型”玩法幫助幼兒相互啟發(fā)。）

3、交流演示師：誰來講一講，你和伙伴是怎樣玩的？（教師對幼兒的交往和玩法給予鼓勵和肯定。激發(fā)幼兒大膽交往，大膽創(chuàng)造玩法。）住幼兒迸發(fā)的創(chuàng)造性火花，加以引導、啟發(fā)，懂得用自己的行為給孩子啟示，最后讓幼兒自己得出結(jié)果。讓幼兒獲得一種成功感。

4 、在師幼的互動活動中，教師能通過自己對孩子的觀察，做到對幼兒實施有意義的關(guān)注。每一次關(guān)注都是有目的的，而不是隨意的、盲目的、形式上的。幼兒做什么？怎么做？做的怎么樣？

教師都能做到心中有數(shù)。關(guān)注孩子的學習效果，不斷激發(fā)幼兒的思維和想象，進行再創(chuàng)造。教師的適當啟示使師幼互動變成有來有往的有效性互動，使互動中幼兒的反應成為有價值的反應。

5、另外，教師在活動時，不是死背教案，教學具有一定的伸縮變化，能根據(jù)孩子活動的具體情況及時調(diào)整。

四、延伸

師：小朋友能用舊光碟玩出這么多好玩的游戲，真實太棒了！那么，舊光碟還能用來做什么呢？它可以被回收利用嗎？請你去研究一下好嗎？

（激發(fā)幼兒繼續(xù)探索和研究的欲望）

建議:教師參與個別幼兒活動要適當，不能由始至終，還要注重觀注其他幼兒，發(fā)現(xiàn)她們的困惑或者是新的玩法等。

幼兒活動方案設(shè)計方案怎么寫(篇3)

活動目標：

1、通過畫、制作和表演等形式，進一步熟悉故事內(nèi)容。

2、在已有知識、能力基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編故事?；顒訙蕚洌好拦^(qū)：果凍盒、橡皮泥、一次性紙杯，乒乓球等。圖書區(qū)：繪畫紙、蠟筆。表演區(qū)：故事角色及場景

活動重點：

通過畫、制作和表演等形式，進一步熟悉故事內(nèi)容。

活動難點：

嘗試創(chuàng)編故事。

活動過程：

一、談話“會游動的小島”。

1、上次我們看圖編了一個故事，故事的名字叫什么?故事里有誰?發(fā)生了一件什么樣的事情?

2、你能簡單地說說這個故事嗎?

3、現(xiàn)在我們來看圖說一說這個故事吧!引導幼兒看圖完整地講述故事《會游動的小島》

4、小朋友們真能干，創(chuàng)編了這么精彩的故事。那如果老師把這幾幅圖調(diào)換一下位置，你能不能編出一個不同的故事呢?

5、今天我們就來開展一節(jié)有關(guān)《會游動的小島》的區(qū)域，你覺得除了創(chuàng)編故事還可以做一些什么事呢?

6、幼兒討論并發(fā)表自己的看法。

二、區(qū)角及材料介紹

1、那今天老師主要給你們準備了三個區(qū)角。

2、如果想要制作小烏龜和小鳥的小朋友可以到美工區(qū)，老師給你們準備了果凍盒、橡皮泥、一次性紙杯，乒乓球等。

3、如果想要創(chuàng)編故事的小朋友就可以到閱讀區(qū)，那里有圖，你可以依照原來的故事續(xù)編一個故事。也可以調(diào)換圖序進行創(chuàng)編。

4、如果你想要表演故事，那就可以去表演區(qū)。

四、區(qū)域進行后進行總結(jié)。

1、用照片展示幼兒活動情況，并請幼兒介紹自己的活動。

2、表揚在活動中有序、有禮貌的幼兒。

3、收拾材料。小結(jié)活動。

幼兒活動方案設(shè)計方案怎么寫(篇4)

活動目標：

1、能夠理解故事的內(nèi)容，了解故事的大意。

2、通過教授認識一些水果的單詞。如:蘋果、菠蘿、葡萄。

3、運用一些小游戲激發(fā)幼兒對英語的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力。

活動準備：

磁帶--《輕音樂》、課件、水果圖片、水果實物、盤子、叉子.

活動過程：

1、幼兒進教室就座，與老師們打招呼。

2、唱一首英語兒歌，活躍氣氛并引出主題。

(1)師：小朋友在你們的手上有什么呢? 幼：手指。

師：是的，那你們手上有多少根手指呢? 幼：有十根。

師：對了，現(xiàn)在把手伸出來跟著老師一起唱《ten little fingers》。

(2)師：小朋友看看老師用手指做的像什么?幼：是小蛇。

師：(展示圖片)對，今天老師要給小朋友講個故事。叫做《the very hungry little snake》。請小朋友觀察一下故事里面都講了什么?

3、播放視頻里的故事，讓幼兒觀察。

(1)師：你都看到了哪些水果?

幼：蘋果、菠蘿、葡萄。

師：你最喜歡吃什么水果呢?幼兒自由回答。

(2)師：今天老師也給小朋友們帶來了一些你們最愛吃的水果，表現(xiàn)好的小朋友就可以得到水果然后把它種到我們的lucky farm里，讓它能結(jié)出好多的水果來，好不好?

4.邊講故事邊學水果單詞。

(1)師：小朋友回想一下這只小蛇的肚子怎么了(拿出小蛇的圖片)幼：很餓。對了，所以呀，他扭來扭去在散步。他發(fā)現(xiàn)了什么? 幼：蘋果。

師：真聰明，(拿蘋果圖)教授單詞-apple。提問：這個蘋果是什么顏色的?如果你是這只好餓的小蛇，你會怎么辦呢?幼：吃了這只蘋果。師：讓我們一起來吃蘋果。啊嗚—咕嘟，真好吃!

(2)師：第二天，小蛇還是很餓，猜一猜他又吃了什么?幼：菠蘿。

師：你們怎么知道是菠蘿的呢?(讓幼兒說出菠蘿的特點)

教授單詞—pineapple (游戲：touch my card)

(3)師：第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發(fā)現(xiàn)了一個好東西，于是他就啊嗚—咕嘟 小朋友猜一猜他發(fā)現(xiàn)了什么?(葡萄圖)

教授單詞—grape (游戲：kiss my card)

5.運用游戲鞏固新單詞

師：好餓的小蛇都吃了哪些水果啊? 一起跟著老師再讀幾遍。

幼：蘋果apple、菠蘿pineapple、葡萄grape

師：你們讀的這么好，那我們來玩?zhèn)€游戲好不好?

叫做 “beng”你們跟老師來比賽看看誰最厲害(輔助游戲圖拔牙)

游戲規(guī)則：首先老師用手指著圖片讓幼兒跟讀單詞，然后當老師手指的圖片與讀的單詞一致的時候幼兒就跟著讀，相反當老師手指的圖片與讀的單詞不相符時，幼兒就扔個炸彈把單詞炸掉。

6.自制水果拼盤。

師：小朋友，游戲好玩嗎?我們學了好餓的小蛇這個故事，這只小蛇他還是很餓，怎么辦呢?想不想做一個美味的水果送給他呢?讓我們一起用各種水果制作水果拼盤吧。

7.活動延伸：小朋友玩的開心嗎?今天回家要跟爸爸媽 媽分享我們學的故事和水果單詞并做一個水果大調(diào)查，問問他們都吃過哪些水果。最愛吃的水果是什么?

幼兒活動方案設(shè)計方案怎么寫(篇5)

一、活動目標

1、經(jīng)過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的本事。

2、讓幼兒在感受到大自然完美的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗團體活動的歡樂。

3、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流。

二、活動準備

1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙。

2、與幼兒商量活動中應當注意的安全事項。

3、交代幼兒要保護環(huán)境，不亂丟垃圾。

三、活動過程

1、8：00——8：20組織班級、集合、點名。

2、8：20——8：30園長交待事項。

3、8：30——9：10前往秋游地點(注意隊形、隊列，安全首要)。

4、9：10——10：10幼兒零食分享

5、10：10——10：50組織回園

四：注意事項：

1、到目的地分班集中。

2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動后的作業(yè)

(幼兒講述秋游見聞，用繪畫形式展現(xiàn))。

3、大家共同分享零食，幼兒自由活動。

五、活動延伸：

1、幼兒口述日記“今日我們秋游”，繪畫。

2、布置親子欄，張貼幼兒繪畫作品。

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[范文參考]幼兒活動方案怎么寫

有趣的剪貼畫“蔬菜”

這次色彩創(chuàng)意活動結(jié)合了幼兒對馬蒂斯剪紙作品的了解，知道馬蒂斯利用剪紙進一步發(fā)展了他繪畫作品中那種裝飾風格的優(yōu)美韻致，馬蒂斯剪紙，富于幻想的情調(diào)，創(chuàng)造了一種神話般的如夢似幻的境界。馬蒂斯剪紙創(chuàng)作躍動著一種旺盛的生命力，洋溢著春天的氣息，明朗而歡快。而本次開展的色彩創(chuàng)意活動就是以蔬菜為元素，充分展現(xiàn)作品旺盛的生命力。本次活動通過欣賞馬蒂斯的剪貼畫作品《蔬菜》，感知其色彩鮮明對比的特點。引導幼兒合作運用剪貼的方法，大膽創(chuàng)作剪貼畫。并能用語言大膽表述創(chuàng)作作品，提高對藝術(shù)作品的表現(xiàn)力。

