關于小班全新的綜合教案大全7篇

小班綜合教案。

眾所周知，一位優(yōu)秀的幼兒園小班老師離不開一份優(yōu)質的教案。那么，寫教案課件是老師上課前最重要工作之一，教案可以幫助小朋友們更好地進入課堂環(huán)境中來。那么，有哪些可以值得參考的小班教案呢？以下是幼兒教師教育網小編收集整理的“關于小班全新的綜合教案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

關于小班全新的綜合教案 篇1

活動目標：

1.能運用各種感官感知蘋果的特征，知道它的營養(yǎng)好。

2.進一步學習運用油泥挫球的技能并初次嘗試選用輔助材料制作蘋果的基本外形特征。

3.知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂扔果皮。

活動準備：

1.蘋果若干，水果刀。

2.橡皮泥、泥工板等

活動過程：

1.教師引導幼兒用各種感官感知蘋果的特征。

小朋友看，老師給你們帶來了什么？

現(xiàn)在請你們摸一摸、看一看、聞一聞、玩一玩你們自己的蘋果。

誰會告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（請幼兒回答）

2.教師切開蘋果，了解蘋果的內部結構。

請小朋友切開蘋果，看看蘋果里面到底是什么樣子的？

誰來說說蘋果象什么？

看看蘋果的里面像什么？

3.請幼兒品嘗蘋果，啟發(fā)幼兒說出：水分多

蘋果是什么味道的？

吃的時候你發(fā)現(xiàn)了什么？

4.教師與幼兒共同小結蘋果的特征，學習制作蘋果。

（1）、引導幼兒綜合運用已有的搓、團圓、捏的技能，表現(xiàn)出蘋果的基本外形特征。

（2）、提醒幼兒在手心和泥工板上操作。

5.引導幼兒用輔助材料裝飾蘋果。

6.幼兒操作，老師巡回指導。

7.評價幼兒的作品。

關于小班全新的綜合教案 篇2

活動目標：

1練習走、跑、鉆等基本動作，提高運動能力。

2樂意關注周圍的環(huán)境，有熱愛大自然的情感。

活動準備：紅、黃、藍、綠紙團若干，紅、黃、藍、綠紙簍各一個，繩子八根，場地布置

活動過程：

1幼兒在老師的帶領下走跑交替入場，然后四散站立在教師周圍。

2幼兒發(fā)揮想象自由做動作（在太空）。

3感知理解：

＊太空衛(wèi)士們，我們到太空中去飛行，飛行時要兩臂側上舉、側下舉，要走自己的軌道路線，不能碰到其他衛(wèi)士。

＊幼兒也可以發(fā)揮想象做動作

4幼兒游戲

＊小衛(wèi)士們，看！那是什么？（指地上的紙團）太空垃圾，它會污染美麗、干凈的太空，宇宙飛船碰到它也會爆炸。我們該怎么辦？

＊先走過太空隧道（小橋），鉆過彩虹橋（圈），跳過銀河（繩子），將垃圾放到同樣顏色的垃圾桶內，然后從兩側跑回來。每次只能撿一件垃圾。

＊幼兒分成四組游戲，將垃圾全部撿完。（離場）

關于小班全新的綜合教案 篇3

目標：

1.通過游戲發(fā)展幼兒對顏色和3以內數(shù)量的感知能力，嘗試簡單的分類，體驗幫助別人的快樂心情。

2.培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。

準備：1.已經欣賞過故事《水果屋》

2.紅、黃、綠蘿筐各一

3.水果卡片若干（蘋果、梨子、西瓜）

3.三座房子

過程：一.情境表演，帶幼兒到小熊家做客

1.在音樂聲中帶幼兒鉆過山洞、走過獨木橋到小熊家做客。

2.通過情境表演，激發(fā)幼兒幫助別人的情感。

場景：（水果滿地都是，房子倒塌，小熊在哭）

師：小熊你怎么啦？

小熊：昨天晚上刮大風，我的水果屋被吹壞了。

師：小熊的水果屋被吹壞了怎么辦?。浚ㄓ變合朕k法，啟發(fā)幼兒要幫助小熊）

二.幫助小熊重新裝修房子，體驗與同伴合作的快樂心情。

1.撿水果，給水果分類。

小熊：謝謝小朋友，不過要先幫我把水果撿起來，紅蘋果放在紅蘿筐里，綠西瓜放在綠蘿筐里，黃梨子放在黃蘿筐里。

2.按要求裝修房子

①認識顏色標記及點子

②交待要求，教師邊講解邊示范。

師：小熊剛才跟我講了，這個水果可不能隨便亂貼，水果上有一個小圓點就要先找到有一個點的房子（1號房子），如果是紅色的蘋果就要貼在紅標記的下面。