目標一：欣賞馬蒂斯的剪貼畫作品《蔬菜》，感知其色彩鮮明對比的特點。這一目標的達成度很高，孩子們會使用暖色系如黃色、橙色、紅色對底板進行裝飾，接著運用對比色進行蔬菜的剪貼，孩子們積極的投入，細心的學馬蒂斯老爺爺剪貼，這一目標的達成程度很高，顏色搭配活躍，富有沖擊力，體現(xiàn)無限生機。

目標二：引導幼兒合作運用剪貼的方法，大膽創(chuàng)作剪貼畫。孩子們自由組合結(jié)伴進行創(chuàng)作游戲能力強的幼兒帶領(lǐng)能力弱的幼兒，能力強的幼兒進行布局，剪貼較難剪的蔬菜，能力弱的幼兒在能力強的幼兒引導下、帶領(lǐng)更好的完成作品的創(chuàng)作，而能力強的幼兒也有了再提升的空間，合作讓孩子們更好的創(chuàng)作，合作讓孩子們更好的體驗成功感。

目標三：并能用語言大膽表述創(chuàng)作作品，提高對藝術(shù)作品的表現(xiàn)力。這一目標的實現(xiàn)，讓孩子們進一步的了解馬蒂斯老爺爺作品的特點，把馬蒂斯老爺爺作品的精髓通過欣賞---創(chuàng)作---再欣賞，使孩子們的知識經(jīng)驗更豐富，同時，也讓孩子們更好的把自己對馬蒂斯作品的理解表現(xiàn)出來，也把自己對創(chuàng)作理念和朋友們一起分享。

孩子們剪的蔬菜很多！孩子們還會在大的蔬菜上用對比色進行裝飾，給畫面更多的生命活力。

本次活動的不足之處：

孩子們的剪紙能力有待進一步加強，動手操作能力也有待加強，創(chuàng)想思維有待進一步拓展。

幼兒園中秋活動方案怎么寫1000字

馬上就要開展活動，此時做好活動方案是一件非常重要的事情?；顒臃桨缚梢跃S護活動的展開，所以說，這時候怎么可以少了最關(guān)鍵的活動方案呢！活動方案怎么寫好呢？根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理了幼兒園中秋活動方案怎么寫，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

幼兒園中秋活動方案怎么寫 篇1

活動目標：

1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。

4、體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。

活動形式：

班級集體活動

活動內(nèi)容：

介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲等。

活動時間：

______年____月____日

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動：

1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

家園共育：

1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。

2、與幼兒一起準備燈籠，是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

介紹中秋節(jié)：

秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。

中秋節(jié)又叫團圓節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。

游戲1：《水果拼盤》比賽

游戲玩法：

每個家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性。舉行制作水果拼盤大賽的活動。

游戲規(guī)則：

1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。

2、在規(guī)定時間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。

4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。

游戲2：猜謎

“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?

幼兒園中秋活動方案怎么寫 篇2

一、活動時間：

20xx年1月15日(周六)上午10：00

二、活動地點：

三、活動參與人：

幸福之家幼兒園老師，自助園的寶寶和媽媽們

四、人數(shù)限制：

老師不限(有個老師做牛子媽助手)，15個媽媽操作(前15個到現(xiàn)場的媽媽操作)，觀摩人數(shù)不限

五、活動內(nèi)容：

幼兒園老師帶寶寶們一起游戲，媽媽們學烘焙并學習一些基本烘焙知識

六、活動目的：

1、媽媽們學做千層酥皮和蘋果酥;

2、媽媽們了解一些簡單的烘焙知識;

3、促進媽媽們的'相互了解;

4、給寶寶提供一起玩的環(huán)境;

5、讓寶寶們和老師們都相互認識一下……

七、收費說明：

上臺操作的媽媽每人收10塊錢材料費(剩余費用進入巧手媽媽基金，領(lǐng)取工具時交錢)，觀摩免費，寶寶材料免費。

八、先看看我們這次沙龍媽媽們要完成的點心是什么樣子的吧

九、活動需要準備的材料：

牛子媽準備的有：烤箱(2個)，面團(200克×4份)，黃油(700克)，糖(1袋)，蘋果(7個)，油紙(10張)，夾子，盤叉，保鮮膜，保鮮袋，稱，刷子

幼兒園準備的有：幼兒園準備的有：烤箱(1個)，面粉(用來和面團給小朋友用)，案板，不銹鋼盆兩個，電磁爐一個(帶鍋)，即時貼(剪成小方塊)

媽媽們自己準備的有：水果刀。

十、活動流程：

1、媽媽和寶寶們用最簡單的方式最快的速度相互認識一下，老師可以帶寶寶去玩了。

2、牛子媽簡單介紹操作的流程。

3、牛子媽把黃油和面團發(fā)給大家。

4、牛子媽跟大家一起用面團把黃油包起來，并折一次，貼好標簽，放到冰箱冷凍10分鐘。

5、牛子媽給大家介紹一些簡單的烘焙知識。

6、面團取回來，分給大家，搟長折疊，再放回冰箱冷凍10分鐘。

7、媽媽們把蘋果削皮，切小塊，裝在盆里。

8、重復6次

9、牛子媽把小塊的蘋果炒成蘋果餡。

10、取回面團，(如果可以，可以再折一次，然后)搟成方片，切出兩到三塊正方形。

11、媽媽們把兩個正方形的的面皮做成蘋果酥皮，四周刷上蛋液。

12、把炒好的蘋果餡放到酥皮上，放烤箱烤15分鐘。如果有三個烤箱可以一次烤30個，有兩個烤箱一次只能烤15-20個。

13、大家把勞動成果處理掉就可以收拾結(jié)束了。

幼兒園中秋活動方案怎么寫 篇3

我校決定于20xx年X月X日舉辦中秋節(jié)活動，在這樣一個充滿喜慶的傳統(tǒng)節(jié)日，我XX幼兒園決定開展以下活動來慶祝本次節(jié)日的到來!

一、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

二、活動準備

場地布置制作材料的準備表演節(jié)目的準備。

三、活動形式

全園集體活動

四、活動流程

介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅。

五、活動過程

(一)介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

(二)園長致辭

(三)欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅

1、中秋節(jié)吃什么?

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動手做月餅。

六、師生表演

學前班—大班—中班—蒙式班

七、親子分享

人員安排：根據(jù)情況自行擬定

幼兒園中秋活動方案怎么寫 篇4

設(shè)計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動準備：

活動形式：班級集體活動環(huán)境布置

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

2.在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。

3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

家長工作

1.家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

4.關(guān)注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標

1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。

活動準備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動過程：

一、導入。以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。

1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?”

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。

主題活動二：制作月餅

1、活動要求：

(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。

(2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

(3)、活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。

(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準備。

活動過程：

(1)、孩子和家長一起制作月餅。

(2)、將做好的月餅放入烤箱中。

(3)、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

(4)、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。

(5)、品嘗月餅。

幼兒園中秋活動方案怎么寫 篇5

一、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日；

2、體驗與同學老師家長們一起慶祝節(jié)日的快樂和過節(jié)習俗。

二、活動準備

場地布置、制作材料的準備和表演節(jié)目的準備。

三、活動過程

小班活動：美麗圖，我來畫

1、活動目標：

讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

2、活動準備：

教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。

3、活動過程：

作畫期間，家長可以保持秩序的觀看，作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教室四周墻壁上。

中班活動：小故事，大家講

1、活動目標：

通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

2、活動準備：

提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。

3、活動過程：

先由一名教師生動的給大家講中秋故事，然后幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對幼兒以掌聲鼓勵。

還可以將故事改編成劇本，幫助幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝。

大班活動：學科學，懂知識

1、目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力，豐富幼兒科學小知識。

2、知識準備：提前教小朋友熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

3、道具準備：投影儀/手電筒、白墻/幕布、月亮圖片、摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板、燈泡、氣球（大、小各一個），整間教室都要遮光。

4、注意事項：在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜，由于活動室內(nèi)很黑，分批次進去活動，請幼兒不要亂跑以免磕傷。

幼兒園中秋活動方案怎么寫 篇6

一、活動主題《迎中秋慶團圓》

二、主題介紹

農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的習俗有吃月餅，就像是端午節(jié)吃粽子，元宵節(jié)吃湯圓一樣。還有賞月，我國自古就有賞月和祭月的習俗。“每逢佳節(jié)倍思親”中秋節(jié)象征著團圓和幸福。在這天，每個家庭都團聚在一起，一家人共同觀賞象征豐裕、和諧和幸福的圓月。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，不僅有助于幫助幼兒了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，帶動幼兒積極參與。

三、活動目標

1、感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，分享美好的情感。

2、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

3、大力宣傳園所文化，促進園所影響力，做好長期的招生工作。

四、活動準備

1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當前幼兒園教師關(guān)注的熱點問題。在主題教學活動中，通過創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，讓回說話的環(huán)創(chuàng)成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。在創(chuàng)設(shè)前，與幼兒進行討論，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。其實創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后，教師應和幼兒一起設(shè)計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案。

2、材料準備

【1】大型條幅懸掛提前進行主題宣傳。園所名稱+活動主題

【2】畫展準備

收集幼兒與教師作品，根據(jù)作品呈現(xiàn)進行作品裝飾美化?？蓱覓臁⒄迟N、擺放

收集親子作品如燈籠等手工家庭作品為活動增添氣氛?！咎崆安贾谩?/p>

【3】奇妙的月亮

收集月亮變化的圖片資料。

【4】中秋風俗

收集關(guān)于中秋風俗的資料供幼兒欣賞。

【5】中秋來歷

后羿射日、嫦娥奔月等圖片。讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。

【6】團圓全家福

收集幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團圓的日子

【7】中秋祝福

可在活動當日為幼兒準備百米長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上。或者黏土來創(chuàng)作各式各樣的月餅。【根據(jù)園所情況進行選擇】

3、園內(nèi)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)

根據(jù)中秋主題進行區(qū)域活動開展

【1】團圓超市：

幼兒搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲

【2】美工區(qū)：

巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝，汽車、家具等。當孩子們體驗創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅。

月餅店：幼兒利用粘土，制作月餅。

說明：為了體現(xiàn)幼兒互動，幾個區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市里出售。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達出合作游戲的愿望。

【3】益智區(qū)：結(jié)合科學領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。

【4】音樂區(qū)：快樂音樂會。準備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進行節(jié)奏樂練習，嘗試為歌曲《中秋節(jié)》、用不同的打擊樂器合作演奏，體驗快樂。

【5】表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。

【6】閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力

4、家園共育

家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正體現(xiàn)家園之間互動。為讓家長全面地了解班級活動，

在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一條通道、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發(fā)展幼兒的自主學習能力。讓幼兒在游戲中學習、在快樂中學習，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。

五、活動形式

1、全園集體活動或班級活動、園內(nèi)或園外、室內(nèi)或室外

2、繪畫、手工的方式呈現(xiàn)園所教學特色。

3、可選擇手工黏土制作月餅或百米長卷的繪畫活動。

六、活動流程

1、提前一周布置現(xiàn)場、作品收集、畫展準備

2、宣傳幼兒園【微信朋友圈、美篇、易企秀】

3、轉(zhuǎn)發(fā)有禮【提高園所知名度】

4、場地開放【畫展供家長、路人欣賞作品、深入了解幼兒園】

將教師幼兒的所有作品進行展示。

5、現(xiàn)場活動【人員安排。責任到人】

【1】支持人開場。

【2】介紹節(jié)日(課堂流程)

a向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

b欣賞故事

【嫦娥奔月等】

c制作月餅(課堂流程)【也可進行百米長卷繪畫活動】

(1)中秋節(jié)吃過什么味道的、什么形狀的月餅?

(2)老師示范做月餅。

(3)幼兒動手做月餅。

D作品欣賞

F合影留念【拍照發(fā)朋友圈】

七、親子互動【家庭作業(yè)】

1、在中秋節(jié)日當天讓家長與孩子一起欣賞月亮，品嘗團圓月餅家人一起歡快幸福時刻拍視頻記錄下來(告訴家長留住美好時刻)

2、朋友圈送祝福

孩子直接拍視頻送祝福，體現(xiàn)孩子的膽大、自信、禮貌同時加深旁人對幼兒園的印象。(拍視屏發(fā)朋友圈內(nèi)容：全國的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐我是某某幼兒園某班小朋友，我叫某某，我祝大家節(jié)日快樂，闔家歡樂)

溫馨提示：幼兒園可根據(jù)自己實際情況可以選擇進行

幼兒園中秋活動方案怎么寫 篇7

中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學習分享的大好機會。這種主題活動符合兒童的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉和感興趣的，具有教育價值。設(shè)計和組織豐富多彩的以中秋節(jié)為主題的活動，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受月圓人和家人團聚的美好氣氛。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好地完成中秋節(jié)的主題，有必要創(chuàng)造一個適合教育的良好環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要突出兒童的主體性，即從設(shè)計到布置到評價的全過程都要兒童積極參與。在選擇環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容時，要充分考慮每個兒童的發(fā)展需求，保證兒童對環(huán)境的選擇和自由支配。

活動目標：

1、通過活動，讓孩子初步了解中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同事老師共度假期的快樂。

準備工作：

倡導孩子們自帶水果和月餅。

活動形式：

班級集體活動。

活動流程：

介紹節(jié)日—欣賞故事—談心品嘗。

活動流程：

一、介紹節(jié)日向孩子介紹中秋節(jié)的由來，讓他們知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。

2、欣賞故事，聽“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮女孩的衣服總是破舊不堪。

三、談吐品味：

1、中秋節(jié)吃什么？

2、分享：

一起品嘗自己的月餅和水果。

伴隨著歡快的歌聲，歡樂自助餐正式開始了！廚房里的叔叔阿姨們給孩子們準備了很多好吃的，讓大家都流口水。每個孩子用盤子選擇自己的食物。用餐時，孩子們與同伴自由交流美食，享受自助餐。

說說你帶的食物。

幼兒園中秋活動方案怎么寫 篇8

活動設(shè)計：

秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。（農(nóng)歷八月十五）古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。中秋節(jié)又叫團圓節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。

活動目標：

1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、繪畫和手感等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。

3、與同伴、老師、家長一起慶祝中秋，分享月餅，感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗分享、祥和團結(jié)的歡樂。

活動時間：

20xx年9月28日

活動內(nèi)容：

40組各班所開展的相關(guān)活動：

401班 語言：《圓圓的月餅》

402班 美術(shù)：《裝飾月餅盒》

403班 社會：《快快樂樂過中秋》

404班 音樂：《爺爺為我打月餅》

405班 美術(shù)：《畫月餅》

406班 綜合：《快樂的中秋節(jié)》

407班 手工：《做月餅》

溫馨提示：

1、 請各班參照以上的相關(guān)活動為幼兒開展有意義、有收獲的中秋節(jié)活動。

2、請各班很據(jù)幼兒的發(fā)展最后以不同形式將教育軌跡呈現(xiàn)出來。

幼兒園中秋活動方案怎么寫 篇9

又是一個秋高氣爽的季節(jié)，一年一度的國慶、中秋佳節(jié)即將來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，到處都會張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，我們應該抓住這個良好契機，挖掘教育元素，組織相關(guān)的活動。

一、活動目標

1、知道祖國媽媽的生日是十月一日，知道中國傳統(tǒng)的中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五。

2、認識國旗、國徽、學唱國歌3。學會傾聽并分享自己的所見所聞，大膽而又自信地在同伴面前展現(xiàn)自己。

二、活動準備(教師)

1、對每一節(jié)活動進行課程梳理，在最有效的時間內(nèi)讓寶貝們收獲到更多。

2、準備合適的視頻，并做好"慶國慶、迎中秋"及延伸活動的一切準備。

三、主要活動內(nèi)容參考

(一)社會活動：

1、我們都是中國人

2、五星紅旗

3、中秋節(jié)的習俗

(二)語言活動：

1、祖國媽媽過生日(國慶節(jié))

2、月亮婆婆生日到(中秋節(jié))

(三)音樂活動：

1、國旗真美麗

2、爺爺為我打月餅(欣賞)

四、活動延伸

1、我的快樂假期要求：家長配合老師，幫助幼兒感知中秋節(jié)、國慶節(jié)的相關(guān)知識。在假期之后交給老師一張幼兒在"十一"長假期間有關(guān)"慶國慶、迎中秋"主題的照片。

2、節(jié)日的景象(中秋節(jié)、國慶節(jié))要求：兒童畫老師引導孩子把假期在家里的所見所聞畫出來。

3、我是這樣過節(jié)日的(中秋節(jié)、國慶節(jié))要求：各班老師引導孩子把假期在家里的所見所聞說出來(幼兒可以用自己帶來的照片和大家分享在"我"的家里是怎樣過節(jié)的)，交流會后各班老師把照片貼到班級門口的軟木墻上展示。

##結(jié)束

幼兒園節(jié)日活動方案怎么寫1000字

馬上就要迎接2024活動了，我們需要特地去準備一份活動方案。活動方案可以讓活動盡可能的順利進行，這么說來，這次活動的活動方案還真得好好寫一寫了。你們到底知道多少優(yōu)秀的活動方案呢？為此，你可能需要看看“幼兒園節(jié)日活動方案怎么寫”，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

幼兒園節(jié)日活動方案怎么寫(篇1)