③請個別幼兒示范

④幼兒合作裝修房子

⑤請小熊檢查水果是否貼對。

三.慶祝房子裝修成功，體驗幫助別人的快樂心情。

小熊端來水果請小朋友吃水果。

四.結束

天色不早了，我們也該回家了，和小熊說再見吧。

關于小班全新的綜合教案 篇4

活動目標：

1． 知道春天是百花盛開的季節(jié)，了解春天常見的花，感受春天的美。

2． 在做做玩玩中感知物體的'顏色、大小和復習數(shù)數(shù)，體驗學習的快樂。

活動準備：

1．春天場景布置：春天的花樹（桃花、玉蘭花、山茶花）

2．幼兒操作材料：小籃子、花瓣、花蕊等材料。

3．錄音機、音樂磁帶等

活動過程：

一、拾花瓣

1．提問導入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天許多花都開了，你們看花園里的花瓣都落下來了，我們去把它們拾起來吧。

2．數(shù)花瓣：數(shù)數(shù)有幾片花瓣？看看長得什么樣子？猜猜什么顏色的花瓣是什么花？

3．欣賞照片：春天里還有哪些花也都開放了？

二、分花瓣

1．提問導入：這些花瓣的家在哪里呢？讓我們來送它們回家吧！

2．送花瓣回家：幼兒分類將花瓣送到各自的家里。

三、做花朵

1．交代制作要求：選擇一種你喜歡做的花，仔細看看花瓣和花蕊是怎樣合起來的，有困難老師再來幫助你們。

2．幼兒分三組制作，重點指導玉蘭花的制作。

3．說一說：你做了什么花？數(shù)一數(shù)：你做了幾朵花？

四、貼花樹

1．師幼共同將做好的花貼到樹上。

2．幼兒邊歌邊舞，感謝樹媽媽給了我們美好的環(huán)境。

說課：

對小班幼兒而言，“春天”這一主題的教育、教學的主要目標并不是關于春天的知識，而是引導他們學習關注自然界的變化，感知春天特有的美麗景色。本活動創(chuàng)設花園的情景幼兒從拾花瓣（了解幼兒比較熟悉的桃花、山茶花和玉蘭花）入手；再說說春天的花（讓幼兒欣賞春天各種花的照片，了解春天是個百花盛開，五彩繽紛的季節(jié)）；最后讓幼兒將自己做好的花送到花樹媽媽得懷抱中，并感謝大自然給予我們這么美好的環(huán)境。整個過程從形式上看是幼兒與花在互動，其實這是幼兒與花在情感上的互動。（花落下來不舍將它們拾起來—數(shù)數(shù) 比比 說說在這樣的互動中幼兒越來越喜歡這些花瓣—做做 幫助花瓣變成美麗的花朵回到樹媽媽的懷抱—感謝樹媽媽）幼兒在互動中對春天產生一種積極的、美好的情緒、情感的體驗。幼教頻道

《綱要》中提出“幼兒園教育內容是全面啟蒙的，強調“各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。本次活動以“春天”的花為主線，著重幼兒在情感體驗的同時。幼兒在數(shù)數(shù)比比分分花瓣中復習了數(shù)數(shù)比較大小分類等數(shù)學內容；在說說看看中了解春天有哪些花開了；在做做中練習了粘貼花朵的技能。活動從目標的制定—內容的選擇—方法的運用上都進行了有效的整合，在尊重幼兒個別差異性的同時促進幼兒全面發(fā)展。

多元智能理論給予我們啟示：“每個人的智能構造是獨特的，每個兒童的學習途徑和能力發(fā)展也是不同的?！蔽覀冊诖龠M幼兒全面發(fā)展的同時要在全面性和差異性中找到一個平衡點。本次活動在在設計活動過程中將尊重幼兒的差異的隱含在各個環(huán)節(jié)中，在很自然的過程中允許幼兒有能力差異鼓勵他們在相互學習共同提高。例如：拾落花瓣能力強可以多拾能力弱的可以少拾，接下來的環(huán)節(jié)就很自然的拾得多就數(shù)得多比得多，又例如：做花朵能力強的可以多做能力弱的可以少做，接下來的環(huán)節(jié)也很自然的多做多數(shù)多貼?！?教師為幼兒創(chuàng)設一個平等、和諧的學習環(huán)境，真正做到《綱要》提出：“教師要以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往”。“要耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受。支持，鼓勵他們大膽探索與表達?！?/p>