活動目標：

1、讓幼兒感受成人的關(guān)愛，體驗生活的快樂和幸福。

2、學習詩歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情的朗誦詩歌。

3、引導幼兒有感情地朗誦和仿編兒歌，提高表達能力和創(chuàng)編能力。

4、使幼兒知道六一是國際兒童節(jié)，是全世界小朋友的節(jié)日。

活動準備：

1、幼兒歡慶六一和成人贈送禮物的實況錄像。

2、抒情音樂磁帶一盤。

重難點：

重點：有感情地朗誦詩歌。

難點：能用合適的詞語描繪事物，進行詩歌仿編。

活動過程：

一、讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情。

教師播放往年小朋友歡慶六一、成人贈送禮物的實況錄像，使幼兒知道六月一日是全世界小朋友的節(jié)日。每逢六一節(jié)小朋友都在一起歡慶節(jié)日，很多的人都在為小朋友忙碌著，使幼兒體驗幸福的生活和節(jié)日的快樂。

二、學習詩歌

1、欣賞詩歌《甜甜的》，通過提問，熟悉詩歌內(nèi)容。

2、六一到了，小朋友在干什么？

3、你感覺六一是什么樣的？

4、在音樂伴奏下，幼兒跟隨老師學習朗誦詩歌。

附詩歌：

《甜甜的》

“六一”的陽光紅紅的，

“六一”的鮮花艷艷的，

“六一”的歌聲脆脆的，

“六一”的歡笑美美的，

“六一”是屬于我們的，

我們的節(jié)日甜甜的。

三、引導幼兒大膽想象，仿編詩歌。

1、引導幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物，進行是個仿編。

教師指導語：除了詩歌中說的陽光、鮮花等，在我們周圍還有好多好多的事物，說一說你最喜歡什么？它是什么樣子的？

(幼兒各抒己見：“六一”的天空藍藍的、“六一”的草地綠綠的、“六一”的河水清清的……)

2、幼兒仿編的詩歌串在一起，最后用詩歌中的最后兩句作結(jié)尾。（本環(huán)節(jié)運用動靜交替、說畫結(jié)合的方式，活動得以提升，知識得以遷移運用）

3、幼兒自由作畫把喜歡的事物畫在紙上，仿照詩歌的句式用適當?shù)脑~語進行描繪，仿編詩歌。

4、教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。

四、師幼共同創(chuàng)編動作，歡快的表演詩歌內(nèi)容

幼兒續(xù)編的內(nèi)容：

“六一”的鼓聲響響的，

“六一”的衣服花花綠綠的，

“六一”的小朋友美美的，

“六一”的玩具多多的，

“六一”的月亮圓圓的，

“六一”的笑臉燦燦的。

五、結(jié)束活動：

在我們的周圍還有許許多多美麗的事物，我們一起到外面找找，也把它們編進詩歌吧。

（自然而然的結(jié)束活動，并提出“繼續(xù)創(chuàng)編”的愿望）

活動延伸：

日?；顒又校瑤熡滓黄馂樵姼鑴?chuàng)編動作，歡快地表演詩歌。

相關(guān)信息：

六一兒童節(jié)，也叫“六一國際兒童節(jié)”，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節(jié)日。從1949年開始，中華人民共和國正式定每年6月1日為國際兒童節(jié)。香港兒童節(jié)的日期與中國臺灣的兒童節(jié)日期一樣，即4月4日。民間慶祝的方式多以送玩具禮物給小朋友，或陪小孩出外吃大餐或游玩。

教學反思

由于此活動來自于幼兒自己的節(jié)日，所以每個幼兒在活動中都是自主的、大膽的、和富有創(chuàng)造性的，我們從幼兒的興趣入手組織各項活動，在一系列活動中，我們作為活動的支持者、引導者和合作者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢做、愿意參與活動的寬松環(huán)境，使孩子在愉快的節(jié)日中得以自由發(fā)展。

優(yōu)點：

本活動開展依據(jù)幼兒的年齡和思維特點，活動以“情感”為主線，注重給每個幼兒提供展現(xiàn)的機會，在感受詩歌意境、理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學會了朗誦詩歌、仿編詩歌，讓幼兒在動靜交替的過程中，既學得了知識，拓展了思維，又發(fā)展了能力?；顒硬粌H增強了幼兒的自信，讓他們感到“我能行”，更讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中度過了一個有意義的兒童節(jié)，在他們童年的記憶里留下了精彩的一筆。

缺點：

因為這是一節(jié)語言活動，所以教師在設(shè)計本此活動時以發(fā)展幼兒的語言表達力為主，在最后只提供了畫、編的環(huán)節(jié)，這使部分動手能力強、想通過材料制作表現(xiàn)自己欲望的幼兒覺得不滿，在以后進行此類活動時，教師要注意充分考慮孩子的個體需要，以滿足孩子們不同的發(fā)展需求。

提示：

父母陪伴孩子的時間與孩子的智商、情商，甚至是孩子的身體成長等都正相關(guān)，家長在忙于工作和應酬的同時，平時也要拿出更多時間來多陪陪孩子。

幼兒園節(jié)日活動方案怎么寫(篇2)

一、目的：

通過文藝匯演展示幼兒風采，提升辦園水平、增強知明度、促進家園聯(lián)系溝通，保障幼兒健康成長。

二、活動安排：

1、活動時間：5月29日晚上8：00。

2、活動地點：幼兒園內(nèi)。

3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。

4、音響、攝像：吳瑞。

5、安全工作：各班班主任。

6、主持人(幼師1人，幼兒2人)。

三、活動準備：

1、舞臺設(shè)計：《慶六一文藝匯演》快樂六一的背景圖，周邊用七彩的氣球裝飾，舞臺裝飾紅地布，兩邊設(shè)置音箱，突出節(jié)日的氣氛;

2、節(jié)目編排：考慮節(jié)目內(nèi)容及形式，合理安排節(jié)目順序，保證活動有序進行;

3、節(jié)目單設(shè)計：用粉色廣告紙精心設(shè)計，體現(xiàn)清雅的風格和精致服務的理念，確保表演前每個家長人手一份節(jié)目單;

4、錄制音樂：在表演前擺好觀眾席板凳，確保每位家長入座。將所有節(jié)目音樂匯總錄制成一張光碟;

5、制作專場光碟：拍攝錄像、照片，并精心制作光碟。

6、安全工作：為確保活動順利進行，保安要維護好現(xiàn)場秩序，讓幼兒度過一個安全、快樂的節(jié)日;

7、主持人：一名老師和兩名幼兒擔任，主持人應著大方得體的服裝，讓觀眾及時了解節(jié)目內(nèi)容，主持風格不做作扭捏，應體現(xiàn)本園健康向上的風貌;

8、串詞編寫：應開動腦筋考慮各個節(jié)目的銜接，利用優(yōu)美或俏皮話語讓每個節(jié)目自然的過渡;

9、化妝品：購買幼兒化妝品，確保安全無毒適合幼兒使用，活動前各班教師為幼兒畫妝;

10、邀請嘉賓：為壯大本次活動聲勢，特邀請一些領(lǐng)導參加活動。

希望通過文藝晚會能使孩子和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起度過一個開心難忘的六一，能使孩子在舞臺上展示風采，把自己的另一面展示給大家，與通過活動能與社會、家長之間獲得更多的交流。

幼兒園節(jié)日活動方案怎么寫(篇3)

涉及范圍：藝術(shù)舞蹈活動

活動目標：

1、通過欣賞課件，了解舞獅的基本特點；

2、能配合樂曲自由創(chuàng)編獅子舞。

3、讓幼兒在活動中體驗舞獅歡快的氣氛，培養(yǎng)幼兒民族自豪感。

活動準備：

1、關(guān)于舞獅子的影碟，錄音帶《舞獅子》，簡筆畫舞蹈圖譜。

2、幼兒人數(shù)一半的獅子頭飾、繡球。

活動過程：

一、律動《獅王進行曲》進場。

1、我們一起來學獅王威風凜凜的樣子。

2、師："獅子作為百獸之王，本領(lǐng)可大了。小獅子們還有些什么本領(lǐng)？

二、欣賞影碟《舞獅子》

1、師："原來獅子還有會跳獅子舞的，玩繡球來慶祝節(jié)日的本領(lǐng)呢！每當過年過節(jié)的時候，人們就會用舞獅子來慶祝節(jié)日，表達自己的喜悅和快樂。

2、播放影碟，我們仔細看看獅子是怎樣表演的？

（啟發(fā)幼兒仔細觀察獅子的動作和神態(tài)）

三、自由創(chuàng)編《舞獅子》

1、熟悉游戲音樂。

（1）引導幼兒了解樂曲A、B段結(jié)構(gòu)，A段用獅子圖表示，B段用獅子加繡球圖片表示。

（2）幼兒完整欣賞樂曲，并觀察教師《舞獅子》表演。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)演A段獅子舞。

（1）播放A段音樂，引導幼兒隨音樂表演，鼓勵他們自由發(fā)揮。

（2）師："獅子是怎么隨音樂跳舞的？請小朋友們一起來表演吧?。ㄒ龑в變弘S音樂搖頭、擺尾、抖動、跳躍、充分給予幼兒自由發(fā)揮的空間和氛圍。）

3、創(chuàng)演B段獅子舞

（1）教師講述：小獅子們正在玩耍，突然飛來一只漂亮的繡球，小獅子們可喜歡了，都搶著玩耍。

（2）教師舞繡球，引導幼兒跟繡球一起作動作。

（3）啟發(fā)幼兒碎步小跑，搶奪繡球，躲閃，跳起撲球等動作，鼓勵他們發(fā)揮想象，豐富動作。

4、將《舞獅子》舞蹈動作圖譜展出，讓幼兒自選圖譜上的動作隨音樂自由創(chuàng)編舞獅子，提醒幼兒在A、B兩段做不同動作。

5、指名個別組幼兒表演，引導幼兒注意兩兩合作表演。

6、集體表演。

作品分析：

舞獅子是中國民間用于歡慶的一種藝術(shù)形式，一直流傳至今。而教材本身將民間習俗與我們石林地方撒尼民族氣息、童趣及生活實際相結(jié)合創(chuàng)編而得，充滿了濃厚的民間傳統(tǒng)藝術(shù)氛圍。此教材是C調(diào)2/4曲子，包括前奏和A、B兩段音樂。A段音樂適合啟發(fā)幼兒扮演獅子，創(chuàng)編獅子的各種形態(tài)和動作，如搖頭、擺尾、抖動，跳躍等。而B段音樂，舒緩中流露著激烈的氣氛，富含石林彝族特色的音樂適合引導幼兒創(chuàng)演獅子戲球的游戲，其中可豐富幼兒碎步跑、搶繡球、躲閃等動作。此教材既可充分發(fā)揮幼兒想象，又能豐富幼兒神態(tài)表情和動作，還融入了濃厚的民間藝術(shù)色彩，幼兒特別感興趣。

附教材：舞獅子

（1 2 2 2 2│1 6 5 │3 3 2 1 2 │1 —│）

A 1 2 2 2 2│1 2 1│1 2 2 2 2│1 2 1│

B 1 2 2 2 2│1 2 1│ 6 6 1 5 3│ 2 2 3│

5 5 2 6 │5 —│ 6 1 5│ 5 2 5 6│

5 2 6 5 6 1 │ 5 3 2 1 2│1 —│ 1 0 ‖

幼兒園節(jié)日活動方案怎么寫(篇4)

一、活動時間

xx年xx月xx日

二、活動地點

教室

三、活動參與人員

全體小班幼兒，家長及本班老師

四、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷。

2、體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

五、活動準備

發(fā)動幼兒自帶水果或月餅

六、活動形式

班級集體活動

七、活動流程

介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗

注：親子游戲活動可參考幼兒園自身防疫安全政策適時恰當舉辦。

八、活動內(nèi)容

1、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道中秋節(jié)的日期。

2、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內(nèi)容)

3、親子游戲

游戲一：手指游戲《變變變》。玩法：用小手指做游戲

游戲二：韻律游戲《拍手點頭》。玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。

游戲三：粘泡泡糖。玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”教師回答：“兩個兩個粘--”后面主持人可隨機說。

游戲四：擊鼓傳話。玩法：一人在敲敲，一人用傳花的方式進行，當音樂停止，物品在誰的手上，就由誰來進行表演。

4、談話品嘗

討論：中秋節(jié)都吃什么?

分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。

托班幼兒活動方案1000字通用5篇

如果沒有制定計劃，對前面的工作一點頭緒都沒有，為了讓工作計劃順利進行。我們都會制定一份方案，方案能對后續(xù)的合作起到支撐作用，寫方案的時候有哪些需要我們特別注意的呢？你也許需要"托班幼兒活動方案"這樣的內(nèi)容，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

托班幼兒活動方案【篇1】

所謂涂鴉，并不是讓隨便孩子亂涂亂畫，而是在孩子作畫的過程中，遵循孩子邊畫邊游戲、邊畫邊描述畫面內(nèi)容的這種年齡階段繪畫特點和繪畫水平。

涂涂畫畫(美術(shù))

活動目標：

1． 初步認識繪畫工具油畫棒，嘗試用油畫棒涂鴉。

2． 學習抓握油畫棒的正確方法。

3． 激發(fā)對繪畫的興趣。

活動準備：

油畫棒若干 白紙每人一張

活動過程：

4． 老師隨意繪畫，幼兒觀察，激發(fā)興趣。

小朋友，今天老師帶來了一支會跳舞的筆寶寶，你們看：

師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等，幼兒觀察，激發(fā)興趣。

畫完，讓幼兒筆寶寶跳呀跳，跳出了什么東西？

你們想讓筆寶寶學跳舞嗎？

5． 交代涂鴉要求，幼兒學習握筆。

筆寶寶說：小朋友，要想讓我們跳舞，必須先學會握筆，你看，筆應該這樣握。

幼兒練習握筆。

筆寶寶：我只喜歡在白紙上跳舞，不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會把桌子弄臟的，這樣，你們的桌子就會變臟。

6． 幼兒涂鴉練習，老師觀察指導。

幼兒涂鴉練習，看看你的筆寶寶跳的什么舞？

幼兒作畫，老師觀察指導，提醒幼兒正確的繪畫姿勢、方法。

7． 展覽幼兒作品，互相欣賞。

組織幼兒欣賞，說說筆寶寶跳的是什么舞？

三。兒園小班涂鴉教案目標

1．描述自己畫的什么

2．嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。

3. 談談小朋友都畫了什么

幼兒園小班涂鴉教案過程

1． 帶幼兒在園內(nèi)觀察幼兒園的景物。

2． 幼兒自由涂鴉。

3． 欣賞涂鴉作品。

小班涂鴉教案建議

1．用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。

2．平時注意培養(yǎng)不亂畫的習慣，在指定的地方畫。

3.給孩子創(chuàng)造一個寬松的繪畫環(huán)境

4.要有明確的活動意識，就是為了孩子涂鴉，并且在適當?shù)牡胤酵盔f。

托班幼兒活動方案【篇2】

一、活動目標：

1、學會分辨大拇指和食指，并熟悉它們的名稱。

2、初步學習跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的手指動作。

二、活動準備：

1、錄音機及《大拇指》磁帶。

2、大拇指與食指的笑臉指偶各2個。

三、活動過程：

1、出示畫有笑臉的大拇指和食指，激發(fā)幼兒學習的興趣。

師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎？那讓我們先請出第一位客人！它是誰？

大拇指：我叫大拇指，小朋友們好！幼兒：大拇指好！

師：第二位客人也來了，看看是誰呢？

食指：我叫食指，小朋友們好！幼兒：食指好！

2、大拇指和食指找朋友。

（1）師：大拇指和食指今天要來我們班找朋友，我們來看看他們找誰做朋友？

（2）老師戴上大拇指指偶去找朋友，并用大拇指笑臉對著幼兒的大拇指問好，然后輕輕碰觸對方的大拇指，調(diào)動孩子的積極性。（食指找朋友的方法相同，但在找的過程中動作有變動）

3、老師戴著大拇指和食指指偶邊唱邊做動作，引導幼兒模仿老師做動作。

4、引導幼兒 和 老師一起唱拇指歌，并做動作。

5、玩找朋友游戲。請幼兒扮演大拇指和食指，老師唱兒歌，讓幼兒隨著兒歌找朋友（大拇指找大拇指做朋友，食指找食指做朋友）。

四、活動結(jié)束。

老師引導幼兒用大拇指和食指擺造型，如大拇指和食指可組合成一把手槍，啪啪啪！充分發(fā)揮幼兒的想象力，以愉快的活動氛圍結(jié)束本次活動，給幼兒充足的發(fā)展空間和延伸現(xiàn)象。

托班幼兒活動方案【篇3】

活動目標：

1、初步知道詩歌的名稱，理解詞語冰冰涼。

2、在圖片的提醒下，初步嘗試記憶詩歌的順序。

3、感受下雨帶來的樂趣

活動準備：

1、教師帶幼兒感受過雨滴落在臉上冰冰涼的感覺。

2、教學大書、教學CD、學習DVD

3、圖片：荷花、小魚、小草、娃娃的小臉。

活動過程：

1、教師播放下雨的聲音導入，激發(fā)幼兒聽詩歌的興趣。

教師：小朋友剛才聽到了什么聲音呀？下雨時我們會有什么好玩的呀？

2、教師播放DVD，帶領(lǐng)幼兒一起欣賞詩歌。

教師：今天呀，喬老師也給小朋友們帶來一首關(guān)于下雨的詩歌，我們一起來聽一聽。

（1）兒歌的名字叫什么名字呀？

（2）雨滴都落在哪里了？

3、教師出示教學大書，邊翻看大書邊講詩歌，并引導幼兒做動作，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

教師：

（1）小雨落在了哪些地方？

（2）荷花怎么樣？誰會做一個張嘴巴的動作？

（3）小魚怎么樣？小魚會怎么搖尾巴？

（4）小草怎么樣？小草是怎么長高的？

（5）小朋友的小臉怎么樣？冰冰涼是什么感覺？怎么樣還會有冰冰涼的感覺？

4、教師出示圖片，帶領(lǐng)幼兒嘗試記憶詩歌順序。

教師：

（1）我們再來一起聽一聽小雨先落在哪，又落在哪，再落在哪，最后落在哪？

（2）教師出示圖片和幼兒一起記憶順序。

5、教師播放DVD，與幼兒一起再欣賞一遍兒歌

教師：我們現(xiàn)在再來聽一聽詩歌，和喬老師一起來說一說。

6、教師播放歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒感受下雨天的樂趣。

教師：下雨天真好玩！現(xiàn)在我們一起站起來感受一下吧，看看都有什么好玩的事情。

活動延伸：

等到下雨天的時候，教師可以帶領(lǐng)幼兒一起和雨做游戲。

托班幼兒活動方案【篇4】

班上有些幼兒吃飯時愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養(yǎng)成不挑食的好習慣，特設(shè)計這節(jié)教學活動。

一、活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。

2、引導幼兒認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

教學重點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。

教學難點：認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

教學關(guān)鍵點：透過在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱，引導幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。

二、活動準備：

1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)或資料圖片2、多媒體課件三、活動過程：

1、影片導入，觀看《走進蔬菜園》

(1)師：小朋友，你們看到的是什么地方?