關于小班全新的綜合教案 篇5

目標：

1、能細心觀察，找尋，發(fā)現(xiàn)春天里美麗的景色。

2、感知春天的美好，喜歡春天，能表達自己對春天的喜愛之情。

過程：

一、情景導入

1、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

2、春天到了，春姑娘來到了我們幼兒園，給我們小朋友送禮物啦。

（播放課件出示一首歌和一些照片）

3、歌曲里面唱了些什么？

二、引導幼兒觀察春天的美景

1、師：春姑娘變成了許多小精靈，藏在了這些圖片中，請我們小朋友用你們的大眼睛找一找，把這些春天里的小精靈都找出來。

2、教師示范找一個小精靈

3、幼兒自由的尋找，老師做一些講解。

4、小結：春天有……，真是太美了，看，有兩個小朋友在春天里做游戲，真開心。他們說："春天真是太美了，我們要擁抱美麗的春天。"你們覺得春天美嗎？那讓我們也來擁抱春天吧。

三、表達自己對春天的喜愛之情

關于小班全新的綜合教案 篇6

活動目標：

1.學習有節(jié)奏地朗讀兒歌，發(fā)準山芋，心心，背背的音。

2.通過閱讀兒歌、玩手指游戲，感知、理解兒歌的內容。

3.注意傾聽，大膽參與集體活動。

活動準備：

1.山芋一切兩半一個

2.完整山芋一個

3.PPT課件

重難點：

重：有節(jié)奏地朗讀兒歌，讀準字音。

難：兒歌和動作匹配進行游戲。

活動過程：

1.出示完整山芋，導入主題。

（1）師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？

幼自由討論

（2）師：有的小朋友都認識了，那你們猜猜今天小山芋來我們班干什么了？

幼（玩，吃）

（3）師：小朋友們說的都很好，那小山芋到底是來干什么的呢，讓我來問問它。

（4）教師問小山芋，故作傾聽狀。

（5）師：啊原來呀，它是來教我們學本領的。小山芋說有一首好聽的兒歌，想請小朋友們一起來學一學，你們愿意嗎？

（4）師：那就請你們豎起小耳朵，聽聽小山芋老師都說了什么？

2.出示切開的山芋，學習兒歌。

（1）師示范念兒歌，邊出示山芋。

（2）你們都聽到了什么呀？

幼自由討論交流

（3）哪個是山芋的心呢？

個別幼兒表述，教師總結：黃黃的，切開的地方是山芋心，有皮的、圓鼓鼓的一面是山芋背。

（4）師：我們來玩?zhèn)€游戲吧，小眼睛看仔細了，老師給你們看的是山芋心還是山芋背，看誰說的又快又好。

（5）師：我們再玩一次，這一次會有些不一樣哦。

（6）師：出示圖片，念兒歌。

3.手指游戲山芋

我們可以一邊念兒歌，一邊用小手做游戲。

師：好玩嗎？小朋友們也把小手拿出來一起玩吧！

師：我們可以加快速度一起試試。

師：老師看XX小朋友做的很好，我們請他上來做小老師，帶著大家一起玩。

（山芋山芋（雙手握拳敲擊兩次）心心（拍手心兩次）

山芋山芋（雙手握拳敲擊兩次）背背（拍手背兩次）

山芋（雙手握拳敲擊）心（拍手心）

山芋（雙手握拳敲擊）背（拍手背）

山芋（雙手握拳敲擊）心心（拍手心兩次）

山芋（雙手握拳敲擊）背（拍手背）。

關于小班全新的綜合教案 篇7

一．目標

１．理解兒歌＜傘＞的基本內容，并知道下雨天要用傘．

２．裝飾傘，要求幼兒能用喜歡的漂亮的，圖案來裝飾傘．

３．培養(yǎng)團結合作的互助精神．

二．準備

１．掛圖，活動教具：小喜鵲，小青蛙，小螞蟻

２．兩把傘

３各種漂亮的圖案

４錄有＂去郊游，打雷，下雨＂的磁帶

三．過程

一，幼兒聽音樂進教室，作動作（去郊游，打雷，下雨）

哇，這么大的雨，我們的教室里去躲雨吧，森林里有很多小動物，他們也淋到雨了，誰來想辦法讓小動物也不淋雨？

二．學習理解兒歌

１．第一遍念兒歌

提問：a，兒歌里有哪些小動物？b.兒歌的題目是什么？

２．第二遍念兒歌

提問：小動物是怎么躲雨的？

３教師與幼兒連起來講一遍

三．裝飾傘（撕色紙）

四．結束。

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