幼：蔬菜園!

師：我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。

師：你們都看到了哪些蔬菜?

幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......

師：小朋友，你們認識這些蔬菜嗎?

幼：認識。

(2)師：生活中我們吃的蔬菜種類很多，下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些?

2、分別出示出示幻燈片4-23，認識蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)。

(1)師：這是菠菜，長得什么樣貌呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜內(nèi)含超多的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎?大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什么困難都能解決是不是?所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面內(nèi)含胡蘿卜素你明白是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的，小白兔十分愿吃。對!是胡蘿卜。小朋友吃了后，我們的眼睛會變得更加明亮。

(2)師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，像Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

(3)小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，此刻我們還明白了它對人體的作用。

3、示圖8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

(1)師：芹菜中內(nèi)含鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含超多的纖維，有利于排便。對人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅僅能調(diào)味，還能殺菌。

(2)下面這些蔬菜你們吃過哪些?

大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃過，有的沒有吃過。

(3)師：這些菜都內(nèi)含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會因為缺乏維生素而患病。

4、結(jié)束部分：

(1)欣賞兒歌《不挑食》

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力氣。

小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣。

小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻!

(2)欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱并結(jié)束。

托班幼兒活動方案【篇5】

活動目標：

訓練幼兒手眼協(xié)調(diào)和視覺的辨識能力。

活動準備:

類別:生活能力

教案名稱:我會穿鞋

適用年齡:18個月以上

教學時間:15分鐘

教學地點:活動室

使用教具:鞋子

間接目標:以較復雜的運動企劃，培養(yǎng)幼兒最基礎(chǔ)組織和思考能力。

活動過程：

1.引導者可先和幼兒玩一些簡單的游戲，集中幼兒的注意力，例如:指一樣東西，讓幼兒說出名稱。

2.把鞋子拿到幼兒的眼前，吸引幼兒的注意。

3.引導者將幼兒的鞋子一一發(fā)給幼兒，且告訴幼兒鞋子的名稱和用途，引導幼兒如何把鞋子套在腳上，并將鞋子整理好，穿好一只腳后，再換另一只腳。

注意事項:

幼兒嘗試穿鞋子時或許會失敗，但不要急著替幼兒做，提醒幼兒鞋子有左右腳的差異，并讓他一只一只嘗試。

活動結(jié)束：

不會穿鞋的幼兒不必一次教會，可請他多觀察別人，幼兒通常不太會分出左右腳，引導者應提醒幼兒穿錯了，再換過來。

幼兒園秋游活動方案怎么寫2000字通用

馬上就要面臨活動了，我們需要提前準備一份活動方案。活動方案可以幫助順利成功的舉辦活動，我們不能不寫這次的活動方案，畢竟它還是挺重要的！你們會寫活動方案嗎？于是，幼兒教師教育網(wǎng)為你收集整理了幼兒園秋游活動方案怎么寫。僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

幼兒園秋游活動方案怎么寫 篇1

活動景點介紹：

新建的動物園位于我市的西北部，在黃河故道的南側(cè)，北至古黃河、南至健康西路、東至西安路、西至韓侯大道。整個地塊東西長2700米、南北寬450米，吉地近360畝，是老動物園的7倍。

動物園環(huán)抱古黃河生態(tài)景區(qū)，與著名旅游休閑景點柳樹灣毗鄰，不僅適宜動物生存的濕地很多，而且還有不少原生態(tài)的樹木、果林，梨樹、桃樹、杉樹等成行連汽，形成了大面積郁郁蔥蔥的綠色植被，空氣清新，自然環(huán)境非常優(yōu)美。

主題：秋踏識趣快樂成長

參加人員：全體幼兒和家長

活動時間：20xx年10月30日

一、教學重點

1.開拓視野，增長知識，發(fā)展個性特長，增進孩子身心健康，使兒童生動、活潑主動地得到全面諧調(diào)發(fā)展。

2.實踐一些基本的簡單公共禮儀，如尊重、分享等品質(zhì)，游園等的行為規(guī)范；

3.體驗全新歡樂之旅，增進親子感情交流；

二、活動主要內(nèi)容

1.步行游覽虎嘯山、獅吼嶺、豹舍、大象館、長頸鹿館、河馬池、小熊貓館、海獅表演館、綜合表演館、靈長館、兩棲夜行動物館、草食獸館、鳴禽館、水禽湖、蝴蝶館。

2.觀看兩個動物表演場館：海獅表演館、動物表演館

3.發(fā)放動物調(diào)查表，活動結(jié)束后上交

4.親子游戲：

（1）兩人三足

（2）企鵝走路

（3）呼啦圈接力

幼兒園秋游活動方案怎么寫 篇2

幼兒園秋游活動方案(一)：

一.設(shè)計思路：

秋高氣爽，風清云淡，氣候宜人。秋天豐富而多彩，它是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。在這秀麗的季節(jié)里，大自然是孩子們最廣闊的教室，賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季，我們需要讓孩子回歸大自然，在大自然中去增長知識，開闊眼界，啟迪智慧，讓孩子在大自然這個知識的海洋里遨游成長。在新鮮的空氣及陽光下，能增強體質(zhì)，提高孩子對外界的適應潛力。自然界是個大課堂，讓我們攜起手來，領(lǐng)著孩子共同走近秋季，去追趕秋天的腳步，到大自然中去看看陽光，看看藍天白云，去傾聽鳥兒、蟲兒的蟬鳴吧!讓孩子們在快樂秋游活動中，開闊眼界，增長見識，鍛煉意志，培養(yǎng)團隊意識、增進同伴與師生間、家長與家長之間的友情。本學期應家委會一致透過，我們秋游的目的地--xx植物園。xx植物園擁有熱帶、亞熱帶植物約5000多種，既是熱帶亞熱帶珍稀瀕危植物的科研基地，又是普及植物科學知識和參觀游覽的園地。還設(shè)有面積7600平方米的溫室，大型熱帶雨林景觀區(qū)，被譽為永不落幕的萬國奇樹博覽會，有中國南方綠寶石之稱。就應是一個很好的活動天地。

二.活動目的：

1.讓幼兒走進自然，欣賞秋天的景色，感受秋天的氣息。

2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及審美潛力。

3.培養(yǎng)幼兒的團隊意識，體驗活動的快樂。

4.透過各家庭之間的相互聯(lián)系，增進親子互動。

三.活動時間：xxx年xx月xx日(星期x)8：30--16：00

四.活動地點：xx植物園

五.活動時間：8:30分前來園，8:45分開車前往xx植物園

六.活動過程：

(1)幼兒8：30集中在幼兒園A區(qū)大操場，在各班老師處簽到，要求各班級清點人數(shù)，強調(diào)活動要求：教育幼兒注意安全，注意言行禮貌，要講普通話，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

(2)8:45準時開車，在車上老師應教育孩子們按座位坐好，注意行車安全，引導孩子們留意車外的景色、感受城市變化，感知秋天大自然的景色變化。

(3)9：15左右到達。各班在門口點好人數(shù)，老師向家長和小朋友簡單介紹園內(nèi)狀況，和游玩過程中所需注意事項，之后入場。

(4)9：30大家首先來到園內(nèi)參觀新奇的植物展覽，游各個主題園區(qū)，觀賞不同地區(qū)風格的特色植物。

(5)10：00在大草坪集中，進行體能拓展和早操展示活動，由專業(yè)體能男老師和各班老師組織，以班或級為單位進行。草坪可選取中心大草坪或溫室大草坪。根據(jù)各自班級的活動方案，(體能老師準備活動方案及所需要帶上的物品：半天班泡沫棒;小班滑溜布;中班彩虹傘;大班長繩)組織幼兒在公園里活動，同時教育幼兒愛護花草樹木。

(6)11：30教師組織家長、幼兒在適宜的地方自由地活動、休息、共進午餐。各班用自帶的午餐，分班進行廚藝大比拼活動(班任老師連同家委會成員準備活動方案)。家長們自備桌布、食品，到時進行現(xiàn)場分享會，如評比哪個家庭的水果拼盤、壽司拼盤最好看，哪個家庭的鹽、鹵水等小吃最美味，哪個家庭準備的節(jié)目最富創(chuàng)意以班為單位我們會評出最受歡迎、最具用心、最有創(chuàng)意等獎項，幼兒園還會準備一些小禮物頒發(fā)給小朋友留念。

(7)13：30餐后繼續(xù)活動，來到溫室群景區(qū)參觀。那里集植物保護、科學研究、科普旅游于一體，展示了各種植物的生態(tài)。共有五個不同地理環(huán)境的展區(qū)，是亞洲最大型的植物景觀溫室群。隨后可自行選取參加機動游樂項目或乘坐電瓶車觀賞中心大草坪一帶景觀。

(8)15:30全體在大門口集中上車，各班清點人數(shù)，做好家長幼兒上車回程工作?；氐接變簣@后孩子由家長帶回家中休息。結(jié)束愉快行程。

七.安全保障措施：

1.加強管理和監(jiān)督措施。制定秋游活動應急預案，園務會對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，職責到人。各班老師是班級安全工作的第一職責人，全面負責幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動。除此以外，各級配行政人員，(4名行政基本安排到4個級組)保障出游的安全工作。

2.班級教師對幼兒進行秋游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護潛力。

3.保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

4.秋游活動期間一切行動聽指揮。

八.注意事項：

1.請家長按時和孩子們一齊回到幼兒園集中。

2.請不要給幼兒穿系帶的鞋。鞋子的大小、軟硬要適中。

3.請家長為幼兒帶上幼兒園的書包(放孩子替換衣服)給還子穿上黃色的運動服(長褲長衣)

4.請為孩子準備防蚊子的藥水(必須要準備好哦)

5.請為幼兒準備一個垃圾袋。

6.請為幼兒準備濕巾紙一包，擦手和嘴。

7.配合老師對幼兒進行安全教育?；顒訒r要緊跟老師和家長，一旦找不到老師了，要停留在原地，不要到處亂走，更不能跟陌生人離開。

8.旅游當天緊急聯(lián)系人的電話必須要持續(xù)暢通。

幼兒園秋游活動方案(二)：

幼兒園大班秋游計劃

一、活動目標：

1、透過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的潛力。

2、讓幼兒在感受到大自然完美的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗群眾活動的快樂。

3、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流。

二、活動準備：

1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風箏。

2、與幼兒商量活動中就應注意的安全事項。

3、交代幼兒要保護環(huán)境，不亂丟垃圾。

三、活動過程：

1、到目的地分班集中。

2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動后的作業(yè)(a、幼兒講述秋游見聞，家長記錄b、完成《秋天在哪里》表格)。

3、游覽xx廣場。

4、大家共同分享零食，幼兒自由活動。

四、活動延伸：

1、幼兒口述日記這天我們秋游，家長記錄。

2、布置親子欄，張貼幼兒繪畫作品，公布部分幼兒的日記、家長的隨感。根據(jù)課程改革的要求及《綱要》的教育理念，我們對幼兒采取了靈活多樣的綜合創(chuàng)新潛力的測。經(jīng)測試發(fā)現(xiàn)了大部分幼兒各方面潛力比上半學期有明顯進步，如，有的在數(shù)學方面進步根塊，有的在繪畫方面進步很大，還有一種狀況比較多，就是個別幼兒在某一方面進步大了，而另一方面卻并不理想，如，小奇小朋友，他能根據(jù)音樂有表情地唱歌，卻在書寫的時候自己很邋遢、不整潔不清楚。但是，從五大領(lǐng)域的測試結(jié)果來看，整體水平還是比較滿意的，其他方面也不錯，如，幼兒都喜歡這個群眾，幼兒間、師生間的關(guān)系比較融洽、友好，人人都有群眾榮譽感，在每次競賽中，師生都能一條心，勤學苦練，都獲得了較好的名次。另外，幼兒的自我服務意識潛力較強，樂意為群眾做好事。根據(jù)以上狀況，我們仔細分析了原因，主要是：

1、透過創(chuàng)設(shè)各個區(qū)域活動，根據(jù)本班幼兒的基本發(fā)展水平，擬定各區(qū)角的具體目標。對游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問題加以引導、啟發(fā)，讓幼兒自覺地進行活動。透過活動區(qū)的活動提高幼兒的動手操作潛力，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往潛力和解決問題的潛力。使得幼兒有了自我表現(xiàn)的機會，在不斷的無拘無束的自我表演、自我欣賞中，幼兒有了自信，漸漸地就敢于表現(xiàn)自己了，因此，在測試中不再靦腆了，能大膽地回答問題和完成操作活動了。

2、與平時的學習方式有關(guān)。透過參觀、觀察、操作等實踐活動，幼兒掌握的較好，容易理解，記得牢。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的用心性和主動性，個性是在計算方面體現(xiàn)

幼兒園秋游活動方案(三)：

幼兒園中班親子秋游活動方案

一.活動意圖：

秋天是個完美的季節(jié)，處處都蘊涵著教育契機，親愛的家長，我們邀請您來參加我們的親子登山活動，在快樂親子游中，孩子能開闊眼界，增長見識，鍛煉意志，不怕困難，挑戰(zhàn)自我，獨立登山。激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。您也能夠多一個與孩子交流的機會，體驗孩子成長的快樂。增進家園間的聯(lián)系與溝通，構(gòu)成良好的家園互動，讓家長與幼兒間的親子交流更加密切。

二.活動時間：

xx月xx日(星期x)上午活動地點：

xxx山活動資料：

假日親子登山活動準備：

1.活動前發(fā)邀請書通知家長做好準備，帶好所需的物品等。

2.準備好幼兒家長簽到表。秋游時所需的紙巾、藥品等等。

3.事先了解路線和周邊環(huán)境。

4.引導孩子了解相關(guān)登山經(jīng)驗、鼓勵幼兒大膽參與、挑戰(zhàn)自我。

5.開班會，明確分工。

三.活動流程：

8:00～8:20全體人員在幼兒園集中、簽到。

8:25～9:00自駕車到達xxx集合地點。

9:00～9：20由班主任老師講解活動方案和注意事項。

9:20～9:30登山前熱身運動：全體做幼兒早操。

9:30～10：00開展親子游戲10:10～11:00組織親子登山比賽(到達山頂拍群眾照，并發(fā)給幼兒活動紀念品)11：10～12:00原路回到xxx集合地點。老師重點鼓勵、表揚游戲活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒，并鼓勵其他幼兒學習這種精神，感謝家長參與此次活動。提醒家長幼兒注意回到途中安全。

12:00以后結(jié)束親子秋游活動，家長能夠自由活動，本活動不含午餐費，家長可自由安排。

友情提示：

1.著裝便于爬山，自備水與食品。每位幼兒由家長陪同，幼兒家長為幼兒準備適宜的登山服裝和用具。

2.事先與孩子交流相關(guān)登山經(jīng)驗。對幼兒進行親子登山活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護潛力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧3.引導孩子提出自己的設(shè)想并準備登山用品的潛力。攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

4.登山時必須要注意幼兒安全。幼兒在父母的帶領(lǐng)下登山。必須要注意幼兒的安全，防止走失、上山注意山路。

5.登山時盡量鼓勵幼兒自己爬，堅持到底。鼓勵幼兒不怕困難，自己登山，家長給予必須的鼓勵。教師給予有困難的幼兒幫忙。在山頂給幼兒發(fā)紀念品給予鼓勵。

6.要聽老師安排。在指定的山腳登山?？勺杂膳c小伙伴結(jié)隊，進行登山。全部家長到達目的地后，跟著本班老師，不要自已走開了，要統(tǒng)一下山。

7.注意言行禮貌，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8.如果下雨，改期進行。

中一班親子秋游活動準備和注意事項：

1、對孩子進行安全教育。提前對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍。

2、家長為幼兒準備運動服和運動鞋(幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋)。由于天氣忽然轉(zhuǎn)冷，請個位家長注意孩子們的衣著。

3、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。

4、去時請自帶照相機及一些水果和小零食，家長將自己的貴重物品保管好，以免丟失。

5、家長到達目的地后，請跟著本班老師，有什么事及時與老師溝通，不要擅自離開;

6、家長教育幼兒愛護公園花草，不攀爬樹木，不摘花草。

7、準備的美食和礦泉水，杜絕浪費;注意公共場所的衛(wèi)生清潔(帶一個垃圾袋)。

8、因為是自駕游，開車的家長必須要注意全程的車速及安全問題。

9、幫忙幼兒選取有營養(yǎng)、健康的食物，(如：水果沙拉.餅干等)并幫忙幼兒簡單了解食物的營養(yǎng)，對人體有什么益處。

10、請為幼兒準備濕巾紙一包，擦手和嘴。小毛巾一塊，擦汗，簡單的餐具(勺子、牙簽)

11、男家長禁止在活動中吸煙。

幼兒園秋游活動方案怎么寫 篇3

各位家長：

您們好!為充分發(fā)揮家園共育作用，本園將開展“樂學幼兒園20xx年秋季親子運動會暨親子秋游活動”，通過本次活動加強家園聯(lián)系，增進家園間彼此的交流，讓幼兒感受大自然美好的同時，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利，積極進取，勇于拼搏的體育精神，讓孩子在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長!現(xiàn)將本次活動的要求通知如下：

一、活動主題：“大手牽小手，一起來運動”

二、活動時間：20xx年10月23日星期五上午9：00—12:00

三、活動地點：靈渠景區(qū)

四、活動內(nèi)容：親子徒步(幼兒園→靈渠草坪)→班級親子游戲活動→拍班級集體照→班級午餐(幼兒園提供蛋糕和喜之郎吸的果凍，零食、水幼兒自備)

五、活動要求：

1.每一個幼兒需要一位家長陪同參加，請給幼兒穿適宜運動的服裝和鞋，并為孩子準備墊背用的毛巾或者更換的衣物及足夠的水。

2.加強孩子的安全教育，教育孩子聽從指揮，特別強調(diào)孩子過馬路、靈渠水邊時緊跟大人，不亂跑、不攀爬等;

3.活動中積極配合班級老師開展各項游戲，嚴格遵守游戲規(guī)則，游戲中堅持“友誼第一，比賽第二”原則，家長與孩子共同參與，共同完成游戲。

4.中餐的時候，教育孩子不亂扔果皮、食品袋等垃圾，將垃圾扔到指定的位置。

5.活動結(jié)束各家長須到班級老師處簽字后才能帶孩子離開。

幼兒半日活動方案怎么寫5篇

幼兒園定期舉辦活動，對幼兒具有進一步再教育的功能作用，很多時候，更是可以增強孩子的集體榮譽感和團隊合作意識！為了讓活動的氛圍更加活躍，我們需要提前準備好優(yōu)秀道德活動方案！那么，關(guān)于幼兒活動的方案你知道怎么寫嗎？以下“幼兒半日活動方案怎么寫5篇”由小編為大家收集整理，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。

幼兒半日活動方案怎么寫 篇1

活動目標：

1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

2.為螞蟻建造一個美麗的家，體驗制作的樂趣。

活動準備：

1.故事磁帶。

2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

活動過程：

一、美麗的香蕉宮殿

1、結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?

3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。

4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當柱子，撿來樹葉當瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)

5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?

6、幼兒完整欣賞故事一遍。

二、給螞蟻造家

在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全.

1.出示各種材料，引導幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。

3. 教師觀察、指導幼兒的制作活動。

三、邀請螞蟻住新家

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

六、戶外活動：

活動名稱：玩圈

(一)、活動目標：

1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。

2、學習全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3、有簡單的自我保護方法。

(二)、活動準備：

塑料圈每個幼兒一個

(三)、活動過程：

1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。

2、玩圈活動

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。

c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進跳。

d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。

4、游戲：換圈行進

幼兒站在一個圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復進行直到終點。、

5、放松活動：開汽車，結(jié)束。

七、入廁、洗手、喝水：

幼兒半日活動方案怎么寫 篇2

【活動目標】

1、欣賞詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們在下雪天的歡樂情緒。

2、嘗試用繪畫的情勢表現(xiàn)雪天的趣事。

3、能有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

【活動準備】

1、下雪天的背景圖

2、覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯條、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。

【活動過程】

1、猜謎引出課題

教師：“我是一朵小白花，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花。

幼兒料想回答后教師引導幼兒進一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?

教師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些甚么?

2、師幼共同欣賞詩歌，感受詩歌的優(yōu)美意境。

(1)教師有感情的朗讀詩歌，幼兒欣賞。

師：詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?

(2)根據(jù)幼兒所說，出示相應的圖片。

3、學習詩歌，理解詩歌。

(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩歌。

師：詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?

(2)根據(jù)幼兒所答，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯條的圖片，并將它排列整齊。

(3)通過比較實體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。

4、幼兒有感情地朗讀詩歌，并用身體動作進行演示。

5、拓展幼兒思惟。進一步感受詩歌的美。

師幼共同討論：下雪天，世界還會發(fā)生甚么變化?

6、繪畫：雪天趣事

(1)發(fā)問：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會跑出來，還會有誰?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?

(2)請把你的想法畫出來。

(3)幼兒繪畫，教師指導。

(4)展現(xiàn)幼兒作品，集體評價

說說：你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?

幼兒半日活動方案怎么寫 篇3

一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

二、活動時間：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)

三、活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

具體安排：

一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

二、7：30—8：00晨間活動 (幼兒游戲，教師巡視。)

區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū) 區(qū)域2：表演區(qū) 區(qū)域3：益智區(qū) 區(qū)域4：手工區(qū)

三、8：15---8：40早餐活動

進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手

五、9：00---9：30綜合復習課、主題教學活動手指律動

《幼兒手指律動歌：五指歌》

大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。 個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

《小手爬》活動方案要：

活動目標：

1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作。

2、在學唱歌曲的基礎(chǔ)上，在教師問題的引導下，能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂

3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

活動準備：教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位

活動重難點：幼兒仿編兒歌

活動過程：

一、 導入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧。”(教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)

二、 進行部分：

1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)

2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作) 提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)

3、“我們一起來學學小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。

4、 “今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

5、 教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。

6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的`音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

7、 仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)

8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應的動作)

三、結(jié)束部分：

小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

四、活動延伸：

“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎?”

五、活動結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!

六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水)

七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。

八、10：20——11:00 一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動，一名教師給家長開會

九、11：00---11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。

十、家長反饋意見

幼兒半日活動方案怎么寫 篇4

半日活動計劃：（家長開放日）

幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。

角色游戲：

重點指導：小醫(yī)院

具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確游戲。

3、講評：重點請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

教學活動：講講做做——小黑貓

目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：一、謎語導入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個別指導，鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。

生活盥洗：

重點指導：點心后正確做標記

具體措施：1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。

體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒

幼兒擦汗及增減衣服。

午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

徐匯機關(guān)建國幼兒園蔣惠蘭

幼兒半日活動方案怎么寫 篇5

上午活動：

活動(一)晨間

1. 自由交往

目標：1）鼓勵幼兒主動尋找新同伴玩，知道關(guān)心、幫助新小朋友。

2）學習收拾、整理玩具，并放到指定位置。

注：教師繼續(xù)重點關(guān)注新小朋友的情緒，指導舊生與新朋友交流、交往。

2.早鍛煉：走樓梯

目標：1）練習四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯，強化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識。

2）體驗運動的樂趣。

注：教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動量。

活動（二）生活活動

注：辨認自己的學號和標記拿杯子有序地喝水，鞏固對學號的認識。

活動（三）集中活動：

語言——兒歌“我升中班了”

目標：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹立關(guān)心弟弟妹妹的責任感，增強長大的意識。

2）根據(jù)講述內(nèi)容來學習自編兒歌，朗誦兒歌。

過程：（一）談話引出課題

1. 請幼兒看看教室及周圍環(huán)境，說說教室和以前有什么變化？

2. 講講你喜歡哪里？為什么喜歡？升中班了，有什么感受？

（二）編兒歌

1.說說兒歌的特點

2.教師和幼兒一起編

（三）教師朗誦兒歌

1.找一找兒歌里哪些是哪個小朋友說的話？

2.學習朗誦兒歌

活動（四）生活活動、課間操

活動（五）集中活動

美術(shù)——圖畫“我升中班了”

目標：

1.鼓勵幼兒用學過的技能來畫出正面人的基本特征，進一步增強自己升中班的意識。

3. 能大膽地對人物進行裝飾，培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力。

準備：油畫棒、白紙、鏡子

過程：（一）談話引出課題

1. 你現(xiàn)在升什么班了？人有什么變化？

2. 出示鏡子，請幼兒照鏡子，看看鏡子里的我什么變了？有什么特點？

（二）說一說自己

1.你覺得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什么地方最難畫？

2.教師重點把人的五官位置和比例進行分析講解

（三）幼兒練習

1.鼓勵幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上漂亮的衣服

2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子，看看五官的位置

（四）作品展示

將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫上的是誰？從哪里看出來的？

活動（六）游戲

1. 戶外活動：復習游戲“小孩小孩真愛玩”

目標：練習聽信號向指定方向做走、跑、跳等動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗活動的樂趣。

2. 游戲“金鎖銀鎖”

目標：自由結(jié)伴合作玩游戲，體驗合作玩的樂趣。

注：教師關(guān)注個別能力較差的幼兒與同伴的合作情況

下午活動：

活動（一）生活活動

活動（二）游戲

1.戶外游戲：小兔種蘿卜

目標：練習雙腳并攏向前跳的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。

3. 復習音樂游戲“找朋友”

目標：學習找新朋友游戲，進一步體驗與同伴游戲的樂趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。

活動（三）離園

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